優(yōu)秀作文是通過對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá)，展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇一
新世紀(jì),新生活隨著科學(xué)的進(jìn)展,社會(huì)不斷的再提高.人的思想也不斷在變化,變得文明、懂事……每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),每個(gè)人都在自己的樂園開心的生活著,共同創(chuàng)造著輝煌的事業(yè).有限的生命,無限的熱情,到處都有快樂笑聲.雨在激勵(lì)著,風(fēng)在鼓勵(lì)著.不怕辛苦與煎熬,努力創(chuàng)造新世紀(jì),讓我們的生活里,只有快樂,沒有痛苦.同學(xué)們,讓我們共同創(chuàng)造美好的未來.
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇二
《動(dòng)物樂園》是一年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)比較物體多少的方法，能正確進(jìn)行大小，多少的比較。在本課的教學(xué)中，我善于關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成功體驗(yàn)，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事，而不是一種負(fù)擔(dān)或壓力，既能在玩中學(xué)，又能在學(xué)中玩。
一、設(shè)境發(fā)趣。
興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維、勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)動(dòng)力。根據(jù)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系學(xué)生身邊有趣的事物來創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境。上課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物樂園參觀動(dòng)物的情境，學(xué)生注意力馬上就被吸引了。這時(shí)就讓學(xué)生帶著問題來觀察“動(dòng)物樂園”圖，看哪個(gè)小朋友能把看到的動(dòng)物名稱、數(shù)量告訴大家并說說誰(shuí)多誰(shuí)少。先小組說一說，然后再讓學(xué)生當(dāng)小老師向全班介紹動(dòng)物園里的小動(dòng)物。通過在情境中激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。
二、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在本課的教學(xué)中，需要學(xué)生比較兩種動(dòng)物的多少時(shí)，我不是直接提出要先比較小鹿和小熊，再比較小白兔和小猴子，最后比較小鳥和小猴子的要求，而是讓學(xué)生自己選擇最喜歡的兩種動(dòng)物來比較。課堂中，大部分學(xué)生選擇了小白兔和小猴子這兩種動(dòng)物先比，順著學(xué)生的思想意愿，讓學(xué)生選擇了比較的對(duì)象，不限制學(xué)生的思維，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性就容易被調(diào)動(dòng)起來。按照學(xué)生的思維的方向先教學(xué)“”、“”，最后學(xué)習(xí)“=”，打破了教材先學(xué)習(xí)“=”再學(xué)習(xí)“”“”的順序，給學(xué)生留出一個(gè)非常廣闊的思維空間，真正把學(xué)生放在了主體地位，使學(xué)生有自由選擇、自主探索的機(jī)會(huì)。
三、重視學(xué)生情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程。
新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷有關(guān)的活動(dòng)，獲得對(duì)有關(guān)知識(shí)的體驗(yàn)。如：在練習(xí)2（）、6（）、（）9這三道題中，我鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，讓更多的學(xué)生有回答的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中主動(dòng)、積極表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中注意用積極的語(yǔ)言來評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇三
在我對(duì)公開教學(xué)《墨梅》作了第一次反思之后，有幸得到了學(xué)校教師-們的指點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己課堂出現(xiàn)的問題還不僅僅是第一篇反思中所提到的那些，真是太慚愧了。經(jīng)過整理，我對(duì)自己的教學(xué)作了二次反思。
總結(jié)如下：
一、整個(gè)教學(xué)過程偏離了自己預(yù)設(shè)的主旨。課前設(shè)計(jì)中，我的整堂古詩(shī)教學(xué)課是圍繞“知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想意境，悟詩(shī)情”設(shè)計(jì)的，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)得到了宋校長(zhǎng)的肯定。可是，在我的教學(xué)過程中，卻嚴(yán)重偏離自己預(yù)設(shè)的“軌道”。詩(shī)人背景沒有介紹清楚，讓學(xué)生不能很好地理解古詩(shī)的內(nèi)涵；該抓的字眼沒有抓住，上完課之后還有很多學(xué)生一知半解。特別是對(duì)古詩(shī)詩(shī)意的理解也出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差：《墨梅》是一首題畫詩(shī)，詩(shī)中描寫的是畫中的梅花，在詩(shī)意的解釋中，我卻沒有交待清楚，讓學(xué)生疑惑重重，誤認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)生活中的梅花，這是一個(gè)嚴(yán)重的失誤。
二、沒有抓信課文的中心句：“只留清氣滿乾坤。”《墨梅》的靈魂就在“清氣”二字上。清氣指的是清高純潔的氣節(jié)。該名可理解為：“只希望把它清高純潔的氣節(jié)永遠(yuǎn)留傳人間，”也可理解為“只希望留下它清高純潔的氣節(jié)充滿天地人間。”只有抓住這句，古詩(shī)的意境才能得到升華。
最后，老師們還教了一套如何領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詩(shī)意的方法--擴(kuò)、補(bǔ)、調(diào)、換、連。擴(kuò)指的是單音節(jié)擴(kuò)為雙音節(jié)；補(bǔ)即為補(bǔ)充省略的詞語(yǔ)；調(diào)是調(diào)移、顛倒順序；換是古語(yǔ)換新詞；連就是將詩(shī)意連貫起來理解。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，我相信今后的古詩(shī)教學(xué)一定會(huì)比這次好。
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新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇四
一紅學(xué)與紅學(xué)的觀念。
上自始至終沒有完全統(tǒng)一的時(shí)代。廿世紀(jì)后期則是紅學(xué)領(lǐng)域由單一走向多元化的時(shí)代，
同時(shí)又是一個(gè)旁生雜支較多的時(shí)代。廿一世紀(jì)紅學(xué)將走出艱難的環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)全新。
的局面。隨著人們?cè)谖幕M(fèi)方面的要求不斷提高，紅學(xué)研究將逐步與人們的文化生活。
接軌，因而也會(huì)受到更多的人的歡迎。
“紅學(xué)”一詞出現(xiàn)于清道光年間，但當(dāng)時(shí)不僅未能成為一種學(xué)問的代稱，甚至未能。
形成一種觀念，它只是以一種調(diào)侃的形式出現(xiàn)的。胡適之先生撰寫了《紅樓夢(mèng)考證》之。
后，于1923年俞平伯先生《紅樓夢(mèng)辨》一書出版時(shí)，顧頡剛先生為其作的序中講：
所以紅學(xué)的成立雖然有了很久的歷史，究竟支持不起理性的攻擊。……我希望大家。
看著這舊紅學(xué)的打倒，新紅學(xué)的成立，從此悟得一個(gè)研究學(xué)問的方法。
顧頡剛先生這里指出紅學(xué)已有了“很久的歷史”，同時(shí)明白地提出了舊紅學(xué)與新紅。
學(xué)之說。不過當(dāng)時(shí)他們稱之為被打倒的主要是以蔡元培為代表的索隱派紅學(xué)，而勝利者。
“新紅學(xué)”則是從胡適開始的“把實(shí)際材料做前導(dǎo)”的考證派紅學(xué)。紅學(xué)雖然是在后來。
才被承認(rèn)的一門學(xué)問，并在約定俗成中形成為一個(gè)專用術(shù)語(yǔ)；但一經(jīng)劃定范疇被確認(rèn)為。
門類之后，就應(yīng)涵蓋它的全部歷史。實(shí)際上從脂硯齋評(píng)、批《石頭記》時(shí)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。
紅學(xué)便開始了。按其內(nèi)容和歷史的因素我們將迄今為止的紅學(xué)大致分為四個(gè)階段：即早。
期紅學(xué)、舊紅學(xué)、新紅學(xué)和當(dāng)代紅學(xué)。
然而，究竟什么是紅學(xué)，卻并非大家意見都很一致的。這當(dāng)中存在著認(rèn)識(shí)的分歧，
同時(shí)也反映著觀念界定的困難。周汝昌先生曾提出一種紅學(xué)的觀念，例如他在一篇文章。
中便曾講到：
紅學(xué)顯然是關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的學(xué)問，然而我說研究《紅樓夢(mèng)》的學(xué)問卻不一定都是。
紅學(xué)。為什么這樣說呢？我的意思是，紅學(xué)有它自身的獨(dú)特性，不能用一般小說學(xué)的方。
式、方法、眼光、態(tài)度來研究《紅樓夢(mèng)》。如果研究《紅樓夢(mèng)》同研究《三國(guó)演義》、
《水滸傳》、《西游記》以及《聊齋志異》、《儒林外史》等小說全然一樣，那就無須。
紅學(xué)這門學(xué)問了。比如說，某個(gè)人物性格如何，作家是如何寫這個(gè)人物的，語(yǔ)言怎樣，
形象怎樣，等等，這都是一般小說研究的范圍。這當(dāng)然也是非常必要的。可是，在我看。
來，這些并不是紅學(xué)研究的范圍。紅學(xué)研究應(yīng)該有它自己的特定的.意義。如果我的這種。
提法并不十分荒唐的話，那么大家所接觸到的相當(dāng)一部分關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的文章并不屬。
于紅學(xué)的范圍，而是一般小說學(xué)的范圍。（周汝昌《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1982年第三期。
）
用周汝昌先生這樣的定義來概括今天的紅學(xué)研究，肯定會(huì)使當(dāng)今許多研究者感到很。
尷尬，因?yàn)檎者@里的意思所講，許多人研究的就不屬于紅學(xué)了。當(dāng)然許多曾被人們不假。
思索地稱為紅學(xué)家的人，也將處在了一種十分尷尬的局面。由此，我們不能同意這種觀。
點(diǎn)是十分自然的了。我們說，任何一門學(xué)科的范疇與含義都是在歷史發(fā)展中約定俗成的。
而不是由哪個(gè)人命定的或強(qiáng)硬規(guī)定的。對(duì)于“紅學(xué)”我們也只能按事實(shí)的客觀情況來。
確定它的范疇。但是，如果我們認(rèn)真地對(duì)紅學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)行思考，如果我們對(duì)。
“紅學(xué)”這個(gè)詞眼及其所包藏的含義進(jìn)行認(rèn)真地剖析，我們又不得不對(duì)存在于自己頭腦。
中的比較籠統(tǒng)的模糊的觀念做一番檢查。于是我們不得不進(jìn)一步問：“紅學(xué)到底是什么。
含義呢？”或者說：“紅學(xué)到底有什么特征呢？”假如我們不愿意回答這些問題，只簡(jiǎn)。
單的、概念的回答：“紅學(xué)是研究《紅樓夢(mèng)》的一門學(xué)問”，那么它并沒有和其他的學(xué)。
科區(qū)別開來，也就沒有回答關(guān)于為什么只有《紅樓夢(mèng)》研究形成一門學(xué)問，單一有個(gè)詞。
匯叫“紅學(xué)”，而《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等小說為什么沒有形成一門。
單獨(dú)的學(xué)問，并且由“三國(guó)學(xué)”、“水學(xué)”或“西學(xué)”這樣的詞匯概括起來？紅學(xué)的形。
成顯然應(yīng)該有一些特殊。
[1][2][3][4]。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇五
1、終于，小朋友的皮球被撈了上來，你瞧，他們又可以高興的踢球了。（出示）。
2、（播放小貓、小狗的叫聲）。
3、這是什么聲音？（怎么回事？）噢！我知道了，原來，小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友也在一起玩呢。猜猜他們會(huì)干什么？打開書40頁(yè)。
學(xué)生為自己動(dòng)腦筋撈球的辦法而高興。
學(xué)生帶著好奇的目光認(rèn)真聽。
1、自己讀課文，要讀的正確流利。
2、以小組為單位讀一讀，然后，交流你最想說的話是什么？
“自己先讀課文”是讓學(xué)生在讀中把讀流利，整體感知課文內(nèi)容。
不同的學(xué)生有不同的閱讀體驗(yàn)；再次讀文，是讓學(xué)生交流自己對(duì)的感受、想法從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的'快樂。
二、升華情感，拓展延伸。
師：你還有什么辦法畫風(fēng)？
1、先自己想一想，再畫一畫（可以在自己準(zhǔn)備的圖畫紙上畫一畫，也可以到黑板上去畫）。
2、全班展示、交流：解釋：你畫的為什么是風(fēng)？這一設(shè)計(jì)有助于學(xué)生各項(xiàng)能力、素質(zhì)的提高；同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)科間的整合。
三、聯(lián)系生活，交流所知。
師：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問題的是嗎？和同學(xué)交流聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢談所感，是學(xué)生對(duì)自己生活經(jīng)歷的提煉。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇六
在跨入新世紀(jì)之際,山東省水利廳機(jī)構(gòu)改革取得階段性成果,機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人面對(duì)新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇,意氣風(fēng)發(fā),暢談“十五”期間,特別是的工作新思路,努力為新世紀(jì)的山東水利工作找準(zhǔn)路子,起好步子,創(chuàng)出一片新天地.
作者：作者單位：刊名：山東水利英文刊名：shandongshuili年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：f1關(guān)鍵詞：
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇七
活力青奧青春南京8月14日這一天終于等來了，我盼望已久的青奧會(huì)在六朝古都南京舉行了。世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來到這里比賽。我很榮幸地被選為青奧會(huì)的志愿者，服務(wù)青奧會(huì)。五湖四海的青年運(yùn)動(dòng)員全都來到了南京，人山人海。我引導(dǎo)行人往場(chǎng)館里走去，忽然，聽到一個(gè)小孩的`哭聲，我一眼望去，一個(gè)5歲左右的小男孩在哭著找媽媽。
我問他：你幾歲了，叫什么名字，我?guī)闳フ覌寢尅Ｕf著，說著，廣播里傳來了好消息，小男孩的媽媽找到了。小男孩走后，我繼續(xù)引導(dǎo)著行人，時(shí)間一分一秒的過去了，青奧會(huì)一天的志愿者工作結(jié)束了。忽然，我耳邊傳來了熟悉的聲音。“起床了，起床了······”。我睜眼一看，原來是媽媽叫我起來上學(xué)啦！原來我是在做夢(mèng)啊！我真希望能早點(diǎn)夢(mèng)想成真。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇八
2014年，看似一個(gè)普通的數(shù)字，普通的年份，但對(duì)于我們中國(guó)人來說卻是在南京舉辦“青奧會(huì)”的日子。到了那天，我想南京城上下肯定熱鬧極了！老的們，少的們，小的們歡成一片，笑聲久久不息......
我期待的青奧會(huì)是環(huán)保的。人們不再隨地吐痰，不再亂扔垃圾。在馬路上再也看不見轎車，只有大巴車、電動(dòng)車、自行車。路旁樹木郁郁蔥蔥。
我期待的青奧會(huì)是熱情的。小學(xué)生們?yōu)槭迨濉⒁讨嘎贰！笆迨迥茫 薄皻g迎下次再來！”“前面就是古生物博物館！”“哦，總統(tǒng)府就在前面左轉(zhuǎn)！”一幅幅情景就在眼前。
我期待的.青奧會(huì)是友好的。全國(guó)各地的人來參觀奧運(yùn)會(huì)，大家都像一家人一樣，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。
我期待的青奧會(huì)是輝煌的。青奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)龍騰虎躍，賽場(chǎng)上大家是敵人，場(chǎng)后，大家是朋友。
最后，祝愿2014年的青奧會(huì)在南京人的共同努力下圓滿成功，給世界一個(gè)不一樣的青奧，與全球青年分享青春，共筑未來！
文檔為doc格式。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇九
一個(gè)不平凡的年度充滿了所有南京市民的熱情和期待。全世界的青少年們將會(huì)在這里揮灑活力、熱情和生命力在這里他們會(huì)釋放花一般青春和活力。這就是青奧會(huì)！一個(gè)令所有南京市民驕傲的節(jié)日。
當(dāng)南京市民知道第二屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行時(shí)所有人多沸騰了！身為中國(guó)人，更身為南京市民，心里更是歡喜。心里帶著一點(diǎn)歡喜、一絲激動(dòng)，一股自豪，更有對(duì)青奧會(huì)的無限期待！身為這個(gè)六朝五都，六代帝王之都的'千年歷史南京市民之一，不僅要期待著青年奧運(yùn)會(huì)的到來，更要為青奧會(huì)做出些貢獻(xiàn)。
當(dāng)你子啊過馬路時(shí)，遇見殘疾人只需上前扶起他們過馬路，這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)細(xì)節(jié)就能為青奧會(huì)做出一絲貢獻(xiàn)；但你在公園時(shí)，在草坪發(fā)現(xiàn)垃圾，你只需上前低頭，彎腰，這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能為青奧會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)，讓南京市民的形象在別人言重留下了美好的形象。身為南京市民，更要懂得節(jié)約，實(shí)現(xiàn)環(huán)保青奧，綠色青奧，那么該怎樣節(jié)儉呢？當(dāng)你低下頭撿起一張碎紙片，放到分類垃圾箱時(shí)；多騎自行車上班、上學(xué)；不使用一次性木筷……就這些微不足道的小事情，就可以為我們身邊的環(huán)境變得更好，更美觀。
2014，青奧會(huì)我以準(zhǔn)備好一切了，那么你們準(zhǔn)備好了嗎？讓大家一起熱熱鬧鬧的迎接青奧會(huì)的到來吧！
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇十
當(dāng)宣布四年一度的青奧會(huì)將在南京舉行時(shí)，全城的人們乃至全國(guó)的人民都沸騰了。激動(dòng)、興奮、自豪、期待一齊涌上了心頭。
青奧會(huì)這是一個(gè)傳遞友誼分享快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
南京終于可以通過這次機(jī)會(huì)向世界展現(xiàn)它的多姿，這座有著悠久歷史燦爛文化的古城中有宏偉壯觀的石柱林、美麗多彩的.雨花臺(tái)、波光粼粼的玄武湖。
所有的南京人多在行動(dòng)，清潔工將城市變得亮麗一新，園丁使每一棵草變得生機(jī)勃勃，每一朵花多變得活力四射，他、它多在迎接青奧會(huì)，河水為迎接青奧會(huì)更加清了，天空為迎接青奧會(huì)更加藍(lán)了，空氣為迎接青奧會(huì)更加清新了！整個(gè)城市都釋放出奪人的光彩！老人們一大早就開始鍛煉啦！壓腿、跳舞、玩空竹，他們可是樣樣行！學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試、積極報(bào)名參加。
賽場(chǎng)上他們揮灑激情、釋放活力，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。青奧會(huì)開始的時(shí)間在倒數(shù)了！3、2、0.001，在南京人民心中青奧會(huì)來臨的時(shí)間不就還剩0.001秒嗎？朋友們，讓我們一起迎接青奧會(huì)吧！
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇十一
對(duì)于你來說可能是一個(gè)普普通通的數(shù)字但是對(duì)于我們所有的南京同胞們是一個(gè)非常重大的日子。因?yàn)樵?0青奧會(huì)在我們南京舉行！我們要學(xué)習(xí)有關(guān)青奧會(huì)的知識(shí)并向身邊的每一位人宣傳青奧知識(shí)。讓每一個(gè)人重視起來并行動(dòng)起來。
我們不僅要保護(hù)環(huán)境，也要愛護(hù)花草樹木。因?yàn)椤澳_下小草青青，增添一幅美景”更何況小草也有生命，也回疼。保護(hù)環(huán)境吧！讓未來更加美好！！
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇十二
駐馬店有一座新世紀(jì)廣場(chǎng)，它位于解放路西段，那里風(fēng)景。新世紀(jì)廣場(chǎng)中最好看的就是音樂噴泉。一邁進(jìn)大門，一個(gè)乒乓球拍形的噴泉就呈現(xiàn)在我們眼前，每當(dāng)夜幕降臨，那座音樂噴泉就隨著動(dòng)聽的音樂隨風(fēng)舞動(dòng)，噴泉中間的大噴泉好像一朵盛開的花朵。噴泉旁邊的小噴泉，有的像調(diào)皮的小朋友，有的像歡唱的小女孩，還有的像跳著舞的小女孩，真好看！新世紀(jì)廣場(chǎng)中最明亮的就是燈。每當(dāng)夜幕降臨，地上的地?zé)簦孟褚蝗喝赫{(diào)皮的娃娃。高聳入云[注:聳：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔，]太陽(yáng)燈好像一個(gè)明亮的太陽(yáng)把新世紀(jì)廣場(chǎng)照的如同白晝一樣，真是光彩奪目[注:奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。]。新世紀(jì)廣場(chǎng)中人最多的地方就是位于廣場(chǎng)中央的那一座巨大的電視前，每當(dāng)夜幕降臨，那座巨大的電視就會(huì)播放出豐富多彩的節(jié)目，有老人愛看的電視劇和電影，還有小朋友愛看的動(dòng)畫片，內(nèi)容十分豐富和精彩。新世紀(jì)廣場(chǎng)中最美麗的技就是花壇。花壇里一年四季盛開著各種各樣的花朵。冬天，臘梅盛開了。真美麗！新世紀(jì)廣場(chǎng)中最熱鬧的就是溜冰場(chǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，溜冰場(chǎng)上就積滿了穿著各種各樣溜冰鞋的小朋友。有的像蹣跚學(xué)步的娃娃不敢往前走，有的像兩只翩翩起舞[注:形容輕快地跳起舞來。]的蝴蝶手牽著手，還有的像一條游來游去的魚兒，真熱鬧！美麗的新世紀(jì)廣場(chǎng)是我們駐馬店特色的一部分。
新世紀(jì)小學(xué)六（模板13篇）篇十三
我期待已久的青奧會(huì)快要到來了，而且青奧會(huì)是在我們南京舉行，這個(gè)消息更讓我激動(dòng)不已。那時(shí)五洲四海的人們齊聚南京，所有的`目光集聚南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗。申請(qǐng)青奧成功，對(duì)于每個(gè)南京人來說，無疑是一種沖動(dòng)，有一種幸福，有一種自豪。面對(duì)千載難逢的機(jī)會(huì)，雖然我不能像那些志愿者一樣，在賽場(chǎng)為青奧付出自己的努力，但是作為光榮的南京人，作為南京一名小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來，和青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律，熱愛集體，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)支持青奧，迎接青奧，貢獻(xiàn)自己的一份力量。我覺得青奧就像一個(gè)大舞臺(tái)，用心參與，重在參與，用一種獨(dú)特而有力的方式來推廣奧林匹克精神。我由衷的祝福每一位運(yùn)動(dòng)員，在南京的上空大放光彩，賽出激情，賽出友誼。古老而活力四射的南京，讓全世界了解你，喜歡你。就讓我們從小事做起，我與青奧共成長(zhǎng)。