優秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇一
很多人會說:“命運自有天意。”認為一切都是冥冥中注定了的,認為自己太渺小,改變不了命運,于是就不為生活和夢想而努力。而我卻要說,命運掌握在自己的手里。
當你面對一份不滿意的答卷時,你會這樣說:“如果我選擇了另外一個方法,也許結果就不會這樣。”但是,世上從不曾有后悔藥,也不可能讓時光倒流。當你面前擺著兩個選擇的時候,你會選擇其中的一條路,而另一條路,可能就成為了你永遠也無法踏足的了。不同的選擇會有不同的結果,也許,在很多年后,你又回憶起了這個時候,會為你的選擇所嘆息,但既然已經選擇,就要向前看,不要為昨天而停留。
也許在考試前,提前一個月制定學習計劃,并按照計劃進行復習,而不是在頭一天晚上才緊張地復習,找不到復習的方向,就一定會等到一個滿意的分數。也許在上課前,多準備準備,而不是什么都不了解就去上課,就會對老師要講的內容熟悉。這些準備工作看上去都不難,卻會因為一時的偷懶,拖拉,而演變成一個無法控制的局面,得到一個糟糕的成果。而如若一開始,你就做出了正確的判斷,并且做出相應的努力,所得到的一定不會讓自己失望的。
在巨鹿之戰中,西楚霸王項羽在自己的軍`隊渡過漳河時,就把船只全部弄沉,把鍋碗全部砸破,把軍營全部燒毀,只帶上三天的干糧,以此向士卒表示,一定要決死戰斗,毫無退還之心,結果自然是勝利了。這次的巨鹿之戰,是項羽人生中一個巨大的轉折點,他用自己的勇氣和膽略從楚軍的一個次將一躍成為諸侯上將軍。即使最后魂斷烏江,也留下了千古垂名。“力拔山兮氣蓋世“,這就是極具才干謀略的項羽的真實寫照。如若他沒有下這個決心,做這個決定,他也不可能有這樣的輝煌成就,也許早在巨鹿之戰,就會戰敗。
在這個變化無常的世界里,人的一生就是在不斷地選擇,在人生中,人生所給予我們的是有限的,屬于我們的,我們要珍惜,不我們應得的,那就別去強求,有時放棄才是我們最好的選擇。人生綻放光彩時,總是在我們做出完美的選擇。
有前因必有后果,掌握著事情發展的方向,指揮著自己的命運,是一個聰明人的處世之道。在面對選擇的時候,應該用長遠而精準的目光來看待,別被一時的利益蒙蔽了雙眼,做出正確的判斷,為之進行努力。即使一時不慎,做出了錯誤的選擇,也不要輕易放棄,積極地去面對,承擔后果。掌握自己的命運,就在那一秒鐘的抉擇,就改變了一生的道路。
選擇,是一個人生重要的分叉口,每一條路都有著不同的結局。也許我們會猶豫不決,會為其他的道路停留,但最終我們所能選的,只有那一條路。而我們應該做的,就是做出準確的判斷,并為之努力,命運才能掌握在我們手中。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇二
不!我在心里這樣對自己說:我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維,而我們,卻是一群有著高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,自己的青春靠自己去創造,自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇三
她,3歲時,父親因為一場車禍去世;7歲時,母親又因一場大病臥床不起。她由于沒有人照顧,被送進了孤兒院。
從小活潑開朗的她,進了孤兒院,便像掉進了無底深淵,臉上再沒有出現過燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷,便想把她從傷感的地獄再帶回快樂的天堂。于是,這位教師便對她說:
“孩子,你為什么不快樂呢?”
“我爸爸不在了,媽媽又臥床不起……唉。”
“孩子,你現在已把這件事當成了負擔,你現在好像是淋在雨里,你沒有傘可遮擋,你要想不淋雨,就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑,直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎?”
……。
第二天清晨,一縷柔和的陽光溫暖著身著碎花裙的她,恬靜的臉上又掛上了兒時燦爛的笑容,那笑是自信的,是富有活力的,是充滿生機的……她帶著那自信的笑走到了老師的面前,鄭重其事地說道:
“老師,我想明白了,我確實是一個沒有人照顧,沒人心疼的女孩兒,但是父母給予了我生命之后,接下來的命運得由我自己把握,如果我今后還像原來一樣過著神魂顛倒的生活,與一個沒有靈魂的軀體沒什么兩樣。我要活,就要活的精彩,我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面,就必須要在雨中狂奔,必須要付出常人百倍的努力。老師,我堅信我會成功!”
“好吧,我期待著!”
女孩兒一直努力地學習著,不斷與人交流著,不斷的前進著。在政府的資助下,她在學業上取得了驚人的成就,最終她帶著自己驚人的成就,回到了那已長滿白發的老師面前,再一次說道:“老師,是你使我找回自我,找回自信的。兒時父母雖不能照顧我,使我的童年沒有得到父母的愛,但是您讓我沒有把這當成負擔,而是讓我向前奔跑,現在我可以說:沒傘的孩子會努力跑,跑到最后才會發現,傘其實是負擔!”
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇四
自己的路是自己的雙腳踏出來的,自己的命運是由自己掌握的,沒有人可以束縛住自己,只有自己甘愿放棄。
能力源自經歷,沒有經歷過生活的風雨,就無法在生活里游刃有余。智慧源于思索,沒有思考的人生,就無法懂得生存的價值。
在天地間,在塵世里,在一生之中,我們的靈魂是存在的感知,沒有人可以牢籠它,支配它,它是自由的,無羈的,能夠跨越空間維度,能夠橫越時間深度,它可以讓我們無處不在,有時會誤以為就是世界的主宰。
這樣的我們,怎可屈服一切,怎肯步人后轍?我們是獨一無二的生命,有著高貴的靈魂和強大的意識。生活或許給我們苦難,給我們身體困乏,但不能折服我們的靈魂,也保括任何人的威施,都不可以讓我們甘愿臣服,我們的命運只有在自己的手里握著,由不得任何因素擺弄,走好走壞,那是自己走出來的路。
粘附于別人的光環,永遠戰勝不了別人,永遠受制于別人,只有自己闖出的天地,才屬于自己的歸宿,別人不能奈你若何,你的靈魂是自由無羈的。
人就得掌握自己的命運,不能由他人擺弄,若是逆心,哪怕逆天,受盡苦難心也甘,因為我們的靈魂是不容困縛的。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇五
《王冕》這本書寫的一個真實的、催人奮進的故事,我一口就把它氣讀完了,真是受益匪淺。
這本書主要記敘了元代畫家、詩人王冕,出生在一個貧困的家庭,小時侯幫秦家防牛,趕雜活。在一次放牛時看書被母親發現后打了一頓。可是晚上讀書沒有錢買油燈,好學的王冕并沒有就此放棄,他忽然想到佛殿里有長明燈,晚上很安靜,是讀書的好地方。他深夜來到佛殿,只見長明燈在風中搖蕩,微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖,但強烈的求知欲使呀壯起了膽子,爬到佛像的膝蓋上,借著微弱的燈光讀他喜愛的書籍。從此以后,佛殿的長明燈下,總是有一個孩子凝神苦讀,博覽群書。成了一個學富五車、博古通今的偉人,有名的畫家和詩人。
王冕的一生是不幸的,可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的,使那些富貴之人知道:人窮志不窮。我看完這本書,常常問自己:王冕不向貧窮低頭,對生活充滿希望,給人力量和感化。我深深體會到:一個人有沒有志氣,不在于家里窮富,而在于你是否對生活充滿向往,是否有堅強的意志。有些人以條件為理由,有些人以身體為理由,而放棄了拼搏的機會。這和王冕簡直是天壤之別!王冕的成功告訴我們,一個人只要對未來充滿信念,有拼搏的目標,不因為任何原因而放棄,就能發揮自己的天賦,為自己創造有利的條件,自己掌握自己的命運。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏,獲得獎牌的運動員們,命運似乎對他們不公,上天沒有給他們健全的身體,可他們沒有向命運低頭,通過自己的抗爭,獲得了健全人都無法得到的成果。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇六
傳說中,女媧娘娘創造了人類,但她對人類沒有信心,她認為人類世界中充滿了太多的丑惡,決心重創人類。但一個人改變了她的想法,那個人就是伏羲,他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是:“人的命運掌握在他們自己手中,并不是神所能左右的。”
這則簡短的神話故事告訴我們一個真理:命運是掌握在自己手里的,沒有人能夠左右。
是成功,是失敗,掌握在自己手里,而不是別人那里。億萬富翁比爾·蓋茨,用他的行動向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦,十五歲就考入了哈佛大學,在第三年時毅然退學,和朋友一起去開創微軟事業。他的父親十分生氣,恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒有改變他的意志。假若他當時聽從了他父親的意見,繼續上大學,那么這個世界上不就少了一個億萬富翁,而多了一個書呆子嗎?正因為他掌握了自己的命運,才成就了他的微軟事業。
是生,是死,掌握在自己手里。汶川大地震中,有多少人悄悄地離開了這人世,而又有多少人創造了奇跡。22歲的樂劉會,地震時不幸被埋在廢墟中。在暗無天日的日子里,她心中懷著光明。有人時她就大聲呼叫,無人時她就保存著體力。在艱苦的環境里,她從來沒有放棄過活下去的信念。靠著這信念,她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念,她就不可能獲救。說到底,是她自己救了她自己。
是幸福,是悲傷,掌握在自己手里。運動名將桑蘭,在一次訓練中,不慎摔傷,致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想,十年如一日地鍛煉,從拄杖走路到能自己行走再到能跑,漸漸地,她的腿好了,奇跡就這樣發生了。她的臉上又出現了笑容,并且后來也獲得了一個美好的家庭。是她自己,給了她自己幸福。
說到底,命運是掌握在自己手里的。自己掌握命運,你就會和鮮花擁抱,和成功擦肩(握手),和痛苦說再見。
讓我們掌握自己的命運,放飛自己的夢想。我的青春,我做主!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇七
與習慣牽手,與命運相伴。
————題記。
養成一個好的習慣,就是為自己塑造一個好的靈魂。
也許今天我們信誓旦旦,明天就成了閹了的茄子。所以,養成好習慣要堅持。
“細節決定成敗,點滴成就人生。”所以,注重細節是好習慣的前提。
良好的習慣,對于每個人來說,都是一塊事業成功的重要基石。
少年時的楊樂就對數學產生了濃厚的興趣。但是,一直讓楊樂感到奇怪的是,數學定理都是以外國人的名字命名的。他感到不平,暗暗地在心里發誓:一定要把以中國人名命名的數學定理寫在數學書上。
為了實現這個理想,楊樂上課專心聽講,當堂消化所學內容。不僅如此,楊樂還每天下午都做題,一天也不間斷。他還要求自己不但要準確,而且要熟練,熟練到得心應手,好像不經過思考,答案就會從筆下流瀉出來似的。大學時的楊樂,更加勤奮了。就是他這種不服輸的精神,為他攀登數學學習高峰掃除了一個又一個理想的絆腳石、添加了一朵又一朵希望之花。隨著時間的流逝,楊樂的知識越來越淵博,他與張廣厚所發現的函數值分布論,被人們稱為“楊張定理”。楊樂用他辛勤的汗水與心血,終于實現了兒時的夢想,把中國人的名字寫在了數學書上。
楊樂的故事告訴我們,養成好習慣要堅持。
魯迅先生從少年時代起就養成了愛護圖書的好習慣。每次看書,他總是先洗手,一旦發現書臟了,就小心地把它擦干凈;他還學會了釘書、補書的本領,備有一套工具,如發現書有破損,便及時細心整理、修補,使之面貌一新。
魯迅先生的故事告訴我們,好習慣要體現在細節上。
一些有成就的革命家、科學家、文學家都有著嚴謹治學的好習慣,有著刻苦鉆研的好習慣。大英博物館的一個座位下,留下了偉大的革命家馬克思長期來此學習的兩個腳印,由于他有著勤奮學習、善于鉆研的習慣,才能有巨著《資本論》的問世;藝術家達·芬奇有著堅強的毅力,養成刻苦磨練的習慣,幾百次畫蛋,才有了后來《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此,那么平凡的人呢?答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運動員。但他有個好習慣:每天堅持訓練10多個小時,每次訓練一定要突破一個動作難度,不然就不離開訓練館。他終于成功了,在洛杉磯奧運會上,一人獨得3枚金牌。
他們的故事告訴我們:良好的習慣,對于每個人來說,都是一塊事業成功的重要基石。
堅持不懈,注重細節,我們的人生道路將會走得更遠。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇八
它沒有死,小男孩挪開了即將落在它身上的腳,留下一個同情的眼神后,離開了。很多次,它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于,它決定作繭自縛,用生命的代價換取美麗。繭殼中的日子空洞,寂寞。但它沒有放棄,因為它憧憬未來,它不甘心就這樣離開。有時候,它覺得很累,但它不能睡,因為一旦倒下,就只能長眠,就只能離開。
也許上帝感動了,在它閉上雙眼的一瞬間,彩虹出現了,陽光普照。它笑了,雖然它不曾享受過這個世界的美好,但它拼搏過,成功過,這一生,它無怨無悔!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇九
鋪天蓋地的挫敗感朝我用來,我吶吶的張了張嘴,只覺得腦袋“嗡”地一聲響,便什么也不知道了。老師的嘴不停地動著,可我什么也聽不到,仿佛一個機器人,無意識的,而又拼命的點頭。
中午、下午、放學……我失魂落魄地度過了這難熬的一天,霜打的茄子似回到家中,一下就把自己鎖到屋子。這一點點可憐的成績,我怎能拿得出手?我不愿見人!
可命運并不垂青我。吃完晚飯,小姨硬拉著我去洗碗,無奈之下,只得陪她一起去。我知道小姨這樣做是為了找機會安慰我,盡管我和她平時都是心理來嘴里去的,但是無論怎樣都這樣的事實。我也就無心聽了。
“啪——”一只碗從我的手中滑落,在地上開了一朵奚落了,蒼白的花。我再也控制不住自己,躲在屋內大哭起來。我還能有什么用?連洗碗都做不了。命運,那個一直眷戀我的命運,它無情的遺棄了我!屋外,小姨不停地敲門,焦急地安慰我。不一會兒,母親來了,她雷鳴般的聲音透過門傳了進來:“不要管她!命運就掌握在自己手中,是她拋棄了自己。”
霎時間,一股暖流充盈了我的全身。我明白了原來是愚鈍的自己放棄了命運,自己才是決定命運的關鍵!人生的旅途中,總會有挫折的存在,而許多則忽略了手中的命運,自怨自艾,抱怨命運的無情。然而,命運就一直掌握在自己的手中,你放棄,它就會放棄你,你要成功,它就會讓你成功。
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命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十
品讀一本《紅樓夢》讓我看到一個多愁善感,以淚洗面的林黛玉;讀完《簡愛》,卻讓我看到了一個不屈不撓,勇往直前的姑娘簡愛。讓我悟出了深刻的道理——命運掌握在自己手中。
張愛玲說:“生命是一襲華美的袍子,爬滿了蚤子。”是的,從簡愛的一生中我看到了這句話的真諦。命運像是魔鬼,一個無法停止的黑洞吞噬著簡愛本是美好的生命。而簡愛給予上帝最好的報復就是用她巨大的勇氣,弱小的身軀去抵擋這一切的一切。當狠心惡毒的舅媽把他關在小紅房子里時,我看到了她的恐懼;當她離開她心愛的羅切斯特先生時,我看到了她的心痛。可是即使淚流滿面,她卻從未低頭。
《簡愛》不是一個虛幻的`故事,它承載著太多思想與靈魂。這是一段樸實無華的人生,也是一些人的真實寫照。
“我要扼住命運的咽喉”。一聲巨吼,讓大地變得顫抖。貝多芬,一個多么響亮的名字,響徹在我們的心田里,曾經無數次的他的故事激勵著多少人前進。就算他離開這個世界,也無法走出我們的視線。
相反,有些人只會一味地在命運面前呈現懦弱,連面對它的勇氣都沒有。
穿越到一千多年前的烏江河畔,血紅的血液染紅了天際。四面楚歌之時,狂傲的西楚霸王在最后的最后連重振江山的決心都失去了,天下哪里還容得了他呢?只為后世留下一首凄婉悲慘的歌。他可以向命運挑戰,可以再次與劉邦對峙,更可以完成他一生的夢想。可是他統統都沒有做到,被現實嚇得魂飛煙滅。羅曼羅蘭說:“一個真正的英雄不在于他的體魄,而是他的品格和心靈。”在我看來,能舉起巨鼎的項羽不及簡愛的十分之一。只因為簡愛明白的,他的一生都不要向命運折服。
命運其實是一個很可笑的東西,但它掌握在我們自己手中。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十一
上帝安排每個人的命運都是公平的,只不過有的人先苦后樂,有的人先樂后苦,人生的機會也是均等的,即使含著金湯匙出生的人,如果不肯勤勞努力,嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來的美好時光。
某個清晨,一束束陽光照耀在我身上,不得不說那天的陽光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風是柔和的,好似質量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過。清晨的花是芬芳的,那一股股沁人心脾的味道迎面而來,掠過我的鼻子,掠過我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的,自然的味道縈繞我的鼻子,讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的,藍得耀眼、藍得透明……我背上書包去了學校,開始了我一天的學習之旅。數學課上我聚精會神地聽課,并積極發言!各種練習自然一氣呵成。可是就在這時,老師宣布下午進行測試,我的自信心卻在這時消失得無影無蹤。要知道在數學學習方面的我一向沒有什么天賦,平日作業完成質量普遍偏高,但是測驗成績總是不夠理想。所以,這讓我對每次的測試產生畏懼。
老師毫無例外地布置了復習的作業。復習是把以前遺忘的知識記起來,重復學習學過的東西,使對其印象更加深刻,在腦海中存留的時間更長一些。但是在經歷多次的成績打擊之后,我對“復習”這件事有些許倦怠。我想:復習與否最后對成績的影響都不大,與其如此,我倒不如不復習!成績高低全憑個人運氣吧!帶著這樣的僥幸心理,安心地放學回家。
我回到家,隨手拿起手機,百無聊賴地翻起微信朋友圈。這時,我讀到這樣一段話:“今天躲過了,明天躲過了,那以后的千千萬萬次呢?人不能抱著僥幸心理面對現實生活,自己掌握自己的命運。”我一個激靈坐直了身,心想:一直以來都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復習沒有用,而是我根本沒能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開手機,拋開雜念,拿出書本,心無旁騖地復習起來!
考試時,我帶著自信專心致志地答題,最終成績竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點點進步感到高興!
我想,人還是要掌握自己的命運,不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十二
用生命換美麗。
它沒有死,小男孩挪開了即將落在它身上的腳,留下一個同情的眼神后,離開了。很多次,它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于,它決定作繭自縛,用生命的代價換取美麗。繭殼中的日子空洞,寂寞。但它沒有放棄,因為它憧憬未來,它不甘心就這樣離開。有時候,它覺得很累,但它不能睡,因為一旦倒下,就只能長眠,就只能離開。
終于化繭成蝶。
也許上帝感動了,在它閉上雙眼的一瞬間,彩虹出現了,陽光普照。它笑了,雖然它不曾享受過這個世界的美好,但它拼搏過,成功過,這一生,它無怨無悔!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十三
也許,這就是命運吧!你也別不信,這是真的.
這事要從4年多前說起``````她是個很優秀的女孩,是從成績上來說,外貌,她不是沒想過,可她長的太平常了,根本沒什么特征.但是她很幸福,她有疼爸爸和自己的媽媽,還有疼媽媽和自己的爸爸.爸爸都是在外邊掙錢;媽媽總是在家里看著孩子作功課和做家務,一家人和樂融融.
可天有不測風云,媽媽想不開,離去了,永遠的和她告別了.要知道,她還小,突然失去母愛痛苦極了,傷心的一次又一次的落淚.沒辦法她只有跟著爸爸生活.在以前,都是媽媽照顧她,爸爸為了讓她習慣現在的生活,睡覺前給她講故事,還和她一起睡,怕她自己晚上做噩夢.就這樣他們父女倆過了進半年.
這年她上中學了,可可氣的是她的成績并不好,沒有媽媽在時好了.還經常惹事.
這時,爸爸在給她找“替補”媽媽.有一天,“替補”媽媽來了,看樣子挺好的.她后來才發現原來后媽很自私,從沒想過其他的人.連爸爸她都沒在意過.她此時才清醒過來,自己的衣服都是自己洗,有時爸爸忙時,爸爸的也是她洗.家里的衛生都是她和爸爸合干.......雖然有時累的都直不起來腰,但她還是很開心.
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩.”她走時就像這句話,但留下了一封信.信上說,她沒考上是她的過錯,可是她盡了力了,她現在呆在家里吃閑飯不好,她也不想看見“替補”的存在,更不想看見爸爸受氣``````坐在漫無目的的車上,她落淚了,回想起過去的點點滴滴,曾經的心酸,她好傷心,好難過.
現在她在一家餐廳打工,雖然很累,住的是小平房,她依然很開心,她擺脫了過去的仇恨和煩惱,又回到了快樂的她!
自從在火車上的流淚后,她沒有流過一滴淚,大概她長大了吧,也許她在這一瞬間明白什么是人生,可能她正在感悟生命.
命運的雨。
今天發生了件很幸福的事。
我造夢也沒想到會如此幸福,是那場命運的雨……。
晚上,我踩車去晚自修,可是,就要到學校的時候,天卻下起雨來了,我趕快踩回學校,把車停好了。這時,他出現了!
還真嚇了一跳,我馬上給予自己興奮的心一個警告:小心別慌張!他也看到了我,我們互視了一眼,問:有傘么?”然而,兩個人都沒有。現在想來太可惜了,要不是,我們兩人便可用一把傘了,那會多浪漫!
可能是下雨的緣故吧,我馬上跟著他。如果不是下雨,平時的話物品們就算碰到也會分道而行的,畢竟男女同學。可是,感謝這場命運的雨,我們第一次一起走回教室了,而且靠的很近。要不是我控制情緒的能力好的話,我早就嚇得說不出話來了。細想來,當時那么的幸福,還會怕什么呢?心跳都被掩埋了。
他也因為下雨,便也跟我小心的走著了,我們邊走邊避雨。我好不容易相處餓個話題:“星期六要體檢嗎?”他說:“對呀。”我又很緊張地問:“好象是要剝光衣服檢查哦……”他聽了很驚奇,好象不知道:“是嗎?”我馬上說:“我聽人說的”總覺得這問題問的太別扭了,第一次談話(對于我來說正式的'一次)就談及了裸體問題,真糟糕呢,都怪自己太忘乎所以了,說話不經大腦,希望他不要以為我很隨便吧,擺脫了。我們走到通往樓的小道,由于沒有遮雨的地方,我不好意思的說:“不如我們走快的吧……”其實我一直都在想,走慢點才好,走慢點吧,我們就這樣走完一生吧!
幸福的時光總是過的很快,我們很快便回到了教室,我被雨淋的全身都濕了,好慘,一定很難看的,可是心理卻高興的要命,幸福的快要暈倒了!
其實,我很過分,只顧自己高興,他可是陪我一起淋雨的呀,還是不能太高興啦……。
想來,今天的事情是我很久以來的夢想呢,我一直希望有個下雨的天氣我們兩人撐著雨傘一起走路的。今天,貞德實現了——一半!下次死都要隨身戴傘了!
天啊~求你再選個我們一起的時候下雨吧!
命運。
畫面上,滾滾江水,瑟瑟秋風,一個身影漸漸清晰。
那悲愴的《離騷》是千古絕唱,也是他心中憂郁的排泄口。他把自己那滿腔的愛國熱潮伴著歲月,毫無保留地獻給了楚國——這令他夢縈神往的地方,縱然楚王最終流放了他,也縱然他的革新政策受到無數的攻擊。可歷史的天平還了他的清白,他被歷史認可,被人民傳誦。
他高站在大江邊,高吟著“長嘆兮,以掩涕兮,”帶著滿腔無奈的激情,跳入那滾滾江水。
風依舊。
不可否認,屈原只是無數人中的一員,只是中華民族無數文人中的一粒沙。可為什么他會名垂千古,永遠烙印在歷史的青竹片上呢?我想不僅是因為他在文壇的成就,更重要的是,他有一顆赤誠的丹心,擁有一種愛國的情懷!不是人人都如此,也不是人人都愿意如此,但屈原不同。他愛生他養他的每一寸土地,他愛伴他隨他的每一位人民,他愛楚國的一切。也正是這份愛,鑄就了歷史長河上的一顆耀眼的明星。
屏幕上打出一行字:“這就是愛,一種博大的愛,是它令沙子變成明星。
畫面上,風和日麗,在加拿大的一個小鎮上。
一個叫邦妮的少女,身患重病,不久就要離開生活了的小鎮,一想到自己的病,她不禁十分辛酸。
她來到鎮上的一家俱樂部,觀看那里的籃球訓練。當她看到一個被同伴輕視的小男孩不能上場時,同情之意油然而生。在門口,她聽到了這個叫羅杰的男孩與母親的對話。從中了解到,羅杰家要搬家,他想明天得到上場的機會,盡管他知道這不大可能。邦妮很想幫助他,于是找到了羅杰的隊友,與他們協商。
想到自己將不久于人世,邦妮想最后發揮自己的光和熱。她答應那些孩子,只要他們讓羅杰上場,自己就將一串價值不菲的紫水晶項鏈送給他們。后來,正因為有了邦妮的幫助,羅杰重新找到了生活的勇氣,從而改變的他的一生。
其實,那串紫水晶固然值錢,可更令我們感動的是什么?是邦妮那顆比水晶更值錢的心!為了一個素不相識的男孩,她將自己最心愛的東西奉獻出來。是什么促使她這樣做?是那顆善良的心,這顆心讓她義無返顧地幫助別人,愛別人。
屏幕上又顯示出一行字:“這就是愛,一種細膩的愛,是它令一串紫水晶項鏈有了新的價值。”
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十四
說到命運,首先我們要先明確一個概念,就是何謂“命運”。
所謂命運在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之,命運涵蓋我們的生與死,生來的貧窮或富有,及一切將遇到或以遇到的事情。
我們每個人,我們的人生都像一場旅行,起點不可選擇,終點亦不可預知,這便是對命運的一種理解,一種理解,一種領悟。
有人便要說了:“這樣綜上所述,我們人類無法改變自己的命運,所以只有改變自己。”
而卻殊不知,我們在改變自己的同時,便也是在改變命運。
這邊是個值得討論的話題了。據辭海對命運的定義可知,命運指生死貧富和一切遭遇。據此我們便可分別討論這一定義了。先說生死,的確,生死在天,而不由人,那么可說,命運我們無法改變。次之我們再說除生與死外的另外兩個概念。先說第一者,貧富,我們生來家庭所給予的或貧或富,看似不可改變,但仔細看來,貧、富兩者之差異,是可以通過后天的努力或勤奮等因素而改變的。
說完這前者,再論后者,人生的一切遭遇這個概念,表面看來,我們人生中的遭遇確是不可改變,但這又牽扯到一個問題,就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變,只是他的到來,他的步伐我們不能停止,不能改變。
但是他一旦來到我們身邊,那還是可以憑我們的主觀行動來改變的,遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇,一旦他來到了,我們可以通過改變自身,來改變我們的境遇,在改變境遇中,也不覺改變了客觀存在的已即成的事物,從各改變了自己的命運。
由此可見我們的命運也不是完全不可以改變的,至少在某種特定意義下是可以改變的。
所以我們要少些報怨命運的不公,多去從自身主觀上去找原因,改變自己,調整自己,以求改變命運。
改變能改變的,受不能改變的即成的客觀事實。
掌控自己的主觀意志,命運能奈我何?!!
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十五
“當當當當”……耳畔又響起音樂巨人貝多芬那一曲雄壯的命運交響曲,感慨萬千,有人說:命運、是陰晴不定的天空,讓你歡喜讓你憂,命運是上帝之手,決定了你將承受多少,可我不信,我認為命運掌握在自己手中,我們才是命運的主宰者。
人生的路是我們自己選的,我還記得那是語文老師總是在上課之前讓我們朗誦課文,而又一片則成為我坎坷路途上腳前的一盞燈,“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”,每當讀到這里,心里總是在想,幾千年前的古人都這樣寫道,可見這一定是我們相伴一生的座右銘,人們總是感到不足,想要擁有一切美好的事物,但是沒有想過自己真心的為此付出過多少,人生的路是我們自己選擇的,即使命運給于了我們無盡的苦痛,我們都必須選擇承受,沒有拒絕的權力我們不應該整天怨天尤人,說我們自己的命運是多么的不公平,其實毎個人都一樣,只是我們所用的方式不同,試著為你的前程拼搏一把試著與你的命運作斗爭,其實命運掌握在自己手中。
命運永遠抵不過你。
音樂巨人貝多芬就是我們最好的證明,他是多么熱愛音樂,對音樂是那樣的如癡如醉,可是命運卻向他開了一個玩笑,作為一個偉大的音樂家他竟然失聰了,再也無法聽見他那美妙的音樂了,這無疑對他是一種沉重而響亮的耳光,人們估計他會從此一蹶不振,可是他沒有,他頑強的同命運作斗爭,他堅持練琴并將一根木棒頂在鋼琴上,用牙齒緊緊地咬住另一端,可就是這樣艱難的境地,他沒有認輸反而成就了他。譜寫出了那雄壯的命運交響曲,沒錯,命運終究是沒能打敗這位巨人,而對于我們來說,這無疑就是我們最好的榜樣!我更加的明確了命運掌握在自己手中這句話了。
命運的坎坷并不可怕。
人生的路上,也許你走得十分艱辛,但是只要我們堅持沒有走不過去的坎,風雨過后定有那美麗的彩虹,掛在那蔚藍的天空中,學習的過程,真的有許多的困難!可是不付出努力那老的回報呢?命運的坎坷并不可怕,可怕的是我們不敢面對,如果因為一些失敗我們從此一蹶不振,那樣豈不是成了一個笑話,不管命運怎樣,我們都應該微笑的面對一切,保持一顆不認輸的心,在我們眼里沒有失敗,只有不努力。
命運是一杯苦咖啡,要懂得如何去品嘗,不要以為的將你的哭、哭訴,而更多的時候需要注意自己,是否真的努力過,奮斗過,命運是登高的梯子,雙手插在口袋中的人是永遠爬不上去的,命運真的掌握在我們自己手中。
命運誰來掌握命運(實用16篇)篇十六
周日下午,我待命于5時30分。眼睛盯著手機上的時間,分針緩緩的,一點兒都不著急,而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時20分就來接我,順便再看看沿途的風景。
“嘀……”舅舅來了。
從上車那一瞬間開始,我就感覺心晃晃的,非常不安,而舅舅則在一旁炫耀“看我們當時的那個中學,要不是……”我卻一個字都聽不進去,只是看著路旁。
雖然只是參觀一下,但我卻認為,人家莫不也是在看你的表現,盯著你的一舉一動,稍有差錯,將來初中的命運也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安,要帶著我去濱河公園轉轉。
這兒大概因為風景優美,環境好,花香濃郁,來這兒的人非常多,這兒干什么的都有:在草坪上坐著談笑風生的,拍風景的,釣魚的……他們都是那么開心,而我卻怎么都開心不起來。
“彤彤,來看,我們小時候玩的東西都來自大自然,扭密密,聽過沒?”
“沒有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹旁,折下一小截樹枝,掏出芯,用嘴一吹,便發出了聲響,咦,真神奇呀!
“怎么,你沒玩過?”
“聽也沒聽過呢。”
我們走到湖邊,望著跳躍的河水,似乎得到了一點安慰,似乎河水正鼓勵著我:加油!我相信你能順利通過,就像我從洞中穿過一樣,你也可以再一次得到優異的成績。
看了這美麗的景色,從緊張的心情轉化得輕松點了,希望菩薩保佑通過這次說是參觀,實則是接受檢閱的“雙語之行”吧。
我的中學生活將會在哪里度過呢?我的中學命運又是怎樣的呢?在現在看來,一切都是謎團,而這一切的成果,都將由我的努力鑄成。
這一天,我參觀了有可能成為我中學的雙語,站在門口,心中暗暗地說:不錯,比我想像中的更好。
等候片刻,我隨同我們班班長和一位陌生的女孩,走進了這所中學。
這里的一切都是那么美好:寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈,同學禮貌有序,教室里安靜得連一只蚊子飛來的聲音都能聽到,老師、校長普通話很標準,穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美,完美的讓我害怕,讓我不安。
這里的學生走進餐廳時,排著隊,手里拿著一本書,而我們則在一旁默默地注視著他們,等他們所有人都進去時,我們才尾隨他們進去,餐廳里沒有一絲聲音,所有人的飯菜都是一樣的,等我們走完,被我們擋在一邊的學生才陸續過去,所有人之間的距離幾乎都是一米,這里的完美令我產生出一種莫名其妙的害怕,一種不安。
最后參觀晚自習時,教室里鴉雀無聲,老師也不在,他們連頭也不抬地在一旁做卷,桌子整齊一致,我們的到來似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年后的我,在進入餐廳的隊伍中,我看到了參觀的孩子,我會驕傲地挺胸抬頭嗎?我會想什么?我也許想:這又是一次好的“百字新事”素材。那時的我,還會堅持寫“百字新事”嗎?還有時間寫嗎?這一切都在此刻是個謎團。
水到渠成,到時自會解開謎團,我要把自己的命運掌握在自己的手中,所以腦袋里的知識就是掌握自己命運的關鍵,所以我現在要好好學習,掌握自己的命運。