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    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)

    時間:2025-06-08 作者:靈魂曲

    教學(xué)工作計劃可以提前預(yù)測教學(xué)中可能遇到的問題和困難,有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備和解決。教學(xué)工作計劃是教師的重要工具,以下是一些詳細(xì)和系統(tǒng)的示例,供大家參考。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇一

    1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美,了解日本音樂的風(fēng)格。

    2、學(xué)習(xí)走碎步。

    圖譜、課件、道具扇子(書、花草)。

    (一)激趣:

    聆聽大自然的聲音,辨別聲音的強(qiáng)弱、長短。

    (1)石塊:讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音,例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

    (2)樹葉:讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動、晃動、踏碎),比較各種樹葉可造出的效果的不同。

    (3)撥動橡皮筋發(fā)出的聲音。

    (4)自己身體發(fā)出的聲音(如:捻指、打舌等)。

    (二)指導(dǎo)認(rèn)知:

    1、欣賞音樂,讓幼兒說說自己對于音樂的感受。

    教師導(dǎo)語:小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的,是熱烈的還是緩慢的?

    2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

    教師導(dǎo)語:小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶,我們一起和他們打個招呼吧!(出示圖譜,與幼兒一起拍打節(jié)奏)。

    3、結(jié)合課件再次欣賞音樂,理解歌詞內(nèi)容。

    多幽靜,多漂亮,我要愛護(hù)珍惜它。

    4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

    教師導(dǎo)語:現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌,但是要求。

    小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦,我們比比哪個小朋友說的最棒!

    (三)復(fù)習(xí)鞏固:

    1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

    (教師先清唱歌曲,在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)。

    2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈,介紹日本舞蹈的特點(diǎn)(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步)。

    (歌曲唱完了,咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧)。

    3、利用道具扇子(書)等帶領(lǐng)幼兒做日本律動。

    4、幼兒自由創(chuàng)作動作,教師提醒幼兒加上小碎步。

    (四)遷移運(yùn)用:

    利用樂器進(jìn)行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)。

    (五)擴(kuò)展放松:

    引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。(結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演)。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇二

    學(xué)會本課11個生字,認(rèn)讀4個字。

    1.能正確地填寫詞語,摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。

    2.朗讀課文。背誦喜歡的一個自然段。

    感受北海公園的風(fēng)景如畫,知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。

    理解課文中優(yōu)美語句的意識。

    有關(guān)北海公園的資料。

    課件。

    2課時。

    瓊島景色美麗。

    白塔高大雄偉。

    五龍亭造型別致。

    第一課時。

    一、談話導(dǎo)入。

    去過北海公園嗎?你覺得那里怎樣?什么給你留下了深刻印象。

    二、學(xué)習(xí)本課生字新詞,正確流利朗讀課文。

    打開書,出聲讀課文,在課文中畫出生字及不認(rèn)識的字。

    看課后生字表及認(rèn)讀字表,讀準(zhǔn)生字字音。

    指名讀生字并組詞,對大家跟讀,不對大家糾正。師強(qiáng)調(diào):瓊、柏的讀音。

    自由讀課文,讀準(zhǔn)生字在課文中的讀音。

    兩人一組試著記憶字形。

    師強(qiáng)調(diào):筑、尊字的記憶書寫并組詞,其他的生字書寫時還應(yīng)注意什么,給大家溫馨提示。帶著你對詞義理解再讀課文,注意讀準(zhǔn)生字在課文中的字音。并標(biāo)出自然段。

    默讀課文,想想有哪些不懂的問題?

    先小組匯報,再視問題情況給予處理。

    教學(xué)反思:

    學(xué)生學(xué)習(xí)生字的時候很認(rèn)真,記憶比較牢固,能夠利用不同的方式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

    第二課時。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句,理解語言文字,感受北海公園風(fēng)景如畫。

    2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的寫作方法。

    3.借助多媒體課件,激發(fā)學(xué)生的體驗,進(jìn)行有體驗地朗讀、背誦課文。

    4.通過有感情朗讀課文,使學(xué)生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。

    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句,理解語言文字,感受北海公園風(fēng)景如畫。

    教學(xué)難點(diǎn):理解課文中優(yōu)美語句的意思。

    教具準(zhǔn)備:課件。

    教學(xué)過程:

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    (一)聽寫。

    (二)這節(jié)課就讓我們走進(jìn)北海公園,去領(lǐng)略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色!齊讀課題。

    二、初讀課文,整體感知。

    (一)自己瀏覽一遍課文,課文向我們介紹了哪些景點(diǎn)呢?它們的具體位置在哪?請你用“——”畫出有關(guān)句子。

    (二)學(xué)生交流。

    1.師板書:瓊島白塔五龍亭。

    2.它們的具體位置在哪?(媒體出示北海公園游覽地圖)。

    (三)下面就讓我們?nèi)ミ@三處景點(diǎn)游覽一番。

    三、抓住特點(diǎn),體會感悟。

    默讀課文2、3、4自然段,這幾處景點(diǎn)給你留下了怎樣的印象?用“”畫出使你感受最深的句子。

    你想先去哪?(點(diǎn)擊地圖中的景點(diǎn))。

    (一)瓊島。

    1.瓊島給你留下了怎樣的印象?給你感受最深的是什么?

    2.學(xué)生交流。談感受,朗讀。(媒體出示相關(guān)圖片)。

    3.(媒體出示句子)比較句子。你更喜歡那一句,為什么?

    4.還有什么感受?談感受,朗讀。

    5.(媒體出示句子)想象填空。

    6.游覽完瓊島,你能用一個詞來概括一下它的特點(diǎn)嗎?

    板書:景色美麗。

    (二)白塔。

    2.(媒體出示句子)觀察這個句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?

    (媒體出示:數(shù)字變紅)作者為什么要用數(shù)字來說明白塔高大雄偉?體會后朗讀。

    3.作者按什么順序來寫白塔的?

    (1)學(xué)生交流。

    (2)板書:從下到上(媒體出示圖片)還有不同意見嗎?

    (3)(媒體出示總句)讀讀,你知道了什么?遍身什么意思?

    (4)再讀,按什么順序?qū)懙模堪鍟赫w——部分。

    (5)指明分句朗讀。

    讓我們通過讀來體會作者這種寫作的順序。

    4.白塔還給你留下什么印象?(媒體出示句子指導(dǎo)朗讀。句1、句2)。

    過渡:白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象,最后讓我們?nèi)ズ卑兜奈妪埻とタ匆豢础?/p>

    (三)五龍亭。

    1.自讀,圍繞那句話寫的?

    2.五龍亭的造型怎樣別致呢?它和一般的亭子有什么不同?板書:造型別致。

    (媒體相機(jī)出示圖片)。

    3.學(xué)生交流。談感受并朗讀。

    4.為什么叫五龍亭。

    四、小結(jié)填空,拓展。

    1.現(xiàn)在我們游覽結(jié)束了你能試著把你的感受填一填嗎?(媒體出示填空)。

    2.北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔,造型別致的五龍亭,還有……。

    3.(媒體出示游覽地圖)從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點(diǎn)眾多,這么多的景點(diǎn)你能用一個詞來形容嗎?(數(shù)不勝數(shù))齊讀最后一段。

    五、朗讀、背誦課文。

    (二)(媒體播放錄像)自己選擇喜歡的一處景點(diǎn),進(jìn)行朗讀或背誦,并看錄像讀,背,介紹。

    六、總結(jié)全文。

    今天,我們走進(jìn)了這座美麗的北海公園,感受了它無窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園,希望同學(xué)們能身臨其境去領(lǐng)略它們的風(fēng)采。

    教學(xué)反思:

    學(xué)生感受到了北海公園的美麗,感受到了它無窮的美麗,學(xué)生在讀中感悟到寫作的方法。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇三

    1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美,了解日本音樂的風(fēng)格。

    2、學(xué)習(xí)走碎步。

    圖譜、課件、道具扇子(書、花草)。

    聆聽大自然的聲音,辨別聲音的強(qiáng)弱、長短。

    (1)石塊:讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音,例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

    (2)樹葉:讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動、晃動、踏碎),比較各種樹葉可造出的效果的不同。

    (3)撥動橡皮筋發(fā)出的聲音。

    (4)自己身體發(fā)出的聲音(如:捻指、打舌等)。

    1、欣賞音樂,讓幼兒說說自己對于音樂的感受。

    教師導(dǎo)語:小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的,是熱烈的還是緩慢的?

    2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

    教師導(dǎo)語:小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶,我們一起和他們打個招呼吧!(出示圖譜,與幼兒一起拍打節(jié)奏)。

    3、結(jié)合課件再次欣賞音樂,理解歌詞內(nèi)容。

    多幽靜,多漂亮,我要愛護(hù)珍惜它。

    4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

    教師導(dǎo)語:現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌,但是要求。

    小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦,我們比比哪個小朋友說的最棒!

    1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

    (教師先清唱歌曲,在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)。

    2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈,介紹日本舞蹈的特點(diǎn)(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步)。

    (歌曲唱完了,咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧)。

    3、利用道具扇子(書)等帶領(lǐng)幼兒做日本律動。

    4、幼兒自由創(chuàng)作動作,教師提醒幼兒加上小碎步。

    利用樂器進(jìn)行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)。

    引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。(結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演)。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇四

    我家樓下有一個,公園又大又美麗,到處都是花香和清新的空氣,沒有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭,那片小廣場。孩子們可以快樂的在廣場上玩兒耍,這樣多開心呀!有時候,我們一家人平時,也會到這個廣場遛彎。我真想天天玩。

    公園就在我家樓下,只要走兩三分鐘就到了,非常的近。我家樓下有個菜市場,菜市場對面有一條小河,河上有座小橋,只要穿過這座白橋,就到了那個小廣場。廣場右邊是一片草地,草地外是用磚圍起來,這樣過路人、孩子就不會破壞這片美麗的樹木,讓樹木變的更多。向左走會看到一條小路,小路左右全是草和樹。我們常常在這條小路漫步,還一邊說話一邊打鬧。這個公園還有一個花池,里面種著五顏六色的花,有牽牛花、喇叭花,還有很多不知名的小花,真是眼花繚亂呀!

    來這的人,大多都是一兩歲的孩子,孩子在媽媽的看護(hù)下,正在學(xué)走路。孩子吃力的走著,一不小心摔倒了,爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子,他們有的在說笑,有的在學(xué)騎自行車,還有的在玩游戲,等等。

    這就是我家樓下的公園,很美麗吧!有時間的話,你們也來公園玩兒。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇五

    1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的.變化。

    2、體驗合作游戲的快樂。

    幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車5輛。

    一、準(zhǔn)備活動:

    幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。

    談話活動,了解春游注意的事項。

    二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。

    引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

    1、組織幼兒做游戲。

    教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

    2、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。

    2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

    幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇六

    今天,我騎著車子,還有媽媽和小表姑一起上公園玩去。我們?nèi)ヅ狼嗲嗟募偕剑タ春苫ǎ苫ㄈ~上沒有荷花,這時候,我想到了“荷盡已無擎雨蓋”。在回家的路上,我媽媽表揚(yáng)我說:“你長出息了,能騎車子了。”回到家,我心里甜甜的,想:“我一定要好好學(xué)習(xí),長大為祖國做貢獻(xiàn)。”

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇七

    2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。

    1、帶幼兒到公園游玩,并提出以下問題:

    提問:你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?

    3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動,讓幼兒了解公園如此美麗,離不開他們的辛勤勞動,也離不開我們每一個游客的共同努力。

    他們是誰?他們在干什么?

    我們怎樣才能幫助他們?

    4、回園后讓幼兒看操作卡片,組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。

    公園里有山、有水,風(fēng)景秀麗,大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動,我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生,注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。

    要求幼兒回家后,向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇八

    日歷已經(jīng)翻過了“立夏”,可是天氣還未變得炎熱起來,我總是沒感覺到夏天的到來。媽媽說:“到公園去,準(zhǔn)能找到夏天的足跡。”于是,周末的上午我們來到離家最近的公園,公園已經(jīng)換上了新裝。

    啊~~好漂亮啊。公園里的花都開了,紅的、白的、粉的、黃的、還有紫色的……真是五顏六色,花香四溢,賞心悅目,沁人心脾。看那紅色似火,白色似雪,粉色如瑕,真是美不勝收。草坪里的綠油油的小草也在猛長,好像和花朵們比賽似的,在郁郁蔥蔥的綠草的映襯下花兒們顯得格外鮮艷美麗。公園里的大樹也使勁伸展著挺拔的身軀,舒展著濃密的枝條,為游人們撐起一把把墨綠色的大傘,送去一陣陣的蔭涼。我想:“這不正是夏天的景象嗎?”

    隨著微風(fēng),聞著花香,我們來到了人工湖邊,碧綠的湖水正好象古詩中描寫的那樣:“白銀盤里一青螺。”湖面靜的,宛如明鏡一般,清晰地倒映出綠的樹,紅的亭,藍(lán)的天,白的云;在湖水舒適的懷抱里,伴著跳舞的陽光,小小的魚兒們在追逐’嬉戲。隨著時間的前進(jìn),轉(zhuǎn)眼到了中午。湖面上的游船也漸漸多了起來,看著游人們輕松喜悅的神情,這里一切的景物讓我的心花也隨之怒放,我們也興沖沖的踏上一支游船,愉快的劃起了雙槳。

    從游船上下來后,我們又來到了公園里的一處廣場上。天真活潑的小朋友們穿著靚麗的衣服,有的在騎木馬,有的在喂鴿子,有的在玩兒氣球,更小的還有躺在搖車?yán)飼裉柕模媸翘腥ち恕?/p>

    夏天的公園,構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的山水畫,我們暢游在其間,真有一種人在畫中游的感覺。我喜歡公園的夏天。

    夏天的星光公園,是朝氣蓬勃的。

    公園里,到處飄著生機(jī)勃勃的音符。小路邊,綠草茵茵,大樹挺直了腰板,舒展著自己的身體,綠色的頭發(fā)越長越多,越長越密。草坪上,各色的小花競相開放,綠油油的小草,襯托得花兒們更美了。引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂也成群結(jié)隊的飛來飛去,采集花粉。

    夏天的公園,到處都是綠色,讓人看了心曠神怡,心情異常舒暢。夏日的一天,躺在公園里樹陰下的草地上,不一會兒,迎面吹來絲絲微風(fēng),如母親那柔軟溫暖的手,輕輕撫摸著你的臉龐,舒服得讓人久久不想坐起來。這時,你會看到,風(fēng)唱著,樹葉和著,花草也跳著,在舉行著盛大的音樂會。瞧那些音樂家們,大大方方,一點(diǎn)兒也不拘束,正在敞開歌喉向我們演奏著一首首歡樂的歌。快樂的音符一串串,飄蕩在空中,那些音樂家們不停地唱啊唱,給我們唱來了清爽,唱來了快樂,唱來了生機(jī)勃勃。

    看!風(fēng)姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢,柳樹妹妹那飄逸的長發(fā),引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽光下,河面顯得波光粼粼,格外耀眼,如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時地有魚兒躍出水面,有時還會游過一群野鴨,“嘎嘎,嘎嘎。”那聲音讓人聽了就回想起鴨子走路時的可笑身影。

    啊!夏天的公園,是歡樂的,是美麗的,也是生機(jī)勃勃的!

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇九

    1、使幼兒感受公園美麗的景象。

    2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結(jié)果。

    2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。

    1、帶幼兒到公園游玩,并提出以下問題:

    3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動,讓幼兒了解公園如此美麗,離不開他們的辛勤勞動,也離不開我們每一個游客的共同努力。

    他們是誰?他們在干什么?

    我們怎樣才能幫助他們?

    4、回園后讓幼兒看操作卡片,組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。

    公園里有山、有水,風(fēng)景秀麗,大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動,我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生,注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。

    要求幼兒回家后,向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十

    今天天氣很涼爽,讓人每吸一口氣,頓時就心曠神怡,大家很高興,但更高興的是老師要帶我們走出課堂,走進(jìn)公園,感受大自然的無限風(fēng)光。

    我們漫步來到公園,一路上大家嘻嘻哈哈,有說有笑。剛踏進(jìn)公園的大門,映入眼簾的是一片花海。看!花兒們紅的似火,粉的似霞,黃的似金,白的如雪。勤勞的小蜜蜂在花上辛苦的采蜜。葉子隨著風(fēng)兒姑娘的吹動,在空中緩緩的搖曳著,五彩繽紛的蝴蝶飛過來,它們自由自在,無憂無慮。花兒在綠葉的襯托下,伴著照樣,顯得更高貴,更美麗了!

    走在綠樹如茵的走廊上,時而吹來一陣微風(fēng),讓行人在夏天也感到一份清涼。到啦!瞧:一排排整齊的楊柳,搖了搖它們那柔軟的紙條,似乎在向我們招手致意,歡迎我們這些小游客的到來。大家興奮的拿起筆,迫不及待的記錄這美好的景象。

    公園里有四通八達(dá)的小路,專為游人提供方便,順著這些走到公園的另一角,這里有一架報廢了的戰(zhàn)斗機(jī),雖然已經(jīng)破舊不堪,但能讓我們大飽眼福,畢竟它是一架真真正正的飛機(jī)。看到了兩邊那龐大的機(jī)翼,就讓人想到了飛翔的快樂。

    最引人注目的就是那一片白楊樹林。白楊樹的枝葉挨挨擠擠,不就是緊密團(tuán)結(jié)的象征嗎?棵棵樹積極進(jìn)取,力爭上游,所以它們個個都長得高大筆直。這不由的讓我想起了課文上的一段話,“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么筆直、那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖”。我一定要學(xué)習(xí)白楊“忠誠無私,盡職盡責(zé),不怕困難,堅強(qiáng)執(zhí)著”的精神。

    “看呀!好壯觀啊!”一個聲音在我們的耳邊響起,聞聲跑過去,哦,原來是一尊八駿圖的雕塑呀!每一匹馬都形象逼真,栩栩如生,給人一種凌空飛躍的感覺,這不禁使我想到雕塑家卓越的智慧和超群的技藝。

    當(dāng)大家你一言,我一語爭論不休的時候,老師突然宣布整隊帶回。大家依依不舍的走出公園。我走在寬闊的馬路上,不由自主的想到:啊!公園如此美麗,每個人都有責(zé)任保護(hù)它,讓這美麗永駐人間!

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十一

    我家附近有一個,那里樹木茂盛,綠草成茵,景色迷人。

    公園里有彎彎的小路,有尖角的亭子,有圓圓的花壇,尤其是明鏡似的池塘,使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心,平靜的水面可以映出柳樹的倒影,池水清極了,水底的游魚都能數(shù)得清。

    一座座水泥小橋橫跨在水面,不銹鋼欄桿在陽光的照映下閃閃發(fā)亮,橋右側(cè)是一座奇形怪狀的假山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一堆熊熊燃燒的火焰。

    好一幅充滿生機(jī)的風(fēng)景畫,我要把它畫下來,時時刻刻看著它。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十二

    我去過東莞的許多公園。其中,我最喜歡的是可園,那里在清代的時候是一個私人園林。

    早上,太陽地平線升起,園林里是忙碌的。鳥兒站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌,蜜蜂在花叢中采花粉,從一早忙到現(xiàn)在。晨練的人們在園林里跑步。

    中午,園林里是安靜的。微風(fēng)拂起了樹木的枝干。小草茸拉著腦袋,像是在睡午覺呢。忙碌了一早上的蜜蜂回巢了。鴨子在湖面上靜靜地游泳。

    晚上,園林里非常熱鬧。噴泉被燈光照的閃閃發(fā)光。噴泉時而噴的快,時而噴的慢,時而噴的急,時而噴的緩,水聲也時時變換音調(diào)。湖面蕩漾著層層漣漪。葉子掉在湖面上像是一只小船在湖面漂動。湖底的小魚更是不甘寂寞,紛紛探出小腦袋,像路過的行人討要食物,若是給了食物便罷,若是不給食物,每條小魚開始擺動著它可愛的身軀,對著你搖頭擺尾,整個家族齊齊上陣,逗得你捧腹大笑,看著這可愛的魚兒,我想恐怕沒有人會舍得手里的這一些魚食吧!

    可園是廣東四大名園之一,也是東莞最,更加是讓我牢牢牽掛的地方。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十三

    我設(shè)計了一個。公園中間,是一個很大的湖。

    湖里種植著許多荷花,碧綠的葉子,粉紅的花朵,漂亮極了!水面上還有一群群野鴨游來游去。岸邊是一排柳樹,樹下有供人們休息的座椅。岸邊的空地上有一個小花壇,花壇里種著各種各樣的花,花壇旁邊,是一個果皮箱,大家一定要把廢棄物扔到果皮箱里哦。還有一座橋,是通往對岸的。對岸有兩座小山,左邊小山的山頂上有一座涼亭,右邊的小山上有一條上山的小路和一片果樹林。

    秋天一到,豐碩的果實(shí)掛滿枝頭,既好看又好吃。歡迎大家到我設(shè)計的公園里來玩。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十四

    國慶節(jié)那天,我們一家人來到了茂名市其中的一個公園。

    隨后,我又來到了茂盛的森林里,在里面,樹木茂密,鳥語花香,空氣清新,我陶醉了。啊!這簡直如仙境一般。后來,我爬上一座假山,看見遠(yuǎn)處火紅火紅的一片,我知道那是楓樹。因為楓樹的葉在秋天既不是黃色要不是綠色,而是火紅的,而且紅得特別,非常美麗。今天一見,果然名不虛傳。

    啊!,你好像一幅幅美妙的圖畫點(diǎn)綴著我們的祖國。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十五

    我的家鄉(xiāng)是河南省固始縣,那里風(fēng)景優(yōu)美,如同一幅連綿不斷的畫卷,而秀水公園,就是“畫卷”上一道美麗的風(fēng)景線。

    一進(jìn)入秀水公園的大門,便看到銀花四濺的噴泉。它千奇百怪,時而像高聳入云的山峰,時而像古木參天的大樹,時而像圓圓的皮球……令人眼花繚亂,蔚為壯觀。

    繞過噴泉來到了花壇,花兒們的姿態(tài)各不相同。有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的羞羞答答……千姿百態(tài),香氣四溢。

    欣賞了花的美麗,再讓我們來看看秀水湖吧!秀水湖的水真靜啊!靜得讓你一點(diǎn)兒也感覺不到它在流動。秀水湖的水真綠啊!綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。水是那么的深、那么的清。清的能看見水底青褐色的石頭和沉積水底的沙粒以及發(fā)黑的樹葉。湖水又像一面明亮的大鏡子,在陽光的照耀下,水面反射出紅的光、藍(lán)的光、黃的光、紫的光,美麗極了。

    哦,對了!秀水公園還有一個美麗的荷塘。夏天,荷花開了,荷葉挨挨擠擠,像一個個碧綠的大圓盤。偶爾,有一兩只蜻蜓圍著荷花打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓人不禁想起楊萬里的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”

    啊!秀水公園,我心中的人間仙境,我心中的世外桃源!

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十六

    陽春三月,碧空如洗,春光明媚,我和弟弟來到了。

    那的景色真美啊!迎面撲來濃濃的春的氣息。小河清澈見底像一面碩大的銀鏡。可愛的小魚在水里自由地嬉戲:有的在互相追逐,有的好奇地探出小腦袋看著我們……真是可愛極啦!我用手捧起水來,一絲涼意傳遍全身,沁人心脾。蜿蜒曲折的小橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條呼呼大睡的幼龍。遠(yuǎn)處一大片的竹林,青翠欲滴,讓人精神煥發(fā),神清氣爽。山坡上,小草露出了嫩綠的小腦袋,不知名的小野花也展開了笑顏,歡迎我們的到來。勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶也興沖沖地趕來參加這春天的盛會。

    真是令人流連忘返。

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十七

    我們家鄉(xiāng)有一個公園很美,這個公園有個大大的湖,湖水有15米深。

    白天,陽光的照耀下,湖面上金光燦燦,像鋪了一地的金子,很壯觀。微風(fēng)吹來,湖面上水波蕩漾,就像一個人手舞足蹈地在跳舞。波浪拍打著石岸,發(fā)出“嘭啪”的聲響,就像湖水睡熟的鼾聲。

    晚上,燈光倒應(yīng)在水里,整個湖變成了燈的世界,有紅的,有藍(lán)的,有白的,有黃的……真是五光十色,美麗極了。湖邊花草茂盛,樹木繁茂,像一條綠色的綢帶,圍繞在大湖四面八方。

    在湖的西北角上,有一個人造沙灘,浦著白色的沙子,就像真的沙灘一樣。許多小朋友都喜歡在這兒堆沙塔、造房子,玩得不亦樂乎。

    說到這里,你們猜出來這是哪里了嗎?這就是遠(yuǎn)近聞名的大渠蕩公園!

    美麗的公園教案(專業(yè)18篇)篇十八

    我家的附近有一個,這個公園景色各不相同,各有各的特色,就讓我來給大家介紹介紹。

    一走進(jìn)大門,首先映入眼前的是一座大大的花壇,花壇圓圓的,好似一盤巨大的碟子。花壇里的花色彩斑斕,有紅色的、有粉色的、有紫色的等。看得讓人眼花繚亂。花壇里的花的氣味很香,好像你在十萬八千里外都可以聞到。花朵的氣味不時招引來一群群蜜蜂和蝴蝶,它們貪婪地吮吸著美味的花蜜,吸完后它們就盤旋在上面,“嗡嗡嗡”的叫著,好像在說:“花朵們,謝謝你們!花朵們的形狀好奇特啊!有的像卷心菜,有的又像畫眉鳥。花的種類好多啊!多得數(shù)都數(shù)不清。

    再往里走去,那就是噴泉了,噴泉分為三層,先從低層噴出水,噴到第二層,第二層又噴到最高層,再流下來。噴泉里面的小魚快活地游來游去,顯得那么無憂無慮。

    抬頭向后望,有一個湖,那便是人工湖了。人工湖的水清澈見底,里面住著無數(shù)只五顏六色、活潑好動的魚兒們,橋上不時有游客拿起相機(jī),“咔咔”地拍照,每當(dāng)有游客給魚兒吃食時,一條條魚兒便會從水里飛躍起來,好像在熱烈歡迎一位重大客戶。

    再往前走,一位位廣場舞大媽在跳廣場舞,不時引來一群人拍手叫好……。

    怎么樣,我家附近的公園美吧?有機(jī)會一定要來參觀一下哦,我敢保證它會讓你流連忘返。

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