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    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:飛雪

    在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我們需要考慮自己的興趣、能力、價(jià)值觀以及市場(chǎng)需求等因素。接下來(lái)我們將給大家分享一些職業(yè)規(guī)劃方面的專家意見(jiàn)和建議。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇一

    國(guó)外一家公司發(fā)布的一份新研究成果《2007年職業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出,只有50%的雇員認(rèn)為他們目前的雇主可以給他們一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),而有超過(guò)1/3的'人則希望他們的下一份工作能讓他們換一個(gè)環(huán)境。

    在這份調(diào)查中,知道自己想要從下一份工作中獲得什么的人不到一半,認(rèn)為自己憑借清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)來(lái)主動(dòng)地掌控自身事業(yè)的人也剛過(guò)50%。

    當(dāng)被問(wèn)到選擇下一份工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么時(shí),將近有1/3的人認(rèn)為必須是“有意思的工作”,這是人數(shù)最多的,人數(shù)第二多的則是認(rèn)為必須“有意義”以及“工作和生活有很好的平衡”的人。

    這份報(bào)告建議說(shuō),制定并實(shí)施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步,就是要拋除之前對(duì)于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。

    了解你自己,判斷你自己的價(jià)值和利益,這將幫助你找到一個(gè)能符合這些要求的角色。

    了解你自己的能力:當(dāng)你了解了自己的天賦和不足時(shí),你可以讓你的才能去適應(yīng)職位或者公司的需要。這樣的自我意識(shí)可以戰(zhàn)略性地為你的學(xué)習(xí)和技能建立起發(fā)展框架。

    知道你自己的選擇:你必須分析你的知識(shí)、熱情和技能適合于那個(gè)市場(chǎng),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的公司中有這么一個(gè)適合你的職位時(shí),那就趕緊告訴你的經(jīng)理,然后讓你公司的人力資源部為你調(diào)換職位。

    該公司ceochrisrice說(shuō):“如果你明白什么對(duì)你是重要的,你能給與什么,以及你能給你的雇主帶來(lái)怎樣的不同,你就能更好地作出正確的選擇,并成為能夠完成工作的正確人選。”

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇二

    作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的教師,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn),在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò),不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:

    一、勤于學(xué)習(xí),自我成長(zhǎng)

    教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識(shí),如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

    1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(zhǎng)。

    2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐,不斷自我反思.

    3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),以達(dá)到從全方位的提高。

    二、勤于學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

    教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

    在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

    1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

    2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。

    3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

    三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

    1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。

    2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

    四、具體規(guī)劃

    第一年

    通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。

    第二年

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇三

    古語(yǔ)有云:志不定,天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū),我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),更有助于將來(lái)自身的發(fā)展和對(duì)自己的約束力,所以,我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

    通過(guò)冷靜的自我剖析,理性的思考,我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū):

    1、職業(yè)興趣:

    我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員。我希望自己將來(lái)有一份有挑戰(zhàn)性的工作,而且我也很喜歡貿(mào)易,而企業(yè)銷售部職員無(wú)疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

    2、職業(yè)能力:

    我相信通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí),在金融專業(yè)方面,我的能力會(huì)得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛(ài)這份職業(yè),雖然我也喜歡生物方面的工作,但是,我覺(jué)得金融更適合我。

    3、個(gè)人特質(zhì):

    我的個(gè)性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個(gè)職業(yè),希望可以認(rèn)識(shí)更多更多的人,俗話說(shuō):“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,我自認(rèn)為我是一個(gè)交友廣泛和喜歡交朋友的人,當(dāng)然我不會(huì)隨意的隨便交朋友,我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。

    4、職業(yè)價(jià)值觀:

    我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,所以我可能受我父親的影響,更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠(chéng)信,許多成功的企業(yè),白手起家,靠的就是對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé),講誠(chéng)信的態(tài)度,使得一個(gè)企業(yè)在整個(gè)金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,當(dāng)然,大道理有很多,但是要從細(xì)節(jié)做起,服務(wù)態(tài)度,售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),一個(gè)人愿意買(mǎi)你的產(chǎn)品,固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,質(zhì)量保證方面的東西,但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度。

    5、勝任能力:

    優(yōu)勢(shì):

    1、責(zé)任心強(qiáng),有耐心

    2、人緣好,與周圍的人相處融洽,有親和力

    3、熱愛(ài)這份工作

    4、努力,有決心

    劣勢(shì):

    高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

    1、對(duì)于這方面的知識(shí)較少

    2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

    通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:

    1、家庭環(huán)境分析:我出生在小縣城,成長(zhǎng)在都市,父母是普通商人,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯(cuò)的工作,但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些,并且我父母的工作職業(yè)對(duì)我也有一定的影響,我喜歡與人打交道,并且喜歡成功后的喜悅感。

    2、社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和專科學(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。

    3、職業(yè)環(huán)境分析:

    1、行業(yè)分析:貿(mào)易事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,國(guó)家發(fā)展少不了貿(mào)易,貿(mào)易在中國(guó)乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易,也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇四

    一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。

    而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。

    生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。

    而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

    人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。

    于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。

    有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

    一、自我認(rèn)識(shí)。

    (一)我的性格。

    本人樂(lè)觀向上,有著平和的心態(tài),自我要求高,對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取,迎難而上,喜歡挑戰(zhàn)。

    對(duì)于工作或任務(wù),常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,有創(chuàng)新性的思維,不喜歡照本宣科。

    私底下喜歡獨(dú)處,比較安靜。

    對(duì)待工作負(fù)責(zé),較有耐心和毅力,即使能力有限,也不愿半途而廢,有些固執(zhí)。

    原則性強(qiáng),能拒絕大多數(shù)誘惑,但較懶惰。

    由于在農(nóng)村長(zhǎng)大,特能吃苦耐勞,對(duì)生活充滿熱愛(ài)!喜歡接觸老人和小孩,總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。

    喜歡在講臺(tái)上傳授知識(shí),覺(jué)得很有成就感。

    (二)我的能力優(yōu)勢(shì)。

    1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí),樂(lè)于學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。

    2.有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力,善于觀察,與人交流溝通,具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。

    3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任,做事比較踏實(shí)。

    4.具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí),常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題。

    5.有面對(duì)困難,克服困難及解決困難的勇氣,獨(dú)立自主。

    6.能夠客觀的分析和處理問(wèn)題,能多角度或他人角度思考問(wèn)題,而不是感情用事,善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)并加以吸收改正。

    7.有很強(qiáng)的抗壓能力,做事比較執(zhí)著,不輕言放棄。

    8.積極熱情,富有推動(dòng)力。

    (三)我的能力劣勢(shì)。

    1.做事過(guò)于急躁,考慮事情不夠全面周到,易忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

    2.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

    4.惰性較大,沒(méi)有危機(jī)感。

    5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。

    6.缺乏個(gè)人主見(jiàn),會(huì)因他人而動(dòng)搖。

    7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

    二、同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)。

    (一)優(yōu)點(diǎn):

    1.心思細(xì)膩、可靜可動(dòng)。

    2.思想有深度,現(xiàn)實(shí)。

    3.好強(qiáng)。

    4.做事果感,執(zhí)著。

    (二)缺點(diǎn):

    1.說(shuō)話直接、犀利,易傷人。

    2.懶散。

    三、家長(zhǎng)評(píng)價(jià):

    (一)優(yōu)點(diǎn):

    1.比較文靜。

    2.很聽(tīng)話,比較乖。

    (二)缺點(diǎn):。

    1.有點(diǎn)內(nèi)向。

    2.表達(dá)直接,會(huì)得罪人。

    3.比較懶。

    四、小結(jié):

    本人有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí),積極進(jìn)取,善于觀察,與人交流溝通,有良好的人際關(guān)系網(wǎng),做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任,有克服困難的勇氣,獨(dú)立自主,能夠客觀的分析和處理問(wèn)題,有很強(qiáng)的抗壓能力,不輕言放棄,積極熱情,富有推動(dòng)力等性格優(yōu)點(diǎn)。

    但做事過(guò)于急躁,考慮事情不夠全面周到,容易忽視細(xì)節(jié),有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,惰性較大,沒(méi)有危機(jī)感,團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠,缺乏個(gè)人主見(jiàn),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

    在大學(xué)四年里應(yīng)著重對(duì)以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,為夢(mèng)想啟航創(chuàng)造更多有利條件。

    一、家庭環(huán)境分析。

    我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì),不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。

    我的父母對(duì)于教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯(cuò)的工作,教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

    二、學(xué)校環(huán)境分析。

    我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久,有良好的師資力量和名氣,在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)斐然,其畢業(yè)就業(yè)率遠(yuǎn)高于其他院校。

    再者與浙江師范大學(xué)合作,將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢(shì)與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),博采眾長(zhǎng),為我們創(chuàng)造更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

    學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件,在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    三、社會(huì)環(huán)境分析。

    當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。

    社會(huì)環(huán)境不斷變化,對(duì)教師要求愈來(lái)愈高。

    教師資格證考取已不限定于師范生,競(jìng)爭(zhēng)將愈發(fā)激烈。

    當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機(jī)會(huì)減少。

    四、職業(yè)環(huán)境分析。

    (一)行業(yè)分析。

    教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

    職業(yè)分析。

    教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。

    工作地點(diǎn)是學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

    唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

    (二)地域分析。

    1.選擇留在浙江,爭(zhēng)取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達(dá)地區(qū),或回仙居本地教書(shū)。

    2.它是我的家鄉(xiāng),工作離父母比較近,便于照應(yīng)。

    3.浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好,學(xué)校多,對(duì)教師需求量也較大,但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

    4.浙江經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的,生活水平比較高。

    5.我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí),有利于今后相互幫助。

    6.當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機(jī)會(huì)減少。

    一、短期計(jì)劃。

    (一)就業(yè)方面的準(zhǔn)備。

    大一:

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識(shí)并加強(qiáng)鞏固.。

    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語(yǔ)言技能等基本功。

    3.每天早晚讀并另抽一小時(shí)專門(mén)準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí),每周末做一張英語(yǔ)四級(jí)模擬卷。

    4.廣泛閱讀書(shū)籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書(shū)籍,并每周做摘抄,試著做讀書(shū)筆記。

    5.準(zhǔn)備普通話考試,爭(zhēng)取大一通過(guò)普通話二甲。

    大二:。

    1.每天定時(shí)練習(xí)三筆字,積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競(jìng)賽。

    3.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)并加以鞏固。

    4.每天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。

    5.每周做相關(guān)讀書(shū)筆記,為畢業(yè)論文積累素材。

    6.每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息,并做摘錄、整理。

    7.定期關(guān)注時(shí)事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢(shì)。

    8.認(rèn)真準(zhǔn)備見(jiàn)習(xí),并做好相關(guān)筆記、感悟、經(jīng)驗(yàn)。

    9.每天不時(shí)翻看小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文課本與教師用書(shū),增強(qiáng)小學(xué)文本解讀能力。

    10.充分利用老師提供的各種機(jī)會(huì)及小語(yǔ)教課程,不斷增強(qiáng)自己的說(shuō)課技巧及教學(xué)能力。

    大三,大四:

    1.學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

    2.每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一、大二的專業(yè)知識(shí),打好基礎(chǔ)。

    3.每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)周末間和兩本課外書(shū)(古今中外文學(xué)著作,各類名人傳記,哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)類書(shū)籍都可)。

    4.積極參加各種師范技能比賽,勤練三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教師語(yǔ)言藝術(shù)等教師基本技能,不斷磨練自己。

    學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具。

    5.研究小學(xué)語(yǔ)文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并多向在職教師請(qǐng)教,培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

    6.每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),各地小學(xué)招聘信息,各大高校考研信息等,了解其具體要求并摘錄。

    7.參與教學(xué)實(shí)踐,在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀。

    8.了解家鄉(xiāng)個(gè)小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù),培養(yǎng)一門(mén)突出的能力,做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備。

    9.考取教師資格證。

    10.發(fā)表一到兩篇論文,高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。

    11.堅(jiān)持體育鍛煉,身體是革命的本錢(qián)。

    (二)考研方面的準(zhǔn)備:。

    大一、大二(了解階段)。

    收集整理考研資料(考研流程及要求,各校考研信息)。

    努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)。

    大三(準(zhǔn)備階段)。

    確定考研目標(biāo)(學(xué)校及專業(yè))。

    購(gòu)買(mǎi)考研真題,評(píng)估自己實(shí)力。

    制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    大四(復(fù)習(xí)階段)。

    關(guān)注20xx年考研招生簡(jiǎn)章及公共課考試大綱。

    (制定復(fù)習(xí)計(jì)劃)。

    1.第一輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和教育學(xué),著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

    2.第二輪復(fù)習(xí):開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、教育學(xué)鞏固英語(yǔ)和教育學(xué),教育學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究法,爭(zhēng)取做到三門(mén)公共課同步提高。

    3.第三輪復(fù)習(xí):對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí),購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)沖刺等資料,梳理考點(diǎn),調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備考試。

    中長(zhǎng)期計(jì)劃。

    二、工作五年計(jì)劃。

    1.適應(yīng)階段。

    參加工作1年(試用期),這階段拜師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

    在此過(guò)程,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作;通過(guò)課堂教學(xué),不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,在三尺講臺(tái)上“立住腳”。

    2.練就教學(xué)基本工階段。

    第2到第3年,除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外,如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等,還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功,并且具備分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力,能勝任班主任的工作。

    3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。

    到了第五年,開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步建立現(xiàn)代教育觀念,形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而建構(gòu)自身教學(xué)體系,成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

    方案一:畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備,如果兩者都考上,那就根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況擇其一而從之。

    方案二:如果招考與考研只有一項(xiàng)考上,便直接選擇順利考上的那一項(xiàng),繼續(xù)尋夢(mèng)之旅。

    方案三:如果招考不順或者考研沒(méi)考上,我將著手選擇一個(gè)工作,如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,那我將會(huì)在崗位上待一年,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識(shí)與基本技能,準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考。

    方案四:積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試,查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,爭(zhēng)取考上公務(wù)員。

    二、評(píng)估的時(shí)間。

    一般情況下,我會(huì)半年做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。

    每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。

    每月積極修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

    在特殊情況下,我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

    三、規(guī)劃調(diào)整的原則。

    我的成功標(biāo)準(zhǔn):是在每個(gè)階段都能達(dá)到一定預(yù)期目標(biāo),并在該階段都有所提高。

    即如果實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我將不會(huì)考慮調(diào)整規(guī)劃,反之,將會(huì)酌情給予調(diào)整。

    規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵,空中樓閣。

    因此,從現(xiàn)在做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。

    始終相信一句話“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人!”

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇五

    通過(guò)多種形式,在熱烈的氛圍下,讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的.未來(lái)職業(yè),憧憬未來(lái)生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃,使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。

    職業(yè)測(cè)評(píng)、小組討論等。

    播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,主題班會(huì)開(kāi)始,孫吾同主持。

    這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代,由過(guò)去的國(guó)家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇,盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力,則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。

    選擇一份好工作最重要的是什么?最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求,以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

    離開(kāi)校園,走到社會(huì),我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界,我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),不僅是未來(lái)生活的基礎(chǔ),也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

    職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式。

    職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段:

    1、成長(zhǎng)期(從出生到14歲)。

    特征:經(jīng)由父母、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,形成自我概念。

    任務(wù):發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度,并了解工作的意義。

    2、探索器(15~24歲)。

    任務(wù):職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn)。

    3、建立期(25~44歲)。

    特征:尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,逐步建立穩(wěn)定的地位。

    任務(wù):統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)。

    4、維持期(45~65歲)。

    5、衰退期(65歲以上)。

    特征:停止原來(lái)的工作或退休,并尋求與以前不同的方式來(lái)滿足需要。

    任務(wù):減速、解脫、退休。

    (二)了解職業(yè)生涯規(guī)劃。

    職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo),及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么,職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢?我們可以這么認(rèn)為,“我是誰(shuí)?”“我在哪里?”“我往何處去?”“我如何到達(dá)?”這四個(gè)內(nèi)容。

    我是誰(shuí)?

    我在哪里?

    我的明天和未來(lái)像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個(gè)安身立命的所在我如何到達(dá)?

    我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng)。

    (三)、探索自己的職業(yè)興趣和性格。

    了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。(讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測(cè)試)。

    沒(méi)有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無(wú)聊乏味的,沒(méi)有計(jì)劃的生活是雜亂無(wú)章的。通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)自我,大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)。現(xiàn)在你要做的是,通過(guò)完整的規(guī)劃操作,親手繪制自己的未來(lái)藍(lán)圖,寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

    2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對(duì)待,那么,肯定有一些職業(yè)類型會(huì)在你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最理想的職業(yè),當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀和技能的所有要求。

    3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)?有了方向后,我們就可以開(kāi)始著手尋找最佳的線路,即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立,知識(shí)表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍,但這個(gè)范圍里面做什么,做到什么層次,還需要進(jìn)一步確定。比如,你確定了將來(lái)要從事it行業(yè),但是要做純技術(shù)(如軟件開(kāi)發(fā))類的,還是銷售類的,亦或者是管理類的?不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。

    4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種:短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來(lái)說(shuō),短期規(guī)劃主要是對(duì)未來(lái)2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃,中期規(guī)劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,長(zhǎng)期規(guī)劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,時(shí)間跨度可達(dá)40年左右,直到離開(kāi)職業(yè)舞臺(tái)。

    我們首先需要確立人生規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃的目標(biāo),指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

    (1)先明確各階段的目標(biāo);(2)設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑;(3)制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。

    (學(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐)。

    要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇六

    在現(xiàn)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,工作崗位早已經(jīng)供不應(yīng)求,畢業(yè)后能有一份好的工作是每個(gè)大學(xué)生都期待的。一方面需要機(jī)會(huì),更多的是需要我們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì),去適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,給自己一個(gè)合理的規(guī)劃,清晰地認(rèn)清自己,明確的規(guī)劃出自己的人生,是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此,在還剩下的大學(xué)生活里,我要為以后好好做好準(zhǔn)備,以十足努力來(lái)應(yīng)對(duì)各種所需要面臨的困難,以規(guī)劃書(shū)為指導(dǎo),走出一條自己滿意的,精彩的人生道路。

    一、自我認(rèn)知

    擅長(zhǎng)。縱使自己有一些優(yōu)勢(shì),但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì)壓著那些優(yōu)勢(shì),至于缺點(diǎn),如我有時(shí)對(duì)自己的要求太低,放縱自己,克制能力不是很強(qiáng),有事注意力也不能集中,對(duì)一些事一些問(wèn)題不敏感,以至于錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話,這是首先要克服的,以后走上社會(huì),走進(jìn)工作,人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng),所以無(wú)論如何,自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉,鍛煉出一個(gè)強(qiáng)的交際能力。大一的時(shí)候曾做過(guò)一點(diǎn)兼職,積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面,為以后走上社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

    二、職業(yè)認(rèn)知 根據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在畢業(yè)生在畢業(yè)三年后從事的工作80%以上和原專業(yè)無(wú)直接聯(lián)系 本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。(本科四年)

    每年一次性就業(yè)率都較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門(mén)包括:各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。

    的碩士學(xué)位研究生。

    專業(yè)名稱: 應(yīng)用化學(xué)

    業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

    業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí),受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能。

    知識(shí)和能力結(jié)構(gòu):

    1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識(shí);

    3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);

    4.了解國(guó)家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī);

    5.了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動(dòng)態(tài),以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;

    分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫(xiě)論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。

    主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)(含儀器分析)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué))實(shí)驗(yàn)、化學(xué)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

    三、職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)

    大學(xué)四年之后就真正走上社會(huì)了,我們將面臨的就是就業(yè)壓力,在那時(shí)候可能會(huì)迷茫,會(huì)無(wú)所適從。現(xiàn)在就對(duì)目前的一個(gè)就業(yè)形勢(shì),對(duì)自己想要發(fā)展的一個(gè)方向有明確的定位之后,在找工作之時(shí)至少不會(huì)迷失方向。

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    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇七

    我是一名大一專科生,性格偏內(nèi)向,愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū),也喜歡聽(tīng)音樂(lè),外出散步。

    自我優(yōu)勢(shì);做事認(rèn)真,有條理,有計(jì)劃,有責(zé)任心。

    自我劣勢(shì);對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到,做事有時(shí)太好強(qiáng),比較固執(zhí)。

    物流管理(logistics management)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中,根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律,應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督,使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合,以降低物流成本,提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。

    物流管理主要有4個(gè)特點(diǎn):

    (1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);

    (2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;

    (3)以信息為中心;

    (4)重效率更重效果。

    提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái),對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè),而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā),提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力,因而前景更為廣闊。

    在目前的物流人才市場(chǎng),這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少,物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才,無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ),在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展,對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員,今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。

    根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在大學(xué)期間,應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下:

    學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)物流師考試

    職務(wù)目標(biāo):物流企業(yè)部門(mén)經(jīng)理

    能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟

    悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。

    經(jīng)濟(jì)目標(biāo):月薪

    在校階段

    充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備;

    在2015年通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試;

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇八

    林盛心里很不服氣,20的費(fèi)用是的一半,銷量指標(biāo)卻翻了一番,常規(guī)促銷的批復(fù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),耽誤了競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)對(duì)的最佳時(shí)間,戰(zhàn)略的重點(diǎn)區(qū)域,費(fèi)用支持卻很小……盡管如此,林盛心里很明白:業(yè)績(jī)是銷售人員的品牌,區(qū)域市場(chǎng)突破不了,不但砸了自己的牌子,也斷送自己的發(fā)展前程,辦法總比問(wèn)題多,現(xiàn)在需要找準(zhǔn)突破的支點(diǎn)!

    林盛開(kāi)始整理20的各項(xiàng)數(shù)據(jù),并召集銷售主管次日召開(kāi)區(qū)域內(nèi)的緊急營(yíng)銷會(huì)議。

    一、市場(chǎng)環(huán)境剖析。

    對(duì)于市場(chǎng)環(huán)境,林盛吸取了以往的分析經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)要求銷售主管將所負(fù)責(zé)的片區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析。內(nèi)容包括:片區(qū)人口、地理面積、片區(qū)特點(diǎn)、網(wǎng)點(diǎn)分布、客戶分布、人均消費(fèi)狀況、品牌情況等等,綜合各個(gè)片區(qū)的情況,匯總出區(qū)域內(nèi)整體狀況。

    根據(jù)環(huán)境分析,林盛得出了結(jié)論:區(qū)域內(nèi)整體的消費(fèi)水平較高,人均gdp每年達(dá)到9000多元,消費(fèi)潛力很大,主要品牌有三個(gè),一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手b品牌,一個(gè)當(dāng)?shù)仄放啤6鴄品牌銷量位居第三,市場(chǎng)運(yùn)作的潛力很大,這一點(diǎn)給予了林盛信心。

    二、swot分析。

    知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆,swot分析顯然非常重要,林盛從產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、渠道、廣告、物流配送、合同條款、人員架構(gòu)、薪資體系等各個(gè)方面針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行了針對(duì)性的分析,每個(gè)銷售主管都提出了個(gè)人的看法和見(jiàn)解,出示了片區(qū)內(nèi)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。林盛根據(jù)主管們的提議,進(jìn)行了反復(fù)的論證。

    a品牌是全國(guó)第一品牌第一銷量,而sh區(qū)域內(nèi)卻位居第三銷量的位置,品牌的影響力仍然很大,從價(jià)格、促銷、人員匹配、薪資體系都比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手占優(yōu)勢(shì),只有廣告采取的是央視策略,而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取的是地方和央視同步宣傳的策略,這一點(diǎn)也不應(yīng)該是銷量徘徊的根本理由,畢竟品牌的影響力還在;產(chǎn)品方面,品項(xiàng)也比對(duì)手全,只是對(duì)手的一個(gè)品項(xiàng)異軍突起,成為區(qū)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)品項(xiàng),銷量占據(jù)整個(gè)區(qū)域的36%。

    那么影響銷量突破的因素到底在哪呢?林盛陷入了深深的思考,通過(guò)swot分析,a品牌仍然具備自身的優(yōu)勢(shì),這一點(diǎn)確實(shí)難逃其責(zé),對(duì)手也并不可怕,相反單一品項(xiàng)的熱銷,正是其致命的弱點(diǎn),雖然市場(chǎng)上的高銷量沖擊到了其它品項(xiàng)的銷售,如果打掉它,就是去掉一塊心病。

    三、銷量及渠道分析。

    林盛將2003年的全年銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類剖析。

    1、渠道銷量的占比分析。

    現(xiàn)代通路占據(jù)了65%比例,這與區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代通路發(fā)達(dá)有關(guān),ka賣(mài)場(chǎng)又占據(jù)了現(xiàn)代通路中80%的份額,連鎖商超系統(tǒng)占比不高,而這一比例也符合競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的特點(diǎn)。傳統(tǒng)通路占比35%,仍然不可小視,ka和社區(qū)成為銷量突破的重點(diǎn)渠道。

    2、渠道銷量的品項(xiàng)比例分析。

    均衡不同品項(xiàng)在不同渠道中的占比情況,林盛確定了戰(zhàn)斗性品項(xiàng)、發(fā)展性品項(xiàng)、贏利性品項(xiàng),也清醒的看到,品項(xiàng)對(duì)于渠道的不針對(duì)性,造成了2003年的部分鋪設(shè)費(fèi)用浪費(fèi),全品項(xiàng)全渠道的鋪設(shè)模式是錯(cuò)誤的,2004年的費(fèi)用該怎么花,林盛心里多少有了點(diǎn)底。

    3、渠道銷量的月份分析。

    通過(guò)銷量的月份柱狀圖分析,林盛也看到了銷量的全年走勢(shì)情況,確定了淡季和旺季的區(qū)間,針對(duì)銷量變化較大的月份,進(jìn)行了詳細(xì)的剖析和總結(jié)。通過(guò)分析,林盛清楚了銷量徘徊的原因:一是沒(méi)有針對(duì)渠道進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)的細(xì)分,片面要求全渠道的鋪設(shè)率,造成該沖量的渠道沒(méi)有起量,不該沖量的渠道產(chǎn)品積壓;二是銷量的細(xì)分指標(biāo)不到位,只有月份、各渠道總量分解,沒(méi)有細(xì)分到日、周、單店,銷量達(dá)成以月份為考核單位,反應(yīng)滯后。

    林盛長(zhǎng)嘆了一口氣,這些不都是總部要求的嗎?鋪設(shè)率、全品項(xiàng)、全渠道、淡季也要沖量,但是,自己畢竟是區(qū)域負(fù)責(zé)人,貪大求全的作法不可取,也該堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和運(yùn)作策略。營(yíng)銷以成敗論英雄,不注重過(guò)程,糟糕的結(jié)果將最終由自己承擔(dān)。

    林盛深感慚愧,還是仔細(xì)分析一下費(fèi)用吧,一定要把錢(qián)花在刀刃上!

    4、費(fèi)用使用情況分析。

    根據(jù)費(fèi)用項(xiàng)目的占比,林盛發(fā)現(xiàn)常規(guī)的促銷費(fèi)用占比達(dá)到了56%,尤其以捆綁買(mǎi)贈(zèng)為多,而這一方式主要是應(yīng)對(duì)b品牌的那支突出品項(xiàng),運(yùn)作結(jié)果是:不但沒(méi)有遏制對(duì)手的銷量,反而幫助對(duì)手炒作了該品項(xiàng),得不償失!對(duì)于自身的潛力品項(xiàng),并沒(méi)有投入一定比例的費(fèi)用進(jìn)行炒作,挖掘潛力,提升銷量,過(guò)于應(yīng)對(duì)競(jìng)品,銷量產(chǎn)出和投入比嚴(yán)重失調(diào),促銷形式過(guò)于單一,在費(fèi)用分配上不合理,沒(méi)有確立自身的打法,是一大失誤。

    林盛考慮了一下,確實(shí)如此,每天都在關(guān)心競(jìng)廠的動(dòng)向,忙于制定應(yīng)對(duì)方案,沒(méi)有潛心修煉自己的一套“組合拳”,不被動(dòng)才怪呢!

    林盛總結(jié)了分析結(jié)果,已經(jīng)有了一條清晰的運(yùn)作思路。散會(huì)后,林盛把自己關(guān)在辦公室,制定了詳細(xì)的策略方案,夜深了,他仍然沒(méi)有睡意,號(hào)角已經(jīng)吹響,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的時(shí)候到了!

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇九

    初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒(méi)有完全的成型,因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),一個(gè)是通過(guò)父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過(guò)父母本身的意愿,并沒(méi)有做客觀的分析判斷,把自己以前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任;接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),實(shí)在沒(méi)辦法了,就選一個(gè)吧,上總比不上強(qiáng)。

    我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,通過(guò)我們后來(lái)對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng),她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展,但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣,每門(mén)課程都是勉強(qiáng)通過(guò),工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,她對(duì)這份工作也毫無(wú)興趣,在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),自己辭職考了半年的研究生,最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來(lái)咨詢的時(shí)候我們告訴她,本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,而且是出身名校的,比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司,所以她即使將來(lái)考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,因?yàn)樗究浦鬀](méi)有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn),即使將來(lái)拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。她非常可惜的一點(diǎn)就是,如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),讀下來(lái)四年大學(xué),她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,這非常符合她的興趣,但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

    有兩種補(bǔ)救的方式,一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),第二種方式,通過(guò)第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

    我還有一個(gè)客戶,她性格比較隨和,溝通能力比較強(qiáng),給人的感覺(jué)非常善意,我們通過(guò)對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過(guò)對(duì)她的分析覺(jué)得她做人力資源工作非常合適,但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,有很多招人事助理職位的企業(yè),職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。

    篇職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解,同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間,增長(zhǎng)了一些機(jī)會(huì),讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,也更新自己的一些知識(shí)和技能,按照既定的目標(biāo)去努力,最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

    按照一般人的理解想到找工作,其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面,自我了解,了解自己的特長(zhǎng)、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求,這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。

    第二個(gè)事情是了解外界的信息,比如你自己能力很強(qiáng),學(xué)了很多的技巧,但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。最重要是兩者的匹配和結(jié)合,就是職業(yè)和行動(dòng),職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。

    路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),火車就這么一個(gè)寬度。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,如果不適合你,將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。

    初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒(méi)有完全的成型,因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),一個(gè)是通過(guò)父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過(guò)父母本身的意愿,并沒(méi)有做客觀的分析判斷,把自己以前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任;接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),實(shí)在沒(méi)辦法了,就選一個(gè)吧,上總比不上強(qiáng)。

    我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,通過(guò)我們后來(lái)對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng),她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展,但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣,每門(mén)課程都是勉強(qiáng)通過(guò),工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,她對(duì)這份工作也毫無(wú)興趣,在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),自己辭職考了半年的研究生,最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來(lái)咨詢的時(shí)候我們告訴她,本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,而且是出身名校的,比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司,所以她即使將來(lái)考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,因?yàn)樗究浦鬀](méi)有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn),即使將來(lái)拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文職業(yè)規(guī)劃。

    她非常可惜的一點(diǎn)就是,如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),讀下來(lái)四年大學(xué),她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,這非常符合她的興趣,但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

    有兩種補(bǔ)救的方式,一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),第二種方式,通過(guò)第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

    我還有一個(gè)客戶,她性格比較隨和,溝通能力比較強(qiáng),給人的感覺(jué)非常善意,我們通過(guò)對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過(guò)對(duì)她的分析覺(jué)得她做工作非常合適,但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,有很多招人事助理職位的企業(yè),職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十

    科學(xué)在高速的發(fā)展,時(shí)代在飛速的進(jìn)步,在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,進(jìn)行規(guī)劃已經(jīng)是不可避免的。以下是小編為您整理的高中生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文相關(guān)資料,歡迎閱讀!

    職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解,同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間,增長(zhǎng)了一些機(jī)會(huì),讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,也更新自己的一些知識(shí)和技能,按照既定的目標(biāo)去努力,最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

    按照一般人的理解想到找工作,其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面,自我了解,了解自己的特長(zhǎng)、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求,這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。

    第二個(gè)事情是了解外界的信息,比如你自己能力很強(qiáng),學(xué)了很多的技巧,但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。

    最重要是兩者的匹配和結(jié)合,就是職業(yè)和行動(dòng),職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。

    路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),火車就這么一個(gè)寬度。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,如果不適合你,將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。

    我接觸過(guò)一個(gè)學(xué)生在北森做咨詢,是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士,他咨詢以后說(shuō)對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡,他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒(méi)有,迫于外在壓力繼續(xù)讀,現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,他說(shuō)他可以放棄。找工作的時(shí)候說(shuō)我是專科文憑,不是什么博士,其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),已經(jīng)填了這么多,后期還要填,但是損失很大 。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,將來(lái)的意義就很大了。

    初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒(méi)有完全的成型,因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),一個(gè)是通過(guò)父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過(guò)父母本身的意愿,并沒(méi)有做客觀的分析判斷,把自己以前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任;接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),實(shí)在沒(méi)辦法了,就選一個(gè)吧,上總比不上強(qiáng)。

    如果切入到職場(chǎng),肯定是通過(guò)父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn),而這些從后期來(lái)看,可能方向是沒(méi)有問(wèn)題的,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè),雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,卻并不喜歡,這就要考慮把孩子的興趣和將來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來(lái)講,需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,如果沒(méi)有這些的話肯定都是片斷的。

    我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,通過(guò)我們后來(lái)對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng),她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展,但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣,每門(mén)課程都是勉強(qiáng)通過(guò),工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,她對(duì)這份工作也毫無(wú)興趣,在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),自己辭職考了半年的研究生,最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來(lái)咨詢的時(shí)候我們告訴她,本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,而且是出身名校的,比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司,所以她即使將來(lái)考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,因?yàn)樗究浦鬀](méi)有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn),即使將來(lái)拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文職業(yè)規(guī)劃。

    她非常可惜的一點(diǎn)就是,如果在考大學(xué)的`時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),讀下來(lái)四年大學(xué),她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,這非常符合她的興趣,但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

    有兩種補(bǔ)救的方式,一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),第二種方式,通過(guò)第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

    我還有一個(gè)客戶,她性格比較隨和,溝通能力比較強(qiáng),給人的感覺(jué)非常善意,我們通過(guò)對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過(guò)對(duì)她的分析覺(jué)得她做工作非常合適,但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,有很多招人事助理職位的企業(yè),職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。

    計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。

    每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。

    1.承認(rèn)差異,發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

    有些家長(zhǎng)喜歡攀比,別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì),甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

    不要攀比,要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標(biāo),千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

    家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性,要承認(rèn)差異,要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū),在壓力下讀書(shū)是做不好的。

    2 別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的米袋子

    到底什么樣的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子為人很好,動(dòng)手能力很強(qiáng),常愛(ài)提問(wèn)題,那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,在這方面多鼓勵(lì)孩子。

    如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,就少一些灌輸,鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么,對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避,甚至孩子不問(wèn),你還要啟發(fā)他問(wèn)。

    3.讓孩子體會(huì)成就感

    我個(gè)人覺(jué)得,家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。

    莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作?他自己回憶說(shuō),就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他,把他的文章當(dāng)做范文讀出來(lái)。

    很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示:小孩子要鼓勵(lì),要給他成功的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣。

    作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做,就是讓孩子做家務(wù),自己的事情自己做。

    4.要為孩子解決具體問(wèn)題

    對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),只有鼓勵(lì)也不夠。在孩子遇到困難時(shí),如果你只是在旁邊說(shuō)“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,要幫助孩子解決一些具體的問(wèn)題。

    可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率,譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較,或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法,給他10分鐘看他做對(duì)幾道題。這方法同樣適用于抄寫(xiě)詞匯等作業(yè)。

    這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù),化難為易、化繁為簡(jiǎn),是家長(zhǎng)幫助孩子克服畏難情緒,體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。

    5.家長(zhǎng)做榜樣

    一個(gè)人的成長(zhǎng)需要三條途徑:自我學(xué)習(xí),同伴合作,專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,“專家引領(lǐng)”的這個(gè)“專家”對(duì)孩子來(lái)說(shuō),包括家長(zhǎng)。

    最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè),而是坐在孩子身邊一起看書(shū)學(xué)習(xí)。

    現(xiàn)在流行一句話:一流的家長(zhǎng)做榜樣,二流的家長(zhǎng)做教練,三流的家長(zhǎng)做保姆。

    我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,有自己想法的,都是家庭比較民主平等的,家長(zhǎng)和孩子是討論式的、啟發(fā)式的,不是灌輸式的、壓制式的。家長(zhǎng)有什么事情會(huì)和孩子討論,家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng),是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十一

    高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定,學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛(ài)好以及有興趣的行業(yè)來(lái)選擇專業(yè),一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的專業(yè)課程分門(mén)別類到每個(gè)院系,所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書(shū),比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語(yǔ)言學(xué)等方面,學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后,一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長(zhǎng)在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定,以孩子的興趣為基礎(chǔ),以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)也可以向我們的資深顧問(wèn)來(lái)一起規(guī)劃,選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)!

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十二

    a)完成高二課程,均分75分,雅思4.5分(或英語(yǔ)成績(jī)75分以上);。

    所學(xué)時(shí)間:預(yù)科+本科4年。

    目標(biāo):新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。

    b)完成高三課程,均分75分,雅思4.5分(或英語(yǔ)成績(jī)75分以上);。

    所學(xué)時(shí)間:預(yù)科+本科4年。

    目標(biāo):新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。

    c)完成高三課程,均分60分,雅思5.5分(或英語(yǔ)成績(jī)75分以上);。

    留學(xué)預(yù)算15萬(wàn)/年,

    所學(xué)時(shí)間:大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年。

    目標(biāo):理想工作+就業(yè)移民機(jī)會(huì)。

    高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的'時(shí)候由主修專業(yè)作為決定,學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛(ài)好以及有興趣的行業(yè)來(lái)選擇專業(yè),一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的專業(yè)課程分門(mén)別類到每個(gè)院系,所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書(shū),比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語(yǔ)言學(xué)等方面,學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后,一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長(zhǎng)在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定,以孩子的興趣為基礎(chǔ),以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)也可以向我們的資深顧問(wèn)來(lái)一起規(guī)劃,選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)!

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十三

    進(jìn)入到高中階段,每一位高中生也就開(kāi)始了人生目標(biāo)的訂立,未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等的計(jì)劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)的相關(guān)資料,可供參考。

    通俗地講,在目前的情況下制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),通過(guò)現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在,從而切入到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。

    職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解,同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間,增長(zhǎng)了一些機(jī)會(huì),讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,也更新自己的一些知識(shí)和技能,按照既定的目標(biāo)去努力,最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

    職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

    職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面,自我了解,了解自己的特長(zhǎng)、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求,這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。

    第二個(gè)事情是了解外界的信息,比如你自己能力很強(qiáng),學(xué)了很多的技巧,但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。

    最重要是兩者的匹配和結(jié)合,就是職業(yè)和行動(dòng),職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。

    路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),火車就這么一個(gè)寬度。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,如果不適合你,將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。

    我接觸過(guò)一個(gè)學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士,他咨詢以后說(shuō)對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡,他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒(méi)有,迫于外在壓力繼續(xù)讀,現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,他說(shuō)他可以放棄。找工作的時(shí)候說(shuō)我是專科文憑,不是什么博士,其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),已經(jīng)填了這么多,后期還要填,但是損失很大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,將來(lái)的意義就很大了。

    高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

    初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒(méi)有完全的成型,因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),一個(gè)是通過(guò)父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過(guò)父母本身的意愿,并沒(méi)有做客觀的分析判斷,把自己以前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任;接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),實(shí)在沒(méi)辦法了,就選一個(gè)吧,上總比不上強(qiáng)。

    如果切入到職場(chǎng),肯定是通過(guò)父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn),而這些從后期來(lái)看,可能方向是沒(méi)有問(wèn)題的,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè),雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,卻并不喜歡,這就要考慮把孩子的興趣和將來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來(lái)講,需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,如果沒(méi)有這些的話肯定都是片斷的。

    【精華】個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文匯總九篇

    有關(guān)做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇

    關(guān)于做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總七篇

    畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃范文匯總六篇

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十四

    “在新高考模式下,高中生不能再一味地追求高分,除了學(xué)習(xí)課程,更應(yīng)了解社會(huì),了解自我。”“而且這個(gè)整個(gè)應(yīng)該延伸到這個(gè)中小學(xué)階段,家長(zhǎng)和學(xué)校就應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)此進(jìn)行關(guān)注,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。”

    而現(xiàn)狀是,即使是即將進(jìn)入大學(xué),很多學(xué)生對(duì)于自己的未來(lái)職業(yè)都很迷茫。大部分學(xué)生都是在高考結(jié)束后,才會(huì)認(rèn)真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會(huì)中,很常見(jiàn)的一幕是,家長(zhǎng)陪著高考生來(lái)參加,學(xué)生自己覺(jué)得無(wú)所謂,填報(bào)志愿等事宜全權(quán)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

    一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示,在填報(bào)志愿時(shí),僅有13.6%的人了解所選專業(yè);71.2%的大學(xué)生表示,如果有可能,想重新選擇一次專業(yè)。

    根據(jù)浙江省新高考方案,高考總成績(jī)?yōu)榻y(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外等3門(mén)課,加上3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(從史、地、政、物、化、生、技七門(mén)課程中選)。這意味著學(xué)生有了更多的選擇自主權(quán),而與此相對(duì)應(yīng)的是,在中學(xué)時(shí)代,學(xué)生就應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)有個(gè)較為清晰的規(guī)劃。

    中學(xué)階段是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自我的重要時(shí)期,職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致,學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向。家長(zhǎng)和教師應(yīng)讓孩子明白,設(shè)計(jì)自己的未來(lái)人生不是別人的事,而是自己的事。

    “讓高中學(xué)生盡早對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃,可以使他的學(xué)習(xí)目的更明確,也可以避免他進(jìn)入大學(xué)后遇到很多不可預(yù)知的麻煩。”

    這個(gè)階段的學(xué)生要多了解自我,主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛(ài)好、性格、能力與特長(zhǎng)等,這也可以通過(guò)一些軟件來(lái)進(jìn)行測(cè)試,進(jìn)行自我認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生更應(yīng)該了解社會(huì),多參加社會(huì)實(shí)踐課程,增加社會(huì)閱歷,體會(huì)職業(yè)感受,這會(huì)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃會(huì)起到積極作用。

    “比較理想的狀態(tài)是,學(xué)生在高一開(kāi)始,就要對(duì)自己的興趣,對(duì)未來(lái)要報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)較為清晰的目標(biāo)。”

    面對(duì)新高考方案下的“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”,不僅學(xué)生,家長(zhǎng)們也一樣犯難。高女士女兒今年就讀高一,高女士很困惑地對(duì)記者說(shuō):“孩子選擇是多了,但以現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)心智還沒(méi)成熟,還不會(huì)選擇,職業(yè)怎么規(guī)劃呢?”

    在新高考下,在引導(dǎo)幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時(shí),的確很考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。“家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子成績(jī)了,要多和孩子溝通,了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及特長(zhǎng),更要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢(shì)和人才需要情況等,家長(zhǎng)還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。”

    高中階段,學(xué)校可以適當(dāng)開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,幫助學(xué)生進(jìn)行了解。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向,從而讓學(xué)生對(duì)選課、對(duì)將來(lái)的高考志愿填報(bào)起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。

    “前幾年,寧波只有寥寥幾所中學(xué)和我們聯(lián)系,到學(xué)校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程,而今年以來(lái),越來(lái)越多的中學(xué)和我們聯(lián)絡(luò),要在學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。看來(lái)大家都意識(shí)到,新高考實(shí)行后,職業(yè)規(guī)劃課程對(duì)高中生的重要性。”

    國(guó)外早就有了針對(duì)高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,日本甚至?xí)橐粋€(gè)有志于賣(mài)菜的中學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。

    在美國(guó),中學(xué)生在入學(xué)后,就會(huì)被問(wèn)及職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題,學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。同時(shí),美國(guó)有很多專門(mén)從事職業(yè)規(guī)劃研究的機(jī)構(gòu),可為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測(cè)評(píng)的服務(wù)。近90%的美國(guó)高中生在畢業(yè)前都會(huì)接受正規(guī)機(jī)構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng),使得他們對(duì)自己的定位很清楚,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里,也知道自己的用武之地在哪里。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十五

    目標(biāo):新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。

    目標(biāo):新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校。

    目標(biāo):理想工作+就業(yè)移民機(jī)會(huì)。

    高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定,學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛(ài)好以及有興趣的行業(yè)來(lái)選擇專業(yè),一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的`專業(yè)課程分門(mén)別類到每個(gè)院系,所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書(shū),比如商科、文科、法律、計(jì)算機(jī)、教育、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)、健康、語(yǔ)言學(xué)等方面,學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后,一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長(zhǎng)在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢(shì)職業(yè)而定,以孩子的興趣為基礎(chǔ),以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)也可以向我們的資深顧問(wèn)來(lái)一起規(guī)劃,選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)!

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十六

    隨著高考改革,高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的重視。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目,這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣,接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè),了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向。本文針對(duì)我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個(gè)典型案例進(jìn)行分析,旨在為高中生選考、確定未來(lái)學(xué)習(xí)方向提供參考。

    1、基本資料。

    琳琳,女,17歲,高二。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)都較好,一直很受老師重視。在我校成績(jī)?cè)谀昙?jí)段名列前茅,各門(mén)學(xué)科都相對(duì)較好,不偏科。喜歡語(yǔ)言和歷史科目。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好,她的成績(jī)和開(kāi)朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡。因此,她從小就有成為老師的理想,希望以后也能從事教書(shū)育人的工作,將自己的所學(xué)教授給下一代。

    2、咨詢主題。

    琳琳第一次到咨詢室咨詢時(shí),主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目。首先,她本人是傾向往教師方向發(fā)展的,她認(rèn)為自己的性格和興趣都適合成為一名教師。而她媽媽建議她從事金融行業(yè),親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人,媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子,如會(huì)計(jì)。同時(shí)由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生,很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確,而她又沒(méi)有特別突出的學(xué)科,因此琳琳在選考科目上有所猶豫,特來(lái)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢。

    根據(jù)來(lái)訪者的基本情況和困惑,我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表、mbti、人職匹配等理論知識(shí),結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng),包括職業(yè)體驗(yàn)、生涯人物訪談等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),制定了咨詢計(jì)劃和各階段目標(biāo),以及咨詢方法。

    1、第一次咨詢。

    琳琳是我選修課上的學(xué)生,已經(jīng)建立了相對(duì)較好的咨訪關(guān)系,因此就直接開(kāi)始咨詢。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要。

    咨詢師(以下簡(jiǎn)稱咨):請(qǐng)問(wèn)有什么我可以幫到你的嗎?來(lái)訪者(以下簡(jiǎn)稱來(lái)):最近要確定選考科目了,覺(jué)得比較煩。

    來(lái):我的成績(jī)還算可以,但是沒(méi)有特別拔尖的科目。因此在選高考科目的時(shí)候會(huì)糾結(jié),

    我未來(lái)想當(dāng)老師,媽媽覺(jué)得我應(yīng)該去學(xué)金融,而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受,但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會(huì)對(duì)未來(lái)填這兩個(gè)專業(yè)有很大的影響。

    來(lái):恩,是的。

    咨:選考對(duì)于你們這屆學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),這也是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃。

    咨:這是你的人生哦,我可以協(xié)助你,我們一起來(lái)試著規(guī)劃你的生涯,好嗎?來(lái):太好了老師,我真的很需要您的幫助。

    隨后,我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序、過(guò)程、目的、所用技術(shù)和所需規(guī)則,并共同協(xié)商制定咨詢方案,確定咨詢目標(biāo):

    (1)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估,對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋,引導(dǎo)琳琳進(jìn)行自我探索;

    (2)啟發(fā)琳琳對(duì)于自己的未來(lái)進(jìn)行思考,鼓勵(lì)她自己做出選考科目的決策;

    (3)通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)和生涯人物訪談讓琳琳對(duì)于職業(yè)有一個(gè)確切真實(shí)的體驗(yàn),為將來(lái)選報(bào)專業(yè)做準(zhǔn)備。

    2、第二次咨詢。

    第二次咨詢,我對(duì)琳琳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。我校對(duì)20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試,我在數(shù)據(jù)庫(kù)里調(diào)出了她的測(cè)評(píng)結(jié)果,并請(qǐng)她另外完成了一份mbti測(cè)試,通過(guò)談話和測(cè)評(píng)結(jié)果的參考,以此來(lái)了解他的職業(yè)興趣、性格、技能等。

    (1)職業(yè)興趣方面。琳琳的霍蘭德得分最高的三個(gè)類型分別為cer,即傳統(tǒng)型、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型。同時(shí)社會(huì)、研究得分也較高。琳琳是一個(gè)有自控力,做事嚴(yán)謹(jǐn)有序,在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效。同時(shí),她與同學(xué)的關(guān)系也很好,喜歡為他人服務(wù),自信樂(lè)觀,善于社交,有領(lǐng)導(dǎo)能力。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會(huì)主席一職,同時(shí)成績(jī)位列年段前幾名,由此也可見(jiàn)她能有效的安排好學(xué)校活動(dòng)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù),善于處理問(wèn)題。

    綜合各個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看,琳琳喜歡嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律的職業(yè),有自信,善于社交,并有文書(shū)與數(shù)字能力、兼具語(yǔ)言與領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)也喜歡幫助他人、了解他人,有教導(dǎo)別人的能力。

    傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,可以給他人提供服務(wù)或幫助,有一定私人空間,人際關(guān)系和諧,能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。

    通過(guò)對(duì)琳琳職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)的分析,讓琳琳對(duì)與自己有了進(jìn)一步的了解。鑒于在咨詢前她提出想從事老師,尤其是英語(yǔ)、語(yǔ)文這類語(yǔ)言類的教師,但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè),我在本次結(jié)束后,給她布置了任務(wù)。其實(shí)根據(jù)人職匹配的結(jié)果來(lái)看,琳琳是能夠勝任老師和會(huì)計(jì)等行業(yè)的,由此可見(jiàn)她自己和家人對(duì)于她的個(gè)性特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展判斷都是比較準(zhǔn)確的,那么對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),規(guī)劃自身的生涯發(fā)展,除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外,更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實(shí)工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難。因此,結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求,琳琳在寒假中需要去選擇一個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí),進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。我要求她選擇她能夠勝任的實(shí)習(xí)崗位,體驗(yàn)工作與學(xué)習(xí)的不同,了解在工作中需要的個(gè)人素質(zhì)。

    同時(shí),琳琳的選考科目也即將要確定了,在經(jīng)過(guò)兩次的交流后,她也開(kāi)始對(duì)于自己喜歡并擅長(zhǎng)的科目有所確定。對(duì)于琳琳來(lái)說(shuō),她會(huì)更擅長(zhǎng)于文科類的學(xué)科,自己也比較喜歡文學(xué)和歷史,我鼓勵(lì)她可以參考班主任、任課老師的意見(jiàn),但是最后的'選考科目確定還是由自己來(lái)決定。

    3、第三次咨詢。

    就寒假的職業(yè)體驗(yàn),我與琳琳進(jìn)行了會(huì)談,了解她在實(shí)習(xí)中的感悟和心得。因?yàn)檎的觋P(guān),銀行等金融機(jī)構(gòu)不營(yíng)業(yè),琳琳和家人商量后,決定去超市體驗(yàn)下超市前臺(tái)導(dǎo)購(gòu)員的工作。不僅因?yàn)槌性谀觋P(guān)需要大量的營(yíng)業(yè)員幫忙,也是符合喜歡與人溝通,幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)。

    通過(guò)職業(yè)體驗(yàn),琳琳第一次真正的接觸了社會(huì)行業(yè),有了以下的體會(huì):

    首先,她感受到了制度的威力,深感原則可貴,遵守原則是何其重要。上級(jí)定下的規(guī)定不能因?yàn)轭櫩鸵笮蟹奖愣摹8餍懈鳂I(yè)和各個(gè)部門(mén)都有既定的規(guī)矩,作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級(jí)的命令,不可以自作主張私自更改,這不僅會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩,而且會(huì)影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展。但同時(shí),作為想到自己更多時(shí)候是以消費(fèi)者的身份進(jìn)入超市,現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了,不能只為了自身利益去強(qiáng)詞奪理,甚至大打出手。

    再者,即使是一個(gè)超市的前臺(tái)工作,也需要謹(jǐn)慎細(xì)心。前臺(tái)工作的老員工就告訴過(guò)她,曾經(jīng)有員工因?yàn)椴蛔屑?xì),導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾,引發(fā)了嚴(yán)重的后果。因此琳琳領(lǐng)悟到謹(jǐn)慎與細(xì)心是很重要的,無(wú)論哪行哪業(yè),少了這兩點(diǎn)是難成氣候的。而學(xué)習(xí)更需要這兩點(diǎn),尤其是理科。寫(xiě)了過(guò)程卻算錯(cuò)了答案,就是因?yàn)樽约喝鄙倭四托暮图?xì)心。由職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己,讓我感受到了她是一個(gè)非常認(rèn)真而愿意思考的女孩。

    會(huì)讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著你,那樣自然是少不了磕磕絆絆,沒(méi)有頭破血流那已經(jīng)是很好了。

    一次職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蜃屢粋€(gè)當(dāng)時(shí)高一的女生有如此多的感悟,讓我倍感欣慰。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗(yàn)中意識(shí)到的這幾點(diǎn)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),自己平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中是否有意識(shí)的去訓(xùn)練自己。琳琳的性格本就比較順從和謹(jǐn)慎,喜歡和人交流,因此只要多加注意,培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧,一定能有所進(jìn)步。因此,本次咨詢后,我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中,有意識(shí)的將自己短暫的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,幫助自己能夠在將來(lái)更好地適應(yīng)職場(chǎng)生活。

    4、第四次咨詢。

    經(jīng)過(guò)三次的咨詢,琳琳已經(jīng)能夠開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行一定的自我探索,并對(duì)職業(yè)有了一定的了解。選考科目確定以后,我們?cè)倬退诩倨诶镞M(jìn)行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個(gè)探討交流。

    而這一次,琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況,為自己今后的專業(yè)選擇提供參考。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生,就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與高中生如何選擇未來(lái)職業(yè)與其進(jìn)行了交流和討論。

    琳琳了解到,雖然大眾都認(rèn)為金融業(yè)是熱門(mén)行業(yè),但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個(gè)冰凍時(shí)期。首先,互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展,對(duì)于傳統(tǒng)金融造成了強(qiáng)烈的沖擊。其次,我市金融業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境不佳,不良貸款、資金壓力增大,正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢(shì),也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮。

    而談到用人,腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人會(huì)更受歡迎。然而這一規(guī)律也可以適用于各個(gè)行業(yè)。對(duì)于初入金融行業(yè)的新人而言,能夠接受基層工作的辛苦,并能虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人才能夠更有上升的空間。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十七

    計(jì)劃定好固然好,但更重要的`,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。

    每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。

    延伸閱讀:如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力呢?

    有些家長(zhǎng)喜歡攀比,別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì),甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

    不要攀比,要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標(biāo),千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

    家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性,要承認(rèn)差異,要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū),在壓力下讀書(shū)是做不好的。

    到底什么樣的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子為人很好,動(dòng)手能力很強(qiáng),常愛(ài)提問(wèn)題,那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,在這方面多鼓勵(lì)孩子。

    如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,就少一些灌輸,鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么,對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避,甚至孩子不問(wèn),你還要啟發(fā)他問(wèn)。

    我個(gè)人覺(jué)得,家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。

    莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作?他自己回憶說(shuō),就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他,把他的文章當(dāng)做范文讀出來(lái)。

    很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示:小孩子要鼓勵(lì),要給他成功的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣。

    作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做,就是讓孩子做家務(wù),自己的事情自己做。

    對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),只有鼓勵(lì)也不夠。在孩子遇到困難時(shí),如果你只是在旁邊說(shuō)“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,要幫助孩子解決一些具體的問(wèn)題。

    可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率,譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較,或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法,給他10分鐘看他做對(duì)幾道題。這方法同樣適用于抄寫(xiě)詞匯等作業(yè)。

    這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù),化難為易、化繁為簡(jiǎn),是家長(zhǎng)幫助孩子克服畏難情緒,體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。

    一個(gè)人的成長(zhǎng)需要三條途徑:自我學(xué)習(xí),同伴合作,專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,“專家引領(lǐng)”的這個(gè)“專家”對(duì)孩子來(lái)說(shuō),包括家長(zhǎng)。

    最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè),而是坐在孩子身邊一起看書(shū)學(xué)習(xí)。

    現(xiàn)在流行一句話:一流的家長(zhǎng)做榜樣,二流的家長(zhǎng)做教練,三流的家長(zhǎng)做保姆。

    我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,有自己想法的,都是家庭比較民主平等的,家長(zhǎng)和孩子是討論式的、啟發(fā)式的,不是灌輸式的、壓制式的。家長(zhǎng)有什么事情會(huì)和孩子討論,家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng),是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十八

    “高中生如果能明確未來(lái)發(fā)展方向,不僅利于選報(bào)專業(yè),將來(lái)還能更好地安排大學(xué)生活。”日前在西安郵電學(xué)院舉行的一場(chǎng)座談會(huì)上,多位高中校長(zhǎng)呼吁,高中階段應(yīng)重視職業(yè)規(guī)劃教育。

    目前,越來(lái)越多的高校面向?qū)W生,開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程。但在高中階段,有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白。

    某中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)定位很晚,在高中階段學(xué)生只想著考大學(xué),但是對(duì)將來(lái)干什么、該有怎樣的職業(yè)選擇,都不明確。這不僅影響高考選報(bào)專業(yè),也為將來(lái)對(duì)專業(yè)不滿而導(dǎo)致厭學(xué)埋下隱患。

    “考入大學(xué)后,學(xué)生才對(duì)專業(yè)有所了解,但再想根據(jù)興趣和特長(zhǎng)調(diào)專業(yè),機(jī)會(huì)非常少。此時(shí)再進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,收效并不明顯。”一位校長(zhǎng)表示。據(jù)了解,每年都有大學(xué)生不滿意所學(xué)專業(yè)而退學(xué)。西郵教務(wù)處副處長(zhǎng)張繼榮說(shuō):“學(xué)生進(jìn)入大學(xué),如果沒(méi)興趣,不僅四年學(xué)不好,一輩子都會(huì)很痛苦。”

    校長(zhǎng)認(rèn)為,在高中階段,學(xué)校就應(yīng)該結(jié)合選修課,根據(jù)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)對(duì)職業(yè)選擇的指導(dǎo)。“如果學(xué)生明確自己今后的發(fā)展方向,就能有的放矢地選報(bào)專業(yè),將來(lái)也能更好地安排學(xué)習(xí)生活。”

    高中生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃大全(19篇)篇十九

    進(jìn)入到高中階段,每一位高中生也就開(kāi)始了人生目標(biāo)的訂立,未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等的計(jì)劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)的相關(guān)資料,可供參考。

    通俗地講,在目前的情況下制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),通過(guò)現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在,從而切入到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。

    職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解,同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間,增長(zhǎng)了一些機(jī)會(huì),讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,也更新自己的一些知識(shí)和技能,按照既定的目標(biāo)去努力,最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

    職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

    職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面,自我了解,了解自己的特長(zhǎng)、興趣傾向、性格特征、價(jià)值觀追求,這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情。

    第二個(gè)事情是了解外界的信息,比如你自己能力很強(qiáng),學(xué)了很多的技巧,但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面。

    最重要是兩者的匹配和結(jié)合,就是職業(yè)和行動(dòng),職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。

    路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),火車就這么一個(gè)寬度。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,如果不適合你,將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。

    我接觸過(guò)一個(gè)學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士,他咨詢以后說(shuō)對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡,他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒(méi)有,迫于外在壓力繼續(xù)讀,現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,他說(shuō)他可以放棄。找工作的時(shí)候說(shuō)我是專科文憑,不是什么博士,其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),已經(jīng)填了這么多,后期還要填,但是損失很大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,將來(lái)的意義就很大了。

    高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

    初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒(méi)有完全的成型,因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),一個(gè)是通過(guò)父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過(guò)父母本身的意愿,并沒(méi)有做客觀的分析判斷,把自己以前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任;接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,老師可以提供一些幫助和建議,但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),實(shí)在沒(méi)辦法了,就選一個(gè)吧,上總比不上強(qiáng)。

    如果切入到職場(chǎng),肯定是通過(guò)父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn),而這些從后期來(lái)看,可能方向是沒(méi)有問(wèn)題的,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè),雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,卻并不喜歡,這就要考慮把孩子的興趣和將來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來(lái)講,需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,如果沒(méi)有這些的話肯定都是片斷的。

    高中生職業(yè)規(guī)劃案例

    我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,通過(guò)我們后來(lái)對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng),她個(gè)人的興趣是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展,但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣,每門(mén)課程都是勉強(qiáng)通過(guò),工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,她對(duì)這份工作也毫無(wú)興趣,在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),自己辭職考了半年的研究生,最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來(lái)咨詢的時(shí)候我們告訴她,本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,而且是出身名校的,比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司,所以她即使將來(lái)考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,因?yàn)樗究浦鬀](méi)有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn),即使將來(lái)拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。

    她非常可惜的一點(diǎn)就是,如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),讀下來(lái)四年大學(xué),她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行,或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,這非常符合她的興趣,但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

    有兩種補(bǔ)救的方式,一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),第二種方式,通過(guò)第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

    我還有一個(gè)客戶,她性格比較隨和,溝通能力比較強(qiáng),給人的感覺(jué)非常善意,我們通過(guò)對(duì)她的測(cè)評(píng)、通過(guò)對(duì)她的分析覺(jué)得她做人力資源工作非常合適,但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,有很多招人事助理職位的企業(yè),職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。

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    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),確保教學(xué)過(guò)程的有效性。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的重要工具,我們可以從范文中學(xué)習(xí)到一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真鉆研
    高效的職工是每個(gè)企業(yè)都?jí)裘乱郧蟮模驗(yàn)樗麄兡軌蛟谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成更多的工作。以下是一些關(guān)于職工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的指導(dǎo)建議,希望對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有所幫助。
    借款合同是指?jìng)鶛?quán)人和債務(wù)人就借貸關(guān)系所訂立的具有法律效力的合同。以下是一些借款合同書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法,請(qǐng)大家參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)。合同。法》的
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我將為大家推薦一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    一個(gè)好的致辭應(yīng)該具備清晰的思路、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、生動(dòng)的表達(dá)和具體的細(xì)節(jié)。下面是一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。各位親朋好友:很開(kāi)心,
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。處處留心皆學(xué)問(wèn),。“你說(shuō)說(shuō)你有
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě),以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。很多人會(huì)說(shuō):“命運(yùn)自有天意。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)作經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。從森林消防隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)
    通過(guò)事跡材料可以了解一個(gè)人或組織在特定時(shí)間段內(nèi)的成就和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。王波老師于6月畢業(yè)于蘇州大學(xué),2
    優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個(gè)性和魅力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思緒的開(kāi)拓。16、外面的天亮了
    小學(xué)生演講稿可以通過(guò)講述自己的成功經(jīng)歷或是與大家分享一些有趣的事情,來(lái)吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。如果你正在為小學(xué)生演講稿的寫(xiě)作感到困惑,不妨看看這些范文,或許能給你一些啟
    開(kāi)學(xué)典禮是一種傳統(tǒng)儀式,它讓師生們感受到學(xué)校大家庭的凝聚力和向心力。接下來(lái),我們將為大家介紹一些開(kāi)學(xué)典禮儀式上重要嘉賓的發(fā)言內(nèi)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全
    幼兒園小班的語(yǔ)文教學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力,讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。小編整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給家長(zhǎng)和教師提供一些建議和思路。
    培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的一個(gè)重要指標(biāo),也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式。以下是一些學(xué)員寫(xiě)的優(yōu)秀培訓(xùn)心得,不僅闡述了個(gè)人的體會(huì),還融入了一些實(shí)用的建議。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地思考問(wèn)題,加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。《白雪公主》是《格
    教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師在教學(xué)過(guò)程中更加有針對(duì)性和計(jì)劃性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以梳理自己的思路,找到問(wèn)題的癥結(jié)所在,為解決問(wèn)題提供思路和方法。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。以下是一些在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家一些寫(xiě)作的參考和思路。魯迅先生有句名言:“橫眉冷對(duì)千夫
    9.寫(xiě)讀后感時(shí)要注意不要只停留在表面的感受和描述,要積極思考和分析作品中的深層次內(nèi)容,做到有思想、有觀點(diǎn)、有個(gè)性。我們精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你
    在撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),要注意客觀記錄自己的收獲和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要勇于剖析自己的不足,并提出改進(jìn)的計(jì)劃。小編為大家收集了一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作
    致辭是對(duì)某個(gè)場(chǎng)合或儀式進(jìn)行祝賀和祝福的一種正式和莊重的表達(dá)方式。以下是一些精彩絕倫的致辭例句,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思路和創(chuàng)意。尊敬的董事長(zhǎng)、董事會(huì)成員、各
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)自我品牌的體現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)歷,你可以展示自己與眾不同的特點(diǎn),使自己在眾多求職者中脫穎而出。小編為大家整理了一些撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的技巧和方法,希望能夠幫助大
    班主任工作總結(jié)還要注重對(duì)班級(jí)氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)滿意度等方面的分析。小編為大家搜集了一些班主任工作總結(jié)的案例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。
    演講稿是一種有效的溝通工具,它可以幫助我們與聽(tīng)眾建立聯(lián)系,引發(fā)他們的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。各位老師、同學(xué)們:
    在技術(shù)合作中,技術(shù)合同扮演著關(guān)鍵的角色,可以確保雙方的權(quán)益得到保護(hù)。在這里,我們?yōu)槟扑]一些撰寫(xiě)技術(shù)合同的常用范文,以供參考。勞務(wù)輸入單位(甲方):勞務(wù)外包單位
    活動(dòng)方案的制定需要靈活性,因?yàn)閷?shí)際情況可能與預(yù)期不符,需要進(jìn)行調(diào)整和變動(dòng)。活動(dòng)方案的范文是供大家參考的資料,我們可以根據(jù)實(shí)際情況和目標(biāo)需求,靈活運(yùn)用其中的思路和
    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和動(dòng)力。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次讓學(xué)生們放松身心、享受運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),可以減輕他們的學(xué)業(yè)壓力。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)名單,讓我們一起為他們鼓掌。一天,萬(wàn)里無(wú)云,森林要舉行
    教師心得體會(huì)是教師提高教學(xué)效果和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。小編為大家整理了一些教師心得體會(huì)的經(jīng)典篇章,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。。這次,我有幸參與鄉(xiāng)村中小學(xué)教
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。新世紀(jì),新生活隨著科學(xué)
    作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開(kāi),內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來(lái)不同的思考和閱讀體驗(yàn)。
    開(kāi)學(xué)典禮不僅是向新生介紹學(xué)校,也是向老生講述新的學(xué)期目標(biāo)和期望。接下來(lái)是一些來(lái)自各個(gè)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌O啾戎拢膶?duì)手項(xiàng)羽,我想
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠?qū)ψ约旱哪繕?biāo)和方向進(jìn)行檢驗(yàn)和調(diào)整,更好地指導(dǎo)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作。下面是一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用。
    總結(jié)可以促使我們反思自己的行為和做事方式,以便更好地實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。交往需要規(guī)則。禮貌是人際關(guān)系的基本規(guī)則
    教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師的工作依據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。秋天是個(gè)多姿多彩,果實(shí)成熟的季節(jié),此時(shí)
    借款是一種常見(jiàn)的財(cái)務(wù)活動(dòng),可以解決緊急資金周轉(zhuǎn)問(wèn)題。通過(guò)借款范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和借款技巧。。郵編:_____________________
    講話稿是在特定場(chǎng)合下,通過(guò)口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的一種書(shū)面材料,它能夠有效地傳遞信息和表達(dá)主題。以下范文展示了一些不同類型和主題的講話稿,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)與幫
    英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言,可以在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用。以下是一些成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事和案例,希望能給大家?guī)?lái)動(dòng)力和信心。“滴答,滴答……”,公交站上的水落了下來(lái),
    通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),教師可以加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。這些教師心得體會(huì)范文不僅涉及到課堂教學(xué),還有學(xué)生管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,具有很高的實(shí)
    自查報(bào)告是一種重要的工作方法,通過(guò)自我評(píng)估和反思,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施加以解決。以下是一些自查報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考和
    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。我終于把今天給盼來(lái)啦!當(dāng)叔叔告訴我,他
    發(fā)言稿的結(jié)尾要有總結(jié)性陳述,升華主題,給聽(tīng)眾留下深刻的印象。如果你正在準(zhǔn)備發(fā)言,不妨看看以下這些發(fā)言稿范例,或許會(huì)給你帶來(lái)一些啟示。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教官,親愛(ài)的
    寫(xiě)情況報(bào)告時(shí),需要注意論證的合理性和結(jié)構(gòu)的清晰性,以便讀者能夠快速理解并做出判斷。以下是小編為大家精心收集的情況報(bào)告樣例,供大家參考和借鑒。一、課題提出的背景:
    在編寫(xiě)教案模板時(shí),需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程要求制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。不同學(xué)科的教案模板有其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。《金色花》是七
    教案需要不斷進(jìn)行反思與改進(jìn),逐步完善和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代的發(fā)展。最近我收集了一些二年級(jí)教案范文,現(xiàn)在和大家分享一下。2、通過(guò)“跳遠(yuǎn)”練習(xí),讓大部分
    教師編寫(xiě)小學(xué)教案時(shí),需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)小編為大家推薦一些小學(xué)教案的范文,供大家在教學(xué)中參考使用。2課時(shí)。造型表現(xiàn)。1、
    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。放暑假了,我來(lái)同學(xué)這玩。我這同學(xué)是
    優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    成功不在于避開(kāi)挫折,而在于在挫折中尋找機(jī)會(huì),勇往直前,方能取得輝煌的成就。以下勵(lì)志范文是一份珍貴的財(cái)富,希望能夠幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自己
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該符合學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,確保教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)與整體教學(xué)體系相一致。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問(wèn)題,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和思路,以提高自己的寫(xiě)作能力。我最喜歡的書(shū)是《夏洛的
    申請(qǐng)書(shū)是我們向招聘單位展示自己個(gè)性和才華的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分展示自己的獨(dú)特之處。這些更多申請(qǐng)書(shū)范文都是經(jīng)過(guò)精心篩選的,具有一定的代表性和實(shí)用性。:。我是某某某,
    教案還可以為幼兒家長(zhǎng)提供參考,了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。以下是精選的中班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望能豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)效果。幼兒的規(guī)則意識(shí)及
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法。以下是一份簡(jiǎn)短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    實(shí)踐報(bào)告是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整理和總結(jié),從而使我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)的一種方式。需要寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的同學(xué),請(qǐng)看以下范文,了解如何進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作和論述。
    讀后感可以通過(guò)寫(xiě)作、口述、繪畫(huà)等方式進(jìn)行表達(dá),選擇適合自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達(dá)了作者對(duì)書(shū)籍情感的真摯和深沉,也將觸
    無(wú)論是申請(qǐng)高校還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,更多申請(qǐng)書(shū)都是我們與招生官或評(píng)委溝通的重要方式之一。接下來(lái),小編為大家介紹一些成功的更多申請(qǐng)書(shū)范例,希望能給大家一些寫(xiě)作上的啟示。
    自我鑒定有助于我們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些具有深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的自我鑒定范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。20xx年7月,
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我將竭盡全力做好主持工作,為大家?guī)?lái)愉快和難忘的體驗(yàn)。請(qǐng)大家靜下心來(lái),我們將進(jìn)入一個(gè)思考和交流的重要環(huán)節(jié)。男:尊敬的叔叔阿姨!女:尊敬的各位老
    在申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的過(guò)程中,一份令人信服的申請(qǐng)書(shū)可以展示項(xiàng)目的重要性和可行性,獲得資助的機(jī)會(huì)更高。下面是一些有關(guān)申請(qǐng)書(shū)的成功案例,它們展示了不同場(chǎng)景下的寫(xiě)作特點(diǎn)和技
    安全工作總結(jié)可以促使我們深入思考安全工作的重要性,不斷完善安全管理制度和流程。為了方便大家對(duì)安全工作總結(jié)范文的學(xué)習(xí)和借鑒,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該是靈活性和可調(diào)整性的,以適應(yīng)教學(xué)過(guò)程中的變化和問(wèn)題。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學(xué)能力。1能了解作者童年生活的樂(lè)
    寫(xiě)個(gè)人總結(jié)可以培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。下面是一些寫(xiě)作上較為出色的個(gè)人總結(jié)范文,值得大家一讀。一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在過(guò)去一年里綜合辦公室在
    活動(dòng)總結(jié)是一種提高我們思考和溝通能力的重要方式,有助于我們不斷改進(jìn)和提升自己。以下是小編為大家找到的一些經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。201x年手牽
    月工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的“盤(pán)點(diǎn)”,可以幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位和行業(yè)的工作總結(jié),希望能夠給大家
    生活中的心得體會(huì)是我們對(duì)生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它
    五一到,發(fā)條短信來(lái)騷擾,工作的繼續(xù)受累,加班的繼續(xù)遭罪,喝酒的繼續(xù)裝睡,網(wǎng)聊的繼續(xù)幽會(huì),戀愛(ài)的.繼續(xù)陶醉,總之您別閑著,勞動(dòng)人民萬(wàn)歲!以遲到著稱的小張今天很早上
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。
    事跡材料是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一特定事件或事項(xiàng)上的具體表現(xiàn)與經(jīng)歷進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文獻(xiàn)資料。以下是小編為大家整理的一些事跡材料范文,歡迎大家進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和情感,給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。今天是中秋佳節(jié),是
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們反思自己在培訓(xùn)過(guò)程中的不足和提升空間。以下是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)能夠帶來(lái)一些靈感和思考。領(lǐng)導(dǎo)人才教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新
    教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所制定的一種指導(dǎo)性文件,它對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)估進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。通過(guò)制定合理的教學(xué)計(jì)劃,我們可以更加有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年的努力付出和成果進(jìn)行肯定,同時(shí)也能夠找出問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。隨著年底的臨近,我們需要參考一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,為自己的總結(jié)增色添彩。
    作為一名護(hù)士,需要具備應(yīng)急處理能力,能夠在緊急情況下迅速反應(yīng)和采取正確的護(hù)理措施。在這些護(hù)士總結(jié)中,大家可以看到護(hù)士們?cè)诓煌ぷ鳝h(huán)境和崗位上的付出和成就。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。現(xiàn)在,我將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。夏天到了,太陽(yáng)火辣辣
    教案模板的制作需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯清晰、層次分明。小編為大家準(zhǔn)備了一些教案模板的案例,希望能給大家提供一些靈感。各位老師中午好,今天很高興為大家說(shuō)課,今天我說(shuō)
    中班教案能夠幫助教師更好地掌握課堂教學(xué)進(jìn)度,提升教學(xué)效果。為了給大家提供更多的教學(xué)參考,小編精心整理了一些中班教案范文,請(qǐng)大家參考借鑒。1、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,感
    在寫(xiě)月工作總結(jié)之前,我們需要先回顧這一個(gè)月的工作內(nèi)容和完成情況。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些參考和思考的方向。新春將至,繁忙而緊張
    中班教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫(xiě)的一種文稿,是教師備課的重要工作之一。中班教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。以下是一些教學(xué)方法靈活運(yùn)用的中班教案范文,供大
    寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更加主動(dòng)思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力。這是一些我參考的心得體會(huì)范文,大家可以借鑒一下其中的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我們主要學(xué)習(xí)車工,一進(jìn)操
    學(xué)校是我們打開(kāi)未來(lái)大門(mén)的一把鑰匙,它為我們提供了各種機(jī)會(huì)和資源。6.以下是一些學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生社交能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)提升自己。各部門(mén):為加強(qiáng)公司安全用電
    在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),教案模板可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。通過(guò)閱讀以下教案模板范文,相信大家能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)有更深入的理解。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)用字母
    策劃方案要符合實(shí)際情況和實(shí)際需求,盡量避免過(guò)于理想化或不切實(shí)際的設(shè)想。下面是一些著名企業(yè)成功項(xiàng)目的策劃方案,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感。時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。謊言分兩種,一種是惡意的,具有
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    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們分清輕重緩急,做到有序安排時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。大家可以參考以下學(xué)期計(jì)劃范文,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。加法和減法的驗(yàn)算………
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    通過(guò)寫(xiě)幼兒園工作總結(jié),可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級(jí)
    在學(xué)期計(jì)劃中,我們可以合理安排各科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高自己的學(xué)科綜合素質(zhì)。小編為大家整理了一些成功的學(xué)期計(jì)劃的要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和借鑒。為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點(diǎn),增加我們與他人的交流和溝通的能力。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在大學(xué)期間,我有
    一個(gè)好的工作計(jì)劃必須具備具體的目標(biāo)、明確的時(shí)間安排以及詳盡的行動(dòng)步驟,只有這樣才能讓我們對(duì)工作有清晰的認(rèn)識(shí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇?/div>
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