優(yōu)秀作文常常能夠通過生動的描寫和豐富的細節(jié)使人物形象鮮明，情節(jié)生動。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學生的作文范文，大家可以一飽眼福。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇一
我今天有幸讀了《誠實無價》這個故事。故事講述了美國總統(tǒng)華盛頓小時候用斧子把爸爸心愛的櫻桃樹給砍到了，爸爸氣得大發(fā)雷霆。這時候，華盛頓勇敢地向爸爸承認了自己的錯誤，最后爸爸高興地夸獎了他。看了這個故事，我真佩服華盛頓的勇氣，為他的誠實高興。雖然承認錯誤后，可能會被責罰，可他最終還是戰(zhàn)勝了自己。其實每個人在成長的過程中，都會犯或大或小的錯誤，只有敢于承認錯誤的人，才會有出息。
這時，我想起了《狼來了》的故事，正是因為故事中的那個小孩，三番五次的捉弄大家，失去了大家對他的信任所以到最后真正的狼來了，再也沒人來救他了。還有些制造牛奶的商家，在牛奶中加了許多對人體有害的添加劑，讓牛奶變得美味、好喝，讓更多的'老百姓來買。賺更多的錢。可是一但事情敗露，不僅使自己的企業(yè)受到重的損傷，更失去了老百姓的信任，今后還有誰再相信他呢？我國是禮儀之邦，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有這樣，才能獲得更多的尊重，才能獲得成功。
誠實是無價的，就算你用再多的錢都買不過來。誠實是做人的根本，是可貴的美德，我一定要做一個有誠信的人。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二
金錢是寶貴的，但誠實更寶貴，而且誠實無價。上周五晚發(fā)生的一件事，就讓我深刻體會到這一點，至今難以忘懷。
那天，我和媽媽照例去家附近的.面館吃飯，點了2個菜和兩碗面后，我習慣性地算了一下，總共28.5元。我叫來服務(wù)員，準備付錢叫餐（該店是先付款，后就餐）。只見那服務(wù)員小姐在點菜單上勾勾圈圈了幾下之后，沖著媽媽說，“您總共需要付費27.5元”，我一聽，“不對吧？”，我脫口而出，可剛說完，我就有點后悔，自己是不是有點傻？如果不說，我們可以少付一元錢哦，還是不說為好；可轉(zhuǎn)念一想，如果不說，那不是不誠實嗎？經(jīng)過一番思想斗爭，我對服務(wù)員又說了一遍：“您可能算錯了”。聽我這么一說，服務(wù)員小姐不屑地看著我，“是嗎？”，這時，媽媽付錢的手也停在了半空中，那一刻，我覺得周圍的空氣好像都凝固了，服務(wù)員拿起點菜單又重新審視了一遍，“還真是28.5元，抱歉，我算錯了”，服務(wù)員不好意思地說著。我惴惴不安地看著媽媽，只見媽媽痛快地付了錢，笑著對我說，“孩子，你真棒！別小瞧這區(qū)區(qū)一元錢，媽媽為你的行為驕傲！要知道，誠實無價，誠實才是最寶貴的，今天，媽媽要給你獎勵”。就聽媽媽大聲對服務(wù)員說：“有酸棗汁嗎？加一個！。”
喝著媽媽獎勵的酸棗汁，我的心里美滋滋的。今天這頓飯讓我更深刻的了解到誠實是做人的根本，雖然真正做到這一點不是一件容易的事情。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇三
很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術(shù)品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術(shù)珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗豐富的藝術(shù)品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術(shù)品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。
那年冬天，他們的國家卷入了戰(zhàn)爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰(zhàn)。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了。心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。
圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。
士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看。”
老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節(jié)特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。
睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。
兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產(chǎn)，它使得他對世界各地的博物館里收藏的.那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。
春天到了。可是這位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。
圣誕節(jié)終于到了。那些藝術(shù)品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。
拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫。拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂。
“有誰愿意出價100美元買下這幅畫嗎?”拍賣師問道。
仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“誰要買那幅畫啊?它只不過是他兒子的肖像畫。快把那些珍品拿出來拍賣吧!”
頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏。
“不，我們必須首先拍賣這一幅，拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫?”
最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎?那樣的話我就可以買下它了。”
“還有沒有人愿意出更高的價錢?拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交!”
拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競買那些珍品了吧!”
此刻，拍賣師無聲地環(huán)顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結(jié)束!按照這位老人，當然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫……”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時得到他所收藏的全部珍品!”
閱讀題：
1.第一自然段提供的信息，對小說情節(jié)發(fā)展推動作用最大的一項是：(2分)。
a.父親是以為富有的且日益衰老的鰥夫。
b.兒子是一位具有生意頭腦的收藏建。
c.父親為自己的兒子感到欣慰和自豪。
d.父子倆熱衷于收藏世上最好的美術(shù)品。
2.獲得兒子肖像畫后，作者對父親有一系列細節(jié)描寫，請簡要說明其作用。(4分)。
3.兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的，他競買動機判斷不合理的一項是：(2分)。
a.因為念及舊誼。
b.被老人父愛感動。
c.為使拍賣順利。
d.不忍畫像受冷落。
4.拍賣大廳“死一般的沉寂”“附和聲此起彼伏”“越發(fā)安靜”“人聲鼎沸”等場景描寫的用意是：(4分)。
5.這篇小說的結(jié)局方式使我們聯(lián)想到美國小說家__________短篇小說的結(jié)尾藝術(shù)。(2分)。
6.小說最后提到拍賣師的“遺憾”，請說說你讀出了怎樣的遺憾并簡述理由。(5分)。
1.c(2分)。
2.渲染老人對兒子的至愛無價;與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。(4分)。
3.b(2分)。
4.要點：渲染氣氛，制造懸念，揭示心態(tài)，突出主題(4分)。
5.歐亨利(2分)。
6.參考角度：作者，讀者，拍賣師，競拍者，父親等(5分)。
《父愛無價》閱讀答案與原文以供同學們閱讀、練習和參考，希望《父愛無價》閱讀答案對大家的練習有所幫助!
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇四
每當經(jīng)過走廊，看到“不信不立，不誠不行”這句名言時，我就情不自禁地想起開學初的那件事。
那是一節(jié)品德課，王老師布置了一項作業(yè)——“護蛋”行動，要我們帶一個生雞蛋，想辦法保護一天。如果雞蛋完好無損，就可以獲得老師的獎勵。聽到這個消息，同學們議論開了。我卻不以為然，心想：不就是保護個雞蛋，絕對完好無損！
第二天早上，我把“全副武裝”的雞蛋放進書包。來到班上，大家都在滔滔不絕地談?wù)撝约旱淖o蛋裝備。我把自己“全副武裝”的.雞蛋拿出來，放在桌上，讓大家一起欣賞。說著，妍希竟手舞足蹈起來，左手輕碰了一下桌子。我連忙扶住桌子，可還是晚了一步，雞蛋像滑滑梯似的滾到了地板上。只聽“啪”的一聲，雞蛋在地上炸開了。見此情形，我驚呆了，趕忙去撿那破碎的雞蛋，試圖讓它“破鏡重圓”，可他已經(jīng)面目全非了。我強忍著淚水把它撿起來，依依不舍地扔進垃圾桶。妍希羞愧地低下了頭，小聲嘀咕著：“對不起，我把雞蛋賠給你，好嗎？”說著，把雞蛋遞給了我。我很氣憤，但也無可奈何地接過來了。
“叮鈴鈴”上課了，王老師滿面春風地走進教室，說：“‘護蛋’行動成功的同學請站起來。”護蛋成功的同學們個個喜笑顏開，掏出自己的雞蛋。我也從書包里拿出精心呵護的雞蛋，準備站起來。這時，有個聲音在我耳邊響起：“這雞蛋不是你自己的，你不能站起來！”我有些沮喪，又重新把雞蛋放回了書包。可看到王老師手中的獎品，心想：這雞蛋我已經(jīng)保護半天了，我為什么不能得到獎勵？我又情不自禁地把手伸進書包，緊緊握著雞蛋，準備站起身來，猛然間看見傷心失望的妍希正盯著我。頓時，仿佛一團火燒紅我的臉，燒燙我的手。我緩緩地松開了手。
放學后，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽高興地摸著我的頭說：“知遠，你做得對，做人要誠實守信，你真是個好孩子。”聽了媽媽的話，我默默地對自己說：“知遠，你做對了，你是一名合格的少先隊員！”
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇五
今天早上我覺得很無聊，就順手拿了《感動小學生的一百個故事》這本書，我被其中的.一篇文章感動了。
故事講得是一個叫華盛頓的男孩用父親新買的斧頭砍了櫻桃樹，看到父親生氣的樣子他很害怕，不敢承認錯誤，猶豫了一會兒，他終于戰(zhàn)勝了自己，向父親承認了錯誤。沒想到父親并沒有責怪他，反而高興的說；“孩子，你的誠實比一千棵櫻桃樹更有價值。”這讓我想起了有一次我沒有帶坐車錢，我向同學借了一元錢。第二天還給他，他怎么也不要。哎，算了，這就當我明天的車錢吧。放學后，媽媽在回家的路上問；“你還給同學錢了嗎？”。。。。哦。。。。。回到家里我想了很久，最后我鼓足勇氣向媽媽說；“我給他錢了，他不要。媽媽我錯了。”從那以后，我就再也沒說過謊話。
通過這件事我覺得誠實就象一面鏡子，可以照出自己的不足，讓我在第一時間及時改正。
指導(dǎo)教師：穆俊霞。
投稿:-1-1520:06:48。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇六
2.是在對大連漁業(yè)集團花巨資修建草坪、美化環(huán)境、重獎社會公德意識和環(huán)境意識強的職工的做法給予，充分肯定后旗幟鮮明地提出來的。
3.舉例論證;用了外商選擇大連為投資城市的兩個典型事例以及有關(guān)統(tǒng)計資料作為事實論據(jù)，令人信服地證明了中心論點。
4.精神文明和物質(zhì)文明互相促進，號召大家都來大力促進精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)的良性循環(huán)。
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誠實無價誠實無價范文（24篇）篇七
很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術(shù)品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術(shù)珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗豐富的藝術(shù)品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術(shù)品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。
那年冬天，他們的國家卷入了戰(zhàn)爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰(zhàn)。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了。心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。
圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。
士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看。”
老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的`兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節(jié)特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。
睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。
兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產(chǎn)，它使得他對世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。
春天到了。可是這位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。
圣誕節(jié)終于到了。那些藝術(shù)品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。
拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫。拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂。
“有誰愿意出價100美元買下這幅畫嗎?”拍賣師問道。
仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“誰要買那幅畫啊?它只不過是他兒子的肖像畫。快把那些珍品拿出來拍賣吧!”
頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏。
“不，我們必須首先拍賣這一幅，拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫?”
最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎?那樣的話我就可以買下它了。”
“還有沒有人愿意出更高的價錢?拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交!”
拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競買那些珍品了吧!”
此刻，拍賣師無聲地環(huán)顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結(jié)束!按照這位老人，當然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫……”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時得到他所收藏的全部珍品!”
1、第一自然段提供的信息，對情節(jié)發(fā)展推動作用最大的一項是(3分)。
a.父親是以為富有的且日益衰老的鰥夫b.兒子是一位具有生意頭腦的收藏建。
c.父親為自己的兒子感到欣慰和自豪d.父子倆熱衷于收藏世上最好的美術(shù)品。
2、兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的，他競買動機判斷不合理的一項是()(3分)。
a.因為念及舊誼b.被老人父愛感動c.為使拍賣順利d.不忍畫像受冷落。
3、獲得兒子肖像畫后，作者對父親有一系列細節(jié)描寫，請簡要說明其作用。(6分)。
4、最后提到拍賣師的“遺憾”，請說說你讀出了怎樣的遺憾并簡述理由。(6分)。
1.c。
2.b。
3.渲染老人對兒子的至愛無價;與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。(6分)。
4.言之有理即可(6分)。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇八
今天我讀了一篇文章，名字叫《誠實無價》這篇文章像磁石一樣深深地把我吸引住了，令我感慨萬千。
這篇文章主要講述了華盛頓在他小時候過他生日的時候，他的父親送給他一把精致的小斧頭。他非常高興，于是就來到自己家屋后的花園，華盛頓想試試斧頭鋒利不鋒利，于是就對這幾棵小櫻桃樹砍了幾刀，給小樹留下了幾道深深的刀口。華盛頓的父親看到櫻桃樹被砍了幾道痕跡非常生氣問是誰干的，華盛頓主動向父親承認了錯誤并且得到了父親的表揚，誠實是無價的！誠實是最重要的！
在華盛頓誠實的鏡子面前，我照出了自己的種種缺點。記得那是一次課外班考試，我做完試卷就在座位上檢查。這時我無意中聽見后面兩個同學說：“最后一道題的答案是88”，我在一看自己的卷子，啊！這道題我做錯了，扣6分呢。改還是不改？改？誠實就和我說再見了！不改？那“100”分的兩個“0”就像一雙眼睛盼望著我。經(jīng)過激烈的思想斗爭最終在“100分的強烈誘惑下我還是把這道題目改了。第二天，試卷發(fā)下來了，我得了100分。回到家，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽還獎勵了我。但是每當我想起這件事時，我都會慚愧地低下頭。
讀完《誠實無價》這篇文章后，我內(nèi)心久久不能平靜。我佩服華盛頓的勇氣，也為他的誠實而喝彩。中國有句古話：“國無成不立，人無信不行。”我明白了做人要誠實守信，勇于承擔錯誤。只要我們以誠待人，社會就會充滿愛！
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誠實無價誠實無價范文（24篇）篇九
我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的.掛念;父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
但在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。
(1)————————————。
(2)————————————。
2.作者呼吁“趕快為你的父母盡一份孝心”的理由是什么。
(1)————————————。
(2)————————————。
(3)____________。
(4)____________。
3.“一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?”你同意這種說法嗎?
________________________________。
4.文中有一句和標題“孝心無價”相應(yīng)，找出來并體會作者所表達的感情。
————————————————————。
(2)在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
2.(1)時間的殘酷。
(2)人生的短暫。
(3)世上有永遠無法報答的恩情。
(4)生命本身不堪一擊的脆弱。
3.同意。因為是母親生養(yǎng)了我們!十月懷胎，一朝分娩，在母親給予我們生命的同時，她們自己更承受著巨大的痛苦;我們出生后，她們用自己寶貴的青春換來我們健康、快樂地成長;她們更言傳身教地教我們體會做人的道理。母親為我們付出了這么多，我們怎能不愛她呢!如果一個人連自己的母親都不愛的話，恐怕他對其他人或事物的愛也都是虛偽、假裝的了!
4.但在“孝”的天平上，它們等值。
只要你是真心地去孝敬自己的父母，哪怕只是一句淡淡的問候也好，在父母心中遠抵得上那些虛假的金錢、物質(zhì)，你的關(guān)心是你給父母最好的禮物!
同學們看完這篇《孝心無價》的閱讀答案，是否對這篇文章有了更加深刻的理解呢。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十
今天，我無意看到了《拓展閱讀》中一篇文章，名字叫《信任》。講的是一對外國夫婦去無人看管的桃林采桃子，按照相對應(yīng)的錢數(shù)放進一只大花貓看守的`錢箱里。看起來可真溫馨！但，這為什么發(fā)生在外國，咱們中國就沒有呢？那是因為個別中國人的品質(zhì)十分差，金錢的意識重！如果要真擺在中國，人們肯定瘋搶！再在數(shù)一數(shù)錢箱，連一分錢也沒有，但桃子卻被采光了。別的國家能夜不閉戶，中國能嗎？不能！現(xiàn)在，就是有十八道門中國人也不放心！但，有誰知道在以前唐朝時，中國人也是夜不閉戶，難道現(xiàn)代人比古代人膽小嗎？不！這是受了錢的影響！而錢又是什么？是身外之物，生不帶來，死不帶走！而誠實又是什么？是無價之寶，中國少有之物！
中國有些人為錢，做出傷天害理之事。在魚肚子里放石頭；用工業(yè)油泡大米；甚至還用調(diào)包計給你死蝦子！這種發(fā)生在身邊的事情數(shù)不勝數(shù)！真是人神共憤！而日本，三菱汽車公司不惜幾十億的損失，把一批汽車收回去，這讓顧客覺得安全，便買他的汽車，這才是長遠之計！而中國人要的是蠅頭小利，用在我們食用的物品里，當然，他們是不會食用的，毒害老百姓，“明天，我們吃什么？”我真想責問他們！
這在國內(nèi)不要緊，但如果被外國人知道，后果不能想！瞧現(xiàn)在外國人就不買中國的產(chǎn)品吧！雖然，一大群中國人站出，沒幾個會耍小點子的，但一顆老鼠屎壞了一鍋湯！咱們是五千年文明古國，決不能允許這種人存在！
這讓我想起一句話：“人與人之間還有比金錢更重的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要！”中國人為了兩部手機，一點金錢明的搶暗的奪！用金錢換回良心吧！勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十一
這篇文章講了華盛頓小時候，因為好奇父親新買的斧頭鋒不鋒利，把園子里的櫻桃樹當成了磨練對象，砍掉了它。后來被父親發(fā)現(xiàn)了，他勇敢的承認錯誤，受到了父親的表揚。
我記得父親的一句話：“你的誠實比一千棵櫻桃樹還更有價值。”這句話讓我深深體會到了誠實比金錢更可貴。我想到這里，臉不禁紅了，這讓我想起一件事來。
不久前，我打鋼筆水，不小心把墨水撒到了墻上，心里“怦怦”直跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我靈機一動，想到了化妝品，便慌慌忙忙地把媽媽最喜歡得化妝品抹到墻上。咦!奇跡發(fā)生了，墻面變的雪白雪白得，心里總算平靜下來。過了幾天沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，還很得意呢!
讀了這篇文章后，覺得做了錯事應(yīng)該勇敢的承認錯誤，做個誠實的好孩子。等媽媽下班后，我鼓足勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽微笑地拍著我的頭說：“誠實的孩子是最可愛的”。
誠實是我國傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚這種精神!
今天我讀了一篇文章，名字叫《誠實無價》這篇文章像磁石一樣深深地把我吸引住了，令我感慨萬千。
這篇文章主要講述了華盛頓在他小時候過他生日的時候，他的父親送給他一把精致的小斧頭。他非常高興，于是就來到自己家屋后的花園，華盛頓想試試斧頭鋒利不鋒利，于是就對這幾棵小櫻桃樹砍了幾刀，給小樹留下了幾道深深的刀口。華盛頓的父親看到櫻桃樹被砍了幾道痕跡非常生氣問是誰干的，華盛頓主動向父親承認了錯誤并且得到了父親的表揚，誠實是無價的!誠實是最重要的!
在華盛頓誠實的鏡子面前，我照出了自己的種種缺點。記得那是一次課外班考試，我做完試卷就在座位上檢查。這時我無意中聽見后面兩個同學說：“最后一道題的答案是88”，我在一看自己的卷子，啊!這道題我做錯了，扣6分呢。改還是不改?改?誠實就和我說再見了!
不改?那“100”分的兩個“0”就像一雙眼睛盼望著我。經(jīng)過激烈的思想斗爭最終在“100分的強烈誘惑下我還是把這道題目改了。第二天，試卷發(fā)下來了，我得了100分。回到家，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽還獎勵了我。但是每當我想起這件事時，我都會慚愧地低下頭。
讀完《誠實無價》這篇文章后，我內(nèi)心久久不能平靜。我佩服華盛頓的勇氣，也為他的誠實而喝彩。中國有句古話：“國無成不立，人無信不行。”我明白了做人要誠實守信，勇于承擔錯誤。只要我們以誠待人，社會就會充滿愛!
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十二
最近，我和媽媽一起，在網(wǎng)上看了小學生必讀的感人故事，有一篇關(guān)于誠實無價的文章讓我記憶猶新。
故事講的是美國總統(tǒng)華盛頓小時侯為了試一把斧頭是不是銳利，砍斷了爸爸的櫻桃樹。在爸爸的發(fā)火質(zhì)問時，他勇于承認自己的錯誤，并覺得為了害怕而撒謊，是不對的。爸爸原諒了他，而且因為他的'承認錯誤，把斧頭送給了他。
看了這篇文章，我也想起自己的一件事情。有一次，媽媽布置了些作業(yè)給我做，我非常想趕緊把作業(yè)做完跟小朋友一起到樓下打球，樓下小朋友們的吶喊聲一直在干擾著我，于是我就把答案找出來看了一下，直接把答案抄在習題上了。那天下午，我玩得滿頭大汗，可開心了。
到了晚上，我把作業(yè)給老媽檢查的時侯，還抱著佼幸的心理，希望可以過關(guān)。果然老媽問我寫作業(yè)的過程，我一口咬定，是自己完成的。媽媽耐心地對我說，只要我承認錯誤，就不會發(fā)火。我只好承認是抄了答案。因為那些題目，我都沒有過程直接寫答案，而且也沒在草稿紙上打草稿，肯定是抄答案的啦。
我心里想，慘了，老媽肯定要大大生氣一通了。哪知道，老媽跟我講，承認錯誤，并且保證下次不再犯類似的問題，還是一個聽話的好孩子。我聽了松了一口氣，同時也感覺很慚愧，想想自己為了玩去應(yīng)付作業(yè)，欺騙爸爸媽媽，真是不應(yīng)該啊，這真不是一個小學生應(yīng)該做的。爸爸媽媽每天工作已經(jīng)是很辛苦，我卻不聽話還抄答案欺騙他們。
通過這件事情，我明白了一個道理，作業(yè)必須要自己完成，要專心地對待自己的學習，不能一心兩用，而且一定不能撒謊，要做個聽話的孩子，做個誠實的小學生，讓爸爸媽媽都放心！
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十三
我讀了中外名人故事中的一篇文章《誠實無價》，心里久久不能平靜。這篇文章講了華盛頓小時候，因為好奇父親新買的斧頭鋒不鋒利，把園子里的櫻桃樹當成了磨練對象，砍掉了它。后來被父親發(fā)現(xiàn)了，他勇敢的承認錯誤，受到了父親的表揚。
我印象深刻的是父親的一句話：“你的誠實比一千棵櫻桃樹還更有價值。”這句話讓我深深體會到了誠實比金錢更可貴。我想到這里，臉不禁紅了，這讓我想起一件事來。不久前，我打鋼筆水，不小心把墨水撒到了墻上，心里“怦怦”直跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我靈機一動，想到了化妝品，便慌慌忙忙地把媽媽最喜歡得化妝品抹到墻上。咦！奇跡發(fā)生了，墻面變的雪白雪白得，心里總算平靜下來。過了幾天沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，還很得意呢！
讀了這篇文章后，覺得做了錯事應(yīng)該勇敢的承認錯誤，做個誠實的好孩子。等媽媽下班后，我鼓足勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽微笑地拍著我的頭說：“誠實的孩子是最可愛的”。
是啊！誠實是多么重要啊！誠實是我們做人應(yīng)有的品質(zhì)，是最可貴的美德！
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誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十四
作文評改包括批改、評講兩個方面。從作文教學的實際情況來看，作文評改因為對癥下藥、有的放矢，往往比作文前的指導(dǎo)更有效果、筆者在教學實踐取得了一些經(jīng)驗，概括為“精批略改出評講”7個字，下面作一個簡要的介紹。
（一）精批略改。
許多小學語文教師在批改學生作文時部是十分精細的，既能積極地肯定學生作文中細微的優(yōu)點和小小的進步，也不放過諸如用錯標點符號、謄寫格式有誤這樣的小毛病。應(yīng)該說這些老師是很有責任心的，具備引導(dǎo)學生再修改提高的`水平和能力。但現(xiàn)在有些人反對這樣的“精批細改”，認為“教師積極性很高，學生的積極性卻越來越低了。學生看到“滿堂紅”就皺眉頭，看見惹人人注目的大叉叉就反感……”筆者并不贊成語文教師“只問耕耘，不不問收獲”式的評改，更反對“少批”或“不批”就是對學生最民主的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。后者顯然缺乏辨證地思考：教師的批改，無論地細成粗略，只要能促使學生主動修改，那就是我們追求的境界。我們不應(yīng)忽視，小學作文評改面向的是練習作文的孩子，他們學習語言需要課文這個范本，那么學習修改豈能離開范例，對師怎么可以隨他們自己改去？葉圣陶先生曾“親自逐字逐句地批改”了肖復(fù)興初三時寫的一篇作文（北京市少兒作文比賽的獲獎作文），使復(fù)興感到在“寫作道路上邁出的腳步方才比較扎實一些”。因此在他的兒子開的作文時，肖復(fù)興也“覺得應(yīng)該像長輩待我一樣，將一份誠心、耐心給予孩子”。在《我教兒子學作文》一書中，就有一輯收錄了他具體幫助兒子修改的作文范例。給學生做個樣子，讓他們有法可依，我想小學語文教師是應(yīng)該精批略改的。
既然提精批，又提略改，是否前后矛盾？筆者認為所謂的精批和略改是辨證統(tǒng)一的。“精批”并非就是一味的“多改”，而是盡可能地找出學生作文中的優(yōu)點和問題，給予恰當?shù)莫勝p、指導(dǎo)、點撥，“改”的工作盡量交給學生去做。這樣就可以比較好地保護學生的自尊心和自信心，使他們愿意去改、能夠會改。具體批改時要注意以下幾點。
[1][2]。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十五
中國董必武先生說過：同心可斷金，首要重然諾，誠實守信對一個人來說是多么重要的。
是呀!做人要做一個誠實守信的人，才能讓自己的人生無悔。
偶然間，我在看書看到這樣一則故事：講述一家公司的工作人員，在接待一位買唱機的美國女顧客時，錯把一臺無芯唱機賣給了她，等工作人員整理雜物時，才發(fā)現(xiàn)錯誤，當時他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了。看來，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解;只有誠信，才能贏得他人的信任。
所以，我們應(yīng)該守住誠信，用誠信關(guān)照他人。人若失去了誠實守信，也就失去一切。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十六
【真題回放】。
“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。
【寫法點撥】。
《少年風采》是一道倡導(dǎo)關(guān)注自身成長、展現(xiàn)真實自我的好題，也是北京市繼以《凝聚》為題后的第三次全命題作文，延續(xù)了近幾年對學生“情感、態(tài)度、價值觀”的考查，體現(xiàn)了該市作文命題格局的穩(wěn)定性。寫好這道題，必須著重注意以下幾點：
其一，審題求嚴，理解“風采”。“少年風采”是一個名詞性短語，題眼是“風采”。所謂“風采”，指人美好的儀表舉止和精神風貌，本題側(cè)重指后者，即從精神層面來展現(xiàn)自身的“動人的風采”。而“少年”二字，既可以寫個體的少年，也可以寫群體的少年。“少年風采”就是要求考生回顧一下自己的生命歷程，寫一寫自我的成長及成長過程中生命煥發(fā)的光彩。只要你扣住“風采”，寫“少年”在這個時段所發(fā)生的故事和思想精神風貌的變化，就不會走題。
其二，選材求新，凸顯“風采”。這道題取材范圍很寬泛。提示語“個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺”一句，明確了寫作的方向，只要是自己生命歷程中的精彩點都可以拿來選用。可以從勵志的角度選材，或?qū)懽约旱奶亻L、愛好，或?qū)懺趯W校、社會生活中，由于某種品質(zhì)的激勵，努力堅持下來贏得勝利，體現(xiàn)自身價值的經(jīng)歷。也可以從情感的角度選材，寫親人的關(guān)注帶給我的變化及影響，讓我有了別樣的風采，寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了某一方面的成長經(jīng)歷。但要想使文章出彩，那就要結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，選擇獨特新穎的材料，寫出自己獨有的真切感受。
其三，立意求深，強化“風采”。這道題的立意角度也是多向的。可以從“品質(zhì)”的角度切入，用拼搏定義自己（奮斗、堅強、自信、寬容、樂觀、善良、愛心、無私、真誠、誠實、守信等），敘寫自強不息、勇于拼搏的過程，表明自己是一個有著拼搏、奮斗精神的英氣少年。也可以從“情感”的角度切入，用親情定義自己（友誼、師生情、陌生人之間的真情），或敘寫自己給予親人、朋友、老師、陌生人以關(guān)愛，敘寫自己與親人、朋友、老師、陌生人之間的相互關(guān)愛，讓自己成為一個情感豐富、有感情、懂感情的人；或?qū)懹H人、朋友、老師、陌生人用愛影響自己、溫暖自己、感動自己，使自己發(fā)生變化、取得進步與成功，突出這些美好情感的`重要作用。無論從哪個角度切入，都必須把落腳點放在個人價值的實現(xiàn)上。
其四，結(jié)構(gòu)求巧，表現(xiàn)“風采”。一篇考場作文如果有一個巧妙的結(jié)構(gòu)，一定會吸引閱卷老師的眼球。構(gòu)思時，可以運用“鏡頭剪接法”，或縱向排列組合，即以時間為序展開鏡頭，用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”或用簡明醒目的小標題，對各部分內(nèi)容進行簡要概括；或橫向排列組合，即所選取的“鏡頭”彼此都是并列關(guān)系，可以不分時間先后順序來展開。還可以采用段落排比、小段剪輯、反復(fù)穿插、散點鋪排等形式來構(gòu)思，對材料進行巧妙組接。在寫法上，或倒敘與插敘結(jié)合，或運用欲揚先抑法，或運用細節(jié)描寫法，抓住“風采”的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描寫，既使“少年”形象栩栩如生，又能深刻地反映“少年”形象的本質(zhì)特征。
其五，語言求活，包裝“風采”。寫這道題，特別要注意語言精美鮮活、出彩出新，力爭做到“語不驚人死不休”。或清淡樸實，或清新自然，或飽含激情，或深沉委婉，或幽默詼諧，或彌漫濃郁的書卷氣，或如行云流水般的流暢等。用個性化語言來包裝“風采”，讓文章具有強烈的感染力給讀者，同樣也給閱卷老師留下深刻的印象。
另外，這道題以寫記敘文或散文為最佳。當然要揚長避短，根據(jù)自己的寫作特長選擇適合自己的文體。不管選用什么文體來寫，行文時都必須努力突出選定的文體特征。切勿頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體來寫，進入文體“四不像”的不倫不類之誤區(qū)。
※佳作一。
少年風采。
口北京一考生。
少年自有凌云之志，少年自有朝陽之光，銳意風發(fā)，民族之未來，中華之希望！（題記句式整齊，且用文言詞匯點綴，就像炒菜加點作料，多了幾分味道，多了幾分靈氣，讀者也就多了一些新鮮感。）。
揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……（開篇富有詩意。）。
鏡頭一：（“鏡頭剪接法”是作文最常見的創(chuàng)新構(gòu)思之一。它借助電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，選取若干個生活氣息濃郁的典型素材，運用新奇靈動的組合形式，將最曲折動人的故事一目了然地展現(xiàn)在讀者眼前，恰似一幅幅靈動鮮活的畫面，讓人產(chǎn)生如臨其境的奇妙美感。）一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我班的長跑健將李長腿，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的拉拉隊也不甘示弱，“加油呀！李長腿加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。突然，他摔倒了，就在跨過勝利的那一秒，他重重地摔在了地上……然而，他緩緩地爬起來，看著流血的手臂，什么也沒不說，便一身瀟灑地沖向終點。（這里的比賽場面綜合運用了各種描寫手法，而且與敘述手法巧妙結(jié)合，太生動了，寫出了群體的少年的風采。）。
蒜頭，好樣的！少年的骨子里透著的是努力拼搏，永不言棄。（運用鮮活、生動的原生態(tài)語言更能展示少年風采，更能迅速喚醒閱卷老師的生活記憶，并進而產(chǎn)生相似聯(lián)想，引發(fā)情感共鳴。）。
鏡頭二：“聽說又要評比‘文明宿舍’了。”小黃興奮地說。
“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！”
“是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！”
“是嗎，舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！”（三次反復(fù)的“是嗎，舍長……”的感嘆句，完全表現(xiàn)出少年說話的特點與風采。）。
我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦信，定見明，自信篤，可以處大事。”愛迪生也說過：“自信是成功的第一要訣。”再次，我也有理由充滿自信，我的語言表達能力強，語言功底扎實，完全可以勝任這項工作。”我竟一口氣說了那么多，真天才也！（一段之內(nèi)兩處引用占文名句，讓“我”的競聘演說具有了深刻的文化內(nèi)涵，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強了“我”演說的說服力和感染力。）。
“你可以走了。”學姐微笑著，點了點頭說。
啊！我成功了！站在教學樓前，喜滋滋地看著聘用名單上我的芳名。幾個同學圍著我，七嘴八舌地起哄。我淡然一笑，扶一扶眼鏡，甩出一句“我就是我，惟一的我！”（第二次出現(xiàn)“我就是我，惟一的我！”暗點題旨。）好友一拍我的肩膀：“非你莫屬！”（文青句式巧妙地用在人物對話中，使語言更加幽默俏皮，正如一股清冽的泉水，讀之，怎能不讓人忍俊不禁？）。
“好，就你們?nèi)齻€吧！”什么？竟然沒有我？我追上已走出教室的語文老師：“我為什么不能參加？”頗有些質(zhì)問的語氣。“你？他們?nèi)齻€實力終究強些，再說你的作文雖然寫得可以，但這次是現(xiàn)場作文……”什么？懷疑我？“何況每班只有三個名額！”
我據(jù)理力爭，最后終于說服了語文老師，增加了一個名額。我也著實憋了一口氣――嘿！不鳴則已，一鳴驚人。我這個走后門塞進去的榜上有名，他們?nèi)齻€“名門正派”卻名落孫山。（將看似不友好的矛盾之詞“生拉硬拽”在一起，先是給人一種鮮明的反差，讓人因好奇而思索、揣摩，繼而讓人產(chǎn)生“原來如此”的審美享受。）。
哈哈！我輩豈是蓬蒿人！我就是我，惟一的我。這就是一個少年的風采。（再次點明題旨。）。
“我們的老師說，歷屆的二班都是差班，考上本部高中的沒有幾個！哼，這一屆的二班也不會好到哪兒去。”四班的兩個男生走過我們教室門前時，故意提高了嗓門說。
我們班就是二班，他們這樣說，真是氣死人了！
于是，晚自習我“爬格子”。第二天“校園之聲”播發(fā)了我的一篇文章：“有人說我們二班差，難道不能進步嗎？相信自己，不管別人說什么，證明給他們看！……”
中考模考成績揭曉，本班果然名列年級第一。幾個好友笑著對我說：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，？舀滔不絕。”我也不謙虛地說：“在下愿納此名。”（再用文言句式回答，少了一分呆板，多了幾分靈氣，讀者也就多了一些新鮮感。）。
擁有自信，永遠前行，這就是一個少女之風采。（篇末點題。）。
江蘇東臺市梁垛政府路梁中。
總評：
這篇考場作文精心選擇了三件事，敘寫了“我”自強不息、勇于拼搏的過程，展示了自己是一個有著拼搏、奮斗精神的英氣少年。一寫競選編輯，面對“強手如云”，“我”憑借實力，終于榜上有名；二寫明知沒有參賽資格，偏要據(jù)理力爭；三寫本來與“我”關(guān)系不大的事，“我’卻撰文不示弱。這三件事從不同角度凸現(xiàn)了“我”與眾不同的特點：“擁有自信，永遠前行”，讓“少年風采”活生生地出現(xiàn)在讀者面前。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十七
有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的。我要說，誠實、正直是多么重要的東西,重金難買啊!
我曾經(jīng)歷過這樣一件事。
那是去年秋天的一個星期天，我跟著媽媽上錢清街去。到了農(nóng)貿(mào)市場門口，媽媽對我說：“嵐嵐，我先去買點菜，你在這里等著，別離開哦！”
“新鮮的蘋果，又大又甜，快來買呀！”一個小販扯著嗓門高喊著。我循聲望去，只見兩個學生模樣的人來到攤前，問：“多少錢一斤？”那個小販回答：“3元。”他邊說邊拿起秤上的盤子，女生挑了幾個看了看，說：“還不錯。”“姑娘好眼力啊，這可是剛運到的，挺新鮮的，吃過我的蘋果的人沒有一個不夸好的。”小販笑嘻嘻地夸贊道。“正好，我們買幾個給王奶奶。”男生說。“你們真懂事，不愧是老師教育出來的好學生！“小販表現(xiàn)得十分熱情，眼睛瞇成了一條線，臉上堆滿了笑容，一邊說，一邊幫他們挑蘋果。他的熱情令人難以拒絕，不過，在班里稱“火眼金睛”的我，當然不會被他那虛偽的笑容所蒙騙，當我第一眼看到他時，我就從他的眼中似乎發(fā)現(xiàn)了一絲不易察覺的狡猾，我不禁懷疑：莫非他的臺秤有問題？于是，趁小販不注意時，我走到他身邊拿走了鐵盤，奇怪的事發(fā)生了，指針還指向四兩的位置。原來，小販故意以攀談來分散他們的注意力，為的是不讓他們起疑心。這時小販把盛著蘋果的鐵盤往稱上一放，說：“5斤二兩，算了，收5斤的錢吧。”男生付了錢，兩個人就走了。這時，小販笑得多“可愛”啊！
我正為他們被騙而嘆息，男生卻又回來了。難道他發(fā)現(xiàn)了？只見他把手伸進了口袋，把小販多找的10元錢給了小販。小販的笑凝住了，稍定下神又很快地接過錢，連聲道謝。
男生剛要離開時，小販突然一把叫住了他，笑著把兩個蘋果往男生口袋里塞，男生連忙推辭，小販撒了一個謊：“這就算是我們的見面禮吧！”
誠實使小販有了覺悟，有了良知，使大家有了美好的心靈，高尚的品德。朋友們，請記住：金錢不是萬能的，誠實才是最可貴的，才是無價的。讓我們誠實面對世界，使世界變得更加美好吧！
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十八
今天早上我覺得很無聊，就順手拿了《感動小學生的一百個故事》這本書，我被其中的.一篇文章感動了。
故事講得是一個叫華盛頓的男孩用父親新買的斧頭砍了櫻桃樹，看到父親生氣的樣子他很害怕，不敢承認錯誤，猶豫了一會兒，他終于戰(zhàn)勝了自己，向父親承認了錯誤。沒想到父親并沒有責怪他，反而高興的說；“孩子，你的誠實比一千棵櫻桃樹更有價值。”這讓我想起了有一次我沒有帶坐車錢，我向同學借了一元錢。第二天還給他，他怎么也不要。哎，算了，這就當我明天的車錢吧。放學后，媽媽在回家的路上問；“你還給同學錢了嗎？”。。。。哦。。。。。回到家里我想了很久，最后我鼓足勇氣向媽媽說；“我給他錢了，他不要。媽媽我錯了。”從那以后，我就再也沒說過謊話。
通過這件事我覺得誠實就象一面鏡子，可以照出自己的不足，讓我在第一時間及時改正。
指導(dǎo)教師：穆俊霞。
投稿:2006-1-1520:06:48。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇十九
在鄰居李大爺窗臺前，栽著一盆四季常青的仙人掌，是母親在他十八歲生日時送給他的'禮物，已經(jīng)陪他度過了十八個春秋，成了他的老伴。
在一個陽光燦爛的星期天，小張約朋友在李大爺房子前的空地踢足球。“傳球！”各種聲音成了一曲交響曲。小張腳下的足球像中了魔法似的，在他的腳下蹦來蹦去，玩得不亦樂乎。射門！啊，一陣嘣“的聲音，足球沒進禁區(qū)，卻正中李大爺不能割舍的仙人掌和玻璃，小張心就像揣了只兔子，忐忑不安，朋友連忙拉著正對著被砸得七零八落的玻璃與被五馬分尸”的仙人掌，呆若木雞的小張，馬不停蹄地撤離現(xiàn)場。
小張回到了家，心里暗暗慚愧，于是，決定賠償給李大爺。
他先到空地上清理玻璃渣子，再掏空了存錢罐，去買了一塊玻璃，花了大半心血將它裝在窗上。
可現(xiàn)在，小張犯難了：雖然玻璃陪了，陪伴李大爺走過大半日子的，有著頑強生命力的仙人掌怎么辦？它身上長滿刺，在烈日炎炎的夏天，它的旺盛絲毫沒減多少，在冰天雪地的冬天，它的綠色也絲毫不減多少。我家陽臺上可沒有！對了！李大爺不常炫耀：只要摘下仙人掌的一片葉，栽在花盆里，就可以了。小張拿來一個花盆，在上面放仙人掌，放在窗臺上，再百里挑一，選了一盆不畏嚴寒的菊花，下面壓著請原諒“幾個字，就大功告成。
李大爺夸小張：誠實無價。”
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二十
小時候，我年幼無知，以為誠實就是不說謊話。今天讀了誠實的空花瓶這個故事，我對誠實的理解更深刻了。看了這個故事，我突然想起作家韋特利的一句名言：誠實為最上策。但是，在現(xiàn)在這個社會里，誠實的人卻越來越少了，所以我們學校積極開展了誠信教育。我們要做個誠實的人，誠實讓人尊敬你、信任你！你就可以得到快樂。
有的人成天撒謊，就是想用花言巧語獲得女孩子的歡心。可是，花言巧語最終會被發(fā)現(xiàn)的，因為它是謊言，不是發(fā)自內(nèi)心的。有的人整天在外面做那些見不得人的勾當，就是想得到一疊鈔票。可錢是身外之物，過不久就用完了，等他在用自己的騙術(shù)去做損人利己的'事時，等待他的是锃亮的手銬和人們的憎恨。
我想誠實是人的本性，不誠實的人不能信任，現(xiàn)在社會更需要這種高貴的品質(zhì)。
有一次，老師把我錯的題號成對的了，我還是勇于承認，雖然我與一百分擦肩而過，但我還是很快樂，因為我是誠實的孩子。是的，我想做個誠實的人，因為我尊敬誠實的人，我也想被人尊重、被人信任。所以，我愿意做個誠實的人。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二十一
作文評改包括批改、評講兩個方面。從作文教學的實際情況來看，作文評改因為對癥下藥、有的放矢，往往比作文前的指導(dǎo)更有效果、筆者在教學實踐取得了一些經(jīng)驗，概括為“精批略改出評講”7個字，下面作一個簡要的介紹。
（一）精批略改。
許多小學語文教師在批改學生作文時部是十分精細的，既能積極地肯定學生作文中細微的優(yōu)點和小小的進步，也不放過諸如用錯標點符號、謄寫格式有誤這樣的小毛病。應(yīng)該說這些老師是很有責任心的，具備引導(dǎo)學生再修改提高的水平和能力。但現(xiàn)在有些人反對這樣的“精批細改”，認為“教師積極性很高，學生的積極性卻越來越低了。學生看到“滿堂紅”就皺眉頭，看見惹人人注目的大叉叉就反感……”筆者并不贊成語文教師“只問耕耘，不不問收獲”式的評改，更反對“少批”或“不批”就是對學生最民主的教育。后者顯然缺乏辨證地思考：教師的批改，無論地細成粗略，只要能促使學生主動修改，那就是我們追求的境界。我們不應(yīng)忽視，小學作文評改面向的是練習作文的孩子，他們學習語言需要課文這個范本，那么學習修改豈能離開范例，對師怎么可以隨他們自己改去？葉圣陶先生曾“親自逐字逐句地批改”了肖復(fù)興初三時寫的一篇作文（北京市少兒作文比賽的獲獎作文），使復(fù)興感到在“寫作道路上邁出的腳步方才比較扎實一些”。因此在他的兒子開的作文時，肖復(fù)興也“覺得應(yīng)該像長輩待我一樣，將一份誠心、耐心給予孩子”。在《我教兒子學作文》一書中，就有一輯收錄了他具體幫助兒子修改的作文范例。給學生做個樣子，讓他們有法可依，我想小學語文教師是應(yīng)該精批略改的。
既然提精批，又提略改，是否前后矛盾？筆者認為所謂的精批和略改是辨證統(tǒng)一的。“精批”并非就是一味的“多改”，而是盡可能地找出學生作文中的優(yōu)點和問題，給予恰當?shù)莫勝p、指導(dǎo)、點撥，“改”的工作盡量交給學生去做。這樣就可以比較好地保護學生的自尊心和自信心，使他們愿意去改、能夠會改。具體批改時要注意以下幾點。
2．要評文，也要評人。更多的時候，我們總有意無意地把作文看作是一項技能，因而批改的重點總在遣詞造句、煤篇布局上。如此“只顧到學生作的文，卻忘了作文的的學生”（葉圣陶語），我認為再詳盡的批改也是不完善的；甚至可以說是無效的。學生作文的興趣、態(tài)度，他們在作文中反映出來的思想認識等，教師更要“精細”的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、矯正。所以，我對作文慢的就求“快”，對性格急的就求“穩(wěn)”，對懶于觀察的就求“勤”，對疏于構(gòu)思的就求“活”，對敢于創(chuàng)新的就求“準”，等等。不惟如此，對學生暴露的思想問題從不聽之任之，而是及時教育，給予正確的引導(dǎo)。
3．減少批改次數(shù)．追求批改效果。“精批略改”還包含著這樣的意思，即遵循實效性原則，適當減少教師精批的次數(shù)。現(xiàn)在不少班級都有五六十個學生，教師的時間和精力都是有限的，每個學生的每一篇作文都要精批是不可能，也是沒有必要的，更何況多批不等于精批。減少教師的批改負擔，是為追求效率，把他們的精力和創(chuàng)造力集中到幾次批改上。我的做法是一個學生每學期精批2到3次，上下學期至少都輪到一次。其余的批改則比較粗略，教師的這幾次精批以一當十，收到事半功倍的`效果。我把它稱為綜合性會診，所以批改的要求也比較全面，字詞句方面的，思想態(tài)度方面的，既給予激勵又明確問題，而且指出改正的方法和努力的方向。接下上的幾次略批，基本上就是圍繞由綜合性會診確定的一兩個修改重點展開，力求“藥到病除”。實踐正明，這種做法是可行的，效果顯著。這是“傷其十指，不如斷其一指”的藝術(shù)。
4．給學生成功和快樂。一個高明的語文教帥在批改作文時，不會老做醫(yī)生，也不做難服侍的婆婆，而是像一個園丁，不光注意到剪莠除草，更注意到按時施肥澆水，幫助幼苗迅速地發(fā)育成長。每個學生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，哪怕是點滴進步，他都會歡欣鼓舞，大加褒獎，“這個詞用得妙極了”“這句話把……寫得十分具體、形象”“你這篇作文詞通句順，我為你的進步高興，愿你再接再勵”，如此等等、學生讀之身心愉悅，真切地感受了作文的快樂。教育家贊科夫說過：“教學一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需要，這種教學就能發(fā)揮高度有效的作用。”作文批改中這種效應(yīng)尤其明顯。評講中也要注意這一點。兩會結(jié)合效果更好。
（二）多評講。
多評講，就是盡可能地增加評講次數(shù)。本文在開頭就強調(diào)了，評講的走過場是造成作文教學效率不高的一個重要原因。事實上，評講是學生作文能力持續(xù)發(fā)展的一個新起點。因為學習受反饋推進的原則已是心理學界公認的一個教學原則。評講座多多益善。只有多評講，學生才會盡可能多地接受反饋，對自己的作文及時“揚長救失”；只有多評講，才能多鼓勵，滿足學生的學習成就動機。因為“無論這種獎勵多么誘人，如果不能經(jīng)常有可能得到的話，對行為是沒有什么影響的”。（見施良方《學生認知與優(yōu)化教學》）也只有多評講，師生才會共同創(chuàng)進平等、民主、合作的氛圍、學生就會在這種自由、自在、自覺的空氣中激活思維，煥發(fā)創(chuàng)造活力，從而獲得作文和人格的雙重發(fā)展。
多評講的一個必要前提是盡可能多地接觸每一個學生的作文。每學期規(guī)定的大小作文也就在16篇左右，這16篇作文老師指導(dǎo)的成分較多，一定程度上限制了學生的自由發(fā)揮，一些學生的作文潛力很難被老師發(fā)現(xiàn)。所以我另外開辟了以自由練筆為主的“循環(huán)日記”“隨感作文”等、這樣就拓寬了評講的天地與資源，越來越多的學生有了可圈可點可評的作文。為了使多評講收到應(yīng)有的效果，我的做法有：
1．上好評講課。評講課是專門針對大小作文訓(xùn)練的，必須上好。
（1）多說好話。多說好話可以使學生肯定自我，激發(fā)潛能。考慮到每個學生都有被重視（關(guān)心、肯定）的渴望，所以不但要表揚好學生，更要肯定中下學生的進步。越是作文基礎(chǔ)不好的學生，教師的表揚越要真心實意、大張旗鼓。一名學生在一學期中至少有一次被肯定的機會，使他感到他在教師、同學心目中是有分量的。
（2）共性問題師生共同修改。全班的共性問題，最好提供要修改的典型，在學生獨立思考的基礎(chǔ)上由老師和學生一起修改。教師們往往直接選用某一學生的作文作為典型，供大家“解剖”。這是對學生不尊重的表現(xiàn)。我是自己動筆編典型。比如三年級上學們有一次寫景作文，學生的語句比較完整，但普遍不夠通順。我就挑選了幾個學生的作文，把他們的作文加以整合，自己“組成”了這樣一個典型：“一走進門口就聞到香味，原來是菊花開了，有的菊花開了，還有的菊花沒有開。月季花都開了。”師生經(jīng)過熱烈的討論，最后不但把病句改得通順，而且改優(yōu)美了。不妨抄錄如下：還沒走進公園，我就聞到了一縷清香，原來是菊花開了。菊花競相開放，千姿百態(tài)，有的像精致的小碗，有的像園溜溜的絨線球。它們在風中翩翩起舞，好像在歡迎我們。月季花也開得很熱烈，似乎要跟菊花比美。
2．抓住一切時機多評講。學生寫得多了，不可能都在課上評講，教師就要抓住一切機會。我的做法是：（1）如果批到好作文或有進步的作文．就隨時拿到教室里跟學生一起分享。有時利用語文課上的一兩分鐘時間，有時是下午上課前五分鐘，讓學生讀讀作文、談?wù)劯惺堋⒆h議問題、學生習慣了我的教學方式，也習慣了我隨時給他們中的某一個以驚喜和指點。（2）當面?zhèn)€別評講。這樣的形式可隨時隨地進行。師生溝通及時、真誠、充滿理解，因而效果良好。我經(jīng)常采用。
精批略改與多評講是相輔相存的一個整體，前者需要后者去發(fā)揮作用，后者則以前者為源泉。精批略改組評講追求的是教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用的和諧，教師從裁判席走向與學生平等對話，致力于學生“自改”的主動性、獨立性和創(chuàng)造性的培育。因此就是將教師評改的心血汗水，不停地流進學生的心靈深處，讓他們主動發(fā)展、自能作文的過程！
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二十二
我讀了中外名人故事中的一篇文章《誠實無價》，心里久久不能平靜。這篇文章講了華盛頓小時候，因為好奇父親新買的斧頭鋒不鋒利，把園子里的`櫻桃樹當成了磨練對象，砍掉了它。后來被父親發(fā)現(xiàn)了，他勇敢的承認錯誤，受到了父親的表揚。
?我印象深刻的是父親的一句話：“你的誠實比一千棵櫻桃樹還更有價值。”這句話讓我深深體會到了誠實比金錢更可貴。我想到這里，臉不禁紅了，這讓我想起一件事來。不久前，我打鋼筆水，不小心把墨水撒到了墻上，心里“怦怦”直跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我靈機一動，想到了化妝品，便慌慌忙忙地把媽媽最喜歡得化妝品抹到墻上。咦！奇跡發(fā)生了，墻面變的雪白雪白得，心里總算平靜下來。過了幾天沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，還很得意呢！
?讀了這篇文章后，覺得做了錯事應(yīng)該勇敢的承認錯誤，做個誠實的好孩子。等媽媽下班后，我鼓足勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽微笑地拍著我的頭說：“誠實的孩子是最可愛的”。
?是啊！誠實是多么重要啊！誠實是我們做人應(yīng)有的品質(zhì)，是最可貴的美德！
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二十三
在暑假里，老師布置了一個任務(wù)，就是登入書香網(wǎng)站，認真閱讀《揚傳統(tǒng)、樹美得、獲新知》。第一個任務(wù)完成了，我順利的登上了書香網(wǎng)站，一會兒，桌面上就出現(xiàn)了一大堆書，看的我眼花繚亂。突然，我的目光被一個一本書給吸引住了，原來是小學生必讀的102個感人故事。我興致勃勃的翻開第一頁書開始看起......一會兒功夫，我就讀完了。這本書主要是教育我們怎樣做人，做人的根本是什么。其中有一篇令我應(yīng)象最深刻的是誠實無價，這篇文章主要講得是：
一個叫華盛頓的男孩用父親新買的斧頭砍了櫻桃樹，看到父親生氣的樣子他很害怕，不敢承認錯誤，猶豫了一會兒，他終于戰(zhàn)勝了自己，向父親承認了錯誤。沒想到父親并沒有責怪他，反而高興的說；“孩子，你的誠實比一千棵櫻桃樹更有價值。”
讀完這個故事讓我想起了有一次我沒有帶坐車錢，我向同學借了一元錢。第二天還給他，他怎么也不要。哎，算了，這就當我明天的車錢吧。放學后，媽媽在回家的路上問；“你還給同學錢了嗎？”。。。。哦。。。。。回到家里我想了很久，最后我鼓足勇氣向媽媽說；“我沒有還。”
還讓我想起一件事：有一次我不小心摔壞了我同學新買的鋼筆，她回到教室看到了她的鋼筆摔壞難過及了，后來我鼓起勇氣向她道歉都快哭了，沒想到她居然沒罵我還說：“沒關(guān)系，就不是一只鋼筆。”
這幾件事說明了，誠實是用金錢買不到的。
誠實無價誠實無價范文（24篇）篇二十四
前幾天，我無意中反到了《誠實無價》這一篇文章，便認真的讀了起來。讀完后，使我感慨萬千，受益匪淺。
故事雖然不長，但是蘊含著許多大道理。故事內(nèi)容大概就是這樣：有一位求職者到一家公司去應(yīng)聘，在最后關(guān)頭時，總裁口頭對應(yīng)聘者說：“哦，你就是當年救我女兒的那位先生吧，你真棒，錄取了！”其實總裁想考一下他的誠實，結(jié)果應(yīng)聘者一口否認他救過人，被成功錄取了。
在生活中，一個人如果缺少了誠實，誠信，你做的事情成功率只有20％，甚至為0％呢！
想到這里，使我想起了我的好朋友“年糕”，我昨天發(fā)現(xiàn)了“年糕”桌子上有一本書，把我吸引過去，我找到了“年糕”，捧著書說：“‘年糕’，把書借我看行不行？”我認為“年糕”一定會答應(yīng)，卻沒有想到“年糕”說：“對不起，‘皮子’和‘云云’預(yù)約了，你只好排到她們后面去了，我可不能反悔。”我說：“你就偷偷地給我吧，如果‘皮子’要問，你就騙她說你忘記帶了，好不好？”“這怎么可以呢？我這樣不就欺騙了她，我就不誠實了，如果她知道了，就不會和我玩了，對不起，我不能這樣做，你等一會再看吧！”我聽了她的話，無地自容，恨不得有個地縫鉆進去。
我們可不能撒謊，要知道撒謊害得不是別人，而是自己啊！考試的時候，如果作弊，分數(shù)考得再高又有什么意義呢？一定要記住，誠實是做人的準則。
誠實是人類必不可少的信念，我看著這篇文章思緒萬千，也明白了不少：不懂就不懂，不要為了自己的虛榮心，不懂裝懂，這樣反而會更糟糕！
是的，誠實無價，讓我門懂得誠實，讓成功往往與結(jié)伴而行！