優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇一
很多人會(huì)說(shuō)：“命運(yùn)自有天意。”認(rèn)為一切都是冥冥中注定了的，認(rèn)為自己太渺小，改變不了命運(yùn)，于是就不為生活和夢(mèng)想而努力。而我卻要說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手里。
當(dāng)你面對(duì)一份不滿意的答卷時(shí)，你會(huì)這樣說(shuō)：“如果我選擇了另外一個(gè)方法，也許結(jié)果就不會(huì)這樣。”但是，世上從不曾有后悔藥，也不可能讓時(shí)光倒流。當(dāng)你面前擺著兩個(gè)選擇的時(shí)候，你會(huì)選擇其中的一條路，而另一條路，可能就成為了你永遠(yuǎn)也無(wú)法踏足的了。不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果，也許，在很多年后，你又回憶起了這個(gè)時(shí)候，會(huì)為你的選擇所嘆息，但既然已經(jīng)選擇，就要向前看，不要為昨天而停留。
也許在考試前，提前一個(gè)月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是在頭一天晚上才緊張地復(fù)習(xí)，找不到復(fù)習(xí)的方向，就一定會(huì)等到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。也許在上課前，多準(zhǔn)備準(zhǔn)備，而不是什么都不了解就去上課，就會(huì)對(duì)老師要講的內(nèi)容熟悉。這些準(zhǔn)備工作看上去都不難，卻會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶，拖拉，而演變成一個(gè)無(wú)法控制的局面，得到一個(gè)糟糕的成果。而如若一開(kāi)始，你就做出了正確的判斷，并且做出相應(yīng)的努力，所得到的一定不會(huì)讓自己失望的。
在巨鹿之戰(zhàn)中，西楚霸王項(xiàng)羽在自己的軍`隊(duì)渡過(guò)漳河時(shí)，就把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示，一定要決死戰(zhàn)斗，毫無(wú)退還之心，結(jié)果自然是勝利了。這次的巨鹿之戰(zhàn)，是項(xiàng)羽人生中一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他用自己的勇氣和膽略從楚軍的一個(gè)次將一躍成為諸侯上將軍。即使最后魂斷烏江，也留下了千古垂名。“力拔山兮氣蓋世“，這就是極具才干謀略的項(xiàng)羽的真實(shí)寫(xiě)照。如若他沒(méi)有下這個(gè)決心，做這個(gè)決定，他也不可能有這樣的輝煌成就，也許早在巨鹿之戰(zhàn)，就會(huì)戰(zhàn)敗。
在這個(gè)變化無(wú)常的世界里，人的一生就是在不斷地選擇，在人生中，人生所給予我們的是有限的，屬于我們的，我們要珍惜，不我們應(yīng)得的，那就別去強(qiáng)求，有時(shí)放棄才是我們最好的選擇。人生綻放光彩時(shí)，總是在我們做出完美的選擇。
有前因必有后果，掌握著事情發(fā)展的方向，指揮著自己的命運(yùn)，是一個(gè)聰明人的處世之道。在面對(duì)選擇的時(shí)候，應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)而精準(zhǔn)的目光來(lái)看待，別被一時(shí)的利益蒙蔽了雙眼，做出正確的判斷，為之進(jìn)行努力。即使一時(shí)不慎，做出了錯(cuò)誤的選擇，也不要輕易放棄，積極地去面對(duì)，承擔(dān)后果。掌握自己的命運(yùn)，就在那一秒鐘的抉擇，就改變了一生的道路。
選擇，是一個(gè)人生重要的分叉口，每一條路都有著不同的結(jié)局。也許我們會(huì)猶豫不決，會(huì)為其他的道路停留，但最終我們所能選的，只有那一條路。而我們應(yīng)該做的，就是做出準(zhǔn)確的判斷，并為之努力，命運(yùn)才能掌握在我們手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇二
不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇三
她，3歲時(shí)，父親因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍去世；7歲時(shí)，母親又因一場(chǎng)大病臥床不起。她由于沒(méi)有人照顧，被送進(jìn)了孤兒院。
從小活潑開(kāi)朗的她，進(jìn)了孤兒院，便像掉進(jìn)了無(wú)底深淵，臉上再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷，便想把她從傷感的地獄再帶回快樂(lè)的天堂。于是，這位教師便對(duì)她說(shuō)：
“孩子，你為什么不快樂(lè)呢？”
“我爸爸不在了，媽媽又臥床不起……唉。”
“孩子，你現(xiàn)在已把這件事當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，你現(xiàn)在好像是淋在雨里，你沒(méi)有傘可遮擋，你要想不淋雨，就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑，直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎？”
……。
第二天清晨，一縷柔和的陽(yáng)光溫暖著身著碎花裙的她，恬靜的臉上又掛上了兒時(shí)燦爛的笑容，那笑是自信的，是富有活力的，是充滿生機(jī)的……她帶著那自信的笑走到了老師的面前，鄭重其事地說(shuō)道：
“老師，我想明白了，我確實(shí)是一個(gè)沒(méi)有人照顧，沒(méi)人心疼的女孩兒，但是父母給予了我生命之后，接下來(lái)的命運(yùn)得由我自己把握，如果我今后還像原來(lái)一樣過(guò)著神魂顛倒的生活，與一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體沒(méi)什么兩樣。我要活，就要活的精彩，我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面，就必須要在雨中狂奔，必須要付出常人百倍的努力。老師，我堅(jiān)信我會(huì)成功！”
“好吧，我期待著！”
女孩兒一直努力地學(xué)習(xí)著，不斷與人交流著，不斷的前進(jìn)著。在政府的資助下，她在學(xué)業(yè)上取得了驚人的成就，最終她帶著自己驚人的成就，回到了那已長(zhǎng)滿白發(fā)的老師面前，再一次說(shuō)道：“老師，是你使我找回自我，找回自信的。兒時(shí)父母雖不能照顧我，使我的童年沒(méi)有得到父母的愛(ài)，但是您讓我沒(méi)有把這當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是讓我向前奔跑，現(xiàn)在我可以說(shuō)：沒(méi)傘的孩子會(huì)努力跑，跑到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，傘其實(shí)是負(fù)擔(dān)！”
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇四
自己的路是自己的雙腳踏出來(lái)的，自己的命運(yùn)是由自己掌握的，沒(méi)有人可以束縛住自己，只有自己甘愿放棄。
能力源自經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨，就無(wú)法在生活里游刃有余。智慧源于思索，沒(méi)有思考的人生，就無(wú)法懂得生存的價(jià)值。
在天地間，在塵世里，在一生之中，我們的靈魂是存在的感知，沒(méi)有人可以牢籠它，支配它，它是自由的，無(wú)羈的，能夠跨越空間維度，能夠橫越時(shí)間深度，它可以讓我們無(wú)處不在，有時(shí)會(huì)誤以為就是世界的主宰。
這樣的我們，怎可屈服一切，怎肯步人后轍？我們是獨(dú)一無(wú)二的生命，有著高貴的靈魂和強(qiáng)大的意識(shí)。生活或許給我們苦難，給我們身體困乏，但不能折服我們的靈魂，也保括任何人的威施，都不可以讓我們甘愿臣服，我們的命運(yùn)只有在自己的手里握著，由不得任何因素?cái)[弄，走好走壞，那是自己走出來(lái)的路。
粘附于別人的光環(huán)，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了別人，永遠(yuǎn)受制于別人，只有自己闖出的天地，才屬于自己的歸宿，別人不能奈你若何，你的靈魂是自由無(wú)羈的。
人就得掌握自己的命運(yùn)，不能由他人擺弄，若是逆心，哪怕逆天，受盡苦難心也甘，因?yàn)槲覀兊撵`魂是不容困縛的。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇五
《王冕》這本書(shū)寫(xiě)的一個(gè)真實(shí)的、催人奮進(jìn)的故事，我一口就把它氣讀完了，真是受益匪淺。
這本書(shū)主要記敘了元代畫(huà)家、詩(shī)人王冕，出生在一個(gè)貧困的家庭，小時(shí)侯幫秦家防牛，趕雜活。在一次放牛時(shí)看書(shū)被母親發(fā)現(xiàn)后打了一頓。可是晚上讀書(shū)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，好學(xué)的王冕并沒(méi)有就此放棄，他忽然想到佛殿里有長(zhǎng)明燈，晚上很安靜，是讀書(shū)的好地方。他深夜來(lái)到佛殿，只見(jiàn)長(zhǎng)明燈在風(fēng)中搖蕩，微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖，但強(qiáng)烈的求知欲使呀壯起了膽子，爬到佛像的膝蓋上，借著微弱的燈光讀他喜愛(ài)的書(shū)籍。從此以后，佛殿的長(zhǎng)明燈下，總是有一個(gè)孩子凝神苦讀，博覽群書(shū)。成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)、博古通今的偉人，有名的畫(huà)家和詩(shī)人。
王冕的一生是不幸的，可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的，使那些富貴之人知道：人窮志不窮。我看完這本書(shū)，常常問(wèn)自己：王冕不向貧窮低頭，對(duì)生活充滿希望，給人力量和感化。我深深體會(huì)到：一個(gè)人有沒(méi)有志氣，不在于家里窮富，而在于你是否對(duì)生活充滿向往，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有些人以條件為理由，有些人以身體為理由，而放棄了拼搏的機(jī)會(huì)。這和王冕簡(jiǎn)直是天壤之別!王冕的成功告訴我們，一個(gè)人只要對(duì)未來(lái)充滿信念，有拼搏的目標(biāo)，不因?yàn)槿魏卧蚨艞墸湍馨l(fā)揮自己的天賦，為自己創(chuàng)造有利的條件，自己掌握自己的命運(yùn)。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏，獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們，命運(yùn)似乎對(duì)他們不公，上天沒(méi)有給他們健全的身體，可他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，通過(guò)自己的抗?fàn)帲@得了健全人都無(wú)法得到的成果。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇六
傳說(shuō)中，女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人類(lèi)，但她對(duì)人類(lèi)沒(méi)有信心，她認(rèn)為人類(lèi)世界中充滿了太多的丑惡，決心重創(chuàng)人類(lèi)。但一個(gè)人改變了她的想法，那個(gè)人就是伏羲，他一直在為人類(lèi)奮斗。他臨終前的最后一句話是：“人的命運(yùn)掌握在他們自己手中，并不是神所能左右的。”
這則簡(jiǎn)短的神話故事告訴我們一個(gè)真理：命運(yùn)是掌握在自己手里的，沒(méi)有人能夠左右。
是成功，是失敗，掌握在自己手里，而不是別人那里。億萬(wàn)富翁比爾·蓋茨，用他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設(shè)計(jì)天賦，十五歲就考入了哈佛大學(xué)，在第三年時(shí)毅然退學(xué)，和朋友一起去開(kāi)創(chuàng)微軟事業(yè)。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒(méi)有改變他的意志。假若他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從了他父親的意見(jiàn)，繼續(xù)上大學(xué)，那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而多了一個(gè)書(shū)呆子嗎？正因?yàn)樗莆樟俗约旱拿\(yùn)，才成就了他的微軟事業(yè)。
是生，是死，掌握在自己手里。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開(kāi)了這人世，而又有多少人創(chuàng)造了奇跡。22歲的樂(lè)劉會(huì)，地震時(shí)不幸被埋在廢墟中。在暗無(wú)天日的日子里，她心中懷著光明。有人時(shí)她就大聲呼叫，無(wú)人時(shí)她就保存著體力。在艱苦的環(huán)境里，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)活下去的信念。靠著這信念，她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。說(shuō)到底，是她自己救了她自己。
是幸福，是悲傷，掌握在自己手里。運(yùn)動(dòng)名將桑蘭，在一次訓(xùn)練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒(méi)有放棄自己心中的夢(mèng)想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現(xiàn)了笑容，并且后來(lái)也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。
說(shuō)到底，命運(yùn)是掌握在自己手里的。自己掌握命運(yùn)，你就會(huì)和鮮花擁抱，和成功擦肩（握手），和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。
讓我們掌握自己的命運(yùn)，放飛自己的夢(mèng)想。我的青春，我做主！
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇七
與習(xí)慣牽手，與命運(yùn)相伴。
————題記。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，就是為自己塑造一個(gè)好的靈魂。
也許今天我們信誓旦旦，明天就成了閹了的茄子。所以，養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。
“細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴成就人生。”所以，注重細(xì)節(jié)是好習(xí)慣的前提。
良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
少年時(shí)的楊樂(lè)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，一直讓楊樂(lè)感到奇怪的是，數(shù)學(xué)定理都是以外國(guó)人的名字命名的。他感到不平，暗暗地在心里發(fā)誓：一定要把以中國(guó)人名命名的數(shù)學(xué)定理寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)上。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，楊樂(lè)上課專心聽(tīng)講，當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。不僅如此，楊樂(lè)還每天下午都做題，一天也不間斷。他還要求自己不但要準(zhǔn)確，而且要熟練，熟練到得心應(yīng)手，好像不經(jīng)過(guò)思考，答案就會(huì)從筆下流瀉出來(lái)似的。大學(xué)時(shí)的楊樂(lè)，更加勤奮了。就是他這種不服輸?shù)木瘢瑸樗实菙?shù)學(xué)學(xué)習(xí)高峰掃除了一個(gè)又一個(gè)理想的絆腳石、添加了一朵又一朵希望之花。隨著時(shí)間的流逝，楊樂(lè)的知識(shí)越來(lái)越淵博，他與張廣厚所發(fā)現(xiàn)的函數(shù)值分布論，被人們稱為“楊張定理”。楊樂(lè)用他辛勤的汗水與心血，終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，把中國(guó)人的名字寫(xiě)在了數(shù)學(xué)書(shū)上。
楊樂(lè)的故事告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。
魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。
魯迅先生的故事告訴我們，好習(xí)慣要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣，有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。
他們的故事告訴我們：良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
堅(jiān)持不懈，注重細(xì)節(jié)，我們的人生道路將會(huì)走得更遠(yuǎn)。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇八
它沒(méi)有死，小男孩挪開(kāi)了即將落在它身上的腳，留下一個(gè)同情的眼神后，離開(kāi)了。很多次，它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于，它決定作繭自縛，用生命的代價(jià)換取美麗。繭殼中的日子空洞，寂寞。但它沒(méi)有放棄，因?yàn)樗裤轿磥?lái)，它不甘心就這樣離開(kāi)。有時(shí)候，它覺(jué)得很累，但它不能睡，因?yàn)橐坏┑瓜拢椭荒荛L(zhǎng)眠，就只能離開(kāi)。
也許上帝感動(dòng)了，在它閉上雙眼的一瞬間，彩虹出現(xiàn)了，陽(yáng)光普照。它笑了，雖然它不曾享受過(guò)這個(gè)世界的美好，但它拼搏過(guò)，成功過(guò)，這一生，它無(wú)怨無(wú)悔！
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇九
鋪天蓋地的挫敗感朝我用來(lái)，我吶吶的張了張嘴，只覺(jué)得腦袋“嗡”地一聲響，便什么也不知道了。老師的嘴不停地動(dòng)著，可我什么也聽(tīng)不到，仿佛一個(gè)機(jī)器人，無(wú)意識(shí)的，而又拼命的點(diǎn)頭。
中午、下午、放學(xué)……我失魂落魄地度過(guò)了這難熬的一天，霜打的茄子似回到家中，一下就把自己鎖到屋子。這一點(diǎn)點(diǎn)可憐的成績(jī)，我怎能拿得出手？我不愿見(jiàn)人！
可命運(yùn)并不垂青我。吃完晚飯，小姨硬拉著我去洗碗，無(wú)奈之下，只得陪她一起去。我知道小姨這樣做是為了找機(jī)會(huì)安慰我，盡管我和她平時(shí)都是心理來(lái)嘴里去的，但是無(wú)論怎樣都這樣的事實(shí)。我也就無(wú)心聽(tīng)了。
“啪——”一只碗從我的手中滑落，在地上開(kāi)了一朵奚落了，蒼白的花。我再也控制不住自己，躲在屋內(nèi)大哭起來(lái)。我還能有什么用？連洗碗都做不了。命運(yùn)，那個(gè)一直眷戀我的命運(yùn)，它無(wú)情的遺棄了我！屋外，小姨不停地敲門(mén)，焦急地安慰我。不一會(huì)兒，母親來(lái)了，她雷鳴般的聲音透過(guò)門(mén)傳了進(jìn)來(lái)：“不要管她！命運(yùn)就掌握在自己手中，是她拋棄了自己。”
霎時(shí)間，一股暖流充盈了我的全身。我明白了原來(lái)是愚鈍的自己放棄了命運(yùn)，自己才是決定命運(yùn)的關(guān)鍵！人生的旅途中，總會(huì)有挫折的存在，而許多則忽略了手中的命運(yùn)，自怨自艾，抱怨命運(yùn)的無(wú)情。然而，命運(yùn)就一直掌握在自己的手中，你放棄，它就會(huì)放棄你，你要成功，它就會(huì)讓你成功。
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命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十
品讀一本《紅樓夢(mèng)》讓我看到一個(gè)多愁善感，以淚洗面的林黛玉；讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》，卻讓我看到了一個(gè)不屈不撓，勇往直前的姑娘簡(jiǎn)愛(ài)。讓我悟出了深刻的道理——命運(yùn)掌握在自己手中。
張愛(ài)玲說(shuō)：“生命是一襲華美的袍子，爬滿了蚤子。”是的，從簡(jiǎn)愛(ài)的一生中我看到了這句話的真諦。命運(yùn)像是魔鬼，一個(gè)無(wú)法停止的黑洞吞噬著簡(jiǎn)愛(ài)本是美好的生命。而簡(jiǎn)愛(ài)給予上帝最好的報(bào)復(fù)就是用她巨大的勇氣，弱小的身軀去抵擋這一切的一切。當(dāng)狠心惡毒的舅媽把他關(guān)在小紅房子里時(shí)，我看到了她的恐懼；當(dāng)她離開(kāi)她心愛(ài)的羅切斯特先生時(shí)，我看到了她的心痛。可是即使淚流滿面，她卻從未低頭。
《簡(jiǎn)愛(ài)》不是一個(gè)虛幻的`故事，它承載著太多思想與靈魂。這是一段樸實(shí)無(wú)華的人生，也是一些人的真實(shí)寫(xiě)照。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。一聲巨吼，讓大地變得顫抖。貝多芬，一個(gè)多么響亮的名字，響徹在我們的心田里，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的他的故事激勵(lì)著多少人前進(jìn)。就算他離開(kāi)這個(gè)世界，也無(wú)法走出我們的視線。
相反，有些人只會(huì)一味地在命運(yùn)面前呈現(xiàn)懦弱，連面對(duì)它的勇氣都沒(méi)有。
穿越到一千多年前的烏江河畔，血紅的血液染紅了天際。四面楚歌之時(shí)，狂傲的西楚霸王在最后的最后連重振江山的決心都失去了，天下哪里還容得了他呢？只為后世留下一首凄婉悲慘的歌。他可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)，可以再次與劉邦對(duì)峙，更可以完成他一生的夢(mèng)想。可是他統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有做到，被現(xiàn)實(shí)嚇得魂飛煙滅。羅曼羅蘭說(shuō)：“一個(gè)真正的英雄不在于他的體魄，而是他的品格和心靈。”在我看來(lái)，能舉起巨鼎的項(xiàng)羽不及簡(jiǎn)愛(ài)的十分之一。只因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)明白的，他的一生都不要向命運(yùn)折服。
命運(yùn)其實(shí)是一個(gè)很可笑的東西，但它掌握在我們自己手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十一
上帝安排每個(gè)人的命運(yùn)都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè)，有的人先樂(lè)后苦，人生的機(jī)會(huì)也是均等的，即使含著金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運(yùn)就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。
某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛！清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍(lán)的，藍(lán)得耀眼、藍(lán)得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校，開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)之旅。數(shù)學(xué)課上我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言！各種練習(xí)自然一氣呵成。可是就在這時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測(cè)試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測(cè)驗(yàn)成績(jī)總是不夠理想。所以，這讓我對(duì)每次的測(cè)試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復(fù)習(xí)的作業(yè)。復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jī)打擊之后，我對(duì)“復(fù)習(xí)”這件事有些許倦怠。我想：復(fù)習(xí)與否最后對(duì)成績(jī)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復(fù)習(xí)！成績(jī)高低全憑個(gè)人運(yùn)氣吧！帶著這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。
我回到家，隨手拿起手機(jī)，百無(wú)聊賴地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢？人不能抱著僥幸心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，自己掌握自己的命運(yùn)。”我一個(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復(fù)習(xí)沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復(fù)習(xí)可以帶給我的改變而認(rèn)真地去對(duì)待。我丟開(kāi)手機(jī)，拋開(kāi)雜念，拿出書(shū)本，心無(wú)旁騖地復(fù)習(xí)起來(lái)！
考試時(shí)，我?guī)е孕艑Ｐ闹轮镜卮痤}，最終成績(jī)竟然比我的預(yù)想的分?jǐn)?shù)高出幾分！我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興！
我想，人還是要掌握自己的命運(yùn)，不要把決定權(quán)都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己！
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十二
用生命換美麗。
它沒(méi)有死，小男孩挪開(kāi)了即將落在它身上的腳，留下一個(gè)同情的眼神后，離開(kāi)了。很多次，它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于，它決定作繭自縛，用生命的代價(jià)換取美麗。繭殼中的日子空洞，寂寞。但它沒(méi)有放棄，因?yàn)樗裤轿磥?lái)，它不甘心就這樣離開(kāi)。有時(shí)候，它覺(jué)得很累，但它不能睡，因?yàn)橐坏┑瓜拢椭荒荛L(zhǎng)眠，就只能離開(kāi)。
終于化繭成蝶。
也許上帝感動(dòng)了，在它閉上雙眼的一瞬間，彩虹出現(xiàn)了，陽(yáng)光普照。它笑了，雖然它不曾享受過(guò)這個(gè)世界的美好，但它拼搏過(guò)，成功過(guò)，這一生，它無(wú)怨無(wú)悔!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十三
也許,這就是命運(yùn)吧!你也別不信,這是真的.
這事要從4年多前說(shuō)起``````她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩,是從成績(jī)上來(lái)說(shuō),外貌,她不是沒(méi)想過(guò),可她長(zhǎng)的太平常了,根本沒(méi)什么特征.但是她很幸福,她有疼爸爸和自己的媽媽,還有疼媽媽和自己的爸爸.爸爸都是在外邊掙錢(qián);媽媽總是在家里看著孩子作功課和做家務(wù),一家人和樂(lè)融融.
可天有不測(cè)風(fēng)云,媽媽想不開(kāi),離去了,永遠(yuǎn)的和她告別了.要知道,她還小,突然失去母愛(ài)痛苦極了,傷心的一次又一次的落淚.沒(méi)辦法她只有跟著爸爸生活.在以前,都是媽媽照顧她,爸爸為了讓她習(xí)慣現(xiàn)在的生活,睡覺(jué)前給她講故事,還和她一起睡,怕她自己晚上做噩夢(mèng).就這樣他們父女倆過(guò)了進(jìn)半年.
這年她上中學(xué)了,可可氣的是她的成績(jī)并不好,沒(méi)有媽媽在時(shí)好了.還經(jīng)常惹事.
這時(shí),爸爸在給她找“替補(bǔ)”媽媽.有一天,“替補(bǔ)”媽媽來(lái)了,看樣子挺好的.她后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)后媽很自私,從沒(méi)想過(guò)其他的人.連爸爸她都沒(méi)在意過(guò).她此時(shí)才清醒過(guò)來(lái),自己的衣服都是自己洗,有時(shí)爸爸忙時(shí),爸爸的也是她洗.家里的衛(wèi)生都是她和爸爸合干.......雖然有時(shí)累的都直不起來(lái)腰,但她還是很開(kāi)心.
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩.”她走時(shí)就像這句話,但留下了一封信.信上說(shuō),她沒(méi)考上是她的過(guò)錯(cuò),可是她盡了力了,她現(xiàn)在呆在家里吃閑飯不好,她也不想看見(jiàn)“替補(bǔ)”的存在,更不想看見(jiàn)爸爸受氣``````坐在漫無(wú)目的的車(chē)上,她落淚了,回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾經(jīng)的心酸,她好傷心,好難過(guò).
現(xiàn)在她在一家餐廳打工,雖然很累,住的是小平房,她依然很開(kāi)心,她擺脫了過(guò)去的仇恨和煩惱,又回到了快樂(lè)的她!
自從在火車(chē)上的流淚后,她沒(méi)有流過(guò)一滴淚,大概她長(zhǎng)大了吧,也許她在這一瞬間明白什么是人生,可能她正在感悟生命.
命運(yùn)的雨。
今天發(fā)生了件很幸福的事。
我造夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)如此幸福，是那場(chǎng)命運(yùn)的雨……。
晚上，我踩車(chē)去晚自修，可是，就要到學(xué)校的時(shí)候，天卻下起雨來(lái)了，我趕快踩回學(xué)校，把車(chē)停好了。這時(shí)，他出現(xiàn)了!
還真嚇了一跳，我馬上給予自己興奮的心一個(gè)警告：小心別慌張!他也看到了我，我們互視了一眼，問(wèn)：有傘么?”然而，兩個(gè)人都沒(méi)有。現(xiàn)在想來(lái)太可惜了，要不是，我們兩人便可用一把傘了，那會(huì)多浪漫!
可能是下雨的緣故吧，我馬上跟著他。如果不是下雨，平時(shí)的話物品們就算碰到也會(huì)分道而行的，畢竟男女同學(xué)。可是，感謝這場(chǎng)命運(yùn)的雨，我們第一次一起走回教室了，而且靠的很近。要不是我控制情緒的能力好的話，我早就嚇得說(shuō)不出話來(lái)了。細(xì)想來(lái)，當(dāng)時(shí)那么的幸福，還會(huì)怕什么呢?心跳都被掩埋了。
他也因?yàn)橄掠辏阋哺倚⌒牡淖咧耍覀冞呑哌叡苡辍Ｎ液貌蝗菀紫嗵庰I個(gè)話題：“星期六要體檢嗎?”他說(shuō)：“對(duì)呀。”我又很緊張地問(wèn)：“好象是要?jiǎng)児庖路z查哦……”他聽(tīng)了很驚奇，好象不知道：“是嗎?”我馬上說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)的”總覺(jué)得這問(wèn)題問(wèn)的太別扭了，第一次談話(對(duì)于我來(lái)說(shuō)正式的'一次)就談及了裸體問(wèn)題，真糟糕呢，都怪自己太忘乎所以了，說(shuō)話不經(jīng)大腦，希望他不要以為我很隨便吧，擺脫了。我們走到通往樓的小道，由于沒(méi)有遮雨的地方，我不好意思的說(shuō)：“不如我們走快的吧……”其實(shí)我一直都在想，走慢點(diǎn)才好，走慢點(diǎn)吧，我們就這樣走完一生吧!
幸福的時(shí)光總是過(guò)的很快，我們很快便回到了教室，我被雨淋的全身都濕了，好慘，一定很難看的，可是心理卻高興的要命，幸福的快要暈倒了!
其實(shí)，我很過(guò)分，只顧自己高興，他可是陪我一起淋雨的呀，還是不能太高興啦……。
想來(lái)，今天的事情是我很久以來(lái)的夢(mèng)想呢，我一直希望有個(gè)下雨的天氣我們兩人撐著雨傘一起走路的。今天，貞德實(shí)現(xiàn)了——一半!下次死都要隨身戴傘了!
天啊~求你再選個(gè)我們一起的時(shí)候下雨吧!
命運(yùn)。
畫(huà)面上，滾滾江水，瑟瑟秋風(fēng)，一個(gè)身影漸漸清晰。
那悲愴的《離騷》是千古絕唱，也是他心中憂郁的排泄口。他把自己那滿腔的愛(ài)國(guó)熱潮伴著歲月，毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了楚國(guó)——這令他夢(mèng)縈神往的地方，縱然楚王最終流放了他，也縱然他的革新政策受到無(wú)數(shù)的攻擊。可歷史的天平還了他的清白，他被歷史認(rèn)可，被人民傳誦。
他高站在大江邊，高吟著“長(zhǎng)嘆兮，以掩涕兮，”帶著滿腔無(wú)奈的激情，跳入那滾滾江水。
風(fēng)依舊。
不可否認(rèn)，屈原只是無(wú)數(shù)人中的一員，只是中華民族無(wú)數(shù)文人中的一粒沙。可為什么他會(huì)名垂千古，永遠(yuǎn)烙印在歷史的青竹片上呢?我想不僅是因?yàn)樗谖膲某删停匾氖牵幸活w赤誠(chéng)的丹心，擁有一種愛(ài)國(guó)的情懷!不是人人都如此，也不是人人都愿意如此，但屈原不同。他愛(ài)生他養(yǎng)他的每一寸土地，他愛(ài)伴他隨他的每一位人民，他愛(ài)楚國(guó)的一切。也正是這份愛(ài)，鑄就了歷史長(zhǎng)河上的一顆耀眼的明星。
屏幕上打出一行字：“這就是愛(ài)，一種博大的愛(ài)，是它令沙子變成明星。
畫(huà)面上，風(fēng)和日麗，在加拿大的一個(gè)小鎮(zhèn)上。
一個(gè)叫邦妮的少女，身患重病，不久就要離開(kāi)生活了的小鎮(zhèn)，一想到自己的病，她不禁十分辛酸。
她來(lái)到鎮(zhèn)上的一家俱樂(lè)部，觀看那里的籃球訓(xùn)練。當(dāng)她看到一個(gè)被同伴輕視的小男孩不能上場(chǎng)時(shí)，同情之意油然而生。在門(mén)口，她聽(tīng)到了這個(gè)叫羅杰的男孩與母親的對(duì)話。從中了解到，羅杰家要搬家，他想明天得到上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，盡管他知道這不大可能。邦妮很想幫助他，于是找到了羅杰的隊(duì)友，與他們協(xié)商。
想到自己將不久于人世，邦妮想最后發(fā)揮自己的光和熱。她答應(yīng)那些孩子，只要他們讓羅杰上場(chǎng)，自己就將一串價(jià)值不菲的紫水晶項(xiàng)鏈送給他們。后來(lái)，正因?yàn)橛辛税钅莸膸椭_杰重新找到了生活的勇氣，從而改變的他的一生。
其實(shí)，那串紫水晶固然值錢(qián)，可更令我們感動(dòng)的是什么?是邦妮那顆比水晶更值錢(qián)的心!為了一個(gè)素不相識(shí)的男孩，她將自己最心愛(ài)的東西奉獻(xiàn)出來(lái)。是什么促使她這樣做?是那顆善良的心，這顆心讓她義無(wú)返顧地幫助別人，愛(ài)別人。
屏幕上又顯示出一行字：“這就是愛(ài)，一種細(xì)膩的愛(ài)，是它令一串紫水晶項(xiàng)鏈有了新的價(jià)值。”
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十四
說(shuō)到命運(yùn)，首先我們要先明確一個(gè)概念，就是何謂“命運(yùn)”。
所謂命運(yùn)在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之，命運(yùn)涵蓋我們的生與死，生來(lái)的貧窮或富有，及一切將遇到或以遇到的事情。
我們每個(gè)人，我們的人生都像一場(chǎng)旅行，起點(diǎn)不可選擇，終點(diǎn)亦不可預(yù)知，這便是對(duì)命運(yùn)的一種理解，一種理解，一種領(lǐng)悟。
有人便要說(shuō)了：“這樣綜上所述，我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法改變自己的命運(yùn)，所以只有改變自己。”
而卻殊不知，我們?cè)诟淖冏约旱耐瑫r(shí)，便也是在改變命運(yùn)。
這邊是個(gè)值得討論的話題了。據(jù)辭海對(duì)命運(yùn)的定義可知，命運(yùn)指生死貧富和一切遭遇。據(jù)此我們便可分別討論這一定義了。先說(shuō)生死，的確，生死在天，而不由人，那么可說(shuō)，命運(yùn)我們無(wú)法改變。次之我們?cè)僬f(shuō)除生與死外的另外兩個(gè)概念。先說(shuō)第一者，貧富，我們生來(lái)家庭所給予的或貧或富，看似不可改變，但仔細(xì)看來(lái)，貧、富兩者之差異，是可以通過(guò)后天的努力或勤奮等因素而改變的。
說(shuō)完這前者，再論后者，人生的一切遭遇這個(gè)概念，表面看來(lái)，我們?nèi)松械脑庥龃_是不可改變，但這又牽扯到一個(gè)問(wèn)題，就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變，只是他的到來(lái)，他的步伐我們不能停止，不能改變。
但是他一旦來(lái)到我們身邊，那還是可以憑我們的主觀行動(dòng)來(lái)改變的，遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇，一旦他來(lái)到了，我們可以通過(guò)改變自身，來(lái)改變我們的境遇，在改變境遇中，也不覺(jué)改變了客觀存在的已即成的事物，從各改變了自己的命運(yùn)。
由此可見(jiàn)我們的命運(yùn)也不是完全不可以改變的，至少在某種特定意義下是可以改變的。
所以我們要少些報(bào)怨命運(yùn)的不公，多去從自身主觀上去找原因，改變自己，調(diào)整自己，以求改變命運(yùn)。
改變能改變的，受不能改變的即成的客觀事實(shí)。
掌控自己的主觀意志，命運(yùn)能奈我何？！！
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十五
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”……耳畔又響起音樂(lè)巨人貝多芬那一曲雄壯的命運(yùn)交響曲，感慨萬(wàn)千，有人說(shuō)：命運(yùn)、是陰晴不定的天空，讓你歡喜讓你憂，命運(yùn)是上帝之手，決定了你將承受多少，可我不信，我認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中，我們才是命運(yùn)的主宰者。
人生的路是我們自己選的，我還記得那是語(yǔ)文老師總是在上課之前讓我們朗誦課文，而又一片則成為我坎坷路途上腳前的一盞燈，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，每當(dāng)讀到這里，心里總是在想，幾千年前的古人都這樣寫(xiě)道，可見(jiàn)這一定是我們相伴一生的座右銘，人們總是感到不足，想要擁有一切美好的事物，但是沒(méi)有想過(guò)自己真心的為此付出過(guò)多少，人生的路是我們自己選擇的，即使命運(yùn)給于了我們無(wú)盡的苦痛，我們都必須選擇承受，沒(méi)有拒絕的權(quán)力我們不應(yīng)該整天怨天尤人，說(shuō)我們自己的命運(yùn)是多么的不公平，其實(shí)毎個(gè)人都一樣，只是我們所用的方式不同，試著為你的前程拼搏一把試著與你的命運(yùn)作斗爭(zhēng)，其實(shí)命運(yùn)掌握在自己手中。
命運(yùn)永遠(yuǎn)抵不過(guò)你。
音樂(lè)巨人貝多芬就是我們最好的證明，他是多么熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)是那樣的如癡如醉，可是命運(yùn)卻向他開(kāi)了一個(gè)玩笑，作為一個(gè)偉大的音樂(lè)家他竟然失聰了，再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他那美妙的音樂(lè)了，這無(wú)疑對(duì)他是一種沉重而響亮的耳光，人們估計(jì)他會(huì)從此一蹶不振，可是他沒(méi)有，他頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他堅(jiān)持練琴并將一根木棒頂在鋼琴上，用牙齒緊緊地咬住另一端，可就是這樣艱難的境地，他沒(méi)有認(rèn)輸反而成就了他。譜寫(xiě)出了那雄壯的命運(yùn)交響曲，沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)終究是沒(méi)能打敗這位巨人，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑就是我們最好的榜樣！我更加的明確了命運(yùn)掌握在自己手中這句話了。
命運(yùn)的坎坷并不可怕。
人生的路上，也許你走得十分艱辛，但是只要我們堅(jiān)持沒(méi)有走不過(guò)去的坎，風(fēng)雨過(guò)后定有那美麗的彩虹，掛在那蔚藍(lán)的天空中，學(xué)習(xí)的過(guò)程，真的有許多的困難！可是不付出努力那老的回報(bào)呢？命運(yùn)的坎坷并不可怕，可怕的是我們不敢面對(duì)，如果因?yàn)橐恍┦∥覀儚拇艘货瓴徽瘢菢迂M不是成了一個(gè)笑話，不管命運(yùn)怎樣，我們都應(yīng)該微笑的面對(duì)一切，保持一顆不認(rèn)輸?shù)男模谖覀冄劾餂](méi)有失敗，只有不努力。
命運(yùn)是一杯苦咖啡，要懂得如何去品嘗，不要以為的將你的哭、哭訴，而更多的時(shí)候需要注意自己，是否真的努力過(guò)，奮斗過(guò)，命運(yùn)是登高的梯子，雙手插在口袋中的人是永遠(yuǎn)爬不上去的，命運(yùn)真的掌握在我們自己手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)（實(shí)用16篇）篇十六
周日下午，我待命于5時(shí)30分。眼睛盯著手機(jī)上的時(shí)間，分針緩緩的，一點(diǎn)兒都不著急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時(shí)20分就來(lái)接我，順便再看看沿途的風(fēng)景。
“嘀……”舅舅來(lái)了。
從上車(chē)那一瞬間開(kāi)始，我就感覺(jué)心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)中學(xué)，要不是……”我卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，只是看著路旁。
雖然只是參觀一下，但我卻認(rèn)為，人家莫不也是在看你的表現(xiàn)，盯著你的一舉一動(dòng)，稍有差錯(cuò)，將來(lái)初中的命運(yùn)也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶著我去濱河公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這兒大概因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境好，花香濃郁，來(lái)這兒的人非常多，這兒干什么的都有：在草坪上坐著談笑風(fēng)生的，拍風(fēng)景的，釣魚(yú)的……他們都是那么開(kāi)心，而我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。
“彤彤，來(lái)看，我們小時(shí)候玩的東西都來(lái)自大自然，扭密密，聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”
“沒(méi)有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹(shù)旁，折下一小截樹(shù)枝，掏出芯，用嘴一吹，便發(fā)出了聲響，咦，真神奇呀！
“怎么，你沒(méi)玩過(guò)？”
“聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢。”
我們走到湖邊，望著跳躍的河水，似乎得到了一點(diǎn)安慰，似乎河水正鼓勵(lì)著我：加油！我相信你能順利通過(guò)，就像我從洞中穿過(guò)一樣，你也可以再一次得到優(yōu)異的成績(jī)。
看了這美麗的景色，從緊張的心情轉(zhuǎn)化得輕松點(diǎn)了，希望菩薩保佑通過(guò)這次說(shuō)是參觀，實(shí)則是接受檢閱的“雙語(yǔ)之行”吧。
我的中學(xué)生活將會(huì)在哪里度過(guò)呢？我的中學(xué)命運(yùn)又是怎樣的呢？在現(xiàn)在看來(lái)，一切都是謎團(tuán)，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。
這一天，我參觀了有可能成為我中學(xué)的雙語(yǔ)，站在門(mén)口，心中暗暗地說(shuō)：不錯(cuò)，比我想像中的更好。
等候片刻，我隨同我們班班長(zhǎng)和一位陌生的女孩，走進(jìn)了這所中學(xué)。
這里的一切都是那么美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈，同學(xué)禮貌有序，教室里安靜得連一只蚊子飛來(lái)的聲音都能聽(tīng)到，老師、校長(zhǎng)普通話很標(biāo)準(zhǔn)，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。
這里的學(xué)生走進(jìn)餐廳時(shí)，排著隊(duì)，手里拿著一本書(shū)，而我們則在一旁默默地注視著他們，等他們所有人都進(jìn)去時(shí)，我們才尾隨他們進(jìn)去，餐廳里沒(méi)有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的學(xué)生才陸續(xù)過(guò)去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這里的完美令我產(chǎn)生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。
最后參觀晚自習(xí)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師也不在，他們連頭也不抬地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來(lái)似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年后的我，在進(jìn)入餐廳的隊(duì)伍中，我看到了參觀的孩子，我會(huì)驕傲地挺胸抬頭嗎？我會(huì)想什么？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時(shí)的我，還會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)“百字新事”嗎？還有時(shí)間寫(xiě)嗎？這一切都在此刻是個(gè)謎團(tuán)。
水到渠成，到時(shí)自會(huì)解開(kāi)謎團(tuán)，我要把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，所以腦袋里的知識(shí)就是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。