通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
希望，它無(wú)處不在。
它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登著珠穆朗瑪，它游覽著萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀著尼羅河，它貯藏在《詩(shī)經(jīng)》中，它閃耀在古希臘的火炬上；希望是火，希望是燈，希望是英雄的黎明，是戰(zhàn)爭(zhēng)后的和平。溫暖人們?cè)谀婢持猩妫樟寥藗冊(cè)诶Э鄳n難中奮斗，灑下光明給心懷希望的人們，修補(bǔ)著被戰(zhàn)爭(zhēng)瘡痍的土地。
播下一顆種子，它便會(huì)生根發(fā)芽壯大，等長(zhǎng)大成樹(shù)，人們便會(huì)驚嘆他的生命力。同樣的，留一點(diǎn)希望給自己，等度過(guò)困境，戰(zhàn)勝難關(guān)，我們就會(huì)驚訝于希望所帶來(lái)的力量。希望又是我們永久不變的信仰，心懷希望我們就不會(huì)悲傷，心懷希望，我沒(méi)就不會(huì)絕望，心懷希望我們就不會(huì)消極的生活，就會(huì)迎來(lái)新生活的曙光。海倫凱勒一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的沉思之中。但她心懷希望，用熾熱的內(nèi)心去呼喚光明，去呼喚世界，去呼喚“樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)”。以自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)的品格，用洋溢著希望的紙筆寫(xiě)下了《假如給我三天光明》巨著。上帝對(duì)她是不公平的，她抱怨過(guò)，難過(guò)過(guò)，絕望過(guò)，痛苦過(guò)，但她所留希望給自己，她祈禱，她祈望，但她深知如果世界上真的有上帝，那么上帝便是“希望”。
詩(shī)圣李白，桀傲不馴，也因如此他爭(zhēng)取政治之路，失意而歸，被供奉翰林但不滿兩年就辭官離京，也被貶下潯陽(yáng)，流放夜郎，流落江南。也曾“大道如青天，我獨(dú)不得出。”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”但他所留希望給自己,相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。””天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái).”終究寫(xiě)下《將進(jìn)酒》《蜀道難》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》之名篇，正是擁有希望，他才被后世所尊重，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
印度詩(shī)哲泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨難,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱.”是啊,這為偉人正為我們道出了生命的真諦：留一點(diǎn)挫折給自己,讓自己的生命劃出絕美的弧線.
在青藏高原上,有著這樣一種花,風(fēng)愈狂,它的身愈挺；雨愈打,它的頭愈昂,太陽(yáng)愈暴曬,它開(kāi)得愈燦爛,它就是格桑花,嬌小的身軀有頂天立地的堅(jiān)強(qiáng),它不愧是藏族人民寄托希望的吉祥花.在遙遠(yuǎn)的甘肅沙漠有著這樣一種樹(shù),生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐,它就是大漠胡楊,用身體詮釋著生命的頑強(qiáng),他不愧是人稱(chēng)的英雄樹(shù)!正是他們留一點(diǎn)挫折給自己,才使自己的生命得以升華,也正是他們留一點(diǎn)挫折給自己,才增加自己的生命的厚度與深度,讓自己得以生存!所以,朋友們讓我們留一點(diǎn)挫折給自己,來(lái)充實(shí)自己的精神世界吧!
讓我們看一看用生命跳舞的邰麗華,。
是血呀!從此歷史上又多了一個(gè)用筆為我們描述生命的意義的人；讓我們?cè)僬勔徽劸W(wǎng)球女王李娜,沒(méi)有昔日的苦練何來(lái)如今的輝煌,贏得大滿貫,改變了世界對(duì)中國(guó)的看法,她就是中國(guó)體育的名片.
是什么讓他們?nèi)绱藠Z目?
是挫折!
這就像蝴蝶那樣,不經(jīng)受破繭之痛,就永遠(yuǎn)無(wú)法享受高空翱翔的快感!
讓我們學(xué)一學(xué)格桑花,留一點(diǎn)挫折給自己,怒放自己的生命,讓我們學(xué)一學(xué)大漠胡楊,留一點(diǎn)挫折給自己,打破厄運(yùn)的枷鎖.
挫折猶如生命的試金石,它的硬度和純度決定著生命的厚度!
所以讓我們留一點(diǎn)挫折給自己吧!相信不久的將來(lái),一定會(huì)綻放出屬于自己的生命之花。
那是用血與淚澆灌的花,那是最壯美的花!
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
人生就像是在大海上航行的船只不能沒(méi)有目標(biāo)與方向，然而正確的方向可以指引你前行。
小時(shí)候我的身子并不是像現(xiàn)在一樣，而是像是精瘦的排骨仿佛連骨頭都要顯現(xiàn)出似的并且每隔一段時(shí)間我的手就要去看一次醫(yī)生。因?yàn)榭偸鞘謺?huì)在無(wú)緣無(wú)故之中突然脫臼，一來(lái)二去連為我看病的老中醫(yī)都認(rèn)識(shí)了我這個(gè)不善言辭只會(huì)依靠在父母懷里的“小病患”。
每次我的手要去老中醫(yī)那里去維修，老中醫(yī)一看到我就說(shuō)："小朋友，怎么又是你啊？這次是不是又是因?yàn)槊摼拾。?說(shuō)著便伸出他那雙枯瘦的手，眼神也是十分專(zhuān)注好像在看一個(gè)稀世璞玉一般。而老中醫(yī)的手猶如機(jī)械修理工的工具，一抓一推一按便將我的手接上了。不用吃藥也不用上藥，更不用打針。只當(dāng)時(shí)我的眼里老中醫(yī)就像是一位法力無(wú)邊的魔法師，那么神奇的技藝。應(yīng)該在骨科界也是鳳毛麟角的存在。
有一次在暑假的時(shí)候我再次被修理之后便入住表哥家。那時(shí)表哥像是著了魔，天天拉著我待在電視機(jī)前看nba的比賽。并且像那個(gè)解說(shuō)員一般十分話多，有時(shí)我還遭受到他唾沫星子的侵襲。而我對(duì)他的話也是左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注。即使我的漠不關(guān)心的態(tài)度，也依舊關(guān)不上他的水龍頭。我只好無(wú)奈的順著他的視線將目光投向電視。當(dāng)然當(dāng)時(shí)的我打籃球可是一無(wú)所知，更是對(duì)10個(gè)人搶一個(gè)球而感到無(wú)聊。表哥的解說(shuō)仍舊繼續(xù)著，依舊是分析著電視上的每位我都素不相識(shí)的人。表哥說(shuō)到一個(gè)球員非常厲害，一開(kāi)始自然我也是隨意地聽(tīng)聽(tīng)罷了。可是他卻說(shuō)那個(gè)人從沒(méi)有被什么傷病纏身時(shí)我便忽然來(lái)了興致。因此我從茫然無(wú)助的扁舟尋到了方向般，找到了自己的目標(biāo)。
自此我也出現(xiàn)在了籃球場(chǎng)上。現(xiàn)在因?yàn)楫?dāng)時(shí)的目標(biāo)我雖然沒(méi)有達(dá)到像他一樣，但是也依然收獲頗多。
那段時(shí)間不僅僅讓我迷上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是讓我明白了一個(gè)道理。那就是不要害怕傷病與挫折，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，不要向困難低頭也不要服輸要有勇氣迎難而上。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
夏夜，窗外的風(fēng)吹亂了我的碎發(fā)。
大概是晚上九點(diǎn)左右的樣子，下了補(bǔ)習(xí)班，我揉了揉酸疼的眼睛，把依附在臉頰上的幾根發(fā)絲捋到耳后，抽起桌面上一袋沉重的書(shū)，趕忙往家里跑去。
我要趕緊回家完成作業(yè)！我要趕緊完成作業(yè)，這樣才能爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間刷刷題背背英語(yǔ)單詞——我總是這么想。一心想著能擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不管現(xiàn)在是晚上幾點(diǎn)，不管是否感到疲憊，只要是還剩一點(diǎn)點(diǎn)精力，我都想用十倍的勁把它花在學(xué)習(xí)上。我奔跑在喧囂的大街上，上下的眼皮在不住地打架，腦海中一片糨糊，只是本能地朝家跑去。
忽然，幾滴水落在我的頭發(fā)上——下雨了。
夏天的雨總是來(lái)得那么毫無(wú)征兆。我只好鉆進(jìn)公園的一個(gè)小亭子里避雨。
亭子里的長(zhǎng)椅冰冰涼涼的，坐在上面很是舒服。我深深地呼了一口氣，整個(gè)人依靠在長(zhǎng)椅上，把頭埋進(jìn)手肘中，不由地閉上了眼睛……雨愈下愈大，我依稀感覺(jué)到不時(shí)有幾滴雨水輕輕地砸落在手臂上，濺起了難以察覺(jué)到的點(diǎn)點(diǎn)水花，再慢慢地向四面暈開(kāi)，一步一步流向手肘、手腕，最后掉落在我的衣服上。以前，我總是很討厭雨水落在身上的感覺(jué)，弄得我全身濕漉漉黏糊糊的，很是惡心。但作文這一次，我感受到了雨珠的溫和，它像是在溫柔地親吻我的手臂，清爽怡人，好似洗去了我一身的疲憊。
我聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，聽(tīng)著雨珠滴滴答答地滴落在綠葉上，聽(tīng)著雨點(diǎn)砸落在長(zhǎng)椅上啪啪作響，聽(tīng)著雨滴掉落在水泥地上嘩嘩的響聲——幾種交錯(cuò)在一起的聲音仿佛構(gòu)成了一首悠揚(yáng)古樸的古箏曲，演奏起來(lái)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人神清氣爽，使得雨夜中的公園顯得更加安靜祥和、美妙空靈。形態(tài)各異的音符在密匝匝的雨中穿梭，時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏隨著飄揚(yáng)的風(fēng)從耳旁劃過(guò)，輕柔的音調(diào)仿佛把我?guī)У教吷希瑳](méi)有街道上的吵雜與車(chē)水馬龍的嘈雜，只有一潭平靜的湖水，只有我一人，只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的隱隱約約的古箏曲。
我靜靜地睜開(kāi)眼睛，原本浮躁的心早已靜下來(lái)，疲倦的雙眼不自覺(jué)地已經(jīng)精神起來(lái)。我伸了個(gè)懶腰，貪婪地吸取著雨后清新的氣息。環(huán)顧四周，亭子旁的雞蛋花在淋浴后變得精神起來(lái)，我仿佛也再次充滿了活力。
我忽然明白了，在學(xué)習(xí)工作的路上若是感到了疲倦，就別再?gòu)?qiáng)逼自己做超負(fù)荷的工作了，何不停下腳步，留一場(chǎng)夏雨給自己，留一點(diǎn)悠閑給自己呢？等休息夠了，在精神抖擻地繼續(xù)向前走吧！
雨停了，我起身向前走去。
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留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
然而，今年春天的頭兩月，很是蕭瑟。十天半月的寒風(fēng)，有時(shí)還裹著雨雪，飛飛揚(yáng)揚(yáng)。路人或披著雨衣，或撐著雨傘，面色匆匆。
回家的路，一如往日。下公車(chē)后，步行在回家的路上，呼出的氣體，如煙如霧，迅速混入霏霏細(xì)雨，彌散在霧靄陰霾之中。
路的兩旁，是尚未抽出新葉的白楊，樹(shù)干筆直而斑駁。
突然，拐彎處的視野變得開(kāi)闊，一片觸目驚心的開(kāi)闊！
那里曾是一片樹(shù)林啊！現(xiàn)在，卻什么東西都沒(méi)有了。只剩下滿目的枯枝敗葉和地底深處涌出的“血液”。
一只鳥(niǎo)兒，撲棱著翅膀，低飛而落。有那么一陣風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)它身上灰褐色的羽毛。它的翅膀柔弱，身形瘦小，看上去，不堪一擊。
或許，這里曾有它的家！
我不知道別處剩下的楊樹(shù)，還能活多久。但在我的眼里，它們不是樹(shù)，我深信它們知道這里發(fā)生的一切。
路旁的楊樹(shù)，還挺立著。遲來(lái)的春，一定會(huì)給它們穿上綠裝，用甘甜的雨露，滋潤(rùn)得它們生機(jī)勃勃。可那片樹(shù)林里的樹(shù)木，其生命卻終止了！那些樹(shù)兜，在野草之中，那么顯眼，顯眼得讓人心疼！
我不知道，那些夭折的樹(shù)木，“臨終”前怎么想。但我敢肯定，它們知道得很多。媽媽遠(yuǎn)行的腳步，它們聆聽(tīng)過(guò)；爸爸匆匆的身影，它們凝望過(guò)；姐姐落榜的眼淚，它們必然珍藏著……或許，它們還銘記、并珍藏著，許多不為人知的秘密，并永遠(yuǎn)珍藏下去！
霏霏細(xì)雨，在眼前結(jié)成一簾雨幕。遠(yuǎn)方好似升騰起煙霧一般的模糊，雨點(diǎn)滋潤(rùn)著光禿禿的楊樹(shù)。樹(shù)梢，卻沒(méi)有鳥(niǎo)兒嬉鬧。
木樁似的樹(shù)兜猶在，一圈圈淺淺的年輪，訴說(shuō)著如煙的往事和過(guò)去的酸甜。可惜，它們?cè)僖膊荒芟硎艽禾炝耍?/p>
這個(gè)星期一，我坐在飛馳的摩托車(chē)上，兩旁的景物，飛速地在眼前更替。我又瞥見(jiàn)了那片讓我傷心的，已沒(méi)有樹(shù)木的“林地”。我睜大眼睛，想看清什么，直至初春的寒風(fēng)，將我的眼睛吹得生疼！
我忽然明白：雖然，有那么多往事，不可逆轉(zhuǎn)與違背，但它卻可以在心中永駐。有時(shí)，還枝繁葉茂地生長(zhǎng)。
最記得去年暑假，我和幾位同學(xué)，在那片樹(shù)林的庇蔭下，聽(tīng)著周杰倫的《東風(fēng)破》。在林隙間，看高而遠(yuǎn)、高而純，高而藍(lán)的天。偶爾微風(fēng)吹來(lái)，翠葉沙沙，如歌中悠悠的琴聲。這時(shí)，整個(gè)心靈、樹(shù)林、天空，都似乎彌漫著令人愜意的優(yōu)美旋律。
請(qǐng)?jiān)徫覍?xiě)得很亂，自從那片樹(shù)林消失以后，我的思緒一直異常紊亂。我本想寫(xiě)些華美好看的東西，譬如美好的春天、親情、時(shí)代什么的，但我做不到！或許，我們?cè)诹?xí)慣了華美之后真刻留些別樣的思考給自己。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心在。”
江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志,才能翱翔于遼；松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍貴的琥珀。自然如斯，人亦如斯。一件件事實(shí)證明，要想成就偉大的事業(yè)，想要獲得成功。就先要正確的認(rèn)識(shí)與對(duì)待人生中的挫折與困境。
曾有歌詞唱到“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。彩虹經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的打擊，才會(huì)有雨后彩虹絢麗的綻放。這就可以深刻的告訴我們，偉大的成就，就少不了磨難與挫折。面對(duì)挫折，如果我們懷著積極，勇敢的正確心態(tài)面對(duì)挫折，便會(huì)獲得成功。如我在我們面對(duì)挫折時(shí)，我們只是一味的逃避，害怕去面對(duì)，那么注定你的一生會(huì)碌碌無(wú)為，在人生中空留遺憾.
真實(shí)存在的事件往往能更讓人信服，上面我說(shuō)了那么多，相信大家可定也有所感觸，下面就跟大家說(shuō)說(shuō)一些真實(shí)存在的事情吧。想必大家都知道司馬遷吧。西漢時(shí)期偉史學(xué)大的家、文學(xué)家、思想家。他說(shuō)撰寫(xiě)的《史記》被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”這是多么光榮呀。他被諸多的光芒與榮耀附身。可誰(shuí)又知道他人生中遭遇的磨難與挫折呢？他因?yàn)闉橥督敌倥膶④娎盍贽q解，觸怒了漢武帝。又備受了宮刑慘無(wú)人道的摧殘，他的一生可謂曲折坎坷。史記的光芒照耀著他坎坷的人生，是他在卑微與屈辱中艱難前行。宮刑的殘酷是我們難以想象的，可他那份對(duì)理想的執(zhí)著與那份勇于面對(duì)挫折的態(tài)度，令人敬佩。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
微笑，如清泉，如甘露滋潤(rùn)人心；微笑，像一縷清風(fēng)，吹散人們心中的煩惱；微笑，像一縷陽(yáng)光，讓冰冷的人感受到世界的溫暖。生活中多一點(diǎn)微笑可以讓我們的生活更美好！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多煩惱，也正是因?yàn)闊啦艜?huì)變得難過(guò)。這時(shí)，微笑是我們的精神良藥！
友情的破裂讓我難過(guò)，微笑讓我開(kāi)心！
晴天有陽(yáng)光，陽(yáng)光總是那么溫暖！天空中的每一朵云都像是我的朋友一直陪伴著我！下午我們很開(kāi)心，因?yàn)橄挛缬幸粋€(gè)期待已久的迎新班，也是我第一次跑團(tuán)隊(duì)比賽！我們有力地從教室走向操場(chǎng)。老師把規(guī)則告訴外面后，我們開(kāi)始自由組隊(duì)。我當(dāng)然毫不猶豫的選擇了小明！分完隊(duì)，老師給我們發(fā)了一張地圖。然后，我們大踏步跑，我們努力！
在跑步的過(guò)程中，我們還有幾點(diǎn)要打，那我和小明怎么能不假思索的解決呢？我們分開(kāi)思考。這時(shí)的太陽(yáng)很刺眼，花兒垂下頭，蟬鳴更是氣人。我們都想到了一個(gè)辦法。我覺(jué)得我的方法線比較短，時(shí)間比較快，而小明的線可以同時(shí)打完所有的自由點(diǎn)。我們意見(jiàn)不合，就吵了起來(lái)！
我們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，似乎蓋過(guò)了蟬的聲音。“我的方法好，我的好……”我們的噪音似乎打破了這個(gè)寧?kù)o晴朗的下午。天空烏云密布，下著毛毛雨。我的白云好像分開(kāi)了！
當(dāng)我回到家時(shí)，窗外下起了傾盆大雨。我很難過(guò)，因?yàn)槲液臀易詈玫呐笥殉臣芰恕Ｎ以谙胛椰F(xiàn)在的悲傷。我為什么不用微笑來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？然后我去找小明道歉，我們和好了。白云帶著這道彩虹出現(xiàn)在天空！
微笑也讓我在生活中收獲了很多快樂(lè)，也讓我解決了很多棘手的問(wèn)題。微笑讓我的生活更美好！
微笑像燈塔，指引你前進(jìn)的方向：微笑像沙漠中的綠洲；微笑，像一把神奇的鑰匙，可以解開(kāi)靈魂的枷鎖！
“笑笑，年輕十歲。愁一愁，白頭”。給自己留點(diǎn)笑容！白云這輩子都沒(méi)少過(guò)！
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
這城市大多數(shù)人都庸庸碌碌，眼中只有繁華街市，車(chē)來(lái)人往。墜入凡塵，留一點(diǎn)童真給自己，在灰暗冷漠的世界，閃耀自己的光彩。
但求夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏。
童年不是檐下燕，趨暖向南，去即永別；而童真卻是永存，就看你能不能留住它。鮐背之年的楊絳先生在與別人打招呼時(shí)，總要用食指和中指作"v"字狀，并像小螞蟻一樣不停地繞動(dòng)，顯得十分可愛(ài)。冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫(xiě)字臺(tái)后面的椅子上接待客人，郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，她幽默地說(shuō)：“我這是’坐椅待幣’！"兩位白發(fā)蒼蒼的老人，在世俗中走過(guò)一生，卻仍有少年時(shí)的光芒。但求夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏！留一點(diǎn)童真給自己，夕陽(yáng)也能散發(fā)出初生之陽(yáng)的光彩。
光明消散長(zhǎng)夜至，心星點(diǎn)燈勇無(wú)畏。
曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：二戰(zhàn)期間，納粹士兵將幾十個(gè)猶太人關(guān)在地牢中，其中包括十幾個(gè)孩子。每天不見(jiàn)天日，吃著發(fā)霉的食物，喝著混濁的臟水，還要受到納粹士兵的咒罵與屠殺，許多人都死在了心理的壓迫上。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后找到的一本日記中寫(xiě)到：“這是地獄，再也不會(huì)有比這更痛苦的生活。”在這幾十個(gè)人中，只有十幾個(gè)孩子活了下來(lái)，等到了營(yíng)救。當(dāng)時(shí)這件事轟動(dòng)了很久，直到幾百年后一群人在當(dāng)時(shí)的地牢中發(fā)現(xiàn)了一副副五彩的風(fēng)景畫(huà)與一張張手寫(xiě)的歌譜才明白了一切——當(dāng)時(shí)的孩子們?cè)诘乩沃校矝](méi)有失去愛(ài)玩的天性，把夢(mèng)想畫(huà)成一幅幅五彩繽紛的畫(huà)，把學(xué)過(guò)的歌唱了出來(lái)。幾十個(gè)猶太人中，有的是被納粹士兵殺死，有的是自己抑郁而亡。而那群孩子在黑暗的環(huán)境中，心中的童真像光芒照亮了美好的未來(lái)，不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)的鮮血，最終獲得了營(yíng)救。
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。留一點(diǎn)童真給自己，在一樣的世界活出不一樣的風(fēng)采。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
茫茫戈壁上，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，掀起層層沙土，好像要把瘦小的我連根撥起。
我是一株生長(zhǎng)在沙漠里的小小依米花，自出生以來(lái)，我便深知自己的使命：成為沙漠中最耀眼的明星！為了自己的夢(mèng)想，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力追求著，我不斷扎身于沙土之中，渴望在這荒蕪的不毛之地汲取到少得可憐的養(yǎng)分。可我沒(méi)有怨天尤人，仍在不停奮斗，只是為了那一刻的絢爛。
終于，那一天在我的日夜盼望中如期而至，整整四年，我的夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了。那一刻，我感到自己積蓄了四年的力量在恣情迸發(fā)，熱血涌動(dòng)著向外噴濺，一朵四色的小花在驕陽(yáng)下耀眼綻放。
我肆意地在炎炎烈日下自豪地扭動(dòng)著自己的身軀，四色花瓣在陽(yáng)光的照耀下熠熠發(fā)光，我巴不得全世界都能欣賞到我的美艷。
就發(fā)我的驕傲泛濫地?zé)o可救藥的時(shí)候，，時(shí)光也給我下了警戒狀：我的時(shí)間不多了。不！我不甘心！憑什么！憑什么我四年的堅(jiān)持卻只能換得四天的回報(bào)！
又是一陣狂風(fēng)，我感覺(jué)撐不住了，卻仍倔強(qiáng)地堅(jiān)持企圖獲得一絲希望。可我的努力終究敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，最終，我的母株隨風(fēng)香消玉殞。
就在隨風(fēng)飄散中，我仿佛又看到了世上的一切：草木榮枯，生老病死，這些好像都是無(wú)力抗?fàn)幍淖匀灰?guī)律，無(wú)法強(qiáng)求，只能隨遇而安。
我也漸漸釋?xiě)蚜俗约海热皇乱殉啥ň郑趾伪貜?qiáng)求為難？不成正比的努力與收獲又怎樣？一切的一切，都是難以逃避的現(xiàn)實(shí)。我的奮斗已獲得那最?yuàn)Z目的回報(bào)，我又有什么理由再抱怨命運(yùn)的不公呢？我擦去了淚水，揚(yáng)起了欣慰的微笑，隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又看到了那個(gè)最真實(shí)美麗的自己。
在生命的最后一刻，我留下了一點(diǎn)釋?xiě)呀o自己，此生無(wú)憾。
隨遇而安，這就是生活！
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
路上的車(chē)再豪華也比不上父親那輛不起眼的農(nóng)用車(chē)。
——題記。
父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他掙的錢(qián)不多，種著自己的十幾畝地，每天日出而作日落而息。他的身上永遠(yuǎn)只是熱的時(shí)候脫一件，冷的時(shí)候套一件，從小到大，我一直對(duì)父親的身份、穿著感到丟人。
小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別人的家長(zhǎng)都衣著光鮮，當(dāng)我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時(shí)，我急忙跑出去，在無(wú)人的走廊里不滿的讓父親回去，說(shuō)完一句話便扭頭進(jìn)教室。我甚至沒(méi)有看到，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)父親一臉的辛酸。可我看到同學(xué)和家長(zhǎng)都溫馨的坐在一起時(shí)，我突然感到孤獨(dú)。不經(jīng)意的看向窗外卻發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有走，而是退到最后一扇窗處，畏畏縮縮緊貼著窗戶(hù)，緊緊的盯著老師，怕錯(cuò)過(guò)老師的話又怕別人看到他。那個(gè)卑微的樣子讓我心里像融入一根刺，痛，拔不出來(lái)。可我沒(méi)有走出去叫父親進(jìn)來(lái)，我還是覺(jué)得丟人。
去年父親買(mǎi)了農(nóng)用車(chē)，我心里十分抵觸，因?yàn)槁飞弦惠v輛豪華的轎車(chē)十分刺眼，我用摔門(mén)來(lái)表示我的不滿。放學(xué)晚上下雨時(shí)，我便讓父親把車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停在路口，我在同學(xué)都走光時(shí)才坐上這輛車(chē)。夏天我去看父親干活，太陽(yáng)特別毒，父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠，在地里從這頭走到那頭噴灑農(nóng)藥，那么長(zhǎng)的路程，我光看就兩腿發(fā)酸。父親干完了活，便坐上了那輛車(chē)。我突然想起以前的自行車(chē)，又慢又累，再想轎車(chē)，確實(shí)不適用。我又覺(jué)得這輛車(chē)一瞬間變得這樣豪華，他可以為父親遮擋毒辣的烈日，也可以為父親抵擋寒冷的風(fēng)雪，幫父親拉一車(chē)又一車(chē)的農(nóng)具。
反過(guò)來(lái)看我自己，什么都不能為父親做，一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢(qián)，一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的，我甚至連父親那輛農(nóng)用車(chē)都不配做。
我再也沒(méi)有排斥這輛車(chē)，我也清楚地意識(shí)到父親的身份再卑微，還是我的父親。一直自欺欺人的我，這一刻終于清醒。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
一點(diǎn)一滴看自己。在生活中從一些小事中看到了我自己，我是一個(gè)喜歡聽(tīng)歌、寫(xiě)字的小姑娘，現(xiàn)在都上初中了，這些習(xí)慣還都存在。
我很膽小，總是愛(ài)笑。例如：放長(zhǎng)假時(shí)，我去找弟弟玩，晚上，他非要我和他到外面去，我很害怕，不敢去，于是，我便飛似的奔向廁所，我躲在墻角后面偷偷地笑，時(shí)不時(shí)的向外面探出頭去，看看他在干什么，在我笑的一瞬間，想出了一件事：我這樣騙他，如果讓他知道了，他還這么小，他會(huì)跟我學(xué)的，如果這樣他會(huì)學(xué)壞的。于是我出去了，他又吵著要我和他出去，但是我還是很害怕。自己害怕重要還是我弟弟的一生重要。我在心里暗暗地勸我自己，最終在我的再三考慮下，決定出去，再說(shuō)我也已經(jīng)被廁所嗆得差不多了，是得出去了。出去后果然不出我所料，弟弟還是叫我出去玩。
通過(guò)這件事我明白了不要看眼前的一小步，還要看后面的一大步，同時(shí)，我也知道我雖然是很膽小，但是只要想想這件事情的進(jìn)展后再做決定：要做縮頭烏龜，還是要做一個(gè)人。
我喜歡自言自語(yǔ)，例如：我很想當(dāng)一名老師。于是我有時(shí)經(jīng)常的拿起老師的摸樣，拿起一本書(shū)，隨便說(shuō)說(shuō)，找張紙黏上透明膠布，粘在墻上，學(xué)習(xí)老師把什么東西寫(xiě)在紙上。媽媽見(jiàn)到我這樣，她就笑。她有時(shí)還說(shuō)，你看你教的這么好，把同學(xué)都給教沒(méi)了，以后誰(shuí)還讓你教啊！你看，她在嘲笑我呢！我有時(shí)還找一根木棒來(lái)，當(dāng)教桿用。有時(shí)把面前放上一些板凳，當(dāng)做一些學(xué)生坐在下面，有時(shí)裝作把不聽(tīng)話的同學(xué)，拿起教桿來(lái)，當(dāng)作老師上課有時(shí)打同學(xué)們。反正我作的是有模有樣，特別像一名老師。
通過(guò)這件事讓我知道了我想當(dāng)一名教師，把我所學(xué)到的知識(shí)傳授給更多的人。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
踏入竹林，即使是似火焚的正午也覺(jué)得頭頂一片陰涼，縱橫交錯(cuò)的竹葉讓陽(yáng)光溜進(jìn)縫隙，留下個(gè)個(gè)斑駁的影子。伸手夠得一片竹葉，含放于合實(shí)的唇瓣間，發(fā)出點(diǎn)好聽(tīng)的聲響。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，不遠(yuǎn)處的枝頭，鳥(niǎo)兒們正撣著羽毛，相互嬉戲。使得交錯(cuò)的樹(shù)枝也窸窣作響。深處，巖上顆顆低落的水珠與水面拍擊發(fā)出美妙的音韻，讓人難以忘懷。
溪水汩汩流淌，撫摸著水底粒粒的石子和歡快游動(dòng)的魚(yú)兒。陽(yáng)光照射，耀著粼粼的波光。坐上溪邊一顆碩大的石頭，點(diǎn)點(diǎn)的苔蘚給人冰涼之感。閉上眼睛，想要把這里的大氣深深吸進(jìn)肺里。耳畔送來(lái)的風(fēng)，讓我聽(tīng)到了寧?kù)o的聲音，聞到了麥田的清新。
盤(pán)膝坐在青石板上，老黃狗安然地匍匐在我的腳下，雞鴨在院子里來(lái)來(lái)回回。不知何處飛來(lái)的小麻雀也在這里停腳，啄食著地上的小米粒，然后撲騰地躥向高大的老榕樹(shù)。在綠蔭里跳舞，唱歌，唱給我聽(tīng)，唱到我的心里。漸漸地，空中升起裊裊的炊煙，勞動(dòng)的漢子牽著黃牛揮著汗，哼著悅耳的小調(diào)回家去。夕陽(yáng)映著遠(yuǎn)處的半邊天，開(kāi)始泛黃。一層一層，一層一層。耳旁掠過(guò)的風(fēng)兒，多么溫柔，多么靜。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
如果知道可能來(lái)不及，早一點(diǎn)把握空閑……。
又要考試了。臨死把佛腳成了老師和學(xué)生慣用的招數(shù)。文科考試之前更是表露無(wú)遺。一改往日“小家碧玉”式讀法，統(tǒng)統(tǒng)像梁山好漢一樣，把扁桃體都喊出來(lái)了。更有甚者，效仿古人，讀得搖頭晃腦，昏天黑地，搖搖欲墜。
考下來(lái)的結(jié)果，雖比不讀要好，卻也是這兒丟一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么落一個(gè)得分點(diǎn)的。不像某些穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營(yíng)的智者，試卷上開(kāi)滿了“耐克”專(zhuān)賣(mài)店。唉，羨慕呀！
早一點(diǎn)復(fù)習(xí)，把握空閑的時(shí)間，在自己的空間里挖一口學(xué)習(xí)的井。在別人焦頭爛額時(shí)，享受別樣的淡定與從容。
母親老了，母親在“經(jīng)久復(fù)歷春”中不可遏止地老去。
早上，母親盤(pán)梳發(fā)大髻時(shí)落下了一絲銀發(fā)，我輕輕地將它撿拾起來(lái)，攥在手心。天，我無(wú)所不能的母親有了白發(fā)，她老了。我不知道該怎么辦。我似乎是在逃避，在隱瞞。但是母親眼角的魚(yú)尾紋我是沒(méi)辦法隱藏的。回想起前幾年，我還因?yàn)橐患∈麓髣?dòng)肝火，與母親吵了一架，我覺(jué)得自己真是混啊，我似乎從來(lái)就不知道該抓緊能與母親在一起的時(shí)間好好地愛(ài)她。我總讓她生氣，讓她難過(guò)，讓她傷心……不知道現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)，還來(lái)不來(lái)得及。
早一點(diǎn)愛(ài)，把握空閑的時(shí)間，在自己的空間里挖一口親情的井。在別人后悔莫及時(shí)，享受別樣的溫情和暖意。
和朋友吵架了，堅(jiān)信自己沒(méi)錯(cuò)，決不道歉。
后來(lái)，讀了一篇文章，是說(shuō)在雙方吵架后，第一個(gè)道歉的人就是轉(zhuǎn)生的天使。那個(gè)人會(huì)擁有天使圣潔的力量，驅(qū)走黑暗的魔障。
沒(méi)過(guò)幾日，又與朋友吵架了。冷戰(zhàn)一天后，下定決心，做了第一個(gè)道歉的人，自詡轉(zhuǎn)生的天使。朋友表示很受用。有幾次，竟被搶占了先機(jī)。
早一點(diǎn)寬容，把握空閑的時(shí)間，在自己的空間里挖一口友情的井，在別人孤獨(dú)彷徨時(shí)，享受別樣的快樂(lè)和幸福。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
每個(gè)人的命運(yùn)都緊緊地握在自己的手中，總有一天，你的努力一定會(huì)換來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。但如果你始終抱著僥幸的心理，一味地縱容自己，并試圖少做一些努力，那么你得到的回報(bào)就會(huì)相應(yīng)地少一分、十分乃至百分。
我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)坐著不動(dòng)的人會(huì)被腳下的路面絆倒，可是他永遠(yuǎn)也無(wú)法征服遠(yuǎn)方。他享受的是坐在椅子上的舒適，任何時(shí)候都不想虧待自己，但他永遠(yuǎn)也不會(huì)看到外面風(fēng)景的美麗。
成功者之所以能夠突出重圍，果斷地邁出第一步，是因?yàn)樗麄兠靼祝粋€(gè)只有計(jì)劃的理想是毫無(wú)價(jià)值的；失敗者之所以還沒(méi)開(kāi)始就一敗涂地，就因?yàn)樗麄兠刻於荚谟?jì)劃，卻一直沒(méi)有拿出有效的實(shí)際舉措。
遇到問(wèn)題并不可怕，重要的是，你一定要讓自己每天都清醒地活著，還要不斷反思：“我到底哪里做得不夠好？我是否在許多地方都縱容了自己？”當(dāng)你開(kāi)始積極地反省并且勇敢地驅(qū)逐內(nèi)心的軟弱時(shí)，我相信你就已經(jīng)開(kāi)始打開(kāi)了一扇走向樂(lè)觀和靠近成功的大門(mén)。
做什么不重要，聰明與否也不是問(wèn)題，關(guān)鍵是你敢不敢對(duì)自己“狠”，能不能狠到實(shí)處，狠到點(diǎn)子上。一個(gè)擁有人生大志向的人，他會(huì)愿意從最不值一提的事情做起，在每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)和不起眼的事情上嚴(yán)格要求自己。他會(huì)慢慢積蓄能量，直至突破自己，超越大眾和世俗的觀念。
在這個(gè)信奉叢林法則的世界，如果你不能對(duì)自己狠一點(diǎn)，就一定會(huì)淪為強(qiáng)者的墊腳石。當(dāng)被人踩在腳下時(shí)，你的抱怨和哭泣有用嗎？只有一個(gè)作用：告訴別人你是弱者。做弱者還是做強(qiáng)者，都是你自己的選擇。
我們?nèi)松杏龅降拿恳患虑椋龀龅拿恳淮螄L試，都有撞到南墻甚至輸?shù)靡凰康娘L(fēng)險(xiǎn)，就看你是不是有勇氣來(lái)承受暫時(shí)的失敗。如果你撫摸著滿是傷痛的胳膊，告訴自己只要再試幾次，堅(jiān)硬的墻壁就會(huì)被你撞穿，你的誠(chéng)意必定能打動(dòng)命運(yùn)；如果你貪圖舒適或者懼怕受傷，轉(zhuǎn)身另尋他途，你一定會(huì)很輕易地被困難擊倒，陷入無(wú)法擺脫的“困境”。
一念之差，我們的人生就會(huì)發(fā)生改變，走向截然不同的兩個(gè)方向。我們是要邁進(jìn)自己人生的新空間，去邂逅和見(jiàn)證昨天還不敢想象的精彩與奇跡，還是沿著昨天的平庸軌跡繼續(xù)怯懦無(wú)望地活著？這完全取決于你自己的選擇。
因?yàn)閼峙率《桓胰L試，不敢讓自己有所突破，這無(wú)形之中，就是在不斷地跟自己說(shuō)“no”，時(shí)間久了，就會(huì)形成條件反射。但凡遇到問(wèn)題，你會(huì)本能的懷疑自己的能力，卻忽略了這件事會(huì)帶給你的回報(bào)。你會(huì)變得越來(lái)越不自信，無(wú)論面對(duì)什么事情，都會(huì)無(wú)形地將自己束縛在一個(gè)狹窄的空間內(nèi)，長(zhǎng)時(shí)間得不到突破。
爭(zhēng)勝未必能勝，但至少可以多一些成功的機(jī)會(huì)，并且能在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中提升自己的能力。
真正的自我展示，應(yīng)該是找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在工作中找到自己的專(zhuān)長(zhǎng)，以求在關(guān)鍵業(yè)務(wù)上能戰(zhàn)勝對(duì)手，體現(xiàn)出你非凡的價(jià)值，進(jìn)而成為老板和上司的得力助手。
在工作中，我們總覺(jué)得身邊有太多比自己幸運(yùn)的人，事實(shí)上，我們只看到了他們頭頂上的光環(huán)，卻忽略了他們背后的汗水。
請(qǐng)記住，不管你努不努力，總有人在努力。不要當(dāng)別人凌駕于你之上時(shí)，當(dāng)原本屬于你的機(jī)會(huì)成為他人的囊中之物時(shí)，你再捶胸頓足追悔莫及。
要想克服贏的渴望與輸?shù)目謶郑托牡氐却龣C(jī)會(huì)和遵守嚴(yán)酷的規(guī)則，才是最好的辦法。
一個(gè)人要想真正地成長(zhǎng)起來(lái)，必須以平常心面對(duì)他所受的不平等待遇。要從這不平等中找到機(jī)遇和改變方法，不應(yīng)只沉溺在委屈、不公中不可自拔，自暴自棄。
這個(gè)世界不欠你什么，你所承受的東西，別人也同樣承受著。不同的是，別人走出來(lái)了，而你，還困在里面；別人成功了，而你，卻只能羨慕著別人的`成功。
我們的才華不會(huì)在逆境和挫敗中消磨殆盡，而會(huì)更加耀眼奪目。
人生，在面對(duì)失敗時(shí)，就該像追求成功時(shí)一樣信心滿滿、干勁十足。不要為了昨天的失敗而一蹶不振、追悔莫及，更不要為了明天能否取得成功而憂心忡忡、患得患失。
生命的獎(jiǎng)賞會(huì)降臨在我們旅途的終點(diǎn)，而不是在起點(diǎn)的附近。
即便失敗之花已開(kāi)到繁盛，世界的每個(gè)角落都彌漫著濃郁的悲傷，成功也仍然隱藏在拐角的后面——只要一伸手就能捉到它。除非你放棄了自己，否則你永遠(yuǎn)不知道成功離你到底有多近。
只有經(jīng)歷過(guò)多次的失敗，才能收獲最激動(dòng)人心的成功；只有實(shí)行過(guò)許多次的嘗試，才能以最完美的姿勢(shì)跳越障礙。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
（山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）。
摘要：對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化需要教師對(duì)反思性備課進(jìn)行審慎的探討和研究。圍繞反思性備課，依次對(duì)“什么是反思性備課”“為什么要進(jìn)行反思性備課”“反思性備課要反思什么”和“如何開(kāi)展反思性備課”進(jìn)行思考，對(duì)反思性備課的內(nèi)涵、重要性、主要內(nèi)容和實(shí)施方法進(jìn)行了研究。
關(guān)鍵詞：反思性備課；內(nèi)涵；重要性；主要內(nèi)容；實(shí)施方法。
隨著我們對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，備課作為教學(xué)是否合理有效的前提和基礎(chǔ)，也迫切需要我們進(jìn)行理論研究和反思。那么，什么是反思性備課？為什么要進(jìn)行反思性備課？反思性備課要反思什么？如何開(kāi)展反思性備課？這些問(wèn)題，需要我們進(jìn)行一番審慎的探討和研究。
一、什么是反思性備課。
什么是反思性備課？這個(gè)問(wèn)題換個(gè)角度講就是對(duì)反思性備課內(nèi)涵的思考。因?yàn)榉此夹詡湔n和反思性教學(xué)有著天然的聯(lián)系，備課活動(dòng)在一定程度上可以稱(chēng)之為一種教學(xué)前決策。所以，當(dāng)我們探討反思性備課的內(nèi)涵時(shí)，可以參照反思性教學(xué)研究者對(duì)反思性教學(xué)的相關(guān)定義。劉慶昌教授認(rèn)為反思性教學(xué)是教師通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思來(lái)“追求教學(xué)行動(dòng)的有效性和合理性”.鑒于此，我們可以這樣定義反思性備課的內(nèi)涵，即教師通過(guò)對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行反思來(lái)達(dá)到備課合理性與有效性的目的。在這里，反思性備課目的的合理性指?jìng)湔n目的一方面符合備課活動(dòng)的相關(guān)規(guī)律，另一方面尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。反思性備課的有效性指反思性備課要達(dá)到備課活動(dòng)的最優(yōu)化。在此需要特別指出的是，反思性備課是一種立足于教師反思基礎(chǔ)上的對(duì)備課活動(dòng)的反思，其對(duì)反思性的強(qiáng)調(diào)是它和傳統(tǒng)備課的.顯著不同。
二、為什么要進(jìn)行反思性備課。
為什么要進(jìn)行反思性備課？換句話說(shuō)就是詢(xún)問(wèn)反思性備課有何重要性。或者更進(jìn)一步，反思性備課對(duì)傳統(tǒng)備課而言，有哪些優(yōu)勢(shì)。毋庸置疑，反思性備課優(yōu)于傳統(tǒng)備課，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，反思性備課拒絕拘囿于教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論，始終有一種對(duì)備課實(shí)踐的質(zhì)疑和探索。反思性備課的教師在備課中將兼具研究者和實(shí)踐者的角色，將以一種開(kāi)放的心態(tài)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化理論和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)與備課活動(dòng)相關(guān)的理念和方法等進(jìn)行探索和質(zhì)疑，在備課實(shí)踐中不斷構(gòu)建新的理念和經(jīng)驗(yàn)。而在傳統(tǒng)的備課活動(dòng)中，教師將備課理念經(jīng)驗(yàn)化和程序化，最終造成備課的機(jī)械重復(fù)。另一方面，相比于傳統(tǒng)備課活動(dòng)，反思性備課將對(duì)備課合理性和有效性進(jìn)行不斷地追問(wèn)。它并不會(huì)像傳統(tǒng)備課那樣按部就班地備課，而是通過(guò)不斷追問(wèn)，及時(shí)對(duì)備課中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效捕捉，進(jìn)而對(duì)備課目的的合理性與有效性進(jìn)行不斷優(yōu)化。
三、反思性備課要反思什么。
反思性備課要反思什么？這個(gè)問(wèn)題也就是在問(wèn)反思性備課的內(nèi)容是什么。具體來(lái)看，反思性備課的內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面：一方面是教師對(duì)自身備課傳統(tǒng)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣思維和常識(shí)的自我反思。因?yàn)榉此夹詡湔n不是單純的技術(shù)操作，它是教師主體一種自覺(jué)而有目的的行為。如果說(shuō)教學(xué)是教學(xué)中的決策行為，那么備課就是教學(xué)前的一種決策行為。另一方面，反思性備課包含教師對(duì)備課理念、備課過(guò)程和備課得失的有效反思。因?yàn)閭湔n活動(dòng)是一種周期性的過(guò)程，所以，在進(jìn)行新的備課之前，教師要對(duì)已有的備課理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效反思；在進(jìn)行備課過(guò)程中，教師也要進(jìn)行反思并及時(shí)予以調(diào)整；在備課結(jié)束之后，教師依然要繼續(xù)反思備課的整個(gè)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，使備課活動(dòng)更加合理有效。
四、如何開(kāi)展反思性備課。
理解反思性備課的內(nèi)涵、重要性和主要內(nèi)容，這些只是對(duì)反思性備課有了知識(shí)層面的一個(gè)認(rèn)識(shí)。而這種認(rèn)識(shí)只有以實(shí)踐為歸宿，它才具有真正的教育價(jià)值和意義。于是，接下來(lái)我們需要思考這個(gè)問(wèn)題――如何開(kāi)展反思性備課？換句話說(shuō)，反思性備課的實(shí)施方法有哪些？針對(duì)這一問(wèn)題，我們可以參照劉慶昌教授在《反思性教學(xué)的兩個(gè)問(wèn)題鏈》一文中提出的教學(xué)決策的“三思”原則。他強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要考慮“學(xué)生的利益、教學(xué)的目標(biāo)、教育的精神”.鑒于此，對(duì)于如何開(kāi)展反思性備課這一問(wèn)題，我們也提出以下三種實(shí)施方法：（1）教師將學(xué)生要求和自身想法進(jìn)行對(duì)照反思。（2）教師將理論要求和自身做法進(jìn)行對(duì)照反思。（3）教師對(duì)自身備課活動(dòng)進(jìn)行不斷質(zhì)疑、追問(wèn)和反思。
總之，隨著對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化，反思性備課將會(huì)更廣泛地受到教育研究者的關(guān)注和青睞。因此，教師要及早對(duì)反思性備課進(jìn)行充分地了解和認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)教師培養(yǎng)起反思性備課的意識(shí)，更加自覺(jué)主動(dòng)地對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行反思時(shí)，我們的教學(xué)才能得到真正的優(yōu)化和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有怎么看重，那時(shí)最吸引我的便是玩。即使這樣，在班上我的成績(jī)也屬于中等偏上，這樣安逸的環(huán)境讓我放松了警惕，就像溫水中的青蛙，沒(méi)有壓力，亦沒(méi)有成長(zhǎng)。
就這樣，度過(guò)了輕松愜意的。
小學(xué)生活。
常聽(tīng)哥哥說(shuō)初中壓力非常大，當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，自信地大步走進(jìn)初中時(shí)，看著桌子上新發(fā)的厚厚的課本，我微笑著想，初中也就這樣，依舊可以輕松地拿到好成績(jī)于是，我的。
初中生活。
開(kāi)始了和小學(xué)一樣的步驟：依舊上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)用心做，沒(méi)有壓力，沒(méi)有動(dòng)力。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一切的一切都開(kāi)始變了。在第一次考試中，我遭受了第一次失敗。面對(duì)并不理想的成績(jī)，我開(kāi)始思考，到底是因?yàn)槭裁矗课疫€可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎？周?chē)呤衷萍總€(gè)人都在努力向前走。在這個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)代，我被落在了后面。從未感受過(guò)的壓力，像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是，我不得不改一直的慢走為快跑，放棄玩的時(shí)間，用下課的時(shí)間去復(fù)習(xí)，用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，心里就有一個(gè)念想在提醒自己：“不能停，不能落后！”
因?yàn)閴毫Γ也粩嗟爻阶晕遥灰驗(yàn)閴毫Γ也粩鄬W(xué)習(xí)，不斷磨練；因?yàn)閴毫Γ页砷L(zhǎng)了許多。我明白，成功的花兒，只有經(jīng)歷過(guò)了血汗的浸泡和風(fēng)雪的欺壓，才更鮮艷。
上溯歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，他們無(wú)一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。
溫室里的花朵，固然美得嬌艷，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，它一直生活在溫暖的庇護(hù)中，而這樣的花兒是不值得我們贊頌的；只有那些真正經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的花兒，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)欺雪壓的花兒，才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎？只有在壓力之下，才能綻放出更加璀璨的人生之花。
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
作為一個(gè)普通人，我們總會(huì)犯錯(cuò)誤，所以，學(xué)會(huì)自己思考是一個(gè)非常好的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣可以讓我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，或者從錯(cuò)誤中明白道理，確保我們下次不會(huì)再犯。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《自己的思考隨筆250字》，歡迎大家閱讀和欣賞！
不知何時(shí)，喜歡上了童話。王子公主在藤蔓纏繞的城堡里相遇，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。喜歡看到公主得到幸福，喜歡看到王子和公主在一起童話的城堡永遠(yuǎn)不會(huì)有墻色剝落，童話里事情的發(fā)展和結(jié)局永遠(yuǎn)絢麗完美。我以為這就是世界的全部了。
不知何時(shí)，開(kāi)始厭倦童話。講述王子公主攜手步入教堂的故事，早已被我扔進(jìn)了廢紙簍。世界上沒(méi)有永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邂逅，世界上沒(méi)有完完美美的結(jié)局，城堡里沒(méi)有公主，王子也不會(huì)為了公主而棄位。童話并不是現(xiàn)實(shí)。
不知何時(shí)，選擇逃避童話。王子公主的永遠(yuǎn)完美，開(kāi)始有了誘惑力。我常蔑視地說(shuō)現(xiàn)實(shí)是殘酷的童話，童話是完美的現(xiàn)實(shí)，卻暗自為完美的現(xiàn)實(shí)而感動(dòng)。表現(xiàn)著太多太久的厭倦和麻木，卻仍執(zhí)著地相信著完美，因?yàn)樾牡祝€有著最初的那個(gè)夢(mèng)。希望的童話，成為現(xiàn)實(shí)的鏡像。
我以為自己能夠很了解這條路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。我在路上，把目光不停地停留在上坡和下坡的交叉口上，反復(fù)思考與確定自己是走在這條熟悉的路。
什么是童話，什么是現(xiàn)實(shí)，童話和現(xiàn)時(shí)之間的異同，我思考了很久很久。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，童話里有希冀，現(xiàn)實(shí)里也有夢(mèng)想；童話里有艱難，現(xiàn)實(shí)里也有險(xiǎn)阻。只是，在童話里，艱難后總有希冀的實(shí)現(xiàn)；現(xiàn)實(shí)中，險(xiǎn)阻過(guò)后并不能圓夢(mèng)。
一樣無(wú)怨無(wú)悔地尋覓，一樣不計(jì)代價(jià)地追求，最后每個(gè)人都有一個(gè)結(jié)局，無(wú)論完美或是殘缺，我注重的，只有過(guò)程。
人的一生總是有那么多的不如意，誰(shuí)也避免不了，開(kāi)心不開(kāi)心，煩惱，誰(shuí)都會(huì)有，如果總是拘泥與煩心處，徘徊不前，失落煩惱，無(wú)好處的埋怨懊悔，卻是最大的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)，因?yàn)槟闳螕碛凶畲蟮呢?cái)富生命，生命就是人生最大的財(cái)富。
人生最大的不幸就是不明白自己是幸福的。用用心的態(tài)度看事情能夠讓一切變的有期望，完美。用消極的態(tài)度對(duì)待事情，反之似乎一切都是那么的不如意，不幸。一個(gè)走在沙漠里的人，體力近乎透支，拿出自己僅剩的半杯水，消極的說(shuō)道：“哎！為什么只有半杯呢，早明白當(dāng)時(shí)買(mǎi)杯子的時(shí)候買(mǎi)個(gè)大點(diǎn)的了，把水裝滿點(diǎn)了，此刻卻是只能等死了”如果是一個(gè)用心的人卻必須會(huì)認(rèn)為自己還有半杯水覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)檫@半杯水能夠支持自己走出一段較為可觀的路，讓自己繼續(xù)有了生的期望。
人生既是如此，擁有的越多，渴望的卻同樣越多。無(wú)法擺正心態(tài)，正確應(yīng)對(duì)人生，永遠(yuǎn)都無(wú)法快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法滿足。就如很久以前媒體做的一個(gè)調(diào)查一樣，全世界快樂(lè)指數(shù)最高的國(guó)家，不是那些最富有的國(guó)家，卻是北歐小國(guó)丹麥，一個(gè)十分寒冷的國(guó)家，一年下來(lái)常是在0攝氏度以下的國(guó)家。他們?nèi)丝谙∩伲瑯铀麄儾恍枰獱?zhēng)奪資源，他們社會(huì)治安穩(wěn)定，因?yàn)槿伺c人之間信任度高，他們從不埋怨自己的家園寒冷，因?yàn)樗麄冊(cè)S多獨(dú)有的資源就需要這樣的環(huán)境下才有。借一句常聽(tīng)到的話說(shuō)，比爾蓋茨他比我富有100萬(wàn)倍，但是他絕對(duì)沒(méi)有比我多100萬(wàn)倍的快樂(lè)。
應(yīng)學(xué)會(huì)以多種角度看待人生的一切，春有百花夏有涼風(fēng)，秋有明月冬有雪。看淡不如意的，淡忘煩心的，珍惜擁有的，爭(zhēng)取能夠得到的，人生即會(huì)變的快樂(lè)。誰(shuí)都很難做到不以物喜不以己悲這樣的境界，但也理應(yīng)做到樂(lè)觀正太，帶著一種愉悅的情緒應(yīng)對(duì)人生，可更能啟發(fā)人的靈感，反之卻會(huì)使人生充滿陰影，做事往往事倍功半。
人生因?qū)W會(huì)把握尺度，“得即高歌失即休”。得不到的就應(yīng)早去放下，屬于自己的理應(yīng)爭(zhēng)取。“閑坐庭院笑看花開(kāi)花落”，“依樓聽(tīng)雨管它秋去冬來(lái)”
留一點(diǎn)思考給自己（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
路上的車(chē)再豪華也比不上父親那輛不起眼的農(nóng)用車(chē)。
——題記。
父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他掙的錢(qián)不多，種著自己的十幾畝地，每天日出而作日落而息。他的身上永遠(yuǎn)只是熱的時(shí)候脫一件，冷的時(shí)候套一件，從小到大，我一直對(duì)父親的身份、穿著感到丟人。
小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別人的`家長(zhǎng)都衣著光鮮，當(dāng)我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時(shí)，我急忙跑出去，在無(wú)人的走廊里不滿的讓父親回去，說(shuō)完一句話便扭頭進(jìn)教室。我甚至沒(méi)有看到，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)父親一臉的辛酸。可我看到同學(xué)和家長(zhǎng)都溫馨的坐在一起時(shí)，我突然感到孤獨(dú)。不經(jīng)意的看向窗外卻發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有走，而是退到最后一扇窗處，畏畏縮縮緊貼著窗戶(hù)，緊緊的盯著老師，怕錯(cuò)過(guò)老師的話又怕別人看到他。那個(gè)卑微的樣子讓我心里像融入一根刺，痛，拔不出來(lái)。可我沒(méi)有走出去叫父親進(jìn)來(lái)，我還是覺(jué)得丟人。
去年父親買(mǎi)了農(nóng)用車(chē)，我心里十分抵觸，因?yàn)槁飞弦惠v輛豪華的轎車(chē)十分刺眼，我用摔門(mén)來(lái)表示我的不滿。放學(xué)晚上下雨時(shí)，我便讓父親把車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停在路口，我在同學(xué)都走光時(shí)才坐上這輛車(chē)。夏天我去看父親干活，太陽(yáng)特別毒，父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠，在地里從這頭走到那頭噴灑農(nóng)藥，那么長(zhǎng)的路程，我光看就兩腿發(fā)酸。父親干完了活，便坐上了那輛車(chē)。我突然想起以前的自行車(chē)，又慢又累，再想轎車(chē)，確實(shí)不適用。我又覺(jué)得這輛車(chē)一瞬間變得這樣豪華，他可以為父親遮擋毒辣的烈日，也可以為父親抵擋寒冷的風(fēng)雪，幫父親拉一車(chē)又一車(chē)的農(nóng)具。
反過(guò)來(lái)看我自己，什么都不能為父親做，一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢(qián)，一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的，我甚至連父親那輛農(nóng)用車(chē)都不配做。
我再也沒(méi)有排斥這輛車(chē)，我也清楚地意識(shí)到父親的身份再卑微，還是我的父親。一直自欺欺人的我，這一刻終于清醒。
路上的轎車(chē)一輛接著一輛，我坐在父親這輛不起眼的農(nóng)用車(chē)上，十分安穩(wěn)。