每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
童年的秘密童年的秘密篇一
“啪嗒，啪嗒”雨如一串斷了線的珠子落下。家門口，一只孤獨無助的螢火蟲撲打著沾了雨水的翅膀，企圖飛行，一次又一次，放棄又繼續。這，不是倔強可愛的我嗎？頓時，那一幕浮現在了我的眼前。
“知了，知了！”知了不停地哀號，狗吐著舌頭，散發熱氣，估計它們想把自己的毛拔下來呢！“好好看書，不許看電視！”媽媽把一本我最討厭的書放在我面前，我無力地嘆了一口氣，隨意翻了一頁，任目光在上面亂瞟。
“砰！”不一會兒，媽媽出門了，“嗒嗒……”腳步聲越來越遠，我不耐煩了，把書丟在一旁，溜到客廳里，打開電視，津津有味地看了起來。
一分鐘，兩分鐘……不一會兒，半小時過去了電視也看得差不多了，我關掉電視，走到旁邊的冰箱邊，打開門準備取一杯酸奶。無意間，手肘碰到了電視機，“完了，怎么這么燙！”我失聲叫起來。怎么辦，怎么辦？窗外的知了不停的大叫，這知了叫個沒完了，那么聒噪！
突然，我瞟見了電風扇，靈機一動，想出了一個鬼點子：用電扇扇不就好了？我二話不說，立馬行動。
過了一會兒，電視機非但沒有涼下來，電風扇也有點發熱了。無奈之下，只好開啟空調，把溫度調低。不出我所料，電視機和電風扇不再發熱發燙。當我正準備關掉空調，門外突然響起了腳步聲，進了，進了，越來越近了！來不及了！我迅速拿起那本快被我遺忘了的書。
“咔噠”，時間正好！媽媽開門而入，問我：“干嘛開空調？”我支支吾吾地回答：“太……太熱了，開下空調……涼快下。”媽媽聽了，沒有追問下去。我松了一口氣。
童年時代的我就是這樣淘氣，你別告訴我媽哦！
童年的秘密童年的秘密篇二
“花有重開日，人無再少年。”我的童年干過許多傻事，唯獨這一件對我印象很深刻。
在我小的時候，大概是四五歲。我看爺爺奶奶把種子種進土里，只要每天澆水，除草，施肥，就會長出芽，再等到秋天就能豐收了。我看爸爸媽媽每天辛苦的上下班就像起了爺爺奶奶，他們只要種下一個，就會收獲很多。
我就把1元錢種了下來，種的時候我還在心里說，希望秋天的時候會有很多很多數不清的錢。這樣我就可以把這些錢給爸爸媽媽，這樣他們就不用每天“日出而作，日落而息”的.工作了。
從我種下那一元錢開始，我每天都澆水，施肥，除草。就這樣，日子一天天過去，春天過去，夏天過去，秋天來了，終于到了取出硬幣的時候了，我到自己種下錢的地方一看。沒有，小楊。我想應該是被我給鏟掉了吧，我不管三七二十一，就開始鏟土，我挖開一看，竟然還是原來的一元錢。
從這件事中我體會到了世界上不是所有的東西中下都能發芽結果的，比如說是金錢吧。
現在回想起來，當時的我還真是天真啊！現在我長大了，可童年卻一去不還了，我現在也不會在做童年做的那種傻事了。
童年的秘密童年的秘密篇三
童年，是一首婉轉動聽的歌謠，甜蜜而溫馨；童年，是一朵美麗迷人的花朵，芬芳而醉人；童年，是一片遼闊無垠的大海，寬廣而清純。我的童年是神秘的、誘人的，“秘密”也是一串又一串。
記得在剛剛識字的時候，媽媽給我買了幾本注音圖書，有《小馬過河》、《唐詩三百首》、《白雪公主》等等，我每次都會讀上很長時間，雖然認識的字不多，單單是上面的圖畫就讓我看得不亦樂乎。有一次，媽媽有事外出了，臨行前，她囑咐我要乖乖的，有人敲門不要開，沒事做可以看書……說了一大堆之后，才安心的，但又有些顧慮地離家了。
媽媽走后沒過多長時間，我就按捺不住地將我的“寶貝”抱了出來，津津有味的、“咿呀咿呀”的讀起來。讀著讀著，感覺口干了，便光著小腳丫，跑到冰箱前，踮著腳拿了一杯可樂，顛顛地跑回來。可誰能料到，天有不如人意處，就在經過茶幾的時候，竟被它的腿絆倒了，杯子被甩出了老遠，飲料也灑了出去。我來不及哭，連忙跑過去，湊近一瞧，哎呀，飲料灑在書上了，怎么辦！怎么辦！我來不及哭，我心愛的寶貝，那可是我珍藏已久的“古董”啊，我沒多想，坐在地上就失聲痛苦。就在我把嗓子都喊啞的時候，腦海中忽然閃過一個念頭——洗書。
經過這一番教訓，我徹底明白了，無論遇到什么事，都要先問過家長，方可行動，否則后果很“悲慘”。從此以后，這件事一直壓在我心里，成為我永久的秘密。
童年的夢痕，伴我一生；童年的幻想，無知可笑；童年的秘密，久久不能忘懷；童年，秘密，我永遠記住你！
童年的秘密童年的秘密篇四
我曾經干過許多滑稽可笑而又自鳴得意的事情。但是，由于自己的“道行”不深，結果事情剛剛開始，就被大人們戳穿了老底。可惟獨有一件事不僅令我記憶猶新，而且這個“秘密”至今也未被發現。看在你們是我朋友的份上，就和你們說說吧。
在百感交集的時候，我忽然心生一計。我把保溫瓶取下來，往葡萄酒瓶里倒了一些白開水，把酒水又恢復到原來的位置，然后又把水瓶和酒瓶放回各自的位置。這時恰巧姥爺回來了。好險啊！
吃晚飯的時候，姥爺又拿出葡萄酒倒了一小杯，喝過之后便疑惑的問：“這酒怎么變味了？”正當我絞盡腦汁想著該怎樣回答姥爺的問話時，卻發現姥爺像是在自言自語，并沒有追問我的意思。我暗自慶幸起來：幸好姥爺沒有在說什么。如果事情敗露，讓媽媽知道了的話，我可就要吃“竹筍炒肉了”。
童年的秘密童年的秘密篇五
小時候的我最愛在野外玩耍，每一次都到了很晚才回家的，但是家人卻不知道我在外面究竟干了什么，這也只有我才知道吧。在野外有很多事情可以做的，例如在春天捕蝴蝶、在夏天到小溪流里玩水、抓小蝌蚪，在秋天捉螞蚱，在冬天里滾雪球、堆雪人。有時，就算只去草叢中也會有無限的趣味。
草叢中有酸草，酸溜溜的，很好吃。不知我從哪里聽來的，有人說，酸草吃過了會生病，嚇得我不敢再吃了，可是經不過酸溜溜味道的誘惑，可憐的我又吃了很多的酸草，可是至今也沒有因為吃多了酸草而生病。
草叢下也會摘到野草莓，雖是無味的，也令人驚喜；或者是一串紅花吸到里面的花蜜，甜絲絲的。扒開草，可能會遇到西瓜蟲，倘若用手指碰一碰它，便會同小刺猬一樣，立刻縮成一團，但西瓜蟲身上沒有刺，縮成了一個黑色的球，像個西瓜一樣，這大概也是它名字的來歷了。
說到小刺猬，我還真遇到過呢。那天剛下完雨，我來到草叢中，看到了一個動物在地上亂爬，走近一看原來是小刺猬啊，我找到一個地下洞，剛好可以容得下小刺猬，便用木棍把它弄了進去，放進去幾天的食物，找東西蓋上了洞口，一切穩妥之后戀戀不舍的去別處玩了。
以后，我每隔幾天就給它放一點食物，它也挺聽話的，過了十多天罷，它不吃東西了，我想它可能是想家了吧，我就打開洞口，讓它出去了，望著小刺猬那急匆匆并開心的樣子，我也很高興。（這個秘密，我的父母現在還是不知道的，說出來了，他們準會生氣的。）
童年的秘密太多了，都成為了童年中最為珍貴的記憶，不會失去，永藏心底！
童年的秘密童年的秘密篇六
看了這個標題，你是不是想知道我的童年到底隱藏著什么秘密呢?如果你想知道的話，那就跟隨我走到記憶的最深處去看看吧，相信你看完后，能會心的一笑。
只要我一想起那件事，就會忍不住笑出聲來。記得那是四歲那年的夏天：我們家樓下有一家超市，我有事沒事都愛去里邊選購一些零食，跟在后邊的媽媽給我付賬時，我總能看見她從褲兜里搜出幾個“扣子”似的東西，但我也沒看清是什么。只知道那些“扣子”能買到好吃的零食。
回到家里我一直悶悶不樂，而又不敢跟媽媽提起，那段時間我一直郁悶，每次經過樓下的超市都是跑著過去的。
就這樣又過了很久，我漸漸的淡忘了丟臉的丑事。
一個夏日炎炎的中午，家里悶得幾乎讓人窒息。媽媽說她很熱，叫我去樓下的超市買冰棍，嘴饞的我想也沒想就答應了。媽媽順手從褲兜里摸出幾個“扣子”，我一看見扣子，心想：怎么又是這個東西，那次才丟了臉，難道又要我再丟一次臉嗎?不去了，不去了。我對媽媽說：“我不去了!”媽媽覺得我莫名其妙，就問：“為什么啊?”我說：“這個買不到東西!”可媽媽還是不停的問我為什么，我怒火中燒，眉頭一皺，手一揮，毫不猶豫地把“扣子”甩在了地上，把腳一跺，咆哮起來：“憑什么給我這個啊?這‘扣子’是買不到東西的!哼! ”說完，我就闖進了臥室，“哐”的一聲就把門關上了，我氣得在地上打滾，任憑媽媽怎么敲門、怎么勸說、我都置之不理。一會兒后，媽媽輕輕用鑰匙打開門，說要帶著我一起去超市，就用手里的“扣子”把冰棍買回來!媽媽語出驚人，讓我難以置信。但我也不甘示弱，眉頭一挑，說了一句：好啊，去就去，我還不信邪了!
于是，我跟著媽媽氣沖沖地下了樓。到了超市，我親眼目睹著：啊?!媽媽居然真的用“扣子”換來了冰棍，什么啊，這不是那個游戲幣嗎?怎么可能埃但是，眼前的事實不得不讓我跟媽媽“認輸”。這時媽媽才告訴我，她用的“扣子”一樣的東西叫硬幣。
回到家，我趕緊從抽屜找出幾個大小不同的“扣子”仔細對比，原來游戲幣與媽媽用的硬幣是不同的。哎，只怪我平時太粗心，才鬧出了那么讓人無比尷尬的事情。
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的`意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。