<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)

    時間:2025-06-07 作者:筆塵

    教學(xué)工作計劃要求具備明確的目標、科學(xué)的安排和務(wù)實的實施。以下是小編為大家收集整理的教學(xué)工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇一

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第二單元p41,p42"百分數(shù)的應(yīng)用(四)"。

    1,能利用百分數(shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題,提高解決實際問題的能力。

    2,結(jié)合儲蓄等活動,學(xué)習(xí)合理理財,逐步養(yǎng)成不亂花錢的.好習(xí)慣。

    教學(xué)重,難點。

    進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

    準備。

    1,口算。

    20÷10%=120×90%=1—100%=50÷20%=。

    40×20%=200×9%=200%+120%=70×5%=。

    2,課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識(對利率進行板書)。

    3,師小結(jié),引出課題。

    二,探究思考。

    (1)學(xué)生要自己個人的意愿分別存款。(并且進行板書)。

    (2)師小結(jié):同學(xué)們想得很周到,我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說的存款方式,到期后利息究竟是多少呢(教師給出計算利息公式:稅后利息=本金×年利率×年限,并給出年利率表,學(xué)生計算300元存一年和三年整存整取的利息。)。

    師:從去年開始,個人在銀行存款所得利息應(yīng)按5%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。

    師:下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅。

    學(xué)生寫完后匯報:

    師:只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。

    練習(xí):41頁試一試1。

    三,練習(xí)鞏固。

    四,課堂總結(jié)。

    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇二

    教學(xué)內(nèi)容:

    教學(xué)目標:

    1、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題,提高解決實際問題的能力。

    2、結(jié)合儲蓄等活動,學(xué)習(xí)合理理財,逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

    教學(xué)重點:

    進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

    教學(xué)過程:

    一、談話引入。

    課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。

    師:課前同學(xué)們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲蓄的知識,哪個小組愿意和大家交流你們的調(diào)查情況。

    組1:我知道人們把錢放到銀行是有好處的。可以得到一些利息。

    組3:我們調(diào)查了存款的年利率。

    存期(整存整取)。

    年利率%。

    一年2.25。

    二年2.70。

    三年3.24。

    五年3.60。

    組4:我們知道國債和教育儲蓄不收利息稅,其他的要交20%的利息稅。??。

    生:當然是存到銀行了。

    二、探究思考。

    生:我想存三年整存整取,時間長一些利息就會多。

    生:我存一年的整存整取,如果時間太長,需要用錢時取出來,就按活期存款計算利息了,那樣利息就少了。

    師:你知道得真多,活期存款的利率低一些。??。

    師:同學(xué)們想得很周到,我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我們一起來計算。

    (教師給出計算利息公式:利息=本金x年利率x年限,并給出年利率表,學(xué)生計算300元存一年和三年整存整取的利息。)。

    板書。

    300x2.25%x1。

    =6.75(元)。

    300x3.24%x3。

    =29.16(元)。

    師:從1999年11月1日起,個人在銀行存款所得利息應(yīng)按20%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。

    師:下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅?

    學(xué)生匯報。

    6.75x20%=29.16x20%=。

    師:那有沒有不用交利息稅的呢?

    生:

    師:對,只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。

    三、練習(xí)鞏固。

    四、課堂總結(jié)。

    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

    課前布置學(xué)生分小組到銀行調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。

    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在調(diào)查活動中,接觸到更多的實際生活中的百分數(shù),認識到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。

    提出“怎樣處理這些錢”“存入銀行有什么好處”等問題,使學(xué)生從中了解儲蓄的意義。

    學(xué)生己有了儲蓄的知識基礎(chǔ),對于存款的方式讓學(xué)生自己討論,在討論交流中,學(xué)生感受到,需要根據(jù)實際情況選擇合理的儲蓄方式。再引出計算利息的方法。

    由于討論的問題和數(shù)據(jù)都來自于學(xué)生,這樣就使計算利息更具有實際意義,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也會大大提高。

    拓展學(xué)生的思維。綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。

    結(jié)合實際對學(xué)生進行思想道德教育,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇三

    _____________________________________。

    2.桶里裝有一些油,用去了60%,恰好是48千克,原來桶里裝有多少千克的油?

    _____________________________________。

    3.一條繩子長48米,剪去全長的75%,還剩多少米?

    _____________________________________。

    4.一條繩子,剪去全長的.75%,還剩下12米,原來繩子長多少米?

    _____________________________________。

    5.生產(chǎn)車間上個月制造零件1280個,本月比上月超產(chǎn)15%,本月制造零件多少個?

    _____________________________________。

    6.生產(chǎn)車間本月制造零件1472個,比上個月超產(chǎn)15%,上個月制造零件多少個?

    _____________________________________。

    7.小麗身高126厘米,正好是父親身高的70%,父親身高多少厘米?

    _____________________________________。

    _____________________________________。

    _____________________________________。

    _____________________________________。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇四

    《百分數(shù)的應(yīng)用(三)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已有兩個層次的基礎(chǔ):用分數(shù)解決實際問題和百分數(shù)知識的學(xué)習(xí)。同時,本課的學(xué)習(xí)還將是學(xué)生初中代數(shù)學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。

    本課的編排是這樣的,教材呈現(xiàn)出一幅笑笑媽媽記錄的家庭消費情況統(tǒng)計表以及針對表格提出的兩個問題。第一個問題和課后閱讀資料主要是體現(xiàn)百分數(shù)在生活中的應(yīng)用價值。而第二問則是本課的重點所在。

    根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和本課編排特點,我將本課目標設(shè)定為以下兩點。

    1.通過探索、交流、比較,使學(xué)生掌握根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決問題的方法,并體會百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

    2.培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、與人交流以及運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

    教學(xué)重點:

    使學(xué)生掌握根據(jù)百分數(shù)的意義列方程解決問題的方法。

    教學(xué)難點:

    找準題目中的等量關(guān)系。

    二、說教法與學(xué)法。

    1.探究交流——自主構(gòu)建。

    2.聯(lián)系生活——體驗價值。

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,自主探究、相互交流、分析比較、聯(lián)系生活都是學(xué)習(xí)本課的有效方式。

    三、說教學(xué)過程。

    本課的教學(xué)環(huán)節(jié)分為3大塊:閱讀資料,導(dǎo)入新課——自主探究,分析比較——拓展思路,學(xué)以致用。

    課始,閱讀資料,導(dǎo)入新課。課件出示教材中的閱讀材。

    料關(guān)于恩格爾系數(shù)的介紹。請學(xué)生帶著下列問題獨立閱讀“恩格爾系數(shù)指什么?結(jié)合課前收集的數(shù)據(jù)你能計算出你家的恩格爾系數(shù),并對此做出科學(xué)解釋嗎?”,然后同桌交流,全班反饋并小結(jié)得出:百分數(shù)與我們的生活息息相關(guān),同時揭示課題:今天我們來學(xué)習(xí)“百分數(shù)的應(yīng)用(三)”。

    應(yīng)的復(fù)習(xí)題就是為了讓學(xué)生主動尋找新的知識生長點,感悟新的學(xué)習(xí)方法以達到學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

    課中,“自主探究,分析比較”分為3個層次:循序漸進,動態(tài)示題——探究交流,夯實基礎(chǔ)——比較優(yōu)化,激活思維。

    首先:循序漸進,動態(tài)示題。“笑笑也調(diào)查了一份他們家的。

    食品支出情況,我們?nèi)タ匆豢础比缓筮\用課件將表格中的第一排數(shù)據(jù)一一出示,讓學(xué)生分別判斷處于什么生活水平,然后再說一說有什么發(fā)現(xiàn)。這樣逐一出示,能夠讓學(xué)生的觀察視野隨著時間的推移,直觀的發(fā)現(xiàn)笑笑家生活水平從貧困—溫飽—接近小康的巨大變化,感受到這些年來人們生活水平的提高,然后再出示整張表格。這時,我將問題(1)去掉,因為它已經(jīng)在動態(tài)出示表格的過程中完成了,直接將問題(2)改成(1)隨著表格一起出現(xiàn):“1985年食品支出比其他支出多210元,你知道這個家庭的總支出嗎?”我把它分成探究交流環(huán)節(jié)和比較優(yōu)化環(huán)節(jié)。

    探究交流,夯實基礎(chǔ)。這個環(huán)節(jié)主要通過以下4步完成。

    1.獨立審題,并嘗試畫圖、列式、解答。

    2.小組內(nèi)交流想法:“你是怎么想的?”

    3.在黑板上展示一些有代表性的方法。

    4.全班交流反饋。

    獨立完成有利于學(xué)生在探究的過程中親歷知識的形成,

    以達到自主建構(gòu)。交流想法則是用語言將自己的思考過程再一次論證,展現(xiàn)。

    而在展示方法這一步,由于前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大部分同學(xué)都會選擇用方程來解這道題,主要有“65%x-35%x=210”,也有可能會出現(xiàn)這一種“(65%-35%)x=210”,當然也不排除少數(shù)同學(xué)用算術(shù)方法---210÷(65%-35%)。所以將這三種代表性的方法都展示在黑板上。在反饋的時侯一定要引導(dǎo)學(xué)生說出解題思路,尤其是對等量關(guān)系的把握。比如第一種“65%x-35%x=210”根據(jù)要求,學(xué)生一般都會先畫出線段圖,那么首先要讓學(xué)生根據(jù)線段圖說出圖意,其次說出列方程的根據(jù):“你是抓住哪句話來分析的?”通過“食品支出比其他支出多210元”得出等量關(guān)系:“食品支出的錢數(shù)-其他支出的錢數(shù)=210元”,再根據(jù)等量關(guān)系說出所列方程的含義:“65%x、35%x分別表示什么?”以加深學(xué)生對本課的理解并達成本課的教學(xué)目標,突出重點,突破難點。對于“(65%-35%)x=210”雖然從算式來看只是在第一種的基礎(chǔ)上運用了乘法分配律,但是實際上他們所依據(jù)的數(shù)量關(guān)系是完全不一樣的,可適時讓學(xué)生討論這兩種方程方法的區(qū)別與聯(lián)系。期間對于學(xué)生因為粗心比較容易犯的錯誤,要拿出來讓他們自己去思考、討論錯的原因。總之,對于基礎(chǔ)好的同學(xué)多放手,給他們探索的空間,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對于基礎(chǔ)差的學(xué)生既要讓他們思考也要在他困惑時給予引導(dǎo)。

    據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系直接列出方程式,便于理解;同時指出列方程這種方法在我們以后的學(xué)習(xí)和實際生活中將發(fā)揮越來越大的作用。然后要求學(xué)生用列方程的方法完成教材試一試的第2題“(2)20xx年,食品支出占50%,旅游支出占10%,兩項支出一共5400元,這個家庭的總支出是多少元?”

    來鞏固所學(xué)。由于第一題“(1)1995年,其它支出比食品支出少760元,這個家庭的總支出是多少元?”與例題是重復(fù)的,所以刪掉。而第(2)題作為例題的延伸和對主題資源的有效利用做為課堂練習(xí)。

    課尾——拓展思路,學(xué)以致用。由于前面的學(xué)習(xí)比較充分,而教材后面的練習(xí)題和例題基本處于同一層次水平,所以我在豐富練習(xí)的內(nèi)容和形式以及聯(lián)系生活實際這兩方面作了一些探索。據(jù)此我設(shè)計了兩道練習(xí)題。

    1.某班在一次數(shù)學(xué)單元訓(xùn)練中這道題是從扇形圖的練習(xí)形式以及涵蓋了基本訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、發(fā)散訓(xùn)練的練習(xí)內(nèi)容兩方面豐富了本課,其意圖是在鞏固知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生舉一反三的數(shù)學(xué)能力以及創(chuàng)新意識、環(huán)保意識的培養(yǎng)。第二道題選用的材料是《我國前三季度全國財政收入情況》的財經(jīng)報道。

    2.在全球經(jīng)濟危機的大局面下,我國經(jīng)濟率先崛起。截至9月份,前三季度累計全國財政收入51518億元比去年同期增長5.3%,其中中央本級收入27526.8億元,同比增1.6%,地方本級收入23992.07億元同比增長9.8%問題:根據(jù)這些信息你能知道什么?你能提出哪些問題并列出算式?這道題的數(shù)據(jù)雖然復(fù)雜不方便計算,但是體現(xiàn)了數(shù)學(xué)材料的真實性。其傾向性在于培養(yǎng)學(xué)生自主搜集、提取信息并加以綜合運用的能力。下面我來介紹一下本課的板書:因為本課本著“放手讓學(xué)生探索”的定位思想,所以板書的設(shè)計遵循“黑板是學(xué)生的試驗田”的原則,除了教師板書課題及一些重點要求外,主要是學(xué)生上來展示他們的解題方法。

    就是這樣,一堂樸實數(shù)學(xué)課的探究與應(yīng)用,就此結(jié)束,希望能得到在做的專家與同仁的指導(dǎo)。謝謝!

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇五

    1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“少百分之幾”的意義,學(xué)會用線段圖分析數(shù)量關(guān)系,幫助學(xué)生加深對百分數(shù)意義的理解。

    2、能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“少百分之幾”,提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇六

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第二單元p29、p30“百分數(shù)的應(yīng)用(四)”

    【教學(xué)目標】。

    1、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題,提高解決實際問題的能力。

    進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

    【教具準備】。

    cai課件。

    【學(xué)具準備】。

    【教學(xué)設(shè)計】。

    教學(xué)過程教學(xué)過程說明。

    一、談話引入。

    課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。

    師:課前同學(xué)們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲蓄的知識,哪個小組愿意和大家交流你們的調(diào)查情況。

    組1:我知道人們把錢放到銀行是有好處的。可以得到一些利息。

    組3:我們調(diào)查了存款的年利率。

    存期(整存整取)年利率%。

    一年。

    2.25。

    二年2.70。

    三年3.24。

    五年3.60。

    組4:我們知道國債和教育儲蓄不收利息稅,其他的要交20%的利息稅。

    ……。

    生:當然是存到銀行了。

    二、探究思考。

    生:我想存三年整存整取,時間長一些利息就會多。

    生:我存一年的整存整取,如果時間太長,需要用錢時取出來,就按活期存款計算利息了,那樣利息就少了。

    師:你知道得真多,活期存款的利率低一些。

    ……。

    師:同學(xué)們想得很周到,我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我們一起來計算。

    (教師給出計算利息公式:利息=本金x年利率x年限,并給出年利率表,學(xué)生計算300元存一年和三年整存整取的利息。)。

    學(xué)生板書。

    =6.75(元)=29.16(元)。

    師:從1999年11月1日起,個人在銀行存款所得利息應(yīng)按20%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。

    師:下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅?

    學(xué)生寫完后匯報:

    師:那有沒有不用交利息稅的呢?

    生:

    師:對,只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。

    三、練習(xí)鞏固。

    四、課堂總結(jié)。

    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

    課前布置學(xué)生分小組到銀行調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。

    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在調(diào)查活動中,接觸到更多的實際生活中的百分數(shù),認識到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。

    提出“怎樣處理這些錢”“存入銀行有什么好處”等問題,使學(xué)生從中了解儲蓄的意義。

    學(xué)生己有了儲蓄的知識基礎(chǔ),對于存款的方式讓學(xué)生自己討論,在討論交流中,學(xué)生感受到,需要根據(jù)實際情況選擇合理的儲蓄方式。再引出計算利息的方法。

    由于討論的問題和數(shù)據(jù)都來自于學(xué)生,這樣就使計算利息更具有實際意義,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也會大大提高。

    拓展學(xué)生的思維。綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。

    結(jié)合實際對學(xué)生進行思想道德教育,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。

    【教學(xué)反思】。

    本節(jié)課內(nèi)容屬于百分數(shù)的具體應(yīng)用,是實際生活中人們經(jīng)常接觸的事情。目的是進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在教學(xué)方法上采用了課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生有較大的空間去發(fā)揮自己的思路。

    在整個教學(xué)過程中,教育學(xué)生學(xué)習(xí)合理理財,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。同時進行思想道德教育,讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。本節(jié)課中概念較多,在教學(xué)時,應(yīng)注意在教授解題方法和分析解題思路中,幫助學(xué)生在理解概念。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇七

    在六年級(上冊)“認識百分數(shù)”里,教學(xué)了百分數(shù)的意義,并聯(lián)系后項是100的比,體驗了百分數(shù)又叫做百分比或百分率;教學(xué)了百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,尤其是百分數(shù)與小數(shù)的相互改寫,為應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題做了必要的準備;還教學(xué)了簡單的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題,初步應(yīng)用了百分數(shù)。在此基礎(chǔ)上,本單元繼續(xù)教學(xué)百分數(shù)的應(yīng)用,包括四個內(nèi)容,依次是求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的實際問題,根據(jù)已知的稅率求應(yīng)繳納的稅款以和根據(jù)已知的利率求應(yīng)得的利息,與折扣有關(guān)的實際問題,較復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)的實際問題。編排了六道例題、四個練習(xí),把全單元的內(nèi)容分成四段教學(xué),最后還有單元的整理與練習(xí)。

    1.以實際問題中百分數(shù)的意義為突破口,通過推理分析數(shù)量關(guān)系,探索算法。

    解答例1的關(guān)鍵是理解問題的具體含義,教材借助直觀的線段圖,讓同學(xué)考慮“實際造林比原計劃多百分之幾”應(yīng)該怎樣理解。明確這個問題是求實際造林面積超越原計劃的公頃數(shù)相當于計劃造林公頃數(shù)的百分之幾,從而發(fā)生先算出實際造林比原計劃多4公頃,再求4公頃是計劃造林面積16公頃的百分之幾這樣的思路。或者先算出實際造林面積是原計劃的125%,再得出實際造林比原計劃多25%的結(jié)論。兩條思路、兩種算法都是把原計劃造林公頃數(shù)看作單位“1”(即100%),在線段圖上能清楚地看到,兩種解法最終都是求實際造林比原計劃多的局部是原計劃的百分之幾。練習(xí)一第1題利用已知的“是百分之幾”求“增加百分之幾”,或者利用已知的“增加百分之幾”求“是百分之幾”,通過百分數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化,進一步理解“增加百分之幾”的含義,還帶出了“下降百分之幾”這個概念。

    實際造林比原計劃多百分之幾與原計劃造林比實際少百分之幾是兩個不同的問題,前者是實際造林比原計劃多的公頃數(shù)與原計劃造林公頃數(shù)相比,后者是原計劃造林比實際造林少的公頃數(shù)與實際造林公頃數(shù)相比,解決兩個問題的算式中,被除數(shù)的意義不同,除數(shù)也不同。教材編寫“試一試”的目的就是要突出這些不同,要求教師在適當?shù)臅r候組織同學(xué)將“試一試”和例題的計算結(jié)果進行比較,研究為什么得數(shù)不同,進一步理解這兩個問題的含義與數(shù)量關(guān)系。練習(xí)一第5題里,第(1)、(2)題的條件相同,問題不同,第(2)、(3)題的條件不同,問題也不同。通過解題與比較,能使同學(xué)更正確地理解“是百分之幾”與“高百分之幾”的含義。第7題分別求巧克力的單價比奶糖、水果糖和酥糖貴百分之幾,要依次把巧克力比奶糖、水果糖、酥糖貴的單價與奶糖、水果糖、酥糖的單價相比,反復(fù)體驗求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的解題思路與方法。第8題以表格形式出現(xiàn)求百分數(shù)的問題,首次把百分數(shù)應(yīng)用于統(tǒng)計表中。

    2.把求一個數(shù)的幾分之幾是多少的經(jīng)驗,向求一個數(shù)的百分之幾是多少遷移。

    例2結(jié)合納稅教學(xué)求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題,先找到數(shù)學(xué)問題“60萬元的5%是多少”,然后把求一個數(shù)的幾分之幾是多少的經(jīng)驗遷移過來,得到“求一個數(shù)的百分之幾是多少,也用乘法計算”,于是列出算式60×5%。在上面的過程中,關(guān)鍵在于尋找數(shù)學(xué)問題,只要理解了繳納的營業(yè)稅是60萬元的5%,同學(xué)就會想到用乘法計算,把求一個數(shù)的百分之幾納入原有的經(jīng)驗系統(tǒng),從而發(fā)展認知結(jié)構(gòu)。在計算60×5%時,可以把5%化成5/100,也可以化成0.05,前一種算法又一次體驗了求一個數(shù)的百分之幾與求一個數(shù)的幾分之幾是一致的,用乘法計算是合理的。在“練一練”里,由于6.2×5/100的計算比6.2×0.05麻煩,所以計算含有百分數(shù)的乘法一般把百分數(shù)化成小數(shù)。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇八

    一、導(dǎo)入。

    教師提問:

    “如果你家中有一些暫時不用的錢,將怎么辦?”讓幾個學(xué)生說一說,當有學(xué)生說要把暫時不用的錢存入銀行時,接著提問:

    “為什么要把錢存入銀行呢?”多讓幾個學(xué)生發(fā)表意見。

    教師肯定學(xué)生的回答,再指出:把暫時不用的錢存入銀行有兩個好處:一是國家可以把這些錢集中起來,用在建設(shè)上,所以說儲蓄可以支援國家建設(shè);二是參加儲蓄的人用錢更加安全和有計劃,還可以得到利息,所以說儲蓄對個人也有好處。

    “你們知道利息是怎樣計算的嗎?”

    教師:今天我們就來學(xué)習(xí)一些有關(guān)利息的知識。

    板書課題:“利息”

    二、新課。

    出示例題:小麗1月1日把100元錢存入銀行,存定期一年。到1月1日,小麗不僅可以取回存入的100元,還可以得到銀行多付給的5.67元,共105.67元。

    先請學(xué)生讀題,然后教師再說明:題目中有“存定期一年”表示什么呢?一般來講。儲蓄主要分定期存款、活期存款、大額存款等方式。所謂活期存款是指儲戶可以隨時提取的一種儲蓄方式,定期存款是有一定期限的一種存款方式。現(xiàn)在銀行的定期存款有三個月、六個月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。小麗存的是“定期―年”,即小麗在銀行存的100元在一般情況下要在銀行存一年;如果有特殊情況也可以提前提取。

    教師:在銀行儲蓄要弄清三個概念:本金、利息和利率。小麗在銀行存入100元,也就是說她的本金是100元。板書:“存入銀行的錢叫做本金”

    存款到期時,小麗到銀行取回105.67元,銀行多付給小麗5.67元,這是100元定期一年的存款所得到的利息。板書:“取款時銀行多付的錢叫做利息”

    這5.67元的'利息是根據(jù)什么給小麗的呢?是銀行的工作人員根據(jù)利率計算出來的。板書:“利率就是利息與本金的比值”這是由銀行規(guī)定的。利率有按年計算的,也有按月計算的。小麗存的是定期一年的存款,年利率是5.67%,也就是說如果存100元,在銀行存一年可得100元的5.67%的利息,即5.67元的利息,再加上本金100元共105.67元。

    根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化,銀行存款的利率有時會有所調(diào)整。10月中國工商銀行公布的定期整存整取一年期的年利率是5.67%,二年期的年利率是5.94%.三年期的年利率是6.21%。五年期的年利率是6.66%。

    按照上面的利率,如果小麗存300元錢定期存款二年,到期時她應(yīng)得利息多少。

    元?提問:

    “二年期的定期整存整取的年利率是5.94%是什么意思?”(到期取款時每100元可得5.94元的利息。)“小麗的本金是300元,到期時她每一年應(yīng)得利息多少元?”(300元的5.94%。)學(xué)生口述,教師板書:300×5.94%。

    “二年應(yīng)得利息多少元?”學(xué)生口述,教師接著板書:×2。

    小麗的存款到期時可以得到的利息是35.64元。

    “小麗的存款到期時,她可以取出本金和利息一共多少元?”(335.64元。)如果有條件可以讓學(xué)生看一看活期儲蓄、定期儲蓄的存款和取款的憑條。

    三、鞏固練習(xí)。

    做第2頁“做一做”中的題目和練習(xí)一的第2題。先讓學(xué)生獨立做,然后再共同訂正。

    四、作業(yè)。

    練習(xí)一的第1題。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇九

    教學(xué)目標:

    1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。

    2、能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

    教學(xué)重點:會計算實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。

    教學(xué)難點:在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。

    教學(xué)過程:

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十

    1、在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。

    2、能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”,提高與用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

    3、在解決問題的過程中體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十一

    “學(xué)生能嘗試,嘗試能成功。”本節(jié)課采用五步六環(huán)節(jié)的嘗試教學(xué)法,始終堅持先練后講,先試后導(dǎo),先學(xué)后教的理念,尊重學(xué)生已有的知識水平。在此基礎(chǔ)上借鑒課堂實錄中的一些設(shè)計把學(xué)生想要學(xué)的想要理解的全部交待清楚了。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十二

    使學(xué)生進一步掌握用所學(xué)知識解答有關(guān)百分數(shù)問題的方法。

    用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,使學(xué)生愛學(xué)習(xí),愿意合作。

    進一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分數(shù)除法應(yīng)用題的方法。

    引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分數(shù)乘法的意義找出等量關(guān)系式,再根據(jù)乘除法的.關(guān)系列出除法算式,或者直接根據(jù)關(guān)系式列方程解答問題。

    教學(xué)準備:寫有試題的小黑板。

    1、復(fù)習(xí)百分數(shù)、小樹、分數(shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格,對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

    2、做第2題,用顏色涂出62.5%要指導(dǎo)學(xué)生把百分數(shù)化成分數(shù)再涂。

    3、做第3題,要學(xué)生說出命中率的含義,再求命中率。

    4、做第5題,先提問:百分號前面保留一位小數(shù),應(yīng)除到哪一位?并指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)除。

    5、做第6題,先讓學(xué)生估計一天中睡眠時間有幾小時,在校時間有幾小時,一天共有幾小時。再實際算一算。

    談一談自己的收獲,說說自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。

    練習(xí)六。

    把百分數(shù)化成小數(shù):62.5%=625/1000=5/8。

    命中率:命中的次數(shù)占射擊總次數(shù)的百分之幾。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十三

    1.使學(xué)生聯(lián)系百分數(shù)的意義認識折扣的含義,了解打折在日常生活中的應(yīng)用,并聯(lián)系對“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的已有認識,學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)”以及與打折有關(guān)的其他實際問題,進一步體會有關(guān)百分數(shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系,加深對百分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。

    2.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習(xí)慣,體驗成功的樂趣,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十四

    【解析】用算術(shù)方法解答,很難尋找題中的'對應(yīng)關(guān)系,非常復(fù)雜,用方程解答,較容易找出等量關(guān)系。

    解:設(shè)大米有x千克,則面粉有(85-x)千克。

    答:食堂有大米38千克,面粉47千克。

    【解析】按照元定價的60%出售,則虧損21元,可根據(jù)這個等量關(guān)系列方程來解答。

    解:設(shè)洋娃娃的購入價為x元。

    答:洋娃娃的購入價為90元。

    例3小李把10萬元存入某銀行,定期2年,年利率為2.79%,到期要交納20%的利息稅。請你幫他計算存款到期時可得到多少利息。

    【解析】這是一道典型的百分數(shù)應(yīng)用題,比較簡單,但是貼近我們的實際生活。計算利息時一定要套用公式利息=本金×利率×?xí)r間,但是在這題里,我們還有一個需要注意,還要繳納利息稅,所以計算時一定要記得扣除。

    解:100000×2.79%×2×(1-20%)=4464(元)。

    答:存款到期時能取到4464元的利息。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十五

    1、掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題方法,會解答一至三步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,會有條理地說明它們的思路,會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法,能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

    3、正確判斷作為單位“1”的量是學(xué)習(xí)的重點。

    5、在發(fā)芽率的公式中為什么要乘以100%是學(xué)習(xí)的難點。

    6、在工程問題中,用“1”表示工作總量,用單位時間。

    內(nèi)完成工作總量的幾分之幾表示工作效率,是學(xué)習(xí)。

    的難點。

    7、有條理地說明解題思路是學(xué)習(xí)的難點。

    第一課時:10、30。

    一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法的意義。

    一個數(shù)乘以分數(shù)就是求這個數(shù)的幾分之幾。

    如:

    二、要解決的問題。

    1、求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)。

    2、已知一個數(shù)的幾分之幾,求這個數(shù)。

    如:(1)15的是多少?

    (2)已知一個數(shù)的是12,這個數(shù)是多少?

    例1、一條公路長2400米,已修了全長的,還剩。

    下多少米?

    分析:根據(jù)題意,已修了全長的,是把全長(2400米)看作“單位1”,未修的路程是全長的(1-),要求還剩下多少米就是求2400米的(1-)是多少。

    答:還剩下960米。

    例2、修路隊要修一條公路,已修了1440米,正好占。

    全長的,還要修多少米?

    分析:已修的正好占全長的,是把全長看作“單位1”,

    答:還要修960米才完成任務(wù)。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十六

    在六年級(上冊)“認識百分數(shù)”里,教學(xué)了百分數(shù)的意義,并聯(lián)系后項是100的比,體驗了百分數(shù)又叫做百分比或百分率;教學(xué)了百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,尤其是百分數(shù)與小數(shù)的相互改寫,為應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題做了必要的準備;還教學(xué)了簡單的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題,初步應(yīng)用了百分數(shù)。在此基礎(chǔ)上,本單元繼續(xù)教學(xué)百分數(shù)的應(yīng)用,包括四個內(nèi)容,依次是求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的實際問題,根據(jù)已知的稅率求應(yīng)繳納的稅款以和根據(jù)已知的利率求應(yīng)得的利息,與折扣有關(guān)的實際問題,較復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)的實際問題。編排了六道例題、四個練習(xí),把全單元的內(nèi)容分成四段教學(xué),最后還有單元的整理與練習(xí)。

    1.以實際問題中百分數(shù)的意義為突破口,通過推理分析數(shù)量關(guān)系,探索算法。

    解答例1的關(guān)鍵是理解問題的具體含義,教材借助直觀的線段圖,讓同學(xué)考慮“實際造林比原計劃多百分之幾”應(yīng)該怎樣理解。明確這個問題是求實際造林面積超越原計劃的公頃數(shù)相當于計劃造林公頃數(shù)的百分之幾,從而發(fā)生先算出實際造林比原計劃多4公頃,再求4公頃是計劃造林面積16公頃的百分之幾這樣的思路。或者先算出實際造林面積是原計劃的125%,再得出實際造林比原計劃多25%的結(jié)論。兩條思路、兩種算法都是把原計劃造林公頃數(shù)看作單位“1”(即100%),在線段圖上能清楚地看到,兩種解法最終都是求實際造林比原計劃多的局部是原計劃的百分之幾。練習(xí)一第1題利用已知的“是百分之幾”求“增加百分之幾”,或者利用已知的“增加百分之幾”求“是百分之幾”,通過百分數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化,進一步理解“增加百分之幾”的含義,還帶出了“下降百分之幾”這個概念。

    實際造林比原計劃多百分之幾與原計劃造林比實際少百分之幾是兩個不同的問題,前者是實際造林比原計劃多的公頃數(shù)與原計劃造林公頃數(shù)相比,后者是原計劃造林比實際造林少的公頃數(shù)與實際造林公頃數(shù)相比,解決兩個問題的算式中,被除數(shù)的意義不同,除數(shù)也不同。教材編寫“試一試”的目的就是要突出這些不同,要求教師在適當?shù)臅r候組織同學(xué)將“試一試”和例題的計算結(jié)果進行比較,研究為什么得數(shù)不同,進一步理解這兩個問題的含義與數(shù)量關(guān)系。練習(xí)一第5題里,第(1)、(2)題的條件相同,問題不同,第(2)、(3)題的條件不同,問題也不同。通過解題與比較,能使同學(xué)更正確地理解“是百分之幾”與“高百分之幾”的含義。第7題分別求巧克力的單價比奶糖、水果糖和酥糖貴百分之幾,要依次把巧克力比奶糖、水果糖、酥糖貴的單價與奶糖、水果糖、酥糖的單價相比,反復(fù)體驗求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的解題思路與方法。第8題以表格形式出現(xiàn)求百分數(shù)的問題,首次把百分數(shù)應(yīng)用于統(tǒng)計表中。

    2.把求一個數(shù)的幾分之幾是多少的經(jīng)驗,向求一個數(shù)的百分之幾是多少遷移。

    例2結(jié)合納稅教學(xué)求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題,先找到數(shù)學(xué)問題“60萬元的5%是多少”,然后把求一個數(shù)的幾分之幾是多少的經(jīng)驗遷移過來,得到“求一個數(shù)的百分之幾是多少,也用乘法計算”,于是列出算式60×5%。在上面的過程中,關(guān)鍵在于尋找數(shù)學(xué)問題,只要理解了繳納的營業(yè)稅是60萬元的5%,同學(xué)就會想到用乘法計算,把求一個數(shù)的百分之幾納入原有的經(jīng)驗系統(tǒng),從而發(fā)展認知結(jié)構(gòu)。在計算60×5%時,可以把5%化成5/100,也可以化成0.05,前一種算法又一次體驗了求一個數(shù)的百分之幾與求一個數(shù)的幾分之幾是一致的,用乘法計算是合理的。在“練一練”里,由于6.2×5/100的計算比6.2×0.05麻煩,所以計算含有百分數(shù)的乘法一般把百分數(shù)化成小數(shù)。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十七

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第二單元p41,p42“百分數(shù)的應(yīng)用(四)”

    教學(xué)目標。

    1,能利用百分數(shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題,提高解決實際問題的能力。

    2,結(jié)合儲蓄等活動,學(xué)習(xí)合理理財,逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

    教學(xué)重,難點。

    進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力,體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

    教學(xué)過程。

    準備。

    1,口算。

    20÷10%=120×90%=1—100%=50÷20%=。

    40×20%=200×9%=200%+120%=70×5%=。

    2,課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識(對利率進行板書)。

    3,師小結(jié),引出課題。

    二,探究思考。

    (1)學(xué)生要自己個人的意愿分別存款。(并且進行板書)。

    (2)師小結(jié):同學(xué)們想得很周到,我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說的存款方式,到期后利息究竟是多少呢(教師給出計算利息公式:稅后利息=本金×年利率×年限,并給出年利率表,學(xué)生計算300元存一年和三年整存整取的利息。)。

    師:從去年開始,個人在銀行存款所得利息應(yīng)按5%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福利事業(yè)。

    師:下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅。

    學(xué)生寫完后匯報:

    師:只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。

    練習(xí):41頁試一試1。

    三,練習(xí)鞏固。

    四,課堂總結(jié)。

    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十八

    教學(xué)目標:1、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識,解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題,提高解決實際問題的能力。

    2、結(jié)合儲蓄等活動,學(xué)習(xí)合理理財,逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

    教學(xué)過程:

    教師活動。

    學(xué)生活動。

    活動一:結(jié)合生活情境,引入新課。

    1、同學(xué)們,你有壓歲錢嗎?每年過年,你的壓歲錢是怎樣安排的呢?

    2、有的同學(xué)是將壓歲錢存入銀行,那么你知道存入銀行的錢分哪幾種類型嗎?(教師對每種類型的含義進行引導(dǎo)和說明)。

    3、如果我將300元存入銀行,存一年,整存整取,到時有多少利息?

    教師提供2004年10月的銀行利息表:

    存期(整存整取)。

    年利率%。

    一年。

    2.25。

    三年。

    3.24。

    五年。

    3.60。

    (1)存入銀行的錢叫本金。

    (2)取款是銀行多付的錢叫利息。

    (3)利息與本金的比率叫利率。(利率由銀行規(guī)定,有按年計算的,也有按月計算的。)。

    (4)怎樣計算利息,與同學(xué)進行交流。

    4、教師小結(jié)利息的計算方法:

    利息=本金×年利率×年限。

    5、請大家分別計算一下300元存一年和存三年的利息。

    6、從1999年11月1日起,個人在銀行存款所得利息按20%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于國家公益事業(yè)。

    7、算一算300元存一年和存三年的所得利息的利息稅。

    活動二:了解最新的利率情況,填寫下表。

    存期(整存整取)。

    年利率/%。

    一年。

    二年。

    三年。

    五年。

    利息稅為20%。

    活動三:試一試。

    1、存兩年有多少種存法?

    2、估計這兩種存法的利息大約有多少?

    3、請你實際計算一下。

    小結(jié):存兩年,整存整取的利息多。

    說說你對壓歲錢的支配。

    請學(xué)生介紹你所了解到的儲蓄的種類。

    四人小組互相說說怎樣計算利息?

    根據(jù)公式自己獨立進行計算,請生板演。

    自己搞清楚20%的意思是什么?試著計算一下各自的利息稅。

    自己可以利用業(yè)余時間進行調(diào)查填表。

    說說你從表中發(fā)現(xiàn)了什么?

    說說你的看法。

    說說你是怎樣估計的?

    在作業(yè)本上實際計算兩種不同的存法利息的差別。

    課后反思:

    關(guān)于銀行儲蓄的知識,學(xué)生知道得很少。當我在課堂上做講解的時候,學(xué)生聽得非常投入。在介紹相關(guān)知識的時候,我借助利息當中的20%要上交給國家,用于國家的福利事業(yè)。同時我把我見到的兒童村的孩子的生活介紹給孩子們聽,在幫助學(xué)生理解利息為什么還要上稅的同時,并以此對現(xiàn)在身為學(xué)生的他們進行學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。效果不錯。

    關(guān)于試一試的5000元存兩年的題,學(xué)生在計算上是要花一些時間的。一年一年的存,計算起來特別的麻煩。但為了讓學(xué)生能更好地感受一下兩種不同的存錢方式,所得到的利息是不同的。學(xué)生經(jīng)歷這樣的過程還是很有比要的。只是建議大家適當?shù)臅r候可以采用計算器。因為我們的目的不是計算,而是在經(jīng)歷過程的同時,感受兩種方法帶來的結(jié)果的不同。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇十九

    今天這節(jié)課,老師準備與同學(xué)們一起應(yīng)用百分數(shù)的知識來解決一些實際問題。(出示課題:百分數(shù)的綜合應(yīng)用)。

    二.基本練習(xí)。

    師:老師想向大家了解一些情況,你們愿意嗎?

    生:愿意。

    師:你的身高是多少?

    生1:我的身高是1米58。

    生2:我的身高是152厘米。

    生3:我的身高是145厘米。

    師:你的體重是多少千克?

    生1:我的體重是43千克。

    生2:我的體重是38.5千克。

    師:自己的身高和體重都知道,但你知道自己體內(nèi)大約有多少千克的血液在流動嗎?(生茫然并竊竊私語。)。

    師:你們稱過嗎?(生:沒有)能稱嗎?(生:不能)。

    學(xué)生根據(jù)自己的體重來計算體內(nèi)的血液重量。

    反饋:

    生:我的體內(nèi)有4.7千克的血液。

    師:是怎樣計算的?

    生:用自己的體重乘以7%。

    師:你們都是這樣來算的嗎?

    生:是。

    (學(xué)生講述計算過程,教師板書算式。)。

    生:我的體重是44千克,所以是44×7%。

    生:能知道自己的頭有多高。

    師:你想知道自己的頭高嗎?(生:想)請算一算吧!(學(xué)生計算,師巡回。)。

    反饋:

    生:我的身高是155厘米,頭高就是155×14.28%=22.134厘米。

    生:我的身高是141厘米,頭高就是141×14.28%=20.13厘米。

    師:與上面同學(xué)的計算結(jié)果比較一下,我們的頭高都一樣嗎?為什么?

    生:頭高不一樣,是因為身高不相同。

    師:老師的頭高是21.7厘米,你能幫老師算算身高嗎?(課件同步出示)。

    (學(xué)生計算,師巡回。)。

    反饋:

    生:老師的身高是21.7÷14.28%=151厘米。

    師:都一樣嗎?(生:一樣)噢,老師謝謝你們啦!(個別學(xué)生開始舉手)你想說什么?

    生:不對,這里是12歲左右的少年頭高是身高的14.28%,老師是成年人了。

    胎兒的頭高約占身高的33.3%。

    嬰兒的的頭高約占身高的25%。

    12歲左右的少年,頭高約占自己身高的14.28%。

    成人的頭高約占身高的12.5%。

    請你選擇合適的條件,再為老師算算身高。(學(xué)生計算)。

    生:老師的身高應(yīng)該是21.7÷12.5%=173.6厘米。

    師:大家一樣嗎?(生:一樣)這才差不多,雖然第一次計算身高時選擇的條件是錯誤的,但是思考的方法是(生:正確的)。

    生:商店打折的折扣。

    生:銀行的存款利率。

    生:小麥的發(fā)芽率。

    生:產(chǎn)品的合格率。

    三.鞏固深化。

    師:看樣子,百分數(shù)的知識作用可不小啊!老師也收集了一些這方面的材料(課件出示)這些問題你們有信心解決嗎?(生:能)。

    如果在解決過程中碰到困難可以同桌討論,也可以向老師求援,能用多種方法解決那就更好了。

    (學(xué)生練習(xí),巡回指導(dǎo)。)。

    反饋講評:

    (1)某班有男生25人,女生20人,男生人數(shù)比女生多百分之幾?

    反饋時提問:為什么除以20,而不除以25呢?還有其它方法嗎?

    反饋時提問:你是怎樣思考的?

    (2)小明家剛買了一套新房,向銀行貸款40000元,月利率是0.466%,期限。

    一年,到期時應(yīng)付利息多少元?

    反饋時提問:利息如何算?12從哪里而來?

    (4)如右圖,練市到南昌的總路程約是985千米,其中練市。

    到杭州約占總路程的10%,老師坐汽車從練市到杭州用了2小時。

    照這樣計算,從練市到南昌要多少小時?

    解法一:985÷(985×10%÷2)=20小時。

    你是怎樣思考的?

    解法二:2÷10%=20小時。

    師:這樣簡單,你解釋一下好嗎?

    生:路程是全程的10%,在速度不變的情況下,那么從練市到杭州所用的時間應(yīng)是全部時間的10%。

    (學(xué)生討論,同組互說。)。

    歸納:一般是先找關(guān)鍵句,確定單位“1”的量,再根據(jù)具體情況,進行具體地分析。

    四.綜合練習(xí)。

    1.課件出示:練市小學(xué)的基本概況。

    練市小學(xué)創(chuàng)辦于19,已有80多年的歷史。創(chuàng)辦初期只有13位教師,8個班級,而現(xiàn)在已有25個班,占地8400平方米,其中綠化面積占總面積的20%,學(xué)校教師數(shù)比創(chuàng)辦初期增加了400%,現(xiàn)在在校學(xué)生1220人,相當于創(chuàng)辦初期的488%。

    師:根據(jù)這些情況,你還能知道一些其它的問題嗎?

    生:可以知道練市小學(xué)現(xiàn)在有多少位教師。

    生:可以知道練市小學(xué)的綠化面積是多少。

    生:可以知道練市小學(xué)創(chuàng)辦初期有多少學(xué)生。

    師:請把你最想知道的問題計算出來。

    反饋:

    師:(指著8400×20%=1680平方米)能說一說你算的是什么嗎?

    生:我算的是綠化面積有多少平方米。

    師:指著“13×(1+400%)=65(人)”你猜一猜他算的是什么?

    生:他計算的是現(xiàn)在學(xué)校教師的人數(shù)。

    師:還有其它的嗎?

    師:講的真不錯,從這里我們可以看出練市小學(xué)在不斷地發(fā)展,為了給我們同學(xué)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我校正在新建一座現(xiàn)代化的新校。(出示新校設(shè)計效果圖)。

    課件出示:

    有62噸砂子準備運往建校工地,甲乙兩人都想承運這批砂子。

    甲說:我有一輛載重10噸的大卡車,每次運費元。如果這些砂子全部由我運,運費可以打九折。

    乙說:我有一輛載重4噸的小卡車,每次運費90元。如果這些砂子全部由我運,運費可以打八五折。

    師:根據(jù)這樣的情況,請你們設(shè)計幾種不同的運貨,并算出總運費。(同桌合作)。

    生:我們決定全部由甲運:總運費是:62÷10≈7次;7××90%=1260元。

    生:我們決定由甲乙合運:甲運5次,乙運3次,總運費是:5×+3×90=1270元。

    師:你怎么會想到由甲運5次,乙運3次呢?

    生:這樣運可以不運半車的,效率比較高。

    師:上面有三種不同的運貨,你們最喜歡哪一種?請說明理由。

    生:我喜歡第二個,運費比較省。

    生:我喜歡第三種,同時合運比較快。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇二十

    教學(xué)目標:

    1、在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。

    2、能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”,提高與用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

    3、在解決問題的過程中體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

    教學(xué)重點:

    在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”意義。

    教學(xué)難點:

    能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”,提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

    教學(xué)關(guān)鍵:

    充分利用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),集合具體的實例讓學(xué)生理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)引入。

    1、復(fù)習(xí)。

    師:關(guān)于百分數(shù),你們已經(jīng)學(xué)過那些知識?

    指名回答,引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的有關(guān)百分數(shù)的知識。根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書百分數(shù)的意義小數(shù)、百分數(shù)、分數(shù)之間的互化百分數(shù)的應(yīng)用利用方程解決簡單的百分數(shù)問題。

    2、引入。

    師:從這節(jié)課開始,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)百分數(shù)的知識。

    二、探索新知。

    1、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。

    根據(jù)這一情景,你能獲得哪些信息?

    指名回答,引導(dǎo)學(xué)生認識“水結(jié)成冰,體積會增加”這種物理現(xiàn)象。

    師:你認為“增加百分之幾”是什么意思?

    指名回答,如果學(xué)生感到困難,教師可以通過畫以下線段圖幫助學(xué)生理解“增加百分之幾”的意思是“冰的體積比原來水的體積多的部分是水體積的百分之幾”

    師:你能獨立解決這一問題么?那就請你試一試。

    2、自主探索解決問題。

    (1)自主探索。

    讓學(xué)生獨立思考,解決情景圖中提出的問題。教師巡視,及時了解學(xué)生中典型的算法。

    (2)合作交流。

    指名板演,學(xué)生可能會提供以下兩種算法。

    =5÷45。

    ≈11%。

    方法2:50÷45=111%。

    111%-100%=11%。

    全班交流時,教師要讓學(xué)生說一說具體的想法。通過交流,引導(dǎo)學(xué)生認識。

    方法1:先算增加了多少立方厘米,再算增加了百分之幾。

    方法2:先算冰的體積是原來水的體積的百分之幾;再算增加百分之幾。

    3、即時練習(xí)。

    先讓學(xué)生獨立解決問題,再組織全班學(xué)生交流。全班交流時,教師重點引導(dǎo)學(xué)生理解“降低百分之幾”的意義。在本題中,“降低百分之幾”的意思是降低的錢數(shù)占原來的百分之幾。

    三、鞏固練習(xí)。

    指導(dǎo)學(xué)生完成課本練一練中的第1題至第5題。

    免責(zé)聲明:除正式文件通知外,好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點,不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點,所有文章文責(zé)自負,若有任何非法及不當信息,請與我們聯(lián)系,我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。

    百分數(shù)應(yīng)用教案(專業(yè)21篇)篇二十一

    教學(xué)目標:。

    1,進一步理解"增加百分之幾"或"減少百分之幾"的意義,加深對百分數(shù)意義的理解.

    2,能解決"比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)"或"比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)"的實際問題,提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系.

    教學(xué)過程:。

    教師活動。

    學(xué)生活動。

    活動一:復(fù)習(xí).

    這兩問在表達的意思上有什么不同在解答方法上又有什么不同。

    教師就不同的解法進行總結(jié).

    活動二:新課.

    1,這道題里的重點句是哪一句從這句話我們可以知道什么。

    2,要求2001年的種植面積,必須先求什么,再求什么。

    3,20×25%=5(萬公頃)20+5=25(萬公頃)。

    4,1+25%=125%20×125%=20×1.25=25(萬公頃)。

    5,以上兩種解法在解題思路上有什么不同說說你的看法.

    6,試一試.

    (1)八折是什么意思。

    (2)能省多少錢是什么意思應(yīng)該怎樣做你有幾種解法。

    活動三:練一練.

    2,學(xué)習(xí)用品按九折出售,共要付多少錢。

    先說一說,然后再自己獨立解答.

    全班訂正,講評.

    指導(dǎo)讀題,弄懂題意.

    25%是什么意思。

    四人小組討論,然后全班交流.

    發(fā)表自己的看法.

    說說八折的含義。

    先求什么再求什么與同桌說說你的想法,然后試著算一算,寫一寫.

    匯報交流自己的想法.誰還有不同的解答方法.

    自己獨立完成.再交流,匯報.

    自己獨立完成,訂正.

    教學(xué)后記:。

    繼續(xù)抓好學(xué)生作圖,看圖,分析圖的能力.

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書最好請教相關(guān)專業(yè)的老師或者專業(yè)顧問的意見和建議。針對不同專業(yè)的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┓段墓﹨⒖肌W鹁吹膱F支部:時代在前進,社會在發(fā)展。我
    在競爭上崗的過程中,我們要根據(jù)自身實際情況,了解自身優(yōu)勢和不足,不斷提升自己的競爭力。接下來分享一些競爭上崗的經(jīng)驗和技巧,希望能對大家有所幫助。面對激烈的社會,
    導(dǎo)游詞的目的在于向游客傳遞景點的價值和美麗,激發(fā)游客的濃厚興趣和參觀熱情。接下來,請聽小編為大家精心準備的一些導(dǎo)游詞樣本,讓我們一起領(lǐng)略旅行的魅力。
    策劃方案的編寫過程需要有條不絮的組織思路和清晰的邏輯。策劃方案五:針對宣傳活動的策劃方案,明確宣傳目標和受眾群體,制定宣傳渠道和內(nèi)容安排。對幼兒園學(xué)生進行消防安
    教案模板是教師教學(xué)工作的必備工具,是教學(xué)質(zhì)量的保證和提高的重要途徑。在下面,小編為大家分享一些優(yōu)秀的教案模板,供大家參考。《濟南的冬天》是老舍在濟南齊魯大學(xué)
    讀書心得是一種對知識的消化和轉(zhuǎn)化,可以將書中的觀點與現(xiàn)實生活相結(jié)合,產(chǎn)生新的啟示和思考。為了讓大家更好地理解讀書心得的寫作方式,下面是一些經(jīng)典的范文,供大家參考
    優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動人心、引起共鳴。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
    教學(xué)計劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科要求,結(jié)合學(xué)生實際情況制定的一種教學(xué)方案。各位教師朋友,以下是一些精心整理的教學(xué)計劃樣本,供大家參考借鑒。二、目標要求。1.深入
    一篇優(yōu)秀的作文能夠打動人心,讓讀者對于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。以前,我在電視上看到了別人養(yǎng)的蝴蝶,那蝴蝶真
    在社交場合中,自我介紹是一種常見的禮儀行為,可以為我們建立良好的第一印象。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。大家早上好:給了我這樣一次面試的
    教研是教師們在教學(xué)過程中對自身教育教學(xué)活動進行反思、總結(jié)和改進的重要方式。小編整理了一些教研報告,希望對廣大教師們有所幫助和指導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,音樂教研
    最后,在發(fā)言稿的撰寫過程中,我們應(yīng)該注重練習(xí)和反復(fù)修改,以提高演講的質(zhì)量和效果。以下是一些備受推崇的發(fā)言稿范文,希望對大家的演講技巧有所啟發(fā)。尊敬的老師,親愛的
    范文范本是指在某個領(lǐng)域或某種寫作形式下,具有代表性和標準化的寫作樣本。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。時光走過三個年輪,即將畢業(yè)的我回顧過往
    優(yōu)秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。小編為大家準備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
    教學(xué)計劃應(yīng)當合理分配時間,確保教學(xué)進度的合理性和學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。閱讀下面這些優(yōu)秀的教學(xué)計劃,相信會對你的教學(xué)工作有所幫助。歷史教師全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工
    教師工作總結(jié)對于改善教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)能力有著重要的作用。我們?yōu)榇蠹艺砹藥灼處煿ぷ骺偨Y(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí)。x年是不平凡的一年,對我來說也是意義重大的
    有一份合同,才能讓裝修工程更加有條不紊地進行,雙方互相了解對方的責(zé)任和義務(wù)。裝修合同的簽訂是裝修過程中一項非常重要的環(huán)節(jié),建議找專業(yè)的裝修公司或設(shè)計師進行協(xié)助。
    心得體會可以是歷練工作中的感悟,也可以是學(xué)習(xí)過程中的體驗和體會。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。現(xiàn)代營銷已經(jīng)遠遠超越了傳統(tǒng)的廣告宣傳模
    單位的存在和發(fā)展對于社會和個人都具有重要意義,它不僅影響著經(jīng)濟發(fā)展,也關(guān)系到人民群眾的生活和福祉。以下是一些經(jīng)典單位總結(jié)的寫作技巧和要點,希望對大家的寫作能夠有
    自我鑒定可以幫助大學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,提高自信心和自尊心。以下是一些成功大學(xué)生的自我鑒定實例,希望能給大家提供一些靈感和思路。首先,我作為一名大四的
    借款合同是一種重要的金融文件,能夠規(guī)范借貸行為、保護借貸雙方的合法權(quán)益。小編整理了一些常見的借款合同案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方xxx(身份證號碼)今借乙方xx
    優(yōu)秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達作者獨特的感悟和理解。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。
    在學(xué)校中,我們不僅可以獲得知識,也能培養(yǎng)各種良好的品質(zhì)和習(xí)慣。不同階段的學(xué)校總結(jié)有不同的寫作方法和重點,請大家參考以下范文來進行總結(jié)的撰寫工作。我的校園是我一生
    優(yōu)秀作文不僅在語言表達上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。
    學(xué)校是一個安全和溫暖的環(huán)境,為我們提供良好的學(xué)習(xí)和成長條件。以下是一些關(guān)于學(xué)校生活的總結(jié)經(jīng)驗,希望對大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。為了學(xué)生使用手機的有用,給環(huán)境的發(fā)
    合同協(xié)議是一種具有法律效力的協(xié)議,用于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。在起草合同協(xié)議時,以下范文可以作為語言表達和格式設(shè)計的參考資料。甲方(購方):___________
    通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的問題,并進行針對性的改進和提升。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文可以幫助大家寫出更好
    學(xué)校不僅教會我們知識,還培養(yǎng)了我們的各種能力和素質(zhì)。5.學(xué)校為我們準備了一些學(xué)科競賽的總結(jié)材料,可以幫助我們提高成績。教育目的:通過開展“安全教育日”活動,進一
    優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。
    加油稿是一種積極向上的文字材料,可以幫助人們克服困難,堅持前行。以下是一些真實而動人的加油稿范文,希望能夠感動你走出困境,追求自己的夢想。2.不為掌聲的詮釋,不
    教案模板是教師教學(xué)的有力工具,它可以幫助教師把握教學(xué)的重點和難點。以下是小編為大家整理的教案模板,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。1、復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月
    通過寫作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅,達到心理宣泄的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來欣賞。李麗琴同學(xué):你好!
    通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識和技能的理解和掌握。心得體會范文2:在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)定期進行復(fù)習(xí)和總結(jié)是非常重要的。通過對知識的反復(fù)回顧和總結(jié),我能夠更好
    優(yōu)秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴,產(chǎn)生共鳴。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術(shù)價值的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發(fā)。
    在編寫大班教案時,教師還需考慮教學(xué)評估和反思,為教學(xué)提供參考和改進的方向。以下是一些值得閱讀的大班教案范文,希望對大家有所幫助。活動目標:1、欣賞繪本故事的趣味
    人生是一本永遠無法完全讀懂的書,我們需要逐步總結(jié)自己的人生智慧。在這個專題中,小編將為大家分享一些備受好評的人生總結(jié)樣本,希望對您有所啟發(fā)。一只西瓜,只有經(jīng)過陽
    在編寫計劃書時,我們需要深入研究和了解相應(yīng)的領(lǐng)域知識,以便能夠提供準確的數(shù)據(jù)和可行的解決方案。下面是一些優(yōu)秀計劃書的實例,希望能給大家提供一些啟示和思考。
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)文化的組成部分,具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。這是一份關(guān)于元宵節(jié)美食制作的教程,希望能給大家?guī)盱`感。元宵節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,自古就有各式
    優(yōu)秀作文不僅要有準確、流暢的語言,還要有獨特的觀點和深入的思考。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。森林里要舉辦一場運動
    活動方案的編寫應(yīng)該結(jié)合具體情況和實際需求,靈活應(yīng)用和調(diào)整。隨著以下范文的閱讀,希望大家能夠?qū)顒臃桨傅闹贫ê蛯嵤┯懈钊氲睦斫狻3浞掷霉?jié)日契機,整合資源,有計
    活動總結(jié)是對活動目標的達成度和效果進行評估和總結(jié)的過程。小編整理了一些優(yōu)秀的活動總結(jié)實例,希望對大家的寫作有所啟示。為了全面提高學(xué)生的安全意識,增強學(xué)生的自我保
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨特的觀點和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請大家自行斟酌。色彩,豐富多彩;色彩,無處不在
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。放棄了,放棄了一切。挫折,打敗了我
    每個人的感言都是獨一無二的,它是我們個體生命中的精神積淀。在這里,小編為大家整理了一些感言范文,希望能引發(fā)我們對生活的思考和對未來的期許。二十年櫛風(fēng)沐雨,二十載
    在寫檢討書時,我們需要真實地記錄自己的思考和反省過程,并且誠實地反映自己對錯誤的看法和態(tài)度。現(xiàn)在我們來看看一些成功的檢討書范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
    幼兒園小班的家長是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要伴侶,需要積極參與幼兒園的各項活動。小編整理了一些小班的教學(xué)資源和教育游戲,供大家參考和使用。1、學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕
    今天,我?guī)е拥男那椋瑸榇蠹規(guī)磉@個令人期待的話題。接下來,小編將和大家分享一些主持人的成功案例和經(jīng)驗。k3。開場。父母上場。尊敬的各位來賓親愛的朋友們,現(xiàn)在
    社會實踐報告要求我們客觀準確地記錄實踐活動的過程和成果。如果您想了解更多有關(guān)社會實踐報告的范文,可以查看以下的資料,相信會給您帶來一些啟示。實踐主題:踐行“八字
    教學(xué)工作計劃是教師對于教學(xué)過程的規(guī)劃和安排,能夠幫助教師合理利用資源和時間,提高教學(xué)效果。以下是一些教學(xué)工作計劃的實踐案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。【教學(xué)目標】通過教
    范文范本是指在某一類文體、題材或者特定要求下的典型樣本,它是對該類文體或題材的充分掌握和理解的體現(xiàn),有助于我們提高寫作水平和表達能力。看了這么多范文范本,我想我
    范文是在學(xué)習(xí)過程中對一定范圍的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納的樣本作文。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚哂写硇缘姆段模┐蠹议喿x和借鑒。按照局局機關(guān)黨委的要求,結(jié)合組織生活
    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。客服工作是一個很大的話題,單
    在組織和社會生活中,規(guī)章制度是必不可少的,可以確保秩序和公平。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,幫助大家更好地理解制定規(guī)章制度的重要性和方法。
    歡迎各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和觀眾朋友們,感謝大家的光臨和支持。以下是一些主持人的成功之道,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹母魑粊碣e,親愛的朋友們,大家中午好。父母上場。接
    月工作總結(jié)是對自己工作能力和成果的一種自我評價和展示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以對大家的總結(jié)寫作起到一定的幫助和指導(dǎo)作
    崗位職責(zé)的準確定義可以幫助企業(yè)招聘合適的人員和安排合理的工作分配。以下是一些崗位職責(zé)范例,僅供參考,具體情況可以根據(jù)實際調(diào)整。甲方:許家壩中學(xué)(以下稱甲方)。乙
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。我家有一位幽默的老爸,他很帥氣。每天
    通過總結(jié)心得體會,我們可以從中提取出一些通用的規(guī)律和經(jīng)驗,以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的心得體會,供大家參考學(xué)習(xí)。近年來,校園里的
    在撰寫培訓(xùn)心得時,要注重寫實,真實反映個人在培訓(xùn)過程中的收獲和變化,避免空泛和虛假夸大。接下來是一些學(xué)員的培訓(xùn)心得分享,希望對大家的學(xué)習(xí)和成長有所幫助。
    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)采。每個人都有自己的煩惱,而我成長中的煩惱
    創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者在一段時間內(nèi)對自己的創(chuàng)業(yè)想法、目標、策略等進行總結(jié)和規(guī)劃的重要文件。接下來,讓我們一起來看看一些創(chuàng)業(yè)計劃的范文,希望能夠給你帶來一些啟示和思考。
    在此我代表組織方對今天的會議致以熱烈的祝賀和誠摯的歡迎。現(xiàn)在,我將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀主持人的精彩片段,希望通過觀看他們的演講,我們能夠獲取一些寫作的靈感。
    個人簡歷的質(zhì)量直接關(guān)系到求職者是否能夠得到面試的機會,因此在寫作過程中需要慎重對待。最后,不妨從以下個人簡歷范文中尋找靈感和創(chuàng)意,為自己的簡歷注入一些新的元素。
    優(yōu)秀作文能夠清晰地表達作者的觀點,給讀者帶來啟示和思考。在這里,我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,展示了寫作的魅力所在。我們的教官很嚴格。當有同學(xué)犯錯時,他會不
    學(xué)生評語的撰寫和反饋應(yīng)及時進行,培養(yǎng)學(xué)生對評語的重視和認可,幫助他們形成自我評價和自我發(fā)展的能力。以下是一些實際應(yīng)用的學(xué)生評語,希望能夠為大家提供一些思路和參考
    入黨積極分子們勇于擔(dān)當社會責(zé)任,努力為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。敬愛的黨組織:
    每一個優(yōu)秀作文都有其獨特的主題和觀點,通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并且提供了很好的改進思路。
    安全演講稿是通過演講的方式向大家傳達安全知識,增強大家的安全意識,提高自身的安全防范能力。這是一份精心準備的安全演講稿范文,希望各位同仁認真學(xué)習(xí)并采用其中的安全
    心得體會是我們獲得的經(jīng)驗的結(jié)晶,可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。下面是一些大家常用的心得體會模板和范文,供大家參考和借鑒。在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會
    演講稿是表達自己思想和觀點的一種書面材料,它可以激發(fā)聽眾思考。希望大家能夠從這些優(yōu)秀的演講稿范文中汲取經(jīng)驗和靈感,提升自己的演講水平。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、
    愛崗敬業(yè)是我們對自己和他人負責(zé)的表現(xiàn),它能夠帶給我們更大的成就感和滿足感。愛崗敬業(yè)范文:某媒體記者研究深入,采訪過程嚴謹,撰寫了一系列高質(zhì)量的報道。
    班級活動是提高同學(xué)們團隊協(xié)作和解決問題能力的重要實踐。以下是小編為大家整理的一些班級合作項目,希望能啟發(fā)大家開展更多合作活動。好的策劃往往會來很正面積極的效果,
    英語是一門門檻性很高的學(xué)科,需要我們進行持續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在閱讀這些英語總結(jié)范文時,請大家仔細分析每個范文的結(jié)構(gòu)和表達方式,從中學(xué)習(xí)和借鑒。家長常常感嘆:“現(xiàn)在
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個性和獨特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,相信大家會從中受益匪淺。他是黑人,1963年2
    范本是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源,可以幫助我們提高寫作的思維邏輯和語言表達能力。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,一起感受其中的魅力和獨特之處。運動改變生活,健
    編寫心得體會,可以加深對學(xué)習(xí)和工作中遇到問題的解決能力和思維模式的培養(yǎng)。以下是一些感慨萬千的心得體會范文,希望能夠引起大家對生活和成長的深思。立案是司法機關(guān)接受
    作文是一種表達自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。接下來,請大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。童年,對每一個人來說,都是幸
    參加學(xué)生會競選,可以提高學(xué)生的自信心和表達能力,培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和人際關(guān)系能力。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生會競選總結(jié),希望對大家的學(xué)生會競選有所幫助。大家好!我是來自
    公司的目標通常是追求經(jīng)濟效益,通過生產(chǎn)和銷售商品或提供服務(wù)來獲取利潤。在下面的范文中,你將看到一些優(yōu)秀公司在管理、市場拓展、團隊建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗分享。
    制定安全教案可以幫助我們建立良好的安全意識和行為習(xí)慣。在編寫安全教案時,可以參考一些成功的案例,以下是一些優(yōu)秀的安全教案范文,供大家參考和借鑒。1、初步認識什么
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個性和情感,給讀者帶來深刻的思考和感受。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會給大家?guī)硪恍椭蛦⒌稀j柟馄照沾蟮兀瑴嘏舜蟮?/div>
    作文是一種表達思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個人的語言表達能力和思維深度。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。1、真正的幸福不是來自財富或名望
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。在寫作過程中,我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平,以下是一些經(jīng)典例文,
    讀后感是讀書的一種方式,可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點。以下是一些值得關(guān)注的讀后感范文,不同主題和風(fēng)格的作品都有涉及。我記得做小學(xué)生的時候,郊外踏青,是
    社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和道德觀念的重要途徑,通過實踐活動,學(xué)生能夠感受到自己的社會責(zé)任,增強社會意識。下面是小編為大家準備的一些社會實踐心得和感悟,希望能
    優(yōu)秀學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)自己,勇于面對困難,從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這里,我們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘恍╆P(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的案例分析,希望能夠給大家一些啟示。我的同桌叫李青,她善良,可愛
    月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進行評估和總結(jié)的一份材料。以下是精選的月工作總結(jié)范文,希望對大家了解如何寫一份較為完美的總結(jié)有所幫助。20xx年上半
    期末總結(jié)是一個對學(xué)習(xí)成果的審視和評估,通過總結(jié)我們可以找到自身的不足之處,努力改進和提升自己。想要寫一篇優(yōu)秀的期末總結(jié),不妨看一看以下小編為大家整理的范文,或許
    每個崗位都有其特定的職責(zé),這些職責(zé)是為了使工作效率最大化和工作流程順暢。崗位職責(zé)的描述應(yīng)該側(cè)重于準確明確地反映工作任務(wù)和責(zé)任,以下是一些范文供參考。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。接下來請看小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。一年的時間過得可真快呀,轉(zhuǎn)
    工作中的每一個月都值得我們進行總結(jié)和反思,以便不斷優(yōu)化自己的工作方式。在范文中,我們不僅可以看到作者對自己工作成果的準確總結(jié),還能感受到他們對工作的熱情和進取精
    對于孔乙己這個生活在社會最低層的小人物,我們對其態(tài)度還是“怒其不爭,哀其不幸”的為多,誰讓他偷東西都偷不明白,害為此丟了一條腿呢?嗚呼“上大人孔乙己”嗚呼害人的
    教師總結(jié)是教師職業(yè)發(fā)展的必備文檔之一,也是展示自己教學(xué)能力和水平的一種有效方式。下面是一些成功教師總結(jié)的范文,相信對于教師的總結(jié)寫作會有所幫助。20xx年3月5
    寫心得體會可以讓我們更深入地思考和剖析自己的思維邏輯和觀點,從而不斷完善自己的思考能力。最后,以下是一些網(wǎng)友分享的心得體會,供大家共同學(xué)習(xí)和交流。閱讀是英語教學(xué)
    在現(xiàn)代社會,演講稿范文已成為各種場合中必不可少的一部分,它有助于提升一個人的溝通能力和表達能力。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達和論述方法,
    幼兒園中班是培養(yǎng)孩子社交能力和創(chuàng)造力的重要時間窗口。請看下面是幼兒園中班的家長感言,他們分享了孩子在這一階段的成長故事。活動目標:2、能夠用語言表達橢圓形的基本
    通過寫心得體會,我們可以更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。【示例文本十】通過實踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項目管理方面存在的不足,并制定了一些改進計劃和措施。
    合同協(xié)議的簽訂需要雙方當事人共同參與,通過協(xié)商達成一致意見,確保雙方權(quán)益的平衡。接下來是一些實用的合同協(xié)議范文,供您參考,在編寫合同時可以借鑒其中的表述。
    演講稿的表達方式可以多樣化,如通過故事、引用、問題等方式引起聽眾的興趣。如果你正準備寫一篇演講稿,不妨參考以下范文,找到一些寫作的靈感和思路。老師和學(xué)生:大家早
    合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該明確、詳盡,以保障各方在合作中的權(quán)益和責(zé)任。請點擊下方鏈接,瀏覽一些合同協(xié)議的樣例文檔,希望對您的寫作有所啟發(fā)。一、停薪留職期限___年,自_
    主站蜘蛛池模板: 无码人妻精品一区二区蜜桃AV| 无码精品一区二区三区在线 | 国产精品怡红院永久免费| 久久无码人妻精品一区二区三区 | 国产精品视频第一页| 国产精品欧美日韩| 亚洲中文久久精品无码| 国产精品视频免费一区二区| 99久久精品国产麻豆| 亚洲中文字幕久久精品无码APP | 国产精品福利自产拍在线观看 | 精品国产一区二区22| 日韩精品一区二区三区视频| 国产成人精品怡红院在线观看| 区亚洲欧美一级久久精品亚洲精品成人网久久久久 | 93精91精品国产综合久久香蕉 | 国产精品一区二区三区免费| 国产成人精品AA毛片| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃不卡 | 亚洲AV无码国产精品色午友在线| 精品久久久久久国产免费了| 色偷偷888欧美精品久久久| 国产成人精品免费视| 91精品国产福利在线导航| 精品亚洲国产成AV人片传媒| 亚洲精品国产精品乱码不99| 亚洲福利精品电影在线观看| 久久精品国产亚洲AV不卡| 国产在线观看一区二区三区精品| 成人亚洲日韩精品免费视频| 91麻精品国产91久久久久| 99热都是精品久久久久久| 亚洲国产精品自在线一区二区| 久久精品九九亚洲精品天堂| 国产福利在线观看精品| 成人国内精品久久久久一区 | 青青热久久国产久精品| 久久久久一级精品亚洲国产成人综合AV区 | 麻豆国产在线精品国偷产拍 | 亚洲精品无码乱码成人| 无码精品久久久天天影视|