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    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:ZS文王

    優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇一

    大家種過(guò)綠豆芽嗎?我就種過(guò)綠豆芽,它長(zhǎng)的可高了。

    有一次,我拿了兩張雪白雪白的紙巾,再弄來(lái)一碗的清水,接著我又把雪白雪白的紙放在水上,最后把好幾顆綠色的綠豆放在紙巾上面,又把這一個(gè)碗放在太陽(yáng)公公照不到的地方,就走開(kāi)了。

    第二天早上,我起床來(lái)看綠豆,想不到綠豆竟然長(zhǎng)出了小小的嫩芽。我的心里一陣歡喜,到了中午,我又去看了綠豆,綠豆的嫩芽?jī)海珠L(zhǎng)大了許多,我的心里開(kāi)心極了。到了晚上,我又迫不及待的跑過(guò)去看了看綠豆。啊!綠豆的根已經(jīng)扎到了“土”里了,我想:明天早上綠豆已經(jīng)會(huì)長(zhǎng)莖的。

    到了第三天,我又去看了,果然和我想得一模一樣呀!綠豆果然長(zhǎng)出了莖,我心里開(kāi)心極了,我真希望中午快一點(diǎn)到來(lái),好讓我快點(diǎn)看到中午的時(shí)候綠豆到底長(zhǎng)成什么樣。

    隨著時(shí)間的流逝,綠豆芽一天比一天長(zhǎng)得高,有一天,我看到綠豆芽長(zhǎng)出了綠色的葉子,我心里開(kāi)心極了。

    這就是綠豆芽,這就是我種的綠豆芽!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇二

    莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”也正是這樣,在茫茫的人生道路上。飽讀詩(shī)書(shū),是一種習(xí)慣,更是一種享受。

    在小的時(shí)候,書(shū)就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活。在七八歲的時(shí)候,小人書(shū)和故事書(shū)是我的最愛(ài)在看書(shū)的同時(shí),我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時(shí)我也和她一起痛苦;看到他最后的命運(yùn)時(shí),又令我釋?xiě)选?/p>

    我又上了小學(xué),書(shū)激勵(lì)我的生活。在考試落后時(shí),書(shū)教會(huì)我人無(wú)完人你要努力就會(huì)成功;在有了好成績(jī)時(shí),書(shū)又告訴我不要驕傲;在悲傷時(shí),書(shū)給我快樂(lè);在高興時(shí)書(shū)又與我共同分享。我上了初中,書(shū)伴我同行。

    回瞰歷史的長(zhǎng)河,“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織,不聞機(jī)杵聲,唯聞女嘆息。”也許在那時(shí),我正是要參軍的愛(ài)國(guó)青年吧!擁有書(shū)就如同擁有一個(gè)最好的知心朋友;擁有書(shū)就如同擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)就擁有了一個(gè)更好的明天。

    書(shū),伴我成長(zhǎng)。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇三

    為推動(dòng)學(xué)校體育工作,檢閱一年來(lái)學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況,促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,增進(jìn)學(xué)生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們,望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。

    一、比賽時(shí)間。

    20xx年10月13日-14日。

    二、比賽地點(diǎn)。

    雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。

    三、參加單位及參加辦法。

    (一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人,男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。

    (二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生,不準(zhǔn)冒名頂替,弄虛作假,如發(fā)現(xiàn)違紀(jì),取消比賽資格。

    (三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。

    (四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服,如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服,比賽服號(hào)碼清楚,隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。

    (五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

    (六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。

    (七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》,否則不允許參賽。

    四、組別。

    設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

    五、競(jìng)賽辦法。

    (一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

    (二)參賽隊(duì)不超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí),進(jìn)行單循環(huán)。超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí),比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán),第二個(gè)階段交叉淘汰賽。

    (三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前,如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等,依下列順序排名:

    1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

    2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。

    3.淘汰賽比賽成平局,以點(diǎn)球決勝負(fù)。

    (四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金,賽后無(wú)違紀(jì)全部退還。

    (五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng),同時(shí)處以50元罰款,并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。

    (六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng),同時(shí)處以100元罰款,并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。

    (七)小學(xué)組使用4號(hào)球。

    六、錄取名次。

    根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    七、報(bào)名與報(bào)到。

    (一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科,同時(shí)報(bào)名截止。

    (二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9:00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開(kāi)。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇四

    我腦海間幻出這樣一幅圖畫(huà):鄉(xiāng)村湛藍(lán)的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑,不知它要通向哪兒。便一路順著它前行,看到了世外桃源般的風(fēng)景,也聆聽(tīng)了山澗流水的清澈悅耳,猛地抬頭,眼前是一扇磚紅色的大門。

    ……。

    我在想,這僻靜的田間小路會(huì)否便是人生大路的縮影,這古樸典雅的大門會(huì)否就是通向未來(lái)的起點(diǎn)?帶著這樣的思慮,我在書(shū)寫(xiě);通過(guò)這樣的書(shū)寫(xiě),還望能從中得到啟迪。

    于孩童而言,那扇緊閉的門通往未知的樂(lè)園,那里該是會(huì)有明媚的陽(yáng)光和悅耳的鳥(niǎo)鳴,是遠(yuǎn)方;在青年看來(lái),推開(kāi)那扇門便能看到知識(shí)的海洋,穿越這荊棘密布的羊腸小徑,便能看到夢(mèng)想的曙光,在發(fā)燙;遲暮的老人卻說(shuō),那條路他已走到了盡頭,他依稀能看到遠(yuǎn)方的山麓,他愿將這一把白骨埋在門前,供來(lái)去的人觀賞,也愿把自己葬在門后,經(jīng)年后回到天真時(shí)代,再續(xù)前世的無(wú)邪稚夢(mèng),是終點(diǎn)。

    你看,年齡不同,所歷經(jīng)的世事風(fēng)雨也不同,所感所想就更為不同。但無(wú)可否認(rèn),那條路必將是險(xiǎn)象迭生,那條路上也難免會(huì)遇到挫折逆境,不過(guò)是追夢(mèng)人的信念比那泥潭沼澤更為堅(jiān)定,他終將抵達(dá)一扇門,再推開(kāi)一扇門,再度出發(fā)。

    那扇門,該是終點(diǎn),是奔波勞碌一生才抵達(dá)的終點(diǎn)。悉數(shù)曾走過(guò)的風(fēng)雨,感嘆曾打敗的歲月,當(dāng)你身披霞光與黎明時(shí)的露水,當(dāng)你卸去一身戎裝換上初生時(shí)的衣裳,你回頭望見(jiàn)泥濘路上滿是堅(jiān)定的腳印,你便微笑著倚在門旁,放心而疲憊的.睡去。在我想來(lái),那是最好的結(jié)局,是最好的終點(diǎn)。

    那扇門,該是起點(diǎn),是一個(gè)階段走過(guò)后迎向未來(lái)的起點(diǎn)。在精疲力竭時(shí)遇見(jiàn)它,在準(zhǔn)備就緒后推開(kāi)它,在踏上征程后與它漸行漸遠(yuǎn),在人生的旅程中勇敢的遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)它。在此時(shí),門被賦予了更為崇高的使命,它是勇者的見(jiàn)證人,它是走過(guò)歲月的見(jiàn)證碑,它是榮耀。

    ——一路翻山越嶺,感受“路”的艱辛;終得黎明曙光,見(jiàn)證“門”的榮耀,在對(duì)路的執(zhí)著與門的憧憬里,我們辛苦跋涉,愿每一份夢(mèng)想都得以實(shí)現(xiàn),愿每一個(gè)靈魂都得以歷練,愿路的盡頭是美滿,愿推開(kāi)門的剎那,遇見(jiàn)幸福。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇五

    老師,我想對(duì)您說(shuō):“您的音容笑貌,您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;但您也太操心我們的學(xué)習(xí)了!”您還記得嗎?前幾個(gè)星期,您出去有事了,有一次您一去就是四天,所以您把星期五的課程全都變。

    成語(yǔ)。

    文課了。剛開(kāi)始還沒(méi)事,等到下午第二節(jié)課時(shí),我們?nèi)甲蛔×耍恢毕胫瞧谖灞緛?lái)的課程,啊!星期五的課程是那么好,有美術(shù)、電腦、體育……但,現(xiàn)在全部泡湯了,全變成了語(yǔ)文的課程,您的天下了。

    終于,一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō):“整天都是語(yǔ)文課,真是煩!”老師您生氣了,大聲斥責(zé)道:“我不是為了你們好而改成語(yǔ)文課的嗎?吃力不討好。真要這樣,我來(lái)上什么課,在家里多好,舒舒服服的!”“其實(shí),我們知道您是為我們好,為我們所有的人好,可是您這樣值得嗎?您想過(guò)沒(méi)有,這樣您不是吃不消嗎?整天吃飯,也不是吃得太飽了嗎?這樣對(duì)您的身體也不好呀!”大家異口同聲地說(shuō)著。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇六

    你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛(ài)好又很廣泛,彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦,能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美,每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng),你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,我更喜歡!

    你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩,你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情,我被深深地感動(dòng)了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的`作業(yè)外,還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處,與同學(xué)真誠(chéng)交往,那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。

    一直以來(lái),你都尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良,看到你這學(xué)期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣,多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己,那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

    最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái),你尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問(wèn)題,希望升上二年級(jí)后,你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng),思維活躍的你,經(jīng)過(guò)努力,在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。

    一個(gè)人,無(wú)論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無(wú)成。就如你,要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點(diǎn),那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),不再驕傲,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù),以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功,向爸爸學(xué)習(xí),你將更上一層樓。

    這一年來(lái),忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來(lái),你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì),熱心助人,小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個(gè)出色的小干部。

    你知錯(cuò)能改,上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì),學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦,成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步,還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己,對(duì)同學(xué)不夠和善,希望以后你能嚴(yán)以律己,做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。

    活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心,你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí),為加入少先隊(duì)而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué),貪玩,不愛(ài)動(dòng)腦筋,所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),你一定能取得很好的成績(jī)。

    這一學(xué)期,老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校,文明有禮,強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽回答問(wèn)題,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后,聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

    你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力,你愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神,你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué),上課不夠?qū)P模煽?jī)一般,如果你專心聽(tīng)課,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn),改正懶惰的毛病,你的成績(jī)會(huì)更好。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇七

    今天,我在文具店看到一只一次性鋼筆,筆桿上那可愛(ài)的小貓,白白的云朵,藍(lán)藍(lán)的天空,真是漂亮。我看了又看,愛(ài)不釋手。

    忽然,耳邊傳來(lái)一陣甜美的聲音:“你好。”我十分奇怪,問(wèn)道:“你是誰(shuí)啊?”“是我呀,在你手里。”我低頭看著這支可愛(ài)的鋼筆。 “三個(gè)月前,我剛剛被制造出來(lái)。當(dāng)我冒著熱氣,閃著光亮,來(lái)到這個(gè)世界,正升騰著的碳哥哥對(duì)我說(shuō):‘你那么美麗,我為你做出的犧牲是值得的。希望你能在人們手中傳遞,為更多人服務(wù)’。之后我就躺在這,想象著我在小朋友手中快樂(lè)的舞蹈。可沒(méi)想到,旁邊的鋼筆姊妹們都不理我,我十分奇怪,大聲告訴他們:我也是鋼筆。可他們說(shuō):“你是一次性鋼筆,只能用一次,就丟掉了,對(duì)地球媽媽造成多少傷害啊。”我突然感覺(jué)手中的一次性鋼筆的顏色暗淡了許多。“媽媽,媽媽,一次性鋼筆不好嗎?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“制造一只一次性鋼筆和一只普通鋼筆,向地球排放的`“碳”同樣多,而“碳”是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住!蔽彝@支漂亮的一次性鋼筆,心想:“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”心地善良的人才是美麗、可愛(ài)的。這支鋼筆雖然外表美麗,內(nèi)心的容量卻太少……?那她還美麗嗎?我慢慢地、堅(jiān)定地把她放回了原處,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    叔叔阿姨們,不要再制造一次性鋼筆了;親愛(ài)的同學(xué)們,不要再使用一次性鋼筆了。“低碳”的鋼筆才美麗!“低碳”的地球才健康!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇八

    今天是我盼望已久的春游,這次春游要去do嘟城。

    一大早我就來(lái)到學(xué)校,非常興奮,因?yàn)榭梢泽w會(huì)一下勞動(dòng)的成果。

    出發(fā)啦!同學(xué)們高興得像小鳥(niǎo)一樣飛出教室,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我們是按學(xué)號(hào)坐車,我和幾個(gè)同學(xué)分到了四班的車上。我們?cè)谲嚿喜煌5赜懻撝w驗(yàn)什么勞動(dòng)。

    終于到了do嘟城,我們先去那里的圖書(shū)館。do嘟城的圖書(shū)館什么都有,而且非常安靜,整潔,到了終于的環(huán)境,我們的說(shuō)話聲和腳步聲也不自由地輕了下來(lái)。

    下一站就是do嘟城,我們可開(kāi)心了。我們先帶好手環(huán),在進(jìn)去,一進(jìn)去就有了100元的do嘟城可真大呀!有各種各樣的店面,門口都貼著照片啟示,我們小組東逛西逛,終于決定先去體驗(yàn)消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識(shí),看完了,我們先練習(xí)一個(gè)項(xiàng)目。輪到我了,課爽啦!消防鈴響,我們快速地穿好消防衣,帶上消防帽,立刻沖上車。到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我找了一個(gè)空位開(kāi)始滅火,火終于滅了,我也開(kāi)心賺到了第一份工資,心里可開(kāi)心了。

    一下個(gè)要體會(huì)幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調(diào)皮了,有的在滑梯上跳來(lái)跳去,有的在亂扔玩具,還有的在跑來(lái)跑去,我立刻拉住他們,和他們講道理,讓他們不要破壞公物。做完這份工作,我累得滿頭大汗,口干舌燥,我終于知道老師是多么幸苦啊!

    時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間要回學(xué)校了。我們依依不舍地離開(kāi)了do嘟城。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇九

    尊敬的宇宙居民地球:

    在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

    一、皮膚科。

    這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn),應(yīng)為人類浪費(fèi)您身上的水源而造成,人類節(jié)約意識(shí)貧乏,只注重自己的需要,而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長(zhǎng),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚!

    二、血液科。

    因?yàn)槿祟惔罅颗欧派詈凸I(yè)廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色,這嚴(yán)重危害了您的身體健康,俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異,后果不堪設(shè)想。

    三、耳科。

    因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降,這噪音主要來(lái)自人類的工業(yè),有些工廠貪圖一己之私,沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作,就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象,甚至頭痛,不久前,中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

    四、呼吸科。

    在我們觀察您的呼吸器官時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明,那是因?yàn)槿祟惒粩嗯欧艔U氣造成的,而廢氣有些來(lái)自人類自己發(fā)明的汽車,有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴(yán)重!

    希望您盡快就診!

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    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十

    晚上,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),我不知不覺(jué)地來(lái)到了小雨滴的身邊。

    你聽(tīng),你聽(tīng),小雨滴來(lái)到了青青的草地里,它笑了:“小草真綠啊!”小草偷偷地探出了小腦袋,津津有味地聽(tīng)小水滴講故事,小雨滴的故事講得真動(dòng)聽(tīng),講到精彩處,小雨滴情不自禁地爬到小草嫩嫩的葉子上,跳起了歡快的舞蹈。一陣風(fēng)吹過(guò),小草兒們不住地點(diǎn)頭微笑。

    你看,你看,小雨滴來(lái)到了彎彎的小河邊,它樂(lè)了:“小河真清呀!”天空倒映在清凌凌的小河里,小河更藍(lán)了;云兒倒映在清凌凌的小河里,小河更白了;草地倒映在清凌凌的小河里,小河更綠了;小水珠們倒映在清凌凌的小河里,小河更歡了!一條條生龍活虎的小魚(yú)兒跳出水面,和一串串閃閃發(fā)光的小水珠玩耍,熱鬧極了!

    你瞧,你瞧,小雨滴又來(lái)到了美麗的花園里,它美了:“花園真香啊!”小雨滴滋潤(rùn)著小花,蝴蝶和蜜蜂趕來(lái)湊熱鬧,它們手拉著手,在花的海洋里翩翩起舞,仿佛兩位芭蕾舞演員,在表演優(yōu)美的芭蕾舞,而小雨滴也不甘默契地發(fā)出“滴噠滴噠”的聲音,在伴奏呢!

    “滴噠滴噠”,窗外的下雨聲把我吵醒了!呵,原來(lái)剛才我是在做夢(mèng)呢。望著晶瑩剔透的小雨滴,聽(tīng)著它動(dòng)聽(tīng)悅耳的訴說(shuō),我笑了,它們不停地灑向大地,為大眾服務(wù),我為它們感到驕傲,感到自豪!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十一

    幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō),就是能溫暖全世界,幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿的家庭,取得優(yōu)秀的成績(jī)。

    呼吸大自然的新鮮空氣,我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

    幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂(lè),你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!

    幸福是每天能看好書(shū)。看著這些文字,這些人類優(yōu)秀作家的作品,你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,這就是幸福。

    幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人,就沒(méi)有這些煩惱。

    讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理,對(duì)著天空說(shuō):”我們很幸福”

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    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十二

    在一座高山上,有一棵年邁的歪脖樹(shù),它是這座山上年齡最長(zhǎng)也是同輩中唯一存活下來(lái)的樹(shù)。這天,歪脖樹(shù)爺爺給腳下一個(gè)剛剛鉆出地面的小松樹(shù)講起了故事:

    “孩子,你知道嗎?我們生活的這片土地經(jīng)歷了幾次變故呢!當(dāng)我還是你這么大時(shí),這里是一大片茂盛的森林,山上綠樹(shù)成蔭,山下綠草如茵,蝴蝶飛舞、花香撲鼻。四周是農(nóng)民伯伯的莊稼地,孩子們把這里當(dāng)做他們的天堂。星期天或者放假的時(shí)候他們都會(huì)到這里來(lái)采野花或是捉蝴蝶;農(nóng)民伯伯累了,就在山腳下的草地上躺一躺。生活在這里的人們都很快樂(lè)。”說(shuō)到這里,歪脖樹(shù)爺爺還欣慰地笑了笑,“可是,”歪脖樹(shù)爺爺又傷心起來(lái),“幾年前,汽車、機(jī)器開(kāi)到了山腳下,伐木工人帶著斧頭、鋸子進(jìn)了山,隨著“嚓嚓嚓”的聲音,我的兄弟姐妹、你的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)得及喊一聲疼,就無(wú)聲地倒下了。他們被裝上車,拉進(jìn)了城里,有的被做成了高檔家俱,有的變成了一次性筷子,個(gè)頭最小的也被做成了火柴…...而我因?yàn)殚L(zhǎng)得歪歪扭扭,他們覺(jué)得沒(méi)有利用價(jià)值,才保住了一條命。隨著他們陸陸續(xù)續(xù)地離去,我便一個(gè)人孤零零地生活在這里。”說(shuō)到家族遭遇的災(zāi)難,歪脖樹(shù)爺爺情不自禁地流下了眼淚。

    “日復(fù)一日,月復(fù)一月,后來(lái)長(zhǎng)大的樹(shù)也沒(méi)能幸免于難。這里終于成了一片禿禿的山,沒(méi)有了花香,沒(méi)有了蝴蝶飛舞,農(nóng)民失去了休息的好去處,孩子們?cè)僖膊辉傅竭@里來(lái)玩耍了。我沒(méi)有想到,我們的存在,本是為了給人類環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn),可人類為了自己的利益,竟然殘忍地剝奪了他們的生命。這對(duì)我們,實(shí)在太殘酷了!”歪脖樹(shù)爺爺再一次淚流滿面。

    失去了兄弟姐妹,失去了不得孩子們的歡聲笑語(yǔ),孤獨(dú)的`我一點(diǎn)也不快樂(lè),我每天都在祈禱。可能是我的真誠(chéng)感動(dòng)的人類,或者是他們體會(huì)到了他們種下的惡果是多么可怕:這幾年,他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的災(zāi)難:雪災(zāi),旱災(zāi),水災(zāi),地震,泥石流。有許多人因此流離失所,又有許許多多的人為此失去了生命。人們終于醒悟了,他們提出了“重環(huán)保,除陋習(xí),樹(shù)新風(fēng)”的口號(hào),到處張貼“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的巨幅標(biāo)語(yǔ),用“退耕還林”、植樹(shù)造林的實(shí)際行動(dòng)保持水土不再流失。打火機(jī)代替了火柴,消毒重復(fù)使用的筷子代替了一次性筷子,這是多么欣慰的事啊!更值得慶賀的是,人們也沒(méi)有忘記我,他們又開(kāi)著車來(lái)到這里,你看到的這些比你高的樹(shù),就是他們種的。這里終于又回到以前繁榮昌盛的樣子。”說(shuō)到這里,歪脖樹(shù)爺爺喜極而泣,“看來(lái),我的祈禱沒(méi)有白費(fèi)功夫,至少人們開(kāi)始重視環(huán)保了。現(xiàn)在的樣子,我很滿意。我的時(shí)日不多了,我希望人們把這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持下去,這既是為我們?cè)旄#菫榱怂麄冇幸粋€(gè)好的生存環(huán)境。孩子,希望你能記住爺爺?shù)脑挘绻幸惶煳也辉诹耍阋裎乙粯訛槿祟惖沫h(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球,不要讓它毀在我們手中,知道嗎?”

    人們啊,你們聽(tīng)到歪脖樹(shù)爺爺說(shuō)的這些了嗎?為了那些消逝的生命,為了我們不再遭受自然的災(zāi)難,讓我們攜起手來(lái),共同保護(hù)好我們賴以生存的地球吧——因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十三

    大家一定都會(huì)做,也很容易,但是,你能把看到的東西都做出來(lái)嗎?怎么樣,沒(méi)有把握了吧!而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

    雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好,而且也貌不驚人,看起來(lái)普普通通,可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn),那就是她擁有一雙“巧手”

    一次,學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花,班上誰(shuí)也做不出來(lái),也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后,主動(dòng)找我說(shuō):“讓我試試吧!”我當(dāng)時(shí)很驚訝,但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了,于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙,做出了一朵黃荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。剛開(kāi)始,我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天,我也試著做了一朵荷花,哎呀!那個(gè)叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ裕陀肿隽嗽S多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比,呵呵,太不象樣了,我甘拜下風(fēng)。

    還有一次,我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是,我充滿贊佩地問(wèn)它:“你是怎么做的啊,怎么這么精致?”她只是淡淡地一笑,就給我講了起來(lái),而且,滿臉的輕松,仿佛做只蛇輕而易舉似的,而在我看來(lái)那可是高難度呢!

    啊!制作小能手,我真的佩服你那一雙巧手啊!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十四

    我的家是云蒙湖,都說(shuō);“桂林山水,甲天下。”那里景色非常美麗,樹(shù)很茂密,花兒朵朵盛開(kāi),天上的鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔,晚上,一顆顆閃亮的星星,像一顆顆寶石。

    小朋友們,來(lái)參觀我的家吧!我家旁邊有一棵大楊樹(shù),風(fēng)一吹,楊樹(shù)上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng),就像一片片雪白雪白的雪花。

    我家的山坡上,有一排排香甜的果樹(shù),春天的時(shí)候發(fā)芽;夏天的時(shí)候長(zhǎng)出小青果;秋天豐收;冬天落葉。

    春天,我跑到了山坡上,山坡上長(zhǎng)滿了小花、小草,小鳥(niǎo)唱著美妙的歌聲,就連小溪都忘記奔跑了,就連白云都忘記趕路了。

    我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

    有一次媽媽捉到了一只蝴蝶,我說(shuō);“媽媽,我們把蝴蝶放了吧!”媽媽說(shuō);“好的寶貝,你真的長(zhǎng)大了,真棒!”

    你看,我們?cè)泼珊嗝腊。】墒怯行┤丝偸瞧茐沫h(huán)境,在河邊扔垃圾。

    我們要愛(ài)護(hù)我們的家園,愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    和家人共享快樂(lè),共享幸福,可是有的家長(zhǎng)每天都在看手機(jī),家長(zhǎng)們,放下你身邊的手機(jī)好吧!多陪陪孩子們吧,我們也要好好的努力。

    “少壯不努力,老大徒傷悲。”這句詩(shī)是給我們這些孩子們的。

    我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,我們要想想那些苦命的孩子啊!你們看我們都幸運(yùn)。

    我愛(ài)我的家鄉(xiāng),也愛(ài)我們的家人。更愛(ài)我們的國(guó)家!

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    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十五

    這這就是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。

    大雪下了整整一夜。早晨,天放晴了,太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看,呵!好大的雪啊!樹(shù)木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪,世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹(shù)上,掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù),堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地晃動(dòng),銀條和雪球簌簌地落下來(lái),玉屑般似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽(yáng)光,顯著出一道道五光十色的彩虹。

    大街上積雪很深,腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們?cè)谘┑刂卸蜒┤恕S雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲,都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了。

    俗話說(shuō),“瑞雪兆豐年”。這不這就是迷信,而這就是有有著充分的科學(xué)根據(jù)的。寒冬大雪能夠凍死一部分越冬的害蟲(chóng);雪水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)。這場(chǎng)大雪十分及時(shí),必須會(huì)給小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作這就是“麥子的棉被”,冬天“棉被”蓋得越厚,春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ):“冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡。”

    雪,你這就是冬天的使者,這就是大自然的舞者!

    地不斷往下落,偶爾咯吱一聲,樹(shù)枝被積雪壓斷。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十六

    我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說(shuō)是櫻桃小嘴,但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人。據(jù)我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書(shū)法,她是我們班的宣傳委員,出墻報(bào)和寫(xiě)班隊(duì)主題都少不了她。

    記得有一次,我們班上班隊(duì)課,那是準(zhǔn)備上課了,但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫(xiě)主題呢,我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對(duì),就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她,她看我這么著急,連忙問(wèn)我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等,你到底想跟我說(shuō)什么啊,凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來(lái)啦,沒(méi)什么事,就像你幫我們寫(xiě)個(gè)主題。”“哦,沒(méi)問(wèn)題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信,要是早知道她會(huì)答應(yīng),就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。

    茹楷檸說(shuō)干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)字,“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫(huà)都井然有序,寫(xiě)的可好了。但她下講臺(tái)一看,微微皺眉,覺(jué)得不滿意,上講臺(tái)擦了,又重新寫(xiě)過(guò),她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說(shuō):“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那個(gè)少字偏了點(diǎn),當(dāng)字下了點(diǎn),怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句,我詞窮了。她重新寫(xiě)過(guò),直到第六次她才點(diǎn)了頭,我仔細(xì)看,確實(shí)寫(xiě)得一次比一次好。寫(xiě)好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō),“嗯,簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊,我來(lái)勾邊。”茹棍檸聽(tīng)了我這句話,笑得更燦爛了。

    在后來(lái),茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書(shū)法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫(xiě)的是“學(xué)無(wú)止境。”四個(gè)字,我什么也沒(méi)說(shuō),因?yàn)槲抑罆?shū)法是要靜心的,我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復(fù)了以往的寫(xiě)字風(fēng)格,龍飛鳳舞地寫(xiě)四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō):“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了,我們手舞足蹈地叫著。

    茹楷檸真不愧是我們班的書(shū)法小能手,我相信她在我們班,在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十七

    今天是開(kāi)學(xué)的第一天,早上來(lái)到學(xué)校,又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,學(xué)的知識(shí)都變難了,而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了,競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,所以,我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò),也不能一直學(xué),也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n,一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全,下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后,希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十八

    1. 認(rèn)識(shí)單位“1”,理解分?jǐn)?shù)的意義及分母、分子的含義。

    2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。

    3. 通過(guò)層層設(shè)疑,不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí),提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。

    教學(xué)重點(diǎn):建立單位“1”的概念。

    課前準(zhǔn)備:通過(guò)各種途徑去查找、了解分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的。

    教學(xué)過(guò)程()

    一.創(chuàng)設(shè)情景

    再請(qǐng)同學(xué)們看兩個(gè)例子。

    1、出示2個(gè)實(shí)例(課件)

    (2) 用米尺來(lái)測(cè)量木板的長(zhǎng)度,能用整米數(shù)來(lái)表示嗎?

    許多例子都可以告訴我們,在生產(chǎn)和生活中,有時(shí)我們通過(guò)計(jì)算或是測(cè)量都是不能得到整數(shù)結(jié)果的,為了適應(yīng)客觀實(shí)際的需要,而產(chǎn)生了新的數(shù)——也就是分?jǐn)?shù)(出示)。開(kāi)始,人們只認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),如二分之一、三分之一等。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后,才產(chǎn)生像現(xiàn)在這樣完善的分?jǐn)?shù)的知識(shí)。同學(xué)們知道嗎?我國(guó)還是世界上發(fā)明和使用分?jǐn)?shù)比較早的國(guó)家之一。

    其實(shí)分?jǐn)?shù)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不會(huì)太陌生,我們已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。

    2、 揭示課題:今天這節(jié)課我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探究分?jǐn)?shù)的意義。

    二、互動(dòng)探究

    (一)復(fù)習(xí)把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分

    首先讓我們一起來(lái)回憶一下:

    1. 用課件展示。(3個(gè)例子)

    (1) 把一塊餅平均分成2份,每份是它的二分之一。

    (2) 把一張正方形的紙平均4份。

    (3) 把一條線段平均分成5份,

    2. 小結(jié):以前我們學(xué)習(xí)了把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份,都可以用分?jǐn)?shù)表示。

    (二)學(xué)習(xí)把一個(gè)整體平均分

    1.想一想:

    在現(xiàn)實(shí)生活中是不是只能把一個(gè)物體進(jìn)行平均分?請(qǐng)舉例。

    師小結(jié):在現(xiàn)實(shí)生活中不僅能把一個(gè)物體進(jìn)行平均分,還可以把許多物體看作一個(gè)整體來(lái)平均分。

    2.思考:

    這里有一堆蘋(píng)果,你能拿出它的1/4 嗎?你是怎樣想的?

    把什么看作一個(gè)整體?怎么分的?能完整的敘述一下嗎?

    把這些蘋(píng)果看作一個(gè)整體,平均分成4份,每份的一個(gè)蘋(píng)果就是這些蘋(píng)果的1/4。

    3.討論:

    把6只熊貓平均分,有幾種分法?每份用什么分?jǐn)?shù)表示?

    (1)匯報(bào)分的情況。

    (2)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣想的?注意敘述完整。

    把什么看作一個(gè)整體?怎么分的?

    還可以怎樣分呢?

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇十九

    一、指導(dǎo)思想:

    以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

    二、教材分析:

    五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測(cè)量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

    在“沉和浮”單元里,學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始,在一系列的探究活動(dòng)中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

    在“時(shí)間的測(cè)量”單元里,學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量,了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

    在“熱”單元里,學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,在生活中的應(yīng)用也是不同的。

    在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里,讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

    學(xué)生情況分析:

    五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè),能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來(lái)觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高,但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長(zhǎng);學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度,大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣,影響課堂的順利進(jìn)行;總體來(lái)說(shuō)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠,自覺(jué)性不高,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

    四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

    1.提高課堂效率措施:

    (1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,做到吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。

    (2)在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)調(diào)整。

    (3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí),對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

    (4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

    2.其它措施:

    (1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì),采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

    (2)重視活動(dòng)的,注重課后交流、單元總結(jié)。

    (3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇二十

    教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)與技能:使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

    過(guò)程與方法:經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。

    情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

    教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

    教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

    教學(xué)方法:遷移類推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。

    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

    教學(xué)過(guò)程。

    一、情境導(dǎo)入。

    1.談話:同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?

    (生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。

    引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?

    指學(xué)生回答:3.5×3,教師板書(shū):3.5×3。

    4.探索:觀察這一道算式,它與我們以前學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同?

    生觀察后回答:這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

    5.揭題:以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù),今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù),這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書(shū)課題:小數(shù)乘整數(shù))。

    二、互動(dòng)新授。

    1.初步探究豎式計(jì)算的方法。

    (1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中,了解學(xué)生參與討論的情況。)。

    (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

    指名匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生敘述板書(shū),學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法:

    方法1:

    連加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

    師:你是怎么想的?

    生:3.5×3就表示3個(gè)3.5相加,所以可以用乘法計(jì)算。(師板書(shū)意義)。

    方法2:化成元、角、分計(jì)算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。

    方法3:把3.5元看作35角,則35角×3=105角=10.5元。

    引導(dǎo):出示(邊說(shuō)邊演示):

    強(qiáng)調(diào):我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角,用35角乘3得105角,再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。

    2.自主探究,進(jìn)一步理解算理,掌握計(jì)算方法。

    (1)教師出示算式:0.72×5。

    師:同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了,沒(méi)有元、角、分這樣的單位了,還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考,然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

    (2)學(xué)生匯報(bào)演示。

    可能有兩種方法:加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),展示這兩種方法。

    (3)比較:(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))。

    引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法,你喜歡哪一種呢,為什么?

    生:用乘法比較簡(jiǎn)便。

    (4)追問(wèn):仔細(xì)觀察乘法算式,誰(shuí)給大家解釋一下,你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

    生:先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360,得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。

    生:小數(shù)的末尾添上或去掉0,小數(shù)的大小不變,所以積末尾的0可以直接去掉。

    指導(dǎo)學(xué)生歸納出:計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法,要先把小數(shù)看作整數(shù)來(lái)乘,乘完以后,看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍,再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí),應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再把“0”去掉。

    學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,匯報(bào)交流。

    師:同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏,那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

    三、鞏固拓展。

    1.教材第3頁(yè)做一做第1題。

    想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

    2.教材第3頁(yè)做一做第2題。

    同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。

    3.指名板演教材第3頁(yè)做一做第3題。

    4.不用計(jì)算,你能直接說(shuō)出下面算式的結(jié)果嗎?

    148×23=3404。

    四、課堂小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

    作業(yè):教材第4頁(yè)練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

    板書(shū)設(shè)計(jì)。

    小數(shù)乘整數(shù)。

    求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

    批注。

    教學(xué)(后記)反思:

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇二十一

    我上五年級(jí)了!我上五年級(jí)了!我既高興又興奮,恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂(lè)。

    在五年級(jí)里,我要有所改變,以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變,在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí),作業(yè)寫(xiě)清楚,寫(xiě)認(rèn)真,爭(zhēng)取更上一層樓,上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作,在文明上,見(jiàn)到老師說(shuō)老師好,見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早,我要比以前更有禮貌。

    在家里,幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事,做一些家務(wù),作業(yè)不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。

    課余時(shí)間,我要多看些課外書(shū),看一些名著,幫助提高寫(xiě)作水平,要多寫(xiě)試卷,幫助我提高成績(jī)。

    我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環(huán)畫(huà)!我上五年級(jí)了!

    時(shí)間過(guò)的飛快,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生,心中累積的知識(shí)更上一層樓,我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯,一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里,我有5位新老師,分別是語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,科學(xué)老師,美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí),會(huì)以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi),讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師,長(zhǎng)得又漂亮,聲音又好聽(tīng);數(shù)學(xué)老師不差,教我們時(shí),一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑,把我們逗得樂(lè)樂(lè)的;啊!

    太多了,不說(shuō)了,反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚。現(xiàn)在,我以是五年級(jí)的小學(xué)生了,做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真,工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé),書(shū)寫(xiě)要比以前端正,這些我想我能做到,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了!

    名師點(diǎn)評(píng):“他們教我們時(shí),會(huì)以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi),讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。”這句話太優(yōu)美感人了,也充分體現(xiàn)了你文采,讀你的文章感覺(jué)真好!

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,好好努力吧!

    我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié),新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲,請(qǐng)看吧!

    我六歲時(shí)就入學(xué)了,是一個(gè)什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了,寫(xiě)字,算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒(méi)什么事情干不成,千萬(wàn)不能半途而廢,要勇于挑戰(zhàn),這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。

    我以前字寫(xiě)得很漂亮,可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無(wú)難事,只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面,我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū),這樣會(huì)豐富我的知識(shí),真好!

    剛開(kāi)學(xué),我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來(lái),以前看書(shū)是那么難,原來(lái)書(shū)那么寶貴,我一定要珍惜它,愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味,相信一定會(huì)很好的。

    我上五年級(jí)了,啊!它又讓我感受到世界時(shí)那么美好!

    今年我十歲了,暑假過(guò)后,我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。

    每升高一個(gè)年級(jí),我都非常興奮,并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下:

    一、好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。

    二、課間不追逐打鬧,遵守學(xué)校的.紀(jì)律,維護(hù)集體的榮譽(yù)。

    三、幫助有困難的同學(xué),因?yàn)槲沂羌w中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。

    四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,不懂就問(wèn),絕不不懂裝懂,課后認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    五、練習(xí)朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。

    六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍,這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助,因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

    相信自己只要努力,就會(huì)克服一切困難,也就會(huì)做到上面所說(shuō)。

    希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣,為我加油吧!

    我上五年級(jí)了,我上五年級(jí)了!我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人,讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。

    告別了蝴蝶結(jié),告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí),這是一個(gè)特殊的年段。

    我需要在題海中沖刺!五年級(jí)了,不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實(shí)地,在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的,我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了,時(shí)間是生命,分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴(yán)肅的,我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮,為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆,絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

    聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級(jí)是不是好笑,我擁有了長(zhǎng)大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

    “哎,請(qǐng)問(wèn)一下,這道題該怎么做啊?”我捧著作業(yè)本,求助地看著同學(xué),同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本,看了看題目,思考了一會(huì)兒,方才露出笑容。“這道題啊!很簡(jiǎn)單的,你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟。“哦,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學(xué)嘛!”

    “啊呀,真是對(duì)不起,我踩著你了,對(duì)不起!”

    “沒(méi)事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”

    “謝謝,我以后會(huì)小心的,你真的沒(méi)事嗎?”

    “沒(méi)事!”

    一句又一句的話語(yǔ),一聲聲真誠(chéng)的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà),游戲,女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問(wèn)好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級(jí)中。

    “女兒!”媽媽來(lái)了:“又在做這些了,來(lái)把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級(jí)了,身子也不能太勞累了,休息一會(huì)。”媽媽說(shuō)著,一把奪過(guò)了我的筆,遞過(guò)一杯熱牛奶,以命令的口吻說(shuō):“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級(jí),其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。

    時(shí)間過(guò)的飛快,我上五年級(jí)了,從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥,上五年級(jí)了,我非常自豪,長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

    開(kāi)學(xué)頭一天,我早早來(lái)到學(xué)校教室,找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室,一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和,她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語(yǔ)文的,開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū),同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了;終于發(fā)到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式,然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室,繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們,便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。

    下午,第一節(jié)是科學(xué)課,科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了,激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。

    到了9月1日,我終于上五年級(jí)了!

    我高興地來(lái)到學(xué)校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環(huán)境和樓房,我有一種熟悉的感覺(jué),讓人回味不已。

    過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了,我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí),我也要有新的改變,以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面,我也要努力,爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動(dòng)作,不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好,要尊敬師長(zhǎng),為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),不能處處斤斤計(jì)較,給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

    在家里,媽媽常對(duì)我說(shuō),你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成,不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn),應(yīng)該虛心接受,多接受別人的意見(jiàn),這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。

    我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了,我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),遵照老師的教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。

    還有十天就開(kāi)學(xué)了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時(shí)間,盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了,我也就上五年級(jí)了。

    上了五年級(jí),就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了;上了五年級(jí),我們就是大學(xué)生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級(jí),就表示著我們要離開(kāi)母校,升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí),它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒的時(shí)間。

    上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己,改正我以前的種種缺點(diǎn),我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。

    我上五年級(jí)了,我非常自豪,我長(zhǎng)高了,知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇二十二

    大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。

    火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像是火焰!如果你仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片,呈螺旋狀生長(zhǎng),似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮,鱗片底部是梅紅色,中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí),它完全變成綠色。火龍果的頂端,有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上,一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái),沁人心脾。

    切開(kāi)時(shí),火龍果果皮內(nèi)外顏色不同,靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀,內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子,像黑色魚(yú)子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龍果就像一條船,紅色的,很漂亮。用手?jǐn)D壓,邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái),像血一樣。

    這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)?趕緊試試!

    雨的訴說(shuō)五年級(jí)大全(23篇)篇二十三

    心中有一片藍(lán)天,愜意舒暢,在藍(lán)天的映照下,春天帶來(lái)的綠色好似一個(gè)碩大的球場(chǎng),鋪滿了青青草。隨時(shí)采集,隨時(shí)放飛。

    喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來(lái),畫(huà)框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時(shí),站在高處,悠悠思念已周游了四方。

    春天真的來(lái)了,青春無(wú)華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍(lán)天下,飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭(zhēng)奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機(jī),令人神往,期待遠(yuǎn)方的姑娘。

    寂靜的屋里,時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn),陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)小屋,坐在書(shū)房里,淵默的笑了笑。簡(jiǎn)單的沒(méi)有理由,但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。

    無(wú)限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛(ài),平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié),你的快樂(lè)幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對(duì)大地的愛(ài),就這樣平凡幸福生活在一起。

    你來(lái)了,只有季節(jié)知道,縈繞的思緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片,絕對(duì)是珍藏版,確定。

    愛(ài)一個(gè)人,用一生去付出!

    愛(ài)一個(gè)字,用一生去閱讀!

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    幼兒園中班的教育目標(biāo)是讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)、尊重和安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。下面是小編為大家整理的一些幼兒園中班總結(jié)的范文素材,供大家參考借鑒。1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛、水牛的
    一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。春天到了,媽媽帶著我
    發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)一般包括開(kāi)場(chǎng)白、主題內(nèi)容和總結(jié)三部分,每一部分都需要力求簡(jiǎn)潔明確,突出重點(diǎn)。如果您正在準(zhǔn)備發(fā)言,那么以下這些范文將為您提供不少有用的參考和靈感。
    優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)
    幼兒園小班的教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和興趣,制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。下面是一些國(guó)內(nèi)外幼兒園小班教育案例,讓我們一起來(lái)看看不同地區(qū)的教育實(shí)踐。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。。十年后,我們會(huì)
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)自然、社會(huì)、歷史等方方面面的觀察和思考,將感悟和思想轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。
    環(huán)保不僅僅是政府的事情,也需要企業(yè)、學(xué)校和個(gè)人的積極參與。接下來(lái)是一些環(huán)保項(xiàng)目的介紹,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)新的思路。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:為進(jìn)一步提升幼兒的環(huán)保
    演講稿是一種提高口頭表達(dá)能力的方式,可以通過(guò)演講來(lái)鍛煉自己的演講技巧和語(yǔ)言組織能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的演講稿
    一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)
    合同協(xié)議必須符合法律法規(guī)的要求,并經(jīng)過(guò)雙方或多方當(dāng)事人的自愿和意愿達(dá)成。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。發(fā)包方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承包方:
    感恩是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以讓我們更加明晰自己的人生軌跡。接下來(lái)是一些關(guān)于感恩的真實(shí)故事,希望大家能夠從中感受到感恩的魅力。這一次,我學(xué)會(huì)了感恩父母。
    合同協(xié)議是企業(yè)之間進(jìn)行合作的基礎(chǔ),能夠確保雙方的權(quán)益得到保障。合同協(xié)議的范文可以幫助我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和常用語(yǔ)言。在川通訊地址:________郵
    作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,我們要努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。今年的新年,爸爸給我買了
    小班教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度、實(shí)際操作能力以及綜合素養(yǎng)的提升等方面。了解小班教案范文可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)過(guò)程。1、讓幼兒自選顏色在瓶
    在幼兒園工作計(jì)劃中,需要考慮到幼兒的生理、心理和社會(huì)特點(diǎn),制定相應(yīng)的教學(xué)和活動(dòng)內(nèi)容。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)大家的工
    汽車不僅能夠滿足人們的出行需求,還能夠反映一個(gè)國(guó)家的科技水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。以下是小編為大家整理的一些汽車行駛安全常識(shí)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家的駕駛安全有所提醒。
    心得體會(huì)是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)軌跡和思考?xì)v程的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些具體的范
    合同協(xié)議可以規(guī)范商業(yè)合作的各個(gè)環(huán)節(jié),減少糾紛的發(fā)生。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家的合同起草有所幫助。乙方(貸款人):_____________
    一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的論述和豐富的內(nèi)容。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。成為一個(gè)快樂(lè)的特點(diǎn)是什么?答案很簡(jiǎn)單,樂(lè)觀
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們反思并改正錯(cuò)誤,實(shí)現(xiàn)自我提升。【示例文本七】通過(guò)參與志愿者活動(dòng),我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感,也收獲了對(duì)他人需求的更多關(guān)注和體諒。
    優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過(guò)生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。下面是小編為大家整理的,
    讀后感是一種對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的沉淀與反思,能夠深化我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
    通過(guò)寫(xiě)下培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地梳理和總結(jié)自己在培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。希望通過(guò)閱讀這些范文
    年終總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率,以便在新的一年里更好地發(fā)展。以下是一些經(jīng)過(guò)編輯整理的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。堅(jiān)持效益和貢獻(xiàn)決定收入的原則,
    運(yùn)輸合同是運(yùn)輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ),它規(guī)定了雙方在運(yùn)輸過(guò)程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。準(zhǔn)備簽訂運(yùn)輸合同時(shí),可以從以下范例中找到適合自己的合同內(nèi)容和格式。甲方:。乙方:。甲、乙雙
    在供貨過(guò)程中,供應(yīng)商需要遵守各種法律法規(guī),保證產(chǎn)品的合法性和安全性。供貨的合規(guī)性和法律風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)需要警惕的問(wèn)題,需要確保合法合規(guī)的供貨行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)
    在大班教案中,教師可以詳細(xì)規(guī)劃每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。以下是一些編寫(xiě)精良的大班教案范文,希望能給你提供一些啟發(fā)和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)
    教學(xué)工作總結(jié)要注意從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面進(jìn)行全面反思。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),幫助大家全面評(píng)估自己的教學(xué)成果。隨著我國(guó)教育水平
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。最美麗的一處風(fēng)景俗話說(shuō)的好
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    作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。接下來(lái)是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范例,供你參考和借鑒。今天,我和爸爸、媽媽?xiě)阎淇斓男那槿?/div>
    當(dāng)我們面臨更多的選擇和機(jī)會(huì)時(shí),申請(qǐng)書(shū)就是我們與未來(lái)對(duì)話的橋梁,它幫助我們展示自己的價(jià)值和能力。希望這些申請(qǐng)書(shū)范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感,為未來(lái)的申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作提供幫
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。。為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì),20__
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,提高自信心和自尊心。接下來(lái),我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。本人某某某,女,某某歲,某某市
    公司可以根據(jù)不同的經(jīng)營(yíng)模式分為制造型、銷售型和服務(wù)型等。這些公司總結(jié)范文給我們提供了不同的思路和視角,可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃工作。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于2
    通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),方便今后的借鑒和回顧。小編為大家找來(lái)了一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的范文吧。敬愛(ài)的黨組織:
    作文是一種藝術(shù),通過(guò)文字和形象的描繪來(lái)傳達(dá)思想和感受。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些新的思路和方法。“加油!加油!加油!”一
    寒假中,我們可以有更多時(shí)間去做一些平時(shí)沒(méi)有時(shí)間做的事情,我建議我們制定一個(gè)寒假計(jì)劃。寒假計(jì)劃的實(shí)施需要一定的自覺(jué)性和毅力,以下是一些勵(lì)志語(yǔ)錄,希望能給大家?guī)?lái)信
    教師思想?yún)R報(bào)是一種展示和交流的途徑,通過(guò)書(shū)面材料的形式,教師可以與他人分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),互相借鑒和學(xué)習(xí)。小編整理了一些教師思想?yún)R報(bào)的范文,供大家參考寫(xiě)作
    黨課是培養(yǎng)黨員干部政治意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神的重要途徑,能夠加強(qiáng)黨員干部對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)度和責(zé)任感。我們?yōu)榇蠹液Y選了一些黨課教學(xué)案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    通過(guò)發(fā)言稿,我們可以清晰地組織思路,提供有力的論據(jù),使聽(tīng)眾更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,了解不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的發(fā)言稿,以豐富
    在重要的慶典活動(dòng)上,致辭是不可或缺的環(huán)節(jié)之一,它可以給予參與者以激勵(lì)和鼓舞。還記得那些艱難險(xiǎn)阻的日子,是你們的支持和理解鼓勵(lì)我一直走到今天。親愛(ài)的朋友們,大家晚
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。朵朵我愛(ài)你,你是
    幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,進(jìn)一步完善我們的教育方法和管理策略。下面是一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).各位老
    培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提升自己。以下是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的例文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作和思考有所幫助。隨著教育的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加
    思想?yún)R報(bào)是一種自我審視的方式,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足并進(jìn)行改正。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些精心挑選的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給您帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。作為一名社區(qū)矯正對(duì)
    發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言,確保我們的演講內(nèi)容清晰、有邏輯。為了幫助大家更好地理解發(fā)言稿的寫(xiě)作要點(diǎn),以下是一些經(jīng)典案例。各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓各位朋友:。很高興
    策劃方案的實(shí)施過(guò)程需要不斷監(jiān)測(cè)和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。策劃方案是項(xiàng)目管理中的重要環(huán)節(jié),以下是一些行業(yè)內(nèi)常用的范文。一、活動(dòng)主題“緬懷革命先烈爭(zhēng)當(dāng)四好
    隨著科技的不斷發(fā)展,范文范本也不再局限于紙質(zhì)書(shū)籍,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和閱讀。范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力
    一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些具有代表性的優(yōu)秀作文,從中汲取靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的依據(jù)和指南,為教師提供可靠的教學(xué)支持。如果你正在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃,以下是一份經(jīng)典范文,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭0踩逃Wゲ恍赣?/div>
    通過(guò)寫(xiě)作,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。這個(gè)冬天,異常寒冷;這個(gè)冬天,沒(méi)有大
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