優秀作文要求作者具備良好的文化素養和廣泛的知識儲備，以便能夠深入展開主題，并豐富文章的內涵。下面是一些著名作家的優秀作文片段，讓我們一起來學習和欣賞他們的寫作之道吧。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇一
為進一步感受傳統節日文化的魅力與內涵，激發學生民族自豪感和愛國熱情，淄博市沂源縣充分挖掘端午節的深厚文化內涵，走進學生、貼近生活，開展豐富多彩的端午節主題活動，大力弘揚中華傳統文化。
群眾性節日民俗。充分挖掘節日文化資源，精心設計便于參與、樂于參與的端午節民俗展示、包粽子等具有地域文化特色的傳統民俗活動。組織開展端午節趣味運動會、端午詩詞對對碰、音樂欣賞、書法棋藝、美術攝影等節日娛樂活動。將非物質文化遺產同傳統節日相融合，大力開展傳統手工技藝、傳統戲劇、傳統美術等展示活動，做好傳承和弘揚，豐富節日內涵。
獻愛心志愿服務。開展關愛幫扶農村留守兒童、流浪兒童、孤殘兒童和貧困家庭兒童等群體志愿服務活動，及時給予關愛、慰問和救助；組織各類志愿者包“愛心粽”，為道德模范、“身邊好人”、最美人物、美德少年和生活困難的群眾、外來務工人員、殘疾人、空巢老人等送粽子、獻愛心，送去節日祝福。
文明傳播教育宣傳。組織開展文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明禮儀、文明出行等各種形式的宣傳教育活動，刊播“講文明樹新風”公益廣告，大力弘揚文明和諧、喜慶節儉的過節理念，倡導文明旅游、爭做文明使者。在未成年人中大力開展“美德在我家”、“文明在我心”、“禮儀伴我行”等文明禮儀展示活動，引導未成年人度過一個有意義的端午節。
古詩文經典誦讀。以“愛國”為主題，結合“國學小名士”經典誦讀電視大賽活動的開展，充分利用國旗下講話、主題班隊會、端午詩歌朗誦、講故事、撰寫心得體會、征文比賽等形式，向未成年人宣傳“端午節”的來歷、民間習俗，引導未成年人了解傳統節日、過好傳統節日，掀起緬懷屈原、歌頌愛國主義精神的熱潮。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇二
三、活動時間：5月__日。
四、活動主題：粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情。
五、參加人員：轄區居民。
六、活動安排及布置。
1、場地布置：進行現場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區域。
2、準備各種獎品及紀念品。
3、配置節日音樂并拍照。
4、準備橫幅。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇三
說到中國的傳統佳節，你一定會想到春節、清明節、端午節等。其中我最喜歡的就是端午節了，因為端午節我過得最快樂。
每年的農歷五月初五，是端午節。聽爸爸說：“戰國時期有個愛國人士，他叫屈原。他是文學史上第一位偉大的愛國詩人，屈原曾多次勸國君楚懷王聯齊抗秦，但昏庸無能的楚懷王聽信小人，以致國破家亡。屈原聽到自己國家將要滅亡，便抱著石頭投江殉國，終年62歲。當地百姓聞訊紛紛駕船打撈，直至洞庭湖，終不見屈原，老百姓為了不讓魚兒吃掉屈原的尸體，家家戶戶包粽子，然后把粽子投入汨羅，讓魚兒吃飽，不要噬咬屈原的尸體。端午節就這樣慢慢地傳下來。端午節還有賽龍舟、帶彩線和掛香包等形式來紀念屈原。”爸爸說完，我似懂非懂地點了點頭。
“趕緊來包粽子嘍！”隨著媽媽的一聲呼喊，我和爸爸走出了房間，興致勃勃地和媽媽一起包粽子。我拿了兩片粽葉，學著媽媽那樣包，可包來包去一點都不像媽媽包的那樣，反而把糯米撒了一地。我氣地把粽葉丟在地上。媽媽勸慰我：“做事不能半途而廢，要有耐心，首先要把粽葉繞成一個三角形的'樣子，然后把糯米放進去。”我按照媽媽說的那樣做，終于包成第一個粽子。我高興地又蹦又跳，后來一鼓作氣，連續包了好幾個。這時，媽媽邊包邊說：“在我們老家過端午節可是豐富多彩呢，有插艾葉草、掛菖蒲、賽龍舟、飲雄黃酒等習俗。”包好了粽子，我們就煮起來了。過了半個多鐘頭粽子也煮熟了，媽媽就拿給我吃。哇！自己包的粽子口感可真不一般，又軟又糯，甜而不膩。
哇！時間過得真快，今天我明白了很多知識，知道了許多風俗，還學會了包粽子，真是一個豐富多彩的端午節。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇四
大家都知道端午節吧!每年的五月初五就是端午節。端午節是為了紀念古代偉大詩人屈原所設，是中國重要的傳統節日之一。
在這一天，人們有吃粽子，賽龍舟，插艾葉，洗艾澡，系絨線，喝雄黃酒等民俗。在宿遷最常見的就是吃粽子，系絨線了。端午節又稱詩人節。據《史記》記載，屈原是春秋時期楚懷的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，流放到沅，湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》，《天問》，《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影象深遠，因而被稱為詩人節。公元前278年，楚國滅亡，屈原自殺。后來，人們把食物拋入江中給魚蝦吃，這樣魚蝦就不會咬屈原的尸體了。過端午節不得不吃的就是粽子了。粽子多為錐形，菱形，小巧的糯米三角體形狀好似埃及的金字塔。從餡料上看，北方多包小棗的北京棗糕;南方則有豆沙，鮮肉，火腿，蛋黃等多種餡料。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇五
為了使社區端午節活動健康、有序進行，特成立社區活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
八、活動內容。
1、其樂融融包粽子。
2、巧手做香袋。
3、鄰里贈香袋。
4、袋鼠運瓜。
5、蛋體彩繪。
6、寶貝健康爬。
九、活動說明：
(一)、其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現場包，不計時間，材料由社區統一提供，將包好的粽子分發到居民。
(二)、巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現場進行做香袋比賽，社區將做好的香袋現場統一進行評比。
(三)、鄰里贈香袋：社區將預先準備好現成的香袋，活動當天對參與活動的小朋友進行分發，活躍節日氛圍。
(四)、袋鼠運瓜游戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數為3人，社區設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時，進行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數量評選出前三名。(參與者一名必須是兒童)。
(五)蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由社區評委評選出前三名。。
(六)寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇六
盼星星，盼月亮，端午節終于到了。端午節是我國的傳統佳節，在這天，全家人要在一起包粽子，吃粽子，有的還要賽龍舟。聽說，這都是為了紀念古代的愛國詩人屈原。
當時，屈原寫了許多愛國詩篇，可是國君卻不采納，屈原眼看著自己的國家被他人侵占，無奈之下，投江自殺，于是便有了賽龍舟，吃粽子，和到江邊撒粽子的習俗。
端午節早上，我和媽媽去買了，花生，紅棗，米和粽葉，準備回家包粽子。
回到家，媽媽把米和粽葉泡在水里，分別放到兩個大盆子放里面，又把花生和紅棗分別放在了兩個小碗里。最后媽媽找來了粗一點的繩子，剪了許多長長的線，然后對折在一起。一切準備就緒，包粽子開始了!
媽媽讓我先看她包一個，然后我再拿一個，跟著她學。首先，媽媽拿了兩片粽葉，交錯放在一起，然后拿起剪刀，把粽葉一頭剪平，然后握起來，讓它成為一個圓錐形，哈哈，活像一個小漏斗。媽媽對我說：“像小漏斗的這個地方決定了粽子的大小，一會你包時，不要太大，不然你的手抓不住。”我點了點頭。媽媽又抓了一大把米放進小漏斗里，到一定位置時，要往里面到一點水。然后可以在放米過程中放花生和紅棗。然后把漏斗上面的粽葉往下放，成為一個“立體三角形”，開始包，最后媽媽拿了事先準備好的繩子，把它緊緊的困住，“ok了!”媽媽笑著對我說。我看了看，哇，媽媽包的真好!我一定會“青出于藍而勝于藍”的!
我按照媽媽教我的步驟開始包粽子，拿兩個粽葉，交錯放，然后成為一個小漏斗，開始放米。可是，粽葉在媽媽手里就很聽話，一到我這，不是這爛了，就是那爛了，導致漏米，撒了一地。媽媽說：“你不要使太大勁，輕一點。”我按照媽媽給我的建議，重新開始。可是粽葉像是跟我鬧脾氣一樣，就是包不好了。我苦惱極了，把粽葉和米往旁邊一扔，不管了，氣呼呼的坐在那里。媽媽看了看我，語重心長的對我說：“沒關系的，媽媽第一次包粽子也是這樣，還沒有你包的好呢!”聽了媽媽給我的鼓勵，我又振作起來，開始了包粽子。
這一次很成功，到最后纏繩子了，我把粽子放在桌子上，用手緊緊按著它。用很大力氣，把粽子纏了起來。呼，終于好了，看著我包的粽子，它仿佛在朝著我笑呢!
這是我第一次包粽子，很成功。通過這一次包粽子我知道了，以后不管做什么事情，都不能著急，要慢慢的去做，精益求精。
這真是一個獨特的端午節啊，讓我記憶深刻。
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多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇七
學習英雄樹理想石井與金門一水之隔，由于種種原因，學生受臺灣傳媒影響很大，對此，學校重視加強政治思想教育（－雪風網絡xfhttp教育網），每逢新生入學，組織學生參觀鄭成功紀念館，講述民族英雄鄭成功驅逐荷夷，收復臺灣的光輝史績，培養學生的民族自尊心和自豪感；開展“愛我石井”活動，組織學生上街打掃衛生，種花植樹，從小樹立為建設祖國、而努力學習的遠大理想。
小小銀行作用大。
石井人富起來，然而許多人卻把辛苦賺來的錢大把大把地花在孩子身上，養成了孩子鋪張浪費的壞習慣和滋生好逸惡勞的思想。為此，學校請來了駐軍指導員為孩子們講述雷鋒叔叔節約零用錢，幫助戰友，支援災區的動人故事。少先隊創辦了“紅領巾儲蓄所”，孩子們的錢有了去處。1994年，鎮政府發出修建延平大道倡議，孩子們一星期內捐了2582元；1995年，孩子們向災區捐贈了2256元；1995年“獻愛心”活動，各班平均捐書150冊。
人小志大“小虎隊”
提起“紅領巾勸導隊”，人們不由得噴噴稱贊，親切地稱之為“小虎隊”。這支“小虎隊”成立兩年多來，風雨無阻，活躍在校園內外，協助老師檢查班級衛生，維護校園治安，組織班級讀書讀報活動。有一段時間，一些學生受“讀書無用論”的影響，隨父母做生意去了。勸導隊員們輪番上陣，動員他們復學，并配合老師解決他們生活學習上的困難。為響應向“三室一廳”告別的號召，勸導隊員們輪流上街巡查，配合老師說服、教育（－雪風網絡xfhttp教育網）愛打游戲機的同學。
小小畫室名氣大。
兩年前誕生的“小海螺畫室”，名氣可大啦。他們中年齡最小的只有5歲，最大的'不過12歲。兩年來，他們冒著嚴寒酷暑，肩背畫夾，跟著老師，走遍家鄉的山山水水，捕捉在生活中的各種畫面。6月1日，他們充滿童趣、略帶海腥風味的近百幅作品在南安市展出了，專家、老師們驚異的眼神里帶著贊嘆和欣喜，他們嘗到了成功的喜悅。從那以后，他們更加刻苦地學習，他們的作品不斷地刊登在各種報刊上。年僅8歲的丁小錚同學獲泉州市“李碩卿育苗獎”國畫競賽二等獎，她的作品還入選福建省第6屆少兒美展；吳雅蓉等9位小朋友作品入選《世紀之星――中國少兒美術書畫作品選集》。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇八
每逢農歷五月初五，激越的鼓聲、鏗鏘的口號伴隨著陣陣波濤聲，在西溪濕地的洪園中響起——一年一度的端午節龍舟大賽又拉開了序幕。
相傳戰國時期，愛國詩人屈原投江自盡，楚國人非常不舍，紛紛劃船拯救，賽龍舟的風俗由此傳承了下來。不過，賽龍舟的歷史其實遠不止一千年，據聞一多先生的《端午考》記載，早在屈原投江前一千多年，賽龍舟的習俗便已在吳越水鄉出現，目的是祭祀圖騰——龍，以祈求風調雨順，消除當時常見的水旱之災。
迄今為止，龍舟賽已成為杭州端午節最熱鬧的活動。初夏時節的洪園，鶯歌燕舞，綠柳成蔭，平時寧靜的濕地公園此時人聲鼎沸，人人都希望一睹龍舟健兒的風采。站在江邊，光是看一眼龍舟蓄勢待發的樣子，聽一回隆隆的鼓聲，你便會一下子心潮澎湃起來；賽事還沒打響，江邊就沸騰了。比賽開始的一剎那，所有龍舟猶如萬箭齊發，朝著同一個目標駛本站去。過了一段時間，龍舟之間漸漸有了差距：為首的龍舟信心滿滿向前挺進；中間的龍舟不甘示弱，努力超越前方的對手；末尾的龍舟也毫不灰心喪氣，奮勇向前。船上、岸邊的每個人都沉浸在緊張激烈的比賽中，吶喊、歡呼此起彼伏。
眼看一條條各式各樣的龍舟點綴了寬闊的江面，真令人歡飲鼓舞。那么，為什么要選擇龍作為船只的裝飾呢？因為龍有著驅邪、避災、祈福的寓意，帶著人們的美好祝愿，為節日增添了歡樂的氣氛。
幾年前，我曾帶美國的nick哥哥去洪園看龍舟賽。當得知賽龍舟的悠久歷史時，他驚訝地睜大了藍眼睛：“太了不起了，要知道美國的歷史才兩百多年呢！”我的心里不由升騰起滿滿的自豪和驕傲：是啊，龍舟的昂揚鼓聲已經響徹了兩千多年，回蕩在空曠的江面上，也縈繞在家鄉人民的記憶里；它傳遞的團結協作、奮發向上的精神將一直激勵著我們勇往直前，追逐夢想！
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇九
在天空自由飛翔。
童年是車輪。
在地上自由轉動。
童年是水艇。
在水上自由開動。
三歲時。
學會慢跑不久的我。
在家里跑起來。
不小心摔了。
爸爸鼓勵我站起來。
我站起來了。
五歲時。
上幼兒園不久的我。
學到了許多知識。
雖然我的成績。
并不好。
但我會努力。
八歲時。
爸爸教我如何煎蛋。
不小心把手燙了。
沒有關系。
揉一揉。
繼續煎蛋。
十一歲時。
上小學六年級的我。
發現了書的秘密。
就讓我天天。
都遨游在。
知識的寶庫里。
在母親的撫養下。
無憂考慮的成長。
在陽光的照耀下。
春風雨露的沐浴下。
茁壯成長。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十
在一年四季中，我最喜歡絢麗。
嘩啦，嘩啦——啦，聽著這猶如豎琴彈出的優美、令人陶醉的聲音，春姑娘她早已應聲起舞帶著歡快的步伐來到了人間。人們歡呼著，跳躍著，開心的慶祝著春天的到來。
春天到了，柳樹披上了翠綠的長發，小燕子成群結隊地從南方飛了回來，小草悄悄地從大地里探出了頭，大地脫下了白色的羽絨服，換上了五顏六色的連衣裙。雨點叫醒了小溪，點點桃花飄灑在河面上，向前流淌著，看著這番景象，我想到了張旭寫《桃花溪》，”桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”，這番景色猶如仙境一般。
但春天，最讓人陶醉的'是——花朵。百花齊放，有桃花、迎春花、櫻花，百花爭艷，花兒們競相綻放，仿佛在比較誰最美；春風一吹，花兒翩翩起舞點綴著大地；蒲公英也隨風飄揚著，宣告春姑娘的到來。
真是兩岸柳如眉，地上草如茵。我愛你，那。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十一
我們的校園生活也同樣豐富多彩：課堂上，我們坐在寬敞、明亮的教室里學習；自習時，我們在校圖書館知識的海洋里盡情遨游；休息時，我們有時在樓道里唱童謠、做游戲，有時在玉蘭樹前的空場追逐、嬉戲。
我們每天要學習許多功課，像語文、英語等等。我們喜歡體育課，可以在寬闊的大操場上奔跑、做操；我們喜歡信息課，可以在互聯網上探索知識的奧秘；而我們最喜歡的還是綜合實踐活動課，它不僅能擴大我們的知識面，增進我們對異域風情的了解，還能增強我們的團隊意識與合作能力。
豐富多彩的校園生活愉悅我的身心，帶給我無限樂趣！
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十二
我是一個小學生，別看我矮矮的，可特點有點多喲！
我的身體比這個年齡段的正常人要矮，媽媽說我沒多吃青菜，可我就不喜歡吃，但是遇到洋芋，那可是狂吃，媽媽就給我起了個綽號“洋芋包”。我的鼻子和眼睛物別靈，媽媽又給我取了一個綽號叫“狗鼻子”。
說起我的特點啊，那有兩個重點：
第一，我是一個看書狂。什么好看的書都不會放過。我是一個正宗的“哈迷”。記得第一次看《哈利。波特》我可是記憶猶新。那天，我正津津有味地看著《哈利。波特》，忘記了一切，只享受著書中的樂趣。可沒過一會，媽媽就用“獅吼功”發現吃飯的信號。媽媽的叫聲像蚊子一樣干擾著我，我不會善罷甘休的，繼續苦看。一邊不耐煩的說：“好了，好了！一會就到，立刻！馬上！等一等”過了一陣，我不知怎么從書中醒過來，發現媽媽沒動靜了。咦？怎么了？我一轉身，哇！發現媽媽繃著恐怖的表情向我走來。哇！武功鎮壓！快‘快’快閃！
第二，我膽小如鼠。呵呵，有可能連鼠都不如，鼠不怕黑，我還怕黑。以前住電站時，我一般解手都要爸爸或媽媽陪我去。那天，可是把我嚇壞了，那對我可是驚心動魄，有驚無險。媽媽命令我獨自去解手，我只好硬著頭皮去完成這項艱巨的任務。由于走廊上燈壞了，是黑壓壓的一片。我心驚肉跳準備著走過這魔鬼般的黑洞。走到中央。我看見前后都是黑的，突然想起鬼故事，“哇”一聲叫就哭起來，一邊大聲：“媽媽！”。媽媽聞聲走來，看見我便哭笑不得。唉，我膽小改不掉了。
哈，這就是，想與我交朋友就來吧！
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十三
我，一個十分平凡的三年級小學生，既不是什么班干部，也不是什么大隊長，但我也有自己的特點，以自己的方式快樂地度過每一天。
我可是班上有名的活潑分子。上課時舉手最積極的肯定是我，下課后玩得最瘋的人也是我。每一次游戲或體育運動我都力爭上游，非常投入，不知疲倦。我非常樂于發言。在上課時，有些時候甚至來不及舉手就回答了老師的提問，至于老師常常說：“徐震男，讓別的同學也思考一下，等會再說答案。”在下課后就更不用說了，在人群中說話聲音最響的非我莫屬，天南海北，天文地理，說也說不完。我非常喜歡下圍棋。小學一、二年級，我利用業余時間學了兩年圍棋，獲得了業余二段證書，并獲得了建德市小學組比賽第三名的成績。從圍棋中我學到了很多東西，特別是全局觀的培養和計算能力的提高。但我覺得要想進一步提高棋力，還要花很大力氣。
我還對打羽毛球很感興趣。記得在二年級的暑假，我每天至少和爸爸打半小時的羽毛球，水平有了明顯提高。現在我還是學校羽毛球隊的隊員呢！
這就是我，一個多姿。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十四
知道人類是大自然的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境，保護動植物;認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都有獨特性。
發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。
新授課。
1課時。
1.制作多媒體課件。2.學生以小組調查、了解自然界中的生命。
教學環節教師活動學生活動備注。
導入新課師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并對自己收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“世界”。
1、在自然界中，以其的形態存在著，是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了才如此生動和精彩。
2、閱讀《小魚在乎》小故事，體會人與自然的關系。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個、的生命大系統，人類必須、愛護、保護，保護多樣性。
通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現?
1、人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的和巨大的。
2、每個人的生命都是。每個人的生命的，不僅體現在相貌、、興趣、、等方面，而且在人生道路、等方面也呈現出多樣性。
思考：自己有哪些獨特的地方?
通過閱讀課本，1、嘗試著自己完成上面的任務。
2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。
3、記憶這些基本知識，看誰記的快!
4、組內起立檢查(可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫)。
5、看看還有什么問題要提出，準備向全班提出.注意調動學生積極性。
a、人類生命能適應自然。
b、人類生命能活動。
c、人類能利用并改造自然。
d、人類能共同生活。
a、人的個性品質是獨特的。
b、人的人生道路，人生經歷具有獨特性。
c、個人在生活中的價值是獨特的。
d、每個人都可以獨立獨行，為所欲為。
a、人類是自然界的主宰，可以隨心所欲。
b、人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員。
c、人類富有智慧和創造力，可以利用自然、改造自然。
d、人類只能被動地適應自然對學過的知識及時的運用。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十五
二、教學目標：
1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
2.能耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整。
三、教學準備：
1.觀察過一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.兩棵空樹干。
3.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干、視頻轉換儀、電視機。
四、教學重點與難點：學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。
五、教學方法與手段：觀察法、操作法、談話法。
六、教學過程：
教師活動。
幼兒活動。
設計意圖。
一、談話，知道秋天的變化。
師：小朋友，現在是什么季節？（秋天）。
師：秋天來了，天氣變的怎么樣了？
師：小朋友的衣服穿的多了，小草變黃了，秋天還有什么變化呢？（樹葉變黃了……）。
引導幼兒從生活中發現秋天帶給人們的變化、景物的變化。
從人物、景物幾方面，講述秋天的變化。
通過談話法，引導幼兒從人們的變化、景物的變化等方面發現秋天的變化。
二、出示落葉，引導幼兒直觀的了解樹葉的變化。
師：瞧，樹葉寶寶也變了顏色，它們都變成了什么顏色？
重點觀察樹葉寶寶的顏色變化。
從顏色上引導幼兒觀察，為下一步涂色做基礎。
三、教師示范，激發幼兒的繪畫興趣。
出示兩棵空樹干。
師：秋天到了，樹葉寶寶們都變了顏色，風一吹，大樹媽媽們都怎么啦？
觀察光禿禿的大樹媽媽畫面。
由情境光禿禿的樹媽媽，引起幼兒幫樹媽媽穿新衣服的興趣。
四、幼兒涂色，教師指導、詢問。
師：我們來看一看，這棵大樹媽媽的葉子寶寶是什么顏色的？
（一棵是紅樹葉，一棵師黃樹葉）。
師：那我們要樹葉寶寶只要用到什么顏色？（紅的、黃的）。
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫。
幼兒繪畫，引導幼兒耐心涂完顏色。
1.觀察樹葉寶寶的顏色。
2.傾聽教師涂色的要求。
3.幼兒涂色。
在涂色要求的講解下，讓幼兒學習正確的涂色方法。在涂色的過程中，引導幼兒耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整。培養幼兒的細心和耐心。
五、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，評價。
師：許多小朋友都完成了，那請你把樹葉寶寶送到媽媽那里去吧！
教師模仿大樹媽媽的口吻跟小朋友說謝謝。
師：我們一起來看一看，現在大樹媽媽漂亮了嗎？
教師表揚畫的比較細致的小朋友，讓幼兒比較一些樹葉，感受均勻涂色的樹葉比較漂亮。鼓勵幼兒以后更細致地涂顏色。
1.把樹葉寶寶送回家。
2.欣賞作品并評價。
在一個完整的情境下，幼兒把樹葉寶寶送回家，使幼兒體驗到成功感和活動的快樂。
在自己觀察、比較自己與別人的作品時，增加了幼兒的審美和榮譽感，激發了幼兒參加下一次活動的興趣。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十六
喜愛它的春夏秋冬。
春天，
萬物復蘇，
春風一吹，
香樟樹發出嫩芽，
好似一個個綠精靈，
在風中舞蹈。
夏天，
柳綠花紅，
門廳里的花壇顯得格外有神，
特別是大鐵樹，
那健壯的身姿讓人佩服。
秋天。
果實累累，
學校擺滿盆栽桔樹，
大的，小的，紅的，黃的，
美極了。
冬天，
十分寒冷，
這時的窗外，
變成了葉地，
許多深綠的葉子積在一起，
讓人感到很自然。
校園的色彩真多啊！
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十七
盼望著，盼望著，我喜愛的夏天終于來了。
夏天，它雖然沒有春天的鳥語花香，沒有秋天的果實累累，也沒有冬天的靜謐深沉，但人類也不可缺少熱情奔放的夏天。
夏天幾乎每天都是炎陽高照，那火辣辣的陽光刺得人們鉆心疼，知了在樹上永無休止地叫著，好像在說：熱死我了！熱死我了……“就連路旁心往爭芳斗艷的花兒此時也已經變得垂頭喪氣了。
夏天雖然炎熱，但也經常下雨。下雨時，雨水像一顆顆晶瑩的`銀白色的珍珠。順著房檐流下來，落在地上，漸漸地匯成一條條清澈的小溪似的。我家屋前種了幾棵矮矮的小樹苗，此時它已經長出了一片片綠葉。它們好像一個個口渴的小孩子正在歡快地喝著雨媽媽送來的甜甜的、涼涼的甘露，變得更加舒服了。數不清的雨點落在盛開著的月季花上，卻在綠葉上滾動著，月季花那粉紅色的花瓣和碧綠的葉子，再添上這滾動著的晶瑩的雨珠，顯得更加可愛了！
夏季雖然炎熱，但夏夜卻很涼爽。這時，我總喜歡搬來一把凳子坐在院子里，抬頭仰望天空，啊！天空的景色多么壯觀啊！天上那薄紗似的輕云在自由自在地相互追逐，活像一群天真活潑的小孩子在嬉戲。彎彎的月亮好像是一位十分害羞的小姑娘，總喜歡把它那美麗的小臉蛋用層層云朵遮起來，還有多得數不清的星星散布在天空中，它們總喜歡快活地向人們眨著明亮的眼晴。天上時常吹來陣陣微風，那種清涼的勁兒我簡直難以用文字表達出來！
絢麗，我愛您！
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十八
我們的校園多姿多彩，十分美麗。
文化墻上畫著許多漂亮的圖畫與文字，文化柱上寫著許多優美的文章。我們學校的大門是鐵的，因為不讓小偷和壞人進來。我們校園有好幾個垃圾桶，我們把垃圾丟進垃圾桶里，保持校園環境干凈衛生。我們每天在這溫暖又舒服的校園里學習。
一到下課時間，操場上就熱鬧了起來。有的同學在扔沙包，有的同學在跳繩，還有的同學在玩游戲。到了上課時間，同學們就像斑馬一樣迅速的跑回了教室。
我們教室里的藍墻上貼著許多學生的書法作品和漂亮的畫，左右墻的下面還貼著花花綠綠的手抄報。教室里的黑板可好了，粉筆還是無塵粉筆，上面還安有9盞電棒，老師還經常給我們前后左右換座位，這對我們的眼睛非常有好處。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇十九
責任是紅色的，火一樣熱烈的紅。
望著岳陽樓那奇麗的景色，時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅持真理的責任感獲得永生；在陰暗的監獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。
責任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。
“我們在這里一天，就要為微軟的發展負責任。”比爾·蓋茨——創建了微軟帝國的知識精英，以負責任的態度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩穩地射出最后一槍。接著，掌聲雷動。許海峰憑著對射擊的責任，終于結束了中國奧運金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責任感動；“我們可以直接研究第四代激光照排技術。”在一片嘲笑聲中，王選堅定不移地探索，因為他要為他的話負責任。北大方正就在這責任中誕生了。綠色的責任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。
責任是藍色的，天一樣永恒的藍。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責任使我們今天有機會拜讀《紅樓夢》，體會他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術家的責任感，給我們留下了馬的不屈的神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮升”化作聽覺上的盛宴……藍色的責任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強拼搏。
責任，是黃色，是紫色，是橙色……。
多彩端午節多彩的端午節（通用20篇）篇二十
童年像一首歌曲，每一個音符都有著快樂的記憶。隨便唱一個、拉一個、彈一個，就能勾起我對童年的回憶。小時候，我喜歡模仿。媽媽去理發時，我看著理發師驚人的速度和飛快的剪刀，愣住了，只覺得挺神奇，就想親手試一試。這一試不要緊，造成了后面的大禍······回到家，趁媽媽出去了，我就開始試驗。我開始剪的是洋娃娃的頭發，感覺不逼真，就剪起我自己的頭發。我拿了一把剪子，對準自己的頭發，咔嚓剪一刀，不整齊；再剪一刀，還不整齊，又剪一刀，還是不一樣長······剪了好幾刀，突然發現頭發短了一截，就到處尋找頭發。找了半天，低頭一看，哇！滿地都是頭發。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻———爬來爬去。心里像十五個水桶打水———七上八下。
這時媽媽回來了，我只好把事情的前因后果告訴了媽媽。媽媽聽后樂得前仰后合，捧腹大笑。媽媽告訴我，頭發是在長的時候才去剪。這些童年“趣”事，我將會把它們放在我的童年“百寶箱”里，成為永久的回憶。
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