<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)

    時間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    教學計劃是教師在一段時間內(nèi)為實現(xiàn)教學目標所制定的一種指導性文件,它對教學內(nèi)容、方法和評估進行了詳細規(guī)劃。通過制定合理的教學計劃,我們可以更加有序地開展教學活動,提高學生的學習效果。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇一

    教學內(nèi)容:

    1、立定跳遠。

    2、迎面接力跑。

    教學目標:

    1、學會立定跳遠的各種分解動作,提高學生立定跳遠的能力,培養(yǎng)學生的.原地彈跳能力。

    2、發(fā)展學生速度和奔跑能力。

    一、準備部分。

    1、開課式。

    2、隊列練習。

    3、準備活動:慢跑兩圈、放松活動。

    二、基本部分。

    1、立定跳遠。

    (1)動作:

    1、準備動作,原地向上往高處起跳10次,向上的時候手臂向上擺,跳得越高越好。

    2、基本動作,聽教師的口令,一是手向上舉,二是手從上往下擺,身子下蹲,三是向前起跳(重心向前)。

    2、教師講解示范。

    學生跟著教師完成動作,接著學生分組完成動作十遍,直到大部分同學掌握為止。

    2、迎面接力跑。

    (1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以后遙將棒豎起傳給接棒人,接棒人握棒后迅速跑向?qū)γ妗?/p>

    (2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線,成縱隊相對立在兩端的起跑線后。

    (3)要求:1、傳遞棒時不準拋,傳棒是落后由傳棒人撿起繼續(xù)進行。2、嚴格遵守紀律、遵守規(guī)則。

    三、結(jié)束部分。

    1、整理放松。

    2、小結(jié)、講評。

    3、宣布下節(jié)課的內(nèi)容。

    4、下課。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇二

    1、使學生了解各游戲的方法、規(guī)則。

    2、發(fā)展學生的彈跳能力以及靈敏素質(zhì)。

    3、提高學生自主鍛煉能力,培養(yǎng)團隊意識。

    教學方法:講解法、分組練習法、游戲競賽法、合作法。

    場地器材:平坦場地、粉筆、小木棍、跳繩等。

    一、直導。

    1、體委整隊,報告人數(shù),師生問好,檢查服裝。

    2、從本節(jié)課開始,我們連續(xù)4節(jié)課采用分組進行四項競賽,最后計取團體總分。(立定跳遠接力、迎面接力賽、四人斗雞、拔河等)。

    3、宣布本節(jié)課競賽項目——立定跳遠接力賽,出場跳躍的順序各組自定。分組。

    二、熱身活動。

    1、游戲:“驚弓之鳥”

    在場地上畫個大圓圈,學生手拉手,面向圈內(nèi)站在圈外,放開手后1~2報數(shù),每個學生記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)。游戲開始時全體學生沿逆時針方向,做橫跨步移動。當教師擊掌發(fā)出“啪啪”兩聲時,雙數(shù)學生要迅速跑進圈內(nèi),單數(shù)學生要試圖抓住身邊的人,不讓其進入圈內(nèi),被抓住的學生要站在圈內(nèi)中間停止一次游戲。如果判斷錯誤而誤跑、誤抓時,也要停止游戲一次,然后其他學生站好報數(shù),繼續(xù)游戲;當教師擊掌發(fā)出“啪”一聲時,單數(shù)學生向圈內(nèi)跑,雙數(shù)學生抓。

    規(guī)則:(1)“抓人”時只準用手拍背,不得拉拽衣服。(2)每進行一次游戲后,要立即重新報數(shù)以補缺位。

    通過以上的各項練習,保持了學生的學習熱情,為后面的教學做好了準備。

    此階段時間10分鐘,運動負荷中等。

    2、分組活動練習,各隊組長帶領(lǐng),做準備活動。(單雙腳跳過橫繩)。

    3、強調(diào):紀律及安全的落實。

    三、游戲:立定跳遠接力賽。

    組織方法:

    1、每隊第一人均在起跳線后,其他人可立于兩側(cè)或本隊第一人身后,第一人從起跳線跳出落地后,每組監(jiān)測員要及時在第一人的落地點處劃一橫線,然后第二人在第一人的落地點接著向前跳,以此類推。

    2、各隊組長帶領(lǐng)進行分組練習。

    3、比賽開始,最后跳得最遠的隊獲勝。

    4、組長匯報成績,并記錄。

    規(guī)則:

    1、每人第一次失利后,可重新跳一次;

    2、接力時,跳者不得越過標線(或小木棍);

    3、按本組規(guī)定的順序跳;

    4、監(jiān)測員(劃線人)要認真確定落地點。

    ××××××××-------。

    ××××××××-------。

    ××××××××-------。

    ××××××××-------。

    圖2游戲:立定跳遠接力賽。

    四、放松身心。

    1、游戲:聽數(shù)抱團。

    全班邊集合邊拍打疲勞的肌肉,由教師報數(shù),當學生聽到教師報數(shù)后立即就近按所報數(shù)字抱在一起結(jié)成一組,最后不能湊夠人數(shù)的同學為失敗者。

    2、結(jié)課。

    體育活動可以讓我們獲取成功的'自信,也可以讓同學們在活動的過程中得到戰(zhàn)勝困難或?qū)κ值某删透校€可以讓我們感受運動本身具有的樂趣,并能很好的調(diào)節(jié)我們的情緒。尤其在參與集體比賽時,它可以增進我們同學之間的理解,獲得寬松、消遣身心、減緩學習、生活中的壓抑情緒。但體育活動中也會產(chǎn)生一些消極情緒,我們該如何來調(diào)節(jié)呢?同學們下去后可以互相探討一下,也可以上網(wǎng)調(diào)查一下,希望同學們能在下節(jié)課上把你的答案向同學們展示出來,我相信下節(jié)課同學們會做的更好!

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇三

    在新課標理念的指導下,堅持“健康第一”的指導思想,發(fā)展學生體能,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識,有效挖掘教學資源,利用小教具跳繩采用多種教學方法完成教學,打造高效課堂。

    二、教材分析。

    本節(jié)課是未來出版社義務教育課程標準水平三五年級的教學內(nèi)容,分三個課時完成教學,本課是第一次課,主要讓學生掌握在雙手同時擺動、協(xié)調(diào)配合下帶動雙腳蹬地躍起,向遠處、高處跳出,且雙腳同時落地的技術(shù)動作,通過學習學生用跳過障礙的方法來檢驗自己成果,發(fā)展下肢力量、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,增強彈跳力;培養(yǎng)學生的集體意識。

    三、學情分析。

    由于現(xiàn)階段的學生缺乏吃苦耐勞的精神,個體差異較明顯,身體素質(zhì)水平檢測不達標,課堂興趣不高,上課注意力不夠集中,所以在教學內(nèi)容的安排上要合理,抓住他們心理特征:活潑、好動、模仿力、好奇心強、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲望強等。選擇學生感興趣的教學方法,讓課堂充滿激情,使學生主動積極的投入到教學中,實現(xiàn)玩中學,學中樂的教學目標。

    四、教學目標。

    1、認知目標:通過學習,學生領(lǐng)會技術(shù)動作,主動參與學練活動。

    2、技能目標:發(fā)展學生體能,提高學生協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力等素質(zhì),提高個人技術(shù)動作。

    3、情感目標:培養(yǎng)學生認真學習態(tài)度和堅強的意志品質(zhì),激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生相互合作意識及集體主義精神。

    五、重點:

    雙腳起跳,雙腳同時落地。

    難點:上下肢的.協(xié)調(diào)擺動配合及空中展體。

    六、教學法。

    教法:引導、探究、對比、糾錯、比賽、評價法等。

    學法:小組合作探究、觀察、模仿、互助法等。

    七、教具準備。

    小墊子16塊。

    八、教學過程。

    1、開始部分(3′):體委整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、服裝檢查、安排見習生。

    2、準備部分(7′):用慢跑的方式展開活動,學生十人一組討論進行徒手操的練習。專項練習:培養(yǎng)身體空間立體感。整個活動配有音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛,增加活躍感。

    3、基本部分(10′):詳細講解、示范立定跳遠的動作要領(lǐng),組織學生練習,總結(jié)提出并糾正學生的動作中的錯誤。

    4、課課練(15′):跳過障礙。(十人一組,學生通過四個障礙來發(fā)展自己的跳躍能力)培養(yǎng)學生上下肢協(xié)調(diào)配合,協(xié)作意識及集體主義精神。

    5、結(jié)束部分(5′):教師帶領(lǐng)學生配帶音樂進行身體各部位放松。消除疲勞,愉悅身心,體驗快樂。師生共同評價,小結(jié),下課。

    九、課后反思。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇四

    教學內(nèi)容《立定跳遠》該內(nèi)容是人教版小學體育課標二三年級跳躍部分的內(nèi)容,要求學生通過本課的學習基本掌握立定跳遠這一基本內(nèi)容。它是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習,是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的重要方法,主要是學生學會兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作方法,并能熟練的進行跳躍。這部分的教學使學生的身體得到了全面的鍛煉,身體的基本的活動能力得到了提高,并同時培養(yǎng)了學生的體育意識和興趣。

    學情分析。

    二年級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣,喜歡學習新的運動技能,一些簡單的跳躍動作,學生在一年級時已經(jīng)有所練習,到了二年級時,學生已基本掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結(jié)合學生心理、生理特點在教學中運用游戲教學,能提高學生練習的積極性,避免學生產(chǎn)生枯燥乏味的心理,使學生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術(shù)動作。

    1)認識目標:

    熟練掌握雙腳立定跳遠的技術(shù)動作。

    2)技能目標:

    通過小青蛙跳荷葉的情景教學,使95%以上的學生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動作。

    3)情感目標:

    通過集體活動,使學生體驗集體的學習興趣,培養(yǎng)集體意識和責任感。

    教學重點和難點。

    1)教學的重點:擺臂與蹬地的配合、落得屈膝緩沖。

    2)難點:抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇五

    立定跳遠屬于新課程標準“水平二”身體健康學習領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是跳躍動作的重點教材;跳躍教材內(nèi)容豐富,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了跳躍技能的學習和跳躍的游戲,讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技能得以接受。

    三年級禮班,孩子們自我控制和約束能力較差,從學生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,但只要是讓他們做感興趣的活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學,去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學,學中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此,在教學時,設計了新穎、有趣的練習方式和手段,調(diào)動他們學習的積極性,如通過故事、游戲、競賽的方式,誘導學生進入角色,激發(fā)練習興趣。另外在教學中還要關(guān)注學生個體差異,尊重學生的主體地位。

    現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神身心健康的人。突出學生主潮,充分發(fā)揮學生的主體作用,是優(yōu)化教學過程,提高教學效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關(guān)鍵。

    1.創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

    學習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求,努力改革體育教學方法,嘗試運用自主教學的形式,讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中開設了“捉蝌蚪”“蝌蚪比快”、“舞臺大比武”游戲,為學生提供一系列了一些練習條件,學生自己的能力,提高運動興趣。這樣做改變了以往教學中一切由教師帶著學生活動的做法,使學生的學習由被動轉(zhuǎn)向主動,并且能夠給學生多一點自主的選擇,多一點獨立的思考,以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。在“舞臺打比武”中,教師以指導者、服務者的身份巡回在學生中間,一旦發(fā)現(xiàn)學生需要,就能及時提供幫助。

    2.設計新穎的組織形式。

    本課力圖讓學生在課堂上像小蝌蚪成長一樣,設置一個自由、親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式,同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式,為學生提供發(fā)展能力的廣闊時空。在練習中,注重鼓勵學生自我表現(xiàn),讓學生顯示自己在集體中的價值。

    3.選擇有效的教學方法。

    本課教學對象是四年級學生,自控能力與約束力均較差,但是他們具有好動、好玩、好思考等特點。抓住這一特點,在立定跳遠教學時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法,在教師引導下,逐漸完成。這樣不但學會了立定跳遠的動作,而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學的全過程,使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來,讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。

    1、認知目標:能夠辨別同伴立定跳遠動作方法是否正確,能夠了解并遵守游戲規(guī)則。

    2、技能目標:通過多種練習活動,學生能熟練掌握立定跳遠的技術(shù)動作,并在原有的基礎上成績有所提高。同時能增強學生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì),發(fā)展學生體能。

    重點:雙腳起跳,雙腳落地難點:

    難點:騰地協(xié)調(diào)用力。

    1、教法:

    根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學,以激發(fā)學生的學習興趣,使學生積極主動地去學習。另外,還采用了:

    (1)、講解示范法;通過精練適度的語言講解,使學生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范,利于學生模仿正確技術(shù)。

    (2)、糾正錯誤法;由于學生間的個體差異,完成練習的情況各有不同,通過糾正獲得正確動作的,提高學習的信心。

    (3)、評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進一步激發(fā)學生的學習興趣。

    2、學法:

    一)、導入。

    根據(jù)教材特點,以猜謎語為切入口,這種生動形象的形式使學生特別興奮,從而激發(fā)了學生的學習興趣。

    二)、準備部分。

    我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戲,來拉近老師和學生的距離,減少距離感,活躍課堂氣氛,讓學生們覺得新穎,并且很好的集中學生的注意力,通過游戲充分的活動頭、手、腿等各個部位,使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動。

    “捉蝌蚪”是分兩大組,每個大組有分了若干小組,讓學生自由組合,選擇自己的對手體驗小蝌蚪的成長過程,這個游戲能夠充分活動身體各個部分,調(diào)動學生的積極性。

    首先讓學生嘗試、討論、展示、相互評價、相互學習,體現(xiàn)“小群體合作學習”意識,我采用了講解示范、糾錯法、評價法,讓學生充分掌握動作要領(lǐng)。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力,讓學生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得到解決,難點得以突破。經(jīng)過了小蝌蚪成長歷程的角色體驗,學生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法,此時教師加以點撥,學生再通過思考和嘗試練習,跳躍能力必有提高。

    2、能力提高(舞臺大比拼)。

    此環(huán)節(jié)是立定跳遠的鞏固與練習,用比賽的形式讓他們體會為什么有的同學先到達終點,為什么有的同學能夠跳的遠?這個環(huán)節(jié)不光有靠運氣更主要的是靠自身的跳躍能力。我們做這個練習,能將學生的情趣、情感充分調(diào)動起來,將過去機械被動的學轉(zhuǎn)化為積極的學。能更快的到達預期效果。四)、放松活動(美的熏陶)。

    音樂是一種抒情功能極強的藝術(shù)形式,它不需要通過語言為中介,而是通過直感式的體驗,激起類似的想象和聯(lián)想,心馳而神往。課中,學生在優(yōu)美的旋律中盡情釋放自己的情感,感受集體的溫暖和情感的愉悅,從而受到美的熏陶。能夠有效的組織學生進行放松練習。使學生的身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇六

    10月9號迎來了我的師父,體育組蘆老師的新學期引領(lǐng)課,水平一二年級《立定跳遠》。一場秋雨把這堂本應該在室外進行的體育課轉(zhuǎn)移到體育館進行。但是絲毫沒有影響到本節(jié)課的上課質(zhì)量,這節(jié)課對于向我這種年輕教師來說感受頗深。以下是我從三個方面對本次課的個人感想。

    一、課前準備,準備充分、細致入微;

    由于下雨蘆老師很早就去了體育館布置場地準備器材,進行課前的常規(guī)準備。充分的課前準備給這節(jié)體育課打下堅實的基礎,由于是低年級的學生注意力不能長時間集中,從準備活動到基本部分再到游戲及放松每一個環(huán)節(jié)的教學設計、場地規(guī)劃、隊形變化必須做到細致緊湊不枯燥。充分的課前準備是一節(jié)體育課的基礎,更是一名合格教師的基本責任。

    二、課中教學,規(guī)范有序、靈活多變;

    從開始的課堂常規(guī)師生問好、安全強調(diào)、提出問題,再到準備部分由慢到快的慢跑熱身及步伐練習和徒手操的各關(guān)節(jié)活動達到充分熱身的目的。進入基本部分以后蘆老師將學習的主動權(quán)教給學生并鼓勵每一名同學參與進來,讓學生們自己去發(fā)現(xiàn)立定跳遠的基本要領(lǐng)在結(jié)合叫停糾錯及代表示范讓大部分學生更好的理解立定跳遠的基本動作。最后通過小游戲活躍了課堂氣氛,達到了練習強度做到了低年級學生在“玩中學,學中練”的教學目的。創(chuàng)設情境教學,提高學生的學習主動性與積極性。

    三、課后小結(jié),充分鼓勵、制定目標;

    給予每一名學生充分的認可與鼓勵并提出下一節(jié)課的目標,讓每一名學生對于下一節(jié)課充滿期待。

    總結(jié):通過這一節(jié)課的學習讓我受益匪淺,尤其自己是帶一年級的課怎么去抓他們的心理,什么樣的課程形式更適合他們,課堂上的組織與溝通這些都是我需要提高和完善的。

    1、我要在以后沒有課的情況下多向師父請教、多去聽有經(jīng)驗教師的課、多總結(jié)多反思每一節(jié)課的得與失;2、深挖教材,不斷創(chuàng)新、培養(yǎng)習慣,完善細節(jié)、靈活多變、情景課堂、關(guān)心愛護每一名學生,充分調(diào)動每一名學生對體育課的積極性;3、做到課前充分準備,課中靈活有序,課后積極反思;4、強調(diào)課堂常規(guī)、強化安全意識,深入了解每班學生的身體狀況并給每班體質(zhì)較弱的學生做記錄;5、努力提高自身綜合素質(zhì),下功夫提升業(yè)務能力,力爭做一名一小優(yōu)秀的體育老師。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇七

    本課貫徹“健康第一”的指導思想,以“新課程”的教學理念為依據(jù)。遵循“學生為主體,教師為主導”的教學原則,根據(jù)水平三學生的身心發(fā)展特征,以實施素質(zhì)教育為核心。使學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

    二、教材分析。

    立定跳遠教材是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習,是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的主要教材,主要是發(fā)展學生學會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法,并能熟練的進行跳躍。

    本課的教學對象是五年級的學生,學生已有較好的學習習慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動,課堂氣氛較為活躍,身體各機能還未完全發(fā)育,體質(zhì)稍差,運動能力一般。只有讓學生在“玩中學,學中玩”才能符合學生的身心發(fā)展特點。因此,教學過程中設計新穎、有趣的練習方式和手段,才能激發(fā)他們的學習興趣,提高他們的運動激情。

    教法:

    1、循序漸進法:遵循由淺到深,由易到難的科學原則。

    2、講解示范法:通過精煉的語言使學生形成正確的動作概念,用正確規(guī)范的動作示范,更有利于學生模仿。

    3、預防與糾正錯誤法:加強易犯錯動作的提示,預防學生形成錯誤動作,練習過程中及時糾正學生的錯誤動作。

    4、評價法:通過多元化的評價方式,激發(fā)學生的運動興趣。5,游戲法:通過游戲的形式激發(fā)學生的運動興趣,活躍課堂氣氛。

    學法指導:本課我認為要教會學生學習方法。本課的學法中讓學生采用自主學習的學習方法,發(fā)揮學生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過學生自主去嘗試,互相對比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學生的思考能力,觀察能力和實踐能力。面向全體學生,使不同層次的學生從運動中得到鍛煉,獲得快樂。

    運動參與:通過新穎有趣的的教學方式,激發(fā)學生的運動興趣,通過游戲引導學生以飽滿的激情投入到體育課堂。

    運動技能:90%的學生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。

    身體健康:通過學習立定跳遠增強體質(zhì),發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調(diào)能力,提高學生的速度素質(zhì),靈敏素質(zhì)。

    心理健康:培養(yǎng)學生的團隊合作精神及競爭意識,使學生在運動中快樂,快樂中運動,培養(yǎng)學生“強健的體魄,健全的人格”。

    社會適應:在教學的組織過程中鍛煉學生的組織能力,創(chuàng)新能力,在玩游戲及學習武術(shù)過程中通過師生的互動,同學間的溝通,學習時的互相幫助,培養(yǎng)學生的人際交往能力,為將來適應社會打下基礎。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇八

    依據(jù)《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求,堅持健康第一的指導思想,以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會學習和鍛煉,充分體現(xiàn)繼承與發(fā)展的關(guān)系,注重于學生的學習和生活經(jīng)驗相聯(lián)系,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生體育鍛煉的意思和習慣,合理的使用器材,運用有效的教學方法和評價手段,努力使每一位學生掌握一定的體育與健康知識、技能和方法。

    二、教材分析。

    立定跳遠選自人教版小學二年級體育與健康一書中,是體育教學中的重點內(nèi)容,教學重點是兩腳同時起跳,輕巧平穩(wěn)的落地。難點是如何使擺臂和瞪地起跳有機結(jié)合。在這節(jié)課中我們應該解決兩個問題:

    1、使學生們掌握正確的跳躍姿勢。

    2、使孩子們學會如何使蹬地和擺臂有機結(jié)合起來,并且能夠到最后輕巧平穩(wěn)的落地。

    三、學情分析。

    小學二年級的學生注意力保持的時間較短,很容易對一些事情感到?jīng)]有新鮮感,使其厭煩,不愿意繼續(xù)學習。針對二年級學生這個特點,必須采用新穎有趣的教學方法來激發(fā)他們的興趣,通過觀察學生們特別喜歡小動物,喜歡和小動物交朋友,針對孩子們這個特點,這節(jié)課主要采用:“小青蛙學本領(lǐng)”的方式貫穿,通過小青蛙一步步的學習本領(lǐng),以游戲的方式進行,讓學生們帶著自己喜歡的角色去練習,采用連續(xù)闖關(guān)的方式增加動作的難度。不僅僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。使學生們懂得互幫互助,團結(jié)協(xié)作。

    四、教學目標。

    1、培養(yǎng)學生具有積極參加體育運動的態(tài)度和行為,自覺快樂的參與學習。

    2、發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。

    3、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心,培養(yǎng)克服困難的能力,培養(yǎng)良好的合作精神。

    五、教學重難點。

    教學重點:雙腳起跳,雙腳落地。

    教學難點:動作的連貫協(xié)調(diào)。

    六、場地器材:橡皮筋4條小墊子4個排球4個。

    七、教學流程。

    一、熱身活動:課堂準備活動,激發(fā)學生的學習興趣。

    二、準備部分:

    1、圍繞足球場地同學們圍成一個圓圈模仿老師做各種動物的動作。

    2、集合后跟著音樂做《彩虹的約定》徒手操。

    三、基本部分:

    1、原地雙手從前向后做傳接球游戲,體會瞪地揮臂的動作。具體方法為:將同學們分成四組,兩組兩組間隔3米面對面站立。雙手拿排球,用立定跳遠的動作傳接排球。體會兩腿同時蹬地擺臂。小組間產(chǎn)生競爭,3局兩勝。

    3、原地做彈性屈伸動作,然后兩臂向前上方用力擺起,兩腳用力瞪地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地的動作練習。

    4、分成四組,兩組兩組面對面站立,進行闖關(guān)游戲。距離起跳線10厘米處放置一塊兒小墊子,墊子上放著離地面15公分的皮筋。同學們利用立定跳遠的動作跨過皮筋跳過小墊子。小組內(nèi)反復練習。

    5、增加墊子的遠度和皮筋的高度,小組練習。

    6、開展跳躍比遠比賽。進行完整練習。

    四、挑戰(zhàn)和應戰(zhàn)游戲。

    1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己的手之前不得踏過預備線。、

    2、追拍時不得推人或拉人。

    3、應戰(zhàn)者如果失敗被追住,背后的人就算被營救了,可以回到本隊去。

    五、結(jié)束部分。

    2、小結(jié):總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點,以表揚和鼓勵為主。對于練習效果較差的學生提出期望。

    3、收還器材。

    教學反思:

    經(jīng)過本次課學生的學習和練習,我發(fā)現(xiàn)在進行跳躍教學時必須用通俗易懂而且能帶動積極性的語言和動作進行教,動作還要分解教,首先帶領(lǐng)學生們先認識腳的部位:“腳跟、腳尖”即練習了跳的動作又讓學生認識了腳的部位,從而讓學生掌握過度作用。在掌握腳的部位后,先領(lǐng)做兩腿彈性屈伸緩沖連續(xù)動作。讓學生模仿喜歡的“高人”動作:兩腳自然開立,上體直立,兩腿直立,兩臂上舉?!鞍恕眲幼鳎河伞鞍恕眲幼髯?yōu)閮赡_自然開立,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉,“超人”動作:由“高人”動作變成“矮人”動作向前跳,兩臂用力上擺,同時兩腿蹬地向前躍出,屈膝緩沖落地。先分解練習,熟練后,將動作連貫起來就形成初步立定跳遠動作。然后講解屈膝緩沖,雙腳同時落地。在學生基本掌握立定跳的動作后,讓學生嘗試小幅度的立定跳遠練習。彈性屈伸不要太多;落地時做到屈膝緩沖。

    經(jīng)過這些動作的練習,同學們已大有進步。立定跳遠這節(jié)課不但使我在教學設計與技巧上有了更多的收獲,而且也使我對自己的目前的教學水平有了清晰深刻地認識,找到了自己的一些缺陷,在本節(jié)上沒有注重強調(diào)跳出去后腳跟先著地,導致部分學生站不穩(wěn)。因此在以后教學中還需要攝取知識充實自己,完善自己,爭取每天的教學能有進步.

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇九

    小青蛙跳荷葉。

    一、通過本節(jié)課的學習,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。

    二、通過游戲發(fā)展學生的上下肢力量,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

    雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

    動作的協(xié)調(diào)、雙腳輕巧落地。

    一、課堂常規(guī)。

    1、體育委員整隊。

    2、師生問好。

    3、報告人數(shù)。

    4、宣布本節(jié)課內(nèi)容。

    二、準備活動。

    2、學生:大家就議論紛紛,做出了不同的.動作……。

    3、師:下面我們請兩位同學給我們示范,(兩位同學就做出了小青蛙跳的動作)老師并作出總結(jié)。

    三、學習新知。

    2、學生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法:兩腳自然平行分開,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時,小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)。

    4、學生邊討論邊舉手回答。

    5、現(xiàn)在就請同學們自己來學一學,看誰學得好。

    6、學生自由練習。(教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)。

    (2)游戲、小青蛙跳荷葉。

    1、師:同學們對立定跳遠的動作都掌握的不錯了,下面我們就再來做個游戲,看誰跳得更好。

    2、師講解游戲方法,并找同學示范。

    3、學生游戲。

    師:我們剛才學習的立定跳遠,現(xiàn)在老師為了同學們準備了一個有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

    師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

    學生分組游戲。(教師巡視指導)。

    教師評價鼓勵,請獲勝隊介紹經(jīng)驗。

    四、整理放松。

    1、師:可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧,下面我們就來拍拍手,甩甩腿,放松放松。

    2、教師小結(jié)。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十

    本次課是依據(jù)《體育與健康》教學大綱,滲透新課標的教學改革精神,結(jié)合合作學習理論,以信息技術(shù)為載體,針對學生的實際情況,在學校場地允許的條件下,進行授課。本次課教學方案主要以教師引導,利用多媒體的直觀性,讓學生生動的、完整的、詳細的了解立定跳遠的運動過程及練習方法;讓學生在相互合作中進行探索,從而發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,最終找到解決問題的方法,并有針對性的進行練習。在教學中提高學生們的合作學習、自主學習、自我觀察能力,在合作中相互傾聽、觀看和幫助,能增強學生的學習積極性,進而融入教師的指導思想,讓學生從思想上、實踐中將立定跳遠的動作熟記于心,真正掌握其動作。教師借以充分優(yōu)化教學,提高教育教學質(zhì)量。

    二、教材分析。

    三、學情分析。

    (1)、初一學生在學習中總存在盲目性,不知道怎樣跳的更遠。老師的示范、講解也不能很好的將它展示出來,特別是示范中,僅半秒多的過程使學生很難看清楚,強調(diào)講解整個過程中的各個環(huán)節(jié),學生在意識上也不能很好領(lǐng)悟,因此利用室內(nèi)展示課件與室外練習相結(jié)合可以起到很好教學效果。

    (2)、初一學生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動,自制力不強,但爭強好勝,對體育。

    活動的興趣較高且本節(jié)課的練習具有娛樂性、趣味性,因此在教學中采用分組合作學習的教學方法,學生積極性和主動性會很高,能確保教學活動順利進行。

    四、教學目標。

    c、情感目標:通過室內(nèi)、外課的結(jié)合,讓學生們即能用心去理解,又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。同時學生合作競爭意識、自信心、集體榮譽感增強;學生體驗探究學習的樂趣,享受主動參與活動的喜悅。

    五、教學重點和難點。

    教學重點:

    1、立定跳遠起跳前的上下肢預擺技術(shù);

    2、合作學習,發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距,分析原因,鞏固正確動作。

    教學難點:立定跳遠蹬地與擺臂的結(jié)合。

    六、教學過程。

    室內(nèi):10分鐘展示課件。

    (一)、導入研討內(nèi)容。

    教學意圖:明確學習內(nèi)容。

    (二)、切入正題。

    教師活動:操縱電腦出示課題--《立定跳遠》,并提示講解正確動作學生活動:1、認真觀看,根據(jù)教師提示注意預擺、騰空、收腹、落地四個動作,初步了解立定跳遠動作要領(lǐng)。

    2、小組討論,初步形成小組意見。

    教學意圖:學生思考并回答教師提出的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析、學習能力的培養(yǎng)。

    室外:30分鐘練習立定跳遠及各種輔助提高練習。

    (一)熱身。

    學生活動:a、腳步練習。

    練習內(nèi)容:學生圍成圈跑動并進行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動作變化。

    b、徒手操。

    教師活動:教師用口令指揮學生進行不同路線的跑動;帶領(lǐng)學生一起隨歡快的節(jié)奏做操。

    要求:能夠充分活動開,振作精神,讓學生能跟上音樂節(jié)奏完成隊形變化。

    (二)基本部分。

    a、輔助練習:

    學生活動:1)縱跳(發(fā)展踝關(guān)節(jié)力量)。

    2)弓步交換跳(促進肢體協(xié)調(diào)性)。

    3)兔子跳(提高大腿力量)。

    技術(shù)改進:跳臺階(上、下)。

    教師活動:用口令指揮。

    教師活動:分析小結(jié)總結(jié)要點重點難點。

    1、出示動作要點:兩臂用力向上擺,起跳用力蹬伸,小腿朝前伸,落地緩沖。

    2、出示動作重點:立定跳遠起跳前的上下肢預擺技術(shù)。

    3、出示動作難點:立定跳遠蹬地與擺臂的結(jié)合。

    要求:動作到位,積極練習。

    學生活動:反復單個練習。

    c、分組跳。

    教師活動:把學生分組進行練習,教師巡視、糾錯。

    學生活動:組內(nèi)練習,從連續(xù)三個立定跳遠逐步增強難度,組內(nèi)互相糾錯提高,組間競爭比賽。

    d、調(diào)整游戲。

    (1)轉(zhuǎn)圈:

    學生活動:學生利用圈在身體各部位進行轉(zhuǎn)動。

    教師活動:用語言開發(fā)學生思維,和學生一起活動。

    (2)增強跑跳能力接力賽。

    學生活動:學生以單腳跳、并腿跳及立定跳遠三種形式的跳法行進,看哪一組時間最快且動作完成最好為勝利,共練習兩次。

    教師活動:將學生分成人數(shù)相等的若干組,教師監(jiān)督有無犯規(guī)。

    (4)結(jié)束部分。

    教學目標:通過放松運動,讓學生的肌肉更加的協(xié)調(diào)。平緩的、穩(wěn)定的動作可以讓同學們心靈平靜,緩解精神緊張。

    組織措施:學生在教師的帶領(lǐng)下做慢跑運動。

    要求:同學們充分放松,沒有勞累的感覺。

    a、集合整隊,教師進行總結(jié)評價。

    b、安排學生歸還器材。

    七、教學反思。

    長期以來,學生中一直存在著愛好體育活動但不愛上體育課的現(xiàn)象,這大概與沉悶、單調(diào)的體育課教學有關(guān)。新體育課程標準指出,要貫徹“健康第一”的指導思想,充分照顧到學生的主體地位,關(guān)注學生的個體差異,確保人人享受體育健康的樂趣,新課程標準的變化給了我新的啟迪:愛玩是孩子的天性,如何讓學生在體育課上能痛快地玩,而且玩中有學,這將是體育課程改革的方向。

    的參與能力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也有著顯著的功效,大大提高了學習效果。但在上課分組時,應要注意各組間體育積極分子的調(diào)配,各組要有相應的小組負責人,以強化學生自我管理。在活動過程中,給學生更多的練習空間與時間,巡回指導時,注意小組的個別指導,發(fā)現(xiàn)共性問題要及時給予指導。

    同樣是一節(jié)課,授課的方法不一樣,其效果也就不一樣。只要我們努力地為學生設置好學習的平臺,讓學生在嘗試中學習、在合作中學習、在交流中學習、在比賽中學習,那么學生得到的不僅是濃濃的樂趣,更是技能、思維與做人的鍛煉。

    本節(jié)課不足的地方還很多:首先教學中沒有很好地把握教材的重點,教師示范的不夠到位,沒有充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范作用。合作學習中還有許多問題,學生分組人員調(diào)配還不夠科學。其次,教學時間分配不夠合理。以上不足將在今后的教學中不斷的改進完善。

    文檔為doc格式。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十一

    作為新時期初中體育教育工作者,必須抓住國家大力發(fā)展學校體育與工作的契機,轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立“健康第一、終身鍛煉、一切為了學生”的新理念,把素質(zhì)教育落實到實處。每次課都能充分發(fā)揮學生主觀能動性,激發(fā)學生學習興趣,讓“樂中學”貫穿始末。

    一、學情分析。

    a、所授班級是初中九年級畢業(yè)班,學生要面臨初中體育與健康學業(yè)水平統(tǒng)測,所以要加強學生的認識,強化學生各項運動技能、技術(shù)的鞏固與提高。

    b、九年級學生對初中體育各項運動技術(shù)已基本掌握,技能方面因個體身體素質(zhì)條件或認識等因素的影響參差不齊,在教學過程中要因材施教分層次教學,提高學生對初中體育與健康學業(yè)水平測試的認識,同時重點強化提高各項運動機能。

    c、好表現(xiàn)是此階段學生的特點,激發(fā)優(yōu)秀生助人為樂的品質(zhì),幫助后進生共同提高共同成長,形成互幫互助的良好環(huán)境。

    d、“拉幫結(jié)伙”是此時期學生的喜好,要通過各種形式的團隊活動、比賽等,正確引導學生形成團結(jié)協(xié)作積極向上的團隊。

    二、教材分析。

    (1)教學內(nèi)容:

    (a)排球雙手“自傳自墊”練習。

    (b)立定跳遠技能提高。

    (2)初中階段,排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠是體育學業(yè)水平測試的項目。

    (a)排球雙手“自傳自墊”主要偏重技術(shù),技術(shù)的掌握依靠正確的動作和反復的練習。

    (b)立定跳遠偏重技能,技能的提高主要靠相關(guān)身體機能的提高。

    三、教學目標:體育教學目標分為認知、技能技術(shù)和情感三個領(lǐng)域。

    (1)認知目標:讓學生充分認識到掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠技能技術(shù)的重要性和必要性。

    (2)技能技術(shù)目標:能達到初中體育與健康水平測試優(yōu)秀的標準(排球20秒雙手自傳自墊10次,立定跳遠:男生238cm,女生191cm)。

    (3)情感目標:讓學生在“學、練”過程中能充分感受體會到幫助他人、團結(jié)合作的快樂,積極參與、勇于創(chuàng)新、戰(zhàn)勝困難的喜悅。

    四、重點難點:

    a、通過不同練習方法結(jié)合游戲、比賽等激發(fā)學生學習積極性提高參與度。

    b、通過教師講解示范動作技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、學生互幫互助等方法,讓學生直觀理解掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠各項技術(shù)動作。

    c、挖掘能提高排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠相關(guān)身體機能的練習手段和方法、合理安排練習次數(shù)與密度來激發(fā)提高排球雙手“自傳自墊”、立定跳遠的運動能力。

    2、本次課結(jié)構(gòu)。

    3、本次課教師組織方法。

    1、集隊隊伍、宣布本次課內(nèi)容、安排見習生;

    2、熱身:講解示范,喊口令:

    3、排球雙手“自傳自墊”練習:講解示范、糾正學生錯誤動作、激勵學生:

    5、比賽:巡視觀察,組織決賽、激勵學生;

    6、放松:讓學生按隊形躺下;

    7、集隊布置作業(yè):本次課,布置作業(yè);

    4、本次課學生活動(45分鐘)。

    1、集隊隊伍(3分鐘);體育委員,全體學生。

    2、熱身(5分鐘):按教師要求認真做排球操。

    3、排球“自傳自墊”練習(10分鐘):

    (1)熟悉排球球性練習:

    a、兩人互拋球:兩球同時拋;

    b、三人互拋球:輪轉(zhuǎn)三球同時拋;

    c、四人互拋球:兩兩對角四球同時拋;

    (2)排球雙手墊球練習:1、2墊球高度不超過頭頂,3墊球高度超過頭頂50公分依次循環(huán)進行。

    (3)排球雙手傳球練習:1、2傳球高度不超過手15公分,3傳球高度超過手頂50公分依次循環(huán)進行。

    4、立定跳遠相關(guān)身體素質(zhì)練習(12分鐘):小組每輪結(jié)束后沖刺30米。

    (1)雙腿跳一級臺階(分組輪換4x3):重點是擺臂;

    (3)雙腿跳多級臺階(分組輪換4x3):重點低頭團身抱膝落地;

    5、立定跳遠比賽(10分鐘):

    (1)看誰是小組跳的最遠的:分組分男女進行;

    (2)看哪個小組是立定跳遠全班第一(男女成績相加):小組男女第一參與;

    6、放松(3分鐘):頭枕排球閉眼冥想;

    7、集隊(2分鐘)。

    五、場地器材。

    排球人手一個,立定跳遠場地4塊,足球場一塊。

    六、課后反思。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十二

    作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的立定跳遠教學設計,希望對大家有所幫助。

    教學目標:

    1、通過本節(jié)課的學習,讓每一位學生在“玩中學,學中玩”中進行學習,在快樂中掌握立定跳遠的技術(shù)動作。

    2、通過課堂練習和游戲參與,提高學生的腿部力量,發(fā)展學生的跳躍能力,發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

    3、培養(yǎng)學生堅持不懈、積極進取的意志品質(zhì),通過游戲參與培養(yǎng)學生的互幫互助、團結(jié)精神。

    教學內(nèi)容:

    立定跳遠的技術(shù)動作,大概分為預擺、起跳、騰空、落地四部分。通過縱跳和立臥撐體會起跳蹬地動作,重點進行預擺和起跳的協(xié)調(diào)練習,強調(diào)一下落地緩沖。

    教學過程:

    1、集合整隊

    要求:動作迅速,按要求成四排橫隊

    2、師生問好

    3安排本節(jié)課的內(nèi)容

    以前的課學習過了一些簡單的跳躍練習,像單腿跳、縱跳、立臥撐、蛙跳、跳繩等練習,這節(jié)課來學習立定跳遠。立定跳遠也是中招體育達標考試中很重要的一項考核項目,希望同學們認真學習。

    4、安排見習生

    1、跳兔子舞

    要求:跟著節(jié)奏跳,隊伍不要斷開,跳完后迅速站好隊

    2、徒手操

    (1)正壓腿

    (2)側(cè)壓腿

    (3)活動膝關(guān)節(jié)

    (4)活動手腕腳踝

    1、課前游戲:小袋鼠搬東西

    規(guī)則:同學們就是一只只小袋鼠,把小袋鼠們分成四組,每組成員分成兩部分,兩部分隊員相距十米相對站立,一只小袋鼠從起點抱著球跳到對面,并由對面的小袋鼠抱著球跳回來,依次進行,看哪組小袋鼠最先跳完。

    要求:在行進過程中必須跳著前進,體會跳躍動作

    2、學習立定跳遠

    (1)教師示范、講解

    動作要領(lǐng):跳時兩腿稍分,膝微屈,身體前傾,然后兩臂自然前后預擺,兩腿隨著屈伸,當兩臂從后向前上方做有力擺動時,兩腳用前腳掌迅速蹬地,同時兩臂稍微彎曲往上擺動,整個人向前上方騰空跳起,跳起后在空中充分展體,在下落前迅速收腹舉腿,小腿前伸,兩臂自上向下向后擺,落地時腳跟先著地,落地后屈膝緩沖,上體前傾,保持平衡??偨Y(jié)為四部分:預擺、起跳、騰空、落地。

    (2)學生練習

    組織:分散開,根據(jù)老師的'示范講解開始練習,在練習時想著動作的四個部分。老師巡回指導并發(fā)現(xiàn)練習中出現(xiàn)的錯誤。

    (3)蹬地練習

    經(jīng)過簡單練習后,通過縱跳和立臥撐的練習體會起跳時的蹬地感覺。并針對練習時出現(xiàn)的單腳起跳和蹬地不充分的情況進行糾錯指導。

    (4)再次練習

    老師在學生們練習時進行指導并發(fā)現(xiàn)錯誤動作

    (5)預擺起跳的協(xié)調(diào)性練習

    進行預擺起跳的協(xié)調(diào)性練習,先不考慮跳的距離,可以跳近一點去體會動作的協(xié)調(diào)性,在動作熟練后再慢慢的增加跳的距離。

    (6)再次練習,老師巡回指導

    (7)由動作掌握好的同學展示

    3、接力跳遠比賽

    組織:把同學們分成四組,同一起點起跳,第一名同學跳過后站在跳到的位置不動,第二位同學從這一位置起跳,后面的同學依次進行,看這一組最后一位同學跳完之后所到達的位置,看哪組跳的最近,簡單的加以懲罰(做十個深蹲)。

    1、側(cè)展運動

    2、正壓腿

    3、抖動腿部

    4、按摩腿部肌肉

    對這節(jié)課學生的表現(xiàn)進行簡單的總結(jié),對表現(xiàn)好的同學加以表揚,并要求同學們課下加強立定跳遠的練習。最后收拾器材,下課。

    教學反思:

    在這節(jié)課上同學們學習了立定跳遠的技術(shù)動作,在學習的時候把立定跳遠動作分解成四個部分:預擺、起跳、騰空、落地,在這四部分中我們著重學習了預擺和起跳。大部分同學已經(jīng)掌握了立定跳遠的技術(shù)動作,還有一部分同學出現(xiàn)了單腳起跳、蹬地不充分、預擺起跳不協(xié)調(diào)、墊步的問題,通過縱跳、立臥撐等練習糾正了這些錯誤動作。這節(jié)課從游戲中觀察學習,在游戲比賽中結(jié)束,通過游戲使學習這一個動作的枯燥的課上的生動有趣,學生們積極參與。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十三

    1、培養(yǎng)學生移動的、傳接球和變相運球的動作要領(lǐng)。

    2、能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學的`動作。

    3、發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合運用所學技術(shù)的能力。

    教學要求:

    1、提高學生的速度。

    2、高學生的靈敏素質(zhì)。

    3、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識。

    4、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識。

    過程方法。

    1、全班同學參與,能夠做到動作連貫。

    2、速度變化突然,快慢銜接緊湊,注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

    情感態(tài)度。

    1、培養(yǎng)學生團結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識。

    2、真正讓學生體驗成功的喜悅心情。

    3、教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂,師生能夠共同分享。

    教學過程:

    一、放松活動:

    1、放松操節(jié)。

    2、活動踝關(guān)節(jié)。

    (一)上肢運動。

    (二)腰部運動。

    (三)踢腿運動。

    (四)踝關(guān)節(jié)運動。

    (五)跳躍運動。

    二、本課內(nèi)容:

    1、先集體講解,示范,觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學演示。

    2、先慢示范,讓學生看清助跑與起跳的動作。

    3、集體學習起跳與助跑的動作。

    4、先集體練習,然后分散練習。

    5、2~4步助跑起跳手摸高物。

    6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復練習。

    7、助跑起跳越過30~40厘米的皮筋。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十四

    蠟光紙剪刀。

    膠水白紙或不同色的紙。

    方法/步驟。

    1欣賞二方連續(xù)剪紙圖案,引導學生對二方連續(xù)剪紙產(chǎn)生興趣。體驗剪紙的過程,通過設計和應用的.學習活動,提高學生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神。

    2把紙剪成條狀,對折三到四次,層數(shù)不要過多,以免難剪。

    3在折好的紙上畫上圖案。剪去部分要畫上陰影。

    4把陰影部分剪去。

    5把剪好的圖案揭開,貼在與圖案不同色的紙上,成完。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十五

    作為新時期初中體育教育工作者,必須抓住國家大力發(fā)展學校體育與工作的契機,轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立“健康第一、終身鍛煉、一切為了學生”的新理念,把素質(zhì)教育落實到實處。每次課都能充分發(fā)揮學生主觀能動性,激發(fā)學生學習興趣,讓“樂中學”貫穿始末。

    a、所授班級是初中九年級畢業(yè)班,學生要面臨初中體育與健康學業(yè)水平統(tǒng)測,所以要加強學生的認識,強化學生各項運動技能、技術(shù)的鞏固與提高。

    b、九年級學生對初中體育各項運動技術(shù)已基本掌握,技能方面因個體身體素質(zhì)條件或認識等因素的影響參差不齊,在教學過程中要因材施教分層次教學,提高學生對初中體育與健康學業(yè)水平測試的認識,同時重點強化提高各項運動機能。

    c、好表現(xiàn)是此階段學生的特點,激發(fā)優(yōu)秀生助人為樂的品質(zhì),幫助后進生共同提高共同成長,形成互幫互助的良好環(huán)境。

    d、“拉幫結(jié)伙”是此時期學生的喜好,要通過各種形式的團隊活動、比賽等,正確引導學生形成團結(jié)協(xié)作積極向上的團隊。

    (1)教學內(nèi)容:

    (a)排球雙手“自傳自墊”練習。

    (2)初中階段,排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠是體育學業(yè)水平測試的項目。

    (a)排球雙手“自傳自墊”主要偏重技術(shù),技術(shù)的掌握依靠正確的動作和反復的.練習。

    (b)立定跳遠偏重技能,技能的提高主要靠相關(guān)身體機能的提高。

    (1)認知目標:讓學生充分認識到掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠技能技術(shù)的重要性和必要性。

    (2)技能技術(shù)目標:能達到初中體育與健康水平測試優(yōu)秀的標準(排球20秒雙手自傳自墊10次,立定跳遠:男生238cm,女生191cm)。

    (3)情感目標:讓學生在“學、練”過程中能充分感受體會到幫助他人、團結(jié)合作的快樂,積極參與、勇于創(chuàng)新、戰(zhàn)勝困難的喜悅。

    a、通過不同練習方法結(jié)合游戲、比賽等激發(fā)學生學習積極性提高參與度。

    b、通過教師講解示范動作技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、學生互幫互助等方法,讓學生直觀理解掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠各項技術(shù)動作。

    c、挖掘能提高排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠相關(guān)身體機能的練習手段和方法、合理安排練習次數(shù)與密度來激發(fā)提高排球雙手“自傳自墊”、立定跳遠的運動能力。

    2、本次課結(jié)構(gòu)。

    3、本次課教師組織方法。

    1、集隊隊伍、宣布本次課內(nèi)容、安排見習生;

    2、熱身:講解示范,喊口令:

    3、排球雙手“自傳自墊”練習:講解示范、糾正學生錯誤動作、激勵學生:

    5、比賽:巡視觀察,組織決賽、激勵學生;

    6、放松:讓學生按隊形躺下;

    7、集隊布置作業(yè):本次課,布置作業(yè);

    4、本次課學生活動(45分鐘)。

    1、集隊隊伍(3分鐘);體育委員,全體學生。

    2、熱身(5分鐘):按教師要求認真做排球操。

    3、排球“自傳自墊”練習(10分鐘):

    (1)熟悉排球球性練習:

    a、兩人互拋球:兩球同時拋;

    b、三人互拋球:輪轉(zhuǎn)三球同時拋;

    c、四人互拋球:兩兩對角四球同時拋;

    (2)排球雙手墊球練習:1、2墊球高度不超過頭頂,3墊球高度超過頭頂50公分依次循環(huán)進行。

    (3)排球雙手傳球練習:1、2傳球高度不超過手15公分,3傳球高度超過手頂50公分依次循環(huán)進行。

    4、立定跳遠相關(guān)身體素質(zhì)練習(12分鐘):小組每輪結(jié)束后沖刺30米。

    (1)雙腿跳一級臺階(分組輪換4x3):重點是擺臂;

    (3)雙腿跳多級臺階(分組輪換4x3):重點低頭團身抱膝落地;

    (1)看誰是小組跳的最遠的:分組分男女進行;

    (2)看哪個小組是立定跳遠全班第一(男女成績相加):小組男女第一參與;

    6、放松(3分鐘):頭枕排球閉眼冥想;

    7、集隊(2分鐘)。

    排球人手一個,立定跳遠場地4塊,足球場一塊。

    xxx。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十六

    本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念,結(jié)合學生生理、心理特點,將運動實踐的情境教學貫穿始終,讓學生在有趣的情境中,積極主動地學習,使學生樂學、愿學、想學,充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學生個性和特長,重視學生的全面發(fā)展,為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。

    1、認知目標:通過教師的講解示范,使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認識到自身不足,在練習時,加以注意改進。

    2、能力目標:通過練習,更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量。

    3、情感目標:通過講練結(jié)合,讓學生們即能用心去理解,又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

    我選用的是水平三的跳躍這個單元,跳躍是人體的基本活動之一,并且是具有實用意義的體育項目。本單元我分二個課時來完成,簡單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上、跳下20厘米物體、立定跳遠。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起,向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地,難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。六年級立定跳遠要求的技術(shù)不是太高,因此單元教學安排2課時,通過2課時教學,學生有足夠時間掌握其動作方法,發(fā)展跳躍能力。使學生身體得到全面的鍛煉,培養(yǎng)學生的體育意識、興趣、習慣和能力。

    由于當前獨生子女數(shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校六年級的學生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差,但學生中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生占多數(shù),他們生性活潑、好動,模仿力、好奇心強,學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去,就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。緊緊地抓住學生的心理,使他們積極主動地投入到課堂教學中來,在玩中學,在情境中練,以有效達到教學目標。

    1、運動參與目標:通過教學,讓學生樂于參加學練,展示自我,使100%的學生參與到練習中去。

    2、心理健康目標:培養(yǎng)學生的學習興趣,讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。

    3、身體健康目標:學會在體育活動中,調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學習和討論,在練習中懂得尊重別人和關(guān)心別人。

    4、運動技能目標:

    95%掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng),基本能夠用正確的方法進行運動。

    1、通過本節(jié)課的學習,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。

    2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

    3、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法,使學生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的'指導,從而體驗成功。

    重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

    難點:上肢的擺動配合空中展體。

    教法:引導法,探究法、指導法、比賽法、評價法等。

    學法:讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿,相互學習來完成學、練的目標。

    教具準備:接力棒4跟、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場。

    教學過程:

    導入新課:

    1、師:同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?

    2、學生:原地學習青蛙跳。

    3、師:今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似,這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎?學習新知:

    1、教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法:兩腳自然平行分開,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上跳起出,跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄,落地時,小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)。

    2、學生反思。

    3、學生邊討論邊舉手回答。

    4、現(xiàn)在就請同學們自己來學一學,看誰學得快。

    5、學生自由練習。

    6、分組練習。

    7、各組優(yōu)秀者上前表演。

    (2)游戲:身體素質(zhì)接力賽。

    1、師:我們剛才學習的立定跳遠,它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作,老師為了同學們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學們準備了組合游戲“跑的快”,同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

    2、師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

    3、學生分組游戲。(教師巡視指導)4、教師評價鼓勵,請獲勝隊介紹經(jīng)驗。

    整理放松:

    1、教師和學生一起做放松操。

    2、教師小結(jié)。

    3、師生再見。

    4、整理器材設計意圖:

    一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以在經(jīng)過較強度下肢運動后,在安排一個促進學生機體全面發(fā)展的游戲,不僅使學生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,還能激發(fā)學生學習興趣。

    在最后聽著輕松的音樂,做著放松操讓學生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學習。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十七

    立定跳遠屬于新課程標準“水平二”身體健康學習領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是跳躍動作的重點教材;跳躍教材內(nèi)容豐富,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了跳躍技能的學習和跳躍的游戲,讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技能得以接受。

    三年級禮班,孩子們自我控制和約束能力較差,從學生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,但只要是讓他們做感興趣的活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學,去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學,學中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此,在教學時,設計了新穎、有趣的練習方式和手段,調(diào)動他們學習的積極性,如通過故事、游戲、競賽的方式,誘導學生進入角色,激發(fā)練習興趣。另外在教學中還要關(guān)注學生個體差異,尊重學生的主體地位。

    現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神身心健康的人。突出學生主潮,充分發(fā)揮學生的主體作用,是優(yōu)化教學過程,提高教學效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關(guān)鍵。

    學習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求,努力改革體育教學方法,嘗試運用自主教學的形式,讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中開設了“捉蝌蚪”“蝌蚪比快”、“舞臺大比武”游戲,為學生提供一系列了一些練習條件,學生自己的能力,提高運動興趣。這樣做改變了以往教學中一切由教師帶著學生活動的做法,使學生的學習由被動轉(zhuǎn)向主動,并且能夠給學生多一點自主的選擇,多一點獨立的思考,以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。在“舞臺打比武”中,教師以指導者、服務者的身份巡回在學生中間,一旦發(fā)現(xiàn)學生需要,就能及時提供幫助。

    本課力圖讓學生在課堂上像小蝌蚪成長一樣,設置一個自由、親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式,同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式,為學生提供發(fā)展能力的廣闊時空。在練習中,注重鼓勵學生自我表現(xiàn),讓學生顯示自己在集體中的價值。

    本課教學對象是四年級學生,自控能力與約束力均較差,但是他們具有好動、好玩、好思考等特點。抓住這一特點,在立定跳遠教學時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法,在教師引導下,逐漸完成。這樣不但學會了立定跳遠的動作,而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學的全過程,使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來,讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。

    1、認知目標:能夠辨別同伴立定跳遠動作方法是否正確,能夠了解并遵守游戲規(guī)則。

    2、技能目標:通過多種練習活動,學生能熟練掌握立定跳遠的技術(shù)動作,并在原有的基礎上成績有所提高。同時能增強學生的彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì),發(fā)展學生體能。

    重點:雙腳起跳,雙腳落地難點:

    難點:騰地協(xié)調(diào)用力。

    1、教法:

    根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學,以激發(fā)學生的學習興趣,使學生積極主動地去學習。另外,還采用了:

    (1)、講解示范法;通過精練適度的語言講解,使學生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范,利于學生模仿正確技術(shù)。

    (2)、糾正錯誤法;由于學生間的個體差異,完成練習的情況各有不同,通過糾正獲得正確動作的,提高學習的信心。

    (3)、評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進一步激發(fā)學生的學習興趣。

    2、學法:

    根據(jù)教材特點,以猜謎語為切入口,這種生動形象的形式使學生特別興奮,從而激發(fā)了學生的學習興趣。

    我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”的游戲,來拉近老師和學生的距離,減少距離感,活躍課堂氣氛,讓學生們覺得新穎,并且很好的集中學生的注意力,通過游戲充分的活動頭、手、腿等各個部位,使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動。

    “捉蝌蚪”是分兩大組,每個大組有分了若干小組,讓學生自由組合,選擇自己的對手體驗小蝌蚪的成長過程,這個游戲能夠充分活動身體各個部分,調(diào)動學生的積極性。

    首先讓學生嘗試、討論、展示、相互評價、相互學習,體現(xiàn)“小群體合作學習”意識,我采用了講解示范、糾錯法、評價法,讓學生充分掌握動作要領(lǐng)。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力,讓學生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得到解決,難點得以突破。經(jīng)過了小蝌蚪成長歷程的角色體驗,學生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法,此時教師加以點撥,學生再通過思考和嘗試練習,跳躍能力必有提高。

    此環(huán)節(jié)是立定跳遠的鞏固與練習,用比賽的形式讓他們體會為什么有的同學先到達終點,為什么有的同學能夠跳的遠?這個環(huán)節(jié)不光有靠運氣更主要的是靠自身的跳躍能力。我們做這個練習,能將學生的情趣、情感充分調(diào)動起來,將過去機械被動的學轉(zhuǎn)化為積極的學。能更快的到達預期效果。四)、放松活動(美的熏陶)。

    音樂是一種抒情功能極強的藝術(shù)形式,它不需要通過語言為中介,而是通過直感式的體驗,激起類似的想象和聯(lián)想,心馳而神往。課中,學生在優(yōu)美的旋律中盡情釋放自己的情感,感受集體的溫暖和情感的愉悅,從而受到美的熏陶。能夠有效的組織學生進行放松練習。使學生的身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。

    1、指定集合地點,檢查著裝,接受體委報告。

    遠成績能夠達到事半功倍的效果。

    文檔為doc格式。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十八

    以“健康第一”為指導思想,通過教師組織引導,創(chuàng)設各種情景和條件,充分發(fā)揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。

    本課在設計上,注重以學生的發(fā)展為本,通過歡快有趣的游戲“看誰反應快”、“換物接力”的教學活動,全面激發(fā)、提高學生學習跳躍的興趣和能力,也將本課的教學難點有機地落實到每個教學細節(jié)中去。整堂課注重學生的體驗教育,處處讓學生當好學習的主人,教師始終作為學生的引導者,組織者,幫助者,激勵者,為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺,用激勵性的語言正面引導學生“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。

    結(jié)合學生的學習與生活習慣,本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、音樂渲染等教學手段,誘發(fā)學生學習體育的主動性,讓學生置身于情景中去體驗各種學習內(nèi)容,在探究和體驗中掌握運動技能,從而達到增強學生健康,促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。

    1.通過“立定跳遠”學習,讓大部分學生能體驗,熟悉雙腳立定跳遠的動作技術(shù),會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。

    2.通過“立定跳遠”學習,發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì),增強學生身體平衡控制能力。

    3.通過“立定跳遠”學習,培養(yǎng)學生集體意識和責任感,鼓勵學生努力展示自我,培養(yǎng)學生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。

    4、通過討論提升學生對青蛙與環(huán)保的認識,培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。

    教學重點:兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)教學難點:雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。

    2、學法:本課在學法上主要采用了嘗試學習法、討論法、觀察法、競賽法、互評法、對比學習法、小組合作學習法而展開。在教學中,采用先個人練習和小組合作相結(jié)合的學習方法,促進學生積極參與練習,提高學生學習的主動性。為教師有效的實施教學過程奠定了基礎。

    1、教學過程中體現(xiàn)主體意識和情感意識。

    力求教學思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,給學生創(chuàng)造機會,有自主練習的時間與空間,讓他們主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。

    2、教學方法中體現(xiàn)身體練習意識。

    力求精講多練,體現(xiàn)體育課讓學生在身體練習的過程中掌握知識技術(shù)、技能特點。教學方法靈活多樣,符合教材、學生和教師實際,注重課堂效率。

    連續(xù)跳遠教學設計(優(yōu)秀19篇)篇十九

    1.認知目標:進一步學習立定跳遠的動作方法,改進擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合的動作。

    2.技能目標:通過創(chuàng)設情境、游戲等形式讓學生在愉快的氛圍中掌握技術(shù)動作。

    3.情感目標:在小組合作中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、合作探究的意識。

    教學重點:雙腳起跳,雙腳落地,落地有緩沖。

    教學難點:擺臂與蹬地起跳的配合。

    (一)準備部分(快樂熱身,激發(fā)興趣)8’。

    1.課堂常規(guī)(體委整隊、報告人數(shù)、檢查服裝、安排見習生)。

    2.教師創(chuàng)設情境:同學們知道青蛙是怎么捕捉害蟲的嗎?今天我們就來一起學習青蛙捕捉害蟲的本領(lǐng)------立定跳遠,通過這樣的談話導入課題,并口述本課學習目標。

    3.熱身活動:慢跑3圈+節(jié)奏感比較強的《兔子舞》韻律操。

    【設計意圖】二年級學生年齡小喜歡模仿的特點,創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣,并順勢提出目標要求。設計與跳躍相關(guān)的《兔子舞》韻律操也是為接下來的跳躍教學做鋪墊。

    (二)基本部分。

    1.自主探究,嘗試體驗8’。

    (1)教師引導:“誰來模仿一下青蛙捕捉害蟲的動作?”指名幾名同學示范,師生評價,教師根據(jù)學生回答總結(jié):“雙腳起跳,雙腳落地,落地緩沖、輕巧(因為青蛙可以在荷葉上跳來跳去)”

    (2)出示立定跳遠的教學圖片,六人一組模仿自學圖片動作,進行分組嘗試性練習。

    【設計意圖】針對二年級學生特點,如果采用平鋪直敘的形式進行教學,學生積極性不高,通過模仿、合作增加趣味性。

    2.技能鞏固,發(fā)展能力10’。

    (1)首先把學生分成8個小組進行組內(nèi)自由練習交流,3分鐘后每個小組選出一名代表進行班內(nèi)展示,教師總結(jié)易錯點,并示范正確的動作要領(lǐng)。學生認真觀看,對比自己的動作進行改正練習。

    (2)教師創(chuàng)設青蛙成長過程的情境,引導學生進行專項練習。

    青蛙先長出后腿,雙腳跳一跳;

    青蛙又長出前腿,兩臂擺一擺;

    青蛙跳到荷葉上,落地要輕輕的,落地要屈膝。(利用呼啦圈模擬荷葉進行跳躍練習)。

    (3)利用體操小墊子,增加難度,跳過墊子,能力強的學生展開墊子進行跳躍。

    【設計意圖】本課的難點是擺臂與蹬地起跳的配合,這一環(huán)節(jié)我利用青蛙生長特點,進行上肢與下肢動作的分解教學,來突破難點。

    3.探索創(chuàng)新,拓展延伸8’。

    比一比:看誰能跳的遠。

    【設計意圖】本課是第一課時,因此在遠度上沒有拔高要求,以掌握動作要領(lǐng)為主。力爭讓每個學生都能夠體驗成功的喜悅,為接下來的課時打好基礎。

    (三)結(jié)束部分。

    (恢復身心,師生評價)4’。

    1.教師小結(jié)、評價,宣布下次課的內(nèi)容。

    2.集體放松,坐在地上拍拍自己的腿進行放松,跟隨音樂做放松操。

    (收拾器材,課堂結(jié)束)2’。

    【設計意圖】該環(huán)節(jié)通過配以輕松舒緩的音樂,讓學生的身心得到放松,最后教師發(fā)揮評價的作用,及時對本節(jié)課學生知識技能掌握、情感態(tài)度價值表現(xiàn)進行點評。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    培訓心得體會可以幫助我們反思自己在培訓過程中的不足和提升空間。以下是一些精選的培訓心得體會范文,希望對大家寫作時能夠帶來一些靈感和思考。領(lǐng)導人才教育培訓改革創(chuàng)新
    演講稿是一種在公眾場合進行口頭表達的文本形式,具有信息傳遞、說服力強等特點。想寫一篇出色的演講稿,不妨看看以下優(yōu)秀的演講范文,它們可以幫助你更好地理解和把握演講
    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足,并從中獲得成長和進步的動力。以下是小編整理的一些實用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對大家的寫作有
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個性和情感,給讀者帶來深刻的思考和感受。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。今天是中秋佳節(jié),是
    合同協(xié)議是商業(yè)交往中常見的一種文件,它不僅適用于個人之間的交易,也適用于企業(yè)之間的合作與交流。若有需要,可以借鑒下方的合同協(xié)議范文以滿足您的需求。甲方(買方)。
    事跡材料是對個人或團體在某一特定事件或事項上的具體表現(xiàn)與經(jīng)歷進行概括和總結(jié)的一種文獻資料。以下是小編為大家整理的一些事跡材料范文,歡迎大家進行閱讀和學習。
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式,它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。
    五一到,發(fā)條短信來騷擾,工作的繼續(xù)受累,加班的繼續(xù)遭罪,喝酒的繼續(xù)裝睡,網(wǎng)聊的繼續(xù)幽會,戀愛的.繼續(xù)陶醉,總之您別閑著,勞動人民萬歲!以遲到著稱的小張今天很早上
    生活中的心得體會是我們對生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對困難和挫折。心得體會是對一段時間內(nèi)的學習和工作經(jīng)歷進行總結(jié)和概括的一種方法,它
    月工作總結(jié)是我對過去一個月工作的“盤點”,可以幫助我發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高工作質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位和行業(yè)的工作總結(jié),希望能夠給大家
    活動總結(jié)是一種提高我們思考和溝通能力的重要方式,有助于我們不斷改進和提升自己。以下是小編為大家找到的一些經(jīng)典活動總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。201x年手牽
    寫個人總結(jié)可以培養(yǎng)自我反思的習慣,提高我們的學習和工作效率。下面是一些寫作上較為出色的個人總結(jié)范文,值得大家一讀。一年的時間很快過去了,在過去一年里綜合辦公室在
    教學工作計劃應該是靈活性和可調(diào)整性的,以適應教學過程中的變化和問題。學習他人的教學工作計劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學能力。1能了解作者童年生活的樂
    安全工作總結(jié)可以促使我們深入思考安全工作的重要性,不斷完善安全管理制度和流程。為了方便大家對安全工作總結(jié)范文的學習和借鑒,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    在申請項目經(jīng)費的過程中,一份令人信服的申請書可以展示項目的重要性和可行性,獲得資助的機會更高。下面是一些有關(guān)申請書的成功案例,它們展示了不同場景下的寫作特點和技
    在這個重要的場合,我將竭盡全力做好主持工作,為大家?guī)碛淇旌碗y忘的體驗。請大家靜下心來,我們將進入一個思考和交流的重要環(huán)節(jié)。男:尊敬的叔叔阿姨!女:尊敬的各位老
    自我鑒定有助于我們認清自己的學習狀態(tài)和問題,從而提高學習效果。接下來是一些具有深度思考和獨特觀點的自我鑒定范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。20xx年7月,
    無論是申請高校還是申請獎學金,更多申請書都是我們與招生官或評委溝通的重要方式之一。接下來,小編為大家介紹一些成功的更多申請書范例,希望能給大家一些寫作上的啟示。
    讀后感可以通過寫作、口述、繪畫等方式進行表達,選擇適合自己的方式進行創(chuàng)作。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達了作者對書籍情感的真摯和深沉,也將觸
    實踐報告是通過對實踐活動進行整理和總結(jié),從而使我們更好地理解和掌握所學知識的一種方式。需要寫實踐報告的同學,請看以下范文,了解如何進行實踐報告的寫作和論述。
    工作報告是對自己在工作中所做的事情進行總結(jié)和概括的一種書面材料。歡迎大家共同交流,分享自己的工作報告經(jīng)驗和心得,相互學習和提高。我叫xxxx,是xxxx集團的一
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細致的結(jié)果,其作者透過文字展示了自己獨特的文學才華和獨到的思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
    月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進工作方法。以下是一份簡短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會對大家的寫作有所幫助。
    教案還可以為幼兒家長提供參考,了解孩子在幼兒園的學習情況。以下是精選的中班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望能豐富幼兒的學習經(jīng)驗和提高教學效果。幼兒的規(guī)則意識及
    申請書是我們向招聘單位展示自己個性和才華的機會,我們應該充分展示自己的獨特之處。這些更多申請書范文都是經(jīng)過精心篩選的,具有一定的代表性和實用性。:。我是某某某,
    作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。我最喜歡的書是《夏洛的
    教學計劃還應該符合學校教育目標和教學大綱的要求,確保教師的教學和學生的學習與整體教學體系相一致。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,供大家參考和借鑒。
    成功不在于避開挫折,而在于在挫折中尋找機會,勇往直前,方能取得輝煌的成就。以下勵志范文是一份珍貴的財富,希望能夠幫助大家更好地認識自己,激發(fā)自己的潛能,實現(xiàn)自己
    優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準的措辭展現(xiàn)出作者獨特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨特的思維和文學才華,具有很高的藝術(shù)價值。放暑假了,我來同學這玩。我這同學是
    教師編寫小學教案時,需要考慮學生的學習特點和興趣,設計適合他們的教學活動。接下來小編為大家推薦一些小學教案的范文,供大家在教學中參考使用。2課時。造型表現(xiàn)。1、
    在職業(yè)規(guī)劃過程中,我們需要考慮自己的興趣、能力、價值觀以及市場需求等因素。接下來我們將給大家分享一些職業(yè)規(guī)劃方面的專家意見和建議。國外一家公司發(fā)布的一份新研究成
    主持詞還可以適當?shù)乩糜哪突拥姆绞?,增加活動的趣味性。以下是小編為大家收集的主持人?jīng)驗分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)。男:新的鐘聲。女:新的一年。男:新的`祝福
    優(yōu)秀作文能夠通過精準的語言表達和生動的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
    通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,從而改進和提高自己。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,通過閱讀他人的經(jīng)驗和思考,不斷提升自己的
    教學計劃應該明確教學目標和任務,確保教學過程的有效性。教學計劃是教師教學的重要工具,我們可以從范文中學習到一些編寫教學計劃的技巧和經(jīng)驗。一年級數(shù)學老師要認真鉆研
    高效的職工是每個企業(yè)都夢寐以求的,因為他們能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的工作。以下是一些關(guān)于職工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的指導建議,希望對你的個人成長有所幫助。
    借款合同是指債權(quán)人和債務人就借貸關(guān)系所訂立的具有法律效力的合同。以下是一些借款合同書寫常見問題以及相應的解決方法,請大家參考。根據(jù)《中華人民共和國。合同。法》的
    心得體會是在學習、工作或生活中獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗。接下來,我將為大家推薦一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀文章,供大家參考和學習。
    一個好的致辭應該具備清晰的思路、恰當?shù)恼Z言、生動的表達和具體的細節(jié)。下面是一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。各位親朋好友:很開心,
    優(yōu)秀作文具有獨立思考和創(chuàng)新觀點的特點,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來看看吧。
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動人心,引發(fā)共鳴的文學作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。處處留心皆學問,。“你說說你有
    教學工作計劃是指教師在教學過程中制定的有針對性的行動計劃,用于指導和安排教學工作。請大家花些時間閱讀以下教學工作計劃范文,相信會對你的教學有所幫助。
    制作一份講話稿有助于準備好演講內(nèi)容,使得表達更為清晰、連貫,并能體現(xiàn)個人的觀點和態(tài)度。在撰寫講話稿時,要保持積極的心態(tài)和自信,相信自己的能力,做到言之有信,動聽
    月工作總結(jié)是對自己工作進展和貢獻的一種證明,也是對上級評估和認可的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
    優(yōu)秀作文是在文字表達中展現(xiàn)出的獨特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗和靈感。
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。很多人會說:“命運自有天意。
    個人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并認識自己的優(yōu)點和能力,進而更好地應對挑戰(zhàn)和困難。小編特意為大家準備了一些寫作經(jīng)典的個人總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。從森林消防隊伍標準
    通過事跡材料可以了解一個人或組織在特定時間段內(nèi)的成就和貢獻。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。王波老師于6月畢業(yè)于蘇州大學,2
    優(yōu)秀作文有時需要融入一些獨特的個人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個性和魅力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。16、外面的天亮了
    年終總結(jié)是對過去一年的努力付出和成果進行肯定,同時也能夠找出問題并提出改進方案。隨著年底的臨近,我們需要參考一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,為自己的總結(jié)增色添彩。
    作為一名護士,需要具備應急處理能力,能夠在緊急情況下迅速反應和采取正確的護理措施。在這些護士總結(jié)中,大家可以看到護士們在不同工作環(huán)境和崗位上的付出和成就。
    優(yōu)秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣?,F(xiàn)在,我將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。夏天到了,太陽火辣辣
    范文范本是寫作技術(shù)和表達能力的充分展示,它可以給我們帶來學習和進步的動力。在以下的范文中,我們可以看到不同類型文章的寫作思路和特點,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
    教案模板的制作需要注意語言簡練、邏輯清晰、層次分明。小編為大家準備了一些教案模板的案例,希望能給大家提供一些靈感。各位老師中午好,今天很高興為大家說課,今天我說
    中班教案能夠幫助教師更好地掌握課堂教學進度,提升教學效果。為了給大家提供更多的教學參考,小編精心整理了一些中班教案范文,請大家參考借鑒。1、能辨別認識圓柱體,感
    在寫月工作總結(jié)之前,我們需要先回顧這一個月的工作內(nèi)容和完成情況。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎嫉姆较?。新春將至,繁忙而緊張
    中班教案是教師為了指導教學而編寫的一種文稿,是教師備課的重要工作之一。中班教案的編寫需要注重教學方法的選擇和運用。以下是一些教學方法靈活運用的中班教案范文,供大
    寫心得體會可以促使我們更加主動思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。這是一些我參考的心得體會范文,大家可以借鑒一下其中的經(jīng)驗和觀點。我們主要學習車工,一進操
    學校是我們打開未來大門的一把鑰匙,它為我們提供了各種機會和資源。6.以下是一些學校中培養(yǎng)學生社交能力的實踐經(jīng)驗,讓我們一起來提升自己。各部門:為加強公司安全用電
    在進行教學活動時,教案模板可以幫助教師更好地組織教學內(nèi)容,提高教學效果。通過閱讀以下教案模板范文,相信大家能夠?qū)虒W設計有更深入的理解。教學目標:1.認識用字母
    策劃方案要符合實際情況和實際需求,盡量避免過于理想化或不切實際的設想。下面是一些著名企業(yè)成功項目的策劃方案,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)
    優(yōu)秀的作文,應該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點。謊言分兩種,一種是惡意的,具有
    演講稿范文應該符合演講的目的和主題,內(nèi)容要緊扣主題,富有邏輯性和連貫性。演講是一種藝術(shù),以下是一些演講達人的精彩演講實例,讓我們一起來欣賞。五月的春風情深意暖,
    學期計劃可以幫助我們分清輕重緩急,做到有序安排時間,提高工作和學習的效果。大家可以參考以下學期計劃范文,根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和改進。加法和減法的驗算………
    優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點獨特,還能通過文字表達出作者的情感和態(tài)度。公園里有很多美麗的景物,比如說花壇、
    在現(xiàn)代社會,演講稿范文已成為各種場合中必不可少的一部分,它有助于提升一個人的溝通能力和表達能力。以下是一些經(jīng)典演講稿范文,它們在歷史和現(xiàn)實中都扮演了重要的角色。
    公司要保持競爭優(yōu)勢,需要不斷創(chuàng)新和適應市場變化,同時也要具備風險應對和危機管理的能力。以下是小編為大家整理的公司總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。第一,餐廳內(nèi)部管理方
    思想?yún)R報是一個反思和總結(jié)的過程,它可以幫助我們提高自我認知和自我管理能力??偨Y(jié)人生中的得失,思考成功與失敗的原因,以下是小編為大家準備的一些思想?yún)R報范文,供大家
    活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和興趣,以增加他們的參與度和滿意度。接下來是一些成功的案例分析,希望能幫助大家更好地制定活動方案。敬愛的老師,親愛的同學們
    會計是一項高度專業(yè)化的工作,從事會計工作需要具備扎實的基礎知識和熟練的操作技巧。以下是一些會計總結(jié)經(jīng)典案例,通過分析這些案例,可以了解行業(yè)的成功經(jīng)驗和發(fā)展趨勢。
    辭職信是我們與雇主之間進行離職溝通的橋梁,它要求我們用客觀和真實的語言表達自己的離職意愿。以下是小編為大家收集的辭職信范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導:您好!
    通過寫幼兒園工作總結(jié),可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學期各項工作即將結(jié)束,在學生即將升入二年級
    在學期計劃中,我們可以合理安排各科學習的重點和難點,提高自己的學科綜合素質(zhì)。小編為大家整理了一些成功的學期計劃的要點和經(jīng)驗,供大家參考和借鑒。為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須
    在工作中,總結(jié)是一種重要的思維方式,它可以促使我們思考,反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地完成自己的工作
    心得體會可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點,增加我們與他人的交流和溝通的能力。以下是小編為大家搜集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在大學期間,我有
    一個好的工作計劃必須具備具體的目標、明確的時間安排以及詳盡的行動步驟,只有這樣才能讓我們對工作有清晰的認識。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計劃范文,希望能夠為大
    通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的主題和情感,加深對書籍的理解。每本好書都值得我們讀后留下自己的感想,以下是小編整理的一些讀后感范文,希望能夠給我們寫作提供
    在工作中,寫一份詳實的述職報告有助于展示自己的工作成果和能力。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,通過閱讀和學習這些范文,我們可以更好地了解如何寫好一份完美的述職報告
    優(yōu)秀作文是在作文寫作中表現(xiàn)出色、觀點獨特、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。請大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。每一個人都渴望飛翔,渴望能
    入黨申請書需要結(jié)合實際,詳細描述個人的政治覺悟、入黨動機、獨立見解等方面的內(nèi)容。推薦閱讀以下入黨申請書范文,可以提升我們對入黨要求和標準的理解。敬愛的黨組織:我
    發(fā)言稿的撰寫需要注意語言的平易近人,使觀眾能夠輕松理解和接受所表達的觀點。以下這些發(fā)言稿范文是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠啟發(fā)大家在自己的發(fā)言稿撰寫中有更多的
    社會實踐是一種拓寬視野、增加實踐經(jīng)驗的活動,在學生中越來越受到關(guān)注?,F(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的社會實踐經(jīng)驗和感悟吧,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    優(yōu)秀作文是作者對于某個主題深入思考后,獨到見解的表達和闡釋。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會讓你受益匪淺。今天我真高興,因為我和哥哥還有林林一起出去玩
    合同協(xié)議通常包括交易的詳細內(nèi)容、價格、交付方式、違約責任等條款。接下來是一些行業(yè)特定的合同協(xié)議示例,供大家參考和使用。甲方、乙方雙方與××年××月××日在新城區(qū)
    思想?yún)R報的編寫可以幫助我們思考生活中遇到的問題,找到解決問題的方法和思路。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報范文,供大家參考和學習。敬愛的黨組織:轉(zhuǎn)眼間大學兩年的時
    工作總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,可以促使我們不斷進步和提高。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。轉(zhuǎn)眼間,大二的生活已經(jīng)要過去。身為文娛委員的我
    心得體會是我們在實踐中領(lǐng)悟到的寶貴經(jīng)驗,可以幫助我們更好地應對類似的問題或情境。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,能夠幫助大家更
    會計職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和更新知識,跟上財務管理的變化趨勢。最后,小編還整理了一些會計總結(jié)的注意事項,幫助大家寫出更好的總結(jié)。直考生,市直及中央、省駐茂有關(guān)單位
    月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和評估,也是為了更好地規(guī)劃未來工作的關(guān)鍵一步。請大家注意,以下是一些月工作總結(jié)的實際寫作范例,希望能幫助大家提升自己的寫作能力
    值此美好的時刻,我代表全體工作人員歡迎各位前來參加我們的活動。謝謝大家的關(guān)注和參與,希望這些范文能夠帶給大家一些啟示。各位領(lǐng)導、同志們:大家,下午好!2位領(lǐng)導的
    范文范本可以幫助我們更好地理解寫作要求,提高寫作的準確性和流暢度。以下是一些值得一讀的范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的老師:本人因xxx原因,無法親自來校
    7.社會實踐報告是對參與社會實踐活動過程中所收集到的信息和數(shù)據(jù)進行整理和分析的一種方式,通過書寫可以更好地反思和總結(jié)經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文
    月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對個人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思過去一個月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進
    月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己在工作上的表現(xiàn)和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫助我們回顧過去的工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓,為未來工作做出調(diào)整和改進。參考一些
    對于一本好書的讀后感,總有一種無法言喻的感覺在內(nèi)心涌動。讀完一本書后,別人的讀后感可以幫助我們更深入地思考和理解,下面是一些范文供大家參考。我們居住的地方是地球
    活動策劃旨在創(chuàng)造獨特和難忘的體驗,以吸引和留住參與者。接下來,我們將分享一些成功的活動策劃案例,供大家學習和借鑒。一、參賽范圍:本次大賽設幼兒組、小學組、初中組
    作文是表達自己思想和情感的重要方式,對于提升語文能力非常有幫助。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學習其中的寫作技巧。歲月如梭,白駒過隙。紅了櫻桃,綠了芭
    教學工作計劃的制定需要教師具備良好的教學理念和教學方法,以便更好地指導和促進學生的學習和發(fā)展。接下來,讓我們一起來看看一份精心制定的教學工作計劃,希望能給大家?guī)?/div>
    優(yōu)秀作文不僅要有獨特的主題和角度,還要注重語言的準確性和表達的深度。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例,大家可以參考借鑒。
    主站蜘蛛池模板: 日韩精品在线一区二区| 国产午夜精品理论片免费观看| 97热久久免费频精品99| 久久夜色撩人精品国产小说| 国产精品日本欧美一区二区| 亚洲综合无码精品一区二区三区| 国产精品亚洲精品日韩已方| 99久久人妻无码精品系列| 综合在线视频精品专区| 久久精品国产精品亚洲下载| 337P亚洲精品色噜噜| 国产精品欧美亚洲韩国日本不卡| 最新精品露脸国产在线 | 国产91久久精品一区二区| 午夜精品一区二区三区免费视频| 拍国产乱人伦偷精品视频| 国产精品青草视频免费播放 | 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃不卡 | 精品国产欧美一区二区三区成人| 国产精品高清一区二区三区不卡| 人妻精品久久无码区| 亚洲精品成人片在线观看精品字幕 | 中文字幕日韩精品无码内射| 老司机精品影院91| 久久99精品国产麻豆蜜芽| 国产精品成人精品久久久| 国产精品极品| 国产午夜精品理论片久久| 亚洲精品国产精品乱码在线观看| 真实国产精品vr专区| 亚洲国产精品尤物yw在线| 午夜精品久久久久久久无码| 欧美精品亚洲人成在线观看| 久久精品成人欧美大片| 久久99热这里只有精品国产| 国产精品永久免费视频| 国产麻豆精品入口在线观看| 久久国产精品免费一区| 日韩精品欧美国产在线| 亚洲精品欧美二区三区中文字幕| 无码国内精品久久人妻麻豆按摩 |