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    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:琉璃

    通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

    希望,它無(wú)處不在。

    它舞蹈在埃菲爾鐵塔,它攀登著珠穆朗瑪,它游覽著萬(wàn)里長(zhǎng)城,它照耀著尼羅河,它貯藏在《詩(shī)經(jīng)》中,它閃耀在古希臘的火炬上;希望是火,希望是燈,希望是英雄的黎明,是戰(zhàn)爭(zhēng)后的和平。溫暖人們?cè)谀婢持猩妫樟寥藗冊(cè)诶Э鄳n難中奮斗,灑下光明給心懷希望的人們,修補(bǔ)著被戰(zhàn)爭(zhēng)瘡痍的土地。

    播下一顆種子,它便會(huì)生根發(fā)芽壯大,等長(zhǎng)大成樹(shù),人們便會(huì)驚嘆他的生命力。同樣的,留一點(diǎn)希望給自己,等度過(guò)困境,戰(zhàn)勝難關(guān),我們就會(huì)驚訝于希望所帶來(lái)的力量。希望又是我們永久不變的信仰,心懷希望我們就不會(huì)悲傷,心懷希望,我沒(méi)就不會(huì)絕望,心懷希望我們就不會(huì)消極的生活,就會(huì)迎來(lái)新生活的曙光。海倫凱勒一歲半時(shí)突患急性腦充血病,連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái),眼睛燒瞎了,耳朵燒聾了,那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此,她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的沉思之中。但她心懷希望,用熾熱的內(nèi)心去呼喚光明,去呼喚世界,去呼喚“樂(lè)曲的妙音,鳥(niǎo)兒的歌唱,管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)”。以自強(qiáng)不息的精神,頑強(qiáng)的品格,用洋溢著希望的紙筆寫(xiě)下了《假如給我三天光明》巨著。上帝對(duì)她是不公平的,她抱怨過(guò),難過(guò)過(guò),絕望過(guò),痛苦過(guò),但她所留希望給自己,她祈禱,她祈望,但她深知如果世界上真的有上帝,那么上帝便是“希望”。

    詩(shī)圣李白,桀傲不馴,也因如此他爭(zhēng)取政治之路,失意而歸,被供奉翰林但不滿兩年就辭官離京,也被貶下潯陽(yáng),流放夜郎,流落江南。也曾“大道如青天,我獨(dú)不得出。”“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”但他所留希望給自己,相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。””天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái).”終究寫(xiě)下《將進(jìn)酒》《蜀道難》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》之名篇,正是擁有希望,他才被后世所尊重,才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

    印度詩(shī)哲泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō):“只有經(jīng)歷地獄般的磨難,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱.”是啊,這為偉人正為我們道出了生命的真諦:留一點(diǎn)挫折給自己,讓自己的生命劃出絕美的弧線.

    在青藏高原上,有著這樣一種花,風(fēng)愈狂,它的身愈挺;雨愈打,它的頭愈昂,太陽(yáng)愈暴曬,它開(kāi)得愈燦爛,它就是格桑花,嬌小的身軀有頂天立地的堅(jiān)強(qiáng),它不愧是藏族人民寄托希望的吉祥花.在遙遠(yuǎn)的甘肅沙漠有著這樣一種樹(shù),生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐,它就是大漠胡楊,用身體詮釋著生命的頑強(qiáng),他不愧是人稱(chēng)的英雄樹(shù)!正是他們留一點(diǎn)挫折給自己,才使自己的生命得以升華,也正是他們留一點(diǎn)挫折給自己,才增加自己的生命的厚度與深度,讓自己得以生存!所以,朋友們讓我們留一點(diǎn)挫折給自己,來(lái)充實(shí)自己的精神世界吧!

    讓我們看一看用生命跳舞的邰麗華,。

    是血呀!從此歷史上又多了一個(gè)用筆為我們描述生命的意義的人;讓我們?cè)僬勔徽劸W(wǎng)球女王李娜,沒(méi)有昔日的苦練何來(lái)如今的輝煌,贏得大滿貫,改變了世界對(duì)中國(guó)的看法,她就是中國(guó)體育的名片.

    是什么讓他們?nèi)绱藠Z目?

    是挫折!

    這就像蝴蝶那樣,不經(jīng)受破繭之痛,就永遠(yuǎn)無(wú)法享受高空翱翔的快感!

    讓我們學(xué)一學(xué)格桑花,留一點(diǎn)挫折給自己,怒放自己的生命,讓我們學(xué)一學(xué)大漠胡楊,留一點(diǎn)挫折給自己,打破厄運(yùn)的枷鎖.

    挫折猶如生命的試金石,它的硬度和純度決定著生命的厚度!

    所以讓我們留一點(diǎn)挫折給自己吧!相信不久的將來(lái),一定會(huì)綻放出屬于自己的生命之花。

    那是用血與淚澆灌的花,那是最壯美的花!

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

    人生就像是在大海上航行的船只不能沒(méi)有目標(biāo)與方向,然而正確的方向可以指引你前行。

    小時(shí)候我的身子并不是像現(xiàn)在一樣,而是像是精瘦的排骨仿佛連骨頭都要顯現(xiàn)出似的并且每隔一段時(shí)間我的手就要去看一次醫(yī)生。因?yàn)榭偸鞘謺?huì)在無(wú)緣無(wú)故之中突然脫臼,一來(lái)二去連為我看病的老中醫(yī)都認(rèn)識(shí)了我這個(gè)不善言辭只會(huì)依靠在父母懷里的“小病患”。

    每次我的手要去老中醫(yī)那里去維修,老中醫(yī)一看到我就說(shuō):"小朋友,怎么又是你啊?這次是不是又是因?yàn)槊摼拾。?說(shuō)著便伸出他那雙枯瘦的手,眼神也是十分專(zhuān)注好像在看一個(gè)稀世璞玉一般。而老中醫(yī)的手猶如機(jī)械修理工的工具,一抓一推一按便將我的手接上了。不用吃藥也不用上藥,更不用打針。只當(dāng)時(shí)我的眼里老中醫(yī)就像是一位法力無(wú)邊的魔法師,那么神奇的技藝。應(yīng)該在骨科界也是鳳毛麟角的存在。

    有一次在暑假的時(shí)候我再次被修理之后便入住表哥家。那時(shí)表哥像是著了魔,天天拉著我待在電視機(jī)前看nba的比賽。并且像那個(gè)解說(shuō)員一般十分話多,有時(shí)我還遭受到他唾沫星子的侵襲。而我對(duì)他的話也是左耳進(jìn)右耳出,沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注。即使我的漠不關(guān)心的態(tài)度,也依舊關(guān)不上他的水龍頭。我只好無(wú)奈的順著他的視線將目光投向電視。當(dāng)然當(dāng)時(shí)的我打籃球可是一無(wú)所知,更是對(duì)10個(gè)人搶一個(gè)球而感到無(wú)聊。表哥的解說(shuō)仍舊繼續(xù)著,依舊是分析著電視上的每位我都素不相識(shí)的人。表哥說(shuō)到一個(gè)球員非常厲害,一開(kāi)始自然我也是隨意地聽(tīng)聽(tīng)罷了。可是他卻說(shuō)那個(gè)人從沒(méi)有被什么傷病纏身時(shí)我便忽然來(lái)了興致。因此我從茫然無(wú)助的扁舟尋到了方向般,找到了自己的目標(biāo)。

    自此我也出現(xiàn)在了籃球場(chǎng)上。現(xiàn)在因?yàn)楫?dāng)時(shí)的目標(biāo)我雖然沒(méi)有達(dá)到像他一樣,但是也依然收獲頗多。

    那段時(shí)間不僅僅讓我迷上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是讓我明白了一個(gè)道理。那就是不要害怕傷病與挫折,要學(xué)會(huì)去面對(duì),不要向困難低頭也不要服輸要有勇氣迎難而上。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

    夏夜,窗外的風(fēng)吹亂了我的碎發(fā)。

    大概是晚上九點(diǎn)左右的樣子,下了補(bǔ)習(xí)班,我揉了揉酸疼的眼睛,把依附在臉頰上的幾根發(fā)絲捋到耳后,抽起桌面上一袋沉重的書(shū),趕忙往家里跑去。

    我要趕緊回家完成作業(yè)!我要趕緊完成作業(yè),這樣才能爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間刷刷題背背英語(yǔ)單詞——我總是這么想。一心想著能擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),不管現(xiàn)在是晚上幾點(diǎn),不管是否感到疲憊,只要是還剩一點(diǎn)點(diǎn)精力,我都想用十倍的勁把它花在學(xué)習(xí)上。我奔跑在喧囂的大街上,上下的眼皮在不住地打架,腦海中一片糨糊,只是本能地朝家跑去。

    忽然,幾滴水落在我的頭發(fā)上——下雨了。

    夏天的雨總是來(lái)得那么毫無(wú)征兆。我只好鉆進(jìn)公園的一個(gè)小亭子里避雨。

    亭子里的長(zhǎng)椅冰冰涼涼的,坐在上面很是舒服。我深深地呼了一口氣,整個(gè)人依靠在長(zhǎng)椅上,把頭埋進(jìn)手肘中,不由地閉上了眼睛……雨愈下愈大,我依稀感覺(jué)到不時(shí)有幾滴雨水輕輕地砸落在手臂上,濺起了難以察覺(jué)到的點(diǎn)點(diǎn)水花,再慢慢地向四面暈開(kāi),一步一步流向手肘、手腕,最后掉落在我的衣服上。以前,我總是很討厭雨水落在身上的感覺(jué),弄得我全身濕漉漉黏糊糊的,很是惡心。但作文這一次,我感受到了雨珠的溫和,它像是在溫柔地親吻我的手臂,清爽怡人,好似洗去了我一身的疲憊。

    我聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲,聽(tīng)著雨珠滴滴答答地滴落在綠葉上,聽(tīng)著雨點(diǎn)砸落在長(zhǎng)椅上啪啪作響,聽(tīng)著雨滴掉落在水泥地上嘩嘩的響聲——幾種交錯(cuò)在一起的聲音仿佛構(gòu)成了一首悠揚(yáng)古樸的古箏曲,演奏起來(lái)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),讓人神清氣爽,使得雨夜中的公園顯得更加安靜祥和、美妙空靈。形態(tài)各異的音符在密匝匝的雨中穿梭,時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏隨著飄揚(yáng)的風(fēng)從耳旁劃過(guò),輕柔的音調(diào)仿佛把我?guī)У教吷希瑳](méi)有街道上的吵雜與車(chē)水馬龍的嘈雜,只有一潭平靜的湖水,只有我一人,只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的隱隱約約的古箏曲。

    我靜靜地睜開(kāi)眼睛,原本浮躁的心早已靜下來(lái),疲倦的雙眼不自覺(jué)地已經(jīng)精神起來(lái)。我伸了個(gè)懶腰,貪婪地吸取著雨后清新的氣息。環(huán)顧四周,亭子旁的雞蛋花在淋浴后變得精神起來(lái),我仿佛也再次充滿了活力。

    我忽然明白了,在學(xué)習(xí)工作的路上若是感到了疲倦,就別再?gòu)?qiáng)逼自己做超負(fù)荷的工作了,何不停下腳步,留一場(chǎng)夏雨給自己,留一點(diǎn)悠閑給自己呢?等休息夠了,在精神抖擻地繼續(xù)向前走吧!

    雨停了,我起身向前走去。

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    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

    然而,今年春天的頭兩月,很是蕭瑟。十天半月的寒風(fēng),有時(shí)還裹著雨雪,飛飛揚(yáng)揚(yáng)。路人或披著雨衣,或撐著雨傘,面色匆匆。

    回家的路,一如往日。下公車(chē)后,步行在回家的路上,呼出的氣體,如煙如霧,迅速混入霏霏細(xì)雨,彌散在霧靄陰霾之中。

    路的兩旁,是尚未抽出新葉的白楊,樹(shù)干筆直而斑駁。

    突然,拐彎處的視野變得開(kāi)闊,一片觸目驚心的開(kāi)闊!

    那里曾是一片樹(shù)林啊!現(xiàn)在,卻什么東西都沒(méi)有了。只剩下滿目的枯枝敗葉和地底深處涌出的“血液”。

    一只鳥(niǎo)兒,撲棱著翅膀,低飛而落。有那么一陣風(fēng)吹來(lái),拂動(dòng)它身上灰褐色的羽毛。它的翅膀柔弱,身形瘦小,看上去,不堪一擊。

    或許,這里曾有它的家!

    我不知道別處剩下的楊樹(shù),還能活多久。但在我的眼里,它們不是樹(shù),我深信它們知道這里發(fā)生的一切。

    路旁的楊樹(shù),還挺立著。遲來(lái)的春,一定會(huì)給它們穿上綠裝,用甘甜的雨露,滋潤(rùn)得它們生機(jī)勃勃。可那片樹(shù)林里的樹(shù)木,其生命卻終止了!那些樹(shù)兜,在野草之中,那么顯眼,顯眼得讓人心疼!

    我不知道,那些夭折的樹(shù)木,“臨終”前怎么想。但我敢肯定,它們知道得很多。媽媽遠(yuǎn)行的腳步,它們聆聽(tīng)過(guò);爸爸匆匆的身影,它們凝望過(guò);姐姐落榜的眼淚,它們必然珍藏著……或許,它們還銘記、并珍藏著,許多不為人知的秘密,并永遠(yuǎn)珍藏下去!

    霏霏細(xì)雨,在眼前結(jié)成一簾雨幕。遠(yuǎn)方好似升騰起煙霧一般的模糊,雨點(diǎn)滋潤(rùn)著光禿禿的楊樹(shù)。樹(shù)梢,卻沒(méi)有鳥(niǎo)兒嬉鬧。

    木樁似的樹(shù)兜猶在,一圈圈淺淺的年輪,訴說(shuō)著如煙的往事和過(guò)去的酸甜。可惜,它們?cè)僖膊荒芟硎艽禾炝耍?/p>

    這個(gè)星期一,我坐在飛馳的摩托車(chē)上,兩旁的景物,飛速地在眼前更替。我又瞥見(jiàn)了那片讓我傷心的,已沒(méi)有樹(shù)木的“林地”。我睜大眼睛,想看清什么,直至初春的寒風(fēng),將我的眼睛吹得生疼!

    我忽然明白:雖然,有那么多往事,不可逆轉(zhuǎn)與違背,但它卻可以在心中永駐。有時(shí),還枝繁葉茂地生長(zhǎng)。

    最記得去年暑假,我和幾位同學(xué),在那片樹(shù)林的庇蔭下,聽(tīng)著周杰倫的《東風(fēng)破》。在林隙間,看高而遠(yuǎn)、高而純,高而藍(lán)的天。偶爾微風(fēng)吹來(lái),翠葉沙沙,如歌中悠悠的琴聲。這時(shí),整個(gè)心靈、樹(shù)林、天空,都似乎彌漫著令人愜意的優(yōu)美旋律。

    請(qǐng)?jiān)徫覍?xiě)得很亂,自從那片樹(shù)林消失以后,我的思緒一直異常紊亂。我本想寫(xiě)些華美好看的東西,譬如美好的春天、親情、時(shí)代什么的,但我做不到!或許,我們?cè)诹?xí)慣了華美之后真刻留些別樣的思考給自己。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

    孟子云:“天將降大任于是人也,必先苦其心在。”

    江河有百折不撓的意志,才能交匯成浩瀚的大海;雄鷹有至死不渝的意志,才能翱翔于遼;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍貴的琥珀。自然如斯,人亦如斯。一件件事實(shí)證明,要想成就偉大的事業(yè),想要獲得成功。就先要正確的認(rèn)識(shí)與對(duì)待人生中的挫折與困境。

    曾有歌詞唱到“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。”是啊,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹。彩虹經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的打擊,才會(huì)有雨后彩虹絢麗的綻放。這就可以深刻的告訴我們,偉大的成就,就少不了磨難與挫折。面對(duì)挫折,如果我們懷著積極,勇敢的正確心態(tài)面對(duì)挫折,便會(huì)獲得成功。如我在我們面對(duì)挫折時(shí),我們只是一味的逃避,害怕去面對(duì),那么注定你的一生會(huì)碌碌無(wú)為,在人生中空留遺憾.

    真實(shí)存在的事件往往能更讓人信服,上面我說(shuō)了那么多,相信大家可定也有所感觸,下面就跟大家說(shuō)說(shuō)一些真實(shí)存在的事情吧。想必大家都知道司馬遷吧。西漢時(shí)期偉史學(xué)大的家、文學(xué)家、思想家。他說(shuō)撰寫(xiě)的《史記》被魯迅先生稱(chēng)贊為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。”這是多么光榮呀。他被諸多的光芒與榮耀附身。可誰(shuí)又知道他人生中遭遇的磨難與挫折呢?他因?yàn)闉橥督敌倥膶④娎盍贽q解,觸怒了漢武帝。又備受了宮刑慘無(wú)人道的摧殘,他的一生可謂曲折坎坷。史記的光芒照耀著他坎坷的人生,是他在卑微與屈辱中艱難前行。宮刑的殘酷是我們難以想象的,可他那份對(duì)理想的執(zhí)著與那份勇于面對(duì)挫折的態(tài)度,令人敬佩。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

    微笑,如清泉,如甘露滋潤(rùn)人心;微笑,像一縷清風(fēng),吹散人們心中的煩惱;微笑,像一縷陽(yáng)光,讓冰冷的人感受到世界的溫暖。生活中多一點(diǎn)微笑可以讓我們的生活更美好!

    在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到很多煩惱,也正是因?yàn)闊啦艜?huì)變得難過(guò)。這時(shí),微笑是我們的精神良藥!

    友情的破裂讓我難過(guò),微笑讓我開(kāi)心!

    晴天有陽(yáng)光,陽(yáng)光總是那么溫暖!天空中的每一朵云都像是我的朋友一直陪伴著我!下午我們很開(kāi)心,因?yàn)橄挛缬幸粋€(gè)期待已久的迎新班,也是我第一次跑團(tuán)隊(duì)比賽!我們有力地從教室走向操場(chǎng)。老師把規(guī)則告訴外面后,我們開(kāi)始自由組隊(duì)。我當(dāng)然毫不猶豫的選擇了小明!分完隊(duì),老師給我們發(fā)了一張地圖。然后,我們大踏步跑,我們努力!

    在跑步的過(guò)程中,我們還有幾點(diǎn)要打,那我和小明怎么能不假思索的解決呢?我們分開(kāi)思考。這時(shí)的太陽(yáng)很刺眼,花兒垂下頭,蟬鳴更是氣人。我們都想到了一個(gè)辦法。我覺(jué)得我的方法線比較短,時(shí)間比較快,而小明的線可以同時(shí)打完所有的自由點(diǎn)。我們意見(jiàn)不合,就吵了起來(lái)!

    我們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大,似乎蓋過(guò)了蟬的聲音。“我的方法好,我的好……”我們的噪音似乎打破了這個(gè)寧?kù)o晴朗的下午。天空烏云密布,下著毛毛雨。我的白云好像分開(kāi)了!

    當(dāng)我回到家時(shí),窗外下起了傾盆大雨。我很難過(guò),因?yàn)槲液臀易詈玫呐笥殉臣芰恕N以谙胛椰F(xiàn)在的悲傷。我為什么不用微笑來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?然后我去找小明道歉,我們和好了。白云帶著這道彩虹出現(xiàn)在天空!

    微笑也讓我在生活中收獲了很多快樂(lè),也讓我解決了很多棘手的問(wèn)題。微笑讓我的生活更美好!

    微笑像燈塔,指引你前進(jìn)的方向:微笑像沙漠中的綠洲;微笑,像一把神奇的鑰匙,可以解開(kāi)靈魂的枷鎖!

    “笑笑,年輕十歲。愁一愁,白頭”。給自己留點(diǎn)笑容!白云這輩子都沒(méi)少過(guò)!

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

    這城市大多數(shù)人都庸庸碌碌,眼中只有繁華街市,車(chē)來(lái)人往。墜入凡塵,留一點(diǎn)童真給自己,在灰暗冷漠的世界,閃耀自己的光彩。

    但求夕陽(yáng)無(wú)限好,何必惆悵近黃昏。

    童年不是檐下燕,趨暖向南,去即永別;而童真卻是永存,就看你能不能留住它。鮐背之年的楊絳先生在與別人打招呼時(shí),總要用食指和中指作"v"字狀,并像小螞蟻一樣不停地繞動(dòng),顯得十分可愛(ài)。冰心老人腿腳不好,只能終日坐在寫(xiě)字臺(tái)后面的椅子上接待客人,郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單,她幽默地說(shuō):“我這是’坐椅待幣’!"兩位白發(fā)蒼蒼的老人,在世俗中走過(guò)一生,卻仍有少年時(shí)的光芒。但求夕陽(yáng)無(wú)限好,何必惆悵近黃昏!留一點(diǎn)童真給自己,夕陽(yáng)也能散發(fā)出初生之陽(yáng)的光彩。

    光明消散長(zhǎng)夜至,心星點(diǎn)燈勇無(wú)畏。

    曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事:二戰(zhàn)期間,納粹士兵將幾十個(gè)猶太人關(guān)在地牢中,其中包括十幾個(gè)孩子。每天不見(jiàn)天日,吃著發(fā)霉的食物,喝著混濁的臟水,還要受到納粹士兵的咒罵與屠殺,許多人都死在了心理的壓迫上。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后找到的一本日記中寫(xiě)到:“這是地獄,再也不會(huì)有比這更痛苦的生活。”在這幾十個(gè)人中,只有十幾個(gè)孩子活了下來(lái),等到了營(yíng)救。當(dāng)時(shí)這件事轟動(dòng)了很久,直到幾百年后一群人在當(dāng)時(shí)的地牢中發(fā)現(xiàn)了一副副五彩的風(fēng)景畫(huà)與一張張手寫(xiě)的歌譜才明白了一切——當(dāng)時(shí)的孩子們?cè)诘乩沃校矝](méi)有失去愛(ài)玩的天性,把夢(mèng)想畫(huà)成一幅幅五彩繽紛的畫(huà),把學(xué)過(guò)的歌唱了出來(lái)。幾十個(gè)猶太人中,有的是被納粹士兵殺死,有的是自己抑郁而亡。而那群孩子在黑暗的環(huán)境中,心中的童真像光芒照亮了美好的未來(lái),不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)的鮮血,最終獲得了營(yíng)救。

    愿你走出半生,歸來(lái)仍是少年。留一點(diǎn)童真給自己,在一樣的世界活出不一樣的風(fēng)采。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

    茫茫戈壁上,一陣狂風(fēng)吹過(guò),掀起層層沙土,好像要把瘦小的我連根撥起。

    我是一株生長(zhǎng)在沙漠里的小小依米花,自出生以來(lái),我便深知自己的使命:成為沙漠中最耀眼的明星!為了自己的夢(mèng)想,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力追求著,我不斷扎身于沙土之中,渴望在這荒蕪的不毛之地汲取到少得可憐的養(yǎng)分。可我沒(méi)有怨天尤人,仍在不停奮斗,只是為了那一刻的絢爛。

    終于,那一天在我的日夜盼望中如期而至,整整四年,我的夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了。那一刻,我感到自己積蓄了四年的力量在恣情迸發(fā),熱血涌動(dòng)著向外噴濺,一朵四色的小花在驕陽(yáng)下耀眼綻放。

    我肆意地在炎炎烈日下自豪地扭動(dòng)著自己的身軀,四色花瓣在陽(yáng)光的照耀下熠熠發(fā)光,我巴不得全世界都能欣賞到我的美艷。

    就發(fā)我的驕傲泛濫地?zé)o可救藥的時(shí)候,,時(shí)光也給我下了警戒狀:我的時(shí)間不多了。不!我不甘心!憑什么!憑什么我四年的堅(jiān)持卻只能換得四天的回報(bào)!

    又是一陣狂風(fēng),我感覺(jué)撐不住了,卻仍倔強(qiáng)地堅(jiān)持企圖獲得一絲希望。可我的努力終究敵不過(guò)現(xiàn)實(shí),最終,我的母株隨風(fēng)香消玉殞。

    就在隨風(fēng)飄散中,我仿佛又看到了世上的一切:草木榮枯,生老病死,這些好像都是無(wú)力抗?fàn)幍淖匀灰?guī)律,無(wú)法強(qiáng)求,只能隨遇而安。

    我也漸漸釋?xiě)蚜俗约海热皇乱殉啥ň郑趾伪貜?qiáng)求為難?不成正比的努力與收獲又怎樣?一切的一切,都是難以逃避的現(xiàn)實(shí)。我的奮斗已獲得那最?yuàn)Z目的回報(bào),我又有什么理由再抱怨命運(yùn)的不公呢?我擦去了淚水,揚(yáng)起了欣慰的微笑,隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛又看到了那個(gè)最真實(shí)美麗的自己。

    在生命的最后一刻,我留下了一點(diǎn)釋?xiě)呀o自己,此生無(wú)憾。

    隨遇而安,這就是生活!

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

    路上的車(chē)再豪華也比不上父親那輛不起眼的農(nóng)用車(chē)。

    ——題記。

    父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,他掙的錢(qián)不多,種著自己的十幾畝地,每天日出而作日落而息。他的身上永遠(yuǎn)只是熱的時(shí)候脫一件,冷的時(shí)候套一件,從小到大,我一直對(duì)父親的身份、穿著感到丟人。

    小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),別人的家長(zhǎng)都衣著光鮮,當(dāng)我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時(shí),我急忙跑出去,在無(wú)人的走廊里不滿的讓父親回去,說(shuō)完一句話便扭頭進(jìn)教室。我甚至沒(méi)有看到,當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)父親一臉的辛酸。可我看到同學(xué)和家長(zhǎng)都溫馨的坐在一起時(shí),我突然感到孤獨(dú)。不經(jīng)意的看向窗外卻發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有走,而是退到最后一扇窗處,畏畏縮縮緊貼著窗戶(hù),緊緊的盯著老師,怕錯(cuò)過(guò)老師的話又怕別人看到他。那個(gè)卑微的樣子讓我心里像融入一根刺,痛,拔不出來(lái)。可我沒(méi)有走出去叫父親進(jìn)來(lái),我還是覺(jué)得丟人。

    去年父親買(mǎi)了農(nóng)用車(chē),我心里十分抵觸,因?yàn)槁飞弦惠v輛豪華的轎車(chē)十分刺眼,我用摔門(mén)來(lái)表示我的不滿。放學(xué)晚上下雨時(shí),我便讓父親把車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停在路口,我在同學(xué)都走光時(shí)才坐上這輛車(chē)。夏天我去看父親干活,太陽(yáng)特別毒,父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠,在地里從這頭走到那頭噴灑農(nóng)藥,那么長(zhǎng)的路程,我光看就兩腿發(fā)酸。父親干完了活,便坐上了那輛車(chē)。我突然想起以前的自行車(chē),又慢又累,再想轎車(chē),確實(shí)不適用。我又覺(jué)得這輛車(chē)一瞬間變得這樣豪華,他可以為父親遮擋毒辣的烈日,也可以為父親抵擋寒冷的風(fēng)雪,幫父親拉一車(chē)又一車(chē)的農(nóng)具。

    反過(guò)來(lái)看我自己,什么都不能為父親做,一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢(qián),一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的,我甚至連父親那輛農(nóng)用車(chē)都不配做。

    我再也沒(méi)有排斥這輛車(chē),我也清楚地意識(shí)到父親的身份再卑微,還是我的父親。一直自欺欺人的我,這一刻終于清醒。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

    一點(diǎn)一滴看自己。在生活中從一些小事中看到了我自己,我是一個(gè)喜歡聽(tīng)歌、寫(xiě)字的小姑娘,現(xiàn)在都上初中了,這些習(xí)慣還都存在。

    我很膽小,總是愛(ài)笑。例如:放長(zhǎng)假時(shí),我去找弟弟玩,晚上,他非要我和他到外面去,我很害怕,不敢去,于是,我便飛似的奔向廁所,我躲在墻角后面偷偷地笑,時(shí)不時(shí)的向外面探出頭去,看看他在干什么,在我笑的一瞬間,想出了一件事:我這樣騙他,如果讓他知道了,他還這么小,他會(huì)跟我學(xué)的,如果這樣他會(huì)學(xué)壞的。于是我出去了,他又吵著要我和他出去,但是我還是很害怕。自己害怕重要還是我弟弟的一生重要。我在心里暗暗地勸我自己,最終在我的再三考慮下,決定出去,再說(shuō)我也已經(jīng)被廁所嗆得差不多了,是得出去了。出去后果然不出我所料,弟弟還是叫我出去玩。

    通過(guò)這件事我明白了不要看眼前的一小步,還要看后面的一大步,同時(shí),我也知道我雖然是很膽小,但是只要想想這件事情的進(jìn)展后再做決定:要做縮頭烏龜,還是要做一個(gè)人。

    我喜歡自言自語(yǔ),例如:我很想當(dāng)一名老師。于是我有時(shí)經(jīng)常的拿起老師的摸樣,拿起一本書(shū),隨便說(shuō)說(shuō),找張紙黏上透明膠布,粘在墻上,學(xué)習(xí)老師把什么東西寫(xiě)在紙上。媽媽見(jiàn)到我這樣,她就笑。她有時(shí)還說(shuō),你看你教的這么好,把同學(xué)都給教沒(méi)了,以后誰(shuí)還讓你教啊!你看,她在嘲笑我呢!我有時(shí)還找一根木棒來(lái),當(dāng)教桿用。有時(shí)把面前放上一些板凳,當(dāng)做一些學(xué)生坐在下面,有時(shí)裝作把不聽(tīng)話的同學(xué),拿起教桿來(lái),當(dāng)作老師上課有時(shí)打同學(xué)們。反正我作的是有模有樣,特別像一名老師。

    通過(guò)這件事讓我知道了我想當(dāng)一名教師,把我所學(xué)到的知識(shí)傳授給更多的人。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

    踏入竹林,即使是似火焚的正午也覺(jué)得頭頂一片陰涼,縱橫交錯(cuò)的竹葉讓陽(yáng)光溜進(jìn)縫隙,留下個(gè)個(gè)斑駁的影子。伸手夠得一片竹葉,含放于合實(shí)的唇瓣間,發(fā)出點(diǎn)好聽(tīng)的聲響。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),不遠(yuǎn)處的枝頭,鳥(niǎo)兒們正撣著羽毛,相互嬉戲。使得交錯(cuò)的樹(shù)枝也窸窣作響。深處,巖上顆顆低落的水珠與水面拍擊發(fā)出美妙的音韻,讓人難以忘懷。

    溪水汩汩流淌,撫摸著水底粒粒的石子和歡快游動(dòng)的魚(yú)兒。陽(yáng)光照射,耀著粼粼的波光。坐上溪邊一顆碩大的石頭,點(diǎn)點(diǎn)的苔蘚給人冰涼之感。閉上眼睛,想要把這里的大氣深深吸進(jìn)肺里。耳畔送來(lái)的風(fēng),讓我聽(tīng)到了寧?kù)o的聲音,聞到了麥田的清新。

    盤(pán)膝坐在青石板上,老黃狗安然地匍匐在我的腳下,雞鴨在院子里來(lái)來(lái)回回。不知何處飛來(lái)的小麻雀也在這里停腳,啄食著地上的小米粒,然后撲騰地躥向高大的老榕樹(shù)。在綠蔭里跳舞,唱歌,唱給我聽(tīng),唱到我的心里。漸漸地,空中升起裊裊的炊煙,勞動(dòng)的漢子牽著黃牛揮著汗,哼著悅耳的小調(diào)回家去。夕陽(yáng)映著遠(yuǎn)處的半邊天,開(kāi)始泛黃。一層一層,一層一層。耳旁掠過(guò)的風(fēng)兒,多么溫柔,多么靜。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

    如果知道可能來(lái)不及,早一點(diǎn)把握空閑……。

    又要考試了。臨死把佛腳成了老師和學(xué)生慣用的招數(shù)。文科考試之前更是表露無(wú)遺。一改往日“小家碧玉”式讀法,統(tǒng)統(tǒng)像梁山好漢一樣,把扁桃體都喊出來(lái)了。更有甚者,效仿古人,讀得搖頭晃腦,昏天黑地,搖搖欲墜。

    考下來(lái)的結(jié)果,雖比不讀要好,卻也是這兒丟一個(gè)知識(shí)點(diǎn),那么落一個(gè)得分點(diǎn)的。不像某些穩(wěn)打穩(wěn)扎,步步為營(yíng)的智者,試卷上開(kāi)滿了“耐克”專(zhuān)賣(mài)店。唉,羨慕呀!

    早一點(diǎn)復(fù)習(xí),把握空閑的時(shí)間,在自己的空間里挖一口學(xué)習(xí)的井。在別人焦頭爛額時(shí),享受別樣的淡定與從容。

    母親老了,母親在“經(jīng)久復(fù)歷春”中不可遏止地老去。

    早上,母親盤(pán)梳發(fā)大髻時(shí)落下了一絲銀發(fā),我輕輕地將它撿拾起來(lái),攥在手心。天,我無(wú)所不能的母親有了白發(fā),她老了。我不知道該怎么辦。我似乎是在逃避,在隱瞞。但是母親眼角的魚(yú)尾紋我是沒(méi)辦法隱藏的。回想起前幾年,我還因?yàn)橐患∈麓髣?dòng)肝火,與母親吵了一架,我覺(jué)得自己真是混啊,我似乎從來(lái)就不知道該抓緊能與母親在一起的時(shí)間好好地愛(ài)她。我總讓她生氣,讓她難過(guò),讓她傷心……不知道現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái),還來(lái)不來(lái)得及。

    早一點(diǎn)愛(ài),把握空閑的時(shí)間,在自己的空間里挖一口親情的井。在別人后悔莫及時(shí),享受別樣的溫情和暖意。

    和朋友吵架了,堅(jiān)信自己沒(méi)錯(cuò),決不道歉。

    后來(lái),讀了一篇文章,是說(shuō)在雙方吵架后,第一個(gè)道歉的人就是轉(zhuǎn)生的天使。那個(gè)人會(huì)擁有天使圣潔的力量,驅(qū)走黑暗的魔障。

    沒(méi)過(guò)幾日,又與朋友吵架了。冷戰(zhàn)一天后,下定決心,做了第一個(gè)道歉的人,自詡轉(zhuǎn)生的天使。朋友表示很受用。有幾次,竟被搶占了先機(jī)。

    早一點(diǎn)寬容,把握空閑的時(shí)間,在自己的空間里挖一口友情的井,在別人孤獨(dú)彷徨時(shí),享受別樣的快樂(lè)和幸福。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

    每個(gè)人的命運(yùn)都緊緊地握在自己的手中,總有一天,你的努力一定會(huì)換來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。但如果你始終抱著僥幸的心理,一味地縱容自己,并試圖少做一些努力,那么你得到的回報(bào)就會(huì)相應(yīng)地少一分、十分乃至百分。

    我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)坐著不動(dòng)的人會(huì)被腳下的路面絆倒,可是他永遠(yuǎn)也無(wú)法征服遠(yuǎn)方。他享受的是坐在椅子上的舒適,任何時(shí)候都不想虧待自己,但他永遠(yuǎn)也不會(huì)看到外面風(fēng)景的美麗。

    成功者之所以能夠突出重圍,果斷地邁出第一步,是因?yàn)樗麄兠靼祝粋€(gè)只有計(jì)劃的理想是毫無(wú)價(jià)值的;失敗者之所以還沒(méi)開(kāi)始就一敗涂地,就因?yàn)樗麄兠刻於荚谟?jì)劃,卻一直沒(méi)有拿出有效的實(shí)際舉措。

    遇到問(wèn)題并不可怕,重要的是,你一定要讓自己每天都清醒地活著,還要不斷反思:“我到底哪里做得不夠好?我是否在許多地方都縱容了自己?”當(dāng)你開(kāi)始積極地反省并且勇敢地驅(qū)逐內(nèi)心的軟弱時(shí),我相信你就已經(jīng)開(kāi)始打開(kāi)了一扇走向樂(lè)觀和靠近成功的大門(mén)。

    做什么不重要,聰明與否也不是問(wèn)題,關(guān)鍵是你敢不敢對(duì)自己“狠”,能不能狠到實(shí)處,狠到點(diǎn)子上。一個(gè)擁有人生大志向的人,他會(huì)愿意從最不值一提的事情做起,在每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)和不起眼的事情上嚴(yán)格要求自己。他會(huì)慢慢積蓄能量,直至突破自己,超越大眾和世俗的觀念。

    在這個(gè)信奉叢林法則的世界,如果你不能對(duì)自己狠一點(diǎn),就一定會(huì)淪為強(qiáng)者的墊腳石。當(dāng)被人踩在腳下時(shí),你的抱怨和哭泣有用嗎?只有一個(gè)作用:告訴別人你是弱者。做弱者還是做強(qiáng)者,都是你自己的選擇。

    我們?nèi)松杏龅降拿恳患虑椋龀龅拿恳淮螄L試,都有撞到南墻甚至輸?shù)靡凰康娘L(fēng)險(xiǎn),就看你是不是有勇氣來(lái)承受暫時(shí)的失敗。如果你撫摸著滿是傷痛的胳膊,告訴自己只要再試幾次,堅(jiān)硬的墻壁就會(huì)被你撞穿,你的誠(chéng)意必定能打動(dòng)命運(yùn);如果你貪圖舒適或者懼怕受傷,轉(zhuǎn)身另尋他途,你一定會(huì)很輕易地被困難擊倒,陷入無(wú)法擺脫的“困境”。

    一念之差,我們的人生就會(huì)發(fā)生改變,走向截然不同的兩個(gè)方向。我們是要邁進(jìn)自己人生的新空間,去邂逅和見(jiàn)證昨天還不敢想象的精彩與奇跡,還是沿著昨天的平庸軌跡繼續(xù)怯懦無(wú)望地活著?這完全取決于你自己的選擇。

    因?yàn)閼峙率《桓胰L試,不敢讓自己有所突破,這無(wú)形之中,就是在不斷地跟自己說(shuō)“no”,時(shí)間久了,就會(huì)形成條件反射。但凡遇到問(wèn)題,你會(huì)本能的懷疑自己的能力,卻忽略了這件事會(huì)帶給你的回報(bào)。你會(huì)變得越來(lái)越不自信,無(wú)論面對(duì)什么事情,都會(huì)無(wú)形地將自己束縛在一個(gè)狹窄的空間內(nèi),長(zhǎng)時(shí)間得不到突破。

    爭(zhēng)勝未必能勝,但至少可以多一些成功的機(jī)會(huì),并且能在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中提升自己的能力。

    真正的自我展示,應(yīng)該是找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在工作中找到自己的專(zhuān)長(zhǎng),以求在關(guān)鍵業(yè)務(wù)上能戰(zhàn)勝對(duì)手,體現(xiàn)出你非凡的價(jià)值,進(jìn)而成為老板和上司的得力助手。

    在工作中,我們總覺(jué)得身邊有太多比自己幸運(yùn)的人,事實(shí)上,我們只看到了他們頭頂上的光環(huán),卻忽略了他們背后的汗水。

    請(qǐng)記住,不管你努不努力,總有人在努力。不要當(dāng)別人凌駕于你之上時(shí),當(dāng)原本屬于你的機(jī)會(huì)成為他人的囊中之物時(shí),你再捶胸頓足追悔莫及。

    要想克服贏的渴望與輸?shù)目謶郑托牡氐却龣C(jī)會(huì)和遵守嚴(yán)酷的規(guī)則,才是最好的辦法。

    一個(gè)人要想真正地成長(zhǎng)起來(lái),必須以平常心面對(duì)他所受的不平等待遇。要從這不平等中找到機(jī)遇和改變方法,不應(yīng)只沉溺在委屈、不公中不可自拔,自暴自棄。

    這個(gè)世界不欠你什么,你所承受的東西,別人也同樣承受著。不同的是,別人走出來(lái)了,而你,還困在里面;別人成功了,而你,卻只能羨慕著別人的`成功。

    我們的才華不會(huì)在逆境和挫敗中消磨殆盡,而會(huì)更加耀眼奪目。

    人生,在面對(duì)失敗時(shí),就該像追求成功時(shí)一樣信心滿滿、干勁十足。不要為了昨天的失敗而一蹶不振、追悔莫及,更不要為了明天能否取得成功而憂心忡忡、患得患失。

    生命的獎(jiǎng)賞會(huì)降臨在我們旅途的終點(diǎn),而不是在起點(diǎn)的附近。

    即便失敗之花已開(kāi)到繁盛,世界的每個(gè)角落都彌漫著濃郁的悲傷,成功也仍然隱藏在拐角的后面——只要一伸手就能捉到它。除非你放棄了自己,否則你永遠(yuǎn)不知道成功離你到底有多近。

    只有經(jīng)歷過(guò)多次的失敗,才能收獲最激動(dòng)人心的成功;只有實(shí)行過(guò)許多次的嘗試,才能以最完美的姿勢(shì)跳越障礙。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

    (山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院)。

    摘要:對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化需要教師對(duì)反思性備課進(jìn)行審慎的探討和研究。圍繞反思性備課,依次對(duì)“什么是反思性備課”“為什么要進(jìn)行反思性備課”“反思性備課要反思什么”和“如何開(kāi)展反思性備課”進(jìn)行思考,對(duì)反思性備課的內(nèi)涵、重要性、主要內(nèi)容和實(shí)施方法進(jìn)行了研究。

    關(guān)鍵詞:反思性備課;內(nèi)涵;重要性;主要內(nèi)容;實(shí)施方法。

    隨著我們對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),備課作為教學(xué)是否合理有效的前提和基礎(chǔ),也迫切需要我們進(jìn)行理論研究和反思。那么,什么是反思性備課?為什么要進(jìn)行反思性備課?反思性備課要反思什么?如何開(kāi)展反思性備課?這些問(wèn)題,需要我們進(jìn)行一番審慎的探討和研究。

    一、什么是反思性備課。

    什么是反思性備課?這個(gè)問(wèn)題換個(gè)角度講就是對(duì)反思性備課內(nèi)涵的思考。因?yàn)榉此夹詡湔n和反思性教學(xué)有著天然的聯(lián)系,備課活動(dòng)在一定程度上可以稱(chēng)之為一種教學(xué)前決策。所以,當(dāng)我們探討反思性備課的內(nèi)涵時(shí),可以參照反思性教學(xué)研究者對(duì)反思性教學(xué)的相關(guān)定義。劉慶昌教授認(rèn)為反思性教學(xué)是教師通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思來(lái)“追求教學(xué)行動(dòng)的有效性和合理性”.鑒于此,我們可以這樣定義反思性備課的內(nèi)涵,即教師通過(guò)對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行反思來(lái)達(dá)到備課合理性與有效性的目的。在這里,反思性備課目的的合理性指?jìng)湔n目的一方面符合備課活動(dòng)的相關(guān)規(guī)律,另一方面尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。反思性備課的有效性指反思性備課要達(dá)到備課活動(dòng)的最優(yōu)化。在此需要特別指出的是,反思性備課是一種立足于教師反思基礎(chǔ)上的對(duì)備課活動(dòng)的反思,其對(duì)反思性的強(qiáng)調(diào)是它和傳統(tǒng)備課的.顯著不同。

    二、為什么要進(jìn)行反思性備課。

    為什么要進(jìn)行反思性備課?換句話說(shuō)就是詢(xún)問(wèn)反思性備課有何重要性。或者更進(jìn)一步,反思性備課對(duì)傳統(tǒng)備課而言,有哪些優(yōu)勢(shì)。毋庸置疑,反思性備課優(yōu)于傳統(tǒng)備課,具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,反思性備課拒絕拘囿于教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論,始終有一種對(duì)備課實(shí)踐的質(zhì)疑和探索。反思性備課的教師在備課中將兼具研究者和實(shí)踐者的角色,將以一種開(kāi)放的心態(tài)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化理論和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)與備課活動(dòng)相關(guān)的理念和方法等進(jìn)行探索和質(zhì)疑,在備課實(shí)踐中不斷構(gòu)建新的理念和經(jīng)驗(yàn)。而在傳統(tǒng)的備課活動(dòng)中,教師將備課理念經(jīng)驗(yàn)化和程序化,最終造成備課的機(jī)械重復(fù)。另一方面,相比于傳統(tǒng)備課活動(dòng),反思性備課將對(duì)備課合理性和有效性進(jìn)行不斷地追問(wèn)。它并不會(huì)像傳統(tǒng)備課那樣按部就班地備課,而是通過(guò)不斷追問(wèn),及時(shí)對(duì)備課中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效捕捉,進(jìn)而對(duì)備課目的的合理性與有效性進(jìn)行不斷優(yōu)化。

    三、反思性備課要反思什么。

    反思性備課要反思什么?這個(gè)問(wèn)題也就是在問(wèn)反思性備課的內(nèi)容是什么。具體來(lái)看,反思性備課的內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面:一方面是教師對(duì)自身備課傳統(tǒng)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣思維和常識(shí)的自我反思。因?yàn)榉此夹詡湔n不是單純的技術(shù)操作,它是教師主體一種自覺(jué)而有目的的行為。如果說(shuō)教學(xué)是教學(xué)中的決策行為,那么備課就是教學(xué)前的一種決策行為。另一方面,反思性備課包含教師對(duì)備課理念、備課過(guò)程和備課得失的有效反思。因?yàn)閭湔n活動(dòng)是一種周期性的過(guò)程,所以,在進(jìn)行新的備課之前,教師要對(duì)已有的備課理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效反思;在進(jìn)行備課過(guò)程中,教師也要進(jìn)行反思并及時(shí)予以調(diào)整;在備課結(jié)束之后,教師依然要繼續(xù)反思備課的整個(gè)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,使備課活動(dòng)更加合理有效。

    四、如何開(kāi)展反思性備課。

    理解反思性備課的內(nèi)涵、重要性和主要內(nèi)容,這些只是對(duì)反思性備課有了知識(shí)層面的一個(gè)認(rèn)識(shí)。而這種認(rèn)識(shí)只有以實(shí)踐為歸宿,它才具有真正的教育價(jià)值和意義。于是,接下來(lái)我們需要思考這個(gè)問(wèn)題――如何開(kāi)展反思性備課?換句話說(shuō),反思性備課的實(shí)施方法有哪些?針對(duì)這一問(wèn)題,我們可以參照劉慶昌教授在《反思性教學(xué)的兩個(gè)問(wèn)題鏈》一文中提出的教學(xué)決策的“三思”原則。他強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要考慮“學(xué)生的利益、教學(xué)的目標(biāo)、教育的精神”.鑒于此,對(duì)于如何開(kāi)展反思性備課這一問(wèn)題,我們也提出以下三種實(shí)施方法:(1)教師將學(xué)生要求和自身想法進(jìn)行對(duì)照反思。(2)教師將理論要求和自身做法進(jìn)行對(duì)照反思。(3)教師對(duì)自身備課活動(dòng)進(jìn)行不斷質(zhì)疑、追問(wèn)和反思。

    總之,隨著對(duì)反思性教學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷深化,反思性備課將會(huì)更廣泛地受到教育研究者的關(guān)注和青睞。因此,教師要及早對(duì)反思性備課進(jìn)行充分地了解和認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)教師培養(yǎng)起反思性備課的意識(shí),更加自覺(jué)主動(dòng)地對(duì)備課活動(dòng)進(jìn)行反思時(shí),我們的教學(xué)才能得到真正的優(yōu)化和發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

    小學(xué)時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有怎么看重,那時(shí)最吸引我的便是玩。即使這樣,在班上我的成績(jī)也屬于中等偏上,這樣安逸的環(huán)境讓我放松了警惕,就像溫水中的青蛙,沒(méi)有壓力,亦沒(méi)有成長(zhǎng)。

    就這樣,度過(guò)了輕松愜意的。

    小學(xué)生活。

    常聽(tīng)哥哥說(shuō)初中壓力非常大,當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾,自信地大步走進(jìn)初中時(shí),看著桌子上新發(fā)的厚厚的課本,我微笑著想,初中也就這樣,依舊可以輕松地拿到好成績(jī)于是,我的。

    初中生活。

    開(kāi)始了和小學(xué)一樣的步驟:依舊上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)用心做,沒(méi)有壓力,沒(méi)有動(dòng)力。可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)一切的一切都開(kāi)始變了。在第一次考試中,我遭受了第一次失敗。面對(duì)并不理想的成績(jī),我開(kāi)始思考,到底是因?yàn)槭裁矗课疫€可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎?周?chē)呤衷萍總€(gè)人都在努力向前走。在這個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)代,我被落在了后面。從未感受過(guò)的壓力,像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是,我不得不改一直的慢走為快跑,放棄玩的時(shí)間,用下課的時(shí)間去復(fù)習(xí),用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,心里就有一個(gè)念想在提醒自己:“不能停,不能落后!”

    因?yàn)閴毫Γ也粩嗟爻阶晕遥灰驗(yàn)閴毫Γ也粩鄬W(xué)習(xí),不斷磨練;因?yàn)閴毫Γ页砷L(zhǎng)了許多。我明白,成功的花兒,只有經(jīng)歷過(guò)了血汗的浸泡和風(fēng)雪的欺壓,才更鮮艷。

    上溯歷史,孔子厄而作《春秋》,屈原逐而賦《離騷》,孫武臏足而修《兵法》,司馬遷處逆境而著《史記》,他們無(wú)一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。

    溫室里的花朵,固然美得嬌艷,卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪,它一直生活在溫暖的庇護(hù)中,而這樣的花兒是不值得我們贊頌的;只有那些真正經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的花兒,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)欺雪壓的花兒,才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎?只有在壓力之下,才能綻放出更加璀璨的人生之花。

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

    作為一個(gè)普通人,我們總會(huì)犯錯(cuò)誤,所以,學(xué)會(huì)自己思考是一個(gè)非常好的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣可以讓我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,或者從錯(cuò)誤中明白道理,確保我們下次不會(huì)再犯。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《自己的思考隨筆250字》,歡迎大家閱讀和欣賞!

    不知何時(shí),喜歡上了童話。王子公主在藤蔓纏繞的城堡里相遇,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。喜歡看到公主得到幸福,喜歡看到王子和公主在一起童話的城堡永遠(yuǎn)不會(huì)有墻色剝落,童話里事情的發(fā)展和結(jié)局永遠(yuǎn)絢麗完美。我以為這就是世界的全部了。

    不知何時(shí),開(kāi)始厭倦童話。講述王子公主攜手步入教堂的故事,早已被我扔進(jìn)了廢紙簍。世界上沒(méi)有永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邂逅,世界上沒(méi)有完完美美的結(jié)局,城堡里沒(méi)有公主,王子也不會(huì)為了公主而棄位。童話并不是現(xiàn)實(shí)。

    不知何時(shí),選擇逃避童話。王子公主的永遠(yuǎn)完美,開(kāi)始有了誘惑力。我常蔑視地說(shuō)現(xiàn)實(shí)是殘酷的童話,童話是完美的現(xiàn)實(shí),卻暗自為完美的現(xiàn)實(shí)而感動(dòng)。表現(xiàn)著太多太久的厭倦和麻木,卻仍執(zhí)著地相信著完美,因?yàn)樾牡祝€有著最初的那個(gè)夢(mèng)。希望的童話,成為現(xiàn)實(shí)的鏡像。

    我以為自己能夠很了解這條路,從起點(diǎn)到終點(diǎn)。我在路上,把目光不停地停留在上坡和下坡的交叉口上,反復(fù)思考與確定自己是走在這條熟悉的路。

    什么是童話,什么是現(xiàn)實(shí),童話和現(xiàn)時(shí)之間的異同,我思考了很久很久。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了,童話里有希冀,現(xiàn)實(shí)里也有夢(mèng)想;童話里有艱難,現(xiàn)實(shí)里也有險(xiǎn)阻。只是,在童話里,艱難后總有希冀的實(shí)現(xiàn);現(xiàn)實(shí)中,險(xiǎn)阻過(guò)后并不能圓夢(mèng)。

    一樣無(wú)怨無(wú)悔地尋覓,一樣不計(jì)代價(jià)地追求,最后每個(gè)人都有一個(gè)結(jié)局,無(wú)論完美或是殘缺,我注重的,只有過(guò)程。

    人的一生總是有那么多的不如意,誰(shuí)也避免不了,開(kāi)心不開(kāi)心,煩惱,誰(shuí)都會(huì)有,如果總是拘泥與煩心處,徘徊不前,失落煩惱,無(wú)好處的埋怨懊悔,卻是最大的錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì),因?yàn)槟闳螕碛凶畲蟮呢?cái)富生命,生命就是人生最大的財(cái)富。

    人生最大的不幸就是不明白自己是幸福的。用用心的態(tài)度看事情能夠讓一切變的有期望,完美。用消極的態(tài)度對(duì)待事情,反之似乎一切都是那么的不如意,不幸。一個(gè)走在沙漠里的人,體力近乎透支,拿出自己僅剩的半杯水,消極的說(shuō)道:“哎!為什么只有半杯呢,早明白當(dāng)時(shí)買(mǎi)杯子的時(shí)候買(mǎi)個(gè)大點(diǎn)的了,把水裝滿點(diǎn)了,此刻卻是只能等死了”如果是一個(gè)用心的人卻必須會(huì)認(rèn)為自己還有半杯水覺(jué)得自己很幸運(yùn),因?yàn)檫@半杯水能夠支持自己走出一段較為可觀的路,讓自己繼續(xù)有了生的期望。

    人生既是如此,擁有的越多,渴望的卻同樣越多。無(wú)法擺正心態(tài),正確應(yīng)對(duì)人生,永遠(yuǎn)都無(wú)法快樂(lè)起來(lái),因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法滿足。就如很久以前媒體做的一個(gè)調(diào)查一樣,全世界快樂(lè)指數(shù)最高的國(guó)家,不是那些最富有的國(guó)家,卻是北歐小國(guó)丹麥,一個(gè)十分寒冷的國(guó)家,一年下來(lái)常是在0攝氏度以下的國(guó)家。他們?nèi)丝谙∩伲瑯铀麄儾恍枰獱?zhēng)奪資源,他們社會(huì)治安穩(wěn)定,因?yàn)槿伺c人之間信任度高,他們從不埋怨自己的家園寒冷,因?yàn)樗麄冊(cè)S多獨(dú)有的資源就需要這樣的環(huán)境下才有。借一句常聽(tīng)到的話說(shuō),比爾蓋茨他比我富有100萬(wàn)倍,但是他絕對(duì)沒(méi)有比我多100萬(wàn)倍的快樂(lè)。

    應(yīng)學(xué)會(huì)以多種角度看待人生的一切,春有百花夏有涼風(fēng),秋有明月冬有雪。看淡不如意的,淡忘煩心的,珍惜擁有的,爭(zhēng)取能夠得到的,人生即會(huì)變的快樂(lè)。誰(shuí)都很難做到不以物喜不以己悲這樣的境界,但也理應(yīng)做到樂(lè)觀正太,帶著一種愉悅的情緒應(yīng)對(duì)人生,可更能啟發(fā)人的靈感,反之卻會(huì)使人生充滿陰影,做事往往事倍功半。

    人生因?qū)W會(huì)把握尺度,“得即高歌失即休”。得不到的就應(yīng)早去放下,屬于自己的理應(yīng)爭(zhēng)取。“閑坐庭院笑看花開(kāi)花落”,“依樓聽(tīng)雨管它秋去冬來(lái)”

    留一點(diǎn)思考給自己(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

    路上的車(chē)再豪華也比不上父親那輛不起眼的農(nóng)用車(chē)。

    ——題記。

    父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,他掙的錢(qián)不多,種著自己的十幾畝地,每天日出而作日落而息。他的身上永遠(yuǎn)只是熱的時(shí)候脫一件,冷的時(shí)候套一件,從小到大,我一直對(duì)父親的身份、穿著感到丟人。

    小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),別人的`家長(zhǎng)都衣著光鮮,當(dāng)我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時(shí),我急忙跑出去,在無(wú)人的走廊里不滿的讓父親回去,說(shuō)完一句話便扭頭進(jìn)教室。我甚至沒(méi)有看到,當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)父親一臉的辛酸。可我看到同學(xué)和家長(zhǎng)都溫馨的坐在一起時(shí),我突然感到孤獨(dú)。不經(jīng)意的看向窗外卻發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有走,而是退到最后一扇窗處,畏畏縮縮緊貼著窗戶(hù),緊緊的盯著老師,怕錯(cuò)過(guò)老師的話又怕別人看到他。那個(gè)卑微的樣子讓我心里像融入一根刺,痛,拔不出來(lái)。可我沒(méi)有走出去叫父親進(jìn)來(lái),我還是覺(jué)得丟人。

    去年父親買(mǎi)了農(nóng)用車(chē),我心里十分抵觸,因?yàn)槁飞弦惠v輛豪華的轎車(chē)十分刺眼,我用摔門(mén)來(lái)表示我的不滿。放學(xué)晚上下雨時(shí),我便讓父親把車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停在路口,我在同學(xué)都走光時(shí)才坐上這輛車(chē)。夏天我去看父親干活,太陽(yáng)特別毒,父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠,在地里從這頭走到那頭噴灑農(nóng)藥,那么長(zhǎng)的路程,我光看就兩腿發(fā)酸。父親干完了活,便坐上了那輛車(chē)。我突然想起以前的自行車(chē),又慢又累,再想轎車(chē),確實(shí)不適用。我又覺(jué)得這輛車(chē)一瞬間變得這樣豪華,他可以為父親遮擋毒辣的烈日,也可以為父親抵擋寒冷的風(fēng)雪,幫父親拉一車(chē)又一車(chē)的農(nóng)具。

    反過(guò)來(lái)看我自己,什么都不能為父親做,一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢(qián),一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的,我甚至連父親那輛農(nóng)用車(chē)都不配做。

    我再也沒(méi)有排斥這輛車(chē),我也清楚地意識(shí)到父親的身份再卑微,還是我的父親。一直自欺欺人的我,這一刻終于清醒。

    路上的轎車(chē)一輛接著一輛,我坐在父親這輛不起眼的農(nóng)用車(chē)上,十分安穩(wěn)。

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    通過(guò)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)幼兒園工作的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處。請(qǐng)大家瀏覽以下精選的幼兒園工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作起到一定的啟發(fā)作用。今年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作
    情況報(bào)告應(yīng)該包括相關(guān)的數(shù)據(jù)、事實(shí)和分析,以支持其結(jié)論和建議。這些情況報(bào)告范文涉及各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,對(duì)于不同背景的讀者都有參考價(jià)值。一、前言。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電
    學(xué)生演講稿可以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力和思維深度,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
    每個(gè)月的工作總結(jié)都可以讓我們更好地了解自己的工作表現(xiàn)和不足之處。通過(guò)月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己思維和行動(dòng)的審視,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。接下來(lái)是一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,他們?cè)诠ぷ骱蜕罘矫娑加兄錾谋憩F(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。今年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同
    春節(jié)是一年中最熱鬧的時(shí)候,人們進(jìn)行各種慶祝活動(dòng),如舞獅、舞龍、放煙花等,以表達(dá)對(duì)新年的喜悅和祝福。請(qǐng)大家留意以下春節(jié)總結(jié)的寫(xiě)作技巧和句子表達(dá)方式,相信會(huì)給您的寫(xiě)
    檢討書(shū)是一種自我評(píng)估的方式,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)有所借鑒和啟發(fā)。
    英語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言,更是一種文化的載體,學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們更好地了解和融入英語(yǔ)國(guó)家的文化。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我最喜歡的一張
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)精煉準(zhǔn)確、條理清晰,符合學(xué)術(shù)規(guī)范和寫(xiě)作要求,以提高報(bào)告的可讀性和可理解性。在以下的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文中,可以看到不同角度和思路的表達(dá)方式,希望
    一個(gè)月的工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)個(gè)人工作中的不足之處,為今后的工作提供指導(dǎo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,這些范文內(nèi)容詳實(shí),觀點(diǎn)明確,寫(xiě)作方式靈活多樣,
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及收獲和體會(huì)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍╈`感。
    教學(xué)手段是指教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的教具、教材、多媒體和實(shí)物等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和媒體。為了幫助一年級(jí)教師更好地備課教學(xué),我們搜集了一些一年級(jí)語(yǔ)文教案范例,供
    活動(dòng)總結(jié)是提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要手段,可以幫助我們?cè)谙麓位顒?dòng)中避免重復(fù)犯錯(cuò)和把握關(guān)鍵要素。想要寫(xiě)一篇高質(zhì)量的活動(dòng)總結(jié),可以參考下面這些經(jīng)典的范文,學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要里程碑,它是他們從青澀少年蛻變?yōu)樯鐣?huì)人士的重要標(biāo)志。希望以下這些畢業(yè)典禮慶典瞬間能為大家?guī)?lái)啟迪和感動(dòng)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)服務(wù)、自治、管理等方面工作的評(píng)價(jià)和反思,是提高社區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵步驟之一。下面是一些優(yōu)秀社區(qū)工作總結(jié)的案例,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    通知具有明確的目的和內(nèi)容,必須用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá),以確保讀者能夠快速理解并正確執(zhí)行。以下是小編為大家整理的通知范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫(xiě)一些優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些引人深思的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起來(lái)感受文字的力量和創(chuàng)作的魅力。
    通過(guò)學(xué)期工作總結(jié),我們可以看到自己在學(xué)習(xí)和工作方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《福
    軍訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們建立自信心和集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)經(jīng)歷,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。為期3天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,
    教師心得體會(huì)涵蓋了教師們?cè)谡n程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。老師們總結(jié)的教學(xué)心得體會(huì)對(duì)于我們的教學(xué)實(shí)踐很有啟示。隨著的不斷發(fā)展,已經(jīng)應(yīng)用到教育行業(yè)了
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反思的重要方式,在提升自身能力的同時(shí)也為培訓(xùn)提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家
    優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫(xiě)作水平吧。
    通過(guò)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。一天早晨,天才
    寫(xiě)心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼的功夫,兩年的
    致辭一般分為開(kāi)場(chǎng)白、主體部分和結(jié)尾結(jié)束語(yǔ),每個(gè)部分都有其特定的功能和要求。小編為大家搜集了一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
    優(yōu)秀作文通過(guò)精準(zhǔn)的措辭和生動(dòng)的描寫(xiě),讓讀者如臨其境。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟迪。在我國(guó)悠久的歷史文化長(zhǎng)河中,有許多歷史故事
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文。
    教學(xué)計(jì)劃的編制需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家借鑒和參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助
    想要寫(xiě)出一篇好的作文,不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文范本,汲取其中的精華。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。按照**委《關(guān)于召開(kāi)20
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師設(shè)計(jì)教學(xué)課程的重要環(huán)節(jié),有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。1讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天的主
    教案要注重教學(xué)資源的合理利用,提供多種教學(xué)手段和學(xué)習(xí)材料。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的初中教案范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中,有人經(jīng)常
    活動(dòng)總結(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)客觀評(píng)估活動(dòng)效果和收益。請(qǐng)大家閱讀下面的活動(dòng)總結(jié)范文,感受其中的思考和心得體會(huì)。群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工
    教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo),為教師提供了目標(biāo)和方向。小編為大家搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,希望對(duì)大家有所幫助。1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)"xx,我來(lái)幫助你
    意見(jiàn)建議可以幫助我們更好地解決問(wèn)題,促進(jìn)事物的發(fā)展和進(jìn)步。以下是一些意見(jiàn)建議的范例供大家參考,希望能夠?qū)鉀Q問(wèn)題和改進(jìn)工作起到一定的幫助和啟發(fā)。親愛(ài)的小區(qū)管理部
    主持詞能夠傳遞信息、引導(dǎo)思考、推動(dòng)行動(dòng),是會(huì)議成功的重要組成部分。以下是一些成功的主持人的共同特點(diǎn),我們可以從中找到更多啟示。合:大家好!男:校園內(nèi)外,火樹(shù)銀花
    范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和指導(dǎo)性作用的樣本或模板,它可以提供給我們參考,借鑒和模仿。小編特別為大家搜集了一些精品總結(jié)范本,希望能為大家的寫(xiě)作加點(diǎn)亮色。
    畢業(yè)生離開(kāi)了校園,迎接他們的是步入社會(huì)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。這些畢業(yè)生們?cè)谛F陂g積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)習(xí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)生們:
    讀書(shū)心得能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的觀點(diǎn)、道德與人生的真諦。下面是一些寫(xiě)讀書(shū)心得的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所啟發(fā)。最近,當(dāng)我看到《今天怎樣做教師》這本書(shū)
    通過(guò)大班教案的實(shí)施,教師可以有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。社交情緒教案:通過(guò)社交情緒,培養(yǎng)大班學(xué)生的情緒管理和人際交往能力。1、學(xué)唱歌曲《捏面人》,感受歌曲
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄和見(jiàn)證,可以讓我們更好地領(lǐng)悟人生的真諦和價(jià)值。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。互聯(lián)網(wǎng)金融作為一個(gè)新興的金融
    愛(ài)國(guó)是每個(gè)國(guó)家公民的責(zé)任所在,也是一種崇高的情感表達(dá)。在這里,你可以看到一些愛(ài)國(guó)主題的畫(huà)作和攝影作品,展示了廣大藝術(shù)家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。我們是國(guó)家的主人,應(yīng)該處
    社團(tuán)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,還能讓他們學(xué)到許多實(shí)際技能和知識(shí)。下面是一些社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)的樣本,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R弧⒅笇?dǎo)思想:依據(jù)
    就拿以往的我來(lái)說(shuō),以前的我并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。但是有一天,一件事讓我愛(ài)上了讀書(shū),可以說(shuō)要變成書(shū)蟲(chóng)了!事情是這樣的:有一天,爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
    事跡材料的撰寫(xiě)可以培養(yǎng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的邏輯思維能力、文字表達(dá)能力和數(shù)據(jù)分析能力。下面是一些精選的事跡材料范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。劉洪波老師1998年畢業(yè)于哈爾
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更有意識(shí)地去獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深我們對(duì)于某一領(lǐng)域的理解和掌握。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作中提供一些思路和借鑒。
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以提高我們對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和反思,從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以下是一些值得閱讀的培訓(xùn)心得體會(huì),你可以從中找到對(duì)自己有幫助的內(nèi)容。
    演講稿范文可以為我們提供思路和靈感,幫助我們寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的演講稿。演講稿范文的選擇要根據(jù)具體情況進(jìn)行,盡量選擇與自己主題相關(guān)的演講稿范文,以保證演講內(nèi)容的質(zhì)量和
    優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)方面取得了出色成績(jī)的學(xué)生,他們努力鉆研知識(shí),持之以恒地追求進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的讀書(shū)心得和閱讀方法,讓我們一起來(lái)提升閱讀能力吧。
    心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)事物的感悟和思考,有助于形成獨(dú)特的見(jiàn)解。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思。感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。感
    規(guī)章制度是為了規(guī)范各類(lèi)行為,提高工作效率和質(zhì)量,保證組織正常運(yùn)行的一種重要管理手段。規(guī)章制度范文的發(fā)布和推廣要充分調(diào)動(dòng)成員的積極性和參與度,以便更好地執(zhí)行。
    實(shí)習(xí)總結(jié)是實(shí)習(xí)結(jié)束后必不可少的一項(xiàng)工作,它可以幫助我們進(jìn)一步提高自己。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所幫助。本站發(fā)布建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)
    優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和思考。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、思路清晰、重點(diǎn)突出,以達(dá)到最好的傳播效果。在下列的發(fā)言稿范文中,你可以看到演講者如何利用感人的故事和幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月的末尾,對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。接下來(lái)是一些脫穎而出的月工作總結(jié),希望對(duì)大家寫(xiě)作提供一些啟示。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了。20是
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該根據(jù)求職的需求和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以突出與崗位要求相匹配的能力和經(jīng)驗(yàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重人才的搜尋和招聘,個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作顯得
    優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章,它能夠引起讀者的思考。讀優(yōu)秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達(dá)的多樣性和個(gè)性化。盼望著,盼望著,
    年終總結(jié)是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),通過(guò)對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行梳理和總結(jié),我們可以更好地奔向未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫(xiě)得很詳細(xì)的年終總結(jié),可以
    事跡材料的編寫(xiě)可以根據(jù)不同的目的和對(duì)象進(jìn)行靈活的調(diào)整和修改,以達(dá)到最佳的效果。在閱讀以下事跡材料范文時(shí),希望大家能夠從中獲取到一些啟發(fā)和靈感,進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校重要的年度活動(dòng)之一,不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是學(xué)校為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們舉辦的難忘的慶祝活動(dòng),讓我們一起回憶一下。
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作周期內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,找出問(wèn)題并制定改進(jìn)方案。以下是一些優(yōu)秀的月工作總
    在幼兒園小班,孩子們會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的禮儀和社交技巧,培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。班主任是班集體的教育者和組織
    幼兒園大班是孩子們社交能力和自理能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,他們將學(xué)會(huì)更好地與他人相處和照顧自己。以下是一些幼兒園大班的精彩瞬間,讓我們一起回顧一下孩子們的成長(zhǎng)軌跡。
    優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟
    經(jīng)典著作不僅是文學(xué)藝術(shù)的杰作,也是人們認(rèn)識(shí)世界、塑造人生的重要資源。接下來(lái),讓我們一起領(lǐng)略這些經(jīng)典作品帶給我們的思考和啟示。小說(shuō)的魅力是巨大的,市場(chǎng)也是巨大的,
    后勤是指組織人力、物力、財(cái)力等資源,支持和保障一個(gè)單位或組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。希望通過(guò)以下的后勤工作范文,大家能夠?qū)笄诠ぷ饔懈钊氲牧私狻7?wù)風(fēng)格人性化--注入以人
    通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě),可以加深對(duì)實(shí)習(xí)崗位和行業(yè)的理解和認(rèn)知。以下是一些關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)用指南和寫(xiě)作技巧分享,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。這學(xué)期的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課已接近
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    優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫(xiě)作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫(xiě)作能
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