作文是展示自己思想和文采的平臺，通過寫作可以展現自己的個性和才華。以下是幾篇被評為年度優秀作文的佳作，它們分別從不同的角度和題材出發，給人以深刻的印象。
美妙的音符小學（模板16篇）篇一
“滴滴，滴滴，滴滴滴。”一陣陣急促的細雨從天上灑落下來，雨濺落在屋檐上，打破了那寧靜的晨間。雨灑落在水面上，濺起一朵朵晶瑩的水花。它是那么晶瑩透徹，惹人喜愛呀！
我踏著濕潤的路上，雨像從天空上潑下來，倒下來一樣。傾盆大雨。雪浪排空的水簾在我身邊竄落在地上。雨絲細地像根針似的，綿綿不斷地下著。路上的行人急急忙忙地，好像有災難逃跑似的。路邊的花兒好像在享受雨的滋養，昂首挺胸地淋浴著雨。草也開心地享受著特級待遇，連連說：“這雨真及時啊，多希望雨多下一會兒呀！”而人們則是在聲如洪鐘地抱怨著雨：“這雨，真煩人，衣服全濕了。”“哎呀，鞋子都濕了，真煩人！”。聚蚊成雷的抱怨聲散入了大街小巷。
如果我們都為別人想想，想想別人得到的好處，那我們聽了豈不是也很開心？俗話說的好：為他人著想是人生的智慧，只要我們為人人，人人也會為我。
瓢潑大雨灑落在地上，猶如一個個美妙的音符在跳動。下雨的樂曲彌漫在大街小巷中，當我陶醉在這美麗的雨中時，不知不覺，我已經踏入了學校的`大門。
一進班，同學們就說說笑笑，談論地不亦樂乎。一上午，我們好像都在上音樂課一樣，聆聽著淅淅瀝瀝小雨的飄落聲音。美妙而又賞心悅目。
感恩這場雨，給我們田地帶走了干旱，給大地帶走了灰塵，而帶來的是哪一陣陣歡笑和那清新的空氣。
那美妙的音符隨風飄走了，而留下的是那一陣陣歡笑。
美妙的音符小學（模板16篇）篇二
音符，是種美好而美妙的東西。
這節音樂課，與眾不同。因為這節音樂課是樂器的主場，不是由老師上的，而是音符們表演的舞臺。
在吵鬧聲中，鋼琴聲悄然響起，那是因音符們，在跳舞。這舞步是沉重的，但又不失輕快。它們上下飛舞著，仿佛在這一刻，世界都是屬于它們的。如何來，如何去，美妙的時光飛快來到我的身邊，又飛快的'經過我們，最后飛快地離開我們。
但是，它并沒有消失，只是變成了另一只隊伍。這次的它們，輕緩而又抒情，令人陶醉其中。只不過，在表演的中途當中，有幾個小音符跟不上節奏，影響了集體。但這并沒有打斷它們，反而使它們更加美好。
鋼琴聲結束，但音符們并不甘心，而是以另一“位”樂器的的方式再次出現。同樣輕緩的二胡聲傳來，在向我們傾述著自己的故事。我被感染了，靜靜得聽著，可他們卻逐漸快了起來，接著又慢慢地停了下來。
她是走了，可音符們還是不樂意，他們的聚會還沒結束，這不，那帶有靈性的小提琴聲又想了起來，這是音符們又鬧騰起來了。又開始繪聲繪色的講故事了。隨著時間流逝，它們的表演接近尾聲，音符們靜了下來，最后停了下來，沒有了它們的聲音，取代而之的是我們的掌聲。
美妙的音符小學（模板16篇）篇三
那三號選手就是我。我輕快的跨越著欄，奮力往前沖跑著。二號選手突然加速追上了我。糟糕，我快沖不動了，累得要命，心里著急得眼淚都快流出來了。我快要堅持不住了，可一想著祖國的榮譽，父母、教練的期待，平時訓練的艱辛與不易，我腦里只有兩個字――奪冠。我咬了咬牙，鼓足了勁，使出全身力氣打算做最后的沖刺。即刻我像離弦的箭，迅速的向終點竄去。“近了，快了，到了，三號選手獲冠，打破了世界記錄，成績是52秒01，祝賀她。”現場解說員大聲宣布。一。
幸福極了，激動得流著淚。
“愉愉，你怎么了，怎么哭了。”媽媽推著我，著急的叫著，把我從夢中叫醒。我看了看媽媽，埋怨著媽媽：“我還沒領到金牌哩，你就不能等一會再叫我嗎？”看著媽媽莫明其妙的樣子，我愉快的把剛才的夢境告訴了媽媽。媽媽笑了：“是呀！多么美妙的夢呀，我可真不該叫醒你呀。孩子，好好的去追尋、實現你的夢吧，可得加油啊！”我認真的點著頭。
美妙的音符小學（模板16篇）篇四
推選委員陸小華說：
腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。
耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的`劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。
“在20的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。
美妙的音符小學（模板16篇）篇五
一年一度，受萬眾矚目的春天如期而來。一抹清新而美妙的春風掠過大地，萬物復蘇，春天終于來了！
碧綠的青草耐不住寂寞，一下子從厚實的土地里鉆了出來，沐浴著這大好春光；五顏六色的鮮花，你不讓我，我不讓你，紛紛開花，爭奇斗艷；而與世無爭的大樹就作為了這如畫景色的.背景，樹干直挺挺的，樹葉呢？則是綠的發亮，甚至綠得讓人“眼紅”。頓時，整個世界春意盎然。真是惹人喜愛——你這美妙的春！
淅瀝瀝，淅瀝瀝，天空下起了春雨。雨滴像牛毛般細，又如銀針般亮，更如細絲般連綿不斷，俗話說，“春雨貴如油”，這話不假，它不僅灌溉了大地，更創造了唯美的意境，令人心曠神怡。而其他的雨是遠不能及的。春雨不像雷雨般氣勢洶洶，又不像暴風雨般咄咄逼人，而是輕柔婉轉，動人心弦的。而這如詩如畫的美景不就只在春天才有的嗎？真是惹人喜愛——你這美妙的春！
雨過天晴，天空劃過一道絢麗的彩虹，真是美不勝收。這時，家家戶戶，老老少少，都出來逛逛，看看這絢麗的彩虹，呼吸呼吸這新鮮的空氣，這何嘗不是人生中的一大美事！真是惹人喜愛——你這美妙的春！
從古至今，無數文人墨客因受純的感觸，便有感而發，創造出無數的不朽詩篇，春就是具有這么大的魅力！而新的詩篇仍在譜寫！
窗外，幾對雛燕呢喃，和著家雀的嘰喳，但傳遞的只有一個意向，那就是——盡情地去感受，歌頌這美妙的春吧！
美妙的音符小學（模板16篇）篇六
如果你每天朝著火紅的太陽微笑，你便會發現，生活并非全是苦澀;如果你每天朝著火紅的太陽微笑，你會發現，生活好似散發著清香的糖果;如果你每天朝著火紅的太陽微笑，你會發現快樂原來如此簡單。
快樂，不一定要和別人比，快樂，不一定有金山銀山，快樂，不一定要看你有多么的名氣，快樂是要做一些心安理得的事，也只有這樣你才會發自內心的開懷大笑。
有一位嚴厲兇狠的父親也是一件令人快樂和自豪的事。在父親面前盡管我做的再好，再棒，迎來的卻都是一句：“不行，這還不夠好!”盡管我在課堂上“大放光彩”時常受到老師的表揚，但在父親哪里迎來的還是那句：“還不夠好，要努力!”盡管我考了98.99等接近滿分的成績，迎來的還是一句：“再努力努力，還不夠好!”雖然我的父親十分的嚴厲，但我知道這都是為我好，不為小小的成績而自大，也能在我驕傲自滿時，及時幫我改正，因此，我那位嚴厲的父親便是我人生的向導，他的每一句教誨，都早已讓我刻骨銘心，讓我這一生都受益匪淺!
身邊有慈愛的母親，嚴厲的父親，對我來說就是幸福，快樂的事情，也讓我對明天充滿了希望。
作者：楊異程。
公眾號：明日之星網絡文學社ii。
美妙的音符小學（模板16篇）篇七
我越想越迷惑，真想看個究竟，弄個明白。
后來，我查閱了書籍，終于明白了其中的奧秘。原來，小鳥的雙腳是并攏的，這樣就能把流動的電“切”成兩半，電就不會傳到它的腳掌，所以它就安然無恙了。如果腳分開的話，中間還有電流在快速流動，就會“沖”到它的`腳下，它就會不幸觸電了。
我再仔細觀察它們的腳，嘿嘿，說的還真對，這兩只小鳥在電線上果然并攏著腳。
哈哈，我終于知道小鳥站在電線上不會觸電的原因了！
美妙的音符小學（模板16篇）篇八
在我們生活的這個世界里，有許多美妙的事，只是我們不曾發現。
從前的我以為生活在這個世界上最重要的是:一生要活的精彩。并不覺得生活有多美妙，反而覺得很呆板。每天做的幾件事都只是在一直重復罷了。
直是到有一天，我坐在院子里發呆，發現世界原來如此美妙。
那是在一個秋天的午后，微風徐徐我吹來，樹葉偶爾“沙沙”作響，幾只大雁從我頭上掠過飛向南方。我只是靜靜地坐在那里，看著這發生的一切一切。你看，地上的幾只小麻雀。它們似乎在地上尋找食物，似乎又在嬉戲玩耍。它們一會兒你追我趕；一會兒又低下頭看著地上，多像在尋找食物。你看，地上的螞蟻，他們一個能抬動比自己大多少倍子東西啊。你在看，天上的白云飄過。如果你不注意的話并不覺得它在飄，只要你集中注意力的看著他們，你就會發現很美妙的事。
忽然，就在那一瞬間，我明白了:這個一世界很美好。它并不像是電視上公益廣告里的樣子是一個灰白世界，反而是個多姿多彩、富有生命而美好的世界。
母親為你做出的一切，只是因為母愛的美好。朋友為你做出的一切，只是因為友情的美好。陌生人的幫助，只是因為他們心靈的`美好。雖然生活中有很多事情讓你覺得不高興，但是你仔細想想，如果你的生活少了他們，生活只是一味的高興，那樣的生活還精彩嗎？生活只是一帆風順，并沒有多大的波折，它一定并不精彩。
這個世界里，我看到了很多美好的事物。小朋友們歡快的在草地上玩耍；微風吹過樹梢樹葉“沙沙”作響；雨滴滴落在地上發出“嗒嗒”的聲音；最重要的是世界上的一切一切都很美妙。
美妙的音符小學（模板16篇）篇九
新年是我國的傳統節日，每次過新年人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧,家家戶戶都一派張燈結彩、喜氣洋洋的景象。六年級回憶新年作文內容如下。
現在我的學習任務之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中，
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業。月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，新年是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
美妙的音符小學（模板16篇）篇十
人的生命是短暫的，但你所度過的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。
也可能正因為這些不同的生活浪花，成為了人類生存的意義吧！我認為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂它都是快樂的。因為我相信一句話：“今天的付出，就是對你明天的回報。”只要你相信這句話，不管你走到哪里，你的人生都是快樂的。
世界著名科學發明家愛因斯坦，他把一生都奉獻給了發明創造與世界人民，直到他將要死之前他還說過這樣一段話：“我的人生是快樂的，因為我能把一生都奉獻給自己熱愛的'科學研究上，及人類社會文明建設上。不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過退縮，因為這樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢？人也就應該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂觀態度面對人生。因為人生本來就有苦有樂，苦時切莫苦中喪志，樂時不能樂而忘憂，只有以苦為樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的，但要多一份快樂，不要讓人生留下任何遺憾。
美妙的音符小學（模板16篇）篇十一
一年一度的趕會場又開始了，這個周末，我早想去玩一玩了。終于，我能在百忙之中抽出一段時間去放松一下了。
吃過早飯，媽媽就要帶我去會場，我連忙答應：“好啊！我正想去呢！”我們到了會場，那里人山人海，我們費了九牛二虎之力才擠了進去，我們先玩碰碰車。往年，我和媽媽坐在車上像棵弱不經風的小草，今年，我們猶如參天大樹，在場上橫沖直撞，玩得不亦樂乎。
之后，我們又去玩“海盜船”。開始，我有一點膽怯，但坐上以后又勇氣回升，以一副盛氣凌人的樣子出現在眾玩家面前，心中自語道：“也沒什么大不了的！”但是海盜船加快了速度，“啊！好高！我快吐了！”我喊起來。但抑制之后，又略顯平靜，好像什么事也沒發生似的。雖說身體還在水深火熱之中，但我內心卻充滿了快樂。
這次趕會場，我身邊那叫賣聲，歡笑聲似一串串快樂的音符。因為，我嘗試了，我快樂。
美妙的音符小學（模板16篇）篇十二
我抬頭看了一眼這冷冰冰的夜，兩三點寒星蕭瑟。月兒，卻越發亮的精神。
夜，涼如水。
這夜，我失眠了。我輕輕地走出房間，仰望天際。明月上，娟影蕭疏，想必是嫦娥舞著她那寬厚的水袖，清冷冷的，給人涼涼的感覺，又仿佛是一個瀕將飄散的美麗影子，晃悠悠的。星兒一閃一閃，好像在悄悄的說些什么。海水也仿佛停止了他的咆哮，睡沉了。寂寞也奈不住啊，從我心中，偷偷的跑出來，與我共賞良辰美景。
我靜靜的坐在月光下，回憶著從前，頓時，一滴眼淚順著我的臉頰靜靜滑落，是啊，在美的回憶，也會沉淀下來憂傷，何況是那些平凡的往事呢，心中的空虛仿佛又多了許多，我知道，肚子餓的時候，可以吃東西；學習差的時候，可以多看書；不舒服的時候，要好好休息；但是，我卻不知道這種空虛，要用什么來填滿。
也許，有一種空虛，是永遠也無法填滿的。
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美妙的音符小學（模板16篇）篇十三
一位已經是幼師的初中同學對我說，有一次，她問小朋友：“花為什么會開”一個孩子素數說：“花兒睡醒了，它想看看太陽。”另一個孩子說：“花一伸懶腰就會把花朵給頂破了。”第三個孩子說：“花兒想伸出耳朵聽聽，小朋友在唱什么歌……”這位年青的老師被深深地感動了。她原來準備的答案十分簡單，簡單得有幾分枯燥：“因為天氣變暖和了。”
幼小的心靈這所以幻想無邊，就是因為他們沒有拘束，也許我們也曾經會有這么多彩的答案，也曾經幻想著把它保留下去，但隨著一個個無情醒目的大叉在諸如“陽光很活潑”“雪化了是春天”上印下，多邊形全都變成了沒有棱角的圓形。
多么希望能以一顆純真的童心來生活，也許，這正是我們所奮斗的目標。
美妙的音符小學（模板16篇）篇十四
睜大我們的眼睛，會發現生活中到處充滿快樂。快樂的故事無時不刻不在發生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我帶來快樂。
弟弟小時候特別機靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道：“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手卻發現瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機靈的一面，也有蠢蠢的時候，寫作業的時候他總是跟我討價還價，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行。””姐姐我能不能出去玩一會兒再寫呀？”“寫完再出去。””姐姐我寫完了，可以出去玩了吧？”我望了望外面說：“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會兒就入迷了，等我寫完作業就陪他玩，如果我想看電視的話就對他說：“讓我看一會兒好不好，我明天讓你出去玩。”他爽快的答應了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會假裝不記得了，他也無可奈何。
美妙的音符小學（模板16篇）篇十五
人生，就如樂譜，上面的音符，需要自己去填寫。
英雄的樂譜是偉大的；智者的樂譜是巧妙的。也許，你不是英雄，也不是智者，但至少你的樂譜應是樂觀的吧，那么，就填上一串快樂的音符吧。
有的人，總說自己不快樂，他一定是個郁悶的人，他的心沉浸在煩惱中。可是，如果心是快樂無比的，還有什么不快樂呢？只要保持樂觀的心態，把煩惱的事拋到九霄云外，將快樂的事留在心中，整天無憂無慮，輕松自在，又有什么不好呢？其實，不快樂，是因為心境不好。從前有個人，他是一名低產階級的工人。他每天與大家一起，住在擁擠的宿舍，可他笑容滿面，沒有為這么差的住宿條件感到沮喪。他對大家說：“睡覺時，有這么多工友在一起，多熱鬧，有什么值得煩惱呢？”幾年后，他進入了一家公司，有了自己的房子，別人問他“離別了工友，你不覺得孤單嗎？”他說：“我現在安居樂業，日子過得有滋有味。雖然離別了工友有些難過，可過一陣子就好了。”又過了些日子，他已成家立業，和家人去外地生活。來到了一個陌生的環境，他依舊天天開心，他朋友忍不住問：“在陌生的環境里，你不感到很無聊嗎？”“陌生？我在這里并不感到陌生，反而還遇到些良師益友。再加上父母，妻兒陪伴，無聊？開玩笑的吧。”他笑容滿面的回答。
人們總是羨慕他，可是只要像他一樣，心境好，也會很快樂。
一個科學家做過個實驗：他找來一群孩子，把他們分成兩群，對第一群孩子說：“經科學鑒定，你們心成大器。”而對其他孩子說了反話，說他們長大成不了大器。幾十年后，第一群孩子由于充滿自信，樂觀向上，幾乎個個都成了精英。而其他孩子呢，除了不信科學家的以外，全部都因為灰心喪氣，失去了對生活的追求與渴望，成了很悲觀、很無能的人。
以上的實驗足以證明樂觀的好處，所以，請做一個樂觀的人吧。
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美妙的音符小學（模板16篇）篇十六
早晨，我走到廚房去喝維生素，媽媽給我到了一小瓶蓋維生素，把水加到大瓶蓋的線上，發出“嘶嘶”的聲音，我拿筷子攪一攪攪到沒有聲音才喝，這代表媽媽對我的關心。
周末的中午，我來到了廚房，媽媽正在做飯，我跑過去仔細聽，我聽見炒菜鍋里發出的“呲呲”聲。媽媽真辛苦，平時要上班，周末要做飯，我要好好學習，認真做作業，回報媽媽！
我家還有很多聲音，比如：“奶奶走路的聲音、媽媽說話的聲音……它們都給我帶來了幸福！