人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇一
1．把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的。
2．明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺(jué)鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力。
3．重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度等。
4．應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹(shù)立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。
5. 尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為。教師在組織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2. 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各。
1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2. 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
二．
1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2. 行為明顯受情緒支配。
3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5. 模仿性強(qiáng)
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3. 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
四．
1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇二
1. 知道歌曲的名稱(chēng)和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
2. 學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié) 奏感。
3. 初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。
4. 理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5. 知道樂(lè)曲的名稱(chēng)及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。
三月份： 《春天》 《小小音樂(lè)家》《小燕子》
四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大樹(shù)媽媽》
五月份： 《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》 《我愛(ài)我的幼兒園》《閃爍星星》
六月份： 《“六一”兒童節(jié)》。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇三
我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)。
1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生
活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。
3、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。
4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。
7、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
8、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇四
2、金螺號(hào)：①古詩(shī)《詠柳》《絕句》
②“二”字引出的成語(yǔ)
和少》《比較兩組物體的多少》《2的點(diǎn)數(shù)》；數(shù)序數(shù)1—5
4、英語(yǔ)：①第二、三、四課
②口語(yǔ)：thank you（謝謝你）how do you do？（你好嗎？）
happy birthday（生日快樂(lè)）i’m sorry（對(duì)不起）
5、藝術(shù)：①音樂(lè)：《我上幼兒園》《大貓小貓》《搖啊搖》《蘋(píng)果》
音樂(lè)律動(dòng)：《小手拍拍》《洗刷刷》
②美術(shù)：《小貓玩線團(tuán)》《下雨了》《秋天的水果》
7、社會(huì)：《大家一起玩》《送玩具回家》《花兒好看我不摘》
8、科學(xué)：《玩具玩具真好玩》《吹泡泡》《豐富多彩的糖》
1、語(yǔ)言：①背誦兒歌第5、8頁(yè)
②在生活中適時(shí)運(yùn)用各種詞語(yǔ)表達(dá)自己的心情
2、數(shù)學(xué)：：①數(shù)數(shù)1—5
②認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短，比較大小
3、英語(yǔ)：①認(rèn)讀字母e、f、g、h、i、j、k
②日常用語(yǔ)
4、體育：學(xué)習(xí)幼兒體操
5、美術(shù)：：①完成書(shū)上第5、7、9頁(yè)
②手工制作：扇子
6、音樂(lè)律動(dòng)：第3、4、6、8頁(yè)
7、常規(guī)要求：學(xué)會(huì)收拾自己的物品。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇五
本班共有幼兒２５人，其中男１５人，女１０人，幼兒年齡小，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。
１、培養(yǎng)傾聽(tīng)行為
學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話(huà)。
2、發(fā)展表述行為
表述是以一定的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。
3、欣賞文學(xué)作品行為
4、早期閱讀行為培養(yǎng)
小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力。
3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
1、操作與游戲
小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。
2、談話(huà)與講述
小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。
3、戲劇表演
幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品，來(lái)感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。
4、前閱讀、前識(shí)字和前書(shū)
有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。
1、大拇歌
2、小兔乖乖
3、拉大鋸
4、許多許多刺
5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛
6、小花狗與大石頭
7、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園
8、拔蘿卜
9、小板凳歪歪
10、小兔踩蘑菇
11、月亮月亮巴巴
12、小蛇多多
13、秋媽媽與果娃娃
14、逗
15、七彩象
16、灰灰先生
17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花燈
18、一起睡著了
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
2、能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
3、能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
4、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖畫(huà)的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
5、能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。
4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形圓形、正方形、三角形等。
5、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
生活與健康領(lǐng)域
坐、站、行的正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4、教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
3、使幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周?chē)淖匀画h(huán)境。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
2、基本上按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。
4、引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
5、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
6、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。
社會(huì)領(lǐng)域
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
2、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
3、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)非洲鼓的三個(gè)基音的基本打法
2、掌握非洲鼓左右手的基本節(jié)奏組合練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、區(qū)分中音t和高音s的打法
3、如何使用左右手 一般情況下先用右手打。有些人在打手鼓中對(duì)于應(yīng)該怎么用左右手有些迷惑,跟著自己的習(xí)慣就打下來(lái)了，可這往往是錯(cuò)誤的，以后形成習(xí)慣了就更不好改過(guò)來(lái)。因此，一定要在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)就養(yǎng)成正確的習(xí)慣。這對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。其實(shí)，可以推理出來(lái)這個(gè)音是該用左手還是右手。無(wú)論是什么節(jié)奏型，只要不是左撇子，它的規(guī)律就是右手先打。
（1）坐姿示意圖:
r
r
r
r 1.| x – | x – | x – | x –l
l
l
| | – x |
–5.| x x – x | x x – x | x x – x | x x – x | rrl rrl rrl rrl rrl rrl rrl rrl 6.| xxx xxx | xxx xxx | xxx xxx | xxx xxx | 剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候需要看左右手標(biāo)記,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)后,在遇到節(jié)奏型時(shí)雙手會(huì)形成慣性,會(huì)正確并自然的打出節(jié)奏來(lái),在練習(xí)時(shí)一定要保持節(jié)奏的穩(wěn)定。
非洲手鼓的三個(gè)基本音
非洲手鼓上有三個(gè)基本音；它們是高，中，低音。當(dāng)然還有一些其它音色打法，但都不如這三個(gè)音重要，通過(guò)這三個(gè)音的音色變化，非洲手鼓完全可以淋漓盡致的發(fā)揮節(jié)奏的律動(dòng)。下面分別圖示講解三個(gè)基本音的演奏規(guī)則。
低音，四個(gè)手指放松著并攏，大拇指張開(kāi)，要想打出一個(gè)渾厚的低音,重心一定要放在整個(gè)手掌上.就是說(shuō)主要發(fā)力點(diǎn)是在手掌,但這并不是說(shuō)手指一點(diǎn)都不能接觸鼓面,手指也是要接觸鼓面的,但發(fā)力的重心一定要在手掌上，它的擊打位置是鼓面的中心附近。絕不能手的任何部位出離鼓面之外。
中音，跟剛才低音的手型是一樣的，但在鼓面上的位置是不同的，四個(gè)手指的根部要在鼓面邊緣，打中音是要保證四個(gè)手指的手指肚同時(shí)平整地?fù)舸蛟诠拿嫔?，就是說(shuō)手指肚一定要先接觸鼓面，把發(fā)力的重心一定要放在手指肚上。但手指根部的地方也是要接觸鼓邊的，只是發(fā)力的重心不在這里。手腕要微微向下并低于手指，手腕不能蹺起來(lái)或平行于手指。手腕放松，四個(gè)手指并攏。注意只是給四個(gè)手指一個(gè)并攏的力量，不要把四個(gè)手指繃的象四根棍子一樣，尤其是擊打在鼓面的那一瞬間，手指也是不能崩緊的。打中音的時(shí)候要體會(huì)自由落體的感覺(jué),感覺(jué)你的手像一個(gè)重物一樣從空中落下來(lái)。打中音需要一些力氣，前提是手指一定不要繃緊。中音是比較難打的，需要長(zhǎng)久的練習(xí)體會(huì)，不斷調(diào)整手型。千萬(wàn)注意打中音時(shí)不要出現(xiàn)參雜著高音的聲音。
高音，打高音和中音的位置幾乎是一樣的，不同的是手指要散開(kāi)并不是并攏，注意手指是在最自然和最放松的狀態(tài)下散開(kāi)，不要故意張的很大。重心要放在手指根部有肉的地方（在掌心和手指根部之間的位置），靠它的沖擊力，手指會(huì)自然迅速的擊打鼓面。就像甩鞭子一樣，把手指甩出去。擊打在鼓面的只是四個(gè)手指的手指尖，手指肚是沒(méi)有擊打在鼓面上的，手指肚和鼓面之間是有一個(gè)空間的。打高音是要體會(huì)手指完全放松的感覺(jué)，不要給手指加任何的意識(shí)，要體會(huì)手指就像沒(méi)有長(zhǎng)在身上一樣，只有這樣，才會(huì)通過(guò)沖擊力更自然的甩出手指。高音的聲音大小取決于手指的放松程度，越放松打出來(lái)的高音會(huì)越高越好聽(tīng)。同樣的，手腕也是低于手指的，并且打高音時(shí)手腕要稍微的繃緊。無(wú)論是中音還是高音，雙手在鼓面上的相互位置不能平行或接近平行，除大拇指外，四個(gè)手指都應(yīng)該在鼓面內(nèi)，尤其注意小拇指不要離開(kāi)鼓面。把大拇指張開(kāi)，雙手會(huì)在鼓面上成一個(gè)三角形。兩個(gè)大拇指形成的是三角形的最底邊，兩個(gè)食指分別是三角形的兩個(gè)側(cè)邊。這樣的雙手演奏姿勢(shì)才是對(duì)的。
1，小臂，手腕，手指要保持一條直線，尤其是在手演奏的運(yùn)行中，不要拐來(lái)拐去的改變這條直線，這是最省力氣的打鼓方法。2，無(wú)論打什么音，打完之后手都要快速干脆的抬起來(lái)，不要粘在鼓面上，就像人眨眼睛一樣，一瞬間就要抬起來(lái)?；蛘哒f(shuō)是就像擊打在一個(gè)滾燙的火爐上一樣，手要馬上抬起來(lái)。
手腕抖來(lái)抖去的話(huà)，一是不美觀，二是打不上力氣，三是打不出好聽(tīng)的聲音。打鼓時(shí)注意觀察你的手腕。還有，無(wú)論什么時(shí)候，肘部的角度都是一定的，就像掰手腕時(shí)那種用力方法。
4，大拇指都是完全張開(kāi)的，張開(kāi)的好處，一是保持手的平衡，二是可以更容易快速的擊打，三是不容易傷害到大拇指，如果打中高音時(shí)大拇指沒(méi)有張開(kāi)的話(huà)，很容易把大拇指打在鼓面的邊緣或鐵圈上，大拇指會(huì)很疼痛。所以要克制鍛煉大拇指張開(kāi)的習(xí)慣。
5，打任何音色的時(shí)候都不要低頭看你的鼓，這樣顯的很沒(méi)有自信。一定要挺胸抬頭。
一、問(wèn)：非洲手鼓多長(zhǎng)時(shí)間能學(xué)會(huì)？
答：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很不好回答，但這可是新手們最關(guān)心的，所以，我想好好的說(shuō)一下，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，什么才叫學(xué)會(huì)呢，是會(huì)打基本的三個(gè)音叫學(xué)會(huì)？還是打的收放自如才能叫學(xué)會(huì)呢？可能每個(gè)新手對(duì)自己的要求不一樣，答案也是不一樣的。
其次呢，有的新手是有音樂(lè)基礎(chǔ)的，有音樂(lè)基礎(chǔ)的又可分為，1，有打擊樂(lè)類(lèi)樂(lè)器基礎(chǔ)，2，有非打擊樂(lè)類(lèi)樂(lè)器基礎(chǔ)。當(dāng)然，有打擊樂(lè)類(lèi)基礎(chǔ)的人學(xué)非洲手鼓是最容易的。有其它樂(lè)器基礎(chǔ)的人，如果你在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中練習(xí)過(guò)節(jié)奏的話(huà)，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是容易的?？墒峭雽W(xué)非洲手鼓的人是沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)的，如果你是這部分人也沒(méi)必要著急，在世界上，喜歡打非洲手鼓的人大部分是沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)的老百姓。有些現(xiàn)在都學(xué)的很好。非洲手鼓是針對(duì)大眾的樂(lè)器，不要太在意有沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)。
再有就是熱情和積極練習(xí)的問(wèn)題，要是熱情不夠和沒(méi)有積極練習(xí)的話(huà)，要想學(xué)好非洲手鼓是需要一段時(shí)間的。非洲手鼓跟其他樂(lè)器相比是容易學(xué)的，你不要把它想象的太難，它是我目前所知道的一個(gè)比較容易入門(mén)和容易學(xué)習(xí)的樂(lè)器?，F(xiàn)在回到正題，我的學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是居中的，不是打的很好，也不至于太差，那我想達(dá)到這個(gè)程度至少需要三個(gè)月吧，這個(gè)答案是針對(duì)新手的，我覺(jué)得也適用大部分人。
答：如果你只是打打伴奏的話(huà)，當(dāng)然可以自學(xué)，并不是很難。多練習(xí)一些基本節(jié)奏型，把拍子打穩(wěn)，多用心就可以了。
如果你是想打非洲傳統(tǒng)的東西，這個(gè)自學(xué)是比較難的。沒(méi)有老師帶會(huì)走很多的彎路。有條件的話(huà)找到一個(gè)老師是最好的了。沒(méi)有條件也要多找找其它鼓友交流交流。如果沒(méi)有老師也沒(méi)有其它鼓友交流的話(huà)，那只能在網(wǎng)絡(luò)上多看些資料。這個(gè)需要足夠的細(xì)心和熱情。要學(xué)會(huì)思考，堅(jiān)持練習(xí)。
有些人，即使有老師，也只是老師教一條他自己記一條，其他的一概不理，學(xué)不會(huì)思考，學(xué)不會(huì)舉一反三。終歸成不了一個(gè)好的鼓手。老師教你，也只是帶領(lǐng)你一下，你的大部分成就肯定是自己自學(xué)體會(huì)得來(lái)的。所以無(wú)論如何都要有自學(xué)的能力。
答：學(xué)好任何樂(lè)器的過(guò)程都是孤獨(dú)寂寞的，這個(gè)沒(méi)有人能幫助你，即使你有一些朋友周末的時(shí)候一起練習(xí)，但單單只是周末的那點(diǎn)練習(xí)時(shí)間是不夠的。
所以說(shuō)，無(wú)論你有個(gè)練習(xí)的鼓隊(duì)，或是沒(méi)有鼓隊(duì)，有些練習(xí)都是要單獨(dú)進(jìn)行的。最好的就是又有自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的時(shí)間，又有跟鼓隊(duì)合作練習(xí)的時(shí)間。這樣是最合理的，也是提高水平最快的。
如果你覺(jué)得沒(méi)有一群志同道合的朋友一起練習(xí)，你提高不了對(duì)這個(gè)鼓的熱情和興趣，那我建議，你可以找個(gè)吉他手或其他樂(lè)器一起練練玩玩，對(duì)你的興趣的提高會(huì)有很大的幫助，或者,找一些音樂(lè)cd,跟著音樂(lè)一起打也是個(gè)不錯(cuò)的方法.如果你想這樣的話(huà)，那也要先打好了基本的基礎(chǔ)才可以。所以還是需要有一段自己練習(xí)的時(shí)間。另外，我覺(jué)得跟著節(jié)拍器練習(xí)可以克服一些枯燥感。無(wú)論如何，還是先練起來(lái)吧！只要你練習(xí)就會(huì)有進(jìn)步！
四/問(wèn)：一個(gè)新的非洲手鼓能用多長(zhǎng)時(shí)間？
答：非洲手鼓是不容易壞的，它是一個(gè)耐用品，在非洲它可以當(dāng)傳家寶繼承的。
非洲手鼓一定要注意保養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，切記不要把鼓放在潮濕和陽(yáng)光爆曬的地方，更不要把鼓扔來(lái)扔去的，這樣對(duì)鼓的傷害都是很大的！木制的鼓，如果木頭不是處理得很好的話(huà)，在干燥的地方時(shí)間長(zhǎng)了可能鼓邊的木頭會(huì)裂開(kāi)，一般情況不，可以照打不誤?；蛘咭部梢孕扪a(bǔ)一下。都是可以繼續(xù)使用的。我認(rèn)為一個(gè)新的非洲手鼓用幾十年肯定是沒(méi)問(wèn)題的，只要不是人為的損壞，你還可以更長(zhǎng)時(shí)間的使用它！
關(guān)于鼓皮的使用年限，跟很多因素有關(guān)系，包括鼓皮的厚度，是否經(jīng)常拉緊，練習(xí)強(qiáng)度和使用時(shí)間的多少等等都有關(guān)系。這個(gè)其實(shí)很難說(shuō)清楚的，運(yùn)氣好的話(huà)一兩年不會(huì)壞，運(yùn)氣不好的話(huà)可能幾天幾個(gè)月就壞了。如果你不是經(jīng)常使用它，鼓皮又不是很緊的情況下，鼓皮可以很多年不會(huì)壞。
答：這個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有鼓的話(huà)很難找到手擊打鼓面的感覺(jué)，基本的擊打方法和技巧也是沒(méi)辦法練習(xí)的，失去了手感這關(guān)鍵的一環(huán)。要想打好非洲手鼓是不可能的。
但在目前沒(méi)有鼓的情況下，可以自學(xué)一些基本的節(jié)奏，在別的東西上敲打一些基本節(jié)奏型的練習(xí)，這樣雖然沒(méi)辦法分清三個(gè)基本音，但可以練習(xí)節(jié)奏的穩(wěn)定性和雙手的靈活，為以后真正的用鼓練習(xí)做好準(zhǔn)備。
你可以在空下的時(shí)候用打鼓的方法輕輕的拍打自己的大腿，體會(huì)一下節(jié)奏，也可以輕輕的拍打桌子感覺(jué)一下節(jié)奏。。所謂無(wú)處不節(jié)奏，只要能發(fā)出聲響的東西我們都可以拿來(lái)練習(xí)。
六、問(wèn)：怎么練習(xí)放松？
答：在打鼓的過(guò)程中，放松很重要，如果你打鼓的時(shí)候覺(jué)得你的手臂肩膀酸疼，那就是沒(méi)有放松造成的。怎么才叫放松呢？放松就是你什么都不干，最自然的坐著的感覺(jué)。你體會(huì)一下，把這個(gè)感覺(jué)帶到打鼓當(dāng)中就對(duì)了。
只有身體放松了，打鼓的時(shí)候才最自然和漂亮。別人看著才會(huì)舒服，反之，不單單你的身體僵硬，累的氣喘吁吁，別人看著也不會(huì)覺(jué)得你瀟灑。
學(xué)會(huì)了放松更有助你的手鼓技巧快速的提升，一個(gè)不會(huì)放松的人想把手鼓練到一定境界是不容易的！
練習(xí)放松是一個(gè)長(zhǎng)久的問(wèn)題，即使你一開(kāi)始找不到放松的感覺(jué)，那也沒(méi)關(guān)系。但你一定要記著告訴自己要放松，尤其是在練習(xí)一些你覺(jué)得難度大的東西的時(shí)候，一定要提醒自己，放松，放松，再放松?？赡苡械娜擞X(jué)得自己夠放松了，怎么還不行？這是因?yàn)榈谝唬鋵?shí)你的心還是緊張的，并沒(méi)有真正的放松，第二，你根本還沒(méi)有體會(huì)到放松的感覺(jué)。你的四肢其實(shí)是緊張的。只是你自己不知道而已。在練習(xí)的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)放松的意識(shí)，時(shí)刻提醒自己要放松。這個(gè)是很重要的，也只有這樣，你才能慢慢體會(huì)到放松是怎么一回事。放松是在學(xué)習(xí)手鼓的過(guò)程中一直需要體會(huì)的，是一輩子的事。不同的時(shí)期有不同的放松經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)這是個(gè)無(wú)法表達(dá)的秘密，無(wú)論是學(xué)什么樂(lè)器，只有真正體會(huì)到放松感覺(jué)的人才能成為一個(gè)優(yōu)秀的樂(lè)手。記住，只有真正的放松，你才能和你的鼓融為一體。
七、問(wèn)：什么樣的非洲手鼓聲音才算好？
答：首先你要知道，無(wú)論是繩索調(diào)音或是金屬鈕調(diào)音的鼓，只有鼓皮足夠的緊它的聲音才能完美的發(fā)出來(lái)，怎么才叫足夠的緊呢，就是你用手指在鼓皮上壓一壓，如果很難壓下去的話(huà)就叫足夠的緊了。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的喜好或音樂(lè)的需要調(diào)出自己喜歡的聲音。很多人問(wèn)我，什么樣的音色才是好的音色？怎么樣才能調(diào)出來(lái)一個(gè)好的聲音出來(lái)？首先，要明白一點(diǎn)，非洲鼓上的音是沒(méi)有旋律的。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的常識(shí)，但真的有不少人問(wèn)我非洲鼓怎么能打出來(lái)1234567。其實(shí)這是無(wú)法打出來(lái)的，因?yàn)榉侵薰氖且粋€(gè)節(jié)奏樂(lè)器，它無(wú)法演奏這些旋律的。
有時(shí)候，我很仔細(xì)的調(diào)好一個(gè)鼓，這個(gè)鼓的聲音真的很好，它是真正的非洲鼓的聲音。但會(huì)有很多人說(shuō)這個(gè)鼓的聲音太難聽(tīng)了，造成這個(gè)結(jié)果的原因，是因?yàn)樗麄円郧按蜻^(guò)或聽(tīng)過(guò)的鼓聲，都是那種沒(méi)有調(diào)好的非洲鼓的聲音，他覺(jué)得那種聲音是對(duì)的。這種先入為主的鼓聲，在腦中揮之不去，所以給他們一個(gè)調(diào)好的鼓,反而不適應(yīng)了。
我有時(shí)拿一些沒(méi)有調(diào)過(guò)的鼓給一些新手打，經(jīng)常會(huì)得到他們的稱(chēng)贊，說(shuō)這個(gè)鼓的聲音太好聽(tīng)了。我告訴他們這個(gè)聲音是不對(duì)的，調(diào)好了可不是這個(gè)聲音，區(qū)別很大的。然后，我把這個(gè)鼓的聲音調(diào)好了。他們會(huì)一直懷疑這個(gè)聲音，因?yàn)檫@個(gè)我往往要解釋很長(zhǎng)時(shí)間。
好象所有的新手對(duì)低音都很敏感，一個(gè)發(fā)散的低音可能會(huì)有很長(zhǎng)的延音，但這個(gè)低音是不飽滿(mǎn)的。并且?jiàn)A雜著泛音，新手們往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)低音好。在鼓皮松松垮垮的狀態(tài)下的低音其實(shí)是沒(méi)有力量的。另外，在演奏正宗的非洲鼓曲目時(shí)，因?yàn)榈鸵舨客耆蒬unun代替了。所以非洲鼓真正要突顯的是它的中音或高音。
在鼓皮非常緊的狀態(tài)下，低音會(huì)有一些消失，延長(zhǎng)音變短。但即使這樣，這個(gè)低音也會(huì)比鼓皮松的狀態(tài)下好聽(tīng)很多。因?yàn)樗吘故秋枬M(mǎn)的和沒(méi)有泛音。在鼓皮緊的情況下，大部分新手也許很難打出這個(gè)鼓應(yīng)有的低音，這跟手法以及力量的使用有關(guān)。即使用于流行歌伴奏的鼓，鼓皮都不要太松，太松的鼓皮音域區(qū)分不開(kāi)，沒(méi)有音色的跳躍感，失去了非洲鼓應(yīng)有的音色特性。并且，松的鼓皮很粘手，打起來(lái)會(huì)很累。關(guān)于泛音，好的音色是沒(méi)有泛音的，好的音色是一個(gè)很干凈的聲音。當(dāng)你打出一個(gè)聲音的時(shí)候，這個(gè)聲音包括它的延音都不會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)聲音。這個(gè)聲音才是干凈的，如果你發(fā)現(xiàn)有重疊延長(zhǎng)的另一個(gè)聲音，這個(gè)聲音就是泛音了。一般經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)音，泛音可以消除的。非洲鼓的高音一定要很尖脆，有顆粒感，好的高音有時(shí)候耳朵都很難承受.那種打出來(lái)悶悶聲音的高音是不對(duì)的。
非洲鼓的中音是" 嘟 嘟 "的聲音。這個(gè)音色最難打出來(lái)，有些人會(huì)懷疑，我打出來(lái)的是中音的音色嗎？一般這種情況都是沒(méi)有把中音打出來(lái)。當(dāng)你把中音打?qū)Φ哪且惶?，你?huì)毫不懷疑的告訴自己，這就是中音。
一般中國(guó)人沒(méi)有“寸”的概念，可往往國(guó)際的樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)是用“寸”來(lái)表示大小的，在國(guó)內(nèi)打架子鼓的人一般是有“寸”這個(gè)概念的！老手可以直觀的分辨出來(lái)每一個(gè)鼓是多少寸的！
djembe的直徑大小也是用“寸”來(lái)表示的，不同的鼓在同等“寸”的情況下，可能大小有一些細(xì)微的出入。這是因?yàn)闃?shù)的粗細(xì)不同造成的。工業(yè)化合成材料的鼓，因?yàn)橛袠?biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，絕對(duì)大小是一樣的。10寸的djembe是指鼓面的直徑是10寸（高一般是50厘米），不包括鼓邊的鐵圈，把鐵圈算在10寸里面是不夠正確的?，F(xiàn)在世界上很多鼓“寸”并不是精確到整數(shù)，或許大點(diǎn)或許小點(diǎn)，這個(gè)其實(shí)關(guān)系不大，差不多就行了。
djembe的大小跟音色和音量的關(guān)系不能一概而論，小的鼓不一定聲音小音色差，大的鼓也不一定聲音大音色好，這主要跟鼓的質(zhì)量有關(guān)，一個(gè)小的質(zhì)量很棒的鼓比一個(gè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的大的鼓，無(wú)論在音色和音量上都會(huì)強(qiáng)很多的，但同一等級(jí)的鼓，大的鼓會(huì)比小的鼓聲音大。不難理解，這是正常的。
關(guān)于鼓的大小和音色的關(guān)系，其實(shí)音色和鼓的大小是沒(méi)多少關(guān)系的，這么說(shuō)吧，大的鼓也有音色好的，小的鼓也有音色好的。只要是好的鼓，無(wú)論大小都可以打出很棒的音色出來(lái)。
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)者，最小也不要小于10寸，再小基本上沒(méi)法打了，因?yàn)樾∮?0寸的話(huà)，有些手法可能不容易練習(xí)和不容易擊打。最常用是12寸（高60厘米），13寸（高60-65厘米）的鼓，一般人比較能接受它的大小。上舞臺(tái)和人的比例也是均衡的。如果你不是一般的身高，你有巨大的手，建議選擇13寸的鼓。或者更大的鼓。
九／問(wèn)：怎么克服練習(xí)中的挫折感
答：要想學(xué)好任何樂(lè)器都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而且說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，在練習(xí)當(dāng)中遇到難點(diǎn)或挫折是在所難免的。為什么有的人就堅(jiān)持下去，有的人就半途而廢呢？這主要是因?yàn)橛行┤瞬皇钦嬲南矚g它，當(dāng)這部分人發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)這個(gè)不是想象中的簡(jiǎn)單和有意思時(shí)，也就很容易的就放棄了。
還有就是審美疲勞的問(wèn)題，學(xué)著學(xué)著或許有些人覺(jué)得很枯燥，沒(méi)意思了。其實(shí)呢，世界上學(xué)任何樂(lè)器的過(guò)程都是枯燥的，沒(méi)有一個(gè)人每天都在亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)下。他們之所以有所成就，是因?yàn)樗麄冊(cè)谄诘臓顟B(tài)下仍然堅(jiān)持不懈。
學(xué)鼓也是講究緣分的，或許你跟它沒(méi)有緣分或許是緣分沒(méi)到，對(duì)于一個(gè)跟鼓沒(méi)有緣分，或者不喜歡它的人來(lái)說(shuō)，不要強(qiáng)求，世界上不會(huì)是百分之百的人都喜歡它。
如果你對(duì)自己有信心和仍然喜歡它的話(huà)，即使有挫折也不要輕易放棄，在挫折當(dāng)中繼續(xù)堅(jiān)持前進(jìn)，千萬(wàn)不要半途而廢，過(guò)了這個(gè)階段一定會(huì)有收獲的。往往有挫折的時(shí)候才是你要進(jìn)步的時(shí)候，有挫折是要恭喜的，說(shuō)明你的技術(shù)要上一個(gè)新臺(tái)階了。當(dāng)你真正進(jìn)入到節(jié)奏世界里。你才會(huì)體會(huì)到收放自如，人鼓合一的境界，你才會(huì)明白原來(lái)打鼓是這么的過(guò)癮和有意思。
學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器在你的人生中有重大的意義。是你一輩子中所干的積極健康的事情之一。它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣的。
十、問(wèn)：如何克服拍子不穩(wěn)？
答：拍子不穩(wěn)是新手當(dāng)中常見(jiàn)的，在剛開(kāi)始學(xué)手鼓時(shí)必然會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因，1，沒(méi)有節(jié)奏的練習(xí)基礎(chǔ)。2，過(guò)于興奮或緊張。3，不習(xí)慣手和腳的配合。
1，習(xí)慣使用節(jié)拍器，這個(gè)是很重要的，我也強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次。不要過(guò)多的相信自己是天才，科學(xué)的練習(xí)很重要，基本功底扎實(shí)了，以后才能游刃有余。
2，跟著自己喜歡的音樂(lè)或歌曲一起打鼓，同時(shí)腳下踩著正確的拍子。3，學(xué)會(huì)哼唱節(jié)奏，哼唱的時(shí)候更容易理解節(jié)奏和便于記憶。哼唱不出來(lái)的節(jié)奏是不可能打的穩(wěn)的。
通過(guò)以上的練習(xí)方法，再加上你的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)人都能成為一個(gè)拍子穩(wěn)定的鼓手。
上面這些是基本節(jié)奏的練習(xí)，如果你對(duì)上面名詞不太懂的話(huà)，請(qǐng)查閱書(shū)里的相關(guān)信息，djembe的基本功也就是練手上的功夫，不象架子鼓，還要練腳的基本功。
基本功練習(xí)跟速度關(guān)系很大，最好打開(kāi)節(jié)拍器練，要在不同的速度下練習(xí)相同的節(jié)奏。
基本功練習(xí)跟音色也有關(guān)系，每天堅(jiān)持書(shū)里的那些熱身音色轉(zhuǎn)換練習(xí)。
基本功是要練習(xí)一輩子的！基本功的缺失會(huì)造成進(jìn)步的緩慢，基本功不扎實(shí)的話(huà)在鼓上到一定程度會(huì)很難突破。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期我班有 40個(gè)小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很ji動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。
5、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、 離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
3、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓?zhuān)?/p>
2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。
安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。
3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、 繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)
5、 發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。
德育：
2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。
安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
保教：
1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
3、 鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、 知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；
2、 初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
保教：
1、 更換主題環(huán)境。
2、 開(kāi)展新年活動(dòng)
3、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
3、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。
安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
小班非洲鼓教學(xué)計(jì)劃篇九
小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。
形式：水粉畫(huà)，拓印，染紙等彩畫(huà)……
手工：以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內(nèi)容基本內(nèi)容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
(一)歌唱活動(dòng)
1.喜歡參加歌唱活動(dòng)。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
2.能聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4.學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
(二)韻律活動(dòng)
1.喜歡參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2.基本能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4.能自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。
(三)節(jié)奏活動(dòng)
1.喜歡玩弄打擊樂(lè)器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚(yú)等容易演奏的打擊樂(lè)器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂(lè)的基本規(guī)則。
3.能獨(dú)立地隨熟悉的音樂(lè)有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂(lè)器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開(kāi)始和結(jié)束演奏。
4.大膽地用樂(lè)器演奏表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。
(四)欣賞活動(dòng)
1.喜歡傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2.努力聽(tīng)辨音樂(lè)中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
3.體驗(yàn)典型的舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)等不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。
4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。
5.能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽(tīng)或觀看自己喜歡的音樂(lè)舞蹈表演。