實習報告應該具備邏輯性和條理性，在寫作過程中我們需要注意段落結構和語言表達的準確與清晰。這些實習報告范文的撰寫思路獨特，文章結構合理，是優秀實習報告的典范。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇一
測量儀器——聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。
衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：輸入衰減器、輸出衰減器。
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續a聲級leq，累計百分數聲級ln，晝夜等效聲級ldn，并按相應公式進行處理。
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）。
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上。
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續a聲級進行處理。
leq=l50+d2/60d=l10-l90s=(l16-l84)/23。
各組噪聲監測數據匯總：
第二小組。
第三小組。
第四小組。
第五小組。
第七小組。
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇二
1、了解環境監測工作的性質，以及在環境保護中所處的位置。
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中so2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和cod的測定方法以及計算公式。
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標。
7、聯系實際，獎課堂上學到的知識運用到實際工作當中，加深對理論知識的理解與認識。
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己。
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
文檔為doc格式。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇三
20xx年，我站質量管理工作將嚴格按照《實驗室認可準則》（cnas―cl01、cl010、cl009）、《實驗室資質認定準則》和《20xx年江蘇省省環境監測質量管理工作要點》的要求，進一步優化完善質量管理體系，扎實開展各項質量控制和質量保證措施活動，強化日常監督，努力實現質量管理的全領域、全過程覆蓋；從加強人員培訓、期間核查、量值溯源等方面入手，進一步夯實工作基礎，提高工作質量，確保監測數據和報告的準確、可靠，為“三個說得清”提供更好技術支撐。
人員的質量意識和業務素質是做好質量管理工作的關鍵，針對我站部分人員質量意識不強、業務素質不高的問題，大力開展各類質量與技術培訓：一是學習相關的技術規范和方法標準，重點是近兩年來國家新頒布的規范和標準，組織不少于15次集中培訓，對培訓的效果進行測試和評估；二是繼續加強對認可（認證）準則和本站體系文件的學習，特別是實驗室資質認定準則的學習，使監測工作進一步規范化、程序化，學習形式主要是室級培訓和自學；三是采取外培和內培相結合的辦法對大型儀器分析人員進行操作培訓，外送有機分析、元素分析人員參加icp/ms、gc/ms等培訓，外請專家上門對連續流動分析人員進行培訓；四是與安捷倫公司、市疾控中心等單位聯合舉辦色譜、光譜技術應用講座，借此平臺學習先進的分析技術、切磋交流工作體會和經驗、通過與鹽城理化檢驗同行的交流來促進我站大型儀器分析水平的提高；五是從實際需求出發、積極參加上級單位和認可、認證管理機構組織的各類質量與技術培訓。
一是針對我站實驗室內務管理存在問題，制定“實驗室內務管理程序”；二是為加強儀器管理和期間核查，修訂“設備管理程序”等；三是對原子吸收、原子熒光等分析原始記錄進行excell格式的修訂，提高數據報送效率，制定空氣采樣器流量檢準作業指導書和記錄；四是修訂受控文件目錄，及時補充新實施的.標準規范；五是對其它質量和技術記錄進行適時修訂和補充，保證信息記錄的及時性、完整性和可追溯性。加強對記錄的使用和歸檔的管理，特別要加強受控質量記錄格式的完善和使用。
依據《xx省水質自動監測站管理辦法（試行）》（xxx號）和《xx省水質自動監測系統質量保證實施細則》（xxx號）和即將出臺的《全國重點環境空氣自動監測技術規定》、《全國重點城市水質自動監測技術規定》等文件，加強對本市水質自動站和大氣自動站的檢查，積極參加省中心組織的標樣考核。
1、參加全省空氣自動站標氣考核，考核項目為：so2、no；
2、參加全省水質自動站標樣考核，考核項目為：高錳酸鹽指數、氨氮。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇四
1、了解環境監測工作的性質，以及在環境保護中所處的位置。
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中so2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和cod的測定方法以及計算公式。
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標。
7、聯系實際，獎課堂上學到的知識運用到實際工作當中，加深對理論知識的理解與認識。
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己。
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇五
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業實習。專業實習是大學生驗證自己的職業抉擇、了解目標工作內容、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所了解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。
2、實習內容。
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的影響。每天對環境監測中心站現場組出外從各地所采集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用icp或ms進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用x射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，x射線熒光（xrf）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的xrf方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會。
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能通過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自己的實踐操作能力，是實習的重要內容。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇六
進一步了解環境監測的各項工作，通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識，大致了解監測站工作的基本分工。提高學生的實踐操作能力，達到理論應用于實踐的目的。
1、實習時間：20xx年1月4日至8日2。實習地點：龍巖市新羅區環境監測站。
新羅區環境監測站，始建于1990年，具有獨立法人資格，行政上隸屬新羅區環境保護局領導，業務和技術由福建省環境檢測中心站、龍巖市環境檢查站指導，隸屬國家環境監測三級站，是具有技術監督管理職能的社會公益性科技事業單位，是全區環境監測業務的最高技術仲裁單位，為環境決策與管理提供技術支持，為環境執法實施技術監督，為社會經濟發展提供技術服務。
新羅區環境監測站的主要職能是對水、廢棄、空氣（含降水）、廢棄、噪聲等環境要素進行監測；定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本區環境質量現狀；為污染源的監督管理與執法提供監測數據；開展社會服務性監測；為轄區內污染事故處理和糾紛仲裁提供監測數據。另外還承擔科研課題、治理工程驗收、環境影響評價等監測任務。
本站定編11人，現有職工7人，其中高級工程師2人，工程師2人，助理工程師及技術員3人，培養、聚集了一批具有高學歷、高技術和高水平的監測骨干隊伍。現擁有實驗場所800m2，各種先進的儀器裝備原值達73萬元，十幾年的監測科研實踐，大大提高了我站的監測技術能力，形成了整套質量控制體系，確保了監測數據的可靠性。20xx年7月通過了省質量技術監督局的首次計量認證，20xx年12月通過了省質量技術監督局的計量認證復評審。
1、硫酸亞鐵銨溶液的標定：
我們開始了第一天的理論知識指導。由陸老師具體給我指導有關實驗的具體知識，講解有光實驗的方案以及實驗注意事項。熟悉理論知識之后，在陸老師的指導下我開始了硫酸亞鐵銨溶液的標定工作。陸老師給我介紹實驗室及硫酸亞鐵銨溶液的標定基本概況。洗滌儀器后，用胖肚管準確移取重鉻酸鉀標液于250ml容量瓶中，加水稀至110ml左右，吸取30ml濃硫酸加入錐形瓶，充分搖勻，冷卻室溫后，加入3滴試亞鐵靈指示劑，用硫酸亞鐵銨滴定至由黃色經藍色變為紅綠色即為終點，記錄體積算出硫酸亞鐵銨濃度。洗滌儀器完成實驗。
硫酸亞鐵銨標準溶液的溶度：
c[（nh4）2fe（so4）2]=/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度（mol/l）；
v——硫酸亞鐵銨標準滴定溶液的用量（ml）。
的測定：
在老師的指導下，分別準確移取水樣于cod加熱管中，包括林邦溪和東南小橋水樣共12個水樣。緊接著準確移取高猛酸鉀溶液加入到cod加熱管中，各加沸石數粒，分別加入15ml硫酸—硫酸銀溶液，搖勻后，連接磨口回流冷凝管，放入cod加熱儀加熱2h。（注：當加入硫酸—硫酸銀溶液時變渾濁時，應加入少量硫酸汞粉末至澄清。）恒溫加熱結束后，加入3滴試亞鐵靈指示劑開始滴定工作，滴定結束后記錄滴定體積，處理數據，整理實驗室儀器。整理完數據就完成了水樣中codcr的測定。cod的計算公式：
codcr=（v0—v1）×c×8×1000/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度，mol/l；
v——水樣體積，ml；
v0——滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
v1——滴定水樣時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
8——氧（1/2）摩爾質量，g/molァ。
時間如流水，歲月如梭，短短一周的實習生涯就這樣結束了，真有點不舍。在這短短的一周里，我學到了很多書本上不曾學到的知識。開始第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現自己很多理論知識都在實踐中得以體現了，一時感到歡喜不知所措。在實習中也發現了很多以前忽略的現象，比如移取標準的試液時應用胖肚管，當管壁殘留有試液時應用濾紙擦干，以免影響實驗的準確性。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇七
20xx年11月5日，我和我們學校各年級的同學們一起參觀了鎮海區的環境監測監控中心。坐上車，我的心情澎湃，盼望早些到達環境監測監控中心。風呼呼地吹，雨不停地下，卻沒有澆透我渴望參觀的心。
終于下車了，我緊緊跟隨著人流，興致勃勃地來到了中心。我先找了個座位坐下，然后取出小桌板，一邊聽著朱老師的講解，一邊刷刷地提筆記著。從朱老師的講解中，我知道了，這個環境監測監控中心是今年6月份建成的，共花費將近5400萬元，它大約有106483平方米，由一座主樓、兩座副樓組成。主樓有5層，而副樓有2層。
環境監測監控中心也是環保科普教育中心，所以是全天候免費向游人開放的，尤其歡迎學生們前來參觀。我不光聽了朱老師詳細的講解，也從大屏幕播放的監控錄像中看到了許多鎮海區應注意的環保問題，例如：化工廠的煙囪上冒著滾滾的濃煙；某公司的水龍頭嘩嘩的流著水，卻沒有一個人把水龍頭關牢……這點點滴滴的小事卻反映了鎮海人的環保意識與精神風貌。
在錄像中，我也順便飽覽了一下鎮海區的`全景。因為當時天霧蒙蒙的，還隨風落下似棉絮般的小雨點，所以看起來很有一派風味兒，讓人久久不能忘懷。聽完了講解，也看完了錄像，隨著工作人員地一聲令下，我們爭先恐后地奔向主樓——實驗樓。我們緊跟著工作人員的腳步，生怕落下自己，看不到有趣的實驗器材了。看過兩個小實驗室，我們便感到不過癮了，在心里抱怨道：“這是怎么啦！實驗室這么小，里面除了瓶瓶罐罐，就是空氣凈化器，無聊死了！”工作人員好像看透了我們的心思，說道：“下面參觀我們這兒最大的實驗室！”話音剛落，我就忘掉了剛才的不滿，滿懷欣喜地繼續加快步子往前走。不一會兒，就來到了實驗室。我欣喜地左看看，右瞧瞧，想到工作人員在此做實驗的地情形時我真想摸摸這些器具，甚至用它們做一個小實驗，但為了安全，我真是忍了又忍啊！我只好企圖找找新鮮東西，卻沒有找到，我又覺得有些失落：“只能看，不能摸，咳！”。
就在這時，我像發現新大陸似的，朝一個機器走去。原來這個是河水凈化器，雖然也不能碰，但這個新奇的東西還是讓我不禁贊嘆：那位發明河水凈化器這個東西的發明家真是太厲害了！走出實驗樓，要回家了，我只好依依不舍地上了車，與環境監測監控中心告別，并在心底默默地對它說：“環境監測監控中心，再見！我下次一定再來！”
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇八
一、實習目的：
進一步了解環境監測的各項工作，通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識，大致了解監測站工作的基本分工。提高學生的實踐操作能力，達到理論應用于實踐的目的。
二、實習時間及地點：
1、實習時間：20xx年1月4日至8日2。實習地點：龍巖市新羅區環境監測站。
三、實習單位和部門概況：
新羅區環境監測站，始建于1990年，具有獨立法人資格，行政上隸屬新羅區環境保護局領導，業務和技術由福建省環境檢測中心站、龍巖市環境檢查站指導，隸屬國家環境監測三級站，是具有技術監督管理職能的社會公益性科技事業單位，是全區環境監測業務的最高技術仲裁單位，為環境決策與管理提供技術支持，為環境執法實施技術監督，為社會經濟發展提供技術服務。
新羅區環境監測站的主要職能是對水、廢棄、空氣（含降水）、廢棄、噪聲等環境要素進行監測；定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本區環境質量現狀；為污染源的監督管理與執法提供監測數據；開展社會服務性監測；為轄區內污染事故處理和糾紛仲裁提供監測數據。另外還承擔科研課題、治理工程驗收、環境影響評價等監測任務。
本站定編11人，現有職工7人，其中高級工程師2人，工程師2人，助理工程師及技術員3人，培養、聚集了一批具有高學歷、高技術和高水平的監測骨干隊伍。現擁有實驗場所800m2，各種先進的儀器裝備原值達73萬元，十幾年的監測科研實踐，大大提高了我站的監測技術能力，形成了整套質量控制體系，確保了監測數據的可靠性。20xx年7月通過了省質量技術監督局的首次計量認證，20xx年12月通過了省質量技術監督局的計量認證復評審。
四、實習內容：
1、硫酸亞鐵銨溶液的標定：
我們開始了第一天的理論知識指導。由陸老師具體給我指導有關實驗的具體知識，講解有光實驗的方案以及實驗注意事項。熟悉理論知識之后，在陸老師的指導下我開始了硫酸亞鐵銨溶液的標定工作。陸老師給我介紹實驗室及硫酸亞鐵銨溶液的標定基本概況。洗滌儀器后，用胖肚管準確移取重鉻酸鉀標液于250ml容量瓶中，加水稀至110ml左右，吸取30ml濃硫酸加入錐形瓶，充分搖勻，冷卻室溫后，加入3滴試亞鐵靈指示劑，用硫酸亞鐵銨滴定至由黃色經藍色變為紅綠色即為終點，記錄體積算出硫酸亞鐵銨濃度。洗滌儀器完成實驗。
硫酸亞鐵銨標準溶液的溶度：
c[（nh4）2fe（so4）2]=/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度（mol/l）；
v——硫酸亞鐵銨標準滴定溶液的用量（ml）。
的測定：
在老師的指導下，分別準確移取水樣于cod加熱管中，包括林邦溪和東南小橋水樣共12個水樣。緊接著準確移取高猛酸鉀溶液加入到cod加熱管中，各加沸石數粒，分別加入15ml硫酸—硫酸銀溶液，搖勻后，連接磨口回流冷凝管，放入cod加熱儀加熱2h。（注：當加入硫酸—硫酸銀溶液時變渾濁時，應加入少量硫酸汞粉末至澄清。）恒溫加熱結束后，加入3滴試亞鐵靈指示劑開始滴定工作，滴定結束后記錄滴定體積，處理數據，整理實驗室儀器。整理完數據就完成了水樣中codcr的測定。cod的計算公式：
codcr=（v0—v1）×c×8×1000/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度，mol/l；
v——水樣體積，ml；
v0——滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
v1——滴定水樣時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
8——氧（1/2）摩爾質量，g/molァ。
五、數據統計處理：
六、心得體會：
時間如流水，歲月如梭，短短一周的實習生涯就這樣結束了，真有點不舍。在這短短的一周里，我學到了很多書本上不曾學到的知識。開始第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現自己很多理論知識都在實踐中得以體現了，一時感到歡喜不知所措。在實習中也發現了很多以前忽略的現象，比如移取標準的試液時應用胖肚管，當管壁殘留有試液時應用濾紙擦干，以免影響實驗的準確性。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇九
通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的.實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。
通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾天中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。
同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇十
從20xx年6月30日到7月26日我們在喀什地區環境監測站進行了環境監測實習。我們去的第一天主任就把我們分配了各個實驗室的實驗指導老師，我分配到了化驗室。在這實習期間我在檢測站的武剛老師的指導下了解了許多關于環境監測，水污染控制工的知識，在學校的時候我們做實驗的機會很少，經過這次實習我對專業課的認識也比較深了，我深刻地認識到了課本上所學到的與實踐相結合的重要性；掌握了六價鉻，高錳酸鹽指數，油類和化學需氧量的測定方法和測定技術原則；沒有實驗的時候向別的指導老師學會了懸浮物，礦化度，氨氮的測定。學會了分光光度計的使用方法；了解到了這些水監測項目的基本操作步驟，進一步掌握個常規監測項目的技術要求與方法。
實習是大學生學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學畢業生必須參加的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
這次實習就是一次關鍵的鍛煉機會，這是一次磨練的機會，也是一次踏入社會的踏板。這次實習有利于加強自己的綜合能力，比如社交能力等。通過這次實習我們會更加的完善自己，補充自己，為我們下一步的目的打好良好的基礎而努力的。
1檢測站概況。
1.1檢測站的位置。
喀什地區環境監測站始建于1981年，為喀什地區環境保護局下屬事業單位，國家環境監測系統二級站，是對喀什地區工業污染源試驗監督性監測和監測技術管理結構，行駛環保部門所賦予的監督權利，其監測結果是執法，見得管理和排污收費的依據。
喀什地區環境監測站監測實驗辦公房面積1040平方米。目前監測站現有職工17人，副高級工程師1人，功工程師5人，助理工程師4人，技術人員1人。現有固定資產92，989萬元，，擁有監測儀器設備和實驗用房基本滿足工作需要，監測范圍為水和廢水，空氣和廢氣，土壤，生物，機動車尾氣，電離輻射，噪聲七大項目。
本站的組織機構能適應國家二級站的監測工作需要，內部管理有序，制度健全，各部門職責明確，質量管理體系運轉基本正常，能確保環境監測數據的公證性，本站于已通過了省級計量認證，能開展bod,生物，溶解氧，汞砷阻離子洗滌劑，鎘，鉛，銅等重金屬，總油，硬度，氨氮，六價鉻，cod，氟化物，八大離子，二氧化物，二氧化氮等實驗，能符合國家二級標準的監測站。
1.2檢測站的主要任務。
（1）貫徹執行國家環境保護的方針、政策和法規；根據有關法律、法規、規定研究擬定地區環境保護的規章、辦法、實施方案，并監督實施；協同有關部門擬定地區環境保護產業政策和發展規劃，對重大經濟和技術政策、發展規劃以及重大經濟開發計劃進行環境影響評價；擬定地區環境保護規劃；組織擬定和監督實施地區重點區域、重點河流、湖泊污染防治規劃和生態保護規劃；組織編制環境功能區劃。
（2）負責監督管理大氣、水體、土壤、固體廢物、有毒的化學品、輻射性廢物以及機動車的污染防治工作；監督管理國家禁止（或嚴格限期）建設的重點污染項目名錄和有毒的化學品優先控制名錄。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇十一
一年來，本人在局領導和站長的正確指導下，在全體同志的幫忙支持下，服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作，堅持高標準、嚴要求，認真地完成了全年各項監測工作任務。自身的政治素養、業務水平和綜合潛力也有了很大提高。現具體匯報如下:。
一、為提高自身修養，本人不斷加強自身學習，用理論武裝頭腦、用知識拓寬視野，透過學習汲取營養。重點學習了三個代表重要思想、科學發展觀等政治理論知識和環境保護法律法規、環境監測條例、水和廢水監測分析方法、空氣和廢氣監測分析方法等環境業務知識，自身的政治修養和業務素養在學習中有了明顯提高。環境監測報告。
二、每次監測任務都認真對待、細致安排，從采樣、分析方法、質量控制和質量保證方面嚴格把關；對監測分析中出現的技術性問題能夠深入分析和探討，查找原因，及時解決。
四、本人在工作中取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有很大的差距:主要是對政治理論和法律的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠；工作創新意識不強，創造性開展性不夠。
在進后的工作中，本人將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作讓領導放心、讓同志們滿意。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇十二
實習是大學生鍛煉動手能力的重要環節，是畢業生走向工作崗位錢必要的認知。作為環境工程專業的學生，主要進行大氣污染，水污染，固體廢物污染，噪聲污染等相關方面的實習。本次實習是有關各種環保設備的參觀實習，主要了解環保設備設計參數，工作原理，運行方式等各方面的情況。分為：氣態凈化系統的設計，除塵器的設計與應用，氣態污染物控制設備的設計與計算，典型水處理設備設計與應用，噪聲控制器件的大合集與應用，固體廢物處理與資源化設備應用！通過現場教學、實習等實踐性教學環節，奠定一定的理論和實踐基礎，培養學生對在選用、調試、運行、管理環保設備以及環保設備的研制方法、試驗過程、推廣應用等方面的初步能力，并為學生進行科研、管理打下基礎。
通過實習，使學生學習和了解環境設備運行的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。
一、實習目的。
環保設備實習是環境工程專業在完成教學大綱規定環保設備設計與應用專業課之后的一個重要的實踐性教學環節，他從分析環保設備的概念和分類入手，全面系統的討論了各類環保設備的設計原理、計算方法、型號及應用實例，并介紹了他們在安裝、調試、運行管理與維護等方面的知識。通過現場教學、實習等實踐性教學環節，奠定一定的理論和實踐基礎，培養學生對在選用、調試、運行、管理環保設備以及環保設備的研制方法、試驗過程、推廣應用等方面的初步能力，并為學生進行科研、管理打下基礎。
通過實習，使學生學習和了解環境設備運行的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
二、生產實習時間。
20xx年12月30日—20xx年1月3日。
1、氣態凈化系統設計。
內容：集氣罩的設計、氣體輸送管網的設計、管道設計及裝置的運行管理。掌握集氣罩的種類、特性和設計方法、各種裝置的定位和管道布置及計算、運行管理。
2、除塵器的設計與應用（一）。
內容：重力沉降室、旋風除塵器、袋式除塵器、濕式除塵器。了解重力沉降室和慣性除塵器的原理，掌握旋風除塵器、袋式除塵器、濕式除塵器種類、計算、結構、運行維護以及技術改進。
3、除塵器的設計與應用（二）。
內容：電除塵器概述、電除塵器的設計與計算、電除塵器的應用與發展。了解電除塵器的應用、發展與技術改進；掌握電除塵器的分類、主要參數、影響因素、結構、設計計算及安裝維護。
4、氣態污染物控制設備設計與計算。
內容：吸收設備、吸附設備的設計與計算，冷凝設備、氣固催化反應設備。了解冷凝設備、氣固催化反應設備的分類、應用、運行維護；掌握吸收設備、吸附設備分類、應用、結構、設計計算、運行維護。
5、典型水處理設備設計與應用（一）。
內容：格柵、沉淀池、氣浮、快濾池。了解格柵、快濾池的類型、應用及運行維護；掌握沉淀池、氣浮類型、應用、設計及運行維護。
6、典型水處理設備設計與應用（二）。
內容：火星污泥發處理處理系統設備、生物濾池、生物轉盤、生物接觸氧化裝置。了解生物濾池、生物轉盤構造、設計及運行維護；掌握氣浮類型、應用、設計、調試及運行維護。
7、噪聲控制器件設計與應用。
內容：噪聲控制基本知識、隔振裝置的設計、消聲器。了解噪聲量度、振動級等控制基本知識，掌握隔振裝置原理、消聲器和各種元件的選用、安裝辦法。
8、固體廢物處理與資源化設備選用。
內容：固體廢物處理與資源化概述，固體廢物處理設備選用的基本要求，固體廢物處理設備及選用。
四、實習要求及注意事項。
實習期間，認真做好實習日記，虛心向工程技術人員學習，實習結束后，寫一份完整的實習報告。
注意事項。
1、實習前熟悉實習大綱，明確實習目的、要求、主要內容。
2、遵守紀律，服從實習單位領導和指導教師的安排，按時上下班。
3、遵守操作規范、注意安全、未經許可不得亂動機電設備。
4、注意禮貌，虛心向技術人人員學習。
環境監測生產實習報告范文（13篇）篇十三
今天依舊很早，沒想到師傅也同樣早。看到師父在忙著整理昨天的數據，我沒敢打擾他。左右觀察，發現原本整潔的實驗室其實存在許多衛生死角。趁師傅報數的時候，我就打掃起來。師傅進屋嚇了一跳，我趁熱打鐵，又積極的把水池周圍打掃了一邊，看得師傅很是不好意思。師傅終于派給我任務了，雖然只是洗刷瓶瓶罐罐，我也樂意之極。不過實驗室里忽然來了很多人，原來他們要進行什么大比武的練習。我險些把他們的容量瓶給弄混了，怕妨礙人家，我只好將手頭的事情擱置一邊，悄悄溜到別人那里偷師學藝。今天上午依舊收獲頗豐。在林淼的劉師傅那里，看到了測定土壤中石油烴的過程。據說土壤樣品測油類比較難得，一個月都不一定碰到一次，很真巧，我們來第三天就趕上了。我們用的是紅外分光光度法。可分別測總萃取物、石油類。兩者之差得到動植物油，用四氯化碳萃取。跟昨天的las有點像。這邊做的差不多，我又跑到其他的實驗室。正巧，徐璟那邊挺忙的，她師傅姓汪，是一個有些靦腆的安徽男生。他們在做水樣中氨氮的測定，樣品正巧來自我家附近的購物廣場。檢測氨氮我們都很熟悉了，考試的時候可是一頓狂轟濫炸啊，所以印象特別深，納氏試劑分光光度法。雖然平日背過很多，可是當真正面對幾十個樣品，還是覺得有些難度。取樣之前，要事先預計產物濃度，合適的試份體積，在學校里，我從來沒有這樣的概念。因為選取多少藥品體積，選擇多大的稀釋倍數，都是老師的事情，在實驗室里，這些必須要個人判斷，所以我的這些意識也在被不斷強化。有了之前的操作經驗，上手實際并不困難，最后結果要用721分光光度計測吸光度。據說這臺儀器是監測中心的鎮山之寶，可是老爺爺級別了。看著檢測中心各種先進的設備，這臺外表滄桑斑駁的分光光度計仿佛老古董一般，卻讓人由衷的敬意。在做氨氮的時候，遇到了沈寧的師傅。巧妙地是，他的師父和我的名字超級像，竟然只差了一個字。如果他是我的師傅，那才有意思呢。她師父做的是cod(化學需氧量)據說這個實驗過程相當漫長。要動用很多冷凝管，還有強酸什么的。試驗臺上也到處都是酸燒過的傷痕，斑斑駁駁，觸目驚心。總體看來，他的裝備最有古代煉金術師的范兒。
中午坐在icp的辦公室里小睡一會，鄭仁的師傅就來了。我剛睡醒迷迷糊糊。便被派到天平室幫于老師稱量濾膜的初重量。這是重量法的基礎，常用來測定懸浮物和濁度。和今天才報道的孫哥哥記了幾百個數，終于算數完成了。又跑回四樓，因為汪師傅說下午的實驗很多。沒料到他們差不多已經要完成了，做的是氨氣的測定，與測氨氮差不多，也用納氏試劑比色。不過多出的一步是將室外采樣帶回的多孔玻板吸收管中溶解氨氣的稀硫酸用洗耳球吹到試管里，沒有看到他們實驗，真是遺憾。不過都是工作，也沒有什么好抱怨的。最后，我能做的只有洗刷多孔玻板吸收管了。方法很有趣，中間還運用了虹吸原理。
總之，今天依舊很充實!