優秀作文深入人心，讓人產生共鳴和思考，具有一定的感染力。接下來是一些優秀作文的精品范例，希望能給你們帶來一些啟示。
上學路上的秋景（精選20篇）篇一
上學路上的美景不計其數，但是讓我覺得印象最深的，還是那些羊蹄甲樹。
春天的羊蹄甲樹，吹起了粉色的小喇叭，好像在告訴大家：“春天來了！春天來了！”
夏天的羊蹄甲樹，葉子變得更綠了，枝干變得更高了。在風吹雨打里挺立著。這時，我便聞著羊蹄甲的花香，在小路上散步。
秋天的羊蹄甲樹，落下了許多黃葉，每一片黃葉，都像飛舞的黃蝴蝶。這時，我便一片一片地仔細地數，一片一片地仔細地看。摸著粗糙的樹皮，聽鳥兒在樹上唱歌。
冬天的羊蹄甲樹，冷得直打哆嗦，它既沒有了春天的生機，也沒有了夏天的旺盛，現在，只有它干枯的枝干。
我愛你，路邊的羊蹄甲樹。因為你是上學路上的四季。
上學路上的秋景（精選20篇）篇二
青青的小草、嬌艷的紅花，綠草和紅花下面是一條幽靜小徑，玲瓏的鵝卵石，晶瑩剔透的雨花石，鋪成的，是一條色彩紛呈的林間小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上學的路。
這條路上沒有卷卷書香，只有垃圾充滿著的臭味；沒有歡聲笑語，只有抱怨作業多的污言穢語；更沒有并排走著討論學習的學生們，只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。
我上學的路是從一所中學經過的，每天有兩千多人都走著這一條路，無論是坐車、步行，都留下了痕跡。
無論是令人厭惡的不文明用語，還是充滿著臭味無人打掃的垃圾，都在這條路上。但是這條路，我卻對它充滿了感情。
天氣酷熱時，是我在路上的樹下乘涼，冬天，當我與這條路接觸時，心里就無比溫暖。
五年了，我每次上學都要走這條路，有時候一恍惚，摔了一跤，都不會哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景，就會想起童年那段美好的回憶。
在這條路，，流經歲月，飽經滄桑。有一天走這條路發現路上的混凝土松了、裂開了。我知道，它是老了?？纯醋约?，從以前那個躺著鼻涕的短發小姑娘慢慢地變成了長頭發的小大人。
搞笑摔跤。
我是越來越高了，路卻越來越老了。還記得以前要到學校必須從一個大土坡上下來。有一次下雨了，路很滑。有兩個小男孩也怕得很，但是又懶得繞另一條遠路，兩人便手拉起手的往下沖，一個要往左邊拽，一個又往右邊拉，恰好到一個很滑的地方，兩人相撞，一人從左邊摔了下去，一人從右邊抓緊一塊石頭準備滑下去，不料是一只毛毛蟲，使勁的咬了一口他的手。那個人便從右邊摔下去了。
左邊那個人正好摔下一個又深又臟的稀泥潭，便在水里大聲叫喚。右邊那個人摔到一塊鋒利的石頭上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起來。
我們走到旁邊的人都笑了起來，一個人正在笑，他的笑聲比誰的都大，腳下一滑，滑到左邊那個人摔倒的泥潭里去了。
我們更笑得大聲了，這時來了一位老師，他很嚴肅。我們便停止了笑聲，但還是捂住嘴偷偷地笑。
真假書包。
還有一次，我們背著重重的書包從路上勞累的走來，把書包放在石頭上去上廁所，上完廁所一位同學的書包居然不見了。只剩下一個和她的書包款式相似的書包，一定是拿錯了。
所以我們就在那里等，等到了七點多鐘，一個女孩拿著同學的書包向我們緩緩走來。我們看見她那粗心的樣子禁不住笑了起來。
她說她是拿錯了，看看自己的書包，著急著一把抱了上去，就怕我們把它書包拿著不放了似的。
之后拿起電話哭嚷著就走了。
暴力男孩。
最好玩的一次就數一個小男孩了，他只有三、四歲。經常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過路的行人，這些被打的人反應各不相同。
有一次我走著過去，他使勁的給了我一棒，當時我想：對待小孩子嘛，應該寬容一點。我后面的一位女同學，先是二話不說，在沉默了三秒鐘之后，便叉起腰破口大罵起來。
那個小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學?？磥碓趶娏业难凵駥Q的之后還是沒有分出個勝負來。
接著那個女同學扔下書包，就狠狠給了那個小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了，從此小男孩就再也沒有了蹤跡。
成績下滑。
令我最有感觸的事情就是有一次，我成績下滑了，被老師批評的一無是處。最好的朋友也和我吵架了，我很傷心，邊走邊哭，在殘存夕陽的傍晚下任憑多大的風吹著，看看身邊，連一個可以傾訴的人也沒有。
我好似忘記了我身邊并沒有人，轉過頭來看看，卻被一塊石頭絆著滑倒了，當時我的頭上摔出了一灘血。我沒有哭，想著這應該是我自暴自棄、不求上進的結果。
上面的泥土與石頭早已褪色，我看看腳下的那塊小石頭，已經碎了，但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無數人踐踏，它仍然堅強的留在那里，從不抱怨、從不放棄。
我思索著，明白了什么……。
上學路上的秋景（精選20篇）篇三
自打上一年級起，我就開始嘗試著一個人上下學，因為學校離家很近，試過幾次后家人也徹底放心了，而我也漸漸喜歡上了那條通往學校的路。
那條路最美的時節是秋天。走進胡同里，首先映入眼簾的便是兩根銀杏樹。
一天放學，我從學校里出來，學校路旁的樹一棵連著一棵。走在樹下，即將下山的太陽把陽光從樹葉的縫隙里灑下來，此時的陽光早已沒有正午那般強烈，它變成了溫柔的紅光，紅光越躍過樹葉和樹枝，照在了我的臉上、身上。
學校對面的胡同是我回家的必經之路，當我踏進去時，一下子愣住了，形態各異的火燒云遮住了整片天空，太陽也躲到了我的身后，似乎被那片喝醉的云嚇住了，那兩棵銀杏樹被風吹的掉落了一地金子，我想太陽也一定看見了眼前的景色，忘記了剛才的害怕，現在變得更紅了。
我走到了那棵銀杏樹下從地上撿起了一片葉子往上一舉，那片金色在火燒云下顯得格外顯眼。
一陣風吹過，銀杏樹的葉子又被吹落了，我真想把這一幕收藏起來好好欣賞一番。
啊!今年的秋天已經不遠了，我離心中的美景又近了一步……。
上學路上的秋景（精選20篇）篇四
在書的海洋里，劃著小槳，已經走過十幾載，暮然回首，才發現路上曾經清晰的風景，隨著漸行漸遠的腳步，已經越來越模糊。
幼兒園時，給我印象最深的是，去學校的路上，大人牽著我的小手，溫暖而有力，有時是爺爺，有時是爸爸，有時是媽媽，但不管是誰，他們都不會輕易放開我的手，一直呵護著我，叮囑我路上要小心。一個大人牽著一個小孩，這是我去幼兒園路上的風景。上小學后，大人終于放心地松開我的手，我和小伙伴們常常結伴而行。脖子前的鑰匙叮當作響，腳下的石板路偶爾冒出幾棵小草，路旁的大柳樹排列成行，商鋪的櫥窗里擺著亮閃閃的水晶杯，沿途買雪糕的老爺爺笑瞇瞇地站在遮陽傘下……各種各樣的風景，都成了我腦海里揮之不去的記憶。
記得三年級上學期，有一段時間，在通往學校的路上出現了一個怪叔叔。他四十歲上下的模樣，總穿著一件厚棉襖，即使天熱也不脫下，看上去有些瘋瘋癲癲的。這個怪叔叔只要看見小朋友經過，就會咧嘴微笑，露出滿口黃牙。家長見了，唯恐嚇著我們，便呵斥著讓他走開?？烧f實話，我們不但不害怕他，反而有些同情他。“微笑的叔叔”，是我上學路上一道難忘的風景。
小升初以后，我過上了“起早貪黑的^v^生活。說來有些慚愧，“起早”不是因為我想當早起的鳥兒，而是為了拿到行為量化分?！柏澓凇币膊皇且驗槲沂瞧疵桑窍朐趯W校完成所有作業，回家后瘋狂放松。這一早一晚，讓我有機會欣賞晶瑩的晨露、緋紅的晚餐、路邊綻放的牽牛花，還能傾聽鳥兒唱著歌回家。
只是慢慢地，我的腳步變得越來越匆匆，走在路上，看到最多的亦是行色匆忙的行人。再后來，物理、化學這兩個不速之客闖進我的生活，從此，我在也沒有功夫和心情觀看路上的風景了，滿腦子都是學業、學業。急速交替的腳丫，成為我目前上學路上的唯一“風景”。
上學路上的秋景（精選20篇）篇五
1.情感、態度、價值觀目標。
能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標。
能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。
3.知識目標。
了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則;學會基本的防范技能。
二、教學準備。
1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學過程。
1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3.經過概括，得出三種結論：
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(二)畫一畫。
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學校遠嗎?2.從你家到學校要經過哪些地方呢?
3.根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內交流，推選畫得的同學上臺匯報展示。
(四)議一議。
2.課件演示：《我能說“不”》。
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結：
(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。
三.對本課時教學的簡短提示與建議。
1.讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。
2.應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。
上學路上的秋景（精選20篇）篇六
有一次，上學的時候我遇見了一只小狗，我和我的同學有的摸他的尾巴，有的人摸它的頭。當我摸它頭的時候，它舔我的手，我以為是咬我的手，嚇得我跑了，小狗也跟過來了，過了一會，我往后一看，小狗又跟另一個同學玩呢。
這時有人大喊：“賣瓜了，賣桃了……”我看見黑子紅瓤的西瓜，饞得我直流口水。想到上學，我只好走開了。
忽然，我看見前面有兩個同學在看書，我跑上去和他們一起上學。
真熱鬧。
上學路上的秋景（精選20篇）篇七
1、知識與技能：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。
2、行為與習慣：在上學的路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。
3、情感與態度：通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
【學情分析】。
上學是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學路上的事情呢？本課設計了兩個活動，一是畫上學的線路標記圖；二是玩交通安全棋，讓學生在畫中學、玩中學。
【課時安排】?1課時。
【教學過程活動設計】。
第一課時：
1、唱《上學歌》。
3、經過概括，得出三種結論。
二、畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）。
2、從你家到學校要經過哪些地方呢？
3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？看誰觀察得仔細、畫得清楚。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
四、議一議。
2、課件演示：《我能說“不”》。
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？
5、教師總結在上學路上玩耍后的不良后果。
第二課時。
一、認一認。
1、認識交通標志。
2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？
（人行橫道、紅綠燈、警示標志、禁止通行……）。
3、游戲：猜一猜。出示交通標志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？
2、全體同學一起模擬交通指揮。
三、辨一辨。
1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對嗎？為什么？
1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。
2、學習兒歌《過馬路》。
3、總結：交通規則記在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看圖，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？
2、游戲規則：
1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。
2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規則前進或后退。
3）游戲過程中要保持安靜。
4）先到終點的為優勝者，請舉手告訴老師。
3、拿出擲子玩下棋。
4、反饋游戲結果。
讓我們牢牢記住：上學路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。
【板書設計】。
安全第一記心上。
【教學反思】。
上學路上的秋景（精選20篇）篇八
清晨，我依舊背著書包去上學。
我高高興興地走在一條彎彎曲曲的水泥道上。這條干凈整潔的水泥道大約有一公里多，也是唯一一條通往縣城和學校的鄉村公路。
路上的景色非常美麗。云霧繚繞，新鮮的空氣迎面撲來，讓人有一種心曠神怡的感覺。尤其到了夏天，路上的景色更加迷人！
不信，你瞧！那公路邊的石墻上，爬滿整墻的粉色薔薇，成了這里一道靚麗的風景，招引來了很多翩翩起舞的蝴蝶，在花間飛舞。這時候前來散步的叔叔阿姨總會停下匆匆的腳步，欣賞這精彩的畫面。
有時候，我們幾個調皮的小朋友，更喜歡走在小河邊的棧道上，鋪滿石子的小路顯得十分安靜，你能聽見的只有我們幾個小朋友的嬉笑聲，還有在林間嘰嘰喳喳歌唱的鳥叫聲。
伴著鳥兒歡快的歌聲我們再往下走，還有一座木頭搭成的水磨，遠遠看去，你還以為它是一個大蘑菇呢！
繼續往前走幾十米，我們經過一條長長的長廊，走過一座石拱橋，又回到了原來的那條水泥道上。看看時間已經不早了，于是我們趕緊加快了步伐。
但是上學路上的美景還有好多，還沒來得及介紹呢！水簾洞、龍潭橋多不勝數！總之我喜歡這條景色宜人的上學路！
上學路上的秋景（精選20篇）篇九
1課時。
1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。
2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養學生愛學校、愛學習的思想感情。
通過對歌曲的演唱展開聯想，在歡樂的歌聲中，回憶上學的情景。
能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現生活。
1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準備有關上學的歌曲，提供一些風格不同的人物、景物形象范圖，讓學生作畫時選擇。
一、師生問好，互相關心，調動學生情緒。
今天天氣非常寒冷，同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小學生守則》的好學生，《小學生守則》第三條——按時上學，不遲到，不早退。
二、請學生聽歌曲《老師你早》，說一說：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學演唱一些有關上學的歌，如：《上學歌》、《讀書郎》、《數鴨子》等歌曲，說說歌中關于上學的內容。
2、教師提供有關的人物、景物形象（上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象）。
三、學生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優美的畫面（學習不同風格的構圖創作）。
提示構圖要點：
1、畫面構圖要飽滿，突出人物、景物，表現主題。
2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物，使之協調。
請學生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。
學生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學》：幾只大白鵝擋住了上學的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝。
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表現了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節生動、風趣。
四、展開討論，說一說上學路上的遭遇，并表現出來。
五、學生作畫，教師巡回輔導。
六、作業?：回家將這張畫完成，把生動的情景畫出來。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十
1.觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物，關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。
2.了解在不同地區、不同環境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂地來到學校。
3.發現、感受自己生活中的受到的關心與愛護。
二、教學重點。
觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。
三、教學難點。
關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。
四、教學過程。
活動一：快樂平安上學校。
1.請學生說一說上學的路線，路上觀察到的重要標志，路上發生的有趣事情？
2.請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路線。
3.教師播放學生上學路上的照片和重要標志，請同學尋找辨認。
小結：同學們的上學路線有所不同，上學路上經歷的事情也不一樣，上學路上，大家應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。
活動二：別樣路線同快樂。
1.請學生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學路？
2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？
小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習。
活動三：安全問題齊探究。
2.你想對圖中的小朋友說些什么？
3.你在生活中還發現哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？
小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！
活動四：安全寶典共分享。
1.請學生說一說以下三種情況如何應對：？人員較多、交通情況復雜的地點;？容易發生交通事故的地點;？同學搶走你的帽子橫穿馬路。
2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流！
3.請學生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環畫、口袋書等等)。
小結：希望同學們牢記安全寶典，遵守規則，學會保護自己，爭做安全小衛士！
總結：希望同學們熟悉上下學路線，遵守規則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！
上學路上的秋景（精選20篇）篇十一
我家離學校約有十公里，如果騎自行車上學，需要一個小時左右，大多數時間，我在學校住宿，但有時也會回家。
那天放學，好朋友寧寧和別村的同學約定，看誰明天最早到學校。寧寧問我愿不愿意五點半去上學。我在這之前沒有試過那么早去上學，何況現在是冬天，五點半還是黑漆漆的，想想自己反正也要上學，就答應了。
第二天，同伴們來叫我，我才動身起床。勿忙洗漱完，就拿出昨天充好電的電筒出發了。一路上，雖然月亮像一個大玉盤似的高高地掛在天空中，數不清的星星布滿了天空，但周圍的景物被漆黑的夜色籠罩著，模糊不清。映入眼簾的是連綿不斷的山，猶如一條黑色的龍在睡覺，又好像一道巨大的黑屏風，一切都是那么恬靜，又是那么深不可測，一股恐懼感油然而生。
一陣寒風吹來，吹得樹枝沙沙地響，像一曲悠悠的小調；來回擺動的樹枝，像一只妖怪的手，要抓住我們似的。刺骨的寒風使我不時拉緊衣領，匆匆趕路。忽然遠處的山上出現了一道火，同伴說：“鬼火”。我的心怦怦直跳，差不多快跳了出來。那“鬼火”仿佛越來越近，我們不由得加快了騎車的速度，過了好一會兒，那“鬼火”方不見了。
一道光線劃破了夜空，天邊出現了晨暈。雖然周圍還是灰暗灰暗的，但是這道光線卻是我盼望、期待已久的，把我心中的恐懼一掃而光。
那天到底是誰先到學校的，我記不清楚了。但的點點滴滴卻還緊緊縈繞在我腦海中，令我難以忘記。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十二
當我乘上爸爸的車去上學時，太陽公公已經在東邊望著我了！
?。《嗝此{的天空。
路旁，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，不時還能看見一群老人在一起談天說地，講得津津有味。
馬路兩旁的學校和公園，時不時開出幾輛較車，這些急急忙忙開出末的較車，一出來保安室旁的桿子便會抬上去。
我到了前溪路那，那的河清可見底，小河像一面鏡子一樣，這是一面亮晶晶的，映著小魚圖案的鏡子，從腳下一直流到了很遠很遠的地方，一直到馬路盡頭。
每一棵路邊的大樹，都像一位勇猛的戰士，筆直地、勇敢地站在那。它們整整齊齊地站在那，一點也不彎曲，然而，這更加有了像站士的感覺。我一處風景，一處風景地好好看著。我穿著一雙黑色的運動鞋，這多像兩只黑色的小麻雀，在兩排大樹間開心地、愉快地跳啊跳。
要是車開得比平日慢，我會趁此機會好好看。
一夜秋風，夜涼。
當我背上書包上學時，第一會覺得，上學路上真美?。?/p>
上學路上的秋景（精選20篇）篇十三
有一天，在我上學的路上，遠遠的看到前面路上有好多的人，一會兒停、一會兒走，不知道在干什么。爸爸說：“壞了，前面出什么事了吧，怎么這么多的人，把路堵得車都開不去了”，媽媽也很著急，但是他安慰爸爸說：“別急，開過去看看能過嗎，如果繞路可能更慢”。
等到車開近了才明白，原來路上多出了個早市。我把車窗打開，看到早市上的商品真多啊，有水果、蔬菜和肉等各種東西，每個賣東西的沒有超市里齊全，有的只賣菜，有的只賣肉，有的只賣水果?？墒侨绻衙考业臇|西都合起來的話，那樣就變成一個比丹尼斯大賣場還大的超市了。因為有很多家賣的東西是一樣的，他們就想讓人們買自己的，所以站在那里大聲的.吆喝，有的喊：“我們家的菜最新鮮了，都是早晨我剛摘的”。有的喊：“便宜了、便宜了，我們家的西紅柿便宜了，一塊九、一塊九嘍”。早市里還有人吵架，有的是因為搶一個賣菜的好位置，有的是因為買東西時說話不好聽。
早市雖然方便了很多人，但是太吵鬧，會把正在休息的人從夢中吵醒；而且許多人就把不要的菜葉子等仍在地上，這樣就會讓環衛工人更辛苦。早市也很影響交通，路都快被堵住了，行人、電動車、汽車在一起走在路中間，非常危險。幸運的是，后來早市移到了另外一個地方，爸爸、媽媽和我就不再擔心遲到的問題了。這就是我的印象最深的事——早市。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十四
今天是星期一，我懷著快樂的心情走在，想著馬上就要和敬愛的老師、親愛的同學們見面了，我的心里甭提有多高興了！
可是，天公不作美，走到半路的時候，老天爺不知怎么的心情不好——下雨了！哎！這可怎么辦？我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像熱鍋上的螞蟻：這要是遲到了可怎么辦??？！
在這把注滿愛心的傘的庇護下，我順利見到了尊敬的老師和親愛的同學們，陰郁的心情一掃而光。看著放在教室門口的這把傘，我的心里有一個聲音越來越響：一定要把這份愛心傳遞下去！
上學路上的秋景（精選20篇）篇十五
我們每天都要上學，接觸這個社會最多的時機就是與放學路上，今天遇到的一件事情，讓我很難忘，想要寫出了跟大家分享一下。
事情是這樣的，因為我們家離學校只有十分鐘的路程，所以我每天都要走路上下學。今天，我跟往常一樣去上學，在路上，行人們都在急匆匆的去趕公交車或是上班，我今天起的稍微早一點，不用急匆匆的往學校趕，還可以慢慢的欣賞一下別人繁忙的姿態。到了學校附近的紅綠燈附近了，我在等綠燈過馬路，跟我一起等綠燈的還有很多人，其中有一對父女倆，女兒看起來還只有三歲的樣子。我們等了一會兒后，綠燈還沒有亮，但是車子都已經停下來了，寧外一條馬上上面轉彎的車子往我們這邊來了，可是，這時候除了那對父女和我，大家都已經開始過馬路了，我本來也準備跟隨人群一起過去的，但是，這時我聽到了父女倆的對話。女兒問爸爸：“我們為什么不過馬路啊？”爸爸回答說：“因為現在還沒有綠燈?！迸畠河终f：“那為什么他們都已經過去了呢？”爸爸說：“所以他們是不對的?！蔽衣牭竭@里就停下了腳步，跟他們一起等綠燈了，其實不過過了一分鐘可能都沒有，就綠燈了，然后我就過馬路了。
就這么一件的小小的事情，讓我一直在想，好像從小老師和爸爸媽媽也是這樣教我的，要等到綠燈才能過馬路，可是什么時候開始，我也開始跟隨人群一起還沒有到綠燈的時候就過馬路了呢？這樣我不就對那些轉彎的司機叔叔們造成了困擾嗎？為什么會變成這樣呢？這個問題我想了很久。
這件事情也讓我明白了一件事，不要因為別人也做了這樣的事情而去隨波逐流，在對的事情上面，我們要堅持自己的想法，不要因為所有人都做的是錯的，我就可以做錯。從今天起，我一定要做一個文明的學生，文明過馬路。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十六
光陰似箭，日月如梭，轉眼間時光從我的指尖飛過，可我還是那么純真、愛玩。
“轟”的一聲響，我被震醒了，打開窗戶一看，下雨啦！我欣喜若狂地刷牙、洗臉，嘴巴還咬著一塊面包，就帶著小傘和書包沖出家門。這時，媽媽大喊：“這么早就去學校呀？”我頭也不回，滿腦子想的都是：下雨了，可以跳水洼啦！幸福就像棉花糖一樣，甜到了我的心底。
果然不出我所料，地上到處都是水洼，這真是人間天堂！我把書包一丟，就開始跳水洼。跳完這個跳那個，完全不顧別人的感受，不一會兒旁邊有人開始指責我：“神經?。]看到旁邊有人嗎？”他火冒三丈，感覺想立刻抽我。但我不為所動，突然我眼前一亮，看見了一個巨大的水洼出現在我的眼前，我縱身一跳，只見水花亂濺，很多人的衣服幾乎全濕了，我見勢不妙，馬上向學校飛奔而去。
雨停了，響起了一陣又一陣的鳥叫，花兒也喝足了水，爭相開放，我是多么期待下次能再在跳水洼。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十七
清晨，我的小鬧鐘叮鈴鈴的響著。好像在說：快點起床，該上學了。就這樣小鬧鐘把我從美夢中吵醒了，伸了個懶腰，就從暖和的被窩出來了，我先穿好了衣服，然后去衛生間洗洗臉、刷刷牙，最后拿著媽媽給我的早餐錢去樓下買我最喜歡吃的雞蛋和豆漿，高高興興地跑著去學校。
走在上學的路上，路邊的小樹上，幾只小麻雀嘰嘰喳喳的站在樹枝上唱歌，好像是在為我歌唱。藍藍的天空飄來了幾朵白云，好像棉花糖似的，真想咬一口呀。太陽公公躲在小云朵后面，跟我玩捉迷藏呢，我跑他也跟著我跑，好像在說：小朋友，早上好啊，跑快點，不然要遲到了！看看周圍一切都是那么美好，呼吸著早上清新的空氣，心情一下子變得好開心。
學校離我家很遠，欣賞著路邊美好的事物，不知不覺的，我就走到了學校門口，哇！好多學生呀，有說有笑的走進了校園，突然后面有人叫我，我扭頭一看原來是我們班的同學王××。她笑著對我說：咱們一起進教室吧。然后，我拉著她的手說說笑笑的去教室里了，準備迎接新的一天。
上學的路上好有趣呀，把我今天一天的心情都變得好了起來，讓我能好好聽老師講課，好好做作業。，真好！
上學路上的秋景（精選20篇）篇十八
早晨，我和奶奶走在，我們邊走邊聊。我說我有三個心愿，第一是我長大要做醫學家，發明治療白血病的藥，因為我在電視上看到了許多兒童因為水污染和環境污染得了白血病，可現在還沒有治療白血病的藥物，很多孩子小小年紀就失去了生命，非常可惜。所以，我將來要做醫學家，發明治療白血病的藥物，幫助人們擺脫病魔。第二是，我希望媽媽以后在我生日的時候，能繼續給我買芭比娃娃，因為我太愛芭比了。第三，我希望家里的復習卷上能有學?？荚嚲砩系念}目，這樣我們都能考得很好，老師父母也會非常高興。
奶奶聽后笑了，她說，第一個心愿很好，你從小就有遠大的理想，應該表揚。第二個心愿可以理解，因為你還是小女孩，可以答應你。第三個心愿錯了，好成績要靠平時努力得來，你的想法是偷懶的想法。最后，奶奶說：“其實只要努力學習，三個心愿都能實現的。”
聽了奶奶的話，我高高興興地去上學了。
上學路上的秋景（精選20篇）篇十九
從我家到學校大約要走十五分鐘，一路上車水馬龍，人來人往，同學們從四面八方趕來，一片歡聲笑語。
我走在路上，旁邊有幾棵高大的欒樹，枝頭掛著一串串“小紅燈籠”，不經意間掉落到車上。剎那間，白的車，黑的車，都變得絢麗多彩。
轉彎后，就到了競舟路，那里很多車子像烏龜一樣慢慢爬行，與兩旁停著的車子在一起，交織成一個螞蟻窩。車子們像在開一場隆重的派對，把道路堵得水泄不通，交通一片混亂。
不知不覺就到了學校的接送點，門口有一棵兩層樓高的香樟樹，像一個衛兵守衛在那里，不管風吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，藍天就會更美好。
上學路上的秋景（精選20篇）篇二十
外面下著蒙蒙細雨，天空灰暗無比，我邁著沉重的腳步走在漫長而又無聊的。我最討厭這種天氣，灰暗的天讓心情也變得灰暗起來。
正在低頭走著，突然，我聽見“啊”的一聲，把我嚇了一跳。抬眼望去，在不遠處，一個穿粉紅色衣服的小女孩騎車把一位老人撞倒了，小女孩不但沒有把老人扶起來，反而匆匆地騎上自行車就跑了。
見此情景，我憤憤不平，趕忙跑過去扶老人起來?？烧l知，那老太太竟抓住我不放，說：“撞了人還想走？”唉，我長這么大，還頭一次被人這么誤會，真是比竇娥還冤啊！我盡量控制住自己的情緒，解釋說：“老奶奶，不是我撞的您，是剛才那個小女孩把您撞倒的，我是特地來扶您的?！薄昂撸∵€裝好人，不是你是誰？紅色的衣服，長頭發，你還想抵賴？門都沒有！”天哪！看來我真是跳進黃河也洗不清了。
烏云漸漸散去，天越來越亮了，我們的身邊圍了很多人。一個阿姨為我求情：“她是個孩子，多少會犯一些錯誤的，您又何必為難她呢？”可老奶奶并沒有消氣，我一時也不知該如何是好。
“撞您的不是她，是我！”人們的目光一下子轉移到了另外一個小女孩的身上。只見她喘著粗氣，臉上還淌著汗珠，她向老奶奶說道：“奶奶，您哪受傷了？要不要去醫院？我剛才是回家取錢去了，沒跟您說一聲，對不起您了！”聽到這些話，老奶奶的臉上終于露出了笑容：“沒事沒事，只要敢于承認錯誤就是好孩子！”又對我說：“孩子，對不起你了，我歲數大了，眼神也不中用了，冤枉你了。”我笑著說：“沒關系的，扶老攜幼是我們應該做的。”