每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
爸爸的愛篇一
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的愛篇二
我的爸爸，他，不怎么細心，卻給我最溫柔又貼心的照顧；
我的爸爸，他，不怎么有高學歷，卻教給了我做人的道理；
我的爸爸，他，不怎么溫柔，卻給了我最細心而眼里又透露出絲絲關愛；
他，是一個最平凡的男人，對我來說卻是一個非常特別重要的人——我的爸爸。
從小我整天與爸爸在一起，但總是忽略他的重要性。有事總找媽媽，卻從不找他商量，也從不找他吐露自己的心情。需要買玩具，出去玩的時候要爸爸陪伴著我，爸爸也是隨傳隨到，不管自己的工作有多忙，都會抽出時間來陪伴我。可那時候我不懂爸爸那眼里對我的關心與愛戴，總覺得爸爸這樣是理所當然的。
小時候，爸爸送我去幼兒園（小小班），在路上我摔倒了，爸爸不幫忙把我拉起來，反而退了好多步站在那里，指著旁邊的小店說：“寶貝，只要你自己站起，走到爸爸這里來，爸爸馬上帶你去買你喜歡的東西。”我不知道是爸爸指的那個店里的東西吸引著我還是爸爸眼中那期盼的目光。讓我有勇氣站起來，讓我有動力向他走去。當我走到爸爸的那刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到爸爸那開心的笑容，讓我知道我原來不是要那小店里的東西，我要的就是爸爸那燦爛陽光般的笑容。
爸爸有時候工作忙很遲回家，在朦朧中，我感覺有雙大而有力的手摸摸我的頭發摸摸我的額頭，親吻我的臉頰，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然而生，原來爸爸是多愛我與媽媽，一直在保護著我與媽媽。
爸爸是個堅持自己的愛好與原則的人，每天早上跑步從不斷過。不管刮風下雨，他都會去堅持跑步，有時候還會拉著我一起。他曾告訴我：“人不管在苦在累，都要有自己的理想。”從那以后，我不在一個人在家覺得怕孤單，不在一個人在家覺得怕黑……學會了獨立，學會了堅強，學會了堅持不懈，更學會了……思念。
爸爸的愛篇三
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！
（2）為歌曲配上節奏。
二、創編動作
（1）分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）
那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創編b段
這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？
（4）b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊場∵跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
爸爸的愛篇四
那天，老爸做了別致的三明治早餐。他把面包片做成心形，最上面用蘋果醬勾勒輪廓，用沙拉畫出笑臉；旁邊還有一杯溫熱的牛奶，淡淡的奶香氤氳著；小碟里，還有一個油亮又焦酥的煎蛋。
老爸又是呵呵地笑著，然后催我：“你笑什么笑？趕緊吃你那一份。”
那天，是媽媽的生日。我知道老爸早晨五點就跑進廚房開始了忙碌。我想，他是最懂浪漫的人。
那天，老爸做了一碗熱湯面。細面條里臥著一個光滑的荷包蛋——這是我的最愛，我總是很好奇如何能在沸水中還能讓雞蛋凝成如此完整的形狀。荷包蛋旁邊是兩片波菜葉，散落點綴著的是蔥花——蔥白切碎，蔥葉切成了小圈，如袖珍的翡翠指環。
“發燒時，要吃得清淡一點。”老爸遞給我筷子，“快趁熱吃。”
“怎么連湯都那么好喝呢？老爸你從哪里學得這么多的高超廚藝啊？”
其實，我知道，老爸所給予我的，豈止是一碗熱湯？那每一道可口的飯菜都添加了“愛”這珍貴的佐料啊！
這就是我的老爸。他，最帥！
爸爸的愛篇五
爸爸和媽媽共同撐起一個家，無時無刻地為我們遮風擋雨，所以我十分佩服我的爸爸和媽媽，其中我最佩服的是我的爸爸。
爸爸有一頭烏黑亮麗的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的雙頰，高挺的鼻梁。他有著高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、溫和。
爸爸是南通大學的計算機老師，同時也是一位計算機博士。我常常看到爸爸的手指在鍵盤上飛躍的時候，就會心生羨慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸這么爐火純青，那該多好啊！我也常常在書房看爸爸寫代碼，看著一個個字符從鍵盤上流瀉出來，我都想自己上去試一試了。
爸爸好像看出了我的心思，從四年級的暑假開始教我寫代碼。剛開始，我打字打得很差，笨拙的手指在鍵盤上手足無措，不知是按這兒、還是按那兒。爸爸見我這個樣子便手把手地教我，直到把我教會了才放手。現在我打字明顯有了進步，編程水平也在慢慢地長進，但我相信只要不斷地練習和學習，終有一天我也會變得像爸爸那樣厲害的。
爸爸經常整天坐在書房的電腦前，一坐就是一整天。很多人會覺得爸爸懶，不愿意起來活動，其實不然。爸爸為了提高自己的專業能力，常常研讀其他高手的論文以及自學新的技術。因為爸爸刻苦努力，所以他的專業能力挺強的，他曾經在南通市編程大賽中獲得第四名的好成績，他帶領學生參加比賽還獲得過全國一等獎的好成績。平時有很多學生會向他請教計算機方面的問題，爸爸總能迎刃而解，耐心地一一答復。爸爸還有一些朋友的兒女去國讀書，學習上碰到問題會利用微信向爸爸求助，爸爸總是一針見血的指出他們做題中出現的錯誤，再一絲不茍地講解給他們聽，直到他們聽懂為止。
爸爸不僅是計算機高手，在運動方面也很厲害，跳高和足球是他的特長。現在，他也經常出去和朋友們一起揮灑汗水踢足球。他還利用業余時間來教我們班的足球小子們踢足球。在他和朱爸的指導下，我們獲得過兩次足球賽亞軍。
爸爸，總是把他已獲取的知識傳授給我，竭力滿足我的求知欲，為我指引前進的方向，告訴我人生的真理。他用實際行動告訴我：不管在什么年齡，都要不斷地學習，獲得更多的知識，讓自己變得更勤勉更博學。
爸爸的愛篇六
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌相信所有人都聽過，也就是因為這首歌，所有人都認為媽媽是和自己最親的人，于是忽略了他——“爸爸”。
在英文family中，f是個首字母，因為他是father！因為他是“頂梁柱”。
“爸爸”在還沒有孩子時，他還只是他爸爸的兒子，他還只是他老婆的依靠；但是，從你出生的那一刻起，他又多了一個名字——“爸爸”，他又多了一份責任——“爸爸”。也是從你出生的那一刻起，他再也不能像往日一樣地吊兒郎當，每天還像個孩子一樣打鬧。因為有了你，他必須學著成長，變得成熟。于是，他從孩子蛻變到了家里的“頂梁柱”。
因為要掙錢——養家糊口。他沒有時間看著你逐漸成長。當你會喊出“爸爸”時，你不會知道他有多開心。你總是責怪他沒有時間陪你玩耍，可是，你不會知道他為了你，可以不睡覺；為了你他可以不買新衣服，他不忍心在外面吃飯，他只是不想浪費錢，不想浪費掙錢的機會和時間。他為你甚至連命都可以不要。他凌晨天還未亮就要起床去上班，即使很累，一想到你，他忍了。他回家你叫一聲“爸爸”，給他一個微笑，這是給他最大的安慰，使他覺得他所做的一切都是值得的。
也許，他給你的家庭不是很富裕，他買不名牌的衣服給你，買不起玩具給你，你會去責怪他。可是，你不會知道他為了你，為了這個家庭付出了多少，你不會知道，在你責怪他的時候，他的心一直在下雨，卻無人為他打傘，你不會知道他有多恨自己——不能給你一個富裕的家。
親愛的爸爸，感謝你的付出。