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    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:碧墨

    教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師在教學(xué)過(guò)程中更加有針對(duì)性和計(jì)劃性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇一

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    2、音樂(lè)《去郊游》。

    3、幼兒用書。

    三、指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主意安全。

    四、活動(dòng)過(guò)程。

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

    (1)提出問(wèn)題,激發(fā)興趣。

    師:有一只小老鼠開(kāi)車進(jìn)城玩,可是卻沒(méi)錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

    (2)教師講述故事。

    提問(wèn):小老鼠為什么沒(méi)錢上公園呢?

    小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒(méi)有錢上幼兒園。

    2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

    (1)師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。

    (2)依次出示標(biāo)識(shí)卡,提問(wèn):

    這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?

    標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

    3、討論:為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?

    小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行、沒(méi)有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

    4、游戲:去郊游。

    師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開(kāi)車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦!

    玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

    反思:在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的.興趣,然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇二

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

    2、喜歡觀察身邊常見(jiàn)的公共設(shè)施標(biāo)志。

    3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,懂得基本的安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    各種標(biāo)志卡片,幼兒用書第6—7頁(yè)。

    活動(dòng)重點(diǎn):能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志。

    活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒了解常見(jiàn)標(biāo)志的用途。

    1.出示標(biāo)志,引出課題。

    (1)出示廁所的標(biāo)志。

    提問(wèn):這是什么地方的標(biāo)志?你是怎么知道的?它有什么用?

    (2)出示紅綠燈的標(biāo)志,提問(wèn)同上。

    小結(jié):這些都是我們生活中的標(biāo)志,它們給我們的生活帶來(lái)了方便。

    2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的標(biāo)志,了解它們的含義與用途。

    (1)提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤竭€見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志呢?他們是什么樣子的?有什么用?(幼兒回答后,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志,如:嚴(yán)禁火種標(biāo)志,注意安全標(biāo)志,當(dāng)心觸電,醫(yī)院標(biāo)志,出口標(biāo)志,節(jié)約用水標(biāo)志....)。

    (2)討論:什么地方有標(biāo)志?為什么要有標(biāo)志?

    小結(jié):標(biāo)志非常簡(jiǎn)單,讓大家一看就明白,就像會(huì)說(shuō)話一樣。標(biāo)志可以告訴人們這是什么地方,或者提醒人們應(yīng)該注意的問(wèn)題。

    3.游戲:看誰(shuí)找的.準(zhǔn)一一一教師分別出示標(biāo)志,每出示一張讓幼兒認(rèn)找,認(rèn)找的條件是自己知道這個(gè)標(biāo)志是什么意思。幼兒講出自己認(rèn)找標(biāo)志叫什么,是什么意思。

    在生活中安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會(huì)活動(dòng):“安全標(biāo)志”。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇三

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

    2、手機(jī)、平板。

    3、準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志。

    一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。

    1、提問(wèn):小朋友們,你們?cè)隈R路,商場(chǎng),幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

    2、幼兒回答問(wèn)題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

    3、小結(jié):生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示。

    二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。

    出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片,提問(wèn):這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

    禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

    緊急出口:綠色長(zhǎng)方形,有一個(gè)人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,請(qǐng)往這里走。

    人行橫道:藍(lán)色方框,有一個(gè)人走在斑馬線上,提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。

    慢行:黃色圓形,寫了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。

    注意兒童:黃色三角形,有兩個(gè)行走的`兒童,提示我們前方有學(xué)校,請(qǐng)減速慢行。

    三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

    (2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

    四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。

    師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái),我們待會(huì)一起來(lái)分享。

    小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險(xiǎn)。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇四

    1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。

    2、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。

    1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。

    2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。

    3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。

    (一)開(kāi)始部分:

    師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。

    (二)基本部分:

    2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)。

    “這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?”

    “除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?”

    3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡幔浚úシ胚\(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)。

    (1)提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?

    3、拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。

    提問(wèn):還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫)。

    4、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

    (三)結(jié)束部分:

    我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng),長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光!

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇五

    1、了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

    2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

    1、交通標(biāo)志的ppt及律動(dòng)音樂(lè)。

    2、每組交通標(biāo)志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。

    3、交通道路操作圖。

    一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》

    師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

    二、出示ppt,引出主題

    1、出示ppt,教師導(dǎo)入

    師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見(jiàn)馬路上有許多交通標(biāo)志,

    你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們表示什么意思呢?

    2、幼兒自由發(fā)言

    三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

    1、小組探索,按特征分類標(biāo)志

    師:除了這些,馬路上還有許多交通標(biāo)志,你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎?

    2、教師巡視并參與討論。

    3、小組匯報(bào),展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:

    按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標(biāo)志牌)。

    四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

    1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標(biāo)志含義

    師:在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識(shí)的?

    你見(jiàn)過(guò)他們嗎?他們表示什么意思呢?

    2、教師新授新的交通標(biāo)志

    3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另一種分類方法

    師:這些標(biāo)志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

    4、教師小結(jié)

    師:

    a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志,我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

    b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志,我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

    c、藍(lán)色方形的或圓形的,告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志,我們稱它們是“指向標(biāo)志”

    五、交通標(biāo)志作用大

    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識(shí)路啦。

    1、出示交通道路圖,教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志,并在活動(dòng)中運(yùn)用這些標(biāo)志。

    3、教師小結(jié):

    交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的`工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

    六、延伸拓展

    1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形,給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求,那我們小朋友在出行時(shí)要注意什么呢?(看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則)

    2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識(shí)。

    近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

    《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇六

    通過(guò)活動(dòng)《大樹(shù)穿新衣》,讓幼兒懂得有關(guān)科學(xué)保護(hù)樹(shù)木的粗淺知識(shí),理解樹(shù)木與人類生存息息相關(guān),以及樹(shù)木對(duì)人們帶來(lái)的好處及人們對(duì)樹(shù)木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子愛(ài)綠化,愛(ài)大自然的美好情感。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1)級(jí)組長(zhǎng)講解這次活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的具體安排。

    級(jí)組長(zhǎng):“今天,我們來(lái)到江高公園給大樹(shù)穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什么要給大樹(shù)穿“新衣”嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都說(shuō)得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機(jī)在馬路上開(kāi)車的時(shí)候,當(dāng)燈光照到馬路兩旁的白色樹(shù)干上時(shí),司機(jī)就能判斷路旁的交通情況,以免發(fā)生交通意外。

    樹(shù)除了能綠化環(huán)境以外,你知道還有什么作用嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都回答得很好,

    2)親子游戲。

    游戲一:珍惜水源。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓大家懂得生活用水的來(lái)源及水資源是有限的,必須節(jié)約用水。

    2、能在生活中規(guī)范自己的行為,自覺(jué)愛(ài)惜潔凈水,并教育身邊的人也節(jié)約用水。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小水桶八個(gè),大水桶四個(gè)。

    游戲玩法:

    1、幼兒分成四隊(duì),站在起跑線后,家長(zhǎng)也分成四隊(duì),站在指定的位置。

    2、老師交代要求,送水的過(guò)程中,水不能蕩溢出來(lái)。

    3、幼兒把水送到家長(zhǎng)手里,由家長(zhǎng)把水送到終點(diǎn)。

    游戲二:大家來(lái)種樹(shù)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)游戲使大家懂得樹(shù)是人類的好朋友,它能減少噪聲,凈化環(huán)境。

    2、教育大家要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,自覺(jué)保護(hù)我們的環(huán)境。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    障礙物八個(gè),小樹(shù)八棵,裝有沙子的盆四個(gè)。

    游戲玩法:

    1、幼兒分成四隊(duì),站在起跑線后,家長(zhǎng)也分成四隊(duì),站在指定的位置。

    2、教師講述玩法:幼兒繞過(guò)障礙物把樹(shù)送給家長(zhǎng),由家長(zhǎng)送到終點(diǎn)并進(jìn)行“種植”。

    3、活動(dòng)結(jié)束。

    3)活動(dòng):《大樹(shù)穿新衣》,家長(zhǎng)與幼兒以及教師全體開(kāi)始進(jìn)行涂樹(shù)。

    4)活動(dòng)結(jié)束,各班收拾工具,清理現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生。

    5)各班回去組織幼兒進(jìn)行小結(jié)工作。

    1.大班《過(guò)新年》教案教學(xué)設(shè)計(jì)。

    2.大班《夸家鄉(xiāng)》音樂(lè)教案設(shè)計(jì)。

    3.如何教好小朋友畫畫。

    5.小班散文欣賞教案。

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    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇七

    1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

    2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    3、樂(lè)意參加交通游戲棋活動(dòng),學(xué)會(huì)與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件,交通事故的動(dòng)畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望。

    1播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)。

    2師:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

    二、播放課件,解讀交通標(biāo)志圖。

    師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開(kāi)始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

    2認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

    師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

    (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)。

    (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的`措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

    4判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

    (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過(guò)馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過(guò)馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)。

    (1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

    (2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

    1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會(huì)變得有序,才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)則棋。

    2商討規(guī)則和做法。

    步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對(duì):注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對(duì):禁止行人通行的標(biāo)志)。

    步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)。

    3幼兒分組制作游戲棋,

    四、棋類游戲活動(dòng):我是文明小司機(jī)。

    1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

    2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。

    3教師評(píng)價(jià):對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。

    活動(dòng)反思。

    本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

    在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇八

    1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

    2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

    3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

    4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

    5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

    6.知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

    1.多媒體課件一套。

    2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

    3.彩筆、勾線筆、a4白紙三、活動(dòng)過(guò)程:

    1.開(kāi)始部分:多媒體課件導(dǎo)入課題。

    師:小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片,指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。

    2、讀一讀小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

    紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,過(guò)路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

    指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規(guī)則。

    3、認(rèn)一認(rèn):

    師:小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志,看他叫什么?

    提醒我們?cè)趺醋?

    也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

    大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。

    (小朋友自由討論一分鐘)4、找一找:

    老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

    老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。

    師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說(shuō)一說(shuō),動(dòng)腦筋想一想。

    現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)看一看。

    這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

    (幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。

    小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的.?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。

    5、畫一畫看,誰(shuí)來(lái)了,是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志,那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

    活動(dòng)反思。

    這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇九

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。

    2、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的.圖片,國(guó)歌音樂(lè)。

    2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。

    3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。

    四、活動(dòng)過(guò)程。

    (一)開(kāi)始部分:

    師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。

    (二)基本部分:

    2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)。

    “這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?”

    “除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?”

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解常見(jiàn)的.交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

    2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用,懂得遵守交通規(guī)則。

    3、通過(guò)學(xué)習(xí),掌握所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用于生活中,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (1)紅綠燈、人行橫道。

    (2)交通標(biāo)志:禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

    (3)圖片:十字路口、學(xué)校、危險(xiǎn)建筑、公路上。

    (4)音樂(lè)律動(dòng)。

    交通標(biāo)志圖片(禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)情景導(dǎo)入,揭示活動(dòng)主題。

    1、今天,老師要帶你們到智慧樂(lè)園去,你們想去嗎?

    2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,遇到紅綠燈和斑馬線。

    提問(wèn):紅燈亮了,我們應(yīng)該怎么辦?綠燈亮了,小朋友排好隊(duì)過(guò)馬路。

    (二)認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線標(biāo)志。

    1、智慧樂(lè)園到了,智慧樹(shù)上智慧果,智慧樹(shù)前做游戲,智慧樹(shù)下你和我,歡樂(lè)多又多。歡迎來(lái)到智慧樂(lè)園,小朋友們請(qǐng)坐。

    2、談話活動(dòng)。

    (1)提問(wèn):剛才我們來(lái)到路上的時(shí)候遇到了什么?我們是怎樣過(guò)馬路的?(幼兒自由回答)。

    (2)今天我們來(lái)到智慧樂(lè)園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

    (3)播放課件,認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。

    3、了解生活中其它一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

    (1)在車輛穿梭的馬路上,除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外,你還見(jiàn)。

    (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,出示課件,展示常見(jiàn)交通標(biāo)志。

    (3)教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途:如注意兒童、注意危險(xiǎn)、禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

    (三)游戲:《小司機(jī)》。

    1、小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多常見(jiàn)的交通標(biāo)志,讓我們做一名小司機(jī),玩?zhèn)€游戲吧。

    2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。(播放律動(dòng)音樂(lè))。

    4、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍,所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士,這樣就可以幫助更多需要幫助的人。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十一

    我發(fā)現(xiàn)很多剛升入中班的幼兒變得活潑好動(dòng)起來(lái),很多孩子的自主愿望非常強(qiáng)烈,尤其在活動(dòng)和游戲中總是按照自己的意愿行動(dòng),導(dǎo)致發(fā)生秩序混亂的狀況。他們初步萌發(fā)交往意識(shí),但總是發(fā)生爭(zhēng)搶玩具等情況。這提醒了我建立規(guī)則意識(shí)的重要性,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”《綱要》中要求:“在共同生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則。”對(duì)于剛升入中班的幼兒,初步建立規(guī)則意識(shí)是對(duì)他們最大限度自由活動(dòng)的最好保護(hù),是為他們剛剛萌發(fā)的交往意識(shí)提供的基本前提。

    1、體會(huì)標(biāo)志的作用,結(jié)合幼兒園日常生活嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生活標(biāo)志。

    2、通過(guò)制作標(biāo)志引導(dǎo)幼兒懂得自覺(jué)規(guī)范自己的行為,具備初步的規(guī)則意識(shí)。

    重點(diǎn):感受標(biāo)志的作用,懂得遵守一定的生活規(guī)則。難點(diǎn):為幼兒園設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生活標(biāo)志。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中所獲得的標(biāo)志經(jīng)驗(yàn)和幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:標(biāo)志ppt,幼兒生活錄像、油畫棒、圖畫紙。

    (一)談話導(dǎo)入,喚起幼兒對(duì)標(biāo)志的原有經(jīng)驗(yàn),體會(huì)規(guī)則的意義。

    依次出示人行橫道、禁止煙火、將垃圾扔入垃圾桶標(biāo)志的ppt,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)標(biāo)志的含義、懸掛的地點(diǎn)和作用,使幼兒感受生活中標(biāo)志的作用,初步體驗(yàn)遵守社會(huì)規(guī)則的意義。

    (二)對(duì)幼兒園生活環(huán)節(jié)進(jìn)行討論,嘗試設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。

    1、通過(guò)錄像啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園生活中需要提示、提醒的地方,嘗試設(shè)想相應(yīng)的標(biāo)志。

    首先,向幼兒提出問(wèn)題:在幼兒園里也會(huì)有很多需要提示和提醒的地方,想一想用什么來(lái)提醒大家遵守規(guī)則呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用標(biāo)志來(lái)提示大家。

    其次,依次播放玩滑梯、走樓道、上下樓梯、飲水的幼兒生活錄像。播放時(shí),先播放秩序混亂的錄像,提出相應(yīng)問(wèn)題,再播放有秩序進(jìn)行活動(dòng)的錄像,然后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩滑梯、走樓道、上下樓梯、飲水的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒想象怎樣來(lái)設(shè)計(jì)這些的標(biāo)志。

    最后,引導(dǎo)幼兒想一想在幼兒園生活中還有什么地方需要提醒大家遵守規(guī)則的。

    鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行交流與分享,我會(huì)對(duì)進(jìn)餐、睡覺(jué)、活動(dòng)區(qū)等環(huán)節(jié)提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒討論后回答。通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論如何正確地進(jìn)行幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的規(guī)則意識(shí)。

    2、組織幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。

    要求幼兒每人畫一個(gè)標(biāo)志,滑梯、樓梯、飲水等地方的都可以,只要畫的標(biāo)志起到了提醒大家遵守規(guī)則的作用就可以了。把標(biāo)志的畫的簡(jiǎn)單一點(diǎn),大一點(diǎn),這樣才能讓別人一下就能看見(jiàn)并且明白標(biāo)志的含義從而起到提醒別人的作用。

    (三)分享與交流。

    請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的.語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

    1、幼兒自己直接表述,說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方,然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

    2、讓大家來(lái)看,猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思,可以貼在哪里。

    中需要注意的地方的生活經(jīng)驗(yàn),利用繪畫的方式表達(dá)出來(lái),從而使生活標(biāo)志的學(xué)習(xí)更加貼近幼兒生活,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更加深刻。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十二

    一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

    1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

    師:兔子先生遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?

    二、結(jié)合ppt,引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

    三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。

    1.出示教育掛圖,理解常見(jiàn)交通標(biāo)志。

    師:你們看,圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁?

    2.啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些常見(jiàn)標(biāo)志?

    出示注意安全、緊急出口,禁止停車,紅綠燈,斑馬線的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱及作用。

    3.引導(dǎo)幼兒討論遵守規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

    師:只有在特定的地方貼上標(biāo)志,才可以提醒其他人要注意安全,還能給我們的生活帶來(lái)了方便。

    師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來(lái),還有小朋友剛才說(shuō)的幾個(gè)常見(jiàn)的'標(biāo)志,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫下來(lái),有能力的小朋友也可以為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志。

    師:設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必須是顔色鮮艷,特征明顯,以便讓其他小朋友一看就明白的。

    五、集中點(diǎn)評(píng)幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    師:我們一起來(lái)看看,哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮明,一看就明白。

    1、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

    在活動(dòng)中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十三

    1、發(fā)現(xiàn)生活中到處都有標(biāo)志,感知“標(biāo)志”會(huì)說(shuō)話,給人們的生活帶來(lái)了方便。

    2、初步能根據(jù)常見(jiàn)標(biāo)志的圖案猜測(cè)含義,并嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

    3、激發(fā)了幼兒對(duì)標(biāo)志的好奇心和探究欲望。

    4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

    標(biāo)志圖片、課件《各種各樣的標(biāo)志》。

    1、游戲:看運(yùn)動(dòng)標(biāo)志幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做動(dòng)作。

    2、討論分享常見(jiàn)的標(biāo)志,并了解與人們生活的關(guān)系。

    (1)展示調(diào)查表《各種各樣的`標(biāo)志》。

    “你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?請(qǐng)你指一指、說(shuō)一說(shuō)。”(幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)泛談)。

    (2)你還在哪些地方看到過(guò)標(biāo)志?

    幼兒園、馬路上、商場(chǎng)等等。

    小結(jié):生活中到處都有標(biāo)志,只要用亮眼睛去發(fā)現(xiàn)就一定會(huì)看到。

    (3)為什么這些地方都要有標(biāo)志呢?

    3、看課件《逛商場(chǎng)》,進(jìn)一步熟悉常見(jiàn)的標(biāo)志。

    部分標(biāo)志重點(diǎn)解讀:衛(wèi)生間標(biāo)志、垃圾桶標(biāo)志、安全出口標(biāo)志等。

    集中討論:這些標(biāo)志沒(méi)發(fā)出聲音,怎么幫助大哥哥的?

    (小結(jié):標(biāo)志就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的警察一樣,告訴我們哪些事情可以做,哪些事情不可以做。)。

    4、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)標(biāo)志,和好朋友互相說(shuō)一說(shuō),做一做動(dòng)作。

    以后你看到標(biāo)志會(huì)怎么做?

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十四

    1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,借助已有的經(jīng)驗(yàn),對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類。

    2.在觀察、討論、游戲的方法中提高對(duì)交通標(biāo)志的敏感性。

    1、.交通標(biāo)志的幻燈片。

    3.小白兔角色。

    4.馬路場(chǎng)景。

    今天小白兔想去城里買蘿卜,在路上發(fā)現(xiàn)有許多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)記,不知道該怎么走了,所以來(lái)請(qǐng)教小朋友了。

    1.觀看交通標(biāo)志的課件,自由認(rèn)讀:

    (1)你們知道這些是什么標(biāo)記嗎?

    (2)請(qǐng)幼兒和旁邊幼兒自由討論。

    2.集體討論。

    (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些交通標(biāo)志代表什么意思。

    3.根據(jù)交通標(biāo)志上的顏色請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類,引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律。

    (1)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志是什么顏色?跟別的標(biāo)志有什么不同嗎?

    總結(jié):禁止標(biāo)志的底色都是紅色,而且有紅色斜線。

    (2)預(yù)期警告標(biāo)志和通行標(biāo)志,要求同上。

    模擬馬路情境,讓幼兒自己不止場(chǎng)地,帶著小白兔去菜場(chǎng)買蘿卜。

    1.在指定的地方擺上交通標(biāo)志牌。

    2.在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,個(gè)別解決。

    活動(dòng)反思:

    在上這節(jié)課之前我還覺(jué)得蠻有信心的,認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了,通過(guò)和外園孩子熟悉時(shí),發(fā)現(xiàn)他們對(duì)交通標(biāo)志也有所了解,心想應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了,上完課后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題多多。首先,我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子,由于我們才開(kāi)始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì)”這個(gè)主題,孩子之前也沒(méi)有太多這方面經(jīng)驗(yàn),所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)這個(gè)主題了,孩子對(duì)這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解,我在對(duì)他們上一遍孩子肯定是不感興趣的,所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信心了,在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆?guī)н^(guò)。這是我以后要注意的地方,如果以后要借用外園孩子上課,要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲,可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場(chǎng)出口,這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見(jiàn)熟悉的,孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對(duì)標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)?總之,通過(guò)這節(jié)課我了解到自己不足的地方,相信在以后的工作中肯定會(huì)注意這些問(wèn)題。感謝張老師和電教組里所有老師對(duì)我的幫助。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十五

    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

    4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

    5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

    1。準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

    2。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

    3。小狗貝貝布偶一個(gè)

    一、故事導(dǎo)入:

    師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們菜都?jí)酃庥瓮妫且贿M(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

    二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

    師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

    (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

    師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

    游戲――我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

    師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

    三、交通標(biāo)志作用大

    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

    師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

    四、我是小小設(shè)計(jì)師

    師:小朋友,剛才貝貝說(shuō),它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

    1、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

    2、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

    3、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

    五、活動(dòng)延伸

    可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十六

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意安全,有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    ppt,交通標(biāo)志圖片。

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

    (1)提出問(wèn)題,激發(fā)興趣。

    師:有一只小老鼠開(kāi)車進(jìn)城玩,可是卻沒(méi)錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

    (2)教師播放故事錄音,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

    提問(wèn):小老鼠為什么沒(méi)錢上公園呢?

    小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒(méi)有錢上公園。

    2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

    (1) 師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。

    (3)討論:為什么在馬路上要聽(tīng)從交通標(biāo)志的指揮?

    小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

    4、游戲:去郊游

    師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開(kāi)車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬(wàn)別違反交通規(guī)矩哦!。

    教師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不可分,我們一定要遵守交通規(guī)則,提醒爸爸、媽媽在開(kāi)車時(shí)一定要看交通標(biāo)志,我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志,注意安全。

    本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

    在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十七

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

    3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1、 交通標(biāo)志圖片。

    2、音樂(lè)《去郊游》

    3、幼兒用書

    1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

    3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主意安全。

    1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

    (1)提出問(wèn)題,激發(fā)興趣。

    師:有一只小老鼠開(kāi)車進(jìn)城玩,可是卻沒(méi)錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

    (2)教師講述故事。

    提問(wèn):小老鼠為什么沒(méi)錢上公園呢?

    小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒(méi)有錢上幼兒園。

    2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

    (1)師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。

    (2)依次出示標(biāo)識(shí)卡,提問(wèn):

    這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?

    標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

    3、討論:為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?

    小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行、沒(méi)有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

    4、游戲:去郊游

    師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開(kāi)車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦!

    玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

    在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十八

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志符號(hào),理解它們的作用。

    2、初步理解規(guī)則與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。

    3、懂得遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)生命。

    常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片。

    (一)教師出示一些常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志,理解其含義。

    1、教師:你認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做呢?

    2、馬路上為什么要有這么多好像會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志呢?

    3、它們的顏色一樣嗎?為什么會(huì)用不同的顏色?紅色、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思?

    4、如果沒(méi)有這些交通標(biāo)志馬路上會(huì)發(fā)生什么事情?

    (二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安大道”制作需要的交通標(biāo)志。

    2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志,統(tǒng)計(jì)每種需要制作多少個(gè)?

    (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)。

    1、教師出示常見(jiàn)標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒模仿制作。

    2、教師介紹各種制作材料、工具,鼓勵(lì)幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。

    (四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安大道”上。在擺放的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

    1、分組請(qǐng)幼兒擺放交通標(biāo)志,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么擺放在這里?

    2、我們來(lái)檢查一下這些會(huì)說(shuō)話的交通標(biāo)志都擺對(duì)了嗎?糾正擺放中的錯(cuò)誤。

    (五)教師小結(jié)。

    交通標(biāo)志與我們的生活、活動(dòng)密不可分,我們一定要遵守交通規(guī)則,提醒爸爸、媽媽在開(kāi)車時(shí)一定要看交通標(biāo)志,我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志。因?yàn)樗鼈儠?huì)說(shuō)話!

    活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇十九

    1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用,感受交通標(biāo)志的重要性。

    2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。

    1、交通標(biāo)志的課件

    2、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。

    一、 故事導(dǎo)入:

    很久以前,太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了,你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那到底她們來(lái)做什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。(2個(gè))

    1.開(kāi)始放課件。

    2.完整欣賞故事后提問(wèn),讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

    1)聽(tīng)完了故事,你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?

    2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢?表示什么意思呢?

    小結(jié):原來(lái)他們的作用是不一樣的。

    總結(jié):原來(lái),三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€(gè)缺誰(shuí)也不行。他們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通,才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

    二、基本部分,借幼兒生活經(jīng)驗(yàn),拓展、遷移其他知識(shí)。

    (1)引發(fā)幼兒交流:那除了信號(hào)燈,馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?(2個(gè))

    哦,看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢。

    這個(gè)是機(jī)動(dòng)車靠左,非機(jī)動(dòng)車靠右,禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。

    這又是什么交通標(biāo)志呢?卡車上還有一條什么呢?

    嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車不能通行。安放在馬路邊上。

    唉,這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢?對(duì)了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細(xì)看看安放在哪里呢?嗯,在十字路口的前方。

    看,這又是什么呀?人行橫道又告訴我們什么呢?是呀,行人過(guò)馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間。

    小結(jié):原來(lái)馬路上有這么多交通標(biāo)志呀!有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒,我們就會(huì)按標(biāo)志做事,可以避免很多交通事故的發(fā)生。

    3、知識(shí)鞏固:為馬路上安上交通標(biāo)志

    看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標(biāo)志也沒(méi)有,這樣的馬路可是十分的危險(xiǎn)啊!

    看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢?除了人行橫道還要什么標(biāo)志?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?紅綠燈放在哪里?(人行橫道邊上)

    禁止卡車通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢?(馬路邊)

    這邊的大路上是什么車在開(kāi)呢?是汽車,就是機(jī)動(dòng)車呀。那機(jī)動(dòng)車道的標(biāo)志放哪里呀?

    花叢這邊就是什么車道呢?非機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志又放哪里合適呢?

    這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢?

    小結(jié):我們小朋友真厲害,都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的合適位置上。

    看,后面還有幾條新馬路,等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手,給馬路安放好交通標(biāo)志吧

    好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。

    幼兒動(dòng)手操作:貼交通標(biāo)記

    交流:新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了,我們一起看看正確嗎?

    三、結(jié)束部分:評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育

    嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

    等一會(huì)兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標(biāo)志放上去。

    國(guó)旗的標(biāo)志社會(huì)教案(通用20篇)篇二十

    5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

    6、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

    1、多媒體課件一套

    2、安全標(biāo)志圖片一套

    3、掛圖四幅

    4、布置好“安全圖片展覽”

    1、開(kāi)始部分:多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

    師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

    師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?

    提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

    (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

    為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

    這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

    關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等,教師都必須有所了解,然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過(guò)先認(rèn)識(shí)標(biāo)記,然后游戲的方式講安全,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法,高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

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    總結(jié)范文的撰寫需要充分了解所總結(jié)的內(nèi)容,同時(shí)需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪壿嫼驼Z(yǔ)言表達(dá)清晰明確的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
    實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該具備邏輯性和條理性,在寫作過(guò)程中我們需要注意段落結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與清晰。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文的撰寫思路獨(dú)特,文章結(jié)構(gòu)合理,是優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的典范。
    通過(guò)反思自己的經(jīng)歷與感悟,我們可以得出一些有價(jià)值的心得體會(huì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈感。2020年5月
    優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。20xx年4月15日是《中華人民共和國(guó)國(guó)
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。往后面翻,小編為大家找到了一些別具一格的心得體會(huì)范文,或許可以給你一些
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、充分積累和精心打磨后呈現(xiàn)出來(lái)的精品。接下來(lái),我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。如今,我們已經(jīng)
    在合同協(xié)議中,雙方應(yīng)明確約定違約責(zé)任和爭(zhēng)議解決的方式。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議模板,供您參考和使用。大家可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。一、為了加強(qiáng)公司財(cái)務(wù)管理
    在撰寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們需要關(guān)注申請(qǐng)所需的具體要求和指導(dǎo)。如果需要更多的靈感和參考,可以閱讀以下小編為大家推薦的優(yōu)秀申請(qǐng)書范文。尊敬的xxxx領(lǐng)導(dǎo):我叫xx,2
    報(bào)告范文的撰寫過(guò)程需要我們進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,從而保證報(bào)告的可靠性和可信度。下面是一些成功的案例報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。20xx年上半年xx
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。接下來(lái)的其實(shí)是大家所熟知的,但是舒比格讓人驚喜、
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶,旨在促進(jìn)家校合作和共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)參與和反饋形式,希望能夠?yàn)榇蠹壹议L(zhǎng)會(huì)的參與度和滿意度提供一些
    制定活動(dòng)方案可以幫助我們提前預(yù)估活動(dòng)的執(zhí)行情況,以便做出合理的安排和調(diào)整。以下是一些經(jīng)過(guò)精心策劃的活動(dòng)方案,相信可以為您的活動(dòng)增色不少。1、新學(xué)期,新氣象,新挑
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地思考問(wèn)題,加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。《白雪公主》是《格
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),我們需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的利用。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。《桃花源記》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第
    培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的一個(gè)重要指標(biāo),也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式。以下是一些學(xué)員寫的優(yōu)秀培訓(xùn)心得,不僅闡述了個(gè)人的體會(huì),還融入了一些實(shí)用的建議。
    幼兒園小班的語(yǔ)文教學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力,讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。小編整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給家長(zhǎng)和教師提供一些建議和思路。
    開(kāi)學(xué)典禮是一種傳統(tǒng)儀式,它讓師生們感受到學(xué)校大家庭的凝聚力和向心力。接下來(lái),我們將為大家介紹一些開(kāi)學(xué)典禮儀式上重要嘉賓的發(fā)言內(nèi)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全
    小學(xué)生演講稿可以通過(guò)講述自己的成功經(jīng)歷或是與大家分享一些有趣的事情,來(lái)吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。如果你正在為小學(xué)生演講稿的寫作感到困惑,不妨看看這些范文,或許能給你一些啟
    優(yōu)秀作文有時(shí)需要融入一些獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷或感悟,以使文章更具個(gè)性和魅力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的靈感和思緒的開(kāi)拓。16、外面的天亮了
    通過(guò)事跡材料可以了解一個(gè)人或組織在特定時(shí)間段內(nèi)的成就和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。王波老師于6月畢業(yè)于蘇州大學(xué),2
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些寫作經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。從森林消防隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。很多人會(huì)說(shuō):“命運(yùn)自有天意。
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作進(jìn)展和貢獻(xiàn)的一種證明,也是對(duì)上級(jí)評(píng)估和認(rèn)可的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
    制作一份講話稿有助于準(zhǔn)備好演講內(nèi)容,使得表達(dá)更為清晰、連貫,并能體現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)和態(tài)度。在撰寫講話稿時(shí),要保持積極的心態(tài)和自信,相信自己的能力,做到言之有信,動(dòng)聽(tīng)
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過(guò)程中制定的有針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃,用于指導(dǎo)和安排教學(xué)工作。請(qǐng)大家花些時(shí)間閱讀以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所幫助。
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。處處留心皆學(xué)問(wèn),。“你說(shuō)說(shuō)你有
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。
    一個(gè)好的致辭應(yīng)該具備清晰的思路、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、生動(dòng)的表達(dá)和具體的細(xì)節(jié)。下面是一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。各位親朋好友:很開(kāi)心,
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我將為大家推薦一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    借款合同是指?jìng)鶛?quán)人和債務(wù)人就借貸關(guān)系所訂立的具有法律效力的合同。以下是一些借款合同書寫常見(jiàn)問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法,請(qǐng)大家參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)。合同。法》的
    高效的職工是每個(gè)企業(yè)都?jí)裘乱郧蟮模驗(yàn)樗麄兡軌蛟谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成更多的工作。以下是一些關(guān)于職工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的指導(dǎo)建議,希望對(duì)你的個(gè)人成長(zhǎng)有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),確保教學(xué)過(guò)程的有效性。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的重要工具,我們可以從范文中學(xué)習(xí)到一些編寫教學(xué)計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真鉆研
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而改進(jìn)和提高自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,不斷提升自己的
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。接下來(lái),小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示。
    主持詞還可以適當(dāng)?shù)乩糜哪突?dòng)的方式,增加活動(dòng)的趣味性。以下是小編為大家收集的主持人經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。男:新的鐘聲。女:新的一年。男:新的`祝福
    在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,我們需要考慮自己的興趣、能力、價(jià)值觀以及市場(chǎng)需求等因素。接下來(lái)我們將給大家分享一些職業(yè)規(guī)劃方面的專家意見(jiàn)和建議。國(guó)外一家公司發(fā)布的一份新研究成
    教師編寫小學(xué)教案時(shí),需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)小編為大家推薦一些小學(xué)教案的范文,供大家在教學(xué)中參考使用。2課時(shí)。造型表現(xiàn)。1、
    優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。放暑假了,我來(lái)同學(xué)這玩。我這同學(xué)是
    優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    成功不在于避開(kāi)挫折,而在于在挫折中尋找機(jī)會(huì),勇往直前,方能取得輝煌的成就。以下勵(lì)志范文是一份珍貴的財(cái)富,希望能夠幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自己
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該符合學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,確保教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)與整體教學(xué)體系相一致。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問(wèn)題,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。我最喜歡的書是《夏洛的
    申請(qǐng)書是我們向招聘單位展示自己個(gè)性和才華的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分展示自己的獨(dú)特之處。這些更多申請(qǐng)書范文都是經(jīng)過(guò)精心篩選的,具有一定的代表性和實(shí)用性。:。我是某某某,
    教案還可以為幼兒家長(zhǎng)提供參考,了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。以下是精選的中班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望能豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)效果。幼兒的規(guī)則意識(shí)及
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法。以下是一份簡(jiǎn)短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    工作報(bào)告是對(duì)自己在工作中所做的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。歡迎大家共同交流,分享自己的工作報(bào)告經(jīng)驗(yàn)和心得,相互學(xué)習(xí)和提高。我叫xxxx,是xxxx集團(tuán)的一
    實(shí)踐報(bào)告是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整理和總結(jié),從而使我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)的一種方式。需要寫實(shí)踐報(bào)告的同學(xué),請(qǐng)看以下范文,了解如何進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告的寫作和論述。
    讀后感可以通過(guò)寫作、口述、繪畫等方式進(jìn)行表達(dá),選擇適合自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達(dá)了作者對(duì)書籍情感的真摯和深沉,也將觸
    無(wú)論是申請(qǐng)高校還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,更多申請(qǐng)書都是我們與招生官或評(píng)委溝通的重要方式之一。接下來(lái),小編為大家介紹一些成功的更多申請(qǐng)書范例,希望能給大家一些寫作上的啟示。
    自我鑒定有助于我們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些具有深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的自我鑒定范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。20xx年7月,
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我將竭盡全力做好主持工作,為大家?guī)?lái)愉快和難忘的體驗(yàn)。請(qǐng)大家靜下心來(lái),我們將進(jìn)入一個(gè)思考和交流的重要環(huán)節(jié)。男:尊敬的叔叔阿姨!女:尊敬的各位老
    在申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的過(guò)程中,一份令人信服的申請(qǐng)書可以展示項(xiàng)目的重要性和可行性,獲得資助的機(jī)會(huì)更高。下面是一些有關(guān)申請(qǐng)書的成功案例,它們展示了不同場(chǎng)景下的寫作特點(diǎn)和技
    安全工作總結(jié)可以促使我們深入思考安全工作的重要性,不斷完善安全管理制度和流程。為了方便大家對(duì)安全工作總結(jié)范文的學(xué)習(xí)和借鑒,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該是靈活性和可調(diào)整性的,以適應(yīng)教學(xué)過(guò)程中的變化和問(wèn)題。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學(xué)能力。1能了解作者童年生活的樂(lè)
    寫個(gè)人總結(jié)可以培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。下面是一些寫作上較為出色的個(gè)人總結(jié)范文,值得大家一讀。一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在過(guò)去一年里綜合辦公室在
    活動(dòng)總結(jié)是一種提高我們思考和溝通能力的重要方式,有助于我們不斷改進(jìn)和提升自己。以下是小編為大家找到的一些經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。201x年手牽
    月工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的“盤點(diǎn)”,可以幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位和行業(yè)的工作總結(jié),希望能夠給大家
    生活中的心得體會(huì)是我們對(duì)生活中各種經(jīng)歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它
    五一到,發(fā)條短信來(lái)騷擾,工作的繼續(xù)受累,加班的繼續(xù)遭罪,喝酒的繼續(xù)裝睡,網(wǎng)聊的繼續(xù)幽會(huì),戀愛(ài)的.繼續(xù)陶醉,總之您別閑著,勞動(dòng)人民萬(wàn)歲!以遲到著稱的小張今天很早上
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感。
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