<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)

    時間:2025-06-10 作者:琉璃

    心得體會是一個不可或缺的學(xué)習(xí)和成長的過程,它能幫助我們不斷進(jìn)步。下面是一些寫心得體會的范例,你可以從中獲取寫作的靈感和思路。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇一

    教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《臘甲小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    一、工作標(biāo)準(zhǔn):

    一)備課標(biāo)準(zhǔn):

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱,研究教材教參,制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,分解到課時。

    2、每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)撰寫備課本上的教學(xué)計(jì)劃(包括課時總計(jì)劃、教學(xué)目的要求、學(xué)情分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。

    3、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

    4、上課前必須備好課,寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全,字跡清楚整潔。

    5、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計(jì)劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項(xiàng)目齊全。

    6、教案既有周目錄,又有總編號,準(zhǔn)確無誤。

    7、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)。

    8、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),詳略得當(dāng),切實(shí)提高“五大效率”,落實(shí)“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。

    9、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一大部分作業(yè)。

    10、教案保持余量一周。

    11、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案,應(yīng)該做到每人一本教案。不得使用舊教案或以參考資料代替教案。堅(jiān)決杜絕抄教案現(xiàn)象。

    二)上課標(biāo)準(zhǔn):(即《課堂規(guī)則》):

    1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

    2、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。

    3、按時上課,不遲到,不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。

    4、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

    5、遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹素質(zhì)教育要求,在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;不得把學(xué)生趕出教室;不得隨意停止學(xué)生上課。

    6、注重言傳身教,為人師表,衣著得體(體育教師著運(yùn)動裝運(yùn)動鞋);講究教學(xué)藝術(shù),機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

    7、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

    8、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

    9、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

    10、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    11、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

    12、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究,采用啟發(fā)式,廢除注入式。

    13、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分,積極使用電化教學(xué)手段;100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

    三)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn):

    1、端正教育思想,對優(yōu)生要正確引導(dǎo),對差生要耐心輔導(dǎo)。

    2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,交一,留一貼備課本前面。

    3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時計(jì)劃(教案)時,要突出“備學(xué)生”。

    4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練(如答問,演板等)密度。

    5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要及時采取有效的方式補(bǔ)課。

    6、充分利用補(bǔ)差時間,重點(diǎn)指導(dǎo)差生,增強(qiáng)差生信心,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

    7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動,開拓視野,發(fā)展個性。

    8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

    9、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

    10、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

    四)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):

    使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本,以便及時批改。

    2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè),中年級不超過30分鐘,高年級不超過45分鐘。

    3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。

    4、控制作業(yè)和批改密度。低年級每天1次,高年級每周不少于3次,作文每兩周1次。

    5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本,親自批,每次批,每本批,批改率達(dá)100%。

    6、教師必須認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)本,書寫工整,有評價,有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

    7、針對作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時講評。

    8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正,訂正率達(dá)100%。

    9、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

    10、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

    3五)考試標(biāo)準(zhǔn):

    1、按教材要求組織好單元測試,做好成績記載,及時交教導(dǎo)處。

    2、改進(jìn)考試方法,加強(qiáng)平時考核,把動腦、動手、動口等有機(jī)結(jié)合起來。

    3、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,忠于職守,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁做假,保證考試真實(shí)。

    4、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》,按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì),嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表,規(guī)范、全面,及時上交。

    5、按要求對學(xué)生成績進(jìn)行全面的質(zhì)量分析,

    總結(jié)。

    經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂改進(jìn)措施,及時講評,及時上交。

    6、按要求撰寫質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié),及時上交。

    六)教研標(biāo)準(zhǔn)。

    1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

    2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

    3、各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

    4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。

    5、認(rèn)真開展和落實(shí)“五個一”

    (4)每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍并寫一篇讀后感或。

    心得體會。

    ;(5)每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇二

    班主任是班級的主要管理者,要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以下工作心得體會范文《中小學(xué)班級管理心得體會》由工作心得體會欄目為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

    班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

    近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動兩個積極性,依靠三個方面的力量,發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

    期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動計(jì)劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn),都采用征稿的形式,發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的見解,取得共識,大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

    調(diào)動三個方面的力量,即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

    2/8。

    心理學(xué)專家朱智賢說過:學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。

    發(fā)揮四套班子的作用,即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,我堅(jiān)持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣。

    增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。

    班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實(shí)踐中去探索。

    總結(jié)。

    行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    班主任工作是管理人的工作,是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。以下工作心得體會范文《班級管理學(xué)習(xí)心得體會》由工作心得體會欄目為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

    201x年3月學(xué)校組織全體教師觀看班級管理的講座。看后,我深受啟發(fā),尤其是管理藝術(shù),對于曾當(dāng)過二年班主任的我,受益匪淺。

    通過學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí),認(rèn)真研究了一系列教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實(shí),那就是:高效率的班級管理,是教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說,教學(xué)離不開管理,班主任們又能從中得到一些什么有益的啟示呢?我認(rèn)為有以下幾方面:

    一`“以人為本”的班級管理思想。

    關(guān)于管理,一靠民主,二靠科學(xué)。他說:“普通學(xué)生能做的班委不。

    4/8。

    做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做。”這樣分工到位,責(zé)任到人,各司其職,多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識,最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,投入管理的問題,以“以法治班使班級管理形成制度化,走向了自動化;二者結(jié)合,不僅沒有損傷被管理者的積極性,還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性,使班級管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),達(dá)到了理想的管理效果。

    二、在教學(xué)中運(yùn)用“自我管理”思想。

    5/8。

    在在的“人”,而不是馴服物,所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者,是平易近人的長者而不是高高在上的人。學(xué)生更容易接受這種朋友式的導(dǎo)師。親其師信其道,學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識,這遠(yuǎn)比我校學(xué)生被動式學(xué)習(xí)得來的成果大。

    魏書生這種教學(xué)方式值得我們每位教師深思,借鑒。

    一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。以下工作心得體會范文《班主任班級管理工作心得體會》由工作心得體會欄目為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

    建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,組織強(qiáng)有力的班委會,對于一個班集體的發(fā)展來說是必需的“剛”,但是建設(shè)健康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班級建設(shè)成為孩子們的精神樂園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量,泰戈?duì)栐f過:“不是棒的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”為此,我十分注重班級的文化建設(shè)。

    6/8。

    二、自身練好內(nèi)功。

    其實(shí)一個老師,特別是班主任,值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識,而是他的人格魅力,榜樣力量。孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”搞好班級各項(xiàng)工作,班主任必須要提高自身的素質(zhì),樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”,要以人格影響人格,要以情感喚醒情感,做行動的楷模,給學(xué)生向上的動力。可想而知,班主任知識豐富、能力超群、人格高尚,就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威,那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。

    三、關(guān)愛學(xué)生。

    列夫?托爾斯泰說:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合,他就是一個完美的教師”。愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切。必須有愛心,一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個愛的大家庭中,每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營造這樣溫馨的班級,我做到了以下幾點(diǎn):

    熱情的人,向上的人,優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu),更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

    3、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學(xué)生,我摸清他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。

    班主任的工作千頭萬緒,但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的,愛心所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長篙,向青草更青處漫溯,終有一天,我們將滿載一船星輝,并在星輝斑斕里放歌。

    8/8。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇三

    隨著新課改的不斷深入,我們提倡自主、合作和探究型學(xué)習(xí),特別是小組合作學(xué)習(xí),但是在運(yùn)用這些新的學(xué)習(xí)方式時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,如果控制不好課堂秩序?qū)е拢蜁绊懙秸n堂教學(xué)效果。所以說,提高課堂教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。通過幾年來的教學(xué)工作,使我學(xué)到一些管理好課堂的知識,并且在自己的教學(xué)實(shí)踐中也深有體會。下面就談?wù)勎易约旱囊恍┛捶āJ紫龋矣X得要想管理好課堂就必須得有一個和諧的課堂秩序,讓學(xué)生樹立一個紀(jì)律意識。課堂需要活躍,但孩子們的自我約束力極差,因此,需要有一個嚴(yán)格的班級紀(jì)律來約束學(xué)生管理自己。其次,教師要在教學(xué)方法上下功夫。教學(xué)方法多樣,、趣味無窮,課堂才能生動,學(xué)生的思路就會活躍,激發(fā)起學(xué)生的求知欲,最終收到良好的教學(xué)效果。

    最后,需要教師發(fā)揮自身的人格魅力。為人師表就要做好學(xué)生的榜樣,教師的行為將會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。

    自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法:沒有學(xué)不會的孩子,只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤,心想:不是你當(dāng)老師,直接面對學(xué)生,脫離實(shí)際。我們做老師的,誰不希望自己的學(xué)生有出息,有哪個老師不希望自己的學(xué)生將來能成材,我們總是在盡心盡力地教,可他們不學(xué)啊?我們有什么辦法,有的時候真恨不得能代替他去學(xué)。

    前些天,學(xué)校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了田主任的《教育教學(xué)管理和課堂中的技巧》后,我覺得有些地方確實(shí)是很實(shí)用的,他能讓我們能更好的加強(qiáng)課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學(xué)習(xí)簡單的說說我的幾點(diǎn)感受:1.學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)這一學(xué)科,確實(shí)是基于教師沒有吸引力。有一天中午,我沒有回家,在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在辦公室,就隨便和她聊聊,得知她是很樂于學(xué)物理,問其原因,她說:“物理要是學(xué)不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學(xué)生的影響。如果每一個學(xué)生都抱著這種態(tài)度學(xué)習(xí)的話,還怕學(xué)不好嗎?這正是“親其師,而信其道”的道理。2、學(xué)生自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦,那么他就會對這個老師產(chǎn)生抵抗心理,進(jìn)而就會影響學(xué)習(xí)。我自己本身就是個很好的例子。我在中學(xué)的時候物理可以說是學(xué)的比較不錯的,經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法,我也經(jīng)常找物理老師去探討,有時經(jīng)常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經(jīng)常是他講課的時候,我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的愚蠢。

    3、教師缺乏課堂管理的技巧,沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范,如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心,明知學(xué)生因?yàn)椴粚P拇鸩簧蟻恚凸室馓岣呱らT:“某某同學(xué),你回答一下我我的這個問題。”明明知道他沒有聽講還故意讓他回答,這樣做可以說什么目的也達(dá)不到,如果再跟上一句:“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾,導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進(jìn)行下去。4、如果課堂過于死板,就激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)生做excel中的用公式法和函數(shù)法計(jì)算的時候,剛開始是我也是按照教材中練習(xí)開始的,我發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生始終都是用函數(shù)法進(jìn)行計(jì)算的,用公式法計(jì)算只知道“求和”的利用,簡單操作后,學(xué)生的操作興趣明顯下降了,尤其是利用公式法。我靈機(jī)一動,把某單位工資表格給學(xué)生讓他們計(jì)算每個成員的工資,很明顯學(xué)生的積極性提高了。因?yàn)檫@個練習(xí)既講明了公式法的好處,并且使學(xué)生意識到學(xué)有所用。

    所以為了做一個好老師,一個能被學(xué)生認(rèn)同的好老師真是太不容易了,首先要不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)素質(zhì),要想給學(xué)生“一碗水”,教師自己要有“一桶水”;其次還要營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性),但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容,中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘,所以必須要抓住這有限的時間把具體任務(wù)交代下去,這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力。當(dāng)然還要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的操作練習(xí);還有就是對課堂問題的處理要機(jī)智巧妙,比如:穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學(xué)生的評價,在評價時要準(zhǔn)確,肯定評價多于否定評價,只有這樣,學(xué)生才能更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來。因?yàn)槲艺J(rèn)為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長。

    只有努力做到了這些,能被學(xué)生所認(rèn)可、接受,那么教育教學(xué)想必應(yīng)該不算是件難事了。

    泡泡少兒英語分為教學(xué)和運(yùn)營兩大部分。教學(xué)又分為產(chǎn)品線,師訓(xùn),教研和教學(xué)常規(guī)四大部分。產(chǎn)品線的構(gòu)成分為常規(guī),短期,產(chǎn)品線。新東方少兒英語與教學(xué)服務(wù)已群面升級。升級的內(nèi)容為:一.課程設(shè)置的改變:1.幼兒段;2.少兒段;3.青少段。在不同年齡段的孩子,我們要運(yùn)用不同的教材以及不同的教學(xué)風(fēng)格來教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生。二.教學(xué)服務(wù)的全面提升:1.課中;2.課下。教學(xué)服務(wù)在運(yùn)營中也起到了重要的作用。我們不僅要在課中教授學(xué)生準(zhǔn)確的知識點(diǎn),還要教學(xué)生如何運(yùn)用知識點(diǎn)。在課下我們可以多與學(xué)生以及家長溝通,形成良好的家校聯(lián)系模式,一方面可以鞏固學(xué)生的知識,檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握知識點(diǎn)。另一方面,也體現(xiàn)了我們教學(xué)服務(wù)的優(yōu)越性,為學(xué)校創(chuàng)出良好的口碑。

    通過金老師的培訓(xùn)我還認(rèn)識到課堂教學(xué)管理在整個教學(xué)技能中的重要性,對提高教學(xué)能力有著舉足輕重的作用。下面談?wù)勎覂煞矫娴母邢耄浩湟唬瑢W(xué)生的重要性不亞于老師。怎么說呢?作為一個新東方教師,我剛剛踏入教師隊(duì)伍時間短暫,我在平常的教學(xué)中我更注重的是我自己備課、講課,說來就是更注重自己了吧!自己在講臺上滔滔不絕的講,自己覺得很不錯,但是實(shí)際上課效果不佳。通過學(xué)習(xí),我深深發(fā)現(xiàn)自己的講課不足在哪,原來我對學(xué)生的了解太少,互動太少,更注重的是一個人講,一個人聽。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)不是簡單的老師在上面說和講,還要了解學(xué)生。學(xué)生這個群體中有合作與競爭,有喜怒哀樂,其實(shí)也可以說是個小社會。他們可以分為四類:一是創(chuàng)造課堂喜劇的學(xué)生群體;二是高傲的群體;三是玩世不恭的群體;四是服從的群體。每一類學(xué)生都有自己鮮明的性格特點(diǎn)和個性,在教學(xué)過程中應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,因材施教。在原來我不知道學(xué)生還可以分這么多類,舉個例子吧,就是像第一類學(xué)生。這類學(xué)生相對比較聰明,反應(yīng)也快,但是學(xué)習(xí)成績不一定是名列前茅,往往處于中等水平,他們不安于沉悶的教學(xué)氣氛。一旦他們感到課堂有些沉悶,經(jīng)常會制造一些喜劇來緩解教學(xué)氣氛,和同學(xué)放松。比如制造怪聲,拉長聲音,來引起其他同學(xué)的注意。以前還以為這樣的學(xué)生是故意擾亂課堂紀(jì)律與我做對,對他們我更多的是不滿與批評。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我錯了,這個只是他們的性格與個性,其實(shí)只要巧妙的處理會得到意想不到的效果。

    其二,課堂不是簡單的一個教室,更是一個獨(dú)立又聯(lián)系的社會組織,是一個充滿生機(jī)與活力的系統(tǒng)整體,在空間上,一個教室多大,坐多少人,每個學(xué)生的可占空間,沒牌學(xué)生之間的距離都是有科學(xué)規(guī)定的。不學(xué)不知道,原來就簡單的一間教室的布置都有這么多的知識。所以,可以在教學(xué)過程中教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,而且讓他們掌握這些方法的方式也是多種多樣的。比如老師可以先做示范,學(xué)生再模仿,在課堂上,要多留意學(xué)生的反應(yīng),如果能夠發(fā)現(xiàn)那些能回答出你問題的學(xué)生,并把他們叫起來回答問題,那么受到關(guān)注的喜悅感和答對問題的成功感,將會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的鼓舞作用。我覺得這也算是一種和學(xué)生進(jìn)行交流的方法。我覺得一個老師要講好一堂課除了認(rèn)真?zhèn)湔n外,還應(yīng)該多閱讀,以擴(kuò)大自己的知識面,進(jìn)而提高課堂上自由發(fā)揮的能力。在教學(xué)過程中,我有這樣的經(jīng)歷,就是許多在備課時設(shè)想到的內(nèi)容,在講課的過程中突然想到了,并且講出來后對整節(jié)課具有要求自己去擴(kuò)大知識面,以提高自己臨場發(fā)揮的能力。要大膽嘗試:新老師因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,對許多事情該不該做,該怎么做,沒有十足的把握,在這種情況下,我覺得除了多問別人請教以外,還應(yīng)大膽嘗試,不應(yīng)該因?yàn)楹ε率《悴磺啊R粋€人在做任何事情的過程中,都會形成各種各樣的思維定勢,教學(xué)也不例外。對一個老師來說,當(dāng)他想出了一個教學(xué)的好方法,并且實(shí)施起來非常有效后,他就有可能一直采用這個方法。我個人認(rèn)為任何方法都是有利又有弊的,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,所想出的方法不一定就時時有效,經(jīng)常打破自己的思維定勢,多想新方法。我要感謝新東方給我一個展現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺。在教學(xué)的道路上我更要努力學(xué)習(xí),把學(xué)到的教學(xué)方法與理論,用到實(shí)際的教學(xué)工作中,以此提高自己的教學(xué)能力與水平。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇四

    為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)管理工作,依據(jù)《房村鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本校教學(xué)工作的實(shí)際,特制訂《董白塔小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則(修訂稿)》。

    第一條學(xué)校教學(xué)管理工作由校長負(fù)責(zé),教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,并接受教育行政部門和教學(xué)研究部門的指導(dǎo)。

    第二條教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校要有明確的學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃和執(zhí)行、檢查制度,學(xué)校教學(xué)管理必須面向全學(xué)科、面向全體學(xué)生,保障黨的教育方針的全面貫徹和課程計(jì)劃的全面實(shí)施。

    第三條學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度及課表、作息時間表、各項(xiàng)活動安排表齊全,教學(xué)秩序穩(wěn)定。

    第四條學(xué)校應(yīng)按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷安排教學(xué)工作,按計(jì)劃開足開齊國家課程、地方課程和校本課程,不得隨意增減課時,不得隨意停課。若遇特殊情況必須停課的,一天以內(nèi)由校長決定,并報(bào)區(qū)縣級教育行政部門備案;一天以上三天以內(nèi)的,應(yīng)經(jīng)區(qū)級人民政府批準(zhǔn)。學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動,參加其它社會活動也不得影響教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作。

    第五條學(xué)校成立各科教研組或聯(lián)合教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加教研組活動,并建立教研組長會議制度。學(xué)校要有教學(xué)改革規(guī)劃,對教研活動提出明確要求。

    第六條學(xué)校要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),逐步建立全面、科學(xué)、合理的,符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評價體系,從德、智、體、美等方面綜合評價教學(xué)效果,全面提高教育質(zhì)量。

    第七條學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地組織教師參加繼續(xù)教育,不斷提高教師的政治素質(zhì)與文化業(yè)務(wù)水平,要有計(jì)劃地、科學(xué)地開展教學(xué)改革,堅(jiān)持每學(xué)期開展一次教學(xué)評優(yōu)與研討活動。

    第八條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線,定期對教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。教學(xué)檢查每學(xué)期不少于兩次。檢查要有記載、有分析、有小結(jié),并及時通報(bào)檢查結(jié)果,提出指導(dǎo)性意見。

    第九條學(xué)校教學(xué)檔案資料齊全,歸類合理,管理規(guī)范。教學(xué)設(shè)備達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并能規(guī)范管理,經(jīng)常使用。

    第十條學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料及現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用效率。自然課(或科學(xué)課)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率應(yīng)在95%以上。學(xué)校的圖書閱覽室、語音室、微機(jī)室等應(yīng)定期向?qū)W生開放。

    第十一條通過教學(xué)管理,保證各科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

    第十二條教導(dǎo)處應(yīng)對全學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃情況寫出總結(jié),為下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的擬訂提供依據(jù)。

    驗(yàn)教材須經(jīng)省級有關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)方可使用。

    第二章教科研管理。

    第十四條學(xué)校要選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有開拓精神和科研能力的教師擔(dān)任教研組長,健全教科研組織。教研組長在教導(dǎo)主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)本組的教科研工作。

    第十五條學(xué)校要堅(jiān)持開展教育教學(xué)研究活動。教研組應(yīng)有明確的學(xué)期或?qū)W年教研計(jì)劃、活動安排與考勤制度。教研組每周進(jìn)行一次集體活動。

    第十六條教研組的主要任務(wù)是:制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,確定單元或全冊教學(xué)質(zhì)量要求;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的教學(xué)措施;開展理論學(xué)習(xí),交流教改信息;組織組內(nèi)觀摩課;開展教法與學(xué)法研究;培養(yǎng)青年教師;大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)課的探討,積極推廣教科研成果和成功經(jīng)驗(yàn)。

    第十七條教研內(nèi)容要提前通知教師,保證人人參與,有些專題的研討可指定中心發(fā)言人,做好活動記錄,提高教研活動的效益。

    第十八條教師每學(xué)期應(yīng)有個人研究專題,相同課題可采取不同形式的教法對比實(shí)驗(yàn)。教研組應(yīng)開展經(jīng)常性地聽課、評教等研討活動,形成良好的教研風(fēng)氣。第十九條學(xué)期末,教研組、教師應(yīng)圍繞本學(xué)期教研專題寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)W術(shù)論文,并組織交流。

    第二十條教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)是課堂創(chuàng)生與開發(fā)的過程,是師生交往、積極主動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)深入細(xì)致的教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,收集相關(guān)信息材料,了解學(xué)生,研究教法、學(xué)法,擬定課時計(jì)劃,準(zhǔn)備教具并指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具等。

    教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求:

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編排意圖,確定具體的教學(xué)目標(biāo)、要求。

    2、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、思想狀況和學(xué)習(xí)水平。

    3、在掌握教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,按照教學(xué)原則精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采取符合學(xué)生實(shí)際接受能力的教法和學(xué)法,備好教學(xué)用具。

    4、圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃要在掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,確定教學(xué)進(jìn)度,確定知識和能力、方法和過程以及情感、態(tài)度、價值觀三維一體的教學(xué)目標(biāo)要求,確定考查時間與方法;單元計(jì)劃要求課時劃分合理,質(zhì)量要求明確,有單元教學(xué)要點(diǎn)和時間安排;課時計(jì)劃要突出教學(xué)過程,便于教學(xué),一般除有目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)外,還要精心設(shè)計(jì)好教法、學(xué)法、提問、練習(xí)、作業(yè)、板書以及評價方法。

    5、教師要按課時制訂教學(xué)計(jì)劃,一般應(yīng)保持一周以上的儲備課,課前必須備好教學(xué)用具,不得使用舊教案或以參考資料代替教案,不備課不得上課。

    6、教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以個人鉆研為主,加強(qiáng)集體研究,提倡電子備課,嘗試師生合作備課,鼓勵不同教法的實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新。

    7、教案的繁簡程度可因教材和教師而有所區(qū)別,年輕教師要備詳案,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可備簡案。

    8、要積極、主動地與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行多元反思,制定改進(jìn)計(jì)劃,形成課后反思。

    第二十一條課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本組織形式,是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。提高課堂教學(xué)效率是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。

    課堂教學(xué)的基要求:

    1、任課教師應(yīng)在上課前做好施教準(zhǔn)備,不得遲到或中途離開課堂,課堂上不能做任何與教學(xué)無關(guān)的事情。有良好的課堂常規(guī),不體罰或變相體罰學(xué)生,不辱罵學(xué)生,不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,不冷落學(xué)生,不羞辱、嘲笑學(xué)生,不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生,不以任何借口不讓學(xué)生上課。

    2、教學(xué)思想端正,堅(jiān)持教學(xué)原則。按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教,基礎(chǔ)目標(biāo)科學(xué)、具體、明確,發(fā)展目標(biāo)有所體現(xiàn),教材處理恰當(dāng)。

    3、知識正確,概念清楚,容量適當(dāng),條理清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練充分。

    4、講解、提問、練習(xí)及作業(yè)布置要面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異,力爭人人參與,建立健康、有序、和諧的課堂氛圍。

    5、注意新舊知識的聯(lián)系,知識與能力的關(guān)系。要發(fā)揮教材的思想教育作用。

    6、讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    7、教師教學(xué)要使用普通話。語言清晰、準(zhǔn)確、生動,教態(tài)自然大方、和藹可親,板書工整簡明、條理清楚,使用規(guī)范字。

    8、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容的需要,恰當(dāng)選用教具、學(xué)具或其它現(xiàn)代媒體(包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)輔助教學(xué),操作規(guī)范熟練。注重現(xiàn)代教育媒體的運(yùn)用,注意常規(guī)教學(xué)手段的使用。

    9、有適量的課堂作業(yè)時間,做到按時下課。

    第二十二條作業(yè)布置與批改。作業(yè)一般分為課堂作業(yè)與課后作業(yè)(或家庭作業(yè))。課堂作業(yè)有鞏固性練習(xí)和檢查性練習(xí),提倡布置活動性、實(shí)踐性的課后作業(yè)。

    作業(yè)布置和批改的要求:

    一、二年級不留書面課后作業(yè),三、四年級書面作業(yè)總量不超過40分鐘,五、六年級書面課后作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時以內(nèi)。

    2、作業(yè)布置要力求全面,書面練習(xí)與口頭練習(xí)兼顧,聽、說與讀、寫兼顧,單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)兼顧,課內(nèi)活動與課外觀察、閱讀、實(shí)踐、智能活動兼顧。

    3、作業(yè)布置要因材施教,靈活多樣。課后作業(yè)一般應(yīng)以必做題為主,對學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)增加選做題。

    4、作業(yè)要有明確的格式和要求,書面作業(yè)書寫工整、規(guī)范。

    5、作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查或隨時抽查作業(yè)的量與批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

    第二十三條課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸。課外輔導(dǎo)是在承認(rèn)個體差異的前提下,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

    課外輔導(dǎo)的要求:

    1、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

    2、輔導(dǎo)要納入教師的教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃,做到認(rèn)真、及時、具體、經(jīng)常。輔導(dǎo)書面作業(yè),輔導(dǎo)動手實(shí)踐;輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識,輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法,教養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

    3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不得妨礙其它學(xué)科教學(xué);不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買教材目錄以外的教輔資料;不得借故加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課余、晚上和節(jié)假日不得安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

    第二十四條成績考核。有計(jì)劃地考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是教學(xué)信息反饋的重要方面,是強(qiáng)化教師教學(xué)目的性的重要手段。逐步形成教師學(xué)生和家長共同參與的交互考查機(jī)制。充分利用評價促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。

    學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核的一般要求:

    2、注重形成性檢測。在單元知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后根據(jù)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)或完成自測題的情況,了解學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的水平,針對存在的問題及時補(bǔ)救。

    3、搞好單項(xiàng)測查。根據(jù)教材內(nèi)容,通過聽、說、讀、寫及問卷、實(shí)驗(yàn)、操作等方式,了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,基本技能的情況和運(yùn)用知識及相關(guān)能力的水平。

    4、只進(jìn)行期末考試,不舉行期中考試。學(xué)校要認(rèn)真做好各學(xué)科及全校質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。

    5、試題內(nèi)容要以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù),運(yùn)用多種方法,考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,不出偏題、難題、怪題,注意試題的效度、信度與開放度。

    6、考核方法要靈活多樣。做到平時考查與期末考試相結(jié)合,單項(xiàng)測驗(yàn)與綜合考查相結(jié)合,開卷與閉卷相結(jié)合,筆試與口試相結(jié)合。注意運(yùn)用行為觀察、情景測驗(yàn)、學(xué)生成長記錄等方式。

    7、全面推行素質(zhì)教育報(bào)告冊制度。學(xué)生的成績評定應(yīng)實(shí)行等級制,學(xué)校和教師不以考試成績排列班級、學(xué)生名次和作為評定教學(xué)質(zhì)量、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    第四章學(xué)生學(xué)習(xí)管理。

    第二十五條學(xué)生是發(fā)展的、獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人,是學(xué)習(xí)的主體。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育學(xué)生主體意識,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    第二十六條指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障,按照學(xué)習(xí)規(guī)律,要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下做到:

    1、課前預(yù)習(xí),增強(qiáng)聽課的目的性,提高聽課效率。為了幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),教師可根據(jù)小學(xué)各年級學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容,循序漸進(jìn)地提出預(yù)習(xí)要求,使學(xué)生逐步掌握預(yù)習(xí)方法,養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

    2、課堂積極參與,課后及時復(fù)習(xí)。課堂積極參與是學(xué)習(xí)成功的前提。鼓勵學(xué)生課堂主動提出問題,研究問題,解決問題,提倡合作學(xué)習(xí),促進(jìn)相互交流,全面發(fā)展,具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。課后及時復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,養(yǎng)成習(xí)慣,減少遺忘。

    3、認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中練習(xí)運(yùn)用知識的重要手段,是由知識通向能力的橋梁。完成作業(yè)要先復(fù)習(xí),掌握知識點(diǎn),理解重要概念,再通過獨(dú)立鉆研,按時完成,注意保持書面整潔,養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,出現(xiàn)問題及時改錯。

    4、歸納知識,學(xué)會小結(jié)。歸納和小結(jié)是使知識系統(tǒng)化的主要方法,有利于學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),高年級學(xué)生要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會自主地進(jìn)行知識歸納和小結(jié)。

    第二十七條培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作的重要任務(wù)。學(xué)生從一年級入學(xué)開始,就要嚴(yán)格按照課堂常規(guī)要求,上好每一節(jié)課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    第五章附則。

    第二十八條本細(xì)則自公布之日起施行。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇五

    《數(shù)學(xué)課程規(guī)范》要求學(xué)生學(xué)有價值的知識,有實(shí)用性的知識,促使學(xué)生的開展,提高課堂教學(xué)的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。“有效的課堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。通過一些學(xué)習(xí),我對課堂教學(xué)的有效性展開了思索,在此談?wù)勛约旱念I(lǐng)會。

    一、高效課堂重視課前的備課。

    (1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目的。教師在備課前,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對所教授內(nèi)容的三維目的、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目的。所擬定的教學(xué)目的要詳細(xì)、可操作,假如目的過高或過低,都容易使學(xué)生失去興趣,而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近開展區(qū)”,即“跳一跳能摘到果子”。(2)教學(xué)教案要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何施行,對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,如何應(yīng)對等。

    課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動的過程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,重在提高教師“教”的行為的有效性。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個詳細(xì)行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:

    文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)受知識,而是主動、積極地建構(gòu)知識。

    (2)教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)際,從生活或詳細(xì)情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動形象的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、主動參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動機(jī),積極投入到探索新知的活動中。123(3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問習(xí)題設(shè)置。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問習(xí)題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景親密相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識的積極性,主動有效地參與學(xué)習(xí)。

    三、高效課堂重視課后的教學(xué)反思。

    4/4。

    文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇六

    校長要培養(yǎng)自己的人格魅力,正確處理好與教職工的關(guān)系。要做到謙虛謹(jǐn)慎,甘為人下,虛心向自己的助手和同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。此外,校長要關(guān)心教師,用情感調(diào)動教師的積極性。如果校長與教師關(guān)系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增強(qiáng)凝聚力。規(guī)范管理體制,提高教學(xué)質(zhì)量是校長的職責(zé)。

    以人為本,以身作則,以德育人。

    校長代表著學(xué)校的靈魂、學(xué)校的思想。一名好校長首先在“德”字上下功夫,要一身正氣,要用自己的人格魅力去感召激勵師生,努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。

    一要真誠,真誠的對待每一位和我相識的人;二要正直,坦坦蕩蕩做人,坦坦蕩蕩地面對各種問題,客觀地分析、公正的處理和解決問題;三要務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。四要反思,注意換位思考多為他人著想。五要發(fā)揚(yáng)以身作則、扎實(shí)工作、實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。

    建立和諧的人際關(guān)系。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣,尤其在教職工及家屬生病住院,家中有困難時,誰家的紅白喜事,只要學(xué)校知道,我再忙都帶領(lǐng)工會親自上門慰問,解決老師們的后顧之憂,教師思想有波動時都會找他們談心,讓他們放下包袱好好工作,感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度,都能為對方著想,都能進(jìn)行換位思考,做一個有理想、有責(zé)任感、群眾信得過的領(lǐng)導(dǎo),做一個對得起自己良心的領(lǐng)導(dǎo),這是我在職的追求。

    二、校長要心系學(xué)校,以校為家。

    我們的學(xué)校處在的地理位置,是本鎮(zhèn)偏僻小山村。學(xué)校條件不好,我來到學(xué)校后,早來晚歸,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,先從各班級、功能室入手,制作了大量的版面,使之煥然一新.三、規(guī)范管理體制,提高教學(xué)質(zhì)量是校長的職責(zé)。

    1.學(xué)校的事要做到心中有數(shù)。

    新學(xué)年開學(xué)了學(xué)校硬件方面要干什么,常規(guī)管理要達(dá)到什么程度,重點(diǎn)想干什么都要做到心中有數(shù)。如這學(xué)期家長會我重點(diǎn)要達(dá)到,要讓家長重視自己的孩子,與學(xué)校結(jié)合起來共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,那么我在計(jì)劃安排表上就明確寫出來。

    2.要對計(jì)劃常抓不懈。

    度。開學(xué)典禮,演講賽,“六一”等重大活動,師生都要重視,每次我都要用電腦把程序打出來。每次活動結(jié)束后,各種資料都要存檔,包括貼在辦公室的各種表。

    3.把自己看成領(lǐng)導(dǎo)。

    學(xué)校有什么情況及時說,凡是我出門學(xué)習(xí)或開會,歸校時我都會及時開會學(xué)習(xí)及時傳達(dá)。聽課要隨時聽,聽后要和教師交流,我在校聽課先也不和誰打招呼,都是快上課了才說,有的教師把兩課時的東西放在一課時講了,什么三維目標(biāo),就連知識目標(biāo)都沒達(dá)到。隨時檢查教師的教案,作業(yè)的批改。檢查完都記在專用本上,及時交流。有的教師教案過于簡單,沒東西,就有過程。有的練習(xí)冊沒標(biāo)日期等。檢查本上都有記載。按課表上課,是什么課就上什么課,體育、音樂、微機(jī)都有專人上。以前沒有專人時是不經(jīng)常上,有的教師不會上音樂課,被我逼的用錄音機(jī)去教歌。分班分課,我根據(jù)情況讓你教什么,教哪個年級你就得教哪個年級。

    4.還要會充分用人,人人有責(zé)任。

    除學(xué)校會計(jì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生、教研組長外,其余的負(fù)責(zé)各室。我開會時說,“學(xué)校成績上不去教研組長負(fù)責(zé),學(xué)校衛(wèi)生上不去管衛(wèi)生的負(fù)責(zé)”。有的教師開玩笑說:“那你干什么去,你倒會來,事都我們干了,責(zé)任也有人負(fù)了,你倒沒事了。”我說我是專門管你的。

    四、認(rèn)真處理好與村領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系。

    作為學(xué)校負(fù)責(zé)人,必須和村搞好關(guān)系,否則你是得不到村支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過。什么樣的人得用什么樣的辦法對待。有的村干部想著辦學(xué)辦實(shí)事,這樣就得說話上著說,讓他感到舒心。我經(jīng)常和村干部這樣說,學(xué)校是咱們的,學(xué)生是自己村的,現(xiàn)在村里還有什么公共事業(yè),只有學(xué)校了。學(xué)校建設(shè)的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設(shè),因?yàn)閺膶W(xué)校的好壞就可以看出村風(fēng)村貌的好壞。學(xué)校就是村子的形象。總之你得讓村干部敬重你,不能小看你,認(rèn)為你確實(shí)是干事業(yè)的人才行,你的人格魅力對他也有影響,讓他認(rèn)為你真行。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇七

    20__年9月11日至12日,我們在禮堂集中接受了王全樂、遲希新、劉正榮和呂佩橙四位專家的培訓(xùn),現(xiàn)就本人的學(xué)習(xí)體會如下:

    一、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考、學(xué)會研究。

    每一位教授,每一位專家都是教育的“有心人”,他們能在司空見慣的學(xué)習(xí)、生活、工作中以獨(dú)特的視覺發(fā)現(xiàn),目前許多學(xué)者、專家所做的學(xué)術(shù)研究屬“歸納性”研究,從教學(xué)一線中發(fā)現(xiàn)問題,思考制定解決問題的策略,在實(shí)踐中驗(yàn)證、修訂。因此,四位專家低重心的研究對目前學(xué)校德育、管理、教學(xué)具體實(shí)際指導(dǎo)意義,啟發(fā)我們對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深度思考研究。淺嘗輒止,蜻蜓點(diǎn)水式教育教學(xué)探討只能是裝飾門面,開會時用,聽起來不錯,但不具備可操作性。

    二、依“法”治校的精髓。

    依“法”治校,其中“法”對學(xué)校而言,多是指規(guī)章制度,但目前學(xué)校的規(guī)章制度多為概念性的東西,具體為目標(biāo)不明,責(zé)任不清,時間、地點(diǎn)、條件不細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、度量不準(zhǔn),這樣的“法”有和無一樣的。同時執(zhí)“法”的人,以好人主義、給人辦事、和諧人際關(guān)系為借口,執(zhí)“法”不嚴(yán)。另外“法”的制度與產(chǎn)生沒有通過民主集中過程,因此帶有過多的他律與強(qiáng)制,使師生在此“法”規(guī)之下,表面服從,情感上對立,導(dǎo)致實(shí)際工作被形式化地架空。因此關(guān)注“法”的可行性,“法”規(guī)的民主性,執(zhí)“法”人的公正性是依“法”治校的關(guān)鍵。

    三、“春雨潛入夜,潤物細(xì)無聲”的隱性德育。

    德育工作在學(xué)校無處不在,目前學(xué)校德育活動多關(guān)注在專題講座、大型活動,但學(xué)科滲透不夠,政治課、德育課的針對性也不強(qiáng),導(dǎo)致德育與教學(xué)割裂,專家提示我們要改變這現(xiàn)狀,必須解決好以下幾個問題:

    1、德育工作職能部門工作人員的培訓(xùn)提高,目前德育機(jī)構(gòu)部門人員多為一線教學(xué)人員的“退崗”人員,工作責(zé)任心、政治素養(yǎng)、工作方法多有欠帳。

    2、教學(xué)與德育要有機(jī)融為一體,尤其是挖掘教材本身的“情感價值觀”等德育內(nèi)容,讓課堂學(xué)習(xí)成為德育活動的主陣地之一。

    3、針對學(xué)生德育中出現(xiàn)的問題,思考“問題”背后的原因,制定具體的對策,力戒簡單、粗暴、一刀切。

    4、認(rèn)識到新時期“教師”與“學(xué)生”的變化,德育方法要及時跟進(jìn)。

    四、創(chuàng)新教法,構(gòu)建高效課堂。

    通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),尤其是呂佩橙教授《平行課堂創(chuàng)建與生成方法》的啟示,我認(rèn)為目前要創(chuàng)新教法必須做好以下幾方面:

    1、轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育教學(xué)理念,自覺地把自己轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)型、研究型和思考型的教師,思考教育教學(xué)中遇到的一切問題,深入研究并歸入系統(tǒng),整體性優(yōu)化課堂。

    2、創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)情景、關(guān)注到學(xué)生、教師、班級,讓學(xué)生主體、教師主導(dǎo),班級主力形成有機(jī)整體。

    3、關(guān)注學(xué)法總結(jié),教給學(xué)生掌握知識的方法,要把方法總結(jié)與方法的演繹應(yīng)用作為提升學(xué)生思維能力的有效杠桿。

    4、提高老師的教材整合能力,系統(tǒng)地研究教材,從學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識聯(lián)系出發(fā),提煉出有價值的問題,深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材,走出教材,激發(fā)興趣,創(chuàng)造情境,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,開發(fā)教與學(xué)的原動力——學(xué)生,使學(xué)生真正達(dá)到獨(dú)立自主,有效合作、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

    總體而言,教書匠與教育家的區(qū)別,前者是重復(fù),后者是研究思考制定對策,教育是需要感情投入的事業(yè),是一個與時俱進(jìn)的自新過程,管理者的成才是老師成長的前提,同時管理者的決策與引領(lǐng)能為教師提供許多幫助與平臺;教師成長是學(xué)生成長的基礎(chǔ),因?yàn)榻處熤鲗?dǎo)下的學(xué)校教育教學(xué)活動,使學(xué)生主體地位實(shí)現(xiàn)成為可能。教育的發(fā)展,雖然有體制、社會大環(huán)境、教師學(xué)生的行為變化等許多因素的制約與影響,但如果人人都能從自身進(jìn)行反思與提高,教育最終會“柳暗花明有一村”的。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇八

    xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、濃厚的校園文化氛圍、將現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)揮到極致的課堂教學(xué),令我大開眼界。

    教育理念很現(xiàn)代、很時尚,學(xué)校立足于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會的學(xué)生。

    xx實(shí)小大膽嘗試,開設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)班,提出“進(jìn)主課、常態(tài)化”的教學(xué)改革行動目標(biāo),用ipad進(jìn)行課堂常態(tài)化教學(xué)。在課堂上綜合運(yùn)用電子白板、ipad、協(xié)作平臺來進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、線上學(xué)習(xí)意識、以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自律性等。目前,在xx實(shí)小實(shí)驗(yàn)班的日常教學(xué)中,學(xué)生都會在課前、課中和課后的學(xué)習(xí)中使用到ipad。

    xx校長理念新穎超前,正確的技術(shù)應(yīng)用觀,在教育目標(biāo)的引領(lǐng)下形成技術(shù)的有效應(yīng)用,將“技術(shù)”消隱在“教育”背后。ipad進(jìn)課堂帶來學(xué)生的學(xué)與老師的教等方式的革新,這既是一種嘗試,也是一種時代的發(fā)展趨勢。同時,我們也感到,在數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐的過程中,技術(shù)只是工具,教師的理念、信息化水平、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)才是變革教師教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵。我們應(yīng)充分認(rèn)識技術(shù)和教育的關(guān)系,了解技術(shù)不可替代的核心價值在哪里,不能用信息技術(shù)的應(yīng)用來模仿已有的教學(xué)模式,解決已經(jīng)解決的教育問題,而是要利用信息技術(shù)來破解制約教育發(fā)展的難題。比如學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率提高、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕、學(xué)習(xí)興趣的提升等。

    課堂教學(xué)中,現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用令人大開眼界。這種教學(xué)手段不僅很好地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,而且培養(yǎng)了孩子從小就利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

    xx之行為我們打開了一扇窗,讓我們看到了教育變革之路是需要不畏困難的勇氣和必勝的堅(jiān)定信念。對于信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)字化學(xué)習(xí)這樣一個嶄新的命題,需要我們用實(shí)踐去積極求解,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)融合實(shí)踐的健康發(fā)展。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇九

    2018年3月12日至18日我校組織學(xué)習(xí)了縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證,是維持教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

    在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求,在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。

    教學(xué)常規(guī)在人們的心中,頗為反感,一說查常規(guī),眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏,忙了半天,效果甚微。不是人們水平太高,而是人們認(rèn)識欠妥,沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評制度,他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī),執(zhí)行就必須嚴(yán)格,不徇私情,這樣才有說服力。

    通過學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到:教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力提高理論上的修養(yǎng),自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子,不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為,把更多的知識傳授給學(xué)生。

    在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手:

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。

    備課不僅備教材,還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱,明確考核要求,做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),并完成詳細(xì)的教案,才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料,使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。

    2、認(rèn)真上課,提高效率。

    抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng),課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉,因材施教。

    3、認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。

    我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄,和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的,不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè),其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評,及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。

    通過學(xué)習(xí),我開闊了眼界,新的常規(guī)學(xué)習(xí),使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識,有了新的方向。它不僅告訴我,作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會,學(xué)常規(guī)不是多余的,而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī),才能自覺地遵守常規(guī),指導(dǎo)自己的教學(xué),才會取得良好的教育教學(xué)效果。

    在今后的工作中,我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,結(jié)合“以學(xué)為主,多元互動”的教學(xué)模式,積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完善自己,努力縮小差距,爭取更大的進(jìn)步。

    -----“十二五”培訓(xùn)作業(yè)。

    古樓于子學(xué)校。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十

    我做農(nóng)村小學(xué)校長工作已有一定的年頭,校長要培養(yǎng)自己的人格魅力,正確處理好與教職工的關(guān)系。要做到謙虛謹(jǐn)慎,甘為人下,虛心向自己的助手和同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。此外,校長要關(guān)心教師,用情感調(diào)動教師的積極性。如果校長與教師關(guān)系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增強(qiáng)凝聚力。規(guī)范管理體制,提高教學(xué)質(zhì)量是校長的職責(zé)。

    一、以人為本,以身作則,以德育人。

    校長代表著學(xué)校的靈魂、學(xué)校的思想。一名好校長首先在“德”字上下功夫,要一身正氣,要用自己的人格魅力去感召激勵師生,努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。一要真誠,真誠的對待每一位和我相識的人;二要正直,坦坦蕩蕩做人,坦坦蕩蕩地面對各種問題,客觀地分析、公正的處理和解決問題;三要務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。四要反思,注意換位思考多為他人著想。五要發(fā)揚(yáng)以身作則、扎實(shí)工作、實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。

    建立和諧的人際關(guān)系。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣,尤其在教職工及家屬生病住院,家中有困難時,誰家的紅白喜事,只要學(xué)校知道,我再忙都帶領(lǐng)工會親自上門慰問,解決老師們的后顧之憂,教師思想有波動時都會找他們談心,讓他們放下包袱好好工作,感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度,都能為對方著想,都能進(jìn)行換位思考,做一個有理想、有責(zé)任感、教師信得過的領(lǐng)導(dǎo),做一個對得起自己良心的領(lǐng)導(dǎo),這是我在職的追求。

    二、校長要心系學(xué)校,以校為家。

    我們的學(xué)校處在的地理位置,是借居省級文物保護(hù)單位場地。學(xué)校由于受雪凝災(zāi)害,條件不好,我來到學(xué)校后,早來晚歸,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,先從各班級、功能室入手,使之煥然一新;學(xué)校的教學(xué)樓右側(cè)基礎(chǔ)下陷、女廁所基礎(chǔ)下陷,教師宿舍成危房,存在安全隱患,學(xué)校無力整改,多次向上級反映沒有結(jié)果,但學(xué)校盡力運(yùn)用有限資金改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

    三、規(guī)范管理體制,提高教學(xué)質(zhì)量是校長的職責(zé)。

    學(xué)校的工作重在常規(guī)管理,校長不能沒有計(jì)劃地亂抓,今天抓這,明天抓那的,這樣就會感到吃力和被動。必須有可行性計(jì)劃才能有條不紊的進(jìn)行學(xué)校管理。

    1、學(xué)校的事要做到心中有數(shù)。

    新學(xué)年開學(xué)了學(xué)校硬件方面要干什么,常規(guī)管理要達(dá)到什么程度,重點(diǎn)想干什么都要做到心中有數(shù)。如這學(xué)期家長會重點(diǎn)已基本達(dá)到,要讓家長重視自己的孩子,與學(xué)校結(jié)合起來共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,那么我在總體計(jì)劃安排表上就明確寫出來。

    2、要對計(jì)劃常抓不懈。

    這學(xué)期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標(biāo)是什么,圍著目標(biāo)都講什么,哪個教師講。值周教師都干什么。這些常規(guī)工作我都必須心中有數(shù)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗正常值班,每次課間操時公布結(jié)果,堅(jiān)持教師會議簽到,升旗、課間操和集會教師必須人人參加。開學(xué)、散學(xué)典禮,安全演練、“六一”等重大活動,師生都要重視,每次我都要用電腦把活動程序打出來。每次活動結(jié)束后,各種資料都要存檔。

    3、把自己看成“領(lǐng)導(dǎo)”

    學(xué)校有什么情況及時說,凡是我出門學(xué)習(xí)或開會,歸校時我都會及時開會學(xué)習(xí)及時傳達(dá)。聽課要隨時聽,聽后要和教師交流,我在校聽課先也不和誰打招呼,都是快上課了才說,有的教師把兩課時的東西放在一課時講了,什么三維目標(biāo),就連知識目標(biāo)都沒達(dá)到。組織教務(wù)處檢查教師的教案,作業(yè)的批改,檢查完都要及時與教師交流。有的教師教案過于簡單,沒必要環(huán)節(jié),就有過程。有的作業(yè)沒標(biāo)批改日期等,教務(wù)檢查本上都要有記載。按課表上課,是什么課就上什么課,體育、音樂、美術(shù)都要認(rèn)真上,不能擠做它用,有的教師不會上音樂課,被我逼的用教學(xué)錄音機(jī)去教歌。

    4、還要會充分用人,人人有責(zé)任按照工作需要,學(xué)校根據(jù)每位教師特長和愛好,安排每位教師都有兼職學(xué)校工作,并在學(xué)校績效考核中實(shí)行獎扣,大大提高了教師工作積極性。我開會時說,“學(xué)校成績上不去教務(wù)處和各教研組長負(fù)責(zé),學(xué)校衛(wèi)生上不去管衛(wèi)生的負(fù)責(zé)”等等。有的教師開玩笑說:“那你干什么去,你倒會整,學(xué)校事情都我們干了,責(zé)任也有人負(fù)了,你倒沒事了。”我說我是專門管你的。其實(shí)校長要充分利用好教師,做到人盡其才,這樣學(xué)校工作才能抓好。

    四、認(rèn)真處理好與村領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系。

    作為學(xué)校負(fù)責(zé)人,必須和當(dāng)?shù)卮逦瘯I(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,否則你是得不到支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過。什么樣的人得用什么樣的辦法對待。有的村干部想著辦學(xué)辦實(shí)事,這樣就得說話上著說,讓他感到舒心。我經(jīng)常和村干部這樣說,學(xué)校是咱們的,學(xué)生是自己村的,現(xiàn)在村里還有什么公共事業(yè),只有學(xué)校了。學(xué)校建設(shè)的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設(shè),因?yàn)閺膶W(xué)校的好壞就可以看出村風(fēng)村貌的好壞。學(xué)校就是村子的形象。總之你得讓村干部敬重你,不能小看你,認(rèn)為你確實(shí)是干事業(yè)的人才行,你的人格魅力對他也有影響,讓他認(rèn)為你真行。

    五、對教育管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的建議和意見:

    1、有些數(shù)據(jù)開學(xué)都已經(jīng)用電子稿上交了,但為什么管理中心的各位領(lǐng)導(dǎo)不能相互交換使用一下,非要下邊學(xué)校再來上交幾回。如:學(xué)校學(xué)生人數(shù),學(xué)校學(xué)生各類信息,教師花名冊,教師信息等。

    2、上級下發(fā)文件落實(shí)工作要聯(lián)系下邊各個學(xué)校實(shí)情安排,不能一概而論,更不要把文件換個標(biāo)題就轉(zhuǎn)發(fā),讓下邊學(xué)校力不從心。如:優(yōu)質(zhì)錄像課安排,就先要考慮學(xué)校設(shè)備問題再做定論。……希望換位思考下邊的工作!

    3、電話聯(lián)系學(xué)校安排工作打擾教師上課,影響管理,不接電話不禮貌,接了電話又違規(guī),何況每期開學(xué)都已經(jīng)上報(bào)了學(xué)校課程表。建議各位領(lǐng)導(dǎo)是否都用郵箱下發(fā)通知安排工作最好!

    4、檢查全鎮(zhèn)學(xué)校工作量化結(jié)果要及時反饋到學(xué)校,讓下邊學(xué)校及時對照缺陷進(jìn)行整改,以利改進(jìn)學(xué)校工作。

    5、建議管理中心能組織一些教師、學(xué)生方面的教育教學(xué)比賽活動,給全鎮(zhèn)師生一個展示才能的平臺,活躍一下全鎮(zhèn)教育教學(xué)研究的氣氛,以利教師教育教學(xué)能力的提高。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十一

    日常教學(xué)工作是教師工作的重要內(nèi)容,抓好教學(xué)常規(guī)工作,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是實(shí)施基礎(chǔ)教育的必要基礎(chǔ)。為規(guī)范管理教師的日常教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,制定本細(xì)則。本細(xì)則內(nèi)的各項(xiàng)指標(biāo)要求,由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

    一、備課。

    1、所有任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案。教師教案由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄,每月檢查兩次,周五早晨上交教導(dǎo)處,下周一下午發(fā)給教師。

    2、教師的教學(xué)備課材料必須按下面要求填寫:。

    (一)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

    1、教材總體分析。

    2、教學(xué)目標(biāo)要求。

    3、學(xué)生情況簡析。

    4、教學(xué)方法與措施。

    (二)教學(xué)進(jìn)度安排表。

    1、單元序號。

    2、單元內(nèi)容。

    3、課時數(shù)和周次。

    檢查是由學(xué)科組長先檢查,收齊后交教務(wù)處檢查,教務(wù)處作好記錄。

    (三)課時備課要求。

    1、按課時教案欄目認(rèn)真填寫,書寫工整,規(guī)范。

    2、教學(xué)目標(biāo)制定要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,切合教材與學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面表述。目標(biāo)表述要全面、明確、具體。

    3、教學(xué)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,表述清楚。

    4、選定具體的教具、學(xué)具或電教媒體,表述簡明扼要。

    5、教學(xué)過程要步驟明確,緊扣目標(biāo)。課堂結(jié)構(gòu)合理、完整,層次清楚,表述簡明。突出教學(xué)重點(diǎn)有方法,解決難點(diǎn)有措施。師生雙方活動活躍,注意學(xué)生的自主活動,重視能力的培養(yǎng)。

    6、板書圖示設(shè)計(jì)簡明扼要,體現(xiàn)教學(xué)脈絡(luò)、突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    7、課后達(dá)標(biāo)測評題要緊扣教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    8、課時教學(xué)評價(自我評價、聽取同行、學(xué)生意見)抓住重點(diǎn)。

    (四)寫教案反思說明。

    1、說明本單元授課內(nèi)容,重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目,教學(xué)目標(biāo),要求或知識點(diǎn)。

    2、采用過什么樣的教法與學(xué)法。

    3、達(dá)標(biāo)情況(教學(xué)效果,學(xué)生反饋情況,取得的成績,存在問題)。

    4、提出整改措施(根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生智力、能力存在的問題提出教學(xué)改進(jìn)的方法與措施)。

    5、每月安排一次教案剖析活動,由教務(wù)處牽頭、學(xué)科組長組織,互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,認(rèn)真查找存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同提高。

    6、備課時要求做到四個統(tǒng)一:預(yù)習(xí)學(xué)案基本統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一,測驗(yàn)考察基本統(tǒng)一(除科任教師自行測評外)。教師非正常原因造成教學(xué)任務(wù)未能完成的,本人自行補(bǔ)充。

    7、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,熟悉學(xué)生,準(zhǔn)確把握學(xué)生的科目學(xué)習(xí)情況,最后設(shè)計(jì)教學(xué)過程,寫好教案。

    8、教案書寫要規(guī)范,整潔,原則上一個課時一個教案。要提前兩課時備課。

    9、學(xué)校提倡和鼓勵教師書寫電子表教案,但檢查時,應(yīng)提交文本教案。

    10、要求學(xué)生完成的作業(yè)或測試題,教師備課時應(yīng)自己做一遍,并做出參考答案。理、化、生等科目應(yīng)做的實(shí)驗(yàn),備課時應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,以保證上課演示時完成。建議多采用身邊的物品,盡可能地提高實(shí)驗(yàn)的效果。

    (五)編制印發(fā)學(xué)案說明。

    1、一課一發(fā)、及時高效。標(biāo)好時間,注意積累。

    2、分層設(shè)置、區(qū)別對待。做好批改記錄。

    3、教師每周五教導(dǎo)處檢查,學(xué)生每月月底抽查。

    二、上課。

    1、上課是教學(xué)重要的實(shí)施過程,是教育教學(xué)的主陣地,是教師必盡的義務(wù)和職責(zé)。任課教師上課每一節(jié)課都要清點(diǎn)好上課人數(shù),與各班級黑板上標(biāo)注人數(shù)對照,如有問題及時通知班主任教師。

    2、認(rèn)真組織教學(xué),教師要認(rèn)真地管理班級課堂教學(xué)秩序,確保教學(xué)正常實(shí)施。科任教師不得以任何理由為理由對學(xué)生進(jìn)行罰站。(包括在教室里、走廊里、教師辦公室)。

    3、每一堂課必須達(dá)到以下基本要求:目的明確;重點(diǎn)突出;難點(diǎn)突破;講練結(jié)合;注重效率。

    4、教師上課情況日常檢查由當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查并登記記錄,出現(xiàn)問題及時匯報(bào)。

    5、教師應(yīng)努力素質(zhì)教育課堂化。授課時,應(yīng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)有所得,突出師生互動,用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)能力,發(fā)揮智力,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,使不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,倡導(dǎo)發(fā)展性評價。堅(jiān)持因材因人施教,善于開發(fā)和使用教材,力爭教學(xué)信息整合更科學(xué)、更合理。遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地針對學(xué)生實(shí)際需要實(shí)施教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程最優(yōu)化,效率最大化。注意講課的藝術(shù),力求語言生動,富有感染力,分析講解問題要透徹,層次要合理,有吸引力。課堂教學(xué)一律采用普通話上課。習(xí)題解答過程條理要清晰,不寫錯別字和不規(guī)范的字。

    6、努力使課堂教學(xué)現(xiàn)代化,教師應(yīng)主動用現(xiàn)代化思想教育充實(shí)自己的頭腦,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮班班通現(xiàn)代化教學(xué)媒體的作用,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

    7、加強(qiáng)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)效果測評的重要方式,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂練習(xí)要由針對性,富有啟發(fā)性,補(bǔ)充一些具有開發(fā)性,能夠打開學(xué)生心智的習(xí)題,減少機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練。避免簡單粗暴,如每個單詞寫100遍,學(xué)優(yōu)生寫課外練習(xí)冊不也是很好的課后練習(xí)么?學(xué)生求解問題時,教師應(yīng)快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生中具有創(chuàng)造性解法和典型錯誤加以評析,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解,保護(hù)好學(xué)生思想的火花。每科的課堂練習(xí)本每月以抽查。

    8、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。凡有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的科目必須認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,演示試驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),教師應(yīng)根據(jù)科目的特點(diǎn),積極主動地利用生活中常見的物品開發(fā)效果相同的實(shí)驗(yàn)替代物,努力保證演示實(shí)驗(yàn),探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_足,學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)必須完成80%以上。

    9、教師必須按教導(dǎo)處安排的課程表上課,不能擅自調(diào)課、代課、缺課。因病、因事或出差、開會需調(diào)課的教師,必須告知教學(xué)副校長或教導(dǎo)處主任(必要時報(bào)請校長)。教師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時上課、不遲到、不早退、不拖堂。

    10、教師在課堂上應(yīng)遵守為人師表的師德要求,舉止文明、穿著大方、儀表端莊。教師要關(guān)注自己的穿戴,禁止染發(fā)、染指甲和穿短、透、漏的服裝上課。

    11、教師在課堂上要充分尊重學(xué)生人格,營造教學(xué)平等民主的學(xué)習(xí)氣氛,不準(zhǔn)在課堂上發(fā)表與課堂無關(guān)的牢騷話或不健康的政治言論,不準(zhǔn)接打手機(jī)占用學(xué)生課堂時間,不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙。積極創(chuàng)設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神的課堂環(huán)境。

    三、作業(yè)布置與批改。

    1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,根據(jù)各科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,題量要適中,題型多樣化,有針對性,要分甲乙本交替進(jìn)行。要讓學(xué)生通過各種題型的練習(xí),達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,鍛造學(xué)生思維,提高解決問題的能力。防止作業(yè)脫離課標(biāo)和教材要求,防止布置過多過難的作業(yè),防止布置簡單粗暴的作業(yè)。

    2、教師對學(xué)生作業(yè)要加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格要求。書面作業(yè)必須整潔、字跡清楚,不能亂涂亂改。格式要規(guī)范,作業(yè)要獨(dú)立完成,不合規(guī)范要求的要求重做,未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交,但不能以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

    3、教師應(yīng)及時認(rèn)真地批改所布置的作業(yè),并在下一次作業(yè)前發(fā)給學(xué)生。家庭作業(yè)是學(xué)生檢測學(xué)習(xí)情況的重要手段,是教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法的重要依據(jù)。各科教師要統(tǒng)一批改要求,批改符號,建議采用等級制,少用百分制。作業(yè)批改要注明批改日期。作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,教師要用醒目的方法加以指出,要求學(xué)生糾正。對普遍在存在的問題,要在后面的教學(xué)中進(jìn)行評價。作文批改一定要認(rèn)真,詳略得當(dāng)、精批細(xì)改,給以學(xué)生客觀公平的評價,對錯誤之處教師要加以批注。

    4、教師批改作業(yè)時養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,特別是在解題中有獨(dú)創(chuàng)性解法和代表性的錯誤應(yīng)以詳細(xì)記錄,作為講評和輔導(dǎo)的材料。

    5、教師作業(yè)布置及批改情況由教導(dǎo)處組織檢查,每月一次(抽查),認(rèn)真做好記錄,學(xué)期末時統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)教學(xué)副校長。

    四、課外輔導(dǎo)。

    課外輔導(dǎo)工作是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,必須根據(jù)因材施教的原則認(rèn)真抓好。特別是學(xué)困生和特困生的輔導(dǎo)尤為重要,教師給以特別關(guān)注。

    課外輔導(dǎo)工作的基本要求有:

    1、要針對不同的程度學(xué)生,進(jìn)行分類分層次輔導(dǎo)。對科目層次較好的學(xué)生,可選擇一些難度較大的問題,讓他們選做并給以一定的指導(dǎo)。對特優(yōu)生,要對他們給以重點(diǎn)的培養(yǎng),發(fā)揮他們的特長,可以給以他們指導(dǎo)相關(guān)的參考讀物,或組織興趣小組活動。對基礎(chǔ)差、成績低的學(xué)困生,要深入了解他們存在的問題,研究他們的心理,通過多渠道幫助他們學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)時要熱情、要真情、要認(rèn)真、要耐心、要以積極的心態(tài)著重輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識和基本技能,使他們打好基礎(chǔ),培養(yǎng)自信心,工作中要不斷調(diào)整輔導(dǎo)方法,力求有針對性,盡量尋找個性化的輔導(dǎo)方式,逐步縮小差距。

    2、要及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識有缺漏時,要立即認(rèn)真地組織好課外輔導(dǎo)。

    3、輔導(dǎo)形式多樣化,一般可由教師對個別學(xué)生或小組進(jìn)行。要合理安排時間,不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,更不要用課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)。

    4、凡規(guī)定由學(xué)生支配的自習(xí)課,未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意,教師不要用于活動課,一般用作個別輔導(dǎo)、答疑之用。

    5、課外輔導(dǎo)由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄。

    五、考核。

    1、考核包括考試、考查,有平時隨堂測驗(yàn),單元測驗(yàn),月考,期中期末考試等。

    2、平時測驗(yàn)和單元測驗(yàn)不宜過多,測驗(yàn)的數(shù)量題量由科任教師和教導(dǎo)處把握,試題可以自行命題,也有學(xué)校提供。測驗(yàn)時間只能在教學(xué)時間進(jìn)行,不得擠占自習(xí)時間。

    3、期中、期末考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。教導(dǎo)處應(yīng)按考試規(guī)程,提前兩周確定考試時間、科目、范圍,通知到各科任老師,并按規(guī)定做好考務(wù)工作。

    4、考試命題的選用或命題原則:

    (1)要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況命題或選卷。如果考慮特優(yōu)生的需要,可以采用附加題的方法處理。不準(zhǔn)出偏題難題怪題,側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。

    (2)命題易、中、難比例參照8:1:1(1--8年)9年7:2:1標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。試卷要體現(xiàn)重基礎(chǔ),強(qiáng)綜合,重能力,倡創(chuàng)新的精神。

    5、嚴(yán)格考試紀(jì)律,嚴(yán)禁作弊,監(jiān)考老師要把端正考風(fēng)提高到促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度上加以認(rèn)識,認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好監(jiān)考關(guān)。對作弊行為的學(xué)生做好考場記錄,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生管理的規(guī)定進(jìn)行處理。

    6、認(rèn)真做好評卷上分工作,依照學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定的時間完成考試的后續(xù)工作。測驗(yàn)和小考由科任老師自行評卷,期中、期末考試由學(xué)校組織集中評卷,可采用串學(xué)年互批方式評卷(1--8年)。

    7、期中、期末考試過后老師要認(rèn)真做好試卷分析,按要求在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)上交教導(dǎo)處。

    8、考試后,要在課堂上進(jìn)行試題講評,帶普遍性的問題詳解,個別現(xiàn)象可帶過。

    9、認(rèn)真做好成績評估和學(xué)分認(rèn)定。

    (1)學(xué)期評分:平時成績占10%,期中考試占40%,期末考試占50%。

    (2)學(xué)年評分:第一學(xué)期成績占50%,第二學(xué)期占50%。

    (3)學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)建立學(xué)生成績記錄資料庫,并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十二

    一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展,讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。

    一、備課。

    備好課是上好課的前提和保證,是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié),根據(jù)新課改要求,教師在備課過程中,必須注重學(xué)生的個體差異,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),既備教材也備學(xué)生,必須體現(xiàn)新課標(biāo)的課程目標(biāo),嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。教師上課必須有教學(xué)設(shè)計(jì)。

    1.制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材,明確指導(dǎo)思想,分析學(xué)生現(xiàn)狀,把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),明確教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略,安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃交教導(dǎo)處保存。

    2.編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時備課,編寫課時教案。充分理解把握駕馭教材,深入淺出,結(jié)合實(shí)際,選擇教法,確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用,設(shè)計(jì)作業(yè),并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題,如何應(yīng)變處理等等,為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要及時充分,項(xiàng)目要齊全,內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)。

    具體要求如下:

    (3)教學(xué)方法要講究技巧,體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。

    (4)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程:充分估計(jì)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動,思路要清晰,要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識,有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程要通過“導(dǎo)、學(xué)、教、達(dá)”這四個步驟,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

    (5)板書設(shè)計(jì)要簡明扼要,形式靈活,有針對性。3.集體備課。具體步驟為:

    (1)個人初備:熟悉教材,主要環(huán)節(jié)及問題的設(shè)計(jì);

    1點(diǎn)的方法(特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法)。

    (3)個人修改補(bǔ)充、完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

    4.積極進(jìn)行教學(xué)反思,教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,記錄自己的教學(xué)得失,如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等,進(jìn)行反思,有所感悟,對教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。

    二、上課。

    1.教師在上課預(yù)備鈴響時,到達(dá)教室門口,檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動(背古詩、唱歌等)情況,使其安靜;上課鈴響,進(jìn)入教室,師生問好后開始上課。

    2.遵守教師行為規(guī)范,衣著整潔,儀表端莊,教態(tài)自然、舉止大方,態(tài)度和藹,精神飽滿,講普通話,語速要適當(dāng)。不帶個人情緒。要站立講課,緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),不做與教學(xué)無關(guān)的事,不說與教學(xué)無關(guān)的話。

    3.教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)禁諷刺學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

    4.要保證上課時間,要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課,不得擅自調(diào)課、停課,不遲到,不早退,不拖堂,不得接待客人,中途不得隨便出入教室。

    5.教師上課一律關(guān)掉手機(jī),嚴(yán)禁接打電話。

    6.教師講授知識必須正確,不能模棱兩可,含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計(jì),要提在關(guān)鍵處,問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主,師生平等,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度,使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合,師生活動協(xié)調(diào)和諧,努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。

    7.教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,要著眼于學(xué)生的主體精神,關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài),關(guān)注每一個學(xué)生,把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵帶進(jìn)課堂,使每一個學(xué)生都沿著“學(xué)會——會學(xué)——樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步,注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    8.教師要具有教育智慧,能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件,靈活地調(diào)控課堂。

    9.教師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功,語言要準(zhǔn)確、生動,有啟發(fā)性、激勵性;板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,有效地輔助課堂教學(xué),以增強(qiáng)教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)效率。

    三、作業(yè)。

    1.作業(yè)設(shè)置:學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)置。

    2.作業(yè)布置:

    作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的2重要依據(jù)及手段。必須十分重視,做到精心設(shè)計(jì),要求明確,布置清楚。具體要求如下:

    (1)作業(yè)形式要靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng),又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考,做到少而精,切忌多而濫,避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。

    (2)作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出,形式多樣,富于思考,做到少而精,切忌多而濫,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

    3.作業(yè)要求:

    (1)對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣:姿勢要端正,做到“三個一”;格式要整齊,書寫要認(rèn)真;按時完成,認(rèn)真檢查,按時收交;有錯就改,不懂就問。

    (2)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者,要加強(qiáng)教育,尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可忽視。對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長的聯(lián)系,督促家長承擔(dān)教育子女的責(zé)任。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè),不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做,不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。

    (3)嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

    一、二年級布置少量的家庭作業(yè)(不布置書面作業(yè)),三、四年級不超過四十五分鐘,五、六年級不超過一個小時。

    4.書寫規(guī)格:

    (1)。

    一、二年級用鉛筆,三至六年級一律用鋼筆或圓珠筆。

    (2)方格作業(yè),字要寫在方格的正中央;橫格作業(yè),字要沿底線書寫,字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。

    (3)作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)上亂涂亂畫。

    (4)凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號的地方,每個標(biāo)點(diǎn)符號占一個字的位置(破折號、省略號占兩個字的位置)。

    5、作業(yè)批改:

    (1)教師批改一律用紅筆批改。

    (2)教師批改要認(rèn)真、及時,評價要恰當(dāng),提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語,關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確,字體為楷書或行楷。

    (3)作業(yè)批改提倡使用等級評價和帶有激勵性質(zhì)的標(biāo)志(小紅花、五角星、紅旗等)進(jìn)行評價。

    (4)對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵;對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯,并定期進(jìn)行作業(yè)展評,使每個孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。

    (5)作文每次精批三分之一;要先通覽后細(xì)改,有眉批、間批、總批;略批三分之二,要通覽全文,劃出錯別字、病句,適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇,在略批中擇取共性問題,3以供評講。

    (6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評。高年級可指導(dǎo)自改、互改、互評。

    四、考核。

    考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激勵學(xué)生和教師對自己教學(xué)時時進(jìn)行反思,改進(jìn)的重要手段,而不是目的,因此要認(rèn)真對待考核。

    1.考核內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容的要求,注意知識性和技能的體現(xiàn)。

    2.語、數(shù)、英學(xué)科進(jìn)行過程性檢測,加強(qiáng)口語、操作能力評價,對成績不合格的學(xué)生,教師輔導(dǎo),一段時間后進(jìn)行二次檢測。

    3.檢測后及時進(jìn)行講評、反饋,要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況,切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施,形成檢測小結(jié)。共性問題重點(diǎn)講評,個別問題個別解決。

    4.檢測后,要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。

    5.體育學(xué)科每學(xué)期一次達(dá)標(biāo)性檢測,音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法,英語要加強(qiáng)聽說能力方面的內(nèi)容。按基礎(chǔ)知識和技能各占50%的比例進(jìn)行質(zhì)量抽測。科學(xué)、品德與生活、品德與社會期末進(jìn)行問卷檢查,學(xué)生成績學(xué)期末納入教師評估。

    6.注重平時的考查,不能以最后的卷面分?jǐn)?shù)評定一個學(xué)生的優(yōu)劣。學(xué)生考試成績不能排隊(duì)。

    7.按學(xué)校要求參加各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作,盡職盡責(zé),不徇私舞弊,做到公平、公正。

    五、輔導(dǎo)。

    輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭取大面積豐收的重要一環(huán),應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,幫助學(xué)生提高為目的。按照因材施教的原則,抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作,使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

    1.班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣,發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學(xué)生)。

    2.各科老師要制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,多關(guān)注,多鼓勵,多表揚(yáng),讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂,從而樹立自信心,揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主,課堂教學(xué)既要面向全體,又要關(guān)注差異,利用差異,采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo),把困難解決在課堂上。

    3.對于因病因事請假而誤課的學(xué)生,可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo),堅(jiān)持個人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,時間不易過長,不得影響學(xué)生參加其他活動。

    4.取得家長的配合,向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法,取得家庭的幫助,共同關(guān)注孩子的成長。

    45.把輔導(dǎo)活動和興趣小組活動有機(jī)結(jié)合起來,開闊學(xué)生的知識面,發(fā)展特長興趣。要創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動,用以增長知識,開拓視野,陶冶情操,促進(jìn)個性特長的發(fā)展。

    六、教科研。

    1.教研組要有計(jì)劃地開展活動,活動要有實(shí)效,每次活動要有主題,有中心發(fā)言人,并作好記錄。

    2.教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級各類教研活動,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

    3.各教研組有計(jì)劃地開展聽評課活動。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課,聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議,執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。

    4.教師要根據(jù)所教學(xué)科,確定課改專題,進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),跟蹤實(shí)踐,每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。

    5.骨干教師要積極探索,搞好專題研究,并認(rèn)真總結(jié),帶動全體教師。

    6.對每位教師參加市以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時交教導(dǎo)處,以便整理歸檔。

    7.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等業(yè)務(wù)知識,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期10000字。

    8.積極參加各級各類繼續(xù)教育,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。(包括遠(yuǎn)程培訓(xùn))。

    9.能經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧和反思,找出問題,采取措施,做到一課一反思。

    七、工作總結(jié)。

    根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展的各項(xiàng)工作,期末要寫好各類工作總結(jié):每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié),班主任要寫好班級工作總結(jié),教研組長要寫好教研組工作總結(jié),承擔(dān)課題研究者,還要寫好總結(jié)性論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。以上材料學(xué)期末交教導(dǎo)處。

    以上教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,請老師遵照執(zhí)行,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查,堅(jiān)持每月普查一次,檢查結(jié)果在全體教師會上進(jìn)行通報(bào)反饋,并納入教師綜合考核中,作為衡量教師教育教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十三

    本周我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,本規(guī)范包括九章五十條,涵蓋課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、組織保障等方面。

    第一章中明確提出:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹立教學(xué)中心思想,努力保障和服務(wù)教學(xué)活動,積極維護(hù)正常的教學(xué)秩序。中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生個體差異,遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)活動。

    第二章課程管理方面提出了學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色和學(xué)校實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程,制定并落實(shí)學(xué)校課程方案。規(guī)范中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好課程,不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。學(xué)校重視音體美,提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生快樂健康成長,為國家培養(yǎng)全方面的建設(shè)人才。

    第三章明確規(guī)定了學(xué)生的.作業(yè)量:小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時,其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè);初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1。5小時,其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè);高中作業(yè)布置每天總量不超過2小時。

    第四章規(guī)定了備課、上課的規(guī)范要點(diǎn)。備課。包括集體備課和個人備課。研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源,分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ),準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。上課。堅(jiān)持立德樹人,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,創(chuàng)造性地使用教案,因材施教。面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí),重視對學(xué)生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo),尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。

    第五、六章規(guī)定了課外指導(dǎo)與教學(xué)評價。科學(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動安排,組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效。教學(xué)評價要尊重學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)評價要采取科學(xué)方式。倡導(dǎo)定性評價與定量評價相結(jié)合,過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合,規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合,書面測試與口頭測試、動手測試相結(jié)合,學(xué)科測試與特長測試相結(jié)合。

    第七、八、九章則對教學(xué)研究、組織保障等做出了規(guī)定。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上;三年教齡以上的教師每學(xué)期聽評課15節(jié)以上;校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄,加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵開展校際間聽評課活動。

    自從學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后,我深深認(rèn)識到,作為一名教師,既要上好課,又要關(guān)注個性差異,因材施教。既要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),還要博覽群書,開闊視野。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十四

    __年3月29日我作為一名小學(xué)剛初出茅廬的普崗教師,這次能夠有幸到__鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行為期5天的培訓(xùn),我感到無比的高興。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我搭建了這樣一個平臺,在培訓(xùn)的過程中,我受到了一次次的洗禮,培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距,知道了作為一名一線教師該做的具體工作,也懂得了什么是認(rèn)真、細(xì)心、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的小學(xué)教導(dǎo)主任。

    通過這次培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識到自己對知識的缺乏,是以前書本上所沒有嘗到的知識以及自己在業(yè)務(wù)上的空缺,在中心小學(xué)多位老師的講課和尹校長、鄧曉葉主任每天的精心輔導(dǎo)下。我每天都能感受到思想的升華,從無到有,從幼稚轉(zhuǎn)向成熟,逐步懂得了做為一名合格教師的基本法則,更加激起了我教書育人的信心。

    我是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn)的,作為學(xué)生,我積極參與活動,既學(xué)到了很多知識,又獲得了很多快樂。作為教師,我用心感悟、體驗(yàn)新穎的教學(xué)方法,為我能更好的工作打下基礎(chǔ)。為此我談一談我的體會。

    這次培訓(xùn)主要有三大內(nèi)容:學(xué)習(xí)課堂教學(xué)工作、學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)工作和業(yè)務(wù)管理與學(xué)習(xí)。

    一、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)工作。

    由于我在邊疆傈僳族地區(qū)教學(xué),班級里都是傈僳族學(xué)生,現(xiàn)在我們的教室太沉悶太死寂了,絕大部分學(xué)生不能參與到學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。只知道一味的玩耍,沒有形成學(xué)習(xí)競爭氛圍,致使教師教學(xué)士氣低落,做為一名教師我們既要尊重學(xué)生的主體地位又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。所以我們要讓課堂動起來,讓學(xué)生的身、心都動起來,脫去那個__學(xué)生有尾巴的謠言,樹立無民族歧視的信心,要從各方面發(fā)展學(xué)生的能力。我們的教學(xué)不能單純的只依靠老師填鴨式的教,而沒有得到家長的輔助與贊許,在教師職業(yè)中曾有這樣一句高尚的話語"教師是人類靈魂的工程師",所以作為我們教師一定程度上要樹立穩(wěn)定良好的教學(xué)心態(tài),突出我們的靈魂,突出我們的工程師價值。那么我們的教學(xué)絕對離不開學(xué)生的積極配合。學(xué)生就好比是我們的建筑材料,沒有好的建筑材料哪來的扎實(shí)的房屋,沒有了學(xué)生的踴躍靈活的配合何談教學(xué),這樣的教學(xué)就像一潭死水。為此我校不得不加大力度搞教學(xué),搞研究。

    不夠大,心不夠細(xì)。也因?yàn)閷W(xué)生超前了一步致使我無法開展教學(xué)。通過這次我感受到了__民族小學(xué)的落后狀況還是可以彌補(bǔ)的,我們要多在備課上下功夫,認(rèn)真搞好自己的業(yè)務(wù)工作,讓課堂能夠活起來,要努力尋找和改善方法,一起和__民族小學(xué)的老師們走出困境。

    二、學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)工作。

    學(xué)校的常規(guī)工作是一個學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)行的保障,所以只有充分熟悉學(xué)校一日常規(guī)工作,才能做一名合格的教師,在中心小學(xué)培訓(xùn)后我感受更深,學(xué)校的一日常規(guī)不是我想象的那么簡單,不是除了單一的教學(xué)就能了事,而是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,尤其是學(xué)生的安全工作,不管是上課,下課都要強(qiáng)調(diào)安全,學(xué)習(xí)雖然重要,但安全更是重中之重。

    在為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中。鄧曉葉主任帶我走遍了整個學(xué)校的角落,使我最為關(guān)注的是各個級組室,里面擺設(shè)很簡單,除了一張修長的木桌和幾把陳舊的椅子外,還有幾臺電腦,桌上擺著教師的教學(xué)用書和備課本,擺放得尤為整齊,并且字跡相當(dāng)認(rèn)真,可見老師們備課相當(dāng)在心。今年我們__完小也開展了集體備課,我們也開展的相當(dāng)?shù)轿唬瑸榈木褪悄軌蚩吹轿覀兊母冻鍪菚谢貓?bào)的,用以前的話來說我們要團(tuán)結(jié),現(xiàn)在可以說要團(tuán)結(jié)加和諧,單靠校長和主任的力量是不夠的,我們要一起打造屬于自己的一片藍(lán)天。

    三、業(yè)務(wù)管理與學(xué)習(xí)。

    這次培訓(xùn)核心也是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理,由于剛參加工作,領(lǐng)導(dǎo)就叫我擔(dān)當(dāng)__民族小學(xué)教導(dǎo)主任,這對于我一個新教師來說是多么陌生而艱巨的任務(wù)。我真是心有余而力不足,能力是絕對不夠的,不管是知識學(xué)問方面、說話能力方面相當(dāng)缺乏,業(yè)務(wù)管理更是生疏之極。剛接這個任務(wù),真是摸著石頭過河跌跌碰碰,沒有能力把報(bào)表完善,還添了亂子把表填錯了。經(jīng)過這次到中心小學(xué)培訓(xùn)我多少有點(diǎn)收獲,至少知道小基報(bào)表和九義報(bào)表的基本輪廓。金光艷老教導(dǎo)主任繪聲繪色的給我講解,我多少有了一些收獲,有了一定的感悟,但我能力真的很缺乏,沒有把她說的重要話語記住,心里還一片空虛。可我體會出了五個字:

    勤——平時就要勤記、勤看,嘴勤(遇事多問問)、筆勤(本本不離身,隨時掌握教師、班級學(xué)生的情況)、腳勤(去找老師多聊聊工作)。

    大——做事膽子要大,要敢說敢做,要有男子主義精神,不要畏畏縮縮。

    細(xì)——心細(xì),每周的工作有哪些,學(xué)生做什么,教師做什么等,在周一前就該心里有數(shù),筆頭有記。

    精——專業(yè)要精,只有自己的知識業(yè)務(wù)水平高了,才能讓別的老師信服。

    實(shí)——實(shí)在,只要自己能做的事都應(yīng)做到親身去做,不管失敗也好成功也好,都踏實(shí)的去完成。

    通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我突然感到身上的壓力變大了,要想成為一位好教師、合格的教導(dǎo)主任就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理念,開拓創(chuàng)新。正如詩人泰戈?duì)査f:"果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的"讓我們從事花和果實(shí)的事業(yè)吧,綠葉總是謙遜地低垂著,撒下一片片綠蔭,結(jié)出豐碩的果實(shí)。讓我們充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為__鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添自己一片小綠葉。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十五

    xx年7月10日至12日,有幸參加了莎車縣教育局舉辦的“莎車縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)”為期三天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是我縣教育系統(tǒng)近二十年來舉辦的規(guī)模最大的、涉及人員最多的一次培訓(xùn)會,也可以說是我縣教育系統(tǒng)級別最高的一次培訓(xùn)會,他對于我縣教育發(fā)展具有非常重大的意義和影響。現(xiàn)談?wù)勛约旱母惺芘c想法。

    此次培訓(xùn)參加人包含莎車縣各級各類學(xué)校校長,教務(wù)主任,教研室主任及所有中層以上教學(xué)管理干部、參加人數(shù)之多、層次之廣、涉及面之寬,都是莎車縣教育系統(tǒng)近二十年的首次。從培訓(xùn)者層面上看自治區(qū)專家、烏魯木齊市專家,他們講解的內(nèi)容涉及面廣、層次合理,從培訓(xùn)方式方法上看,有集中的通識性培訓(xùn)、也有分內(nèi)容和分專業(yè)的分組培訓(xùn)。總的來說,此次培訓(xùn)的安排是恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼摹⑹亲坑谐尚У摹?/p>

    其次,聆聽了我縣縣委副縣長鎮(zhèn)平同志的講話,他從人的本性與教育管理層面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,使我們從人的本性方面了解了教育的重要性與必要性,以及為如何做到揚(yáng)善戒惡提供了理論依據(jù),再次還提出了三個方面的要求。接著我們聆聽了烏市23中學(xué)書記吐爾孫肉則同志,烏市雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)46中學(xué)書記艾爾肯,塔瓦庫力同志,自治區(qū)教學(xué)能手阿米娜阿卜杜熱一木,哈利丹木,麥麥提依明等同志精彩講座。這些講座全面更新了我的教育理念,更新了教育觀、育人觀、學(xué)生觀、成才觀,豐富了管理知識與方法,受益匪淺。

    培訓(xùn)的目的是為了提高教育管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為了推動莎車教育實(shí)現(xiàn)更好、更快地跨越發(fā)展,這就要求我們不僅要健立健全各項(xiàng)科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度,而且要不折不扣地抓好落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越式發(fā)展。同時,要加大對各類中層干部的專業(yè)培訓(xùn)力度,更好地?cái)U(kuò)寬其視野各學(xué)校也要加大對普通教師的培訓(xùn)力度,提高全體教師的知識面,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,真正能為莎車教育更好地服務(wù),從而提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量水平。

    原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位。通過培訓(xùn),才深深地體會到無論是自己的理解還是實(shí)際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn)。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn),我認(rèn)識到在學(xué)校管理中,校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,而教導(dǎo)主任是校長的助手,也是學(xué)校管理中的主要角色之一,并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,增強(qiáng)自己的素質(zhì),從而才能適應(yīng)工作的需要。總之,此次培訓(xùn)目標(biāo)明確,意義重大深遠(yuǎn),各位參訓(xùn)者感到收獲頗多,受益匪淺,為管理者的能力提升提供了豐富的營養(yǎng),為打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作出了示范,為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。因此,我覺得此次培訓(xùn)是及時的、必需的、有百利而一害的同時為我自身的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用,我將把此次學(xué)到的知識與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去,創(chuàng)新出符合我校的管理方法,提高自身能力與素質(zhì)。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十六

    20xx年12月5日至6日我參加了我縣領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證,是維持教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

    在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求,在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。

    教學(xué)常規(guī)在人們的心中,頗為反感,一說查常規(guī),眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏,忙了半天,效果甚微。不是人們水平太高,而是人們認(rèn)識欠妥,沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評制度,他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī),執(zhí)行就必須嚴(yán)格,不徇私情,這樣才有說服力。

    通過學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到:教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力提高理論上的修養(yǎng),自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子,不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為,把更多的知識傳授給學(xué)生。

    在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手:

    備課不僅備教材,還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱,明確考核要求,做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),并完成詳細(xì)的教案,才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況,才能對癥下藥,游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料,使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。

    抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍,讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng),課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉,因材施教。

    我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄,和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的,不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè),其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評,及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。

    在今后的工作中,我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,結(jié)合“以學(xué)為主,多元互動”的教學(xué)模式,積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完善自己,努力縮小差距,爭取更大的進(jìn)步。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十七

    教師首先應(yīng)該把自已無私的愛全部奉獻(xiàn)給自已的學(xué)生。只有對學(xué)生傾注無限的愛,才能全身心投入到教育事業(yè)中。教師的愛就像清泉,流淌在學(xué)生的心田里,滋潤他們健康成長。教學(xué)是教師展現(xiàn)教師人格、知識和才華的重要方面,教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍最能感召學(xué)生。所以,我在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課的教學(xué)中特別注意知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的靈活性,巧于設(shè)計(jì),時時調(diào)控,形成自已的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)受到學(xué)生的歡迎,學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能全面提高。

    我對差生從不歧視,總是能從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),鼓勵他們,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生,幫助他們提高成績,樹立自信心。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,我教會看在眼里,樂在心里。即使學(xué)生犯了錯誤,我也是循循善誘,因勢利導(dǎo),不與學(xué)生真的動怒,因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆樱铱偸菍λ麄儎又郧椋瑫灾岳怼8嬖V他們知錯就改就是好學(xué)生。理解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,拉近了師生間的距離。我深深地感受到教師只要真心真意地為學(xué)生獻(xiàn)出愛心,一定會受到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴,你的施教行為也會有良好的效果。

    教書育人是教是教師的根本任務(wù),教師要出色完成這項(xiàng)任務(wù),就必須努力學(xué)習(xí),掌握淵博的知識,使自已具有真才實(shí)學(xué);必須積極探索和掌握教育規(guī)律,不斷提高教育水平和藝術(shù);必須樹立創(chuàng)新精神,增強(qiáng)改革意識,勇敢地投身于教育改革的實(shí)踐。

    科技在發(fā)展,時代在進(jìn)步,作為一名教師,就必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)大知識面,使自已博學(xué)多才。同時注意提高專業(yè)知識水平和加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。只有這樣,才能全方位的滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)出時代需要的合格人才。一個現(xiàn)代教師僅僅滿足于學(xué)校里學(xué)到的一點(diǎn)知識是不夠的,必須要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,活到老,學(xué)到老,使自已的知識象一股泉水永不枯竭。“學(xué)有所用”,我在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課教學(xué)中,理論和實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真上好每一節(jié)課。積極參加集體備課和教研,認(rèn)真鉆研教材,大綱,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和理解能力。經(jīng)過師生的共同努力,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

    在學(xué)生的眼里,最值得尊敬的人莫過于教師,教師的言行舉止,穿著打扮,有時自已可能不在意,卻會引起學(xué)生的很大興趣,給他們以深刻的印象,以至多年不忘。所以,一個稱職的教師,內(nèi)在的學(xué)識品德和外在的言表風(fēng)紀(jì)都應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一個教師,應(yīng)去影響和塑造學(xué)生的品行,成為學(xué)生仿效的榜樣。學(xué)高為師,身正為范。教師的身教是一種無聲的教育,使學(xué)生耳濡目染,從而起到潛移默化的影響。我在教育教學(xué)中,對學(xué)生平易近人,以誠相待。即使學(xué)生犯下了錯誤對他們都是動情以理。平時要求學(xué)生做到的,自已必須身體力行,在學(xué)生中樹立了威性。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識,又佩服我的為人。師生之間互相尊重,師生關(guān)系親密融洽。

    “學(xué)生中我心中,我的心中有學(xué)生”教師只有熱愛學(xué)生,能夠設(shè)身處地去理解學(xué)生,主動熱情的幫助學(xué)生,真心實(shí)意地尊重學(xué)生,才能使學(xué)生感到教師可親可敬。教師對學(xué)生的愛,會把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎,不僅能啟迪學(xué)生的智慧,也照亮了學(xué)生人生的道路。熱愛學(xué)生是教育的前提,熱愛學(xué)生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁,使教師能把信息源源不斷的輸入學(xué)生的心田,去影響學(xué)生的精神世界。教師愛學(xué)生能使學(xué)生受到鼓舞,產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心,自覺按教師的要求去做。

    在二十幾年的教學(xué)生涯中,我教過的學(xué)生形形色色。有的學(xué)生家庭生活困難,我就在物質(zhì)上給予幫助和支持;有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,我就利用空閑時間給他們補(bǔ)補(bǔ)課;有的學(xué)生存在自卑心理,我就會找他談心,幫助他樹立自信;有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我就給他講道理,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;有的學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲,我就耐疏開導(dǎo)他,講網(wǎng)絡(luò)利與弊。

    教師工作塑造人的工作,塑造人的工作是最難的,也是最快樂的,最幸福的,因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)這生心靈的時候,這一顆顆充滿青春活力的心就會給你快樂,幸福和力量。每當(dāng)我走進(jìn)教室,站在講臺上,望著一雙雙渴求知識的眼睛和一張張?zhí)煺鏌o邪的面龐,我就會感到非常自豪。生活在孩子之中,就會感到自已青春永駐。學(xué)生使我充滿希望,他們朝朝氣蓬勃能給我活力,與他們在一起,使我精神煥發(fā)。

    “我一生中最主要的東西是什么?我會毫不猶豫地回答:當(dāng)好一名教師,熱愛兒童。”“要成為真正的'教育者,就要把自已的心奉獻(xiàn)給他們。”教師的樂趣就在于學(xué)生的成長過程中,就在教師的勞動成果中。當(dāng)教師看到自已的學(xué)生取得好成績的時候,當(dāng)自已的學(xué)生走上社會做出貢獻(xiàn)的時候,當(dāng)桃李滿天下的時候,教師的喜悅心情是可想而知的。如果一個教師能盡心盡力地教育學(xué)生。并以自已的模范行為影響學(xué)生,他就會給學(xué)生留下終身的印象,他的學(xué)生就會永遠(yuǎn)尊敬他,感激他,愛戴他。

    從教以來,我就立足本職工作,勤勤懇懇,埋頭苦干,奮斗在教書育人的崗位上。為了提高教職工學(xué)水平,我不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自已;為了培養(yǎng)學(xué)生的能力,我絞盡腦汁地改進(jìn)教學(xué)方法,為了提高教學(xué)成績,我不知上多少義務(wù)輔導(dǎo)課。

    我現(xiàn)在擔(dān)任六村聯(lián)小小學(xué)三年級班主任兼本班的語數(shù)課教學(xué)工作。由于這個班學(xué)生年齡小,學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)差,所以我的壓力很大。但經(jīng)過一段時間的磨合,溝通,又有班主任老師做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,多方面調(diào)動學(xué)生的積極性。

    回顧二十多年來我走過的教書育人的道路,我無怨無悔。我熱愛我為之揮灑汗水,傾注心血的教育事業(yè)。未來的路還很長,我將翻開新的一頁,在未來的日子里不懈努力,再創(chuàng)輝煌!

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十八

    20xx年7月10日至12日,有幸參加了莎車縣教育局舉辦的“莎車縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)”為期三天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是我縣教育系統(tǒng)近二十年來舉辦的規(guī)模最大的、涉及人員最多的一次培訓(xùn)會,也可以說是我縣教育系統(tǒng)級別最高的一次培訓(xùn)會,他對于我縣教育發(fā)展具有非常重大的意義和影響。現(xiàn)談?wù)勛约旱母惺芘c想法。

    一、培訓(xùn)規(guī)模大,培訓(xùn)方式、方法恰當(dāng)合理此次培訓(xùn)參加人包含莎車縣各級各類學(xué)校校長,教務(wù)主任,教研室主任及所有中層以上教學(xué)管理干部、參加人數(shù)之多、層次之廣、涉及面之寬,都是莎車縣教育系統(tǒng)近二十年的首次。從培訓(xùn)者層面上看自治區(qū)專家、烏魯木齊市專家,他們講解的內(nèi)容涉及面廣、層次合理,從培訓(xùn)方式方法上看,有集中的通識性培訓(xùn)、也有分內(nèi)容和分專業(yè)的分組培訓(xùn)。總的來說,此次培訓(xùn)的安排是恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼摹⑹亲坑谐尚У摹?/p>

    其次,聆聽了我縣縣委副縣長鎮(zhèn)平同志的講話,他從人的本性與教育管理層面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,使我們從人的本性方面了解了教育的重要性與必要性,以及為如何做到揚(yáng)善戒惡提供了理論依據(jù),再次還提出了三個方面的要求。接著我們聆聽了烏市23中學(xué)書記吐爾孫肉則同志,烏市雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)46中學(xué)書記艾爾肯,塔瓦庫力同志,自治區(qū)教學(xué)能手阿米娜阿卜杜熱一木,哈利丹木,麥麥提依明等同志精彩講座。這些講座全面更新了我的教育理念,更新了教育觀、育人觀、學(xué)生觀、成才觀,豐富了管理知識與方法,受益匪淺。

    三、落實(shí)各項(xiàng)政策、規(guī)章制度,加大培訓(xùn)力度培訓(xùn)的目的是為了提高教育管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為了推動莎車教育實(shí)現(xiàn)更好、更快地跨越發(fā)展,這就要求我們不僅要健立健全各項(xiàng)科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度,而且要不折不扣地抓好落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越式發(fā)展。同時,要加大對各類中層干部的專業(yè)培訓(xùn)力度,更好地?cái)U(kuò)寬其視野各學(xué)校也要加大對普通教師的`培訓(xùn)力度,提高全體教師的知識面,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,真正能為莎車教育更好地服務(wù),從而提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量水平。

    更多的努力!通過培訓(xùn),我認(rèn)識到在學(xué)校管理中,校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,而教導(dǎo)主任是校長的助手,也是學(xué)校管理中的主要角色之一,并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,增強(qiáng)自己的素質(zhì),從而才能適應(yīng)工作的需要。總之,此次培訓(xùn)目標(biāo)明確,意義重大深遠(yuǎn),各位參訓(xùn)者感到收獲頗多,受益匪淺,為管理者的能力提升提供了豐富的營養(yǎng),為打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作出了示范,為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。因此,我覺得此次培訓(xùn)是及時的、必需的、有百利而一害的同時為我自身的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用,我將把此次學(xué)到的知識與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去,創(chuàng)新出符合我校的管理方法,提高自身能力與素質(zhì)。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇十九

    作為一名本科教師,我一直在探索如何更好地管理本科教學(xué),以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課程效果。在這一過程中,我深刻領(lǐng)悟到本科教學(xué)管理的重要性和技巧。下面,我將分享我的心得體會,以便更好地幫助其他教師。

    第一段:建立課程目標(biāo)。

    課程目標(biāo)是本科教學(xué)管理的核心,它是確保教育效果的重要因素。要建立有效的課程目標(biāo),首先要確定明確的教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)制定具體的教學(xué)計(jì)劃,確保課程內(nèi)容系統(tǒng)、連貫、全面,具有可操作性和可評估性。此外,要注重課程的靈活性和變化性,以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)難度和風(fēng)格的學(xué)生,以及不斷變化的社會需求和技術(shù)進(jìn)步。

    第二段:教師的角色和責(zé)任。

    教師是本科教學(xué)管理的關(guān)鍵人物,他們起著指導(dǎo)、引導(dǎo)和激勵的作用。為有效管理本科教學(xué),教師需要有激情、責(zé)任心、創(chuàng)造性思維、善于教學(xué)和管理技巧。教師還需要與學(xué)生和其他教師保持良好的溝通聯(lián)系。他們應(yīng)該制定有效的教學(xué)計(jì)劃,管理課程助手和學(xué)生,定期評估學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果,以及參與課程評估和改進(jìn),以確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

    第三段:內(nèi)容設(shè)計(jì)和方法。

    本科教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方法是關(guān)鍵因素,它必須與學(xué)生的需求和期望相適應(yīng)。為了提供具有實(shí)際意義的教育體驗(yàn),我們要采用多種教學(xué)方法和資源,例如學(xué)生中心教學(xué)法、互動和主題學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、教學(xué)技術(shù)和在線課程。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,以便吸引和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

    第四段:課程評估和質(zhì)量保障。

    關(guān)注課程評估和質(zhì)量保障非常重要,它是確保課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程效果的保證。教師應(yīng)該定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生提供與課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的反饋,并根據(jù)教學(xué)反饋調(diào)整和改進(jìn)課程。同時,課程管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)立有效的質(zhì)量保障標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測機(jī)制,對課程進(jìn)行定期評估和更新,以保證課程質(zhì)量和效果。

    第五段:發(fā)展職業(yè)教學(xué)技能。

    作為一名本科教育管理人員,我們應(yīng)該注重提高自己的職業(yè)教學(xué)技能,不斷更新和改進(jìn)教學(xué)方法和教育技術(shù)。我們可以參加各種培訓(xùn)和研討會,學(xué)習(xí)最新的本科教育管理方法和技巧。同時,我們也要加強(qiáng)與其他同行的合作和交流,與整個本科教育管理領(lǐng)域保持聯(lián)系,分享經(jīng)驗(yàn)和資源,以保持專業(yè)水平并為學(xué)生提供更好的教育。

    綜上,本科教育管理需要我們不斷地思考、反思、創(chuàng)新和改進(jìn),以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課程效果。上述五段體現(xiàn)了本科教育管理的核心和要點(diǎn),我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要參考并應(yīng)用。我相信通過不斷努力和創(chuàng)新,我們會看到更加出色的本科教育成果和效果。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇二十

    20xx年4月13日——18日,我非常榮幸地參加了紅河州教學(xué)管理干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這應(yīng)首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次千載難逢的機(jī)會。

    本次培訓(xùn),專題報(bào)告給我今后的教育之路指明了正確的方向;專家精彩的講座,讓我的教育理念得到了進(jìn)一步的更新,理論水平也有了進(jìn)一步的提升;與廣大學(xué)員的共同探討,互動交流,使我明白“尺有所短,寸有所長”的道理,“風(fēng)景這邊獨(dú)好”;到省內(nèi)名校的參觀考察,更讓我深切地感受了“外面的世界很精彩”,自己的教育教學(xué)水平還有很大的提升空間。同時,通過本次培訓(xùn)使我曾經(jīng)的某些困惑,頓時豁然開朗,俗話說:“聽君一席話,勝讀十年書”。不錯,一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),時間雖然短暫,但有如一股清泉流入了我的心間,讓我的思路越來越清晰,視野越來越開闊,靜下心來,仔細(xì)思考、細(xì)細(xì)品味,真是:獲益匪淺,任重道遠(yuǎn)。

    本次培訓(xùn)聆聽了多位專家的講座,我頓時有了一種“坐井觀天”之感,以前一直讓我沾沾自喜的一些自以為是的資本,在眾多教育專家面前真可謂是“班門弄斧”,實(shí)在是太渺小了。

    一個腳印策略,雖有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新,但不夠大膽不夠放開。

    通過本次培訓(xùn)后,我從專家那里學(xué)會了多角度、多層面的面對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)控的能力以及能對課堂教學(xué)中各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻地反省。

    我愈來愈覺得要想真正提高課堂教學(xué)的效率,提高課堂四十五分鐘的質(zhì)量,更新自己的教育觀念,大膽地進(jìn)行教學(xué)改革迫在眉睫,而且十分必要。

    今后我將大膽創(chuàng)新,勇于改革,力爭課改和成績雙豐收。

    通過本次培訓(xùn)我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),使我深刻地意識到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么重大,我深切的體會到作為一名教師“以德立身”非常重要,“以德立教,以德立學(xué)”,同樣不可缺少。教師應(yīng)以自己獨(dú)有的人格魅力、道德水準(zhǔn)去感召學(xué)生,去征服學(xué)生,俗話說“近朱者赤,近墨者黑”,以此來達(dá)到培養(yǎng)一批有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的崇高品質(zhì)的學(xué)生之目的。

    我們知道:學(xué)生德育不好是社會一個危險(xiǎn)品,反之,道德品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生何嘗不是建設(shè)祖國的棟梁之材呢!因此,教師道德的水準(zhǔn)高低將對學(xué)生的道德水準(zhǔn)好壞起著潛移默化的作用。

    局長有一句話說的真好:“大氣做人,精細(xì)做事”。是的,做人應(yīng)大肚大量,有大志向,有高眼光,做事更應(yīng)做精做細(xì)做實(shí)做出成效。這句話將永記在我心中,它將成為我今后做人做事的座右銘。

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇二十一

    省廳下發(fā)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后,我校組織各教研組進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),了解了文件內(nèi)容和規(guī)則精神。通過學(xué)習(xí),使我們認(rèn)清了形勢,掌握了方向,在此將學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下:教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人。作為一名老師,教授知識的能力是必須要具備的,但要讓學(xué)生信服,必須要從自身做起,要求學(xué)生做到的事自己必須要先做到,給學(xué)生樹立一個好榜樣。學(xué)生喜歡德才兼?zhèn)涞睦蠋煟驗(yàn)檫@樣的老師能幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,使他們提高學(xué)習(xí)成績,也會教他們?nèi)绾巫鋈耍绾蝿?chuàng)造,如何立足于社會。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,做好筆記,對照自身工作,做到邊學(xué)習(xí)邊對照,邊查找邊整改,來規(guī)范自己的'教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學(xué)情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點(diǎn)難點(diǎn)的問題,都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,商討措施,并在工作中努力踐行。

    經(jīng)過學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化:自覺參與教研、集備的熱情高了,主動研究教學(xué)、積極發(fā)表見解、課堂教學(xué)水平提高了;也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,以學(xué)定教,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了;能精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)練習(xí),精細(xì)診斷每一次單元檢測,引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐撰寫了反思體會,在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為、升華境界。

    作為一名當(dāng)代人民教師,在今后我們一定要嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》來開展自己的教學(xué)工作,使自己的工作做得更加扎實(shí)有效,同等對待每個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。讓他們感受到“我們每個人都是不一樣的煙火!”

    小學(xué)教學(xué)管理心得體會(熱門22篇)篇二十二

    20xx年6月18日岳集中心學(xué)校在孟樓小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會,中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各中小學(xué)校長、主任及五年級語數(shù)代課教師參加了本次會議,教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)會心得體會。會上董主任對6月2日至6月10日的業(yè)務(wù)檢查情況進(jìn)行了總結(jié),并提出了具有針對性的建議。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點(diǎn),同時,指出我校存在著黑板報(bào)陳舊、活動記錄次數(shù)較少、個別教師備課滯后、校本培訓(xùn)有缺差等不足。趙校長就如何抓好常規(guī)管理提出了三點(diǎn)很實(shí)用、可操作性很強(qiáng)的建議,引起了與會者的共鳴。最后,惠校長作總結(jié)發(fā)言,進(jìn)一步要求各校明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓質(zhì)量。

    為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育,在今后的工作中,我校將從以下幾個方面入手,強(qiáng)化管理:

    1、備課、上課。

    教師備課要一課一案,不準(zhǔn)無教案上課,不準(zhǔn)使用舊教案上課。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,精心進(jìn)行“六設(shè)計(jì)”

    (2)教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì);

    (3)教學(xué)方法設(shè)計(jì);

    (4)教學(xué)板書設(shè)計(jì);

    (5)教學(xué)手段設(shè)計(jì);

    (6)師生活動、時間設(shè)計(jì)。

    教師要按時上下課,組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,對學(xué)生嚴(yán)格要求,始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做:

    (1)導(dǎo)入與告知目標(biāo);

    (2)回憶舊知識;

    (3)呈現(xiàn)有組織的新知識或信息;

    (4)聯(lián)系新舊知識;

    (5)遷移與運(yùn)用。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段,如題簽、多媒體等,積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激活學(xué)生思維。

    2、作業(yè)的布置和修改。

    教師布置作業(yè)要適度、精選,不能隨心所欲,作業(yè)教師必須先做,作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,并規(guī)定完成時間,要按時收作業(yè),不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄,并及時講解。

    3、聽課、評課的開展。

    聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,校長、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié),中級以上職稱不得少于15節(jié)。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽,其他沒有課的教師必須聽。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。研討課、公開課、調(diào)研課等課上完后,各教研組要組織本組教師進(jìn)行評課,評課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),切忌流于形式,并寫出相應(yīng)的總結(jié)。

    4、常規(guī)檢查的落實(shí)。

    教師教案、聽課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報(bào)告冊、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次,教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次(開學(xué)初、期中、期末),并做好相應(yīng)記錄和評價,同時,把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,真正做到獎優(yōu)罰劣。

    今后的教學(xué)之路還很漫長,我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,我校將緊緊圍繞本次會議精神,按照中心學(xué)校的要求,扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。接下來是一些值得參考的心得體會范文,希望對大家的寫作提供一些思路和素材。。相隔十四年,全球目光再次齊聚
    通過編寫工作計(jì)劃范文,我們可以明確自己的工作重點(diǎn)和目標(biāo),在工作過程中有針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业墓?/div>
    工作計(jì)劃范文可以幫助我們設(shè)定明確的目標(biāo),并制定詳細(xì)的行動計(jì)劃,以達(dá)到更好的工作效果。以下范文展示了如何編寫一個具有可操作性和可度量性的工作計(jì)劃,希望能幫助大家更
    通過撰寫培訓(xùn)心得體會,可以促使自己更加注重思考和總結(jié),提升學(xué)習(xí)的效果。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩的培訓(xùn)心得體會分享,歡迎大家一起來看看。20_年12月11
    優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。
    通過工作計(jì)劃范文的書寫,我們可以更好地把握工作進(jìn)度,提高工作質(zhì)量。工作計(jì)劃范文是多種領(lǐng)域和行業(yè)都需要的,以下是一些不同領(lǐng)域的工作計(jì)劃范文,供大家參考。
    醫(yī)院工作計(jì)劃可以幫助醫(yī)務(wù)人員更好地分配工作任務(wù),合理安排時間,提高工作效率。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作計(jì)劃范文,供大家參考。醫(yī)院是指接受社會各界監(jiān)督、提供醫(yī)
    河北是中國歷史文化名城的集中地,有著悠久的歷史和燦爛的文化。河北自古以來就是華北平原的一部分,這里的地理環(huán)境非常適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。探索河北的歷史文化,了解其發(fā)展脈絡(luò)
    通過編寫工作計(jì)劃范文,我們可以更清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和目標(biāo),為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。以下是一些工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的工作計(jì)劃起到指
    護(hù)士們需要具備應(yīng)對壓力和應(yīng)急情況的能力,確保他們能夠勝任復(fù)雜和高風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療環(huán)境。以下是小編為大家收集的護(hù)士總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
    編寫工作計(jì)劃書可以讓我們更好地組織自己的思路和行動計(jì)劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些工作計(jì)劃書范例,供大家參考和借鑒。開展“五星級服務(wù)型黨組織”創(chuàng)建活動是貫徹落實(shí)
    作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個性。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。>中秋放假快樂祝福短信。1、送您一個月餅:它
    在現(xiàn)代社會,工作計(jì)劃表已經(jīng)成為一種被廣泛應(yīng)用的工作管理方法,它可以使我們在繁忙的工作中更加有序和高效。如果你對工作計(jì)劃表的格式和內(nèi)容有疑問,可以查看一下下面為你
    部門是組織機(jī)構(gòu)中的一個重要組成部分,它承擔(dān)著特定職能和任務(wù),為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)發(fā)揮著重要作用。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的部門經(jīng)理人的工作總結(jié)分享,希望能夠給大家提供一些
    應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施需要經(jīng)過演練和檢驗(yàn),以檢驗(yàn)其可行性和完整性。接下來是一些關(guān)于應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)和教育的有效方法和技巧。1、成立縣20xx年高考試卷安全xx工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    編寫工作計(jì)劃書可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到工作的重要性和緊迫性。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望對大家有所啟示。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“質(zhì)量要上去、
    應(yīng)急預(yù)案的修訂和完善是持續(xù)不斷的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時更新和調(diào)整。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案范文,及時有效地控制疫情傳播。為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,保障全校師
    應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)防范工作的基礎(chǔ),可以保障人員和財(cái)產(chǎn)的安全。為了方便大家了解和掌握應(yīng)急預(yù)案的要點(diǎn),小編整理了一些典型案例供大家參考閱讀。1、嚴(yán)格執(zhí)行外出活動前的申報(bào)
    應(yīng)急預(yù)案需要經(jīng)過定期演練和修訂,以便在實(shí)際應(yīng)急時能夠勝任各項(xiàng)任務(wù)。以下范文是在實(shí)際應(yīng)急工作中總結(jié)出來的,希望能對大家的應(yīng)急能力提升有所幫助。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害因素,以提前做好準(zhǔn)備。應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對突發(fā)事件所做的事先準(zhǔn)備和行動方案,是保障安全的重要手段。在現(xiàn)代社會中,應(yīng)急預(yù)案
    軍訓(xùn)心得體會不僅僅是一篇文字,更是一種自我教育和自我提高的方式。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)撰寫的軍訓(xùn)心得體會范文,希望能給大家提供一些借鑒。軍訓(xùn),是高中生活中不
    在應(yīng)急預(yù)案中,需要明確責(zé)任分工和協(xié)調(diào)機(jī)制,確保在緊急情況下能夠有序地進(jìn)行應(yīng)對和處置。工業(yè)事故應(yīng)急預(yù)案范文,減少污染和保護(hù)環(huán)境的恢復(fù)工作。1、發(fā)現(xiàn)事故人員立即通過
    工作心得體會是對工作思路和方法的總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行工作任務(wù)。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,供大家參考和借鑒。2021年8月1日到8月1
    工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作重點(diǎn),合理安排時間和資源,提前預(yù)判并解決可能出現(xiàn)的問題。以下是一些常見的工作計(jì)劃書錯誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免一些常見的問
    培訓(xùn)心得體會是課程結(jié)束后的自我思考和反饋,通過總結(jié)和歸納,我可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識,為自己的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來是一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會范文,
    通過工作計(jì)劃書,我們可以合理分配工作時間和資源,避免工作上的沖突和壓力。我們整理了一些常見工作計(jì)劃書的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考。xx年以來,圍繞黨縣政府工
    工作計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性和可操作性,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和修改。以下是一些成功人士編寫的工作計(jì)劃書范文,希望能啟發(fā)您對工作計(jì)劃書的撰寫思路。
    公司是一個具有法人地位的組織,它可以擁有財(cái)產(chǎn)、承擔(dān)責(zé)任,獨(dú)立于其創(chuàng)始人和成員之外。邀請大家分享自己在公司管理方面的心得和經(jīng)驗(yàn),一起進(jìn)步成長。新的.學(xué)期,新的開始
    最重要的是,工作計(jì)劃書可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)更好的工作業(yè)績。工作計(jì)劃書涉及到的任務(wù)和時間要盡量詳細(xì)和具體,避免模糊的表述和不明確的要求。
    工作計(jì)劃書是指在一定的時間范圍內(nèi),對工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書范文,這些范文經(jīng)過精心挑選,能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r值的
    工作計(jì)劃可以幫助我們明確自己的工作目標(biāo)和需求,并制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃。參考以下這個工作計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的工作。時間飛逝,xxx年即將結(jié)
    讀后感是對閱讀所產(chǎn)生的情感和思考的一種積極回應(yīng),它能夠幫助我們更好地理解和把握作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。《平凡的世界》是一
    工作計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性和實(shí)施性,而不僅僅是一個空洞的計(jì)劃和目標(biāo)。如果你還不確定如何開始寫工作計(jì)劃書,不妨先閱讀一下以下范文,相信會對你有所幫助。xxxx年我站
    一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,它們涉及各個領(lǐng)域的話題,具有一定的啟發(fā)性和思考性。今天是重要的一天,猜猜是
    優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。是什么遇見你的呢?應(yīng)該是
    一個好的工作計(jì)劃書應(yīng)該是有條理、詳細(xì)、易于理解和執(zhí)行的,能夠讓人一目了然地了解工作的全貌和流程。工作計(jì)劃書范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯誤和困境
    學(xué)校不僅注重學(xué)科知識的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康發(fā)展。最后,希望這些學(xué)校總結(jié)范文能夠給大家一些寫作上的啟示和幫助。時間稍縱即逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以提前預(yù)估工作可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),從而制定相應(yīng)的解決策略。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些幫助和
    工作計(jì)劃書的編寫需要考慮工作的緊迫性和重要性,以及自身能力和條件,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。小編為大家整理了一些工作計(jì)劃書的寫作要點(diǎn),希望可以給大家提供一些思路。
    在應(yīng)急預(yù)案的制定過程中,必須充分考慮各種可能出現(xiàn)的緊急情況和應(yīng)對措施,確保全面應(yīng)對。借鑒這些范文可以提高我們的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力,使我們能夠更加從容地應(yīng)對突發(fā)事
    應(yīng)急預(yù)案是在面對突發(fā)事件和緊急情況時制定的一套有序、科學(xué)、高效的行動方案。在應(yīng)急預(yù)案的制定中,需要充分利用現(xiàn)有的科技手段和信息化技術(shù),提高應(yīng)急反應(yīng)的速度和精準(zhǔn)度
    在編寫工作計(jì)劃書時,我們需要考慮每個任務(wù)的優(yōu)先級和緊急程度,以便合理安排時間。以下是一些常見的工作計(jì)劃書模板,供大家在編寫自己的工作計(jì)劃書時參考使用。
    工作計(jì)劃書可以幫助我們合理分配工作時間,提高工作效率和工作質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫工作計(jì)劃書。在新的一年,xx社區(qū)
    應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)長期工作,需要不斷更新和完善,以適應(yīng)社會發(fā)展和災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的變化。應(yīng)急預(yù)案的編寫和修訂需要全員參與和持續(xù)改進(jìn),以下是一些應(yīng)急預(yù)案的修改和完善案例,希望
    工作計(jì)劃書是為了明確工作目標(biāo)和計(jì)劃步驟而編寫的一種書面材料。工作計(jì)劃書是工作的指南和綱要,可以幫助我們掌握工作重點(diǎn)和方向,提高工作的專注度和執(zhí)行力。
    應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生前制定的一系列應(yīng)對措施,旨在保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)社會秩序穩(wěn)定,我想我們應(yīng)該制定一份應(yīng)急預(yù)案了吧。面對突發(fā)事件,我們需要有一份應(yīng)急預(yù)
    應(yīng)急預(yù)案所涉及的范圍廣泛,包括自然災(zāi)害、交通事故、公共衛(wèi)生事件等各種緊急情況。應(yīng)急預(yù)案的制定是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,需要依靠科學(xué)的方法和專業(yè)的技術(shù)進(jìn)行支持和保障。
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以有條不紊地推進(jìn)工作,而不是被瑣事和緊急任務(wù)所困擾。這份工作計(jì)劃書范文展示了對工作內(nèi)容和目標(biāo)的全面考慮,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
    工作計(jì)劃書是我們規(guī)劃未來工作的重要依據(jù),它能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo)。請大家務(wù)必注意,范文只能作為參考,具體的工作計(jì)劃書需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定制和修改。在任藥監(jiān)神池分局
    應(yīng)急預(yù)案是在事故或突發(fā)事件發(fā)生時,為了保障人身和財(cái)產(chǎn)安全而事先制定的一系列措施和方案。應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)急響應(yīng)流程、責(zé)任分工、資源調(diào)配和預(yù)警措施等內(nèi)容構(gòu)成的一種預(yù)先制
    心得體會可以幫助我們在今后的工作和學(xué)習(xí)中更加有效地應(yīng)用所學(xué)知識。心得體會范文2:在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)是非常重要的。通過對知識的反復(fù)回顧和總結(jié)
    投資是一種在一定時間內(nèi)將資金投入到特定項(xiàng)目或資產(chǎn)中,以期獲得回報(bào)的行為。投資市場波動是常態(tài),以下是一些在不同市場環(huán)境下的投資策略。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布最新項(xiàng)目投資工作
    心得體會是通過對某一事件或經(jīng)歷的思考和總結(jié),以及對自身感受和收獲的表達(dá)。在寫心得體會之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。本人是枕水人家的一名
    月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種評估,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些寫得較好的月工作總結(jié)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地了解自己的工作重點(diǎn)和優(yōu)先級,有助于合理分配時間和資源。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些幫助
    在工作中,制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書指南,希望可以幫助您順利完成工作計(jì)劃書的編寫。
    稅務(wù)管理是指政府對納稅人的稅務(wù)行為進(jìn)行管理和監(jiān)督的一系列制度和方法。以下是小編為大家整理的關(guān)于稅務(wù)總結(jié)的案例研究,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┙梃b。2021年在市局
    工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作目標(biāo),并制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施和時間安排。以下是一些工作計(jì)劃書的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對大家能夠有所啟發(fā)和幫助。本學(xué)期我班共有
    工作計(jì)劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書面材料。它是為了提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)而制定的。我覺得我們應(yīng)該編寫一個工作計(jì)劃書來明確我們的工作目標(biāo)和計(jì)劃。如果你正需
    寫心得體會的過程不僅讓我們回顧已經(jīng)走過的路程,還可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。小編為大家整理了一些與工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的心得體會范文,供大家參考
    優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一次完美展示,可以向他人展示自己的文采和思維能力。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對寫作的思考,并且能夠在今后的寫作中有所借鑒。
    畢業(yè)典禮是學(xué)生告別校園、踏入社會的重要儀式,象征著他們邁向新生活的開始。畢業(yè)典禮上學(xué)生們的精彩表演讓人難以忘懷,以下是一些脫穎而出的畢業(yè)典禮表演節(jié)目,希望能夠給
    公司的經(jīng)營狀況可以通過財(cái)務(wù)報(bào)表和業(yè)績指標(biāo)等進(jìn)行評估和分析。以下是小編為大家精選的一些成功公司的經(jīng)驗(yàn)分享,給大家參考。首先感謝公司為我提供了施展個人能力的平臺和空
    在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作成果和不足之處。想要寫一篇扎實(shí)的月工作總結(jié)嗎?別擔(dān)心,這里有一些優(yōu)秀的范文供你參考,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?/div>
    通過月工作總結(jié),我們可以為接下來的工作制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。對于寫月工作總結(jié)來說,參考范文是一個很好的學(xué)習(xí)和借鑒的對象,下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,供大家
    教學(xué)工作計(jì)劃的評估是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段,教師應(yīng)該及時總結(jié)和反思教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)工作計(jì)劃的范文六:教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況良好,學(xué)生的學(xué)習(xí)
    活動總結(jié)是對團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等方面的評估和總結(jié),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。小編整理了一些活動總結(jié)的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行主題活動一直
    活動方案還需要考慮活動的預(yù)算和資金來源,我們應(yīng)該制定合理的預(yù)算并尋找合適的贊助和支持。這些活動方案范文包含了不同類型和規(guī)模的活動方案,希望能給大家一些啟發(fā)和思路
    通過中學(xué)生演講稿,可以讓學(xué)生學(xué)會如何組織思路、理清思路,并且能夠站在聽眾的角度考慮問題,提高表達(dá)的針對性和有效性。接下來是一些中學(xué)生演講稿的精彩片段,讓我們一起
    在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人因?yàn)槔Ь扯枰暾堌毨Ь戎毨暾垥蔀榱怂麄儽磉_(dá)困境的途徑。希望以下的一些貧困申請書范文可以為那些需要幫助的人提供啟示和指導(dǎo)。
    正確使用對方名稱和尊稱,以及采用禮貌而懇切的語氣,是申請書中必不可少的重要元素。看看以下精選的申請書范文,或許會對你的申請書寫作帶來一些靈感和幫助。
    發(fā)言稿具有較高的嚴(yán)肅性和正式性,我們需要在撰寫過程中注意選擇合適的詞匯和語氣。通過學(xué)習(xí)范文,可以了解到不同主題下的發(fā)言方式和思路,拓寬自己的視野。同學(xué)們,今天大
    在轉(zhuǎn)專業(yè)申請書中,申請者需要詳細(xì)介紹自己對目標(biāo)專業(yè)的興趣和認(rèn)識,并提供相應(yīng)的理由和依據(jù)。在下面,我們精選了一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書樣本,供大家分享和參考。敬愛的團(tuán)支部:
    在活動總結(jié)中,我們可以對活動的組織和執(zhí)行過程進(jìn)行評價和改進(jìn)。以下是小編精選的幾篇活動總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。20xx年對活動與策劃部來說是既平凡又特殊的一年
    中班教案記錄了中班教師在教學(xué)過程中所使用的教學(xué)材料和教學(xué)方法。為了給大家提供更多的教學(xué)參考,小編精心整理了一些中班教案范文,請大家參考借鑒。暖色調(diào)的認(rèn)識與運(yùn)用。
    通過撰寫月工作總結(jié),我們可以提高自己的反思和總結(jié)能力,更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。如果你正在寫月工作總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許能夠給你一些新的思路和靈感
    在此,我代表全體工作人員表示熱烈的歡迎,感謝大家的到來。隨機(jī)拿取一條:通過調(diào)研和分析,我們搜集到了一些有關(guān)行業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)和資料,現(xiàn)在與大家共享。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
    在寫月工作總結(jié)之前,我們需要對過去一個月的工作進(jìn)行全面的回顧和整理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。解釋:不滿足于已有成就,繼續(xù)努力,
    優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對語言規(guī)范的理解和掌握程度。在以下范文中,大家可以看到作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動的描寫,給人以深刻的印象。
    做好月工作總結(jié),不僅可以提高自己的工作能力,也可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們的工作有更全面和深入的認(rèn)識。不同行業(yè)和職位的月工作總結(jié)范文,可以滿足大家不同需求的參考。
    優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。無論在什么場合,做。時都是最忌諱平淡無奇,不能夠把
    工作計(jì)劃書是一個不斷完善和調(diào)整的過程,我們需要時刻關(guān)注工作的變化和挑戰(zhàn),及時進(jìn)行調(diào)整和修正。如果你正準(zhǔn)備撰寫一份工作計(jì)劃書,以下是小編為你準(zhǔn)備的一些范文,希望能
    總結(jié)財(cái)務(wù)工作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)意見,對今后的工作有著積極的指導(dǎo)作用。小編為大家收集了一些值得參考的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    通過撰寫開題報(bào)告,我們可以對項(xiàng)目的可行性和難度進(jìn)行評估和分析。這些范文展示了如何將研究問題轉(zhuǎn)化為可行的研究計(jì)劃,并對可能存在的問題進(jìn)行了充分的考慮。
    在撰寫開題報(bào)告時,需要注意邏輯嚴(yán)密、信息全面、表述準(zhǔn)確,以確保報(bào)告的科學(xué)性和可讀性。小編為大家整理了一些精選的開題報(bào)告范文,希望能夠引起大家的共鳴和啟發(fā)。
    編寫開題報(bào)告可以幫助我們與指導(dǎo)教師和同行進(jìn)行深入交流和討論,提升研究水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的開題報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
    閱讀一本好書后,寫一篇讀后感可以幫助我們更深入地理解和吸收書中的思想和觀點(diǎn)。對于這本書,讀者們給出了不同的評價和讀后感,讓我們一起來探討其中的奧秘。
    幼兒園中班是孩子們認(rèn)知和身體發(fā)展的重要階段,也是培養(yǎng)他們興趣和好奇心的時期。小編整理了一些幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。內(nèi)容與要求:1、仔細(xì)觀察各種水
    范文范本是對優(yōu)秀寫作作品進(jìn)行提煉和概括,幫助學(xué)習(xí)者了解寫作規(guī)范和套路的學(xué)習(xí)資源。以下是一份優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。我縣經(jīng)濟(jì)工作會議召開后,
    實(shí)習(xí)報(bào)告具體包括實(shí)習(xí)期間的工作安排、任務(wù)完成情況、遇到的問題及解決辦法、自我評價等內(nèi)容。接下來是一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,其中包含了不同實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)單位的經(jīng)歷,希望能
    策劃方案需要基于充分的市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以便做出科學(xué)和準(zhǔn)確的決策。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃師分享的策劃方案,從中你可以學(xué)到很多實(shí)用的技巧。公司簡介:xxx婚慶
    實(shí)習(xí)報(bào)告需要通過邏輯和條理清晰的語言來表達(dá)實(shí)習(xí)期間的體會和感悟。在這里分享一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。時間一晃而過,我來到中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司
    通過讀書心得的寫作,我們可以進(jìn)一步加深對書籍的理解,同時也可以將自己的思考與他人分享,從而獲得更多的反饋和啟發(fā)。在這里,我們?yōu)槟阏砹艘恍┚实淖x書心得,一起來
    范文范本可以幫助我們理解和掌握作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言運(yùn)用。請大家認(rèn)真閱讀以下范文范本,它們對于提高寫作和表達(dá)能力非常有幫助。身份,認(rèn)定其工作年限為年。審核人(簽
    作為一個研究生,我們需要認(rèn)真撰寫開題報(bào)告,它既是對我們研究計(jì)劃的一個總結(jié),也是向?qū)熀驮u審專家展示自己研究能力和水平的機(jī)會。以下是一些成功項(xiàng)目的開題報(bào)告范文,希
    通過開題報(bào)告的撰寫,我們可以更好地了解研究課題的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。以下是一些寫作開題報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對大家有所啟示。外業(yè)實(shí)習(xí)包括像片控制點(diǎn)的布測和相片
    裝修合同是指由業(yè)主與裝修公司簽訂的一種法律文件,明確了雙方在裝修工程中的權(quán)益和責(zé)任。為了幫助大家更好地了解裝修合同的要點(diǎn),小編整理了一些相關(guān)的范文供參考。
    服務(wù)月是指在一個月的時間內(nèi),通過各種活動和行動,為他人提供幫助和服務(wù)的一種社會行為。在這個月里,我們可以積極參與志愿者活動,幫助需要幫助的人,給予他們關(guān)懷和支持
    月工作總結(jié)是一個反思和自我評估的過程,有助于找出問題并制定改進(jìn)措施。下面是一些寫作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對你寫作有所幫助。我作為xx縣第五小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)
    主站蜘蛛池模板: 91久久精品视频| 成人国产精品日本在线观看| 久久久久夜夜夜精品国产| 亚洲性日韩精品国产一区二区 | 欧美精品一本久久男人的天堂| 婷婷成人国产精品| 国产精品爱搞视频网站 | 欧美精品国产一区二区三区| 四虎国产精品免费久久5151| 国产精品久久午夜夜伦鲁鲁| 国产精品福利在线观看| 99精品久久精品一区二区| 欧美精品福利视频一区二区三区久久久精品| 久久国产精品一区二区| 国内精品伊人久久久久av一坑| 亚洲精品国自产拍在线观看| 国产精品一区在线观看你懂的| 久久久久久久99精品免费观看| 2021精品国产综合久久| 久久久久人妻一区精品性色av| 最新精品国偷自产在线| 欧美日韩精品久久久久| 精品国产福利盛宴在线观看| AAA级久久久精品无码区| 四虎国产精品永久地址99| 你懂的国产精品| 国产精品一区二区久久| 国产成人精品高清在线观看99| 久久Av无码精品人妻系列| 三上悠亚久久精品| 久久精品中文字幕无码绿巨人| 久久国产精品无码一区二区三区 | 国产精品久久久久国产A级| 久久精品中文闷骚内射| 精品麻豆丝袜高跟鞋AV| 精品国际久久久久999波多野| 人人妻人人澡人人爽精品日本 | 四虎精品影库4HUTV四虎| 日韩精品无码人妻一区二区三区 | 精品日韩在线视频一区二区三区| 国产高清在线精品一区二区三区|