優秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇一
秋天就像一個溫柔的風姑娘，她吹紅了蘋果，吹黃了稻田，吹紫了葡萄。同學們在去果園的路上，一陣花香和果香撲鼻而來。遠遠看去，果子掛滿了樹枝，把樹壓彎了腰。
小明走到一棵蘋果樹下，看到又大又圓的蘋果，就像一個個大大的燈籠。小明流著口水，心想：我要摘一些蘋果嘗一嘗味道。小明提起籃子，踮起腳伸出手摘了一個蘋果，把蘋果小心翼翼地放進籃子里。
一陣風吹來，把樹葉吹落了下來，葉子在空中旋轉了幾圈緩緩飄落下來。小紅看見飄到地上的樹葉，就興高采烈地拿起樹葉吹了吹上面的泥土，然后把樹葉夾在書的第一頁，把書合上當書簽。
其他的同學有的在玩耍，有的在畫畫，還有的在寫日記。這真是快樂的一天!
國慶節，我和媽媽去西安游玩。
我們下了火車，先來到了興慶公園。只看見興慶公園門口布置一新，大門上掛著紅紅的燈籠，草坪上“歡度國慶”四個字顯得非常醒目，到處洋溢著節日的氣氛.步入公園,我們首先看到了五顏六色的鮮花,好像在歡迎各位游客的到來;接著我們繼續往前走，又看到了假山噴泉，已吸引了許多游客前來觀賞;最后我們來到了湖邊，湖面上停放著許多游船，游客在此盡情地游玩，顯得真熱鬧。
這就是美麗的興慶公園，今天我過得真快樂。
今天老師組織我們去游樂園玩。雖然外面驕陽似火，但絲毫沒有阻擋我們游園的熱情，我們個個欣喜若狂。
到了游樂園，我們先來到魚池，哇，魚池里的金魚可多啦!有黑的、紅的、還有花的，它們自由自在地游著，一會游到東，一會兒游到西，我們用帶來的魚食扔進魚池里，金魚們發現了食物，都爭先恐后的游過來搶食物，個個吃得津津有味。接著，我們去玩了海盜船，海盜船一一的真刺激。玩完了海盜船我們又去坐碰碰車，碰碰車一碰一碰的真好玩。最后我們到體能樂園玩，直到家長來接，才依依不舍的回家了。
今天玩得真開心呀!
一天早晨，天朗氣清，小豬貝貝和小猴皮皮約好在河邊玩跳繩。皮皮把跳繩綁在樹根上，他們高興地玩起跳繩來。
這時，小兔麗麗在河對岸你在河岸散步，皮皮和貝貝看見了麗麗，高興地叫起來：“麗麗，麗麗。”麗麗也看見它們，也高興地跳起來：“貝貝，皮皮。”麗麗想和他們一起玩。麗麗難過地說：“一條小河擋住了我的去路。”貝貝說：“我家有一塊木板，我去拿來。”他們把木板橫架在河面上，麗麗走了過來，貝貝和皮皮拿著繩子的一邊，麗麗在中間高興地跳了起來。
一只小鳥飛了過來，歡樂地唱起了歌兒。
一天早晨，小豬和小猴一起去河邊跳繩。
就在小豬和小猴玩得很開心的時候，小豬聽見一個奇怪的聲音，原來是小兔在河邊哭。小兔說：“我也想和你們一起玩，可是小河擋住了我的去路。”小豬和小猴靈機一動，他們去找了一塊木板，把木板橫著架在河面上，讓小兔過來。小豬把樹上的繩子解下來，一頭給小豬拿，另一頭給小猴拿，小兔在中間跳，大家玩得可開心了。
今天我非常高興,因為媽媽帶我去吃早飯，我穿著一條紅裙子，吃了一個包子一個饅頭一個豹子一個獅子一個稀飯外加一個花杯牛奶荷花仙子親了我一下，呵呵，真不好意思啊，相信荷花仙子也肯定很不好意思吧，依呼西吃完早飯我又和媽媽又去買菜，買了白菜，粉粑粑,黃鱔和糯米丸子.然后媽媽帶我來到井岡山,我上了又下上了又下啊......
好了，今天就說到這兒，下次再說吧。
星期天，風和日麗，萬里無云，我們開心的來到牡丹園。
我們走進了牡丹花中，牡丹花的顏色有：白色、紅色、粉紅色。美麗極了。牡丹花的花瓣很大，有很多層圍在一起，好像許多小朋友在一起玩游戲。
再往前走，我們看了一排排的柳樹，樹枝又細又長，都垂到了小河里。好像在和小河聊天。接著我們又去體驗彩虹滑道。彩虹滑道非常高，也非常刺激。安全員說：“把腳抬起來，再把安全帶系上。”安全員一說完就把我推了下去。我的心一下子提到嗓子眼，耳邊只剩下風聲。彩虹滑道非常快，快到終點了，速度終于變慢了，我的心又平靜了。
今天真是快樂的一天。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇二
六月一日是我們少年兒童的節日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節的到來，下面是本站小編為你精心整理的快樂的六一二年級。
作文。
供大家參考!
今天是六一兒童節，是我們兒童自己的節日，不到六點我就早早起床，穿好整潔的校服，戴上白色的太陽帽，一切按老師的要求準備就緒，盼著早點到校。好不容易等到6：50分，我懷著激動興奮的心情，急匆匆的坐上爸爸的車趕到了學校，校園里彩旗飄揚，小號隊、鑼鼓隊整裝以待，盼望著激動、興奮時刻的到來。
教室被同學們親手裝扮五彩繽紛，整個教室掛滿了五顏六色的氣球和拉花，同學們個個精神煥發，終于盼到了8：30分，我們拿著板凳排著整齊有序的隊伍來到了大舞臺前就坐，先由關注我們兒童健康成長的縣領導講話，接著就開始表演精彩的節目，節目即多又好看，有合唱、獨唱、詩歌朗誦、舞蹈、背誦國學。
百家姓。
三字經。
論語等各種節目多彩多姿，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
最好看的莫過于有老師代表隊表演的扇子舞“走進新時代”，有兩位男女老師在前面領唱，有十幾位老師在后面，拿著扇子就像一只只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，精彩極了，“我們唱著東方紅，改革開放富起來，我們唱著春天的故事，走進那新時代，高舉旗幟開創未來……隨著優美的樂曲漸漸進入尾聲，老師們把”蝴蝶“連在一起，一會兒上，一會兒下，就好像是一群仙女飄忽不定，姍姍而來，優美極了，表演將近結束時，所有表演節目的人一起上臺圍成了個巨大的、團結牢固的、美麗動人的大花環。
精彩的節目令我回味無窮，今天我真快樂!
今天是六月一日，是兒童節，是我們的節日。今天的天氣是那么的晴朗，天空是那么的藍，空中的白云是那么的白。就連小鳥也在樹上高興的叫著，跳著，好像它們也知道今天是六一兒童節。
早晨我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊伍來到操場上參加全校的慶六一文藝演出。隨著一陣激烈的鼓聲文藝演出開始了，第一個上臺的是我們敬愛的校長，她祝賀我們節日快樂。然后是一對優秀的少先隊員代表所有的學生把鮮艷的紅領巾獻給我們敬愛的老師們。
伴隨著一陣鼓聲，我們一年級的學生來到了臺上，高年級的大哥哥大姐姐給我們戴上了鮮艷的紅領巾。我的心情很激動，我終于戴上鮮艷的紅領巾成為一名少先隊員了。
接下來就是各班的文藝演出，她們表演了有趣的小品，演唱了好聽的歌曲，還帶來了好看的舞蹈。我們在一起唱啊，跳啊!
哇，今天，是我，我的同學，和全國兒童的節日----六一國際兒童節!六一前我想：今年六一演什么節目?怎么過呢?帶著美好的期待，我進入了夢鄉。
早上才三點，我就起床了，問媽媽：“幾點了?”媽媽的回答讓我驚訝：怎么才三點呀?于是，我用看書來消耗時間。書歸正傳，七點終于到了，我和我的同學，穿著整潔的校服，從學校出發，開始了我們的六一游行。我們排著“長龍”，踏著整齊的步伐，喊著響亮的。
口號。
在眾人贊許的目光下走著仿佛走在鮮花、掌聲的海洋里。
終于返回學校了，同學對我說：“呼，呼，你累嗎?我是累壞了。”我說：“打起精神來!”
快樂的活動二年級（模板14篇）篇三
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的是像樹根一樣牢牢地扎在我的心里，下面是本站小編為你精心整理的快樂的一天二年級。
作文。
供大家參考!
快樂，難道是痛快的玩了一天就好了嗎?難道是吃了一頓霸王餐就算得上是快樂了嗎?
俗話說幫助別人，快樂自己。只要幫助了別人心里得到了滿足，這才稱得上真正的快樂。
一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一個哭喪著臉的小男孩，原來是他的車鏈子掉了。我剛想去幫助他，卻受到了心靈的阻礙，去!還是不去?去吧，又說我多管閑事。不去，那我還算的上那一撇一那嗎?最終我下定結論：走自己的路，讓別人說去吧。
我徑直朝他走去，他看到了我沒吭聲。我走到他面前，問他：“你車鏈子掉了吧，我來幫你弄上。”
不一會兒，車鏈子修好了，他吐出兩個字：“謝謝。”然后飛快的騎走了。
我的心舒暢多了，幫助了別人心里感到了無比的快了。我想：這才是快樂的真正含義吧!
爸爸最近很忙，連星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩兒一天啊!
昨天晚上，爸爸告訴我單位讓他今天去買書，可以休息一天，買完書就可以和我玩了。我一聽高興極了。今天我早早地就起床了，爸爸還沒睡醒。我一會兒捏他鼻子，一會兒撓他腳心，終于把他叫起來了。
吃完飯，爸爸就帶我去買書，我們坐8路倒11路，我的個子長高了，也需要買票了。爸爸讓我把一元錢放進投幣箱，我覺得很好玩兒。到了書店，爸爸買到了他需要的書，我們又在花園玩了半天才回家。
吃過午飯，爸爸又帶我去南湖廣場滑旱冰，到了那，我換上旱冰鞋就滑起來。由于我好長時間沒滑了，腿有點兒發軟，腳抬不起來。后來我一次次地刻苦練習，終于能夠像以前一樣滑得那樣快了。爸爸說學什么都要堅持，一放下就會退步的，我以后要常來滑。
天已經黑了，我也累得滿頭大汗。爸爸問我想吃什么，當然是肯德基了，于是爸爸就帶我去吃肯德基。吃完后我們就高高興興地回家了。
今天，我和媽媽，哥哥，婆婆……其他人一起去海邊玩。去到海邊后，我看見人山人海，真令人驚嘆不已!
今天是我最快樂的一天!海水把我的身心滋潤得美滋滋的!
金秋時節，丹桂飄香，我和爸爸、媽媽自駕游，來到了景色宜人的桐廬巴比松米勒渡假村。我們住在一個很漂亮的房子里，一走出陽臺就可以望見遠處的山，近處的郁郁蔥蔥的小樹林，聽見流水的聲音。
渡假村里設施齊全，還有許多游樂項目，有釣小魚(專門為孩子設置的，在一個小池塘里釣小金魚)，有釣魚(專門為大家設置的)，有騎馬，有開卡丁車，還有真人cs。我和爸爸來到馬場，里面有不少馬呢，有白的，有黑的，還有棕色的。我們選了一匹棕色的馬，馬兒帶著我們在馬場里走了三圈。騎在馬上人搖搖晃晃的，所以我們必需抓緊韁繩，夾緊馬肚皮。另外的游樂項目也很精彩，我在這里度過愉快的一天。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇四
我們學校每天下午都要舉行大課間活動，每當這個時候，我小小的心充滿了許久的歡樂。因為我可以拿著自己心愛的滑板到樓下游玩。
每當大課間的音樂響起我拿著黃藍相見的“喜洋洋與灰太狼”的龍蛇滑板興沖沖的跑到樓下。到了樓下，我把滑板放在地上，左腳踩在板上，劃動三下，緊隨著就把右腳抬了上來，雙腳有力的扭動起來。我、冰冰，淇淇還有楊穎等同學手拉著手，雙腳仿佛踩著云似的，像神仙一樣快樂的滑動著好開心啊!
滑到了操場，我們迅速把滑板放在草坪邊上，然后興高采烈地連蹦帶跳地回歸隊伍做操，到最后音樂結束的時候，我們幾個同學以流星般速度飛往滑板處，排好整齊的隊伍踩著滑板，滑板隊伍就像龍一般的“抖動”起來。一支浩浩蕩蕩的隊伍在孫老師的帶領下，“開”往內操場。
然后，孫老師讓我們排成一個方陣，按著會蹲板的到中間來表演，我一聽，立刻穩穩當當的蹲了下來，但是我的腳有點支撐不住了，不知是誰忽然碰了一下我，結果呢?當然是把一個還沒扭穩的我給碰倒了唄。后來會翹板的同學出來，我看他們這么能干，我的心里不由地想有點落隊，只好到別的地方訓練去了。
這時，我跟其他同學們一邊滑板一邊跳舞，有時候我會給別的男生撞倒。記得有一次我們正玩得開心的時候，麻兼豪給我們來了一個突然襲擊把我撞倒在地。我把他數落了一頓之后便繼續跟她們玩了。
玩滑板的人很多，當然玩的姿勢也不一樣：有的雙腳吃力的扭動著，屁股翹的老高老高的，雙手前后擺動著;有的會雙腳輕松自在的扭動著;還有的人身子挺得端端正正的、站得穩穩當當的一看就知道是高手;還有的駝著背雙手插在口袋里肩膀扭動著，我就有點像這種類型的樣子!
我喜歡大課間，更喜歡玩滑板，因為它既有趣又好玩，既能鍛煉身體又能鍛煉意志。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇五
早晨，陽光明媚，天空湛藍湛藍，云朵雪白雪白的好像一朵朵棉花糖。
一個寬敞的院子里，爸爸和爺爺在一棵榕樹下的桌子上下象棋，棋盤擺好了，爸爸和爺爺你一步我一步斗得很激烈。這時，爸爸拿著一只馬，爺爺紋盡腦汁出了一個炮。他們就這樣你一下，我一下地玩得樂不可支。
小雞從院子里跑了出來找東西吃，小紅看見一群小雞就蹲下來喂小雞吃米。小雞吃得津津有味，它們嘰嘰地叫著好像在說：“謝謝你給我米吃”。
弟弟專心地搭著一層又一層的積木，玩得不亦樂乎，終于搭好了一座城堡。媽媽站在院子的角落洗著全家人的臟衣服，只見媽媽左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，搓出了很多泡泡。媽媽漂了一遍又一遍終于洗干凈了。最后，她把衣服擰干，曬在衣架上。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇六
教學目標：
1、學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。
2、理解課文內容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。
3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。
教學重點：
理解課文內容并能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。
教學難點：
通過有感情朗讀激發學生熱愛祖國的思想感情。
課前準備：
生字卡片、錄音機、掛圖。
教學流程：
第一課時。
一、錄音導入：2分。
播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？
看一看文中的小朋友是怎么做的？
二、初讀課文6分。
1、借助拼音來正確的讀課文。
2、邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。
預設：有些學生在讀時字與音對照不準確。
解決辦法：要求學生來指讀。
3、指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。
預設：學生們會依舊照著拼音讀。
解決辦法：教師寫在小黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。
三、再讀課文理解課文內容。5分。
讀課文，說一說你讀懂了什么？
預設：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內容不符。
解決辦法：教師引導，你能試著說一說與國旗有關的內容嗎？
四、精讀課文，感悟課文內容。10分。
1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？
2、在小組內熟讀這幾句話。
預設：每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。
解決辦法：由小組長布置一個同學讀一句。
3、把你讀的那一句讀給你們的同學聽。
預設：在小組有些同學讀的不夠準確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內容。
（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？
（2）找出來在你們組內讀一讀。
（3）誰能有感情的把這句讀一讀。
預設：由于學生的這種經歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們為此而自豪。
五、有感情朗讀全文。5分。
1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內練讀）。
2、指名讀一讀。
六、背誦課文。7分。
1、把你喜歡的那句話試著背一背。
2、試著背一背全文。
七、作業：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分。
第二課時。
一、回顧兒歌內容：5分。
背誦這首兒歌。
二、學習生字。35分。
1、學習會認的字。
出示生字卡片讀一讀。
游戲：找朋友。
明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。
2、學習會寫的字。
（1）開火車讀一讀這些字。
（2）說一說你能用什么方法記住這些字。
（3）用“我們”“國旗”各造一個句子。
預設：學生們大多數都會以組詞的方式來記這些字。
解決辦法：教師要在每節識字課中滲透記字方法。
3、指導書寫。
國：指導要先寫完里面的“玉”再封口。
我：要教師范寫，重點指導筆順。
歌：指導字的間架結構，左右大小要相等。
升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來寫。
4、學生獨立書寫，教師指導。
預設：學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。
解決辦法：教師要有重點的指導，其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規律。
文檔為doc格式。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇七
今天，我們去了天安門廣場。那里的景色又壯觀又美麗。廣場上人山人海，簡直就是歡樂的海洋。我第一眼看見的就是火箭方陣，我真的沒想到火箭居然這么大。各個代表隊的彩車都擺放在廣場上，美麗極了！有“盛世華章”“花開盛世”“激情河北”“綠色海南”我今天雖然很累，但是我看見了各種各樣的彩車，過得很快樂！
快樂的活動二年級（模板14篇）篇八
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”每當我聽到這首歌的時候，我就會想起前不久學校舉行的那一次“愛心義賣”活動。
記得那是一個星期五的下午，同學們懷著激動、興奮的心情，排著隊伍來到了操場參加愛心義賣活動。這次義賣活動的方式就是將自己已經看過的書打折賣給其他同學，再將賣書所得的錢捐獻給學校的愛心基金會。學校規定每個班級設定一個書攤。
義賣活動開始了，只見每個班前面都擺開書攤，幾位同學做賣書推銷員，熱情地邀請同學們來買書，叫賣聲一浪高過一浪。只見他們把書擺放得整整齊齊，幾乎能和書店媲美了。這兒是一疊故事書，那兒是一疊文學書，還有許許多多如科技書、作文書等等。整個操場都成了書的海洋，人的海洋，真是熱鬧非凡啊！
每個書攤前的“顧客”絡繹不絕，許多書在同學們的叫賣聲中跟隨新的主人離去了。看到有幾個班的書快賣完了，我們班的戴珂也不甘示弱，你瞧，他高舉著打折的招牌，大聲地喊：“賣書啦……賣書啦……絕對物美價廉，快過來看一看啊！你帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊！賣書啦……絕對價廉物美……”這時，一位四年級的同學被吸引了過來。戴珂連忙迎上去，滿臉笑容地說：“這位同學，過來看一看吧，我們這里有適合你們四年級的《名師點撥》、《同步作文》你要哪樣？”那熱情勁真像一個老練又能干的推銷員。那同學猶豫了一下，他趁熱打鐵，接著說：“買吧，想想那些生活困難的同學，讓我們盡一份微薄之力吧，買了書，你既得到了知識，又獻了愛心，何樂而不為呢！”那位同學聽后，果斷地說：“我兩樣都買！”“好，總共十元。”戴珂一邊給書一邊收錢，忙的不亦樂乎。因為又做了一個“生意”臉上笑瞇瞇的。等這位同學一蹦一跳地離開了，他又接著喊：“賣書啦走過路過，千萬不要錯過帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊……”響亮的叫賣聲，在操場上空回蕩。吸引了許多同學前來，戴珂和推銷員們又推銷掉了好多書，我班同學捐獻的書慢慢少去，不一會兒，全都賣完。同學們數著辛苦掙來的錢：“十元、五十元、一百元”臉上洋溢著收獲的喜悅。我們把這次義賣總共四百四十元收入全都存入了學校的愛心基金會，給那些需要幫助的人貢獻出一份愛心。雖然一個人的力量是渺小的，微薄的。但是，許許多多人的力量合在一起便是無比巨大的！
這次義賣活動，我們不僅奉獻了自己一份真誠的愛心，還提高了日常生活的能力，真是受益匪淺。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇九
星期天下午是小記者活動，聽說是搞活動，我迫不及待地來到操場。操場上已排著像一條長龍一樣隊伍，原來是星火行動隊和陽光行動隊和我們一起搞活動。他們正在排隊參加活動呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認真讀完活動規則后，立刻找來同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個信心十足地來到比賽現場準備好，裁判說：開始！我們迅速向終點跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠了，我們組還沒有跑多遠。最后我們得了第三名，只得了一個氣球，不過得了一個氣球也不錯了。
我們沒有灰心，又去參加了搶凳子。我找來夏鑫、李虹運，我們說好一起搶到最后，開始以開始李虹運就被淘汰出去了，他責怪我們把他擠出去的。到了關鍵時刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過。我不甘心，又去參加別的活動。
轉眼間，活動又到結束時間了，雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂！
快樂的活動二年級（模板14篇）篇十
《快樂的小木匠》這首歌是動畫片《小熊貓學木匠》的主題歌。歌中表現了小熊貓一邊做木匠一邊快樂的歌唱的情景。我在授課前，反反復復地看了教材，按照新課程標準設計了教學過程、制定了教學目標、找出了教學重難點、想出了一些教學方法。使這節唱歌課上得生動活潑，學生在愉快的音樂課中學會了《快樂的小木匠》，知道了“木匠”是干什么的，完成了教學任務，達到了教學目的。同時也給我帶來了快樂與反思。為了上好每一節音樂課，我認真回顧了整個課的設計與授課，很有必要小結這節課的成功與失敗，才能使孩子們在美好的音樂課中快樂、健康地成長。
一、成功之處：
1、結合新課程標準進行備課。
首先我能認真地分析教材，熟練歌曲，把教材“吃”透，找出此歌的重難點，設計了比較詳細的教學過程、教學方法。使得這節課能較順利進行。
2、結合新課程標準進行授課。
緊緊圍繞新的理念“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”，抓住兒童特點，充分發揮學生的想象力、創造力。特別是老師的導入，看了動畫片《小熊貓學木匠》片段后，問：小朋友們，，你們知道小熊貓是是干什么的嗎？這句話一下子激發了學生的興趣，他們開始動腦筋、想（木匠的事），做（木匠的）動作。最有趣的`是學生分工學做小木匠，在老師的啟發下動手、動腦、又動口。感染力很強，整個課堂氣氛自始至終顯得生動活潑，師生互動、平等也處理得自如。
3、教學方法、教學措施、教學過程設計恰當。
這次活動是合唱教學，合唱教學應該是小學音樂課中最難的課堂教學，為了體現合唱效果，我設計了分組合作，做動作并且加入聲勢，這樣就形成了二聲部，對一年級小朋友來說并不容易，要反復多練才能合得上。這次課上，學生還是給了我很大的驚喜，沒有反復練很多次，就能做的很好了，這是令我最欣慰的，說明小朋友們都很認真的投入了，我教的開心，她們學的也開心。
二、不足之處：
1、時間安排緊，內容較多。
在一節課中讓學生學會一首歌，還要加入二聲部的表演，并且要一組一組前后進入。通過實際操作，雖然完成了教學任務，但我感覺到學生很忙、老師很累，造成質量不高。有的學生歌曲還沒唱熟，緊接著又要唱還要做動作，他就開始手忙腳亂了，這對于一年級孩子們來說，顯得過于難了、“繁”了。
2、鼓勵少、灌輸多。
由于本節課內容多，生怕完成不了，所以，當學生能達到老師的要求時，沒有時間給以及時的表揚、鼓勵。一個環節一個環節地往下進行，學生、老師忙得不亦樂乎，草率結束了全課程，更沒時間去評價了。
總之，這次活動讓我收獲了很多，知道自己要學的還有很多，我會繼續努力，認真上好每一堂課！
快樂的活動二年級（模板14篇）篇十一
緊張的期末考試終于過去了，期待的寒假生活終于來臨了，我們又能痛痛快快、快快樂樂的玩了！
老媽讓我在過年之前把作業寫完，先開始我覺得完成不了，后來漸漸得寫作業成了一種樂趣。在農歷臘月二十三日我把作業全部寫完了，媽媽聽見了喜顏笑開，整個人變了個模樣，媽媽對我的學習很用心哪！
過年啦！爸爸給我買了些小花炮，但是有的小花炮我不敢放，只好請爸爸放給我看，哇！那些小煙花真好看，很想自己放那些漂亮煙花。每天就盼望著夜幕的降臨。正月初六是我的生日。來了很多人，有嫂嫂、奶奶、哥哥、姑姑等這些長輩。媽媽說：“你的生日是讓媽媽感到快樂的時候!”爸爸說：“你這個丫頭，過一個生日這么隆重。”姑姑連忙搶著說：“當然了，說明我們的張媛又長大了呀！”
啊!生日過完了，在開學之前一定得把作業復習一遍，為新的學期打下基礎。這就是我的寒假生活，你們的呢？說來聽聽吧。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇十二
上上個周四，我們學校組織了二年級小朋友去山水田園秋游。
前一天晚上，我媽媽帶我們買了酸奶和餅干等等。
第二天一早，我飛快地到了學校，我們在老師的帶領下，上了大巴車。
很快，我們到了山水田園。第一個項目是捉魚。捉魚可是我最喜歡玩的項目了。我迫不及待地脫掉了鞋襪，把褲腿卷到了膝蓋上面。
池塘里有許多的泥鰍和小魚兒。它們在水里快樂地游來游去。我用手想捉一條，但魚兒可狡猾了，就像和我捉迷藏一樣，從我的手里逃了出去。經過了很多次的努力，我終于捉到了幾條，我還買了一個魚缸把它們帶回了家。
今天真是美好又快樂的一天。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇十三
今天真是美好的一天！我們全校師生走進了即墨開展“鄉土大課堂”活動。
8：50我們準時從學校出發，在車上，貼心的王老師還給我們擦了防曬霜，過了一小時左右，目的地到了，一下車就聞到一股“鄉土情”。
我們踏著濕潤的泥土，唱著動聽的歌曲來到一個小水池邊，池中的水很清，里面的小鴨子也跳著舞歡迎我們。
接著，我們走進了一個白色的溫室大棚，“呀！”剛走進大棚，許多同學就叫了起來。確實，室內的溫度比室外熱得多。“荷蘭溫室”里種著木瓜、楊桃、小西紅柿。聽著農民伯伯向我們介紹，我們也認識了許多蔬菜。同時，也體會到了農民伯伯的辛苦。他們一天要在這里工作好幾個小時，是農民伯伯有汗水澆灌了這些蔬菜。
走出了荷蘭溫室，我們來到里一塊蘿卜地邊，農民伯伯說：“從這里到那里，你們可以任意拔蘿卜”。同學們連話都來不及說，就趕快彎下腰拔了起來。同學們都在熱火朝天的拔蘿卜，那充滿稚氣的臉上滾落下一串又一串晶瑩的珍珠，雪白的球鞋頃刻間也變成了黑白的泥土高跟鞋，就連美麗的小手上也被蚊子叮上了一個又一個的大包。
吃完午餐，同學們紛紛合照留念，然后就自由活動了一會，我們做上了返校的大巴。這一天是那樣的美好，我們戀戀不舍。
快樂的活動二年級（模板14篇）篇十四
快樂是人們內心對于周圍環境甚至整個世界的感覺，是人生最寶貴的調味品。快樂能使人充實，度過美好未來。內容如下。
快樂在哪里呢?原來，快樂一直在我們的身旁。
快樂，快樂!我每天都想快樂。每天都開開心心的!一早起來，就是洗臉刷牙，吃著美味的早餐，做做運動，看一看自己養的蠶，給它們喂喂桑葉。下午，跟朋友一起出去玩。一天一天的就過去了，快樂也就會一天一天的變老。快樂不見了，那就只剩下傷心、難過。快樂，快樂!希望你永遠都不會變老，你會一直在我們的身旁。每天對我講話，讓我每天都快樂，笑來笑去不一定是快樂，快樂是心里的快樂，笑來笑去是一種在外表下的裝飾，不是正在的快樂。我想要快樂，有時我也會哭泣、傷心!因為，一直在我身旁的快樂，她慢慢離我而去，難過來了。“快樂，快樂”我大聲地呼喚她。她向我招招手，哦!原來，她剛才在我的心里睡著啦。
原來，快樂一直在我們的身旁!