教學(xué)工作計(jì)劃可以提前預(yù)測(cè)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題和困難，有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備和解決。教學(xué)工作計(jì)劃是教師的重要工具，以下是一些詳細(xì)和系統(tǒng)的示例，供大家參考。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
1、感受4/4拍音樂(lè)的優(yōu)美，了解日本音樂(lè)的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)走碎步。
圖譜、課件、道具扇子(書(shū)、花草)。
(一)激趣：
聆聽(tīng)大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短。
(1)石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
(2)樹(shù)葉：讓幼兒探索樹(shù)葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎)，比較各種樹(shù)葉可造出的效果的不同。
(3)撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音。
(4)自己身體發(fā)出的聲音(如：捻指、打舌等)。
(二)指導(dǎo)認(rèn)知：
1、欣賞音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂(lè)的感受。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽(tīng)了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的?
2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車(chē)帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧!(出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏)。
3、結(jié)合課件再次欣賞音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
多幽靜，多漂亮，我要愛(ài)護(hù)珍惜它。
4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車(chē)要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車(chē)?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車(chē)才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒!
(三)復(fù)習(xí)鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
(教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步)。
(歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(書(shū))等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。
4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。
(四)遷移運(yùn)用：
利用樂(lè)器進(jìn)行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)。
(五)擴(kuò)展放松：
引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。(結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演)。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)讀4個(gè)字。
1.能正確地填寫(xiě)詞語(yǔ)，摘錄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或精彩的句段。
2.朗讀課文。背誦喜歡的一個(gè)自然段。
感受北海公園的風(fēng)景如畫(huà)，知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。
理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意識(shí)。
有關(guān)北海公園的資料。
課件。
2課時(shí)。
瓊島景色美麗。
白塔高大雄偉。
五龍亭造型別致。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
去過(guò)北海公園嗎？你覺(jué)得那里怎樣？什么給你留下了深刻印象。
二、學(xué)習(xí)本課生字新詞，正確流利朗讀課文。
打開(kāi)書(shū)，出聲讀課文，在課文中畫(huà)出生字及不認(rèn)識(shí)的字。
看課后生字表及認(rèn)讀字表，讀準(zhǔn)生字字音。
指名讀生字并組詞，對(duì)大家跟讀，不對(duì)大家糾正。師強(qiáng)調(diào)：瓊、柏的讀音。
自由讀課文，讀準(zhǔn)生字在課文中的讀音。
兩人一組試著記憶字形。
師強(qiáng)調(diào)：筑、尊字的記憶書(shū)寫(xiě)并組詞，其他的生字書(shū)寫(xiě)時(shí)還應(yīng)注意什么，給大家溫馨提示。帶著你對(duì)詞義理解再讀課文，注意讀準(zhǔn)生字在課文中的字音。并標(biāo)出自然段。
默讀課文，想想有哪些不懂的問(wèn)題？
先小組匯報(bào)，再視問(wèn)題情況給予處理。
教學(xué)反思：
學(xué)生學(xué)習(xí)生字的時(shí)候很認(rèn)真，記憶比較牢固，能夠利用不同的方式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，理解語(yǔ)言文字，感受北海公園風(fēng)景如畫(huà)。
2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。
3.借助多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，進(jìn)行有體驗(yàn)地朗讀、背誦課文。
4.通過(guò)有感情朗讀課文，使學(xué)生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，理解語(yǔ)言文字，感受北海公園風(fēng)景如畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意思。
教具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（一）聽(tīng)寫(xiě)。
（二）這節(jié)課就讓我們走進(jìn)北海公園，去領(lǐng)略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色！齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
（一）自己瀏覽一遍課文，課文向我們介紹了哪些景點(diǎn)呢？它們的具體位置在哪？請(qǐng)你用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。
（二）學(xué)生交流。
1.師板書(shū)：瓊島白塔五龍亭。
2.它們的具體位置在哪？（媒體出示北海公園游覽地圖）。
（三）下面就讓我們?nèi)ミ@三處景點(diǎn)游覽一番。
三、抓住特點(diǎn)，體會(huì)感悟。
默讀課文2、3、4自然段，這幾處景點(diǎn)給你留下了怎樣的印象？用“”畫(huà)出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（點(diǎn)擊地圖中的景點(diǎn)）。
（一）瓊島。
1．瓊島給你留下了怎樣的印象？給你感受最深的是什么？
2．學(xué)生交流。談感受，朗讀。（媒體出示相關(guān)圖片）。
3．（媒體出示句子）比較句子。你更喜歡那一句，為什么？
4．還有什么感受？談感受，朗讀。
5．（媒體出示句子）想象填空。
6．游覽完瓊島，你能用一個(gè)詞來(lái)概括一下它的特點(diǎn)嗎？
板書(shū)：景色美麗。
（二）白塔。
2．（媒體出示句子）觀察這個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（媒體出示：數(shù)字變紅）作者為什么要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明白塔高大雄偉？體會(huì)后朗讀。
3．作者按什么順序來(lái)寫(xiě)白塔的？
（1）學(xué)生交流。
（2）板書(shū)：從下到上（媒體出示圖片）還有不同意見(jiàn)嗎？
（3）（媒體出示總句）讀讀，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再讀，按什么順序?qū)懙模堪鍟?shū)：整體——部分。
（5）指明分句朗讀。
讓我們通過(guò)讀來(lái)體會(huì)作者這種寫(xiě)作的順序。
4．白塔還給你留下什么印象？（媒體出示句子指導(dǎo)朗讀。句1、句2）。
過(guò)渡：白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象，最后讓我們?nèi)ズ卑兜奈妪埻とタ匆豢础?/p>
（三）五龍亭。
1．自讀，圍繞那句話寫(xiě)的？
2．五龍亭的造型怎樣別致呢？它和一般的亭子有什么不同？板書(shū)：造型別致。
（媒體相機(jī)出示圖片）。
3．學(xué)生交流。談感受并朗讀。
4．為什么叫五龍亭。
四、小結(jié)填空，拓展。
1．現(xiàn)在我們游覽結(jié)束了你能試著把你的感受填一填嗎？（媒體出示填空）。
2．北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔，造型別致的五龍亭，還有……。
3.（媒體出示游覽地圖）從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點(diǎn)眾多，這么多的景點(diǎn)你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？（數(shù)不勝數(shù)）齊讀最后一段。
五、朗讀、背誦課文。
（二）（媒體播放錄像）自己選擇喜歡的一處景點(diǎn)，進(jìn)行朗讀或背誦，并看錄像讀，背，介紹。
六、總結(jié)全文。
今天，我們走進(jìn)了這座美麗的北海公園，感受了它無(wú)窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園，希望同學(xué)們能身臨其境去領(lǐng)略它們的風(fēng)采。
教學(xué)反思：
學(xué)生感受到了北海公園的美麗，感受到了它無(wú)窮的美麗，學(xué)生在讀中感悟到寫(xiě)作的方法。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
1、感受4/4拍音樂(lè)的優(yōu)美，了解日本音樂(lè)的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)走碎步。
圖譜、課件、道具扇子（書(shū)、花草）。
聆聽(tīng)大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短。
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹(shù)葉：讓幼兒探索樹(shù)葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎），比較各種樹(shù)葉可造出的效果的不同。
（3）撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音。
（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）。
1、欣賞音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂(lè)的感受。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽(tīng)了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車(chē)帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧！（出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）。
3、結(jié)合課件再次欣賞音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
多幽靜，多漂亮，我要愛(ài)護(hù)珍惜它。
4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車(chē)要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車(chē)?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車(chē)才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒！
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧）。
3、利用道具扇子（書(shū)）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。
4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。
利用樂(lè)器進(jìn)行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）。
引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演）。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
我家樓下有一個(gè)，公園又大又美麗，到處都是花香和清新的空氣，沒(méi)有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭，那片小廣場(chǎng)。孩子們可以快樂(lè)的在廣場(chǎng)上玩兒耍，這樣多開(kāi)心呀！有時(shí)候，我們一家人平時(shí)，也會(huì)到這個(gè)廣場(chǎng)遛彎。我真想天天玩。
公園就在我家樓下，只要走兩三分鐘就到了，非常的近。我家樓下有個(gè)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)對(duì)面有一條小河，河上有座小橋，只要穿過(guò)這座白橋，就到了那個(gè)小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)右邊是一片草地，草地外是用磚圍起來(lái)，這樣過(guò)路人、孩子就不會(huì)破壞這片美麗的樹(shù)木，讓樹(shù)木變的更多。向左走會(huì)看到一條小路，小路左右全是草和樹(shù)。我們常常在這條小路漫步，還一邊說(shuō)話一邊打鬧。這個(gè)公園還有一個(gè)花池，里面種著五顏六色的花，有牽牛花、喇叭花，還有很多不知名的小花，真是眼花繚亂呀！
來(lái)這的人，大多都是一兩歲的孩子，孩子在媽媽的看護(hù)下，正在學(xué)走路。孩子吃力的走著，一不小心摔倒了，爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子，他們有的在說(shuō)笑，有的在學(xué)騎自行車(chē)，還有的在玩游戲，等等。
這就是我家樓下的公園，很美麗吧！有時(shí)間的話，你們也來(lái)公園玩兒。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
1、感受春天的變化,了解周?chē)h(huán)境的.變化。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車(chē)5輛。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。
談話活動(dòng),了解春游注意的事項(xiàng)。
二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長(zhǎng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過(guò)程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
今天，我騎著車(chē)子，還有媽媽和小表姑一起上公園玩去。我們?nèi)ヅ狼嗲嗟募偕剑タ春苫ǎ苫ㄈ~上沒(méi)有荷花，這時(shí)候，我想到了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”。在回家的路上，我媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)出息了，能騎車(chē)子了。”回到家，我心里甜甜的，想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。”
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問(wèn)題：
提問(wèn)：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動(dòng)，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)我們每一個(gè)游客的共同努力。
他們是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
我們?cè)鯓硬拍軒椭麄?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來(lái)游玩。公園的美麗離不開(kāi)園林工人的辛勤勞動(dòng)，我們每一個(gè)游客在游玩時(shí)都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
日歷已經(jīng)翻過(guò)了“立夏”，可是天氣還未變得炎熱起來(lái)，我總是沒(méi)感覺(jué)到夏天的到來(lái)。媽媽說(shuō)：“到公園去，準(zhǔn)能找到夏天的足跡。”于是，周末的上午我們來(lái)到離家最近的公園，公園已經(jīng)換上了新裝。
啊~~好漂亮啊。公園里的花都開(kāi)了，紅的、白的、粉的、黃的、還有紫色的……真是五顏六色，花香四溢，賞心悅目，沁人心脾。看那紅色似火，白色似雪，粉色如瑕，真是美不勝收。草坪里的綠油油的小草也在猛長(zhǎng)，好像和花朵們比賽似的，在郁郁蔥蔥的綠草的映襯下花兒們顯得格外鮮艷美麗。公園里的大樹(shù)也使勁伸展著挺拔的身軀，舒展著濃密的枝條，為游人們撐起一把把墨綠色的大傘，送去一陣陣的蔭涼。我想：“這不正是夏天的景象嗎？”
隨著微風(fēng)，聞著花香，我們來(lái)到了人工湖邊，碧綠的湖水正好象古詩(shī)中描寫(xiě)的那樣：“白銀盤(pán)里一青螺。”湖面靜的，宛如明鏡一般，清晰地倒映出綠的樹(shù)，紅的亭，藍(lán)的天，白的云；在湖水舒適的懷抱里，伴著跳舞的陽(yáng)光，小小的魚(yú)兒們?cè)谧分稹覒颉ｋS著時(shí)間的前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼到了中午。湖面上的游船也漸漸多了起來(lái)，看著游人們輕松喜悅的神情，這里一切的景物讓我的心花也隨之怒放，我們也興沖沖的踏上一支游船，愉快的劃起了雙槳。
從游船上下來(lái)后，我們又來(lái)到了公園里的一處廣場(chǎng)上。天真活潑的小朋友們穿著靚麗的衣服，有的在騎木馬，有的在喂鴿子，有的在玩兒氣球，更小的還有躺在搖車(chē)?yán)飼裉?yáng)的，真是太有趣了。
夏天的公園，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的山水畫(huà)，我們暢游在其間，真有一種人在畫(huà)中游的感覺(jué)。我喜歡公園的夏天。
夏天的星光公園，是朝氣蓬勃的。
公園里，到處飄著生機(jī)勃勃的音符。小路邊，綠草茵茵，大樹(shù)挺直了腰板，舒展著自己的身體，綠色的頭發(fā)越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密。草坪上，各色的小花競(jìng)相開(kāi)放，綠油油的小草，襯托得花兒們更美了。引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)的飛來(lái)飛去，采集花粉。
夏天的公園，到處都是綠色，讓人看了心曠神怡，心情異常舒暢。夏日的一天，躺在公園里樹(shù)陰下的草地上，不一會(huì)兒，迎面吹來(lái)絲絲微風(fēng)，如母親那柔軟溫暖的手，輕輕撫摸著你的臉龐，舒服得讓人久久不想坐起來(lái)。這時(shí)，你會(huì)看到，風(fēng)唱著，樹(shù)葉和著，花草也跳著，在舉行著盛大的音樂(lè)會(huì)。瞧那些音樂(lè)家們，大大方方，一點(diǎn)兒也不拘束，正在敞開(kāi)歌喉向我們演奏著一首首歡樂(lè)的歌。快樂(lè)的音符一串串，飄蕩在空中，那些音樂(lè)家們不停地唱啊唱，給我們唱來(lái)了清爽，唱來(lái)了快樂(lè)，唱來(lái)了生機(jī)勃勃。
看！風(fēng)姑娘正幫柳樹(shù)妹妹梳頭呢，柳樹(shù)妹妹那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，引得河里的小魚(yú)小蝦都駐足癡望。陽(yáng)光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時(shí)地有魚(yú)兒躍出水面，有時(shí)還會(huì)游過(guò)一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎。”那聲音讓人聽(tīng)了就回想起鴨子走路時(shí)的可笑身影。
啊！夏天的公園，是歡樂(lè)的，是美麗的，也是生機(jī)勃勃的！
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問(wèn)題：
3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動(dòng)，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)我們每一個(gè)游客的共同努力。
他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
我們?cè)鯓硬拍軒椭麄儯?/p>
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來(lái)游玩。公園的美麗離不開(kāi)園林工人的辛勤勞動(dòng)，我們每一個(gè)游客在游玩時(shí)都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
今天天氣很涼爽，讓人每吸一口氣，頓時(shí)就心曠神怡，大家很高興，但更高興的是老師要帶我們走出課堂，走進(jìn)公園，感受大自然的無(wú)限風(fēng)光。
我們漫步來(lái)到公園，一路上大家嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑。剛踏進(jìn)公園的大門(mén)，映入眼簾的是一片花海。看！花兒們紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的如雪。勤勞的小蜜蜂在花上辛苦的采蜜。葉子隨著風(fēng)兒姑娘的吹動(dòng)，在空中緩緩的搖曳著，五彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，它們自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。花兒在綠葉的襯托下，伴著照樣，顯得更高貴，更美麗了！
走在綠樹(shù)如茵的走廊上，時(shí)而吹來(lái)一陣微風(fēng)，讓行人在夏天也感到一份清涼。到啦！瞧：一排排整齊的楊柳，搖了搖它們那柔軟的紙條，似乎在向我們招手致意，歡迎我們這些小游客的到來(lái)。大家興奮的拿起筆，迫不及待的記錄這美好的景象。
公園里有四通八達(dá)的小路，專(zhuān)為游人提供方便，順著這些走到公園的另一角，這里有一架報(bào)廢了的戰(zhàn)斗機(jī)，雖然已經(jīng)破舊不堪，但能讓我們大飽眼福，畢竟它是一架真真正正的飛機(jī)。看到了兩邊那龐大的機(jī)翼，就讓人想到了飛翔的快樂(lè)。
最引人注目的就是那一片白楊樹(shù)林。白楊樹(shù)的枝葉挨挨擠擠，不就是緊密團(tuán)結(jié)的象征嗎？棵棵樹(shù)積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，所以它們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得高大筆直。這不由的讓我想起了課文上的一段話，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么筆直、那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。我一定要學(xué)習(xí)白楊“忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著”的精神。
“看呀！好壯觀啊！”一個(gè)聲音在我們的耳邊響起，聞聲跑過(guò)去，哦，原來(lái)是一尊八駿圖的雕塑呀！每一匹馬都形象逼真，栩栩如生，給人一種凌空飛躍的感覺(jué)，這不禁使我想到雕塑家卓越的智慧和超群的技藝。
當(dāng)大家你一言，我一語(yǔ)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，老師突然宣布整隊(duì)帶回。大家依依不舍的走出公園。我走在寬闊的馬路上，不由自主的想到：啊！公園如此美麗，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)它，讓這美麗永駐人間！
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
我家附近有一個(gè)，那里樹(shù)木茂盛，綠草成茵，景色迷人。
公園里有彎彎的小路，有尖角的亭子，有圓圓的花壇，尤其是明鏡似的池塘，使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心，平靜的水面可以映出柳樹(shù)的倒影，池水清極了，水底的游魚(yú)都能數(shù)得清。
一座座水泥小橋橫跨在水面，不銹鋼欄桿在陽(yáng)光的照映下閃閃發(fā)亮，橋右側(cè)是一座奇形怪狀的假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一堆熊熊燃燒的火焰。
好一幅充滿生機(jī)的風(fēng)景畫(huà)，我要把它畫(huà)下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻看著它。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
我去過(guò)東莞的許多公園。其中，我最喜歡的是可園，那里在清代的時(shí)候是一個(gè)私人園林。
早上，太陽(yáng)地平線升起，園林里是忙碌的。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著歌，蜜蜂在花叢中采花粉，從一早忙到現(xiàn)在。晨練的人們?cè)趫@林里跑步。
中午，園林里是安靜的。微風(fēng)拂起了樹(shù)木的枝干。小草茸拉著腦袋，像是在睡午覺(jué)呢。忙碌了一早上的蜜蜂回巢了。鴨子在湖面上靜靜地游泳。
晚上，園林里非常熱鬧。噴泉被燈光照的閃閃發(fā)光。噴泉時(shí)而噴的快，時(shí)而噴的慢，時(shí)而噴的急，時(shí)而噴的緩，水聲也時(shí)時(shí)變換音調(diào)。湖面蕩漾著層層漣漪。葉子掉在湖面上像是一只小船在湖面漂動(dòng)。湖底的小魚(yú)更是不甘寂寞，紛紛探出小腦袋，像路過(guò)的行人討要食物，若是給了食物便罷，若是不給食物，每條小魚(yú)開(kāi)始擺動(dòng)著它可愛(ài)的身軀，對(duì)著你搖頭擺尾，整個(gè)家族齊齊上陣，逗得你捧腹大笑，看著這可愛(ài)的魚(yú)兒，我想恐怕沒(méi)有人會(huì)舍得手里的這一些魚(yú)食吧！
可園是廣東四大名園之一，也是東莞最，更加是讓我牢牢牽掛的地方。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
我設(shè)計(jì)了一個(gè)。公園中間，是一個(gè)很大的湖。
湖里種植著許多荷花，碧綠的葉子，粉紅的花朵，漂亮極了！水面上還有一群群野鴨游來(lái)游去。岸邊是一排柳樹(shù)，樹(shù)下有供人們休息的座椅。岸邊的空地上有一個(gè)小花壇，花壇里種著各種各樣的花，花壇旁邊，是一個(gè)果皮箱，大家一定要把廢棄物扔到果皮箱里哦。還有一座橋，是通往對(duì)岸的。對(duì)岸有兩座小山，左邊小山的山頂上有一座涼亭，右邊的小山上有一條上山的小路和一片果樹(shù)林。
秋天一到，豐碩的果實(shí)掛滿枝頭，既好看又好吃。歡迎大家到我設(shè)計(jì)的公園里來(lái)玩。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
國(guó)慶節(jié)那天，我們一家人來(lái)到了茂名市其中的一個(gè)公園。
隨后，我又來(lái)到了茂盛的森林里，在里面，樹(shù)木茂密，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，我陶醉了。啊！這簡(jiǎn)直如仙境一般。后來(lái)，我爬上一座假山，看見(jiàn)遠(yuǎn)處火紅火紅的一片，我知道那是楓樹(shù)。因?yàn)闂鳂?shù)的葉在秋天既不是黃色要不是綠色，而是火紅的，而且紅得特別，非常美麗。今天一見(jiàn)，果然名不虛傳。
啊！，你好像一幅幅美妙的圖畫(huà)點(diǎn)綴著我們的祖國(guó)。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
我的家鄉(xiāng)是河南省固始縣，那里風(fēng)景優(yōu)美，如同一幅連綿不斷的畫(huà)卷，而秀水公園，就是“畫(huà)卷”上一道美麗的風(fēng)景線。
一進(jìn)入秀水公園的大門(mén)，便看到銀花四濺的噴泉。它千奇百怪，時(shí)而像高聳入云的山峰，時(shí)而像古木參天的大樹(shù)，時(shí)而像圓圓的皮球……令人眼花繚亂，蔚為壯觀。
繞過(guò)噴泉來(lái)到了花壇，花兒們的姿態(tài)各不相同。有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的羞羞答答……千姿百態(tài)，香氣四溢。
欣賞了花的美麗，再讓我們來(lái)看看秀水湖吧！秀水湖的水真靜啊！靜得讓你一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到它在流動(dòng)。秀水湖的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。水是那么的深、那么的清。清的能看見(jiàn)水底青褐色的石頭和沉積水底的沙粒以及發(fā)黑的樹(shù)葉。湖水又像一面明亮的大鏡子，在陽(yáng)光的照耀下，水面反射出紅的光、藍(lán)的光、黃的光、紫的光，美麗極了。
哦，對(duì)了！秀水公園還有一個(gè)美麗的荷塘。夏天，荷花開(kāi)了，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。偶爾，有一兩只蜻蜓圍著荷花打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓人不禁想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
啊！秀水公園，我心中的人間仙境，我心中的世外桃源！
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
陽(yáng)春三月，碧空如洗，春光明媚，我和弟弟來(lái)到了。
那的景色真美啊!迎面撲來(lái)濃濃的春的氣息。小河清澈見(jiàn)底像一面碩大的銀鏡。可愛(ài)的小魚(yú)在水里自由地嬉戲：有的在互相追逐，有的好奇地探出小腦袋看著我們……真是可愛(ài)極啦!我用手捧起水來(lái)，一絲涼意傳遍全身，沁人心脾。蜿蜒曲折的小橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條呼呼大睡的幼龍。遠(yuǎn)處一大片的竹林，青翠欲滴，讓人精神煥發(fā)，神清氣爽。山坡上，小草露出了嫩綠的小腦袋，不知名的小野花也展開(kāi)了笑顏，歡迎我們的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶也興沖沖地趕來(lái)參加這春天的盛會(huì)。
真是令人流連忘返。
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
我們家鄉(xiāng)有一個(gè)公園很美，這個(gè)公園有個(gè)大大的湖，湖水有15米深。
白天，陽(yáng)光的照耀下，湖面上金光燦燦，像鋪了一地的金子，很壯觀。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上水波蕩漾，就像一個(gè)人手舞足蹈地在跳舞。波浪拍打著石岸，發(fā)出“嘭啪”的聲響，就像湖水睡熟的鼾聲。
晚上，燈光倒應(yīng)在水里，整個(gè)湖變成了燈的世界，有紅的，有藍(lán)的，有白的，有黃的……真是五光十色，美麗極了。湖邊花草茂盛，樹(shù)木繁茂，像一條綠色的綢帶，圍繞在大湖四面八方。
在湖的西北角上，有一個(gè)人造沙灘，浦著白色的沙子，就像真的沙灘一樣。許多小朋友都喜歡在這兒堆沙塔、造房子，玩得不亦樂(lè)乎。
說(shuō)到這里，你們猜出來(lái)這是哪里了嗎？這就是遠(yuǎn)近聞名的大渠蕩公園！
美麗的公園教案（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
我家的附近有一個(gè)，這個(gè)公園景色各不相同，各有各的特色，就讓我來(lái)給大家介紹介紹。
一走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼前的是一座大大的花壇，花壇圓圓的，好似一盤(pán)巨大的碟子。花壇里的花色彩斑斕，有紅色的、有粉色的、有紫色的等。看得讓人眼花繚亂。花壇里的花的氣味很香，好像你在十萬(wàn)八千里外都可以聞到。花朵的氣味不時(shí)招引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，它們貪婪地吮吸著美味的花蜜，吸完后它們就盤(pán)旋在上面，“嗡嗡嗡”的叫著，好像在說(shuō)：“花朵們，謝謝你們！花朵們的形狀好奇特啊！有的像卷心菜，有的又像畫(huà)眉鳥(niǎo)。花的種類(lèi)好多啊！多得數(shù)都數(shù)不清。
再往里走去，那就是噴泉了，噴泉分為三層，先從低層噴出水，噴到第二層，第二層又噴到最高層，再流下來(lái)。噴泉里面的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，顯得那么無(wú)憂無(wú)慮。
抬頭向后望，有一個(gè)湖，那便是人工湖了。人工湖的水清澈見(jiàn)底，里面住著無(wú)數(shù)只五顏六色、活潑好動(dòng)的魚(yú)兒們，橋上不時(shí)有游客拿起相機(jī)，“咔咔”地拍照，每當(dāng)有游客給魚(yú)兒吃食時(shí)，一條條魚(yú)兒便會(huì)從水里飛躍起來(lái)，好像在熱烈歡迎一位重大客戶。
再往前走，一位位廣場(chǎng)舞大媽在跳廣場(chǎng)舞，不時(shí)引來(lái)一群人拍手叫好……。
怎么樣，我家附近的公園美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)參觀一下哦，我敢保證它會(huì)讓你流連忘返。