活動總結是我們對活動中取得的成果和經驗進行總結和歸納的過程。以下是小編為大家收集的活動總結范文，希望對大家的活動總結提供一些參考和借鑒。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇一
為給同學們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學社于20--年-月-日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現場作文創作比賽。比賽在當日下午14：00進行，比賽時間80分鐘。活動進展順利，賽場紀律良好。各選手認真投入進行創作，賽中無任何突發狀況發生。參賽選手以09級新生為主，態度積極認真。
本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。
問題如下：
(1)宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。
(2)09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。
(3)對4122設備的不熟悉。對于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對多媒體的使用。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇二
為加強學風建設，形成注重專業技能訓練的學習氛圍，提高操作技能，培養具有較強就業競爭力、適應性強的技能型人才，呼和浩特職業學院經濟管理與法學院于20xx年5月27日下午在新校區南樓401教室成功舉辦了“第二屆珠算與點鈔比賽”活動。精彩的比賽，處處洋溢著知識與技能的魅力。劈劈啪啪敲打算盤的響聲，回蕩在安靜的教室里，讓我們感受到千年珠算文化的傳承；一個個嫻熟、迅速的點鈔、扎鈔動作，見證選手精藝的技能。從最開始的珠算到后來的點鈔比賽，各參賽選手都以積極的心態投入比賽中，發揮出了自己的水平，賽出了自己的風格。
通過這次活動的開展，讓更多的同學更加了解會計，提高了同學們的會計專業技能和實操能力。同時，這個活動為對會計行業感興趣的同學提供了一個會計實踐操作鍛煉的平臺，讓他們在娛樂的同時學習到專業知識，開闊了他們的視野。
為了保證比賽的成功開展和順利進行，我們一起努力完成了各項準備工作，現對我們此次本賽活動期間所作的工作進行總結。
開始大賽的前期準備工作，包括：
1、大賽前期策劃階段：我們在5月27日之前綜合多方意見最終制定了經濟管理與法學院“第二屆珠算和點鈔比賽”活動的具體實行方案、評分細則、比賽規則等。
2、資料整理階段：打印比賽當天簽到表，參賽選手名單表、珠算試卷、分好點鈔券、準備好主持稿，準備好比賽當天要用的資料和工具，確保比賽的順利進行。
3、大賽活動進行中的工作，包括：
a、安排好比賽當天的座位安排，布置比賽場地，做好參賽者簽到工作。
b、跟評分員說明評分相關細則和標準。
1、分工具體安排較為合理。在活動沒有開始之前，我們已經制定好人員比賽當天工作安排，合理安排好各個工作人員的工作，以使活動順利進行。
2、大家的團體意識較強。大家都能齊心協力的共同為比賽做貢獻，互幫互助。
1、此次珠算點鈔比賽有利的提高了廣大學生的珠算點鈔技能，激發了同學們的學習興趣，對更好的提高會計專業學生的專業技能具有較強的推動作用。
2、活動成功落幕，在讓同學們了解到更多關于會計行業工作的知識，培養其動手能力的同時豐富了學生的課余生活，為他們增添了學習專業技能的機會，我們當初舉辦本次活動的宗旨和目的都達到了。
3、“細節決定成敗”，在本次活動中，我們深刻體現到這句話的重要性。想要真正搞好一個活動，真的很不簡單。從籌劃到結束，有時即便是很小的問題，例如安排人員如何收練功券并標記等問題，也體現著我們對活動的重視程度，我們都不能忽略其重要性。許多事情很瑣碎，但是我們絕對不能馬虎對待。
由于本次大賽的工作人員大多數為10級的學生，許多方面缺乏經驗，需要我們自己不斷完善。我們會總結好經驗，在舉辦下一屆的珠算與點鈔比賽時改進本屆比賽存在的不足，以使其舉辦得更加成功！
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇三
為提高財經學院學生的專業技能，激發同學們對學習的興趣，使廣大同學在校期間不僅學到一定的文化理論知識，還能掌握一定的實際操作技能。財經學院學生會辦公室于20xx年5月25日舉辦以“舞指繽紛”為主題的點鈔比賽。
經過初賽的激烈角逐，從眾多選手中選出30名選手進入到復賽中，此次點鈔大賽初賽舉辦的非常成功。同時此次大賽也為財經學院學生會今后各項活動的.開展做了良好的鋪墊。
本次活動有以下幾個優點：
1.準備充分，因為有了詳細的考慮，周密的計劃和充分的準備，這次活動才得以如此成功。
2.各成員間的密切配合，幾個部門多方面的積極協助和努力。
3.安排合理，在活動還沒有開始前，各部門就將任務合理分配，同時也注意到了宣傳組織，工作時間的協調以及對侯場選手比賽規則講解，而且各干事及助理各司其職，盡心籌劃與準備。
4.宣傳講解工作到位，沒有選手中途出現違規現象。
5.各干事的工作積極性和工作熱情高。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇四
xx年是個有著特殊意義的年份，我走進了河南經貿，也進入了院學生團體聯合會。20xx年本學期已近結束，在過去的一個學期里，在學團的領導下，輪滑社在完成學期初所制定的計劃外，還有更多的收獲，并取得了可喜的成績，可以說輪滑社的發展又進一步。
本學期輪滑社的工作主要分為兩個大方面，一是完善社團日?；顒蛹敖M織架構，二是舉辦多項大型活動。具體完成工作情況如下：
一、完善社團日?；顒蛹敖M織架構。
1、社團招新。
上學期伊始，十月初開始招新社員，共招八十人左右。值得一提的是，比去年相比，人數在增加.
初學者若干，但也有幾個滑的很好的新社員。
2、設立活動記錄。
為了使社團工作透明化、責任化、正規化，并為今后的社團工作積累經驗，我社通過會議討論，于本學期中期設立了輪滑社社團活動記錄。在記錄中詳細記錄社內會議內容、社內人事變動、財務狀況、每周例行活動以及我社舉行的各種大型活動等。
3、重新選組織部。
我社通過會議討論，決定成立新的輪滑組織部。組織部是我升社長后直接領導的職能部門，負責組織協調輪滑社活動，主要工作有負責例行活動值班、策劃組織社團的各種活動、負責對外宣傳及聯誼工作等?，F在，組織部已有3名同學，其中副社1人，秘書1人。組織部的各項工作也已開展.
每周一至周四下午放學到6：45在經苑超市上面平臺舉行輪滑社的例行活動。如何將該活動辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是輪滑社關注的焦點。本學期，我社各種部門的負責人都在通過各種途徑改善活動狀況。經過努力，現在的活動情況已有很大進步，能夠使社員從活動中學到更多的輪滑知識，并在輪滑中體味人生。當然，我們現在所做的并不夠，在今后的工作中，仍將以提高活動質量為工作重點，使輪滑社活動越辦越好。
5、建立輪滑社qq群，輪滑論壇。
為了方便社員聯系與交流輪滑技術，輪滑社應社員要求于10月建立了經貿輪滑qq群和經貿輪滑論壇，為大家搭建了一個跨越時間、空間阻隔的交流輪滑的平臺。即使在放假期間，社員也可以通過這個平臺進行社團活動。
二、大型活動。
1、新社員輪滑交流賽。
11月初，已經學了近一月的新生們進行了一場小規模比賽，有輪滑接力，穿輪滑鞋貓抓老鼠。促進新生努力學習輪滑。
2，社團文化節。
炫楓盛典，全校十幾個社團分別派代表隊參加了本次比賽。最后，社，社，**協會獲第一、二、三名。本次比賽為輪滑社組織大型比賽增添了寶貴的經驗，并擴大了輪滑社在全校的影響。
3，與學團各部門和各協會交流聯宜。
5.14在經貿操場主席臺后組織了一場輪滑為主的狂歡周末聯宜會，各個協會來了300多個社員參加這次活動，還有來自全院各個系的同學也參加了這次的活動。這次活動辦的很成功。促進了我院的輪滑社員和各個協會的感情交流，交流了技術。讓各協會的ggmm們可以更好的了解自己的水平.
本學期的工作已告結束。在本學期中，輪滑社取得了很多成績，并收獲了很多經驗，這離不開老師、社團部對我們工作的支持，以及所有輪滑社社員的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。我們會在今后的工作中揚長避短，繼續完善我們的工作。相信在輪滑社全體社員會的共同努力下，輪滑社會越辦越好!
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇五
為了鍛煉和提高廣東經濟貿易職業技術學院會計專業學生的專業技能水平，調動學生的學習積極性，工商管理協會計組于20xx年4月7日下午4：20—5：50在會計實訓室舉辦了第三屆會計技能點鈔比賽。
本次比賽由會計組的陳海慶、張利、湯文新、劉玉梅、劉明紅、洪宇平、史婷婷等老師負責組織，07、08兩個年級9個會計班共67位同學報名參賽。本次點鈔比賽不限定點鈔方法，比賽時間為30秒，限時不限量，每位選手有三次機會，點鈔準確張數多者為優勝者。
比賽還沒開始，現場已是一片熱鬧繁忙的景象。來自07、08級各班代表將同臺競技，他們躍躍欲試，拿著點鈔券進行賽前練習，準備在賽場上一顯身手。比賽開始，只見選手們手拿著一沓點鈔券緊張地點開了。紙頁翻飛，激情飛揚。選手們點鈔速度飛快，點鈔券在他們手里十分聽話，“唰啦啦……”一數而過。經過一個多小時的激烈角逐，比賽終于決出07、08級的一、二、三等獎，07會計（3）班的吳婉湘、08會計（5）班的陳玉燕分獲07、08級一等獎。
本次比賽的圓滿成功不僅鍛煉了同學們的`實際動手能力，也鍛煉了同學們的“一心一用”的心理。此次比賽，一方面增強會計專業的同學們對學習的積極性及熱情，另一方面也使我們更加明確日后舉行技能節比賽活動的工作方向。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇六
20xx年三月，讓我期待已久的學院的辯論賽正式拉開序幕，在各院系相繼火熱開展。
今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學生會的職位的福吧，我今年是在外語學院的辯論賽里做評委，上年是代表做辯手。
說到很期待這個辯論賽呢，我就想先說說我高二的一件事。
高中的時候我是我們學校廣播站站長，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機會代表學校參加這個比賽。為什么我要強調我參加這個辯論賽的時間呢，是因為高三的學生要高考，學校一般不允許他們參加，而高一的學生則被認為還太?。m然跟高二只差一年），除非口才表現很出色否則也只能怨無緣了。所以，在高二，而且當時我又是廣播站的站長，所以自然地，機會就比較大了。經過幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個人。
那時那個比賽經過了兩輪，初賽的時候我并不是辯手，決賽的時候我是三辯。即使在初賽的時候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準備工作。因為老師的計劃是根據辯題從我們6個里面挑四個最合適的上場，所以從初賽到決賽，我們六個無論誰有沒有上場都要參與所有準備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場第二，僅次于我們市最好那所高中。
整個過程大概持續了3個月，從3月多一直到5月底。那時還是水平測試年，簡直忙壞了。所以印象特別深刻。
深刻的原因還有一個，就是我們決賽的評委。我知道他的名字是怎么寫的，只知道那時他還是暨大學生，忘了是大三還是大四了。在比賽前，我們有一次參加培訓的機會，就是他主持的。主辦方介紹他的時候說他大一的時候曾代表學校參加全國大學生辯論賽并且得了第二名，大二轉戰幕后，帶領著學校的辯論賽隊伍參加全國大學生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。
他給我們講了將近兩個小時。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現場交鋒，以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個培訓只有短短的2個小時不到，但是自那之后，盡管空閑時間不多，我和一個跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關資料興致勃勃地每天用一個小時來看和學習、研究，持續了差不多兩個月。
里面的廣博的學問拓寬了我們的視野。從那時開始，我就一直對辯論賽保持著相當的興趣了。
下面，我想說說我去當評委的兩場辯論賽，作一下總結。
正方：大學生廣泛社交利大于弊————08商務英語6班（翻譯）。
反方：大學生廣泛社交弊大于利————08商務英語2班。
正方立論：1、廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說不學習，將所有的時間全用于參加社交活動，只是表現在課余時間。
3、廣泛社交能帶來廣泛的人際關系脈絡，在當今社會，尤其是即將畢業的大學生來說，能大大利于就業。
反方立論：1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學習需要大量的時間，廣泛社交會大大地減少學習時間，而且導致學習不能專心。
3、更好地就業取決于學習成績，而非人際關系。
4、涉世未深的.大學生面對來自社會的各種誘惑沒有足夠的能力保護好自己。
同時，反方太失風度。每次正方發言還沒結束就一再打斷，次數頻繁，語氣非常尖銳不客氣。
攻辯小結和結案陳詞雙方都完全使用事先準備好的資料進行，幾乎完全沒有現場的小結。
全場總結：正方和反方都不是完全熟悉比賽規則，多次出現犯規現象，如：在攻辯環節，被提問方不能想提問方問問題。
全場比賽雙方都沒有拿出多少實際有力的資料作論據，如：信服度比較高的數據，名人語句等。
總體感覺，正反方實力其實相當。只是反方的反應要更快些。
正方：挫折能使人成長：07商務英語3班。
反方：挫折不能使人成長：07商務英語5班。
首先，我覺得這個辯題很有問題。“能”、“不能”太絕對，而且挫折使人成長這個觀點基本上沒有懸念。這樣的話，這個題目對反方不太公平。
正方可能在題目帶來的自我優勢下相對比反方氣勢強大很多。正方在使用普通話上的優勢比反方明顯許多，因此反方在語言和題目兩個原因下，信心和起誓都不如正方。
當晚的情況看來，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒有捉住每次機會。正方出現漏洞的時候不僅沒有立刻捉住并且反駁反而順著正方的話陷進了對自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務都只落在一個人的身上。
雙方都已經參加過一次辯論賽了，因此在理解和把握比賽規則上沒有大問題，但卻不會利用規則，沒有好好利用。尤其是反方，每次正方沒有正面回答問題或者逃避問題都能成功，反方沒有揪準這個機會指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機會同時為讓對方失分。
最后，正方只是乍看之下很強罷了，實際上并不是。
其實這些話，在點評的時候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒有說或者沒完全說。
現在就忍不住要想，不當場好嗎？
15號的時候，因為評委里有還有兩位老師，我在老師們之后發言。而老師們點評時只大大表揚雙方，小小提了一個無傷大雅的小問題。所以到我的時候，為了顧及老師們的面子，我只說了兩個問題。而16號的時候就因為沒準備好，之前我以為只是老師上去點評，所以將到點評的時候我還在打分，突然被叫上去，頭腦有點空沒轉過來，所以也沒說很多。
好象燕珊那么直嗎？（她直接說另外兩位評委的觀點是錯的）。
這樣的話，做一個評委算盡職了，但是就同在學校而言，似乎沒必要吧`。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇七
為了充分發揮教師資源的優勢，繼承閱讀中國經典的優良傳統，繼承中國詩歌的文化瑰寶，學校從2000年9月20日開始了閱讀中國經典的實踐。近兩年來，學校經典閱讀形成了自己的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關系、詩化校園文化、詩化課程改革相輔相成。
“詩助悟”是中國古典閱讀傳統自古以來的價值。今天，我們提出教育本質的回歸。教育在于培養人格健全的人，讓學生在未來擁有健康快樂的生活。閱讀經典對于豐富學生的精神世界，培養學生的情感，尤其是讓學生熱愛自己的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個學生層面來說，還關系到國家的后續發展。我們北京路小學是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經典的責任感。將傳統經典閱讀引入當代校園文化建設，不僅是對中國傳統詩歌文化的繼承和發展，也是培養具有深厚人文背景的現代人才不可或缺的。
基于這種思考，我們反復論證研究，認為開展經典閱讀活動有以下幾個方面的優勢：一是在學校漫長的發展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；二是我校是濟南市“讀古詩文”先進試點單位，曾主辦過全市讀古詩文現場會；第三，在職教師中，有4人被省市作家詩歌協會吸收為會員。許多教師熱愛文學和創作，經常在當地和相關報刊雜志上發表文學作品。為了挖掘學校和教師的文化潛力，進而為學生服務，從20xx年開始，我們學校在簡單閱讀的基礎上，開始了閱讀、欣賞和創作詩歌的大膽嘗試。
1、讀經典是基礎。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導學生閱讀經典，并要求中、高年級學生將自己在《詩歌鑒賞與積累》一書中讀到的內容抄下來，簡單改寫成現代漢語；其次，利用每天離校的機會，學生邊讀書邊離校，成為我們學校一道亮麗的風景；第三，每周一升旗儀式結束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發學生的閱讀熱情。
2、關鍵突破。四、五、六年級成立了以讀學寫格律詩為內容的“石蘭”文學社和以讀學寫現代詩為內容的“君至”文學社。以“石蘭”文學學會為例，教師在閱讀和學習詩歌基礎知識后，指導學生閱讀和創作格律詩，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規則、對立要求、確定題目等方面進行指導。學生創作了很多作品。在這個過程中，我們意識到學生的潛力是巨大的，只要他們得到適當的引導，博學而有效，學生就會有我們無法想象的精彩表現。
4、營造良好的校園文化氛圍。詩歌是班級文化建設、主題長廊、花壇景點、學校標語牌的主要內容，使學生在一個詩歌從進校園到出校園滲透的環境中漫游?！妒殖瓐蟆肥菍W生展示詩歌作品的大舞臺。把優秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學生在各種場合閱讀表演；請家長來學?；騾⒓永收b會，觀看學生的陳述，與孩子分享詩歌活動的樂趣。達到了“弘揚傳統文化，關注現實生活，創作優秀詩詞，構建和諧校園”的目的。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇八
在老師的關懷、指導，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持下，本屆由“陽光”跑步社組織的班級接力賽圓滿地降下了帷幕。整個比賽過程氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，班級接力賽自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們在全校各部門的配合下，全程負責了本次接力賽?，F對本次比賽做簡要總結如下：
1、賽前的訓練必不可少。我們體育組根據活動安排結合體育課的教學內容進行同步練習。接力賽前2周就教會學生彎道跑技術，交接棒技術，同學間的配合，為班級增光的信心決心等一系列教學內容。學生們積極主動練習，隊員的選拔、棒次的協調安排等發揮了班主任、學生的主動性、創新性。
2、早發通知，班主任和學生早心中有數。
3、制定切實可行的活動方案、安全應急預案、場地的設置、觀眾、運動員的位置。
4、及時發布校訊通，通知班主任、學生、裁判員，按時、順利進行比賽。
5、及時總結，接力點組織好位置，交接棒省時，成一路縱隊站在第二道，早看本班隊員，早站位。跑完學生，及時上看臺。
6、班主任幫助組織本班學生，為班級提了時間，但顯得接力區有點亂。以后注意班主任禁止到場地，影響別的班級。
7、接力區出現找不到本班學生交接棒等待問題，學生練習不夠，棒次不熟悉。
8、本次比賽交上學期11月份的比賽，組織更有序，學生成績明顯提高，素質有進步。
總之，此次接力賽在學校領導、老師的關懷下，在同學們的大力支持下，做了充分準備和擁有良好后勤保障的運動員以頑強拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現了良好的精神風貌，為本系增添了光彩。相信通過這次”陽光杯“接力賽所積累的經驗，我們有信心在以后的工作中做得更好！
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇九
響應我院20xx年優質醫院創建工作實施方案要求，強化窗口服務意識和質量，財務科于20xx年10月9日舉行了財務科點鈔大賽。
財務科、收款處、住院處的6個小組從眾多選手中選出12名選手進入到了10月9日舉行的決賽中。這次點鈔大賽舉辦的非常成功，為財務科今后各項活動的開展做了良好的鋪墊。這次點鈔大賽也是一次重大的考驗，強化財務工作技能，完善優質服務，為我院財務工作作出自己的貢獻。
比賽過程中，選手專心比賽，嘉賓、觀眾認真觀看比賽，其中有些選手精彩的點鈔技藝還經常引起嘉賓和觀眾的'熱烈掌聲。
臺上一分鐘，臺下十年功，選手們的速度和精確度都是平日里工作中累積出來的，是對于自己職業的專心和投入。做好一件事或許很容易，但要一直做好一件事就困難了，點鈔是容不得半點錯誤的，選手們獲得的成績是由無數的失敗和勞累堆砌而成。只要對自己的本職工作全心全意，愿意鉆研和努力，必能有自己的一番天地。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十
五月是勞動的季節，五月是青春的季節，五月是山花爛漫的季節。歲月因勞動而充實，因青春而夢幻，因山花爛漫而心情舒暢！在這五一屬于勞動者特別的節日里力同鋁業（上海）有限公司組織開展“慶五一，促發展”為主題的文體活動，力同裝飾，力同機械，立宇化工上海分部應邀參加。為活躍力同集團上海區職工隊伍氣氛，促進企業發展培養全體職工樂觀向上的精神意志，增強上海區兄弟公司的團結友誼，增強集體主義觀念，把企業文化生活開展的更加豐富多彩。一場別有生機的力同人自己的文體勞動技能盛會在上海鋁業拉開序幕。
春意怏然下的力同，到處一片生機。集團領導黃總高度重視，黃總強調把企業文化作為企業發展的基石是現代企業發展的方向。
力同裝飾總經理黃焱激情朝氣的賽前動員，讓每一個力同人都感受到無論是比賽，生活，工作，都要永不言敗，永爭第一。
力同上海行政中心作為此次活動的組委會，陸總對宣傳，賽前布置都做了重要安排。上海鋁業作為主辦方，公司總經理熊總要求以最強人員配置參加比賽。組委會本著文體活動要以喜聞樂見、生動活潑的形式來宣傳和體現，才能深入人心，才能把豐富多彩的文體活動作為企業文化宣貫的一個窗口。
在活動項目的安排上，組委會通過集思廣益，精心謀劃了以“五一”勞動技能為基礎，文體競賽為主的活動宗旨。項目包括“叉車技能競賽”“拔河比賽”“綁腿跑”三個主題項目。
比賽，必分仲伯。上海鋁業盡顯東道主本色，獨攬叉車技能比賽前三名，并取得拔河比賽第一名。力同裝飾絕不示弱，取得綁腿跑冠軍。賽后，公司領導發放獎品，所有力同人都還處在享受比賽的氛圍之中。
文體活動是培養職工團結和諧、促進團隊建設的良好途徑。文體活動由提高職工綜合素質的良好載體。文體活動顯現了可喜的效果。通過此次活動，使廣大職工在文體活動的平臺上進行安全和信任的競技交流和思想情感的交流，從而達到群體成員之間的相互認同相互理解，實現心靈的默契，群體之間的和諧友善。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十一
開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會上討論時，大家認為訂閱報紙錢數過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學科活動，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月，我們的活動正式開展。經過統計，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收獲。
本次活動的舉行，體現了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方：
一.學生的參與面再廣一些就好了;。
二.教師先給范文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛煉;。
三.好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學生互相學習;。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十二
本次繪畫比賽活動主題為“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了小學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，弘揚了中華民族優秀文化傳統，體現了思想和藝術的統一。
本次活動充分地展現了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。在繪畫上，我們要求全校學生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。
在活動中我們看到各班能夠按照學校規定的要求去組織，學生的.活動熱情也很高，充分體現了小學生對藝術的執著和熱愛，同時也體現了我們小學生的良好的藝術修養和較高的審美意識。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十三
為建立一支高素質員工隊伍，調動一線員工的工作和學習積極性，提高員工綜合素質，提升**支行窗口形象，根據文件精神，**支行高度重視，積極參與，廣泛發動，認真組織，掀起了新一輪人民幣收付業務及反假貨幣技能學習、培訓、競賽熱潮。在此次競賽中，獲全行理論和點鈔第xx名?，F將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，通過選拔賽突出尖子選手。
xx支行高度重視此次點鈔技能競賽活動，要求各支行科室認真學習文件精神，熟悉競賽規則，通過晨會、周會等例會將活動內容和要求層層傳達給每位員工。支行在第一時間組織集中選拔賽，模擬正規比賽，要求嚴格，扎把緊實、蓋章迅速，讓選手提前進入到比賽的緊張氣氛當中。通過選拔，一批新手、新星脫穎而出，值得可喜的是，本次選拔的三名員工中有兩人是新員工。在給予物資獎勵的同時，鼓勵她們在半個月的時間內扎扎實實、勤學苦練、天天進步，從而穩定發揮。
二、勤奮練習，堅持每晚強化訓練。
行長專門召開集訓動員會，落實管理責任，同時動員選手竭盡全力拿出看家本領，一鼓作氣、再接再厲、奮發向上，充分鼓舞了人心，選手們思想上得到了莫大的鼓勵，拼勁十足。并組織一些星級考核中相對點鈔較弱的員工一起訓練，通過“師帶徒”、“傳幫帶”、以優帶新，以強帶弱，帶動整個支行的技能水平的提高，為下半年星級技能考核做好準備。選手們每晚的埋頭苦練，**親自帶隊言傳身教，力求通過量的積累達到質的提升。
理論學習上高標準嚴要求，加強對反假貨幣理論知識的學習理解，不僅要求熟悉行內各項規章制度，更要對相關金融政策法規有所了解。通過自學、互學、結伴學，忙里偷閑學，形成互幫互促、你追我趕的良好學習氛圍。
三、獎罰分明，將技能列入重點考核指標。
將技能考試成績和平時練習成績列為臨柜員工年末考評的依據，嚴格執行獎罰制度，對達到星級目標（三星以上）或參加技能競賽獲得名次的給予獎勵，對成績下降較多未達目標的給予處罰和通報，切實提高員工技能練習的積極性和主動性，全面提升業務水平和服務能力。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十四
根據洛陽市教育局職教室的安排，種植專業學生技能大賽20xx年3月15日圓滿結束?，F將本次活動情況總結如下：
一、基本情況：
在市職業教研室的直接領導下，20xx年3月14－15日，在河南省農業經濟學校舉行了洛陽市種植專業學生技能競賽。由來自縣區的六支代表隊共18名選手參加了本次競賽。
根據競賽大綱的要求，競賽項目分知識競賽和技能競賽兩部分，知識部分涵蓋《林果生產技術》全部內容，技能部分包括果樹扦插技術、果樹的枝接技術、顯微鏡使用。理論測試占40分；三項技能均為必作項目，每項20分，共60分；滿分為100分。
經過緊張有序的比賽，選出了理論和技能相對優秀的選手，其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名，劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來看：多數同學的理論部分得分相對較高，技能部分失分較多；就三項基本技能測試結果看，硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高，有五名選手得全分，而果樹的枝接得分均在15分以下；個別選手出現嚴重失誤，單項得分在10分以下，甚至出現零分現象。
二、活動特點：
1、領導重視，指導到位：
從競賽進入籌備階段起，市職業教研室的領導組織召開專題會議，廣泛征求意見和建議，及時下發文件，制定《洛陽市種植專業學生技能競賽活動方案》。同時，多次電話聯系關注競賽的準備情況。
從接到文件之日起，學校領導極為重視，召集專業教師及相關人員進行商討，對賽前訓練提出了嚴格要求，要求有計劃、分步驟、高標準進行強化訓練；同時為賽前準備解決資金和場地等實際問題，保證了賽前訓練的圓滿完成。
2、組織嚴密，操作規范：本次競賽的承辦學?！幽限r業經濟學校，是河南省種植專業中心學校，有多次承辦省技能大賽的經驗，競賽的各項規則科學合理，評委老師均與參賽學校無關，即秉公執法，又關愛參賽選手，得到了選手的一致好評。
3、準備充分，參與積極：
種植專業是農村職業學校的老牌專業，由于各種因素的影響，近些年發展比較困難。但是從技能競賽活動通知下發后，各學校專業教師都能積極行動，通過電話和網絡進行商討，及時研討輔導中遇到的疑難問題。參賽學生更是熱心參與，就我們新安職高一個學校，報名參賽學生多達18人，由于參賽名額限制，我們組織了兩次初賽，最終有6名優秀選手參加洛陽市技能競賽。在賽前的關鍵時刻，輔導老師分工協作，認真籌劃，制定各項技能操作規程和標準，高標準地對學生進行理論強化，指導學生進行專項訓練、限時訓練，取得了比較優異的成績。
三、反思與展望：
通過本次競賽活動，反映出我們專業教學中存在諸多問題：一是專業教師的實驗實訓水平較低，學生的重大失誤反應了教師的指導不力，尤其是教師對先進實用技術掌握太少，從某種程度上制約了種植專業的發展。二是從選手參賽過程來看，部分學生實際操作不夠熟練，不能按時完成操作。三是部分學生的心理素質較差，在競賽中出現一些不應有的低級錯誤。四是從賽前準備來看，各校實訓器材都有不同程度的欠缺，實訓條件已成為制約實踐教學的制約因素。
為使種植專業能夠良性發展，今后工作中，要從以下幾方面尋找突破：首先要抓好專業教師的繼續教育，通過各種途徑保證專業教師的素質提高，培養一批擁有先進農業技術的專任教師。其次多舉辦技能展示活動，以活動促教研、促教學。同時要通過各種渠道盡快改善實驗實習條件。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十五
學生可通過多種途徑了解并思考職業生涯發展，結合自身特點和人生感悟，展望自身的職業未來;立足學院生活實際，端正學習態度，樹立正確的人生觀和價值觀，相信“我是職校生，同樣能成才。
二、活動目的。
1、通過這次技能節的演講活動，對學生進行一次職業發展的就業教育，引導全體學生盡早規劃職業生涯。
2、提高學生的口語表達能力和表現力。
三、活動組織：
承辦部門：公共教學部參加人員：學院在校學生。
四、活動進展。
第一階段：各班組織學生進行演講初賽。
第二階段：各班推薦1名學生參加技能節的演講決賽。
第三階段：組織現場演講決賽。
五、活動要求。
1、演講題目自定，體裁和內容適合演講;。
2、演講時間為5到8分鐘，演講時要求脫稿;。
3、具體內容看比賽細則(附表)。
六、決賽時間(待定)。
七、決賽地點。
學術報告廳。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十六
為慶祝中國空軍成立62周年，進一步推進校園文化建設，展示我校國防生風采，加強協會會員之間的溝通與交流，讓他們感受來自軍營的魅力與激情，打造國防生活動精品，我?！八{天之翼”空軍愛好者協會經申報駐校選培辦同意后在我校林園校區組織本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽。本次活動旨在激發在校大學生的愛國情懷，豐富課余文化生活，塑造國防生的良好形象，進一步加強國防生與地方大學生的溝通與交流。本次軍旅歌曲大賽準備工作充實，注重細節，通過詳細的策劃和賽前準備工作將大賽的各階段工作保障到位，同時全體國防生高度重視，國防生模擬營積極配合，所有參賽選手積極參與，活動取得了良好的效果。
一、本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽取得的主要成績：
（一）、促進了國防生與地方大學生的溝通交流，擴大了國防生在校的影響力。
本次軍旅歌曲大賽，協會邀請了?！皟蓵?、校大學生藝術團、校記者團以及各學院的主要學生干部，同時，還邀請他們中的部分人員擔任評委，體現了比賽的公平性。比賽中，國防生與在校大學生作為“藍天之翼”空軍愛好者協會的會員一起參與比賽，共同把紅歌唱響、唱亮，整個過程現場互動良好，氣氛活躍，比賽選手認真參與，現場觀眾熱情高漲，活躍著濃厚軍營氛圍，尤其國防生選手展現出的軍人氣質和形象給在校大學生留下了深刻的印象。
（二）、通過多樣的化的形式，強化了觀眾的互動交流，提高了國防生的參與意識。
本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽組織方充分注重細節，活動準備工作考慮的全面周到，在會場布置、組織協調、規則流程、迎賓接待等方面充分保障了活動的有序進行，體現了國防生對本次活動的參與意識和重視度。在比賽過程中，多媒體設備的靈活運用、比賽現場的精心布置、精美的ppt背景圖片讓比賽變得更加豐富多彩，具有趣味性。其中，串場節目女生小合唱《一千零一個愿望》、民樂合奏《賽馬曲》等精彩的節目的穿插，都增添了比賽的觀賞性，展現了國防生的青春風采?，F場觀眾的激情互動，更調節了比賽氛圍，推動比賽的更好發展，讓本次活動更加充實。
（三）、為挖掘優秀文藝人才、推動國防生開展文藝活動奠定基礎。
本次活動內容新穎、組織形式規范、節目形式多樣，充分吸引了廣大國防生和部分地方大學生會員的積極參與。比賽前期，國防生踴躍報名、參賽選手積極準備都為國防生篩選優秀的文藝人才提供了有利條件。比賽過程中，選手的精彩表演展現了國防生多才多藝的一面，給現場的學生會干部和地方大學生留下了深刻印象。本次文藝活動的精心準備讓選手在提高自身文藝水平的同時，豐富了國防生的課余文化生活，為我校大學生文化建設做出了積極的貢獻。
二、存在的不足。
1、活動宣傳力度不夠，本次活動只采用了板報宣傳的方式進行比賽宣傳，形式單一，沒有將協會會員更好的融入進來。
2、時間倉促，節目彩排時間較少，在決賽的細節上出現失誤，如ppt背景圖片的播放多次未能與實際場景相符合等。
3、音響效果不佳，由于賽前沒有考慮到音響設備使用情況，雖然經過調換，但效果仍不理想，一定程度上影響了現場效果。
本次“燃燒的青春”軍旅歌曲大賽本著鍛煉國防生文藝水平、豐富國防生課余生活、宣傳國防生的良好形象為目的，進一步強化了國防生與地方大學生的溝通交流，在駐校選培辦的精心指導下、國防生模擬營的積極配合下活動取得了全滿的成功，為國防生更加全面的開展各項文體活動奠定了扎實的基礎。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十七
活動地點：小灣小學。
參賽人員：每班選兩名學生參加。
評委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。
分組：低年級組（級）中年級組（34年級）高年級組（五、六年級）。
（一）、比賽項目。
硬筆書寫（楷書、行楷書、隸屬）。
（二）、書寫作品用字必須使用國家公布的規范漢字。
（四）作品形式。
硬筆字作品低年級學生可以鉛筆書寫，高年級學生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個字。
（五）評委當場打分。
（六）獎勵辦法。
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優秀獎六名。
本次活動在領導的關心下，在全體老師的大力支持、學生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動中，我校一定會揚長避短，讓活動更精彩。
哈達中心校漢字書寫比賽活動總結為了加強學生寫字教學，全面提高學生書寫水平，5月日,我們學校開展了全校性的“小學生規范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學期以來學生寫字訓練的成果。激發同學們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養學生規范書寫漢字的意識，養成良好的漢字書寫習慣，提高學生的學習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結果每個年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。二、活動書寫要求：本次寫字活動的書寫要求是：
1、書寫規范，工整，沒有涂改，不寫錯別字。
2、寫字姿勢正確，寫字基本功扎實。
3、字體結構美觀，布局和諧統一。
本次活動要求全校學生全員參與，在班級初賽的基礎上，選出3人，在由學校隨機抽3人，每班共6人代表班級參加學校競賽。一二年級用鉛筆書寫；三到五年級用鋼筆書寫。書寫內容用統一的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。此次比賽從書寫規范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選。學校成立專門的評委組，由學校評委組評選出的優秀作品，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：
1、養成教育落實到位。
寫字習慣是養成教育中好習慣中的一種，從我校開展培養寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業本卷面臟亂，書寫質量較差。這次我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內形成了一股“我要寫好字”的好風氣。
3、學生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進入年級賽，開學后就積極進行練字準備，買書寫紙，買字帖練字，據調查學生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個字。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題：
學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時的訓練中，對學生寫字正確姿勢的指導還不夠。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要加強指導與提醒。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十八
為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學們的日常生活。給同學們一個展現自我、提升自我的機會和舞臺。我信息技術學院三學社于11月8日開展了中醫學院好聲音朗誦比賽。
整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個通知參賽人員時間與地點，確保每個參賽人員收到參賽相關信息。
比賽工作人員提前40分鐘到達比賽地點，布置會場以及相關賽前都準備工作。
參賽人員按照簽到次序進行比賽。
活動在xx舉行，7點開始，9點30結束。由xx主持本次比賽，由社長，副社長以及各部門部長進行評分。來自于全校各個院系的xx名選手參加了比賽。
參賽人員總體表現很不錯。有的單槍匹馬、獨自赴會，有的團隊組織、共創雙贏。不管怎樣，他們的表現都很優秀?！伴僮又揞^，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現在我們的腦海中?！拔胰绻麗勰悖^不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們在選手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現了青春的美好。同時選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂?；顒蝇F場比較安靜，大多數學生都能夠遵守秩序。
本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現了怯場、冷場、詞不達意等問題，但是大家都堅持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現象。
本次活動在我們的共同努力下圓滿的結束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時的調整。而且這是干事第一次參與活動，致使剛開始秩序有些混亂，活動的一些細節做的不是很好。下次一定會注意到外部因素，避免與其它活動相沖突，合理分配人員的進行工作，他們在這次的經驗后，下次活動會做的更好。
本次活動總體來說是很成功的，相信每一位到場的同學都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會吸取活動中的網教訓，努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學們對我們社團的印象越來越好，多創造一些機會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。
原定于10月10日晚7點舉辦的朗誦比賽活動在中職校小操場如期舉行。此次活動是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語朗誦能力，豐富學生的語方積累，培養學生的讀書、朗讀、用書的綜合素質。這次活動在學校領導的支持下，在各位班主任、全體同學的共同努力下取得成功，現將具體情況公布如下：
一、組委會成員。
主持老師：xx。
二、評委老師：xx。
三、音響：xx。
四、照像：xx。
五、獲獎情況：
一年級：
一等獎：xx。
二等獎：xx。
三等獎：xx。
二年級：
一等獎：xx。
二等獎：xx。
三等獎：xx。
六、優點。
以學生的朗讀情況看，同學們參與比賽的熱情非常高，他們在這次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學們都期待著下一次活動的到來。比賽中，朗讀的同學能用標準的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達真摯充沛，同學朗讀的文章內容積極上進，展示了學生通過讀書而健康成長的精神風貌。
七、缺點。
同學們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力，這就需要我們語文老師在平時的閱讀教學中注意指導學生的朗讀，不斷讓學生掌握朗讀的技巧。
總之，這次普通話比賽非常成功，通過本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學們的膽量，也培養了學生對朗讀的興趣，希望此次活動之后，學生能這種朗讀課文的狀態帶到日常的語文課中，從而全面提高學生的課文朗讀能力。
點鈔比賽活動總結（專業19篇）篇十九
為了更好地開展藝術教育，激發學生的藝術潛能，豐富校園生活，學校在xx月xx日至xx月xx日組織開展了一次“我的藝術教育”活動，我們在活動中認真貫徹了藝術教育的方針、政策，以美育人，陶冶情，提高文明意識為目標，以“藝術教育”為核心，以“創新、健體、美勞”為重點，以促進學生全面健康發展為目的。為切實加強我校藝術教育工作，提高我校的藝術教育質量，推廣和使用學校的藝術教育品牌，結合藝術教育工作的實際，開展了一次特色教育活動。
1、開展豐富多彩的活動：
學校藝術教育是學校的重要工作之一，本學期學校藝術教育工作以“創新、健體、美勞和健康”為目標，以校園藝術節為契機，以提高教師的藝術修養為重點，努力開展我校藝術教育活動，并取得較為突出的成績：一是在xx年“六一”節，學校藝術教育領導組對我校的“六一”節藝術教育作出了重點部署。二是“六一”節期間，我校組織了以“感恩、健康、快樂”為主題的慶?；顒樱瑸閺V生搭建了一個展現自我的平臺，讓廣大學生了解社會、了解生活、了解學校，讓學生們學有所獲，有所感；三是在學校開展了“校園文化藝術節”活動、“藝術節”活動。通過開展各種藝術活動，陶冶了學生的情，陶冶了學生的情，激發了學生的藝術興趣，提高了學生的綜合素養，增強了學生的自信心和自尊心；四是在學校開展了“學生藝術教育”活動。我校開展了“學雷鋒、做好人、樹新風”主題活動；“六一”節期間，學校組織學生進行了歌詠比賽，參加了“紅歌傳唱”比賽、“校園藝術節”比賽，并在“六一”節前后舉行了“校園藝術節”活動。此外還開展了“慶六一兒童繪畫比賽”、“六一”兒童才藝展示活動。
2、組隊參加市“六一”兒童畫展。
學校藝術教育活動的目的是讓學生接受藝術教育，陶冶情，提高文明意識，促進學校健康成長。我們以“六一兒童繪畫比賽”為主要形式，通過開展活動，提高學生的藝術素養，豐富學生的校園文化生活。本次活動的主題是“六一兒童繪畫比賽”、“兒童畫展”，我校學生參加了市“六一兒童畫展”、“兒童才藝展示”和“兒童才藝展示”。學校在活動中，學校組織了多種形式的活動，讓學生的藝體得到鍛煉提高，讓學生的藝體得到陶冶。
三、積極開展藝術活動，提高學生審美能力。
學校藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分，我校積極開展藝術教育活動，在活動中我們努力發揮藝術教師的專長，積極開展藝術教育活動；同時我們積極開展藝術教育活動，使藝術教育滲透到各學科教學中。我們以藝術節為契機，在校園廣播、板報櫥窗等宣傳陣地宣傳藝術教育成果，營造良好的藝術氛圍。我們在藝術節開展的各種活動中，學生的審美能力、創新能力、實踐能力都得到了提高。
3、學校藝術教育活動豐富多彩、形式多樣，為學生發展創造一個良好的藝術氛圍。
本學期的藝術節以“迎奧運、講和諧”為主題，開展了豐富多彩的活動，使學生受到了一次藝術教育的熏陶。
4、、學校組織了一次校園藝術節，為我校藝術節作貢獻。學校藝術教育活動中，學校藝術教育領導組在學校藝術教育領導小組的統一安排下，開展了多種形式的藝術活動。本次藝術節以“慶六一”文藝匯演和“童心向黨頌歌獻歌”為主題，開展了形式多樣的藝術展演活動；同時，我們開展了“慶六一”文藝匯演活動和“慶國慶xx年”文藝匯演活動，豐富了學生的校園生活，也提高了學生綜合素質。
四、以“藝術教育”為載體，開展豐富多彩的藝術活動。
藝術教育是學校的重要工作之一。本學期，我校藝術教育活動在校領導的直接關懷、指導和幫助下，取得了豐碩的成果。
5、開展校園藝術節系列活動。學校藝術教育領導組成小組，在各年級學科教師的配合下，開展了形式多樣的'學科藝術節活動。
6、開展學校藝術教育活動。
7、學校藝術教育活動豐。