幼兒園中班是幼兒教育中的重要階段,是孩子們從幼兒園入園到小學(xué)階段的過(guò)渡期。接下來(lái),我為大家整理了一些幼兒園中班的故事分享,希望能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和啟發(fā)。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇一
本學(xué)期,我們中班段將以幼兒園總目標(biāo)及教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和形成班級(jí)教育特色為目標(biāo),認(rèn)真貫徹新《綱要》以及《幼兒園保教指南》,深入實(shí)際調(diào)查研究,以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)為契機(jī),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教育行為的轉(zhuǎn)變。加大教研力度,不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)以及探索,我們各位教師也將在提高自身素質(zhì)的同時(shí),提高保教質(zhì)量,促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。
二、情況分析。
今年,我們中班段在原有一個(gè)班的基礎(chǔ)上增加到了三個(gè)班級(jí),中一班由陳奔奔老師與朱飛華老師共同負(fù)責(zé),中二班由陳嬌嬌和鄭蒙蒙老師共同負(fù)責(zé),中三班由曾菲飛老師與本人共同負(fù)責(zé)。其中,除中一班為老班以外,二、三班均為新班,因此,對(duì)于新班級(jí)來(lái)說(shuō),教師與幼兒之間默契度的磨合是本學(xué)期的主要任務(wù)。同時(shí),我們也應(yīng)走出具有本園特色的教研之路,加強(qiáng)教研活動(dòng)的效果質(zhì)量仍是我們努力的目標(biāo)。豐富教研形式,建立中班段教師間的合作與交流也是我們的首要任務(wù)。
同時(shí),作為一名新教師,能擔(dān)任中班段的教研組長(zhǎng),對(duì)我來(lái)說(shuō),也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),因此,我需要努力發(fā)現(xiàn)本級(jí)段的實(shí)際情況,并能及時(shí)與其他老師針對(duì)這些情況提出合理的解決方案,力求解決所觀(guān)察到的問(wèn)題。
三、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)。
1、引導(dǎo)教師鉆研教材,強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合,加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作,促進(jìn)了教師自主地發(fā)展。
2、豐富教研形式,提高教研實(shí)效。
(3)開(kāi)展“集體備課活動(dòng)”,對(duì)于教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行分析、討論,使教學(xué)能把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),真正達(dá)到“有效教學(xué)”的目的。
3、從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)本班幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)管理。
4、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討,開(kāi)展適合大班幼兒的主題探究活動(dòng)。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),安排各種活動(dòng)。
四、工作要點(diǎn)及措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀(guān)。教育觀(guān),一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在每周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,與每位教師共同探討、學(xué)習(xí)。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
每次教研活動(dòng)時(shí),大班段老師將共同商討下一周活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定周計(jì)劃。然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法。通過(guò)這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān),正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)施教材內(nèi)容。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
(3)開(kāi)展幼兒園特色“創(chuàng)意美術(shù)、幼兒律動(dòng)”,
(4)注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
五、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
六、具體活動(dòng)安排。
1、常規(guī)教育。
2、安全教育周。
3、新教師園內(nèi)公開(kāi)課。
4、中秋節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)。
1、國(guó)慶節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)。
2、師徒結(jié)對(duì)。
3、課題組活動(dòng)《利用楠溪古鎮(zhèn)——開(kāi)發(fā)園本課程.》。
4、園內(nèi)教師新《剛要》理論考試。
5、園內(nèi)教學(xué)案例交流會(huì)。
1、教師隨堂課調(diào)研。
2、園內(nèi)教學(xué)案例交流會(huì)。
3、各班特色活動(dòng)交流與分享、展示。
1、課題周《了解家鄉(xiāng)——楓林古鎮(zhèn)》。
2、選擇課題進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)。
3、組織好級(jí)段內(nèi)幼兒進(jìn)行故事大王比賽。
4、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)教學(xué),加強(qiáng)教師課堂教學(xué)能力的提高。
5、在幼兒園總體思路的指導(dǎo)下,開(kāi)展好本級(jí)段的園本教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展園內(nèi)特色成果展示會(huì)。
2、組織好幼兒參加園內(nèi)趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、新教師期末調(diào)研。
4、級(jí)段期末。
工作總結(jié)。
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幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇二
1、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí),每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師,兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析:本學(xué)期本組共10位教師,其中2名高級(jí)教師,2名一級(jí)教師,師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定,并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì):
1、教師工作熱情較高,上進(jìn)心較強(qiáng),合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿(mǎn)朝氣,其中2名一級(jí)教師,且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物,新理念。
不足:
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng),但是如何使互動(dòng)變得積極有效,在這些互動(dòng)中,有多少是有效的,有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng),在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排,這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素,在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn):中班的幼兒在幼兒園已有一年半,比起小班的幼兒懂事,孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái),但年齡小,知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行,有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn):教師參加區(qū)里的比賽不積極,平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少,平時(shí)沒(méi)有集中備課,不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn):備課沒(méi)溝通,信息封閉,只看到自己,沒(méi)看到別人。
措施:
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行,比如:游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀(guān)性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記,多寫(xiě)心得,多參加區(qū)里的活動(dòng),提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),集中制作教具,并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣,做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
中班組活動(dòng)具體安排。
內(nèi)容。
2月4日1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容。
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)。
3、制定主題計(jì)劃。
4、制定3月份計(jì)劃。
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)。
6、討論大主題的環(huán)境布置。
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)。
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫(xiě)后打印)。
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容。
2、商討“三八”活動(dòng)安排,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、羅列三月份需要制作的教具。
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
3月30日1、上交上月材料。
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、制定4月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配。
5、教師準(zhǔn)備論文。
4月27日1、上交上月的材料。
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
3、制定5月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列5月份需要制作的教具。
5月26日上交上月材料。
商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配。
羅列6月份需要制作的.教具。
6月22日整理一學(xué)期的所有材料。
所有的教學(xué)材料歸檔。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇三
一、段班級(jí)情況分析:
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的適應(yīng),幼兒已從狹窄的家庭環(huán)境中走了出來(lái),能愉快地融入集體生活了。不管是學(xué)習(xí),游戲還是生活,幼兒都已基本懂得了必須遵守的規(guī)則。但由于年齡所致,大多數(shù)幼兒的自我控制能力還很弱,從規(guī)則的認(rèn)可到規(guī)則的自覺(jué)遵守還有一個(gè)艱難的過(guò)程有待走過(guò)。加之父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài),不少不良品質(zhì)如任性、自私等也明顯影響了幼兒之間愉快地交往,因此良好常規(guī)和交往能力的培養(yǎng)是本學(xué)期教育工作的重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo):
這學(xué)期,我段教師繼續(xù)通過(guò)主題活動(dòng)與社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育等領(lǐng)域內(nèi)容,科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
三、工作要點(diǎn)及措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(2)積極學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
(3)自我檢查、自我反思、自我安排、自我學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師能認(rèn)真的對(duì)自己做以剖析,找出自己在教學(xué)活動(dòng)中的弱項(xiàng)和不足,進(jìn)行自學(xué),從而提高自己的教育教學(xué)水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
(1)集體備課,共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教育觀(guān),每次教研活動(dòng)時(shí),大家可以就教學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的看法,大家討論,研究出最合理最有效的教學(xué)方法,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),從而提高我們的教育教水平。
(2)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量,在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。“通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀(guān)摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀(guān)摩、討教,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教科研能力。
(3)注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力,努力成為一名反思型、教研型的教師。
3、結(jié)合我園的課題進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,要遵循各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教于生活、游戲之中。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容要緊密結(jié)合、層層深入,要體現(xiàn)環(huán)境是幼兒的環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)是對(duì)原有課程組織形態(tài)的一種擴(kuò)。(在教研活動(dòng)時(shí)我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì))。
五、具體月份安排:。
1、做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生熟悉周?chē)h(huán)境。
2、各班做好期初統(tǒng)計(jì)工作;。
4、開(kāi)展“我愛(ài)老師、我愛(ài)阿姨”的思品主題教育活動(dòng)。
5、評(píng)比各班級(jí)環(huán)境布置名次。
6、教職工參加全健排舞排練。
7、開(kāi)展消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”
1、全園舉行(紅歌大家唱)慶“十一”活動(dòng),
2、開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”尊老敬老活動(dòng),
3、每師一課教研交流活動(dòng),
4、參加大中班講故事比賽,
5、參加市局幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)。
6、選派師參加市示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。
1、各班結(jié)合日常禮儀開(kāi)展師德教學(xué)活動(dòng)周論壇。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、舉行“快樂(lè)識(shí)字接龍”比賽活動(dòng)及“幼兒技巧大拼比”活動(dòng)。
4、組織大中幼兒線(xiàn)描畫(huà)繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng);。
5、舉行教師“三項(xiàng)技能”基本工比賽。
6、參加安海鎮(zhèn)半日開(kāi)放活動(dòng);。
7、11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。
1、舉行全體老師“教學(xué)片段”說(shuō)課評(píng)比。
2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展老師、家長(zhǎng)、小朋友愛(ài)心活動(dòng)。
4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來(lái)做》。
5、組織老師和保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
6、評(píng)選優(yōu)秀教育隨筆。
7、參加安海鎮(zhèn)教職工全健排舞比賽。
1、舉行陽(yáng)光家庭“慶元旦”親子活動(dòng);。
2、各班開(kāi)展“新年新氣象我成長(zhǎng)之路”為主題活動(dòng);。
3、各段互測(cè)幼兒發(fā)展水平,
4、期末家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評(píng)價(jià)表》。
5、保健工作完成十一表格的填寫(xiě)。
6、評(píng)選優(yōu)秀小朋友、成效及不足總結(jié)。
7、假期安全防范教育宣傳。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀(guān)念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。"如何能授人以漁,而不是授人以魚(yú)呢?"這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。
在實(shí)際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中,一級(jí)教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀(guān)點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀(guān),從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
理論學(xué)習(xí)
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)
1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。"能者為師",互相學(xué)習(xí)。
特色活動(dòng)
根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。
9月份
1、小班"幼兒園真好"主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練
2、確定班級(jí)專(zhuān)題,做好準(zhǔn)備工作
3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽(tīng)課
2、主題研討活動(dòng)
3、專(zhuān)題實(shí)施"問(wèn)題"交流會(huì)
11月
1、成長(zhǎng)檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、托班主題研討活動(dòng)
12月
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計(jì)劃。
2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
1月
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
2、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和訓(xùn)練
3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)
10月
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例
2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩及評(píng)比
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結(jié)束工作
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇五
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
(一)幼兒情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通。
經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的.意見(jiàn)和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高。
通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))。
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
4、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇六
本學(xué)期,我們承擔(dān)共名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看,教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,教師們有初步的整合意識(shí),也就是能?chē)L試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足,對(duì)游戲課程理解不透,這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一,必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,在活動(dòng)中要注重觀(guān)察每一位幼兒,學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng),關(guān)注、追隨每位幼兒,以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力,推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶(hù)外活動(dòng),能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,也提供了豐富的活動(dòng)材料,但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠,不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo),應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替,其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。
(一)積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,深化教育教學(xué)改革。
堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度,精心設(shè)計(jì),力求做到內(nèi)容豐富,形式多樣,使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,以幼兒為本,激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,勇于實(shí)踐,不斷反思,有所進(jìn)步,運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討,并通過(guò)實(shí)踐觀(guān)摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的'觀(guān)察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等,努力成為一名反思型、教研型的教師。
(二)狠抓班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式,共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī),并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
2、兩位老師目標(biāo)一致,對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求,及時(shí)作出調(diào)整。
4、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。
(三)強(qiáng)化研究意識(shí),勇于創(chuàng)新,努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本,進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要,從幼兒實(shí)際出發(fā),思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專(zhuān)業(yè)反思,要把反思作為一種習(xí)慣,圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思,從而切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子,思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專(zhuān)業(yè)的觀(guān)察記錄。
4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料,如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課,把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通,促使家長(zhǎng)更好理解園工作,以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子,會(huì)理解班級(jí)工作,知道我們的教育目標(biāo)是一致的,并積極配合班級(jí)工作,情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
1、集體討論備課。
2、主題墻的布置。
3、討論:如何上好一節(jié)折紙課。
4、討論教研課。
1、如何開(kāi)展好春游活動(dòng)。
2、教研課說(shuō)課。
3、集體備課及討論主題墻的布置。
4、討論如何開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
1、交流六一的節(jié)目。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)文章。
4、討論主題墻的布置。
1、集體備課及做資料。
2、主題墻的布置。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇七
中班段教研活動(dòng)作為園本教研的突破口,教研成員要努力營(yíng)造良好的研究環(huán)境,賦予教研明媚的陽(yáng)光。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx幼兒園中班年段教研計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、情況分析。
1、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí),每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師,兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析:本學(xué)期本組共10位教師,其中2名高級(jí)教師,2名一級(jí)教師,師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定,并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì):
1、教師工作熱情較高,上進(jìn)心較強(qiáng),合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿(mǎn)朝氣,其中2名一級(jí)教師,且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物,新理念。
不足:
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng),但是如何使互動(dòng)變得積極有效,在這些互動(dòng)中,有多少是有效的,有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng),在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排,這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素,在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn):中班的幼兒在幼兒園已有一年半,比起小班的幼兒懂事,孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái),但年齡小,知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行,有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn):教師參加區(qū)里的比賽不積極,平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少,平時(shí)沒(méi)有集中備課,不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn):備課沒(méi)溝通,信息封閉,只看到自己,沒(méi)看到別人。
措施:
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行,比如:游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀(guān)性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記,多寫(xiě)心得,多參加區(qū)里的活動(dòng),提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的。
教案。
加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),集中制作教具,并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣,做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)安排。
中班組活動(dòng)具體安排。
內(nèi)容。
2月4日1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容。
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)。
3、制定主題計(jì)劃。
4、制定3月份計(jì)劃。
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)。
6、討論大主題的環(huán)境布置。
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)。
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫(xiě)后打印)。
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容。
2、商討“三八”活動(dòng)安排,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、羅列三月份需要制作的教具。
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
3月30日1、上交上月材料。
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、制定4月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配。
5、教師準(zhǔn)備論文。
4月27日1、上交上月的材料。
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
3、制定5月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列5月份需要制作的教具。
5月26日上交上月材料。
商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配。
制定6月份教學(xué)計(jì)劃。
羅列6月份需要制作的教具。
6月22日整理一學(xué)期的所有材料。
所有的教學(xué)材料歸檔。
制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。
一、段班級(jí)情況分析:
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的適應(yīng),幼兒已從狹窄的家庭環(huán)境中走了出來(lái),能愉快地融入集體生活了。不管是學(xué)習(xí),游戲還是生活,幼兒都已基本懂得了必須遵守的規(guī)則。但由于年齡所致,大多數(shù)幼兒的自我控制能力還很弱,從規(guī)則的認(rèn)可到規(guī)則的自覺(jué)遵守還有一個(gè)艱難的過(guò)程有待走過(guò)。加之父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài),不少不良品質(zhì)如任性、自私等也明顯影響了幼兒之間愉快地交往,因此良好常規(guī)和交往能力的培養(yǎng)是本學(xué)期教育工作的重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo):
這學(xué)期,我段教師繼續(xù)通過(guò)主題活動(dòng)與社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育等領(lǐng)域內(nèi)容,科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
三、工作要點(diǎn)及措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(2)積極學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
(3)自我檢查、自我反思、自我安排、自我學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師能認(rèn)真的對(duì)自己做以剖析,找出自己在教學(xué)活動(dòng)中的弱項(xiàng)和不足,進(jìn)行自學(xué),從而提高自己的教育教學(xué)水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
(1)集體備課,共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教育觀(guān),每次教研活動(dòng)時(shí),大家可以就教學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的看法,大家討論,研究出最合理最有效的教學(xué)方法,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),從而提高我們的教育教水平。
(2)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量,在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。“通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀(guān)摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀(guān)摩、討教,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教科研能力。
(3)注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力,努力成為一名反思型、教研型的教師。
3、結(jié)合我園的課題進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,要遵循各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教于生活、游戲之中。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容要緊密結(jié)合、層層深入,要體現(xiàn)環(huán)境是幼兒的環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)是對(duì)原有課程組織形態(tài)的一種擴(kuò)。(在教研活動(dòng)時(shí)我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì))。
五、具體月份安排:。
1、做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生熟悉周?chē)h(huán)境。
2、各班做好期初統(tǒng)計(jì)工作;。
4、開(kāi)展“我愛(ài)老師、我愛(ài)阿姨”的思品主題教育活動(dòng)。
5、評(píng)比各班級(jí)環(huán)境布置名次。
6、教職工參加全健排舞排練。
7、開(kāi)展消防安全“。
開(kāi)學(xué)第一課。
”
1、全園舉行(紅歌大家唱)慶“十一”活動(dòng),
2、開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”尊老敬老活動(dòng),
3、每師一課教研交流活動(dòng),
4、參加大中班講故事比賽,
5、參加市局幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)。
6、選派師參加市示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。
1、各班結(jié)合日常禮儀開(kāi)展師德教學(xué)活動(dòng)周論壇。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、舉行“快樂(lè)識(shí)字接龍”比賽活動(dòng)及“幼兒技巧大拼比”活動(dòng)。
4、組織大中幼兒線(xiàn)描畫(huà)繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng);。
5、舉行教師“三項(xiàng)技能”基本工比賽。
6、參加安海鎮(zhèn)半日開(kāi)放活動(dòng);。
7、11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。
1、舉行全體老師“教學(xué)片段”說(shuō)課評(píng)比。
2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展老師、家長(zhǎng)、小朋友愛(ài)心活動(dòng)。
4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來(lái)做》。
5、組織老師和保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
6、評(píng)選優(yōu)秀教育隨筆。
7、參加安海鎮(zhèn)教職工全健排舞比賽。
1、舉行陽(yáng)光家庭“慶元旦”親子活動(dòng);。
2、各班開(kāi)展“新年新氣象我成長(zhǎng)之路”為主題活動(dòng);。
3、各段互測(cè)幼兒發(fā)展水平,
4、期末家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評(píng)價(jià)表》。
5、保健工作完成十一表格的填寫(xiě)。
6、評(píng)選優(yōu)秀小朋友、成效及不足總結(jié)。
7、假期安全防范教育宣傳。
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幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇八
1、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí),每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師,兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析:本學(xué)期本組共10位教師,其中2名高級(jí)教師,2名一級(jí)教師,師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定,并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì):
1、教師工作熱情較高,上進(jìn)心較強(qiáng),合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿(mǎn)朝氣,其中2名一級(jí)教師,且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物,新理念。
不足:
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng),但是如何使互動(dòng)變得積極有效,在這些互動(dòng)中,有多少是有效的,有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng),在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排,這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素,在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn):中班的幼兒在幼兒園已有一年半,比起小班的幼兒懂事,孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái),但年齡小,知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行,有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn):教師參加區(qū)里的比賽不積極,平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少,平時(shí)沒(méi)有集中備課,不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn):備課沒(méi)溝通,信息封閉,只看到自己,沒(méi)看到別人。
措施:
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行,比如:游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀(guān)性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記,多寫(xiě)心得,多參加區(qū)里的活動(dòng),提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),集中制作教具,并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣,做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)安排。
中班組活動(dòng)具體安排。
內(nèi)容。
2月4日1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容。
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)。
3、制定主題計(jì)劃。
4、制定3月份計(jì)劃。
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)。
6、討論大主題的環(huán)境布置。
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)。
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫(xiě)后打印)。
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容。
2、商討“三八”活動(dòng)安排,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、羅列三月份需要制作的教具。
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
3月30日1、上交上月材料。
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、制定4月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配。
5、教師準(zhǔn)備論文。
4月27日1、上交上月的材料。
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
3、制定5月份教學(xué)計(jì)劃。
4、羅列5月份需要制作的教具。
5月26日上交上月材料。
商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配。
制定6月份教學(xué)計(jì)劃。
羅列6月份需要制作的教具。
6月22日整理一學(xué)期的所有材料。
所有的教學(xué)材料歸檔。
制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇九
本學(xué)期我們一共有兩名教師,孩子們來(lái)到了一個(gè)新的幼兒園,新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)入園后情緒可能會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,剛開(kāi)始可能不會(huì)很好的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于不是原來(lái)的班級(jí),彼此都不太熟悉,大家的情緒可能會(huì)不穩(wěn)定,開(kāi)學(xué)第一天由于孩子們的年齡特點(diǎn)可能不會(huì)很好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),但是可以根據(jù)本班的具體情況開(kāi)展一些常規(guī)練習(xí)和一些孩子們喜歡的小律動(dòng),從而使孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活。一個(gè)寒假下來(lái),幼兒們都張大了一歲,較去年會(huì)有不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒會(huì)在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,具體可能會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn):
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1、喜歡老師,喜歡上幼兒園,對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。由于是新形成的班集體,會(huì)遇到新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境從而產(chǎn)生好奇心。
2、生活自理能力比較好。基本能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí),會(huì)自己穿脫衣服,并放在指定的地方。
3、思維活躍,愿意與老師和同伴交往,能大膽表達(dá)自己的想法和要求。
4、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào),愿意模仿他人的一些動(dòng)做,對(duì)各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣。
(二)弱勢(shì)因素分析。
1、由于是新形成的班級(jí)體,孩子們可能會(huì)對(duì)集體生活還不大適應(yīng),孩子們之間的個(gè)體差異會(huì)比較大。
2、大都是獨(dú)生子女,常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)的興趣不高。
(一)教育教學(xué)方面目標(biāo):
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,逐步培養(yǎng)孩子的音樂(lè)欣賞力和表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴(lài)別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
措施:
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀(guān)教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
5、繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)課題研究,創(chuàng)設(shè)音樂(lè)特色的活動(dòng)區(qū)域,開(kāi)展富有特色的音樂(lè)教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
6、在把音樂(lè)穿插在日常的行為規(guī)范和教育教學(xué)中,從各個(gè)方面有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知能力。
(二)保育方面目標(biāo):
1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生,并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施,對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。
2、保持高度的安全意識(shí),落實(shí)安全責(zé)任制,教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。
3、提高幼兒自身的安全意識(shí),活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
4、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度,堅(jiān)持使用接送卡,避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
措施:
1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,并有意識(shí)地培養(yǎng)。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記,鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀(guān)察、了解幼兒的身體情況,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。
2、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí),使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。
3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),與交接班教師交代清楚,并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。
4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng),堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收,保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
(三)家園共育方面目標(biāo):
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施:
建立"家園聯(lián)系欄",向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十
組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。
以"辦人民滿(mǎn)意的教育,辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做人民滿(mǎn)意的教師"為宗旨,以新《綱要》為指導(dǎo),繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用新《綱要》精神,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,保教并重,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展主題探索活動(dòng),以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀(guān)念,提高老師們的教學(xué)水平,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺(tái),是提高教師專(zhuān)業(yè)技能的搖籃,在教研組活動(dòng)中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃,根據(jù)小班幼兒實(shí)際,認(rèn)真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計(jì)劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師進(jìn)修、培訓(xùn),以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),如:教師自選公開(kāi)課形式,向大家展示、觀(guān)摩,并進(jìn)行課后評(píng)課、反思活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。
4、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題探究活動(dòng),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量,進(jìn)行家園互動(dòng),開(kāi)展主題研討活動(dòng),真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)教師積極性讓每位教師開(kāi)公開(kāi)課,參與教育論文評(píng)選、案例評(píng)選、以及各項(xiàng)比賽活動(dòng),充分發(fā)揮教研組作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討實(shí)際工作中遇到的困難,使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,提高家長(zhǎng)教育意識(shí),更好地進(jìn)行家園共育。
8、抓教研,促反思,讓教師在反思中得到成長(zhǎng)。
9、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料,并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用,制作區(qū)角材料,分兩次對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)教師積極建立本班區(qū)域活動(dòng)特色。
2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、認(rèn)真做好每周一次課后反思、保育反思工作,對(duì)幼兒的活動(dòng)區(qū)記錄、個(gè)案案例分析等,及時(shí)地討論、每月小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識(shí)為前提,開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教科研課題,開(kāi)示范觀(guān)摩課,提高教師的保教技能及評(píng)析能力,完善自我評(píng)價(jià)及自省能力。
(3)、提高觀(guān)摩老師活動(dòng)后的集體評(píng)課能力,鼓勵(lì)老師們各抒己見(jiàn),調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性、積極性,激發(fā)起創(chuàng)新能力。
(4)、鼓勵(lì)教師多看書(shū)籍、報(bào)紙報(bào)刊等,并作好讀書(shū)筆記或讀書(shū)文摘,在教研會(huì)上進(jìn)行交流,以提高教師的寫(xiě)作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),探索如何運(yùn)用多媒體教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行研討活動(dòng),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,并進(jìn)行交流和探討。
4、教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次集中教研活動(dòng),針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,扎實(shí)開(kāi)展
研討活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
5、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí),提高老師們的教研意識(shí),針對(duì)幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)教科研課題選擇自己班級(jí)的課題,制定課題實(shí)施方案,讓教師在實(shí)際操作中有效的提高教科研水平。
6、開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題,對(duì)實(shí)際工作中的主題活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行反思,積累對(duì)小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動(dòng)配合。
二月份:
1、出臺(tái)幼兒園教研組計(jì)劃、各班制定班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、做到提前一天備課
2、明確本學(xué)期教科研活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃,召開(kāi)教科研例
4、教師參加普通話(huà)培訓(xùn)報(bào)名
5、活動(dòng)區(qū)、個(gè)案記錄開(kāi)始
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評(píng)比
三月份:
1、開(kāi)展案例研討式互聽(tīng)課活動(dòng)
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開(kāi)始
3、召開(kāi)教科研例會(huì)、教研組會(huì)議
4、開(kāi)展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)
5、園內(nèi)教研活動(dòng)暨課題展示活動(dòng)
6、開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng),對(duì)園內(nèi)安全設(shè)施進(jìn)行檢查
7、學(xué)區(qū)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
8、區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩開(kāi)始(自薦)
9、開(kāi)展2——3月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)
四月份:
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會(huì)
3、幼兒園結(jié)對(duì)活動(dòng)
4、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)
5、家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座
6、召開(kāi)教科研例會(huì)、教研組會(huì)議
7、教職工棋類(lèi)比賽
8、全園幼兒拍球活動(dòng)
9、團(tuán)日活動(dòng)
10、開(kāi)展3——4月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)
五月份:
1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評(píng)比
3、幼教教研活動(dòng)
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評(píng)選
5、開(kāi)展4—5月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)
6、年度教師評(píng)先評(píng)優(yōu)
7、幼兒園宣傳窗布置
六月份:
1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)
2、教育信息化論文評(píng)比、教師課件制作比賽
3、各項(xiàng)記錄評(píng)比(優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動(dòng)區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)或環(huán)保小經(jīng)驗(yàn))
4、5——6月份備課本評(píng)優(yōu)
5、評(píng)選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子
6、做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作
7、完成教研組工作總結(jié)
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十一
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還。
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
1、理論學(xué)習(xí)教師理論。
(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的'使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十二
以黨的“十六大”精神為指導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,樹(shù)立新的教育理念,提高教師自我反思能力。
2、繼續(xù)通過(guò)建立教師成長(zhǎng)檔案,有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,積極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討活動(dòng),樹(shù)立正確的教育觀(guān),不斷提高教育教學(xué)水平。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。
5、通過(guò)以老帶新、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期我們將實(shí)施聽(tīng)課制度,教師每周到平行班聽(tīng)課一次,讓教師在聽(tīng)課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高。
(二)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式。
1、提倡教研。
活動(dòng)的互動(dòng)模式,開(kāi)展小組研討、個(gè)案辨析會(huì),頭腦風(fēng)暴、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)年級(jí)組管理,充分發(fā)揮年級(jí)組的`作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。
3、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過(guò)每月“資料展示”、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量。本學(xué)期實(shí)施無(wú)紙化辦公,采用網(wǎng)上備課、寫(xiě)資料的方式,提高教師們的工作效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(三)積極開(kāi)展教育研討,切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
1、積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,改變教師以教材為唯一的載體,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
2、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
3、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價(jià)值性,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。
(四)規(guī)范托班的教育管理,加快托幼一體化進(jìn)程。
1、托班年級(jí)組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng),豐富活動(dòng)形式,切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。
2、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長(zhǎng)。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十三
一.情況分析:
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位,其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì):
(1)70%是青年教師,充滿(mǎn)活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對(duì)于新理念接受力較快。
(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求,因此她們?cè)谌粘5慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專(zhuān)題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀(guān)念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),確立“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究”為重點(diǎn);以“完善幼兒園課程方案”為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動(dòng)為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施:
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開(kāi)心扉,真誠(chéng)以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評(píng)與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類(lèi)資料,逐步建立教研組資料庫(kù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究:
(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究,積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開(kāi)展“實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”。重點(diǎn)進(jìn)行“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班“家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建”,加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專(zhuān)題研討,圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式,開(kāi)展基地活動(dòng),體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題,利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源,梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu),為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)“幫、扶、壓”讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處:
(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話(huà)訪(fǎng)談等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳,并召開(kāi)專(zhuān)題講座,使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排九月份:
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn),確立班級(jí)研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫(kù),完善園本課程。
3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作:環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng):自主申報(bào),一課三研。
5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng):迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。
7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專(zhuān)題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng):區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng):農(nóng)校活動(dòng)。
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。
4、基地活動(dòng):
5、幼兒測(cè)評(píng)十二月份、一月份:
1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。
7、完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。
:覺(jué)得自己很狹隘。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十四
1、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí),每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師,兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析:本學(xué)期本組共10位教師,其中2名高級(jí)教師,2名一級(jí)教師,師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定,并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì):
1、教師工作熱情較高,上進(jìn)心較強(qiáng),合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿(mǎn)朝氣,其中2名一級(jí)教師,且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物,新理念。
不足:
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng),但是如何使互動(dòng)變得積極有效,在這些互動(dòng)中,有多少是有效的,有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng),在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排,這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素,在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn):中班的幼兒在幼兒園已有一年半,比起小班的幼兒懂事,孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái),但年齡小,知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行,有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn):教師參加區(qū)里的比賽不積極,平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少,平時(shí)沒(méi)有集中備課,不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn):備課沒(méi)溝通,信息封閉,只看到自己,沒(méi)看到別人。
措施:
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行,比如:游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀(guān)性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記,多寫(xiě)心得,多參加區(qū)里的活動(dòng),提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié),集中制作教具,并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣,做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
內(nèi)容。
1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容。
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)。
3、制定主題計(jì)劃。
4、制定3月份計(jì)劃。
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)。
6、討論大主題的環(huán)境布置。
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)。
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫(xiě)后打印)。
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
1、上交所有要交的內(nèi)容。
2、商討“三八”活動(dòng)安排,活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、羅列三月份需要制作的教具。
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
1、上交上月材料。
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式,活動(dòng)牽頭人分配工作。
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配。
5、教師準(zhǔn)備論文。
1、上交上月的材料。
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
4、羅列5月份需要制作的教具。
1、上交上月材料。
2、商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配。
4、羅列6月份需要制作的教具。
1、整理一學(xué)期的所有材料。
2、所有的教學(xué)材料歸檔。
幼兒園中班年段教研計(jì)劃(精選15篇)篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚(yú)呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。
在實(shí)際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中,一級(jí)教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
一、工作目標(biāo)。
1、依據(jù)園務(wù)。
工作計(jì)劃。
及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀(guān)點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀(guān),從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善。
自我評(píng)價(jià)。
提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施。
理論學(xué)習(xí)。
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會(huì)。
有具體落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)。
1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。“能者為師”,互相學(xué)習(xí)。
特色活動(dòng)。
根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)行事歷。
1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、確定班級(jí)專(zhuān)題,做好準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊。
1、新教師隨堂聽(tīng)課。
2、主題研討活動(dòng)。
3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)。
1、成長(zhǎng)檔案交流。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、托班主題研討活動(dòng)。
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計(jì)劃。
2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流。
2、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作。
五、日常活動(dòng)行事歷。
1、做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩及評(píng)比。
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動(dòng)。
做好學(xué)期結(jié)束工作。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
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