優(yōu)秀的作文不僅要注重技巧和形式，更要有真情實感，讓讀者能夠感受到作者內(nèi)心的真實想法和情感。下面這些優(yōu)秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
“野火燒不盡,春風吹又生。”每當我聽到這詩句時，我都會想：小草的的生命力多么頑強的啊!通過四川省汶川大地震讓我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟愐蚕裥〔菀粯佑蓄B強不息的生命力。
我曾經(jīng)在一張報紙上面看到過這樣一篇有關(guān)四川大地震中的報道：講的是一個初中一年級的小女孩。有她被成功的救出時，解救人員驚奇的發(fā)現(xiàn)她還在廢墟里面打著手電筒在看書。這一幕讓在場所有的人為之感動!有人問她為什么在被困時還要堅持看書，她說：“下面一片漆黑，我怕，我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。女孩的堅強是多么讓人感動的呀!不禁讓我感慨道：人的生命是多么頑強啊!
另一則相關(guān)報道中最讓人難以忘懷的一句話是一個女孩正在營救她時，她所說的一句話：“我相信你們會來救我的”。一個被埋了三天的小女孩對救援人員說：“我很渴，我很餓，但是我還是堅持著，我相信你們一定會來救我的。”“我現(xiàn)在還活著，我很高興。我希望大家不要再為了我擔心，我在里面會自己保護自己的。你們來救我，我很感謝你們。“聽了這幾句話，我們還不難發(fā)現(xiàn)這是一位十分堅強的女孩子!
人的生命力是頑強的，無論遇到任何突發(fā)事件，我們都是可以尋找各種自救和求救的方式。看著在地震中那么多的生命在廢墟中頑強的堅持，我們應該為他們感動。災難無情，人有情，讓我們頑強的生存下去，見證生命的力量!
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
演講稿。
應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是本站小編為你整理的幾篇初二年級演講稿，希望能幫到你喲。
尊敬的各位師長、親愛的同學們：
你們好!
我們都聽過這樣一個俗語“失敗乃成功之母。”在很多時候，生活都會不盡人愿，可時間不會因此而停止流逝，地球依舊自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，其實，笑一笑也沒什么大不了，那么今天我們就來談論一下用微笑來面對失敗。
我要強調(diào)的是“微笑”這兩個字，在失敗時豁然微笑，那么失敗之后總會有成功。每個人在遇到失敗后都表現(xiàn)得不同，樂觀者會把失敗看成是吸取教訓的機會，求之不得，而悲觀者會一蹶不振，再無成功的信心。
古今中外的許多事例都說明了一個道理：風雨過后會見彩虹，而能不能見到彩虹就得看你能不能挨過風雨。很多人都喜歡吃肯德基吧?我相信孩子更是愛不絕口，那么大家一定對肯德基標志上的那個憨態(tài)可掬微笑的老人十分熟悉了。他就是肯德基的創(chuàng)始人山德士。他曾經(jīng)因為戰(zhàn)爭而不得不關(guān)閉自己苦心經(jīng)營的炸雞腿店，店雖沒了，但他的信念始終沒放棄。他四處奔走，每天站在城市的各家餐館前，推銷自己的炸雞秘方。雖然常常被店家認為是瘋老頭，可他依舊以微笑迎對著每家餐廳，經(jīng)過了1009次微笑后，他東山再起成功了，這才有了今天紅遍世界的肯德基。他的成功就是因為面對失敗時的從不言棄，總是微笑樂觀面對。
“人生像一杯茶，不會苦一輩子，只會苦一陣子”
微笑面對你身邊的一切和所有的不如意，笑一笑沒什么大不了的。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
同學們：
紅軍不怕遠征難，萬水前山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅薄走泥丸。[七律。長征]是一首豪邁，大氣磅薄的革命交響曲。[七律。長征]把驚濤壯觀推出，把日光魂麗推出，毛澤東對長征的重大意義給予了高度評價。下面請欣賞詩朗誦《長征》。
1934年10月11日，日華革命軍事委員會實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移命令中共率領(lǐng)中央紅軍主力從江西瑞金出發(fā)，紅二，六軍軍團紅四方軍先后從各自的根據(jù)地出發(fā)，路上3舉世震驚的二萬五千里征途。請欣賞歌曲《過雪山草地》。
1936年十月，紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師。歷時兩年，行程兩萬五千里。在漫長征路上，有烏江天險、有彎彎東水、有大度激流。據(jù)美國記者期諾統(tǒng)計紅軍一共爬過18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋。渡過24條河流，經(jīng)過12各省份，占領(lǐng)過62個城市，突破10個地方。軍閥組織的包圍，此外還打敗追擊的中央軍。終于到達陜北革命根據(jù)地。開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉70年后的今天，中國人民已經(jīng)站起來了。中國這個古老的名字在東方這條路閃閃發(fā)光。中國已是一個強勝的國家，我們永不忘記老一輩的革命歷史。
同學們：
我今天發(fā)言的主題是《保護環(huán)境，珍惜地球》。
我們生活在地球上，因為她是我們唯一能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。
我前幾天看電視得知，在長江里，中國獨有的中華鱘已經(jīng)絕種，令幾十代中國人自豪的活化石已從我們眼前消失。
我有一個愿望，我要一個三色地球，水是藍色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是百分之百，藍天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。
讓我們保護環(huán)境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們呼出的二氧化碳。為三色地球而努力學習吧!
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
上學期期末考試的成績平均分為…分，最高分…分，最低分…分，有…人幾格，及格率為…，總體來看，成績一般，但缺乏優(yōu)等生。在學生所學知識的掌握程度上，一部分學生能夠理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上，半數(shù)以上學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，但有一部分學生缺乏學習數(shù)學的信心和毅力，根本就不學習數(shù)學，甚至不做數(shù)學作業(yè)。
本學期教學內(nèi)容，共計五章，第一章《分式》通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題，零指數(shù)冪和負整指數(shù)冪以及科學記數(shù)法。第二章《函數(shù)及其圖像》是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容，教材從與學生熟悉的實際情景出發(fā)，引入并展開有關(guān)知識，使學生體會到函數(shù)是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學模型，認識一些簡單幽數(shù)的圖像與特性，并學會運用待定系數(shù)法等各種方法尋找所給問題中隱含著的變量之間的關(guān)系，掌握其基本的解決方法。該章的最后，還設置了“探索與實踐”一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例，與學生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步提高這種能力。第三章《全等三角形》是在前幾冊對于圖形與圖形變換的認識及其數(shù)學說理與推理的基礎上展開的一章數(shù)學內(nèi)容。前面我們已經(jīng)認識了許多幾何圖形，知道通過圖形的變換：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)，有一些圖形可以完全重合在一起，它們的形狀與大小都相同，即為全等圖形。全等二角形是最簡單的全等圖形，是對應邊、對應角都相等的三角形。本章主要探索了解判定全等三角形的各種簡便的方法，得到幾何研究中重要的幾個基本事實，并在原有數(shù)學說理的基礎上，學習一些有關(guān)邏輯推理的知識，掌握一些主要的推理論證的方法，使學生進一步養(yǎng)成言之有據(jù)的正確的思維習慣。在內(nèi)容的處理上，刪繁就簡，適度降低推理論證的難度。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊學平行四邊形的性質(zhì)的基礎上，充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法，合理運用。幾何研究的幾個基本事實演繹證明所得的數(shù)學結(jié)論，努力實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。本章總體上適度降低了對推理的難度與要求，刪除了繁難內(nèi)容，教學中務必注意教學與練習的“度”，絕不可拔高難度，隨意擴大訓練量。第五章《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》一章是在前幾冊統(tǒng)計與概率內(nèi)容的基礎上，使學生學會選用合適的統(tǒng)計圖表，進行數(shù)據(jù)整理，清晰而又準確地表示所收集的數(shù)據(jù)。同時通過實際情景，引入平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差、極差與標準差，較為正確地概括、描述并比較所得到的數(shù)據(jù)，使學生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法，用數(shù)學語言表述自己的見解。
1、知識與能力目標。
(1)了解分式概念，會利用分式的基本性質(zhì)進行通分和約分，會進行簡單的分時加、減、乘、除運算。
(2)會解可化為一元一次方程的分式方程，并會列分式方程解決簡單的實際問題。
(3)了解常數(shù)、變量的意義，了解函數(shù)的概念和三種表示方法，能舉出函數(shù)的實例;能結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進行分析：會求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值;能用適當?shù)暮瘮?shù)表示方法刻畫某些實際問題中變量之間的關(guān)系;了解對函數(shù)關(guān)系的分析，嘗試對變量的變化規(guī)律進行初步預測。
(4)結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;會畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像;掌握一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)，學會一些簡單應用。
(5)了解全等三角形的概念，探索并掌握兩個三角形全等的條件，且能用它證明簡單的數(shù)學問題;了解命題、公理、定理的含義，會區(qū)分命題的題設和結(jié)論;理解逆命題和逆定理的概念，并能判斷其真假;了解尺規(guī)作圖的步驟并掌握下列基本作圖：作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角、作已知角的平分線、經(jīng)過一點作己知直線的垂線、作己知線段的垂直平分線。
(6)探索并掌握平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的判定條件，學會一些簡單應用;探索并掌握等腰梯形的判定方法，進一步學會運用分解梯形成平行四邊形和三角形解決一些簡單的問題。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
在夏天的一個晚上，我下樓去院子里乘涼、順便玩一玩，滑一會兒滑板。
夏天的天空，藍藍的，黑黑的，望著北邊的天空，那是什么？哦！它就是北邊天空的北斗七星，那七顆星連起來像一把勺子，它就正叫北斗七星。
夏天的空氣，輕輕地，涼涼地，在院子里乘涼的我，總覺得這涼爽的空氣是老天爺和大自然所賜的，那清新的空氣向我迎面撲來。我情不自禁的唱起歌來。
夏天的池塘，銀銀的，閃閃的，在池塘里的小魚、龍蝦，尾巴一甩，啪！稀啦！啪！稀啦！……彈著好聽的音樂，仿佛是一位歌唱家。
夏天的四周，靜靜地，悄悄地，一只紅蜻蜓不住的扇著翅膀，在空著旋舞著，搖擺著，仿佛一位年輕的小姐在空中飛舞。
啊！這夏夜藍藍的天空、清新的空氣、閃閃的池塘、美麗的四周，是多么的美麗，多么的涼爽呀！
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
認識你到現(xiàn)在已經(jīng)一年有余，我都忘了當時是怎么相遇，也不得不承認，我何其所幸遇見你。
喜歡和你說早上好，下午好，晚上好，喜歡看你有時別扭的樣子，有時又那么可愛的樣子，有時調(diào)皮搗蛋……不可否認的是，我喜歡這樣的你，我喜歡小祎。
當零做分母有意義時，你不再喜歡我，我不再喜歡你。
我沒多少清晰的記憶，恰好我還記得你。
那日，看你那哭倒長城的淚水，我呆滯了，我說你哭了就沒我?guī)浟耍阏f我就知道欺負你，然后我一直繞開話題，不讓你去想關(guān)于他的事，可你還是想起了。
你的淚水滴落一地，怎奈我無能為力，你哭著說：“他不喜歡我了，他不要我了。”那時我好想哭，好想替你哭，我說你還有我啊，我喜歡你啊，你說：“可是，你是女的。”對啊，如果可以，我也希望我是男生，我有寬寬的肩膀來守護著你，成為你大的后盾。
傷心到心都有點缺氧，你的悲傷浮浮沉沉，我卻只能旁觀，無能為力，只能逗你笑。
馬浩森，我承認，我是一個有私心的人，我希望我喜歡的小祎能夠開心，能夠笑容滿溢。
我愿意，拿你對我所有的感情去換他對你十年的關(guān)心，這會比我更重要，那么我會開心。
親愛的小祎，我親愛的小伙伴，我們都要開心哦~。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
今天是星期一，又是一個下雨天。今年的雨水好像特別的多，一個星期有四五天都在下雨。
早上第一節(jié)課下課的時候，我和王瑞跑到外面去玩。看到前面有積水的地方，王瑞建議說：“我們在水中比賽跑步，看誰跑得快。”“好呀!”我自信地說。開始比賽了，我們都很興奮，我拼命地跑呀跑呀，王瑞也在跑。咦，怎么冷冰冰的啊!不好，褲子濕了。我說：“停，不比了。”但王瑞沒停住，還在繼續(xù)跑。我氣呼呼地叫道：“王瑞，看你弄得我褲子全濕了，鞋子里全是水，襪子都濕了。”王瑞不好意思的說：“對不起!"我想了想也不能怪王瑞，他也不是故意的。我就這樣穿著濕褲子、濕襪子去上課了，上課的時候凍得我都有點兒受不了，全身都冷冰冰的。中午放學也不敢回家換，怕被媽媽罵，于是就一直撐到下午放學。回到家還是被媽媽責罵了，但她趕緊打來熱水給我泡腳，換了濕褲子。雖然媽媽嘴上在罵，但我知道她更多的是心疼我。
我以后再也不玩水了!
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習，著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課"識字"、四~五篇課文"語文園地"。
"語文園地"包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。
二年級二班共有學生58人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。，學生的學習習慣、學習差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，發(fā)展后進是本學期。
教學內(nèi)容：
1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日記。
學習習慣：
培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)的學習。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
1、理論學習，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學，教具、學具，學生操作、觀察，調(diào)動多種感官學習。
3、多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，看書的習慣。注意學習的培養(yǎng)。
5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近學生的生活。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
本學期，本人擔任初二年級的政治教學，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。注重研究教材，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。任課教師：
二、主要工作業(yè)績。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、取得的主要經(jīng)驗。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時整個初二班后進面較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
四、今后努力方向。
近幾年來的教學實踐，我深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論，提高教育教學質(zhì)量，教師就必須要更新觀念，勇于創(chuàng)新，不折不扣地走課堂教學改革之路，唯有改革與創(chuàng)新，學生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好地服務于社會。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
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初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
本年段上學期工作情況如下：
1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風紀督查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關(guān)鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學部德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段月工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié)。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，突出老師們參與學生管理的服務意識，自本學期開始，啟動了年段老師巡堂值日制度。引導學生、老師全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級月工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務處的支持，一切教學任務都以中考為出發(fā)點，確定了來年中考的奮斗目標。一學期來，認真組織實施各次大考，其中期中和期末考均與廈門名校聯(lián)考。考試后認真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關(guān)主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務處紀老師為同學們主講；期中考后的總結(jié)廣播會；期末復習動員大會。
8、初中研究性學習活動繼續(xù)深入展開。本學期選定了三個研究性學習主題，分別由年段景衛(wèi)東、程久毅、羅任斌老師負責，制定出詳細的切實可行的研究性學習活動方案，認真落實，全程督查。此工作將延伸至初二下學期。
9、配合學部校本課程的開設，組織學生認真選修課程，落實安排，監(jiān)督年段學生參與校本課程學習。
10、為加強教師的服務意識，強化勞動管理，促進教學質(zhì)量，堅持了每月一次的年段教師集中會議。圍繞的主題有：（1）強化質(zhì)量意識――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關(guān)奮斗目標；（2）就我們年段新來教師比較多的特點，組織召開了年段的老師會議，談英才工作的特點和有關(guān)要求。并就總校如何加強未成年人思想道德教育進行了大討論；（3）組織召開了一次新老師座談會，主題是：我們?nèi)绾慰睾冒唷＃?）后進生問題專題研討會；（5）年段工作中，我們應如何提高學生學習興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅持召開每次大考后的教學質(zhì)量分析會。
11、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關(guān)的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
12、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，“英才杯”和“慶元旦杯”數(shù)學競賽是來年的“創(chuàng)新杯”數(shù)學科競賽的熱身賽；英語備課組配合校第二屆英語節(jié)組織了英語朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國情知識競賽。
13、期初配合德育處認真組織了學生的軍訓工作，年段有三個班級參加了校軍訓匯報演出，并獲得了一個“二等獎”兩個“三等獎”。通過軍訓活動的開展，很大程度的鍛煉了學生的意志力。
14、積極籌備、參加校田徑運動會。開幕式上，初二年段在“更高！更強！更快！”的標語牌引導下，突出“火紅”的主題進入會場，充分展示了同學們的風采，體現(xiàn)了班級凝聚力和團隊精神。在這次運動會上，我們年段榮獲了校“精神文明年段”的稱號。
15、組織開展了一次以“山水與文化”為主題的社會實踐活動。學生們以詩歌、繪畫、攝影等形式，表達了對大自然的熱愛之情，陶冶了同學們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評比中，年段班級大面積的獲獎。
16、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月報制度，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢，定每月29日為家長代表來校日。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
17、安全教育“警鐘長鳴”，堅持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對教學區(qū)生活區(qū)進行一次安全隱患檢查。期末兩周時間內(nèi)安排年段安全督查員進行全程督查，杜絕一切安全隱患。
18、在家校聯(lián)系上，組織召開了一次年段全體學生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學習目標；為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
19、配合學部藝術(shù)組組織學生參與元旦文藝匯演工作；組織年段老師參加新年教工文娛活動。
20、在華師大專家的指導下，啟動初二年段后進生轉(zhuǎn)化工作方案，并開始有計劃有步驟地開展工作。
21、積極發(fā)動宣傳組織學生為東南亞海嘯災區(qū)捐款。在捐款活動中，學生們積極踴躍，捐款數(shù)額可觀，其中有些班級學生捐款達500元之多。體現(xiàn)了中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進生工作做細做實做強。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：
一、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
二、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
三、班風的培養(yǎng)與建設。
班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是初二__班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
文檔為doc格式。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
評語。
1、平時不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學，能按時完成作業(yè)，在學校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習需要一步一個腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。
2、你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
3、你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!
4、老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺，作業(yè)認真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
5、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員!下學期來，你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。
6、知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀，認真專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細心”交朋友，進一步提高學習成績。
7、你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結(jié)同學，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
8、你是個勤奮，好學的孩子。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。
9、你是一個性格內(nèi)向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。
10、你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
11、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
12、當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
13、你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學習高峰!
14、你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團結(jié)同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習功課，故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。
15、你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
16、在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
17、你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
18、你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。
19、你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
20、你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。
21、你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
22、你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
23、“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
24、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
25、你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細心一點你的成績將會更優(yōu)秀。
26、你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚成績，彌補不足。
27、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
28、你是個尊師聽話的小朋友，學習較認真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落。“學貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色!
29、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。
30、你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。
31、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
32、你聰明過人，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子。可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習慣，相信自信的你一定會更加出類拔萃!
33、你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認真寫好字。
34、在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結(jié)同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
35、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
36、你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
37、你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真，成績優(yōu)良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
38、認真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結(jié)束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優(yōu)異的成績。
39、你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。
40、你是個老實、害羞的人，在班內(nèi)與同學團結(jié)互助，學習中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。
41、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
42、在班上你個頭最高，也是最能吃苦的一個。你的憨厚好學懂事任勞任怨，都深深印在老師心中。尊師上進的男孩，如果能上課坐端正，努力鍛煉自己的表達能力，多參與班級活動，就會贏得更多人的贊賞。
43、你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結(jié)同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。
44、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
45、你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。
46、你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。
47、你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進步得會更快!
1、你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調(diào)皮(偶爾也會與同學“打”成一團)，不能嚴格要求自己，學習如波浪，起伏不定。倘若你能一門心思用在學習上，勤奮不懈，做一個學習上的領(lǐng)頭雁，老師就會更欣賞你。
2、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)中有時字跡潦草不是好現(xiàn)象。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
3、一個人光有聰明的頭腦而不用功，就什么本領(lǐng)也學不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是經(jīng)常不能及時完成作業(yè)，而且質(zhì)量欠佳，成績不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感和上進心的驅(qū)使下，改正缺點，積極思考，爭取更大進步，為自己爭口氣，也為班集體爭光。
4、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、對待同學的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的!
5、你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與集體有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!
6、你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，還會寫出篇篇好文章來，有時班級管理也曾讓你困惑，可你挺過去了。不過一個好干部得樣樣走在別人的前面，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!
7、你是個穩(wěn)重，踏實的男孩，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手。你有著較好的學習習慣，如果你希望更大成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好!
8、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和較強的責任心，能協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信。學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，思維開闊。“人無完人，金無足赤”，你處事還是不夠大膽主動，果斷自信。愿來年能看到一個新的你!
9、“攝象機”只具記錄功能，而老師除了具有“攝象機”般的雙眼外，還有一個“分析”功能強大的大腦，對你也做過全面分析，結(jié)論是：聰明好學的你其他方面都好，就是缺乏持之以恒和勤奮進取的精神。老師希望你擁有它們并懂得“滿招損謙受益”的含義!
11、你勤奮好學，思維敏捷。每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學留下深刻的印象，希望你今后在學習和各項活動中更加大膽施展自己的才干，使自己更加出色!
12、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，全部同學都默默地把你作為榜樣。你團結(jié)同學，待人有禮貌、誠懇。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步!
1、這學期你的表現(xiàn)讓老師挺滿意的，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，遇到困難，用“天下無難事，只怕有心人”這句話激勵自己。這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得更優(yōu)異的成績，老師期待著你有更大的進步。
2、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
3、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
作文。
寫作上的進步都讓老師感動。你對語文的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。希望你對數(shù)學也越來越感興趣，用你的信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。
5、你愛班級，猶如熱愛你自己。班級因有你更顯溫馨，你為班集體做事，盡心盡力，沒有你，哪有我們漂亮的圖書角，老師代表全班同學感謝你。學習同樣努力，讓大家佩服不已。來年繼續(xù)努力，成功一定還會屬于你。
6、記得那次家訪嗎?在媽媽面前，你是一位說話響亮、調(diào)皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位說一句話就會臉紅、害羞的小男生。其實你挺不錯的，回答得也挺好，尋找到屬于自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)，好好努力吧，你將會是優(yōu)秀的!
7、你總是那么精神，仿佛有使不完的勁。你關(guān)心集體，幫助同學井井有條地管理了一學期的自行車。你樂于助人，看到同學有困難，總能熱情相助。望你今后課上能再積極思考，課間能做好準備工作，成績提高點，做一個讓家長歡心，讓老師放心的好學生。
8、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
9、你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“十·一”聯(lián)歡中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你課堂反應快了，老師也為你感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫集體做點事鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
10、你是一個懂事、孝順的孩子。你能理解奶奶一人帶你的艱辛，從不跟奶奶要這要那，生活非常儉樸，你是班級里自立自理能力最棒的學生，是同學學習的榜樣。同時，你又是最負責的，無愧于“勞動委員”的稱號，如果你的成長足跡里再有“細心”這位朋友，學習上再多一股“擠勁”、“鉆勁”，就會錦上添花。
11、愛迪生說過：天才=1%的靈感+99%的勤奮。我也曾看到過你勤奮學習的身影，可那卻像劃過夜空的流星，盡管美麗，卻稍縱即逝。對待學習應來不得半點馬虎，讀讀“懸梁刺股”的故事，謹記“滴水穿石”的啟示。
13、你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。望你在新的一年里以勤為友，以苦為伴，以恒為燈，以實為路，認認真真做事，踏踏實實做人，你會很棒的!
14、所有人都說你是位頭腦靈活的孩子，然而你的聰明不是用在學習上;所有人都知道你是個要求上進的孩子，但不能只是嘴上說說而已，你要用實際行動證明自己的決心。“聰明+勤奮+踏實=成功!”這是老師送給你的新年禮物。努力吧，愿來年看到嶄新的你!
16、在美國社會中流傳著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
17、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己;你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠;你渴望學習成績的進步，但又缺乏勤奮好學的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終獲得到成功的喜悅!
19、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓人賞心悅目。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言踴躍些，提問大膽些，課后刻苦些，方法改進些，那你的成績一定會更上一層樓!
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
10、3、1。
一、指導思想。
按照學校提出的“高質(zhì)量、輕負擔、有特色”的教學模式，本學期的初二級部教學工作以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，細化教學常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，扎實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率；以實施素質(zhì)教育為目標，以“三環(huán)節(jié)”教學模式為抓手，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎；以推進學校特色建設為中心，打造本級品牌，提升教師品位，全面提高學生學業(yè)水平。
1、加強教學常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，嚴格把關(guān)，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。
2、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。
3、加強教研組建設，繼續(xù)開展教研組工作達標制度，創(chuàng)建特色教研組活動，使年級的教研活動做到經(jīng)常化、專題化、系列化。
1動、快樂讀書等專題活動，舉辦小型豐富的體育活動及學科趣味活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。
三、具體措施。
（一）細化教學常規(guī)管理。
只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
1、提高教師備課工作的質(zhì)量。
（1）繼續(xù)實施學案備課：為了適應“三環(huán)節(jié)”教學的要求，繼續(xù)以備課組為單位編制教學案，一人主筆，共同參與，主備課教師應做到八點解說，教材分析與理解，目標設置與達成，重點難點的分析，教學方法的設計，學生學法的指導，學生活動程序，課堂訓練安排，課堂效果評價。體現(xiàn)集體智慧，真正做到資源共享。（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
（3）每個備課組建立一個公用郵箱，每位教師將自己備的教案、收集的相關(guān)資料和課件及時發(fā)送到公用郵箱，以實現(xiàn)資源共享。（4）舉行備課組集體備課競賽，集體備課活動搞得好的備課組可舉辦觀摩活動，以此來規(guī)范集體備課的過程，提高效率。
2、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控繼續(xù)采取巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。
3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改采取定期與抽查結(jié)合的方式，配合教導處對作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。
4、及時召開質(zhì)量分析會。各備課組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
5、定期召開班教導會。每次階段測試后，利用課外活動以相鄰的兩個班為單位，組織各任課教師召開質(zhì)量分析會，分析學科，分析學生，了解學情，制定措施。
6、加強備課組特色建設。各備課組在抓好各項常規(guī)工作的基礎上，開展特色活動，進一步發(fā)揮備課組的作用。
7、加強學生學習常規(guī)管理。學生常規(guī)每月檢查項目中的“作業(yè)完成情況”改為“作業(yè)書寫情況”，增加“課本保潔情況”。
（二）加強教師隊伍建設。
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期我們初二級部在教師隊伍建設方面要做好以下幾項工作：
3的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，借助網(wǎng)絡推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每個備課組要結(jié)合教學內(nèi)容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。
2、努力提升青年教師的教學水平。
（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師編學案比賽。
（2）繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。進一步做好徒結(jié)對活動，師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學。通過“導師”幫教，使青年教師盡快成長，盡快“站穩(wěn)講臺”。
（3）積極參與教導處組織的各項活動。為了進一步提高教師的業(yè)務水平，結(jié)合教研室和學校安排，本學期將積極參與教導處組織的調(diào)研課、觀摩課、公開課的活動。爭取有更多的教師能上公開課，完善教師的成長激勵機制。
3、組織新教師上見面課。要求每位青年教師在本學期至少上一節(jié)公開課，組織骨干教師進行診斷性聽課，指出教師課堂教學中的存在的“問題”，并提出具體的解決方案，以引導青年教師盡快進入狀態(tài)。
（三）提高校本教研實效。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個備課組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
1、“滾雪球”式的教研活動。
4本學期將以“構(gòu)建有效課堂教學的研究”為主題，帶領(lǐng)教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質(zhì)量。具體操作如下：
第一步：教學設計。教導處提供一個內(nèi)容，每位教師都參與教學設計。第二步：現(xiàn)場說課。評選優(yōu)秀的教學設計參加現(xiàn)場說課。第三步：課堂教學。選出說課優(yōu)秀的教師開展課堂教學。
第四步：二度設計。針對課堂中存在的問題，對原先的教學設計進行修改。
第五步：“同課異構(gòu)”教學展示，教研組長點評。
第六步：教后反思。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，也可以就這次系列活動寫成案例。
2、級際聯(lián)誼課。與其他級部一起開展教研活動，選派優(yōu)秀教師參加。
3、教學常規(guī)向家長開放。本學期將借助家長會面向家長實行教學開放，家長會期間，每班組織家長代表到本班檢查備課筆記、作業(yè)批改等教學情況，有必要時可以聽課。要求每一位教師能細致、規(guī)范地做好各項教學工作。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
1、你頭腦較靈活，能和同學和睦相處，學習進步較大，但作業(yè)不能按時完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你!
2、你很誠實，但又有點好動，關(guān)心集體，團結(jié)同學，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的!
3、你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動，希望你以后能細心一點，老師相信你將會更好!
4、你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手!
5、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
6、你很活潑，也很勤勞，上課認真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進心，成績良好，如果能認真一點兒，再刻苦練字，那么你會很出色的!
7、你少言寡語，學習認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數(shù)學上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!
8、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
9、你平時少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認真聽講，熱愛勞動，團結(jié)同學，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學再補一補，老師相信你將會更棒!
10、你少言寡語，膽子太小，上課能認真聽講，熱愛勞動，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點，在學習上再多下點功夫，你一定會很棒的，老師相信你!
11、你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實，團結(jié)同學，樂于助人，成績優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!
12、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
13、你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
14、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
15、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
16、你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!
17、在老師的心目中，你是一個很不錯的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進心，成績優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)!
18、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。
19、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
20、在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
21、你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
22、你是一個文靜的小女孩，學習認真刻苦，團結(jié)同學，熱愛集體，能按時完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
23、你聰明可愛，勤奮好學，上課認真聽講，發(fā)言積極，與同學和睦相處，熱愛勞動，成績優(yōu)異，是老師的好學生。希望在新的一年里，能再接再厲!
24、你很聰明，但有時又很調(diào)皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的!
25、你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領(lǐng)好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
26、你平時很少說話，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛勞動，能與同學和睦相處，成績優(yōu)良，希繼續(xù)努力!
27、其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
28、老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
29、你上課愛動腦筋，發(fā)言積極，能按時完成作業(yè)，熱愛勞動，和同學能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!
30、你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
31、你熱愛勞動，團結(jié)同學，只是不愛學習，如果你能在學習上多下點功夫，你一定會很棒的，希望在寒假中能認真的復習一下這學期的內(nèi)容!
32、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
33、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
34、在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
35、你冰雪聰明，活潑可愛;上課發(fā)言積極，愛動腦筋;語言表達能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真、細心一點。
36、你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
37、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
38、你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
39、你聰明可愛，總是在默默地學習，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!
40、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
一、常規(guī)方面常抓不懈。班級無論是在宿舍,還是在教室;無論是在衛(wèi)生,還是在紀律方面,都能做到一絲不茍,積極配合學校各個部門展開工作,得到了各方面的肯定和好評。
二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力,班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。
一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況,仍然存在著不足。
一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。
二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,也有兩個五宿舍,但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀律方面基本沒有扣分,但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。
四、教室自習課的紀律沒有大問題,但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關(guān)的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學的學習自覺性都很高,但是在學習的過程中不能做到觸類旁通,還缺乏一定的靈活性,同時課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個方面的問題,本學期打算做到以下幾方面:。
一、發(fā)動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”,由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。
二、強化班級管理,制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學的言行,做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度,做到自習課的高質(zhì)量進行。
三、加強和班級同學的交流與溝通,真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學習的難題,以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整,保持宿舍的優(yōu)勢,同時平均各個宿舍的實力,讓每一個宿舍都有同樣的起點,讓每一個宿舍都有可能成為宿舍。
五、做好班級座位的調(diào)整,能讓成績落后的同學學有榜樣,讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通,能夠即時掌握并了解班級的狀況,作出正確的決斷。
七、加強和同學們的溝通與交流,真正成為學生可信賴的好朋友,成為學生傾吐心事的對象,只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。
八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用,以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍,強化管理。
九、在學期中,組織學生進行豐富的課外活動,愉悅身心。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
每個班的班級前25名的平均分占40%，全班的平均分占30%，及格率占30%，這要求各個班從最后一個學生抓起，任何一個學生都不要放棄。
初二年級學校給各班定的指標數(shù)為25人，13個班完成了指標，其中1、2、3、10、11、13、14、17、18班超額完成指標，都在26人以上，最多的班級是初二(2)班，為29人，有兩個班級明顯的不足數(shù)，只有20人。年級前100名的情況為1(5人)、2(5人)、3(6人)、4(8人)、5(8人)、6(6人)、7(4人)、8(10人)、9(3人)、10(7人)、11(6人)、12(3人)、13(6人)、14(8人)、15(5人)、16(2人)、17(8人)、18(5人)。語文學科分語文基礎知識和作文兩部分考核，語文綜合考核各班前25名的平均分落差為6分，及格率最高的為94%，最低的為81.13%，排名前六的老師為丁瑩、趙俊新、何衛(wèi)民、沈建軍、印玉美、王劍;數(shù)學學科各班前25名的平均分落差為5.75分，及格率最高為94.23%，最低為82.69%，排名前六的老師為陸群蘭、許俊、張喬富、焦國春、常晶、陳春鳳;英語學科前25名的平均分落差為7.45，及格率最高為86.27%，最低為75.00%，排名前六的老師為趙春松、徐鳳美、張瓊、成霞蘭、張海燕、陳紅;物理學科前25名的平均分落差為4.60，及格率最高為98.08%，最低為88.68%，排名前六的老師為柳春蘭、秦嗣榮、柳春蘭、馬晶、姚海林、朱榮;政史地生各班的差距更大，我仔細分析，班級指標數(shù)不足的小科的年級排名都是兩位數(shù)，一方面，學生自身的重視程度不一，考前沒有認真復習;另一方面，任課老師和班主任的重視程度不一，有些班主任在考試前兩個星期課堂上督促和協(xié)助小科老師檢查學生的讀書情況，并布置相應的晚上讀書內(nèi)容和讀書時間，可見，班級好成績的取得與班主任和任課老師的相互協(xié)助是分不開的。地理和生物是初二下學期的會考科目，但班級之間的差距在十幾分，所以這兩個備課組要加強集體備課，采取相應的措施，縮小班級之間差距。各班學生的體育成績總的落差很小，各班都重視了學生的跳繩，學生的成績都不錯。
1、初二各班在上周末已成功召開了家長會，班主任已經(jīng)將成績告知每個家長，班主任在近期根據(jù)家長會反饋的意見，召開本班任課老師的會議，班級期中考試成績不太好的學科，在時間上適當傾斜，并對照培尖補差的學生名單落實具體措施，把平常的工作做細做實。
2、進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。目前個別班級出現(xiàn)了一些調(diào)皮學生，違反學校紀律，經(jīng)教育有些好轉(zhuǎn)，希望班主任多多留心班級的雙差生，經(jīng)常找他們談心。
3、各班班主任重視術(shù)科教學，尤其是地理生物兩門會考科目，確保每個學生在下學期能順利過關(guān)。
4、每次周末作業(yè)要求任課老師精心批改，班主任在周二前及時統(tǒng)計各科成績，隨時發(fā)現(xiàn)作業(yè)不認真完成的學生，并及時和家長溝通。同時將班級優(yōu)秀學生名單送交周靜老師，在電子顯示屏表揚這些學生。
5、初二的英語要求學生堅持聽力和朗讀。這次好多學生感到聽力語速快，導致聽力成績差，一方面，平常學生聽得少，另一方面，老師忙著趕教學速度忽略這一環(huán)節(jié)，備課組繼續(xù)加強聽力訓練和閱讀。
6、各班班主任和語文老師重視班級學生的閱讀，利用好班級讀書角，不錯過到龍芯機房的閱讀機會，指導學生做好讀書筆記，真正進行閱讀。
雖然本學期已過去了一半時間，各班在教育教學方面已開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信在我們初二所有教師的精誠團結(jié)，群策群力下，一定會取得更大的進步。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
每學期要寫好操行評語，班主任必須對每個學生素質(zhì)發(fā)展情況進行全面的分析和綜合。下面是有初二年級。
歡迎參閱。
1.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”
2.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
3.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
4.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
6.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!
7.你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展;同學們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。
8.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領(lǐng)略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
9.我為你擁有一個美好的夢想而感到高興，因為你擁有這一方面的先天條件，同時也為你不良的學習習慣而感到擔憂，尊敬師長，團結(jié)同學是你的優(yōu)點，不錯的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆，只是你似乎還沒有意識到現(xiàn)在時間的寶貴，不時地要讓班主任給你提醒，下學期應該不用這樣了吧。
11.如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習慣，很可能成為落榜者中的一員!請記住：知識改變命運。
12.球場上奮力抨搏的形象展現(xiàn)出你敢打敢抨的斗志，這與你在學習上不勤于思考缺乏竟爭意識形成了很大的反差，其實你完全有著進入班級中上的能力，但當前你雖有明確的學習目標，但學習主動性欠佳，而本學期網(wǎng)絡游戲又在拖著你的后腿，我想要提高你的學習成績，首先要端正學習態(tài)度，從一點一滴做起：認真早讀、認真聽課、認真做作業(yè)、認真自習……，來不得半點虛假。只有這些你都做到了，成績進步則是自然而然的事。
13.尊敬師長，團結(jié)同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。
15.你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關(guān)心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
16.你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領(lǐng)先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
17.尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀。學習目標較明確，然刻苦學習的精神不足。程瑞：當前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓，望認真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當務之急。
18.你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績。尊敬師長，團結(jié)同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級、為父母、更為自己爭光。
19.性格開朗，同學關(guān)系融洽;能積極參加班級活動。隨著時間的流逝，你剛?cè)雽W時的許多優(yōu)良的學習品質(zhì)正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習時的狀態(tài)讓老師為你擔憂，不愿接受批評，這對你的成長不利。盡管如此，你的成績?nèi)阅芪痪影嗉壷杏嗡剑示徛厣厔荨ＭJ真總結(jié)這一學期的經(jīng)驗，在下一學期中揚長避短，回到你應有的水平。
20.熱情大方，工作認真負責、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學習目標明確，成績良好。望在今后的學習中抓緊課堂分鐘時間，注意力集中，認真聽課，只要你在新學期真正地做到揚長避短，全面提高自已的學習成績不是不可能的事。
21.有要求上進的欲望，但無追求上進的信心，學習態(tài)度更令人擔憂，要知道你與正取生并沒有什么不同，而今的成績并不是由于什么客觀原因造成的，如果你要分析，必需從自身找原因，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手。也只有這樣，你離成績就不遠了。
22.文質(zhì)彬彬，言語不多，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度端正，成績中游偏上，理科較強，期末考試數(shù)學成績班級第一名，外語跛腿嚴重，望加強外語的學習，使各科成績齊頭并進，方能立于不敗之地。
23.元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W習狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進步必將激起你繼續(xù)刻苦學習，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。
24.你的學習狀態(tài)是其它同學的榜樣，然成績不能明顯提高是困繞你和班主任的一個重要問題，我想學習除了苦學，更需要巧學，如學會歸納、整理、分類、總結(jié)、舉一反三，當然，與基礎相關(guān)的問題，則需要及時提問解決以提高學習效率。尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加班級活動，元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對學習方法的思考與總結(jié)，努力提高學習成績。
25.性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習態(tài)度比較端正，然有的學科跛腿比較嚴重，制約著你的進步，要知道，處在當前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待著這一天。
26.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。
27.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
28.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
29.沒有春天播種希望，秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應該開始辛勤地勞動。
30.你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，熱愛集體，樂意助人，這些都是你的美德。你的愛好廣泛，在學習上，你堅持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。老師希望你每一天都開開心心，每天都有新的進步!
1.老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步!
2.你基本上能夠遵守學校的。
規(guī)章制度。
紀律有所改善基本能完成作業(yè)。可惜平時較貪玩浪費了不少時間因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習并非一朝一夕的事情要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學習當中。
3.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你的作業(yè)不能令老師滿意，課堂上的表現(xiàn)也不盡人意。
4.佳圻：這學期的你又進了一步：你積極參加學校組織的各項活動;熱愛勞動，樂于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認真寫好每一個字，你的表現(xiàn)會更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無難事只怕有心人!
5.基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發(fā)揮你的潛質(zhì)，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。
6.姜文：這學期的你表現(xiàn)更出色了：上課專心聽講，踴躍發(fā)言;積極參加學校開展的各種活動，集體榮譽感強;能認真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛勞動。不過老師發(fā)現(xiàn)你寫字姿勢不端正，希望努力糾正，保護你那美麗的眼睛!
7.梁李翔：講究衛(wèi)生的你，團結(jié)同學，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學，注重復習，你的學習肯定不會落后于人的。在此，老師送你兩個你熟悉的。
成語。
：人一己百，奮起直追!
8.課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，看得出你是個有上進心的孩子。“一分辛勞，一分收獲”，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內(nèi)向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。
9.你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，能和同學們?nèi)谇⑾嗵帲闼季S敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
10.基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。
1.你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
2.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
3.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
4.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
5.學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
6.你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。
7.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個道理;我相信，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。
8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。
9.你關(guān)心集體、熱愛勞動，勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
10.學習目的明確，態(tài)度端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成績一直保持優(yōu)良。愿你時時擁有自信的笑意。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民總書記關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析。
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word2000、wps2000等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應用，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
三、主要措施。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
四、教學進度。
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次。
內(nèi)容。
地點。
課時。
第一周計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
教室。
１
第二周§1.1powerpoint概述。
機房。
第三周鼠標的使用、基本操作、輸入文字、機房。
第四周磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
機房。
第五周至第七周§1.2創(chuàng)建演示文稿。
機房。
第八周§1.3編輯演示文稿。
機房。
第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
機房。
第十二周競賽。
機房。
計算機教學工作計劃關(guān)鍵字：教學工作計劃。
一、指導思想。
1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。
2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計劃達到的目標和完成的任務。
第一：在這一學期要讓學生掌握開關(guān)機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計劃的措施及方法步驟。
１，根據(jù)電腦科的特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。
２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
３，在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續(xù)培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
初二年級失眠記（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
1.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。
2.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
3.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
4.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
5.x同學：雖然你平時極少言語，但老師知道你是一個很有內(nèi)秀的孩子。你團結(jié)同學，與人為善，你學習踏實，基礎良好，無論學習還是生活，你都能令老師省心省事。期望你今后大膽主動和同學交流，多向老師請教，查缺補漏，爭取學習上的飛躍。
6.勤勉踏實，謙和有禮，有豪氣，這是你給老師的好印象。一學期來，你學習刻苦，作業(yè)認真，勞動肯干，遵守校紀班規(guī)，友愛助人，老師對你還比較滿意。希望你在新學期爭取各方面再創(chuàng)佳績。
7.你為班上做事認真，兢兢業(yè)業(yè)，為人質(zhì)樸踏實，你的優(yōu)點是老師和同學們有目共睹的。但要注意學習方法的改進，多與老師同學交流，提高學習效率。
8.xx同學：你性情穩(wěn)重而不失活潑，你頭腦靈活，興趣廣泛，喜歡動手，實操能力極強。上課有時候愛講小話，管不住自己，其實只要你潛心向?qū)W，你可以做到優(yōu)秀的。希望你能克服不足之處，發(fā)揚優(yōu)點。
9.你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子。你的數(shù)學才能深為老師贊許，你團結(jié)同學，尊敬老師，勞動認真，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格。
10.你心直口快，做事積極主動，思維敏捷，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次活動你都踴躍參加，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學習方法，博覽群書，做任何事情都細致扎實些，爭取優(yōu)異的成績!
11.你文靜內(nèi)秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!
12.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。
13.你是一個心地善良的孩子，學習比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認真細致，你堅持參加女足訓練和長跑訓練，意志頑強，在比賽中表現(xiàn)出色。學習方面經(jīng)過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
14.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
16.你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。
17.你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
18.你聽話懂事，熱愛勞動，關(guān)心集體，樂意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學習總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應付地學習，使你的學習一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。
19.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
20.你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項。
規(guī)章制度。
作業(yè)也能按時完成;說你表現(xiàn)不很好是因為你不能做到積極主動(在各個方面)學習是要有積極的進取心做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事只是你沒有表現(xiàn)出來下個學期把它表現(xiàn)出來好嗎?老師在等你大家都在等你。
21.每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
22.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
24.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
25.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉，增進與同學的交流，學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來!
26.懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富;懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光!
27.你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。
28.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現(xiàn)堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
30.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，但上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。
1.你誠實、純樸，你熱情、大方。你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
2.是一個熱愛生活，熱愛學習，不斷進步的好學生，還要進一步學會做人，學會求知，學會生活。
3.你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!
4.誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風帆。只要乘風破浪，勇往直前，就一定能夠到達成功的彼岸!
5.在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福!同時，我也得提醒你，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
6.你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正。你有提高成績的欲望，但有時缺乏踏實具體的行動。希望今后要改掉自己的小毛病，增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，提高成績。好好干，你一定行!
7.你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進!
8.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
9.你的優(yōu)點大家有目共睹。一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。
10.世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學習上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報。
1.老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進步。最終，你得到了同學們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步!
2.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
3.你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。
4.自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。
5.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
6.海峰：這學期你是我班進步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學期有天囊之別，你也體會到了成功的喜悅了吧?記住：世上無難事，只怕有心人。只要你朝著目標勇往直前，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!
7.你團結(jié)同學，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學習上多下點功夫，不要被網(wǎng)絡的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學習老師與父母期待著你的進步!
8.你尊敬老師，關(guān)心班集體，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業(yè)，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。爭取全面發(fā)展。
9.你是個善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與;你又是個聰明好學的小學生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學期表現(xiàn)得更好!
10.你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學習機會，做自己命運的掌舵人。