林海音教我讀書（精選22篇）篇一
人們都說讀書能夠開拓眼界，增長見識，提高人文涵養，但是在我看來，讀書不僅僅是這些，更重要的是能夠借此感受到林海萬千的大自然和人類文明的瑰麗輝煌。在這過程中，我們能夠學到真理，領悟思想，拓寬視野，更好地認識自己和生活。
我曾在一次遠足中穿越了一片森林，在陰森、沉寂的陰影之中，我仿佛看到了一個個密不透風的隱秘世界。實際上，這片森林覆蓋了大約八個盆地，里面有許多漸進隆起的山峰和巨大的峽谷，每一處都彌漫著許多生命的氣息。在這篇占地廣大的森林中，我們能夠從不同的角度欣賞美景，更好地領會自然之美的恢宏與壯觀。同時，森林中的藥物資源也為許多人類疾病治療提供了重要幫助。
第三段：大自然對人類影響的思考。
大自然的美麗并不僅僅是讓我們感到驚嘆和暢快的，更重要的是提供給我們的生存、成長、進化環境，是我們始終需要依靠和保護的。通過讀書及感性的體驗，我們更加深刻地認識到人類與自然的互動關系，并逐漸反思和考慮如何保護自然，更好地適應自然，更加深入地探索自然的奧秘，發掘與利用自然資源的潛力。
第四段：讀書與生活的聯系。
在生活的每個環節中，讀書都扮演了至關重要的角色。在獨處和沉淀的時候，我們可以閱讀各種各樣的書籍，充實自己的知識，打破荒廢的無趣狀態;在日常的工作、學習和娛樂中，我們可以通過讀書完成自我教育、增長知識、充分利用新技術和工具在工作和生活中取得更佳的效果。
第五段：結語。
在林海讀書我們找到了對自然和自己的認識，從而更加全面地看待世界，提高生活質量。借助現代技術，我們還可以在讀書過程中增強互動體驗，繪制圖像、實踐場景、音樂表演等，并與大量讀者共享。總之，閱讀不是一個難以實現的目標，只要我們愿意，總能找到時間和機會來完美自己的漫長故事。
林海音教我讀書（精選22篇）篇二
《林海雪原》講述的是解放戰爭初期的剿匪斗爭。讀完這小說，你懂如何寫筆記嗎?下面是本站小編精心為你整理林海雪原讀書心得，希望你喜歡。
它是作者曲波同志根據自己的親身經歷而成，生動地描寫了我軍小分隊戰士與國民黨殘余勢力與土匪流寇周旋作戰、斗智斗勇的全過程，給讀者展現一幅中國人民解放軍與國民黨敵對分子英勇對戰的壯麗畫面。
重新捧讀《林海雪原》這部小說，使我對當時的作戰環境與作戰背景有了更深入的了解：那是1946年冬天，國民黨的主力重兵壓向東北，更在北滿收羅偽滿官吏、警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進軍”在我后方作亂，我軍不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方。我軍戰士便數度深入林海雪原，和匪患周旋作戰。在周旋中鍛煉了我們自己，在戰術上、軍事技術上，我們壓過了敵人，戰勝了敵人，直至將匪徒殲滅。
書中人物性格飽滿，鮮活，少劍波的沉著冷靜，楊子榮的聰明勇敢，讓人肅然起敬，小爐匠的詭計多端，座山雕的殘忍狡詐，讓人咬牙切齒，滿心憤恨。故事情節跌宕起伏，從鞠縣長率領的工作隊正在杉嵐站開展土改，深夜遭到奶頭山匪許大馬棒的突襲，到奇襲奶頭山，踏平匪窩，到幫助夾皮溝群眾生產自救，到運輸物資的小火車遭劫，高波同志遇害，到楊子榮深入威虎山與坐山雕斗智斗勇，最終一舉殲滅匪寇，活捉匪首座山雕等等，扣人心弦，讓人欲罷不能。
對于書中的戰士我懷著無比敬佩的情懷!對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，是為守護養育他們的這一片黑土地，更為他們那可親可愛的鄉親們所流的，它見證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。
讀《林海雪原》后給我感觸最深的一個詞匯，那便是“集體”。文中的人物，如少劍波楊榮等，張口閉口不離集體，可謂已經深入骨髓，同自己的生命融為一體了。“集體”這個詞，相信無人不知無人不曉，但在書中它是戰士們風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一滴匯集起來的一種信仰!它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，唯獨堅定的偉大的共產主義理想不可侮辱、不可侵犯。
閱畢，我的心情久久不能平靜，跟自己讀過的一些中外名著的重墨渲染相比，《林海雪原》沒有華麗的辭藻堆砌，它就像是一條清澈的小溪，一直流過我的心間，如林海雪原中的雪那樣純潔，沒有一絲雜質和塵埃，珍存在我心中一個溫暖而特殊的角落。讓我記得：火紅的歲月里，有那么一群單純可愛，執著勇敢的戰士為了信念快樂地奮斗;如今的我們，是不是也應如此?不要被現在社會中的紫醉金迷所迷惑，要為了自己的理想與信念勇往直前。正如書中說道：這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們今天所享受的這些，度過了艱苦的年月，獻出了他們最寶貴的生命……，今天的幸福生活，是無數個革命先輩用血肉換來的，我們不僅要倍加珍惜，更要用自己這一輩的努力，去完成先輩們未竟的事業!
當我激情澎湃地讀完了《林海雪原》全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由炙熱的鮮血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一張張滿含堅毅的解放軍戰士的臉，為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業——共產主義事業，在深山老林中孜孜不倦，頑強奮斗的身影。此時的雪仿佛已同他們的身姿與靈魂，融為神圣的一體。
在閱讀此書的過程中，最令人記憶猶新的還是書中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭的場景，在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗。即使是面對生死間的抉擇，他們依然處變不驚。因為死亡對這些戰士來說毫不可怕，他們的鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們而流的，它鑒證著一顆顆中華赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林中跳動。狂卷的穿山風，駭人的槍彈雨林，都不能令他們退縮，因為心中有一團火，一個信念——真正地解放人民，支撐著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。
漢朝史學家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為真正地解放人民而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。有一種倒下叫站起，有一種隕落叫永恒，更有一種死亡叫永生!就像流星，雖然短暫，卻是最璀璨的瑰麗，深深珍藏在人民心中的永恒。
《林海雪原》所表達的不單單是對于英雄的歌頌，更是對于其大無畏的英雄主義氣概的贊揚。沒有經歷那個紅色年代的我，從中更是得到了很多精神層面的補充以及進步，英雄的時代已經逝去，但他們的精神品質卻不會隨著時間的流逝而消散，它會以不同的形式世代相傳下去，直至永遠!
初次接觸《林海雪原》，還是在兒時，當時被那慘絕人寰的殺戮場面給震撼了，覺得這本書似乎充滿了血腥，甚至讓我失去了繼續讀的興趣。近日重讀這本書，特別是當我讀到少劍波受命、楊子榮智識小爐匠之后，我的興趣又被重新激發出來，接下來的一個個戰斗故事更是讓我無法“自拔”，我沉浸在小分隊戰斗組的每一場戰斗中，沉浸在每個人的個性中，佩服他們的勇氣，佩服他們的智謀，佩服他們每一個人的忠誠。
在這眾多的角色中，少劍波給我印象最深，不僅僅是因為他是小分隊的領導者，是貫穿全書的中心人物，更因為作者塑造的這一人物形象的性格，他的魅力在剿匪的全過程中顯露無遺。他作為一名年輕的首長，英勇俊俏，多才多謀，對于每一次戰斗計劃的有條不紊，任務的分配恰到好處，用人也因人能力而用。他的幽默感給每位戰士帶來了斗志，使整個小組融為一體;他在面對困境時的沉著、冷靜讓他反敗為勝，在敵人面前保住了實力。他與戰士相處，細心、周到，時刻把戰友的安危記掛在心上，與人民相處時平易近人、親切，得到民眾的支持和擁護。他嚴格要求自己，一絲不茍，在苦練滑雪時絲毫不擺首長架子。他也是一個有血有肉、感情細膩的人，對姐姐的愛，對白茹的愛，都體現得淋漓盡致。但是他并不是一個完美的人，他有自己的缺陷，他的年少輕狂，他的桀驁不馴，使他錯誤的估計了勝利的形勢，疏忽大意讓夾皮溝的火車遭受重創，高波等十三人犧牲了他們年輕的生命。他作為一名軍官，也壓制了自己的情感，把對白茹的愛保留在心底。
可以說《林海雪原》這部書不是完美的，老舍，張愛玲，雨果，巴爾扎克，羅曼羅蘭，他們的作品都是值得用一生去體會的。《林海雪原》雖然精彩也有不少缺陷，決不能跟這些名著相提并論。然而，所有這一切并沒有影響這本書我在心中的位置。我依然喜歡它，就像一條小溪，雖然淺，但卻那么清澈。我把它永遠珍藏在內心一個特殊而溫暖的角落，就像白雪一般純潔，沒有一絲塵埃。
讀這部小說，你更能從中感受到那個年代人與人之間純真美好的感情，感受到一種青春蓬勃，奮發向上的力量，還有那個時代獨有的，崇高而單純的理想主義精神。這種感情和力量，不帶一點功利，它超越了階級，時代，政治的種種因素而被人們永久的珍視和追尋。我們將從中獲得感動和希望，以及面對明天的信心和力量。
《林海雪原》，昨天，今天，明天，你都將是我永遠的珍藏……。
林海音教我讀書（精選22篇）篇三
初次接觸《林海雪原》，還是在兒時，當時被那慘絕人寰的殺戮場面給震撼了，覺得這本書似乎充滿了血腥，甚至讓我失去了繼續讀的興趣。近日重讀這本書，特別是當我讀到少劍波受命、楊子榮智識小爐匠之后，我的興趣又被重新激發出來，接下來的一個個戰斗故事更是讓我無法“自拔”，我沉浸在小分隊戰斗組的每一場戰斗中，沉浸在每個人的個性中，佩服他們的勇氣，佩服他們的智謀，佩服他們每一個人的忠誠。
在這眾多的角色中，少劍波給我印象最深，不僅僅是因為他是小分隊的領導者，是貫穿全書的中心人物，更因為作者塑造的這一人物形象的性格，他的魅力在剿匪的全過程中顯露無遺。
他作為一名年輕的首長，英勇俊俏，多才多謀，對于每一次戰斗計劃的有條不紊，任務的分配恰到好處，用人也因人能力而用。他的幽默感給每位戰士帶來了斗志，使整個小組融為一體；他在面對困境時的沉著、冷靜讓他反敗為勝，在敵人面前保住了實力。他與戰士相處，細心、周到，時刻把戰友的安危記掛在心上，與人民相處時平易近人、親切，得到民眾的支持和擁護。他嚴格要求自己，一絲不茍，在苦練滑雪時絲毫不擺首長架子。
他也是一個有血有肉、感情細膩的人，對姐姐的愛，對白茹的愛，都體現得淋漓盡致。但是他并不是一個完美的人，他有自己的缺陷，他的年少輕狂，他的桀驁不馴，使他錯誤的估計了勝利的形勢，疏忽大意讓夾皮溝的火車遭受重創，高波等十三人犧牲了他們年輕的生命。他作為一名軍官，也壓制了自己的情感，把對白茹的愛保留在心底。
可以說《林海雪原》這部書不是完美的，老舍，張愛玲，雨果，巴爾扎克，羅曼羅蘭，他們的作品都是值得用一生去體會的。《林海雪原》雖然精彩也有不少缺陷，決不能跟這些名著相提并論。然而，所有這一切并沒有影響這本書我在心中的位置。我依然喜歡它，就像一條小溪，雖然淺，但卻那么清澈。我把它永遠珍藏在內心一個特殊而溫暖的角落，就像白雪一般純潔，沒有一絲塵埃。
讀這部小說，你更能從中感受到那個年代人與人之間純真美好的感情，感受到一種青春蓬勃，奮發向上的力量，還有那個時代獨有的，崇高而單純的理想主義精神。這種感情和力量，不帶一點功利，它超越了階級，時代，政治的種種因素而被人們永久的珍視和追尋。我們將從中獲得感動和希望，以及面對明天的信心和力量。
《林海雪原》，昨天，今天，明天，你都將是我永遠的珍藏……
林海音教我讀書（精選22篇）篇四
今天,我想上傳作文,可是我不會.姐姐聽到了,于是,她過來教我上傳作文.姐姐陪了我很久,我終于只有幾句話就完成了.寫完了以后不知道哪有上傳2個字,姐姐幫我把桌面移下來了一點,我就開始用鼠標點擊”上傳“2個字,我終于傳到”新大作文網上"了.上傳了以后,我很高興,我終于有了一篇作文了.以后我自己就會上傳作文了.姐姐教我上傳作文作文150字。
小學生作文（中國大學網）。
林海音教我讀書（精選22篇）篇五
《林海雪原》是作家曲波著作，描寫在解放戰爭初期，楊子榮、少劍波等帶領的一支東北民主聯軍小分隊，在茫茫林海雪原中與殘匪斗智斗勇，勝任完成剿匪任務的故事，小說既有斗智斗力的“槽頭炸馬”、“奶頭山圍殲戰”，又有斗智斗計的“調虎離山”、“智取威虎山”等的故事情節；既刻畫了楊子榮等不顧自己安危，深入虎穴，與敵人巧妙周旋，最后智擒座山雕的英雄形象，又刻畫了解放軍不畏嚴寒，無懼犧牲，在遼闊的雪原縱橫馳騁，最終殲敵的群體形象。
林海音教我讀書（精選22篇）篇六
林海讀書是指在自然環境中，閱讀書籍的一種方式。林海讀書不僅可以享受大自然的美景，還可以減輕壓力，放松身心。最近，我嘗試了一次林海讀書，深受其啟迪，感受到了不一樣的閱讀體驗。
第二段：自然環境促進閱讀。
林海讀書最大的特點就是融入了自然因素。在嘈雜的城市中，往往會有許多干擾和打擾，導致我們無法專注于閱讀。而在林海中，給人一種安靜祥和的感覺，使人可以更容易地進入書中的世界。自然的環境可以讓人的心態更加平靜，心情也更加愉悅，讓我們更加享受閱讀。
第三段：身心放松，提高閱讀效益。
林海讀書可以有效地化解壓力，放松身心，幫助我們更好地專注于閱讀。適當的放松，可以讓眼前的文字更加清晰明了，提高閱讀效率。經過林海讀書的一段時間后，發現自己的精神狀態得到了一定的提升，閱讀速度和理解力也得到了不小的提高。
第四段：啟發思考，增強體驗。
林海讀書的過程中，不光能夠享受閱讀的樂趣，還可以促發我們對自然的思考，激發我們的創造力。以我為例，我在林海閱讀中意識到了環保的重要性，也想到了一些自己關于環保的創意。林海讀書使我們更加端正心態，提高自己的閱讀體驗。
第五段：總結。
林海讀書的體驗是別樣的，讓我們擁有了獨一無二的閱讀體驗。秉持自然之心，強化閱讀之力，才是進步的唯一途徑。無論是在林海中，還是在城市里，都應該珍惜每一次閱讀的機會，開拓自己的視野，增長自己的知識儲備。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種提升自我的方式。積極的心態加上極致的體驗，讓我們更加堅信，閱讀是一件有趣而溫暖的事情。
林海音教我讀書（精選22篇）篇七
作為一名大學生，我的生活中有一份至關重要的任務，那就是讀書。在學生時代，我們的大部分時間都花在了學習上，每天要閱讀各種各樣的教材、參考書和文獻資料。雖然閱讀量很大，但是未必都是有意義的，這時，林海讀書就像一盞明燈照亮了我的心靈世界。
林海讀書，是清華大學的文化品牌。我第一次了解到它是在進入大學后，這是一次全面的、系統的閱讀，包括讀書、探究、思考和交流四個環節，閱讀的內容也不再局限于教材、文獻資料，更是涵蓋了文學、歷史、哲學、經濟等多個領域。感謝林海讀書，讓我擺脫了枯燥的課堂，愉悅地感受到閱讀的快樂，提高閱讀品味。
第一環節：讀書。閱讀是林海讀書的重點，也是開始的第一步。在這個環節中，我們可以選擇具體的書目進行閱讀與思考，并將自己的見解通過書信的形式與指導教師和同學們進行交流。這樣的方式，不僅可以加深我們對于書中內容的理解，而且也可以對于自己的見解進行一個深入的反思。
在我閱讀了近百部名著之后，我終于對于它們之間有了些許的相似之處，同時，也能體會到它們之間的某些獨特之處。這些作品中的主人公們往往處于一個特定的時代、環境和社會背景之中，在這個背景下，他們所經歷的歷程，所面臨的心理難題以及困境也都是相通的。通過閱讀，我不僅感受到了文學的藝術魅力，也鍛煉了自己的思考和分析能力。
第二環節：探究。探究是林海讀書更進一步的環節，它要求我們對于書中內容進行深入的挖掘，了解其中所蘊含的深層意義。在這個環節中，我們需要組隊，并通過網絡資料、線下討論以及采訪等方式，找出作品中的亮點和深層次思想，在探究的過程中，逐漸提高我們的發現和研究能力。
通過探究環節的學習，我真正意識到了一個作品中有多少深層的含義，也意識到閱讀過程本身是一種挖掘的過程。這種挖掘并不容易，需要我們付出極大的精力，在探究中，我們會陷入到一個問題中，多次進行思考和辯論，然后在反復討論中獲得新的見解，不僅收獲了理解，也增強了我們的合作意識和溝通能力。
第三環節：思考。通過探究，我們對于問題有了更深層次的認識，在這個環節中，我們需要對于所探究的問題進行深層次的思考和探索。在思考環節中，我們需要針對性比較廣泛和深入的問題，進行一次系統思考。
在思考的環節中，我也真正地認識到了閱讀的價值不能僅僅停留在消費的層面，我們需要將閱讀的精髓轉化到我們的個人生活中，并創造出更多的思考新穎的思路和創意。閱讀所帶來的影響，不僅僅局限于書本之中，而是包括我們的思維習慣、價值觀等方面。
第四環節：交流，最后，我們需要分享這個過程得到的啟發以及體驗。在讀書、探究和思考環節中，我們會積攢大量的體驗和感悟，這些寶貴的財富需要及時的分享和交流，讓更多的人受益。在交流的過程中，我們還需要接受他人的反饋，從中吸取得到他人的經驗。
在分享和交流的過程中，我同樣受益頗豐。看到大家的經驗和思考，讓我更清晰的認識到了自己的問題所在，同時也看到了別人的優點和可取之處。在交流的過程中，我們需要傾聽和尊重每一個人的言論，同時，也要勇于表達自己的觀點和理解。
總體來說，林海讀書，是一項很好的讀書活動，通過參加這項活動，我收獲了許多，并發現了閱讀之中的深層意義，未來我也會更加珍惜每一本書，用心感受它們所蘊含的深層意義。同時，林海讀書也另我會更好的傾聽和尊重他人的言論，更珍惜每一次的互動和交流。
林海音教我讀書（精選22篇）篇八
看著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰士，為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業——共產主義事業，在深山老林中奮斗的身影。此時的雪似乎已同他們的笑容與靈魂，融為圣潔的一體。
對這些戰士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的，它鑒證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。
讀《林海雪原》經常會感覺到一個詞的含義，那便是“集體”。文中的人物，如少劍波楊子榮等，張口閉口不離集體，可謂已經深入骨髓，同自己的生命融為—體了，風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一滴。“集體”這個詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，此志不可改，永遠把集體利益擺在第—位，這似乎是—個很奇怪的特性。
漢朝文學家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為集體而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。生與死，千百年來有人歌頌有人笑，更有人長嘆一聲：“生死有命，富貴在天。”其實生與死只是一線之差，便是有氣與無氣。有人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾罵，萬人踐踏，那種人，為求一絲生機拼命乞憐，卻終為土灰。
不必太看重生死，該來的時候會來，該去的時候會去，無愧于自己的.生命，更無愧于自己在世界上存活，又何必執著于一個想法或一個將來的結果。關天培身上的刀疤，黃繼光胸膛的槍洞，都一次次地說明了這個道理。
《林海雪原》中，講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，一分人性的美，融合為人類近乎完美的形象，成為一個世界的縮影，化為一片藍天。盡管有時，烏云阻擋了陽光，但在一陣甘霖的揮灑后，清流依舊，白鴿掛著風鈴遠翔，葉更綠，天更藍，陽光在露珠上閃爍。世界的循環不停，美不停。依稀間，昨天也是今天的導航。
林海音教我讀書（精選22篇）篇九
人的精神如同積木，奠定一個人精神支柱的往往是那些最基本的書籍。
人之氣質，由于天生，本難改變，唯讀書則可變化氣質。
――題記。
念茲在茲地要提到我小學的語文任經典老師。每到冬天，任老師鼻子尖總凍得紅紅的，上課前總愛雙手搓一搓，仿佛他真的很冷似的，也可能他是真的冷。因為他瘦，也顯得高，走路時上身稍前傾，打球時動作稍顯夸張，尤其是他的乒乓球招牌動作“提扣”，全身弓形上拉，瞪眼提嘴，如齊白石國畫里的大蝦。當然讀書時也顯夸張，最能讓我們定格在腦海的就是他讀的“他是穿長衫而站著喝酒的唯一人”那句時的情形。那時候農村學校、民辦教師，條件差且信息少，只見任老師翻騰遍了他的所有庫存：有古文小說、有工程簡報等，只要我們稍能聽懂，他就拿到課堂上搖頭晃腦地讀，精彩之處就抄到黑板上，白天時間不夠，晚自習接著抄。記得有一部小說《人生》，任老師講完給我們后，還有一個不滿意高加林遭人告發“走后門進的城”，又“回到了農村”的解讀……天天和老師一起讀書，那是我最快樂的童年記憶，任老師用書喚起了我們生命的美好。
縈繞心頭的還有“坐若松，聲如鐘”的歐陽侖教授。歐陽老師系陜西師范大學心理學教研室原主任，陜西省心理學會名譽理事長，國務院有突出貢獻專家。永遠充滿活力的歐陽老師長期從事心理學的研究，他曾在國內有影響的刊物發表學術論文60多篇，公開出版專著、教材40多部。老師愛說“作為教師，要么講出來，要么寫出來”這句話，他對本科生、碩士生的科研要求都很“苛刻”。記得一進校就說，他就強調“心理學的兩大基礎學科是哲學和生理學”。逼我們啃費爾巴哈、黑格爾的`著作，“啃原著！”結果我啃了一學期只認得幾萬個字，沒啃出一點味。“學理科的生理學！”逼我們在師范院校生理學課的基礎上又融匯了醫學院的生理學課程。永遠充滿激情的“歐主任”教會了我們厚積薄發。
8月20日，老師走完了自己82歲的人生之路，老師精神永在！
眼前常亮的是陜西師范大學司曉宏導師。司導一副“毛寧哥哥”的形象，啥時候見他都風流倜儻，“濤聲依舊”。二十幾歲就出版了西部地區首本《教育管理學》，三十多歲就是博導。尤其是他在后記中寫道“初生之物，其形必丑”的《教育管理學》，我一看到它，就油然念起“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的才俊形象。司導常叮囑：教師是公關先生的角色、科學家的角色。“外顯立德樹人形象，內斂扎實豐厚素養。”故必須重視科研，只有重視科研，才能立于不敗之地。他就不“系統”上課，所講的也僅是剖析論文，解析案例。用了很長時間，透徹分析了他自己焚膏繼晷熬出的3篇論文。在他的感召下，我們每人都涉獵了數十本專業雜志，閱讀了數百篇專業論文。“毛寧哥哥”教導了我們振翅騰飛。
繞不過去地要提到我的“忘年交”楊先生，他的老當益壯再次激活了自己的閱讀熱情。在一個征文頒獎座談會上，認識了陜西省作協原副主席楊韋昕老人。76歲才從領導崗位上退下來的先生，旋即整理出版了三卷本的《韋昕文集》。難能可貴的是，“經過兩年斷斷續續的勞作”，80歲的先生出版了長篇小說《三棵青春樹》，83歲出版了中篇小說集《繩套?貓?流淌的愛》，85歲出版了散文?紀實《昨夜風驟雨疏》。受“陜軍東征”的風潮影響吧，自己曾研讀了賈平凹、陳忠實、高建群等作家能見到的所有作品，尤其是楊先生題贈的這本散文?紀實，細度了三遍，再次全方位了解了陜西文壇的云煙往事。幾年來和先生一起交流讀書體會，勘評圖書報刊，構建書卷體系，最重要的先生教會了我“立言筑夢，奉獻社會。”
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林海音教我讀書（精選22篇）篇十
讀著紅色經典《林海雪原》，那引人入勝的情節帶我回到了那片林海雪原。
在這片冰天雪地的東北大平原，有一支東北解放軍小分隊，在團參謀長的率領下深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是敗兵流竄到我軍后方的。就這樣，一場斗智斗勇的故事展開了。
戰士們同甘共苦，排除萬難，在雪原中與敵人艱苦作戰。在戰爭中，戰士們忍受了常人難以忍受的艱苦；克服了難以想像的困難。在冰天雪地里偵查突襲，斗智斗勇。跟他們一道越山跨谷，跟楊子榮一道打虎上山，跟少劍波一道指揮作戰。我沉迷于了這段精彩的故事，被它深深的感染著，激勵著。自相矛盾造句少劍波，他有勇有謀，沉著應戰，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數夜未眠，憑借著堅強的意志，上演了一場壯烈的“智取威虎山”。
他們并不畏懼，他們為可親可愛的鄉親們而戰；血，為他們深愛著的這片土地而流。死，對于他們來說，算什么！無論在多么危急的狀況下，他們不曾怕過，退過，總是勇往直前。正因在他們心中一向有個堅定的信念支撐著他們。支持他們在風雪中一次次站起，支持他們在困難面前一次次昂首。他們不斷追求著自己的人生目標，不畏艱難險阻，哪怕是到了死亡的邊沿，也甘愿拼死一搏。也許他們認為唯有拼過，才了無遺憾。一個人如果沒有理想，在自己的人生路上便會感到迷茫，徘徊不定，在黑暗中就會逐漸消逝。人生也就沒有任何好處。
我明白了：作為一名青少年，我們必須要有自己的奮斗目標，要有堅強的意志，堅定的意志，勇往直前的精神，這樣才不會被擊倒。理想是人生路上的明燈，是人生的彼岸。因此，我們要每時每刻心懷目標，從小目標到大目標，一步一步前進，一步一步邁向成功，不好讓自己的人生留下遺憾。
細細品味，感悟繁繁。我們不會忘記那些以前苦難的歲月，我們也會更珍惜這天的完美生活，為了自己的目標，奮發圖強，為明天創下輝煌！
林海音教我讀書（精選22篇）篇十一
人生百味，永遠只有體會了才會知曉。在一切靜靜的變化中，我們不會流淚，卻更加成長。
記得，那是剛剛踏入初一的我。充滿著自信，甚至是自負。我認為我就是天之驕子，遠高他人一等。所以我很驕傲，認為上課可以不聽講，但事實是我錯了。第一次考試的來臨，速度快得讓我措手不及，我始終有著不祥的預感。事實是殘酷的，我的第一次考試，以十分慘淡而告終，排在了班級的倒數。這對我的打擊是沉重，要知道在小學中我是出了名的學霸，受到萬千寵愛，我也早已習慣了同學們羨慕的的目光。而此時此刻，我卻被一群我平時瞧不起的人所嘲笑，他們投來的輕蔑的笑，讓我感受到了前所未有的諷刺，我仿佛入了魔一般，心中都是自信被撕碎的痛，想哭但卻又不敢。
但是因為她，我卻變了。一次我又是獨自坐在座位上，她走了過來，將我叫到外面談話。秋風已至，涼意爬上心頭，片片黃葉也悄然灑遍大地。她問了我許多東西，有我最近的感受，做事的風格等等，我如實回答。他也告訴我，這種現象是正常的，叫我一定要改掉小學的陋習，融入初中更加繁忙的學習。
按照老師的話，我將身上的自負光芒全部收斂，潛心學習，上課認真聽講，有不懂的就問，和同學們友好相處。終于在新的一輪考試中，我取得了滿意的成績，但我沒有自滿，仍然刻苦。
謝謝您，老師！使您的教誨，教會我如何不淚流！
林海音教我讀書（精選22篇）篇十二
讀完林海雪原這本書后，我深深的被里面的故事所感染了。
這本書把人物描繪的淋漓盡致。如：楊子榮，高波。楊子榮同志的之所以有這樣的大智大勇都是靠自己的頑強的拼搏精神努力得來的，他的這種精神值得我們學習。
在我們生活中，人人做事都要有勇氣，只有這樣我們才能戰勝困難。記得有一次，我去參加演講比賽。
我坐在下面看著人家在上面表演都很勇敢，不害怕無論是怎么樣的做動作，都沒有一絲害怕的感覺，輪到我了，我站在臺上給自己加油打氣心想不要害怕，要勇敢的面對，要知道勝利是屬于勇敢的人的。我站在臺上繪聲繪色的講著，看到老師非常的高興，我的`心里也美滋滋的。講完了主持人說的我的得分結果：9.443是第六名。
老師對我說：“我坐在下面為你緊張。可你卻表現的非常的棒。”
林海音教我讀書（精選22篇）篇十三
1946年，解放初期，東北平原茫茫白雪，解放軍年輕將領少劍波帶領小分隊，深入林海雪原剿滅國民黨殘匪。他們不畏艱險，歷盡辛苦，同敵人巧妙周旋。最讓我拍案叫絕的是偵察英雄楊子榮提出的大膽設想：打入敵人內部，里應外合剿滅敵人。楊子榮喬裝打扮，冒充另一伙土匪副官胡彪，經過重重盤查和考驗，楊子榮沉著冷靜，經過斗智斗勇，最終取得匪首座山雕的信任，并成為“老九”團副。年三十，楊子榮利用威虎山擺“百雞宴”的時機，設下妙計，把山上的眾匪徒個個灌得爛醉如泥，和及時趕到的小分隊一舉殲滅了狡猾兇殘的眾匪徒。
合上書，我不禁心潮澎湃，書中的'人物個個活靈活現，個性十足。年輕有為，足智多謀的少劍波；智勇雙全，勇敢無畏的楊子榮。他們是多么讓人欽佩！他們身上不但體現了共產黨人的英勇善戰，也體現了共產黨人的視死如歸的精神。更好展示了軍人不畏艱險的優良傳統。
林海音教我讀書（精選22篇）篇十四
重讀小說《林海雪原》，為什么不說再次走進《林海雪原》，卻說走進，是因為，第一次沒有真的走進。
重讀它，是因為近來電視屏幕上正熱播根據曲波同名小說改編的電視連續劇《林海雪原》。看了幾集后，突然升出這樣一種感覺，那就是，對名著的改編不能太隨意了。還升出人們改編名著，除了它是名著外，好像改編者多多少少也有借名著的光來抬高自己作品的意思。名著改來改去，里面的故事情節越來越離奇，人物越來越神奇，當然，離原著也原來越遠。如果只從觀看的角度，改編后的電視劇可看性，不考慮名著原來的影響而帶來的“可看性”，說實話，還是很有可看性的。但是，為什么還要改編名著呢？既然已經離原著越來越遠，何不另辟蹊徑，另起鍋灶呢。有這樣的感覺，就是看到少劍波有個姐姐的情節，我看到這兒，心里說，這203什么時候冒出來個姐姐？于是，上面的感覺油然而生。當然，這樣的感覺也不單單只對《林海雪原》而生。
第一次讀《林海雪原》，應該是在五十年前，那是我讀的第一本長篇小說，那個時候，什么是小說恐怕也說不清楚的。當時正是文革時期，有部隊大拉練，在我家門口就有村會計用粉筆寫的“幾人”的字樣，這是說，拉練的部隊來了，要在我家住幾人的意思。在會計沒有寫這字之前，我從同村的一個叫朋的小朋友家里借了這本《林海雪原》，說是一本，其實，等同于大半本，因為前面少了幾十頁了，整頁整頁的少了也不止十頁，還有少了半頁的，只能看個半頁或半句，還有少了一個大角的，缺角的部分只能看幾行的前面幾個字。那個時候的印刷紙張也不太好，發黃且粗，字跡印刷得也沒有現在清楚，但是，正版應該是的，那個時候恐怕還沒有盜版一說。每天晚上祖母在燈下紡棉花時，我就會借著那如豆的燈火如癡如醉地看這第一部大部頭的書。哥哥說我，你不是看這書的時候，這書不讓看。他說這書不讓看，是因為文革期間真的不讓看。于是，在我剛剛看完，會計寫下那“幾人”的時候，我就趕緊還給人家了，怕解放軍來了之后，見到我看這不讓看的書時，影響不好。
從那以后，再也沒有看過《林海雪原》，以至于對于《林海雪原》的印象，大多靠《智取威虎山》及連還畫來鞏固，曾記得，和同村的小伙伴們一起玩耍時，炫耀自己對《林海雪原》熟悉得很，能一口氣說出偵察英雄楊子榮、戰斗英雄劉勛蒼、長腿孫達得、攀登能手欒超家及203呀小白鴿呀等等，還會背上兩句少劍波寫的“萬軍馬中一小丫，顏似露潤月季花”的詩。那感覺好神氣，當然，這也是對著和自己一樣大或比自己小個一兩歲的小伙伴們炫耀的，比自己大的我可沒有那膽量。小時候，不是小孩頭，也勝似小孩頭。前段時候在老家伺候老爸時，同村同齡的“小伙伴”們還在回憶起當初與他們一起大講什么什么的甜蜜呢。這個大講什么什么，就是講的我看過的什么什么，也就包括著《林海雪原》和九頭獅子精、葉飛三下江南一類的。
感覺人家改編名著不稱心時，自然想起了原著。這一隨便翻翻還真不當緊，原來，人家少劍波真的有姐姐，并且“是在劍波六歲那年上，父母雙亡，姐弟倆就開始了孤苦無依的生活。那時姐姐才只有十八歲，她依靠教書來撫養幼小的弟弟和自己。”不光有姐姐，也有姐夫，還有外甥女毳毳。我一下感覺到，我那“感覺”真不應該“油然而生”了，盡管當初我一再的以為很應該，盡管我看的那本《林海雪原》前面失掉了二十幾頁，盡管描寫姐姐的片斷大都在這前二十幾頁。
這不，為了對得起那不該油然而生的感覺，我自覺地拿起了《林海雪原》，真的要走進去了。否則還不知道以后能油然而生出多少不該生出的感覺呢。
其實，先入為主的事兒也不是光我自己有。現今扮演少劍波的張睿說，他告訴奶奶，導演準備讓他演少劍波，他奶奶就說，你演不了。張睿問，為什么？奶奶說，他比你胖。少劍波長什么樣兒，他奶奶怎么會知道？原來，他奶奶就是根據樣板戲《智取威虎山》中參謀長的扮演者沈金波的長相來說的，張睿的奶奶也是先入為主的。
第一次的讀，只能算是在林海雪原邊上玩了一會兒罷了。
林海音教我讀書（精選22篇）篇十五
懷著—股澎湃的激情讀完了全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰士，為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業——共產主義事業，在深山老林中奮斗的身影。此時的學似乎已同他們的笑容與靈魂，融為圣潔的一體。
對這些戰士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的，它鑒證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的.老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自己心愛的理想而前進，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們在精神上永遠是無法擊倒的。恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，若表面不是，在內心深處也是脆弱的，因為只有懦夫，才會恥笑勇者，更因為他們毫不明白傾盡自己一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種理想。鄧也說過：“一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想。”
一個沒有理想的，便對自己的前途自己要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。若沒有理想，萊特兄弟不會發明飛機，圓了人類飛向藍天的夢；若沒有理想，袁隆平不可能養殖出雜交水稻，解決中國人多糧少的難題；若沒有理想，又哪來中國幾千年的悠遠文化；若沒有理想，中國不會在一次次失敗中站起，奪回自己的領土……理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時為了它，歷經幾多滄桑幾多歲月。
林海音教我讀書（精選22篇）篇十六
讀著紅色經典《林海雪原》，那引人入勝的情節帶我回到了那片林海雪原。
在這片冰天雪地的東北大平原，有一支東北解放軍小分隊，在團參謀長的率領下深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是原政府的敗兵流竄到我軍后方的。就這樣，一場斗智斗勇的故事展開了。
戰士們同甘共苦，排除萬難，在雪原中與敵人艱苦作戰。在戰爭中，戰士們忍受了常人難以忍受的艱苦；克服了難以想像的困難。在冰天雪地里偵查突襲，斗智斗勇。跟他們一道越山跨谷，跟楊子榮一道打虎上山，跟少劍波一道指揮作戰。我沉迷于了這段精彩的故事，被它深深的感染著，激勵著。
少劍波，他有勇有謀，沉著應戰，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數夜未眠，憑借著堅強的意志，上演了一場壯烈的“智取威虎山”。
他們并不畏懼，他們為可親可愛的鄉親們而戰；血，為他們深愛著的這片土地而流。死，對于他們來說，算什么！無論在多么危急的狀況下，他們不曾怕過，退過，總是勇往直前。正因在他們心中一向有個堅定的信念支撐著他們。支持他們在風雪中一次次站起，支持他們在困難面前一次次昂首。他們不斷追求著自己的人生目標，不畏艱難險阻，哪怕是到了死亡的邊沿，也甘愿拼死一搏。也許他們認為唯有拼過，才了無遺憾。一個人如果沒有理想，在自己的人生路上便會感到迷茫，徘徊不定，在黑暗中就會逐漸消逝。人生也就沒有任何好處。
我明白了作為一名青少年，我們必須要有自己的奮斗目標，要有堅強的意志，堅定的意志，勇往直前的精神，這樣才不會被擊倒。理想是人生路上的明燈，是人生的彼岸。因此，我們要每時每刻心懷目標，從小目標到大目標，一步一步前進，一步一步邁向成功，不好讓自己的人生留下遺憾。
我們不會忘記那些以前苦難的歲月，我們也會更珍惜今天的完美生活，為了自己的目標，奮發圖強，為明天創下輝煌！
林海音教我讀書（精選22篇）篇十七
在眾多紅書中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，這是以前我和爸爸一起看過的電視劇，但《林海雪原》這本書是我第一次閱讀。
這部小說講述的是作者親身經歷的一件往事。書里所寫的是有關于1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行任務。這里面最精彩的故事是：偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫斗智斗勇。至于下文嗎……還容我與你細細道來。
1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在參謀長的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這幫匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。小分隊在向威虎山匪窠開進途中，白鴿救了一個受傷的女人，而且跟蹤敵人發現了神河廟的老道士實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官“一撮毛”，并繳獲了敵人的聯絡圖。
經過反復的審問，初步了解到威虎山座山雕匪幫的情況，楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。參謀長召集會議反復推敲了楊子榮的設想，迅速據此制訂了周密的作戰計劃。
楊子榮化裝成一個已被消滅的另一伙土匪許大馬棒的飼馬副官胡彪，只身來到威虎山。在威虎山上，巧妙地應答了座山雕，以及手下“八大金剛”的多方面盤問，并利用座山雕急于擴大實力、擴展地盤的心理，獻上了繳獲的敵人聯絡圖。初步得到了座山雕的信任，并且被封為威虎山上的“老九”上校團副。
座山雕精心布置了一場“與來襲共軍激戰”的假戰斗，暗中考察這個“老九”是真是假。楊子榮提著槍也沖了上去，很快他就發現這些人只是大喊大叫，槍都打到天上去了。他便知道座山雕是在考驗他，于是大打出手，連著打死幾個匪徒，座山雕一看打死了弟兄，便對楊子榮大喊：“行了，老九！這是在演習。”一看消除了座山雕的疑心，楊子榮就將計就計乘機送出了情報。每當看到這兒，我都忍不住驚嘆：“偵察英雄楊子榮可真聰明！”
讀著紅色經典《林海雪原》，那引人入勝的情節帶我回到了那片林海雪原。
“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮。高波等同志！”這是全書的第一句，也是作者懷念戰友赤誠的一顆心。作者用自己的親身經歷，寫出了戰士們在茫茫的林海雪原里跨谷飛巖，攀巖跳壁，突破神話般的天險，通過飛躍絕壁巖。奇襲奶頭山。智取威虎山等戰斗，充分體現出了戰士們發揮了大智大勇。孤膽作戰的奇能。少劍波帶領的小分隊隊員個個英勇無比，他們腳踏雪橇，滑遍了整個林海雪原，消滅了土匪。
少劍波，他有勇有謀，沉著應戰，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數夜未眠，憑借著堅強的意志，上演了一場壯烈的“智取威虎山”。
書中的戰士們同甘共苦，排除萬難，在雪原中與敵人艱苦作戰。在戰爭中，戰士們忍受了常人難以忍受的艱苦；克服了難以想象的困難。這是因為對這些戰士來說，死，毫不可怕，無論在多么危急的情況下，他們不曾怕過，退過，總是勇往直前。因為在他們心中一直有個堅定的信念支撐著他們。支持他們在風雪中一次次站起，支持他們在困難面前一次次昂首。他們不斷追求著自己的人生目標，不畏艱難險阻，哪怕是到了死亡的邊沿，也甘愿拼死一搏。也許他們認為唯有拼過，才了無遺憾。一個人如果沒有理想，在自己的人生路上便會感到迷茫，徘徊不定，在黑暗中就會逐漸消逝。人生也就沒有任何意義。
我明白了：作為一名青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。
細細品味，感悟良多。我們不會忘記那些曾經苦難的歲月，我們也會更珍惜今天的美好生活，為了自己的目標，奮發圖強，走出自己的路！
林海音教我讀書（精選22篇）篇十八
1946年冬天，東北聯軍一支小分隊，在參謀長的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這幫是原的敗兵，流竄到我軍后方。小分隊在向威虎山匪窠開進途中，白鴿救了一個受傷的女人，而且敵人發現了神河廟的老實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官“一撮毛”，并繳獲了敵人的聯絡圖。
經過反復的審問，初步了解到威虎山座山雕匪幫的情況，楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。參謀長召議反復推敲了楊子榮的設想，迅速據此制訂了周密的作戰計劃。
1946年冬天，東北聯軍一支小分隊，在參謀長的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這幫是原的敗兵，流竄到我軍后方。小分隊在向威虎山匪窠開進途中，白鴿救了一個受傷的女人，而且敵人發現了神河廟的老實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官“一撮毛”，并繳獲了敵人的聯絡圖。
經過反復的審問，初步了解到威虎山座山雕匪幫的情況，楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。參謀長召議反復推敲了楊子榮的設想，迅速據此制訂了周密的作戰計劃。
楊子榮化裝成一個已被消滅的另一伙許大馬棒的飼馬副官胡彪，只身來到威虎山。在威虎山上，巧妙地應答了座山雕，以及手下“八大金剛”的多方面，并利用座山雕急于擴大實力、擴展地盤的心理，獻上了繳獲的敵人聯絡圖。初步得到了座山雕的`信任，并且被封為威虎山上的“老九”上校團副。
座山雕精心布置了一場“與來襲激戰”的假戰斗，暗中考察這個“老九”是真是假。楊子榮提著槍也沖了上去，很快他就發現這些人只是大喊大叫，槍都打到天上去了。他便知道座山雕是在他，于是，連著幾個，座山雕一看了弟兄，便對楊子榮大喊：“行了，老九！這是在演習。”一看消除了座山雕的疑心，楊子榮就將計就計乘機送出了情報。每當看到這兒，我都不住驚嘆：“偵察英雄楊子榮可真聰明！”
讀著紅色經典《林海雪原》，那引人入勝的情節帶我回到了那片林海雪原。
“以最深的，獻給我英雄的戰友楊子榮.等同志！”這是全書的第一句，也是作者懷念戰友的一顆心。作者用自己的親身經歷，寫出了戰士們在茫茫的林海雪原里跨谷飛巖，攀巖跳壁，突破般的天險，通過飛躍絕壁巖.奇襲奶頭山.智取威虎山等戰斗，充分體現出了戰士們發揮了大智大勇.孤膽作戰的奇能。少劍波帶領的小分隊隊員個個英勇無比，他們腳踏雪橇，滑遍了整個林海雪原，消滅了。
少劍波，他有勇有謀，沉著應戰，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上的，數夜未眠，憑借著堅強的意志，上演了一場壯烈的“智取威虎山”。
我明白了：作為一名青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的，那么在上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞的，我們才不會在人生的道上迷失前進的方向。
細細品味，良多。我們不會忘記那些曾經的歲月，我們也會更珍惜今天的美好生活，為了自己的目標，奮發圖強，走出自己的！
林海音教我讀書（精選22篇）篇十九
它是作者曲波同志根據自己的親身經歷而成，生動地描寫了我軍小分隊戰士與國民黨殘余勢力與土匪流寇周旋作戰、斗智斗勇的全過程，給讀者展現一幅中國人民解放軍與國民黨敵對分子英勇對戰的壯麗畫面。
重新捧讀《林海雪原》這部小說，使我對當時的作戰環境與作戰背景有了更深入的了解：那是1946年冬天，國民黨的主力重兵壓向東北，更在北滿收羅偽滿官吏、警察、憲兵以及慣匪、地主等土匪武裝“中央先遣挺進軍”在我后方作亂，我軍不得不抽出一部分主力，到北滿肅清匪患，鞏固后方。我軍戰士便數度深入林海雪原，和匪患周旋作戰。在周旋中鍛煉了我們自己，在戰術上、軍事技術上，我們壓過了敵人，戰勝了敵人，直至將匪徒殲滅。
書中人物性格飽滿，鮮活，少劍波的沉著冷靜，楊子榮的聰明勇敢，讓人肅然起敬，小爐匠的詭計多端，座山雕的殘忍狡詐，讓人咬牙切齒，滿心憤恨。故事情節跌宕起伏，從鞠縣長率領的工作隊正在杉嵐站開展土改，深夜遭到奶頭山匪許大馬棒的突襲，到奇襲奶頭山，踏平匪窩，到幫助夾皮溝群眾生產自救，到運輸物資的小火車遭劫，高波同志遇害，到楊子榮深入威虎山與坐山雕斗智斗勇，最終一舉殲滅匪寇，活捉匪首座山雕等等，扣人心弦，讓人欲罷不能。
對于書中的戰士我懷著無比敬佩的情懷!對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，是為守護養育他們的這一片黑土地，更為他們那可親可愛的鄉親們所流的，它見證了一個個赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。
讀《林海雪原》后給我感觸最深的一個詞匯，那便是“集體”。文中的人物，如少劍波楊榮等，張口閉口不離集體，可謂已經深入骨髓，同自己的生命融為一體了。“集體”這個詞，相信無人不知無人不曉，但在書中它是戰士們風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一滴匯集起來的一種信仰!它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，唯獨堅定的偉大的共產主義理想不可侮辱、不可侵犯。
閱畢，我的心情久久不能平靜，跟自己讀過的一些中外名著的重墨渲染相比，《林海雪原》沒有華麗的辭藻堆砌，它就像是一條清澈的小溪，一直流過我的心間，如林海雪原中的雪那樣純潔，沒有一絲雜質和塵埃，珍存在我心中一個溫暖而特殊的角落。讓我記得：火紅的歲月里，有那么一群單純可愛，執著勇敢的戰士為了信念快樂地奮斗;如今的我們，是不是也應如此?不要被現在社會中的紫醉金迷所迷惑，要為了自己的理想與信念勇往直前。正如書中說道：這一切，楊子榮同志和高波同志沒有看到，更沒有享受到，他們正是為了我們今天所享受的這些，度過了艱苦的年月，獻出了他們最寶貴的生命……，今天的幸福生活，是無數個革命先輩用血肉換來的，我們不僅要倍加珍惜，更要用自己這一輩的努力，去完成先輩們未竟的事業!
林海音教我讀書（精選22篇）篇二十
最近我讀了經典紅色說《林海雪原》。故事描寫了解放戰爭初期，土匪們對百姓殺燒搶掠，無惡不作。少劍波臨危受命前去剿匪，楊子榮深入敵后，里應外合，一舉剿滅了土匪。為了保護人民群眾，年輕的解放軍戰士們獻出了寶貴的生命，存活下來的只有少數，其中就包括本書作者少劍波(曲波)。
書中描寫的黨領導下的解放軍戰士們為了人民群眾的安全，義無反顧，勇于犧牲，他們的大無畏精神和革命斗志永遠值得我們學習。偵察英雄楊子榮甚至被家鄉人當作是土匪，母親、妻子就是臨死前也抬不起頭來，沒有人知道他的真實姓名，甚至沒有人知道他的祖籍就在山東。他做的那些隱姓埋名、驚天動地的事情，都是為了百姓的安居樂業和祖國的.安定團結，為了我們今天能過上幸福美滿的生活。
看完這本書，我感慨萬千。黨領導下的人民解放軍一心一意為人民：革命時期為革命拋頭顱，灑熱血;和平時期與百姓打成一片，軍民魚水情深;災難來臨，第一個沖向前方搶修救災的是他們;保衛邊疆、保衛人民的也是他們。他們是英雄，他們永遠是最可愛的人!正因為人民解放軍的忘我奮斗和無私奉獻，我們才有了今天的幸福生活，我們才能沐浴在黨的陽光下健康快樂地成長、學習。我們一定要珍惜今天這來之不易的幸福生活，努力學習，做一個對祖國、對社會有用的人才!
林海音教我讀書（精選22篇）篇二十一
這部小說講述的是作者親身經歷的一件往事。書里所寫的是有關于1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行任務。這里面最精彩的故事是：偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫斗智斗勇。至于下文嗎……還容我與你細細道來。
1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在參謀長的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這幫匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。小分隊在向威虎山匪窠開進途中，白鴿救了一個受傷的女人，而且跟蹤敵人發現了神河廟的老道士實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官“一撮毛”，并繳獲了敵人的聯絡圖。
經過反復的審問，初步了解到威虎山座山雕匪幫的情況，楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。參謀長召集會議反復推敲了楊子榮的設想，迅速據此制訂了周密的作戰計劃。
楊子榮化裝成一個已被消滅的另一伙土匪許大馬棒的飼馬副官胡彪，只身來到威虎山。在威虎山上，巧妙地應答了座山雕，以及手下“八大金剛”的多方面盤問，并利用座山雕急于擴大實力、擴展地盤的心理，獻上了繳獲的敵人聯絡圖。初步得到了座山雕的信任，并且被封為威虎山上的“老九”上校團副。
座山雕精心布置了一場“與來襲共軍激戰”的假戰斗，暗中考察這個“老九”是真是假。楊子榮提著槍也沖了上去，很快他就發現這些人只是大喊大叫，槍都打到天上去了。他便知道座山雕是在考驗他，于是大打出手，連著打死幾個匪徒，座山雕一看打死了弟兄，便對楊子榮大喊：“行了，老九！這是在演習。”一看消除了座山雕的疑心，楊子榮就將計就計乘機送出了情報。每當看到這兒，我都忍不住驚嘆：“偵察英雄楊子榮可真聰明！”
讀著紅色經典《林海雪原》，那引人入勝的情節帶我回到了那片林海雪原。
“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮.高波等同志！”這是全書的第一句，也是作者懷念戰友赤誠的一顆心。作者用自己的親身經歷，寫出了戰士們在茫茫的林海雪原里跨谷飛巖，攀巖跳壁，突破神話般的天險，通過飛躍絕壁巖.奇襲奶頭山.智取威虎山等戰斗，充分體現出了戰士們發揮了大智大勇.孤膽作戰的奇能。少劍波帶領的小分隊隊員個個英勇無比，他們腳踏雪橇，滑遍了整個林海雪原，消滅了土匪。
少劍波，他有勇有謀，沉著應戰，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數夜未眠，憑借著堅強的意志，上演了一場壯烈的“智取威虎山”。
我明白了：作為一名青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。
細細品味，感悟良多。我們不會忘記那些曾經苦難的歲月，我們也會更珍惜今天的美好生活，為了自己的目標，奮發圖強，走出自己的路！
一開始就把我帶到了一個冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。一場斗智斗勇的故事就這樣展開了。
書中戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節一環扣一環，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰斗……我被這些英雄的故事深深地打動著。
對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉親們所流的。無論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因為心中的一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認為：面對自己的人生，唯有拼過，才了無遺憾。如果一個人沒有理想，便會對自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
我體會到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。
細細品味《林海雪原》一書，發現它講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。
林海音教我讀書（精選22篇）篇二十二
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我在很早以前就讀過這本《林海雪原》，當時是懷著—種無比興奮的心情讀完了整本書。說到之所以對這本書感興趣的原因，是因為小學的時候和爺爺奶奶一起生活，而爺爺奶奶特別愛在家中哼一些革命京劇，其中“智取威虎山”這段唱詞，更是他們的最愛，而且他們雖然有時候哼唱的不在調子上，但是那手腳并用的專注樣子常常把我逗笑，也讓我直到現在都懷念不已。所以我當時只是由于好奇和興奮才去看《林海雪原》這本書的，只知道里面的偵察排長楊子榮是個來頭不小的英雄人物。看完整本書之后，發現書中戰士們不僅吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，而且在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗勇。而楊子榮不僅是機智勇敢的，他與少劍波的默契更是讓人羨慕的，很多時候兩個人都不謀而合，這種默契程度如何不令人羨慕。
曲波在書的扉頁上寫到：“以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮、高波等同志!”可見他對楊子榮懷有深厚的戰友之情。而在本書中不僅有鎮定冷靜站在指揮線上的首長少劍波，智勇雙全的偵察英雄楊子榮，還有美麗活潑的女衛生元白茹，愛憎分明的李勇奇、英雄的警衛員高波、長腿孫達得??作者把他們的形象描寫的有血有肉、淋漓盡致，讓我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰士，為著自己的理想，為著祖國的偉大的共產主義事業，在深山老林中奮斗的身影。
在讀《林海雪原》時，我最最佩服的人非楊子榮莫屬。因為他年紀輕輕，卻深謀遠慮，屢次立功：楊子榮智識小爐匠.楊子榮獻禮.楊子榮盛布酒肉兵.活捉匪首座山雕等事例，都體現出了楊子榮的足智多謀。楊子榮也非常英勇，任何龍潭虎穴，他都敢去闖一闖;遇到危險時，他能隨機應變，想辦法脫離困境。但是，楊子榮在林海雪原最后的斗爭里，在捕捉四大部長的戰斗中，中了匪徒的無聲槍而光榮犧牲了。楊子榮在任何情況下都不怕苦，與他相比，自己真是慚愧。學習中，自己一遇到稍難的作業任務，心里就叫苦，努力了幾次，沒有結果后，我更是著急，腦子里一片混亂，只能放棄。而在讀這本書時，不僅佩服楊子榮這個人物，還會經常感覺到一個詞的含義，那便是“集體”。因為雖然書中解放軍的各個主人公或機智、或勇敢、或堅韌、或幽默，但他們有一點是相通的，那就是信仰、忠誠、強烈的集體感、勇于奉獻的精神。文中的人物，如少劍波楊子榮等，張口閉口不離集體，可謂集體觀念已經深入骨髓，同自己的生命融為—體了。而且雖然任何時候他們都把黨的事業當作自己的事業，他們忠于黨，忠于人民，考慮問題都從大局出發，一切行動都服從上級命令和組織的安排，展現給大家一種永遠偉大的忠誠與奉獻的時代精神，風里來，雪里去，是在刻苦年代下拼搏的一點一滴。其實，“集體”這個詞，相信是無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數的心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，此志不可改，永遠把集體利益擺在第—位。
盡管《林海雪原》到如今被拍成了各種版本的電影、電視，但我更喜歡閱讀原著。因為我始終認為，《林海雪原》這本原著是描述解放戰爭最成功的長篇小說之一。軍旅作家曲波根據他險象環生的親身經歷，為我們展示了恢弘而悲壯的人生畫卷。作家把人物設置在荒山野嶺之中，剿匪小分隊劃著雪橇身輕如燕，矯健地馳騁在莽莽林海茫茫雪原。再這宏闊的背景下，通過一次次驚心動魄的剿匪行動，英雄鮮活的形象讓我們刻骨銘心，讓我們感到無比親切。而一些電影電視都有改編的一大誤區，就是將英雄臉譜刻畫的有些完美極端，不掩飾英雄的缺點，過分地美化英雄的形象，所以英雄就沒有原著中的真實可愛。當孤膽英雄楊子榮只身敵穴時，他不可能沒有過劇烈的思想搏斗。我想楊子榮那種出生入死的大智大勇，正是在戰勝了自身的懦弱后，才使他躋身英雄光榮的行列。當然，不論是戰斗的青春還是戰火里誕生的愛情，都是苦澀揪心的。當101首長同漂亮活潑的女衛生員產生依依戀情后，戰爭不僅僅是殘酷的，戰爭還因為愛情的火焰的跳躍與激情燃燒，而充滿了一種濃郁的浪漫氣息。而這正是我以一種想感同身受的心態，來一遍遍熟讀這部軍事題材小說。
我想死亡對這些戰士來說毫不可怕，而流血，更是因為他們深愛著這一片的土地，他們是為了可親可愛的鄉親們所流的，為了祖國的今天流的，林海雪原中的戰爭鑒證了一顆顆火熱的赤子之心。狂卷的穿山風，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，正是因為他們心中的火熱與信念，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，一次次前進，直至最后的勝利。恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，因為只有懦夫，才會恥笑勇者，因為他們毫不明白傾盡自己一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種理想。所以這些戰士的英勇之舉和崇高的理想使我更加確信，有一種人生的境界，有些人就是窮其一生也無法達到，但是對這些戰士來說死亡是另一種意義上的誕生。
這些在深山中勇敢搏斗的戰士們正是有堅持的品質，才有了這種革命壯歌的譜寫。如果沒有堅持，愛迪生不會發明電燈，圓了人類在黑暗中看清世界的夢;如果沒有堅持，中國文化就不會有悠久文化的沉淀;如果沒有堅持，中國就不會在壓迫中崛起，奪回自己的領土……堅持這種品質，是人生的指明燈，更是人生的彼岸。有些人們正是因為持有這種寶貴的品質，他們就像林海雪原中的英雄人物一樣，歷經幾多滄桑幾多歲月。所以在《林海雪原》中，講述的不僅是解放戰爭初期的剿匪斗爭，它所表現出的更是一種智慧，一種理想，一股勇氣，一份人性美，融合為人類近乎完美的形象，成為一個世界的縮影。雖然《林海雪原》中的主人公和那些精彩的故事已經離我們遠去，但那個時代留給我們的這種忠誠、奉獻的精神卻永不褪色。
而我作為當代的一名大學生，我體會到做人一定要有自己清晰的奮斗目標，并且要在現在的良好生活條件中做到節約，因為當今的美好的生活是多么來之不易，是無數的革命先烈的鮮血和汗水累積起來的。我們在生活中和學習中要具備堅強的意志力，決不放棄的信念，勇于拼搏的氣魄，要不因行進路途上的坎坷和失敗而放棄自己的理想。在今后充滿陽光和溫暖的每一天中，讓我們以信念為盤纏，以堅韌為動力，以理想為支持，揚鞭啟程吧!
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我懷著好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》，這個題目使一個個的問題從我的腦子里冒了出來。像林海音這樣國家級的大人物小時候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。
這篇文章主要講了：林海音小時候家境貧寒，買不起書，就每天放學后急匆匆地從學校感到書店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現了林海音對讀書的熱愛，和對知識的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大是身體的物質需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長的人，才是健康成長的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。
與林海音相比，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點走馬觀花，一目十行，而對讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書店，就就要買書，每回買回的書，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書。
讀書不僅能提高我們的寫作能力，還能將我們的知識增長。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書，就是------讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢游書海，擁有智慧吧！