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    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

    優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個(gè)性和魅力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的靈感和思緒的開(kāi)拓。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇一

    16、外面的天亮了,我們的心暗了。

    17、一場(chǎng)雪,下了,積了,最后化了,人間依然是人間。

    18、無(wú)論有沒(méi)有人陪在你身邊,你都要勇敢。

    19、獨(dú)自看到世間的美景而無(wú)人分享,應(yīng)該是一種遺憾吧?

    20、你潑墨了墻角殘缺的欲言,于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

    21、有些情緒,只能發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代。那時(shí)頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉,浮云將一切渲染上悲傷的釉質(zhì),在天空里發(fā)著光。那些光芒將我們這些平凡的男生女生照耀成將來(lái)的傳奇。

    22、生活在這一刻顯得空洞。

    23、再疼的傷痛,都在這一瞬間平息他完美的笑容,和清晰而明亮的眼睛里。

    24、那道隔開(kāi)了青春和塵世的大門,在十九歲的夏天,轟然緊閉。

    25、就算分離的再遙遠(yuǎn),可是頭頂上還都會(huì)是同一片天空吧,所以無(wú)論在哪里,我們都不會(huì)覺(jué)得孤單。

    26、這些傷痛,終究只有時(shí)間才能撫平吧。

    27、誰(shuí)能借我一雙銳利的眼睛,照亮前方黑暗而漫長(zhǎng)的路。誰(shuí)能借我翅膀,誰(shuí)能帶我翱翔。

    28、時(shí)間是最偉大的治愈師。

    29、從此在各自的幸福里,那些以前的舊時(shí)光,那些你教會(huì)我的事,我會(huì)永遠(yuǎn)記得。也請(qǐng)你記得我,記得我撒在你身上的,我最美好的年華,記得我的名字,和那些我用眼淚和難過(guò)教會(huì)你的事。

    30、我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)峽谷,才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過(guò)山脈,才知道那就是云。我們要愛(ài)了,才會(huì)知道這就是愛(ài)。我們也要恨了,才知道,恨也是因?yàn)閻?ài)。

    31、是誰(shuí)面無(wú)表情地?fù)]了揮手,然后從此隔絕了世界。無(wú)聲的是你的不舍。還有你蒼白的側(cè)臉。世界其實(shí)從來(lái)沒(méi)有蘇醒,他在你的襯衣領(lǐng)口下安靜地沉睡。

    32、看不見(jiàn)你就等于看不見(jiàn)全世界。

    33、青春就是這樣脆弱到無(wú)法挽留的東西。

    34、天空盡管陰霾,終究還是會(huì)蔚。

    35、走曾經(jīng)走過(guò)的路,唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌,愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人,卻再也提不起恨。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇二

    時(shí)間被定格在1995年至。

    那個(gè)叫淺川的城市,依然是香樟濃墨般的樹(shù)陰撒向街道。

    空氣中始終有一種清新溫暖的味道,像是這里善良的人們。陽(yáng)光總是那樣輕易的穿透樹(shù)梢,就像青春,稍縱即逝。

    不會(huì)忘記所有的人。小司,之昂,立夏,遇見(jiàn),青田,段橋,七七。

    不會(huì)忘記,小司那雙彌漫大霧,“沒(méi)有焦點(diǎn)”的眼睛。還有他的所有的才氣。那一次最大的打擊,卻看出了他的堅(jiān)強(qiáng)和沉穩(wěn)。

    不會(huì)忘記之昂以前的性格,總喜歡請(qǐng)漂亮mm喝可樂(lè),衣服臟了媽媽洗。甚至有時(shí)候在媽媽面前還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的孩子氣。媽媽去世后的之昂,開(kāi)始穩(wěn)重起來(lái),也開(kāi)始成熟起來(lái)。一個(gè)笑容,像冬日里溫暖人的陽(yáng)光。最后的結(jié)局,小四讓我們停留在那個(gè)憂傷的角落。耳邊縈繞的那句話:“那個(gè)男孩,教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩,教會(huì)我愛(ài)。”,刻骨銘心。

    立夏,一個(gè)特別的名字,能感受到夏天的熱情或安靜。一種堅(jiān)強(qiáng)的性格,對(duì)小司,依然執(zhí)著。在學(xué)校的每一個(gè)深夜,等遇見(jiàn)回來(lái)。你總是那么善良。直到最后,你還是善良地離開(kāi)了。

    遇見(jiàn),一只美麗的燕尾蝶。帶者倔強(qiáng)和堅(jiān)定的信念,華麗飛舞。你始終是堅(jiān)強(qiáng)的,不管在淺川,還是在北京。最后,還是找到了自己的幸福。

    ……。

    相信世間真的有天使,他們能給你力量,或是教會(huì)你許多東西。相信我們每個(gè)人都會(huì)是幸福的,屬于自己的幸福。不管是親人,朋友,還是其他的人,總有人會(huì)給你希望的,總有人會(huì)給你力量的!

    夏至,未至。留住所有的回憶,關(guān)于你們,關(guān)于《夏至未至》。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇三

    1、閉上眼睛才能看見(jiàn)最干凈的世界。

    2、所有的愛(ài),所有的恨,所有大雨里潮濕的回憶,所有的香樟,所有的眼淚和擁抱,所有即刻骨銘心的灼熱年華,所有繁盛而離散的生命,都在那個(gè)夏至未曾到來(lái)的夏天,一起撲向盛大的死亡。

    3、有時(shí)候我們蒙住眼睛就可以欺騙自己,世界很黑,很安全。

    4、從此在各自的幸福里,那些以前的舊時(shí)光,那些你教會(huì)我的事,我會(huì)永遠(yuǎn)記得。也請(qǐng)你記得我,記得我撒在你身上的,我最美好的年華,記得我的名字,和那些我用眼淚和難過(guò)教會(huì)你的事。

    5、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶,在世間撒下耀眼的磷粉。

    6、時(shí)間順著秋天的痕跡漫上腳背,潮水翻涌高漲,所謂的青春就這樣又被淹沒(méi)了一厘米。

    7、這個(gè)世界上有很多沒(méi)有來(lái)由的仇恨,很多沒(méi)有來(lái)由的嫉妒,沒(méi)有來(lái)由的懷疑,沒(méi)有來(lái)由的憤怒,這些,都在人性美好的一面下暗自滋長(zhǎng)著,等待著有一天美好的表層被捅出一個(gè)口子,然后,這些黑暗而骯臟的東西就會(huì)噴涌而出,一瞬間占領(lǐng)整個(gè)世界。

    8、那些我們以為發(fā)生過(guò)的事情,其實(shí)從來(lái)就沒(méi)發(fā)生過(guò);那些我們以為愛(ài)過(guò)的人,卻永遠(yuǎn)地愛(ài)著我們。

    9、遇見(jiàn),拉著你的手,無(wú)論在哪里,我都感覺(jué)是向天堂奔跑,你相信么?

    10、你是夏日繁盛的香樟,扎根在我溫暖的心房。

    11、我也不再是那個(gè)刁蠻任性的女孩子了。可這樣的我,也與你無(wú)關(guān)了。

    12、我們愛(ài)了,才知道,原來(lái)這就是愛(ài)。我們恨了,才知道,原來(lái),恨也是因?yàn)閻?ài)。那些男孩,教會(huì)我成長(zhǎng),那些女孩,教會(huì)我愛(ài)。

    14、兩個(gè)人在一起無(wú)聊,那就不算是無(wú)聊了吧……。

    15、那個(gè)男孩,教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩,教會(huì)我愛(ài)。

    16、那些曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的傷痛,那些曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)消失的傷口,都會(huì)在時(shí)間的手掌里,慢慢地得到撫平。

    17、時(shí)光究竟帶走了多少個(gè)無(wú)法丈量的年華,以至于在回首時(shí),彌漫的大霧幾乎隔斷了天。

    18、每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使,這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀,你的心情太過(guò)難過(guò),那么他會(huì)化身你身邊的某一個(gè)人也許是你的朋友,也許是你的戀人,也許是你的`父母,也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人。這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里,陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光,然后他再不動(dòng)聲色地離開(kāi)。

    19、天空盡管陰霾,終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依舊會(huì)瀟灑地來(lái)去。年華終將化為華麗的燕尾蝶,在世間撒下耀眼的磷粉。

    20、你潑墨了墻角殘缺的欲言,于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

    21、流年未亡,夏日已盡。種花的人變成了看花的人,看花的人變成了葬花的人。

    23、那些草長(zhǎng)鶯飛的日子,桃花開(kāi)遍每一片綠的的山岡,紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上,霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里。

    24、時(shí)間沒(méi)有等我,是你,忘了帶我走。

    25、每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他/她的天使,這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀,你的心情太過(guò)難過(guò),那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人,也許是你的朋友,也許是你的戀人,也許是你的父母,也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人,這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里,陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光,然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)。于是你的人生就有了幸福的回憶,即使以后你的道路上布滿了風(fēng)雪,可是你依然可以想起曾經(jīng)幸福的事情,你就可以依然勇敢。

    26、曾經(jīng)那樣清晰的痕跡也可以消失不見(jiàn),所以,很多的事情,其實(shí)都是無(wú)法長(zhǎng)久的吧。即使我們覺(jué)得都可以永遠(yuǎn)地存在了,可是永遠(yuǎn)這樣的字眼,似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

    27、走曾經(jīng)走過(guò)的路,唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌,愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人,卻再也提不起恨。

    28、那些男孩,教會(huì)我成長(zhǎng),那些女孩,教會(huì)我愛(ài)……他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里,然后又消失不見(jiàn),可是,我不相信他們是天使,他們是世間最普通的男孩和女孩,所以我就一直這么站在香樟樹(shù)下等待著,因?yàn)槲蚁嘈牛麄兛傆幸惶鞎?huì)回來(lái),回來(lái)找我,教會(huì)我更多的事。

    29、獨(dú)自看到世間的美景而無(wú)人分享,應(yīng)該是一種遺憾吧?

    30、時(shí)間像水一樣慢慢地從每個(gè)人身上覆蓋過(guò)去。那些潮水的痕跡早就在一年一年的季風(fēng)中干透,只殘留一些水漬,變化著每個(gè)人的模樣。

    31、你們會(huì)有自己光彩奪目的人生,會(huì)有更加璀璨的未來(lái)。而我,不希望自己的人生就那樣平庸地繼續(xù)下去,庸俗地結(jié)婚生子,然后一天天地衰老。如果人生真的是這樣的話,那我寧愿死在我最青春的美好年華。

    32、也許知道前面有人在等待自己的時(shí)候,人就會(huì)變得格外勇敢吧。

    33、就算分離的再遙遠(yuǎn),可是頭頂上還都會(huì)是同一片天空吧,所以無(wú)論在哪里,我們都不會(huì)覺(jué)得孤單。

    34、世界呈現(xiàn)迸裂時(shí)的光芒,照耀了曾經(jīng)微茫的青春和彼此離散的歲月。鳶尾花漸次爬上所有的山坡,眺望黑色的詩(shī)篇降臨。那些流傳的詩(shī)歌唱著傳奇,傳奇里唱著傳奇的人,那些人在無(wú)數(shù)的目光里隨手揚(yáng)起無(wú)數(shù)個(gè)旅程。夾雜著青春還有幸福的過(guò)往,來(lái)路不明,去路不清,只等歲月沿路返回的儀式里,巫師們紛紛涂抹光亮的金漆和銀粉。

    35、無(wú)論有沒(méi)有人陪在你身邊,你都要勇敢。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇四

    春天到了,春天的弟弟把冬天的爺爺給趕走了,厚厚冰雪開(kāi)始溶化起來(lái),花朵們?cè)谒绍浀哪嗤晾镙p輕的鉆了出來(lái),小草們也在泥土里調(diào)皮的跳了出來(lái),一聲響亮的春雷聲響了起來(lái),把正在冬眠的小動(dòng)物給叫起來(lái)了,小動(dòng)物們說(shuō):春天來(lái)了,快點(diǎn)起床,動(dòng)物們都在森林做早操,一只只小螞蟻正在尋找食物,準(zhǔn)備著下一次冬天的食物,一群群黑色的燕子從遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到了南方,布谷布谷的叫了起來(lái),農(nóng)民伯伯聽(tīng)到了燕子的布谷聲,就馬上開(kāi)始耕種起來(lái),這時(shí)候農(nóng)民伯伯會(huì)很辛苦。

    不過(guò)到了秋天,就會(huì)有很大很大的收獲,所以現(xiàn)在農(nóng)民伯伯很認(rèn)真的耕種,花朵鮮艷鮮艷的,還有綠油油的草地,春天真是美麗啊!春暖花開(kāi)的花朵在綠油油的草叢中比美,綠油油的草就高聲歌唱嘩啦啦的唱起了歌,一只只高高興興蜜蜂的在花叢中采蜜,蜜蜂是很勤勞,我們也要向蜜蜂一樣的勤勞,大家都做大家的事情,到了春天我們就會(huì)很高興,因?yàn)榇禾斓幕ǘ浞浅5钠粒贿^(guò)春天會(huì)潮濕,我們是不喜歡潮濕,不過(guò)春天不是不管潮濕的,因?yàn)榇禾斓目諝馐呛軟鏊模禾煺媸莻€(gè)非常好的季節(jié)。

    文檔為doc格式。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇五

    在他沉默的時(shí)候一起沉默,在他安靜的時(shí)候一起安靜。

    畢業(yè)是一窗玻璃,我們要撞碎它,然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去,血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。

    那一瞬間,世界似乎歸于原始,一切都失去了它的意義。

    只要人對(duì)過(guò)去有著流連,那么面對(duì)未來(lái),就會(huì)比較軟弱。

    請(qǐng)你給我福音,照亮以后的黑夜,還有未知而漫長(zhǎng)的路。

    我們都無(wú)比地堅(jiān)信,風(fēng)雪再寒冷,冬天再漫長(zhǎng),都無(wú)法阻止溫暖的回歸。可是所有的人都忘記了,春天再逼近,也無(wú)法阻止下一個(gè)冬天的來(lái)臨。

    生活在這一刻顯得空洞。

    你提著燈照亮了一千條一萬(wàn)條路,我選擇了一條就跟著你義無(wú)反顧地低頭沖向幸福。

    天空盡管陰霾,終究還是會(huì)蔚藍(lán)。

    年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶,在世間撒下耀眼的磷粉。

    走曾經(jīng)走過(guò)的路,唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌,愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人,卻再也提不起恨。

    那些失去你的日子,全部都丟失了顏色。

    一個(gè)人如果站在望不到地平線的大地上,那么他就會(huì)覺(jué)得人潮洶涌卻沒(méi)有朋友,于是就會(huì)分外的感到孤單。

    流年未亡,夏日已盡。

    那道隔開(kāi)了青春和塵世的大門,在十九歲的夏天,轟然緊閉。

    匆忙到來(lái)的春天,忘記了把溫暖和希望一起帶來(lái)。

    誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)輸,大家一起告別然后頭也不回地朝著不同的方向走去。

    誰(shuí)能借我一雙銳利的眼睛,照亮前方黑暗而漫長(zhǎng)的路。誰(shuí)能借我翅膀,誰(shuí)能帶我翱翔。

    那些曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的傷痛,那些曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)消失的傷口,都會(huì)在時(shí)間的手掌里,慢慢地得到撫平。

    你留給我很多讓我感動(dòng)的事情,才會(huì)讓我在剩下的生命里,覺(jué)得世界重新變得可愛(ài)。

    我覺(jué)得你的生命就像是壯闊的大海,所以我就好想和你在一起,那樣我就會(huì)覺(jué)得,自己的生命也隨著你的一起,變得波瀾壯闊。

    那些沒(méi)有完成的事情,希望還有下一個(gè)人生,繼續(xù)完成。

    那樣的感情,一輩子,只有一次。

    我總是假裝著也和他一起享受著這些平凡的幸福,假裝著我們還在一起。即使我們不在一起了。

    沒(méi)有人能給我你曾經(jīng)給我的那些色彩。

    有時(shí)候都覺(jué)得你太過(guò)自私,帶我看過(guò)了那么多美好的風(fēng)景,卻又中途離開(kāi),而我以后的路途,從此再也沒(méi)有任何可以超越從前的驚奇。

    外面的天亮了,我們的心暗了。

    我們都這樣離散在歲月的風(fēng)里,回過(guò)頭去,都看不到參曾經(jīng)在一起的`痕跡。盡管曾經(jīng)那么用力地在一起過(guò)。

    他們從來(lái)不曾遠(yuǎn)離。

    那些我們?cè)?jīng)以為慘烈的青春,那些我們?cè)?jīng)認(rèn)為黑暗的歲月,那些我們?cè)?jīng)以為委屈的事情,都在別人的故事里,成為可以原諒的事。

    所有的愛(ài),所有的恨,所有大雨里潮濕的回憶,所有的眼淚和擁抱,所有刻骨銘心的灼熱年華,所有繁盛而離散的生命,都在那個(gè)夏至未曾到來(lái)的夏天,一起撲向盛大的死亡。

    青春就是這樣脆弱到無(wú)法挽留的東西。

    在離夏天最遠(yuǎn)的地方,十年的光陰讓人發(fā)現(xiàn),除了記憶外,什么也不能永久。

    離開(kāi),讓一切變得簡(jiǎn)單,讓一切有了重新被原諒的理由,讓我們重新來(lái)過(guò)。

    那些我們以為發(fā)生過(guò)的事情,其實(shí)從來(lái)就沒(méi)發(fā)生過(guò);那些我們以為愛(ài)過(guò)的人,卻永遠(yuǎn)地愛(ài)著我們。

    時(shí)間是最偉大的治愈師。

    年華稍縱即逝。

    你潑墨了墻角殘缺的欲言,于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

    拉著你手,無(wú)論是在哪里,我都感覺(jué)像是朝天堂奔跑,你相信嗎?

    看不見(jiàn)你就等于看不見(jiàn)全世界。

    男生的感情應(yīng)該就是如此隱忍吧,再多的痛苦都不帶任何表情地承受,頂著一張不動(dòng)聲色的側(cè)臉就可以承擔(dān)所有尖銳的角和鋒利的刀。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇六

    夏至的傍晚我總喜歡一個(gè)人呆坐在屋頂,一直到黑暗的來(lái)臨。這已經(jīng)是第十七次了。看到鳥(niǎo)兒成群飛翔,我不禁流下了眼淚,其實(shí)我的朋友也很多,可真誠(chéng)的十跟手都能數(shù)完。

    記得我朋友阿若說(shuō)過(guò),其實(shí)黑暗并不可怕,可怕的是寂寞……我曾經(jīng)在想學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的大家庭吧,但是在學(xué)校的我更孤單。

    在班里,同學(xué)們當(dāng)我是透明的,無(wú)論什么活動(dòng)都不帶我。當(dāng)然,他們?cè)趯嬍依镆惨粯印8珊薜氖抢蠋熞膊环胚^(guò)我。我也欺騙過(guò)自己,一個(gè)人其實(shí)聽(tīng)好的,但這都無(wú)濟(jì)于事。我的心靈依舊很空虛。知道這對(duì)于一個(gè)雨季男生的影響嗎?我哭了,哭的很壯烈,很悲傷。我不明白一個(gè)蒙朧的男生到底作錯(cuò)了什么。

    于是我總是問(wèn)我自己,我應(yīng)該怎么做,一直看他們的眼色嗎?我每天看者那日歷,在期盼著這樣的生活的結(jié)束,冬來(lái)冬去,春來(lái)春去。

    那時(shí)我就不用管什么教導(dǎo)主任的什么“人規(guī)”,不用擔(dān)心什么麻煩的事,也不用看他們的臉色,更不用怕老師罵我的作文。想一想也那么美好!

    炎熱漸漸退去,夏至的天空果然是那么很美,“夕陽(yáng)西下,孤獨(dú)人在天涯”,此刻我還能怎樣那?眼看終身的一次大考即將來(lái)臨,我注定還是“吊車尾”,恐怕那時(shí)的我真要飛翔了!

    天黑了,黑暗并不可怕,可怕的是寂寞。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇七

    我還記得,小時(shí)候那不羈的時(shí)光。

    我還記得,在那蔥油油的草地上,我和他們一起奔跑的日子。

    那時(shí),微風(fēng)掠過(guò)我們的臉頰,柔柔的,直至發(fā)尖。我原本不怎么亮麗的頭發(fā),就這樣,在陽(yáng)光的呼應(yīng)之下,好似黃金一般閃亮,又與風(fēng)的配合,它,便在那里舞動(dòng),飛揚(yáng)。

    現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,這是小的時(shí)候多么渴望的呀!

    可我,還是想回到從前。

    即使,是陪著他們一起玩過(guò)家家,我都絲毫不感到疲倦。

    而《夏至未至》正是為我展開(kāi)了一段時(shí)空之旅。

    我,還記得那擁有著綠色屏障的'淺川,淡淡的香樟的氣息,不濃郁,沁人心脾。而陽(yáng)光從葉與葉中的縫隙中穿透過(guò)來(lái),溫溫和和的折射到眼皮上。

    我還記得,曾經(jīng),陸之昂的微笑,就如春天里的陽(yáng)光一般。然而,就在媽媽逝世后,驟然變?yōu)槟腔液谏奶炜眨B海,都經(jīng)不住騰起一片又一片的白浪,烏云散布著。但他,還擁有著對(duì)小司的疼愛(ài)。即使,淪落為乞丐,即使,蓬頭垢面的在監(jiān)獄中度過(guò)余生。但是,他眼里,總是那么的純潔,包含著傅小司那難得一見(jiàn)的淺淺的微笑。

    我還記得,那陽(yáng)光般開(kāi)朗的立夏,笑起來(lái)溫?zé)崛藗兊男姆俊K赡苓€像以前一樣傻傻的,對(duì)他們好。始終啃著媽媽的春草餅吧!不,她已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),就像春草一樣,可能會(huì)在那個(gè)滿是香樟的城市,回憶著,與小司的過(guò)往。

    我還記得,遇見(jiàn),多愁善感的遇見(jiàn)。經(jīng)歷一段又一段感情破裂,再回到原點(diǎn),你心里,應(yīng)該仍然還存在著那似天使的段橋吧!

    你們的友誼,教會(huì)了我成長(zhǎng)。

    你們的愛(ài),讓我學(xué)會(huì)愛(ài)。

    你們的堅(jiān)強(qiáng),是我振作。

    你們的體貼,

    ……。

    陪伴著我入夢(mèng)。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇八

    1、年華稍縱即逝。

    2、他們從來(lái)不曾遠(yuǎn)離。

    3、時(shí)光改變了太多。

    4、流年未亡,夏日已盡。

    5、外面的天亮了,我們的心暗了。

    6、看不見(jiàn)你就等于看不見(jiàn)全世界。

    7、生活在這一刻顯得空洞。

    8、天空盡管陰霾,終究還是會(huì)蔚藍(lán)。

    9、那樣的感情,一輩子,只有一次。

    10、那些失去你的日子,全部都丟失了顏色。

    11、匆忙到來(lái)的春天,忘記了把溫暖和希望一起帶來(lái)。

    12、你潑墨了墻角殘缺的欲言,于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

    13、拉著你手,無(wú)論是在哪里,我都感覺(jué)像是朝天堂奔跑,你相信嗎?

    14、我不寂寞,我只是一個(gè)人而已,我的世界里有我一個(gè)人就好,已經(jīng)足夠熱鬧。

    15、在他沉默的時(shí)候一起沉默,在他安靜的時(shí)候一起安靜。

    16、那一瞬間,世界似乎歸于原始,一切都失去了它的意義。

    17、請(qǐng)你給我福音,照亮以后的黑夜,還有未知而漫長(zhǎng)的路。

    18、沒(méi)有人能給我你曾經(jīng)給我的那些色彩。

    19、青春就是這樣脆弱到無(wú)法挽留的東西。

    20、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶,在世間撒下耀眼的磷粉。

    21、那道隔開(kāi)了青春和塵世的大門,在十九歲的夏天,轟然緊閉。

    22、他們站在喧鬧里面把黃昏吹成了安靜,把人群吹成了飛鳥(niǎo),把時(shí)光吹成了過(guò)往,把過(guò)往吹成了回憶。

    23、你提著燈照亮了一千條一萬(wàn)條路,我選擇了一條就跟著你義無(wú)反顧地低頭沖向幸福。

    24、誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)輸,大家一起告別然后頭也不回地朝著不同的方向走去。

    25、走曾經(jīng)走過(guò)的路,唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌,愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人,卻再也提不起恨。

    26、認(rèn)真說(shuō)過(guò)再見(jiàn)的人,哪怕分別了再久的時(shí)光,終有一天,還會(huì)再見(jiàn)。

    27、畢業(yè)是一窗玻璃,我們要撞碎它,然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去,血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。

    28、一個(gè)人如果站在望不到地平線的大地上,那么他就會(huì)覺(jué)得人潮洶涌卻沒(méi)有朋友,于是就會(huì)分外的感到孤單。

    30、那些我們以為發(fā)生過(guò)的事情,其實(shí)從來(lái)就沒(méi)發(fā)生過(guò),那些我們以為愛(ài)過(guò)的人,卻永遠(yuǎn)地愛(ài)著我們。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇九

    所有的愛(ài),所有的恨,所有大雨里潮濕的回憶,所有的香樟,所有的眼淚和擁抱,所有刻骨銘心的灼熱年華,所有繁盛而離散的生命,都在那個(gè)夏至未曾到來(lái)的夏天,一起撲向盛大的死亡。作為中國(guó)目前最有號(hào)召力的青春作家而言,郭敬明在本書中并沒(méi)有繼續(xù)延續(xù)《幻城》的華麗風(fēng)格,也沒(méi)延續(xù)《夢(mèng)里花落知多少》里面的口語(yǔ)化情節(jié)激烈沖突的風(fēng)格,盡管這兩本書都創(chuàng)造了出版界的神話,發(fā)行量每本都突破了100萬(wàn)冊(cè)。而是再一次大膽采用一種全新的敘事風(fēng)格,第一次采用第三人稱多角度敘述,多線多面展開(kāi)整個(gè)故事,而不再是以前的單線條第一人稱敘述。故事開(kāi)始于一個(gè)虛構(gòu)的城市淺川,一個(gè)北方長(zhǎng)滿高大香樟的城市。

    幾個(gè)年輕的人開(kāi)始自己的高中生活,一切都似乎格外的平靜和緩慢,帶著夏日特有的讓人昏昏欲睡的敘述情緒,仿佛夏日午后濃烈如同潑墨的陽(yáng)光一樣。故事就在這樣的環(huán)境里開(kāi)始。而接下來(lái),最為平凡的幾個(gè)高中生開(kāi)始有了各自的人生路程,陸之昂的母親因?yàn)榘┌Y去世,深刻地改變了他的性格,而傅小司因?yàn)閰⒓咏虼佬g(shù)大賽一舉成名,成為全中國(guó)都小有名氣的插畫家。之后那些曾經(jīng)在一起的年輕人因?yàn)楫厴I(yè)而分離,立夏和傅小司去北京繼續(xù)念書,陸之昂去了日本,而七七去了上海。而從小孤獨(dú)的遇見(jiàn),放棄了自己在淺川的一段與青田的美好感情而單獨(dú)去了北京,開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的歌唱的夢(mèng)想而努力。從此個(gè)人的命運(yùn)都有了千差萬(wàn)別,而一開(kāi)始緩慢而安靜的敘述被快節(jié)奏的變故所取代,成人世界的大門洞開(kāi),里面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)地展現(xiàn)在他們面前。在傅小司的畫集發(fā)行后,他紅遍了全中國(guó)。而立夏成為了傅小司的助手,七七在上海因?yàn)橐淮闻闩笥褏⒓痈璩荣惗蔀榱烁枋郑诎l(fā)完第一張唱片之后飛速成為全中國(guó)的青春偶像,而反倒一直為了唱歌而努力的遇見(jiàn),卻在北京辛苦地生活,但是她卻依然沒(méi)有放棄成為最好的歌手的夢(mèng)想……正在每個(gè)人都對(duì)急速到來(lái)的世界沖撞得看不清未來(lái)的時(shí)候,他們并不知道之后的更大的逆境就要降臨,也正是接著的種.種事件,幾乎完全逆轉(zhuǎn)并摧毀了每個(gè)人的人生……香樟與香樟的故事,什么樣?在一抬頭一低頭的罅隙里有人低聲說(shuō)了話。于是一切就變得很微妙。眼神有了溫度手心有了潮濕。

    那些天空里匆忙盛開(kāi)的夏天,陽(yáng)光有了最繁盛的拔節(jié)。她從他身邊匆忙地跑過(guò),于是浮草開(kāi)出了伶仃的花;他在她背后安靜地等候,于是落日關(guān)上了沉重的門;他和他在四季里變得越來(lái)越沉默,過(guò)去的黃昏以及未曾來(lái)臨的清晨。她和她在夏天里走得越來(lái)越緩慢,拉過(guò)的雙手牽了沒(méi)有拉過(guò)的雙手。有些旋律其實(shí)從來(lái)沒(méi)被歌唱過(guò),有些火把從來(lái)沒(méi)被點(diǎn)燃過(guò)。可是世界有了聲響有了光。

    《夏至未至》以頗具才氣的詩(shī)意筆法和唯美的故事設(shè)置到那個(gè)叫淺川的中學(xué)里,而且至始到終涌動(dòng)著青春期的愛(ài)情躁動(dòng)。故事中的陸之昂與傅小司是兩種不同類型的男生,他們之間好得打得頭破血流,卻又恨得老天怎么又生了對(duì)方一個(gè)他。立夏如同所有溫柔善良的小姑娘一樣,呵出體內(nèi)的熱氣讓人感覺(jué)她的溫暖。甚至連短短幾場(chǎng)出現(xiàn)的青田,也會(huì)用一兩句話與某個(gè)角度下的特寫讓人揪心。問(wèn)題女孩遇見(jiàn)的登場(chǎng)就讓人印象深刻。程七七、李嫣然、遇見(jiàn)等不約而同地出現(xiàn)在生命里,小說(shuō)著實(shí)寫出了這群在青春中生長(zhǎng)、在生長(zhǎng)中可愛(ài)的男男女女的青春祭,香樟樹(shù)飄浮的氣味彌漫著的愛(ài)情、友情和親愛(ài)的方式,讓他們互相教會(huì)對(duì)方學(xué)會(huì)原諒、寬容,哪怕遇見(jiàn)再大的挫折,再大的失落,最后都可以在歲月的手掌里,在時(shí)光的變遷中慢慢地治愈。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十

    1.?夏至,我們一同感受陽(yáng)光,一同感受幸福,一同抗擊炎熱,一同對(duì)酒當(dāng)歌,親愛(ài)的朋友,夏至快樂(lè)!

    2.?夏至到,送祝愿,千里迢迢掛念送身邊;夏至到,送問(wèn)候,暑熱吹走煩惱全不見(jiàn);夏至到,送祝福,愿你好夢(mèng)夜夜甜。祝快樂(lè)開(kāi)心幸福健康。

    3.?夏至?xí)r節(jié)天最長(zhǎng),工作生活都很忙,出門記得防驕陽(yáng),多吃清淡多喝湯,起居規(guī)律身健康,千萬(wàn)千萬(wàn)莫貪涼,甲型流感要預(yù)防,夏至祝福最綿長(zhǎng)。

    4.?又到夏至熱氣漲,關(guān)心每刻不相忘。小心防暑別太忙,注意身體保健康。一起走過(guò)風(fēng)和雨,最親關(guān)系叫同窗。昨日一別各東西,今天打拼各自忙。祝夏至愉快!

    5.?汽車空調(diào)使用三大錯(cuò)誤,錯(cuò)誤一:一進(jìn)車廂就開(kāi)空調(diào),錯(cuò)誤二:隨意選擇空調(diào)溫度,錯(cuò)誤三:空調(diào)總是開(kāi)在低檔。

    6.?夏日炎炎似火燒,防暑飲食調(diào)理好,綠豆冰糖銀耳粥,西瓜蘋果和香蕉。衣服清涼勤換洗,洗臉沐浴多泡腳,早晚一杯養(yǎng)生水,勝過(guò)仙丹和良藥。

    7.?西瓜一塊降心火,綠豆熬湯能解毒,新鮮蔬菜保安康,白水加鹽防中暑,平心靜氣涼爽伴,作息規(guī)律身體棒,夏至到,愿你開(kāi)心快樂(lè),清涼一夏!

    8.?烈日炎炎氣溫高,夏至送你三件寶,芭蕉蒲扇手中搖,徐徐微風(fēng)暑氣消,冰鎮(zhèn)西瓜大口嚼,食欲大振胃口好,再送一把癢癢撓,開(kāi)心一夏哈哈笑!

    9.?炎熱需要涼爽風(fēng),手摯花香送親朋,樂(lè)有美景登高看,青山綠水暢心胸。祝福朋友身體棒,家庭和睦事業(yè)成,吉祥如意多喜慶,快樂(lè)幸福好人生。

    10.?莫道天熱不涼爽,熱浪襲來(lái)麥穗香。心靜意遠(yuǎn)情高雅,古柳吊床糧滿倉(cāng)。清涼短信送清涼,夏至福至兩悠長(zhǎng)。火熱磨煉鐵脊梁,熱情傳遞正能量!

    11.?思念的酸梅,問(wèn)候的泉水,酸梅湯盛來(lái)清涼沉醉,飄香深處盡是友情無(wú)悔,驅(qū)走炎熱迎來(lái)友情的花蕾,綻放夏至的祝福別樣的美,祝夏天快樂(lè)。

    12.?夏至節(jié)氣到,白天長(zhǎng)來(lái)氣溫高,千萬(wàn)記住要把酷暑防,出門莫忘防曬霜,防暑藥品隨身藏,身體強(qiáng)健生活棒,愉快心情氣息暢,美好祝福送身旁,祝你一夏都爽朗。

    13.?夏季匆匆地來(lái)到,陽(yáng)光炎炎地普照,問(wèn)候悄悄地纏繞,煩悶輕輕地丟拋,暑氣漸漸地消掉,快樂(lè)緊緊地?fù)肀В眠\(yùn)急急地追跑,愿你在這個(gè)夏天,自在又逍遙。

    14.?夏至到了艷陽(yáng)天,福星高照沒(méi)有邊;夏至到了花兒紅,卿卿我愛(ài)情美;夏至到了泉水甜,清清涼涼潤(rùn)心間;夏至到了送祝福,祝你健康平安又如意!

    15.?夏至,轉(zhuǎn)眼即至;祝福,依舊如昔;友誼,藏在心底;記憶,需要銘記;人生,需要美麗。夏至到來(lái),幸福快樂(lè)隨行,健康平安圍繞,愿你精彩生活樂(lè)淘淘。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十一

    一眨眼就到了初三,有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)不知所措。一開(kāi)學(xué),馬上就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的濃郁氣息,考試,練習(xí),測(cè)驗(yàn)??連連不斷,再加上又開(kāi)了一門新課,難免有些壓力。

    中考一百天,開(kāi)始沖刺,學(xué)習(xí)變得更緊,整天主課連排,而且都進(jìn)入了整理復(fù)習(xí)的階段。考試,依然是每天必修的功課,那段日子真的很苦,卻格外充實(shí)。同學(xué)之間互相打氣,共同進(jìn)步,和好朋友相依為命的感覺(jué)其實(shí)還不錯(cuò)??時(shí)間過(guò)得飛快,100天眨眼就過(guò),考試那三天,每個(gè)人都格外緊張,考場(chǎng)上,我失誤不斷,心里真的很難過(guò)。考試結(jié)束那天,我就知道,我離我的夢(mèng)想,十萬(wàn)八千里,永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)了。

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    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十二

    另加一個(gè)湖南衛(wèi)視的快樂(lè)大本營(yíng)每期必看的節(jié)目。說(shuō)起來(lái)好像還挺復(fù)雜的,呵呵。

    《夏至未至》一本郭敬明的書就在一個(gè)個(gè)熬夜的晚上漸漸的快看完了,

    自從看過(guò)了郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》我就瘋狂的喜歡郭敬明的文字,

    我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)郭敬明是一半憂傷一半明媚的性格,

    我也說(shuō)過(guò)饒雪漫的小說(shuō)述說(shuō)著青春的疼痛,

    我發(fā)現(xiàn)最純真的也許都在這里,在夏至未至里,

    有時(shí)候經(jīng)常看著某個(gè)地方發(fā)呆,我會(huì)看著來(lái)來(lái)往往的人,匆忙的,打鬧的,悠閑的,和我一樣發(fā)呆的。

    她們中間,有遇見(jiàn)這樣的女孩子嗎,如果我站在香樟樹(shù)底下一直等,會(huì)等來(lái)遇見(jiàn)嗎。

    一直這么愛(ài)這個(gè)虛幻的人物,勝過(guò)了愛(ài)女主角立夏。

    我想,按下遇見(jiàn)成就夢(mèng)想的那一盞燈,就算后面沒(méi)有答案,心里早就明白是七七做的。

    也許這一切一切都不能怪七七,對(duì),沒(méi)錯(cuò),七七讓立夏離開(kāi),七七讓遇見(jiàn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,

    七七讓陸之昂坐牢,七七讓傅小司墮落。為這些普通的男孩女孩埋下墳?zāi)沟模苍S是七七,跳下去的,是自己。

    我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)峽谷,才知道那就是風(fēng)。

    我們要看到白云浮過(guò)山脈,才知道那就是云。

    我們要愛(ài)了,才會(huì)知道這就是愛(ài)。

    我們也要恨了,才知道,恨也是因?yàn)閻?ài)。

    其實(shí)如果我們都走了,其實(shí)大家都不必要懷念誰(shuí)。

    因?yàn)橐院螅档脩涯畹娜硕嘀?/p>

    其實(shí)我們沒(méi)有必要在乎誰(shuí),灑脫誰(shuí)不會(huì)。

    因?yàn)橐院螅瑸⒚摰姆攀质亲詈玫倪x擇。

    其實(shí)夢(mèng)想在前方,而我們站在的地方就是離它最遙遠(yuǎn)的地方。

    因?yàn)槲覀兌紱](méi)有努力。鋼琴黑白琴鍵,交錯(cuò)著,滴滴答答,它會(huì)老。

    彈奏一曲我愛(ài)你,它會(huì)停。一個(gè)故事,它會(huì)結(jié)尾。

    回憶依舊持續(xù),依舊持續(xù).總有一天,它會(huì)淡忘。

    謊言別說(shuō)太多,會(huì)骯臟。這里充滿陽(yáng)光,那里充滿灰暗。

    因?yàn)榛貞浛偸呛苊溃羞^(guò)去現(xiàn)在未來(lái)人總是選擇活在過(guò)去。

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    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十三

    我記得小學(xué)臨近畢業(yè)時(shí),總是今天一小測(cè)明天一大測(cè),使我覺(jué)得壓力很大,感覺(jué)氣都透不過(guò)來(lái)。英語(yǔ)是我最優(yōu)秀的科目,但那一次的測(cè)驗(yàn),我只有72分。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)成績(jī)整個(gè)人都目瞪口呆了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

    從那一刻開(kāi)始,我很害怕見(jiàn)到英語(yǔ)老師。因?yàn)橐郧拔沂屈S老師的小助手,只是這個(gè)學(xué)期沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)科代表了。一直以來(lái),黃老師對(duì)我有很大的希望。所謂躲得初一,避不到十五。那天下午最后一節(jié)課剛好是英語(yǔ)課。“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了,黃老師宣布了下課,當(dāng)時(shí)我喜出望外,心里美滋滋地,因?yàn)槲姨舆^(guò)了這“一劫”。可當(dāng)我走出教室門口時(shí),“曉均,請(qǐng)你留下來(lái)。”老師從后面?zhèn)鱽?lái)了聲音。霎時(shí),我手心開(kāi)始了冒汗,心像只小鹿在蹦蹦地亂跳。心想:老師會(huì)罵我嗎?她會(huì)怎樣懲罰我呢?正當(dāng)我害怕之際,一只溫柔的手拍了拍我的肩膀,老師如春風(fēng)般的'話語(yǔ)傳來(lái)了我的耳邊:“你一直是我心中優(yōu)秀的學(xué)生,成績(jī)也很棒,但你這次考試有點(diǎn)失手呀,不過(guò)不要泄氣,只要往后多花點(diǎn)心思,把前段時(shí)間沒(méi)學(xué)好的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)就可以了。”那天,黃老師主動(dòng)地留下來(lái)幫我補(bǔ)習(xí),讓我非常感動(dòng)。

    從那天起,我每天便花多2個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。在期末考上,我的英語(yǔ)取得了97分的好成績(jī)。黃老師,謝謝你的教導(dǎo),你讓我勇敢地沖過(guò)了寒流。

    人生總不會(huì)風(fēng)平浪靜,隨時(shí)會(huì)有寒流的出現(xiàn),我們要學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的精神,遇到越猛烈的陽(yáng)光,就顯得越堅(jiān)強(qiáng),越美麗。我們不能被困難所擊退,我們要迎難而上。我們要相信,寒流過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)耀眼的彩虹。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十四

    36、時(shí)光像水一樣輕易覆蓋住我們的人生。那些潮水的痕跡早就在一年一年的季風(fēng)中干透,只殘留一些水漬,變化著每個(gè)人的模樣。

    37、只要人對(duì)過(guò)去有著流連,那么面對(duì)未來(lái),就會(huì)比較軟弱。

    38、月亮高高地掛在天上,朝世界灑下銀白的光,它永遠(yuǎn)都不知道人間的悲歡離合,卻裝出一副會(huì)陰晴圓缺的臉,在每個(gè)寂寞的時(shí)候,惹起更多的寂寞。

    39、曾經(jīng)出現(xiàn)在你生命中后來(lái)又消失的人,他們都是天使,帶給你幸福,或者教會(huì)你懂得更多的道理。

    40、離開(kāi)的時(shí)候天已經(jīng)徹底黑下來(lái)了,天空有些暗紅色的云彩低低地浮動(dòng)著,被風(fēng)卷動(dòng)著朝著頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng),像是天堂著了火。

    41、畢業(yè)就是一窗玻璃,我們要撞碎它,然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去,血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。

    42、有時(shí)候都覺(jué)得你太過(guò)自私,帶我看過(guò)了那么多美好的風(fēng)景,卻又中途離開(kāi),而我以后的路途,從此再也沒(méi)有任何可以超越從前的驚奇。

    43、時(shí)間順著秋天的痕跡漫上腳背,潮水翻涌高漲,所謂的青春就這樣又被淹沒(méi)了一厘米。

    44、那些沒(méi)有完成的事情,希望還有下一個(gè)人生,繼續(xù)完成。

    45、你提著燈照亮了一千條一萬(wàn)條路,我選擇了一條就跟著你義無(wú)反顧地低頭沖向幸福。

    46、我們都這樣離散在歲月的風(fēng)里,回過(guò)頭去,都看不到參曾經(jīng)在一起的痕跡。盡管曾經(jīng)那么用力地在一起過(guò)。

    48、你留給我很多讓我感動(dòng)的事情,才會(huì)讓我在剩下的生命里,覺(jué)得世界重新變得可愛(ài)。

    49、那時(shí)頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉,浮云將一些渲染上悲傷的釉質(zhì),在天空里發(fā)著光。

    50、那些草長(zhǎng)鶯飛的日子,桃花開(kāi)遍每一片綠的的山岡,紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上,霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里。

    夏至到來(lái)的初中范文(15篇)篇十五

    當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。

    新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。

    于是,開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

    春,絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

    于是,開(kāi)始在春天漫游。披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

    春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

    這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)已陶醉其中。

    “一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛(ài)。

    “朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底,安排句法已難尋。”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ),目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩(shī)人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。

    “遠(yuǎn)目隨天去,斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù),綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩(shī)自然貼切,常中見(jiàn)巧,平中見(jiàn)奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會(huì)敞開(kāi)胸襟,盡情歡歌。

    “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來(lái)令人神清氣逸。

    “古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹(shù)下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個(gè)畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi),小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯,物與心諧,詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

    “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,他們的歡聲笑語(yǔ),使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗,用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。

    “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無(wú)憂無(wú)慮,而人卻不同,既知春來(lái),又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩(shī)人的惜春之情,溢于言表。

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    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作進(jìn)展和貢獻(xiàn)的一種證明,也是對(duì)上級(jí)評(píng)估和認(rèn)可的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
    制作一份講話稿有助于準(zhǔn)備好演講內(nèi)容,使得表達(dá)更為清晰、連貫,并能體現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)和態(tài)度。在撰寫講話稿時(shí),要保持積極的心態(tài)和自信,相信自己的能力,做到言之有信,動(dòng)聽(tīng)
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過(guò)程中制定的有針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃,用于指導(dǎo)和安排教學(xué)工作。請(qǐng)大家花些時(shí)間閱讀以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所幫助。
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。處處留心皆學(xué)問(wèn),。“你說(shuō)說(shuō)你有
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。
    一個(gè)好的致辭應(yīng)該具備清晰的思路、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、生動(dòng)的表達(dá)和具體的細(xì)節(jié)。下面是一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。各位親朋好友:很開(kāi)心,
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我將為大家推薦一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    借款合同是指?jìng)鶛?quán)人和債務(wù)人就借貸關(guān)系所訂立的具有法律效力的合同。以下是一些借款合同書寫常見(jiàn)問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法,請(qǐng)大家參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)。合同。法》的
    高效的職工是每個(gè)企業(yè)都?jí)裘乱郧蟮模驗(yàn)樗麄兡軌蛟谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成更多的工作。以下是一些關(guān)于職工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的指導(dǎo)建議,希望對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),確保教學(xué)過(guò)程的有效性。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的重要工具,我們可以從范文中學(xué)習(xí)到一些編寫教學(xué)計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真鉆研
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而改進(jìn)和提高自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,不斷提升自己的
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。接下來(lái),小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示。
    主持詞還可以適當(dāng)?shù)乩糜哪突?dòng)的方式,增加活動(dòng)的趣味性。以下是小編為大家收集的主持人經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。男:新的鐘聲。女:新的一年。男:新的`祝福
    在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我們需要考慮自己的興趣、能力、價(jià)值觀以及市場(chǎng)需求等因素。接下來(lái)我們將給大家分享一些職業(yè)規(guī)劃方面的專家意見(jiàn)和建議。國(guó)外一家公司發(fā)布的一份新研究成
    教師編寫小學(xué)教案時(shí),需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)小編為大家推薦一些小學(xué)教案的范文,供大家在教學(xué)中參考使用。2課時(shí)。造型表現(xiàn)。1、
    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。放暑假了,我來(lái)同學(xué)這玩。我這同學(xué)是
    優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    成功不在于避開(kāi)挫折,而在于在挫折中尋找機(jī)會(huì),勇往直前,方能取得輝煌的成就。以下勵(lì)志范文是一份珍貴的財(cái)富,希望能夠幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自己
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該符合學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,確保教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)與整體教學(xué)體系相一致。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問(wèn)題,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。我最喜歡的書是《夏洛的
    申請(qǐng)書是我們向招聘單位展示自己個(gè)性和才華的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分展示自己的獨(dú)特之處。這些更多申請(qǐng)書范文都是經(jīng)過(guò)精心篩選的,具有一定的代表性和實(shí)用性。:。我是某某某,
    教案還可以為幼兒家長(zhǎng)提供參考,了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。以下是精選的中班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望能豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)效果。幼兒的規(guī)則意識(shí)及
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法。以下是一份簡(jiǎn)短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    工作報(bào)告是對(duì)自己在工作中所做的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。歡迎大家共同交流,分享自己的工作報(bào)告經(jīng)驗(yàn)和心得,相互學(xué)習(xí)和提高。我叫xxxx,是xxxx集團(tuán)的一
    實(shí)踐報(bào)告是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整理和總結(jié),從而使我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)的一種方式。需要寫實(shí)踐報(bào)告的同學(xué),請(qǐng)看以下范文,了解如何進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告的寫作和論述。
    讀后感可以通過(guò)寫作、口述、繪畫等方式進(jìn)行表達(dá),選擇適合自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達(dá)了作者對(duì)書籍情感的真摯和深沉,也將觸
    無(wú)論是申請(qǐng)高校還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,更多申請(qǐng)書都是我們與招生官或評(píng)委溝通的重要方式之一。接下來(lái),小編為大家介紹一些成功的更多申請(qǐng)書范例,希望能給大家一些寫作上的啟示。
    自我鑒定有助于我們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些具有深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的自我鑒定范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。20xx年7月,
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我將竭盡全力做好主持工作,為大家?guī)?lái)愉快和難忘的體驗(yàn)。請(qǐng)大家靜下心來(lái),我們將進(jìn)入一個(gè)思考和交流的重要環(huán)節(jié)。男:尊敬的叔叔阿姨!女:尊敬的各位老
    在申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的過(guò)程中,一份令人信服的申請(qǐng)書可以展示項(xiàng)目的重要性和可行性,獲得資助的機(jī)會(huì)更高。下面是一些有關(guān)申請(qǐng)書的成功案例,它們展示了不同場(chǎng)景下的寫作特點(diǎn)和技
    安全工作總結(jié)可以促使我們深入思考安全工作的重要性,不斷完善安全管理制度和流程。為了方便大家對(duì)安全工作總結(jié)范文的學(xué)習(xí)和借鑒,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該是靈活性和可調(diào)整性的,以適應(yīng)教學(xué)過(guò)程中的變化和問(wèn)題。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學(xué)能力。1能了解作者童年生活的樂(lè)
    寫個(gè)人總結(jié)可以培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。下面是一些寫作上較為出色的個(gè)人總結(jié)范文,值得大家一讀。一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在過(guò)去一年里綜合辦公室在
    活動(dòng)總結(jié)是一種提高我們思考和溝通能力的重要方式,有助于我們不斷改進(jìn)和提升自己。以下是小編為大家找到的一些經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。201x年手牽
    月工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的“盤點(diǎn)”,可以幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位和行業(yè)的工作總結(jié),希望能夠給大家
    生活中的心得體會(huì)是我們對(duì)生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它
    五一到,發(fā)條短信來(lái)騷擾,工作的繼續(xù)受累,加班的繼續(xù)遭罪,喝酒的繼續(xù)裝睡,網(wǎng)聊的繼續(xù)幽會(huì),戀愛(ài)的.繼續(xù)陶醉,總之您別閑著,勞動(dòng)人民萬(wàn)歲!以遲到著稱的小張今天很早上
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感。
    事跡材料是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一特定事件或事項(xiàng)上的具體表現(xiàn)與經(jīng)歷進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文獻(xiàn)資料。以下是小編為大家整理的一些事跡材料范文,歡迎大家進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。
    合同協(xié)議是商業(yè)交往中常見(jiàn)的一種文件,它不僅適用于個(gè)人之間的交易,也適用于企業(yè)之間的合作與交流。若有需要,可以借鑒下方的合同協(xié)議范文以滿足您的需求。甲方(買方)。
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    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有
    演講稿是一種在公眾場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)的文本形式,具有信息傳遞、說(shuō)服力強(qiáng)等特點(diǎn)。想寫一篇出色的演講稿,不妨看看以下優(yōu)秀的演講范文,它們可以幫助你更好地理解和把握演講
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們反思自己在培訓(xùn)過(guò)程中的不足和提升空間。以下是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)能夠帶來(lái)一些靈感和思考。領(lǐng)導(dǎo)人才教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新
    教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所制定的一種指導(dǎo)性文件,它對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)估進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。通過(guò)制定合理的教學(xué)計(jì)劃,我們可以更加有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),
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