運動碟教案（實用15篇）

編寫教學(xué)工作計劃可以幫助教師系統(tǒng)化思考、分析和整理教學(xué)內(nèi)容。編寫教學(xué)工作計劃是教師應(yīng)具備的一項基本技能，以下是小編為大家整理的范文，希望能給大家提供一些幫助。

運動碟教案（實用15篇）篇一

教學(xué)設(shè)計：

本課的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。通過播放動物運動的片斷，引導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式，為活動3做鋪墊，運用游戲性較強的活動方式，可幫助學(xué)生把已有的零散的認識梳理總結(jié)，上升為理性認識。

教學(xué)目標：

（一）科學(xué)探究目標。

1.能夠從多種途徑觀察到動物的運動方式。

2.能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

3.能用圖和文字的形式記錄并觀察結(jié)果。

4.能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。

（二）情感態(tài)度與價值觀目標。

1.對觀察，模仿動物的各種運動方式感興趣。

2.能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜。

（三）科學(xué)知識目標。

1.能說出周圍常見動物的名稱。

2.能找出運動方式相似的動物的共同特征。

（四）科學(xué)，技術(shù)，社會，環(huán)境目標。

1.開始意識到自然界的物質(zhì)都在不同的運動和變化。

2.能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。

教學(xué)重點：

1.指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動方式相似的動物的共同特征。

教學(xué)方法：

教師講授與課堂討論交流的互動學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

教學(xué)媒體：

多媒體設(shè)備。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

教師：同學(xué)們，今天我們?nèi)游锿鯂匆豢矗埓蠹覐堥_想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，來到了動物王國。請大家看大屏幕。

播放動物運動的課件。

教師指名讓學(xué)生回答。

教師：大家回答得非常好，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)動物的運動。

二、新課教學(xué)。

活動1:觀察，模仿動物的運動。

1.觀察動物運動教師：同學(xué)們，自然界中有各種各樣的動物，你知道動物怎樣運動嗎舉例說說，誰能說說書上的動物是怎樣運動的學(xué)生討論，舉手匯報討論結(jié)果。

教師：通過哪些途徑可以觀察到動物的運動請在書上第四頁寫出你的做法學(xué)生記錄并且回答。

教師：大家說得非常好，那么請你選擇自己感興趣的動物，模仿一下他們是怎樣運動的。這里我提示一下：在模仿時，注意感覺自己身體哪個部位用力大學(xué)生開始模仿表演，教師適當(dāng)評價。

3.【分組活動】比一比，誰模仿得更準確。

教師：現(xiàn)在我們分成幾個小組，小組內(nèi)再模仿一下你所感興趣的動物是怎樣運動的，請小組成員把每個同學(xué)的模仿情況記錄在書上第五頁下表中，評出你們小組的超級模仿秀。

小組活動，評出超級模仿秀。

全班交流討論，統(tǒng)計出全班同學(xué)模仿動物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動物有多少種不同的運動方式，將結(jié)果記錄到第六頁上面的方格中。

教師：讓我們回憶一下校運會的情景，想一想，運動會上都有哪些運動項目呀學(xué)生舉手回答。

教師：大家回答得很好，下面我們來填一下第六頁學(xué)生運動會報名表。學(xué)生填寫運動會報名表。

教師：大家都有參加運動會的經(jīng)驗，現(xiàn)在一年一度的動物運動會就要開始了，讓我們幫助它們報名吧。首先各小組討論確定一下動物運動會的比賽項目。小組討論，確定動物運動會的比賽項目。

教師：請同學(xué)們按照動物的運動方式，分析動物適合參加的比賽項目，填寫動物運動會報名表。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！

教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生填寫動物運動會報名表。

3.課后查詢：每項參賽動物的運動速度，最長運動距離。

板書設(shè)計：

活動1:觀察，模仿動物的運動。

3.【分組活動】比一比，誰模仿得更準確。

3.課后查詢。

運動碟教案（實用15篇）篇二

2、知道參照物，知道運動和靜止的相對性.

3、知道勻速直線運動.

1、觀察實驗?zāi)芰Γ耗軓纳钪杏^察到物體的實例.

2、思維能力：判斷和分析，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜止的情況.

3、解決實際問題的能力：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象.

1、辯證唯物主義運動觀的教育.

2、培養(yǎng)學(xué)生科技意識，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想.

3、利用地球同步衛(wèi)星的教學(xué)滲透愛國主義教育.

教材從實例中引出了物體運動的問題，并稱物體位置的變化為，再推廣到自然界的實例中.參照物的概念也是由實例引出，并聯(lián)系實際分析生活和自然界中的實例，要求學(xué)生會聯(lián)系實際判斷已知參照物的情況下物體的運動情況和由運動情況分析所選的參照物.在此基礎(chǔ)上，感性的分析了勻速直線運動，并說明物理學(xué)研究問題的一種方法，即從簡單的問題入手，逐漸深化，最后分析我國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星并思考一些問題.

盡量不加深課本上的內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系實際，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和由實踐中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加深一些物理學(xué)習(xí)方法的體會.

通過討論引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并直接界定物理學(xué)中的，對于運動和靜止的相對性的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)提出問題，學(xué)生討論，并由此引出參照物的概念，關(guān)于參照物的問題要由學(xué)生列舉實例，學(xué)生分析，教師可以做評價，最后總結(jié)分析的一般方法.在本內(nèi)容的教學(xué)中可以使用適當(dāng)?shù)拿襟w資料，例如可以用課本的配套錄像帶"運動的相對性"并回答本節(jié)的練習(xí).

勻速直線運動的教學(xué)，觀察和分析課本上的實例，說明這是近似的勻速直線運動，由學(xué)生思考生活和自然界中近似的勻速直線運動，加深學(xué)生對勻速直線運動的感性認識，在此基礎(chǔ)上給出定義.定義中只須講清快慢不變，不宜引入速度的概念.

教學(xué)單元分析。

本節(jié)教學(xué)重點是參照物的教學(xué)，關(guān)于參照物要求能夠由運動情況分析所選擇的參照物和知道參照物判斷物體的運動情況.

教學(xué)過程分析。

一，

討論引入新課，學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容和提供的參考資料，閱讀問題是：什么叫;舉例說明自然界中的;課桌、房屋是否做，為什么;能舉出絕對不動的例子嗎.

對學(xué)生列舉的示例可以進行分析，注意講解的問題：我們把物體位置的變化叫做;宇宙是運動的，其中的所以物體都是運動的.

二，參照物。

說明日常生活中對一些現(xiàn)象的解釋，并進一步引出了參照物的概念，講解時注意的問題是：通過實例分析，說明不同的人對運動的描述不同，其原因是他們對運動描述所選擇的標準不同，我們把被選作標準的物體叫做參照物.

由學(xué)生列舉實例說明當(dāng)選不同的參照物時，同一物體的運動的情況，并深入分析選其他參照物時的運動特點.

分析兩類實例：已知參照物，判斷物體的運動情況;根據(jù)描述的運動情況判斷選擇的參照物.由學(xué)生的具體情況可以教師提供參考示例學(xué)生分析，也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生組成小組，自行設(shè)計問題，討論，由教師評價.提供一些參考示例：“每天的日起日落這句話是以什么做參照物的”、“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球的某處上空，這是以什么做參照物”、“以太陽做參照物，地球同步通信衛(wèi)星的運動情況怎樣”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句歌詞中前半句和后半句中所選的參照物各是什么”等.

三，勻速直線運動。

觀察一些實例，可以提供錄相和視頻文件、圖片讓學(xué)生思考這些運動的特點，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以由他們發(fā)現(xiàn)其中的共性，總結(jié)出勻速直線運動的特點.講解時，要注意勻速解釋成快慢不變，而不要引出速度的概念，使學(xué)生形成對勻速的感性認識，并說明勻速直線運動是最簡單的，而物理研究問題是從最簡單的問題入手的.

對于想想議議中的問題，可以提供學(xué)生自然科學(xué)中的圖片資料，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在課前就布置查閱資料的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要求查找關(guān)于我國衛(wèi)星發(fā)射的情況和衛(wèi)星運動的資料.

查閱關(guān)于“列車速度”的資料【組織形式】。

學(xué)生小組【參考題材】。

1.列車發(fā)展的歷史，包括我國的發(fā)展史和世界的發(fā)展史.

2.各個階段的列車的速度.

3.各個階段的列車的形式(例如蒸氣機到磁懸浮列車).

4.世界各地區(qū)對列車發(fā)展的貢獻.【評價方案】。

1.網(wǎng)上查閱的資料，列出歷史記錄.

2.資料的豐富性和來源的豐富性.

3.在此基礎(chǔ)上，看看學(xué)生能提出什么更深入的問題.

運動碟教案（實用15篇）篇三

我運動，我健康，我快樂！

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，

2.增進幼兒與家長之間的親子關(guān)系,促進家園互動。

活動準備：

1、???????????游戲內(nèi)容與規(guī)則，活動橫幅。

2、???????????活動材料：地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等。

3、???????????活動獎品：自制彩色彈力球、各類獎牌。

4、???????????提前一周發(fā)布活動信息，以便家長做時間上的安排。

5、???????????班級博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則。

活動時間與地點：

1111下午三點?桃園托部園區(qū)（如遇雨天，將在多功能廳進行）。

活動過程：

一主持人致歡迎詞：

親愛的家長朋友們，小寶貝們，大家下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！

運動使孩子們健康！游戲使孩子們快樂，為充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發(fā)展，融洽親子情感以及增強幼兒的體質(zhì)，我們托班年級組特開展以“我運動，我健康，我快樂”為主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性游戲競賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。在親子運動中，共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運動會。

二、介紹班級的寶貝們。

瞧，這是我們太陽班的寶寶們，他們揮動的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個個精神飽滿，聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運動會的人帶來快樂，帶來好運的!讓我們一起高呼本次親子運動會的主題：我運動，我健康，我快樂！

集體舞：健康歌。

1、運乒乓球。

哪個班級先完成，哪個班級就獲勝。

2、螃蟹運球。

3、袋鼠跳。

4、親親毛毛蟲。

5、拋接海洋球。

玩法：

五、放松運動：舞動彩虹傘。

播放幸福拍歌音樂：每個寶寶代表著我們每個家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂、成長維系著家長的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂！

六、退場。

家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。

頒發(fā)獎狀與獎品。

運動碟教案（實用15篇）篇四

1、 探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

2、 提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

一、 熱身活動：數(shù)字寶寶變變變

你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。

1、 自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？

2、 聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了，老師報一串?dāng)?shù)你們自由走動，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來。（及時表揚、鼓勵）

二、探索活動

1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法

剛才我們是用身體來做游戲的，現(xiàn)在老師準備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。

教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）

幼兒玩紙盒的不同程度

幼兒玩紙盒的多種方法

從單個玩――合作玩的狀況

集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。

你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學(xué)一學(xué)）。

2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：

（猜謎），這是什么？機器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領(lǐng)？然后練機器人的本領(lǐng)。

幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導(dǎo)。

交流分享：機器人本領(lǐng)練好了嗎？現(xiàn)在就來比

比誰的機器人本領(lǐng)大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領(lǐng)表演給大家看。

我們小朋友本領(lǐng)真大！個個都是有本領(lǐng)的機器人。現(xiàn)在請你們聽口令練本領(lǐng)，你們行嗎？

走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。

機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復(fù)2、3次，）

三、游戲活動：機器人運瓜

交待游戲規(guī)則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進行。比一比哪一隊運的瓜多。

四、放松活動：聽音樂放松身體

我們機器人運瓜的任務(wù)完成得真不錯！指揮官謝謝你們。現(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。

附：謎語

一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。

運動碟教案（實用15篇）篇五

一.教學(xué)目標：

1.通過“運動會”中的“賽跑”“跳遠”“跳繩”等情境，進行乘除法的應(yīng)用練習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進而選擇相關(guān)信息并運動所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.進行“熱愛體育運動”“勇于為集體爭光”和“熱心為大家服務(wù)”的思想的滲透。

二.教學(xué)重點：提出并解決相關(guān)的乘除問題。

三.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進而選擇相關(guān)信息并運動所學(xué)知識解決實際問題的能力。

四.教具準備：與教學(xué)同步的課件。

五.教學(xué)過程：

（一）談話引入情境。

引導(dǎo)語：淘氣和笑笑的學(xué)校也舉行了運動會，想看看他們在運動會上的情形嗎？（學(xué)生答：想）好吧，現(xiàn)在我們一起去看看好嗎？（課件出示主題圖）。

說一說：從這幅圖上你看見了哪些比賽項目？

（二）分析問題，解決問題。

師：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？

（學(xué)生匯報找到的數(shù)學(xué)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生一一解決）。

1.解決第一個問題“參加跳遠比賽的有多少人？”

課件出示跳遠的圖片和問題“參加跳遠比賽的有多少人？

師：剛才那個小朋友說得真好，那誰來解決這個問題呢？你是怎樣來解決的？

學(xué)生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)：參加跳遠的同學(xué)每人跳3次，一共跳了21次，要用除法，21÷3=7(人)。

2.解決”跑步”問題。

課件出示跑步圖和問題”24名運動員分幾組跑完?”

3.解決”拔河”問題。

課件出示跳繩圖和問題“兩隊一共有幾人？

師：這個問題有哪幾個能像剛才的那幾個同學(xué)那樣給大家匯報一下你們是怎樣解決的？

學(xué)生匯報：這個問題很簡單，每隊有9人，兩隊就是有2個9，要用乘法，2×9=18（人）。

4.解決“氣球“問題。

課件出示氣球圖和問題“一共有多少個氣球？

師：說得真好！那誰來說說你是怎樣解決這個問題的？

學(xué)生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)有4束氣球，每束有5個，一共有4個5，要用乘法，4×5=20（個）。

5.解決“買東西”問題。

課件出示買東西圖和問題“3瓶水需要多少錢？”

師：有哪個同學(xué)能像前面的同學(xué)一樣說說你是怎么解決這個問題的？

學(xué)生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)每瓶水要3元，3瓶水，也就是3個3，用乘法，3×3=9（元）。

6.還能提出什么問題？

……。

（三）應(yīng)用新知，解決問題。

1.動物雜技團。

師：同學(xué)們今天的學(xué)習(xí)非常認真，表現(xiàn)得很好，為了表揚大家，今天老師請來了動物雜技團的小動物們來為大家表演，高興嗎？來，看看來了哪些小動物？（課件出示動物圖片）。

師：團長小松鼠來了，好可愛的小松鼠啊！可是大家看他好像遇到什么難題了？你們愿意幫助他嗎？（愿意）。

a.出示“小鴨圖”：小松鼠說：“35只小鴨可以平均編成幾組？”

學(xué)生匯報：從圖上看到有35只小鴨，每5只編成一組，要用除法，35÷5=7（組）。

b.課件出示“小猴圖”，小松鼠說：“27只小猴可以平均編成幾組？”

學(xué)生匯報：從圖上看到有27只小猴，3只為一組，要用除法，27÷3=9（組）。

師：小朋友們，你們太棒了！小松鼠團長的問題都被你們解決了。為了謝謝你們，小松鼠團長還給大家送來了一些花，高興嗎？（課件展示“小花圖”）看看，一共有多少朵花？（指名學(xué)生回答）。

師：你真聰明！不過松鼠團長還給大家提出了兩個問題，你們會解答嗎？（課件展示：小松鼠說：“每6朵扎一束，可以扎成幾束？每8朵為一束，可以扎成幾束？）。

學(xué)生在數(shù)學(xué)本子上列式解答，然后集體進行訂正。

2.租車。

師：小松鼠團長想請我們班今天表現(xiàn)最好的28位同學(xué)去參觀動物雜技團，但是不知道怎樣租車，要請同學(xué)們幫忙。能解決松鼠團長兩個問題的小朋友就能得到松鼠團長的邀請。（課件出示“租車圖”）我們來看下，有什么樣的車，你知道“限乘客10人”和“限乘客4人”是什么意思嗎？（指名學(xué)生回答）。

學(xué)生在數(shù)學(xué)本子上列出第一個問題的算式，第二個問題自己先認真考慮，請會的學(xué)生匯報解決方法，教師表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。

運動碟教案（實用15篇）篇六

喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。

知道做運動能使身體暖和。

形式：集體/小組。

1、與幼兒討論：冬天怎樣做可以保持身體溫暖。

2、我來做你來猜：引導(dǎo)幼兒做不同的運動動作，請小朋友猜一猜他做的是什么運動？

3、欣賞《做運動》兒歌，并與幼兒一起朗誦兒歌：

做運動。

扭一扭，踮踮腳，

彎彎腰，蹦蹦跳；

身體暖和不怕凍。

4、請一位幼兒帶領(lǐng)全班小朋友做運動。

5、引導(dǎo)幼兒一邊朗誦兒歌，一邊跟著兒歌的內(nèi)容做運動。

6、當(dāng)幼兒熟悉內(nèi)容后，可自由改變兒歌中的動作。

評價。

·能朗誦兒歌《做運動》。

·能配合兒歌內(nèi)容做動作。

活動建議：

·在戶外活動時，教師可以經(jīng)常鼓勵幼兒根據(jù)自己的.動作改編兒歌，并做出相應(yīng)的動作，提高鍛煉身體的興趣。

運動碟教案（實用15篇）篇七

教學(xué)目標：

知識與技能：

通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。

過程與方法：

老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。

情感態(tài)度與價值觀：

使學(xué)生認識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。

教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）。

步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強兵進行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。

首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘)。

看第一段和小字部分的“自強”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義。

從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；

從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。

從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。

老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）。

背景：1、西方軍事力量的沖擊。

2、借師助剿中的認識。

3、寓華西人的勸誘。

4、外資的刺激。

5、軍購的失敗：阿斯本事件。

條件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面。

2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持。

3、同治中興，政局穩(wěn)定。

夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交。

總理衙門的職能，地位和影響??。

職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)。

地位：準外交機構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機構(gòu)。

影響：清朝中央機構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機構(gòu)。

學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強”到“求富”和京師同文館（3分鐘）。

洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因。

洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置。

思考洋務(wù)運動軍事工業(yè)和和民用工業(yè)的性質(zhì)有什么不同。

洋務(wù)運動在培養(yǎng)人才方面采取了那些措施。

老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（15分鐘）。

前期：“自強”。后期：求富。

軍事工業(yè)的性質(zhì)和影響。

地主階級主導(dǎo)創(chuàng)辦的封建性質(zhì)的企業(yè)。

一定程度抵御外國入侵，軍事近代化開端。

民用工業(yè)的性質(zhì)和影響。

官督商辦的帶有資本主義性質(zhì)的企業(yè)。

抵御外資入侵，有利于資本主義發(fā)展；誘導(dǎo)民族工業(yè)誕生。經(jīng)濟近代化。

創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。教育近代化。

洋務(wù)企業(yè)分布的特征極其原因。

三、洋務(wù)運動失敗的原因和如何評價洋務(wù)運動（9分鐘）。

洋務(wù)派為了振興清王朝，采取了創(chuàng)立軍工廠，建立海軍，創(chuàng)辦了民用企業(yè)，創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，還派遣留學(xué)生出國，但是隨著1895年的中日甲午戰(zhàn)爭的失敗，洋務(wù)運動也宣告破產(chǎn)，這僅僅是軍事方面原因嗎?結(jié)合剛才學(xué)過的課本知識和以前學(xué)過的知識，請找出洋務(wù)運動失敗的原因以及如何評價洋務(wù)運動。

1、中體西用的制度。

2、官辦企業(yè)的問題。

3、外國人才的攜技居奇。

4、全球的軍備競賽。

5缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

洋務(wù)運動是中國近代化的開端，推動了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

四、縱橫聯(lián)系（課后思考）。

戊戌變法，明治維新。

板書設(shè)計。

定義。

背景。

內(nèi)容。

總理衙門。

軍事工業(yè)（19世紀60——70年代)。

創(chuàng)建三只海軍。

民用工業(yè)（19世紀70——90年代）。

培養(yǎng)人才（新式學(xué)堂，留學(xué)生）。

縱橫聯(lián)系。

明治維新，戊戌變法。

運動碟教案（實用15篇）篇八

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)春季運動會教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、學(xué)說句子“x個xx，我送給你x個點子的點卡。”

3、能按規(guī)則取放材料。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點難點：

認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

活動準備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。

評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

2、學(xué)習(xí)用點卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)練習(xí)分類。

師：要進行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。

評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

(2)認識點卡，理解點卡的.符號意義，學(xué)習(xí)用點卡表示數(shù)量。

教師出示點卡。

師：誰愿意為每種動物送上點卡呢?

請個別幼兒為每種動物送上相應(yīng)的點卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“x個xx，我送給你x個點子的點卡”。

教師小結(jié)：點卡上有幾個點，就表示數(shù)量幾。

評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，并進行點卡與實物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認識，學(xué)會知識，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

3、幼兒操作。

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點卡。

教師巡視指導(dǎo)。

評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤進行了有針對性的個別指導(dǎo)，對幼兒的操作結(jié)果進行了檢查。

4、結(jié)束活動。

師：剛才，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸?

評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會展開，最后以小動物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動，使整個情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

課后反思：

點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動物運動會”的情境，通過各種動物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的認識。在整個過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動參與性較高，很好地達到了預(yù)期的活動目標。

活動目標：

1.熟悉同伴的名字。

2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

重點難點：

重點：熟悉同伴的名字。

難點：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

活動準備：

1.皮球若干。

2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

活動過程：

一、遞球游戲。

1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游。

戲。

二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的'名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

活動目標：

1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。

3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動重難點：

通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

幼兒用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。

活動準備：

1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本。

：《沒有聲音的運動會》。

3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。

活動過程：

一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。

教師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)模亢印煻贰⒀坨R等。

討論：爺爺在干什么？看什么書？

（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪里看出來是爺爺？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認識老鼠一家。

討論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點的是哥哥，小一點的是弟弟。

2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。

3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。

討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

5.教師引導(dǎo)幼兒觀看dvd，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論：

做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時，被誰看見了？老鼠爺爺問什么呢？

老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。

教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會對爺爺說什么？還會說什么祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

四、完整播放dvd，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。

教學(xué)反思：

活動時從認識老鼠爺爺入手，進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的.畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進而學(xué)習(xí)“急急忙忙”這個詞及動作。最后才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時強調(diào)老鼠哈哈哈話：“要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。”從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問：“他們不是都在忙運動嗎，哪里來的時間做蛋糕呢？”這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最后完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動要重點解決的一個問題，然后從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最后再來完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標也能在輕松愉快的氛圍中輕易達成。

本文擴展閱讀：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

問題與思考。

2、課程當(dāng)中老師可以應(yīng)用哪些技巧增加幼兒的肢體探索機會？

專家點評。

一、課程設(shè)計。

以“爸爸媽媽的小幫手”作為課程設(shè)計的主軸，讓小朋友能從生活中學(xué)習(xí)，增進幼兒對生活的體驗，是一個好的.設(shè)計概念。

課程設(shè)計中加入重力（提椅子）及四肢同時運動的環(huán)節(jié)，增進幼兒對肢體動作的探索能力。

課程設(shè)計納入了創(chuàng)造力的教學(xué)概念，從原本“推”的動作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出許多不同的操作方式，增加了動作的探索。幼兒能以自己的能力完成老師交付的任務(wù)，這就是幼兒運動游戲課程設(shè)計的精神。

二、教學(xué)技巧。

律動教學(xué)以帶有故事情境的律動來開展，利用口訣，加強了律動的互動效果，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，并能在一開始就烘托出整節(jié)課的良好教學(xué)氣氛。

以伸展運動探索肢體動作并逐漸伸展，能讓幼兒體驗肢體的變化。但應(yīng)注意因幼兒對力道控制不佳，所以做伸展運動時應(yīng)避免搖晃式的，應(yīng)伸展到特定的點后停頓約十秒鐘，再嘗試同一定點伸展3-5次后換另一個定點。

伸展運動指導(dǎo)時采用漸進的方式能激起幼兒突破自我的動機，也促使幼兒更加盡力地去完成任務(wù)，這樣既增加了自信心的培養(yǎng)，也容易提升孩子的成就感。

以“椅子”取代“水桶提水”是材料的取代，不但提升了幼兒的參與度，而且可以提升幼兒對材料的使用能力。教師在課程中特別交代幼兒應(yīng)該“輕放”，如此才能掌握“材料不能因課程的使用而有所破壞”的原則，教師應(yīng)該隨時提醒小朋友愛惜所使用的材料。

教師發(fā)現(xiàn)幼兒動作錯誤時，能停下來再次提醒，這是很重要的指導(dǎo)技巧。

當(dāng)幼兒動作不明確或者錯誤時，如果不會立馬造成危險或者影響到他人，不用立即停止課程，等幼兒親身經(jīng)歷后再做重點提醒即可，以免影響已有動機，并且如此操作，能讓幼兒對自身動作有更深的體驗。

指導(dǎo)的過程掌握了“循序漸進”的原則，并為幼兒提供多元的動作探索機會，不但使課程內(nèi)容充實，還能增強幼兒創(chuàng)造能力。

一、活動目標：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。

2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

二、活動準備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小。

白兔活動身體。

（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的`距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“v”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。

【活動目標】。

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運動方式分類。

【活動準備】。

1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。

2、認識常見蟲類。

【活動過程】?一、導(dǎo)入。

仔細看看都有哪些？

二、探究活動。

1、蟲類運動方式——爬。

播放課件，認識這個蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。

2、蟲類運動方式——飛。

播放課件，認識它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。

3、蟲類運動方式——跳。

小結(jié)：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。

三、分類活動。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。

【延伸活動】?帶領(lǐng)孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的.名字，觀察它們的運動方式。

科學(xué)知識：

蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬；螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

【教學(xué)反思】?本次活動結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識相互滲透，促進幼兒的全面發(fā)展。

設(shè)計意圖：

挑戰(zhàn)極限，是人們熱愛生命，珍惜生命的體現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實中濃墨重彩的描繪。這學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的運動特點，設(shè)置了適合他們發(fā)展的'挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境--過橋，利用高低不同的平衡木，采用一些問題情景，適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的“困難”，使運動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

活動目標：

1、在挑戰(zhàn)活動過程中學(xué)習(xí)走平衡、挑戰(zhàn)走拱橋的專項技術(shù)本領(lǐng)。

2、訓(xùn)練運動員在平衡木的平穩(wěn)移動，手腳協(xié)調(diào)及通過難點的程度來發(fā)展其運動水平。

3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞，培養(yǎng)克服困難的精神。

活動準備：各種高低不同的平衡木拱形橋小動物若干挑擔(dān)玩具大小紙箱活動內(nèi)容：

1、練習(xí)走平衡木。

4、體操運動員。

5、探寶。

6、給小動物送糧食。

7、小猴爬山。

8、送禮物。

9、花果山。

10、勇敢的小動物。

活動目的：1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神；

2、能力目標：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的滾輪胎和跑的能力；

3、親子目標：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習(xí)慣。

活動形式：體操表演、親子體能比賽。

活動時間和地點：周五幼兒園廣場及東涌路。

活動原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的.觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！

3、公平、博愛原則。活動中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。

物品準備。

音響、照相機、攝像機、活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級牌。

游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）。

要求。

家長一到園就介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規(guī)則。

要求家長理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。

遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業(yè)照相和錄象人員。

流程：

一、主持人講話、運動員講話、家長代表講話、院長致辭。

二、開幕式。

三、團體操。

四、幼兒休息。

五、親子游戲。

愚公移山。

幼兒家長分兩隊（橙子、蘋果隊）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長面前，再有家長將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊快那一對獲勝。

六、閉幕式。

七、家長會。

活動準備：

教學(xué)掛圖《小小運動會》。

歡快的音樂。

活動過程：

1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小朋友們好！（老師好！）。

2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇！這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a、運動會上有哪些小動物？（小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子）。

b、他們分別在做什么？（小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳）。

c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······。

3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。

a、教師邊朗誦兒歌邊表演動作。

小鳥飛，飛得高。

小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。

小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠。

b、聽音樂，大家一起來表演。

二、互動學(xué)習(xí)。

1、我來做，你來說。

教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作，轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。

（除了上述兒歌中的動作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。）。

2、我來說，你來做。

教師說出動詞，幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、拓展延伸。

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

我真的很棒，我真的'很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受運動帶來的快樂。

運動碟教案（實用15篇）篇九

1、活動主題：“緬懷十二月二十九日，共抒愛國情懷”

2、背景：

x年前的1935年12月9日上午10時，北平各所中學(xué)的3000多名學(xué)生聚集在新華門前上訪。隨后，舉行大規(guī)模示威游行，反對成立河北察哈爾管委會，反對日本侵略華北。之后，大學(xué)生們舉行罷工，聚集在街頭支持游行，并組織宣傳隊奔赴祖國各地宣傳抗日救國精神。它的偉大意義，注定要成為一場可以與五四運動相媲美的具有重大歷史意義的學(xué)生運動。

我們要記住持續(xù)了x年的“十二九”運動和以學(xué)生為先鋒的全國抗日高潮中英勇的民族精神象征!

3、活動目的：

現(xiàn)在我們生活在一個美麗的校園里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，我們努力學(xué)習(xí)，探索新知識。通過這次活動，我們將加強對大學(xué)生的思想政治教育，使我們進一步認識當(dāng)代大學(xué)生對國家和社會的責(zé)任，也讓我們深刻認識到愛國主義是一種永不過時的情感，一種與時俱進的感覺。

3、時間：20x年12月9日。

4、地點：機械館2104教室。

5、活動流程：

1ppt演示，主持人引出主題。

2發(fā)表講話，介紹“12.9”愛國運動的歷史、意義和重要性。

三。學(xué)生們就近年來日本和中國的一系列問題進行自由討論和發(fā)表意見。

4會議結(jié)束時，我們朗誦了紀念12.9愛國運動的詩歌。

5主持人將宣布活動結(jié)束。

6、工作安排。

運動碟教案（實用15篇）篇十

教學(xué)目標：1、知識目標*歸納新文化運動和五四運動的基本線索和歷史意義2、能力目標*收集五四時期文化精英的生平傳記和精辟論述，加深對新文化運動和五四運動的理解*概括新文化運動的思想解放作用和五四精神在現(xiàn)實生活中的指導(dǎo)意義3、情感、態(tài)度、價值觀目標*通過五四運動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，認識愛國主義具有時代內(nèi)涵4、重點、難點*新文化運動的思想解放作用(重點)*五四運動的愛國進步意義(重點、難點)教學(xué)方法：合作、調(diào)查、交流、探究教學(xué)準備：1、歷史大查閱：(制成資料卡片)a、新文化運動的核心人物及其故事b、“五四運動”的爆發(fā)及其經(jīng)過2、投影片及教學(xué)圖片教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入(投影出示圖片：“康有為、梁啟超像”、“義和團旗幟”、“孫中山像”)提問：大家還熟悉這三幅圖片嗎?相信關(guān)于他們的故事同學(xué)們一定還記得，哪位同學(xué)能分別用一兩句話概述一下。…………辛亥革命后，許多人都為推翻兩千年的帝制而歡呼，幻想在此基礎(chǔ)上建立民主的共和國，以實現(xiàn)中國人的強國之夢。但是，現(xiàn)實卻是袁世凱和張勛復(fù)辟帝制、軍閥割據(jù)混戰(zhàn)、帝國主義列強在中國專橫。從西方移植過來的民主共和體制顯得羸弱無力，民主共和制并沒有發(fā)揮其制衡作用，反而成為軍閥、政客爭權(quán)奪利的遮羞布。那么，挽救中國到底應(yīng)該走怎樣的一條道路，中國革命的曙光究竟在哪里?帶著這樣一個問題，我們一起走進本節(jié)課的學(xué)習(xí)——五四運動。(板書)。

二、交流探究1、新文化運動(1)簡介新文化運動的背景(2)閱讀教材，知識歸納：a、新文化運動的領(lǐng)袖b、新文化運動的核心刊物c、新文化運動的口號(3)資料交流：a、了解陳獨秀、李大釗、《新青年》(投影圖片)b、你還了解新文化運動中的其他一些人物嗎?(4)通過以上資料的交流，請同學(xué)們結(jié)合教材概括一下新文化運動的主要內(nèi)容。(方法：在自主概括的基礎(chǔ)上與同桌或在組內(nèi)交流，互相補充學(xué)習(xí)。)小結(jié)：(投影)提倡民主，反對專制;提倡科學(xué)，反對愚昧;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué);斗爭矛頭直指封建制度的孔教。(5)在我國新文化運動深入發(fā)展之時，俄國爆發(fā)了十月革命。

(閱讀教材，了解十月革命)…………小結(jié)：十月革命的勝利，使中國的先進知識分子看到了民族解放的新希望，他們逐步從激進的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的知識分子，他們開始用馬克思主義為精神武器，教育和組織人民，將革命推進到一個新的時期。探究、討論：新文化運動對中國社會產(chǎn)生了怎樣的影響?這場運動前后期在思想宣傳方面有什么重大變化?…………小結(jié)：新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，人們的思想得到空前解放。啟發(fā)了民眾的民主主義覺悟，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，為五四運動的爆發(fā)作了思想準備。在思想宣傳方面，新文化運動前期提出了“民主”與“科學(xué)”的口號，1920xx年俄國十月革命勝利后李大釗等開始宣傳馬克思主義，把新文化運動推向新階段，為新民主主義革命的開始和中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了基礎(chǔ)。

三、總結(jié)：中國革命在負出了沉重代價，經(jīng)歷了艱難曲折的歷程后，終于隨著十月革命的一聲炮響，驚醒了國人，給先進分子指明了一條可行之路——馬克思主義道路，特別是五四運動的暴發(fā)，極大的提高了中國人民的覺悟，中國無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量，登上了歷史舞臺，迎來了革命曙光，開始了中國革命新的征程。四、課后探究歸納中國走過的幾條救國道路，想一想，為什么中國先進分子選擇了社會主義道路?五、板書設(shè)計:五四運動宣傳：民主科學(xué)新文化運動傳播：馬克思主義時間：1919、5、4爆發(fā)：口號：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”.

運動碟教案（實用15篇）篇十一

1、了解洋流的分類及地理意義、分布規(guī)律。

2、樹立各自然地理要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的辯證意識。

1、表層洋流的分布規(guī)律

2、洋流系統(tǒng)對地理環(huán)境的影響

表層洋流的分布規(guī)律

【復(fù)習(xí)舊課】

1、海水的運動形式有哪幾種？

2、按成因分，洋流有哪幾種？

3、秘魯漁場的形成與什么有關(guān)？

【引入新課】海洋中蘊藏著豐富的寶藏，神秘而富有挑戰(zhàn)性，我們要不懈地努力，探索海洋、開發(fā)海洋、保護海洋。

【講授新課】

1、表層洋流的分布

（1）展示氣壓帶和風(fēng)帶圖，引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此圖風(fēng)向畫出風(fēng)海流的流向，然后展示洋流模式圖。

（2）展示海陸輪廓圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力和陸地形狀對洋流流向的影響，嘗試畫出洋流分布略圖，教師歸納小結(jié)。

（3）展示洋流分布略圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此圖小結(jié)洋流分布規(guī)律，并判斷：寒流與暖流、逆時針洋流分布、順時針洋流分布。

（4）總結(jié)

副熱帶海區(qū)洋流系統(tǒng)的環(huán)流方向與大氣運動中的氣旋還是反氣旋旋轉(zhuǎn)方向一致？

對比：全球大氣環(huán)流南北半球共6圈，而大洋環(huán)流共幾圈？（讀圖思考）

由于南極大陸的存在，南半球的洋流系統(tǒng)實際情況是怎樣的？對比南北半球西風(fēng)漂流的水溫。

2、洋流對地理環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p74～75，初步了解洋流對地理環(huán)境的影響。

（1）暖流和寒流的概念

（2）暖流的作用：增溫、增濕

北大西洋暖流：西歐海洋性氣候的形成

（3）寒流的作用：降溫、減濕

秘魯寒流：秘魯太平洋沿岸荒漠氣候的形成

（4）寒流和暖流交匯：促進漁場形成

如紐芬蘭漁場、北海道漁場等的形成。

【總結(jié)新課】洋流對地理環(huán)境具有深刻的影響

【鞏固新課】

讀圖，回答下列問題：

（1）哪條洋流沿岸干燥少雨，為什么？

（2）a、b、c、d四海區(qū)何處可能形成大漁場？

（3）從a到c海區(qū)，畫出航海中的最快捷航線。為什么？若該圖是太平洋，請說出被利用的洋流名稱。

（4）在太平洋中，乙洋流的名稱是什么？

【布置作業(yè)】

1、復(fù)習(xí)本節(jié)。

2、預(yù)習(xí)。

運動碟教案（實用15篇）篇十二

教學(xué)目標：

1、通過體能訓(xùn)練投沙包增強手部力量。

2、學(xué)習(xí)拍球達到15個。

3、通過游戲教育幼兒愛護牙齒。

教學(xué)重點：

1、體能：幼兒能夠用正確的姿勢投沙包2米。

2、技能：幼兒能夠用正確的姿勢拍球15個。教學(xué)難點：

1、培養(yǎng)幼兒正確排球姿勢，拍球時腳不動。教學(xué)準備：明明、小衛(wèi)士獎?wù)隆⒅x，字寶寶，皮球，沙包教學(xué)過程：

一、開始部分（3分鐘）熱身運動。

（頭--肩--擴胸--腰--膝蓋--手腳腕--單腳站）。

二、基本部分（25分鐘）。

1、體能訓(xùn)練（12分鐘）。

師：今天老師請來了一名小客人，他現(xiàn)在非常的難受、痛苦你們知道這是為什么嗎？

幼：不知道。

師：那我們快請他出來看一看吧。請小朋友們倒數(shù)五個數(shù)。

幼：5、4、3、2、1師：我們快聽聽他是怎么說的。

明：嗚嗚，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘記刷牙了哎呦！好疼啊！快來幫幫我吧！

師：小一班勇敢的小衛(wèi)士要不要幫助他！幼：要。師：剛才老師用放大鏡看到了好多蛀蟲要爬到明明的嘴里呢，我要給站的好的小朋友每人一個隱形放大鏡請小朋友們閉上眼睛從一數(shù)到十。（教師出示蛀蟲）看到了沒有今天小朋友的任務(wù)就是，打跑蛀牙！小朋友們要先學(xué)習(xí)打蛀蟲的本領(lǐng)。

師：請所有小朋友站到線后面，身體側(cè)過來，右腳向后邁一小步胳膊彎曲手拿沙。

包到耳邊身子轉(zhuǎn)回來用力向上扔扔的時候注意要往高扔往你的正前方扔這樣才能打到蛀牙哦！我們一起來試一下吧！預(yù)備，開始！你們真棒，我們再來一遍這次要扔得更遠哦！預(yù)備，開始！再用力扔一次，預(yù)備，開始！小朋友們都扔得很遠我們的第一個本領(lǐng)都學(xué)會了么？幼：學(xué)會了。

2、技能訓(xùn)練（13分鐘）。

師：接下來我們的第二個本領(lǐng)是什么呢，請大家猜一猜，它圓圓的用手拍它還會彈起來，是什么啊？幼：球！

師：對，我們的第二個本領(lǐng)是拍球（教師講解并示范）。

師:小朋友們記住老師是怎么拍的了嗎？那我請一名小朋友到前來做個示范（請個別幼兒示范，教師在旁指導(dǎo)。）。

師：老師覺得很棒，那請小朋友用正確的姿勢一起拍5個，看誰拍的最好，（糾正姿勢，老師在旁指導(dǎo)。）。

師：小朋友們你們真棒，我們的本領(lǐng)馬上就要學(xué)會啦！請小朋友們拍球15個，要求姿勢正確，拍球時腳不動，不掉球，能做到嗎！幼:能！

師：預(yù)備，開始！

師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師請小朋友們分成兩組進行拍球，第一組小朋友拍球的時候?qū)γ娴男∨笥芽梢宰谇蛏吓氖中菹ⅲ牡陌舻男∨笥牙蠋煏o他一個小衛(wèi)士獎?wù)拢玫姜務(wù)戮涂梢詭椭髅鞔蛑x嘍！

師：朋友們特別棒,現(xiàn)在請所有的小朋友在一起拍一遍，我們比比賽看誰拍的最棒。

師：準備，開始。

三：結(jié)束部分（2分鐘）師：小朋友們成功的幫助明明趕跑蛀蟲你們真棒，有蛀蟲真疼呀小朋友一定要記得吃完零食之后要刷牙，好不好！幼：好！

運動碟教案（實用15篇）篇十三

1935年12月9日，北平(北京)學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行。

華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產(chǎn)黨發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學(xué)生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之際，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責(zé)中華民族武裝自衛(wèi)委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，1935年11月18日，北平市大中學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會成立。隨后，學(xué)聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學(xué)校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結(jié)社、集會自由。這時，傳來冀察政務(wù)委員會將于12月9日成立的消息。

北平學(xué)聯(lián)黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。12月7日，北平學(xué)聯(lián)召開各校代表會議，議定請愿游行的集合時間、行動路線和口號等。會后，各校學(xué)生自治會緊張地進行動員和準備工作。12月9日，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰。在黃敬、姚依林、郭明秋等共產(chǎn)黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的愛國學(xué)生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學(xué)、中國大學(xué)、北平師范大學(xué)和市立女一中等校的學(xué)生。警察當(dāng)局事先得知學(xué)生要請愿游行，清晨即下達戒嚴令，在一些街道要沖設(shè)了崗哨。清華大學(xué)、燕京大學(xué)等城外學(xué)生被軍警阻攔，在西直門同軍警發(fā)生沖突。上午10時許，城內(nèi)一兩千名學(xué)生沖破軍警的阻攔，匯集到新華門前。他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復(fù)東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，表達了全國人民抗日救國的呼聲。各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應(yīng)欽遞交請愿書，提出6項要求:一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織;二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應(yīng)付目前危機的外交政策;三、保障人民言論、集會、出版自由;2四、停止內(nèi)戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭;五、不得任意逮捕人民;六、立即釋放被捕學(xué)生。當(dāng)游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學(xué)生。愛國學(xué)生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學(xué)生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學(xué)生們與軍警展開英勇的搏斗，有百余人受傷。游行隊伍被打散。12月10日，北平各大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。

針對這一偉大的愛國運動，我們開展此次129愛國運動團日活動。

二、主題。

12、9愛國運動。

三、活動目的。

1、引導(dǎo)和教育學(xué)生做一個熱愛祖國，懂得緬懷先烈的好青年。

2、努力喚回學(xué)生勿忘國恥的良知。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過抒實感，懂得熱愛祖國的真正意義。

5、激發(fā)同學(xué)們的熱愛祖國的熱情和報效祖國的信心。

6、樹立目標和遠大志向。

7、讓同學(xué)們一起努力做一個有志向、有理想的新時代的大學(xué)生。

8、培養(yǎng)學(xué)生對熱愛祖國的堅定心理。

四、活動時間、地點。

20x年12月13日思賢閣503。

五、活動對象。

智物01、02班的全體同學(xué)。

六、活動內(nèi)容。

2、發(fā)現(xiàn)身邊的愛國典范，一起向他學(xué)習(xí)，并積極尋找榜樣的，努力做得更好。

3、心靈表白：部分學(xué)生自由發(fā)言，說說自己的感想。

七、注意事項。

1、宣傳委員做好此次活動的宣傳活動，提高大家參與的積極性，提升活動現(xiàn)場的氣氛。

2、團支書做好班會的記載工作;。

3、組織委員做好此次活動的組織安排工作，做到整個活動的井然有序，安排好人員。

4、宣傳委員負責(zé)整個活動的拍照工作，為活動剪影做好準備。

5、紀檢委員做好活動當(dāng)晚的考勤任務(wù)，記錄應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、未到人員名單(包括姓名、未到原由，曠課、請假、公假或其他)，在活動開始前記錄在電子信息學(xué)院政治學(xué)習(xí)考勤條上。

6、班長做好最后的總結(jié)工作。

7、活動期間，注意安全，切不可因此而受傷，如遇緊急情況，定會及時向輔導(dǎo)員老師反映。

運動碟教案（實用15篇）篇十四

教學(xué)目標：

1、體驗并練習(xí)上肢拋接與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。

活動準備：

廢舊報紙（或白紙）人手一張，報紙球一筐。

活動過程：

1、熱身活動：雪花飄。

游戲方式：教師與幼兒一起在場地中，每人手持一張白紙做自由跑動、旋轉(zhuǎn)等熱身活動。

2、游戲一：飛雪花。

游戲方式：幼兒自由分散練習(xí)，將手中的白紙向上空拋起，并能夠接住，反復(fù)練習(xí)。

3、游戲二：扔雪球。

游戲方式：幼兒將白紙團成雪球，繼續(xù)練習(xí)自拋自接的游戲。

4、游戲三：打雪仗游戲方式：

（1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進行多次單向投擲。

（2）幼兒人手一個小框，將雪球撿至框里，在指定位置進行投擲游戲。

5、放松活動：小雪人。

游戲方式：幼兒跟隨教師的口令擺成雪人造型，用身體模仿雪慢慢融化的形態(tài)。身心放松，結(jié)束活動。

運動碟教案（實用15篇）篇十五

教學(xué)期望(目標)：

一、知識與技能。

2、知道曲線運動中速度的方向是如何確定的，理解曲線運動是變速運動。

3、結(jié)合實例理解物體做曲線運動的條件。

二、過程與方法。

1、通過視頻，向?qū)W生展現(xiàn)與日常生活緊密聯(lián)系的運動事例，引入了曲線運動的概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

2、觀察鏈球表演，學(xué)會分析物理現(xiàn)象，體驗?zāi)サ毒邥r火花四濺，使學(xué)生的思維在結(jié)論得出之前經(jīng)過大膽猜想，實驗驗證，最后歸納總結(jié)得出速度的方向.

3、開放性實驗過程，讓學(xué)生親臨科學(xué)探究的實驗過程，在實踐中提高學(xué)生的物理素養(yǎng).

三、情感態(tài)度與價值觀。

1、感受到科學(xué)研究問題源于生活實踐，獲得的結(jié)論服務(wù)于生活實踐，體會學(xué)以致用的感受。

2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力及抽象思維能力.

重點：體驗獲得“曲線運動的速度方向是切線方向”的實驗過程。

教學(xué)設(shè)計即目標達成過程。

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容(教材、生活等。

教學(xué)資源)重組教學(xué)策略。

(互動或講述等)預(yù)期。

效果導(dǎo)入生活中兩組運動實例。

embedunknownembedunknownembedunknown。

從熟悉的生活入手，得出運動的普遍性和研究的必要性。

教師引導(dǎo)。

學(xué)生觀察。

思考。

物理知識來源生活，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

教師引導(dǎo)。

學(xué)生思考、猜想、實驗驗證得出：

2.做曲線運動的小球在某一點的速度方向是在曲線的這一點的切線方向。

速度的變化包括速度大小變化、速度方向變化、速度大小方向同時變化。

曲線運動的速度特點：速度方向一定變化。

教師引導(dǎo)。

學(xué)生討論。

理論探究，對曲線運動的認識進一步加深探究3：曲線運動的條件。

2、兩人一組，共同合作;。

3、設(shè)計出實驗方案，并能夠親自操作;。