人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌實(shí)用篇一
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”。這首《同桌的你》都是思念自己的同桌，回憶那段美好的記憶。
李強(qiáng)中等個(gè)子，留著一個(gè)小平頭，大大的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，看上去非常的帥氣，他非常關(guān)心別人，又善解人意。剛分班的時(shí)候，我們互相不認(rèn)識(shí)，在經(jīng)過(guò)幾天的熟悉后，班主任老師把我們分在一起，他就成了我的同桌，我們彼此就互相認(rèn)識(shí)了。
記得一次，我和他還有小明玩“星球大戰(zhàn)”的游戲，小明玩不過(guò)我們倆，知道我說(shuō)不過(guò)他，于是就向我耍賴(lài)，說(shuō)我該下場(chǎng)了，我氣極了，和小明打了起來(lái)，李強(qiáng)連忙上去，才避免了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。
還記得一次下雨過(guò)后，操場(chǎng)上積了許多雨，我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)打起水仗來(lái)，其實(shí)我一個(gè)石子也沒(méi)砸，四年級(jí)的同學(xué)偏說(shuō)我?guī)ь^砸，要我去辦公室找老師，還是李強(qiáng)“鬼計(jì)”多，把四年級(jí)的同學(xué)騙走了，這時(shí)我才松了口氣。
不過(guò)最讓我感動(dòng)的是一次數(shù)學(xué)課上，我的鋼筆沒(méi)水了，我向小楊借，她說(shuō)沒(méi)有多的，李強(qiáng)看見(jiàn)了，把他的鋼筆借給我，并笑著說(shuō)：“我這還有呢！”可到交作業(yè)時(shí)，我偷偷地看了他的作業(yè)，全是用圓珠筆寫(xiě)的，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。
這就是我的同桌，我為有這個(gè)同桌而感到自豪！
同桌實(shí)用篇二
很簡(jiǎn)單：題目：我的同桌 我是個(gè)xx小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)普通的學(xué)生，但我卻有一個(gè)不普通的校園生活。
其中，我那很搞笑的同桌占很大原因。
為什么這么說(shuō)呢？那我就給你詳細(xì)的介紹一下他把。
首先他叫xx，是個(gè)很有趣的名字吧？再配上他那獨(dú)一無(wú)二的搞笑行為，讓人一想起來(lái)就忍俊不禁。
他跟我們這些同學(xué)說(shuō)話時(shí)的口氣總裝成大人那樣，可是又帶著孩子的幼稚，所以給人一種不倫不類(lèi)的感覺(jué)，不過(guò)卻很有意思。
記得有一次，我跟他一塊值日，我們倆正準(zhǔn)備擦黑板。
他冷不防的來(lái)了一句：“同桌，咱倆在一起吧？”我被他一句話給說(shuō)蒙了，“在...一起？你什么意思？”我迷茫的問(wèn)道，他緊緊的盯著我的眼睛說(shuō)到：“意思就是，你做我女朋友吧？”雖然是問(wèn)句，但是口氣帶著不容反駁的堅(jiān)定。
“……啊？！你開(kāi)什么玩……嗯……”我正要呵斥他，沒(méi)想到他一把把我拉入懷中，吻上了我的唇。
我被他突如其來(lái)的襲擊給嚇了一跳，腦海一片空白，只感覺(jué)到他柔軟的雙*唇和霸道的舌*頭吮吸著我，安靜的教室甚至能聽(tīng)到自己的心跳聲，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我才漸漸有了意識(shí)，我從他的懷抱掙扎了出來(lái)，感覺(jué)臉頰上驚人的溫度，慌亂的整理著被他弄亂的校服，卻不敢抬頭看他。
“要死啦！該不會(huì)被人看到吧？他簡(jiǎn)直太欺負(fù)人了！” “你不說(shuō)話我就當(dāng)是答應(yīng)了？”他那稚嫩的童音卻帶著絲絲霸道的口氣響起。
“哼！你個(gè)大流氓！我要告訴老師！”我氣憤的抬起頭對(duì)他吼道。
可是一對(duì)上他那壞壞的眼睛，我就不由自主的泄了氣。
而他卻雙手插兜，一副無(wú)所謂的樣子，仿佛吃定了我不敢告訴老師。
天，我怎么會(huì)遇上這樣的冤家。
“那好，就這么說(shuō)定了，從明天起，你就是我女朋友了。
”他又 *** 的說(shuō)到。
的同桌同學(xué)馬強(qiáng)，平時(shí)聽(tīng)老師講課總是東張西望的，做作業(yè)也總是馬馬乎乎，每次考試成績(jī)總是排在全班的后幾名，雖然學(xué)習(xí)不好，但他有一個(gè)特長(zhǎng)，就是擅長(zhǎng)搞笑。
一天，學(xué)校期中考試，馬強(qiáng)有一道題不會(huì)，他看前面的同學(xué)是個(gè)三好學(xué)生，他就想：“作弊一回不會(huì)讓教師看見(jiàn)的。
”于是，他就像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子照前座的同學(xué)抄，正好被監(jiān)考老師看見(jiàn)，老師說(shuō)：“不許偷看！”考完試，老師給大家講題，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)提問(wèn)”，馬強(qiáng)一聽(tīng)心當(dāng)時(shí)就提起來(lái)了，嚇得他馬上把脖子縮到衣服里……下課后，同學(xué)們被他的滑稽樣給逗的哈哈大笑。
馬強(qiáng)急紅了臉，對(duì)大家說(shuō)：“笑什么笑，我這叫大丈夫能屈能伸！” 第二天，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師講的是地球的故事，老師說(shuō)：“馬強(qiáng)說(shuō)說(shuō)地球是什么形狀的？”而此時(shí)馬強(qiáng)正在想昨天晚上看電視踢足球的事，甚至連書(shū)都拿倒了，他隱約聽(tīng)到老師提問(wèn)的是球，就隨口回答：“貝克漢姆進(jìn)球了……”同學(xué)們被逗得前仰后合的，老師也被他搞的哭笑不得。
同桌實(shí)用篇三
從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多同桌，但是我最難忘的是個(gè)子高高大大的你—程小雨，一個(gè)我佩服的人！
記憶中的你有一雙小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾，你喜歡笑，笑的時(shí)候臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩。
你是一個(gè)努力上進(jìn)的人。在學(xué)習(xí)上你總是刻苦認(rèn)真，每次上課你都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，回答問(wèn)題是班里最積極的一個(gè)，平時(shí)考試名列前茅。
你是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人。你不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)同學(xué)也很熱心。平時(shí)同學(xué)有什么需要幫助的時(shí)候，你總是盡自己最大的努力去做，我有什么不懂的問(wèn)題去問(wèn)你，你總是不厭其煩的一遍又一遍的給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。
你是一個(gè)善良有愛(ài)心的人。最令我難忘的是你對(duì)待小動(dòng)物的態(tài)度，記得有一天在放學(xué)回家的路上，路邊有一只受傷的小貓，身上臟臟的，你不僅不嫌棄，還把它抱回家給它洗澡，把受傷的腿包扎好，喂它東西吃。
這就是你，我最難忘的同桌，你的刻苦認(rèn)真，你的樂(lè)于助人，你的善良和愛(ài)心，都值得我去學(xué)習(xí)。
同桌實(shí)用篇四
我是冬瓜頭，濃眉毛，小眼睛。長(zhǎng)得瘦瘦的，但是很少因?yàn)樯≌?qǐng)假。
我跳繩最棒。運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳繩比賽我得了第二名。大課間活動(dòng)跳繩時(shí)，老師讓我給全年級(jí)的同學(xué)示范跳繩。他還說(shuō)我跳繩時(shí)，根本看不到我的繩子，只聽(tīng)到“嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚，……”的聲音。
玩二幽靈捉人時(shí)，誰(shuí)也捉不到我。如果我當(dāng)貓，幾分鐘就把所有人給捉住了。他還說(shuō)，下課的時(shí)候，一會(huì)兒看見(jiàn)我在操場(chǎng)的東邊，一會(huì)兒我就跑到操場(chǎng)西邊去了。
體育課上，我每次成績(jī)都是第一。老師讓我當(dāng)體育委員，熱身活動(dòng)時(shí)不僅讓我?guī)е瑢W(xué)一起做，還讓我喊口令。
原來(lái)，同桌眼中的我喜歡運(yùn)動(dòng)。
同桌實(shí)用篇五
在這個(gè)世界上，有一群人，相貌與常人無(wú)異，只是反應(yīng)頗慢，行動(dòng)遲緩，時(shí)而目光呆滯，時(shí)而欲言又止，時(shí)而無(wú)事生笑，時(shí)而自相矛盾而不知。
于是，在中國(guó)的語(yǔ)言中，有一個(gè)詞語(yǔ)，稱(chēng)這類(lèi)人為—— “ *** ！”我悲憤地跳起來(lái)，我多想悲憤地從椅子上跳起來(lái)，大叫一聲—— 可她畢竟是我的同桌啊，人若沒(méi)有一點(diǎn)道德，至少要有點(diǎn)口德，像我這么高尚的人，哎，還是算了~~我可愛(ài)可恨的同桌啊~~我的生命終將結(jié)束，只是托你的福，在高三分班之前，在我步入18歲真正的青春之前，恐怕已自行了斷了。
到時(shí)候，你要節(jié)哀順便，化悲痛為力量，為我寫(xiě)篇悼詞，默哀三分鐘后，便可投稿xxx作文大賽，鑒于此文題材新穎，情真意切，評(píng)委們一定會(huì)頗為感動(dòng)，發(fā)個(gè)什么什么獎(jiǎng)給你，記得要把我的悲慘遭遇寫(xiě)進(jìn)去哦~~~ “天災(zāi)人禍?。 蔽颐颓米雷?，再三考慮只能憋出這么個(gè)詞語(yǔ)，為了表達(dá)我的仁至義盡。
“等等，我有點(diǎn)明白了……”同桌不知是為了安慰我，還是安慰自己，“你剛才說(shuō)——哦，原來(lái)是這樣啊，我曉得了……”看來(lái)這次真的開(kāi)竅了。
我長(zhǎng)噓了一口氣，定定地看著她撲在課桌上邊想邊寫(xiě)的認(rèn)真模樣，恩，睫毛還蠻長(zhǎng)的嘛，其實(shí)我的同桌仔細(xì)看看還長(zhǎng)得不錯(cuò)，雖然跟我還是有一定距離的，但總的來(lái)說(shuō)，算是耐看的…… ——白露露——是我為同桌起的名字，鑒于她喜歡在我的教科書(shū)上畫(huà)豬，（上海話中“^v^”的“玀”字與“露”同音）又“ *** ”得可愛(ài)的緣故，我昵稱(chēng)她“白露露”。
——花蓉蓉——是同桌因不服氣而回應(yīng)我的昵稱(chēng)，鑒于我的名字中有一個(gè)蓉字，她索性把“ *** ”中的“白”字改成了“花”字，意在與我抗衡。
其實(shí)，同桌也不算笨，只是我時(shí)常開(kāi)玩笑地把“ *** ”這個(gè)名詞作形容詞用在她身上，真的不是那個(gè)意思；當(dāng)然，我也不是“花癡”，只是偶爾比她多一點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。
打是情，罵是愛(ài)嘛，我們總是以“對(duì)戰(zhàn)”的方式，培養(yǎng)友情，身邊也不少觀戰(zhàn)者，最初的時(shí)候，有人問(wèn)我們白露露與花蓉蓉的出處，同桌搶先：“現(xiàn)在是春天吶！百花盛開(kāi)，向窗外望去，一片花——海，好多好多的花啊，可惜某人戀花成病，便是花癡了……”她一邊興高采烈地說(shuō)，一邊還配合手的動(dòng)作，栩栩如生地描繪著，得意得不得了，我氣得兩眼放光，忙接口道：“這里是上海啊！滿地都是白——色的銀子，”我指指地上，屏住笑意，“一眼望去，一片白花花的銀色，隨處可撿，垂手可得，只可惜某人望錢(qián)成癡，就成了 *** ……”“觀戰(zhàn)”的人都先后笑得趴下了，最后兩個(gè)是我們。
同桌實(shí)用篇六
我的同桌，名叫王潔瑜。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒。她有著一雙水靈靈的眼睛，睫毛翹翹地，一些調(diào)皮的小雀斑散落在那圓圓的小臉上，有趣極了。一個(gè)小辮兒扎在腦后，顯得活潑又可愛(ài)。
剛進(jìn)六（2）班時(shí)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。當(dāng)分同桌時(shí)，她與我分到了一塊兒。于是，我們兩成了朋友。幾天相處下來(lái)，性情相符的我們成了行影不離的好朋友，更是有同學(xué)開(kāi)玩笑似的`說(shuō)：“王潔瑜和華好晨是女生中的同性戀。”在上課時(shí)，我們一起討論研究題目；下課時(shí)，我們互相開(kāi)玩笑，玩游戲；放學(xué)后，我們也經(jīng)常結(jié)伴回家。本以為日子會(huì)這么一天天循環(huán)的，快樂(lè)的，無(wú)邊無(wú)際的過(guò)下去，但沒(méi)想到，我們這對(duì)好朋友，竟在一個(gè)月后被迫分開(kāi)了。
一個(gè)月?lián)Q一次座位，是我們班歷來(lái)的習(xí)慣。美好的9月飛快的過(guò)去了，“10。13”隊(duì)?wèi)c活動(dòng)結(jié)束后，老師突然說(shuō)要換座位。突然間，我的心緊張的提到了嗓子眼，豎起耳朵聽(tīng)著老師講的每一個(gè)字。老師來(lái)到了我們這一排的前面，目光在我們的身上來(lái)回掃描著，我努力的把頭低下去，希望老師看不見(jiàn)我，遺忘我。我望了望身邊的王潔瑜，心里默念著：“千萬(wàn)不要將我與王潔瑜分開(kāi)呀，千萬(wàn)不要呀！”“毛歡與華好晨座位換一下?！崩蠋熢诳戳肆季煤箝_(kāi)口說(shuō)道。我的心突然“咯噔”了一下，慢慢起身與毛歡換了座位。我坐在后排望著王潔瑜，想著近一個(gè)月來(lái)我與王潔瑜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌出無(wú)限的留戀與不舍。
一天后，我因看不到黑板又與毛歡換了回來(lái)，原以為又能與王潔瑜坐在一塊了。怎料，王潔瑜竟與顧暄琪換了座位。我與王潔瑜的同桌夢(mèng)也徹底破裂了。
第二天晚上，回到家中，聽(tīng)媽媽說(shuō)王潔瑜因?yàn)閾Q座位的事兒哭了一整夜后，我的心也開(kāi)始變得酸酸的。我突然明白了擁有友情是一件多么快樂(lè)而又多么傷感的事。
不論與誰(shuí)坐在一起，王潔瑜，你都是我心目中的同桌。
同桌實(shí)用篇七
她，一雙水汪汪的小眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭很小。知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的同桌—張莉。
哈靜是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì)放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書(shū)。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀!
哈靜還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。我敬佩她，所以我喜歡她!
同桌實(shí)用篇八
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，語(yǔ)文老師便夾著文件夾，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到教室中，雖然一大把年紀(jì)了。
“咳咳……”語(yǔ)文老師用手托托眼鏡，掃視了同學(xué)們。
“語(yǔ)文老師就要發(fā)話了，一猜便是一連串的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。
”我自言自語(yǔ)道。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師翻開(kāi)文件夾，拿著同學(xué)們的日記本，便刻苦“鉆研”起來(lái)，那些應(yīng)付公事的同學(xué)比肩接踵地走到講臺(tái)上。
語(yǔ)文老師兩只眼鏡片冒著寒光，使出了他那深藏不漏的語(yǔ)言絕招，一個(gè)個(gè)都老實(shí)了。
老宮最可氣也最可憐，真是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”呀！那些挨了語(yǔ)文老師絕招后的同學(xué)只能乖乖的溜回自己的座位上。
“你們這些應(yīng)付公事的同學(xué)的小組都不能評(píng)為優(yōu)秀小組，……”語(yǔ)文老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)。
批評(píng)完了又是表?yè)P(yáng)，把肚子里的好話全部挖出來(lái)后，又笑嘻嘻地說(shuō)：“你們這些同學(xué)都是這節(jié)課的小星星。
”全班哄堂大笑。
說(shuō)完日記，語(yǔ)文老師便言歸正傳了，開(kāi)始講起新課。
先是講新課。
先是領(lǐng)讀，然后便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字——予，問(wèn)我們什么意思。
“我”全班同學(xué)齊聲喊道。
“哎呀！哎呀！比五班強(qiáng)多了！”老師說(shuō)道。
“是比六班強(qiáng)！”幾位同學(xué)強(qiáng)調(diào)著。
同桌實(shí)用篇九
新學(xué)期一開(kāi)始，老師在調(diào)座位的時(shí)候，把我和韓佳樂(lè)安排坐在一起。
在和韓佳樂(lè)同桌的這些時(shí)間里，我覺(jué)得韓佳樂(lè)有樂(lè)于助人，對(duì)事不計(jì)較，還愛(ài)打抱不平等優(yōu)點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)不久的一天，我忘了帶鉛筆盒。上課了，老師說(shuō)要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，韓佳樂(lè)遞給我一支筆，我連忙將那支筆拿過(guò)來(lái)，感激的說(shuō)了一聲“謝謝”。
有一天，班上的一個(gè)同學(xué)在做廣播體操的時(shí)候，故意把站在他前面的韓佳樂(lè)踢了一下，要是班上的其他一些同學(xué)的話，早就和那個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，可是韓佳樂(lè)很大度，只是回頭瞥了那個(gè)同學(xué)一眼，繼續(xù)做廣播操。
有一次，班上的一個(gè)同學(xué)在欺負(fù)一名弱不經(jīng)風(fēng)的同學(xué)時(shí)，韓佳樂(lè)走進(jìn)教室看見(jiàn)了，連忙把那個(gè)欺負(fù)人的同學(xué)拉到一邊，并對(duì)他說(shuō)：“你怎么可以欺負(fù)比你弱小的同學(xué)呢？”說(shuō)的那個(gè)同學(xué)低下了頭，連聲向另一名同學(xué)道歉。
還有一次，班上一位女同學(xué)忘了帶筆。因?yàn)檫@個(gè)女生平時(shí)和同學(xué)們的關(guān)系不好，所以連她的同桌還有前后左右的同學(xué)都不愿意借筆給她。最后，還是韓佳樂(lè)借給了她一支筆。
這就是我的同桌——韓佳樂(lè)。