優秀作文可以給人以啟發和思考，是展現個人寫作能力和思維深度的重要表現形式。希望大家能夠通過閱讀這些優秀作文，不斷提高自己的寫作能力和思維能力，創作出更出色的作品。
南通二模語文（模板17篇）篇一
從今天起，作一個幸福的人，以明月為伴，與清風同行，讓自己的精魂自由地飛翔在天地之間。
——題記。
歲月悠悠，時光荏苒，凡世的風塵褪盡了往昔的年少無知，人間的塵埃不經意間污濁了空靈的心，不知從何時起，生活的步子越來越沉重。每日口是心非，說著言不由衷的話語，帶著偽善的面具在茫茫人海中穿行。內心深處一個聲音越傳越響：請善待自己！
清風徐徐。
善待自己，應該保持一顆平靜的心，任外面的世界千變萬化，波詭云譎，時而狂風驟雨，時而烈日炎炎，心中卻始終如清風拂面，波瀾不驚。
善待自己，就要保持自己獨立的人格。任世間虛偽欺詐，謊言漫天；任他人評頭論足，飛短流長，也決不放棄自己的人格，決不與世俗同流合污。心靈因磨難而堅強，人生因苦難而精彩。風雨過后，方見彩虹。烏云終究不能長久，霽月光風，煙消云散之后，月光皎潔，一如從前。
風聲水起，才知天高云淡；滄海橫流，方顯英雄本色。列列長空，回蕩著無數志士不屈的吶喊。是布魯諾最后時刻“為了真理而斗爭”的怒吼，是嵇康錚錚的打鐵聲與悠揚廣陵散的完美合奏，更是孫天帥面對強勢，傲然屹立的慷慨正氣沖刷污穢的巨響。奸佞一朝化塵土，明月悠悠照千古！
精魂飛舞。
善待自己，就要讓自己的精魂飛舞。讓生命燃起熊熊烈火，注入給靈魂無限的熱情與活力，燃盡一切悲觀與消極，銷熔所有痛苦和磨難，讓生命之舞飛揚，舞動奇跡。
清風洗塵去，明月送輝來，精魂化蒼龍，飛舞天地間。
從今天起，做一個善待自己的人吧！
南通二模語文（模板17篇）篇二
我以百米沖刺的速度奔跑在通向樓的大理石校路上。初冬的清晨，天空落著淅瀝的小雨，沿路兩排光禿禿的枝干齊整地立著，似乎都在嘲笑我那狼狽的模樣。
是的，披頭散發，睡眼惺忪，身上還套了件肥大的羽絨衣……我顧不上這些，一路拽著沉重的書包狂奔著，只想能早點沖進四樓的教室——至遲得趕在老班的前面。
老班，人稱“冷面殺手”，向來以不茍言笑，嚴于律生而著稱。我之所以拼命地狂奔，也是出于對其威嚴的畏懼。在我的心里，老班似乎特別討厭我；在他的眼里，我好像一無是處。他總喜歡那些名列前十位的尖子生，卻處處找著我的岔子，讓我難堪。
事又不能如愿，不幸的我在教室門口被老班喝住了。同學們發出一陣陣朗朗的讀書聲，而我卻一個人站在走廊里。外面的風呼呼地吹，不知是誰把教室的門緊緊關上，我吸了吸鼻子，盯著教室的窗戶發呆。
我心里不是沒有自責的，但更多的是對老班的恨意。憑什么讓我罰站？那天英語課代表遲到了，不是讓他進教室了？為什么不問問我原因？難道就不能為我想想：我一個人來這么遠的地方讀高中，晚上學習得那么晚，早上多睡幾分鐘有錯嗎？再說也就遲了幾分鐘，再說……我越想越覺得委屈，此時肚子也不爭氣地叫喚起來。隔著窗戶瞅了瞅，那老班正一臉嚴肅地站在講臺上，我真想沖進去與他理論一番。
正胡思亂想著，“冷面殺手”突然走了出來，一手提著冷水，一手拿著抹布。“來，過來！”“這是第幾次遲到？知道為什么讓你罰站嗎？你錯就錯在把遲到當成了習慣。天氣冷了，誰愿意離開那熱乎乎的被窩呢？可你貪一時的享受得浪費多少時間，這個問題一點也不小啊！現在你得接受懲罰，就用這桶冷水為班級擦陽臺。過來，我們一起來擦！”他說完就把抹布放進桶里，我一臉迷茫地對著。看他俯身已經擰起了抹布，只好走過去，挽起袖子，把雙手伸進水桶里。冬天的水，冰冷冰冷的，我不禁打了個冷戰，真想放棄了。可望望老班正擦得起勁，便心一橫，也用力地擦起陽臺。
很快地，一桶清澈的水變得烏黑，長長的陽臺變得干干凈凈。我擦干通紅的雙手，心里竟覺得暖和了。“好了，明天若再遲到，你就一個人負責了！”我笑著點了點頭，不經意間看見老班已斑白的兩鬢，頓生一種深深的歉疚。
老班怎是與我作對？又怎是不為我著想？他一針見血地批評我，毫不留情地懲罰我，這不正是為了讓我徹底醒悟嗎？唉，錯了，我全錯了！
老班，看您只有一張“冷面”，其實您藏著一顆熱心！我的刀子嘴豆腐心的老班，不知您有沒有注意到，從那以后，我再也沒有遲到了。
南通二模語文（模板17篇）篇三
叢飛，一生都在幫助中國失學兒童。當他被確診患有癌癥時，他依舊站在舞臺上，買力的演唱，拼命的賺錢。當他知道化療對他來說已無用的時候，他放棄了化療，省下了化療的錢，在死神帶走他的最后一刻，他將他所有的積蓄捐給了失學兒童。
叢飛，用他生命的絕唱，引發中國感恩風暴。“有人死了，他還活著。”叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，讓全中國人民都永遠懷念他。他用愛心包容世界，他的博大的愛，感動中國。
經典的絕唱梅艷芳。
樂壇天后梅艷芳走了，帶著她為之驕傲的嗓音離開了我們。這位樂壇巨匠，經歷了多少風風雨雨，一路走來，她付出了太多太多。
偶爾也會聽一聽她的歌，總覺得與眾不同。獨特的嗓音，陶醉了一代又一代的人，曼妙的旋律詮釋著經典。
最終她還是走了。乳腺癌并沒有對著位超級巨星手下留情，沒有理會他的聲名與地位。對于梅艷芳，最好的詮釋技術經典！
文字的絕唱魯迅。
魯迅，走了。帶著人民的依依不舍，走了；這位人民的孺子牛走了；這位以筆為武器的武者，用筆喚醒了中國人民的文者，走了。
這位偉人，看到了中華人民的頹廢，發現了醫術只能拯救人們的身體，卻無法拯救人們的心靈，便毅然棄醫從文，寫下了“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”的戰筆喚起了人民的良知。在抗爭年代，魯迅先生是警鳴鐘。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅。中國文學界空前絕后的損失。這位文字的侍弄者，與世長辭。
霸權的絕唱武則天。
千載興衰風雨，你，靜靜地矗立于萬千蒼生之上，仰天長忘，惟有無字碑留下你的慨嘆。青史依舊為你長流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你，那個唐朝女皇的博大與智慧。
自古以來，中國的皇帝都是由男人來擔任的，而女子，只能深閨繡花鳥。武則天卻顛覆了這種陳規舊矩。一個女子，坐在龍椅之上，男人們，也只能在后宮嬉戲。先不管她將中國統治的如何如何好，也不管她使中國多么多么的發達。單單憑他是一個弱女子，能將政事打理的井井有條，能巧妙的處理自身與大臣們之間的關系，能讓一個國家避免戰爭，不得不佩服她能力之強。
誰說女子不如兒男。
……。
一場場絕唱，歌唱最美麗的生命。一首首絕唱，震撼心靈。
南通二模語文（模板17篇）篇四
走進海底世界大門，我們仿佛暢游在大洋深處，巨大的礁石，爭奇斗艷的珊瑚叢近在咫尺。一個色彩斑斕、生機勃勃的神奇世界現在我們眼前。（文字華美，感情充沛，吸引人！）。
海底世界里有兩動物表演明星——海豹。訓練員阿姨請出了兩只小海豹：姐姐樂樂和淘氣的妹妹淘淘。樂樂給大家表演了打滾、匍匐前進、仰臥起坐、套彩圈。在一邊觀看的淘淘有點不服氣呢，仿佛在說：“樂樂能套圈，我還能在水中套圈呢！”兩個小家伙不甘落后，緊盯著訓練員手中的彩環，彩環一扔出去，它們伸長脖子一一接著。后來，淘淘拿出自己的絕活——水中芭蕾，大家想看嘛！想的話就給我一點鼓勵嘛！淘淘伴隨著音樂，輕盈在水中旋轉，跳著比《天鵝湖》還動人的舞蹈，讓人們不想離去。（聯想自然，活潑，童趣天真！）。
隨后，我們又玩了許多地方，各有特色。
時間不早了，我們依依不舍地離開了海底世界，這次海底世界之旅，讓我了解了各種魚兒的形態和習性，懂得了人與動物之間需要和平。
南通二模語文（模板17篇）篇五
學習只為不讓自己后悔，成就無悔人生。
——題記。
少壯不努力，老大徒生悲。要說現在我們要做的，那便是學習了。我也不曾明白，我們我們為什么要學習，在經過許多事情后，我漸漸明白，原來，學習是為了不讓自己后悔。
學習是為了證明自己，不讓自己后悔。
記憶朦朧，只記得你似乎確鑿沒有給予我一絲絲溫暖。不管當時為什么，你們都不應該給我這樣一個支離破碎的家，就像一顆幼苗，左右沒有一顆樹的庇護，任憑風吹日曬，任憑風吹雨打。哪怕這樣，我也希望“爸爸”你不時打一個電話給我，我也希望有一雙手在暴風驟雪后輕輕地溫暖著他幼小寒冷的身體。可是，20__年光陰，回想起來，似乎沒有吧。或許就是這個原因，讓我逐漸變得內向，逐漸孤獨。經過20__年漫長光陰的打磨，我長大了。雖然孤獨，但我的孤獨，雖敗猶榮。越來越堅強，越來越努力學習，只為證明自己，沒有你我一樣可以活得很好，一樣可以有他們都沒有的優異成績。學習是為了不讓以后的我后悔，是為了不讓以后沒有出息的我在你面前抬不起頭，是為了讓你后悔，看看你做了一個多么愚蠢的決定。
學習是為了讓自己變得強大，不讓自己后悔。
記事起，那一個月多么可悲，多么無助。四季如春的昆明，到處是綠色，在我看來，它和灰蒙蒙的戈壁一般。噩耗的傳來，我們都驚呆了。沒想到一直撫養我長大，對我疼愛得無法用語言表達的外婆竟然得了那人人都膽戰心驚的“癌癥”。原本看上去和藹可親的外婆，在經過病魔的折磨，竟變得面色慘白。就算那樣，她那慈祥的眼睛還是告訴我不要擔心。媽媽為這，跑這跑那，終于做了手術，但由于外婆胖，手術后遺癥又雪上加霜的折磨著外婆。看到這，我那時，多么無助，多么想幫幫忙，哪怕一點點也行啊。媽媽都累得昏了一次。好在，先后外婆做了3次手術，終于把這位年邁慈祥的老人從鬼門關拉了回來。記得當時外婆對我說：“豪豪，想到你我就不能死，我舍不得你，我要看著你成年，看到你結婚!!”……外婆對我的愛，我無法用手中的拙筆表達出來。
我當時，多么想讓自己變得強大，讓我不在那么無助，讓外婆不在受苦。學習就是讓自己變得強大，不讓自己后悔，后悔想幫但又幫不上的無助感。
學習就是為了報答對自己好的人，守護自己愛的人，不讓自己后悔。
懂事后，我知道有一個人，她從不刻意打扮自己，但她確是最美麗的;她從不要人們贊美自己，但她確是最偉大的，這個人便是我的母親。我知道媽媽的艱辛，我知道她把所有的希望都寄托在了我的身上。媽媽雖沒有在我身邊照顧我，但是十月胎恩重，三生報答輕。我知道媽媽的不容易，所以我不能讓她失望。在她老的時候，頭發白的時候我要給她一個依靠。作為兒子，我必定長大后給媽媽撐起一片天空。所以學習是為了給愛我的人和我愛的人一份希望，為了不讓自己后悔，后悔讓他們失望。
世界上沒有后悔藥，我不知道我現在做的事會不會讓自己后悔。但是，我知道，我學習不會讓我后悔。只因證明，強大與守護。
一直很困惑，坐井觀天的那只青蛙活得怎么樣呢?也許，當它聽了同類對外面大世界的描述之后，不顧一切地想跳出井口，然而力實不能及，于是它絕望地死去了。也許，它還是那樣自以為是，甚至夜郎自大，在自己理想的小空間里怡然自得，然而最終它沉浸在滿足與幸福中，這一生似乎都很快樂。
不服命運擺弄的人，可能一生孜孜不倦的追求，換來是毫無結果，身心俱毀。一個看起來胸無大志，得過且過的世俗之輩，卻活得波瀾不起，寧靜安祥。有人說，寧愿轟轟烈烈地死去，不愿平平庸庸地活著。有人說，俯瞰命運有時是一種悲劇，然而卻不乏徹悟與幸運。不容置疑，多數人的位置是在出生之時就已定好的，到底應該怎樣對待這個位置呢?我的答案是：服從它，但不意味著向它低頭，雖然服從它，就必須得放棄其他更好的，然而與其去追求希望與絕望未能卜知的東西，不如在自己的位置上，把失去其它所遺留的一點點失望，用平凡的努力，把失望繼續變成下一次希望。
一個與比爾·蓋茨出生于同一天的中國人，在動蕩不安的歲月里，不可能有機會過上比爾·蓋茨的生活，然而當他面對這一切無奈時，他選擇了創造自己的生活。即使在他帶著絲絲遺憾離開這個世界時，他不會讓自己的下一代知道，同齡人有著天壤之別的另一個世界。這也正是他的智慧之處。喜愛詩詞的李煜，偏偏不安于自己搖擺不定的王位，南唐積下的種種劣弊，就在他這里洶涌而來。而他的愁，卻只能化作一江春水向東流。既然他在亡國之后仍然嗟嘆“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，卻為何當初不在自己的位置上延續南唐的命運?擅長書畫的宋徽宗，憑著自己的主觀意愿行事，最終背上懦弱的罵名。試想如果他們有意愿力挽狂瀾，而后憑借自己的才華，他們不可能不在諸多君王中出類拔萃。
蘇軾正因為看清自己不可能在政治上有大的作為，所以他在自己虛銜之下做了一位詞人，他的樂觀放達不得以傳頌天下，lv的創造人正因為明白自己不可能成為鋼琴家，所以他放棄這條死胡同，轉而打造了國際一流的時裝品牌。他們，才是透悉命運的大智大慧者啊!
透悉自己的命運，給自己一個不再瞻前顧后的理由，給自己排除一條直導“雙輸”的路，給自己一點創造新奇跡的希望，透悉命運，讓自己在命運不濟之時仍能活得海闊天空。
南通二模語文（模板17篇）篇六
雛鷹的夢，是翱翔于那片蔚藍之中，所以，它選擇放下恐懼，即使粉身碎骨。
稚蛹的夢，是飛舞于一場無盡的芬芳之中，所以，它選擇忘記疼痛，即使撕心裂肺。
金鳳的夢，是花開二度，延續生命的美，所以，它選擇迎接烈火，即使痛不欲生。
而我的夢，是戰勝高考，高考它不僅僅是一個檢驗;檢驗十二載的寒窗，它更是一個契機，一個嶄新的開始。
無數個白晝，教室里總有默默努力的身影，夏暑;冬寒。
無數個暗夜，用自己疲憊不堪的大腦，靜靜地思索著高考，大學，未來。
人生的意義，在于不斷的追逐，于我而言，我愿用理想做鞭;鞭策自己不懈的奮進。總有人說，高三一年很苦，很累;總有人言，高考是千軍萬馬過獨木橋;有人徘徊不前，有人知難而上，視勞累如邁向勝利的階梯，用夢想照明。
破釜沉舟，只為背水一戰，不留任何退路，總有人那么想，高三何必那么緊張，不是還有高四么，我曾經也這么想，后來明白：如果沒有必勝的信念，如果沒有堅持不懈的心態，補習又有什么用。人的一生有多少個365天，居然會用兩年時光來過重復的日子，只有到時日不多時才會惋惜自己揮霍了那么多時間做那些毫無意義的事情。
我也曾迷茫過，我想，我的基礎過于薄弱，如何比得過那些比我優秀許多的人，后來我也明白了，所謂的差距不過是之前一點一滴的貪玩的累積，與十年如一日的努力的累積相比的結果，因此，要想追趕上，就必須付上十倍百倍的汗水。
而后，我似乎想通了這一切，高考，并不是人與人之間的比拼，而是自己與自己的較量，是毅力，是堅持，是信念。沒有相比較而言的成功與失敗;只有令自己無怨無悔結局，才是真正的勝利，兩百多個日日夜夜等著我去奮斗，我，選擇毫不退縮!
曾有人對我說過;如果你想要超越，就必須是：別人嘻戲的時候你在學;別人放松時你不懈努力;別人懈怠時你咬牙堅持;別人放棄時你依舊奮進;酷暑嚴寒你在努力;寒風暴雨時你在努力;堅持不下去時繼續堅持!所有用來努力的時光，你都在不遺余力的拼搏，那么，你將是真正的成功者，你的每一滴汗水都是值得的!
我不想從20__年起，直到之后人生中的每一天，腦海中一直充滿悔恨!
這一年的咬牙堅持，我將終其一生，回味無窮。
南通二模語文（模板17篇）篇七
據說，在世界的某處，有一種花叫“兩生花”。它象征著明亮與暗淡，快樂與悲傷，象征著一個人的兩種人生。
我不知道兩生花是否真的存在，但是我的生命里卻真的出現過——五中，我生命中的兩生花！這些年或喜或悲的一幕幕在離別到來之際全都浮出腦海。每一幕，都是五中在我生命中的印記；每一幕，都在教我如何成長；每一幕，現已成了美好的回憶。
五年前，當我手捧著錄取通知書站在五中大門前時，稚嫩的我渾然不知今后要面對怎樣的生活，更不會預知到現在的心情——這一路，如此辛苦！可是在過去的幾年里，我和同學，一直都在苦中作樂的活著，學習著。我們會在解決了一道道的理綜難題時大聲的喊一聲“yeah”，會在成功地背誦出一整篇英語文章時說一聲“welldone”。這樣的自我歡呼總是能讓人忘了答題前百思不得其解的苦惱，誦讀文章多遍仍記不住時的自我質疑。這就是過去的學習，這就是在五中的生活。
時間回到兩年前的應屆班。永遠不會忘記那棟白色的教學樓。那里承載了我太多的回憶，記載了我太多的故事。也是在那里，我第一次嘗到了落榜的滋味。應屆的三年，該用什么樣強有力的語言來形容呢？男孩子貪玩的天性讓我應屆的三年充滿了快樂，但是歡聲笑語過后，當我以慘敗來結束這三年時，我只能選擇了復讀。
離開的日子，從沒忘記過母校。時常去回憶那些年，那個班級，還有那群曾在一起奮戰高考的同窗好友們。而如今，大家早已散落天涯，各奔前程。
當我再一次回到五中時，站在那么熟悉的教學樓前，物是人非。想到了那句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，又想到這一年我將孤軍奮戰，心里萬分惆悵。當然，這里依然有許多讓我感動的人們。
在這里，我不得不提我的兩位班主任。一位是應屆三年的班主任王兵老師。說是老師，不如喊一聲大哥來得親切。的確，他不比我們大多少，帶了我們三年的班主任兼數學老師，感情深厚，我們私下都喊他“兵哥”。一直欣賞他在班級管理上的果斷作風，說一不二，獎罰分明，從不馬虎。應屆三年我們班的總成績一直凌駕于其他班之上，不用說，兵哥的功勞。另一位就是補習班的班主任葉延斌老師。提到葉老師，知道他的人無不為他的老黃牛精神所折服。以前聽說過葉老師的盡職盡責，不敢想象。直到在剛剛過去的補習這一年，我親眼目睹了葉老師為學生做的無私奉獻。無論刮風下雨，炎寒酷暑，最早到辦公室和最后一個離開的總是葉老師。在此，真誠的道一聲“葉老師，謝謝您，您辛苦了”！
寫到這里，心中已是滿滿的溫暖。關于五中的所有記憶都變得格外清晰起來。點點滴滴猶如在昨天。只是，我很清楚的知道，我將離開。兩年前的落榜到如今的金榜題名，失去與得到，暗淡與明亮，悲傷與快樂是我留在五中短暫的記憶，而五中帶給我的卻是一筆永恒的財富。
兩生花，一個人的兩種人生，我在五中深刻體會到其中的奧妙。在此衷心祝愿五中的老師們桃李滿天下，五中的學子們明天更美好，五中的未來更加輝煌燦爛。
南通二模語文（模板17篇）篇八
以課內古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關。基礎部分要不留死角的識記背誦。
02課內文言文過關。
規定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
文言文閱讀專題復習，以復習試卷為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯，歸納書上的重點文言知識，并整理中考試卷上較為經典的文言文閱讀試題，提高解題能力。
03現代文閱讀專題。
記敘類文章閱讀，重點復習記敘文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點、歸納常見考題、分析典型例題、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
04寫作。
各種文體的寫作指導及訓練，重點是訓練記敘文寫作能力。
作文已占中考語文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作。
此外，針對前兩輪復習的薄弱環節，查漏補缺。同時提高答題的速度和規范性。在寫作方面，訓練作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結尾和語言潤色形成專題復習。
失敗了怎么辦?認真反思是極為必要的，老師介紹一下可以從下面幾個角度進行反思：
第一、這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;。
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供同學們參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。
其次，調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
南通二模語文（模板17篇）篇九
[范文]進入了畢業考試前期的沖刺狀態，每天都十分辛苦，力倦神疲。這時候，回家就變得那樣美好。這時候的家，就像一杯還在冒氣的咖啡，讓我全身都充滿溫暖;這時候的家，就像一顆青檸檬，刺激著我的神經，仿佛那一刻以后我又精神百倍;這時候的家，就像一粒耐嚼的薄荷糖，使我呼吸順暢，心情愉快。家，它讓我忘記了考試的緊張感，變得十分輕松，讓我覺得回家的感覺真好。
每天，我一回到家，面對我的是一張張笑臉。我知道。那是發自內心的笑，這里面包含著爸爸媽媽對我的關懷。“楊菲，今天在學校還好吧!上課怎樣?”媽媽關心地問道。我滿臉笑容的回答：“還不錯!”每天回家媽媽都會這樣不厭其煩的問道。有人認為自己的媽媽很嘮叨。不，這不是嘮叨。從這一點的問候我知道媽媽對我的愛是看不見底的。媽媽對我是十分關心的`，她恨不得一天有48小時陪在我的身邊。我的一聲回答是對她莫大的安慰。這時，爸爸幫我端飯，拿筷子、湯勺。我對爸爸說：“爸爸，這些我自己會做。”可爸爸每回總是笑著回答：“我怕你累著!”看著爸爸我也笑了。和爸爸每天在講臺上站幾個小時講課比起來我這一點累算什么。有時候爸爸還要煮飯，看見我晚回家，又要到小區門口等我，爸爸對我的愛是無法言表的。有這樣的家，我深切的感受到回家的感覺真好。
我生活在一個充滿愛的家庭，但這愛并不是一種溺愛，這只是爸爸媽媽對我學業忙的理解。每逢周六周日我要洗碗拖地，和爸爸媽媽去爬山，放松自己，貼近大自然，尋找一些在課堂上學不到的知識。這是我的家庭作業。
我的家庭是一個充滿愛與包容的家庭，在這種愛的正確引導下我不會迷失方向，我朝著一條正確的路前進。正是因為我有一個這樣的家，我想回到家在那愛與包容下生活。我真想和爸爸媽媽一起爬到仙岳山的最高峰大聲喊：“這樣的感覺真好!”
南通二模語文（模板17篇）篇十
一、目標：
讓專業上段的特長生文化課達到本科的成績。
二、實施措施：
1、成立了以校長為首，教務處為主的領導小組，教務處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。發現優點及時表揚，發現問題及時研究，并改正。大家共同努力，使特長生培養工作健康發展。
2、注重特長生的文化學習管理工作。
班主任、任課教師和特長教師齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任為主，與任課教師、特長教師緊密配合，摸清每個特長生的學習底子，幫助他們制訂切合個人實際的學習計劃，特別要注意文化課學習的奮斗目標。每次考試班主任、任課教師介紹學習情況，做到每個相關教師對特長生的學習情況心中有數，便于齊抓共管。分管校領導也參加會議，便于掌握情況，協調工作，以進行綜合管理。特長生真正體會到學校對他們的重視、關心和愛護，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。特長生有了搞好學習的信心，再培養他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。
3、組織安排特長生的輔導補課工作，提高他們的文化成績，抓好他們的輔導。體育特長生回來后文化課教師認真輔導，針對音樂和美術特長生每天上12節課并利用課下時間進行輔導，盡最大努力把專業上段學生的文化也達到本科段。
4、特長生復習要有重點和針對性，在復習中講求方法和實效。還有50多天，在如此短的時間內迅速提高成績，就必須有重點和針對性，更應講求方法和時效。
5、對特長生教學和復習要有計劃、有目的的進行。針對學生實際情況，對學生進行以做題為主的練習，加強思路聯系，培養學生讀題和審題能力。
6、注重基礎。特長生對文化課不感興趣、文化課底子薄以及沒有耐性長時間學習等特點，所以對特長生教學應立足基礎、簡單和重點。
7、精選習題，注重練習。練習是對學生掌握基礎知識的檢測和鞏固，也是提高學生基本能力的主要途徑。練習在高考復習中占有十分重要的地位，所以在給學生的'平常練習和單元檢測中應選取一些最具代表性，最能體現重點和考點的習題，以達到事半功倍的效果，在最短的時間內提高特長生的文化課成績。
總之，我們齊努力，爭取09年高考取得好成績。
南通二模語文（模板17篇）篇十一
有一件事它至今還深深的印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，是它激勵著我要堅強，激勵著我遇到困難不在退縮。
前些日子，街上人很少。凜冽的寒風呼嘯著，寒風驅趕著人們，只剩下一個沒有雙臂的殘疾青年坐在街頭。他衣衫襤樓，頭發很亂，從那毫無皺紋的臉上可以看出他還很年輕，我看他生活很艱辛，可他依然坐在街頭，僅靠自己的雙腳在寫對聯，然后在賣。我當時想：“他雙臂都沒有了僅只有雙腳他怎么還這樣快樂的生活下去呢?他還能靠自己的雙腳寫出那么蒼勁有力的字呢?這要是換做是我，我可能早就自暴自棄了。
就這樣連續幾天他都一直在這靠雙腳寫字賣錢。起先我以為他只是今天在賣對聯，也許他明天或后天又回家休息了，可是他沒有，他還是冒著寒風，迎著風雨每天幸苦的來賣錢。就這樣我的心里有種說不出的羞愧，但對他的敬佩之意卻油然而生。我從他那里看到了堅強，看到了戰勝困難的決心與信心。
看到他堅強與不服輸的決心與信心，我想到我遇見挫折時我的所作所為。當我遇到挫折時，首先是害怕挫折，我不干去米娜對他，我只是一直退縮去逃避，盡管別人說我膽小說我懦弱，我還是不敢去戰勝挫折。這就是以前的我。而現在這位青年的所作所為激勵了我，讓我懂得堅強，讓我學會了勇敢，讓我有了決心和勇氣。我以后再也不會害怕挫折了，我要徹底的打敗它，不再受它的恐嚇。我覺得我現在已經徹底長大了，我一定會像那位青年那樣堅強的生活著，勇敢的面對困難并戰勝它。
時間在指間飛快的流逝，記憶在慢慢的模糊，他那位青年與他的精神仍然讓我難忘，它一直激勵著我要勇敢要堅強，如今在學習上的困難還是什么大的挫折我都不懼怕了。
南通二模語文（模板17篇）篇十二
“星宿發源月碧空，鑿開壺口賴神功。吐吞萬壑百川浩，出納千流九曲雄。水底有龍掀巨浪，岸旁無雨掛長虹。朝奔滄海夕回首，指顧還西瞬息東。”
黃河水黃黃如中國人的膚色，黃河水猛猛如中國人的膽量，這條黃龍早已與華夏之孫血脈相連，試問若無母親河的興隆，哪來整個民族的昌盛?自炎黃部落大敗蚩尤于涿鹿之野，華夏子孫便攫一瓢東流之水，始于此地，繁衍生息，其后夏禹、商湯、周武王應運而生，精于治世，大興五谷豐糧之時，撐起青銅鼎盛之期，織出斜紋提花絲物，漆以朱砂柳綠車身。《尚書》被嘆“昭昭若日月之明，離離如星辰之行”。《周易》卜述“天行健，君子以自強不息”。然后歷史又借生產發展的推波助瀾之力前進，然后做春秋一夢，度戰國百年，這黃河之渚便長久不安，時而戰亂起，高歌“壯士一去兮不復返”，只見“大漠孤煙直，長河落日圓”。最后血染了黃河之水，片片嫣紅。“勝者為王，敗者為寇”，秦終滅趙韓魏、楚燕齊，在地中海沿岸雄踞著古羅馬時，秦屹于黃河、渭水之間，從此中國演繹封建王朝2000余年。
赤色的大地上翻滾著紅熟的洪流，如同亙古的地心深入燃燒的漿液，又如我心中噴涌的血液。都言中國“上下五千年”，并以“禮儀之邦”譽于世，這傳承千載的文化魂亦源于黃河。當夏、商、周的工匠在龜甲、獸骨、鐘鼎上刻上新奇的符號時，他們又從何而知，千百年后，自己已成為一個偉大民族的功臣，使一個泱泱大國無愧于“文明古國”的稱號。春秋戰國，時局動蕩，卻奇跡般地促進了文化的異常繁榮，形成了百家爭鳴的盛況，老子是道士，云游四海，參禪悟道;孔子是老師，溫文儒雅，誓以仁、義、禮、智、信行天下;墨子是義商，一心兼愛;韓非是“法官”，“以法為本”，這些思想融入一體，匯入黃河，一同奔流。
戀上黃河，因為它開啟了神秘的古老文明，與中華的思想精髓有著深厚淵源，更因為有關它的人，有關它的文，生于夏陽的司馬遷，就是飲著黃河中游之水長大的，十歲通古文，二十歲外出考察，后任太史得以博覽群書，可偏偏就只為了自己的一句仗義直言，卻徹底顛覆了他的“生”--是令他自己的肉體與精神，世間的人都為之痛的生，此后他便棄政從文，罷了帝王家的史官，執著于成為民間第一史家，并要以一介布衣的身份寫下千古史記，為歷史撰寫一部紀傳體史書，他就是在武帝威懾下敢于叛逆的人，令世人瞠目結舌，舍一帝而得天下千秋，司馬遷生得光榮，他用一生刻下了忍辱負重，“窮且益堅，不墜青云之志”的墓志銘。
夢游到黃河下游，時有微風吹拂，曰“秋水時至，白川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬”，原是河伯順流而東，見海神而驚，奏起一曲名為“望洋興嘆”的古典音樂，以涓流入海為調，歌“野語有之曰‘聞道百，以為莫已若’者，……今我睹子無窮也，吾非至于子之門，則貽矣。吾長見笑于大方之家”，將天高明地迥，宇宙無窮，人應量力的世理緩緩道來。
吾戀黃河，溪出巴顏喀拉的清澈;吾戀黃河，包羅大中華的雄渾壯闊;吾戀黃河，終歸北海的淡泊。擇日上路，踏漫漫沙礫，訪雁陣驚寒留黃影處，體會太白公“欲度黃河冰塞川”的艱難，感受劉禹錫嘆“浪淘風簸自天涯”的大氣，品味謝榛“茫茫不知處，空外棹歌聲”的孤寂。我會永遠懷揣著這份感受，與眾川并入北海，將萬里寫下襟懷!
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南通二模語文（模板17篇）篇十三
從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。
互聯網+、人工智能的時代將給人們的衣食住行等方面帶來怎樣的變化？請展開想象，以“未來的_________”為題，寫一篇記敘文。要求：先將題目補充完整再寫作文。有細節，有描寫。
這段話引發了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
南通二模語文（模板17篇）篇十四
你好!我是一名小學生，是你培養了一個個大”明星”，我早已久仰你的大名，是你給了他們一個個難題，讓他們來克服。那一次，你也對我露出了兇狠的一面。但我知道，你是為我的前途，是為我好。
我下來了，心想：只要沒事就行可以走了吧!突然心中又冒出另一種聲音：不行，你還沒有打敗我呢!是你，挫折大哥，你挑起了我心中的好勝心，我要求再來一次。我用剛才的方法，手腳并用。不一會，我來到了最難的地方。跟剛才一樣，我又沒力了。你出來了，不停的嚇唬我，這時，我不知從哪里獲得了一股力量，我手一用力，到達了終點，終于戰勝了你，這時對我的心理承受力一次大的考驗。我上去時，挫折大哥你大概躲在某一角落，暗暗高興吧!因為你又陪養出了一個英雄。
我真感謝你，挫折大哥。
你認為我說得對嗎?時間不早，我該收了，拜拜!
南通二模語文（模板17篇）篇十五
初三二模考試即將來臨。與講究知識點覆蓋面的一模不同，二模將會側重在重點、難點和必考點的考察，更貼近中考，近似于中考押題，所以，備戰好二模，對中考的成功起到促進作用。
而且，二模是在系統全面復習和專題復習后的一個考試，更能檢測出我們備考的充分程度，對我們在最后階段的查漏補缺起到重要作用。下面，我就英語學科如何備戰二模談談以下幾點：
首先，從思想上認真重視二模，把二模當成真正的戰場，在上戰場前，該怎么準備，就怎么準備。所以，調整狀態是先行。除了保證作息時間和睡眠時間的之外，要多運動，多和同學、老師和父母溝通，從他們身上吸收正能量，給自己一個好心情。
但這期間，也不要忘記了聽力和寫作這兩個很容易因為疏于練習而生疏的兩部分。所以，建議同學們每天抽出點時間，聽聽往年中考真題的聽力題目和練練寫作部分。如果實在沒時間，和同學用英語聊天，也不失為一個保持英語熱度的方法。總之，在調整狀態時期，保持英語在你身上的熱度，保持對英語的感覺，不要讓它冷下來就好。
其次，不再搞題海戰術，題目要有選擇性的做，跟著老師走的同時，抓緊時間復習之前做過的題目，特別是做錯的題目，反思當時做錯的原因，記住教訓，然后選擇類似的題目，強化鞏固它。特別是閱讀部分。大家都知道“得閱讀者，得天下”，但很多同學往往花了很多的時間去做閱讀，讀了無數篇閱讀，但還是出現一看就暈，一做就錯的毛病。
其實，一篇文章80%是淺顯易懂的，這部分因為簡單不具有考察性，只有剩下的20%才是命題精心安排的考察點。所以，在剩余時間不多的情況下，我們要把精力集中在平時做的題目當中，自己覺得特別難理解的地方，如某個段落，某個句子，某個詞組，某個單詞。把文章中一處你覺得最難的地方徹底攻克，比你做很多篇閱讀還有效果。
至于語法和詞匯部分，對于基礎較好的同學，要每天堅持按計劃復習課本知識,勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習慣用語要背誦并能夠默寫。對于基礎不好的同學，建議整理好平時的試卷，從試卷上抓重點，從試卷上回顧課本上的知識點，強化記憶。
最后，中考二模，不管成績如何，都是我們踏進中考考場的墊腳石。發揮得好，它是增強自信肯定自我超越自己的墊腳石，踩著它，我們可以更從容地踏上考場；沒發揮好，它給了我們一個發現問題查漏補缺及時調整的機會，踩著它，我們可以更淡定地奔赴考場。讓二模來得更猛烈些吧！
南通二模語文（模板17篇）篇十六
閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
生活中，人們大多相信自己的判斷。其實每個人的認識不過是全景圖中的一塊碎片，只有承認這一局限，才可能有接近真相的判斷。
承認自我的局限。
生活中，人們大多數相信自己的判斷，其實每個人的認識不過是全景圖中的一塊碎片，只有承認這一局限，才可能有接近真相的判斷。
其實大多數人都是自我的，因為人們比起不確定的事物來說更愿意相信自己的主觀認識，從而做出看似正確的判斷，熟不知，當做出這種判斷之時，就已經否定了自我的局限性，導致自己越來越遠離真相了。所以，無論做人做事都不能一味地堅持自我主觀判斷，要承認自我認識的局限性，畢竟真相也不是信手拈來的。
有那么一句話，真理往往掌握在大多數人手里。仔細推敲，不無道理，縱觀歷史，歷代滅亡的皇帝有那么多是因為固執己見，無視忠臣的治國之道，盲目地跟從自我的判斷，好比清政府的閉關鎖國政策，正是因為清政府的愚昧無知導致了最終的慘淡下場，如果當時跳出固有的.判斷，像歐洲各國一樣進行文化改革，后果可能會大相徑庭，又好比無知山谷中的守舊老人呢，由于自己的觀點和落后的思想，不僅禁錮了同村人也湮滅了對于自由的追求，對于好游者的探索精神，一味地根據自我判斷而扼殺的行為不免讓人感到痛心。也正是因為不敢承認這一局限性，終究不能開創未來而永遠牽絆于無知山谷中，與外界的真相脫軌。
會看現在，及時到了如此開放的時代，仍是存在對于這種局限性的不敢直視。對于現實生活中的一些事例，不同的人自然是各抒己見，于是就出現了網上的炮轟、對罵現象，甚至有些人分不清真相，就跟風湊熱鬧，誤以為自我的隨意判斷不會給人帶來影響，仍舊不負責任的發表所謂的意見，無視真相，導致不可收場的結果。
人生來便7有局限性，自然也有屬于自我的判斷，在這大千世界人就顯得十分渺小，只有當我們承認了自我的局限性，不只是根據自我的判斷，而是縱觀全局，接受多方面的意見，拓寬視野和心靈的承受度，對于真相的判斷自然就無隙了。
人生短短幾十年，只有當我放棄些什么，我們才能獲得寫當全世界的人將自己這一塊碎片接在一起后，這幅世界全景圖便突破了界限，走向了真相。
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南通二模語文（模板17篇）篇十七
荷香是夏季的一聲嘆息，我至今還清晰的記得。
我奶奶家住在鄉村，雖然路途遙遠，但山清水秀、環境優美，我的奶奶也十分慈祥、善良、勤勞，同時還做得一手好美食——荷葉飯，那也是我的最愛。
巷子前的石板路、古樹、小橋、流水，一抹清香從那熟悉的小巷里縈繞開來，我便知道奶奶正在做我最喜歡的荷葉飯。
巷子盡頭，一扇朱紅色的木門已有些斑駁，叩響著泛綠的銅鎖。門開了，滿頭銀絲的奶奶出現在我面前，身上帶著淡淡的荷香。院里有一塊半畝大小的荷塘，粉嫩嫩的荷花在院子里格外耀眼，淡淡的荷香總是讓人心曠神怡。
可最讓我興奮的還是蒸籠里噴香的荷葉飯。我迫不及待的飛奔進廚房，蒸籠里冒出氤氳的霧氣，使整個廚房都朦朦朧朧的。灶里被火苗籠罩著的樹干時不時發出“啪”的一聲，火苗映在奶奶的銀發上，泛著溫暖的光暈，跌入奶奶滄桑的皺紋里，散作一抹荷香。我好奇的問奶奶為什么喜歡做荷葉飯，奶奶并沒有直接回答，而是神秘地說道：“人們都贊美荷花，忽略了荷葉，卻不知道真正散發出清香的是荷葉。”
過了一會兒，奶奶把我帶到院子里，拿起一張早已枯黃的荷葉，滿懷深意地說道：“這片荷葉雖然已經枯黃，但它仍然能散發出淡淡的清香。我們做人同樣也應該如此，無論年齡的大小，都要散發出內心的清香，對社會貢獻出自己的一份力量，做一個有意義、有價值的人。”我不禁意識到奶奶也如荷葉一般，雖然年紀很大，但是仍然默默無聞地奉獻著，散發出自己的清香，默默地守護著心中的希望。
吃著奶奶的荷葉飯，聞著那撲鼻的荷香，我知道，這荷香是我生命的源泉，永遠激勵著我。