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    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:飛雪

    無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部活動(dòng)還是社團(tuán)組織的活動(dòng),都需要有一個(gè)合理的活動(dòng)方案。活動(dòng)方案是解決特定問(wèn)題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃,它為實(shí)施活動(dòng)提供了指導(dǎo)和方向。在制定活動(dòng)方案時(shí),需要明確活動(dòng)的目的和意義,為參與者提供明確的方向和動(dòng)力。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇一

    通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

    20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。

    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    具體安排:

    一、幼兒來(lái)園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

    二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。

    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

    三、8:15———8:40早餐活動(dòng)。

    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

    五、9:00———9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。

    大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇二

    一、活動(dòng)目的:

    通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

    二、活動(dòng)時(shí)間:

    20xx年10月10日上午(7:30―11:30)。

    三、活動(dòng)重點(diǎn):

    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    具體安排:

    一、幼兒來(lái)園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

    二、7:30―8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。

    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

    三、8:15―――8:40早餐活動(dòng)。

    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

    四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手。

    五、9:00―――9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。

    大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇三

    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:

    一、晨間活動(dòng):

    安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。

    戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

    目標(biāo):

    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

    2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

    二、早操:

    狗狗減肥操。

    目標(biāo):

    1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

    三、副餐:

    餅干、牛奶。

    目標(biāo):

    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

    四、教學(xué)活動(dòng):

    活動(dòng)一:語(yǔ)言(詩(shī)歌):快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

    目標(biāo):

    1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

    2、喜歡爸爸媽媽。

    活動(dòng)二:撕貼畫:靈活的魚。

    目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

    2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

    3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

    五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、手偶表演。

    目標(biāo):

    1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

    3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

    六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》。

    目標(biāo):

    1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

    2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

    七、進(jìn)餐:

    目標(biāo):

    1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

    附:教案。

    活動(dòng)名稱:小小救生圈。

    目標(biāo):。

    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述.

    2、結(jié)合幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.

    準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)。

    小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)。

    小猴,長(zhǎng)頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)。

    過(guò)程:一、出示圖片:。

    今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).

    二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片:

    小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見(jiàn)小青蛙忙問(wèn):“小青蛙,小青蛙,這是你的救生圈嗎?”小青蛙忙說(shuō):“不是,不是,這不是我的。”遇見(jiàn)小鴨就問(wèn):“小鴨,小鴨,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說(shuō):“不是,不是,這不是我的。”接著去問(wèn)小烏龜:“你們猜猜小烏龜是怎么說(shuō)的。”(幼兒自由討論),小烏龜是怎么說(shuō)的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說(shuō):“是的,是的,這是我的救生圈。”

    “你們說(shuō)說(shuō)看,為什么小雞說(shuō)救生圈是它的。”(因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳),如果幼兒回答不出來(lái),老師可以說(shuō):“某某小動(dòng)物會(huì)游泳,需要救生圈嗎?”

    “這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢?請(qǐng)你們來(lái)幫它取一個(gè)名字,好嗎?”(小雞的救生圈),“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友和老師一起把這個(gè)故事再講一遍。”

    三、幼兒創(chuàng)編:

    小貓又撿到了胡蘿卜……,故事編講完,請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

    “你們看小貓又撿到了什么?”(出示梯子)講述故事,故事講完,請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    出示小熊。

    小熊說(shuō):“我找不到我的主人了,想請(qǐng)小朋友幫我一起出去找它的主人。

    領(lǐng)幼兒出教室。

    活動(dòng)名稱:蝴蝶和花(撕貼、添畫)。

    目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)將正方形紙對(duì)折撕出兩個(gè)相同的三角形,再拼貼成對(duì)稱的翅膀,表現(xiàn)花園里的一只蝴蝶。

    2、能夠整潔、有序地進(jìn)行拼貼活動(dòng)。

    3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

    準(zhǔn)備:

    1、正方形彩紙若干、膠水每組一盤、抹布一塊。

    2、范畫一張。

    過(guò)程:

    1、出示范畫,引起幼兒興趣。

    “請(qǐng)小朋友看看,這幅畫里有什么?”(花和蝴蝶、太陽(yáng)、云朵)。

    “蝴蝶是用什么材料做的呢?”(彩紙)。

    “今天,我們就自己動(dòng)手做做漂亮的蝴蝶吧。”

    2、師生共同觀察蝴蝶,討論發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的形狀及其對(duì)稱的特點(diǎn)。

    “蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?”(形狀、顏色、大小、位置方向都對(duì)稱)。

    3、教師講解做法:

    (1)觀察材料,啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個(gè)相同大小的三角形。

    “桌上有什么?”(正方形紙)。

    “怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一隊(duì)翅膀呢?”(對(duì)角折后沿著中間的線撕下,可以得到兩個(gè)一樣大小的三角形。)。

    提醒幼兒:注意對(duì)角折時(shí),角一定要對(duì)齊,用力將邊抹平,展開(kāi)后,沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個(gè)一樣大小的三角形。

    (2)幼兒嘗試用兩個(gè)相同的三角形拼貼出蝴蝶。

    粘貼時(shí),注意大角對(duì)大角,并在背面抹涂水。

    (3)添畫觸須、身體和背景。

    4、幼兒操作。

    鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地沿著中線撕,并注意對(duì)稱拼貼翅膀。

    大膽地添畫花草、云、太陽(yáng)等。

    5、教師巡回指導(dǎo),幼兒完成作品后,將作品送給爸爸媽媽。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇四

    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:

    安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。

    戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

    目標(biāo):

    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

    2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

    狗狗減肥操

    目標(biāo):

    1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

    餅干、牛奶

    目標(biāo):

    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

    活動(dòng)一:語(yǔ)言(詩(shī)歌):快樂(lè)的小鳥(niǎo)

    目標(biāo):

    1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

    2、喜歡爸爸媽媽。

    活動(dòng)二:撕貼畫:靈活的魚

    目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

    2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

    3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

    五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、手偶表演

    目標(biāo):

    1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

    3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

    六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》

    目標(biāo):

    1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

    2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

    七、進(jìn)餐:

    目標(biāo):

    1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇五

    活動(dòng)名稱:

    水果分享

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。

    2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品。

    2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

    3、兒歌,《好東西要分享》

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示水果,吸引幼兒眼球

    ——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?

    2、引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>

    ——師:香蕉,小朋友想想,它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的?

    ——師:那么蘋果呢?

    ——師:橘子寶寶呢?

    ——師:枇杷呢?

    ——是:圣女果呢?

    3、激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

    ——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說(shuō),他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!

    4、為幼兒分發(fā)水果,分享水果

    ——師:哇,好多水果寶寶啊,請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

    5、總結(jié),評(píng)價(jià)

    分組請(qǐng)寶寶解便,為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

    活動(dòng)名稱:和彩虹傘做朋友

    活動(dòng)目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘,場(chǎng)地,墊背毛巾,按摩球。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一,將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。

    二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。

    ————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來(lái)了,他是誰(shuí)啊?

    三,請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

    ————師:請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......

    ————師:好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩一次吧。

    ————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮?lái)玩一次吧!(重復(fù)一次)

    四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。

    ————寶寶們,今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來(lái)玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。

    1、解便洗手

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

    在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。

    2、兒歌串燒

    目標(biāo):體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)于表演。

    兒歌:《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇六

    活動(dòng)名稱:水果分享。

    活動(dòng)目標(biāo):1,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。

    2,初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品。

    2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

    3,兒歌,《好東西要分享》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1,出示水果,吸引幼兒眼球。

    ——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?

    2,引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>

    ——師:香蕉,小朋友想想,它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的'?

    ——師:那么蘋果呢?

    ——師:橘子寶寶呢?

    ——師:枇杷呢?

    ——是:圣女果呢?

    3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

    ——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說(shuō),他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!

    4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果。

    ——師:哇,好多水果寶寶啊,請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

    5,總結(jié),評(píng)價(jià)。

    二,入廁,戶外活動(dòng)準(zhǔn)備。

    分組請(qǐng)寶寶解便,為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

    三,戶外活動(dòng)。

    活動(dòng)名稱:和彩虹傘做朋友。

    活動(dòng)目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘,場(chǎng)地,墊背毛巾,按摩球。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一,將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。

    二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。

    ————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來(lái)了,他是誰(shuí)啊?

    三,請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

    ————師:請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。。。。。。

    ————師:好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩一次吧。

    ————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮?lái)玩一次吧!(重復(fù)一次)。

    四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。

    ————寶寶們,今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來(lái)玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。

    四,解便洗手喝水。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。

    五,餐前活動(dòng)。

    1,解便洗手。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

    在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。

    2,兒歌串燒。

    目標(biāo):體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè),樂(lè)于表演。

    兒歌:《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。

    六,午餐。

    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇七

    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解教師的工作。

    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

    4、通過(guò)聯(lián)歡會(huì),是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)!

    5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

    20xx年12月31日7:30~11:30

    具體安排:

    7:30~8:30

    入園接待

    1、師生問(wèn)好,晨檢。

    2、跟音樂(lè)做各種動(dòng)作。

    3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長(zhǎng)大一歲,孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    4、8:30---8:45喝水、入廁。

    5、8:45~9:30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝。

    6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

    1、新年致詞

    20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,20xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!

    新的鐘聲

    新的一年

    新的祝福

    新的期待

    在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。

    祝大家:新年快樂(lè),合家幸福!

    幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山

    祝姥爺姥娘,身體健康長(zhǎng)命百歲

    祝叔叔阿姨,心想事成財(cái)源滾滾

    祝爸爸媽媽,恩恩愛(ài)愛(ài)白頭偕老

    祝老師阿姨工作順利笑口常開(kāi)!

    (面對(duì)面)

    祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!

    (齊)

    祝大家新年快樂(lè)!ye!

    2、全在活動(dòng)的一開(kāi)始,我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和,與寶寶們一起做早操。

    3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說(shuō)我小了,下面是孩子帶來(lái)的兒歌《別說(shuō)我小》(九月份歌曲)

    4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)

    5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會(huì)說(shuō)兒歌,還會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲呢,請(qǐng)聽(tīng)孩子們帶來(lái)的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)

    6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)。

    自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了,這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。

    7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)

    9、我們的小朋友展示了自己的.才藝,小樹(shù)葉也有話要告訴大樹(shù)媽媽呢,下面是歌曲《小樹(shù)葉》(九月份歌曲)

    10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),家長(zhǎng)抽取漢字,幼兒回答)

    11、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)。

    12、每個(gè)人從一出生就會(huì)“說(shuō)話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”,每個(gè)人都在無(wú)形中掌握了許多的詞語(yǔ)詞匯。

    13、大家知道,《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景,許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛(ài)。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情,懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》,掌聲歡迎!

    15、蒙中的小男生也特別棒。接下來(lái)請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛(ài)在心間》

    16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

    17、小朋友學(xué)的這么棒,家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧,陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。

    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái),幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。

    這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

    18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做

    19、小朋友今天快不快樂(lè)?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

    《相親相愛(ài)一家人》

    結(jié)束:歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆,讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!

    感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇八

    1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

    教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

    幼兒仿編兒歌。

    一、導(dǎo)入部分:

    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

    二、進(jìn)行部分:

    1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

    2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn):“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

    3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。

    4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

    6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

    7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

    三、結(jié)束部分:

    小游戲《爬大樹(shù)》:教師扮做一棵大樹(shù),小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

    四、活動(dòng)延伸:

    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

    五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀,孩子們真棒!!!

    六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。

    七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

    八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

    九、11:00———11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

    十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇九

    實(shí)踐活動(dòng)是幼兒吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑,因此應(yīng)當(dāng)策劃相關(guān)幼兒園方案很重要。而方案是正式文件的格式之一,用于制定分階段治理政策的具體工作項(xiàng)目。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

    2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

    3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

    3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

    師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

    引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

    師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

    2、新年倒計(jì)時(shí)。

    師:離“新年”還有幾天?

    小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

    (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

    (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

    1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

    一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

    2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

    啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

    3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

    師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

    啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

    4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

    新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

    (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

    1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

    幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

    第一組:制作賀卡。

    材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

    第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

    材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

    第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

    在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

    2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

    (四)活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

    教研組評(píng)析。

    (一)選材。

    豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

    (二)從組織實(shí)施來(lái)看。

    1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

    2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

    (三)從師幼關(guān)系看。

    小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

    設(shè)計(jì)思路:

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

    2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

    3.參與節(jié)日游戲。

    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):

    1.幼兒剪紙展示。

    2.燈籠鞭炮制作。

    3.懸掛氣球、張貼窗花。

    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

    活動(dòng)口號(hào):

    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

    祝福語(yǔ)口號(hào):

    鼠年到到到,祝你好好好,

    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

    祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

    活動(dòng)流程:

    一、我有小巧手。

    晨間活動(dòng):

    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

    二、我是小明星。

    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

    1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。

    2)兒歌展示。

    選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

    3)歌曲展示。

    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

    4)舞蹈展示。

    《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

    三、我有大智慧。

    趣味問(wèn)答:

    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

    2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。

    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

    4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

    5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

    6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

    8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

    9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

    四、我是小健將。

    幼兒游戲——自理能力夾豆子。

    親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

    幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

    五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

    2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

    3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)介紹元旦知識(shí)。

    (二)防凍瘡。

    1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

    2.凍瘡防護(hù)。

    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

    (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

    (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

    (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

    (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

    (三)交通安全。

    1.步行安全:

    (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

    (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

    (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

    (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

    (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

    (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

    2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

    (1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

    (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

    (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

    (四)迷路了怎么辦?

    小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

    (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

    (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。

    (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

    (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

    四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

    教學(xué)反思:

    安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

    6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

    活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

    活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

    2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

    3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

    4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

    教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

    幼兒:“快過(guò)年了!”

    教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

    二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

    1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

    2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

    3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

    4.各班孩子分享食物。

    教學(xué)反思:

    元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

    一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

    二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

    三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

    四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

    六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

    活動(dòng)總結(jié):

    12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

    元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

    上午8:30分,慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

    在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

    在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

    歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇十

    設(shè)計(jì)意圖:

    栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制,小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng),借此讓孩子們對(duì)木偶的'制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。

    目標(biāo):

    1、通過(guò)參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程,豐富感性認(rèn)識(shí)。

    2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    準(zhǔn)備:

    1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。

    2、落實(shí)車輛。

    3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。

    過(guò)程:

    1、參觀前談話,介紹參觀內(nèi)容,提出要求。

    2、參觀:(1)參觀成品木偶。

    (2)請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。

    (3)請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作,幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。

    3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。

    4、告別木偶團(tuán),回園。

    延伸活動(dòng):

    1、參觀后談話:愉快的木偶團(tuán)之行。

    2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。

    3、組織幼兒排演小小指偶戲。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇十一

    優(yōu)雅華景需要您的參與!

    孩子、家長(zhǎng)、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動(dòng)宣傳片,班主任適當(dāng)做簡(jiǎn)單介紹。

    1、班級(jí)、校園文化:各正副班、于芳、尤學(xué)武。

    2、班級(jí)、校園衛(wèi)生:各正副班、黃賢愛(ài)、萬(wàn)黎剛。

    3、宣傳片內(nèi)容:

    “幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長(zhǎng)海選活動(dòng);亞運(yùn)經(jīng)典大回放—圣火兒童華景小學(xué)選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動(dòng)儀式暨優(yōu)雅華景母愛(ài)教育主題活動(dòng);《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場(chǎng)會(huì);愛(ài)讓我們相聚在一起---青海玉樹(shù)教師赴穗交流等。

    合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)(問(wèn)崔要)、di創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊(duì)等。

    4、宣傳片剪輯制作:道遠(yuǎn)文化公司(共刻40張,每班一張,5月30日前發(fā)到各班主任手中)。

    5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備:各正副班、信息科組(吳榮榮協(xié)調(diào))。

    6、拍照:凌勇灤。

    7、活動(dòng)通知:尤學(xué)武(5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知)。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇十二

    為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神,落實(shí)“生命-和諧”教育理念和陽(yáng)光體育行動(dòng),決定從這學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展大課間活動(dòng),以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。

    (一)建立保障體系,確保大課間活動(dòng)有序開(kāi)展。

    1.時(shí)間保障。明確規(guī)定大課間活動(dòng)為下午16:10——16:50這段時(shí)間,任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動(dòng),智力游戲等。

    2.制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循,杜絕活動(dòng)開(kāi)展隨意性,要制訂大課間活動(dòng)班主任、科任老師的職責(zé),班主任現(xiàn)場(chǎng)督促、大課間活動(dòng)評(píng)比制等制度。

    3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動(dòng),活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者,指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護(hù)者,同時(shí)自己也是活動(dòng)者,這既體現(xiàn)國(guó)家所提倡的.全面健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材原則上由學(xué)校提供,另外提倡每位學(xué)生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

    4.安全保障。學(xué)校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域,各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)。

    (二)建立激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性。

    1.值日、值周老師對(duì)當(dāng)天各班表現(xiàn)情況進(jìn)行加分。加分可為3分為優(yōu)秀、2分為一般。

    2.對(duì)當(dāng)天表現(xiàn)極不好的,或應(yīng)付式的,進(jìn)行扣分。扣2分。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外,在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性,各班可發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì),打造學(xué)校特色,學(xué)校鼓勵(lì)體育教師、音樂(lè)教師、班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng),展示自身才干,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。

    1.校園集體舞、廣播操。

    2.體育趣味活動(dòng):如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

    3.跳繩(花樣跳、跳長(zhǎng)短繩等)。

    4.棋類活動(dòng)。

    5.球類懼樂(lè)部(籃球、排球、羽毛球、等)。

    備注:陰雨天氣改在室內(nèi)進(jìn)行(如:棋類活動(dòng)、智力游戲等)。

    1.必須由班主任同時(shí)到場(chǎng)負(fù)責(zé)管理,做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

    2.加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇十三

    2、利用“開(kāi)放日”這一載體,展示校園風(fēng)貌,師生風(fēng)采,增進(jìn)家校聯(lián)系,搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)學(xué)校,參與管理;走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲。

    組長(zhǎng)。

    副組長(zhǎng)。

    主要成員及各年級(jí)組長(zhǎng)。

    (5月上旬)。

    各年級(jí)全體家長(zhǎng)。

    (大屏幕滾動(dòng)播放)。

    2、有了您的關(guān)注,孩子才會(huì)進(jìn)步!有了您的支持,學(xué)校才會(huì)發(fā)展!

    (一)一年級(jí)。

    1.活動(dòng)時(shí)間:5月11日下午13:00—15:20。

    (二)二年級(jí)。

    1.活動(dòng)時(shí)間:5月12日下午13:00—15:20。

    (三)三年級(jí)。

    1.活動(dòng)時(shí)間:5月13日下午13:00—15:20。

    (四)四年級(jí)。

    1.活動(dòng)時(shí)間:5月14日下午13:00—15:20。

    (五)五年級(jí)。

    1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日下午13:00—15:20。

    校長(zhǎng)室:活動(dòng)總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。

    教導(dǎo)處:制定方案,協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動(dòng)準(zhǔn)備;督促各開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真試教,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

    總務(wù)后勤部門:協(xié)調(diào)指揮家長(zhǎng)停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。

    年級(jí)組長(zhǎng):印發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級(jí)組內(nèi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)當(dāng)天下午16:30前收齊本年級(jí)組的家長(zhǎng)家長(zhǎng)簽到表交教導(dǎo)處,并在第二天撰寫好通訊報(bào)道。

    班主任:

    (1)發(fā)放活動(dòng)通知,認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,確保各班的家長(zhǎng)出席率。

    (3)協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備,全程參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

    (4)根據(jù)近期班級(jí)學(xué)生情況,做好家庭教育指導(dǎo),努力提高家長(zhǎng)的滿意率。

    任課教師:認(rèn)真?zhèn)湔n,上好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示課,協(xié)助班主任做好活動(dòng)準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo),熱情接待家長(zhǎng),耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。

    1、凡涉及家長(zhǎng)開(kāi)放日展示課的教師,如有其他班級(jí)課務(wù)沖突的,請(qǐng)自行調(diào)換,如實(shí)在無(wú)法調(diào)換的,請(qǐng)?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。

    2、全體教師要熱情接待,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議,努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作,教師工作的支持。

    3、開(kāi)課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同研討教學(xué)設(shè)計(jì),力求家長(zhǎng)滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。

    大班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案(專業(yè)14篇)篇十四

    1、認(rèn)識(shí)棉簽,學(xué)習(xí)合印畫,初步感知對(duì)稱效果的美。

    2、大膽混色,發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化,樂(lè)意參與美工活動(dòng)。

    3、體驗(yàn)和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

    1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫(大于幼兒的蝴蝶)。

    2、剪刀、護(hù)袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。

    3、幻燈片:蝴蝶。

    1、播放幻燈片。

    師:這是什么呀?(蝴蝶)是什么顏色的?(白色的)。

    2、幼兒認(rèn)識(shí)棉簽。

    師:白白的不太漂亮,我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢?(是的)。

    誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么幫助它呢?怎么才能讓它有漂亮的翅膀?(用蠟筆畫上……)。

    師:你們說(shuō)的都不錯(cuò),今天,馬老師不用筆,我用這個(gè)幫幫它。

    這是什么呢?它叫棉簽,跟它打個(gè)招呼。

    3、教師示范棉簽作畫。

    師:看看老師把蝴蝶在中間折了一條線,我畫一半,留一半。將棉簽沾一沾顏料,然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫,你可以畫圓圈,也可以畫線條,還可以換顏色畫,你想畫什么都可以。

    師:請(qǐng)爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來(lái),再對(duì)稱折好打開(kāi),下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長(zhǎng)請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大膽混色,可以請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)兩種顏色混合以后有什么變化,變成什么顏色了。

    在孩子畫完之后家長(zhǎng)可幫其對(duì)齊折讓他拍打,最后請(qǐng)寫上幼兒姓名。

    3、展示作品。

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