優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇一
秋天就像一個(gè)溫柔的風(fēng)姑娘，她吹紅了蘋果，吹黃了稻田，吹紫了葡萄。同學(xué)們?cè)谌ス麍@的路上，一陣花香和果香撲鼻而來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，果子掛滿了樹枝，把樹壓彎了腰。
小明走到一棵蘋果樹下，看到又大又圓的蘋果，就像一個(gè)個(gè)大大的燈籠。小明流著口水，心想：我要摘一些蘋果嘗一嘗味道。小明提起籃子，踮起腳伸出手摘了一個(gè)蘋果，把蘋果小心翼翼地放進(jìn)籃子里。
一陣風(fēng)吹來，把樹葉吹落了下來，葉子在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈緩緩飄落下來。小紅看見飄到地上的樹葉，就興高采烈地拿起樹葉吹了吹上面的泥土，然后把樹葉夾在書的第一頁，把書合上當(dāng)書簽。
其他的同學(xué)有的在玩耍，有的在畫畫，還有的在寫日記。這真是快樂的一天!
國慶節(jié)，我和媽媽去西安游玩。
我們下了火車，先來到了興慶公園。只看見興慶公園門口布置一新，大門上掛著紅紅的燈籠，草坪上“歡度國慶”四個(gè)字顯得非常醒目，到處洋溢著節(jié)日的氣氛.步入公園,我們首先看到了五顏六色的鮮花,好像在歡迎各位游客的到來;接著我們繼續(xù)往前走，又看到了假山噴泉，已吸引了許多游客前來觀賞;最后我們來到了湖邊，湖面上停放著許多游船，游客在此盡情地游玩，顯得真熱鬧。
這就是美麗的興慶公園，今天我過得真快樂。
今天老師組織我們?nèi)ビ螛穲@玩。雖然外面驕陽似火，但絲毫沒有阻擋我們游園的熱情，我們個(gè)個(gè)欣喜若狂。
到了游樂園，我們先來到魚池，哇，魚池里的金魚可多啦!有黑的、紅的、還有花的，它們自由自在地游著，一會(huì)游到東，一會(huì)兒游到西，我們用帶來的魚食扔進(jìn)魚池里，金魚們發(fā)現(xiàn)了食物，都爭先恐后的游過來搶食物，個(gè)個(gè)吃得津津有味。接著，我們?nèi)ネ媪撕１I船，海盜船一一的真刺激。玩完了海盜船我們又去坐碰碰車，碰碰車一碰一碰的真好玩。最后我們到體能樂園玩，直到家長來接，才依依不舍的回家了。
今天玩得真開心呀!
一天早晨，天朗氣清，小豬貝貝和小猴皮皮約好在河邊玩跳繩。皮皮把跳繩綁在樹根上，他們高興地玩起跳繩來。
這時(shí)，小兔麗麗在河對(duì)岸你在河岸散步，皮皮和貝貝看見了麗麗，高興地叫起來：“麗麗，麗麗。”麗麗也看見它們，也高興地跳起來：“貝貝，皮皮。”麗麗想和他們一起玩。麗麗難過地說：“一條小河擋住了我的去路。”貝貝說：“我家有一塊木板，我去拿來。”他們把木板橫架在河面上，麗麗走了過來，貝貝和皮皮拿著繩子的一邊，麗麗在中間高興地跳了起來。
一只小鳥飛了過來，歡樂地唱起了歌兒。
一天早晨，小豬和小猴一起去河邊跳繩。
就在小豬和小猴玩得很開心的時(shí)候，小豬聽見一個(gè)奇怪的聲音，原來是小兔在河邊哭。小兔說：“我也想和你們一起玩，可是小河擋住了我的去路。”小豬和小猴靈機(jī)一動(dòng)，他們?nèi)フ伊艘粔K木板，把木板橫著架在河面上，讓小兔過來。小豬把樹上的繩子解下來，一頭給小豬拿，另一頭給小猴拿，小兔在中間跳，大家玩得可開心了。
今天我非常高興,因?yàn)閶寢寧胰コ栽顼垼掖┲粭l紅裙子，吃了一個(gè)包子一個(gè)饅頭一個(gè)豹子一個(gè)獅子一個(gè)稀飯外加一個(gè)花杯牛奶荷花仙子親了我一下，呵呵，真不好意思啊，相信荷花仙子也肯定很不好意思吧，依呼西吃完早飯我又和媽媽又去買菜，買了白菜，粉粑粑,黃鱔和糯米丸子.然后媽媽帶我來到井岡山,我上了又下上了又下啊......
好了，今天就說到這兒，下次再說吧。
星期天，風(fēng)和日麗，萬里無云，我們開心的來到牡丹園。
我們走進(jìn)了牡丹花中，牡丹花的顏色有：白色、紅色、粉紅色。美麗極了。牡丹花的花瓣很大，有很多層圍在一起，好像許多小朋友在一起玩游戲。
再往前走，我們看了一排排的柳樹，樹枝又細(xì)又長，都垂到了小河里。好像在和小河聊天。接著我們又去體驗(yàn)彩虹滑道。彩虹滑道非常高，也非常刺激。安全員說：“把腳抬起來，再把安全帶系上。”安全員一說完就把我推了下去。我的心一下子提到嗓子眼，耳邊只剩下風(fēng)聲。彩虹滑道非常快，快到終點(diǎn)了，速度終于變慢了，我的心又平靜了。
今天真是快樂的一天。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇二
六月一日是我們少年兒童的節(jié)日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節(jié)的到來，下面是本站小編為你精心整理的快樂的六一二年級(jí)。
作文。
供大家參考!
今天是六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日，不到六點(diǎn)我就早早起床，穿好整潔的校服，戴上白色的太陽帽，一切按老師的要求準(zhǔn)備就緒，盼著早點(diǎn)到校。好不容易等到6：50分，我懷著激動(dòng)興奮的心情，急匆匆的坐上爸爸的車趕到了學(xué)校，校園里彩旗飄揚(yáng)，小號(hào)隊(duì)、鑼鼓隊(duì)整裝以待，盼望著激動(dòng)、興奮時(shí)刻的到來。
教室被同學(xué)們親手裝扮五彩繽紛，整個(gè)教室掛滿了五顏六色的氣球和拉花，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，終于盼到了8：30分，我們拿著板凳排著整齊有序的隊(duì)伍來到了大舞臺(tái)前就坐，先由關(guān)注我們兒童健康成長的縣領(lǐng)導(dǎo)講話，接著就開始表演精彩的節(jié)目，節(jié)目即多又好看，有合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、舞蹈、背誦國學(xué)。
百家姓。
三字經(jīng)。
論語等各種節(jié)目多彩多姿，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
最好看的莫過于有老師代表隊(duì)表演的扇子舞“走進(jìn)新時(shí)代”，有兩位男女老師在前面領(lǐng)唱，有十幾位老師在后面，拿著扇子就像一只只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，精彩極了，“我們唱著東方紅，改革開放富起來，我們唱著春天的故事，走進(jìn)那新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來……隨著優(yōu)美的樂曲漸漸進(jìn)入尾聲，老師們把”蝴蝶“連在一起，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，就好像是一群仙女飄忽不定，姍姍而來，優(yōu)美極了，表演將近結(jié)束時(shí)，所有表演節(jié)目的人一起上臺(tái)圍成了個(gè)巨大的、團(tuán)結(jié)牢固的、美麗動(dòng)人的大花環(huán)。
精彩的節(jié)目令我回味無窮，今天我真快樂!
今天是六月一日，是兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。今天的天氣是那么的晴朗，天空是那么的藍(lán)，空中的白云是那么的白。就連小鳥也在樹上高興的叫著，跳著，好像它們也知道今天是六一兒童節(jié)。
早晨我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊(duì)伍來到操場上參加全校的慶六一文藝演出。隨著一陣激烈的鼓聲文藝演出開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是我們敬愛的校長，她祝賀我們節(jié)日快樂。然后是一對(duì)優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表所有的學(xué)生把鮮艷的紅領(lǐng)巾獻(xiàn)給我們敬愛的老師們。
伴隨著一陣鼓聲，我們一年級(jí)的學(xué)生來到了臺(tái)上，高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我的心情很激動(dòng)，我終于戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾成為一名少先隊(duì)員了。
接下來就是各班的文藝演出，她們表演了有趣的小品，演唱了好聽的歌曲，還帶來了好看的舞蹈。我們?cè)谝黄鸪。?
哇，今天，是我，我的同學(xué)，和全國兒童的節(jié)日----六一國際兒童節(jié)!六一前我想：今年六一演什么節(jié)目?怎么過呢?帶著美好的期待，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
早上才三點(diǎn)，我就起床了，問媽媽：“幾點(diǎn)了?”媽媽的回答讓我驚訝：怎么才三點(diǎn)呀?于是，我用看書來消耗時(shí)間。書歸正傳，七點(diǎn)終于到了，我和我的同學(xué)，穿著整潔的校服，從學(xué)校出發(fā)，開始了我們的六一游行。我們排著“長龍”，踏著整齊的步伐，喊著響亮的。
口號(hào)。
在眾人贊許的目光下走著仿佛走在鮮花、掌聲的海洋里。
終于返回學(xué)校了，同學(xué)對(duì)我說：“呼，呼，你累嗎?我是累壞了。”我說：“打起精神來!”
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇三
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的是像樹根一樣牢牢地扎在我的心里，下面是本站小編為你精心整理的快樂的一天二年級(jí)。
作文。
供大家參考!
快樂，難道是痛快的玩了一天就好了嗎?難道是吃了一頓霸王餐就算得上是快樂了嗎?
俗話說幫助別人，快樂自己。只要幫助了別人心里得到了滿足，這才稱得上真正的快樂。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一個(gè)哭喪著臉的小男孩，原來是他的車鏈子掉了。我剛想去幫助他，卻受到了心靈的阻礙，去!還是不去?去吧，又說我多管閑事。不去，那我還算的上那一撇一那嗎?最終我下定結(jié)論：走自己的路，讓別人說去吧。
我徑直朝他走去，他看到了我沒吭聲。我走到他面前，問他：“你車鏈子掉了吧，我來幫你弄上。”
不一會(huì)兒，車鏈子修好了，他吐出兩個(gè)字：“謝謝。”然后飛快的騎走了。
我的心舒暢多了，幫助了別人心里感到了無比的快了。我想：這才是快樂的真正含義吧!
爸爸最近很忙，連星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩兒一天啊!
昨天晚上，爸爸告訴我單位讓他今天去買書，可以休息一天，買完書就可以和我玩了。我一聽高興極了。今天我早早地就起床了，爸爸還沒睡醒。我一會(huì)兒捏他鼻子，一會(huì)兒撓他腳心，終于把他叫起來了。
吃完飯，爸爸就帶我去買書，我們坐8路倒11路，我的個(gè)子長高了，也需要買票了。爸爸讓我把一元錢放進(jìn)投幣箱，我覺得很好玩兒。到了書店，爸爸買到了他需要的書，我們又在花園玩了半天才回家。
吃過午飯，爸爸又帶我去南湖廣場滑旱冰，到了那，我換上旱冰鞋就滑起來。由于我好長時(shí)間沒滑了，腿有點(diǎn)兒發(fā)軟，腳抬不起來。后來我一次次地刻苦練習(xí)，終于能夠像以前一樣滑得那樣快了。爸爸說學(xué)什么都要堅(jiān)持，一放下就會(huì)退步的，我以后要常來滑。
天已經(jīng)黑了，我也累得滿頭大汗。爸爸問我想吃什么，當(dāng)然是肯德基了，于是爸爸就帶我去吃肯德基。吃完后我們就高高興興地回家了。
今天，我和媽媽，哥哥，婆婆……其他人一起去海邊玩。去到海邊后，我看見人山人海，真令人驚嘆不已!
今天是我最快樂的一天!海水把我的身心滋潤得美滋滋的!
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，我和爸爸、媽媽自駕游，來到了景色宜人的桐廬巴比松米勒渡假村。我們住在一個(gè)很漂亮的房子里，一走出陽臺(tái)就可以望見遠(yuǎn)處的山，近處的郁郁蔥蔥的小樹林，聽見流水的聲音。
渡假村里設(shè)施齊全，還有許多游樂項(xiàng)目，有釣小魚(專門為孩子設(shè)置的，在一個(gè)小池塘里釣小金魚)，有釣魚(專門為大家設(shè)置的)，有騎馬，有開卡丁車，還有真人cs。我和爸爸來到馬場，里面有不少馬呢，有白的，有黑的，還有棕色的。我們選了一匹棕色的馬，馬兒帶著我們?cè)隈R場里走了三圈。騎在馬上人搖搖晃晃的，所以我們必需抓緊韁繩，夾緊馬肚皮。另外的游樂項(xiàng)目也很精彩，我在這里度過愉快的一天。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇四
我們學(xué)校每天下午都要舉行大課間活動(dòng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我小小的心充滿了許久的歡樂。因?yàn)槲铱梢阅弥约盒膼鄣幕宓綐窍掠瓮妗?/p>
每當(dāng)大課間的音樂響起我拿著黃藍(lán)相見的“喜洋洋與灰太狼”的龍蛇滑板興沖沖的跑到樓下。到了樓下，我把滑板放在地上，左腳踩在板上，劃動(dòng)三下，緊隨著就把右腳抬了上來，雙腳有力的扭動(dòng)起來。我、冰冰，淇淇還有楊穎等同學(xué)手拉著手，雙腳仿佛踩著云似的，像神仙一樣快樂的滑動(dòng)著好開心啊!
滑到了操場，我們迅速把滑板放在草坪邊上，然后興高采烈地連蹦帶跳地回歸隊(duì)伍做操，到最后音樂結(jié)束的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)以流星般速度飛往滑板處，排好整齊的隊(duì)伍踩著滑板，滑板隊(duì)伍就像龍一般的“抖動(dòng)”起來。一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在孫老師的帶領(lǐng)下，“開”往內(nèi)操場。
然后，孫老師讓我們排成一個(gè)方陣，按著會(huì)蹲板的到中間來表演，我一聽，立刻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亩琢讼聛恚俏业哪_有點(diǎn)支撐不住了，不知是誰忽然碰了一下我，結(jié)果呢?當(dāng)然是把一個(gè)還沒扭穩(wěn)的我給碰倒了唄。后來會(huì)翹板的同學(xué)出來，我看他們這么能干，我的心里不由地想有點(diǎn)落隊(duì)，只好到別的地方訓(xùn)練去了。
這時(shí)，我跟其他同學(xué)們一邊滑板一邊跳舞，有時(shí)候我會(huì)給別的男生撞倒。記得有一次我們正玩得開心的時(shí)候，麻兼豪給我們來了一個(gè)突然襲擊把我撞倒在地。我把他數(shù)落了一頓之后便繼續(xù)跟她們玩了。
玩滑板的人很多，當(dāng)然玩的姿勢也不一樣：有的雙腳吃力的扭動(dòng)著，屁股翹的老高老高的，雙手前后擺動(dòng)著;有的會(huì)雙腳輕松自在的扭動(dòng)著;還有的人身子挺得端端正正的、站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊豢淳椭朗歉呤?還有的駝著背雙手插在口袋里肩膀扭動(dòng)著，我就有點(diǎn)像這種類型的樣子!
我喜歡大課間，更喜歡玩滑板，因?yàn)樗扔腥び趾猛妫饶苠憻捝眢w又能鍛煉意志。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇五
早晨，陽光明媚，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，云朵雪白雪白的好像一朵朵棉花糖。
一個(gè)寬敞的院子里，爸爸和爺爺在一棵榕樹下的桌子上下象棋，棋盤擺好了，爸爸和爺爺你一步我一步斗得很激烈。這時(shí)，爸爸拿著一只馬，爺爺紋盡腦汁出了一個(gè)炮。他們就這樣你一下，我一下地玩得樂不可支。
小雞從院子里跑了出來找東西吃，小紅看見一群小雞就蹲下來喂小雞吃米。小雞吃得津津有味，它們嘰嘰地叫著好像在說：“謝謝你給我米吃”。
弟弟專心地搭著一層又一層的積木，玩得不亦樂乎，終于搭好了一座城堡。媽媽站在院子的角落洗著全家人的臟衣服，只見媽媽左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，搓出了很多泡泡。媽媽漂了一遍又一遍終于洗干凈了。最后，她把衣服擰干，曬在衣架上。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。
2、理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。
3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫的字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
課前準(zhǔn)備：
生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
一、錄音導(dǎo)入：2分。
播放錄音，說一說你都在什么時(shí)候聽到過這首歌？（在升旗時(shí)）那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、初讀課文6分。
1、借助拼音來正確的讀課文。
2、邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。
預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。
解決辦法：要求學(xué)生來指讀。
3、指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。
預(yù)設(shè)：學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。
解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會(huì)的再看書。
三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分。
讀課文，說一說你讀懂了什么？
預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。
解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？
四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分。
1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？
2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。
預(yù)設(shè)：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。
解決辦法：由小組長布置一個(gè)同學(xué)讀一句。
3、把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。
預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內(nèi)容。
（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？
（2）找出來在你們組內(nèi)讀一讀。
（3）誰能有感情的把這句讀一讀。
預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院馈?/p>
五、有感情朗讀全文。5分。
1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）。
2、指名讀一讀。
六、背誦課文。7分。
1、把你喜歡的那句話試著背一背。
2、試著背一背全文。
七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分。
第二課時(shí)。
一、回顧兒歌內(nèi)容：5分。
背誦這首兒歌。
二、學(xué)習(xí)生字。35分。
1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲：找朋友。
明確：通過把要求認(rèn)的字的音與字找到這個(gè)過程來鞏固要求認(rèn)的字。
2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。
（1）開火車讀一讀這些字。
（2）說一說你能用什么方法記住這些字。
（3）用“我們”“國旗”各造一個(gè)句子。
預(yù)設(shè)：學(xué)生們大多數(shù)都會(huì)以組詞的方式來記這些字。
解決辦法：教師要在每節(jié)識(shí)字課中滲透記字方法。
3、指導(dǎo)書寫。
國：指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。
我：要教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。
歌：指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。
升、紅：要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來寫。
4、學(xué)生獨(dú)立書寫，教師指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)：學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下能夠書寫但離開教師就不會(huì)寫。
解決辦法：教師要有重點(diǎn)的指導(dǎo)，其余的字要讓學(xué)生觀察并掌握寫字的規(guī)律。
文檔為doc格式。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇七
今天，我們?nèi)チ颂彀查T廣場。那里的景色又壯觀又美麗。廣場上人山人海，簡直就是歡樂的海洋。我第一眼看見的就是火箭方陣，我真的沒想到火箭居然這么大。各個(gè)代表隊(duì)的彩車都擺放在廣場上，美麗極了！有“盛世華章”“花開盛世”“激情河北”“綠色海南”我今天雖然很累，但是我看見了各種各樣的彩車，過得很快樂！
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇八
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起前不久學(xué)校舉行的那一次“愛心義賣”活動(dòng)。
記得那是一個(gè)星期五的下午，同學(xué)們懷著激動(dòng)、興奮的心情，排著隊(duì)伍來到了操場參加愛心義賣活動(dòng)。這次義賣活動(dòng)的方式就是將自己已經(jīng)看過的書打折賣給其他同學(xué)，再將賣書所得的錢捐獻(xiàn)給學(xué)校的愛心基金會(huì)。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)設(shè)定一個(gè)書攤。
義賣活動(dòng)開始了，只見每個(gè)班前面都擺開書攤，幾位同學(xué)做賣書推銷員，熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們來買書，叫賣聲一浪高過一浪。只見他們把書擺放得整整齊齊，幾乎能和書店媲美了。這兒是一疊故事書，那兒是一疊文學(xué)書，還有許許多多如科技書、作文書等等。整個(gè)操場都成了書的海洋，人的海洋，真是熱鬧非凡啊！
每個(gè)書攤前的“顧客”絡(luò)繹不絕，許多書在同學(xué)們的叫賣聲中跟隨新的主人離去了。看到有幾個(gè)班的書快賣完了，我們班的戴珂也不甘示弱，你瞧，他高舉著打折的招牌，大聲地喊：“賣書啦……賣書啦……絕對(duì)物美價(jià)廉，快過來看一看啊！你帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊！賣書啦……絕對(duì)價(jià)廉物美……”這時(shí)，一位四年級(jí)的同學(xué)被吸引了過來。戴珂連忙迎上去，滿臉笑容地說：“這位同學(xué)，過來看一看吧，我們這里有適合你們四年級(jí)的《名師點(diǎn)撥》、《同步作文》你要哪樣？”那熱情勁真像一個(gè)老練又能干的推銷員。那同學(xué)猶豫了一下，他趁熱打鐵，接著說：“買吧，想想那些生活困難的同學(xué)，讓我們盡一份微薄之力吧，買了書，你既得到了知識(shí)，又獻(xiàn)了愛心，何樂而不為呢！”那位同學(xué)聽后，果斷地說：“我兩樣都買！”“好，總共十元。”戴珂一邊給書一邊收錢，忙的不亦樂乎。因?yàn)橛肿隽艘粋€(gè)“生意”臉上笑瞇瞇的。等這位同學(xué)一蹦一跳地離開了，他又接著喊：“賣書啦走過路過，千萬不要錯(cuò)過帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊……”響亮的叫賣聲，在操場上空回蕩。吸引了許多同學(xué)前來，戴珂和推銷員們又推銷掉了好多書，我班同學(xué)捐獻(xiàn)的書慢慢少去，不一會(huì)兒，全都賣完。同學(xué)們數(shù)著辛苦掙來的錢：“十元、五十元、一百元”臉上洋溢著收獲的喜悅。我們把這次義賣總共四百四十元收入全都存入了學(xué)校的愛心基金會(huì)，給那些需要幫助的人貢獻(xiàn)出一份愛心。雖然一個(gè)人的力量是渺小的，微薄的。但是，許許多多人的力量合在一起便是無比巨大的！
這次義賣活動(dòng)，我們不僅奉獻(xiàn)了自己一份真誠的愛心，還提高了日常生活的能力，真是受益匪淺。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇九
星期天下午是小記者活動(dòng)，聽說是搞活動(dòng)，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊(duì)伍，原來是星火行動(dòng)隊(duì)和陽光行動(dòng)隊(duì)和我們一起搞活動(dòng)。他們正在排隊(duì)參加活動(dòng)呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認(rèn)真讀完活動(dòng)規(guī)則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊(duì)伍的最后，真想眨個(gè)眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個(gè)信心十足地來到比賽現(xiàn)場準(zhǔn)備好，裁判說：開始！我們迅速向終點(diǎn)跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠(yuǎn)了，我們組還沒有跑多遠(yuǎn)。最后我們得了第三名，只得了一個(gè)氣球，不過得了一個(gè)氣球也不錯(cuò)了。
我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運(yùn)，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運(yùn)就被淘汰出去了，他責(zé)怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時(shí)刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，活動(dòng)又到結(jié)束時(shí)間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇十
《快樂的小木匠》這首歌是動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》的主題歌。歌中表現(xiàn)了小熊貓一邊做木匠一邊快樂的歌唱的情景。我在授課前，反反復(fù)復(fù)地看了教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了教學(xué)過程、制定了教學(xué)目標(biāo)、找出了教學(xué)重難點(diǎn)、想出了一些教學(xué)方法。使這節(jié)唱歌課上得生動(dòng)活潑，學(xué)生在愉快的音樂課中學(xué)會(huì)了《快樂的小木匠》，知道了“木匠”是干什么的，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的。同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓放c反思。為了上好每一節(jié)音樂課，我認(rèn)真回顧了整個(gè)課的設(shè)計(jì)與授課，很有必要小結(jié)這節(jié)課的成功與失敗，才能使孩子們?cè)诿篮玫囊魳氛n中快樂、健康地成長。
一、成功之處：
1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。
首先我能認(rèn)真地分析教材，熟練歌曲，把教材“吃”透，找出此歌的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了比較詳細(xì)的教學(xué)過程、教學(xué)方法。使得這節(jié)課能較順利進(jìn)行。
2、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。
緊緊圍繞新的理念“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”，抓住兒童特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。特別是老師的導(dǎo)入，看了動(dòng)畫片《小熊貓學(xué)木匠》片段后，問：小朋友們，，你們知道小熊貓是是干什么的嗎？這句話一下子激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們開始動(dòng)腦筋、想（木匠的事），做（木匠的）動(dòng)作。最有趣的`是學(xué)生分工學(xué)做小木匠，在老師的啟發(fā)下動(dòng)手、動(dòng)腦、又動(dòng)口。感染力很強(qiáng)，整個(gè)課堂氣氛自始至終顯得生動(dòng)活潑，師生互動(dòng)、平等也處理得自如。
3、教學(xué)方法、教學(xué)措施、教學(xué)過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)。
這次活動(dòng)是合唱教學(xué)，合唱教學(xué)應(yīng)該是小學(xué)音樂課中最難的課堂教學(xué)，為了體現(xiàn)合唱效果，我設(shè)計(jì)了分組合作，做動(dòng)作并且加入聲勢，這樣就形成了二聲部，對(duì)一年級(jí)小朋友來說并不容易，要反復(fù)多練才能合得上。這次課上，學(xué)生還是給了我很大的驚喜，沒有反復(fù)練很多次，就能做的很好了，這是令我最欣慰的，說明小朋友們都很認(rèn)真的投入了，我教的開心，她們學(xué)的也開心。
二、不足之處：
1、時(shí)間安排緊，內(nèi)容較多。
在一節(jié)課中讓學(xué)生學(xué)會(huì)一首歌，還要加入二聲部的表演，并且要一組一組前后進(jìn)入。通過實(shí)際操作，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，但我感覺到學(xué)生很忙、老師很累，造成質(zhì)量不高。有的學(xué)生歌曲還沒唱熟，緊接著又要唱還要做動(dòng)作，他就開始手忙腳亂了，這對(duì)于一年級(jí)孩子們來說，顯得過于難了、“繁”了。
2、鼓勵(lì)少、灌輸多。
由于本節(jié)課內(nèi)容多，生怕完成不了，所以，當(dāng)學(xué)生能達(dá)到老師的要求時(shí)，沒有時(shí)間給以及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)。一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地往下進(jìn)行，學(xué)生、老師忙得不亦樂乎，草率結(jié)束了全課程，更沒時(shí)間去評(píng)價(jià)了。
總之，這次活動(dòng)讓我收獲了很多，知道自己要學(xué)的還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真上好每一堂課！
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇十一
緊張的期末考試終于過去了，期待的寒假生活終于來臨了，我們又能痛痛快快、快快樂樂的玩了！
老媽讓我在過年之前把作業(yè)寫完，先開始我覺得完成不了，后來漸漸得寫作業(yè)成了一種樂趣。在農(nóng)歷臘月二十三日我把作業(yè)全部寫完了，媽媽聽見了喜顏笑開，整個(gè)人變了個(gè)模樣，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很用心哪！
過年啦！爸爸給我買了些小花炮，但是有的小花炮我不敢放，只好請(qǐng)爸爸放給我看，哇！那些小煙花真好看，很想自己放那些漂亮煙花。每天就盼望著夜幕的降臨。正月初六是我的生日。來了很多人，有嫂嫂、奶奶、哥哥、姑姑等這些長輩。媽媽說：“你的生日是讓媽媽感到快樂的時(shí)候!”爸爸說：“你這個(gè)丫頭，過一個(gè)生日這么隆重。”姑姑連忙搶著說：“當(dāng)然了，說明我們的張媛又長大了呀！”
啊!生日過完了，在開學(xué)之前一定得把作業(yè)復(fù)習(xí)一遍，為新的學(xué)期打下基礎(chǔ)。這就是我的寒假生活，你們的呢？說來聽聽吧。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇十二
上上個(gè)周四，我們學(xué)校組織了二年級(jí)小朋友去山水田園秋游。
前一天晚上，我媽媽帶我們買了酸奶和餅干等等。
第二天一早，我飛快地到了學(xué)校，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，上了大巴車。
很快，我們到了山水田園。第一個(gè)項(xiàng)目是捉魚。捉魚可是我最喜歡玩的項(xiàng)目了。我迫不及待地脫掉了鞋襪，把褲腿卷到了膝蓋上面。
池塘里有許多的泥鰍和小魚兒。它們?cè)谒锟鞓返赜蝸碛稳ァＮ矣檬窒胱揭粭l，但魚兒可狡猾了，就像和我捉迷藏一樣，從我的手里逃了出去。經(jīng)過了很多次的努力，我終于捉到了幾條，我還買了一個(gè)魚缸把它們帶回了家。
今天真是美好又快樂的一天。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇十三
今天真是美好的一天！我們?nèi)熒哌M(jìn)了即墨開展“鄉(xiāng)土大課堂”活動(dòng)。
8：50我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，在車上，貼心的王老師還給我們擦了防曬霜，過了一小時(shí)左右，目的地到了，一下車就聞到一股“鄉(xiāng)土情”。
我們踏著濕潤的泥土，唱著動(dòng)聽的歌曲來到一個(gè)小水池邊，池中的水很清，里面的小鴨子也跳著舞歡迎我們。
接著，我們走進(jìn)了一個(gè)白色的溫室大棚，“呀！”剛走進(jìn)大棚，許多同學(xué)就叫了起來。確實(shí)，室內(nèi)的溫度比室外熱得多。“荷蘭溫室”里種著木瓜、楊桃、小西紅柿。聽著農(nóng)民伯伯向我們介紹，我們也認(rèn)識(shí)了許多蔬菜。同時(shí)，也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。他們一天要在這里工作好幾個(gè)小時(shí)，是農(nóng)民伯伯有汗水澆灌了這些蔬菜。
走出了荷蘭溫室，我們來到里一塊蘿卜地邊，農(nóng)民伯伯說：“從這里到那里，你們可以任意拔蘿卜”。同學(xué)們連話都來不及說，就趕快彎下腰拔了起來。同學(xué)們都在熱火朝天的拔蘿卜，那充滿稚氣的臉上滾落下一串又一串晶瑩的珍珠，雪白的球鞋頃刻間也變成了黑白的泥土高跟鞋，就連美麗的小手上也被蚊子叮上了一個(gè)又一個(gè)的大包。
吃完午餐，同學(xué)們紛紛合照留念，然后就自由活動(dòng)了一會(huì)，我們做上了返校的大巴。這一天是那樣的美好，我們戀戀不舍。
快樂的活動(dòng)二年級(jí)（模板14篇）篇十四
快樂是人們內(nèi)心對(duì)于周圍環(huán)境甚至整個(gè)世界的感覺，是人生最寶貴的調(diào)味品。快樂能使人充實(shí)，度過美好未來。內(nèi)容如下。
快樂在哪里呢?原來，快樂一直在我們的身旁。
快樂，快樂!我每天都想快樂。每天都開開心心的!一早起來，就是洗臉?biāo)⒀溃灾牢兜脑绮停鲎鲞\(yùn)動(dòng)，看一看自己養(yǎng)的蠶，給它們喂喂桑葉。下午，跟朋友一起出去玩。一天一天的就過去了，快樂也就會(huì)一天一天的變老。快樂不見了，那就只剩下傷心、難過。快樂，快樂!希望你永遠(yuǎn)都不會(huì)變老，你會(huì)一直在我們的身旁。每天對(duì)我講話，讓我每天都快樂，笑來笑去不一定是快樂，快樂是心里的快樂，笑來笑去是一種在外表下的裝飾，不是正在的快樂。我想要快樂，有時(shí)我也會(huì)哭泣、傷心!因?yàn)椋恢痹谖疑砼缘目鞓罚x我而去，難過來了。“快樂，快樂”我大聲地呼喚她。她向我招招手，哦!原來，她剛才在我的心里睡著啦。
原來，快樂一直在我們的身旁!