做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）

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做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇一

學習使人進步，作為當代青年，處在知識爆炸的時代，一天不學習新知識、新技術就會跟不上時代發(fā)展的步伐。特別是我所從事的銀行業(yè)是高新技術廣泛應用的行業(yè)。需要了解掌握的知識層出不窮。我一時一刻也沒有放松對自己的學習要求，總是利用業(yè)余時間看書上網學習，瀏覽吸收最新的科技成果，更新自己的知識結構，滿足工作和能力提升的需要。對計算機知識、銀行業(yè)的有關規(guī)定我能做到隨時掌握最新發(fā)展動態(tài)，并自學了有關法律、法規(guī)知識，通過學習所取得的成果對做好工作起到了積極地促進作用。

二、認真負責，努力做好各項工作。

我在過去的一年里在行里所負責的工作主要是：貸記卡調查和外撥工作。這兩項工作雖然聽起來不起眼，似乎也不重要。但要做好這些工作也不是件簡單、輕而易舉的事。做好這項工作對我行擴大用戶群，增加業(yè)務量也是十分重要的。正是基于對這項工作重要性的認識，我在工作中能始終保持積極認真、一絲不茍的工作態(tài)度，一年來，網銀激活外撥共外撥14次，一共撥打了3125個電話，貸記卡激活共外撥1次，一共撥打了124個電話，支付通回訪共外撥2次，一共撥打了500個電話，貸記卡調查工作共電話調查了3116個客戶，其中573個已被拒絕，總共上交分行貸記卡申請表2784張。包括白金卡211張。白金卡未做調查。此外我還錄入調查登記簿，一共錄入3116張貸記卡申請表。支付通商戶系統(tǒng)錄入共200份。去年3月—7月，我還承擔并完成了審理準貸記卡換卡，掛失補卡的工作。以上就是我去年所完成的主要工作內容。這一串串數字背后包含了我工作的艱辛。每當我拿起話筒，一遍遍重復著同一樣的內容，有時也覺得很單調、乏味，但工作的職責要求我必須保持親切熱情的語調，耐心為客戶做好解釋宣講工作。不管對方是否愿意不愿意、高興不高興、客氣不客氣，我都要始終保持良好的工作精神，因為我知道我所代表的是我行的形象，不能因為我的`言語不當或急躁心態(tài)影響了我行的社會形象。對待每一次通話，我都盡我所能，給客戶留下好印象。并做好記錄。一年來，我撥打電話近萬個，錄入數據近6000條，沒有出現(xiàn)任何差錯或與客戶發(fā)生不愉快的對話。有力地維護了我行的對外形象。

展望新的一年，新的更為繁重的工作任務在等待著我，也是對我新的考驗。在今后的工作中，我一定要認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。要培養(yǎng)和磨練自己愛崗敬業(yè)的精神，面對繁雜、瑣碎的各項工作，不畏難、不懈怠、不推脫、不等靠，要練就“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”的工作本領，用高度的責任心督促自己，用高度的進取心鞭策自己，在繁重的工作中砥礪品質，增長才干。要培養(yǎng)和磨練自己孜孜不倦的進取精神。善于學習，勇于實踐，通過學習獲取知識，補充和完善自己的知識結構，提升自己的綜合素質和處理復雜問題的能力。積極創(chuàng)新工作方法，改進工作思路，在創(chuàng)新中學習，在實踐中創(chuàng)新，大膽使用新技術，拓展新業(yè)務，提高自身科學發(fā)展的能力和水平。爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇二

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇三

工作計劃上，努力工作，提高自己的業(yè)務技能。盡職盡責、尊規(guī)守紀，尊重領導、團結同志。

學習計劃上，認真學習相關的金融業(yè)務知識和專業(yè)技能，，潛心鉆研、夯實基礎，開拓思路，明確發(fā)展方向和道路，實事求是，不斷提高自己的素質、意識和道德品行。不斷吸收最新的知識，接受最新業(yè)務，防范和控制風險，堅持可持續(xù)發(fā)展，做終身學習型行員，伴隨終身職業(yè)生涯。

發(fā)展方向上，明確自己的人生發(fā)展和努力的方向，做到政治上、工作上和生活上的統(tǒng)一，珍惜來之不易的工作機會，在黨委的領導下，塌實努力的工作。

四、總結。

通過認真學習分行組織召開的業(yè)務崗位設置“三定一總結”階段動員會和行行長左志。

同志的重要講話及指示和《中國農業(yè)發(fā)展銀行北京市分行業(yè)務崗位設置管理實施方案(試行)》的通知，激動振奮之余，深思自己的工作和發(fā)展方向。今后務必做好自己的本職工作，努力學習業(yè)務知識和技能，明確自己的工作目標和人生發(fā)展方向，以高標準、嚴要求，作合格的中國農業(yè)發(fā)展銀行行員。

述職人：

20xx年xx月xx日。

過去的一年，在行領導以及黨支部的帶領下，積極服從支行及科室領導經理以及經理的工作安排，積極配合、團結同事，認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，主動的履行工作職責，較好的完成了自己的本職工作，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質服務等方面都有了一定的提高。現(xiàn)將本年度的工作述職如下：

1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素養(yǎng)。一年來，我始終堅持學習各種理論知識。通過不斷學習，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，思想上牢固樹立了正確價值觀，人生觀。思想上，我時刻了解時事動態(tài)，學習理論知識，用先進的理論武裝自已的頭腦。通過認真的學習十七屆四中，及五中全會的精神，領會其重要思想，并將其靈活運用到指導我的工作和學習中。一年以來，我在行動上自覺踐行“誠于心，信于行“的服務的宗旨，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務。

在平時工作同，我也比較注重團結同志，因為我深信工作不是一個人干出來的，只有好的團隊才能為客服提供更好的服務，才能為我們銀行創(chuàng)造更多的價值。同時，在工作之余，我也積極地利用業(yè)余時間學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己，提高自己。一年前的我對自己或許還有些疑惑，半路出家，對金融知識一片空白的我倒底能不能干好金融工作。這一年間，通過對銀行、會計、保險、證券及理財等知識的全方位學習，讓我在金融方面的知識積累已經有了很大提高，對于干好以后的工作也更多了一分自信。

2、當好助手，盡職盡責的做好本職工作。在工作上，通過思想認識上的提高使我更加認真的對待本職工作，勤于實踐，業(yè)務技能不斷增長，工作能力不斷加強，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的任務。今年來，在郭經理的帶領下，我積極地協(xié)同我們科室開展個人業(yè)務，較好的完成了各項工作目標。在工作中，我認真貫徹執(zhí)行總行及監(jiān)管部門的文件精神，不斷改進工作的方式方法，積極穩(wěn)妥地抓好貸款業(yè)務。特別在信貸管理上，我堅持信貸原則，認真做好貸款的審查。我深知：信貸資產的質量事關整個成都銀行的發(fā)展大計，過去的幾年，在“二次創(chuàng)業(yè)”、“五年規(guī)劃”發(fā)展新思路的指引下，整個成都銀行各項業(yè)務實現(xiàn)了年均30%以上的增長，現(xiàn)在上市工作也在積極的籌劃當中，我們更不能因為我們的原因而拖了整個成都銀行的后腿。

3、從嚴律己，積極發(fā)揮黨員在群眾中的表率作用。作為一名共產黨員，我深知自己的言行舉止，不僅關乎我自己、更關乎黨組織的形象。黨員的表率作用發(fā)揮得越好，我們整個支部的向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力也就越強，方針政策的貫徹執(zhí)行也才能落實得越好。因此，在工作中，我處處以高標準嚴格要求自己，擺正自己的位置，真正做到了堂堂正正做人、勤勤懇懇做事，率先垂范。在工作中遇到不懂之處，能主動向領導和同事請教，不足之處能虛心接受意見。團結同事，互相幫助，相互勉勵，共同促進。

回顧一年的工作，我也還存在著以下幾點的不足：一是工作中還有時還不太放得開手腳，主觀能動性發(fā)揮得還不夠;二是在處理一些事情時有時考慮得尚不夠全面。總之在過去的一年里，在各級領導的指導下，通過自已的努力，我在思想、工作等各方面都取得了很大進步，并充分認識到金融工作的重要性和艱巨性，在后面的工作中更要通過總結經驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)不足，彌補缺陷，不斷增強政治思想素質和業(yè)務水平，戒驕戒躁，努力進取，取得更大的成績，為我們支行經營效益的提高作出自已的一份貢獻。

述職人：

20xx年xx月xx日。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇四

在思政部班子中，我既是部門副主任，先后主持過教學工作和協(xié)助部門主任開展科研管理以及網絡、資料室、師資隊伍建設工作;又是支部宣傳兼統(tǒng)-戰(zhàn)委員，協(xié)助支部書記組織黨員學習、開展思想教育和統(tǒng)-戰(zhàn)工作。學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求以“六個對照”為標尺，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫開展“六查”，這是我得以重新審視、反思、解剖自我從而臻于凈化、完善、提高自我的良機。借此機緣，我擬從遵守政治紀律、四風方面問題、產生問題原因和改進方向措施等方面，向黨組織掏一掏心窩、訴一訴衷腸，懇請同志們予以批評指正。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定精神、轉變作風方面的簡要情況。

(一)遵守黨的政治紀律的簡要情況。

自覺遵守和維護黨的政治紀律，是黨章對各級黨組織和黨員的基本要求。作為一名從事思政理論課教學研究工作的黨員干部，我把政治紀律看做自己在政治方向、政治立嘗政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題，尤為注意在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持一致;對政治原則問題和在大是大非面前，尤為注意自覺提高政治敏銳性和政治鑒別力。在推動部門教學研究工作的政治紀律建設方面，職分所在，作為有三：

一是以身作則，在課堂內外堅守社會主義核心價值體系理直氣壯，敢于和善于同非主流思潮交鋒碰硬。

二是守土敢為，在嚴明思政理論課政治紀律的問題上旗幟鮮明、態(tài)度堅決，尤其是對近年來傳統(tǒng)文化教育研究中的唯心主義、復古主義、神秘主義傾向，及時警覺、及時糾正。

三是與時俱進，在注意學習掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動態(tài)的基礎上，通過向教師介紹理論研究前沿，對部門學術研究工作開展經常性的宏觀指導。

但是對照黨章要求，我在這方面還存在三個突出問題：

一是對黨內腐-敗的看法過激。比如看到黨內貪腐立案數量和涉案人員越來越多，就認為官場無好人、反腐無希望，甚至在反思黨內選人用人腐-敗現(xiàn)象的時候，把導致這種現(xiàn)象的根源聯(lián)系到黨的組織路線問題上，對改革開放以來黨的組織路線和干部政策的正確性表示懷疑。

二是遵守政治紀律重八小時內而輕八小時外。比如在與朋友聚會、與同事交流、與親戚交往和與家人團聚等場合，自己遵守黨的政治紀律的“弦”就不如在工作的時候繃得緊，對某些負能量的政治傳言或議論，包括詆毀黨和政府政治形象與信譽、違背主流價值觀以及歷史虛無主義的傳言或議論，由于礙于情面而不好意思直面斗爭，有時甚至違心附和;對一些政治消極、情趣低俗的短信笑料，偶爾也隨手轉發(fā);對所在地方黨委和政府的一些方針政策或做法，有時因為“看不慣”而口無遮攔、毫無顧忌、品頭論足，以顯示自己所謂的“能耐”。

三是在工作中有對學校黨政主要領導的講話品頭論足的現(xiàn)象，主要是對校長×××同志在前年一次中層干部會議上的講話妄加評論。×校長出席的那次會議，我因為上課而沒能參加，所以至今也說不清楚那是一次什么會議。有一次，我與幾個同事閑聊，有人問我：“‘什么是社會主義’在前能說清楚嗎?”因為這個問題是我主講課程“主打”的問題，所以我就顯擺自己在這方面的“能耐”，大致說出這樣一些意思的話：社會主義、資本主義都是有所清楚而有所不清楚，這是人們認識事物的普遍規(guī)律;鄧-小-平說社會主義“沒有完全搞清楚”，是說社會主義有所清楚而有所不清楚，決不是說“完全沒有搞清楚”，所以不論是在前、后，社會主義都是有所清楚而有所不清楚。大家都知道我在自己熟悉的領域愛較真，跟我開玩笑說：“這個問題是×校長在會上說的，你去跟他討論吧。”我一聽就上來犟勁，發(fā)出一番評論：作為學校黨政大員在召開前的政治關口、又是在中層干部會議的正式場合，這樣講話不符合“政治正確”原則，容易引起人們的歧義。事情的整個過程就是大家逗我冒傻氣、尋開心。現(xiàn)在看來，在場的同事沒人對×校長講話有異議、也沒人真正聽懂×校長的講話，都誤以為后黨的理論又要“變”。大家平時總拿我講的課開玩笑，說這個課老是“換說法”。這次有人問我問題，也是暗諷我的課又要“換說法”，完全屬于調侃。事后聽說，×校長當時講的是社會主義核心價值觀在前說不清楚，這話有道理。因為當時理論界正在凝煉社會主義核心價值觀，爭議很大，將會采用什么說法還不被外界所知。但是我的一番自由主義的胡侃亂評，影響極壞。

(二)貫徹執(zhí)行民-主集中制的簡要情況。

堅持民-主集中制是黨章“四項基本要求”之一。在思想認識上，我深知民-主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的政治生活中的運用。在實際工作中，我注重從兩個方面踐行民-主集中制：

一是不論做何決定或訂何規(guī)則，都要在事前爭得班子其他成員、各教研室主任和一定范圍教師的意見或看法，在事后傾聽大家對實施情況的反映、并依據大家反映情況積極地加以調整和充實。

二是嚴格執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個服從”，把執(zhí)行“四個服從”看做自己開展工作所必須遵循的規(guī)矩。

依照黨章，堅持民-主集中制不僅要求充分民-主和正確集中，而且要求實行監(jiān)督和正確地開展批評與自我批評。而恰恰在這個方面，我做得很不好。

這要從我們班子執(zhí)行民-主集中制的實際情況說起。一般地說，我們班子執(zhí)行民-主集中制的政治意愿是真誠的、實際效果是好的或者比較好的。但是在某些時候和某種情勢之下，急務當前，班子主要負責人為求效率，在實行集中方面往往會把個人意見作為“主導意見”強加給集體、用個人決定代替組織決定，從而導致不正確的集中;在發(fā)揚民-主方面往往會把少數人的意見作為整體性的意見加以關注，或者只重視一部分人的意見而忽視其他人的意見，從而導致選擇性的民-主。這種情況之所以發(fā)生，固然有班子主要負責人的個人方面原因，但是班子成員之間由于礙于情面而缺乏互相監(jiān)督精神、缺乏正確地開展批評與自我批評的精神，則是最根本的原因。我在班子中最為年長、且是唯一的男同志，在監(jiān)督批評方面本應該發(fā)揮中堅作用，卻自甘奉行好人主義、對同志不負責任，自甘維持一團和氣、遇事情不講原則。及至上學期黨委考核班子，教師聚焦班子存在的個人專斷、自上而下行事方式等問題，物議洶洶。每念及此，我痛感自己對這種局面的出現(xiàn)負有重大責任，有負于黨委重托和群眾期待。

(三)貫徹中央八項規(guī)定精神、轉變作風的簡要情況。

八項規(guī)定是加強作風建設的重大舉措。在貫徹八項規(guī)定精神的過程中，我從領會精神入手、從轉變作風做起。

從領會精神入手，我著重領會八項規(guī)定為民務實清廉的精神實質。

最后是清廉，即嚴于律己、廉潔奉公，力戒享樂主義和奢靡之風，在思想上牢記“兩個務必”，在行動上嚴格遵紀守法，堅持高尚的精神追求，不僅切實做到拒腐蝕、永不沾，而且在各項工作中厲行節(jié)約、反對浪費。

從轉變作風做起，我著重轉變三個做法：

三是轉變過去參加教研室教研活動比較隨意的做法，做到參加教研活動坐得住身、沉得下心、耐得住時、融得進群，并在本學期通過與教師的密切合作，完成所授課程期末考核的改革方案。

二、四風方面存在的問題。

按照“六個對照”標尺，我認真開展“六查”，仔細梳理自身在四風方面存在的突出問題，主要是：

(一)形式主義方面存在的問題。

1.對部門理論學習缺少規(guī)劃、組織不力。表現(xiàn)是：

(1)雖然認識到理論學習同思政理論課教學研究具有準業(yè)務關系，但是沒有完全做到依據這種關系，結合思政理論課的備課活動、學術活動等業(yè)務需要安排和組織學習。

(2)想到也考慮到、卻沒有做到結合國家政治生活中的重大紀念活動安排和開展理論學習。比如今年是甲午海戰(zhàn)120周年、鄧-小-平誕辰110周年、紅軍長征80周年、新中國成立65周年等，屆時國家將會有隆重紀念活動，但是沒有作出與之相應的活動安排。

(3)在開展開放式學習活動中，重“外引”、即重視從學校外部“請進來”，輕“內聯(lián)”、即輕視同校內各部門的交流與合作聯(lián)動。

2.重制度制定、輕制度落實。表現(xiàn)是：

(1)為資料室訂有閱覽制度、借閱制度并掛在室內墻上的顯著位置，以往教師進入資料室，依照制度的規(guī)定，閱覽須登記、借閱有手續(xù);現(xiàn)在由于監(jiān)管不嚴，則幾乎無人遵守這些制度，資料室的報紙書刊有丟失現(xiàn)象。以往為鼓勵教師到資料室閱覽報紙書刊，曾決定部門每年將根據資料室所作閱覽登記次數的統(tǒng)計，評出優(yōu)秀讀者并給予適當的獎勵，現(xiàn)在這個決定基本廢弛。

(2)在部門網頁管理上原本有規(guī)可依，尤其對網頁內容更新的周期、程序等，規(guī)定比較明確，但是近幾年來，對網頁內容更新督促不到、不緊、不力。

(3)要求教師外出講座必須經由部門審批、登記，但是執(zhí)行不嚴格、把握不嚴謹、處置不嚴肅。

3.對治理學術風氣浮躁、提高科研創(chuàng)新能力措施不力。表現(xiàn)是：

(1)由于學術研究活動普遍出于評職晉級等功利主義驅動，一些教師寫文章、立項目在選題上，同自身專業(yè)或研究方向、個性化稟賦相去甚遠，導致學術研究水平普遍不高，對這些情況，在思想引領、方法引導和制度機制約束等方面缺乏必要的作為。

(2)對通過抄襲、“槍手”、賄賂等學術腐-敗途徑發(fā)表論文、出版著述、立項結題、取得憑證等現(xiàn)象，不是不知道、也不是絕對沒有辦法鑒定，主要是由于礙于情面、也不乏學術評價體系缺失方面的因素，在治理上勇氣不足、招法不多、措施不力，在成果認定中一旦遇到質疑，多采取敷衍態(tài)度、或徑直向學校的學術機構推諉。

(3)鼓勵教師搞課題立項，有重立項輕研究、重級別輕水平、重經費輕應用的傾向。特別是在重立項輕研究方面，對教師課題研究缺乏實質性的督促、檢查、指導方面的措施，疏于剛性的制度規(guī)范、機制約束方面的考量，以致有些立項結題靠拼湊、靠疏通、靠運氣過關。

(二)官僚主義方面存在的問題。

1.聯(lián)系教師不夠密切深入，不能準確及時地掌握情況。表現(xiàn)是：

(1)平時除上課、開會和參與處理工作事務外，喜好靜坐辦公室專注于“涉獵書記，不能為醇儒”之事，疏于同教師廣交深處。

(2)滿足于干好自己的工作，主動走進教研室調查研究并指導工作的時候不多，即使走進教研室，也很少與普通教師談心交流。在調研中，往往是聽取教研室主任的意見多，直接聽取普通教師的意見少;聽取自己所在教研室的意見多，聽取其他教研室的意見少，特別是同教研室的教師們坐在一起探討研究不經常、不主動、不深入，總覺得大家都急著散會干自己的事情，生怕給大家添堵。

(3)對教師工作、尤其是生活方面的情況關心不夠。比如有位男教師突然有一段時間情緒比較低沉，自己也感覺有些奇怪，但沒有過問。直到他要準備“二婚”的時候，才得知他那一陣子正發(fā)生婚變;可是幾個月后，偶然發(fā)現(xiàn)他有時候住在××校區(qū)的教師休息室，又知道他“二婚”沒成、暫時也沒有住處，還承受著照顧生病母親的壓力。

2.對教師反映的困難和問題拖沓遲滯，尤其對尖銳問題消極應付。表現(xiàn)是：

(1)對教師反映的困難和問題，有時由于缺乏體驗而重視不夠，只有親歷感受之后才有解決的緊迫感。比如××校區(qū)電教室的鑰匙管理問題，在很長一段時間里，教師上課用教室需要在課前親自到某一固定的地方領取鑰匙，課后還要親自到那個地方交還鑰匙，這給教師和學生帶來諸多不便，教師同有的鑰匙管理者為此經常發(fā)生爭執(zhí)。自己其實早就聽到教師反映這個問題，雖然也覺得這種管理鑰匙的辦法很笨拙、很帶有落后農民的那種小家子氣，但是一直未予足夠的重視。直到前年自己用電教室上課，才感受到教師憤懣的根由所在，并在當年向職代會提出議案(提案人不知何故被改成別人的名字)、強烈要求學校解決，使這個問題得到緩解。

(2)對教師私下里向自己反映的比較敏感、比較尖銳的問題抱有求穩(wěn)怕亂的思想，往往虛與委蛇，但求息事寧人。比如上學期班子在考核中暴露的一些問題，以前不是沒有人向我抱怨、也不是沒有人要求我起一點什么“作用”。我怕引起部門不穩(wěn)，始終沒有向班子提及，總覺得指為一點工作方式上的小事“惹亂子”不值得。再比如，每當遇到教師向我表示對部門創(chuàng)收的收支賬目有質疑的時候，我總是左一個釋疑、右一個安撫，卻寧肯把事情爛在肚子里也不向班子匯報，生怕弄出點什么動靜來，對班子和教師群眾的關系不利、對保住我們掙來的那點辛苦錢不利。

(3)對傾聽教師向自己反映問題有顧慮。不是不愿意或不敢于傾聽教師反映問題，而是覺得讓人看到自己身邊總是有人唱“嘰嘰喳喳波爾卡”、傳出的唱詞又都是“問題”，久而久之，難免會給班子造成自己背后有小圈子、小動作的印象。在全體教師返校時，自己常常把辦公室的門鎖上，也是出于這樣的顧慮。

3.對自己分管的工作人員失之于寬、失之于軟，培養(yǎng)、教育、關心不夠。表現(xiàn)是：

(1)自己分管的資料員和科研管理干事都是由部門教師兼做的，考慮到他們平時還承擔教學任務，總是不好意思給他們安排工作任務。在一些需要作分析研究的具體工作上，親力親為的時候多，對他們不夠放手。

(2)在嚴格落實制度規(guī)定上，對他們督促不勤、監(jiān)管不力、要求不嚴，以致包括資料室借閱制度、閱覽制度在內的一些管理制度、規(guī)定和決定，執(zhí)行不夠一貫。

(3)與他們開展思想交流不勤、不實、不深，對他們工作的積極性主動性創(chuàng)造性關心不夠、激勵不足、支持不力。

(三)享樂主義方面存在的問題。

1.缺乏開拓創(chuàng)新魄力、缺乏大膽創(chuàng)新的實際舉措，滿足于以往取得的成績。表現(xiàn)是：

(1)工作的進取勁頭不強。比如確定年度工作任務，一怕任務指標定得高不好完成，總想把任務量定得少一些、把任務額定得低一點;二怕分解任務攤得多吃苦挨累，總想讓別人多攤一些、讓自己少攤一點。

(2)工作的創(chuàng)新精神不足。比如制訂年度工作計劃，注意部門改革發(fā)展的前瞻性考量和設計較少，因循既往工作的套路和基礎較多。再如執(zhí)行學校工作部署，更多的時候樂于依照別人的做法做，而惰于結合部門的實際做。

(3)自我要求不高、上進心有所懈擔比如平時雖然也注意“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的學養(yǎng)歷練，卻把校內外學術功利化取向及其衍生的腐-敗現(xiàn)象看得太過普遍，覺得自己立項目無路子、發(fā)文章缺票子，有副教授職稱足矣，不值得為評個一職半級爬格子、勞身子、找門子，因而淡于學術創(chuàng)作，甚至自甘給別人當“槍手”，混一頓酒喝、討兩條煙抽、賺幾個錢花。

2.不敢擔當，遇到矛盾和困難避重就輕;不敢碰硬，只要不出事、寧愿不做事;怕得罪人，有好人主義傾向。表現(xiàn)是：

(1)對責任重一點、困難大一點的工作有畏難情緒。比如前年班子決定籌備成立思政教育文化與政策研究中心，責成我負責主持這項工作。我當時覺得按照學校對這類研究機構所要求的標準，這個研究中心很難建成，而一旦建不成，我就可能費勁費力賺個埋怨，所以我拒絕接受這項工作。當然，這個研究中心在班子主要負責人的主持下最終建立起來。

(2)在矛盾比較集中的事情上為求穩(wěn)而不作為。比如今年年初曾建議班子，為搞好一年一度的評優(yōu)活動，制定一個便于操作的辦法，讓大家討論通過。班子有意讓我主持制定這個辦法。但在部務會議的討論中發(fā)現(xiàn)意見嚴重不統(tǒng)一，自己最終沒敢接這項工作。

(3)有好人主義傾向。主要是在加強部門作風建設問題上怕得罪人，有想法不敢提、有招法不敢出、有辦法不敢用。

(四)奢靡之風方面存在的問題。

1.對小金庫的性質缺乏正確認識，在廢除小金庫的問題上態(tài)度消極，對部門創(chuàng)收的收支情況缺乏監(jiān)督意識。表現(xiàn)是：

(1)支持部門私設小金庫的動機源自奢靡之風。主要是看到校內外的一些公務接待講面子、講排場心生艷羨，工作往來相互饋贈感覺方便，用公-款帶領群眾吃喝游玩既愜意、又風光、且溫馨，于是產生攀比心理。總覺得別的單位可以有小金庫，自己單位也可以有小金庫;小金庫雖然不合財經紀律，但是當大家都有小金庫的時候就會法不責眾。同時覺得自己單位的小金庫就那么一大點數額，不算真正意義上的小金庫，上面即使查出，也不過是收繳上去而已。

(2)反對班子主要負責人把小金庫上繳學校。班子此前至少有兩次集體例會研究小金庫問題：先是班子主要負責人提出把小金庫全部上繳學校，因為自己強烈反對而作罷;后來班子討論把小金庫只上繳學校一部分，自己腹誹之余，主張是否上繳要看別的單位有何動作，實質上仍持反對意見。

(3)對部門創(chuàng)收的收支情況不聞不問。認為在“錢”的問題上有“一支筆”制度，怎么收、怎么支、收多少、支多少都與自己毫不相干，自己離“錢”越遠越好，這既是對一把手起碼的信賴和尊重，也有利于維護班子和-諧與部門穩(wěn)定。

2.勤儉意識不強，精打細算不夠。表現(xiàn)是：

(1)印制文字材料比較隨意，紙張耗用數量較大、打印機灌粉較頻，紙墨浪費現(xiàn)象較為嚴重。

(2)在消耗辦公用品的名義下，耗費香皂肥皂、紙抽紙杯、衛(wèi)生紙等易耗品的數量較多。

(3)常在單位洗滌衣物，冬季常在辦公室用電暖氣，下班忘記關燈、關閉電腦的現(xiàn)象時有發(fā)生，有水電浪費現(xiàn)象。

三、產生問題的原因分析。

深刻剖析自己在四風方面產生問題的原因，固然有一定的客觀原因，但是主觀方面的原因具有決定性，歸根結底是自己的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出現(xiàn)問題。概括起來說，有四個方面的原因：

一是理想信念不夠堅定。只有理論上的清醒，才會有思想上的正確;只有思想上的正確，才會有政治上的堅定。我雖然是搞思政理論課教學研究的，幾乎天天學習和研究理論，但是我學習和研究理論所致力解決的是別人的世界觀問題，長期以來，并沒有運用所學習、所研究的理論解決好自己的世界觀問題，解決好自己的理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)等問題，所以我在理論上并不是清醒的。為什么會對黨內腐-敗看法過激?為什么遵守黨的政治紀律有八小時內外之分?等等。既然是理論上不清醒，就必然導致思想上不正確、政治上不堅定。

二是宗旨意識不夠牢固。說到底，就是對“三個誰”這個共產黨人的根本性問題沒有認識到位、沒有踐行到底。不經常深入教師中、對教師反映的問題拖沓遲滯或消極應付，就是沒有認識好、踐行好“為了誰”這個宗旨意識問題;出于某種顧慮而怕同教師接觸，就是沒有認識好、踐行好“依靠誰”這個群眾觀點問題;對教師反映的尖銳問題不向班子匯報解決、對一時困難的教師不予及時幫助，就是沒有認識好、踐行好“我是誰”這個公仆意識問題。

三是正確地開展批評與自我批評精神不強。批評與自我批評本來是一件利器，但是在我的手里變成鈍器，而將利器變鈍器的罪魁禍首則是好人主義。好人主義用四“怕”將批評與自我批評這把利器變成鈍器：批評上級怕穿小鞋，批評同事怕傷和氣，批評下級怕丟選票，自我批評怕丟面子。這四“怕”我基本占上前三個：在班子不敢發(fā)揮監(jiān)督作用和批評精神是第一個“怕”所致;在部門不敢開展積極的批評，不敢在作風建設上發(fā)聲、出招、用法是第二和第三個“怕”所致。好人主義的四個“怕”，實乃一母所生;母者，私心也。

四是在落實“三嚴三實”方面有差距。在落實“三嚴”方面的差距，首先是嚴于修身不夠，身為黨員干部對公務接待中的講面子、講排場和公-款吃喝游玩等奢靡之風心生艷羨，辦事業(yè)不精打細算、多有鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生，這與黨性修養(yǎng)要求相去甚遠;其次是嚴于律己不夠，無視財經紀律支持部門私設小金庫，遵守政治紀律不嚴格、對學校領導講話進行自由主義的評論，這都是違背“心存敬畏、手握戒尺”的要求所致。在落實“三實”方面的差距，首先是制訂工作計劃因循既往工作套路、不計長遠，執(zhí)行學校工作部署惰于結合部門實際、缺乏創(chuàng)造性，這是謀事不實;其次是執(zhí)行各項工作制度不力，工作中不敢擔當責任、滿足于不出事，推進工作的進取盡頭不強、創(chuàng)新精神不足、上進心懈怠等，這是創(chuàng)業(yè)不實;再次是對班子和部門在作風建設方面存在的問題采勸老好人”的態(tài)度，心里清楚而嘴上不說、不敢主持公道，難以做到對組織、對同志忠誠老實，這是做人不實。

四、今后的努力方向和改進措施。

1.加強思想建設，增強自身政治定力。

在繼續(xù)保持善于學習掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動態(tài)的做法基礎上，要針對自己理想信念不夠堅定的問題，著重解決自己的世界觀問題。在系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系的過程中，要著重學習習系列重要講話精神，準確把握黨的新思想、新觀點、新論斷，進一步提高自己的政策理論水平，進一步增強自己在思想上政治上行動上同黨中央保持一致、同包括學校黨委在內的各級黨委保持一致的自覺性，進一步確保自己在遵守黨的政治紀律方面“點名合格”。

2.踐行群眾路線，提升自身服務意識和能力。

首先是在關心教師方面，力求兩個做到：

一是力求對教師在工作生活中的問題和困難做到及時掌握、及時過問、及時解決;。

二是力求對教師普遍關注和反映強烈的實際問題做到盡早應對、盡早研究、盡早解決。

其次是在聯(lián)系教師方面，重點做好兩個工作：

二是做好對教研室情況的調查研究，既要注意傾聽教研室主任的意見，也要注意傾聽各學科帶頭人的意見，還要注意傾聽青年教師的意見，更要注意傾聽其他教師的意見，總之要傾聽所有教師的所有意見，對待教師的意見要真聽、細聽、廣聽。

再次是在服務教師方面，重點做好四件事情：

一是要注意用管理高校知識分子的辦法、而不是管理企業(yè)員工的辦法開展管理工作;。

二是要對教師反映的問題作出適當的處理;。

四是要在部門作風建設上敢于和善于有作為，敢于和善于同不良風氣和現(xiàn)象作斗爭，改進和改善教師的工作環(huán)境。

3.轉變工作作風，在重實際、干實事、求實效上有作為。

(1)堅決摒棄好人主義庸俗哲學，正確地開展批評和自我批評。對我來說，開展自我批評還不太困難，部門教師在這方面對我也比較認可;困難的是開展批評。阻礙我解放批評精神的唯一因素是好人主義庸俗哲學。奉行好人主義庸俗哲學就是問題面前不說話、同事面前說好話、原則面前好說話，既誤黨害國、又誤政害民、更誤人害己，必須堅決摒棄。正確地開展批評和自我批評，一是要在班子中完整準確地理解民-主集中制，既要堅持充分民-主，又要堅持正確集中，也要堅持在黨的紀律面前人人平等的前提下互相監(jiān)督、善于開展批評與自我批評，堅持真理、修正錯誤;二是要在部門內敢于批評，樹立正氣，抵制歪風。

(2)開展理論學習，大興學習研究之風。首先是做好部門理論學習的規(guī)劃，對下學期理論學習如何同教學研究活動相結合、同國家政治生活的重大紀念活動相結合作出安排;其次是把組織教師開展理論學習活動經常化、制度化。

(3)強化制度執(zhí)行力度。在部門內全面檢查與科研管理工作、資料室建設工作、網絡管理工作相關的規(guī)章制度，該廢即廢、該調即調，在制度真空該立即立。制度一經確立，堅決做到在制度面前人人平等，用制度管人、管事、管物。

(4)加強對部門教師學術研究活動的管理。最主要是做好兩個工作、一個探索。做好兩個工作，一是做好對教師開展學術研究活動的宏觀指導工作，引導教師按照自己的專業(yè)研究方向和個性化研究稟賦開展研究，引導教師及時掌握所研究所關注領域的學術前沿動態(tài);二是做好對在研課題的督促、檢查和指導工作。一個探索，就是開展對學術評價的探索活動。

(5)支持科研管理干事、資料管-理-員開展工作。主要是幫助他們處理好兼職管理工作和專職教學工作的關系，為他們的工作和發(fā)展提供必要的物質的、制度的支持。

(6)正確認識和學會處理為群眾服務與對上級負責的關系，努力增強“立足實際創(chuàng)造性開展工作”的本領。從本質上說，服務好群眾就是對上級的高度負責，執(zhí)行好上級決策部署也是更好地實現(xiàn)對群眾的服務。但是，當執(zhí)行上級基于全局考量和長遠謀略的決策部署同處理群眾眼前利益相矛盾時，我們的認識水平和工作能力就要面臨考驗。在這種情況下，如果我們對上級決策部署“不根據實際情況進行討論和審察，一味盲目執(zhí)行”，就不能防止出現(xiàn)毛主席所鄙夷的“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義”。毛主席說：“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無異議地執(zhí)行上級的指示，這不是真正在執(zhí)行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法。”而反過來說，如果我們不具備“大局觀念和全局意識”、不學會正確處理保證上級政令暢通與“立足實際創(chuàng)造性開展工作”的關系，就不能防止出現(xiàn)習所痛斥的“地方和部門保護主義、本位主義”，就有可能“上有政策、下有對策”，在執(zhí)行上級決策部署上“打折扣、做選擇、搞變通”，這是黨的政治紀律所不允許的。正確處理為群眾服務與對上級負責的關系，既需要具有結合實際創(chuàng)造性地落實上級決策部署的本領，又需要善于凝聚群眾共同蓄養(yǎng)戰(zhàn)略思維素養(yǎng)，具有引領群眾在貫徹上級決策部署意圖的過程中追求實現(xiàn)長遠利益的本事。反思自己在四風方面的一些問題，諸如對教師反映的問題拖沓遲滯甚至消極應付、工作創(chuàng)新精神不足和好人主義等，除世界觀方面的因素外，在很大程度上是自己對處理為群眾服務與對上級負責的關系缺乏認識、缺乏本領所致，是自己在“立足實際創(chuàng)造性開展工作”方面本領不強所致。解決這個問題，是我今后增長領導能力、增進領導藝術、增強領導水平的鎖鑰。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇五

根據中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和具體要求，通過學習習近平總書記一系列重要講話精神和黨的群眾路線相關文件資料及習近平總書記在_縣調研黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，對照黨章、焦裕祿精神、中央“八項規(guī)定”和“三嚴三實”的要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺了自己在政治上不夠堅強和“四風”方面存在的突出問題，現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下:。

一、政治上不夠堅強的具體表現(xiàn)。

父母50年代從部隊轉業(yè)留疆，父親參加過抗美援朝戰(zhàn)爭。受父親的影響，從小對黨敬重，我21歲入黨，工作30多年，從基層干部成長為黨員領導干部，在工作中不能運用新理論、新思想去分析問題、指導實踐、推動工作。對社會上有些人質疑、詆毀我黨的模糊認識、錯誤言行不能當場亮明自己的態(tài)度，即便是反駁也是輕描淡寫、不疼不癢。二是政治敏銳性不夠強。對新疆正處于暴恐活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預治療陣痛期“三期疊加”的特殊形勢認識不夠、理解不深，沒有站在“圍繞長治久安抓發(fā)展”的高度來看待和理解新疆正處于“三期疊加”的特殊形勢，認為反恐維穩(wěn)重點在南疆，呼圖壁只要發(fā)揮好烏魯木齊“護城河”作用就可以了，而且一直沒有發(fā)生過大事，有輕敵、松懈和麻痹思想。三是政治鑒別力不夠強。對黨的民族宗教政策及自治區(qū)黨委11號文件精神學習不夠，對促進民族團結、加強宗教和諧的重要性認識不深，對“三股勢力”打著民族旗號、披著宗教外衣搞分裂破壞活動的嚴重危害性和后果認識不足、警惕性不高。總認為此項工作自己不分管，有其他領導分管就行了，有不愿管的思想。四是政治執(zhí)行力不夠強。對上級黨委和縣委的重大決策部署把握不全面、理解不深刻，執(zhí)行還不到位。在落實國家草原獎補機制上，我作為縣委分管領導，在推進過程中僅注重把獎補資金全額發(fā)放到群眾手中卻沒有廣泛深入地反復宣傳，群眾享受了補助，但有部分人不知道補的是什么錢，沒有解決好“最后一公里”、“最后一家人”的宣傳全覆蓋問題，落實惠農政策不夠全面和徹底。

政治堅強方面需要說明的幾個具體問題:本人和親屬都不信宗教，也不存在熱衷算命、看風水等封建迷信活動，親屬及身邊人員，沒有外出參加朝覲的情況，父母、配偶、子女和身邊工作人員也沒有參與各類地下教(學)經、修道班、神學班等活動，沒有發(fā)現(xiàn)有編造、散播謠言、虛假信息或者其他對社會有害信息的行為。

二、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。一是學習上存在“實用主義”。學習缺乏主動性和自覺性，只滿足于參加縣委中心組學習，而沒有結合自身實際定目標、定任務，就“學習而學習”。對重要文件和領導講話認真看了，但理解領會的不深不透。對一般性的文件資料一目十行，甚至看個標題就簽名，留于記憶和深入思考的很少。遇到具體問題時，常常采取“實用主義”，需要什么學什么，急用什么學什么，學習上始終比較被動，存在“以干代學”現(xiàn)象，沒有利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)學習。在“雙語”學習上，就沒有制定長期計劃，至今仍然沒有過民語“文字”關。二是調查研究還浮在面上。走訪調研實地查看的少，聽匯報多，看“門面”和“窗戶”多，看“后院”和“角落”少，掌握基層群眾的所思所盼還不夠，對工作中遇到的新情況、新問題沒有進行深層次的分析和思考，也沒有主動與群眾面對面、心貼心地去交流和溝通，尋求解決問題的辦法。如對石梯子鄉(xiāng)定居興牧創(chuàng)業(yè)園選址調研時，只憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報和規(guī)劃圖紙就同意了該項目，而沒有深入到現(xiàn)場實地查看，選址偏離了交通要道。第二次到實地查看時才發(fā)現(xiàn)了存在的突出問題，及時調整了選址。由于自己調研不深入，差點給國家和牧民造成損失。三是抓落實上不能“一竿子插到底”。在分管的畜牧工作、農場管理、科技工作、定居興牧工程等方面，抓工作“落地、到底、管用”上做的還不夠。在工作中發(fā)現(xiàn)農場主非法開墾土地與民爭利問題時，作為分管領導，我沒有盯住縣委、政府出臺的相關規(guī)定抓落實，沒有對小農場地下水超采問題重拳出擊，沒有對這一侵害農牧民群眾切身利益的問題一抓到底，缺乏“釘釘子”精神。

(二)官僚主義方面。一是群眾觀忥淡薄。對群眾的疾苦和訴求關注不夠，在處理問題上只關注領導的想法和心意，忽視了群眾的真實感受，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題認識不夠深刻。年初在牧區(qū)調研時，雀爾溝鎮(zhèn)克孜勒塔斯村牧民反映，村里有一處河道橋梁被沖毀，孩子們上學要家長一天4趟來回接送，存在安全隱患。我?guī)Ы煌ā⑺块T進行了實地查看，也提出了解決方案，但沒有盯著去督辦，至今修建橋涵也沒提上議事日程，沒有像焦裕祿那樣時刻把群眾的困難裝在心里，抓在手上，感覺很是慚愧。二是擔當意識不夠。缺乏敢于擔當、敢于負責的勇氣，有時回避一些矛盾和問題，怕?lián)熑巍⑴聯(lián)L險，工作縮手縮腳，對損害群眾利益的行為，不敢正面回應，而是視而不見。如在涉及草場糾紛等歷史遺留信訪問題上，沒有主動大膽地提出工作建議，僅靠自己的語言優(yōu)勢，通過與牧民交流溝通、拉近距離、增進感情來穩(wěn)定他們，沒有從根本上解決實際問題，說到底是敢于擔當的勇氣不足。三是存在急于求成的思想。對農牧區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，看在眼里、急在心里，迫切想改變現(xiàn)狀，立竿見影出成效。分給部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作量大、任務重，在檢查落實時，定的目標高，不顧基層同志工作艱辛，對完成任務不好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加以指責批評，沒有考慮牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的同志離家遠，吃住條件差，本身就很辛苦，有急于出成績、急功近利的思想。

(三)享樂主義方面。一是改革創(chuàng)新的意識不強。思想觀忥因循守舊，工作墨守成規(guī)，滿足于抓常規(guī)性工作，習慣于憑經驗辦事情，缺乏焦裕祿的“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁和韌勁。在解決定居點建設、科技創(chuàng)新、牧民增收等難點問題上下的功夫不夠，沒有結合實際深層次地思考分析，拿出切實可行的解決辦法。二是艱苦奮斗精神弱化。吃苦耐勞的勁頭有所減退，與群眾同甘共苦的意識弱化了，工作中的進取意識不強了，“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的勇氣和決心不足了，工作按部就班、四平八穩(wěn)，滿足于現(xiàn)狀，只求過得去、不求過得硬。三是缺乏勤儉節(jié)約的思想。艱苦樸素和過緊日子的意識淡化了，貪圖安逸的思想慢慢滋長，放松了對自己的要求，有攀比講排場的思想，同時對分管的部門和單位貫徹落實中央“八項規(guī)定”的要求不嚴，有時對鋪張浪費的現(xiàn)象“睜一只眼、閉一只眼”，沒有嚴格履行“一崗雙責”。

(四)奢靡之風方面。一是存在超標準接待現(xiàn)象。在爭取上級項目和外出考察學習時，存在超標準接待、互贈土特產、接受高檔宴請和住豪華酒店的現(xiàn)象，有時也存在回饋和超標準接待外地領導和客商的現(xiàn)象，生怕標準低了、環(huán)境差了留不住客人，辦不了事。二是存在公車私用現(xiàn)象。有上下班公車接送，順路辦私事的情況，中央“八項規(guī)定”出臺前有公車私駕現(xiàn)象。三是存在礙于情面接受老朋友、同事、基層單位所送土特產品的現(xiàn)象，認為這是人情禮儀、人之常情，在思想深處沒有筑起拒腐蝕、永不沾的牢固防線。

需要說明的幾個具體問題:1、關于住房情況。2000年，享受愛人單位房改房一套，面積53.4平米，目前已變賣。現(xiàn)在昌吉市有一套140平米的商品房和一套120平米的統(tǒng)建房(現(xiàn)由母親居住);2、關于辦公用房情況。在縣委辦公樓有一間9平米的辦公室;3、關于公務用車情況。工作用車是2013年6月通過政府采購，花費17.98萬元購置的1.8l上海大眾帕薩特;4、關于親屬和子女從業(yè)情況。家屬在_市房管局工作，兒子在奇臺縣政府辦公室工作;5、關于配備秘書的情況。沒有配備秘書;6、關于操辦婚喪喜慶事宜情況。近幾年沒有操辦過婚喪喜慶事宜;7、關于“三公經費”、“人情消費”、“職務消費”情況。“三公消費”方面，所乘車輛和公務接待費均由縣委辦公室和機關事務管理局按規(guī)定統(tǒng)一管理安排，沒有提出額外要求，近5年也沒有出過國。“人情消費”方面，沒有拿公款進行個人消費現(xiàn)象;“職務消費”方面，沒有利用職務之便請客送禮現(xiàn)象。

三、產生問題的原因分析。

一是放松了理論武裝，理性信忥淡化。認為自己受黨的教育培養(yǎng)多年，政治比較成熟，沒有必要再擠時間學習了，放松了對自己主觀世界的改造，總是以工作忙為借口，沒有把政治理論學習放在重要位置。即使參加縣委中心組和“呼圖壁大講堂”學習，也是“身在心不在”，沒有進行深入的思考，也沒達到應有的效果。正是因為放松了對自己主觀世界的改造，對政治上的堅強理解不深，沒有樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，才出現(xiàn)了理想信忥淡化和政治敏銳性、政治鑒別力不夠強的問題。

連日來，開封廣播電視臺深入開展新聞宣傳戰(zhàn)線“三對照三檢查”主題教育實踐活動，堅持馬克思主義新聞觀，堅持正確導向，堅持群眾路線，不斷提升新聞輿論工作水平。

為深入開展“三對照三檢查”主題教育實踐活動，市文廣新局和開封廣播電視臺黨委高度重視，制定了詳盡的工作方案，明確了指導思想、目標任務、原則要求、方法措施、組織領導和工作要求。要求全臺上下牢固樹立以人民為中心的工作導向，打造一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。

活動中，開封廣播電視臺全面組織學習宣傳培訓，認真進行對照檢查討論，主動策劃設置輿論議題，開展崗位大練兵和新媒體新技能大賽，按照黨和人民對新聞輿論工作的新要求和新期待，打造具有互聯(lián)網競爭力和輿論影響力的新型主流媒體。

廣大新聞采編人員以“爭做黨和人民放心的新聞輿論工作者”為標準，弘揚主旋律，傳遞正能量，持續(xù)深化“走轉改”，在突出宣傳好市委市政府中心工作的同時，將更多的鏡頭和話筒對準基層群眾，推出更多貼近實際、貼近生活、貼近群眾的鮮活報道，展示開封形象，講好開封故事，切實當好聯(lián)系政府和群眾的紐帶。

今年6月以來，黨中央啟動了三對照三檢查教育實踐活動，習近平總書記指出:人心向背關系黨的生死存亡，黨內脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。黨的作風是黨的形象，是黨的性質、宗旨、綱領和路線的重要體現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的重要內容，也是黨的先進性和純潔性的重要標志。根據中央和各級黨委的要求，三對照三檢查教育實踐活動要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

一、遵守政治紀律，積極參加活動。

自己作為一名共產黨員，應該自覺遵守黨的政治紀律。“八項規(guī)定”是我們黨的對人民群眾的莊嚴承諾，體現(xiàn)了我們黨從嚴治黨，從嚴要求的施政動向，是繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的根本要求。我們黨以身體力行的方式，為端正黨風政風率先垂范。求真與務實，改進工作作風，端正黨風的。一向是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產黨人的本色。葆有這種本色，我們黨才能在時代風云中與時俱進，始終保持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的工作態(tài)度、工作作風問題，實質上是對人民群眾的態(tài)度問題，與人民群眾的關系問題，是否講政治的反映。廣大黨員干部要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，轉變自己的工作作風。

一是要轉變思想，強化服務大局的意識。要強化進取意識，強化全心全意為人民服務的意識，二是要加強黨風廉政建設，筑牢自己的思想防線;三是要繼續(xù)加強黨風廉政建設。要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需;端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情;涉及群眾切身利益的決策，要充分聽取群眾的意見;虛心接受群眾的監(jiān)督，切實遵守黨風廉政建設的各項規(guī)定。四是要牢記使命，堅持求真務實，要解放思想，銳意進取、勤于思考、敢于創(chuàng)新，扎扎實實干好本職工作，在自己的崗位上大展才智，釋放出更大能量，樹立的良好的工作作風。

二、對“四風”的危害的認識。

“四風”違背我們黨的性質和宗旨，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群關系和干群關系的重要根源。“四風”問題解決了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。“四風”的主要表現(xiàn)和危害如下:。

(1)形式主義誤事傷民。一是形式主義妨礙黨的方針政策落實。不注重_研究，不了解實際情況，盲目誤事。二是敗壞社會風氣。勢必助長不說真話、弄虛作假之風，思想懶惰、應付上級的不良傾向，影響干群關系，影響黨群關系。三是會形成成為一種不良的工作方式和工作習慣。比如，以會議貫徹會議，以文件落實文件;工作浮在面上，注重表面工作，沒有深入實際，沒有深入基層，消耗大量人力物力財力，甚至危害黨的事業(yè)。

(2)官僚主義脫離群眾。官僚主義的主要表現(xiàn)是脫離群眾，當官做老爺。不深入基層，不_研究，不了解實際情況，不關心群眾疾苦，憑想象辦事;因循守舊、不思進取、無所作為，人浮于事，衙門作風嚴重;不負責任、遇事推諉;作風粗暴、頤指氣使，搞“一言堂”，獨斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，瞎指揮等等。

(3)享樂主義導致追求享受、理想信念動搖。享樂主義隨著市場經濟的大潮而蔓延，主張人生目的就是追求和滿足個人的生活享受，只追求個人的享受和幸福，而不履行個人對社會的義務，甚至不管手段是否正當，以犧牲大多數人的幸福和快樂滿足個人的享樂。工作上怕苦怕累，逃避責任，遇到困難和矛盾繞著走，不愿意艱苦奮斗;追求物質上的享受和快樂，精神頹廢懈怠，行動上表現(xiàn)為脫離人民群眾，把個人利益凌駕于人民群眾根本利益之上。

(4)奢靡之風危害嚴重。奢靡之風危害嚴重。現(xiàn)實生活中，蛻化變質、甚至違法犯罪，往往是從講排場、比闊氣、丟掉艱苦奮斗精神開始的;一些人信念動搖、思想頹廢，也往往是從搞腐化、不愿過艱苦生活發(fā)端的。主要體現(xiàn)在對待“三公問題”的態(tài)度上。奢靡之風盛行必然在社會上形成追求奢侈生活、沉湎于花天酒地、聲色犬馬的不正之風。如果奢靡之風蔓延，就會嚴重侵蝕黨的肌體，損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

三、存在的主要問題。

現(xiàn)階段，三對照三檢查教育實踐活動的一項重要任務就是要要剖析個人存在的“四風”問題，查找存在問題的根源，并提出解決問題的方法，最終達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。自己初步梳理出以下幾個方面的主要問題。

一是思想認識的問題。首先要克服三對照三檢查教育實踐活動與自己關系不大、與自己本職工作關系不大的錯誤思想認識。總覺得自己是有幾十年黨齡的老黨員，干_工作幾十年，受黨組織教育幾十年。又不是領導干部，思想上容易滋生松懈、麻痹和無所為的念頭。二是要克服自己的惰性，積極參與三對照三檢查教育實踐活動，業(yè)務工作繁忙，自己又不是領導干部，憑經驗主義、主觀主義看問題、想事情。都會帶來對三對照三檢查教育實踐活動重視程度不夠，參與熱情不高，精神狀態(tài)不佳的問題。參與三對照三檢查教育實踐活動各個環(huán)節(jié)工作不夠積極主動，思想認識亟待進一步提高。

二是學習提高的問題。在理論學習上還不夠系統(tǒng)，不夠用心，政治理論素養(yǎng)還不夠。與本職業(yè)務工作有關的知識就多學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不太緊密的就不去學，或者很少涉獵。在學習上搞實用主義，知識結構不系統(tǒng)，把握政治形勢、了解大局不深不透，不善于深入研究思考政治思想方面的一些深層次的問題，在運用政治理論思想理論和方法解決實際問題方面做得不夠。

三是四風方面存在的主要問題。(1)形式主義中存在工作作風不實，求真務實的精神不夠。(2)官僚主義中存在一定程度的工作盲目效仿不良工作方式，開展_研究不夠。平時工作中下基層的主動性不強，不夠深入。起草工作文件，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，負擔和困難有多大，全心全意為人民服務的宗旨意識不強。(3)享樂主義中存在吃苦精神不夠，開拓進取精神不夠，為民服務的宗旨不強。隨著工作環(huán)境、條件的變化和年齡的增長，產生了“差不多”的感覺。有放松嚴格要求自己的傾向。(4)奢靡之風中存在勤政廉政不到位，加強廉潔自律的力度不夠，艱苦奮斗的精神弱化，追求物質享受的傾向。對照楊善洲同志，自己還有很大的差距。

四是開展工作方面的問題。工作中埋頭干本職業(yè)務工作的時候多，思考大政方針和理論問題的時候少;執(zhí)行完成工作任務的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少;運用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性開展工作的時候少;對上級和眼前事情關注比較多，深入基層聯(lián)系群眾的時候少。往往容易滿足取得的一點點成績;工作中怕?lián)熑危粣酃苁隆０l(fā)現(xiàn)別人做得不對，考慮不周的事情，也不敢大膽提出批評指正，抱著當“老好人”的心態(tài)。

四、存在問題的主要原因。

1、放松了理論學習，特別是對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想學習和科學發(fā)展觀學習不夠。所以政治理論水平不高，總覺得自己是一名普通黨員干部，有些問題與自己關系不大，自己又沒有決策權。

2、放松了自己世界觀的改造，特別是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀、權力觀，是一生一世的問題。對自己要求不嚴，個人享樂主義有些滋生。

3、向楊善洲同志學習得還不夠，在工作、學習和生活上還缺乏學習楊善洲精神的那種高標準、嚴要求。

4、對新形勢下對進一步搞好_服務工作缺乏積極深入的研究，工作進取心不強，滿足于維持現(xiàn)狀，完成任務。缺乏對本職工作的深入鉆研精神。

5、在思想作風，工作作風，組織紀律方面，也放松了對自己的嚴格要求，尤其是在轉變工作作風方面的意識不強，執(zhí)行的力度不夠堅決。

五、整改措施。

認真對照檢查了在“四風”方面存在的突出問題，并針對查擺出來的問題，明確了今后努力方向，制定了以下五個方面的整改措施。

第一，要繼續(xù)加強學習，不斷提高職政治理論素質。在邊學邊整改中，進一步提高對完成三對照三檢查教育實踐活動各個階段任務的認識，積極投身到三對照三檢查教育實踐活動中，認真完成好各個階段的任務。把自己的思想和行動都高度統(tǒng)一到黨中央的要求上來。

第二，要進一步轉變作風，求真務實，繼承和發(fā)揚單的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。切實改進自己“四風”方面存在的問題。進一步學習楊善洲精神，促進自己的工作作風、思想作風和生活作風轉變。

第三，要經常用黨章的黨員標準檢查對照自己，堅定理想信念，切實把好好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。做學習型的黨員和學習型的公務員，為建設現(xiàn)代化服務型_而貢獻自己的一份力量。

第四，要增強黨的全心全意為人民服務的意識，進一步密切與人民群眾的聯(lián)系。牢固樹立群眾觀念和以人為本的思想，堅持走群眾路線，深入基層、深入群眾，改進_研究工作，改進_分析研究工作。

第五，加強廉政建設，要始終做到廉潔自律，率先垂范，保持共產黨員先進性。牢記“兩個務必”，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，淡泊名利、樂于奉獻、嚴格廉潔自律，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇六

我是中國__銀行的一名非常非常普通員工。在____銀行已經工作的近三年中，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格_行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務技能，使自己能在平凡的崗位上奉獻青春，為_行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。我要求自己不斷進步，努力工作之余，我參加電大學習，于今年順利取得了會計大專文憑，并在今年“中國__銀行__分行第七屆業(yè)務技術比賽牡丹卡申請表信息輸入比賽”中獲得__市第一名。

一、履行職務情況：

在黨組織和行領導的精心培育下和教導下，在部門領導的直接指導下，同事們的關心幫助下，我通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作業(yè)績報告如下：

思想上，積極參加政治學習，理解掌握鄧小平理論知識和“三個代表”重要思想，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守行紀行規(guī)，政治上要求進步，具有較高的政治覺悟，積極向黨組織靠攏。

工作上，本人能忠于職守，嚴于律已，工作勤懇，嚴格執(zhí)行國家金融政策，遵守省行、支行的各項規(guī)章制度，積極響應上級行的有關號召，在授權范圍內積極開展各項工作。我在許多工作流程的細節(jié)上想點子、找方法，在符合有關規(guī)章制度的前提下簡化流程、提高效率，更好地完成工作要求。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。剛工作我就利用業(yè)余時間自學，我沒有滿足于現(xiàn)狀，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高。

二、今年取得成績：

1、今年“中國__銀行__分行第七屆業(yè)務技術比賽牡丹卡申請表信息輸入比賽”中獲得__市第一名。

2、我參加電大學習，于今年順利畢業(yè)，取得了會計大專文憑。

三、存在的主要問題：

一是學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世，面對嚴峻的挑戰(zhàn)，我有時缺乏學習的緊迫感和自覺性。

二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現(xiàn)。

三是業(yè)務技能水平還是不夠嫻熟，需要繼續(xù)加強。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇七

作為一名剛剛加入我行的一名新行員，我首先要做好自己的最本職工作，包括計劃統(tǒng)計、信貸和信貸檔案管理的崗位職責。

信貸統(tǒng)計計劃員，必須認真學習相關的業(yè)務知識，規(guī)范自己的業(yè)務技能：及時、準確的做好信貸資金需求預測，編制信貸計劃;合理調度資金頭寸，頭寸限額，控制在上級行下達的限額之內;正確編制資金、現(xiàn)金項目電報，并及時上報。

信貸檔案管理員，認真學習《中國農業(yè)發(fā)展銀行檔案管理制度辦法》，收集和整理信貸資料，按規(guī)定向上級綜合部門移交有關檔案。加強支行領導，建立信貸檔案的收集、整理、保管、查閱和銷毀等管理制度，保證信貸檔案內容齊全、妥善保管、有序存放、方便查閱、嚴防毀損、散失和泄密。

信貸員，做好貸款手續(xù)合規(guī)合法、內容齊全、合同文本資料按規(guī)定保管;對分管企業(yè)的資料保全工作;倉單簽發(fā)規(guī)范，內容、簽章齊全;要求企業(yè)實行出庫報告制度;指導企業(yè)正確設置和使用“一基三專”帳戶;做好收購環(huán)節(jié)從貸款發(fā)放到糧食收購結束的全過程監(jiān)控;堅持定期查庫，填寫工作日志和查庫記錄;處理信貸業(yè)務需規(guī)范填制采集單并及時登記電腦臺帳;貸款到期前7天，需向企業(yè)簽發(fā)貸款到期摧收通知單，對調銷貸款，非保護價糧食貸款的發(fā)放要認真調查，合理確定貸款期限。

二、定措施。

20xx年是我國經濟快速發(fā)展的一年，黨的17大精神為我們樹立了明確的工作要求和。

指導方向。在此基礎上，我行制定了針對決策制定、各項工作、業(yè)務操作、風險控制、資源配置、客戶維護、組織管理和同事交往的“八零”標準。每名員工務必認真學習，貫徹落實指導精神，奮發(fā)進取，為支持社會主義新農村建設，嚴格要求自己，從小事、從自己的本職工作和從一點一滴做起，以達到從量變到質變的飛躍。

三、定計劃。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇八

通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過開展民主生活會，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”來查找自己的思想之陋，行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對自己存在問題的原因進行更深層次的剖析。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定精神的情況。

(一)遵守黨的政治紀律情況。

長期以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的、xx屆三中全會以及系列重要講話精神，堅決維護中央、省委、市委和縣委的權威，堅決貫徹落實中央的方針政策以及省、市、縣委的各項決策部署。自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權、執(zhí)行紀律沒有例外。認真落實黨風廉政建設責任制，堅持目標同向、工作同步、責任同負，切實做到清廉從政、務實為民。

二、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。

1、理論知識研讀還不夠深入，盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解不夠。

1、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到學生的尊重。

2、自我意識嚴重，平時上課過于嚴肅，不能很好地和學生交流拉近距離。

(三)享樂主義方面。

1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這句話的重要內涵，但在工作量較重的情況下，心里不免有些抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，面對領導布置下來的任務有畏難推辭情緒，有時不能克制自己焦慮情緒。

(四)奢靡之風方面。

1、雖然我沒有大吃大喝的現(xiàn)象，但喜歡購物，花錢不注意節(jié)制。

2、不夠勤儉節(jié)約，經常浪費。

三、產生問題的原因分析。

(一)理想信念。

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義才能健康有序的發(fā)展。

(二)宗旨意識。

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務，想學生之所想，送學生之所需。

(三)黨性修養(yǎng)。

雖然自己是一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其他優(yōu)秀黨員自己做的還不夠，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世也要加強學習，力爭成為一名優(yōu)秀黨員。

(四)紀律方面。

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。遵守道德準繩，要有一定的社會責任感，作為一名教師，一言一行都對學生起著潛移默化的影響。

四、今后的努力方向和整改措施。

1、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質，“學海無涯”只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，積極參加培訓，外出聽課學習。

2、積極參加學校組織的教學教研工作，作為一名青年骨干教師不能滿足現(xiàn)有的教研成果，自己要多寫寫論文，還要進行教學研究。

3、勇于探索，提升科研能力，積極向其他學校學習，學習他們成功的經驗學習他們刻苦鉆研的精神，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學模式做出貢獻。

4、深入到學生中去，多一份溝通和交流，走進學生，了解學生，深入班級與其他任課老師班主任多溝通以更好地為教學服務，為學生服務。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇九

黨員應該對照自己的言行，按照與時俱進的要求，理論聯(lián)系工作實際，找出在學習和工作中存在的問題及不足，以便糾正錯誤，改正缺點。下面是小編為大家收集整理的黨員對照檢查分析報告，歡迎大家閱讀。

作為一名光榮的黨員管理干部，回想自己的工作經歷，反思自己的工作，仔細查擺存在的問題。現(xiàn)對參加工作以來做以下的總結：

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種鉆研精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，很多事情都是等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是被動等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

一方面沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在學習、工作中比較盲目。

3、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，集體榮譽感不強。做事情只安于表面，不對本質進行分析。處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，對待工作過于被動。

4、自我批評不夠大膽。

對于工作上出現(xiàn)的問題和不足，不去深刻的反思自己的不足，相反的，經常會為自己的不足找借口，總是依賴于客觀因素而將自己的不足包庇包容。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論思想改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分干好自己的本職工作，并以積極的態(tài)度深刻認識自己的不足，每天深刻的反思自己，以加強自己的政治思想觀念。

2、加強自我改造，提高綜合素質。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)技術知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研專業(yè)技術知識，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。但我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。在以后的工作中，要以大局為重，在完成領導交代工作任務的同時，還要積極、主動的學習相關的業(yè)務知識，積極改進自己的工作作風和生活作風，認真學習三中全會和中國工會xx大等文件精神，堅決貫徹執(zhí)行中央《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，做到廉潔自律，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的管理者。

在思政部班子中，我既是部門副主任，先后主持過教學工作和協(xié)助部門主任開展科研管理以及網絡、資料室、師資隊伍建設工作;又是支部宣傳兼統(tǒng)-戰(zhàn)委員，協(xié)助支部書記組織黨員學習、開展思想教育和統(tǒng)-戰(zhàn)工作。學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求以“六個對照”為標尺，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫開展“六查”，這是我得以重新審視、反思、解剖自我從而臻于凈化、完善、提高自我的良機。借此機緣，我擬從遵守政治紀律、四風方面問題、產生問題原因和改進方向措施等方面，向黨組織掏一掏心窩、訴一訴衷腸，懇請同志們予以批評指正。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定精神、轉變作風方面的簡要情況。

(一)遵守黨的政治紀律的簡要情況。

自覺遵守和維護黨的政治紀律，是黨章對各級黨組織和黨員的基本要求。作為一名從事思政理論課教學研究工作的黨員干部，我把政治紀律看做自己在政治方向、政治立嘗政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題，尤為注意在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持一致;對政治原則問題和在大是大非面前，尤為注意自覺提高政治敏銳性和政治鑒別力。在推動部門教學研究工作的政治紀律建設方面，職分所在，作為有三：

一是以身作則，在課堂內外堅守社會主義核心價值體系理直氣壯，敢于和善于同非主流思潮交鋒碰硬。

二是守土敢為，在嚴明思政理論課政治紀律的問題上旗幟鮮明、態(tài)度堅決，尤其是對近年來傳統(tǒng)文化教育研究中的唯心主義、復古主義、神秘主義傾向，及時警覺、及時糾正。

三是與時俱進，在注意學習掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動態(tài)的基礎上，通過向教師介紹理論研究前沿，對部門學術研究工作開展經常性的宏觀指導。

但是對照黨章要求，我在這方面還存在三個突出問題：

一是對黨內腐-敗的看法過激。比如看到黨內貪腐立案數量和涉案人員越來越多，就認為官場無好人、反腐無希望，甚至在反思黨內選人用人腐-敗現(xiàn)象的時候，把導致這種現(xiàn)象的根源聯(lián)系到黨的組織路線問題上，對改革開放以來黨的組織路線和干部政策的正確性表示懷疑。

二是遵守政治紀律重八小時內而輕八小時外。比如在與朋友聚會、與同事交流、與親戚交往和與家人團聚等場合，自己遵守黨的政治紀律的“弦”就不如在工作的時候繃得緊，對某些負能量的政治傳言或議論，包括詆毀黨和政府政治形象與信譽、違背主流價值觀以及歷史虛無主義的傳言或議論，由于礙于情面而不好意思直面斗爭，有時甚至違心附和;對一些政治消極、情趣低俗的短信笑料，偶爾也隨手轉發(fā);對所在地方黨委和政府的一些方針政策或做法，有時因為“看不慣”而口無遮攔、毫無顧忌、品頭論足，以顯示自己所謂的“能耐”。

三是在工作中有對學校黨政主要領導的講話品頭論足的現(xiàn)象，主要是對校長×××同志在前年一次中層干部會議上的講話妄加評論。×校長出席的那次會議，我因為上課而沒能參加，所以至今也說不清楚那是一次什么會議。有一次，我與幾個同事閑聊，有人問我：“‘什么是社會主義’在前能說清楚嗎?”因為這個問題是我主講課程“主打”的問題，所以我就顯擺自己在這方面的“能耐”，大致說出這樣一些意思的話：社會主義、資本主義都是有所清楚而有所不清楚，這是人們認識事物的普遍規(guī)律;鄧-小-平說社會主義“沒有完全搞清楚”，是說社會主義有所清楚而有所不清楚，決不是說“完全沒有搞清楚”，所以不論是在前、后，社會主義都是有所清楚而有所不清楚。大家都知道我在自己熟悉的領域愛較真，跟我開玩笑說：“這個問題是×校長在會上說的，你去跟他討論吧。”我一聽就上來犟勁，發(fā)出一番評論：作為學校黨政大員在召開前的政治關口、又是在中層干部會議的正式場合，這樣講話不符合“政治正確”原則，容易引起人們的歧義。事情的整個過程就是大家逗我冒傻氣、尋開心。現(xiàn)在看來，在場的同事沒人對×校長講話有異議、也沒人真正聽懂×校長的講話，都誤以為后黨的理論又要“變”。大家平時總拿我講的課開玩笑，說這個課老是“換說法”。這次有人問我問題，也是暗諷我的課又要“換說法”，完全屬于調侃。事后聽說，×校長當時講的是社會主義核心價值觀在前說不清楚，這話有道理。因為當時理論界正在凝煉社會主義核心價值觀，爭議很大，將會采用什么說法還不被外界所知。但是我的一番自由主義的胡侃亂評，影響極壞。

(二)貫徹執(zhí)行民-主集中制的簡要情況。

堅持民-主集中制是黨章“四項基本要求”之一。在思想認識上，我深知民-主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的政治生活中的運用。在實際工作中，我注重從兩個方面踐行民-主集中制：

一是不論做何決定或訂何規(guī)則，都要在事前爭得班子其他成員、各教研室主任和一定范圍教師的意見或看法，在事后傾聽大家對實施情況的反映、并依據大家反映情況積極地加以調整和充實。

二是嚴格執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個服從”，把執(zhí)行“四個服從”看做自己開展工作所必須遵循的規(guī)矩。

依照黨章，堅持民-主集中制不僅要求充分民-主和正確集中，而且要求實行監(jiān)督和正確地開展批評與自我批評。而恰恰在這個方面，我做得很不好。

這要從我們班子執(zhí)行民-主集中制的實際情況說起。一般地說，我們班子執(zhí)行民-主集中制的政治意愿是真誠的、實際效果是好的或者比較好的。但是在某些時候和某種情勢之下，急務當前，班子主要負責人為求效率，在實行集中方面往往會把個人意見作為“主導意見”強加給集體、用個人決定代替組織決定，從而導致不正確的集中;在發(fā)揚民-主方面往往會把少數人的意見作為整體性的意見加以關注，或者只重視一部分人的意見而忽視其他人的意見，從而導致選擇性的民-主。這種情況之所以發(fā)生，固然有班子主要負責人的個人方面原因，但是班子成員之間由于礙于情面而缺乏互相監(jiān)督精神、缺乏正確地開展批評與自我批評的精神，則是最根本的原因。我在班子中最為年長、且是唯一的男同志，在監(jiān)督批評方面本應該發(fā)揮中堅作用，卻自甘奉行好人主義、對同志不負責任，自甘維持一團和氣、遇事情不講原則。及至上學期黨委考核班子，教師聚焦班子存在的個人專斷、自上而下行事方式等問題，物議洶洶。每念及此，我痛感自己對這種局面的出現(xiàn)負有重大責任，有負于黨委重托和群眾期待。

(三)貫徹中央八項規(guī)定精神、轉變作風的簡要情況。

八項規(guī)定是加強作風建設的重大舉措。在貫徹八項規(guī)定精神的過程中，我從領會精神入手、從轉變作風做起。

從領會精神入手，我著重領會八項規(guī)定為民務實清廉的精神實質。

最后是清廉，即嚴于律己、廉潔奉公，力戒享樂主義和奢靡之風，在思想上牢記“兩個務必”，在行動上嚴格遵紀守法，堅持高尚的精神追求，不僅切實做到拒腐蝕、永不沾，而且在各項工作中厲行節(jié)約、反對浪費。

從轉變作風做起，我著重轉變三個做法：

三是轉變過去參加教研室教研活動比較隨意的做法，做到參加教研活動坐得住身、沉得下心、耐得住時、融得進群，并在本學期通過與教師的密切合作，完成所授課程期末考核的改革方案。

二、四風方面存在的問題。

按照“六個對照”標尺，我認真開展“六查”，仔細梳理自身在四風方面存在的突出問題，主要是：

(一)形式主義方面存在的問題。

1.對部門理論學習缺少規(guī)劃、組織不力。表現(xiàn)是：

(1)雖然認識到理論學習同思政理論課教學研究具有準業(yè)務關系，但是沒有完全做到依據這種關系，結合思政理論課的備課活動、學術活動等業(yè)務需要安排和組織學習。

(2)想到也考慮到、卻沒有做到結合國家政治生活中的重大紀念活動安排和開展理論學習。比如今年是甲午海戰(zhàn)120周年、鄧-小-平誕辰110周年、紅軍長征80周年、新中國成立65周年等，屆時國家將會有隆重紀念活動，但是沒有作出與之相應的活動安排。

(3)在開展開放式學習活動中，重“外引”、即重視從學校外部“請進來”，輕“內聯(lián)”、即輕視同校內各部門的交流與合作聯(lián)動。

2.重制度制定、輕制度落實。表現(xiàn)是：

(1)為資料室訂有閱覽制度、借閱制度并掛在室內墻上的顯著位置，以往教師進入資料室，依照制度的規(guī)定，閱覽須登記、借閱有手續(xù);現(xiàn)在由于監(jiān)管不嚴，則幾乎無人遵守這些制度，資料室的報紙書刊有丟失現(xiàn)象。以往為鼓勵教師到資料室閱覽報紙書刊，曾決定部門每年將根據資料室所作閱覽登記次數的統(tǒng)計，評出優(yōu)秀讀者并給予適當的獎勵，現(xiàn)在這個決定基本廢弛。

(2)在部門網頁管理上原本有規(guī)可依，尤其對網頁內容更新的周期、程序等，規(guī)定比較明確，但是近幾年來，對網頁內容更新督促不到、不緊、不力。

(3)要求教師外出講座必須經由部門審批、登記，但是執(zhí)行不嚴格、把握不嚴謹、處置不嚴肅。

3.對治理學術風氣浮躁、提高科研創(chuàng)新能力措施不力。表現(xiàn)是：

(1)由于學術研究活動普遍出于評職晉級等功利主義驅動，一些教師寫文章、立項目在選題上，同自身專業(yè)或研究方向、個性化稟賦相去甚遠，導致學術研究水平普遍不高，對這些情況，在思想引領、方法引導和制度機制約束等方面缺乏必要的作為。

(2)對通過抄襲、“槍手”、賄賂等學術腐-敗途徑發(fā)表論文、出版著述、立項結題、取得憑證等現(xiàn)象，不是不知道、也不是絕對沒有辦法鑒定，主要是由于礙于情面、也不乏學術評價體系缺失方面的因素，在治理上勇氣不足、招法不多、措施不力，在成果認定中一旦遇到質疑，多采取敷衍態(tài)度、或徑直向學校的學術機構推諉。

(3)鼓勵教師搞課題立項，有重立項輕研究、重級別輕水平、重經費輕應用的傾向。特別是在重立項輕研究方面，對教師課題研究缺乏實質性的督促、檢查、指導方面的措施，疏于剛性的制度規(guī)范、機制約束方面的考量，以致有些立項結題靠拼湊、靠疏通、靠運氣過關。

(二)官僚主義方面存在的問題。

1.聯(lián)系教師不夠密切深入，不能準確及時地掌握情況。表現(xiàn)是：

(1)平時除上課、開會和參與處理工作事務外，喜好靜坐辦公室專注于“涉獵書記，不能為醇儒”之事，疏于同教師廣交深處。

(2)滿足于干好自己的工作，主動走進教研室調查研究并指導工作的時候不多，即使走進教研室，也很少與普通教師談心交流。在調研中，往往是聽取教研室主任的意見多，直接聽取普通教師的意見少;聽取自己所在教研室的意見多，聽取其他教研室的意見少，特別是同教研室的教師們坐在一起探討研究不經常、不主動、不深入，總覺得大家都急著散會干自己的事情，生怕給大家添堵。

(3)對教師工作、尤其是生活方面的情況關心不夠。比如有位男教師突然有一段時間情緒比較低沉，自己也感覺有些奇怪，但沒有過問。直到他要準備“二婚”的時候，才得知他那一陣子正發(fā)生婚變;可是幾個月后，偶然發(fā)現(xiàn)他有時候住在××校區(qū)的教師休息室，又知道他“二婚”沒成、暫時也沒有住處，還承受著照顧生病母親的壓力。

2.對教師反映的困難和問題拖沓遲滯，尤其對尖銳問題消極應付。表現(xiàn)是：

(1)對教師反映的困難和問題，有時由于缺乏體驗而重視不夠，只有親歷感受之后才有解決的緊迫感。比如××校區(qū)電教室的鑰匙管理問題，在很長一段時間里，教師上課用教室需要在課前親自到某一固定的地方領取鑰匙，課后還要親自到那個地方交還鑰匙，這給教師和學生帶來諸多不便，教師同有的鑰匙管理者為此經常發(fā)生爭執(zhí)。自己其實早就聽到教師反映這個問題，雖然也覺得這種管理鑰匙的辦法很笨拙、很帶有落后農民的那種小家子氣，但是一直未予足夠的重視。直到前年自己用電教室上課，才感受到教師憤懣的根由所在，并在當年向職代會提出議案(提案人不知何故被改成別人的名字)、強烈要求學校解決，使這個問題得到緩解。

(2)對教師私下里向自己反映的比較敏感、比較尖銳的問題抱有求穩(wěn)怕亂的思想，往往虛與委蛇，但求息事寧人。比如上學期班子在考核中暴露的一些問題，以前不是沒有人向我抱怨、也不是沒有人要求我起一點什么“作用”。我怕引起部門不穩(wěn)，始終沒有向班子提及，總覺得指為一點工作方式上的小事“惹亂子”不值得。再比如，每當遇到教師向我表示對部門創(chuàng)收的收支賬目有質疑的時候，我總是左一個釋疑、右一個安撫，卻寧肯把事情爛在肚子里也不向班子匯報，生怕弄出點什么動靜來，對班子和教師群眾的關系不利、對保住我們掙來的那點辛苦錢不利。

(3)對傾聽教師向自己反映問題有顧慮。不是不愿意或不敢于傾聽教師反映問題，而是覺得讓人看到自己身邊總是有人唱“嘰嘰喳喳波爾卡”、傳出的唱詞又都是“問題”，久而久之，難免會給班子造成自己背后有小圈子、小動作的印象。在全體教師返校時，自己常常把辦公室的門鎖上，也是出于這樣的顧慮。

3.對自己分管的工作人員失之于寬、失之于軟，培養(yǎng)、教育、關心不夠。表現(xiàn)是：

(1)自己分管的資料員和科研管理干事都是由部門教師兼做的，考慮到他們平時還承擔教學任務，總是不好意思給他們安排工作任務。在一些需要作分析研究的具體工作上，親力親為的時候多，對他們不夠放手。

(2)在嚴格落實制度規(guī)定上，對他們督促不勤、監(jiān)管不力、要求不嚴，以致包括資料室借閱制度、閱覽制度在內的一些管理制度、規(guī)定和決定，執(zhí)行不夠一貫。

(3)與他們開展思想交流不勤、不實、不深，對他們工作的積極性主動性創(chuàng)造性關心不夠、激勵不足、支持不力。

(三)享樂主義方面存在的問題。

1.缺乏開拓創(chuàng)新魄力、缺乏大膽創(chuàng)新的實際舉措，滿足于以往取得的成績。表現(xiàn)是：

(1)工作的進取勁頭不強。比如確定年度工作任務，一怕任務指標定得高不好完成，總想把任務量定得少一些、把任務額定得低一點;二怕分解任務攤得多吃苦挨累，總想讓別人多攤一些、讓自己少攤一點。

(2)工作的創(chuàng)新精神不足。比如制訂。

年度工作計劃。

注意部門改革發(fā)展的前瞻性考量和設計較少因循既往工作的套路和基礎較多。再如執(zhí)行學校工作部署更多的時候樂于依照別人的做法做而惰于結合部門的實際做。

(3)自我要求不高、上進心有所懈擔比如平時雖然也注意“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的學養(yǎng)歷練，卻把校內外學術功利化取向及其衍生的腐-敗現(xiàn)象看得太過普遍，覺得自己立項目無路子、發(fā)文章缺票子，有副教授職稱足矣，不值得為評個一職半級爬格子、勞身子、找門子，因而淡于學術創(chuàng)作，甚至自甘給別人當“槍手”，混一頓酒喝、討兩條煙抽、賺幾個錢花。

2.不敢擔當，遇到矛盾和困難避重就輕;不敢碰硬，只要不出事、寧愿不做事;怕得罪人，有好人主義傾向。表現(xiàn)是：

(1)對責任重一點、困難大一點的工作有畏難情緒。比如前年班子決定籌備成立思政教育文化與政策研究中心，責成我負責主持這項工作。我當時覺得按照學校對這類研究機構所要求的標準，這個研究中心很難建成，而一旦建不成，我就可能費勁費力賺個埋怨，所以我拒絕接受這項工作。當然，這個研究中心在班子主要負責人的主持下最終建立起來。

(2)在矛盾比較集中的事情上為求穩(wěn)而不作為。比如今年年初曾建議班子，為搞好一年一度的評優(yōu)活動，制定一個便于操作的辦法，讓大家討論通過。班子有意讓我主持制定這個辦法。但在部務會議的討論中發(fā)現(xiàn)意見嚴重不統(tǒng)一，自己最終沒敢接這項工作。

(3)有好人主義傾向。主要是在加強部門作風建設問題上怕得罪人，有想法不敢提、有招法不敢出、有辦法不敢用。

(四)奢靡之風方面存在的問題。

1.對小金庫的性質缺乏正確認識，在廢除小金庫的問題上態(tài)度消極，對部門創(chuàng)收的收支情況缺乏監(jiān)督意識。表現(xiàn)是：

(1)支持部門私設小金庫的動機源自奢靡之風。主要是看到校內外的一些公務接待講面子、講排場心生艷羨，工作往來相互饋贈感覺方便，用公-款帶領群眾吃喝游玩既愜意、又風光、且溫馨，于是產生攀比心理。總覺得別的單位可以有小金庫，自己單位也可以有小金庫;小金庫雖然不合財經紀律，但是當大家都有小金庫的時候就會法不責眾。同時覺得自己單位的小金庫就那么一大點數額，不算真正意義上的小金庫，上面即使查出，也不過是收繳上去而已。

(2)反對班子主要負責人把小金庫上繳學校。班子此前至少有兩次集體例會研究小金庫問題：先是班子主要負責人提出把小金庫全部上繳學校，因為自己強烈反對而作罷;后來班子討論把小金庫只上繳學校一部分，自己腹誹之余，主張是否上繳要看別的單位有何動作，實質上仍持反對意見。

(3)對部門創(chuàng)收的收支情況不聞不問。認為在“錢”的問題上有“一支筆”制度，怎么收、怎么支、收多少、支多少都與自己毫不相干，自己離“錢”越遠越好，這既是對一把手起碼的信賴和尊重，也有利于維護班子和-諧與部門穩(wěn)定。

2.勤儉意識不強，精打細算不夠。表現(xiàn)是：

(1)印制文字材料比較隨意，紙張耗用數量較大、打印機灌粉較頻，紙墨浪費現(xiàn)象較為嚴重。

(2)在消耗辦公用品的名義下，耗費香皂肥皂、紙抽紙杯、衛(wèi)生紙等易耗品的數量較多。

(3)常在單位洗滌衣物，冬季常在辦公室用電暖氣，下班忘記關燈、關閉電腦的現(xiàn)象時有發(fā)生，有水電浪費現(xiàn)象。

三、產生問題的原因分析。

深刻剖析自己在四風方面產生問題的原因，固然有一定的客觀原因，但是主觀方面的原因具有決定性，歸根結底是自己的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出現(xiàn)問題。概括起來說，有四個方面的原因：

一是理想信念不夠堅定。只有理論上的清醒，才會有思想上的正確;只有思想上的正確，才會有政治上的堅定。我雖然是搞思政理論課教學研究的，幾乎天天學習和研究理論，但是我學習和研究理論所致力解決的是別人的世界觀問題，長期以來，并沒有運用所學習、所研究的理論解決好自己的世界觀問題，解決好自己的理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)等問題，所以我在理論上并不是清醒的。為什么會對黨內腐-敗看法過激?為什么遵守黨的政治紀律有八小時內外之分?等等。既然是理論上不清醒，就必然導致思想上不正確、政治上不堅定。

二是宗旨意識不夠牢固。說到底，就是對“三個誰”這個共產黨人的根本性問題沒有認識到位、沒有踐行到底。不經常深入教師中、對教師反映的問題拖沓遲滯或消極應付，就是沒有認識好、踐行好“為了誰”這個宗旨意識問題;出于某種顧慮而怕同教師接觸，就是沒有認識好、踐行好“依靠誰”這個群眾觀點問題;對教師反映的尖銳問題不向班子匯報解決、對一時困難的教師不予及時幫助，就是沒有認識好、踐行好“我是誰”這個公仆意識問題。

三是正確地開展批評與自我批評精神不強。批評與自我批評本來是一件利器，但是在我的手里變成鈍器，而將利器變鈍器的罪魁禍首則是好人主義。好人主義用四“怕”將批評與自我批評這把利器變成鈍器：批評上級怕穿小鞋，批評同事怕傷和氣，批評下級怕丟選票，自我批評怕丟面子。這四“怕”我基本占上前三個：在班子不敢發(fā)揮監(jiān)督作用和批評精神是第一個“怕”所致;在部門不敢開展積極的批評，不敢在作風建設上發(fā)聲、出招、用法是第二和第三個“怕”所致。好人主義的四個“怕”，實乃一母所生;母者，私心也。

四是在落實“三嚴三實”方面有差距。在落實“三嚴”方面的差距，首先是嚴于修身不夠，身為黨員干部對公務接待中的講面子、講排場和公-款吃喝游玩等奢靡之風心生艷羨，辦事業(yè)不精打細算、多有鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生，這與黨性修養(yǎng)要求相去甚遠;其次是嚴于律己不夠，無視財經紀律支持部門私設小金庫，遵守政治紀律不嚴格、對學校領導講話進行自由主義的評論，這都是違背“心存敬畏、手握戒尺”的要求所致。在落實“三實”方面的差距，首先是制訂工作計劃因循既往工作套路、不計長遠，執(zhí)行學校工作部署惰于結合部門實際、缺乏創(chuàng)造性，這是謀事不實;其次是執(zhí)行各項工作制度不力，工作中不敢擔當責任、滿足于不出事，推進工作的進取盡頭不強、創(chuàng)新精神不足、上進心懈怠等，這是創(chuàng)業(yè)不實;再次是對班子和部門在作風建設方面存在的問題采勸老好人”的態(tài)度，心里清楚而嘴上不說、不敢主持公道，難以做到對組織、對同志忠誠老實，這是做人不實。

四、今后的努力方向和改進措施。

1.加強思想建設，增強自身政治定力。

在繼續(xù)保持善于學習掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動態(tài)的做法基礎上，要針對自己理想信念不夠堅定的問題，著重解決自己的世界觀問題。在系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系的過程中，要著重學習習系列重要講話精神，準確把握黨的新思想、新觀點、新論斷，進一步提高自己的政策理論水平，進一步增強自己在思想上政治上行動上同黨中央保持一致、同包括學校黨委在內的各級黨委保持一致的自覺性，進一步確保自己在遵守黨的政治紀律方面“點名合格”。

2.踐行群眾路線，提升自身服務意識和能力。

首先是在關心教師方面，力求兩個做到：

一是力求對教師在工作生活中的問題和困難做到及時掌握、及時過問、及時解決;。

二是力求對教師普遍關注和反映強烈的實際問題做到盡早應對、盡早研究、盡早解決。

其次是在聯(lián)系教師方面，重點做好兩個工作：

二是做好對教研室情況的調查研究，既要注意傾聽教研室主任的意見，也要注意傾聽各學科帶頭人的意見，還要注意傾聽青年教師的意見，更要注意傾聽其他教師的意見，總之要傾聽所有教師的所有意見，對待教師的意見要真聽、細聽、廣聽。

再次是在服務教師方面，重點做好四件事情：

一是要注意用管理高校知識分子的辦法、而不是管理企業(yè)員工的辦法開展管理工作;。

二是要對教師反映的問題作出適當的處理;。

四是要在部門作風建設上敢于和善于有作為，敢于和善于同不良風氣和現(xiàn)象作斗爭，改進和改善教師的工作環(huán)境。

3.轉變工作作風，在重實際、干實事、求實效上有作為。

(1)堅決摒棄好人主義庸俗哲學，正確地開展批評和自我批評。對我來說，開展自我批評還不太困難，部門教師在這方面對我也比較認可;困難的是開展批評。阻礙我解放批評精神的唯一因素是好人主義庸俗哲學。奉行好人主義庸俗哲學就是問題面前不說話、同事面前說好話、原則面前好說話，既誤黨害國、又誤政害民、更誤人害己，必須堅決摒棄。正確地開展批評和自我批評，一是要在班子中完整準確地理解民-主集中制，既要堅持充分民-主，又要堅持正確集中，也要堅持在黨的紀律面前人人平等的前提下互相監(jiān)督、善于開展批評與自我批評，堅持真理、修正錯誤;二是要在部門內敢于批評，樹立正氣，抵制歪風。

(2)開展理論學習，大興學習研究之風。首先是做好部門理論學習的規(guī)劃，對下學期理論學習如何同教學研究活動相結合、同國家政治生活的重大紀念活動相結合作出安排;其次是把組織教師開展理論學習活動經常化、制度化。

(3)強化制度執(zhí)行力度。在部門內全面檢查與科研管理工作、資料室建設工作、網絡管理工作相關的。

規(guī)章制度。

該廢即廢、該調即調在制度真空該立即立。制度一經確立堅決做到在制度面前人人平等用制度管人、管事、管物。

(4)加強對部門教師學術研究活動的管理。最主要是做好兩個工作、一個探索。做好兩個工作，一是做好對教師開展學術研究活動的宏觀指導工作，引導教師按照自己的專業(yè)研究方向和個性化研究稟賦開展研究，引導教師及時掌握所研究所關注領域的學術前沿動態(tài);二是做好對在研課題的督促、檢查和指導工作。一個探索，就是開展對學術評價的探索活動。

(5)支持科研管理干事、資料管-理-員開展工作。主要是幫助他們處理好兼職管理工作和專職教學工作的關系，為他們的工作和發(fā)展提供必要的物質的、制度的支持。

(6)正確認識和學會處理為群眾服務與對上級負責的關系，努力增強“立足實際創(chuàng)造性開展工作”的本領。從本質上說，服務好群眾就是對上級的高度負責，執(zhí)行好上級決策部署也是更好地實現(xiàn)對群眾的服務。但是，當執(zhí)行上級基于全局考量和長遠謀略的決策部署同處理群眾眼前利益相矛盾時，我們的認識水平和工作能力就要面臨考驗。在這種情況下，如果我們對上級決策部署“不根據實際情況進行討論和審察，一味盲目執(zhí)行”，就不能防止出現(xiàn)毛主席所鄙夷的“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義”。毛主席說：“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無異議地執(zhí)行上級的指示，這不是真正在執(zhí)行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法。”而反過來說，如果我們不具備“大局觀念和全局意識”、不學會正確處理保證上級政令暢通與“立足實際創(chuàng)造性開展工作”的關系，就不能防止出現(xiàn)習所痛斥的“地方和部門保護主義、本位主義”，就有可能“上有政策、下有對策”，在執(zhí)行上級決策部署上“打折扣、做選擇、搞變通”，這是黨的政治紀律所不允許的。正確處理為群眾服務與對上級負責的關系，既需要具有結合實際創(chuàng)造性地落實上級決策部署的本領，又需要善于凝聚群眾共同蓄養(yǎng)戰(zhàn)略思維素養(yǎng)，具有引領群眾在貫徹上級決策部署意圖的過程中追求實現(xiàn)長遠利益的本事。反思自己在四風方面的一些問題，諸如對教師反映的問題拖沓遲滯甚至消極應付、工作創(chuàng)新精神不足和好人主義等，除世界觀方面的因素外，在很大程度上是自己對處理為群眾服務與對上級負責的關系缺乏認識、缺乏本領所致，是自己在“立足實際創(chuàng)造性開展工作”方面本領不強所致。解決這個問題，是我今后增長領導能力、增進領導藝術、增強領導水平的鎖鑰。

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做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十

根據中央和省委、市委《關于認真開好__年度縣以上黨和國家機關黨員領導干部____的通知》要求，我緊緊圍繞會議主題，深入學習理解習近平總書記系列重要講話和指示精神，以及相關黨紀黨規(guī)。同時，對照“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風、為民情懷”四個方面，在開展談心談話、征求基層意見的基礎上，緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，深入查擺問題，深刻剖析根源，并制定整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

(一)在思想政治方面，還存在持續(xù)改造不夠的問題。這些年，自己能夠不斷加強世界觀、人生觀、價值觀改造，不斷堅定理想信念、提升政治素質。但深入剖析反思，還存在一些差距：一是理論武裝還不夠深入。能夠圍繞習總書記系列重要講話、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，跟進學、全面學、系統(tǒng)學，領悟蘊含其中的世界觀方法論，掌握改造思想的有力武器，但還存在跟不緊、跟不住、跟不好的問題，特別是活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學、重干輕學的現(xiàn)象，沒有真正內化為價值取向、思維素養(yǎng)、理念思路。二是思路視野還不夠開闊，主要是有時不能完全站在政治和全局上思考問題，看主流多、看末節(jié)少，看表面多、看根源少，看現(xiàn)象看、看本質少。對一些熱點敏感問題，如肅貪反腐、機構改革等，仍有一些猜測、議論，甚至偏聽了一些網上發(fā)布的、屏上刷出的、別人傳播的小道消息，雖然有自我判斷，但沒有自覺隔離。三是嚴守政治紀律還不夠堅決。思想還沒有真正轉過來，執(zhí)行紀律規(guī)矩，高壓所迫多于內心主導、被動服從多于習慣養(yǎng)成、法紀震懾多于政治自覺，有時還存在事不關己、高高掛起，差不多就行的模糊心態(tài)，對上級法規(guī)政策、要求指示，私底議論、說說講講，自由主義傾向也一定程度存在。

(二)在精神狀態(tài)方面，還存在擔當有為不夠的問題。

(三)在工作作風方面，還存在求真務實不夠的問題。

(四)在為民情懷方面，還存在表率作用不夠的問題。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十一

從今年正月初七至今天，已進行了為期七天的全鎮(zhèn)干部職工思想紀律作風大整頓活動，按照鎮(zhèn)黨委安排，結合自己實際，現(xiàn)對照檢查如下：

一、存在問題及表現(xiàn)。

一是管理意識不強，服務意識差。表現(xiàn)在平時下鄉(xiāng)走訪群眾時、接待群眾來訪時、交辦村組干部工作任務時，稍遇問題就變臉，習慣于大聲發(fā)號司令，企圖用行政手段將工作對象制服，工作中很少有、甚至沒有對群眾笑臉相迎，心浮氣燥，總是不能虛心了解群眾的疾苦、最大限度地解決群眾的訴求。

二是工作作風不扎實，辦事效率不高，怕字當頭，有時有弄虛作假現(xiàn)象。表現(xiàn)在工作中態(tài)度不端正、方法不靈活，領導說什么，自己做什么，同志們怎么做，自己就怎么做，工作中不動腦子，不會創(chuàng)造性開展工作，像個機器人，又不如機器人，機器人做工作程序是一定的，效果非常準確，而自己做工作馬馬虎虎，非常粗略。思想上老是想著鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是中國社會最低層的干部，干瞎干好一個樣，干得再好都不得怎么樣，時間過去了，任務就完成了，作風不實效率差，怕字當頭愛造假。

三是組織紀律性不強。表現(xiàn)在領導交辦的事自己已做了，就是不及時向領導匯報，自己有事請假后已及時來了，就是不給領導打招。

二、存在問題的主客觀原因。

針對以上揭擺出來的問題，丟其主客觀原因如下：

一是對政治學習和業(yè)務學習的重要性認識浮淺，不能保持持續(xù)性，更談不上深刻性，甚至有時還多多少少有點錯誤性，心血來潮了，學一陣子，寫篇體會，記點筆記，過后便失去記憶，沒了注意，心里總是認為學習就是抄抄筆記、寫點體會，誤認為不搞政治理論學習的老外，經濟發(fā)展比誰都快，沒有深刻認識到一條大船迷失方向，將能始向何方的嚴重后果，沒有認識到自己身上存在的服務意識差，是缺乏“以人為本”意識的充分體現(xiàn)，沒有認識到不學政治理論的老外，一定是用別的理論作了替代，所以它發(fā)展才快。

二是隨大流思想嚴重，工作中少了主動性，說透了是缺少了共產黨員的黨性，做好事時不能理直氣壯的沖在前頭，面對做好事的人有時有不由自主地說風涼話的毛病，面對做壞事的人不制止，不做事的人不反對，總是躲在事后，無積極性、先進性可言，久而久之沒了正義感。

三是以工作任務繁雜為名，在工作中常常是猴子搬包谷，抓了東、丟了西，抓住了貓、放飛了雞，老是不會彈十個指頭的工作工作進行曲，真實原因是缺乏工作熱情、缺乏敬業(yè)精神。

三、改進措施。

針對以上存在問題和表現(xiàn)及其產生原因，我打算采取以下措施加以改進。

一要加強政治理論和業(yè)務知識的學習，從發(fā)展的深度學，從理論創(chuàng)新的高度學，向學的深的、學的認真的同志學，學習他們的敬業(yè)精神，學習他們的工作熱情，學習他們的工作態(tài)度，學習他們在對待個人前途上的好心態(tài)，學習他們工作的全面性、可持續(xù)性，學習他們統(tǒng)籌兼顧的工作方法，學習他們在生活中所表現(xiàn)出來的勤儉節(jié)約意識、環(huán)保意識，學習他們在社會中的和諧穩(wěn)定意識，在接人待物方面的以人為本意識，在永保工作熱情方面的不斷解放思想意識。

二要在多學基礎上，多動腦子勤思考，經常多問自己幾個為什么，多寫心得體會和對照檢查，不斷增強組織紀律性，隨時隨地除去頭腦中的錯誤想法。

三要不斷用科學理論武裝自己，指導行動，使自己的一言一行、一舉一動盡量符合時代特征，常言道吃誰飯、跟誰轉，我們的工資年年漲，干不好工作對不起黨。自己作為一名黨員，受黨培養(yǎng)多年，想當初曾在黨旗發(fā)過誓言，要為共產主義奮斗終生，甚至不怕犧牲自己的性命。更何況自己是拿工資給黨干事，所以自己沒有萬分之一理由不學黨的理論，沒有萬分之一理由少干或干不好本職工作這事。

以上對照檢查不到之處，敬請大家批評指正!

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十二

根據中央和省委、市委《關于認真開好__年度縣以上黨和國家機關黨員領導干部____的通知》要求，我緊緊圍繞會議主題，深入學習理解習近平總書記系列重要講話和指示精神，以及相關黨紀黨規(guī)。同時，對照“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風、為民情懷”四個方面，在開展談心談話、征求基層意見的基礎上，緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，深入查擺問題，深刻剖析根源，并制定整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

（一）在思想政治方面，還存在持續(xù)改造不夠的問題。這些年，自己能夠不斷加強世界觀、人生觀、價值觀改造，不斷堅定理想信念、提升政治素質。但深入剖析反思，還存在一些差距：一是理論武裝還不夠深入。能夠圍繞習總書記系列重要講話、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，跟進學、全面學、系統(tǒng)學，領悟蘊含其中的世界觀方法論，掌握改造思想的有力武器，但還存在跟不緊、跟不住、跟不好的問題，特別是活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學、重干輕學的現(xiàn)象，沒有真正內化為價值取向、思維素養(yǎng)、理念思路。二是思路視野還不夠開闊，主要是有時不能完全站在政治和全局上思考問題，看主流多、看末節(jié)少，看表面多、看根源少，看現(xiàn)象看、看本質少。對一些熱點敏感問題，如肅貪反腐、機構改革等，仍有一些猜測、議論，甚至偏聽了一些網上發(fā)布的、屏上刷出的、別人傳播的小道消息，雖然有自我判斷，但沒有自覺隔離。三是嚴守政治紀律還不夠堅決。思想還沒有真正轉過來，執(zhí)行紀律規(guī)矩，高壓所迫多于內心主導、被動服從多于習慣養(yǎng)成、法紀震懾多于政治自覺，有時還存在事不關己、高高掛起，差不多就行的模糊心態(tài)，對上級法規(guī)政策、要求指示，私底議論、說說講講，自由主義傾向也一定程度存在。

（二）在精神狀態(tài)方面，還存在擔當有為不夠的問題。

（三）在工作作風方面，還存在求真務實不夠的問題。

（四）在為民情懷方面，還存在表率作用不夠的問題。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十三

黨員要針對自身黨性錘煉存在的問題對照檢查，要從思想深處改起，從一件一件具體事改起，真該、實改、徹底改。以下是本站小編精心搜集的黨性錘煉對照檢查報告范例，希望對你有幫助!

20xx年3月9日，習在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出的“三嚴三實”(嚴以修身、嚴以用權、嚴以律紀，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實)，有的放矢地提出了黨員干部修身做人的根本，干事創(chuàng)業(yè)的準則。

時下，通過學習，結合現(xiàn)實生活、工作中的體會，我對“三嚴三實”有了更深的感悟，即把“三嚴三實”作為黨員干部修身做人來修煉，是始終做到“三嚴三實”的一個重要途徑。習強調，嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。理想信念是人的“總開關”，是黨員領導干部的立身之本，是加強黨性修養(yǎng)的第一課。一個人只有具備堅定的理想信念、執(zhí)著的信仰追求，才能持之以恒、堅持不懈地為自己所從事的事業(yè)而奮斗。

作為黨員干部掌握著一定的權力，在“三嚴三實”這一修身做人上表現(xiàn)如何，不僅關系到個人形象和威信，而且關系到黨的事業(yè)的成敗。時下，絕大多數黨員干部在嚴以修身上，能努力加強黨性修，堅持理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣;在嚴以用權上，能堅持用權為民，按規(guī)、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私;在嚴于律己上，能心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉;在謀事要實上，能從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使政策和方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律，不好高騖遠，不脫離實際;在創(chuàng)業(yè)上要實，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經得起人民和歷史檢驗的實績;在做人要實上，能對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派，讓人感到誠實、可信、放心。但是，仍有少數人喜歡拍腦袋決策卻不顧忌后果、喜歡權力在握卻不愿擔當責，有的人說來滔滔不絕、一做起工作卻華而不實，有的人做事馬馬虎虎、得過且過，松松垮垮、敷衍了事，有的人不能嚴格要求，守不住底線，守不住操守、守不住信仰，導致了從思想到行動的蛻變，也有的人最初信誓旦旦“常在河邊走，就是不濕鞋”，可時間久了思想懈怠、被糖衣炮彈擊中后想法變成“常在河邊走，哪能不濕鞋”，等到開始伸手了又變成“既然濕了鞋，不如洗個腳”，越走越遠之后則是“既然洗了腳，不如洗個澡”，徹底滑入貪腐深淵，還有的人不夠真誠，臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套，喜歡說假話、湊數字、編政績，欺上瞞下。為何這樣?主要原因就是缺乏真修身、真做人所致。黨員干部應以“三嚴三實”為本，以真修身、實做人為寶，堅持真理，以光明磊落的態(tài)度對待真修身和真做人。唯有如此，修身做人才能達到說實話、辦實事、求實效、出實績，實現(xiàn)為官一任、造福一方的目標。黨員干部有了“三嚴三實”的品德，單位就會有好的精神狀態(tài)和好的風氣。

作為黨員領導干部，要積極加強自身修養(yǎng)，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提高道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣，強化理論學習，全面推進各項工作上臺階。

作為新時期紀檢監(jiān)察干部，只有自覺踐行“三嚴三實”要求，馳而不息加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成，才能補足精神之“鈣”、練就“金剛不壞之身”，才能更好地擔負起黨和人民賦予的職責使命。“三嚴三實”是新形勢下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，蘊含著深邃思想和深刻內涵。對紀檢監(jiān)察干部來說，踐行“三嚴三實”要求，最重要的就是錘煉“忠誠”這一政治品格。黨的以來，習三次出席中央紀委全會，每次都對紀檢監(jiān)察隊伍建設提出明確要求，強調要將“忠誠”二字放在首位。忠誠才可靠，可靠才可用。我們要始終牢記職責使命，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，真正成為黨和人民信賴的忠誠衛(wèi)士。“廉”是紀檢監(jiān)察干部的做人底線。紀檢監(jiān)察機關不是天然保險箱，紀檢監(jiān)察干部也不具有天然免疫力。隨著紀檢監(jiān)察機關履職能力的增強和權威性、影響力的提高，紀檢監(jiān)察干部越來越受到關注，被拉攏腐蝕甚至被“圍獵”的風險也在增加。我們要清醒看到，紀檢監(jiān)察工作也是風險崗位。危而能守、誘而不動，方顯英雄本色。在嚴峻復雜的反腐敗斗爭形勢下，紀檢監(jiān)察干部更要有如臨深淵、如履薄冰之感。無論何時何地，我們都要把自己的一舉一動同紀檢監(jiān)察機關、紀檢監(jiān)察干部的形象聯(lián)系起來，將廉潔持之為明鏡、內化為修養(yǎng)、升華為信條，帶頭遵守黨紀國法和廉潔自律各項規(guī)定，始終堅守廉政底線，保持清廉本色。當前，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，全面從嚴治黨進入新常態(tài)。新常態(tài)要有好狀態(tài)。我們要牢記肩負的職責使命，認真落實“三嚴三實”要求，弘揚務實精神，練就過硬本領，堅守責任擔當。

一、存在的主要問題。

(一)形式主義方面。

一是政績觀偏差，好大喜功。迎檢匯報喜歡以俊遮丑。為得到上級的認可，上級檢查時喜歡把自己的亮點工作、特色舉措展現(xiàn)出來，往往把檢查組往做得好的地方帶，往干得好的地方引，對做的不好、存在問題的地方，一般是輕描淡寫或者避而不談。

二是學風不正，流于形式。存在思想政治、理論學習流于形式的問題。雖然能主動參加黨組織的學習活動，但有時感覺到理論學習是軟指標，往往是要求學什么就學什么，有時只停留在學過、看過的層次，在理論學習上不很用心，投入精力不多，有些蜻蜓點水，有交差、應付思想。

三是作風漂浮，工作不實。存在抓紀律作風不夠徹底、不夠規(guī)范的問題。回想自己在黨風廉政和作風建設工作上，確實是學習教育多，傳達上級文件精神多，滿足于傳達了學習了宣傳了，光打雷不下雨,抓具體執(zhí)行少，比如對村級的規(guī)范化管理制度的建設和執(zhí)行方面沒有起到很好的督促作用，使村級的管理制度及時更新不夠，在村干部的監(jiān)督管理上也存在失之于寬、批評不多等現(xiàn)象。

(二)官僚主義方面。

一是缺乏擔當精神。存在怕?lián)熑危氯锹闊┑膯栴}。比如，面對來訪尋求解決問題的群眾，總想著是否可以引導至上級相關部門，有時僅僅給了來訪群眾一點指引，并未盡心盡力地給予最大限度的幫助。

二是服務認識不強。村兩委領導班子高度重視加強作風建設，特別是通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，服務認識和服務能力明顯增強，門難進、臉難看、事難辦的衙門作風基本消除。但也存在服務不主動、不熱度、溝通缺乏感情，服務認識和能力不強的問題。比如，在接待情緒急躁的群眾時，我村公共服務中心工作人員對申請條件、辦理流程等內容解釋不到位、說明不細，使得群眾存在不理解的情況，作為村黨支部書記，本人有責任。

三是班子決策欠科學。拍腦門決策是與科學民主決策完全對立的不正之風，是不負責任的官僚主義。近年來，村兩委領導班子主動探索實踐，逐步形成了一套民主決策的制度體系和工作機制，保證了所決策的重大事項沒有明顯失誤，但是也存在一些瑕疵。比如對于有些上級黨委給予的任務，只是一味的以完成任務為目標，僵硬的按照指標按部就班，沒有結合我村實際進行決策，這些問題說明，我們村兩委決策的民主性科學性還有所欠缺，如何進一步加強決策溝通、規(guī)范決策程序、落實決策責任、提高決策質量，需要我認真分析和思考。

四是聯(lián)系群眾欠緊密。脫離群眾是億萬百姓最深惡痛絕的官僚主義。村兩委領導班子成員都是從基層一步一步成長起來的，本質上與黨員群眾有著深厚的感情，但是由于平時業(yè)務性的事情多而雜，同基層黨員群眾面對面交流的機會越來越少，在一定程度上忽視了群眾的利益取向，我們與黨員群眾的距離也越來越遠了。與同事之間的相互交流、溝通不夠，聽取村干部心聲和呼聲不夠，關心他們少。平時上班經常坐在自己辦公室，交流也是主要談工作，很少關心他們的生活和困難等，感情聯(lián)絡不夠。

(三)享樂主義方面。

一是貪圖享受。工作中存在怕苦怕累怕麻煩的問題，總覺得自己工作20多年了，任勞任怨許多年，大小也是一個黨支部書記，輕松一下也正常，工作可以多交給年輕人，還可以給他們鍛煉的機會，因此，一些工作主要交給其他村干部，由他們去進行落實，事情交待清，時限到時催一下，事后只問結果，對工作質量也很少過問，多指示少親力親為。

二是缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情。工作上求平穩(wěn)，存在干事動力不足的問題。工作只求過得去，有點安于現(xiàn)狀，得過且過，被動應付，不求上進的現(xiàn)象，存在船到碼頭車到站的思想，認為我村現(xiàn)在的發(fā)展已經很不錯了，目前的主要任務是守成，使發(fā)展處于一個平穩(wěn)的狀態(tài)。滿足于既有地位，綜合分析年齡、職務等因素，認為自己再升遷的可能性很小甚至已經喪失，而且自己處于一種高枕無憂的狀態(tài)，于是放松了思想，不再追求進步。

三是工作上因循守舊，接部就班。主要表現(xiàn)在缺乏憂患認識和創(chuàng)新精神，只求過得去，不求過得硬，不求先進，不求創(chuàng)優(yōu)，比如:每年的黨風廉政建設工作都是老套路，開開會議、學學文件、發(fā)發(fā)通知、填填自查表、簽簽責任狀就了事，對如何更好地抓好本村的黨風廉政工作，如何建立科學有效的學用機制、如何形成黨風廉政建設大格局等深層次問題，思考不夠、辦法不多，舉措不多。

(四)奢靡之風方面。

鋪張浪費。有鋪張浪費的現(xiàn)象。艱苦奮斗精神有所弱化，對鋪張浪費現(xiàn)象有認同心理。在看多了大吃大喝等鋪張浪費的現(xiàn)象后，逐漸認為這就是社會上的普遍現(xiàn)象，不是旗幟鮮明的反對，反而覺得應該要努力去適應。公務消費突破標準，認為接待活動中標準高點，陪同人員多些，會顯得尊重，對工作和個人都有好處;上級開會、調研時贈送土特產，在八項規(guī)定出臺前，常認為贈送些茶葉等土特產是人之常情，也是盡到禮數，有利于工作溝通銜接。

二、努力方向和改進措施。

(一)加強學習教育，解決四風思想根源。一是今后堅持每日必看新聞聯(lián)播等時政節(jié)目、人民日報等黨報黨刊，以了解最新的理論動態(tài)，把握理論熱點，確保自己能將最新理論知識與自身分管工作相結合，改進自身工作思路;二是與其他同志多交流，克服個人的思維的局限性，切實提高學習的實際效果;三是經常對照黨章、黨內政治生活準則所規(guī)定的標準，剖析自己的言行，對自己做出實事求是的評價，及時糾正錯誤;總結他人在社會實踐中成功或者失敗的經驗教訓，向先進人物看齊，從他人犯錯誤的思想根源中找到值得自己警惕之處;四是強化主動接受監(jiān)督的認識，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監(jiān)督之下，自覺開展批評與自我批評，主動參加黨內生活加強黨性鍛煉，把接受群眾的監(jiān)督變成一種自覺行為;五是根據自身黨的宗旨認識和群眾觀念方面存在的問題，注意查擺改正，并根據自身的思想實際強化黨性修養(yǎng)、文化修養(yǎng);六是執(zhí)行好各項服務群眾、聯(lián)系群眾的制度。

要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實際注重實踐，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫形式，扎實推進學習教育實踐活動深入開展，取得了初步成效。現(xiàn)根據局有關學習教育實踐活動的要求，將本支部對照檢查材料匯報如下：

一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情況。

第五黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，毫不動搖地堅持黨的領導，堅決同黨中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終做到了立場堅定，旗幟鮮明。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本要求高度統(tǒng)一。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的精神和一系列重要講話精神，堅決貫徹黨中央、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴格執(zhí)行黨內政治生活紀律，貫徹民主集中制，注重發(fā)揚民主，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權、執(zhí)行紀律沒有例外。恪守黨章和黨紀國法，自覺按照黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規(guī)定辦事。認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好自己分管的部門和人員，切實做到清廉從政、務實為民。

二、貫徹中央八項規(guī)定、轉變工作作風方面的基本情況。

按照中央八項規(guī)定和轉變工作作風的要求，緊密結合我支部實際，從堅持群眾路線、改進研究、精簡會議文件、加強督促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領導小組提出中央“八項規(guī)定”xx局“八項措施”，切實做到落實“八項規(guī)定”“八項措施”有硬性約束、有責任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。通過學習教育，支部將“八項規(guī)定”、“八項措施”內化于心、外化于行，時時處處以此規(guī)范約束黨員干部，從自身做起，從具體問題改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風的根本標準。帶頭改進文風會風，以更加務實扎實的作風，帶著深厚的感情去做好工作，解決基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和表率。

近年來，支部在局黨組的統(tǒng)一領導下，采取一系列措施加強和改進機關作風建設，取得了一定的成效。通過局領導的示范帶動，全體黨員干部依法、科學意識不斷增強，工作節(jié)奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發(fā)展、跨越發(fā)展的認識在支部處室間逐步提高。在通過深入到巧家縣東坪鎮(zhèn)，走訪了結對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收入情況、家庭住房情況、生產發(fā)展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要問題，干部聯(lián)系群眾工作開展情況進行詳細詢問和填寫民情聯(lián)系卡，并宣講了黨的精神、黨的群眾路線教育活動和省xx局結對幫扶活動有關方針政策。

黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照省xx局《關于在教育實踐活動中開展建立基層聯(lián)系點深入調研聽取意見有關工作的通知》精神，以支部為單位，聯(lián)系一個縣級xx局、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站，了解基層xx部門的所思、所盼，為基層解決影響工作的困難和問題要求。在調研前制定了調研方案內容，深入香格里拉縣xx局和縣建塘鎮(zhèn)站開展黨的群眾路線教育活動專題調研和征求意見，通過采取座談交流、個別訪談和問卷等實地走訪相結合方式，建立了教育實踐活動支部聯(lián)系卡活動，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，踏踏實實幫助基層解決實際困難。通過“八項規(guī)定”“八項措施”對照檢查增強了黨性，歷練了黨員干部的工作作風，提高了工作能力，增進了感情，轉變了作風。

三、“四風”方面存在的突出問題。

對照有關規(guī)定和要求，結合多方面征求到的意見建議，支部通過認真查找、深入剖析，認真梳理了在“四風”方面存在的問題，主要是：

(一)形式主義方面。

1、理論學習不夠深入，學習的整體意識還不夠強。雖然有的黨員領導干部參加了局中心組學習制度，但政治理論和業(yè)務學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，特別是在學習的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少，學習形式和方法單一，讀文件聽報告多，而交流提高撰寫學習。

心得體會。

少。

2、政策執(zhí)行力不夠強。處室內工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。貫徹方法、制度的監(jiān)督不全面，執(zhí)行有時流于形式，存在和分析時質量把關不嚴。

(二)官僚主義方面。

1、深入基層研究為民服務的宗旨不夠，群眾意識不強。雖然經常也下基層調研，但主動性不強、不夠深入。在深入基層了解情況時、研究基層部門在想什么，盼什么、急什么、要什么等方面，解決基層困難和問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式、本本式地工作，有時深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少;看先進典型的多，了解落后情況的少;了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少;對重點工作研究多，對支部黨員干部身邊的一些問題關心少、關心不夠。

2.在工作上與干部職工談心交流少，思想工作做得不夠細致。聽取黨員干部職工的意見不及時不全面，對黨員干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多，導致有時候有官僚主義的工作作風，大而化之，沒有深入細致地去化解矛盾。

3、支部黨員干部隊伍思想建設薄弱。部分黨員干部團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在團結方面，存在說的多、做的少，言行不一的問題，干部隊伍長期沒有進行輪崗交流，部分工作能力和水平下降，干部隊伍缺乏活力。

四、產生問題的原因分析。

結合局領導班子自身的7個方面33條整改措施，經過深刻剖析，針對支部對照檢查，認為政治堅強和“四風”方面存在的突出問題，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。從客觀上看，面對艱巨繁重的工作任務，工作力量明顯不足，事多人少的情況較為突出。從主觀上看，主要是缺乏黨性鍛煉。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治水平不強，對新形勢的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。

(一)政治理論學習抓得不緊、不實，缺乏黨性鍛煉。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、把握不準，導致有時出現(xiàn)認識不到位。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強，忽視了在學習實踐再學習再實踐的實踐論要求。

(二)對改造世界觀的持續(xù)性認識不足。思想是行動的先導，有什么樣的思想觀念，就會有什么樣的行動表現(xiàn)。面對“四風”缺乏認識，特別是隨著市場經濟的不斷發(fā)展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣等腐朽落后的東西抵制不力，沒有抵擋住歪風邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求每一位黨員干部。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，認為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認為個人無法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實熱情的，認為幫助基層解決點問題，給點土特產作為感激，當面拒絕有礙情面思想，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神表現(xiàn)。

總之，形式主義方面問題，本質上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源是沒有樹立和堅持正確的政績觀。官僚主義方面問題，本質上是脫離實際、脫離群眾的表現(xiàn)，還是正確的權力觀樹得不夠牢。享樂主義方面問題，本質上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。奢靡之風方面問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴格的原因。

五、今后努力方向和主要整改措施。

針對在群眾路線教育實踐活動中找出“四風”方面的突出問題，通過認真剖析和開展批評與自我批評，支委班子一致認為，無論是學風問題還是工作作風問題，無論自身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動搖，政績觀出現(xiàn)偏差，群眾觀念有所淡化和支部黨建工作有所失誤所致。開展黨的群眾路線教育實踐活動是提高黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設這一主線，加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的重要舉措。為此，支委班子將要圍繞中心工作搞好整改，全面落實黨建工作責任制，齊抓共管、支部抓黨小組，黨小組抓黨員，級抓一級，層層抓落實黨建工作格局，確保黨的建設各項任務落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現(xiàn)在全面建設水平的明顯提升上。

(一)進一步加強學習，增加思想認識。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進一步增強學習的自覺性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學習黨的，學習一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的政績觀、權力觀、利益觀，同時，系統(tǒng)地學習相關業(yè)務知識、法律法規(guī)知識、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。堅持學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐。完善個人自學和集體學習相結合的制度，積極參加局中心組集體學習，學習相關政策法律法規(guī)，研究分析業(yè)務工作等。提前精心設計主題，結合支部中心任務和重點工作確定學習內容，主要采取專題講座、輔導報告、討論交流、在線學習等形式進行。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。自覺做到“多學習、少應酬，多實干、少做秀，多補位、少拆臺，多奉獻、少索取”，努力做為人民服務的帶頭人，做人民群眾信賴的貼心人。

(二)進一步加強支部班子和黨員隊伍建設。一是堅持民主集中制，提高支部科學決策、民主決策的水平。強化集體領導觀念，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風，集思廣益，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。同時，注重增進支部黨員的團結，黨員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學習創(chuàng)新型”、“民主團結型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的好支部。二是認真落實中央“八項規(guī)定”和xx局“八項措施”實施，進一步轉變作風，發(fā)揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為的精神，切實履行好“為黨分憂、為民解難”的神圣職責，努力把本支部本部門建設成為推進和諧社會建設的窗口。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐，圍繞“學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、落實整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對四風問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履行踐諾。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十四

為全面貫徹落實省十次黨代會精神，全省開展的以“正風肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的紀律作風集中教育整頓活動和市直工委在市直機關開展“四強化、四爭做”的活動，是加強干部作風建設的一項重要舉措。通過這段時間的理論學習和對照檢查，我感到，自己政治信念是堅定的，政治立場是牢固的，思想作風是嚴肅的，廉潔自律是過硬的，工作作風是扎實的。但按照合格機關干部的標準要求來衡量，自己在很多方面還做的不夠到位，能力素質還有一定差距，需要在以后的學習工作中不斷努力、積極進取、鍛煉提高。下面我就存在的問題進行對照檢查。

一、加強學習，進一步強化作風意識。

思想觀念是總開關，其解放更新程度決定著工作思路、發(fā)展的出路，而學習、認識的程度則決定著思想觀念的解放更新程度，學習認識是前提，是基礎，必須首先抓好。

自開展紀律作風整頓活動以來，作為黨校教師，我嚴格按照學校的安排，主動、系統(tǒng)地學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，認真學習了山西省第十次黨代會精神和市第三次黨代會精神。通過學習，使我更加清醒地認識到：自己只有不斷加強理論學習，加強相關業(yè)務知識學習，用鐵的紀律要求自己，用良好的作風干好工作，堅決抵制歪風邪氣，才能為我市跨越轉型貢獻自己的力量。

二、對照要求，查擺問題，剖析原因。

按照董書記提出的加強干部素能建設“心清、身正、行廉、任賢、善謀、勤勉、敏事、懲惡、有容、忠誠”二十字的要求，對照《廉政準則》和省紀委“五個不準”，我在工作中存在一些問題，但沒有違禁的情況出現(xiàn)。

一是學習標準不高，理論基礎不扎實，理論與實際結合不緊密。盡管自己是黨校教師，平時也十分注重政治理論學習，但由于干部培訓班次不多、工作壓力不大，在理論學習中還缺乏下真功夫、苦功夫、硬功夫的狠勁，對黨的創(chuàng)新理論掌握不精不細，精神實質理解不深不透，理論基礎不扎實。理論只有聯(lián)系實際，才會有生命力。由于自己工作的特性，理論與實際結合的不緊密，停留在學習表面的時候多，分析問題和解剖問題的水平不高，看問題看不到問題的本質，不能很好地運用理論回答解決當前的難點、熱點問題。

二是做工作標準還不高，工作創(chuàng)新意識還不夠強。我能時時處處以一個普通黨員的身份要求自己，注重在實際工作中不斷加強自身的黨性鍛煉，強化黨員意識。能夠服從大局，正確處理個人、家庭和工作的關系，全身心投入工作。在工作中能嚴格貫徹執(zhí)行上級的各項指示，認真落實各項規(guī)章制度，履行好一名黨員的職責。但是，自我要求還不夠嚴格，自我加壓、自我激勵、自我提高還不夠，干工作的艱苦性、扎實性、細致性還不足，經常處于被動服務、奉命行事、落實任務，缺乏爭創(chuàng)一流的精品意識。

三是自我要求還不夠嚴格，仍需從嚴要求自己。我能夠自覺用黨紀國法和部隊條令條例為準繩來要求自己，約束自己的言行，增強責任意識、大局意識和紀律意識，注重自我管理，自我提高，追求文明向上的'生活方式，在工作中，自覺做到慎獨、慎微，能夠耐得住艱苦，抗得住誘惑，管得住小節(jié)；在崗位上做好本職工作，說老實話、辦老實事、做老實人。不存在執(zhí)行規(guī)章制度不嚴，講排場、比闊氣，追求享樂、貪圖享受，公款請客送禮的現(xiàn)象，沒有網上交友、聊天、精神空虛的問題。但是，有時對自己要求還不夠嚴格，有律己不嚴、不重小節(jié)、忽視從細微處嚴格要求自己的現(xiàn)象。

存在上述問題的原因是多方面的，客觀上是工作壓力不大，主觀上是自己缺乏學習的積極性。

三、整改措施和努力方向。

針對在工作生活中存在的紀律作風方面的問題，我將在以后的工作中嚴格要求自己，具體做到以下三點：

1、加強學習，提高政治素質。要通過政治理論學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，增強紀律觀念，強化紀律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，以百折不饒、知難而進的勇氣，完成好上級交給的各項任務。

2、開拓進取，提高教學水平。要不斷加強對馬克思主義中國化最新成果的學習和研究，嚴謹治學，與時俱進，奮發(fā)有為，不辱使命，進一步弘揚“忠誠敬業(yè)、求是創(chuàng)新”精神，創(chuàng)新教學方法，增強教學的針對性、藝術性和實效性，提高教學水平，促進干部教育培訓質量的提高。

3、服從大局，提高凝聚能力。要在進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，服從意識上下功夫；要在優(yōu)化形象上下功夫，時刻牢記自己的一言一行所代表的不是個人的行為，而是黨校的整體形象；要在加強與同志間的思想交流上下功夫，團結同志，相互幫助、相互尊重、真情相待；要把個人的追求融入到干部教育的需要中，正確對待金錢、名利，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，從思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。

總之，我將認真面對自己的問題和不足：在思想上，堅持不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動；在行動上，恪盡職守、積極奉獻、不計得失，扎實工作；在處事上，不怨天尤人、不計己得失、不推卸責任，不畏縮不前；在學習上，虛心學習，堅持不懈，注重研究，全面提高。進一步提高思想認識，轉變工作作風，糾正缺點，彌補不足，切實使自己的思想不斷凈化、工作能力不斷提高、作風紀律不斷改進、言語行為不斷規(guī)范，為干部教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十五

一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性，學習不能經常化。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經常的、系統(tǒng)的去認真學習和研讀，注重業(yè)務知識的學習，淡化了政治理論學習，沒把學習當作提高個人素質和修養(yǎng)的第一條件。在具體的工作中總是感覺到理論學習是軟指標，學多學少無所謂，工作量才是硬指標，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前郵政發(fā)展的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。

三是理論聯(lián)系自己思想少。認為自己受黨教育多年，世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。

2、理想信念方面存在的問題。

站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的，但還存在著具體能力不強和標準不高的問題，在加強自我改造和自身修養(yǎng)上仍有很大的不足。主要表現(xiàn)在：

一是對郵政發(fā)展的美好前景認識不足，有時只看到眼前的困難和壓力，有時甚至喪失革命意志，對工作有畏難情緒，方法不多、措施不力，對如何擺脫郵政所處的困境點子不多、不新。

二是對科學的發(fā)展觀和科學的政績觀有片面的認識，如有為了完成本局眼前的收入任務而損害了郵政全網利益。

3、工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。

一是接到任務后，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是郵政業(yè)務任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。表現(xiàn)分管的工作上：在經營工作方面是業(yè)務發(fā)展點子不多，措施不力;表現(xiàn)在工會工作方面是活動形式單一，范圍不廣(僅限城區(qū)單位)。

三是工作不夠深入細致，埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調查研究時間較少,下到基層也是走馬觀花，很少發(fā)現(xiàn)實質問題。在經營工作中安排布置多檢查落實少，處理問題方法簡單，缺乏必要的藝術性，對職工的教育缺乏耐心細致的思想工作，有時向其他同志提意見時不注意場合和方式，容易傷害到同志之間的感情，甚至影響工作的積極性，致使工作效果有時不是很理想。

二、存在問題的原因和危害。

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

一是黨的理想信念、宗旨觀念的松動。存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。

二是忽視了自我約束、自我監(jiān)督。想問題辦事情依賴于服從分配，完成了上級交辦的任務，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。

三是思想松懈。處理問題、作決策有時瞻前顧后、患得患失，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，有時敢于說真話的勇氣不足，遇到一些可能得罪人的事情往往裹足不前。問題沒有得到解決，有等的現(xiàn)象，等問題解決了再說;有看的想法，總是幻想著也許有一天一切問題都會迎刃而解;還有靠的思想，總想自己是副職，什么事都有局長負責。

四是對廉潔自律認識不夠。廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次先進性教育活動需要解決好的問題之一。過去認為郵政對黨風廉政建設一直抓得比較緊，加之我們郵政企業(yè)比較困難，也沒啥夠得上規(guī)格的違法亂紀的事，所以對抓黨風廉政建設認識不高。現(xiàn)在市場經濟的條件下，商品等價交換的原則也會滲透到黨內政治生活當中來。同時也會對每個黨員干部或多或少都有一定影響，都一個量變到質變的過程，成克杰、胡長清也不是從一開始就站在人民的對立面的。只有從思想認識上反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現(xiàn)。

三、今后的努力方向。

這次保持共產黨員先進性教育活動是一次自我教育的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，黨委班子成員之間的交心談心，幫助查找問題，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向。

1、加強學習，努力提高自身素質。

一是加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。

二是充分開展自學活動。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習(尤其是郵政新業(yè)務的學習)，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個較大的提高。

三是自覺加強黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務的宗旨是每個共產黨人的最高價值觀，也是檢驗共產黨員尤其是領導干部黨性強弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要恪盡職守，解決好“人生為什么?入黨為什么?”這一重要課題。

2、深入基層，聯(lián)系群眾，進一步改進工作作風。

合理安排時間，每月不少于四分之一的是深入基層生產單位，密切聯(lián)系職工，聽取基礎職工的意見和建議，堅持從職工中來，到群眾中去的領導方法，要把職工的愿望作為制定工作計劃和企業(yè)經營策略、業(yè)務發(fā)展措施的基礎，反過來還要把企業(yè)的工作計劃，經營措施變?yōu)槁毠ぐl(fā)展郵政業(yè)務的實際行動。在經營上制定有利于調動職工積極性的業(yè)務發(fā)展措施;在工會工作上調動基層單位的積極性，鼓勵以農村支局為單位開展豐富多彩的文體活動，市局工會將給予經費補助。

3、與時俱進，主動適應新的形勢。

努力學習專業(yè)技術知識，刻苦鉆研業(yè)務，勤奮工作，開拓進取，勇于創(chuàng)新。隨著科技的不斷進步，郵政生產和管理的科技含量也越來越高，需要不斷的學習新知識充實自己，在工作鍛煉自己，虛心向其他同志學習，向書本規(guī)章制度學習，要不怕煩，不畏難，肯吃苦，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和求實，務實的工作作風，以使自己能夠適應工作發(fā)展的需要，做到干一行、愛一行、成一行、專一行。

4、自律奉獻，牢固樹立宗旨意識。

在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的工作精神，效牢固樹立全心全意為人民服務、為基層服務的思想。要想方設法提高辦事率，以良好的精神風貌為基層服務，耐心解答他們的疑問，絕不讓“門難進”、“人難找”、“臉難看”、“事難辦”的現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。樹立良好郵政管理人員的形象。

總之，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。當前我們正是處在一個中國郵政大發(fā)展的歷史時期。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，完成歷史賦予我們的時代使命;嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列;解放思想，實事求是，與時俱進，為xx郵政事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻!

做對照檢查的報告（專業(yè)16篇）篇十六

各位領導、同志們：

大家下午好!

今天，我們按照礦黨委要求，在這里召開綜放一隊支部民主生活會，根據上次民主生活會對我剖析出缺點和不足，通過不斷學習改正，思想認識有了新提高，增強了搞好本職工作的責任感和使命感。現(xiàn)將自己近一年的認識、存在的不足和今后的努力方向總結如下，如有不當、不足之處，請同志們批評指正，我將本著有錯就改的態(tài)度，虛心誠懇接受。

主要表現(xiàn)在：

一是密切聯(lián)系群眾，主動服務基層。班子成員能夠經常深入基層進行調查研究，積極向職工群眾宣傳國家有關方針政策，為職工群眾提供信息，提供服務，并協(xié)調解決有關問題。二是堅持民主集中制。對于重大決策問題，班子能多交流，充分發(fā)表意見，堅持民主集中制原則。

三是廉政勤政。認真落實黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，始終保持清醒頭腦。此外，抓好黨風廉政建設學習教育，制訂完善若干隊管理制度，以制度規(guī)范隊部的各項管理工作。

二、對自己的評價：

一是能立足本職、愛崗敬業(yè)。在其位、盡其力，較好地履行技術員職責，每月堅持入井15個以上，堅持到作業(yè)現(xiàn)場去指導工作，堅持一工程一措施進行施，認真編制各種安全技術措施。

二是力戒空談求實效，弘揚務實求真精神。堅持為職工群眾服務，為礦山的安全生產服務，講實話、求實效，并在實踐中不斷提高堅持求真務實的自覺性和堅定性。

三是能帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，根據工作環(huán)境的改變，協(xié)助隊部及時完成各項制度，促使各項制度有序的開展，增強自身的管理經驗，提高自身的業(yè)務素質。

三、個人存在的問題：

一是實踐水平有待提高。雖然平時比較注重學習，但不系統(tǒng)、不全面，對新事物、新知識學習不透。用理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。

二是在政治思想上學習不夠，站在大局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。

三是有時工作過于簡單和情緒化。存在畏難情緒和急躁思想，不能以平和的心態(tài)去做工作，還需要進一步增強責任感。

四是與職工的溝通協(xié)調不夠。由于平時忙于工作，認為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，工作深入不夠，工作作風有待改進。

四、今后努力的方向：根據以上存在問題，我有決心和信心在以后的學習和工作中，認真加以克服，不斷改進自己的思想作風、工作作風和學習態(tài)度，多到工作現(xiàn)場，解決工作中出現(xiàn)的實際問題，提高駕馭煤礦安全生產工作的能力，真真正正當好一名技術人員。

以上發(fā)言，不足之處，請各位給予指正批評。

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