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    雨的訴說五年級大全(23篇)

    時間:2025-06-10 作者:ZS文王

    優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇一

    大家種過綠豆芽嗎?我就種過綠豆芽,它長的可高了。

    有一次,我拿了兩張雪白雪白的紙巾,再弄來一碗的清水,接著我又把雪白雪白的紙放在水上,最后把好幾顆綠色的綠豆放在紙巾上面,又把這一個碗放在太陽公公照不到的地方,就走開了。

    第二天早上,我起床來看綠豆,想不到綠豆竟然長出了小小的嫩芽。我的心里一陣歡喜,到了中午,我又去看了綠豆,綠豆的嫩芽兒,又長大了許多,我的心里開心極了。到了晚上,我又迫不及待的跑過去看了看綠豆。啊!綠豆的根已經(jīng)扎到了“土”里了,我想:明天早上綠豆已經(jīng)會長莖的。

    到了第三天,我又去看了,果然和我想得一模一樣呀!綠豆果然長出了莖,我心里開心極了,我真希望中午快一點(diǎn)到來,好讓我快點(diǎn)看到中午的時候綠豆到底長成什么樣。

    隨著時間的流逝,綠豆芽一天比一天長得高,有一天,我看到綠豆芽長出了綠色的葉子,我心里開心極了。

    這就是綠豆芽,這就是我種的綠豆芽!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇二

    莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”也正是這樣,在茫茫的人生道路上。飽讀詩書,是一種習(xí)慣,更是一種享受。

    在小的時候,書就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活。在七八歲的時候,小人書和故事書是我的最愛在看書的同時,我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦;看到他最后的命運(yùn)時,又令我釋懷。

    我又上了小學(xué),書激勵我的生活。在考試落后時,書教會我人無完人你要努力就會成功;在有了好成績時,書又告訴我不要驕傲;在悲傷時,書給我快樂;在高興時書又與我共同分享。我上了初中,書伴我同行。

    回瞰歷史的長河,“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織,不聞機(jī)杵聲,唯聞女嘆息。”也許在那時,我正是要參軍的愛國青年吧!擁有書就如同擁有一個最好的知心朋友;擁有書就如同擁有了整個世界;擁有書就擁有了一個更好的明天。

    書,伴我成長。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇三

    為推動學(xué)校體育工作,檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況,促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動的開展,增進(jìn)學(xué)生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們,望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。

    一、比賽時間。

    20xx年10月13日-14日。

    二、比賽地點(diǎn)。

    雞西市第二中學(xué)足球場。

    三、參加單位及參加辦法。

    (一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人,男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動員18人。

    (二)運(yùn)動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生,不準(zhǔn)冒名頂替,弄虛作假,如發(fā)現(xiàn)違紀(jì),取消比賽資格。

    (三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動員。

    (四)運(yùn)動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服,如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服,比賽服號碼清楚,隊(duì)長左臂標(biāo)志明顯。

    (五)運(yùn)動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

    (六)報(bào)名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊(duì)員號碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。

    (七)運(yùn)動員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》,否則不允許參賽。

    四、組別。

    設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

    五、競賽辦法。

    (一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

    (二)參賽隊(duì)不超過5個隊(duì)時,進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊(duì)時,比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán),第二個階段交叉淘汰賽。

    (三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前,如遇兩個隊(duì)或兩個隊(duì)以上積分相等,依下列順序排名:

    1.兩個隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

    2.兩個隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。

    3.淘汰賽比賽成平局,以點(diǎn)球決勝負(fù)。

    (四)每個參賽隊(duì)要向賽會交500元保證金,賽后無違紀(jì)全部退還。

    (五)比賽中運(yùn)動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運(yùn)動員或場下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場,同時處以50元罰款,并對該隊(duì)處以100元罰款。

    (六)比賽中運(yùn)動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場,同時處以100元罰款,并對該隊(duì)處以200元罰款。

    (七)小學(xué)組使用4號球。

    六、錄取名次。

    根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定,頒發(fā)獎狀。

    七、報(bào)名與報(bào)到。

    (一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科,同時報(bào)名截止。

    (二)領(lǐng)隊(duì)會于10月10日上午9:00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇四

    我腦海間幻出這樣一幅圖畫:鄉(xiāng)村湛藍(lán)的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑,不知它要通向哪兒。便一路順著它前行,看到了世外桃源般的風(fēng)景,也聆聽了山澗流水的清澈悅耳,猛地抬頭,眼前是一扇磚紅色的大門。

    ……。

    我在想,這僻靜的田間小路會否便是人生大路的縮影,這古樸典雅的大門會否就是通向未來的起點(diǎn)?帶著這樣的思慮,我在書寫;通過這樣的書寫,還望能從中得到啟迪。

    于孩童而言,那扇緊閉的門通往未知的樂園,那里該是會有明媚的陽光和悅耳的鳥鳴,是遠(yuǎn)方;在青年看來,推開那扇門便能看到知識的海洋,穿越這荊棘密布的羊腸小徑,便能看到夢想的曙光,在發(fā)燙;遲暮的老人卻說,那條路他已走到了盡頭,他依稀能看到遠(yuǎn)方的山麓,他愿將這一把白骨埋在門前,供來去的人觀賞,也愿把自己葬在門后,經(jīng)年后回到天真時代,再續(xù)前世的無邪稚夢,是終點(diǎn)。

    你看,年齡不同,所歷經(jīng)的世事風(fēng)雨也不同,所感所想就更為不同。但無可否認(rèn),那條路必將是險(xiǎn)象迭生,那條路上也難免會遇到挫折逆境,不過是追夢人的信念比那泥潭沼澤更為堅(jiān)定,他終將抵達(dá)一扇門,再推開一扇門,再度出發(fā)。

    那扇門,該是終點(diǎn),是奔波勞碌一生才抵達(dá)的終點(diǎn)。悉數(shù)曾走過的風(fēng)雨,感嘆曾打敗的歲月,當(dāng)你身披霞光與黎明時的露水,當(dāng)你卸去一身戎裝換上初生時的衣裳,你回頭望見泥濘路上滿是堅(jiān)定的腳印,你便微笑著倚在門旁,放心而疲憊的.睡去。在我想來,那是最好的結(jié)局,是最好的終點(diǎn)。

    那扇門,該是起點(diǎn),是一個階段走過后迎向未來的起點(diǎn)。在精疲力竭時遇見它,在準(zhǔn)備就緒后推開它,在踏上征程后與它漸行漸遠(yuǎn),在人生的旅程中勇敢的遇見一個又一個它。在此時,門被賦予了更為崇高的使命,它是勇者的見證人,它是走過歲月的見證碑,它是榮耀。

    ——一路翻山越嶺,感受“路”的艱辛;終得黎明曙光,見證“門”的榮耀,在對路的執(zhí)著與門的憧憬里,我們辛苦跋涉,愿每一份夢想都得以實(shí)現(xiàn),愿每一個靈魂都得以歷練,愿路的盡頭是美滿,愿推開門的剎那,遇見幸福。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇五

    老師,我想對您說:“您的音容笑貌,您的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;但您也太操心我們的學(xué)習(xí)了!”您還記得嗎?前幾個星期,您出去有事了,有一次您一去就是四天,所以您把星期五的課程全都變。

    成語。

    文課了。剛開始還沒事,等到下午第二節(jié)課時,我們?nèi)甲蛔×耍恢毕胫瞧谖灞緛淼恼n程,啊!星期五的課程是那么好,有美術(shù)、電腦、體育……但,現(xiàn)在全部泡湯了,全變成了語文的課程,您的天下了。

    終于,一個同學(xué)忍不住說:“整天都是語文課,真是煩!”老師您生氣了,大聲斥責(zé)道:“我不是為了你們好而改成語文課的嗎?吃力不討好。真要這樣,我來上什么課,在家里多好,舒舒服服的!”“其實(shí),我們知道您是為我們好,為我們所有的人好,可是您這樣值得嗎?您想過沒有,這樣您不是吃不消嗎?整天吃飯,也不是吃得太飽了嗎?這樣對您的身體也不好呀!”大家異口同聲地說著。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇六

    你是一個聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛好又很廣泛,彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦,能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,每次作文都寫得生動優(yōu)美,每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長,你處事還是不夠大膽、主動和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,我更喜歡!

    你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩,你又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,看到你在校運(yùn)會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情,我被深深地感動了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動,熱愛勞動。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的`作業(yè)外,還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊,增長見識,那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,與同學(xué)真誠交往,那你這個體育委員會有更多人喜歡。

    一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫,改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個誠實(shí)的孩子,那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良,看到你這學(xué)期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣,多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己,那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

    最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來,你尊師守紀(jì),熱愛勞動,上課專心聽講,成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望升上二年級后,你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動,思維活躍的你,經(jīng)過努力,在校運(yùn)會上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí),你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個名符其實(shí)的“叻仔”。

    一個人,無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點(diǎn),那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),不再驕傲,嚴(yán)格要求自己,做一個名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù),以及在校運(yùn)會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動,成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功,向爸爸學(xué)習(xí),你將更上一層樓。

    這一年來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真,成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來,你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì),熱心助人,小組長工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上自覺主動,成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個出色的小干部。

    你知錯能改,上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì),學(xué)習(xí)上自覺刻苦,成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步,還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己,對同學(xué)不夠和善,希望以后你能嚴(yán)以律己,做一個人人尊重的班長。

    活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心,你愛勞動愛學(xué)習(xí),為加入少先隊(duì)而努力過。可是不夠自覺,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),你一定能取得很好的成績。

    這一學(xué)期,老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校,文明有禮,強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí),成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋,大膽回答問題,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運(yùn)會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽講,按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

    你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩,你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺,上課不夠?qū)P模煽円话悖绻銓P穆犝n,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn),改正懶惰的毛病,你的成績會更好。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇七

    今天,我在文具店看到一只一次性鋼筆,筆桿上那可愛的小貓,白白的云朵,藍(lán)藍(lán)的天空,真是漂亮。我看了又看,愛不釋手。

    忽然,耳邊傳來一陣甜美的聲音:“你好。”我十分奇怪,問道:“你是誰啊?”“是我呀,在你手里。”我低頭看著這支可愛的鋼筆。 “三個月前,我剛剛被制造出來。當(dāng)我冒著熱氣,閃著光亮,來到這個世界,正升騰著的碳哥哥對我說:‘你那么美麗,我為你做出的犧牲是值得的。希望你能在人們手中傳遞,為更多人服務(wù)’。之后我就躺在這,想象著我在小朋友手中快樂的舞蹈。可沒想到,旁邊的鋼筆姊妹們都不理我,我十分奇怪,大聲告訴他們:我也是鋼筆。可他們說:“你是一次性鋼筆,只能用一次,就丟掉了,對地球媽媽造成多少傷害啊。”我突然感覺手中的一次性鋼筆的顏色暗淡了許多。“媽媽,媽媽,一次性鋼筆不好嗎?”媽媽語重心長地說:“制造一只一次性鋼筆和一只普通鋼筆,向地球排放的`“碳”同樣多,而“碳”是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住!蔽彝@支漂亮的一次性鋼筆,心想:“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺!毙牡厣屏嫉娜瞬攀敲利悺⒖蓯鄣摹_@支鋼筆雖然外表美麗,內(nèi)心的容量卻太少……?那她還美麗嗎?我慢慢地、堅(jiān)定地把她放回了原處,轉(zhuǎn)身離開了。

    叔叔阿姨們,不要再制造一次性鋼筆了;親愛的同學(xué)們,不要再使用一次性鋼筆了。“低碳”的鋼筆才美麗!“低碳”的地球才健康!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇八

    今天是我盼望已久的春游,這次春游要去do嘟城。

    一大早我就來到學(xué)校,非常興奮,因?yàn)榭梢泽w會一下勞動的成果。

    出發(fā)啦!同學(xué)們高興得像小鳥一樣飛出教室,嘰嘰喳喳說個不停。我們是按學(xué)號坐車,我和幾個同學(xué)分到了四班的車上。我們在車上不停地討論著體驗(yàn)什么勞動。

    終于到了do嘟城,我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有,而且非常安靜,整潔,到了終于的環(huán)境,我們的說話聲和腳步聲也不自由地輕了下來。

    下一站就是do嘟城,我們可開心了。我們先帶好手環(huán),在進(jìn)去,一進(jìn)去就有了100元的do嘟城可真大呀!有各種各樣的店面,門口都貼著照片啟示,我們小組東逛西逛,終于決定先去體驗(yàn)消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識,看完了,我們先練習(xí)一個項(xiàng)目。輪到我了,課爽啦!消防鈴響,我們快速地穿好消防衣,帶上消防帽,立刻沖上車。到了火災(zāi)現(xiàn)場,我找了一個空位開始滅火,火終于滅了,我也開心賺到了第一份工資,心里可開心了。

    一下個要體會幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調(diào)皮了,有的在滑梯上跳來跳去,有的在亂扔玩具,還有的在跑來跑去,我立刻拉住他們,和他們講道理,讓他們不要破壞公物。做完這份工作,我累得滿頭大汗,口干舌燥,我終于知道老師是多么幸苦啊!

    時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間要回學(xué)校了。我們依依不舍地離開了do嘟城。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇九

    尊敬的宇宙居民地球:

    在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

    一、皮膚科。

    這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn),應(yīng)為人類浪費(fèi)您身上的水源而造成,人類節(jié)約意識貧乏,只注重自己的需要,而導(dǎo)致您的儲水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚!

    二、血液科。

    因?yàn)槿祟惔罅颗欧派詈凸I(yè)廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色,這嚴(yán)重危害了您的身體健康,俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異,后果不堪設(shè)想。

    三、耳科。

    因?yàn)殚L期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降,這噪音主要來自人類的工業(yè),有些工廠貪圖一己之私,沒日沒夜地進(jìn)行工作,就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象,甚至頭痛,不久前,中國四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

    四、呼吸科。

    在我們觀察您的呼吸器官時,驚奇地發(fā)現(xiàn),您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明,那是因?yàn)槿祟惒粩嗯欧艔U氣造成的,而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車,有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴(yán)重!

    希望您盡快就診!

    文檔為doc格式。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十

    晚上,我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),我不知不覺地來到了小雨滴的身邊。

    你聽,你聽,小雨滴來到了青青的草地里,它笑了:“小草真綠啊!”小草偷偷地探出了小腦袋,津津有味地聽小水滴講故事,小雨滴的故事講得真動聽,講到精彩處,小雨滴情不自禁地爬到小草嫩嫩的葉子上,跳起了歡快的舞蹈。一陣風(fēng)吹過,小草兒們不住地點(diǎn)頭微笑。

    你看,你看,小雨滴來到了彎彎的小河邊,它樂了:“小河真清呀!”天空倒映在清凌凌的小河里,小河更藍(lán)了;云兒倒映在清凌凌的小河里,小河更白了;草地倒映在清凌凌的小河里,小河更綠了;小水珠們倒映在清凌凌的小河里,小河更歡了!一條條生龍活虎的小魚兒跳出水面,和一串串閃閃發(fā)光的小水珠玩耍,熱鬧極了!

    你瞧,你瞧,小雨滴又來到了美麗的花園里,它美了:“花園真香啊!”小雨滴滋潤著小花,蝴蝶和蜜蜂趕來湊熱鬧,它們手拉著手,在花的海洋里翩翩起舞,仿佛兩位芭蕾舞演員,在表演優(yōu)美的芭蕾舞,而小雨滴也不甘默契地發(fā)出“滴噠滴噠”的聲音,在伴奏呢!

    “滴噠滴噠”,窗外的下雨聲把我吵醒了!呵,原來剛才我是在做夢呢。望著晶瑩剔透的小雨滴,聽著它動聽悅耳的訴說,我笑了,它們不停地灑向大地,為大眾服務(wù),我為它們感到驕傲,感到自豪!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十一

    幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說,就是能溫暖全世界,幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭,取得優(yōu)秀的成績。

    呼吸大自然的新鮮空氣,我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

    幸福是養(yǎng)一只小動物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂,你就會從心里感到快樂!

    幸福是每天能看好書。看著這些文字,這些人類優(yōu)秀作家的作品,你會從書中體會到閱讀的樂趣,這就是幸福。

    幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人,就沒有這些煩惱。

    讓我們擁有積極樂觀的心理,對著天空說:”我們很幸福”

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    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十二

    在一座高山上,有一棵年邁的歪脖樹,它是這座山上年齡最長也是同輩中唯一存活下來的樹。這天,歪脖樹爺爺給腳下一個剛剛鉆出地面的小松樹講起了故事:

    “孩子,你知道嗎?我們生活的這片土地經(jīng)歷了幾次變故呢!當(dāng)我還是你這么大時,這里是一大片茂盛的森林,山上綠樹成蔭,山下綠草如茵,蝴蝶飛舞、花香撲鼻。四周是農(nóng)民伯伯的莊稼地,孩子們把這里當(dāng)做他們的天堂。星期天或者放假的時候他們都會到這里來采野花或是捉蝴蝶;農(nóng)民伯伯累了,就在山腳下的草地上躺一躺。生活在這里的人們都很快樂。”說到這里,歪脖樹爺爺還欣慰地笑了笑,“可是,”歪脖樹爺爺又傷心起來,“幾年前,汽車、機(jī)器開到了山腳下,伐木工人帶著斧頭、鋸子進(jìn)了山,隨著“嚓嚓嚓”的聲音,我的兄弟姐妹、你的爸爸媽媽還沒來得及喊一聲疼,就無聲地倒下了。他們被裝上車,拉進(jìn)了城里,有的被做成了高檔家俱,有的變成了一次性筷子,個頭最小的也被做成了火柴…...而我因?yàn)殚L得歪歪扭扭,他們覺得沒有利用價(jià)值,才保住了一條命。隨著他們陸陸續(xù)續(xù)地離去,我便一個人孤零零地生活在這里。”說到家族遭遇的災(zāi)難,歪脖樹爺爺情不自禁地流下了眼淚。

    “日復(fù)一日,月復(fù)一月,后來長大的樹也沒能幸免于難。這里終于成了一片禿禿的山,沒有了花香,沒有了蝴蝶飛舞,農(nóng)民失去了休息的好去處,孩子們再也不愿到這里來玩耍了。我沒有想到,我們的存在,本是為了給人類環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn),可人類為了自己的利益,竟然殘忍地剝奪了他們的生命。這對我們,實(shí)在太殘酷了!”歪脖樹爺爺再一次淚流滿面。

    失去了兄弟姐妹,失去了不得孩子們的歡聲笑語,孤獨(dú)的`我一點(diǎn)也不快樂,我每天都在祈禱。可能是我的真誠感動的人類,或者是他們體會到了他們種下的惡果是多么可怕:這幾年,他們經(jīng)歷了無數(shù)的災(zāi)難:雪災(zāi),旱災(zāi),水災(zāi),地震,泥石流。有許多人因此流離失所,又有許許多多的人為此失去了生命。人們終于醒悟了,他們提出了“重環(huán)保,除陋習(xí),樹新風(fēng)”的口號,到處張貼“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的巨幅標(biāo)語,用“退耕還林”、植樹造林的實(shí)際行動保持水土不再流失。打火機(jī)代替了火柴,消毒重復(fù)使用的筷子代替了一次性筷子,這是多么欣慰的事啊!更值得慶賀的是,人們也沒有忘記我,他們又開著車來到這里,你看到的這些比你高的樹,就是他們種的。這里終于又回到以前繁榮昌盛的樣子。”說到這里,歪脖樹爺爺喜極而泣,“看來,我的祈禱沒有白費(fèi)功夫,至少人們開始重視環(huán)保了。現(xiàn)在的樣子,我很滿意。我的時日不多了,我希望人們把這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持下去,這既是為我們造福,更是為了他們有一個好的生存環(huán)境。孩子,希望你能記住爺爺?shù)脑挘绻幸惶煳也辉诹耍阋裎乙粯訛槿祟惖沫h(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球,不要讓它毀在我們手中,知道嗎?”

    人們啊,你們聽到歪脖樹爺爺說的這些了嗎?為了那些消逝的生命,為了我們不再遭受自然的災(zāi)難,讓我們攜起手來,共同保護(hù)好我們賴以生存的地球吧——因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十三

    大家一定都會做,也很容易,但是,你能把看到的東西都做出來嗎?怎么樣,沒有把握了吧!而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

    雖然她的學(xué)習(xí)成績最好,而且也貌不驚人,看起來普普通通,可她身上卻有另一個閃光點(diǎn),那就是她擁有一雙“巧手”

    一次,學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花,班上誰也做不出來,也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后,主動找我說:“讓我試試吧!”我當(dāng)時很驚訝,但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了,于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙,做出了一朵黃荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。剛開始,我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天,我也試著做了一朵荷花,哎呀!那個叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ裕陀肿隽嗽S多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一對比,呵呵,太不象樣了,我甘拜下風(fēng)。

    還有一次,我見他擺弄著一條小紙蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是,我充滿贊佩地問它:“你是怎么做的啊,怎么這么精致?”她只是淡淡地一笑,就給我講了起來,而且,滿臉的輕松,仿佛做只蛇輕而易舉似的,而在我看來那可是高難度呢!

    啊!制作小能手,我真的佩服你那一雙巧手啊!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十四

    我的家是云蒙湖,都說;“桂林山水,甲天下。”那里景色非常美麗,樹很茂密,花兒朵朵盛開,天上的鳥兒自由自在的飛翔,晚上,一顆顆閃亮的星星,像一顆顆寶石。

    小朋友們,來參觀我的家吧!我家旁邊有一棵大楊樹,風(fēng)一吹,楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動,就像一片片雪白雪白的雪花。

    我家的山坡上,有一排排香甜的果樹,春天的時候發(fā)芽;夏天的時候長出小青果;秋天豐收;冬天落葉。

    春天,我跑到了山坡上,山坡上長滿了小花、小草,小鳥唱著美妙的歌聲,就連小溪都忘記奔跑了,就連白云都忘記趕路了。

    我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

    有一次媽媽捉到了一只蝴蝶,我說;“媽媽,我們把蝴蝶放了吧!”媽媽說;“好的寶貝,你真的長大了,真棒!”

    你看,我們云蒙湖多美啊!可是有些人總是破壞環(huán)境,在河邊扔垃圾。

    我們要愛護(hù)我們的家園,愛護(hù)我們的國家,做一個對社會有用的人。

    和家人共享快樂,共享幸福,可是有的家長每天都在看手機(jī),家長們,放下你身邊的手機(jī)好吧!多陪陪孩子們吧,我們也要好好的努力。

    “少壯不努力,老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

    我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,我們要想想那些苦命的孩子啊!你們看我們都幸運(yùn)。

    我愛我的家鄉(xiāng),也愛我們的家人。更愛我們的國家!

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    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十五

    這這就是入冬以來的第一場雪。

    大雪下了整整一夜。早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,呵!好大的雪啊!樹木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪,世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕地晃動,銀條和雪球簌簌地落下來,玉屑般似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽光,顯著出一道道五光十色的彩虹。

    大街上積雪很深,腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們在雪地中堆雪人、擲雪球。那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來了。

    俗話說,“瑞雪兆豐年”。這不這就是迷信,而這就是有有著充分的科學(xué)根據(jù)的。寒冬大雪能夠凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長。這場大雪十分及時,必須會給小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作這就是“麥子的棉被”,冬天“棉被”蓋得越厚,春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。”

    雪,你這就是冬天的使者,這就是大自然的舞者!

    地不斷往下落,偶爾咯吱一聲,樹枝被積雪壓斷。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十六

    我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說是櫻桃小嘴,但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書法,她是我們班的宣傳委員,出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。

    記得有一次,我們班上班隊(duì)課,那是準(zhǔn)備上課了,但我們還愁著誰來寫主題呢,我看見茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對,就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她,她看我這么著急,連忙問我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實(shí)我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等,你到底想跟我說什么啊,凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來啦,沒什么事,就像你幫我們寫個主題。”“哦,沒問題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信,要是早知道她會答應(yīng),就沒必要浪費(fèi)我那么多口水了。

    茹楷檸說干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字,“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個愛美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫都井然有序,寫的可好了。但她下講臺一看,微微皺眉,覺得不滿意,上講臺擦了,又重新寫過,她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說:“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那個少字偏了點(diǎn),當(dāng)字下了點(diǎn),怎么會好呢?”聽到她這一句,我詞窮了。她重新寫過,直到第六次她才點(diǎn)了頭,我仔細(xì)看,確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說,“嗯,簡直是無與倫比啊,我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話,笑得更燦爛了。

    在后來,茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個字,我什么也沒說,因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的,我只見茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對她說沒事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格,龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說:“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎的.時候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸。”懸著的心頓時放下了,我們手舞足蹈地叫著。

    茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手,我相信她在我們班,在這個學(xué)習(xí)的好地方,會把毛筆字練得更加漂亮。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十七

    今天是開學(xué)的第一天,早上來到學(xué)校,又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,學(xué)的知識都變難了,而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了,競爭更激烈了,所以,我一定要努力學(xué)習(xí)。不過,也不能一直學(xué),也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n,一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全,下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后,希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十八

    1. 認(rèn)識單位“1”,理解分?jǐn)?shù)的意義及分母、分子的含義。

    2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。

    3. 通過層層設(shè)疑,不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識,提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。

    教學(xué)重點(diǎn):建立單位“1”的概念。

    課前準(zhǔn)備:通過各種途徑去查找、了解分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的。

    教學(xué)過程()

    一.創(chuàng)設(shè)情景

    再請同學(xué)們看兩個例子。

    1、出示2個實(shí)例(課件)

    (2) 用米尺來測量木板的長度,能用整米數(shù)來表示嗎?

    許多例子都可以告訴我們,在生產(chǎn)和生活中,有時我們通過計(jì)算或是測量都是不能得到整數(shù)結(jié)果的,為了適應(yīng)客觀實(shí)際的需要,而產(chǎn)生了新的數(shù)——也就是分?jǐn)?shù)(出示)。開始,人們只認(rèn)識一些簡單的分?jǐn)?shù),如二分之一、三分之一等。經(jīng)過很長時間后,才產(chǎn)生像現(xiàn)在這樣完善的分?jǐn)?shù)的知識。同學(xué)們知道嗎?我國還是世界上發(fā)明和使用分?jǐn)?shù)比較早的國家之一。

    其實(shí)分?jǐn)?shù)對于同學(xué)們來說不會太陌生,我們已經(jīng)對分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識。

    2、 揭示課題:今天這節(jié)課我們在分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上探究分?jǐn)?shù)的意義。

    二、互動探究

    (一)復(fù)習(xí)把一個物體或一個計(jì)量單位平均分

    首先讓我們一起來回憶一下:

    1. 用課件展示。(3個例子)

    (1) 把一塊餅平均分成2份,每份是它的二分之一。

    (2) 把一張正方形的紙平均4份。

    (3) 把一條線段平均分成5份,

    2. 小結(jié):以前我們學(xué)習(xí)了把一個物體或一個計(jì)量單位平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份,都可以用分?jǐn)?shù)表示。

    (二)學(xué)習(xí)把一個整體平均分

    1.想一想:

    在現(xiàn)實(shí)生活中是不是只能把一個物體進(jìn)行平均分?請舉例。

    師小結(jié):在現(xiàn)實(shí)生活中不僅能把一個物體進(jìn)行平均分,還可以把許多物體看作一個整體來平均分。

    2.思考:

    這里有一堆蘋果,你能拿出它的1/4 嗎?你是怎樣想的?

    把什么看作一個整體?怎么分的?能完整的敘述一下嗎?

    把這些蘋果看作一個整體,平均分成4份,每份的一個蘋果就是這些蘋果的1/4。

    3.討論:

    把6只熊貓平均分,有幾種分法?每份用什么分?jǐn)?shù)表示?

    (1)匯報(bào)分的情況。

    (2)說說你們是怎樣想的?注意敘述完整。

    把什么看作一個整體?怎么分的?

    還可以怎樣分呢?

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇十九

    一、指導(dǎo)思想:

    以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

    二、教材分析:

    五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運(yùn)動”四個單元組成的。

    在“沉和浮”單元里,學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

    在“時間的測量”單元里,學(xué)生制作計(jì)時工具并進(jìn)行觀測和測量,了解人類計(jì)時儀器的發(fā)展史,及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計(jì)時工具的工作原理,感受計(jì)時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

    在“熱”單元里,學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,在生活中的應(yīng)用也是不同的。

    在“地球的運(yùn)動”單元里,讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動的探究過程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認(rèn)識地球運(yùn)動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

    學(xué)生情況分析:

    五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對科學(xué)探究過程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五年級學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè),能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動的參與性很高,但對活動的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度,大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣,影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠,自覺性不高,可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

    四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

    1.提高課堂效率措施:

    (1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

    (2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時調(diào)整。

    (3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識,對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋,貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。

    (4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

    2.其它措施:

    (1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

    (2)重視活動的,注重課后交流、單元總結(jié)。

    (3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇二十

    教學(xué)目標(biāo):

    知識與技能:使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

    過程與方法:經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程,使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。

    情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

    教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理,學(xué)會轉(zhuǎn)化。

    教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

    教學(xué)方法:遷移類推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。

    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

    教學(xué)過程。

    一、情境導(dǎo)入。

    1.談話:同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動呢?

    (生回答自己喜歡的運(yùn)動……)。

    引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會列式嗎?

    指學(xué)生回答:3.5×3,教師板書:3.5×3。

    4.探索:觀察這一道算式,它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?

    生觀察后回答:這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

    5.揭題:以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù),今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù),這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘整數(shù))。

    二、互動新授。

    1.初步探究豎式計(jì)算的方法。

    (1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中,了解學(xué)生參與討論的情況。)。

    (2)讓學(xué)生說說自己的想法。

    指名匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生敘述板書,學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法:

    方法1:

    連加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

    師:你是怎么想的?

    生:3.5×3就表示3個3.5相加,所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。

    方法2:化成元、角、分計(jì)算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。

    方法3:把3.5元看作35角,則35角×3=105角=10.5元。

    引導(dǎo):出示(邊說邊演示):

    強(qiáng)調(diào):我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角,用35角乘3得105角,再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

    2.自主探究,進(jìn)一步理解算理,掌握計(jì)算方法。

    (1)教師出示算式:0.72×5。

    師:同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了,沒有元、角、分這樣的單位了,還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨(dú)立思考,然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

    (2)學(xué)生匯報(bào)演示。

    可能有兩種方法:加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),展示這兩種方法。

    (3)比較:(見板書設(shè)計(jì))。

    引導(dǎo):請同學(xué)們比較一下這兩種方法,你喜歡哪一種呢,為什么?

    生:用乘法比較簡便。

    (4)追問:仔細(xì)觀察乘法算式,誰給大家解釋一下,你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

    生:先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360,得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位就是3.6。

    生:小數(shù)的末尾添上或去掉0,小數(shù)的大小不變,所以積末尾的0可以直接去掉。

    指導(dǎo)學(xué)生歸納出:計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法,要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘,乘完以后,看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍,再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時,應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再把“0”去掉。

    學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,匯報(bào)交流。

    師:同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏,那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

    三、鞏固拓展。

    1.教材第3頁做一做第1題。

    想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

    2.教材第3頁做一做第2題。

    同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。

    3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

    4.不用計(jì)算,你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

    148×23=3404。

    四、課堂小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

    作業(yè):教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

    板書設(shè)計(jì)。

    小數(shù)乘整數(shù)。

    求幾個相同加數(shù)的各的簡便運(yùn)算。

    批注。

    教學(xué)(后記)反思:

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇二十一

    我上五年級了!我上五年級了!我既高興又興奮,恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂。

    在五年級里,我要有所改變,以前不會的缺點(diǎn)我要一一改變,在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí),作業(yè)寫清楚,寫認(rèn)真,爭取更上一層樓,上課時不說話不做小動作,在文明上,見到老師說老師好,見到同學(xué)說同學(xué)早,我要比以前更有禮貌。

    在家里,幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事,做一些家務(wù),作業(yè)不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。

    課余時間,我要多看些課外書,看一些名著,幫助提高寫作水平,要多寫試卷,幫助我提高成績。

    我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環(huán)畫!我上五年級了!

    時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級的小學(xué)生,心中累積的知識更上一層樓,我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯,一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里,我有5位新老師,分別是語文老師,數(shù)學(xué)老師,科學(xué)老師,美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進(jìn)來。特別是語文老師,長得又漂亮,聲音又好聽;數(shù)學(xué)老師不差,教我們時,一邊教還一邊跟我們開玩笑,把我們逗得樂樂的;啊!

    太多了,不說了,反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說不清楚。現(xiàn)在,我以是五年級的小學(xué)生了,做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真,工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé),書寫要比以前端正,這些我想我能做到,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級的學(xué)生了!

    名師點(diǎn)評:“他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進(jìn)來。”這句話太優(yōu)美感人了,也充分體現(xiàn)了你文采,讀你的文章感覺真好!

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,好好努力吧!

    我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生,今天我來談一下我在著五年的總結(jié),新學(xué)期的計(jì)劃和開學(xué)的收獲,請看吧!

    我六歲時就入學(xué)了,是一個什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),在老師的幫助下,我學(xué)會了,寫字,算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒什么事情干不成,千萬不能半途而廢,要勇于挑戰(zhàn),這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。

    我以前字寫得很漂亮,可是現(xiàn)在寫的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無難事,只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面,我特意在睡覺之前看一會兒書,這樣會豐富我的知識,真好!

    剛開學(xué),我學(xué)的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來,以前看書是那么難,原來書那么寶貴,我一定要珍惜它,愛護(hù)它。來“品嘗”它的滋味,相信一定會很好的。

    我上五年級了,啊!它又讓我感受到世界時那么美好!

    今年我十歲了,暑假過后,我不再是一個四年級的小學(xué)生了,而是一個五年級的的大學(xué)生了。

    每升高一個年級,我都非常興奮,并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下:

    一、好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取做一名老師眼里的好學(xué)生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。

    二、課間不追逐打鬧,遵守學(xué)校的.紀(jì)律,維護(hù)集體的榮譽(yù)。

    三、幫助有困難的同學(xué),因?yàn)槲沂羌w中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。

    四、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答問題,不懂就問,絕不不懂裝懂,課后認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    五、練習(xí)朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。

    六、堅(jiān)持閱讀課外書籍,這樣對寫作有幫助,因?yàn)槲沂冀K相信“讀書破萬卷,下筆如有神”。

    相信自己只要努力,就會克服一切困難,也就會做到上面所說。

    希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣,為我加油吧!

    我上五年級了,我上五年級了!我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。

    告別了蝴蝶結(jié),告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級,這是一個特殊的年段。

    我需要在題海中沖刺!五年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實(shí)地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的,我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙壛耍瑫r間是生命,分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴(yán)肅的,我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮,為做錯一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆,絕對準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級標(biāo)準(zhǔn)。

    聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

    “哎,請問一下,這道題該怎么做啊?”我捧著作業(yè)本,求助地看著同學(xué),同學(xué)雙手接過作業(yè)本,看了看題目,思考了一會兒,方才露出笑容。“這道題啊!很簡單的,你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟。“哦,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學(xué)嘛!”

    “啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”

    “沒事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”

    “謝謝,我以后會小心的,你真的沒事嗎?”

    “沒事!”

    一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,游戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。

    “女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級了,身子也不能太勞累了,休息一會。”媽媽說著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級,其實(shí)我也可以擁抱陽光。

    時間過的飛快,我上五年級了,從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥,上五年級了,我非常自豪,長高了,長大了。

    開學(xué)頭一天,我早早來到學(xué)校教室,找了一個座位坐下。一位新來的老師走進(jìn)教室,一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和,她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風(fēng)趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語文的,開始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來。開始發(fā)新書,同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了;終于發(fā)到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上舉行升國旗儀式,然后校長講話。開完開學(xué)典禮回到教室,繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認(rèn)識我們,便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。

    下午,第一節(jié)是科學(xué)課,科學(xué)課李老師拿了一個神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開了,激發(fā)我們對科學(xué)的熱好。

    到了9月1日,我終于上五年級了!

    我高興地來到學(xué)校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環(huán)境和樓房,我有一種熟悉的感覺,讓人回味不已。

    過了一會兒,老師說要發(fā)書了,我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級,我也要有新的改變,以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面,我也要努力,爭取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動作,不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭取做到好,要尊敬師長,為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不能處處斤斤計(jì)較,給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個良好的榜樣。

    在家里,媽媽常對我說,你已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成,不能老是依靠別人。別人的意見,應(yīng)該虛心接受,多接受別人的意見,這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。

    我已經(jīng)五年級的學(xué)生了,我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),遵照老師的教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。

    還有十天就開學(xué)了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時間,盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了,我也就上五年級了。

    上了五年級,就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了;上了五年級,我們就是大學(xué)生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個年級,它關(guān)系到我們能否升入一個好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒的時間。

    上了五年級我一定要嚴(yán)格要求自己,改正我以前的種種缺點(diǎn),我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。

    我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇二十二

    大家一定聽說過火龍果。

    火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像是火焰!如果你仔細(xì)看,你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片,呈螺旋狀生長,似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮,鱗片底部是梅紅色,中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時,它完全變成綠色。火龍果的頂端,有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上,一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就會撲鼻而來,沁人心脾。

    切開時,火龍果果皮內(nèi)外顏色不同,靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀,內(nèi)部有無數(shù)黑色種子,像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龍果就像一條船,紅色的,很漂亮。用手?jǐn)D壓,邊上的紅汗就會流出來,像血一樣。

    這是火龍果。有沒有覬覦過?趕緊試試!

    雨的訴說五年級大全(23篇)篇二十三

    心中有一片藍(lán)天,愜意舒暢,在藍(lán)天的映照下,春天帶來的綠色好似一個碩大的球場,鋪滿了青青草。隨時采集,隨時放飛。

    喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來,畫框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時,站在高處,悠悠思念已周游了四方。

    春天真的來了,青春無華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍(lán)天下,飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機(jī),令人神往,期待遠(yuǎn)方的姑娘。

    寂靜的屋里,時間滴答在旋轉(zhuǎn),陽光透過窗簾照進(jìn)小屋,坐在書房里,淵默的笑了笑。簡單的沒有理由,但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。

    無限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛,平靜回憶春天里的每個細(xì)節(jié),你的快樂幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛,就這樣平凡幸福生活在一起。

    你來了,只有季節(jié)知道,縈繞的思緒無時無刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片,絕對是珍藏版,確定。

    愛一個人,用一生去付出!

    愛一個字,用一生去閱讀!

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