<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)

    時間:2025-06-10 作者:紫薇兒

    教學工作計劃是指教師在教學過程中為達成教學目標所制定的一種詳細安排。以下是一些教學工作計劃的案例分析,希望可以給大家提供一些思路。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇一

    進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。

    在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩定在96分左右,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

    培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

    l.課外輔導,利用課余時間。

    2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

    6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二

    本學期在歷史課培優補差方面努力提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養良好的學習習慣,形成歷史基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批歷史尖子,挖掘他們的潛能,從培養歷史能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基本技能和分析問題解決問題的能力,以便在本學期統考和下學期中考中取得良好成績,并能協助老師進行補差活動,提高整個班級的歷史課考試成績。

    在這個學期的培優補差活動中,培優對象能按照計劃提高基基本知識點的掌握能力和綜合分析能力,成績穩定在90分以上,并協助老師實施補差工作,幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,爭取在本學期統考和中考時取得及格分數。

    培優主要是繼續提高學生的學習能力。介紹或推薦適量課外知識,讓優生擴大知識面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高歷史知識的能力。

    補差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,可先布置他們摘抄、仿寫,后獨立完成,保證每個后進生能掌握基本知識點。訓練后進生的識記能力,課堂上創造情境,讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

    l.課外輔導,利用課余時間。

    2.采用一優生帶一后進生的一幫一行動。

    3.請優生介紹學習經驗,后進生加以學習。

    4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響后進生。

    5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,不斷提高做題能力。

    6.采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    7.充分了解后進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

    9.必要時與家長聯系,協助解決后進生的學習問題。

    以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把,帶他們一同上路”。對差生高看一眼,厚愛三分,以最大限度的耐心和恒心補出成效。

    從學生的整體水平上看,優生并不多,如:李想、賈亞杰、李杭州、李雙、王可、杜昊等同學,他們的特點是:學習興趣高漲,上課善于動腦思考問題,踴躍發言。對這些同學除學好課本知識外,應對他們進行重點培養,對他們進行個別輔導,在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書,開拓他們的思路,發展他們的能力,使優生更優。

    對于學生困難生,如:譚書鋒、呂鑫、賈偉、武鵬等同學的特點是:基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高,經常不能按時完成作業,就連書本知識也學不好,根據每個學生的特點,因地制宜,對他們個別輔導,做好他們的思想工作,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕先進,達到共同提高的目的。

    1.課上潛能生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

    2.安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

    3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

    4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。

    6、轉變教師的教學方法,在教學中,將“重視結果”的教學盡量轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探究、去發現。

    7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主體性,培養學生的創新意識和實踐能力。

    8、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發展,找到自己的長處。

    9、在日常工作中,教師要對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

    1.培優重在拔尖,輔差重在提高

    2.課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

    3.課外輔導,利用晚修,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。

    4.發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

    5.對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

    6.優生要鼓勵他們多做創新的事情,在知識的運用上多下功夫。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇三

    1、學困生有(9)人,這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。

    2、優等生劉紅學習習慣好,自覺性強,尤其是數學解題方式方法思路很棒,可是語文習作顯得不足。

    l.利用課余時間,進行有效的輔導。

    2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

    6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

    9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

    1、百字競賽。

    2、反義詞對子積累。

    3、成語諺語收集與積累。

    4、背誦古詩比賽。

    1、短期的有以寓言故事為主題的故事會。

    2、中期的有結合教材內容,進行動手實踐,例如學習有關感恩教育的內容,我讓學生親自動手實踐,回到家里,為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動,從中體會到父母的艱辛,從小要有感恩之心。

    3、長期的有背誦積累古詩友。

    積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

    活潑的教學風格、靈活的教學方法,嚴謹的教學態度,愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。

    對學困生花的工夫多,但收效不算很大。在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇四

    根據期中考試成績,結合教學進度、計劃和學生實際情況,在剩下的復習關鍵時刻特制定培優補差計劃。

    在期中考試中全年級優秀人數甚少,在期末考試中努力使優秀人數達到平均每班1至2人,為達到這一目標,制定如下計劃:首先和有希望達到優秀的學生共同總結并探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三,每人添一個能力提高本,在完成每天基本的學習任務外,不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改,要求每天至少要有一題,本上的題不能有重復的,有疑問必解決,必要時可以用問題代替問好。

    對于學困生的學習,首先要激發他們的學習積極性,每節復習課的任務給他們放寬條件,只要能完成。在學生中開展組長負責制,由組長帶領本組的進步。考試后總結對進步大的組進行表彰,為了鼓勵學困生的學習勁頭,再多設置一個個人進步獎,獎給進步最大的'學生。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇五

    隨著素質教育的深入開展,教育形勢來好,社會對合格人才的要求也來嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質量,促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此,培優轉差工作就顯得非常重要示。學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優轉差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,我們根據教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖轉差工作,從而讓優生更優,差生不差,共享成功。根據我班實際情況,經認真考慮,特制訂培優補差工作計劃。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

    本班共有學生30人,從上學期的學習情況及知識技能掌握情況1

    看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業能按時按量完成,且質量較好,但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,作業有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

    培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。成立課外興趣小組,通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關,課堂內他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,介紹或推薦學生適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優良學生的學習成績。

    輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄、仿寫,后獨立完成。保證每個學困生有話可說,有文可寫。訓練學困生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓學困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

    1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去,有的是家庭困難思想負擔2過重造成的,有的是學生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,所以,我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰勝困難的自信心,再根據具體情況把比較差的功課補上去。

    2、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動,具體有三個環節:課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時,要把通過查找資料仍不明白的問題標出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。

    3、減少作業量,認真查漏,專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內容,做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用,要求學生課內完成作業,并及時講評。

    4、堅持不懈地關愛后進生。

    (1)多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣無規律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發現他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了,才能更好地發揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

    (2)組織互助小組進行幫助。本學期,學校計劃繼續以班級為單位,組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

    1、認真備好每一次培優輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

    2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

    4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

    5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

    6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。

    7.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    8.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    9.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    10.對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

    11.采用激勵機制,對學困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    12.充分了解學困生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇六

    為全面貫徹黨的教育方針,面向全體,因材施教,使素質教育落到實處,本學期我們將以心理健康教育為切入點,繼續開展優生提優和加強后進生轉化工作,并努力探索新形勢下教育方法,全面提高教育教學質量,讓學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。

    本學期,我擔任四年級三班的語文課和數學課。我班有64人,其中有20人學習基礎較差,學習積極性不高;有2人智力有問題。有30人基礎較好,能認真學習,但方法不精,成績一般。有14人聰明好學,有明確的學習目標,能吃苦耐勞,學習成績優秀。

    幫助差生取得適當的進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養轉好的學習習慣,形成基本能力為切入點,訓練良好的學習習慣,從而形成較扎實的基礎和數學的基本能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學成績,激發學生在課堂上學習積極性。向每一位學生提供充分展示自我的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能,使每一位學生都能得到不同的發展。

    智力型后進生是指那些由于生理原因,知識接收能力差、思維品質不良、認識結構中的知識支離破碎、基礎知識欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思維訓練不足、思維品質培養不夠的學生。

    后進生是指對知識的認識不足、內部激勵機制沒有形成、學習動機過弱、知識結構出現斷層、學習上長期反復遇到困難與挫折,導致信心不足、興趣降低、態度消極的學生。

    針對中等生,教師應幫助他們樹立信心、誘發并強化學習動機,進行強化記憶訓練等,讓其熟悉各種記憶方法,并選擇適合自己性格和個性的學習方法,反復進行思維定勢訓練,掌握基本的思維方法,培養思維能力。老師要利用較多的時間,與他們個別交談,讓他們懂得“成事在人,有志者事竟成”的道理。課上課下多關注他們,多給他們表現自己的機會,讓他們在實踐中體驗成功的喜悅,從而使他們樹立自信心,激發并強化學習動機。

    幫助差生取得進步,輔差對象能按照老師的要求做好。成績有一定的進步,抓基礎知識訓練,夯實基礎,從基本的計算抓起,采取多種形式來引導差生進行基本功訓練,掌握數學的基礎知識和基本技能。

    輔差的內容是教會學生教材中的基礎知識,使學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,如:口算題一定能做對,豎式計算題或脫式計算題盡可避免出錯,可先少再多,先易再難,逐步加深,逐步提高,保證每個差生都有不同的進步,經常訓練差生的口頭表達能力,及理解應用題的題意的能力,課堂上創造情境,讓差生嘗試說說題意,敢于說進而爭于說、善于說到積極踴躍地說。對差生的作業設計要具有:統一性、開放性、適宜性、差異性。

    1、課外輔導,利用課余時間,

    2、采用-優生帶-差生助-一幫一活動行為。

    3、請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    4、課堂上創造機會用優生學習的思想方法來影響差生。

    5、對差生實施多做多練的措施,優生加以監督,指導,發現錯誤及時給與指導訂正。

    6、采取激勵機制對差生的每一點進步都給與肯定,并鼓勵其繼續進取,在有生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和動感。

    7、充分了解差生現行的學習方法,給于正確引導,朝正確的方向發展,保證差生改善目前學習的狀況,提高學習成績。學困生的轉化工作是一場持久戰,在轉化過程中,差生的學習態度和行為會不時的出先反復,老師要認真去做差生的朋友,培養他們學習的興趣,真正實現全面發展的教育目標。

    1.培優重在拔尖,輔差重在提高。

    2.課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

    3.課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。

    4.發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

    5.對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

    6.優生要鼓勵他們多做創新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇七

    為了全面提高我班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂數學培優補差工作計劃如下:

    3、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

    4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔。

    導要有針對性和可行性。

    1、補差內容:義務教育課程標準試驗教科書一年級上冊。

    2、培優內容:思維能力方面的訓練。

    對象:本班優等生和后進生。

    形式:1、利用課堂時間相機輔導。

    2、利用學校午休時間。

    3、老師、家長相配合。

    1、利用課堂時間分層次輔導。

    在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好數學的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

    2、課余時間個別輔導。

    在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生,布置要求較高的作業讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

    3、家長和老師相配合。

    布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協助輔導,老師定期和優等生和后進生的家長進行溝通,摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。

    總之,在素質教育的今天,培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。作為教師,我會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優補差工作更具成效。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇八

    本學期擔任七年級一班數學教學工作,有學生59人。通過通過談話了解學生數學成績很不平衡,高分低分落差很大,優生吃不飽,差生吃不了的現象較嚴重,因此只有對優生和差生進行分層教學,才能避免成績參差不齊,僅靠課堂教學是不夠的,必須進行培優補差工作。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,提高數學計算能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批數學尖子,挖掘他們的潛能,從培養解題能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和計算能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學素養和數學成績。

    在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高數學計算和知識的運用能力,成績穩定在100分以上,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是計算這一基本的能力。

    培優主要是繼續提高學生的解題能力和知識靈活運用能力。介紹或推薦適量課外習題,讓優生擴大知識面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高數學能力。輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,簡單計算至少能做正確,可先布置他們每天適量練習。獨立完成,保證每個差生有題可做。訓練差生的計算能力,堂上創造情境,讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取善于做題。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

    我所教的兩個班共有學生42人,從開學兩星期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態度欠端,作業有時不能及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

    1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

    2、加強交流,了解差生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

    4、溝通思想,切實解決差生在學習上的困難。

    5、課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。每周不少于一次。

    6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。

    7.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    8.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    9.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    10.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外練習。

    11.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    12.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇九

    作為一名班主任,培優輔差工作是教育教學工作當中應當做好重視這項工作,隨著素質教育的深入開展,教育形勢越來越好,社會對合格人才的要求也越來越嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質量,促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此,培優輔差工作就顯得非常重要示,根據學校實際,經研究,特制訂培優補差工作計劃如下:

    一、指導思想:

    學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優生更優,差生不差,共同努力,共享成功。

    二、摸清底子,做到有的放矢。

    學校要求各任課教師根據上期學生的學習情況,摸清底子,對班上按學生成績分開類別,以做到對培優輔差工作心中有數,為此項工作的開展奠定良好基礎。

    1、成立課外興趣小組,通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優良學生的學習成績。

    因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優上加優,不優創優,真正成為優秀的接班人。

    一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,所以,我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰勝困難的自信心,再根據具體情況把比較差的功課補上去。

    2、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動,具體有三個環節:課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時,要把通過查找資料仍不明白的問題標出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。

    3、減少作業量,認真批改,專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內容,做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用,要求學生課內完成作業,并及時講評。

    4、堅持不懈地關愛后進生。

    (1)、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣無規律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發現他們有進步,就及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了,才能更好地發揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

    (2)、組織互助小組進行幫助。本學期,學校計劃繼續以班級為單位,組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

    另外,本學期初,學校將組織獻愛心捐助活動,幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂,使他們能夠全身心地投入到學習中去。

    五、具體要求:

    1.培優主要以擴大學生知識面,培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標,為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,如文學、藝術、德育,科技、體育等,以滿足他們特殊的發展需要;輔差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎知識的不足,在輔差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

    2.精心準備培優輔差的輔導內容,保證每次的輔導質量。同年段老師可以經常交流培優補差心得,共同提高。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十

    時間過得飛快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的小學四年級語文培優補差教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    為順利完成本學年的`教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,力爭取得好成績。特制訂培優輔差計劃:

    根據上學期學生的期末考試成績和平時的學習情況分別確定名優生和學困生名單,在周四下午課外活動時間進行。

    優生名單:

    學困生名單:

    做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。多鼓勵,激發他們學習的上進心。

    1、備好課,保證培優補差的效果。精選習題,習題有梯度,緊扣重點、難點、疑點,有利于啟發學生思維;設計一題多解,一題多變,多題一解的題目,擴展思路,培養學生思維的靈活性、廣闊性和變通性;講究練習質量,并注意學生學習情況的反饋,有針對性地講評。多巡視輔導后進生。

    2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

    3、課堂練習分成的三個層次:基礎題,讓差生回答板演,中等生訂正;中等題,讓中等生回答板演,優等生訂正;思考拓展題,讓優等生講思路、想法。滿足不同層次學生的需要。

    4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方法。

    5、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十一

    為了更好的提高教學質量,實現教書育人的目標,體現教育的藝術魅力,我首先要做的就是充分發揮學生的個性特長,其次能夠根據學生自身特點讓不同層次的學生有不同的發展。使人人都得到有效的教育,從而更好的實現提高成績的最終目標。

    首先,我們讓學生體驗成功,建立自信。對于所謂的“學困生”們也同樣渴求取得成功,更需要得到別人的尊重與肯定,也更加強烈地想體驗到成功的喜悅,感受到來自別人傾慕的目光。但是,他們又缺乏吃苦的精神,將學習當做一份苦差使。為了要充分調動學生的積極性,要讓學生參與到整個活動中,在課堂上不但關注學困生,而且要時常給予他們鼓勵和肯定,哪怕是完成一個小小的問題,也充分讓他們感受到老師的關愛與期望。

    其次我要把學生作為個體行為的主體,充分發揮學生的主體性,激發其積極主動參與學習,真正的將主動權交給學生,教師要給學生創設和諧、寬松、民主的學習環境,有目的、有計劃地組織學生進行各種教育活動,讓他們能夠自主地、能動地、創造性地進行認識和實踐活動,是他們能夠進行有效的學習和生活。

    最后要確立良好的師生關系,并要嚴字當頭,高標準、嚴要求,教育他們樹立崇高的理想;要充分發揮他們的優勢,使他們發揮榜樣帶頭作用,推動所有學生共同提高。

    “要在后進生身上尋找積極因素,就得有點繡花姑娘的功夫,老婆婆的心腸。”這句話不是沒有道理的。我要立足于爭,著眼于救,著手于拉,才能把他們的閃光點發現出來。

    在教育教學中的一點一滴中我將爭取最大程度做好教書育人的本職工作,讓每一個孩子都能在無憂無慮的童年品嘗到成功的滋味。只有確立了良好的師生及生生關系,使課堂教學充滿民主教學空氣,學生才會敢于并樂于參與教學過程。因為“學起于思,思源于疑。”問題是人們思想的產物,也是思想的源動力,在問題面前能夠孜孜以求是形成積極學習態度的前提。

    培優重點對象:

    數學:王鴻迪。

    語文:孫玉辰榮光燁。

    補差重點對象:語文:王鴻迪裴宇生。

    特長重點對象:朗讀:姚夢嘉孫玉辰李思瑩。

    作文:李智慧于濟嘉蔣建國。

    寫字:劉儲睿李思瑩李智慧。

    應用題:尹德龍孫玉辰于濟嘉。

    總之,我將竭力在本學期使班中12名學生都在原有的知識技能基礎上再上一層樓,爭取使每一名學生都有“一技之長”。使他們認識到自己的存在價值,建立自信心。擁有最好的學習狀態,保持樂觀向上的精神面貌。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十二

    學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優補差是教學工作不可缺少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,同時也為順利完成本學年的教學任務,提高教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞教學目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,我還將采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,從而讓優生更優,差生不差,全力爭取得好成績。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助學困生取得適當進步。讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成數學基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批數學尖子,挖掘他們的潛能,從培養數學能力入手,訓練良好學習習慣,培養他們思維的靈活性、廣闊性和變通性,從而形成較扎實的基礎和初步的獨立思考問題、解決問題的能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學素養和數學成績。

    在這個學期的培優輔差活動中,希望培優對象能按照計劃形成細心、認真的數學學習習慣,提高寫、算正確率,了解數學思維方式,初步形成應用數學方法解決相關問題的能力,成績穩定在96分左右,并協助老師實施補差工作,幫助學困生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是數學考試這一基本的能力。

    1.思想方面。

    (1)做好學生的思想工作,不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。經常和學生談心,關心他們,關愛他們,激發他們學習的積極性。

    (2)定期與學生家長聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況,從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

    2.學法指導。

    有針對性的對學生們在學習態度、學習習慣、學習方法等方面出現的問題給予及時的糾正和指導,培養優秀的數學學習品質。

    3.知識內容:

    “計算”是本學期的一個主題,因此培優包含提高計算正確率和發展學生思維兩方面。介紹或推薦適量課外閱讀和練習,讓優生擴大知識面,掌握一定的計算技巧和原理,適量的滲入一些小學奧數的內容,在發展學生思維的同時激發和維持他們數學學習的積極性,全面提高數學能力。

    補差的內容是教會學生敢做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,首先掌握課本中基本的、簡單的計算方法,規范書寫;其次,復習鞏固乘法口訣表,加強口算練習,也可以以口算問題作為筆算練習夯實基礎;盡量讓學生掌握解決應用題的幾個基本關系式,能完成通過一步計算就解決的問題;幫助學困生樹立數學學習信心,課堂上創造情境和機會,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

    1.優化課堂。基礎要講透、難點要突破、要有適當拓展,注重學生之間的信息交流,關注每位學生的發展。

    2.精編習題。習題教學要有四度:習題設計(或選編習題)要有梯度,習題講評要增加信息程度,習題解答要多角度,解題訓練要講精度。精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。

    3.對學困生減少作業量,認真查漏,選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內容,做到有的放矢。優生適當增加題目難度,并安排課外閱讀和思考題,不斷提高做題和思維能力。

    4.利用課余時間“因材施教、對癥下藥”的進行輔導,根據學生的素質采取相應的方法。

    5.定期進行測試掌握學生學習習慣,建立學生學習檔案。

    6.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    7.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    8.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    9.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取;在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性增加成就感。

    10.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    11.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

    12.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

    優秀生名單:陳菁、司桐、王小帆、符小珊、占蘭蘭、鄧鈺千、周慧琳等。

    學困生名單:陳儀、王官理、黎振敏、黃春妹、全業煌等。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十三

    本學期我擔任高三年級1、2兩個班的英語教學工作,現做分析如下:

    1、2班共有學生65人,從學習情況及知識技能掌握情況看,有相當一部分學生學習積極性不高,學習目的不明確,上課認真不認真,作業不能按時按量完成,且質量較差,也有少部分學生,基礎知識稍好,學習態度端正,書寫較工整,作業能夠及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助學困生適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養良好的`學習習慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

    1、認真備好每一次培優輔差工作,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

    2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

    4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

    5、堅持輔差工作,每周不少于一次。

    6、根據學生的個體差異,安排不同的作業。

    7.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    8.請優生介紹學習經驗,差生加以學習借鑒。

    9.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

    10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十四

    培優重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。發揮優生的`優勢,開展幫困活動,介紹學習方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力,尤其是學習態度的轉變和學習用心性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。本學期我將從以下幾個方面入手:

    1、正確看待每一個學生,以培養學生素質為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析,確立發展目標和措施,找出學生的優點和缺點,用發展的眼光看待每一個人。用心對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。

    2、在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師拖堂、補課的陋習,把問題交給學生去自主解決,老師做好指導作用。其次,依據學生的潛力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

    3、在加強班級群眾建設的過程中,不斷創造有利于學生自我教育潛力構成的環境。努力把班級群眾建設的過程轉化為學生自我教育潛力構成的過程。

    4、摸清學生的學習基礎,把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上,使新舊知識產生聯結,構成網絡。根據學生實際、確定能到達的實際進度,把教學的步子放小,把教學資料按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中,學生活動時間在三分之一至二分之一,教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。快速反饋,及時發現學生存在的問題,及時矯正及至調節教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。

    5、建立家校教育“互聯網”。采用“走出去,請進來。”的辦法與家長取得聯系,進行家訪或將家長請到學校來開座談會,了解學生背后的實際狀況,溝通家校之間的聯系,對學生每取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合。

    指導思想:提高優生的自主和自覺學習潛力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫忙差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫忙下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批數學尖子,挖掘他們的潛能,訓練良好學習習慣,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學素養和數學成績。

    周玫汝梁旋孫沁雯何其凡吳柔瑭。

    輔差對象:

    李靜蕾徐日鴻劉丁睿黃永朋龍偉盧芳京。

    主要措施:

    l.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。

    2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

    6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習用心性和成功感。

    7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    8.重視中等成績學生,持續其成績穩定和提高。

    9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

    總之,在素質教育的這天,培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優補差工作更具成效。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十五

    進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的`潛能,從培養語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。

    在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩定在96分左右,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

    培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

    l.課外輔導,利用課余時間。

    采用一優生帶一差生的一幫一行動。

    3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

    4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

    6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十六

    把教師的關愛奉獻給全體學生:“幫學生一把、帶他們一同上路”。對優生施加壓力、嚴格要求;對差生高看一眼、厚愛三分。重在補差、旨在提高、以限度的耐心和恒心補出成效。

    尋找根源、發現造成學習困難的原因有生理因素、也有心理因素、但更多的是學生自身原因。

    1、志向性障礙:學習無目的性、無積極性和主動性、對自己的日常學習抱自暴自棄的態度、把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。如:冶海龍等同學。

    2、情感性障礙:缺乏積極的學習動機、成天無精打采、做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移、知識欠帳日益增加、成績每況愈下。上課有自卑心理、不敢舉手發言、課上不敢正視教師的目光、班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。如:謝光輝等同學。

    3、不良的學習習慣:學習困難學生通常沒有良好的學習習慣、對學習缺乏興趣、把學習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩、上課注意力不集中、自控能力差、較隨便、上課不聽講、練習不完成、課前不預習、課后不復習、作業不能獨立完成,甚至抄襲作業、拖拉作業常有發生、即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學習。他們對自己要求不高、甚至單純為應付老師家長、學習并沒有變成他們內在的需要。如:馮強、米軍等同學。

    4、環境因素、其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低、期望水平低、他們大多缺乏輔導能力。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴、缺乏耐心;有的缺乏教育、缺少關心、放縱孩子、甚至認為讀書無所謂、有的說:“我不識字不也過得很好。”這大大挫傷了孩子的上進心。有的家長長年在外打工、孩子在家無人管束……總之、家庭的文化氛圍差、使學生的學習受到了干擾、造成了學習上的困難。如:冶會江等同學。

    由于各種不同的原因造成了學生的學習困難、從而使這些學生自卑、自暴自棄。但是、他們真的是不想上進嗎?不是。有句格言說得好:沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此、我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手。

    1、引導學習困難學生正確認識自我。

    學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應、因而容易降低學習目標、放棄堅持不懈的'學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我、形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因、以利于取長補短、擺脫學習困難的困境。

    2、培養良好的學習態度。

    正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真、即使是自己不感興趣的科目和內容、他也可以對它持比較積極的態度、克服困難、堅持學習。所以在激發學生興趣的同時、要注重學生學習態度的培養。

    3、優化課堂教學的手段。

    學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的、這是一個漸變的過程。教學由易到難、使學生層層有進展、處于積極學習狀態。師生活動交替進行、多為學生提供自我表現的機會、對學生進步及時鼓勵、發現問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。

    4、教育他們學會如何學習。

    從某種意義上說、學習困難學生的困難是不知道如何學習、幫助他們學會如何學習的關鍵應該是掌握學習策略。應結合語文學科的知識特點、幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調控策略等、對學習困難學生改進學習肯定是有益的。

    5、激發好奇心、引發求知欲。

    在講授教學內容之前、先提出一些與教學內容相關的實際生活問題、引起他們的好奇心。為學習困難學生創設問題情境、問題要小而具體、新穎有趣、有啟發性、并有適當的難度、使他們“跳一跳摘到桃子”。引發學習困難學生的求知欲、也要注意知識的積累。他們的基礎知識較差、只有當某一知識領域內的知識累積到一定程度時、才有可能使他們對這一領域的知識產生求知欲望。

    6、加強個別輔導、提高個別輔導的質量。

    幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生、針對他們的實際情況提出不同的要求、采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題、老師幫助補缺。為了補缺補差、我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學、伙伴教學、合作教學、以優帶差、幫助他們一起進步。

    7、提倡積極鼓勵評價。

    學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的、而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的、他們很少被人表揚和贊許、逐漸產生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。“哀莫大于心死”、這就要求我們對他們特別厚愛、要化腐朽為神奇、要把這些生銹的鎖一把一把地打開、用真誠喚醒他們的自信、用摯愛催生他們的自尊、鼓勵他們抬起頭來走路。因此、要尊重學生的人格、重視學生的存在、平等對待每位學生、經常與學生溝通。對他們的點滴進步、哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚、進步大的還要獎勵。

    8、給予學生成功的機會。

    學習困難學生遭遇到的各種挫折和失敗甚多、容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學習。相反、成功感卻能使學生在輕松愉快中學習、增加學習興趣。學習困難學生并非什么都差、他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應創造條件讓他們展露自己的特點、包括課內增加學生動手、動口、閱讀的機會、課外開展形式多樣的興趣活動、使他們在享受成功體驗后、努力改變他們其他方面的落后狀態。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十七

    轉眼間,本學期就要結束了。是該靜下心來好好回顧一下本期的培優補差工作狀況了。

    本學期,我依然擔任八年級1—6班的生物教學工作。應對繁重的工作任務,我沒有退縮,而是勇敢的理解了下來。領導既然如此信任的將六個班級的教學任務交給了我,那么,我就決不能辜負領導的一片期望,我必須要把這幾個班級的教學成績提上去。

    當然,想讓這幾個班級的學習狀況齊頭并進的發展,是不太現實的。一方面,涉及的班級較多,另一方面,涉及的學生也較多。每個班級的學生的學習狀況都很不均衡,想讓所有的學生都同時進步,確實有必須的困難。在每個班級中,都有部分優等生在課堂上表現的“吃不飽”,而還有超多的后進生“吃不著”。因此,應對如此不均衡的學生,采取統一的教學模式授課,顯得有些蒼白無力。

    因此,在本學期的一開始,我就估計到了這個問題。在課堂上或課下,我個性關注學生的一舉一動。沒用多長時間,我就基本上摸清了每個的學生的學習程度和學習狀況,這些為我在課堂上采取靈活多變的教法帶給了有利的依據。

    應對那些優等生,我經常鼓勵他們不要安于現狀,不要只在自己班級中比較,要走出去和其他班級比較,和其他學校比較。在課堂上,我給他們提出了更高的要求,一些較深的問題,由這些學生來回答,而最基礎的問題則留給那些后進生來回答。這也就解決了優等生“吃不飽”后進生“吃不著”的問題。

    后進生擁有這樣的心理原因是多方面的。可能說家庭的因素,也可能是學校的因素。作為任課老師,我經常為此類事件同任課老師或其家長進行交流,期望找到突破口,把學生重新拉回學習的主陣地上來。

    應對某些后進生,我一次又一次的批評教育和心理輔導,但是他們卻無動于衷,我真的很想放下,可又一想,如此放下,豈不太不負職責了,必須要堅持下來。當我看到在自己的鼓勵下,一些后進生有了明顯的改變之后,我的心理上有了一種成就感,有了一絲安慰,總算自己的辛勤付出沒有白費。

    后進生的轉化工作是長期而又漫長的過程。我會在自己平凡的工作崗位上繼續著這些平凡的工作,我要讓后進生的轉化工作在教育中閃光。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十八

    學習習慣較好,能認真聽講、思維活躍、勤學好問,善于發現解決問題的關鍵,對知識的應用能力較強;課堂積極發言,課后及時復習;基本上掌握了初步的語文學習的.學習方法和數學學習技巧。

    優生;xx。

    差生;xx。

    1、課堂上拓展學生知識面,擴大閱讀量。

    2、加強基礎知識與交際運用能力的訓練。

    3、對個別突出的學生進行單獨輔導。

    缺乏學習興趣和積極性,學習習慣差,上課不認真聽講,經常開小差,對基礎知識沒有基本的了解和掌握;學習態度不端正,學習態度消極,無所謂的態度很突出;沒有基本學習方法;不能完成老師布置的要求任務;對不懂的知識點也常常不理睬,對知識的應用較差。

    1、對書本基礎知識點進行過關。

    2、上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養他們的學習興趣。

    3、要求他們課后及時輔導,并進行檢查。

    4、抓反復,反復抓,注意差生情況更糟的出現。

    5、努力培養他們的語言學習方法和數學學習習慣。

    6、多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇十九

    本期我擔任九年級歷史教學,由于他們原來沒有接受專業的歷史教育,歷史知識基礎較差,缺乏一定的學習歷史知識的習慣和方法。而且知識面比較狹窄,對學習歷史沒有興趣。因此,為了在本學期有效地提高成績,特制定以下培優轉差計劃。

    提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。

    我所教的九(3)班共有學生46人,從開學兩星期的學習情況及知識技能掌握情況看,全班學生學習基礎不夠扎實,學習習慣很差,優生不優,差生很差,學習的目的不夠明確,有少數學生的態度也不夠端正,書寫潦草,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

    通過集體和個別相結合的方式,充分挖掘每個學生的學習潛能,端正學習態度,提高學習成績。盡可能增加優分和及格人數。

    1、認真備好每節課,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

    2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的`困難。

    3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

    4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

    5、根據學生的個體差異,安排不同難度的作業。

    6、采用競爭對手進行一幫一提高學習成績。

    7、請優生介紹學習經驗,帶動差生學習。

    8、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

    9、適當安排課外參觀、走訪等活動,不斷提高學生對歷史學科的興趣和對歷史的感悟。

    10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

    11、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

    1-3周端正學生學習態度。

    4-5周輔導學生學習方法。

    6-8周輔導閱讀課外歷史書籍。

    優生:

    差生:

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二十

    本班共有學生44名,后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此,轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。

    1、上課認真聽講,認真及時完成作業,能圓滿完成學習任務,養成良好的學習習慣。

    3、注重發展特長,積極參加學校、班級組織的各項活動。

    4、使本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態度,增強自信心和學習積極性。

    后進生轉化工作將從以下幾個方面入手:

    一、擦亮后進生的閃光點

    二、用耐心作為轉化的保證

    后進生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉化,也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個學期克服自己的缺點,用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。

    三、做好日常學習的督促

    后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。我打算從作業方面入手,要求后進生完成他們力所能及的作業,并且正常上交,相信久而久之,會讓他們慢慢養成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學習的積極性,從而達到轉化的目的。

    四、實行“優生帶差生”活動

    五、作好學校和家長之間的紐帶

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二十一

    以教師特別的.愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把,帶他們一同上路”。對差生高看一眼,厚愛三分,以最大限度的耐心和恒心補出成效。

    1、課上潛能生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

    2、安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

    3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

    4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。

    5、優化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優補差的效果。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維。

    6、在課堂上開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主體性,培養學生的創新意識和實踐能力。

    1、培優重在拔尖,輔差重在提高。

    2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

    3、課外輔導,利用晚修,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。

    4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

    5、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

    6、優生要鼓勵他們多做創新的事情,在知識的運用上多下功夫。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二十二

    為了提高本班教育教學質量,使教育教學工作能面向全體,使學生能夠全面發展。特制定“培優補差”的計劃和具體措施:

    依據上學期平時表現和期末考試成績,二年級(3)班的學優生為杜雯娟、陳雅格、程路康;學困生為馬小燕、李釗城、馬偉、楊文敏、南佳璐、劉嘉文、楊進博、栗衛、閆賀。

    1、力爭使每個學生都有不同程度的提高,學困生控制在5%以內。

    2、培養學困生樹立遠大的理想,養成良好的學習習慣和行為習慣,有一些適合個人的學習方法。

    我班學困生比率占班級10%左右。學困生的特點主要表現為:

    1、自卑感強。

    學困生由于各方面較差,受到批評較多。父母的訓斥、怒罵,同學的諷刺、挖苦,使他們感覺低人一等,進而自暴自棄。

    2、逆反心理較強。

    因為深感別人對自己的輕視,學困生的言行。例如,認為違反紀律是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。學困生的形成,固然與家庭、社會和學生等因素有關,但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上,學困生也有其長處和閃光點,教師應該也能夠做好每一個學困生的轉化工作。

    (一)總體措施。

    1、轉變觀念,采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

    2、不增減課程和課時,不提高要求,不購買其他復習資料,不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間。

    3、通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的要求。

    4、轉變教學方法。

    在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

    5、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的`心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。

    6、在教學中注意采用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。

    如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能。

    (二)后進生轉化措施。

    1、培養學困生的自信心。

    只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。

    2、對學困生多寬容,少責備。

    要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

    3、不僅要注意培養后進生的學習興趣。

    注意培養其興趣的穩定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

    4、做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發現他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。

    5、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。

    想方設法激發他們的學習興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

    6、及時找準他們學習中的薄弱環節,及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。

    7、安排好優差結對,利用優秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。

    8、加強與家長的聯系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。

    (三)優秀學生培養措施。

    1、保護優秀學生學習的積極性,鼓勵質疑。

    2、在教學中滲透課外知識,指導學生自學,課外有計劃對學生進行抓優指導。

    (四)提高質量措施。

    1、幫助后進生樹立學習數學的信心,加強課后輔導。

    2、深入調查學生的作業要求,改進作業的布置及檢查方式,增加趣味性、開放性、實踐性作業。

    練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。

    3、強化培養、訓練學生良好的學習態度和習慣,把學習習慣的好壞與數學成績的評價相結合。

    4、教師應轉變觀念,采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

    5、轉變教學方法。

    在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

    6、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二十三

    2、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

    4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

    1、培優內容:思維能力方面的訓練。

    2、補差內容:義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。

    對象:本班優等生和后進生。

    形式:1、利用課堂時間相機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合。

    1、利用課堂時間相機輔導。

    在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

    2、課余時間個別輔導。

    3、家長和老師相配合。

    1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

    2、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

    5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

    總之,在素質教育的今天,培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優補差工作更具成效。

    培優補差教學工作計劃大全(24篇)篇二十四

    培優生:

    程思怡費丹彭世錦黃柳張子奇。

    劉小龍郭雄劉克一劉芳。

    學困生;

    周兵揚凡劉慶鄧佳慶鄧浩。

    石穎張迎。

    1、學生學習習慣較差,上課不會聽講,注意力不集中。

    2、年齡小接受知識慢。

    3、反應遲鈍。

    4、家庭因素,缺乏必要的輔導。

    1、關愛學生,做學生進步的欣賞者。

    一個學生都是值得的,都將會產生令人欣喜的力量。心理學研究表明,在鼓勵中成長的孩子學會自信,在贊揚中成長的孩子學會自愛,在挑剔中成長的孩子學會譴責,在敵意中成長的孩子學會爭斗。對于班級里每一個學生來說,他們都是處于發展中的個體,是逐步走向成熟的個體,而且這種發展具有差異性。差異來自遺傳與環境的共同作用,存在于個體之間,存在于個體自身。就德智體美勞各育而言,每個學生的發展是不一樣的,因此教師要承認這種差異,尊重這種差異。每個班主任都應該“蹲下身子,走下講臺,到孩子中間”,用兒童的視野看兒童,用學生的視野看學生,而不要用成人眼光。我們的教師要學會贊揚,要學會說“太好了,你真棒”之類的贊揚的語言。我們的教師更要有一顆寬容的心,一雙能發現學生閃光點的慧眼,欣賞學生的每一點進步,哪怕只是小小的進步,及時給學生鼓勵、表揚,呵護他們的那一份來之不易的成功。

    2,提高自身知識素養,更新教育觀念:

    教師有其獨特的教育魅力。擔負的教育教學重任。維系著全班學生的成才,他付出的是自己的良心,關注的是學生的成長,因此只有不斷學習,加強自我教育,內強素質,外樹形象,才能不斷開拓進取,不斷完善自己。“惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生”。所以,“教師們,,一方面要獻出自己的所學,另一方面又要向海綿一樣,從人民中、生活中和科學中吸收優良的東西,然后再把這些優良的東西獻給學生。”第斯多惠說過:“教育者和教師必須在他自身和自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激,把自我教育作為他終身的任務”,因此,每位教師都應該不斷學習,提高自己,都應當加強自身形象的設計。在教育工作中具有開拓進取、實事求是的精神,用先進的教育理念來指導自己的教育教學工作;專業知識精深,一般文化科學知識面廣,并不斷地學習、更新知識,使自己永遠立在時代的前頭,教育的過程中,要時時刻刻牢記自己的角色,不僅僅是“教書”,更重要的是“育人”;努力鉆研班主任的工作業務,提高自身的素養,做好一個受孩子、家長和學校都喜歡、崇拜、放心的好老師。

    3、培優扶差,組成"一幫一"小組。

    (1)、首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發的興趣。

    (2)、最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業,輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。要求"老師"們確實要非常盡責,對"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起要起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,使"學生"有進步。

    4、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。

    孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生學習情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內容是根據本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,并介紹一些輔導學習孩子的方法、經驗,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使更多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

    長期的教學生涯,使我深感:人才培養,必須從小抓起,養其習于童蒙。小學是基礎教育,基礎工程事關重大,只有打好堅實的基礎,才能培養學生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習慣及個性心理品質,強烈的競爭意識。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    月工作總結是對過去一個月工作表現的概括和總結,有助于發現問題和改進。接下來,小編為大家分享一些優秀的月工作總結,希望能給大家帶來一些啟示和思考。秘書部2009―
    軍訓心得體會是我們對軍事訓練過程中遇到的問題和困惑的思考和探索。以下是小編為大家整理的軍訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。隨著新學期的開始,大部分大學生會迎來一
    學校是一個充滿挑戰和機遇的地方,我們可以通過努力和不懈的追求實現自己的夢想。學校生活中的成功秘訣,我們為你總結在了下面的范文中。學校英文:school是指教育者
    勞動合同是勞動雙方約定關于勞動條件、勞動報酬、權利和義務的書面協議,對于確保勞動關系的穩定和合法化具有重要意義。下面是小編為大家整理的一份勞動合同范文,供大家參
    一個好的發言稿能夠幫助演講者更好地表達自己的觀點,并與聽眾建立更緊密的溝通聯系。以下是一些經過精心準備的發言稿,它們無論在內容上還是在結構上都經過深思熟慮的考量
    在班主任工作中,我們注重培養學生的核心素養,促進他們的綜合發展,提高班級整體素質和學生的個人能力。通過閱讀班主任工作總結的范文,可以了解到班級管理的方法和技巧。
    工作心得是我們在工作中總結經驗、提升自己的一種方式,有助于我們不斷進步和成長。以下是一些優秀員工的工作心得分享,希望能為大家提供一些實用的職場技巧和經驗。
    寫月工作總結要注意事實性和客觀性,不夸大和夸張,同時要注意結構的清晰和條理性。在下面的范文中,我們可以看到一些寫得特別好的月工作總結,具有一定的借鑒意義。
    幼兒園工作總結可以幫助自己更好地反思和總結自己在幼兒園工作中的成功經驗和教訓。幼兒園工作總結是一項重要的任務,以下是一些范文供大家參考、學習和借鑒。
    匯報材料是一種用于向上級或團隊成員展示工作進展、成果和問題的書面材料。小編為大家整理了一些成功的匯報材料范文,希望能對大家的寫作提供一些啟示和指導。
    春節是中國人心中最重要的節日,每年都能帶給人們無盡的快樂和喜悅。要寫一篇完美的春節總結并不容易,但是小編為大家搜集了一些優秀的范文,供大家參考。同志們:春節即將
    演講稿范文是演講比賽中的必備材料,它可以讓參賽者更有準備地進行演講。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。各位嘉賓,朋友們,同志們:今天,xx
    報告范文是一種重要的學術研究成果,它可以系統地總結和闡述某一特定主題的相關內容。報告范文可以幫助我們豐富寫作經驗,提高寫作能力和表達能力。在黨的十八屆。四中全會
    學校是培養人才的搖籃,它為我們提供了一個良好的學習環境和條件。以下是小編為大家推薦的學校圖書館資源,歡迎大家前往查閱。同志們:今天我們隆重召開全鎮三級干部會議、
    當我們發現在某一項目或事務中存在問題和不足時,編寫整改報告是必要的,它可以幫助我們找出問題根源并采取相應的改進措施。小編整理了一些優秀的整改報告案例,希望能給大
    匯報材料還可以用于回顧工作過程、總結經驗教訓,并為下一步工作提供參考依據。下面是一些優秀的匯報材料樣本,展示了高質量的內容和精美的呈現方式。按照《關于召開202
    范本的借鑒和分析可以幫助我們在寫作中避免犯同樣的錯誤,提升寫作的準確性和流暢性。接下來,我們一起來看看這些精選的范文范本,了解一下它們的特點和優勢。
    計劃書的編寫應該依據項目的特點和需求進行個性化定制。以下是小編為大家收集的計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。寫計劃書的關鍵在于明確目標和確定實施步驟,以下
    通過總結心得體會,我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,改進不足之處,提高自己的綜合素質。感謝以下作者的心得體會,他們的觀點和思考讓我們更好地了解了某一主題,
    事跡材料可以詳細描述個人或團體在工作、學習、生活等方面的具體表現和成就。這是一份特別精選的事跡材料合集,其中包含了一些令人欽佩和敬仰的事跡。馬利軍、共產黨員、退
    民主生活會是一個重要的學習平臺,黨員干部可以在會上相互交流心得體會,提高自身能力和水平。通過民主生活會,我們加深了對黨的事業和工作任務的認識,增強了我們的團結和
    一個月的工作,總結起來,可以更好地發現自己的優點和不足。小編為大家整理了一些比較典型的月工作總結,這些總結范文涉及到不同行業和崗位的總結經驗和方法,供大家參考和
    合同協議是法律和社會規范的必要產物,保障了交易的正當性和可靠性。接下來,我們為大家提供一些常見合同協議的樣本,希望能給大家帶來啟發。(以下簡稱甲方)。乙方:(以
    黨課是黨員干部了解和掌握黨的會議精神、政策方針的重要渠道。下面是一些黨課學習的重要論述和觀點,希望對大家有所啟迪。同志們:嚴以修身,就是要加強黨性修養,堅定理想
    事跡材料對于個人和組織的發展都具有重要的意義,可以為進一步完善工作方法和提高效率提供借鑒。下面是一些經典的事跡材料案例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    自我評價是對自己在一定時期內的工作、學習和生活等方面進行分析和總結的一種方式,有助于發現自身的優勢和不足。隨著社會的發展,自我評價成為越來越重要的能力,以下是一
    通過辦公室工作總結,我們可以發現工作中的不足和問題,進而有針對性地進行改進。小編為大家整理了一些辦公室工作總結的經典例子,歡迎大家閱讀和學習。本學期,我擔任x辦
    教師工作總結是對教育教學過程中的問題進行總結和解決的有效途徑。讓我們一起來欣賞一些教育工作者的精彩總結,感受他們的教學智慧和才華。本人在本學期擔任九年級1105
    月工作總結是在每個月結束時對過去一個月的工作情況進行總結和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望對大家寫作有所啟發和幫助。下面是小編為大
    在寫月工作總結時,要注意客觀、真實地反映自己的工作情況,不夸大也不縮小。以下范文展示了一個完整的月工作總結,歡迎大家參考借鑒。本文由應屆畢業生求職網小編輯收集整
    幼兒園中班是幼兒教育中的重要階段,是孩子們從幼兒園入園到小學階段的過渡期。接下來,我為大家整理了一些幼兒園中班的故事分享,希望能給孩子們帶來快樂和啟發。
    自我評價可以幫助我們發現問題、改進不足,并制定明確的改進計劃。以下是小編為大家收集的自我評價范文,供大家參考和借鑒。與鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對
    通過財務工作總結,財務部門可以及時發現并解決財務管理中的問題,保證公司財務工作的順利進行。以下是小編為大家收集的財務工作總結范文,供大家參考和借鑒。
    在實習過程中,實習總結還可以讓我們對自己的實習目標進行評估和調整,進一步提高自身的職業水平。閱讀一些實習總結范文是提高自己寫作水平和思維能力的一種有效途徑,下面
    個人總結是對個人在一段時間內的成長和進步進行歸納和總結的一種方法。小編為大家準備了一些精選的個人總結范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和參考。回想這一學期以
    個人總結應該注重全面性,不僅關注自己的成功和成果,還要意識到自己的不足和問題。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和學習,希望能對大家撰寫個人總結時有
    每個月的工作總結是我們提升自己的機會,通過總結過去一個月的工作,我們可以找到自己的不足之處,進而更好地發展自己的能力。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的月工作總
    一個月的工作總結,可以幫助我們發現自身不足,不斷提高自己的工作能力。隨著社會的發展,月工作總結逐漸成為了評價個人工作和個人能力的一種重要方式,下面是小編為大家整
    在工作計劃書中,我們可以提前考慮到可能出現的問題和挑戰,制定出應對措施和解決方案。以下是小編為大家整理的一些優秀工作計劃書示例,希望能夠對大家有所幫助和啟發。
    事跡材料可以是個人自述,也可以是他人對個人或團體行動的觀察和評價。小編為大家準備了一些跌宕起伏的事跡材料,希望能夠讓你們感受到人生的意義。我叫小然,生于20xx
    通過總結自己的英語學習過程,我們可以找到自己的學習方法和技巧,從而更加有效地提升英語能力。如果你想寫一篇出色的英語總結,可以閱讀以下這些范文以獲得靈感和指導。
    軍訓心得是對軍訓期間所遇到困難和挫折的反思和總結,能夠培養堅韌不拔的意志力。以下是一些同學寫的精彩軍訓心得,讓我們一起來欣賞和學習。首先,軍訓是一項鍛煉身體和意
    軍訓心得體會能夠讓我們更清晰地認識到自身的不足和成長,為今后的發展提供經驗和借鑒。小編為大家整理了一些軍訓心得體會范文,供大家參考和學習。結束了六年的小學生活,
    軍訓心得是在軍訓期間對自身經歷和感悟進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思和提高,我想我們應該寫一篇軍訓心得了吧。軍訓心得是對為期幾周的嚴格訓練和臨時
    演講稿應該具備感染力,能夠讓聽眾產生共鳴和情感上的共振。請大家仔細閱讀以下范文,從中領悟演講稿的精髓和要點,為自己的演講寫作提供一些借鑒。尊敬的領導:大家上午好
    通過教研,教師可以深入探索教育教學的規律和方法,提高自己的教學水平和教育能力。請大家一起來閱讀以下教研范文,探索教研對教學的積極作用和價值。以市、區教研部門的指
    在醫院工作總結中,我們可以對醫療設備和資源的利用進行評估,找到優化和改進的方向。如果你對醫院工作總結還不夠熟悉,可以參考以下范文,相信會有所收獲。醫院財務管理是
    寒假計劃是一個立下目標、規劃行動的過程,有助于我們在假期結束后對自己的成果有一個清晰的認知。小編整理了一些寒假計劃的寫作思路和結構,希望對大家有所幫助。
    少先隊工作計劃的編寫要注重情理結合,培養少先隊員的感恩之心和責任意識。小編整理了一些針對不同情況的少先隊工作計劃模板,供大家根據實際情況進行調整和應用。
    黨員思想匯報是黨員個人提升自身思想境界和修養水平的過程。為了幫助大家更好地了解黨員思想匯報的寫作要求,小編整理了一些相關的范文供大家參考閱讀。尊敬的黨組織:人要
    工作心得的撰寫過程中,我們應該客觀真實地記錄自己的工作情況,不怕暴露問題和不足。以下是一些值得參考的工作心得范文,希望能夠在你的工作中起到一定的指導作用。
    通過寫實習心得,我可以對自己在實習期間的成長和發展進行客觀的評估,并為今后的發展做好充分準備。閱讀實習心得范文可以讓你更好地了解自己的實習經歷在整個實習過程中的
    工作心得體會是我們在工作過程中對所取得成果、經驗教訓以及自我提升進行總結和歸納的書面材料。下面是一些精心準備的工作心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地總結自己的
    通過工作計劃書,我們可以更好地管理時間,保持工作和生活的平衡。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家可以根據自身情況進行適當借鑒和調整。
    在制定活動方案時,我們需要充分考慮目標、資源、時間等因素。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和靈感。三、主持人:xxx。四、
    作文是一種語言藝術,需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。《西游記》中的孫悟空,
    工作計劃表是一種用于規劃和安排工作任務、時間和目標的工具,它能夠幫助我們有效地管理和提高工作效率。下面是一些專家總結的編制工作計劃表的經驗和技巧,值得我們學習和
    在市場經濟中,采購作為企業與供應商之間的重要環節,需要高效、精準地進行。通過閱讀這些采購總結范文,我們可以了解到采購在企業運營中的重要性和作用,以及采購人員的職
    無論是企業內部活動還是社團組織的活動,都需要有一個合理的活動方案。活動方案是解決特定問題或達成特定目標而制定的詳細計劃,它為實施活動提供了指導和方向。在制定活動
    通過分析范文,我們可以學習到不同的寫作技巧和方法,進而提升自己的寫作水平。接下來,小編為大家呈現一些經典的范文范本,希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。電力工程的造價
    在撰寫講話稿時,我們需要事先明確目標和受眾,以保證講話內容能夠貼近聽眾的需求。小編為大家整理了幾篇知名演講家的講話稿,希望能夠激發您對于演講的靈感。
    學習心得的寫作可以幫助我們發現自己的不足之處,從而做出改進。希望大家能夠從以下的學習心得范文中找到自己的寫作靈感。。為了進一步做好女領導干部培養選拔工作,提升女
    優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。如果你想了解更多優秀作文的寫作技巧和經驗,不妨參考以下范文。蘇州品牌,不勝枚舉,個個具有特色
    心得體會是對自己成長的一種回顧和思考,可以幫助我們更好地面對未來的挑戰。如果你不知道如何開始寫心得體會,可以先參考一下下面的范文,也許會有所幫助。我非常喜歡看沈
    在座的各位來賓都是我們學校的重要客人,請大家給予熱烈的掌聲。接下來,請大家欣賞一段獨特而又精美的文化展示,希望能夠帶給大家全新的視覺享受。親愛的老師、同學們:
    在寫月工作總結之前,我們需要先回顧這一個月的工作內容和完成情況。下面是一些非常實用的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家寫出一份優秀的總結。今年的12月4日,是我
    優秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗,它需要融合個人的見解和客觀事實。小編為大家整理了一些優秀作文的精選范文,供大家欣賞和學習。我的家鄉,雖說比不上密西
    教學工作計劃的編制需要考慮學生的實際情況和學校的教學要求,確保教學目標的完成。小編為大家提供了一些教學工作計劃的實例,大家可以參考其中的思路和方法。
    致辭是在重要場合、重大慶典或重要會議上發表的一種演講形式,它具有引導思想、凝聚人心、傳播信息的作用。我們深感榮幸能夠在這個特別的日子里與大家一起分享這份喜悅和成
    優秀作文需要有合理的結構和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優秀作文都能觸動你的內心深處。5歲時,你帶著悠久的文化點亮了我的
    幼兒園工作計劃的編制應該根據幼兒園的實際情況和需求進行個性化設計。以下是幼兒園工作計劃的實踐經驗總結,幫助大家更好地編制教學計劃。為認真做好20xx年我校傳染病
    今天,我和我的媽媽、阿姨、姐姐妹妹一行五人去上海野生動物園玩。上海野生動物園是由上海人民政府和國家園林業局合作建設的中國座國家級野生動物園,位于上海浦東新區內,
    活動方案的編制需要團隊合作和協調,確保各個環節的順利進行。為了幫助大家更好地制定活動方案,小編搜集了一些成功的實例供大家參考。為深入貫徹落實省、市文件精神,切實
    致辭可以運用一些修辭手法,如夸張、比喻、排比等,增強語言的表現力。以下是一些商務會議致辭的范文,希望能夠對企業的發展起到積極的推動作用。各位來賓,各位朋友,女士
    合同協議的主要目的是減少信息不對稱,保護各方合法權益。這些合同協議范文涵蓋了合同常用的詞匯和術語,有助于您更好地理解合同文件。出租方(以下簡稱甲方)身份證地址、
    工作計劃書是我們為了更好地組織和安排工作,提高效率和質量而必備的一項工具。在這里,我們精選了一份創新獨特的工作計劃書范文,供大家參考和學習。想做好一份工作,除了
    學期工作計劃是我們在學校和社會中展示自己能力和價值的重要工具。下面是幾份學期工作計劃的參考范文,供大家借鑒和參考,希望能給大家帶來一些啟示。以堅持科學發展觀、促
    銷售工作計劃的編制應該遵循可行性原則,即制定的計劃要有明確的目標和實現途徑,并且能夠被銷售團隊所接受和執行。這是一份針對個人銷售人員的工作計劃實例,以促進個人能
    通過制定工作方案,我們可以更好地了解任務的要求,有針對性地采取相應的工作策略。工作方案范文中的實施步驟和具體措施,可以幫助大家更好地理解和運用工作方案的編制方法
    整改方案是針對問題或缺陷提出的具體改進措施和計劃,以解決存在的困難和提高工作效率。這些整改方案成功解決了各種問題,為相關行業的改進發展提供了借鑒。根據《中共**
    讀后感是讀完一本書后對其中的思想、感受以及收獲進行總結和概括的一種文學形式。以下是一些有關不同類型書籍的讀后感范文,希望可以豐富大家的閱讀體驗。凡爾賽先生的名著
    演講稿可以通過舉例、引用名言、呼應觀眾等方式,增加表達的生動性和說服力。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家在寫作時提供一些靈感和思路。親愛的同學們:今
    實習鑒定是對實習期間學生所展現的能力、態度和表現進行評估和總結的一種重要手段。怎樣才能寫出一份令人印象深刻的實習鑒定?以下是一些不錯的實習鑒定范文供參考。
    保密協議的簽訂應注重條款的明確性和有效性,以確保雙方權益的平衡。如果您需要參考更多關于保密協議的實例,我們還準備了更多的樣本供您選擇。由于乙方在公司關鍵部門工作
    教案編寫需要結合具體的教學內容和學生的實際情況,因此每一份教案都應該是獨一無二的。以下是小編為大家收集的小學教案范文,供教師參考和借鑒。《整數除以分數》是蘇教版
    每一次的心得體會都是一個寶貴的收獲,它能夠對我們的思考和反思起到積極的促進作用。在下面,我將為大家推薦一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和
    活動方案的編寫需要考慮參與人員的特點、時間和資源的合理利用,以及風險的預測和應對措施的制定。活動方案范文中的每個案例都有其獨特之處和亮點,通過學習這些案例,可以
    通過不斷修訂和更新工作計劃書,我們可以不斷提高工作計劃的質量和執行力。以下是一些成功人士編寫的工作計劃書范文,希望能啟發您對工作計劃書的撰寫思路。為了xxx物業
    元宵節的慶祝活動包括猜燈謎、舞獅、放煙花等,花燈也成為元宵節的代表性文化符號。在這里,小編為大家整理了一些元宵節的總結范文,希望能給大家帶來些許思考。
    買賣是人類社會中不可或缺的經濟活動,購銷活動在各個行業都有著重要地位。以下是小編為大家整理的購銷管理案例,供大家參考和借鑒。買方:_______________
    撰寫實習報告可以幫助我們回顧整個實習過程中所經歷的各種挑戰和困難,并從中獲取寶貴的經驗和教訓。這些實習報告范文涵蓋了各個行業和崗位,具有一定的實用性和指導性。
    擁有理想,我們才能更加堅定地走出舒適區,追求自己的突破與成長。以下是一些志同道合者的共同理想追求經歷,值得我們借鑒。有人想當音樂家,有人想當歌星,還有人想當科學
    培訓心得體會能夠幫助我們更好地反思自己的學習方法和效果,提高學習的效率和質量。在下面,小編為大家推薦了一些寫培訓心得體會的優秀范文,供大家參考。心中有不少心得體
    銀行的經營范圍廣泛,既包括個人儲蓄和消費貸款,也包括企業投融資和國際結算等領域。以下是小編為大家整理的銀行風險防范指南,希望能提供一些保障和建議。反洗錢工作,是
    轉讓可以是在合同約定的條件下進行的交易,也可以是在法律規定的情況下進行的處置。以下是小編為大家整理的相關資產轉讓案例,供大家參考學習。甲、乙雙方就房屋買轉讓事項
    開幕詞是展示主辦方誠意和誠信的重要一環,要以真誠和誠摯的態度來表達。在這個值得紀念的時刻,我謹代表主辦方向大家致以熱烈的歡迎,祝愿活動圓滿成功。男:各位父老鄉親
    通過寫讀后感,我可以對所讀內容進行回顧、分析和總結。這些讀后感范文是作者對作品的認真思考和深入解讀,希望能帶給你一些新的思路和見解。今年暑假,山東衛視播放了新版
    在這個特殊的服務月里,我們將全程跟蹤用戶需求,并及時作出調整。接下來,讓我們一起來看看服務月期間取得的一些成功案例,為我們的服務活動注入新的動力。致:_____
    優秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文,供大家參考和借鑒。步入中學,我們告別了小學。進入中學,發現中
    承包合同具有明確的工程范圍、工期、報酬等要素,為項目的順利進行提供了法律保障。小編精心挑選了幾份優秀的承包合同樣本,供你參考和借鑒。甲方:組長:身份證號:副組長
    主站蜘蛛池模板: 99久久精品午夜一区二区| 四虎精品成人免费观看| 国产精品三级在线| 亚洲综合无码精品一区二区三区| 亚洲国产另类久久久精品黑人| 亚洲精品综合一二三区在线| 久久精品国产亚洲av麻豆色欲| 蜜臀AV无码国产精品色午夜麻豆| 精品视频第一页| 欧美精品欧美人与动人物牲交| 久久亚洲中文字幕精品一区| 2021国产三级精品三级在专区| 国产精品无码日韩欧| 中文字幕无码精品三级在线电影 | 久久精品国产亚洲AV无码娇色 | 精品国产粉嫩内射白浆内射双马尾| 久草视频精品在线| 国产成人久久久精品二区三区 | 99精品国产高清一区二区麻豆| 亚洲精品无码mv在线观看网站| 无码精品第一页| 久久亚洲精品无码观看不卡| 久久久亚洲精品蜜桃臀| 精品露脸国产偷人在视频 | 国产精品女同一区二区| 无码囯产精品一区二区免费| 亚洲午夜国产精品无码老牛影视| 亚洲av无码成人精品区在线播放 | 国内精品久久久久| 99国产精品久久久久久久成人热| 久久国产精品77777| 久久精品麻豆日日躁夜夜躁| 久久婷婷国产综合精品| 精品国产一区二区三区色欲| 精品国产一区二区三区不卡| 国产精品亚洲а∨无码播放| 无码精品人妻一区二区三区影院| 99精品国产高清一区二区麻豆| 精品综合久久久久久888蜜芽| 老汉精品免费AV在线播放| 久久久一本精品99久久精品66|