優秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯和文化底蘊等綜合素質的真實展現。高分作文是每個學生都向往的成就，我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢？如何寫出一篇令人印象深刻、更接近滿分的優秀作文呢？一篇優秀的作文需要有獨特的視角和獨到的觀點，我們可以通過閱讀和積累知識來提升自己的思考能力。寫一篇優秀作文需要我們有清晰的思路和結構化的表達方式，我們可以通過列提綱、寫草稿等方式來幫助自己做好寫作準備。作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優秀的作文。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望對大家的寫作能有所幫助。
一年級三八節大全（17篇）篇一
親愛的媽媽：
您好！
今天是"三八婦女節"，是您的節日。您已經為我操勞了十年了，今天我衷心地祝愿您節日快樂！
這是年里，您為我付出的太多了，我數也數不過來。記得有一天放學的時候下著細雨，您沒有帶傘，但是您還是一直站在雨中等我。當我走到您身邊時，發現您的衣服已經被雨點沾濕。還有一次，因為我背誦課文總是死記硬背，結果背到了十一點鐘才背過，您沒有回屋休息，而是一直陪著我背。前幾天，我寫作文，由于不知如何構思，就請教您，您放下自己手頭的工作，來輔導我寫作文，當我寫完作文的時候，已經是十一點了，您讓我去睡覺，自己卻繼續做著未完的工作。
媽媽，您已經為我付出很多。但我還有許多毛病一犯再犯，為此我自己吃到了許到苦頭，同時也給您增添了許多麻煩。比如，我的`字總是寫不好，有一次，做卷子，因為字寫得不好，老師看不清楚，因此丟掉了好幾分；默寫生詞時，昨天剛背過，今天又寫錯了……類似的事情屢屢發生，您卻不厭其煩的一次次教導我學習的方法。有一天，老師布置了要在學校完成的作業，由于我不專心，沒有完成老師的作業，被老師留了下來，害得您在寒風中等了將近一個小時。您常用各種方法來培養我的責任心。有一天，我把書丟到八中了，您讓我自己拿著公交卡去八中找書，這是我第一次自己坐車出門，您怕我出危險，還是偷偷在后面跟著我去了八中。
我的這些毛病既害了我，又浪費了您的時間和精力。為了您不再為我如此操勞，我要盡力改掉自己的毛病：寫字的時候，應想好了再一筆一劃的寫；背書的時候，應理解著去背；寫作業時，先把要做的作業列出來，在按時逐項完成。以后做事情的時候多想想為什么，力爭做到自己的事情自己做。
親愛的媽媽，以前我讓您付出的太多了，我決心改掉自己的不好的習慣，來報答您對我的養育之恩！
真心地祝您節日快樂！
一年級三八節大全（17篇）篇二
去年爸爸去了一趟海南島，給我們買了許多禮物。其中就有媽媽的一條用五顏六色的小圓珠串成的小手鏈，雖然它不怎么貴重，但它也代表著爸爸的心意。
一個星期六的下午，我一人在家。無聊的時候，我偷偷從媽媽的化妝盒里拿出了那條漂亮的小手鏈。我把它戴在了手上，左看看，右看看，然后取了下來。過了一會兒，我戴了上去，又取了下來……這樣反反復復做了好幾次。不知它哪兒吸引我，我就是不覺得無聊，后來可能因為好奇心，我仔細地觀察著上面的小圓珠，好像每一個都它自己的特色。最終那條橡皮筋“啪”的一聲就斷了，不是它質量不好，也不是我弄得力太大，它就是這樣莫名其妙地斷了。
現在回想起來，還真是可笑。不過一條手鏈確確實實就這樣被我毀了，珠子掉得到處都是，真是好后悔啊！先是后悔自己玩手鏈，再是后悔自己玩得太“瘋狂”，最后就后悔沒主動承認錯誤。直到現在，媽媽在找手鏈的時候，我都說沒看見。
這真是天意！弄斷了一條手鏈，完完全全不是意料之中的事，可它確實斷了。
母親，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖兒女那冰涼的心。的確，我們子女報答母親的時機到了！
今天是三八婦女節，我給媽媽送了一份禮物，你們猜猜是什么？呵呵，猜不到吧。其實我的禮物也不怎么貴重，不過，有句俗話說：千里送鵝毛，禮輕情意重！”我的禮物就代表著我對媽媽最美麗的愛。聽我的介紹吧！
中午，我放學回家后，從柜子里拿出我精心編織的禮物，準備送給媽媽。這是我看見媽媽正在看電視，于是我悄悄地將禮物放在媽媽旁邊的茶幾上。
“咦？這是什么啊？”媽媽疑惑地說道。只見媽媽打開包裝盒，讀完里面的.信后，熱淚盈眶，高興地說道：“我的女兒長大了！”媽媽把我編織成的手鏈戴在手上，久久地注視著……臉上露出了笑容，我開心極了！雖然我的禮物不算很貴重，但是這也代表著我對媽媽的愛，無私的愛，最美的愛！
祝媽媽節日快樂，也祝天下所有的媽媽，婦女節快樂！
一年級三八節大全（17篇）篇三
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達對媽媽的愛。
活動準備。
1、請學生的媽媽入園。
2、歌曲《我的好媽媽》。
3、彩紙、彩筆。
活動過程。
1、談話。
尊敬的家長們，親愛的同學們，下午好！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們為同學們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。
2、帶學生集體朗誦感恩的話。
同學們，媽媽不但生了你們，還喂養你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，同學們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領學生朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》。
同學們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧！引導學生站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。
4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照。
（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶學生到室外桌子上，幫助學生做項鏈，做好后把它送給媽媽們。
（2）引導學生為媽媽捶背倒水“同學們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”？引導學生給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
同學們，媽媽在百忙之中來到學生園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好|”最后祝所有的母親節日快樂。
一年級三八節大全（17篇）篇四
今天是三八婦女節，我一回到家就把作業做好了。
爸爸出門去接媽媽下班的時候，我就開工了，我先寫了一張毛筆字：媽媽節日快樂！然后，我做了一朵小花帖在上面，最后，我把毛筆字貼在了門上，媽媽回到家看見了喜出望外，她說這是她收到的最好的節日禮物。
當然，我也沒有忘記為我們辛苦做飯的奶奶，我送上了一朵漂亮的康乃馨，奶奶開心地說我們的寶貝真是長大了！
一年級三八節大全（17篇）篇五
鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼，年輕的將領佇立在江邊，淡青色的披風宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的寶劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰場。所有的弟兄都喪生于這片還彌漫著硝煙的土地上，他們手中都仍然握著兵器，瞑目的能有幾人。
當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刀的湛藍，我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸，壯士掩面，鳥騅悲鳴。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!”悲愴雄渾的聲音回蕩在江面上，劃破了夜的靜謐，震碎了水中的寒月。當拔山舉鼎的傳奇褪成一頁泛黃的史冊與斜陽下漢家的小兒傳唱的“大風起兮云飛揚”時，你終于遠去，留下一個頂天立地的背影。
在此時，你——項羽，也許認為你是世界上最不幸的人了，因為你失敗了，“徹底”地敗了。
劉邦以他的背信棄義，他的小人風度，刺你于烏江畔，你敗了，他勝了。他登上了君王的寶座，再也沒有另一個霸王與他爭奪天下與權力。當然，那時幸福全是他的。但最后又能怎樣呢他不也照樣死了嗎但他死得有你悲壯嗎劉邦是君王，而項羽是英雄!于是你英雄地起事，英雄地南征北戰，英雄地失敗。當楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨著你的耳膜，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕了你的偉岸。“虞姬虞姬奈若何”于是在烏江，你完成了一個沒有丟棄誠信的男人的涅磐，你不朽，你最終還是戰勝了劉邦，以你的誠信刺劉邦于后人的口碑之中。
[點評]結合話題“幸與不幸”，巧妙地借助歷史題材。將項羽與劉邦二人進行了對比分析，從而得出“盡管項羽敗了，但項羽死得悲壯，是幸福的；劉邦盡管勝了，但他留給我們的是狡猾，是奸詐，是不幸的”的結論，進而闡明了幸與不幸的辯證關系。流暢的語言，至深的感悟，鮮活的歷史素材，無不顯示深厚的文化底蘊。
一年級三八節大全（17篇）篇六
我的同桌是一個個子高高的男生，他叫劉路。今年15歲，跟我是同歲，我么你一塊上學已經有10年之久了。大家兩家離得也是特別近，平常兩家關系也非常不錯。
我們兩個自從上幼兒園就在一塊上學，碰巧的是，我來一直都是同桌。
他在大家班是班長，而且是學習委員，每次考試總能在年級排行榜5名，我簡直佩服他不能了。他也是我學習的榜樣。他平常最愛穿一件白色的體恤，體恤上邊一直會有各種各樣的小動物，不知曉他是否喜歡小動物。后來我也曾今問過他，他說并非，只不過感覺衣服上有的小動物會看上去調皮一點。
他一直回留著半長的頭發，前頭簾正好齊著眼眉，頭發黝黑黝黑的，黑得發亮，挨著他的時候一直會有一股淡淡的香味。他的五官長得很秀氣，我常常說他的五官是經過設計的。
他的性格特點也是十分溫和，被人比較容易接觸，所以他的朋友也十分多，大伙都親切的叫他“大哥”。在我心中除去是我學習的榜樣，還是我的大哥哥，常常會幫我。記得有一次，我回家的時候，自行車車鏈子掉了，他正好看見了，就直接把我帶回去用自行車，第二天還主動幫我吧自行車修好。
一晃都過了10年了，大家也已經很長時間沒見過了，后來聽說他目前去美國讀了研究生，留了學，目前有大出息了。有時還是會想念他，由于心中的那份友情。
期望有機會還可以再見。愿天下的友誼天長地久。
一年級三八節大全（17篇）篇七
中午我回到家已經擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。因為今天是您的節日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問。“行”我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是博文送給我的節日‘禮物啊’！”
今天我雖然比往常累些，但我很高興，因為我讓媽媽過了一個快樂的節日。
一年級三八節大全（17篇）篇八
光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要小學畢業了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績單，不禁會想起她......
中等個頭，樸素的一身，她就是我的數學老師。
我從一年級到三年級數學成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從四年級時這個數學老師就接了我們這個班，一直到現在。
我的數學老師教的很好，在我們這的“數學界”里也是屈指可數的。我在數學老師的名下挨批評也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數學老師對我費勁了苦心。
數學老師很和藹，即使她在課上怎么發火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學們談天，所以我們班的學生都很喜歡她。
我是數學老師對我也很負責，一次語文老師出差，我報名參加了全國中小學生迎奧運作文評選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，是數學老師就東奔西跑的求這個老師給我修改求那個老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學老師!
數學老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發也悄悄爬出來了。
在我回憶小學生活中的老師里，我最敬佩我的這個數學老師!我永遠忘不了她!
一年級三八節大全（17篇）篇九
一天，世界突然天昏地暗起來，人們不知道是怎么回事。原來，太陽哥哥和月亮妹妹吵起來了，所以他們都沒有上班。
太陽說：“小月，如果沒有我的話，大地會一片黑暗，植物就會枯萎，動物就會滅亡，人類就會……”
月亮說：“太哥，黑暗的時候我會給人間送去亮光……”
太陽說：“我給人間帶來溫暖。”
月亮說：“我給人間送去涼爽。”
……。
兩人爭的面紅耳赤。于是，太陽和月亮就去找玉帝爺爺評理。
玉帝爺爺笑著說：“孩子們，你們都很有用，少了誰也不行。快點上班去吧，要不然，我就扣你們的工資。”
……。
世界又恢復了以往的平靜。
一年級三八節大全（17篇）篇十
春天來了！春天來了！小草從地下探出頭來，冰凍的小溪也融化了，溪水嘩啦嘩啦地流著，發出丁丁咚咚的聲音，那是春天的琴聲吧？小蠶寶寶也迫不及待的跑出來找吃的，草地上早開的花朵星星點點的，在綠草的襯托下，格外醒目，那是春天的鉆石吧？哎喲，小蝸牛也趁人不注意，跑出來喝水呢！大樹也長出了新的嫩葉，粉紅的桃花、潔白的梨花都開了，春天的景色真美呀！
春天是一個漂亮的季節。花開了，五彩繽紛的。柳樹發芽了，嫩綠嫩綠的。小鳥吱吱叫，太陽公公微微笑。小動物們都出來玩了。
春天我可以在綠油油的草地上玩游戲，可以去看桃花，還可以去春游，真開心！
冬天太美了！天上飄滿了雪，像白色的鵝絨，地上積滿了雪，像厚厚的白色地毯。樹上的葉子都掉光了，樹枝上也積雪了。
冬天非常冷，我們穿上厚厚的外套，還要戴上帽子，裹上圍巾，戴上手套，穿著靴子。
冬天里，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，滑冰。
可惜，我們上海沒有這樣的冬天，我想去北方，看看這樣的冬天！
冬天天氣寒冷，小動物們都冬眠了。雪花漫天飛舞，給大地披上白色的衣裳。小朋友們在雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪。
梅花不怕寒冷，盛開在白雪覆蓋的枝頭，帶來陣陣的香氣。松樹、柏樹也不怕寒冷，仍然站立在風雪中。我戴上溫暖的圍巾手套，也不冷了。
一年級三八節大全（17篇）篇十一
親愛的媽媽：
您好，我是您的兒子。馬上就是您的節日了，在這像母親懷抱一樣的3月份里，我要告訴您一件事，您中獎了，您中的獎就是兒子的一句溫馨的話語："媽媽，你辛苦了！"。
這句溫馨的話是我想回報您的，我認為千言萬語也比不上這一句肺腑真言。我們畢業班面臨著小升初，媽媽為我能考上好中學，日夜操勞，都在替我擔心，我想說："媽媽我會努力回報您！"。
"媽媽"已不再是一個親切的稱呼，而是一個我心里的偉大依靠和精神支柱。媽媽，我以前不懂事，請您不要計較，那時我不懂母親愛有多么偉大，現在我懂了，我知道了"父母的話是不會害孩子的。"。
媽媽，您的母愛，是那在我嬰兒時給我甜甜的吻、是出門時那幾句日復一日的叮嚀、是眼角旁的一條條皺紋、是上下班那日夜忙碌的身影，當我每次看到您那幾縷為我操心過的白發我就想到了您對我默默的關懷和無盡的愛。
媽媽，3.8婦女節就要到了，我要祝你和全天下的婦女、老師們，我由衷的感謝你們，祝你們節日快樂，謝謝你們對我的關心愛護，祝你身體健康，萬事如意！
一年級三八節大全（17篇）篇十二
1、發致家長的一封信及《安全公約》。
2、學習《致家長的一封信》，強調暑假安全，暑假作業一定要認真完成。
3、請家長在學生評定上簽字。
4、發卷子和成長足跡。
二、關于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題難易適度，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也相當規范。部分同學失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學失分很正常。但又的書寫不應該錯。因為復習時我強調過。數句子有13個人數錯。這里有我的一部分責任，復習期間沒有對學生進行數句子的強化訓練。今后在教學中，我會加強這方面的訓練，使學生對句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？
為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。
怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
三、關于習慣培養的話題：
這學期，我們的主要任務就是培養孩子的好習慣。那么，我們培養的結果如何呢？下面我們就來個小測試。
1、測試：孩子習慣的養成情況。一共8個習慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。
（1）專心聽講。
（2）及時整理書包。
（3）帶齊文具。
（4）先寫作業再玩。
（5）書寫認真。
（6）記作業。
（7）東西擺放整齊有序。
（8）上學不遲到。
（9）有事有病請假。
測試結果現在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應該繼續堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學期的各項評優中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進步。）。
請大家記住一句話：培養習慣，貴在堅持。
同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。
四、說說下學期的打算：
1、開學就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質。升學考試，都會加試體育計入總成績的。
2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。
3、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。
4、從下學期開始，將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學生會晚回家。
5、二年級了，各項要求都進入規范化。繼續評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復習期間，有一次，迫不得已，我讓個別學生打電話給家長，讓家長送練習冊。我已經要求學生向父母道歉，目的是培養孩子為自己行為負責的品質）。
6、假期里，希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業等）。
7、語文的預習作業中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。
8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學前為孩子購買一本《小學生字典》和一本古詩書。
9、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接聯系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說，發個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后，感謝所有家長對學校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！
一年級三八節大全（17篇）篇十三
要期中考試了，明天上午先考語文和數學，后天下午考英語。
今天晚上媽媽和我一起復習了語文和數學。我先把語文課本讀了一遍，又把學過的生字和拼音復習一遍；接著把前幾天語文和數學測試卷子上的錯題看了一遍。
姥姥說這叫“臨陣磨槍，不快也光”，哈哈，明天要上戰場了，我一定要打個勝仗回來！
4月16日星期四晴。
今天考試。
今天我們期中考試了，考試的時候真緊張啊！我告訴自己要認真做題，做完后再仔細檢查，爭取不出錯。
上午先考了語文，又考了數學。我感覺題目不難也不簡單，語文題目少，做完后檢查了一遍。數學題多，做完后只檢查了一面，老師就收卷子啦。不知道會考得怎么樣！
明天下午考英語，我還要再復習一下掌握不好的單詞和句子，爭取考好。
4月17日星期五晴。
考試后。
今天下午考了英語，當交上卷子時，感覺好輕松呀！
終于考試完啦！我可以痛痛快快地做我喜歡的事情啦——玩玩具、看《笨狼的故事》......哈哈，真高興！
一年級三八節大全（17篇）篇十四
1.誰更快，拼了才知道。
2.奮力拼搏，賽出水平，比出風采，超越自我。
3.團結進取，爭創佳績。
4.八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
5.兔子并不可怕，怕的是沒有戰勝兔子的勇氣，我們能贏、讓我們去努力。
6.六年級（x）班：六二精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。
7.全民健身，你我同行。
8.團結、拼搏奮斗。
9.勇敢者，就應奔跑在那運動場上，讓年輕的心奮發激昂。
10.團結文明，展現風采。
11.二年級班：迸發運動激情，力爭班級榮耀。
12.乘運動之風，為生命喝彩。
13.拼搏追取、善學勤。
14.體育促進和諧，運動改變生活。
15.四年級（x）班：（x）班（x）班決不一般堅定豪邁展現風采。
16.五年級（x）班：五（x）五（x）獨一無二英姿颯爽放飛夢想。
17.四年級（x）班：團結拼搏，勇往直前，放飛夢想，爭創新高。
18.前進，創造出一個又一個的奇跡。
19.挑戰運動極限，演繹健美人生。
20.陽光下鍛煉身體，自然里快樂成長。
21.人人關心體育，體育造福人人！
22.頑強拼搏，勇攀高峰！
23.比出水平，比出風格。
24.銳不可當，超越自我，再創輝煌。
25.永不言敗，勇往直前，攜手共進，同創輝煌。
26.熱愛動動，增強體質。
27.鐵心拼搏，爭創一流。
28.強身健體，立志成材，班班，非同一般。
29.四年級班：永不言敗，勇往直前，攜手共進，同創輝煌。
30.放心去飛，勇敢去追，追一切我們未完成的夢。
31.奧運精神、永駐我心。
32.我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
33.五年級班：眾志成城，我們最行，奮發向上，我班。
34.強身健體，立志成材。
35.六年級（x）班：頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
36.齊心協力，我們一起，勇奪第一。
37.與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。
38.運動健康，快樂成長。
39.鍛煉身體，報效祖國，奮力拼搏，超越自我，相信自己我能行。
40.舞動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
41.青春似火，超越自我，放飛夢想，強健體魄。
42.運動賽場展雄姿，校運健兒競風流！
43.生命在于運動，運動需要毅力，毅力來源于拼搏。
44.荊棘莫不越，光乎華中，耀其中華！
45.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。
46.控制：華大驕子，飛揚控制，龍行天下，控制爭先。
47.團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。
48.一年一班，決不一般，堅定豪邁，展現風采。
49.大手拉小手，健康好未來。
50.二年級（x）班：賽出體育真諦，弘揚奧運精神。
51.人小志氣小，比賽頂呱呱。
52.頑強拼搏、勇奪第一。
53.五年級班：燃燒激情，沸騰理想，超越自我，再創輝煌。
54.奮勇拼搏，我們最強。
55.友誼第一，比賽第二!
56.勇爭第一，團結一心，共創佳績。
57.秋風吹，戰鼓擂，我們四（3）怕過誰！
58.賽出成績，安全第一。
59.五年級：秧歌隊扭出神韻，扭出風采，共同祝福，完美未來。
60.一年級班：團結進取，爭創佳績，努力拼搏，挑戰自我。
一年級三八節大全（17篇）篇十五
離三八婦女節還有整整一個月的時候，我就每天都翻看日歷，心里數著還有幾天才到三八婦女節。當然，我也準備好了一份超級無敵大驚喜。啊！終于盼到三八婦女節這天了。今天，是三八婦女節。
一大早，我就從被窩里爬了起來，躡手躡腳地跑到廚房，拉開冰箱門，拿出了一個又大又圓的雞蛋，小心翼翼地把雞蛋用水沖了沖，放到一邊，又把煤氣打開，“噌”的一聲，一圈兒紅藍相間的小火苗竄了出來。“喔！”我小聲的叫道，不過，我還是壯著膽子倒上了油，又把雞蛋“打”了進去，噼噼啪啪一陣聲響之后，雞蛋下面的面就熟了。于是，我笨手笨腳地把雞蛋翻了一個面，又是一陣噼噼啪啪地聲響，雞蛋熟了。
于是，我先把火關了，又拿來一個精美的瓷盤，小心地把雞蛋從鍋里取了出來，撒上點兒鹽，啊，香噴噴的雞蛋出爐了！就在這時，媽媽醒了，聞到了香味兒：“這是誰做的？真是太香了！我一定要嘗一口。”我說：“媽媽您嘗嘗吧，這是我做的。”“哎呀，真是太好吃了！真不愧是我的閨女呀，謝謝閨女！”媽媽高興的說。“不客氣，祝媽媽節日快樂！”我說。媽媽說：“好，你真是媽媽的好閨女！”我長大了，我也能給媽媽過節了，我很開心！
是像往常一樣送給媽媽賀卡？還是給媽媽洗腳？或者是幫媽媽干點兒家務活？我心里非常矛盾，做不出一個正確的選擇。
“對了，我就給媽媽捶捶肩吧，媽媽不是老喊著跳繩跳的肩膀痛嗎？”一個念頭閃過我的大腦，這個辦法真是兩全其美：不但不用花我自己的零花錢，而且可以讓媽媽高興，因為她很需要嘛！
說干就干！我悄悄地閃進媽媽的臥室，看見媽媽正躺在床上看書；我躡手躡腳地爬上床，大聲向媽媽說：“媽媽，節日快樂！我送您肩膀的輕松！需要嗎？”沒想到，媽媽已經猜中了我的心思，“快給我按摩一下吧！”于是，我坐在媽媽的身后，雙手成“n”字形，開始捏媽媽的肩膀，我把動作做得看起來很用力，可媽媽還只嚷“使勁點，使勁點！”媽媽一邊笑，一邊夸我懂事了，你想想，我那時能有多高興啊！媽媽的話直說得我心里美滋滋地。
今天的事讓我明白了一個道理——禮物，不一定要有多么貴重，能令人高興比什么都強！需要的才是最珍貴的！
今天是“三八”婦女節，我在想送給媽媽什么禮物呢？也許很多小朋友都會花錢給自己的媽媽買些禮物，而我呢，想給媽媽更特殊的禮物，那送媽媽什么呢？那就幫媽媽做些力所能及的事吧。
我想給媽媽端上一杯熱乎乎的蜂蜜水，再給媽媽洗洗腳。晚上吃完飯，我就開始行動了，我先把蜂蜜放在杯子里，再放入涼開水，然后攪了攪，媽媽這時正在聚精會神的看報紙，看到我突然端給她一杯蜂蜜水，媽媽愣住了，我說媽媽今天是你的節日，你辛苦了！祝你節日快樂！媽媽聽了哈哈大笑，說我的兒子長大了！懂事了！媽媽開心的把水喝了下去。然后我就拉著媽媽去洗手間給媽媽洗腳，媽媽不讓，媽媽告訴我，只要你好好學習，媽媽就滿足了，我不高興的告訴媽媽，我都九歲了，在這九年里，你一直為我操心，為我洗衣做飯，送我上學下學，還要工作，現在我應該幫你做些事了！媽媽聽了我的話感動的兩眼淚花，我把媽媽的腳放到熱水盆里，一邊搓一邊揉，媽媽臉上露出了滿意的笑容。
最后，在這特別的日子里，我想深情的告訴媽媽，媽媽我愛您！您的每一句安慰，就像一股清泉流淌進我的心田；您的每一下撫摸，就像一陣徐徐清風輕輕地吹過我的心里，同學們，就讓我們用自己的行動來回報和感謝我們的媽媽吧，愿天下所有的媽媽節日快樂！
一年級三八節大全（17篇）篇十六
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
請參考更多的小學班主任工作計劃：
一年級三八節大全（17篇）篇十七
胡恭言。
教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中，我加強了識字教學。1、鼓勵學生交流合作識字。
每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。
2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。
有了一個學期的寫字基礎，很多學生對于書寫已能基本掌握，這個學期，我對學生的寫字要求提高。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復習和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習，利用一些詞語來復習生字，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。二、注重朗讀指導。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。
三、
注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。