優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě),以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇一
很多人會(huì)說(shuō):“命運(yùn)自有天意。”認(rèn)為一切都是冥冥中注定了的,認(rèn)為自己太渺小,改變不了命運(yùn),于是就不為生活和夢(mèng)想而努力。而我卻要說(shuō),命運(yùn)掌握在自己的手里。
當(dāng)你面對(duì)一份不滿意的答卷時(shí),你會(huì)這樣說(shuō):“如果我選擇了另外一個(gè)方法,也許結(jié)果就不會(huì)這樣。”但是,世上從不曾有后悔藥,也不可能讓時(shí)光倒流。當(dāng)你面前擺著兩個(gè)選擇的時(shí)候,你會(huì)選擇其中的一條路,而另一條路,可能就成為了你永遠(yuǎn)也無(wú)法踏足的了。不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果,也許,在很多年后,你又回憶起了這個(gè)時(shí)候,會(huì)為你的選擇所嘆息,但既然已經(jīng)選擇,就要向前看,不要為昨天而停留。
也許在考試前,提前一個(gè)月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),而不是在頭一天晚上才緊張地復(fù)習(xí),找不到復(fù)習(xí)的方向,就一定會(huì)等到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。也許在上課前,多準(zhǔn)備準(zhǔn)備,而不是什么都不了解就去上課,就會(huì)對(duì)老師要講的內(nèi)容熟悉。這些準(zhǔn)備工作看上去都不難,卻會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶,拖拉,而演變成一個(gè)無(wú)法控制的局面,得到一個(gè)糟糕的成果。而如若一開(kāi)始,你就做出了正確的判斷,并且做出相應(yīng)的努力,所得到的一定不會(huì)讓自己失望的。
在巨鹿之戰(zhàn)中,西楚霸王項(xiàng)羽在自己的軍`隊(duì)渡過(guò)漳河時(shí),就把船只全部弄沉,把鍋碗全部砸破,把軍營(yíng)全部燒毀,只帶上三天的干糧,以此向士卒表示,一定要決死戰(zhàn)斗,毫無(wú)退還之心,結(jié)果自然是勝利了。這次的巨鹿之戰(zhàn),是項(xiàng)羽人生中一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他用自己的勇氣和膽略從楚軍的一個(gè)次將一躍成為諸侯上將軍。即使最后魂斷烏江,也留下了千古垂名。“力拔山兮氣蓋世“,這就是極具才干謀略的項(xiàng)羽的真實(shí)寫(xiě)照。如若他沒(méi)有下這個(gè)決心,做這個(gè)決定,他也不可能有這樣的輝煌成就,也許早在巨鹿之戰(zhàn),就會(huì)戰(zhàn)敗。
在這個(gè)變化無(wú)常的世界里,人的一生就是在不斷地選擇,在人生中,人生所給予我們的是有限的,屬于我們的,我們要珍惜,不我們應(yīng)得的,那就別去強(qiáng)求,有時(shí)放棄才是我們最好的選擇。人生綻放光彩時(shí),總是在我們做出完美的選擇。
有前因必有后果,掌握著事情發(fā)展的方向,指揮著自己的命運(yùn),是一個(gè)聰明人的處世之道。在面對(duì)選擇的時(shí)候,應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)而精準(zhǔn)的目光來(lái)看待,別被一時(shí)的利益蒙蔽了雙眼,做出正確的判斷,為之進(jìn)行努力。即使一時(shí)不慎,做出了錯(cuò)誤的選擇,也不要輕易放棄,積極地去面對(duì),承擔(dān)后果。掌握自己的命運(yùn),就在那一秒鐘的抉擇,就改變了一生的道路。
選擇,是一個(gè)人生重要的分叉口,每一條路都有著不同的結(jié)局。也許我們會(huì)猶豫不決,會(huì)為其他的道路停留,但最終我們所能選的,只有那一條路。而我們應(yīng)該做的,就是做出準(zhǔn)確的判斷,并為之努力,命運(yùn)才能掌握在我們手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇二
不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō):我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒(méi)有思維,而我們,卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě),自己的青春靠自己去創(chuàng)造,自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇三
她,3歲時(shí),父親因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍去世;7歲時(shí),母親又因一場(chǎng)大病臥床不起。她由于沒(méi)有人照顧,被送進(jìn)了孤兒院。
從小活潑開(kāi)朗的她,進(jìn)了孤兒院,便像掉進(jìn)了無(wú)底深淵,臉上再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷,便想把她從傷感的地獄再帶回快樂(lè)的天堂。于是,這位教師便對(duì)她說(shuō):
“孩子,你為什么不快樂(lè)呢?”
“我爸爸不在了,媽媽又臥床不起……唉。”
“孩子,你現(xiàn)在已把這件事當(dāng)成了負(fù)擔(dān),你現(xiàn)在好像是淋在雨里,你沒(méi)有傘可遮擋,你要想不淋雨,就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑,直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎?”
……。
第二天清晨,一縷柔和的陽(yáng)光溫暖著身著碎花裙的她,恬靜的臉上又掛上了兒時(shí)燦爛的笑容,那笑是自信的,是富有活力的,是充滿生機(jī)的……她帶著那自信的笑走到了老師的面前,鄭重其事地說(shuō)道:
“老師,我想明白了,我確實(shí)是一個(gè)沒(méi)有人照顧,沒(méi)人心疼的女孩兒,但是父母給予了我生命之后,接下來(lái)的命運(yùn)得由我自己把握,如果我今后還像原來(lái)一樣過(guò)著神魂顛倒的生活,與一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體沒(méi)什么兩樣。我要活,就要活的精彩,我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面,就必須要在雨中狂奔,必須要付出常人百倍的努力。老師,我堅(jiān)信我會(huì)成功!”
“好吧,我期待著!”
女孩兒一直努力地學(xué)習(xí)著,不斷與人交流著,不斷的前進(jìn)著。在政府的資助下,她在學(xué)業(yè)上取得了驚人的成就,最終她帶著自己驚人的成就,回到了那已長(zhǎng)滿白發(fā)的老師面前,再一次說(shuō)道:“老師,是你使我找回自我,找回自信的。兒時(shí)父母雖不能照顧我,使我的童年沒(méi)有得到父母的愛(ài),但是您讓我沒(méi)有把這當(dāng)成負(fù)擔(dān),而是讓我向前奔跑,現(xiàn)在我可以說(shuō):沒(méi)傘的孩子會(huì)努力跑,跑到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn),傘其實(shí)是負(fù)擔(dān)!”
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇四
自己的路是自己的雙腳踏出來(lái)的,自己的命運(yùn)是由自己掌握的,沒(méi)有人可以束縛住自己,只有自己甘愿放棄。
能力源自經(jīng)歷,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨,就無(wú)法在生活里游刃有余。智慧源于思索,沒(méi)有思考的人生,就無(wú)法懂得生存的價(jià)值。
在天地間,在塵世里,在一生之中,我們的靈魂是存在的感知,沒(méi)有人可以牢籠它,支配它,它是自由的,無(wú)羈的,能夠跨越空間維度,能夠橫越時(shí)間深度,它可以讓我們無(wú)處不在,有時(shí)會(huì)誤以為就是世界的主宰。
這樣的我們,怎可屈服一切,怎肯步人后轍?我們是獨(dú)一無(wú)二的生命,有著高貴的靈魂和強(qiáng)大的意識(shí)。生活或許給我們苦難,給我們身體困乏,但不能折服我們的靈魂,也保括任何人的威施,都不可以讓我們甘愿臣服,我們的命運(yùn)只有在自己的手里握著,由不得任何因素?cái)[弄,走好走壞,那是自己走出來(lái)的路。
粘附于別人的光環(huán),永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了別人,永遠(yuǎn)受制于別人,只有自己闖出的天地,才屬于自己的歸宿,別人不能奈你若何,你的靈魂是自由無(wú)羈的。
人就得掌握自己的命運(yùn),不能由他人擺弄,若是逆心,哪怕逆天,受盡苦難心也甘,因?yàn)槲覀兊撵`魂是不容困縛的。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇五
《王冕》這本書(shū)寫(xiě)的一個(gè)真實(shí)的、催人奮進(jìn)的故事,我一口就把它氣讀完了,真是受益匪淺。
這本書(shū)主要記敘了元代畫(huà)家、詩(shī)人王冕,出生在一個(gè)貧困的家庭,小時(shí)侯幫秦家防牛,趕雜活。在一次放牛時(shí)看書(shū)被母親發(fā)現(xiàn)后打了一頓。可是晚上讀書(shū)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈,好學(xué)的王冕并沒(méi)有就此放棄,他忽然想到佛殿里有長(zhǎng)明燈,晚上很安靜,是讀書(shū)的好地方。他深夜來(lái)到佛殿,只見(jiàn)長(zhǎng)明燈在風(fēng)中搖蕩,微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖,但強(qiáng)烈的求知欲使呀壯起了膽子,爬到佛像的膝蓋上,借著微弱的燈光讀他喜愛(ài)的書(shū)籍。從此以后,佛殿的長(zhǎng)明燈下,總是有一個(gè)孩子凝神苦讀,博覽群書(shū)。成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)、博古通今的偉人,有名的畫(huà)家和詩(shī)人。
王冕的一生是不幸的,可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的,使那些富貴之人知道:人窮志不窮。我看完這本書(shū),常常問(wèn)自己:王冕不向貧窮低頭,對(duì)生活充滿希望,給人力量和感化。我深深體會(huì)到:一個(gè)人有沒(méi)有志氣,不在于家里窮富,而在于你是否對(duì)生活充滿向往,是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有些人以條件為理由,有些人以身體為理由,而放棄了拼搏的機(jī)會(huì)。這和王冕簡(jiǎn)直是天壤之別!王冕的成功告訴我們,一個(gè)人只要對(duì)未來(lái)充滿信念,有拼搏的目標(biāo),不因?yàn)槿魏卧蚨艞墸湍馨l(fā)揮自己的天賦,為自己創(chuàng)造有利的條件,自己掌握自己的命運(yùn)。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏,獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們,命運(yùn)似乎對(duì)他們不公,上天沒(méi)有給他們健全的身體,可他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,通過(guò)自己的抗?fàn)帲@得了健全人都無(wú)法得到的成果。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇六
傳說(shuō)中,女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人類(lèi),但她對(duì)人類(lèi)沒(méi)有信心,她認(rèn)為人類(lèi)世界中充滿了太多的丑惡,決心重創(chuàng)人類(lèi)。但一個(gè)人改變了她的想法,那個(gè)人就是伏羲,他一直在為人類(lèi)奮斗。他臨終前的最后一句話是:“人的命運(yùn)掌握在他們自己手中,并不是神所能左右的。”
這則簡(jiǎn)短的神話故事告訴我們一個(gè)真理:命運(yùn)是掌握在自己手里的,沒(méi)有人能夠左右。
是成功,是失敗,掌握在自己手里,而不是別人那里。億萬(wàn)富翁比爾·蓋茨,用他的行動(dòng)向我們揭示了這一道理。他很有設(shè)計(jì)天賦,十五歲就考入了哈佛大學(xué),在第三年時(shí)毅然退學(xué),和朋友一起去開(kāi)創(chuàng)微軟事業(yè)。他的父親十分生氣,恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒(méi)有改變他的意志。假若他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從了他父親的意見(jiàn),繼續(xù)上大學(xué),那么這個(gè)世界上不就少了一個(gè)億萬(wàn)富翁,而多了一個(gè)書(shū)呆子嗎?正因?yàn)樗莆樟俗约旱拿\(yùn),才成就了他的微軟事業(yè)。
是生,是死,掌握在自己手里。汶川大地震中,有多少人悄悄地離開(kāi)了這人世,而又有多少人創(chuàng)造了奇跡。22歲的樂(lè)劉會(huì),地震時(shí)不幸被埋在廢墟中。在暗無(wú)天日的日子里,她心中懷著光明。有人時(shí)她就大聲呼叫,無(wú)人時(shí)她就保存著體力。在艱苦的環(huán)境里,她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)活下去的信念。靠著這信念,她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念,她就不可能獲救。說(shuō)到底,是她自己救了她自己。
是幸福,是悲傷,掌握在自己手里。運(yùn)動(dòng)名將桑蘭,在一次訓(xùn)練中,不慎摔傷,致使雙腿癱瘓。但是她沒(méi)有放棄自己心中的夢(mèng)想,十年如一日地鍛煉,從拄杖走路到能自己行走再到能跑,漸漸地,她的腿好了,奇跡就這樣發(fā)生了。她的臉上又出現(xiàn)了笑容,并且后來(lái)也獲得了一個(gè)美好的家庭。是她自己,給了她自己幸福。
說(shuō)到底,命運(yùn)是掌握在自己手里的。自己掌握命運(yùn),你就會(huì)和鮮花擁抱,和成功擦肩(握手),和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。
讓我們掌握自己的命運(yùn),放飛自己的夢(mèng)想。我的青春,我做主!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇七
與習(xí)慣牽手,與命運(yùn)相伴。
————題記。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,就是為自己塑造一個(gè)好的靈魂。
也許今天我們信誓旦旦,明天就成了閹了的茄子。所以,養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。
“細(xì)節(jié)決定成敗,點(diǎn)滴成就人生。”所以,注重細(xì)節(jié)是好習(xí)慣的前提。
良好的習(xí)慣,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
少年時(shí)的楊樂(lè)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,一直讓楊樂(lè)感到奇怪的是,數(shù)學(xué)定理都是以外國(guó)人的名字命名的。他感到不平,暗暗地在心里發(fā)誓:一定要把以中國(guó)人名命名的數(shù)學(xué)定理寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)上。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,楊樂(lè)上課專心聽(tīng)講,當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。不僅如此,楊樂(lè)還每天下午都做題,一天也不間斷。他還要求自己不但要準(zhǔn)確,而且要熟練,熟練到得心應(yīng)手,好像不經(jīng)過(guò)思考,答案就會(huì)從筆下流瀉出來(lái)似的。大學(xué)時(shí)的楊樂(lè),更加勤奮了。就是他這種不服輸?shù)木瘢瑸樗实菙?shù)學(xué)學(xué)習(xí)高峰掃除了一個(gè)又一個(gè)理想的絆腳石、添加了一朵又一朵希望之花。隨著時(shí)間的流逝,楊樂(lè)的知識(shí)越來(lái)越淵博,他與張廣厚所發(fā)現(xiàn)的函數(shù)值分布論,被人們稱為“楊張定理”。楊樂(lè)用他辛勤的汗水與心血,終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,把中國(guó)人的名字寫(xiě)在了數(shù)學(xué)書(shū)上。
楊樂(lè)的故事告訴我們,養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。
魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū),他總是先洗手,一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了,就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng),備有一套工具,如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損,便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ),使之面貌一新。
魯迅先生的故事告訴我們,好習(xí)慣要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣,有著刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下,留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印,由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣,才能有巨著《資本論》的問(wèn)世;藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣,幾百次畫(huà)蛋,才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此,那么平凡的人呢?答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣:每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí),每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度,不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了,在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上,一人獨(dú)得3枚金牌。
他們的故事告訴我們:良好的習(xí)慣,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一塊事業(yè)成功的重要基石。
堅(jiān)持不懈,注重細(xì)節(jié),我們的人生道路將會(huì)走得更遠(yuǎn)。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇八
它沒(méi)有死,小男孩挪開(kāi)了即將落在它身上的腳,留下一個(gè)同情的眼神后,離開(kāi)了。很多次,它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于,它決定作繭自縛,用生命的代價(jià)換取美麗。繭殼中的日子空洞,寂寞。但它沒(méi)有放棄,因?yàn)樗裤轿磥?lái),它不甘心就這樣離開(kāi)。有時(shí)候,它覺(jué)得很累,但它不能睡,因?yàn)橐坏┑瓜拢椭荒荛L(zhǎng)眠,就只能離開(kāi)。
也許上帝感動(dòng)了,在它閉上雙眼的一瞬間,彩虹出現(xiàn)了,陽(yáng)光普照。它笑了,雖然它不曾享受過(guò)這個(gè)世界的美好,但它拼搏過(guò),成功過(guò),這一生,它無(wú)怨無(wú)悔!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇九
鋪天蓋地的挫敗感朝我用來(lái),我吶吶的張了張嘴,只覺(jué)得腦袋“嗡”地一聲響,便什么也不知道了。老師的嘴不停地動(dòng)著,可我什么也聽(tīng)不到,仿佛一個(gè)機(jī)器人,無(wú)意識(shí)的,而又拼命的點(diǎn)頭。
中午、下午、放學(xué)……我失魂落魄地度過(guò)了這難熬的一天,霜打的茄子似回到家中,一下就把自己鎖到屋子。這一點(diǎn)點(diǎn)可憐的成績(jī),我怎能拿得出手?我不愿見(jiàn)人!
可命運(yùn)并不垂青我。吃完晚飯,小姨硬拉著我去洗碗,無(wú)奈之下,只得陪她一起去。我知道小姨這樣做是為了找機(jī)會(huì)安慰我,盡管我和她平時(shí)都是心理來(lái)嘴里去的,但是無(wú)論怎樣都這樣的事實(shí)。我也就無(wú)心聽(tīng)了。
“啪——”一只碗從我的手中滑落,在地上開(kāi)了一朵奚落了,蒼白的花。我再也控制不住自己,躲在屋內(nèi)大哭起來(lái)。我還能有什么用?連洗碗都做不了。命運(yùn),那個(gè)一直眷戀我的命運(yùn),它無(wú)情的遺棄了我!屋外,小姨不停地敲門(mén),焦急地安慰我。不一會(huì)兒,母親來(lái)了,她雷鳴般的聲音透過(guò)門(mén)傳了進(jìn)來(lái):“不要管她!命運(yùn)就掌握在自己手中,是她拋棄了自己。”
霎時(shí)間,一股暖流充盈了我的全身。我明白了原來(lái)是愚鈍的自己放棄了命運(yùn),自己才是決定命運(yùn)的關(guān)鍵!人生的旅途中,總會(huì)有挫折的存在,而許多則忽略了手中的命運(yùn),自怨自艾,抱怨命運(yùn)的無(wú)情。然而,命運(yùn)就一直掌握在自己的手中,你放棄,它就會(huì)放棄你,你要成功,它就會(huì)讓你成功。
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命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十
品讀一本《紅樓夢(mèng)》讓我看到一個(gè)多愁善感,以淚洗面的林黛玉;讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》,卻讓我看到了一個(gè)不屈不撓,勇往直前的姑娘簡(jiǎn)愛(ài)。讓我悟出了深刻的道理——命運(yùn)掌握在自己手中。
張愛(ài)玲說(shuō):“生命是一襲華美的袍子,爬滿了蚤子。”是的,從簡(jiǎn)愛(ài)的一生中我看到了這句話的真諦。命運(yùn)像是魔鬼,一個(gè)無(wú)法停止的黑洞吞噬著簡(jiǎn)愛(ài)本是美好的生命。而簡(jiǎn)愛(ài)給予上帝最好的報(bào)復(fù)就是用她巨大的勇氣,弱小的身軀去抵擋這一切的一切。當(dāng)狠心惡毒的舅媽把他關(guān)在小紅房子里時(shí),我看到了她的恐懼;當(dāng)她離開(kāi)她心愛(ài)的羅切斯特先生時(shí),我看到了她的心痛。可是即使淚流滿面,她卻從未低頭。
《簡(jiǎn)愛(ài)》不是一個(gè)虛幻的`故事,它承載著太多思想與靈魂。這是一段樸實(shí)無(wú)華的人生,也是一些人的真實(shí)寫(xiě)照。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。一聲巨吼,讓大地變得顫抖。貝多芬,一個(gè)多么響亮的名字,響徹在我們的心田里,曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的他的故事激勵(lì)著多少人前進(jìn)。就算他離開(kāi)這個(gè)世界,也無(wú)法走出我們的視線。
相反,有些人只會(huì)一味地在命運(yùn)面前呈現(xiàn)懦弱,連面對(duì)它的勇氣都沒(méi)有。
穿越到一千多年前的烏江河畔,血紅的血液染紅了天際。四面楚歌之時(shí),狂傲的西楚霸王在最后的最后連重振江山的決心都失去了,天下哪里還容得了他呢?只為后世留下一首凄婉悲慘的歌。他可以向命運(yùn)挑戰(zhàn),可以再次與劉邦對(duì)峙,更可以完成他一生的夢(mèng)想。可是他統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有做到,被現(xiàn)實(shí)嚇得魂飛煙滅。羅曼羅蘭說(shuō):“一個(gè)真正的英雄不在于他的體魄,而是他的品格和心靈。”在我看來(lái),能舉起巨鼎的項(xiàng)羽不及簡(jiǎn)愛(ài)的十分之一。只因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)明白的,他的一生都不要向命運(yùn)折服。
命運(yùn)其實(shí)是一個(gè)很可笑的東西,但它掌握在我們自己手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十一
上帝安排每個(gè)人的命運(yùn)都是公平的,只不過(guò)有的人先苦后樂(lè),有的人先樂(lè)后苦,人生的機(jī)會(huì)也是均等的,即使含著金湯匙出生的人,如果不肯勤勞努力,嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運(yùn)就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。
某個(gè)清晨,一束束陽(yáng)光照耀在我身上,不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風(fēng)是柔和的,好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的,那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái),掠過(guò)我的鼻子,掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的,自然的味道縈繞我的鼻子,讓人心曠神怡。清晨的天空是藍(lán)的,藍(lán)得耀眼、藍(lán)得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校,開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)之旅。數(shù)學(xué)課上我聚精會(huì)神地聽(tīng)課,并積極發(fā)言!各種練習(xí)自然一氣呵成。可是就在這時(shí),老師宣布下午進(jìn)行測(cè)試,我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的我一向沒(méi)有什么天賦,平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高,但是測(cè)驗(yàn)成績(jī)總是不夠理想。所以,這讓我對(duì)每次的測(cè)試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復(fù)習(xí)的作業(yè)。復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái),重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西,使對(duì)其印象更加深刻,在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jī)打擊之后,我對(duì)“復(fù)習(xí)”這件事有些許倦怠。我想:復(fù)習(xí)與否最后對(duì)成績(jī)的影響都不大,與其如此,我倒不如不復(fù)習(xí)!成績(jī)高低全憑個(gè)人運(yùn)氣吧!帶著這樣的僥幸心理,安心地放學(xué)回家。
我回到家,隨手拿起手機(jī),百無(wú)聊賴地翻起微信朋友圈。這時(shí),我讀到這樣一段話:“今天躲過(guò)了,明天躲過(guò)了,那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢?人不能抱著僥幸心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,自己掌握自己的命運(yùn)。”我一個(gè)激靈坐直了身,心想:一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復(fù)習(xí)沒(méi)有用,而是我根本沒(méi)能真正相信復(fù)習(xí)可以帶給我的改變而認(rèn)真地去對(duì)待。我丟開(kāi)手機(jī),拋開(kāi)雜念,拿出書(shū)本,心無(wú)旁騖地復(fù)習(xí)起來(lái)!
考試時(shí),我?guī)е孕艑P闹轮镜卮痤},最終成績(jī)竟然比我的預(yù)想的分?jǐn)?shù)高出幾分!我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興!
我想,人還是要掌握自己的命運(yùn),不要把決定權(quán)都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十二
用生命換美麗。
它沒(méi)有死,小男孩挪開(kāi)了即將落在它身上的腳,留下一個(gè)同情的眼神后,離開(kāi)了。很多次,它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于,它決定作繭自縛,用生命的代價(jià)換取美麗。繭殼中的日子空洞,寂寞。但它沒(méi)有放棄,因?yàn)樗裤轿磥?lái),它不甘心就這樣離開(kāi)。有時(shí)候,它覺(jué)得很累,但它不能睡,因?yàn)橐坏┑瓜拢椭荒荛L(zhǎng)眠,就只能離開(kāi)。
終于化繭成蝶。
也許上帝感動(dòng)了,在它閉上雙眼的一瞬間,彩虹出現(xiàn)了,陽(yáng)光普照。它笑了,雖然它不曾享受過(guò)這個(gè)世界的美好,但它拼搏過(guò),成功過(guò),這一生,它無(wú)怨無(wú)悔!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十三
也許,這就是命運(yùn)吧!你也別不信,這是真的.
這事要從4年多前說(shuō)起``````她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩,是從成績(jī)上來(lái)說(shuō),外貌,她不是沒(méi)想過(guò),可她長(zhǎng)的太平常了,根本沒(méi)什么特征.但是她很幸福,她有疼爸爸和自己的媽媽,還有疼媽媽和自己的爸爸.爸爸都是在外邊掙錢(qián);媽媽總是在家里看著孩子作功課和做家務(wù),一家人和樂(lè)融融.
可天有不測(cè)風(fēng)云,媽媽想不開(kāi),離去了,永遠(yuǎn)的和她告別了.要知道,她還小,突然失去母愛(ài)痛苦極了,傷心的一次又一次的落淚.沒(méi)辦法她只有跟著爸爸生活.在以前,都是媽媽照顧她,爸爸為了讓她習(xí)慣現(xiàn)在的生活,睡覺(jué)前給她講故事,還和她一起睡,怕她自己晚上做噩夢(mèng).就這樣他們父女倆過(guò)了進(jìn)半年.
這年她上中學(xué)了,可可氣的是她的成績(jī)并不好,沒(méi)有媽媽在時(shí)好了.還經(jīng)常惹事.
這時(shí),爸爸在給她找“替補(bǔ)”媽媽.有一天,“替補(bǔ)”媽媽來(lái)了,看樣子挺好的.她后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)后媽很自私,從沒(méi)想過(guò)其他的人.連爸爸她都沒(méi)在意過(guò).她此時(shí)才清醒過(guò)來(lái),自己的衣服都是自己洗,有時(shí)爸爸忙時(shí),爸爸的也是她洗.家里的衛(wèi)生都是她和爸爸合干.......雖然有時(shí)累的都直不起來(lái)腰,但她還是很開(kāi)心.
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩.”她走時(shí)就像這句話,但留下了一封信.信上說(shuō),她沒(méi)考上是她的過(guò)錯(cuò),可是她盡了力了,她現(xiàn)在呆在家里吃閑飯不好,她也不想看見(jiàn)“替補(bǔ)”的存在,更不想看見(jiàn)爸爸受氣``````坐在漫無(wú)目的的車(chē)上,她落淚了,回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾經(jīng)的心酸,她好傷心,好難過(guò).
現(xiàn)在她在一家餐廳打工,雖然很累,住的是小平房,她依然很開(kāi)心,她擺脫了過(guò)去的仇恨和煩惱,又回到了快樂(lè)的她!
自從在火車(chē)上的流淚后,她沒(méi)有流過(guò)一滴淚,大概她長(zhǎng)大了吧,也許她在這一瞬間明白什么是人生,可能她正在感悟生命.
命運(yùn)的雨。
今天發(fā)生了件很幸福的事。
我造夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)如此幸福,是那場(chǎng)命運(yùn)的雨……。
晚上,我踩車(chē)去晚自修,可是,就要到學(xué)校的時(shí)候,天卻下起雨來(lái)了,我趕快踩回學(xué)校,把車(chē)停好了。這時(shí),他出現(xiàn)了!
還真嚇了一跳,我馬上給予自己興奮的心一個(gè)警告:小心別慌張!他也看到了我,我們互視了一眼,問(wèn):有傘么?”然而,兩個(gè)人都沒(méi)有。現(xiàn)在想來(lái)太可惜了,要不是,我們兩人便可用一把傘了,那會(huì)多浪漫!
可能是下雨的緣故吧,我馬上跟著他。如果不是下雨,平時(shí)的話物品們就算碰到也會(huì)分道而行的,畢竟男女同學(xué)。可是,感謝這場(chǎng)命運(yùn)的雨,我們第一次一起走回教室了,而且靠的很近。要不是我控制情緒的能力好的話,我早就嚇得說(shuō)不出話來(lái)了。細(xì)想來(lái),當(dāng)時(shí)那么的幸福,還會(huì)怕什么呢?心跳都被掩埋了。
他也因?yàn)橄掠辏阋哺倚⌒牡淖咧耍覀冞呑哌叡苡辍N液貌蝗菀紫嗵庰I個(gè)話題:“星期六要體檢嗎?”他說(shuō):“對(duì)呀。”我又很緊張地問(wèn):“好象是要?jiǎng)児庖路z查哦……”他聽(tīng)了很驚奇,好象不知道:“是嗎?”我馬上說(shuō):“我聽(tīng)人說(shuō)的”總覺(jué)得這問(wèn)題問(wèn)的太別扭了,第一次談話(對(duì)于我來(lái)說(shuō)正式的'一次)就談及了裸體問(wèn)題,真糟糕呢,都怪自己太忘乎所以了,說(shuō)話不經(jīng)大腦,希望他不要以為我很隨便吧,擺脫了。我們走到通往樓的小道,由于沒(méi)有遮雨的地方,我不好意思的說(shuō):“不如我們走快的吧……”其實(shí)我一直都在想,走慢點(diǎn)才好,走慢點(diǎn)吧,我們就這樣走完一生吧!
幸福的時(shí)光總是過(guò)的很快,我們很快便回到了教室,我被雨淋的全身都濕了,好慘,一定很難看的,可是心理卻高興的要命,幸福的快要暈倒了!
其實(shí),我很過(guò)分,只顧自己高興,他可是陪我一起淋雨的呀,還是不能太高興啦……。
想來(lái),今天的事情是我很久以來(lái)的夢(mèng)想呢,我一直希望有個(gè)下雨的天氣我們兩人撐著雨傘一起走路的。今天,貞德實(shí)現(xiàn)了——一半!下次死都要隨身戴傘了!
天啊~求你再選個(gè)我們一起的時(shí)候下雨吧!
命運(yùn)。
畫(huà)面上,滾滾江水,瑟瑟秋風(fēng),一個(gè)身影漸漸清晰。
那悲愴的《離騷》是千古絕唱,也是他心中憂郁的排泄口。他把自己那滿腔的愛(ài)國(guó)熱潮伴著歲月,毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了楚國(guó)——這令他夢(mèng)縈神往的地方,縱然楚王最終流放了他,也縱然他的革新政策受到無(wú)數(shù)的攻擊。可歷史的天平還了他的清白,他被歷史認(rèn)可,被人民傳誦。
他高站在大江邊,高吟著“長(zhǎng)嘆兮,以掩涕兮,”帶著滿腔無(wú)奈的激情,跳入那滾滾江水。
風(fēng)依舊。
不可否認(rèn),屈原只是無(wú)數(shù)人中的一員,只是中華民族無(wú)數(shù)文人中的一粒沙。可為什么他會(huì)名垂千古,永遠(yuǎn)烙印在歷史的青竹片上呢?我想不僅是因?yàn)樗谖膲某删停匾氖牵幸活w赤誠(chéng)的丹心,擁有一種愛(ài)國(guó)的情懷!不是人人都如此,也不是人人都愿意如此,但屈原不同。他愛(ài)生他養(yǎng)他的每一寸土地,他愛(ài)伴他隨他的每一位人民,他愛(ài)楚國(guó)的一切。也正是這份愛(ài),鑄就了歷史長(zhǎng)河上的一顆耀眼的明星。
屏幕上打出一行字:“這就是愛(ài),一種博大的愛(ài),是它令沙子變成明星。
畫(huà)面上,風(fēng)和日麗,在加拿大的一個(gè)小鎮(zhèn)上。
一個(gè)叫邦妮的少女,身患重病,不久就要離開(kāi)生活了的小鎮(zhèn),一想到自己的病,她不禁十分辛酸。
她來(lái)到鎮(zhèn)上的一家俱樂(lè)部,觀看那里的籃球訓(xùn)練。當(dāng)她看到一個(gè)被同伴輕視的小男孩不能上場(chǎng)時(shí),同情之意油然而生。在門(mén)口,她聽(tīng)到了這個(gè)叫羅杰的男孩與母親的對(duì)話。從中了解到,羅杰家要搬家,他想明天得到上場(chǎng)的機(jī)會(huì),盡管他知道這不大可能。邦妮很想幫助他,于是找到了羅杰的隊(duì)友,與他們協(xié)商。
想到自己將不久于人世,邦妮想最后發(fā)揮自己的光和熱。她答應(yīng)那些孩子,只要他們讓羅杰上場(chǎng),自己就將一串價(jià)值不菲的紫水晶項(xiàng)鏈送給他們。后來(lái),正因?yàn)橛辛税钅莸膸椭_杰重新找到了生活的勇氣,從而改變的他的一生。
其實(shí),那串紫水晶固然值錢(qián),可更令我們感動(dòng)的是什么?是邦妮那顆比水晶更值錢(qián)的心!為了一個(gè)素不相識(shí)的男孩,她將自己最心愛(ài)的東西奉獻(xiàn)出來(lái)。是什么促使她這樣做?是那顆善良的心,這顆心讓她義無(wú)返顧地幫助別人,愛(ài)別人。
屏幕上又顯示出一行字:“這就是愛(ài),一種細(xì)膩的愛(ài),是它令一串紫水晶項(xiàng)鏈有了新的價(jià)值。”
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十四
說(shuō)到命運(yùn),首先我們要先明確一個(gè)概念,就是何謂“命運(yùn)”。
所謂命運(yùn)在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之,命運(yùn)涵蓋我們的生與死,生來(lái)的貧窮或富有,及一切將遇到或以遇到的事情。
我們每個(gè)人,我們的人生都像一場(chǎng)旅行,起點(diǎn)不可選擇,終點(diǎn)亦不可預(yù)知,這便是對(duì)命運(yùn)的一種理解,一種理解,一種領(lǐng)悟。
有人便要說(shuō)了:“這樣綜上所述,我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法改變自己的命運(yùn),所以只有改變自己。”
而卻殊不知,我們?cè)诟淖冏约旱耐瑫r(shí),便也是在改變命運(yùn)。
這邊是個(gè)值得討論的話題了。據(jù)辭海對(duì)命運(yùn)的定義可知,命運(yùn)指生死貧富和一切遭遇。據(jù)此我們便可分別討論這一定義了。先說(shuō)生死,的確,生死在天,而不由人,那么可說(shuō),命運(yùn)我們無(wú)法改變。次之我們?cè)僬f(shuō)除生與死外的另外兩個(gè)概念。先說(shuō)第一者,貧富,我們生來(lái)家庭所給予的或貧或富,看似不可改變,但仔細(xì)看來(lái),貧、富兩者之差異,是可以通過(guò)后天的努力或勤奮等因素而改變的。
說(shuō)完這前者,再論后者,人生的一切遭遇這個(gè)概念,表面看來(lái),我們?nèi)松械脑庥龃_是不可改變,但這又牽扯到一個(gè)問(wèn)題,就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變,只是他的到來(lái),他的步伐我們不能停止,不能改變。
但是他一旦來(lái)到我們身邊,那還是可以憑我們的主觀行動(dòng)來(lái)改變的,遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇,一旦他來(lái)到了,我們可以通過(guò)改變自身,來(lái)改變我們的境遇,在改變境遇中,也不覺(jué)改變了客觀存在的已即成的事物,從各改變了自己的命運(yùn)。
由此可見(jiàn)我們的命運(yùn)也不是完全不可以改變的,至少在某種特定意義下是可以改變的。
所以我們要少些報(bào)怨命運(yùn)的不公,多去從自身主觀上去找原因,改變自己,調(diào)整自己,以求改變命運(yùn)。
改變能改變的,受不能改變的即成的客觀事實(shí)。
掌控自己的主觀意志,命運(yùn)能奈我何?!!
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十五
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”……耳畔又響起音樂(lè)巨人貝多芬那一曲雄壯的命運(yùn)交響曲,感慨萬(wàn)千,有人說(shuō):命運(yùn)、是陰晴不定的天空,讓你歡喜讓你憂,命運(yùn)是上帝之手,決定了你將承受多少,可我不信,我認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中,我們才是命運(yùn)的主宰者。
人生的路是我們自己選的,我還記得那是語(yǔ)文老師總是在上課之前讓我們朗誦課文,而又一片則成為我坎坷路途上腳前的一盞燈,“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”,每當(dāng)讀到這里,心里總是在想,幾千年前的古人都這樣寫(xiě)道,可見(jiàn)這一定是我們相伴一生的座右銘,人們總是感到不足,想要擁有一切美好的事物,但是沒(méi)有想過(guò)自己真心的為此付出過(guò)多少,人生的路是我們自己選擇的,即使命運(yùn)給于了我們無(wú)盡的苦痛,我們都必須選擇承受,沒(méi)有拒絕的權(quán)力我們不應(yīng)該整天怨天尤人,說(shuō)我們自己的命運(yùn)是多么的不公平,其實(shí)毎個(gè)人都一樣,只是我們所用的方式不同,試著為你的前程拼搏一把試著與你的命運(yùn)作斗爭(zhēng),其實(shí)命運(yùn)掌握在自己手中。
命運(yùn)永遠(yuǎn)抵不過(guò)你。
音樂(lè)巨人貝多芬就是我們最好的證明,他是多么熱愛(ài)音樂(lè),對(duì)音樂(lè)是那樣的如癡如醉,可是命運(yùn)卻向他開(kāi)了一個(gè)玩笑,作為一個(gè)偉大的音樂(lè)家他竟然失聰了,再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他那美妙的音樂(lè)了,這無(wú)疑對(duì)他是一種沉重而響亮的耳光,人們估計(jì)他會(huì)從此一蹶不振,可是他沒(méi)有,他頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭(zhēng),他堅(jiān)持練琴并將一根木棒頂在鋼琴上,用牙齒緊緊地咬住另一端,可就是這樣艱難的境地,他沒(méi)有認(rèn)輸反而成就了他。譜寫(xiě)出了那雄壯的命運(yùn)交響曲,沒(méi)錯(cuò),命運(yùn)終究是沒(méi)能打敗這位巨人,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這無(wú)疑就是我們最好的榜樣!我更加的明確了命運(yùn)掌握在自己手中這句話了。
命運(yùn)的坎坷并不可怕。
人生的路上,也許你走得十分艱辛,但是只要我們堅(jiān)持沒(méi)有走不過(guò)去的坎,風(fēng)雨過(guò)后定有那美麗的彩虹,掛在那蔚藍(lán)的天空中,學(xué)習(xí)的過(guò)程,真的有許多的困難!可是不付出努力那老的回報(bào)呢?命運(yùn)的坎坷并不可怕,可怕的是我們不敢面對(duì),如果因?yàn)橐恍┦∥覀儚拇艘货瓴徽瘢菢迂M不是成了一個(gè)笑話,不管命運(yùn)怎樣,我們都應(yīng)該微笑的面對(duì)一切,保持一顆不認(rèn)輸?shù)男模谖覀冄劾餂](méi)有失敗,只有不努力。
命運(yùn)是一杯苦咖啡,要懂得如何去品嘗,不要以為的將你的哭、哭訴,而更多的時(shí)候需要注意自己,是否真的努力過(guò),奮斗過(guò),命運(yùn)是登高的梯子,雙手插在口袋中的人是永遠(yuǎn)爬不上去的,命運(yùn)真的掌握在我們自己手中。
命運(yùn)誰(shuí)來(lái)掌握命運(yùn)(實(shí)用16篇)篇十六
周日下午,我待命于5時(shí)30分。眼睛盯著手機(jī)上的時(shí)間,分針緩緩的,一點(diǎn)兒都不著急,而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時(shí)20分就來(lái)接我,順便再看看沿途的風(fēng)景。
“嘀……”舅舅來(lái)了。
從上車(chē)那一瞬間開(kāi)始,我就感覺(jué)心晃晃的,非常不安,而舅舅則在一旁炫耀“看我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)中學(xué),要不是……”我卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去,只是看著路旁。
雖然只是參觀一下,但我卻認(rèn)為,人家莫不也是在看你的表現(xiàn),盯著你的一舉一動(dòng),稍有差錯(cuò),將來(lái)初中的命運(yùn)也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安,要帶著我去濱河公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這兒大概因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境好,花香濃郁,來(lái)這兒的人非常多,這兒干什么的都有:在草坪上坐著談笑風(fēng)生的,拍風(fēng)景的,釣魚(yú)的……他們都是那么開(kāi)心,而我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。
“彤彤,來(lái)看,我們小時(shí)候玩的東西都來(lái)自大自然,扭密密,聽(tīng)過(guò)沒(méi)?”
“沒(méi)有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹(shù)旁,折下一小截樹(shù)枝,掏出芯,用嘴一吹,便發(fā)出了聲響,咦,真神奇呀!
“怎么,你沒(méi)玩過(guò)?”
“聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢。”
我們走到湖邊,望著跳躍的河水,似乎得到了一點(diǎn)安慰,似乎河水正鼓勵(lì)著我:加油!我相信你能順利通過(guò),就像我從洞中穿過(guò)一樣,你也可以再一次得到優(yōu)異的成績(jī)。
看了這美麗的景色,從緊張的心情轉(zhuǎn)化得輕松點(diǎn)了,希望菩薩保佑通過(guò)這次說(shuō)是參觀,實(shí)則是接受檢閱的“雙語(yǔ)之行”吧。
我的中學(xué)生活將會(huì)在哪里度過(guò)呢?我的中學(xué)命運(yùn)又是怎樣的呢?在現(xiàn)在看來(lái),一切都是謎團(tuán),而這一切的成果,都將由我的努力鑄成。
這一天,我參觀了有可能成為我中學(xué)的雙語(yǔ),站在門(mén)口,心中暗暗地說(shuō):不錯(cuò),比我想像中的更好。
等候片刻,我隨同我們班班長(zhǎng)和一位陌生的女孩,走進(jìn)了這所中學(xué)。
這里的一切都是那么美好:寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈,同學(xué)禮貌有序,教室里安靜得連一只蚊子飛來(lái)的聲音都能聽(tīng)到,老師、校長(zhǎng)普通話很標(biāo)準(zhǔn),穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美,完美的讓我害怕,讓我不安。
這里的學(xué)生走進(jìn)餐廳時(shí),排著隊(duì),手里拿著一本書(shū),而我們則在一旁默默地注視著他們,等他們所有人都進(jìn)去時(shí),我們才尾隨他們進(jìn)去,餐廳里沒(méi)有一絲聲音,所有人的飯菜都是一樣的,等我們走完,被我們擋在一邊的學(xué)生才陸續(xù)過(guò)去,所有人之間的距離幾乎都是一米,這里的完美令我產(chǎn)生出一種莫名其妙的害怕,一種不安。
最后參觀晚自習(xí)時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,老師也不在,他們連頭也不抬地在一旁做卷,桌子整齊一致,我們的到來(lái)似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年后的我,在進(jìn)入餐廳的隊(duì)伍中,我看到了參觀的孩子,我會(huì)驕傲地挺胸抬頭嗎?我會(huì)想什么?我也許想:這又是一次好的“百字新事”素材。那時(shí)的我,還會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)“百字新事”嗎?還有時(shí)間寫(xiě)嗎?這一切都在此刻是個(gè)謎團(tuán)。
水到渠成,到時(shí)自會(huì)解開(kāi)謎團(tuán),我要把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,所以腦袋里的知識(shí)就是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵,所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),掌握自己的命運(yùn)。