政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）

講話稿是在特定場合下，通過口頭語言進行表達的一種書面材料，它能夠有效地傳遞信息和表達主題。以下范文展示了一些不同類型和主題的講話稿，希望對大家的寫作有所啟發與幫助。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇一

各位老師們：

大家好！

首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。

一、升旗儀式：

我們現在有四年級固定的護旗隊，那么5、6年級每個班就只需要4個人。（1名升旗手和2名護旗手，1名講話人員）。

二、鼓號隊：

鼓號隊由五年級部分同學組成，需要訓練時，還需要班主任的支持和督促。

三、播音：

時間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無故缺席的也要進行扣分。

四、關于文明班級評選的辦法：

1、各類活動：包括各級的社會活動（如：陽光體育鍛煉、潔城活動、廣場宣傳活動、春游、掃墓……）；根據每次活動的效果按優、良、中進行評價計分。

2、科技活動：按獲獎的等次和件數進行評比。（5、3、1）。

3、競賽活動：如：各級各類的征文按照人次和級別計分、運動會按照團體總分計分。

4、班級文化：通過每次檢查，按優、良、中評價記分。

5、文明監督：按件數計分和扣分（每件0.5分）如：行為習慣：

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇二

進入六月份，學生的教育管理特別是安全管理工作進入一個非常重要的敏感期，天氣持續高溫炎熱、下周六周日九年級即將中考、下下周即將開始的小考和期末統考、以及即將開始的暑假、還有明天凌晨四點開始的為期一個月的巴西世界杯等多種因素交織在一起，給我們安全教育管理工作增加了許多不確定因素。

這是今天召開班主任會的一個重要原因，同時也利用今天的機會簡單回顧小結一下本學期的班級管理工作，重點安排一下期末階段的主要工作。

我主要從三個方面來說：

第一個方面：學期回顧，是為了更好的前行。

從表面和現象來看，本學期是穩定的，平安的。

一是安全管理深入規范。

在各位班主任不厭其煩的說教和不辭辛勞的跟班中，本學期沒有發生任何安全事故。

包括班務日志的日常管理、每天一分鐘安全教育、有效監控未到學生、分隊放學路隊管理、尤其是本學期重點開展的“防溺水”專項教育等等，都能按照要求落到實處。

二是常規管理扎實有效。

本學期的學生紀律養成、校園衛生、班風學風建設、學生會值周管理等方面都相比較上一學期有了明顯的提高，“優秀學生”和“優秀班級”兩項評比制度以及政教處紀律衛生巡查制度的推出，從政教處到班主任到學生會，拉動各個層面，在實施過程中樹立了良好的導向，當然諸多不足也需要進一步去完善。

三是活動開展質樸簡約。

本學期開展了包括綠色班級創評、分學段進行環保實踐教育、觀影及征文、帶領部分學生參觀實踐、兩次召開全校家長會在內的各項活動，尤其是重點組織了第六屆校園藝術節活動，各班主任都能全力參與配合，使得我們的各項活動基本能夠做到有聲有色。

對于以上三點，我要再次對各位班主任的辛勤工作表示由衷的感謝!

當然，一切工作都不可能做得盡善盡美，在總結成績的同時也要看到我們不足的一面。

一學生之間出現的打架、曠課、甚至夜不歸宿等違紀現象較往年有所增加，這應該引起全體班主任的注意，要持續加強學生的思想道德教育，尤其是班級里的“重點學生”、“特殊學生”;二是學生文明衛生習慣較往年有所改善，但隨手亂丟垃圾現象時有發生，尤其是近期天氣炎熱的情況下隨手丟棄的飲料瓶每天都有，還有個別班級的衛生保潔區域做的不是很好。

第二個方面：學期末的重點工作安排。

根據政教處制定印發的期末工作日程安排，我重點強調以下工作：

1、下一周，即第19周：安全方面，周一的升旗儀式后由付主任就期末后期安全為主題進行國旗下講話，周五除兩個畢業年級外各班召開以期末復課和考試紀律教育為主題的班會。

此外在下周內，各班主任的工作總結按照要求以電子稿形式存至管主任處，在總結中必須要有安全管理專項總結。

2、下下周，即第20周：在25號小考前，各班的班務臺賬一律上交至政教處。

這段時間將臺賬整理一下。

3、7.1即第21周的周二前各班上交三好、優干名單，按照政教處下發的推薦表進行填寫，三好比例各班均為10﹪.

4、7.3周四是非常重要的一天，在這一天要結束所有工作。

上午8:30召開本學期的結業典禮，由管主任重點進行暑期安全教育，結業典禮后由各班主任帶領學生學習《暑期安全責任書》內容，重點學習“防溺水”方面的要求，并和學生面對面簽字;下午14:30召開全校家長會，內容只有一項，學習安全責任書，落實家長的安全監管責任，面對面簽訂責任書，家長帶走一份，另一份各班匯齊后交至政教處存檔。

這里有兩點需要強調：一是周四的結業會和家長會是全校性的，包括兩個畢業年級，請六九年級班主任提早安排，通知到家長;二是對于未能到校簽訂責任書的家長，班主任務必要電話聯系，約定時間必須面對面簽訂。

第三個方面：我主要結合安全方面對后期工作提出幾點要求。

第一、強化學生的安全教育，落實學校的安全舉措，確保最后階段不出任何不安全事件。

近期各地的學生安全事故依然頻發，安全形勢異常嚴峻。

我先做一簡單的通報：

1、5月30日，湖南韶山青溝里水庫發生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。

目擊者稱，當地一中學初二年級五名女學生因其中一人心情不好，正好下午放假，相約出來散心野炊。

在堤上的一個平臺上還殘留了一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食的空袋子。

酒能壯膽，于是相繼到水中戲水。

其中只有一人會游，恰好有一不會水的滑到了水中間，會水的便出手相救，被纏住無法脫身而一并沉入水底。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇三

大家好!

又是一年春草綠。我們踏著春天的舞步，伴著春風的旋律又迎來了新的學期。此時我們師生的心情無比激動與興奮。今天我很榮幸作為一名優秀教師在開學典禮上講話，我內心既高興又慚愧。在此，我只想說四句話來表達我的心情。

感謝。

祝賀。

老師們、同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。我們經過寒假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

我們每一位教師都會在新的.學期里用良好的師德感化學生;用廣博的知識教導學生;用誠懇的微笑去感染學生;用文明的舉止去塑造學生,不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。

我也真誠的希望全體同學，新學期里一定要改陋習，勤鉆研;講文明，懂禮儀;保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!

我借此機會，祝福所有的老師新的一年里身體健康，工作順利，家庭幸福!祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異!

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果。從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

開展好各項活動，并取了一些成績。本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的.成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

存在的不足和今后努力的方向。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇五

各位家長：

你們好！

你的孩子在本班本期的學習生活已經結束。總的來說，這個班集體是健康的，積極向上的。良好的班風為你的孩子提供了一個較好的學習環境，我希望在老師們的共同努力下，在你們的大力支持下，學生們能珍惜機會，靜下心來，一如既往地踏實學習，誠信做人，最終成為社會的有用人才。

高二是一個比較敏感的學習階段，在這一年中，學生身上會發生許多意想不到的變化，有積極的，也有消極的。學習態度和習慣的轉變會直接導致你孩子在成績上的變化，甚至會造成做人方面的得與失。在校園內班級里，我們老師會盡心盡力去教育指導每一個孩子的學習與生活，傳授他們健康的文化知識，發展他們活躍的思維能力，教育他們優良的做人道理。但在課后放學放假的日子里，父母則要多多關心關注孩子的學習行為習慣。

不可否認，不少家長放棄了許多“出外賺錢”的機會，在縣城陪讀，為孩子的學習提供了較好的“后勤”服務。但孩子的成長與發展并不是簡單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實你們也應該多關注他們情感的變化；看看他們是否有獨來獨往的特別行為；看看他們是否養成了不良的學習習慣；看看他們能否按時到校及時回家；看看他們能否主動學而疑問求解答；看看他們花錢是否過快過多；看看他們是否整天萎靡不振等。其實我在教育過程中也發現不少父母對孩子有一種溺愛的心理，好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對孩子妥協的心理是教育孩子的大忌，是極端不負責的表現，是利用表面上的愛來加害自己的孩子，會毀了孩子的一生。

高中階段是孩子成長發展的關鍵期，孩子的各項生活意志都應該得到磨練，一味的寬容和遷就只會促成他們的惰性和任性，最終會導致他們的墮落。另外，從本期的班級日志上可以看出，個別同學有嚴重的遲到和上課睡覺的現象，通過談心和教育我了解到：他們的父母不在身邊，他們缺乏控制自己的能力，晚上要么上網，要么玩手機或看不健康的書籍，因此就不能按時上床睡覺，以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺，這是值得老師和家長注意的問題。

因此我也提醒父母：在家做事，在外務工，在單位上班或經營生意的同時，不忘對孩子學習的關心，要關注孩子的可持續發展。不要以為孩子以前很乖很聽話就很放心了；也不要以為孩子進了學校就是老師的事了。人，是會變的。當孩子的成績在班上有明顯下降時，除去基礎差外，肯定是有原因的。只有家長和老師共同配合，找出他的癥結所在，才能幫助他們今后的良性發展。

下學期時間緊，課程量大，學校任務重，而且放假的機會多，這對于習慣懶散且父母不在身邊的學生來說是非常不利的，更何況下學期學生還要面臨一個小高考——高中學業水平測試。所以我希望下學期有條件的家庭應該有人在縣城陪讀，要么就讓自己的孩子在學校公寓里住宿，不提倡在無人監管的條件下私自在外租住（特別是女生）。同時也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機（在教室玩手機，視情節嚴重，手機要么沒收，要么當場砸掉）希望父母們能支持班級管理工作，不能用溺愛自己孩子的自私情緒來干擾班級的大局管理。否則，你的孩子就不適合讀書了，至少不適合在本班讀書了。其實，我們老師只是你孩子某個特定階段的老師，而父母則是孩子的終身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老師只是感到欣慰而已。

寒假期間，除了要保證各項安全外，我建議家長要多與孩子溝通（寒假是父母與孩子交流的最佳時間），用積極的言語鼓勵他們繼續今后的學習，教育他們要尊重自己的老師，服從班級的管理。還有一年半的時間，再苦再累再繁忙，都要確保孩子能安心靜心專心地學習。同時要督促孩子有計劃地完成寒假作業和老師布置的任務，要求他們能自覺地看書讀書復習，補缺補差。（實踐證明，不少學生因為假期的懶懶散散，開學后成績就明顯跟不上了）。我也認為有條件的家長，也要多為孩子買一些適當的教輔書和試卷，進行合理的訓練。（對孩子教育上的投資是最為值得的一項投資）。相信只要老師家長孩子共同努力，我們就會有一個燦爛的明天。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇六

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我們本學期的學習即將結，馬上就迎來同學們期待已久的寒假。在此，首先請允許我代表學校向所有無私奉獻的各位班主任，和各學科老師致以衷心的感謝!第二請允許我代表全校教職員工向一學期以來勤奮好學、不斷進步，在各方面取得成績的全體同學致以真誠的祝賀。

本學期學校的主要目標是培養“文明”+“合格”的學生。在學校工作中，我們大力推進學生文明禮儀教育。本學期我們提出了“集隊快靜齊，垃圾不落地、零食不進校等口號，培養學生文明的行為習慣。多數同學已經形成了自我約束力，養成了很好習慣，但整體來看，我們還需要繼續努力，克服壞毛病，爭做文明合格的中學生。希望下學期同學們能相互監督，時刻提醒自己，彌補不足，提高素質，全面發展。

我們各科教師在做好學科教學的同時，還認真做好同學們特長培養。我校學生在本學期中，在署級區級的各項體育比賽中獲獎，下面宣布獲獎名單：????希望你們再接再厲，繼續努力，為班級爭光。

在一個學期的學習中最重要的是期末考試，在這次期末測試中，有的同學取得了好的成績，希望你們不要驕傲，再接再厲，爭取取得更大的進步;有的同學可能沒有考好，那么請你不灰心喪氣。即使暫時落后，或者是偶爾失敗，也應以一種百折不撓、自強不息的精神去拼搏，去奮斗!成績只能代表過去，我想在新的一年里，同學們會有更多的進步。本學期，經過班主任推薦和綜合評定，選出了我校的“三好學生”，他們是：????，希望你們能夠不斷進取，同時帶動身邊的人共同進步!

從明天天開始，愉快的寒假生活即將開始。在寒假里同學們應該注意以下幾個方面：

1、合理安排寒假生活，養成規律的作息習慣。希望同學們能制定寒假中的作息時間表，做到每天早睡早起，按時認真完成學校布置的各項假期作業。放假期間希望同學們能做些力所能及的`家務事，以減輕父母親的壓力。另外，我還希望同學們能每天完成一定量的體育鍛煉作業，每天能跳跳繩、踢毽子等體育活動。多參與體育活動，不斷增強自己的身體素質。

2、安全問題(重中之重)。寒假里同學們單獨在家的時間多，自我保護，安全第一的意識必須加強，不管你外出活動，還是在家，一定要牢記“安全”兩字，外出一定要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不亂穿馬路;乘車時，上下車特別注意安全。在家不做有危險的游戲，在沒有家長的陪同下，不要外出玩耍。春節期間，嚴禁不在父母監護下燃放煙花爆竹，以免發生危險情況。注意防火、防盜、防騙、防事故、防煤氣中毒，同時還要做到節約用水、節約用電。遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋;獨自在家，要鎖好防盜門，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話、帶路，不隨便吃他人的東西;堅決不去網吧、游戲廳，有電腦的同學要正確使用電腦，在放假期間也要控制上網的時間，不瀏覽不健康的內容。

3、在假期中我們要求每個學生都要從身邊的每一件小事做起，嚴格要求自己做一個有素養的現代人。嚴格遵守道德規范，做文明人、行文明事，說文明話，乘文明車。要聽從父母教導，要有禮貌，講文明，待人接物體現我校學生的精神風貌和禮儀風范。

4、合理使用壓歲錢。過年的時候，爸爸媽媽親戚長輩，或許都會給你一些壓歲錢，希望你合理安排，合理使用，不要把錢用在毫無意義的地方。

衷心祝愿每一位同學們在假期嚴格要求自己，在思想上、學習上、行為上都能有明顯的進行，走向本屬于你的成功!也希望能在下一學期中能看到一個長大了的你，進步了的你。

最后，在辭舊迎新之際，祝全體教師、學生新春愉快，身體健康!

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇七

大家好!

1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不要帶入學校，做一個文明的中學生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要努力學習。對于上一學年的.成績，不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那么就說明班級沒有競爭力，那么對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之后自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預復習工作，找到學習的感覺。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇八

老師們：

今天我就班主任新學期事情稍微談談自己的做法。

我們高二班級都是新班級，新同學、新老師組合。這就意味著我們班主任的工作就得從頭做起，。因為時間關系，我就講三個方面。

首先我們要從工作整體性考慮，堅持育人為本、德育為先的原則，我們要培養學生美好的品德。

本學期我計劃給學生重點進行以下品德教育：賞識教育，盡孝教育，感恩教育，惜時教育，自尊教育，拼搏教育等。道理是很枯燥的，我們可以借用自己學科特點來說教。比如理科老師，你們可以借用本冊書上的名人的事跡來說教。我相信這些名人肯定具備以上我所說的這些美德，只不過我們要花些時間去查詢一下。這樣既可以落實了學科知識，又達到我們教育的目的。何樂而不為？比如我們還可以舉一些現實生活中的名人，或新聞報紙上的感動人物，使我們的教育也體現了時代新鮮感。下面我就講一下我剛接任高二（6）班的德育教育。（因為我是語文老師，我一貫遵循學語文即學做人的道理來教我的語文課。）。

我的高二第一節語文課重點是進行賞識教育。（展示課件內容）。

這些類似賞識教育的內容我們不妨也利用班會課進行專題教育。

我們高二語文組決定上課先從第二專題《陳情表》開始。這篇文章很感人，也富有教育意義。我就圍繞《陳情表》設計兩課時的作文課（展示課件內容），這樣語文課教學任務和班主任教育任務兩不誤，達到了雙贏的效果。不是語文老師的班主任，我們都可以班會課作專題教育。

第二，組建一支肯為班級出力的班干部隊伍。能力好壞是次要，只要你愿意。因為我相信一個人的能力是可以培養的。但我們的學生都很內向不愿表達自己的意愿，你也可以采取一顧茅廬二顧茅廬三顧茅廬的形式，誠心誠意地邀請學生當班干部。學生在這種情況下大都很樂意地接受工作，因為老師瞧得起他們。我們班主任工作也就省事了，因為士為知已者死，他們會拼命地為班級做好自己應做的工作，因為老師信任他們。

這幾天我都在忙我班的班干部選定工作，上周四晚自修、上周五晚自修、本周日晚自修等，其中也離不開課余時間。直到今天上午第二節課間才完成好班干部選定工作。

第三，新學期開始我們必須培養學生的良好的學習生活習慣。如何培養呢？用班規來促成習慣的養成。要想班規落實好，我們應該在開學初不辭辛勞地了解學生各方面的情況。（我剛接任班級花的時間如下：高一，一周；高二，兩周；高三，一個月）只有了解學生，才會知道學生習慣是否養成。

這樣一來一個切合學生實際切合學校實際的班規是很重要的。

以我班的班規為例來說明。（展示課件內容）。

老師們，班主任是天下最小的官，也是天下最繁瑣的職務，但是是天下最重要的工作。因為我們是人類靈魂的工程師！

謝謝大家！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇九

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，經過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。

突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的'天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情景：請了一次病假.拉下一天的課期望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情景。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而經過7天軍訓生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，此刻我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。

以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的`。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成教師布置的作業，教師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進取閱讀有關書籍和資料，擴大自我的知識面;經常提出問題，與同學討論，向教師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙。

因為我明白，凡事要靠自我!

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十

尊敬的各位老師：大家下午好!

今天，我們全體班主任老師集中在這里，參加期末班主任工作會議。

首先，請允許我代表政教處對各位班主任日復一日、默默無聞的工作表示最真誠的感謝!各位班主任老師，你們辛苦了!

我校班主任工作的優勢具有多年的傳統和歷史，多年來，我們把班主任的工作建設和管理當作一項核心制度來抓，并把它樹立成為我校辦學中的一個特色和亮點。

隨著學校的校建逐步完善，教學成績的穩步提高，教學改革和管理體制改革的不斷深入，我們班主任工作隨之迎來了前所未有機遇和挑戰。

體現“對學生家長負責、對學校負責、對社會負責”的原則更要堅持;更重要的是班主任工作要在新的形勢下，堅持我校辦學的核心理念，結合我校學生的實際情況，以創新的精神，繼承和開拓我校的班主任工作。

下面就學校的班主任工作我談三個方面的內容：

一、本學期班主任工作的簡要回顧。

本學期以來，在全體班主任老師的鼎力支持和配合下,可以說學校班級管理取得了顯著的進展,學生活動不僅內容豐富多彩,形式新穎,而且效果也非常明顯,具體表現在:。

(一)常規工作扎實有效。

為了樹立學生高尚的道德情操，我們著重培養學生的日常行為規范，創建文明校園。

各班結合綜合素質的評定要求建立了學生日常行為規范評價體系。

通過各項檢查考核和評價，把行為規范教育抓到了實處。

我們班主任老師不僅早來晚歸，而且經常深入學生中間與學生交流，了解他們的學習和生活。

因此，我們班主任老師每天的工作都與學生的健康成長息息相關。

(二)主題活動豐富多彩，以主題活動為切入點，寓道德教育于活動之中，彰顯出鮮明的時代氣息。

本學期以來，我們努力加強校園精神文明建設、構建和諧校園，各班以此為主題開展了“告別陋習，崇尚文明”主題班會活動，組織了學校第一屆體育節、為患白血病同學捐款、參加校園星活動、誦讀弟子規等活動。

通過這一系列活動的開展，把學生的思想道德教育引向深入，使學生從活動中去感悟自己，提升自己，寓教育于文化活動之中。

(三)加強了對主題班會的管理。

主題班會在實施班級管理的過程中具有重要的意義和作用，特別是在本學期以來，政教處通過以下幾個方面來加強了對主題班會管理和監督：

第一、政教處在開學之初便設定了主題班會的主題，也同時要求各班根據各班的情況設定了相應的主題，要求按時把每月的班會主題上報政教處。

第二、是對主題班會的檢查，每月末政教處都要到對各班會課的開展情況和教案進行檢查。

政教處還要求所有學生會干部在每個星期一的下午都要參加或檢查各班的主題班會，以便掌握學生和班級情況，進行有效監督。

第三、是要求主題班會在課前必須要編寫教案，按時按質按量的完成。

(四)進一步加強和完善了對班主任工作的檢查力度。

過去我們對班主任工作的管理是由班級量化考評細則的內容評價班主任。

本學期政教處主要是從職能部門的角度加強對班主任工作的宏觀管理和調控。

(五)學生會干部競爭上崗。

為了提高學生的綜合素質，加強學生自主教育和自主發展的能力，本學期政教處組織了我校第一次學生干部競爭上崗的活動。

同學們們用充滿激情的演講，就學生會工作的現狀、設想及改進等做了不同的闡述，充分表達了他們立志于學生會工作的堅定決心和全心全意為同學服務的良好心愿，暢想了學校美好明天的藍圖。

在演講中，他們句句鏗鏘，緊抓著這個難得的機會，將自己的夢想宏圖大展，或含蓄、或直接、或抒情、或幽默地一一展現。

最激動人心的時刻是宣布結果的時候。

雷鳴般的掌聲祝賀成功問鼎的新一屆學生會成員，南陽電視臺專題報道。

它對于挑選德才兼備的優秀學生干部有效服務于學校德育工作，推動素質教育的落實，提高學生的競爭意識和綜合素質意義重大。

(六)校園星活動。

校園星活動在班主任的配合下取得了圓滿的成功。

在學校和班主任的大力推動下，很多有才藝的同學都自告奮勇，參加了正式比賽前的選拔活動，在校園星比賽中，我們的同學們在舞臺上自信地展示青春風采，挑戰自我，他們的表現贏得了滿堂喝彩。

這次活動為同學們創造了一個展示自我風采、進一步提高個人綜合素質的廣闊平臺。

同時我們也發現了一批藝術人才。

希望通過本次活動活躍校園文化氛圍，能夠提高我校的提高校園文化建設水平，給同學們提供一個發展個性特長的機會。

二、今后工作中需要改進的問題。

(一)班級管理還需加強。

從我們檢查發現的情況，首先，是早讀的問題，個別班主任到校較晚，組織不力，學生遲遲不能進入學習狀態。

其次是上課遲到的同學較多，存在曠課的同學;上自習時間，有的學生在聊天，有的在看與學習無關的不健康書籍，有的教室亂哄哄的;環境衛生雖有一些改觀，但往教學樓帶零食，亂扔塑料袋、包裝紙的現象還是屢禁不止。

還有個別學生抽煙，喝酒，發型，服飾絕對成人化，甚至不堪入目。

因此，不僅要加強管理，還要進行正確的引導。

有些學生和老師認為，學生只要不在學校干壞事，就沒必要管他，沒有必要一天到晚由班主任“盯”著。

我想這是錯誤的想法，危險的意識。

我們要看到我們的學生思想、學習基礎、行為習慣等還不平等發展，每時每刻都可能我們意想不到的事情，所以，我們的管理要與我們的學校實際結合，不加強管理和教育是不能保證正常的課堂教學的。

這里我們想說的是：責任到位的班主任制度和嚴格的班級管理應該是我校有區別于其它學校的重要的特色，失去了這一優勢，我們談何發展、談何競爭。

(二)學生的思想政治教育還需加強，就目前我們的學生情況來看，我們這方面的工作還比較薄弱。

班主任奮斗在學生思想政治工作的第一線，和學生生活學習在一起，最能掌握學生的情況，不能抱有只把課教好就完事的思想，而是要讓學生真正理性的認識自己，把學習和對家庭、社會和國家的責任感結合起來。

要讓他們知道是為誰學，怎樣學，學了做什么。

“長期以來，有的教師認為，自己只是負責學生學習成績和學生管理，至于思想政治教育是政教處的事情和自己無關。

我個人認為，這種觀點是站不住腳的。

早在1200年前，韓愈就在《師說》中明確提出：‘師者，傳道、授業、解惑也’。

我認為，傳道，就是思想政治教育。

韓愈將他置于首位，顯然看的'比“授業”還要重要。

至于‘解惑’，不會有人否認這同樣是教書育人的重要任務。

把“雙肩挑”作為一種光榮使命，在思想政治教育和專業知識教育方面都要盡到責任，深入探索和研究學生思想政治教育的新問題，與時俱進地更新教育理念，改革和創新學生思想政治工作”。

(三)團組織建設還需加強。

團組織建設，團活動的開展也是學生思想政治教育的一個方面，這個方面，我們還做得不夠，好像只有班集體存在，而團支部、入團積極分子、興趣學習小組等這些組織都不起作用，似乎消失了，也不要認為團組織建設是學校黨支部、團委的事情，與班級無關。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十一

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十二

注釋是指含有解釋、說明或注釋的詞語。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領導的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。本次會議分為6個部分，兩個階段：

第一階段：一是劉主任安排總務事宜。

二孫主任安排“平安校園”建設事宜;。

三是馬從臣主任安排相關工作。

四是強調幾件事。

第二階段：五是安排紅領巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。

當前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現象時有發生，部分高年級還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前各年級主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：

1、個別班主任同志工作態度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經驗不足，敬業精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現得更為突出。對學校的工作不怎么關心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2、衛生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學生從窗口向外丟紙屑現象，這些離我們管理的理想的狀態還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。各個班級這種衛生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛生工作向更高層次發展。今后我們將加大督查的力度。

3、早上、中午有的學生在校園里、校園外亂轉，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級學生爬墻進學校。既不文明，又存在安全隱患。各班級要堅決杜絕在校園閑轉玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看，一定會發現這些問題。對班級出現的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

4、路隊的質量還有待進一步提高。不足表現在：學生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮;二是班主任不跟隊，學生路隊松散;三是評估沒有及時跟進。

5、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養成教育，遠大目標和理想教育。下一周，各班利用班會時間，開展安全文明禮儀知識競賽活動，并認真閱卷打分，選出優秀學生進行縣級比賽。

學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。

管理工作需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面，使學生管理工作朝著良性的軌道發展。現結合我校工作實際，提出幾點要求：

(一)班主任要進一步增強大局意識，執行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。

(二)強化學校德育工作三級管理運作模式，即建立“學校、年部、班級三級管理”的學管工作運行機制，尤其要加強年部、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，增強學生處對級部、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。

(三)狠抓學生安全不放松。

“安全工作重于泰山”，它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續發展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。尤其是加強交通安全的教育。陽城八路即將貫通，新車站投入應用。很多大車在我校門前經過，一定要教育學生注意交通規則，做到：不亂穿公路;過公路要環顧左右;乘車停穩再下車;再就是小學部要加大學生騎自行車情況檢查;初中部加大學生騎電動車上學和沖橋的檢查。另外，加強學生入學后再離校必須持班主任、年級主任請假條制度;學生應到校未來及時通知家長制度和課間巡視制度。(上一周個別年級沒有上交巡視檢查表)。

(四)狠抓學生文明行為的養成教育。

學生文明行為習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規范自己的行為。當前尤其要突出加強學生5個細節管理：進教學樓前跺跺腳;在校園內、走廊里靠右路隊走路不亂跑;不在樓梯臺階上滑行;文明如廁;及時關閉水電、門窗等習慣教育。

(五)教育需要大境界、大智慧，要不斷加強學習，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學習型”、“活動型”班主任轉變。

(六)走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，不僅僅要關注學習好的孩子，更要重視雙差生的心理動態，不能因為學習不好而降低要求，在紀律面前沒有特殊的學生，只有樹立在學生心中樹立公正的形象，才能達到“親其師、信其道”。

(七)與學生交流要有針對性，先要做好充分的調查，做到有的放矢，讓學生感到他的優點、缺點、一舉一動都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對他有信心。

總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業，那么沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的各項工作會在短期內一定會有一個量的變化，質的飛躍。

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。“好習慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。”我會根據班上出現的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。

在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。

現在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。

對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當的提出一些要求，收到的效果會很好。班主任對孩子，應該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現不怎么樣的孩子。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的.則是45份純真的愛。當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。

　1、認真是你走向成功的敲門磚!

2、加把勁，老師很看好你!

3、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了!

4、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎?

5、繼續努力，你很有潛力!

6、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

7、課上的小動作要影響你成為未來的形象的!

8、相信你的口語會如唱歌般的動聽!

9、作業完成認真及時，繼續努力!

10、學好英語首先從寫好作業開始!

11、要努力哦，爭取做到更好!

12、付出總會有回報!

13、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

14、一份耕耘，一份收獲，你試試?

15、我相信，你能行，別放棄啊!

16、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑!

17、作業認真，老師歡心!

18、良好的習慣來自于點滴的積累!

19、努力的果實只有自己栽種，繼續努力!

20、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油!

小學班主任簡短評語。

1、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

2、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

3、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎?

4、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的!

5、希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!

6、人生最美好的事就是欣賞你的作業!

7、再加上家長簽字，作業就更完美了!

8、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現在作業的書寫上好嗎?

9、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它!

10、如果你認為自己可以，那么你一定可以!

11、不要浪費你的時間，那是你的財產。

12、踴躍發言，展示真正的自己!

13、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢!

14、表現不錯，有進步，繼續加油喲!

15、你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....

16、工夫不負有心人，有進步，繼續努力!

17、家長簽字不能忘，成績提高有保障!

18、相信自己，一定沒問題!

19、加油，成功會屬于你的!

20、希望你的成績能更上一層樓!

1、在學習上，你學習認真，遵守紀律，上課積極發言，課后能按時完成作業;在生活中，你有很強的集體榮譽感，能夠積極參與學校組織的各項活動;尊敬師長，熱愛同學，才藝表現突出，是個德才兼備的好學生。如果你在學習上再多一分認真,少一分粗心,上課不再開小差，老師相信你一定會更棒。最后，祝你長笛的技術更上一層樓。加油!

2、你是一個活潑聰明的男孩子，雖然有些小調皮，但是品行良好，從不遲到早退;有很強的集體榮譽感，熱愛同學，能夠積極參與學校組織的各項活動;尊敬師長，每次碰到老師都會主動問好，老師也因此對你印象深刻。不過，也正因為活潑，你比較好動，紀律性還有待加強。希望在新的學期，你能夠改正自己的小缺點，努力使成績穩定下來，并更上一層樓，老師期待你的表現!

3、你是一個好學生，綜合素質優秀，數學是你的專長。你從不遲到不早退。上課積極發言，課后能按時認真完成作業。你有很強的集體榮譽感，能夠積極參與學校組織的各項活動;你是一個禮貌懂事的孩子，尊敬師長，熱愛同學。你很聰明但也好動，如果上課專心聽講,不懂就問,少跟同學“咬耳朵”,老師相信:你一定更棒!

4、你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好學生”，你從不遲到早退，上課積極認真，課后按時完成作業;懂禮貌，每次都遇到老師都主動問好;講衛生，值日特別認真。父母喜歡你，因為你是“乖孩子”，你會幫爸爸媽媽做家務事，這點值得大家學習。同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”，你熱心班集體并熱于助人。但作業馬虎，心性貪玩是你缺點，希望你能改正，老師會一直關注著你的進步!

5、你文靜、樸實，整個人就像你的名字一樣溫文爾雅。你懂得關心同學，對待同學親如兄妹。品性善良，品德良好，尊敬師長。學習認真，上課認真聽講，課后能按時完成作業，不遲到早退。作為歷史科代表，你積極協助老師工作，工作認真負責，得到了老師的高度贊賞。你的字并不差，但老師很高興你有更高的要求，希望你能多加練習。希望每一天，在每一方面，你都能越來越好!

6、你是一個興趣廣泛的男孩子，即熱愛打羽毛球、畫畫;也熱衷玩電腦、睡覺和胡思亂想，從你的身上我看到了你們這個年齡的活力。你的品質良好，熱愛同學，熱于助人，尊敬師長，每次都會主動跟老師問好;為人爽朗、重義氣是你的優點，但你也偶爾會在課堂上犯迷糊。這個學期已經過去，在新的學期里，老師希望你上課能夠更積極，課后作業會更認真，讓我們一起來見證你的成長吧!加油!

7、你是一個認真細心的學生，上課認真聽講，課后認真完成作業，每天都佩戴校牌。你有很好的紀律性和集體榮譽感，嚴格遵守班規班紀，積極參與學校組織的各項活動，團結同學，尊重師長，是一個招人喜歡的學生。由于剛進入初中，你還沒有養成良好的學習習慣，也不太會科學的安排課余時間，老師看在眼里急在心里，希望在新的學期里，你能夠改正，使學習成績更進一步!加油!

8、你是一個懂事禮貌的學生，尊重師長，每次見到老師都會問好;團結同學，熱于助人。有集體榮譽感，積極參加班級活動。熱愛學習，從不遲到早退，按時完成作業。如果你在學習上再多一分認真，上課不再開小差，老師相信你一定會更棒。

9、熱情友好的你的代名詞，你團結同學，樂于助人，人緣極好。學習認真，上課積極主動回答老師的問題，課后按時完成作業，從不遲到早退。熱愛班集體，元旦積極幫忙布置教室，是一個有責任心的好學生。你的成績就像過山車，忽高忽低，考試粗心大意是一個很重要的原因，希望在以后的學習中，你能夠更加努力，改正缺點，使成績穩定下來并更上一層樓。老師看好你!

10、這個學期，老師看到了你的進步。你尊敬師長，團結同學，積極參加班級活動。你熱愛體育運動，乒乓球打得很好。你慢慢懂得了學習的樂趣，也不再沉迷電腦。這些閃光點都讓老師很欣喜。你有很強的好奇心，如果能分一部分在學習上，老師相信你一定會更棒!新的一年，祝你身體健康，學習進步!

11、你是一個優秀的學生，老師為你感到自豪!你尊重師長，每次見到老師都會問好;團結同學，樂于助人。你學習自覺，每天上課都認真聽講，積極回答問題，課后也認真完成作業。你愛好廣泛，很熱愛看課外書。不過，你寫字的速度有待提高，考試時經常因空題而白白扣分，相信你比老師更感到惋惜，希望在以后的學習中能夠改正。加油!

12、你熱心，會幫助同學，交友能力強，思維敏捷，自立能力強，有自己的主見，在同齡人中表現突出。一學期從未遲到，不懂就問，上課積極發言，課后按時完成作業，讓我看到了你認真的學習態度。但是，你也粗心大意，學習自覺性不夠，做事拖拖拉拉，上課喜歡咬耳朵。老師希望你來期認真聽講，積極動腦，取得更好的成績!

13、你成績優秀，字寫得很干凈整潔。熱愛學習，上課認真聽講，課后復習并認真預習，從不遲到早退。尊敬師長，看見老師主動打招呼。作為課代表，你工作認真負責，能很快收齊作業并上交作業，是老師的好幫手。你聰敏伶俐，英語成績突出，數學卻時起時落，希望你多花時間，一定可以克服的，加油!

14、活潑開朗的女孩，在走廊上總會看見你活潑的身影。你總是讓我喜又讓我憂，你按時完成作業，卻不一定有效率。你的英語成績優秀且突出，但數學卻一塌糊涂。你很容易滿足，上進心卻不足。老師希望你能彌補不足，爭取更大進步!

15、儒雅、雋秀，平和、質樸這是你留給我的印象，但我們都知道“身似春影靜，心猶秋濤激”，在你平靜的外表里有一顆不羈的靈魂，你在努力事自己變得更優秀。你數學和英語基礎比較差，須要多花時間。希望你堅持練琴，一分耕耘一份收獲，總會進步的，加油!

16、對你深刻的最印象就是幽默，你總是把你的快樂傳遞給身邊的每一個人。你的品質良好，重義氣，人緣很好。做事果斷，孝順懂事也是你的特色。所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，但你學習沒盡全力，作業粗心，上課開小差，自覺性不強，因此成績不夠穩定。老師希望你能彌補不足，爭取更大進步!

17、你文靜、踏實，學習認真，上課認真聽講，課后按時完成作業，不遲到早退。尊敬師長、樂于助人、團結同學、虛心接受他人意見。積極參加班級活動，有集體榮譽感。上課有時會走神，作業沒認真寫好這兩方面需要你多加注意。自信膽就大。老師希望你要充滿自信，大膽發言，這樣你會更優秀!

18、你熱心，會幫助同學，交友能力強。你也懂禮貌，尊敬師長，團結同學。你還活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課還有些小動作，為此，你也挨了不少批評。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!希望你來期能夠更加努力，學習更上一層樓!

19、你熱愛學習，專心聽講，勤于思考，認真完成作業。你尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛生，工作認真負責。但是，你也有點健忘，寫字速度有點慢。希望在以后的日子里，你能夠勤加練習，練就一手好字，并提高速度，加油!

20、你熱愛學習，專心聽講，勤于思考，認真完成作業。你尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你誠實守信，熱愛集體，講究衛生。你的優點不可勝數，但你偶爾有點小健忘，會忘了寫作業;你有時上課會做小動作，說話。老師多么希望你能改正自己的缺點啊!加油!

21、這學期，老師一直在關注著你。前一段時期，由于沒有習慣初中的學習方法，你的成績沒跟上，老師看在眼里急在心里。幸好你很快就發現問題并努力趕上。你是個很有天賦的學生，你多才多藝，也熱愛學習，遵守紀律。老師希望你能夠自信活潑些，多與老師和同學交流，不懂就問，相信你很快就會有突破，加油!

22、在學習上，你學習認真，遵守紀律，上課積極發言，課后能按時完成作業;在生活中，你尊敬師長，熱愛同學，才藝表現突出，是個德才兼備的好學生;在工作上，你認真負責，積極協助英語老師，是老師的好幫手。以你的天賦，你的數學可以更好，加油吧!你的字在同齡人里不算差，如果希望進步，那就努力練習吧，老師支持你!

23、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一顆。在學習上，你學習認真，遵守紀律，上課積極發言，課后能按時完成作業;在生活中，你尊敬師長，熱愛同學，關心集體。后半學期，你成績不太穩定，上課有時也會走神，是什么原因呢?多與老師和同學交流吧，不懂就問，不要害羞，相信你會有更大的進步!你的字寫得很不錯!

24、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，尊敬師長，團結同學，關心集體。但紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學習態度，改進學習方法，提高作業的質量，這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!加油!

25、喜歡看你的作業，整潔怡人;喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績。你禮貌、聰明、守紀、好學，是個令人喜歡的學生。但你知道嗎：老師多么希望在課堂上能經常看到你高高舉起的小手啊!老師相信：來期的你一定是個積極發言的陽光女孩。

26、你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，文明禮貌，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學習，上課喜歡開小差做小動作說話，有時還不按時交作業。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!

27、在學習上，你認真嚴謹，上課認真聽講，積極發言，課后能按時完成作業;在生活中，你尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，為班級管理做出很大的貢獻。在工作上，你認真負責，很好的勝任了語文課代表的職責，是老師的好幫手。但是，你的成績起起伏伏，時好時壞很令老師擔心，是沒有養成好的學習習慣，還是因為粗心?愿你能夠戰勝自我，爭取更大進步!

29、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你卻不是把你的聰明用在學習上;所有老師都知道你性格堅強，但你不卻是用在對待困難上;所有老師和同學都知道你想做一位好學生，但總不能只是說說而已，你要用自己的行動來表明自己的決心。努力吧!

30、你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡你所能，堅持不懈，大膽的發言，積極參加課堂活動。書寫整齊，字很不錯，看你的作業是一種享受。你有一顆上進的心，但卻缺少毅力和耐心，做事馬虎。粗心是成功最大的敵人，老師相信你能夠戰勝缺點完善自我。加油!

光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉眼一年有余，回想起接手08.2班班任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一屆五四制學生，我于06年中途接班，當時正是初二下學期，可以說正是這個班級最困難，最彷徨，學校最無奈的時候，因為這個班級已經換了己任班任和幾十個教師，教師動蕩，學生和家長意見很大，人心思轉已成定式。(到現在為止已換了38位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發展的，結果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說明問題。

其實這些孩子基本素質不錯，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地換老師，使得一些學生心里有怨氣，情緒低落，不思進取，不求上進，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對自己的父母不負責任，對自己不負責任，可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人，也沒有他們怕的事，一切都無所謂。”。班內是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無組織，無紀律的完全自由的狀態，即沒有集體意識，更沒有團隊觀念，人人以自我為中心，得過且過，甚至當一天和尚連鐘也不撞了，來學校就是消遣，為了聊天找同伴來的，真正是觸目驚心啊!

當時我給教導處，德育部，和高校長曲主任談了情況，寫了報告，并說明了不干班任想走的意思，是領導班子的成員和高校長的真誠感動了我，我們進行了溝通，最后就留了下來，并決心干下去，我對學校領導的承諾是;我會盡心盡力的教好學生，只重視教育和教學過程，踏踏實實地做好每一項工作，至于結果如何我不敢想像啊!

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

1、熱情幫助同學，能認真對待功課，好奇心強，尊敬老師，作業干凈優美。但是，如果你想成為一個好學生的話，那么，請克服上課不專心的毛病。能多點思考，培養自己的獨立性，相信你和你的父母的期望會指日可待。努力吧!

2、朗讀能力較好，團結同學，記性好。噢，如果你能注意衛生，怎么不會是一個人見人愛的小女孩呢?你的作業干凈整潔，字體優美，可上課仍然愛開小差，有時也欠交作業，老師期待著你的改變。

3、字體漂亮，老師知道你希望自己成為一個學習成績名列前茅的學生，但你能體會到這樣一句話嗎?“成功等于九十九分努力加一分聰明”。只要你真正地刻苦學習，比別人花多一點時間，少一些給自己找藉口，相信進步會很大的。

4、友善待人，能積極面對困難，雖然成效不大，但已有所改進，能完成作業，如果你的字體能登上大雅之堂，老師會很高興的。如果你上課紀律好一些，對你對班都有會有好處的。

6、你那活潑好動的性格，真讓人喜歡，你的性格使你勤于動腦，上課時積極發言，思同學不能思的問題，是同學解決問題的向導。你那圓溜溜的大眼睛十分好看，如果你寫的字體能跟你的樣子一樣好看，你說多好啊!

7、你多才多藝能寫一手好字、臺上舞蹈、學習都是你的強項，工作負責，任勞任怨，積極為班級工作，關心同學，是同學學習、生活的榜樣，是生活的強者，希望你不卑不亢成為學校的一顆“明星”。

8、你是班上的“小弟弟”你知道你那流利的英語領讀，連我這教語文的班主任也要向你學習學習，你工作認真負責，也讓同學佩服，你雖是班上的“小弟弟”，英語的學習卻是同學的大哥哥，如果你寫的字體也同樣出色，那多好啊!

9、你是個很特別的孩子，性格比較沉靜。每次遇到問題，總有自己的獨特見解。喜歡運動，喜歡創作漫畫，喜歡對每事查根問底，喜歡看科普讀物的書，喜歡探索宇宙的奧秘……老師也為你有這么多的“喜歡”而高興。繼續努力探索吧，你會發現更多的宇宙的奧秘!

10、多年來你都被同學們推選為班長，這足可見你的管理能力之強。你每天早來晚走，為同學們送簿，帶同學們早讀，管理班的紀律，還為同學們的學習操心，真不愧為班主任的得力助手，老師十分感謝你。記得那次大食會你所表演的節目嗎?真是頂呱呱!繼續發揮你的潛能吧，你將會是個很出色的。

真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

本學期，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的如下：

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

1.確定班級目標，編成響亮的口號：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2.制定班級公約。

班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3.制定“班訓”。

通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!

4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6.制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

1.每周一次班會，并有相應的班會記錄。

2.座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。

3.建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;。

根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。

4.經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5.深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6.衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。

新學期開學后，根據在______學校的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。

1.成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩有序。

2.響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3.根據學校部署，狠抓學生日常規范，制定“學生不規范行為整頓方案”。

并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會課上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來打掃??你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

今天學校召開班主任會議，對班主任進行培訓，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實增強責任意識，不斷提高管理水平，努力開創班務工作新局面，推動學校工作不斷上臺階。下面，我談兩點意見。

班級是學校最重要的組成部分，對于學校各項工作的開展起著至關重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務工作是學校工作的縮影，是學校工作提升的支撐點，班務工作的質量直接影響著學校的教育教學質量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯系的橋梁，是聯系本班各學科教師的紐帶。班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的成長都負有直接的教育責任。班主任對學生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學校的很多決定決策要通過班主任去執行。班主任工作的重要性主要體現在以下三個方面：

首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于“引領者”，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領者”。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出。這份責任和付出，就是對學生的教育、引導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身體健康、人身安全，無不關心，無不負責。一名不得力的老師，對學生的影響是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學生的健康成長，甚至是終身的發展。

其次，班主任是學校決策的執行者，起著貫徹落實作用。學校的決策，如果沒有一支好的執行隊伍來實施和落實，就等于是空談。這個執行隊伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協調各科任教師，共同落實學校各項工作。班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，學校大多數工作的落實都要依靠班主任。因此，班主任隊伍業務素質高低，工作作風如何，直接關系到學校各項工作能否上水平、上臺階。

第三，班主任是學校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經濟的發展，學校的每一個班級與社會、家庭的聯系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學校教育的影響日益復雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學校教育和班主任工作的困難。在學校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，主要是通過班主任這個窗口;學校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協調、推進和落實。可以說，班主任的言行舉止、工作態度和管理水平代表著學校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。

1.加強個人修養，做學生的楷模。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養對班主任來說是無比重要的，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。一個好班主任，影響的不僅是學生的現在，而是學生的一生。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學生的表率，沒有對學生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的標尺，這就要求各位班主任更加嚴格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。

2.樹立服務理念，增強責任意識。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認為，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學校的信任，學校把一個班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉化為工作的壓力和動力，以對社會、學校、家長、學生負責的態度，踏踏實實、認認真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時，就是選擇了一份職責，選擇了一份付出。班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。班主任的責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當好一名班主任，就必須有強烈的責任感和事業心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生。

3.講究教育藝術，提高管理效能。

作為一名班主任，要以愛作為教育的出發點，傾注情感，服務學生。親其師，才能信其道，班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向班主任敞開內心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發現學生閃光點，發揮學生的長處，激發學生的潛能。班主任工作是一門藝術性很強的工作，在班級管理過程中，班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，班主任特別要加強班風、學風的建設，加強班干部隊伍的建設，加強與科任老師、學生家長的溝通交流，特別要加強與學生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時的工作中要不厭其煩地教育學生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實現教育的目的。當然，最好要講究說的藝術，變著花樣說，直到學生聽進耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現在隨時隨地與學生談心，表揚和鼓勵學生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學生的基本情況和思想動態，記錄班級管理中的點點滴滴，留下班務工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉轉，到包干區看看，及時掌控相關情況，發現問題于萌芽狀態，及時加以解決。

我校班主任隊伍的素質總體來說是高的，大多數同志任勞任怨，無私奉獻。有的同志長年累月超負荷工作，不計較個人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學生的愛戴;有的同志開拓創新，工作開展得有聲有色。但是，工作責任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應付、方法陳舊、執行力不強等軟、懶、散現象經常發生，對學校教育教學工作產生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發展的關鍵時期，面臨著嚴峻的挑戰。我們的使命神圣，責任重大，必須居危思危，負重奮進。希望大家通過今天的培訓，牢固樹立育人理念，切實增強責任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態，更加務實的工作作風，努力開創班務管理工作的新局面，為學校的健康持續發展作出新的更大的貢獻!

不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、每個同學都有事做。

為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。

3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信。

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。

沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優秀經驗，努力提高自己的工作水平。

李主任安排的班主任培訓非常及時，培訓內容也正是我說欠缺的，所以我感到這次培訓非常精彩，讓我受益匪淺。

這次講座除了帶給我們一種精神、一種感動，同時也給我們帶來更多的思考!王老師的小課題培訓，讓我感受到他的別具匠心和對學生全心全意的愛，也讓我感受到班主任要重視班級文化的建設，要用心設計每期板報，做到全員參與，而且從設計、制作、展示、維護、收集等各個環節都要做到踏實、用心、系統。也就是后來常校長在總結時說的“自己的班級管理與自己的學科教學相融合，與學校活動相結合”。另外，通過他的匯報，我還知道了小課題研究的匯報流程。

通過聆聽這次講座，讓我更加了解到做一個順應時代發展的現代班主任的重要性，在以后的工作中我會用現代的課程培養學生，用優雅的環境熏陶學生，用多彩的生活鍛煉學生，用豐富的活動啟迪學生，用優秀的文化滋養學生，從而在提高自身文化素養和教育教學水平的同時，實現教師、學生、學校的共同發展!

1、你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲不茍，上課積極動腦，熱烈發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

2、你是個勤奮、好學的孩子。作業認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續努力，爭取做個好學生。

3、你是個踏實、上進的好學生。同學之間友好相處，幫助差生補習功課，班級工作積極負責，成績穩步向前，希望今后再接再厲，爭取更大的進步。

4、你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真，作業字跡工整。關心集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩中有進，希望你繼續努力，爭取更大的進步。

5、你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業按時完成，上課積極動腦，發言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。

6、你是個聰明、活潑的男孩，作業總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。

7、你是個勤奮、好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業認真，學習成績穩步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

8、你是個誠實、善良的孩子，由于你的努力，在學習上總算有了一點起色，希今后繼續努力，爭取和別人同行。

9、你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態度，對自己要有信心，爭取更大的進步。

10、你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真。回答問題大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。

11、你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業時，上課不夠專心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

12、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業按時完成，由于你的不斷。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十三

各位老師：

大家好！本人擔任班主任的時間短、淺，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗，是值得我學習的。今天，我就自己擔任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現結合我擔任806班班主任工作的實際做法談幾點：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）。

2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。）。

3、教會學生如何學習（培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。）。

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、交流會、會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的'具體情況，制訂了一套班規。

對學生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養得力的助手。如：根據學生學科優秀者、民主選舉選出科代表、學習小組組長、班長、學習委員、紀律委員等。由學生民主討論、班干部制訂班級管理制度：如座位輪換制、衛生工作責任制、早讀帶讀者自愿制、課外學習小組自愿制、班干值日制、每月班干部開會一次，總結本月份的工作情況。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合，做到有效地治班。

本班在級中屬較好的班級，但問題學生還是蠻多的。班上，有接近10多人學習不認真，調皮，常惹是生非的學生。如：男同學的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學也有一兩個不愛學習，貪玩者。

舉幾個案例講講，如燦旺他是一個插班生，剛來到這個班級的時候，表現非常差，于是我經常與他溝通，做好他的思想工作。同時聯系他的家長，相互配合教育。但由于他自身的性格關系與同學之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現打架事件。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點，我發覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現得較好。現在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學生，雖然他的成績仍然進步不大，但是現在的他已不再是以前的他了。不過，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續觀察。如：一女同學楊梅麗，上學期開學初表現較好，樂于為班集體做好事，身為班里的勞動委員，勞動積極認真、不怕臟不怕累。

可惜，下半學期就完全變了個樣，出現厭學現象，還準備輟學去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況，首先我與家長取得聯系，了解家里的情況，再經過多方面的調查，得知她要輟學的原因。于是，我多次找她談話，剛開始采用“軟”教育（就是談心做說服教育），但她特別倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個女同學跑來向我請假，原因就是要為梅麗送行。結果，我一個都不準假，還讓她們去叫梅麗來我辦公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學的念頭。但從此之后的日子，她每天來學校上課都是心不在焉的，一直持續到學期結束。本學期注冊她沒來注冊，于是，我找到她的父親，和她父親的一段對話后，使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學，最后，她被我的真誠打動了。回學校來上課了，學期初，她仍出現厭學的現象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵她，組織班干相互幫助她。

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。

做好課間操，增強學生的體質，提高學習的效率。

協調學校個方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！

謝謝！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

期末考試已結束，意味著這個學期要畫上一個句號了。盡管這個句號不完美，但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學期結束時，我想跟同學們說說心里話，也算是一個期末總結吧。

開學初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團結，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優秀的班集體而奮斗。相信同學們都記不得了。高一（7）真的變優秀了嗎？不，還遠遠沒有。有時我常常批評大家，把很多責任推給你們，這是非常不應該的，其實要承擔最主要的'責任的人是我。大家的主人翁意識、公德意識、自覺性、上進心、文明素養、拼搏精神還遠遠不夠，這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實這種寬容對很多人來說是有害無益的。從下個學期開始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。

在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強，紀律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認真履行自己的職責，無私為班集體服務。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了！

記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的激動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅持，所以我們才會淪落到今天這步田地。

一（7）的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今天的班會課，有的同學在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人畢竟是少數，這少數的人暫且不去管他，但對大多數有所觸動的人來說，如何能在行動中體現并堅持一段時間是至關重要的。

我最大的奢望是今天有一半人把我的話聽進去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現，再有其中的一半人能堅持一段時間，那就是最佳效果了。算一算幾個？10個人，足夠多了！我就這點希望。對于大多數人來說，以后能記得他們曾經的班主任曾經在某一個下午為他們曾經的不懂事而痛心就足夠了。

最后我希望能更多地看到大家真誠善良的一面，團結互助的一面.希望越來越多的同學開始積極要求進步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續進步成為一個和諧而強大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點進步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。

請同學們記住：感動只有十分鐘，難就難在堅持二字上。試著去做吧，做一個行動的巨人遠遠比表決心有用得多！

最后，請同學們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團結，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優秀的班集體而奮斗。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十五

尊敬的各位老師、同志們：

大家下午好！

今天，我們齊聚在此，共同總結本學期的工作。這個學期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學校總體辦學水平在不斷的提升，學生對學校的喜愛度、家長對學校的滿意度、社會對學校的認可度不斷提高，學校發展環境平穩，各項工作進展有序。在此，我對大家一學期來，在各自崗位上的辛勤勞動和為學校發展做出的顯著成績表示衷心的感謝！

下面，我對本學期學校的工作做一簡要回顧。

1、深化學生“自主管理、自我服務”，完善校本德育模式。

本學期進一步了優化團委和學生會陣地建設，學生積極參與學校管理，在很大程度保障了教育教學工作的正常開展。學生自主管理自我教育，作為一種德育文化，已滲透到學校教育和管理的各個角落，成為我校德育的校本特色。

2、繼續“班班有特色”班集體創建工作，各班創建有成效。

本學期通過班級文化建設，每個班都有了自己的班名、班歌、班訓等班級個性文化。從點到面，細致入微地引導每個學生身心健康發展，并形成了各班教育管理特色經驗。

3、組織好各項主題教育活動，彰顯學生德育主體地位。

活動是德育工作的主要載體。本學期利用多種德育平臺，開展了豐富多彩的主題教育活動，取得了良好的收益。其次利用好了班級自主管理這個平臺。本學期各班舉辦了多次主題班會，都做到了學生唱主角；主題黑板報，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。

4、完善環境布置，提升校園文化的教育功能。

在校領導的支持下，本學期對教學區、生活區的環境重新進行了布置。教學區布置了“文化長廊”，把學校特色和教育特色有機地融合在校園環境中。

5、組織好各類家長會及家校交流工作，促進教育教學質量。

本學期繼續完善班主任、生活老師與家長家校聯系工作，學部對每次班主任、生活老師的反饋統計表都認真分析，針對性回復。學部對每一次家長意見都充分重視，學部在家校溝通交流中，實事求是，快速反應，促進了教育、教學、生活管理的`整體質量。

1、教學常規管理，更注重了評價的科學性與多元性。定期檢查包括教師教案、學生作業等基礎要求，還包括了班級日志記載的課堂紀律、教研活動的能力等方面的因素。做到確實以管理（檢查）促質量。

2、狠抓課堂教學，提高教學質量。根據所教學生的實際情況，堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學的40分鐘課堂管理，充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期開展的“教師技能大賽”，內容豐富，形式多樣，促進課堂教學工作的進一步提高。

這學期我校增加了學生的自由活動時間，以緩解高強度的學習。我們設立重基礎而不失藝術美的藝體社團、重趣味的`文學類社團、貴演和講的演講與口才社團等各種社團近20個，在豐富學生課余生活的同時，也拓展了視野，增長了知識，以促成學生的全面發展。

除此之外，招宣處、安全責任處、后勤處等各部門都取得了非凡的成績，為我校正常的教育教學提供了強有力的保障。

當然，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時間關系，某些問題我們還沒有完全解決。下學期我們在繼續穩步推進教育教學之外，還要強化以下幾點：

1、加強骨干教師和新教師的培養工作。對每一名新教師，指派有經驗的教師與其結對指導幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時組織他們參加各級各部門的教學技能大賽及培訓，努力使新教師早日勝任教學工作。

2、加強學校文化建設，增強我校的綜合競爭力。

3、后勤部要緊貼學校的發展步伐，以應學校發展的要求。

4、進一步擴大和完善招生網絡，力圖使我們的生源既有數量更有質量的保障。回顧過去，是為了展望將來。相信20xx年一定是我校大發展的一年，也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業成就感和幸福感的一年，我提前祝愿大家暑假和農歷新年快樂，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福！

謝謝大家！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十六

同學們:。

1、學生基礎文明素養繼續提高。

（1）學生行為規范教育：這學期我們不斷細化各項規范的管理，提出全過程精細化管理，從學生路隊、衛生、就餐、兩操課間紀律和課堂規范等方面，不斷改進和強化細節，從而使學生的日常行為規范得到了深入式的體驗和強化，大家可以看到沒有教師看班的教室內同學們安靜地學習，可以看到放學后教室內“三關”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學生衛生習慣水平不斷提高，衛生習慣不斷進步，學生值日自覺責任意識得到較好訓練。

（2）學生文明禮儀：進行了學生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明禮儀知識競賽，一（5）、二（3）、三（6）班獲一等獎；文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學生向教師問候已經在校園內蔚然成風。

2、學生安全意識，法制意識，心理健康素質繼續提高。

本學期安全教育始終是貫穿全學期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團隊課對各種安全知識進行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關電視視頻；我們還對學生上學方式進行調查，重點規范學生上放學時間安排，對租車學生進行摸排上報。此外，加強班級日志記載的檢查，發現問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認識到學生安全問題的多發點在于師生關系與生生關系的矛盾，因此，班主任在協調和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護了校園的安全穩定。

關于法制宣傳教育和心理輔導，各班都結合班內實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一（6）班郭海、二（1）班唐祺、二（2）班黃濤、二（3）班朱紅恩、陳健、二（4）班井帥、朱文濤、二（5）班黃媛媛、二（6）班賀旺等同學在其班主任大量耐心細致的教育中，逐漸好轉，出現進步。

3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教育活動。

本學期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風”；四月份“珍愛生命，幸福生活”；五月份“勞動創造世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒環境教育，爭做文明人專題活動；三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教育信息網都進行了宣傳，收到了預期的教育效果，引起了一定的社會影響，得到了一致的好評，其中一（5）、二（3）、三（6）班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎；迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一（5）吳夢云，三（2）陳雨佳，三（3）張思瑤獲得了一等獎；在“生命的感悟”征文比賽中二（2）張冉冉，二（1）王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎；在“母親節”短信評比中，各班參與熱情很高，其中一（5）、二（3）、二（5）、三（3）三（5）等班級利用網校專題平臺進行發送，效果較好；在“父親節”手工制作賀卡活動中，共寄出474封賀卡，給學生與父母感情增進創造了一次良好的機會，在“環境調查”專題活動中，一（1）夏林銘，一（4）曹兢、陳紀月，一（6）王琬，二（3）陳英達，二（5）徐婉婷等同學積極參與，電子小報制作精美，內容豐富，意義深刻。

4、搞好家校聯系，形成教育合力。

從校信通情況統計看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學生向家長發送短信達24.7條，另外家長到校聯系和電話溝通頻繁，及時溝通信息，第一時間摸清學生的思想狀況，情緒狀況和學習狀況，有效開展針對性的教育，收到了很好的效果。

5、關注人生挫折，奉獻愛心。

面對夏丹丹同學的不幸遭遇，初二（1）班全體同學的善舉感動了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學而改變人生道路的夏丹丹同學，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進，一定讓同學們從中學到團結、關愛、真誠、奉獻、感恩等豐富的情感。這學期我校的退休教師也在關注著弱勢同學，他們伸出了援助之手，幫助這些同學解決部分生活困難。

1、不斷強化班主任角色的認同感。

最近有個領導經常不經意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細細品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢？可能內在的原因很多，不過我覺得不斷強化自身角色的認同感可能是增強工作快樂的一個比較重要的要素。你愿意做一個班主任嗎？你愿意做一個好班主任嗎？你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關，認同感的不同就造成了你進入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索。

2、不斷增加班主任工作方法與藝術。

班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學生和不同學生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級，我們不能單一地利用自然權威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發點再好，工作再辛苦，學生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應之，而背后卻滿腹牢騷，甚至會發生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學，甚至損壞公物以發泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實際鍛煉法，指導自我教育法，品德評價法等方法，我們需要學習，并在實踐中靈活加以應用，只有我們增強班主任工作的本領，能有效地解決了班內存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強，班主任工作中產生的不良情緒反應才有可能得以消除，從而能進入“我工作著，我快樂著”的工作狀態。

3、不斷增強班主任工作的自主性和創造性，營造富有特色的班級文化氛圍。

目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創新，被動多于主動的現象普遍存在，教育的主動性不強，系統性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學校怎么說，班內怎么說”，班主任工作創造性不強，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十七

尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨們：

大家好！我是xx，很高興認識大家。今天我很榮幸作為學生代表站在臺上發言，在這要謝謝x老師給我這個難得的機會。這次期末考試我的成績從名次看還不錯，但是分數我并不滿意，比如語文，物理等。今天成績的取得與老師的辛勤教導、爸媽的監督是分不開的，在這我謝謝他們。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習是我們學生的最重要任務，怎樣能更好地學習呢?通往羅馬的道路千萬條，學習的方法也不唯一，適合的才是最好的，下面我就和大家一起分享我的學習生活。

學習就像搭建房屋一樣，一定要先打下堅實的基礎，只有把基礎打牢了，日后才能更加的順利和輕松。像語文這一學科要求背的古詩、古文很多，要提前預習。一般上課老師會領著同學們背，一定要緊跟老師的節奏，抓住課堂上的每分每秒，爭取在課上就能背過，回家稍微復習即可。對于英語，詞匯和語法是重中之重，不要抱怨老師布置抄寫的作業太多，靜下心來認真寫，認真的背，把詞匯和語法牢固掌握了，接下的學習就如魚得水了，考試能取得高分自然不在話下。

像我們學生，在所有的學科中一定會有自己比較喜歡的吧，一般喜歡的學科會比較突出，比如我，我比較喜歡語文，所以在課外時間中我經常去圖書館借書看，豐富自己的精神世界，這樣即可放松又能提高閱讀寫作能力，還能把語文的強項發揮更好，何樂而不為?英語也是我最喜歡的語程，對于英語我比較重視課外拓展，平日里我用單詞軟件擴充詞匯量，看簡單的英文書籍，認識更多的單詞可以在考試中英文寫作和閱讀中占很大優勢。象這樣充分發揮特長，把自己的優勢學科學到極至，可以在考試中取得比較好的成績。

當然除了優勢學科，每個人也有比較弱的學科。比如我，數學就一直是我的弱項，對于這類課程。平日里不要總想著學不好，要對自己有信心，課前先預習，把不會的圈出來上課重點聽，課下作業也要認真完成。我總想著這門課，學的有點吃力，就應該比別人付的更多。有付出不一定有回報，但不努力就只能原地踏步了。對于數學，整理錯題本也是個好方法，把老師每天講的重點和錯題整理出來，考試前看一看，做到心中有數，考試中力爭把會的全做對，不要因粗心而丟分。

好的學習習慣會讓我們收益很多，例如課前做好預習工作。回家先寫作業，不抄別人的作業養成獨立思考的習慣。暑假即將到來要做好學習計劃。不要把作業托到最后才完成，要按照老師布置的任務有計劃的復習和預習，查漏補缺。

在認真學習的基礎上，我們還應該有快樂的生活。學習本來就比較枯燥，如果不能利用做些自己喜歡的事情，那生活豈不是太平淡無味了。前段時間，我迷上了魔方。期待已久的魔方買回后，在學習的閑暇時間我便用玩魔方來放松自我。當然還有其他方式，有的同學愛打游戲，這也是一種放松方式，但是不妨在玩游戲之前預定好時間，掌握好這個度，不要太沉溺于網絡世界。只能玩好才能學好，玩和學也是相輔相成的，我們要把它們很好的結合起來，才會使自己的生活更加陽光！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，相信只要我們努力了，就一定會學有所成，為初中生活交上一份滿意的答卷。為青春增光添彩。謝謝大家！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十八

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教育教學秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關鍵的一點就是要有奉獻精神。一學期來，在樂校長的帶領下、在各處室領導成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，政教處順利開展了工作。回顧這半年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由于大家的寬容，我感動過；得到大家的支持，我激動過。現用幾個數據將本學期政教處開展的工作向大家做個簡短的匯報：

盤點20xx年秋：

1、整個學期十八個實際教學周，除了操場跑道改造五周和一周雨天之外，舉行了12次升國旗活動，并利用12次國旗下講話對學生進行行為習慣的教育。

2、全期召開了五次全體班主任工作會議，使得政教工作得以順利進行。

3、發放了三次告學生家長書，所有學生在放寒假前發放了成績通知單。即開學初的安全學習告家長書；十月初的秋冬季節安全工作告家長書；期末的寒假安全文明教育告家長書。

4、每天安排了十六位教師在教學樓、校門口、食堂、操場值日，讓安全伴隨學生在校園。

5、進行了六次衛生大掃除，組織了二十次衛生檢查，并及時公布檢查結果。使校園保持整潔，讓大家有一個舒適的工作環境，學生有舒心的學習環境。

6、利用校訊通給家長發送了二十六條信息，加強了家校聯系，實現共同教育學生的目的。

7、為學生向保險公司理賠了十個案子，為部分學生的家庭減輕了一定的經濟負擔。

8、協調了四次學生意外傷害事故，使得雙方的家長都達到滿意的效果。即：五（1）班的學生馬潤童踢傷五（2）班吳興運；二（4）班的羅俊杰撞傷二（3）班朱子良；四（2）班劉根安彈傷四（2）班馬書燦；四（2）班呂楠撞傷一（2）班的馬開心。

9、開展了六次活動，即：九月份的開學典禮和高年級的法制講座；十月份高年級的“中華美德頌”演講比賽；十一月份班主任經驗交流會；十二月份襲擊檢查了高年級學生的管制刀具；十二月份的以“紅歌唱、童心揚、夢飛翔”為主題的大型歌詠比賽。特別是歌詠比賽是我1999年進入本校工作14年來未曾舉辦過的.活動。

10、成功處理了一次突發事件，即12月19日由于校門口道路硬化，中午臨時決定放假，全校1700學生加上幾百個家長都只能通過門衛室至校門右側護欄的一個口子出入，從中午12點起直至下午3點半最后一個學生安全離校為止，樂校長和政教處的人員以及相應的班主任一直堅守在學校。

以上工作的開展離不開樂校長的英明指揮、校委會成員的熱心幫助、政教處幾位帥哥的團結協作、27位班主任的默默奉獻、全體教師的熱情支持，在此我想表達三點意思：

一是感謝！感謝各位對政教工作的幫助與支持、感謝大家對本人的關愛與幫助！

二是愧疚！由于自己的工作經驗不足，能力有限，以至于工作不得法，為集體、為老師、為學生做得太少，有負領導和老師的厚望深表愧疚！

三是憧想！雖然本學期順利的開展了政教工作，但是也有很多不足的地方，比如學生的行為習慣的養成教育需要加強；教師的值日需要加強；少先隊工作有待改進；班級量化管理有待建立。因此在20xx年春我憧想：以“精細化管理”為指導，突出以“學生安全”為中心、抓住“提高學生素質”這條主線、帶好“班主任教師”這一支隊伍管理、舉行一系列活動、豐富校園文化生活，帶領全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在樂校長帶領下，在全校師生的鼎力支持下，開展各項政教工作。

最后提前給大家拜年了，愿全體老師們過一個平平安安的寒假，過一個開開心心的春節，祝大家新春愉快，身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇十九

各位老師們：

大家好！

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是小學生健康成長的引路者，是學校和家長、社會溝通的橋梁，是實施素質教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮班主任工作會，本次會議，是總結班主任工作經驗，交流班級管理心得，規范班主任工作要求和推廣成功經驗的一次針對性、實效性較強的專題會議。借此機會，我就如何進一步做好班主任工作講三點意見：

（一）班主任是學校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學校教育中，班主任作為班級教育的領導者、組織者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用，是教育內涵發展、提質增效的源動力。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨干力量，在學校教育網絡體系中處于關鍵環節，在學生全面健康成長過程中起著導師作用。班主任負責協調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的關系，是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊伍的素質和水平，是提升優質教育，尤其是實現班級德育工作優化的一個重要因素。建設一支觀念新、能力強、數量足、素質高的班主任隊伍，是一所學校打造品牌、塑造形象、健康發展的根本因素之一，也是推進區域教育現代化，實現區域教育全面、協調、可持續發展的關鍵。我們常說，“一個好校長就是一所好學校”，實踐證明，一個好的班主任同樣就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學校。加強班主任隊伍建設，始終是教育的一項根本任務和重要課題。希望各校，繼續提高對班主任工作重要性的認識，切實把這項工作擺上重要議事日程，進一步健全制度，強化措施，求真務實，努力把班主任工作提高到一個新的水平。

意義。一個同學關系和諧、自律意識強、樂學向上的班集體，幾乎隨時都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。

良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。整個過程需要班主任傾注長期心血，要經過班主任的精心組織和培養才能逐步形成和鞏固。這當中，班主任既是知識技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導者。當前，許多地方都出現了一種選學校熱、選班熱現象，為何要選？到底選什么？如果我們站在一個家長的角度去看這個現象，我們選學校、選班級可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因為一個好的班主任就會建設一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環境中學習，接受好的教育。從中我們可以看到，一個優秀班主任，對于社會的影響，對班集體的建設和學生成長成才有著突出的作用。

（一）教育是愛的事業。愛自己的學生、愛教師職業是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學生心靈的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻給受教育的人不僅有付出，也有回報。桃李不言，下自成蹊。當老師看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個學生如果能經常感受到老師對他的愛，不僅會激起他的熱情、自信及對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養成關心他人的積極情感態度，從而逐步升華為對集體、對社會、對祖國的愛。

（二）教育是體現責任的事業，沒有責任就辦不好教育。強烈的事業心和責任心是班主任必須具備的基本素養。責任心即自覺地把份內應做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責任心體現在對學校負責，對學生負責兩個方面。充分發揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育形式，使學校各項工作得到落實。另一方面，有了責任心，就能經常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上進行有針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念，并積極向學校反映學生們的正確意見和合理要求，從而達到學校和學生雙方滿意。

就拿今年來說吧，目前有班主任52個，學生約1900人，就是牽扯到近1500個家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責任，沒有責任意識，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業、解惑。我們的責任就體現在愛崗敬業、教書育人、為人師表，這是教師職業的本質特征。人民群眾把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄托給了學校，我們教師有責任把學生教好、保護好、培養好，有責任讓家長放心滿意，有責任促進教育公平，促進構建和諧社會。正是教育戰線廣大教師的強烈責任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業的精神大廈，使我鎮教育取得了快速的發展。

（一）學理論，強素質，做楷模。

班主任是班級學生健康成長的一面旗幟，更是學生的主心骨、精神領袖。

1.班主任的品行、修養、人格魅力，對學生起潛移默化的影響。因為我們與學生最多的接觸是在課堂上，學生評價教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實的教學基本功，有優秀的教學方法，教學藝術，你的課上得很棒，學生不但會信服你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力，管理協調能力，駕馭全局能力。

4.班主任在日常工作中，相互學習，相互借鑒，相互培訓。

(二)多動腦，巧設計，重方法。

1.勤是班主任工作的前提條件。

1）勤接觸學生。

2）勤深入學生中去。

3）勤表揚。俗話說：“數君十過，不如賞君一長。”盡量找適當機會，適度表揚，同時表揚要注意時機，注意對象，注意場合，注意分寸。

1）嚴以律己。

2）嚴格要求學生：“嚴而不厲，嚴而有度。”

1）細心。

2）細思。

3）細管。

1）制定符合自己學生實際情況的計劃，提出符合實際的奮斗目標。

2）從關心每一位學生著想，在自己力所能及范圍內為班級學生做一些實實在在的事。

(三)正評價，顧整體，同提高。

1.要偏愛后進生。

2.嚴愛優等生：優等生的缺點往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。

3.博愛中等生。

(四)正自身，用好人，優班風。

1.言傳身教，以誠取誠。

2.培養和使用好班干部。

3.增強班級凝聚力。

4.允許學生犯錯誤。

5.注重安全教育。

6.抓常規，促養成。

1）紀律是保證。

2）衛生是窗口和形象。

3）習慣是歸宿和目的。

7.與家長保持信息暢通，建立學校、社會、家庭齊抓共管的德育網絡。各位班主任老師，你們肩負著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。”學校要努力創造條件，讓學校成為教師成長的沃土，要著力打造更多特色班級，打造更多金牌班主任。

最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇二十

各位老師：

開學第一周就召開高三教師會，說明學校高度重視高三畢業班工作，高三畢業班工作好壞，關系著我們的“收成”，即高考升學率，也是勞動成果，它直接影響著我們學校發展，反映著學校的整體教育教學質量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，高考的人數多了，拿的高考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來說，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業班工作，另是藏生工作。我是把畢業班的各項工作擺在頭等重要的位置上。

從高三畢業班的目前現狀看，我認為有許多好的現象：

1、高三畢業班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業，找學生談心，做思想工作。

2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。

3、有一個穩定有序的教學環境。高三畢業班的管理應該講是民主管理，年級組發揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定重大安排要向孫校長和我講，所有月考的組織安排做到了規范有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結，發現問題，及時整改。

4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發現大多數學生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多了解他們，根據他們的情況組織教學。

5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長、王校長在這里做得好，把基礎打得好，如果我來干一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我愿意與大家一道發揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生高考成績反映出來。

6、學校整體環境穩定有序，積極向好。我們五中安全穩定、學生良好行為習慣養成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定。現在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這里講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環境對我們做好高三工作極為有利。

當然我們把高三畢業班工作做好，尤其是在高考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織復習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業班工作做好，我們要做到：

1、規范有序地安排好高三的復習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。

2、提高組織復習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究高考考綱，認真地備課，掌握復習迎考的教學規律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成為學生的學習目標，進而成為學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示范課，介紹高考復習的經驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。

3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當等，一些重要對象，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。

4、充分發揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉著跟老師一道去思考。

5、調動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長交流溝通。

6、爭取xx年高考有更大突破。xx年文化課大本科線44人，我希望xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在高考中表現特別突出的，給予特別的獎勵當然前提原來的高考獎勵不變，學校整體上考得還可以。

最后，我相信在大家的共同努力下，xx年高考，我們五中一定能再創輝煌的。

政教主任在期末班主任會議上的講話稿（熱門21篇）篇二十一

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現在學習的環境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態。

咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內容多、難度和要求較，作業量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發學生的潛能，減輕咱們學生的課業負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質與能力上有較大的提升。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天的會議有五項議程：

1、東北育才學校超常教育實驗部優秀畢業生視頻短片；

2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹；

3、期末成績分析及學生在校的表現的匯報；

4、優秀學生學習經驗介紹；

5、優秀家長代表發言；

6、班主任宣布家長會結束。

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善于聯系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。

這次期末考試是學校統一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考，由各組老師統一閱卷，標準嚴格統一，細致縝密，所以各班的分數真實有效。總體來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數學105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現較好。可以肯定的是，咱們班的整體發揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。

因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點。

（１）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的.內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期。

（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。

（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為分流考試打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝各位家長！