<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)

    時間:2025-06-10 作者:溫柔雨

    教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,助力學(xué)生全面發(fā)展。接下來是一些四年級教案示例,可以幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)活動。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇一

    生活在農(nóng)村的我從小就對母雞十分熟悉,它的外表比不上公雞招搖,它的叫聲比不上公雞洪亮,它的腳步比不上公雞輕盈矯健,但它對雞雛的慈愛是公雞無論如何都難以修煉成的。也許這就是我從小至今對母雞的最深印象吧。

    在自學(xué)了文學(xué)大師老舍的《母雞》一文之后,我第一次站在文學(xué)的角度深入了解母雞,通過語文的途徑剖析母雞的行為特性,我才發(fā)現(xiàn):這才是我真正熟悉母雞的開始。老舍先生描寫了自己對母雞的看法的變化,從一開始討厭母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀,到改變心思,喜歡母雞,直至敬佩母雞對雞雛的負(fù)責(zé),慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達(dá)了對普天下母愛的贊頌之情。

    在教學(xué)時的時候,我和孩子們一起學(xué)習(xí)老舍以前對母雞的討厭,感受到母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀。孩子們通過朗讀語言文字、交流生活中的實際經(jīng)驗,再現(xiàn)了一只淺薄,媚俗的母雞,在幽默風(fēng)趣夸張的語言氛圍渲染下對母雞的興趣也越來越大,為第二課時的教學(xué)做了有利鋪墊。

    因此在第二課時的教學(xué)中,我主要抓住老舍對母雞的態(tài)度改變展開教學(xué),從復(fù)習(xí)導(dǎo)入、探究改變原因、總結(jié)認(rèn)識三方面著手,學(xué)習(xí)文本的第二大部分,即母雞孵出了一群小雛雞后的內(nèi)容。由于是略讀課文,且文本文字通俗易懂,貼近學(xué)生生活實際,因此我的教學(xué)主張是簡單明了,有情有悟即可。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇二

    一、教材分析。

    本文是老舍先生膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀,后半部分寫了母雞的負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者的情感由討厭轉(zhuǎn)為尊敬。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    1認(rèn)識7個生字。

    2有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

    3比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

    三、教學(xué)重難點。

    引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,體會母愛的偉大,并比較老舍兩篇文章的特點,感悟作者的語言風(fēng)格,加強語言實踐。

    四、課時安排。

    本課為略讀課文,課時安排為1課時。

    五、教學(xué)設(shè)計。

    (一)談話導(dǎo)入。

    教學(xué)時,從老舍的《貓》入手,讓學(xué)生回憶老舍筆下的貓給你留下了什么印象?再引出課題《母雞》。

    (二)初讀課文。

    一讀:想主要內(nèi)容。

    二讀:圈畫生字,難詞。

    小組合作學(xué)習(xí)字詞,并全班交流。

    三讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

    四讀:指名讀,檢查讀書情況。

    (三)細(xì)讀課文,感悟文意。

    在理解課文時,我從“導(dǎo)讀”入手,梳理出能夠幫助學(xué)生理解課文的重點問題。那就是1作者筆下的母雞是什么樣子的?畫出問中的相關(guān)詞句,并在書的邊白處寫上你的體會。2比較《貓》和《母雞》兩篇課文在寫法上有什么特點。根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課文。這樣教學(xué)設(shè)計的目的是,使學(xué)生會梳理問題,通過自主讀書,合作交流解決問題,提高學(xué)生的自學(xué)和理解能力。在交流時抓住兩方面引導(dǎo)學(xué)生體會,一是母雞的討厭,表現(xiàn)在無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀三個方面,二是母雞的可愛,表現(xiàn)在負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦幾個方面,使學(xué)生的感情由喜歡升華到尊敬,和作者產(chǎn)生共鳴。最后全班同學(xué)交流《貓》《母雞》兩篇文章寫法的特點,感受作者在表現(xiàn)小動物特點和表達(dá)情感上的異同。

    (四)在學(xué)習(xí)完課文的基礎(chǔ)上,最后向?qū)W生推薦三篇文章,分別是屠格涅夫的《麻雀》,列那夫的《母雞》。普里什文的《柱子上的母雞》,旨在擴大學(xué)生視野,豐富學(xué)生的語言積累,提高自己的寫作能力。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇三

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識7個生字。

    2、有感情的朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

    3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

    教學(xué)重難點:

    重點:了解作者從一向討厭母雞到不敢再討厭母雞的原因。

    難點:感受母雞愛護(hù)小雛雞的偉大母愛。

    課時安排:1課時。

    教學(xué)方法:整個教學(xué)過程我將主要引導(dǎo)學(xué)生讀課文,并通過設(shè)計問題提問的方式,讓學(xué)生對文章的脈絡(luò)有個大致的了。再通過教師引讀、抓住關(guān)鍵詞等方法,深入地分析學(xué)習(xí),從而落實本文的重點和難點。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課:

    最近我們學(xué)習(xí)了幾篇描寫小動物的文章,文章中表達(dá)了作者對小動物喜愛之情,揭示了人與動物和諧相處的永恒主題。上一節(jié)課,我們在孟老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了課文《貓》。在老舍先生的筆下,貓是一只怎樣的動物呢?(生答:性格古怪、可愛、淘氣)今天我們將學(xué)習(xí)他的另一篇文章《母雞》(板書課題),那么在老舍的眼里,母雞又是怎樣的呢?表達(dá)了作者對母雞的什么態(tài)度?將向我們揭示了一個什么樣的主題呢?(請一兩位學(xué)生講一下對母雞的印象)。

    二、學(xué)習(xí)課文。

    1、全班齊讀課文。

    要求:圈出新字生詞。

    a、標(biāo)出自然段的序號。b、想想作者對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?

    哪些自然段是寫作者討厭母雞的?寫喜歡母雞的自然段是?

    2、反饋交流并板書。(包括學(xué)生不懂的或讀錯的藥點撥)。

    過渡:為什么作者會討厭這只母雞,你從哪些詞句中看出來的?用筆畫出來。

    3、學(xué)習(xí)1—3自然段。

    a、根據(jù)學(xué)生的回答點撥,深化認(rèn)識:

    抓?。侯濐澪∥?、如怨如訴:體會母雞無病呻吟(板書)。

    趁其不備、狠狠:體會母雞欺軟怕硬、暗箭傷人(板書)。

    就是聾子也會被它吵得受不了:御用夸張的手法體現(xiàn)母雞拼命炫耀自己(板書)。

    b、讀出母雞以上的品行。

    過渡:作者既然那么討厭母雞,后來為什么改變了對母雞的態(tài)度,你找到秘密了嗎?

    4、學(xué)習(xí)4—10自然段。

    a、要求:自讀用筆畫一畫,這些語句體現(xiàn)了母雞什么樣的魅力與情懷?

    b、點撥并讓學(xué)生發(fā)揮想象,體會母雞的勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦:

    母雞可能覅怎樣警告自己的雞雛?小雞躲在媽媽的懷抱里會說些什么?(讓學(xué)生上臺模擬母雞的想法和做法。)。

    三、升華主題。

    a、看到這令人心靈震撼的一幕幕,作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎?(敬佩地讀)。

    難怪作者會這樣地贊嘆道:讀第九自然段。

    b、作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎?帶著對母愛的崇敬讀。

    分析第九、十自然段。

    四、反復(fù)回味,拓展練寫。

    同學(xué)們,看,老舍先生通過對母雞態(tài)度的變化,為我們塑造了一位“偉大的雞母親”的形象,我們還學(xué)習(xí)了老舍先生的另一篇文章《貓》。那么,這兩篇文章在寫法上各有什么特點?請同學(xué)們分小組討論。

    1、交流:(1)結(jié)構(gòu)上都有一個過渡句;(2)在敘述動物的特點時,作者善于用中總分式;(3)都通過動作、神態(tài)的描寫,寫出了動物的特點;(4)在語言運用上,用的是無雕飾的生活化的語言風(fēng)格;(5)在情感上,《母雞》是先討厭后喜歡,《貓》一向是喜歡。

    2、師:我覺得這兩篇文章還有一個共同點就是離不開敏銳細(xì)致的觀察。身邊的一草一木、一人一物,只要我們做生活的有心人,也能像老舍先生這樣寫出優(yōu)美的文章。

    五、課堂小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書,概括本節(jié)課所學(xué)。

    六、板書設(shè)計:

    問題組:

    1、作者筆下的母雞是什么樣子的?(畫出相關(guān)語句)。

    2、作者剛開始對母雞的態(tài)度是怎樣的?后來呢?原因是什么?

    比較《貓》和《母雞》兩篇課文在寫法上有什么特點?

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇四

    葉圣陶先生曾說:教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。把閱讀、理解、品味、感悟留給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語文的主人,把點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵留給教師,讓教師真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。以質(zhì)疑明確學(xué)習(xí)方向,以自讀自悟體會課文內(nèi)涵,以合作交流加深理解作者的語言風(fēng)格,加強語言實踐。

    《母雞》是人教版第七冊第四單元的一篇略讀課文,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象。作者對母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础1疚牡恼Z言風(fēng)格比較口語化,直白自然,散發(fā)著濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。

    四年級的學(xué)生已初步具有一定的理解能力和自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力,本文是一篇略讀課文,內(nèi)容淺顯,學(xué)生很容易理解課文內(nèi)容,但在體會作者情感和寫作方法時需要教師加以適當(dāng)點撥、引導(dǎo)。

    通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生明白只有細(xì)致觀察生活中的事物,才能體會出很多很多道理,或者是人生哲理。

    通過朗讀來理會文章的思想感情。并且能夠結(jié)合自己的`生活實際體會出自己母親所是方的母愛。

    1、認(rèn)識7個生字。

    2、有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

    3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

    有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

    一、導(dǎo)入新課。

    二、學(xué)習(xí)課文。

    1、默讀課文。

    要求:圈出生字新詞,多讀幾遍。

    a、標(biāo)出自然段的序號。

    b、想想作者對母雞的態(tài)度前后發(fā)生為什么了變化?

    哪些自然段是寫作者討厭母雞的?寫喜歡母雞的自然段是?

    2、反饋交流并板書。

    過渡:為什么作者會討厭這只母雞,你從哪些詞句中看出來的?用筆畫出來。

    3、學(xué)習(xí)1-3段。

    a、根據(jù)學(xué)生的回答點撥,深化認(rèn)識:

    抓住:顫顫巍巍、如怨如訴,體會母雞無病呻吟。

    趁其不備、狠狠,體會母雞欺軟怕硬、暗箭傷人。

    運用夸張的手法體現(xiàn)母雞拼命炫耀自己。

    b、讀出母雞以上的品行。

    過渡:作者既然那么討厭母雞,后來為什么改變了對母雞的態(tài)度,你找到了秘密了嗎?

    4、學(xué)習(xí)4-10自然段。

    a、要求:自讀用筆畫一畫,這些語句中體現(xiàn)了母雞什么樣的魅力與情懷?

    b、點撥并讓學(xué)生發(fā)揮想象,體會母雞的勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦:

    母雞可能會怎樣警告自己的雞雛?

    小雞躲在媽媽的懷抱里會說些什么?

    抽學(xué)生上臺模擬母雞,小雞的想法和做法來表演。

    三、升華主題。

    a、看到這令人心靈震撼的一幕幕,作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎?(敬佩地讀)。

    難怪作者會這樣的贊嘆道:讀,第九段。

    b、作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎?

    帶著對母愛的崇敬,讀。

    四、反復(fù)回味,拓展練寫。

    1、同學(xué)們,看,老舍先生通過對母雞態(tài)度的變化,為我們塑造了一位偉大的雞母親的形象,我們還學(xué)了老舍先生的另一篇文章《貓》,那么,這兩篇文章在寫法上各有什么特點?請四人小組討論討論。

    2、交流:

    (1)結(jié)構(gòu)上都有一個過渡句。

    (2)情感上《母雞》是先討厭后喜歡?!敦垺肥且幌蛳矚g。

    (3)都通過動作神態(tài)的描寫,寫出了動物的特點。

    3、師:我覺得這兩篇文章還有一個共同點就是離不開敏銳細(xì)致的觀察。在我們身邊,并不缺少愛,缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。(課件出示:愛的畫面)同學(xué)們,請用你的筆,模仿58自然段的寫法,以愛為話題寫一段話。

    五、最后老師再向大家推薦幾篇寫母愛的文章:老舍《我的母親》、郭沫若《芭蕉花》、屠格涅夫《麻雀》、王宗仁《藏羚羊的跪拜》。老師相信,只要我們多讀多寫,一定能夠譜寫出人世間美妙的愛的樂章的!

    板書設(shè)計16母雞。

    負(fù)責(zé)。

    討厭喜歡敬佩慈愛。

    勇敢。

    辛苦。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇五

    1、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生默讀有一定的速度。

    2、通過讀文,能說說母雞是怎樣的?

    3、通過比較,初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。

    4、學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,欣賞美。

    初步體會兩篇文章寫法的特點。

    一課時。

    一、質(zhì)疑引入:。

    1、關(guān)于這篇課文你了解些什么?

    你還想了解些什么?

    二、學(xué)習(xí)新課:。

    1、默讀課文,給自然段標(biāo)序,勾畫出生字并讀一讀。

    把自己喜歡的自然段多讀幾遍,再讀給全班聽一聽。

    2、課文寫出作者兩種截然不同的觀點,再次讀文,找出反映這兩種觀點的句子。

    ——我一向討厭母雞。

    我不敢再討厭母雞了。

    3、把這兩句話讀一讀,體會“一向”、“不敢”。

    4、討論:是什么讓作者不敢討厭母雞?

    讀一讀文中的句子。體會到了什么?

    6、那作者寫《貓》也是用的這種方法嗎?那他是怎樣寫貓的呢?看看課文,再討論討論。

    同樣是寫小動物,用的方法不同,給人的感受就不同,所以同學(xué)們在寫作中,要注意文章的表達(dá)方法。

    7、積累詞句:。

    感興趣的詞語勾一勾,句子寫一寫,讀一讀。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇六

    新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力提倡“要以生活補充文本,讓生活的知識庫和學(xué)習(xí)的知識庫相互交融,實現(xiàn)語文與生活的對話,使我們的語文課堂充滿生活與生命的氣息?!痹诮虒W(xué)母雞“半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖?!睘榱耸箤W(xué)生真實的體驗,我請同學(xué)們做做半蹲的動作,隨即交流感受,通過親身體驗,孩子們都能體會到母雞的用心良苦,理解這樣蹲著的好處,再現(xiàn)母雞的慈愛無私。

    當(dāng)理解了作者的思想轉(zhuǎn)變原因后,自然而然地由雞母親聯(lián)想到自己的母親,回憶在生病的時候,在復(fù)習(xí)的時候等情況,母親對你是如何關(guān)心照顧,簡單交流記憶猶新的情景,說說自己想對母親說的的真心話。此時孩子們思緒萬千,感恩之情油然而生,教室里情意融融,洋溢著溫暖和幸福的氣息。生活體驗與語文學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,課堂就生活化了,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中喚醒對生活的情感體驗,語文就是生活,感受生活與學(xué)習(xí)的情趣,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇七

    之前“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”到之后“連大公雞也怕它三分”,通過彼此態(tài)度的大轉(zhuǎn)變,認(rèn)識到永遠(yuǎn)不反抗大公雞的母雞成為一群小雞雛的母親后,是母愛的力量讓這只欺軟怕硬的母雞變得如此勇敢起來,母愛的偉大溢于言表,學(xué)生的感悟?qū)訉舆f進(jìn)。

    又如:喂食后“每一只雞雛的的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓似的”,和母雞“自己卻消瘦了許多”對比,體會母雞寧可自己餓著也要讓雞雛吃飽的無私與慈愛。

    但課前預(yù)設(shè)的對比作者對母雞之前的一向討厭到不敢再討厭的截然不同的兩種觀念時,學(xué)生未能很好的領(lǐng)悟作者的寫作方法。作者采用了欲揚先抑的寫法,通過前后的鮮明的對比,更加突出了母雞就是一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親,同時更表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。

    “用心”讀書,自然而然發(fā)自內(nèi)心地生成,在一遍遍的讀書過程中慢慢感受到,慢慢從心中“長”出來的真情實感。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇八

    1、知識與技能:認(rèn)識課后生字;與《貓》進(jìn)行比較,了解文章的寫法。

    2、過程與方法:有感情地朗讀課文,通過閱讀了解母雞的特點。

    3.情感態(tài)度與價值觀:感受作者對母雞的熱愛,體會母愛的偉大。

    引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,體會母愛的偉大,并通過比較老舍兩篇文章的特點,感悟作者的語言風(fēng)格,加強語言實踐。

    教學(xué)掛圖。

    一課時。

    一、導(dǎo)入新課。

    前面我們學(xué)了老舍先生的《貓》,感受到了老舍先生對貓的喜愛之情,在老舍先生看來,卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那么,老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。(板書課題讀題)。

    二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

    1、自由讀課文,圈出生字新詞,多讀幾遍,同時標(biāo)出自然段的序號。

    2、讀完后想想作者眼中的母雞是怎樣的?

    3、檢查生字詞。

    4、作者眼中的母雞是怎樣的?他對母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?

    三、學(xué)習(xí)課文。

    1、默讀課文,想想課文哪些自然段是寫作者討厭母雞的?哪些自然段是寫喜歡母雞的?

    2、學(xué)習(xí)課文1—3自然段。

    (1)輕聲讀,想想作者為什么會討厭這只母雞?你從哪些詞句中看出來的.?用筆劃出來,用一個詞概括作者討厭母雞的原因。

    (2)、交流,根據(jù)學(xué)生的回答相機點撥,深化認(rèn)識:

    抓?。侯濐澪∥ ⑷缭谷缭V,體會母雞無病呻吟。

    趁其不備、狠狠,體會母雞欺軟怕硬。

    運用夸張的手法體現(xiàn)母雞拼命炫耀自己。

    3、學(xué)習(xí)4-10自然段。

    過渡:作者既然那么討厭母雞,后來為什么改變了對母雞的態(tài)度,你找到了秘密了嗎?

    (1)快速默讀課文,用筆劃一劃,作者為什么改變了對母雞的態(tài)度?

    (2)出示第九自然段讀。(板書:負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦偉大)。

    (3)讀4—8自然段,說說從哪些地方看出母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦?朗讀并想象說話,進(jìn)一步體會母雞的勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦:

    母雞可能會怎樣警告自己的雞雛?

    小雞躲在媽媽的懷抱里有什么感覺?

    四、升華主題。

    看到這令人震撼的一幕幕,作者此時還僅僅是喜歡那么簡單嗎?(敬佩)。

    難怪作者會這樣地贊嘆道:它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。(帶著對母雞的敬佩讀第九自然段)。

    五、學(xué)習(xí)寫法。

    2、那作者寫貓也是用這種方法嗎?他是怎樣寫貓的?

    3、小結(jié):同樣是寫小動物,用的方法不同,給人的感受也不同,所以同學(xué)們在自己的寫作中要注意文章的表達(dá)方法。

    六、總結(jié)。

    學(xué)習(xí)本課后,你有哪些收獲。

    七、作業(yè)、

    練習(xí)寫自己熟悉的小動物。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇九

    《母雞》,這是老舍另一篇膾炙人口的佳作,課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。在進(jìn)行第二次執(zhí)教時,我按照作者的寫作順序來學(xué)習(xí),這樣有助于梳理文章的感情脈絡(luò),也容易讓學(xué)生如情入境,對文中的“雞”母親產(chǎn)生肅然起敬的感情。在學(xué)習(xí)本文時,我提出“作者開始對母雞的情感是什么?從哪看出?后來發(fā)生的什么變化?從哪兒看出來?”以這一問題引導(dǎo)學(xué)生去理解課文內(nèi)容,從而自然而然的引導(dǎo)學(xué)生體例到母愛的偉大。在理解“不敢”的“敢”字理解上,我強調(diào)在板書上,故意留出空格,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問,然后揭示出“不敢”,這樣學(xué)生印象會更為深刻,在理解“不敢”詞語的理解時,順勢帶出“一位母親必然就是一位英雄”,緊接著,從課外搜集一些有關(guān)于描寫母愛的文章,再讓學(xué)生說說你們的母親愛你的事例,學(xué)生在深深感動時候也能用語言表達(dá)出生活中母親對他們的無私的愛,但學(xué)生并不能深刻地認(rèn)識父母對自己的愛,這是當(dāng)代獨生子女思想中普遍存在的問題,我們在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容時,應(yīng)多進(jìn)行思想方面的引導(dǎo),教育。

    我在引導(dǎo)學(xué)生重點感悟了母雞的母愛后,讓學(xué)生比較老舍寫的《貓》和《母雞》在寫法上各有哪些特點。在比較欣賞后,讓學(xué)生進(jìn)行改寫,帶著對母雞的喜愛之情來寫一寫,隨機出示老舍描寫“貓”中的語句,讓學(xué)生進(jìn)行仿寫,這一設(shè)計,我認(rèn)為是本節(jié)課的亮點,突出了愛的主題,讓學(xué)生從感悟文本走向自己的生活體驗,很有必要。

    在課文的結(jié)尾,我推薦給學(xué)生的一些寫母愛的課外閱讀文學(xué),比如,屠格涅夫的《麻雀》、普里什文的《柱子上的母雞》、列那爾的《母雞》等,這樣不但引起了學(xué)生的興趣,而且增長了學(xué)生的課外知識使得語文學(xué)習(xí)從課內(nèi)走向課外,體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的開放性。

    今天在兩位同事的陪同下,來到義橋鎮(zhèn)第二小學(xué)借401班學(xué)生上了公開課——《母雞》。這是我的第二堂區(qū)級公開課。第一堂應(yīng)該是2005年在坎山鎮(zhèn)小面對全區(qū)中年語文教師所上的。今天面對的是區(qū)首屆小學(xué)語文名師、本屆小學(xué)語文名師培養(yǎng)對象、教研室沈嵐和朱華賢兩位教研專家、沈大安、費蔚兩位特級教師等。

    感覺這樣的學(xué)習(xí)機會彌足珍貴,所以不忘反思,記錄如下。

    一、磨課不誤教學(xué)工。“工欲善其事,必先利其器”!我們做一件事要知道自已存在哪些的不足,并注意加以改進(jìn),善于揚長避短,善于以理智去克服各種干擾,解決各種迷惑,先謀以后動,力爭用少的時間,少的精力去把事情做得更好。上好一堂課,追求理想課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效益,提升專業(yè)水平,應(yīng)該也是這個理兒??梢韵胂?,沒有磨課,沒有同事、朋友、專家的指導(dǎo),我的公開課會上成哪般的模樣。

    二、把握方向看清路。我的教學(xué)設(shè)計采用了“演繹法”,據(jù)沈大安老師的分析,我想我的設(shè)計——理解母雞的慈愛、負(fù)責(zé)、勇敢、辛苦,是與新課程的思想背道而馳的。對于這篇文學(xué)作品類的課文,應(yīng)該考慮、實施如何用“文學(xué)”的方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)作品。在此基礎(chǔ)上加強對課文語言的關(guān)注,注重學(xué)生的體驗——喚起學(xué)生生活中的已有的對母雞如何關(guān)愛小雞的體驗。

    三、依照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》給我們提供方向和尺子,課堂教學(xué)不忘對此依照、衡量。對于某一個教學(xué)內(nèi)容板塊——必須要有,教師應(yīng)該依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)目標(biāo)做到落實到位。比如我的課中,對于母雞的慈愛、負(fù)責(zé)、勇敢、辛苦中的某一個特點,在理解第一個特點時可以出示文本,引導(dǎo)學(xué)生精雕細(xì)琢,不達(dá)“目的”不罷休。夯實基礎(chǔ)后,其他的就可以讓學(xué)生自主研讀感悟體驗了。

    四、教學(xué)語言乃智慧。許多時候,調(diào)動學(xué)生的積極性,營造教學(xué)情境等是靠教師的語言的,也是教師智慧的體現(xiàn)。教師的課堂教學(xué)語言要從正確、文采、通俗易懂上下功夫,在平時的教學(xué)中不斷積累和打磨。曾寫過一篇文章——《評點也是一種智慧》,感覺沒有說錯。我還有很遠(yuǎn)的路要走。

    五、課堂練筆巧而實。課堂上要盡量安排學(xué)生練筆,做書面作業(yè)。但是要堅持需要和適切的原則,不是一定要安排在課尾不可,可以形式上創(chuàng)新、要求上分層。課堂練筆要做到有實效,既是出發(fā)點也是歸宿。

    《母雞》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課,是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化,前半部分寫了母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄,媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé),慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。

    《母雞》是篇略讀課文,內(nèi)容淺顯,學(xué)生很容易理解課文的內(nèi)容,重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感變化,感受母雞偉大的母愛??梢韵茸寣W(xué)生自讀自悟,弄清作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化,原因是什么,然后再交流讀書體會。

    教學(xué)中我力爭創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位讓學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間,使課堂充滿生命活力,同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識,基本能力的訓(xùn)練,力求兩者的和諧統(tǒng)一。

    在教學(xué)中,我能抓住重點句理解作者對母雞的感情:討厭到不敢討厭,再切入課文抓住重點句學(xué)習(xí),理解作者討厭母雞是因為母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀。而后重點理解作者為什么不再討厭母雞的討厭,讓學(xué)生從文中找句子理解。最后解決為什么用“不敢”,讓學(xué)生體會到。因為母雞的辛苦、勇敢、慈愛、負(fù)責(zé),所以作者敬佩母雞。

    在教學(xué)中,我還極力抓住語言文字進(jìn)行訓(xùn)練,體現(xiàn)語文味。比如,教學(xué)第五節(jié)時,重點抓住“警戒”一詞,先理解什么叫“警戒”,為什么警戒?怎樣警戒?結(jié)合理解整段內(nèi)容。再如,在教學(xué)完為什么討厭母雞后,請學(xué)生說話訓(xùn)練:這是一只__________的母雞,令人__________!以此進(jìn)行這一部分的總結(jié),學(xué)生對于這部分內(nèi)容就比較容易理解。

    當(dāng)然,在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)了很多不足,這是一篇選學(xué)課文,可是自己因為覺得這也好,那也好,而舍不得丟掉一些,反而使課堂容量過大,課最后來不及上。還有自己上課節(jié)奏比較慢,學(xué)生反饋有重復(fù)的比較多。在平時的課堂教學(xué)中,要注意訓(xùn)練學(xué)生要善于發(fā)表不同意見,相同意見就不必多講了。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十

    我一向討厭母雞。聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!有的時候,它不這樣亂叫,而是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

    它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候,它會下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。

    到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被吵得受不了。

    可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

    不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽,挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

    發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃。結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的,它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

    它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。

    在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。

    它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

    我不敢再討厭母雞了。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十一

    1、認(rèn)識生字詞,讀準(zhǔn)多音字,讀準(zhǔn)兒化音。

    2、通過對讀一讀、想一想、品一品,歸納母雞特點,感受母雞作為母親的形象,體會母愛的偉大。

    3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。

    1、感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷,體會母愛的偉大。和先貶后褒的情感表達(dá)方法中所蘊涵的贊頌?zāi)笎邸?/p>

    2、通過與《貓》的比較,了解兩篇文章的寫作特點。

    3、品讀第一段和第五段,體會作者在用詞用語上的準(zhǔn)確性、形象性。

    (一)談話導(dǎo)入。

    老舍筆下的貓如同一個既淘氣又可愛的孩子。那么,他眼里的母雞又是怎樣的呢?今天我們來學(xué)習(xí)老舍先生的另一篇文章《母雞》。(板書課題母雞讀題)。

    (二)粗讀課文。

    出示詞語。

    我們來看看詞語,開火車讀吧,(讀得非常準(zhǔn)確),那么“如怨如訴”這個詞語是什么意思呢?(課文中是指母雞沒完沒了的叫。理解詞語呀,我們不僅要結(jié)合字面意思來說,還要聯(lián)系課文來說。)。

    大家再來想想母雞給你留下什么印象。(反饋初讀情況)。

    (三)精讀課文。

    請同學(xué)找出描寫作者對母雞情感變化的兩句話。找到后劃下來讀一讀。

    1、出示句子(分組讀)。

    2、理清課文思路。

    大家看作者對母親的態(tài)度前后有這么巨大的變化,這是為什么呢?請你默讀課文,想一想,可以和同桌討論討論。

    3、作者開始對母雞非常的討厭,從課文的很多地方看出這種討厭之情,你能具體的說說嗎?(板書隨處亂叫欺軟怕硬發(fā)狂炫耀)。

    4、(看來欺軟怕硬,發(fā)狂炫耀是得不到大家的喜歡的,可后來作者為什么不討厭母雞了呢?我們繼續(xù)來交流。)哦,你從哪些句子感受到的。

    (1)請大家默讀5---10段。畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸最深的詞語,多讀幾次,讀出自己的感受,體會體會。

    (2)反饋學(xué)習(xí):根據(jù)學(xué)生回答隨時出示下列句子。

    預(yù)設(shè):

    a、重點品讀:不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖子,表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽,挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來!

    b、說感受到什么?(隨時警惕、負(fù)責(zé))-----你能讀出這種感覺嗎?

    c、“咕咕地警告”,在警告什么?指生說(師:多么細(xì)心的母親?。?加上動作一起讀。

    d、發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西,它就咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,叫它的兒女吃。

    e、指生說哪些詞語體會出?(一點、緊叫、馬上)----指生讀。

    f、“啄一啄”為什么要啄一啄???

    多么慈愛的母親?。∷裕仙嵯壬f它是---齊讀。

    h、面對比自己強大的大雞,還奮起反抗,這不是以卵擊石嗎?也許它會頭破血流,也許會遍體鱗傷,可它還是————生說。

    b、你可以想象的出當(dāng)時是怎樣激烈的畫面嗎?你可以想象的出母雞是怎樣地不顧一切嗎?出示:(寫一寫)。

    假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,它()把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

    c、匯報:(師評:多么勇敢?。《嗝磰^不顧身?。。┧岳仙嵯壬f它是-----。

    (3)在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,使任何貪睡的人也得起來看看,是不是有了黃鼠狼。

    a、頂尖銳,頂凄慘的“頂”什么意思?(很、十分)所以很好就是“頂好”(生說),這是北京的方言,從兩個“頂”體會到什么?(很悲慘)為什么要叫得這么悲慘呢?(生說)。

    b、連晚上都要打起十二分精神,多么辛苦??!齊讀。

    所以老舍先生說它是----。

    5、小結(jié):這一切的一切,都證明了它當(dāng)之無愧:出示第9段,齊讀。

    6、對一位英雄,你還敢討厭嗎?現(xiàn)在老舍先生到底對母雞是種什么感情?

    7、是的,母愛是偉大的,母愛是慈祥的,誰言寸草心,報得三春輝。母愛總是沉甸甸的。就連文中那小小的母雞散發(fā)出的母愛也讓人感動的不得了。老師讀它的時候,是深深地被感動了,于是一遍又一遍地讀。簡簡單單的語言卻讀出了不簡單的感情,不一般的思想。請孩子們用自己的朗讀讀出老舍先生對母雞的情,母雞對小雛雞的情,你們對母雞的情。

    老師有一個問題不太明白,課文的最后說我不敢在討厭母雞了,而不是說我不在討厭母雞了。

    小結(jié),此時,作者被母雞所表現(xiàn)的母愛震撼了,他已不是簡單的喜歡了,而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了,正如作者所說,因為它有了一群雞雛,它偉大因為他是雞母親,一個母親必定就是一位英雄。

    齊讀課文最后兩段。

    (四)學(xué)完了課文我們在來回憶一下上一篇課文《貓》這兩篇課文都是描寫小動物,都是老舍先生寫的,他們有什么相同之處和不同之處。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十二

    我們班的孩子們對朗讀由衷喜歡,他們大多數(shù)愛朗讀,愛賽讀,希望自己讀得比別人好,也愛以讀表現(xiàn)自己的情感,因此對這樣一篇美文朗讀應(yīng)是一抹重彩。

    朗讀對母雞的討厭后引入對母雞的喜歡,情感沖突明顯。研讀母雞的負(fù)責(zé):“立刻警戒”、“預(yù)備作戰(zhàn)”、“咕咕地警告”,朗讀感受當(dāng)時的緊張氣氛,并從母雞一系列連貫的動作中感受它對孩子的負(fù)責(zé),關(guān)愛,孩子們在內(nèi)心都已被母雞的品質(zhì)打動。

    從“一定出擊”、“趕出老遠(yuǎn)”、“怕它三分”,體會濃濃的母愛,學(xué)生在朗讀中融入了自己對母雞的敬佩。

    在母雞教雞雛們學(xué)習(xí)自食其力的本事時“一天不知要教多少次”,首先是讓學(xué)生初步嘗試著讀一讀,讀出自己的感覺;接著是指名讀,暢所欲言,說說自己這樣讀的理由;然后理解“多少”一詞,猜想這“多少”是指多少呢?并告訴學(xué)生母雞教小雞一個動作一天要重復(fù)七次,一直教70天,算一下,一個動作母雞要教小雞多少次——再讀這句話時就水到渠成了。母雞的不厭其煩,“一聲不哼”的關(guān)愛和善已深深地打動了孩子的心靈。

    一次次的朗讀如剝筍般一層層道來,一次次的內(nèi)心激蕩,一次次的情感共鳴,學(xué)生讀中自悟,讀中自得,如身臨其境一般,為雞母親贊嘆,為自己的母親驕傲,既敬佩雞母親,又敬重自己的母親,此時又如一曲“英雄母親的贊歌”,孩子們情不自禁地喚出:“一個母親必定就是一位英雄”,最終達(dá)到情感的高潮。

    教學(xué)中以讀促悟,交流促情,感悟中增進(jìn)情感,情感激發(fā)中提升感悟,相輔相成,相互依賴,為學(xué)生的學(xué)習(xí)編織了一個網(wǎng),在細(xì)密的情和悟的網(wǎng)中構(gòu)筑真摯的道德方格,理解能力提高,情感道德感提升,愛心感恩心涌現(xiàn),除了深深地喜歡母雞,也更愛自己的母親。

    如今我對母雞的認(rèn)識也更進(jìn)一步,母雞媽媽的愛子精神是世上獨一無二,它對雞雛的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、已深深刻在我的心里。一位偉大的母親,如此單純無私的母愛,不愧為英雄!相信下次見到母雞,我會深深鞠躬,以示尊敬!

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1、仔細(xì)閱讀繪本,大膽講述自己對故事的理解,感受繪本的幽默。

    2、能根據(jù)音樂節(jié)奏和故事線索大膽進(jìn)行模仿表演。

    3、有對音樂游戲的興趣,體驗與同伴合作游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1、幼兒已熟悉繪本故事及音樂。

    2、繪本《母雞蘿絲去散步》。

    3、視頻音樂。

    活動過程:

    一、閱讀繪本,熟悉故事情節(jié)。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

    2、交流:有哪些小朋友喜歡散步呀?你散步的時候發(fā)生過哪些有趣的事?

    3、引入繪本:今天王老師準(zhǔn)備和小朋友們一起來讀一本關(guān)于散步的繪本,書名叫《母雞蘿絲去散步》。

    4、師:母雞蘿絲去散步究竟會發(fā)生一些什么事情呢?讓我們一起來看一看。

    5、幼兒自主閱讀。

    6、教師提問:發(fā)生了什么事?

    二、觀看視頻,根據(jù)音樂模仿母雞蘿絲和狐貍。

    1、幼兒觀看視頻。

    2、教師組織幼兒進(jìn)行模仿表演母雞蘿絲散步和狐貍。

    三、為動畫配音,增添幽默色彩。

    1、師:狐貍太倒霉了!瞧,它出師就不利,被釘耙打了,釘耙打在狐貍的頭上會發(fā)出什么聲音呀?掉進(jìn)池塘呢,又會發(fā)出什么聲音?引導(dǎo)幼兒嘗試加入擬聲詞。

    2、完整欣賞動畫,幼兒自由為邊跟讀邊配音,感受繪本幽默有趣。

    四、自主扮演角色表演,進(jìn)一步體驗、感受繪本幽默有趣。

    1、師:小朋友,你們想不想自己來扮演母雞和狐貍來表演一下這個故事?

    2、幼兒自由選擇角色,表演故事。

    3、集體表演故事。(表演時可邊講述故事,邊表演,加強故事趣味性)。

    五、結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒模仿母雞蘿絲和狐貍散步退場。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十四

    1、再讀課文,小組討論:

    (1)文中直接.寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些?

    (2)作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭?每個事例各用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括。

    (3)聯(lián)系上文和生活體驗談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻?/p>

    (4)句子辨析:

    “我不敢再討厭母雞了”可改為“我不再討厭母雞了”嗎?為什么?

    2、全班交流。

    3、同組合作,有感情朗讀課文。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十五

    1、正確、流利、有感情的朗讀課文,感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。

    2、鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。

    一、談話交流,導(dǎo)入新課。

    1、貓是十分平凡的動物,但在熱愛生活的老舍先生的筆下,它如同一個既淘氣又可愛的孩子。他筆下的母雞又是什么樣呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一篇文章《母雞》。(板書課題,齊讀。)。

    2、你對母雞的印象如何?(指名回答)作者對母雞的態(tài)度又是如何呢?請大家打開課本,自由朗讀課文,到課文中去尋找答案。(讀課文時注意讀準(zhǔn)生字新詞,有困難的詞語多讀幾遍)。

    二、初讀課文,整體感知。

    1、學(xué)生自由朗讀課文。

    2、讀后檢查生字新詞。

    出示新詞:如怨如訴反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦。

    師:剛才我看到很多同學(xué)都讀得很認(rèn)真,現(xiàn)在老師來檢查一下你們的自學(xué)情況。這些詞語你能讀準(zhǔn)嗎?誰愿意來挑戰(zhàn)一下?(指名讀)還有誰想來試試?(指名讀)隨機正音,理解詞語。重點:如怨如訴、欺侮、凄慘。(評價:嗯,掌握得不錯?。?/p>

    三、把握整體結(jié)構(gòu),深入領(lǐng)會課文。

    (一)感知母雞特點,明白討厭原因。

    1、作者討厭母雞,課文哪幾個小節(jié)寫了這部分內(nèi)容?(1—3)請你默讀課文的1-3段,找一找作者討厭母雞的原因。

    2、讀后交流:找到了嗎?把你找到的讀一讀。

    第一小節(jié):抓住“沒完沒了,沒什么理由,細(xì)聲細(xì)氣,顫顫巍巍,如怨如訴”這些詞語來體會作者對母雞的討厭。你能用自己的朗讀把作者對母雞的討厭表現(xiàn)出來嗎?試一試。(隨機指導(dǎo)朗讀)。

    師:作者的描述,讓我們看到了一只怎樣的母雞?你能用一個詞來形容嗎?(板書:無病呻吟)。

    第二小節(jié):抓住“不反抗,欺侮,趁其不備,狠狠”這些詞語來體會。隨機指導(dǎo)朗讀,這會你看到的又是怎樣的一只母雞?你討厭它嗎?試著讀一讀。(根據(jù)學(xué)生回答板書:欺軟怕硬)。

    第三小節(jié):抓住“差不多,恨不能,就是……也……”來體會,讀了這句話,你感受到了什么?作者用夸張的寫法諷刺了母雞的愛炫耀,表達(dá)了自己討厭母雞的情緒。你能把這種討厭的情緒表達(dá)出來嗎?隨機指導(dǎo)朗讀。作者討厭母雞,還因為它——(根據(jù)學(xué)生回答板書:愛炫耀)。

    (二)體會作者對母雞尊敬之情。

    2、課文中有一段話已經(jīng)明確告訴我們了,看誰能以最快的速度找到?指名說。(第9段)。

    出示第9段:

    它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

    3、齊讀第9段。讀后思考:作者用哪些詞來評價母雞?把這些詞語圈出來,讀一讀。(交流后板書:負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。)。

    小結(jié):是??!這是一只負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞。

    4、請你從課文5至8自然段中,重點選擇其中一個自然段,細(xì)細(xì)地品讀,找一找文中的哪些詞句讓你感受到了母雞的這些特點?待會兒咱們一起交流。

    6、是呀“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親就必定是一位英雄?!彼浴獙W(xué)生接讀:我不敢再討厭母雞了。

    7、老舍先生不敢再討厭母雞的背后,正是對這只雞母親的敬重。因為:一個母親必定就是一位英雄!

    四、引導(dǎo)學(xué)生感受母愛,學(xué)會感恩。

    是啊,母愛是偉大的,母愛永遠(yuǎn)不會枯竭,它永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。讓我們一起來回憶一下:

    1、在平時的生活中,媽媽是怎么關(guān)心、照顧你的?你又是如何報答媽媽的?

    小結(jié):這就是母親,一個母親必定就是一位英雄!動物如此,人又何嘗不是這樣,同學(xué)們,其實你們的母親也都是英雄。讓我們?nèi)w起立,懷著敬意一起讀讀這一段話吧!齊讀第9段。

    應(yīng)山小學(xué)趙文燕。

    教完這節(jié)課,我感覺很成功。

    (二)和學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來,進(jìn)行母愛教育。通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到母愛的偉大。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十六

    教學(xué)目標(biāo):

    1.自主學(xué)習(xí)字詞,會認(rèn)“疙、瘩”等12個生字,會寫“討、厭”等15個生字,理解字義,識記字形。

    2.默讀課文,畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說為什么。

    有這樣的變化。

    3.通過體會母雞的特點,感受作家老舍先生用詞的嚴(yán)謹(jǐn),感悟母愛的偉大。

    教學(xué)重點:

    從描寫母雞的詞語中感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

    教學(xué)難點:

    找到作者對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說變化的原因。

    教學(xué)過程:

    第一課時。

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

    1.出示母雞圖片。

    提問:大家都見過母雞,它給大家留下了什么印象?

    2.老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍的另一篇文章——《母雞》。

    3.了解老舍,交流課下查找到的資料。

    二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。

    1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,先讀讀這些詞語,看看你是否已經(jīng)通過預(yù)習(xí)認(rèn)識了它們。

    2.出示詞語,采用不同方式讀。

    3.重點指導(dǎo)“疙瘩、侮、啄”的讀音和“惡”的多種讀音。

    4.指導(dǎo)易錯字的書寫。

    5.詞語會讀了,相信課文也能讀好,把你喜歡的段落讀給大家聽。

    三.知曉內(nèi)容,讀懂作者。

    1.讀書交流會:

    請你給同學(xué)們講一講這個故事。

    2.畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子。

    我一向討厭母雞我不敢再討厭母雞了。

    3.根據(jù)態(tài)度變化,把課文分成兩部分,你知道怎么分嗎?

    四.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

    第二課時。

    一.直接導(dǎo)入。

    上節(jié)課,我們解決了生字詞,也了解到了作者對母雞的情感發(fā)生了很大的變化,這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,思考老舍先生對母雞的的態(tài)度為什么會有這樣的變化。

    二.研讀文章,理解感悟。

    1.默讀課文,說說為什么“我”一開始“討厭母雞”,后來卻“不敢再討厭母雞了”?

    2.原因一:無病呻吟(理解句子.修辭等)。

    聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,沒完沒了,而并沒有什么理由,討厭!有的時候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來。

    3.原因二:欺軟怕硬。

    它永遠(yuǎn)不反抗公雞,有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候,它會下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。

    母雞對公雞和鴨子的態(tài)度讓你想到了哪個詞語?

    4.原因三:拼命炫耀。

    到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。

    5.一起來總結(jié):“我”之前“一向討厭母雞”的原因。13課《貓》也運用了這種寫法!

    四、感受變化,體會特點。

    1.你能找到體現(xiàn)“我”之后對待母雞態(tài)度變化的句子嗎?變化的原因是什么?

    “我”一開始討厭母雞是因為它無病呻吟、欺軟怕硬又拼命炫耀,后來發(fā)現(xiàn)母雞有了雞雛后,變得負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,成了一位偉大的雞母親,所以“我不敢再討厭母雞了”。

    2.母雞有什么樣的特點,找一找。蘊含作者怎樣的感情?

    一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽,挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

    假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

    在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。

    3.指導(dǎo)朗讀:用抑揚頓挫的語調(diào)讀,注意語句停頓。

    4.如何理解最后一句話“我不敢再討厭母雞了”?

    5.作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡,而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬,是情感的升華。

    五、總結(jié)全文,課外延伸。

    1.熟讀名人名言。

    2.作業(yè):《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。

    六.板書設(shè)計。

    母雞。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十七

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

    1.出示母雞圖片。

    提問:大家都見過母雞,它給大家留下了什么印象?

    2.老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍的另一篇文章――《母雞》。

    3.了解老舍,交流課下查找到的資料。

    二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。

    1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,先讀讀這些詞語,看看你是否已經(jīng)通過預(yù)習(xí)認(rèn)識了它們。

    2.出示詞語,采用不同方式讀。

    3.重點指導(dǎo)“疙瘩、侮、啄”的讀音和“惡”的多種讀音。

    4.指導(dǎo)易錯字的書寫。

    5.詞語會讀了,相信課文也能讀好,把你喜歡的段落讀給大家聽。

    三.知曉內(nèi)容,讀懂作者。

    1.讀書交流會:

    請你給同學(xué)們講一講這個故事。

    2.畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子。

    我一向討厭母雞我不敢再討厭母雞了。

    3.根據(jù)態(tài)度變化,把課文分成兩部分,你知道怎么分嗎?

    四.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

    第二課時。

    一.直接導(dǎo)入。

    上節(jié)課,我們解決了生字詞,也了解到了作者對母雞的情感發(fā)生了很大的變化,這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,思考老舍先生對母雞的的態(tài)度為什么會有這樣的變化。

    二.研讀文章,理解感悟。

    1.默讀課文,說說為什么“我”一開始“討厭母雞”,后來卻“不敢再討厭母雞了”?

    2.原因一:無病呻吟(理解句子.修辭等)。

    聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,沒完沒了,而并沒有什么理由,討厭!有的時候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來。

    3.原因二:欺軟怕硬。

    它永遠(yuǎn)不反抗公雞,有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候,它會下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。

    母雞對公雞和鴨子的態(tài)度讓你想到了哪個詞語?

    4.原因三:拼命炫耀。

    到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。

    5.一起來總結(jié):“我”之前“一向討厭母雞”的原因。13課《貓》也運用了這種寫法!

    四、感受變化,體會特點。

    1.你能找到體現(xiàn)“我”之后對待母雞態(tài)度變化的句子嗎?變化的原因是什么?

    “我”一開始討厭母雞是因為它無病呻吟、欺軟怕硬又拼命炫耀,后來發(fā)現(xiàn)母雞有了雞雛后,變得負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,成了一位偉大的雞母親,所以“我不敢再討厭母雞了”。

    2.母雞有什么樣的特點,找一找。蘊含作者怎樣的感情?

    一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽,挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

    假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。

    在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。

    3.指導(dǎo)朗讀:用抑揚頓挫的語調(diào)讀,注意語句停頓。

    4.如何理解最后一句話“我不敢再討厭母雞了”?

    5.作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡,而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬,是情感的升華。

    五、總結(jié)全文,課外延伸。

    1.熟讀名人名言。

    2.作業(yè):《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。

    六.板書設(shè)計。

    母雞。

    四年級語文母雞教案(專業(yè)18篇)篇十八

    1、師生共同制定閱讀目標(biāo)。

    (1)圈出生字詞,讀準(zhǔn)字音。

    (2)認(rèn)真朗讀課文,達(dá)到讀流利、讀正確。

    (3)弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個問題:

    老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞?

    比較一下,本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點?

    2、自主閱讀,邊讀邊批注。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。這些優(yōu)秀作文通過對實際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認(rèn)識。愉快的寒假生活寒假生活就要結(jié)束
    優(yōu)秀作文要具備獨立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來新的見解。讓我們一起來看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會給你帶來啟示和幫助。我的姑姑是一位小賣部老板。留著一頭烏
    經(jīng)營是企業(yè)實現(xiàn)利潤最大化和市場競爭力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些經(jīng)營方面的實用技巧和經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助。甲方(出讓方):。乙方(受讓方):。
    通過活動總結(jié),我們可以對活動中的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析和思考。在活動總結(jié)范文中,可以看到參與者對活動的感悟和反思,以及對未來活動的期待和建議。在20xx―20x
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要思想獨到、觀點獨特,讓人嘆為觀止。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。整個城市,都在一片
    教師心得體會可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并尋找解決問題的方法和策略。為了讓大家更好地理解教師心得體會的寫作要求和方式,以下是一篇經(jīng)典的范文,與大家共享。
    優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。流星,愿望的代名詞,傳說只要見
    合同協(xié)議是指雙方或多方根據(jù)法律規(guī)定或協(xié)商一致,在特定事項上達(dá)成的共同意見,以約定權(quán)利和義務(wù)的行為方式。它是保障各方合法權(quán)益,規(guī)范行為的重要法律工具。我們在處理重
    寫一份檢討書需要勇氣和誠實,但它對我們的發(fā)展是非常有益的。以下是一些寫檢討書的優(yōu)秀范文,希望可以幫助大家寫出更加出色的檢討作品。親愛的:我對我自己過去幾天的行為
    規(guī)章制度的執(zhí)行需要全員參與和共同遵守,以確保規(guī)章制度的有效性。以下是一些規(guī)章制度執(zhí)行的成功經(jīng)驗和方法,供大家在實踐中借鑒和運用。1、目的:保證倉庫存放物品進(jìn)出有
    開學(xué)典禮是展現(xiàn)學(xué)校文化和傳統(tǒng)的機會,如校歌演唱、校訓(xùn)宣讀等。這里整理了一些開學(xué)典禮總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的
    通過這次培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)努力的必要性。以下是一些來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的培訓(xùn)心得,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。國家教委為了提高我們班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水
    在寫自查報告時,我們需要以客觀的態(tài)度對待自己的表現(xiàn),不回避問題,勇于正視并尋找解決之道。在這里,小編為大家整理了一些精選的自查報告范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧
    寫心得體會不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問題的能力。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的心得體會,一起來看看吧。對于當(dāng)前全區(qū)開展的繼續(xù)
    工會工作計劃的制定過程應(yīng)充分征求工會成員的意見和建議。下面是一些優(yōu)秀的工會工作計劃范文,供大家參考和借鑒。201x年我院工會工作總的指導(dǎo)思想:在上級工會和衛(wèi)生院
    部隊思想?yún)R報是一種重要的思想教育方式,可以加強軍人的愛國主義情感和忠誠精神。小編整理了一些經(jīng)典的部隊思想?yún)R報范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。根據(jù)“。兩學(xué)一做。”活動的安
    寫一份檢討書可以幫助我們提高自身的責(zé)任感和自我管理能力。檢討書是一種常見的書面材料,以下是一些寫作檢討書的技巧和范例。親愛的女友:本人由于十一號晚和滕偉杰他們打
    教學(xué)計劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的限制。不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)計劃也有所不同,下面是一些相關(guān)資料,供大家參考借鑒。
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們可以發(fā)現(xiàn)每篇作文都有其獨特之處,仿佛帶著作者的個性和情
    小班教案的編寫需要根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平和發(fā)展需求,選擇合適的教學(xué)資源和教學(xué)手段。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文,希望對教師們的教學(xué)工作有所幫助。
    單位要不斷適應(yīng)社會變革和市場競爭的需求,不斷發(fā)展壯大。以下是小編為大家搜集整理的一些單位總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。茲有我單位_______(同志)在_____
    合同協(xié)議是商業(yè)活動中必不可少的法律工具,有利于維護(hù)交易雙方的合法權(quán)益。想要了解如何寫一份完善的合同協(xié)議?不妨看看以下小編為您推薦的一些范文。甲方:乙方:甲乙雙方
    社會實踐報告是對社會實踐活動的回顧和反思,通過對所得到的體驗和感悟進(jìn)行整理,形成一篇有條理、準(zhǔn)確表達(dá)的報告。接下來,大家一起來看看小編整理的一些社會實踐報告,希
    優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)校中表現(xiàn)出卓越的學(xué)習(xí)成績和積極進(jìn)取的素質(zhì)的學(xué)生,他們不僅具備出色的學(xué)習(xí)能力,還在課外活動中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的成功故事,讓我們一起來
    通過財務(wù)工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn),從而提高工作質(zhì)量和水平。為了更好地幫助大家寫好財務(wù)工作總結(jié),小編特地整理了一些經(jīng)典的范文供大家參考。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。以下是一些受到贊譽的優(yōu)秀作文,對于你的寫作提升會有很大幫助。冬爺爺卷著雪花剛走,春
    在撰寫策劃書時,需要詳細(xì)考慮場地、人員、資金等方面的運營問題,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。以下是一些成功項目的策劃書范文,您可以從中學(xué)習(xí)到一些建議和經(jīng)驗。一、項目背景:
    心得體會是我們在實踐中領(lǐng)悟到的感悟和體驗,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望可以對大家有所幫助
    活動總結(jié)是對活動目標(biāo)和預(yù)期效果的檢驗,能夠幫助我們判斷活動是否達(dá)到了預(yù)期的效果。請大家參考以下的活動總結(jié)范文,希望能夠在寫作中發(fā)現(xiàn)屬于自己的風(fēng)格和方法。
    優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運用,讓讀者感受到文字的力量。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點和論點,還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運用。優(yōu)秀作文是通過文字來記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者
    應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括各種突發(fā)事件的應(yīng)對程序、應(yīng)急資源的調(diào)配和使用、信息發(fā)布等內(nèi)容。掌握應(yīng)急預(yù)案的重要性和必要性,可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件和緊急情況。。起火部位由安保部吹
    編寫報告范文是培養(yǎng)寫作能力、分析思維和溝通能力的重要途徑,對個人發(fā)展和職業(yè)生涯具有積極意義。以下是一些精選的報告范文,它們包含了詳實的數(shù)據(jù)和深入的分析。
    優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。天空蒙上了一層薄薄的黑紗,像是老天故意用面紗遮住了臉
    在月工作總結(jié)中,我們可以適當(dāng)分享一些得到的經(jīng)驗和教訓(xùn),以供他人參考和借鑒。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家在寫作過程中提供一些參考和啟示。
    軍訓(xùn)心得體會是對軍事訓(xùn)練過程中所碰到的問題和困難的總結(jié)和解決方法的歸納。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业能娛掠?xùn)練生活有所幫助。
    優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個時代的思想和價值觀。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和提高。一走進(jìn)展覽館,首先
    學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,提煉學(xué)習(xí)要點,加深記憶和理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié),希望能給大家提供一些借鑒和思考。1、完成學(xué)習(xí)計劃、安排好
    通過寫作范文,我們可以更好地掌握寫作的基本要素和技巧。接下來是一些經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。從2月末開始登上講臺,到實習(xí)結(jié)束將近4個月的時間里,
    寫一篇培訓(xùn)心得可以讓我們更好地記住培訓(xùn)內(nèi)容,將所學(xué)技能應(yīng)用到實際工作中。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。我是來自水利與土木工程學(xué)院的趙多云
    發(fā)言稿的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)合理、語言得體,以及對目標(biāo)受眾的情感和心理狀態(tài)進(jìn)行合理把握。發(fā)言稿是在特定場合上以口頭形式表達(dá)自己看法和觀點的一種文體,它可以幫助我們更
    通過月工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,并及時采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動人心。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞和品味。冰心用愛心去呵護(hù)每一個孩子;雷鋒把有限的生命投入到無
    活動方案的制定需要考慮多方面的因素,包括目標(biāo)、資源、時間、人員等方面。以下是一些社團(tuán)活動的方案案例,可以幫助社團(tuán)更好地組織和開展各類活動。接團(tuán)委通知,公司本著將
    每個人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟尤诵南业暮梦恼?。在這些優(yōu)秀作文中,作者運用了豐富的修辭手法和生動的語言,給人以深刻的印
    單位既可以是政府機關(guān)、企事業(yè)單位,也可以是社會團(tuán)體、學(xué)校等組織形式。以下是小編為大家收集的單位總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。根據(jù)《_民法典
    優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。9.希望大家通過欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進(jìn)步。有時也被浮云遮住了光芒
    優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文。秋天就像一個溫柔的風(fēng)姑娘,她吹紅了蘋果,吹黃了
    新年,為我們提供了一個重新開始的機會,讓我們擺脫過去的困擾,展望美好未來。如果你還不知道如何開始寫新年總結(jié),不妨先參考一下以下這些優(yōu)秀的總結(jié)樣本。提起過年,大家
    商業(yè)活動中的合同協(xié)議,是經(jīng)過雙方協(xié)商后簽署的,用于規(guī)范雙方的合作與交易。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律
    優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達(dá)獨到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范
    通過個人總結(jié),我們可以總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),以避免重蹈覆轍。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)樣例,希望能給大家提供一些靈感和參考。學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)
    辦公室工作總結(jié)是個人職業(yè)生涯中的重要一環(huán),可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些辦公室工作總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
    教師工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并提高自己的教育教學(xué)水平。在這里,小編為大家整理了一些教師工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家對教學(xué)工作的思考和改進(jìn)
    通過觀摩范本,我們可以了解一些常見的總結(jié)寫作錯誤,并避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家搜集的范文范本,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。我是三岔鎮(zhèn)集村村農(nóng)民王娟,
    優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。以下是一些優(yōu)秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。1.對人們來說,春天是一年的開始,也象徵
    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。早上,我們來到了廈門,
    演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)思想、觀點和感情的文學(xué)作品,它能夠激發(fā)聽眾的思考和共鳴。閱讀范文時要注意提煉和總結(jié)范文的亮點,以便在自己的寫作中加以運用。
    教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容、課時分配和學(xué)生評估等方面的工作。下面是一份經(jīng)過實踐驗證的教學(xué)工作計劃,一起來學(xué)習(xí)吧?!犊措娨暋肥堑诙卧谝徽n。本課由
    公司要積極履行社會責(zé)任,回饋社會,為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是一些公司營銷推廣的經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所幫助。為加強公司的規(guī)范化管理,完善各項工作制度,提高員工
    優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞??鬃诱f:危邦不入,亂邦不居。又說
    教師心得體會可以從多個角度對教學(xué)過程、學(xué)生表現(xiàn)、教材使用等方面進(jìn)行評價和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的心得體會范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。近段時間,學(xué)校
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識儲備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫作之
    教案模板是教師進(jìn)行教學(xué)記錄和備課復(fù)習(xí)的重要工具,有助于提高教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。這些教案模板是教育界的精英們總結(jié)出來的經(jīng)驗,對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的借鑒意義。
    報告范文為讀者提供了全面了解某項工作、研究或事件等的機會,具有很高的信息價值。以下是一些經(jīng)典的報告范文,它們是對特定問題進(jìn)行深入研究和分析后得出的結(jié)論和建議。
    致辭是在特定場合,向聽眾傳遞特定信息或表達(dá)特定心情的一種演講形式。掌聲如潮,我們在這里向所有為今天的成功活動作出貢獻(xiàn)的人們致以最崇高的敬意。很早的時候,我就被康
    一篇出色的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語言和流暢的表達(dá)。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,歡迎大家品讀和借鑒。今年的端午節(jié)又到了!這一天,我和
    無論是公司之間的合作關(guān)系還是與供應(yīng)商、客戶之間的交易關(guān)系,合同協(xié)議都扮演著至關(guān)重要的角色。接下來是一些行業(yè)特定的合同協(xié)議示例,供大家參考和使用。談到工程項目管理
    在寫報告時,我們需要收集和整理大量的信息,以及進(jìn)行深入的分析和探討。這是一篇熱門的報告范文,討論了新興行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場前景。網(wǎng)絡(luò)游戲:英文名稱為online
    優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。樹,是我們?nèi)祟惖纳?。如?/div>
    財務(wù)工作總結(jié)要注重數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性,確保總結(jié)結(jié)論的客觀公正。小編為大家整理了一些關(guān)于財務(wù)工作總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟示。。__年上半年,計劃財務(wù)部在
    優(yōu)秀作文具有獨特的個性和風(fēng)格,它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界,共同感受其中的美好和思考。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點。一本《海蒂》靜
    自查報告可以使我們更加客觀地評估自己,在成長的道路上保持積極的態(tài)度。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考借鑒。希望能夠?qū)Υ蠹业淖圆閳蟾鎸懽魈峁┮恍椭?/div>
    通過寫作,我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和語言表達(dá)能力。接下來是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒??缛胫袑W(xué)的校門,我變得更加成熟?!朵撹F是怎樣煉成的》《巴
    優(yōu)秀作文不僅僅是語言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。分享,意為“共享”。是我們共同
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對社會現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識社會。小編為大家找到了一些優(yōu)秀作文的片段,歡迎大家一起來欣賞和思考。自從上次狐貍帶著老虎在森
    部門之間可以通過協(xié)作和協(xié)調(diào)來實現(xiàn)協(xié)同工作,達(dá)到更好的績效。以下是一些具有代表性的部門工作總結(jié)范本,希望能夠為大家寫作工作總結(jié)提供一些創(chuàng)意和靈感。為強化工程管理,
    在寫作過程中,我們需要統(tǒng)籌安排時間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,這些作文內(nèi)容豐富、觀點獨特,值得一讀。
    和解協(xié)議一般包含爭議糾紛的背景、各方的權(quán)益和責(zé)任、解決方案等內(nèi)容。希望以下的和解協(xié)議范文能在某種程度上為您提供一些解決問題的思路和參考。甲方:楊(系受害人楊父親
    離婚協(xié)議是離婚后雙方共同協(xié)商的結(jié)果,具有雙方的共識和合法性。值得一提的是,離婚協(xié)議的簽署應(yīng)當(dāng)在法律、道德和公平原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行,以下范文僅供參考。男方:女方:男
    范文范本是寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)和借鑒范本,我們可以提高自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):教育
    福建有著眾多的名人和重要的歷史事件,對中國文化和歷史產(chǎn)生了重要影響。以下是小編為大家整理的福建民俗文化介紹,一起來了解一下吧。郵編:______________
    在質(zhì)量月期間,我們將組織開展各類培訓(xùn)和講座,提升員工的質(zhì)量意識和技能水平。如果你正在籌備質(zhì)量月,以下是一些建議和建議,或許可以幫到你。為規(guī)范道路貨物運輸經(jīng)營活動
    優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來
    教學(xué)計劃應(yīng)該具備可操作性,能夠幫助教師順利完成課程目標(biāo)。教學(xué)計劃范文中的教學(xué)方法和教學(xué)手段是根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行選擇和運用的。本班幼兒年齡較小,注
    日記是記錄個人每天所經(jīng)歷的事情和感受的一種方式,它可以幫助我們回憶過去的美好瞬間。日記是探索內(nèi)心世界的鑰匙,它可以幫助我們更好地理解自己和他人。如果你想寫一篇完
    在撰寫講話稿時,需要注意用詞準(zhǔn)確、簡練,并注意語言的連貫性和流暢性。這些范文不僅在內(nèi)容上思想深度豐富,而且在語言上也極具說服力。下面是小編為大家整理的,供大家參
    優(yōu)秀作文可以給讀者以啟發(fā)和思考,引導(dǎo)讀者進(jìn)入文學(xué)的境界,體味其中的情感和思想。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。世間的花花草草不知經(jīng)
    幼兒園工作總結(jié)是對幼兒園師資力量和教學(xué)管理水平的一種考核和反饋。幼兒園工作總結(jié)范文的參考可以幫助我們更好地理解幼兒園工作總結(jié)的重要性和意義,更有針對性地進(jìn)行總結(jié)
    作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂趣,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。接下來,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    通知可以有效地協(xié)調(diào)和組織人員的活動,確保工作的順利進(jìn)行。下面是小編為大家搜集整理的通知范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。公司全體員工:3月16日,xx車間員工xx未到公司
    作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。你,是我認(rèn)識的
    教案是教師備課的基礎(chǔ),也是教學(xué)過程中的重要參考資料。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的二年級教案,希望能夠給教師們提供一些參考。一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。2、(學(xué)生
    畢業(yè)論文是學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的最后階段需要完成的一項重要任務(wù)。請大家注意,這些畢業(yè)論文范文僅供參考,不可抄襲,應(yīng)根據(jù)自己的研究方向進(jìn)行獨立思考和撰寫。1.課堂互動相
    心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進(jìn)步具有重要意義。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。長征就像一幅幅慘烈
    通過撰寫述職報告,我們可以更好地展示自己的工作成果和發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望對大家撰寫述職報告有所幫助。
    通過寫述職報告,我可以思考自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,并為未來的工作做好準(zhǔn)備。這些范文中的述職報告充分展示了作者的能力和創(chuàng)新思維,具有一定的借鑒意義。
    寫讀書心得是一個從被動閱讀到主動思考的過程,讓我們在閱讀的過程中更加積極主動地思考問題。以下是一些精心挑選的讀書心得范文,希望可以給大家?guī)黻P(guān)于書籍的新的視角和
    通過活動總結(jié),我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗和方法,并向其他人分享和傳授?;顒涌偨Y(jié)是一個能夠展現(xiàn)個人能力和團(tuán)隊合作的機會,以下是一些范文可以為你提供一些寫作的靈感和方法
    主站蜘蛛池模板: 囯产精品一品二区三区| 国产精品国色综合久久 | 91在线手机精品超级观看| 一夲道无码人妻精品一区二区| 四虎成人精品免费影院| 久久99精品国产自在现线小黄鸭| 精品一久久香蕉国产线看播放| 女人香蕉久久**毛片精品| 精品一区二区三区自拍图片区| 香蕉依依精品视频在线播放| 99久久精品国产一区二区蜜芽 | 欧美精品一区二区三区免费| 2021国产成人精品久久| 999成人精品视频在线| 欧美性videos高清精品| 免费看污污的网站欧美国产精品不卡在线观看 | 国产成人精品无码片区在线观看| 久久精品无码一区二区三区免费| 日韩精品www| 亚洲国产高清精品线久久 | 国产精品福利一区二区久久| 人妻少妇精品视中文字幕国语| 日韩精品人妻av一区二区三区| 国产美女精品视频| 国产精品青青在线观看爽香蕉| 亚洲午夜精品一区二区 | 97r久久精品国产99国产精| 久久精品无码专区免费青青| 亚洲精品无码永久中文字幕| 亚洲精品色婷婷在线影院| 欧美人与性动交α欧美精品成人色XXXX视频| 国产精品美女久久久免费 | 98香蕉草草视频在线精品看| 秋霞久久国产精品电影院| 国产在线不卡午夜精品2021| 国产精品久久久久久久久鸭 | 久久精品国产黑森林| 久久精品国产亚洲av瑜伽| 久久精品国产欧美日韩| 麻豆国内精品久久久久久| 久久久精品日本一区二区三区|