優秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價值觀念的文學作品，它能夠塑造良好的道德品質。下面是一些優秀作文的篇章，可以讓我們更好地理解和學習寫作的技巧和要領。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇一
星期六下午，我邁著輕盈的腳步來到了金筆作文學校，我手里提著袋子，里面有剪刀、膠水、紙張和五顏六色、各種各樣的葉子，你要問我這是要干什么呢？原來是要上樹葉手工課。
我走進教室，把工具和材料拿了出來，古老師說：“你們帶的太少了，我給你們一些。”說完，老師就給了我們一人一把各式各樣的樹葉遞給我們，活動開始了，我想：我要做什么呢？對了，就做一只可愛的小松鼠。我先用鉛筆把小松鼠的頭畫出來。我一看，不行，畫的太扁了，重新畫，一看又太大了……終于，畫了幾次之后，終于把頭畫好了，我再畫身體，一畫，不大不小，正好。我又畫了四肢和尾巴。
我開始挑選葉子了，我拿了一片樹葉，一看，大了，又拿了一片樹葉，一看，太小了……我沒有找到合適的樹葉，我剛想修剪，心里想到了老師說的話：“可以適當的修剪，不能修剪的太厲害，要不然葉子就會失去它本來的形態。”但我要做無修剪的圖，可不能修剪，算了，大了就大了把，找到了身體，我開始找“頭”，我一看，同桌有一片樹葉很適合，便伸手去拿，可被同桌發現了，“你干什么？”“沒事，就是借一下。”“你借吧。”“頭”也找到了，我開始找“四肢”，我又找到四片樹葉和一片大的樹葉做尾巴和四肢。
開始粘了，我小心翼翼地用筷子沾著膠水把葉子背面涂勻，生怕把葉子弄碎，又怕滴到了衣服上，“啊，終于粘完了。”我正準備欣賞我的作品，卻發現我還沒有粘上眼睛和鼻子，我就和老師要了幾個小果子，老師說：“小紅豆不能用膠粘，要用雙面膠。”可我沒有聽，用了膠水，可以粘就滑下去了，都怪我沒有聽老師的話。終于，我的作品完成了。
看著我的作品，我心里美滋滋的，沒想到這些不起眼的樹葉，被我們用精巧的手藝讓它變成一幅幅美麗的畫。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇二
每片樹葉都要從大樹媽媽的懷里生長出來，然后到了秋天就會落下，小樹葉也一樣。
小樹葉們落下后，被一雙手撿到了一個黑色的垃圾袋里，它進了垃圾袋后，發現了許多殊途同歸的小樹葉，有楓葉、梧桐葉、還有迎春花葉……小樹葉認識了許多新朋友。第二天，一雙大手把它和朋友們分到許多桌子上。原來是我們要做樹葉貼畫了！
我們做的樹葉貼畫的名字叫：“美麗的城堡”。剛開始的時候，我們并沒有想到做“美麗的城堡”的，有想過做小兔貼畫，但是發現小白兔的草圖不僅難畫，而且還很難貼，所以，我們就商量了很久，有的說做小蝴蝶，有的說貼出小樹，有的說貼幾個字出來……而我呢？提出了做樹葉城堡，一直到了最后快要展示樹葉貼畫時，我說的城堡能很快做完并且也容易做，做出來還漂亮，所以，大家選取了我的建議，就做了樹葉城堡了。我們首先畫了個長方形，然后畫了個樓頂，接著，我們就開始鐵樹葉了。我們把撕碎的樹葉貼在我們畫的長方形里，認真地把一片一片樹葉貼上去，后來我發現我們太慢了，也是我們想到了一個好辦法，就是把膠水全部灑在了長方形里面，再把葉子鋪到上面就做好了，然后，我們還把上面的樹葉剪了一個長方形，變成了城堡上加了一扇門，最后，我們還剪了一個三角形出來，在什么建造了一個塔，塔的上面加上了一面小旗，這樣，美麗的城堡就完成了。
通過這次活動，我體會到了只要大家團結合作，就一定能完成目標。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇三
一、說教材：
教材簡析：
樹葉粘貼畫是小學美術教學的重要內容，在四年級上學期安排這樣的內容，是結合小學生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉粘貼畫中最接進兒童生活的內容。
教學重點：培養學生的形象思維能力。
教學難點：根據想象，有步驟的貼好動物畫。
教學目標：
（1）掌握樹葉粘貼畫的方法。
（2）能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物；
（3）通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。
二、說教法：
美術教學生重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法，引導發現法，范例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的.情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。
三、說學法：
根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生（1）運用聯想的學習方法；（2）動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件――動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、范畫、投影片等。
四、說教學程序：
為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：
（1）、激發興趣，導入新課：
上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎？”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣？”接著播放多媒體課件――《動物世界》。
教師在學生看完錄象后，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什么樣呢？學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。
這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發學生表現動物的創作欲望，為學習新課奠定基礎。
接著，教師拿出范圖――《兩條魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。
板書課題：樹葉粘貼畫―――《動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。
（2）、分部講授新課：
學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學習狀態，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：
a、看――樹葉。
b、想――動物。
教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：
c、擺――姿態。
根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。
d、貼――平整。
指導學生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。
這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡回輔導。
大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。
（3）、課堂小結：
在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。
這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇四
周末到了，我興高采烈地拿著要用的工具：有五顏六色的、形態各異的樹葉、剪刀、雙面膠、白色卡紙、膠水、鉛筆和金筆作文古老師一起做樹葉粘貼畫。
手工課要開始了，老師說做粘貼畫要分三步：第一用鉛筆畫一只想畫的動物。第二在樹葉后面涂上膠水。第三把樹葉粘在白色卡紙上。
我畫個什么呢？就畫個小老鼠吧！第一次我把小老鼠畫小了。第二次我又把頭畫的太大了。第三次我終于畫了一只小老鼠。我開始找樹葉了，我用兩片橢圓形的葉子做耳朵，用一片小的楊樹葉剪了剪做了頭了，我怎么也找不到做小老鼠的身子，過了一會古老師來到教室來給我拿了老鼠的眼睛和老鼠的身子。我十分高興，又用一條長長的細葉子做尾巴，再用兩片小的橢圓形的做小爪子。葉子都有了。
我用老師發的.杯子、膠水和筷子，我用筷子涂上膠水把所有的葉子都粘好了。
我對自己的樹葉粘貼畫很滿意，有了許多收獲，因為我們把秋天的影子留在了紙上。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇五
一陣陣秋風吹過，路旁的法國梧桐、校園里的水杉、山坡上的紅楓、銀杏的葉子紛紛飄落了下來，黃的，紅的，暗紫的……像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美麗極了!
放學回家的路上，我經常撿些好看的樹葉帶回家。周末做完了作業，我找來剪刀、雙面膠，鋪開一張大白紙，將各種各樣顏色的樹葉剪成各種形狀的`圖案貼滿頁面：脹紅了臉的高粱、笑彎了腰的稻谷、紅通通的蘋果、黃澄澄的桔子、烏紫的野草莓……，用樹枝做成的樹干上掛著滿樹的果子和最后一片樹葉，一只小鳥站立枝頭……媽媽說秋天的落葉其實是一個美麗的童話。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇六
我找來了剪刀、膠帶和一張白紙，就開工了。
首先用幾片和歡樹的樹葉做孔雀那美麗的羽毛；接著把鴨子掌的葉子剪兩個大小不一的、不規范的'三角形做孔雀的頭和身體；然后用樹葉的葉柄做孔雀的兩只腳，再往孔雀的頭上插三朵三葉草的花做翎羽；最后用榆樹葉做小草，裝飾一下，用膠帶封閉。這樣，一個既漂亮又精致的孔雀開屏就做好了！
看著自己做的樹葉貼畫，我心里高興極了！這次做樹葉貼畫，不緊鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了大自然的神奇！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇七
我和媽媽去圖書館時，我撿了許許多多的樹葉，裝了滿滿一大筐。哇!我怎么一下子撿了這么多呀!我一定能做很多張樹葉貼畫。
我做完樹葉貼畫時，我老覺得少了什么，可是我也不知道少了什么，我就在樹葉貼畫的紙上面做了一些裝飾，覺得好看了很多。
我開始做貼畫時，還不知道怎么做呢，后來才知道怎么做。第一步是把要貼的汽車拿筆在樹葉上畫出來。第二步是按著筆畫的輪廓把汽車剪下來。第三步是把樹葉汽車粘上膠以后把它貼在紙上。第四步是把樹葉貼在紙上，剩下很空的地方裝飾起來。一張樹葉貼畫完成了。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇八
星期六上午，陽光明媚，落葉飄飄，王老師帶領我們撿拾樹葉，準備做樹葉粘貼畫。我們像一群快樂的小鳥飛出了教室。
我采到了紅色如巴掌的'楓葉，金黃如小扇子的銀杏葉，碧綠如鋸齒的規劃葉，這些樹葉五顏六色，千姿百態，讓人萬分憐惜。
回到教室，同學們把潔白的紙平鋪在桌面上，手工制作樹葉貼畫開始了。我把自己需要的樹葉堆在桌子的一角。首先把一片長長的綠葉用剪刀剪成兩半，一半當船身，一半豎起來做船帆。接著，將剪好的綠葉背面涂上膠水，然后貼在白紙上。帆船粘好后，把一片紫色的葉子修剪好，貼在帆船旁邊，那是一條金魚的身體，再用一片紅色的楓葉當金魚可愛的尾巴。然后我小心翼翼地把小銀杏葉貼上去當做金魚的腿，最后在帆船的底下用天藍色的彩筆畫出大海。
我的作品完成了。我高興地拿起它，仿佛看見我的小船在波瀾壯闊的大海上乘風破浪，水中的金魚在自由自在的玩耍！看著它，一種自豪感油然而生！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇九
星期五，老師布置了“做葉貼畫”這個作業，我決定在星期天和我的好朋友郭丹一起來做葉貼畫。
我和郭丹之前出去到樹叢林地，找來了很多樹葉。有楓葉、銀杏葉、竹葉、松樹葉、桂花樹葉等。我們把這些樹葉一頁一頁地夾在書本里。現在，我們把這些東西都拿了出來，另外我們還拿來了一盒水彩筆、一張紙和一把剪刀。
一切準備停當，我們就開始做頁貼畫了。我和郭丹在想，該做什么畫呢？郭丹說：“做海底世界好了”。我說：“海底世界太難了”。我們一直在想該做什么，突然我靈機一動，說：“我們可以做小女孩。”郭丹覺得有意思，說：“好！就做小女孩吧。”我就用銀杏葉做小女孩的裙子，再用楓葉做小女孩的頭。可是，過了一會兒楓葉不知怎的卻卷了起來，我們感覺不行，于是我還是換用銀杏葉做小女孩的頭，然后還給它畫了一個可愛的笑臉，最后用松樹葉剪出小女孩的手腳，貼上去。貼好后，我高興地拿畫給郭丹看，郭丹看了后，說：“哇！挺漂亮的，好好看啊！不如咱們再來做一個吧，兩個朋友手拉手！”我說：“ok！”然后我們就又做了起來……沒過幾分鐘，在那個小女孩右邊就出現了另一個小女孩，兩個小女孩手拉著手，看起來是多么的親密啊！
我的大姐看了我們的作品，她就用水彩筆在畫紙居中寫了一個英文的“bestfriend”（最好的朋友），郭丹用水彩筆在畫紙空余部位配上了一些花草、愛心等圖案，最后我們欣賞著咱倆合作佳品，滿意地收工了。
這次做葉貼畫，真是太有意思啦！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十
今天，爸爸約我去拾樹葉，走在小區的小路上，看見鋪滿黃葉的小路像金色的地毯。
我拾起一片黃色的樹葉，一片綠色的樹葉，我知道是秋爺爺送給我們的信，我問爸爸：“秋天樹葉為什么變黃后飄落，它怎么舍得離開大樹呀?一直在在大樹上長得綠綠的多好呀!離開大樹沒有了營養，它就枯萎了，生命也就結束。”爸爸說：“葉子由了芽到長成蔥綠肥肥美的樹葉，蔥綠樹葉變黃、飄落是自然規律。不過樹葉這種飄落的行為很壯美，它為大樹冬天貯藏養份，犧牲了自己，把自己作為養份送給生它養它的大樹，這難道不美嗎?”我再拾起一片樹葉的時候，我覺得它是那么的美，比花還美。
我要珍藏它美麗的瞬間，于是我跟爸爸說我要把樹葉拾回來，做個美麗的貼畫。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十一
冬天到來了，頑皮的小樹葉在風媽媽的帶領下離開了家，它們有的掉到了花壇里，有的掉到了車棚上，還有的掉到了環衛阿姨的車中......看到這些樹葉，于是我產生了做一幅樹葉貼畫的想法。
我決定做一幅山村景象的樹葉貼畫，有房子，有橋，有樹，有草坪......于是我根據它們的形狀撿了許多相像的葉子，我先將一種像扇子的葉子剪掉根做太陽，再把一個像樹的葉子做樹，一個比較拱的葉子做橋，一個橢圓形的葉子做草坪，我還用彩筆畫出了大山、溪流和一個小女孩，我用楓葉做屋頂，用一個較大的樹葉剪出兩個小正方形，一個大正方形，一個大長方形，一個小長方形，把屋頂和大正方形連接，一個房子的形狀就出來了。再把兩個小正方形和一個大長方形分別貼在房子上，構成了窗戶和門，再把一個小長方形貼在屋頂上方，構成了煙囪，再把這個房子貼在小女孩左邊，一幅用樹葉做的山村景象就“新鮮出爐”了。
這次做樹葉貼畫告訴我：世上無難事，只怕有心人;做什么事情只要你善于動腦，動手，就一定能成功。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十二
隨著秋天到來了，秋姑娘用她那神奇的魔法棒向人間施了一法，大地到處鋪上了金黃色的地毯。我來到道路旁，拾起了那千姿百態的樹葉，準備回家做樹葉貼畫，我邊走邊想：“做什么好呢？”我眼前一亮，說：“做一個美麗的孔雀開屏吧！”我回到家，趕緊打開電腦找孔雀開屏的圖片。“找到了！找到了！”我大聲地喊著。（小學生作文）。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十三
星期天，老師讓我們搜集樹葉，完成一幅葉貼畫。
下午，我和媽媽走濱河路，看見樹上有黃色，紅色和綠色的樹葉，它們有的交叉在一起，有的單獨一片，可好看了！我正準備伸手去摘漂亮的葉子時，突然想到，植物也有生命，我們不能傷害它。這時，低頭一看腳下，我微微一笑，原來，地上也有這么多好看的落葉呀！我毫不猶豫地把樹葉撿了起來，有點臟？沒關系也能用。我撿了一些各種顏色和形狀的樹葉，（什么顏色？什么形狀？有……有……有……）一蹦一跳地回了家。
要做成什么畫呢？動物？衣服？太俗氣了。哦，我知道要做什么了，不過先不告訴你，請繼續往下讀！
我先把三片黃綠色的大葉子放上去，再把四片黃色的稍微小點的葉子放在大葉子上面，用一個棕色的長葉子當樹干，好了，一棵樹完成了。接著，把八個竹葉子的底下用針縫住，再把縫好的葉子貼到紙上，想知道是什么嗎？就是我們常見的草叢，從遠處看很像的呢！最后，用十多個小果子貼成一個圓圈，邊上把黃色的樹葉剪成細長的條，一根一根的貼在紙上，中間用銀杏樹葉，把銀杏樹葉，剪成一個小圓圈，貼在小果子中間，一個太陽就做好了，它光芒四射，好看極了，好了，一幅漂亮的樹葉畫完成了。
不說了，不說了，我要把做好的樹葉畫發群里給大家欣賞呢！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十四
今天我們上了一堂別開生面的實踐課。老師教我們做樹葉貼畫。我們既興奮又好奇。
樹葉貼畫首先得采集樹葉。一上課，我們就排著整齊的隊伍，興致勃勃的來到了校園樹林里采集樹葉。哇！樹林里的樹葉可真多啊。我還是第一次注意到這些樹葉。葉子形狀千姿百態，有扇形的，有圓形的，還有橢圓形的.。葉子的顏色也五彩繽紛，有綠的，有紅的，還有金黃的。我撿了許多不同顏色和形狀的樹葉，像寶貝似的壓在手心里。
回到教室，開始制作了。我迫不及待的動起手來。我準備做一條活潑可愛的小金魚。于是我找出一片橢圓形的樹葉，做小金魚的身子，再拿出三片圓形的葉子做小金魚的尾巴，接著我拿起剪刀，小心翼翼的剪出小金魚的眼睛，貼在身子的兩邊，然后找來一些橢圓形的葉子貼在小金魚的下面，做成荷葉。最后在白色的背景紙上圖上藍藍的湖水。小金魚一下子變得更美了，它好像在說：“謝謝你，把我打扮的如此美麗！”這時，我忽然想起一句古詩：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。我貼的這幅圖不就是詩中寫的嗎？我就把這幅樹葉貼畫起名——魚戲蓮葉間吧！看著自己親手制作的貼畫，我心里別提有多開心啦。
這次樹葉貼畫，不但給我們帶來了無窮的樂趣，而且還提高了我們的動手能力，真是一舉兩得啊！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十五
這個星期五，老師布置了一篇作文：樹葉貼畫。嘿，我心想：這輪到我發揮藝術才能的時候了!哈哈!
我在小區里東走走，西走走，看看有沒有特別的樹葉。這時，我眼前一亮，發現了一片火紅的樹葉，哇!這是什么?難道是楓葉的孫子嗎?真奇特!可是，光找這一種樹葉還不夠呀!于是我又采了許多奇型各異的樹葉，有紅有綠有黃，有大有小，各不相同。
回到家后，發現樹葉還是很臟的，我便拿到水池里反復沖洗，直到把它們給沖干凈。沖完后，就把它們放在太陽下晾干，接下來就開始制作我的藝術品了。
可是，這顯然超出了我想象范圍，該做什么好呢?五角星、小動物、大自然，小花小草......就在我冥思苦想的時候，一個想法閃過我的腦海：愛心!于是我拿起幾片紅色的樹葉擺了愛心的上半部分，又拿起幾片綠葉，幾片綠黃相間的葉子細細地擺放著愛心的下半部分，終于一顆愛心完工了。可是，剩下的樹葉怎么辦呢?我就胡亂擺一通，沒想到擺出一雙小手。又在旁邊加了一點裝飾，樹葉有高有低，就像大樹和小草似的，一會兒就完工了，非常好看。
通過這次動手，我體會到極大的樂趣。這可是我一幅極佳的優秀作品呀!我以前還沒這么動手做過這樣的東西，對我來說，就是一幅藝術品。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十六
今天我和媽媽在院子里撿拾各種樹葉子，撿了好多。想著紅色、綠色、黃色、大的、小的應該都要一些。我撿的有柳樹葉子、櫻花樹葉子、柏樹葉子、冬青葉子、枸樹葉子，還有絨花樹葉子。小心翼翼地裝在袋子里拿回家。
回家后我先把所有的葉子倒出來。接著，我找來一塊小抹布，把樹葉上的泥土、灰塵等清理了一下。然后，我用干凈的抹布再擦了一遍，才把樹葉子弄干凈了。
接下來，就是準備貼樹葉的紙了。媽媽給我準備的是一張稍硬一點的紙，說貼樹葉畫才好用。我先用筆在紙上畫了個正方形的框框，本來想弄個花園。媽媽一看，建議以此搭成房子的樣子。我靈機一動（家長提醒），就有了這個“歡樂家園”。
柳樹葉子有用了。細長的葉子剛好貼在我畫的正方形框框上就搭成了房子的樣子。然后紅色的櫻花樹葉子剪小了一些貼了個花和蝴蝶。花的葉子用的是絨花樹葉。可費勁了，黃的絨花樹葉子一碰就掉了，幸虧有綠的。可綠色的葉子因為落葉已經合在一起。我和媽媽負責把合在一起的葉子分開，然后用字典壓平再貼的。冬青葉子就變成了窗戶和煙囪。還有太陽、青草和云朵。
這幅畫寫的是歡樂的一家人開開心心住在溫暖的房子里喝茶、生活。房子周圍有花、有草，還有蝴蝶，明媚的陽光照耀著房子。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十七
這個星期五，老師布置了一篇作文：樹葉貼畫。嘿，我心想：這輪到我發揮藝術才能的時候了!哈哈!
我在小區里東走走，西走走，看看有沒有特別的樹葉。這時，我眼前一亮，發現了一片火紅的樹葉，哇!這是什么?難道是楓葉的孫子嗎?真奇特!可是，光找這一種樹葉還不夠呀!于是我又采了許多奇型各異的樹葉，有紅有綠有黃，有大有小，各不相同。
回到家后，發現樹葉還是很臟的，我便拿到水池里反復沖洗，直到把它們給沖干凈。沖完后，就把它們放在太陽下晾干，接下來就開始制作我的藝術品了。
可是，這顯然超出了我想象范圍，該做什么好呢?五角星、小動物、大自然，小花小草......就在我冥思苦想的時候，一個想法閃過我的腦海：愛心!于是我拿起幾片紅色的樹葉擺了愛心的上半部分，又拿起幾片綠葉，幾片綠黃相間的葉子細細地擺放著愛心的下半部分，終于一顆愛心完工了。可是，剩下的`樹葉怎么辦呢?我就胡亂擺一通，沒想到擺出一雙小手。又在旁邊加了一點裝飾，樹葉有高有低，就像大樹和小草似的，一會兒就完工了，非常好看。
通過這次動手，我體會到極大的樂趣。這可是我一幅極佳的優秀作品呀!我以前還沒這么動手做過這樣的東西，對我來說，就是一幅藝術品。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十八
星期天，我決定做一張精美的樹葉貼畫，給爸爸媽媽開開眼界。于是，我瞞著爸爸媽媽，悄悄地跑出去收集樹葉。
我提著小藍子，來到了公園里，只見滿地的“雪花”，紛紛揚揚地飄舞著，真是迷人。
有些葉子紅中帶綠；有些葉子黃綠相間；還有些葉子紫里透白……美極了！沒過幾分鐘，我便提著滿滿一藍炫麗多彩、形狀不一的葉子一蹦一跳地回家了。
到了家里，我便自己動手制作起來。我先查了一下電腦上的圖片：有的是用像熊熊燃燒的火焰一樣的楓葉粘成的舞裙；有的是用各種柳葉粘成的孔雀羽毛……各個生機勃勃、栩栩如生。我看了更是羨慕而已，便鼓勵自己一定把畫貼好。
我先用兩片差不多的銀杏葉子做成了烏龜的殼，又用有著淡淡的紫色的葉子做出了烏龜殼上的花紋。最后，我用紅花繼木的葉子給烏龜貼上了一個橢圓形的小腦袋，又用女貞子果點綴上了兩顆“小珍珠”當眼睛，選了四片鐵樹細葉用剪刀修剪了一下，成了烏龜的小腿。就這樣，一只可愛的小烏龜做好了。
我還在小烏龜旁邊貼上了一條“大尾巴金魚”，看上去多活潑可愛呀！我覺得那頭似乎在一點一點的，尾巴一甩一甩的，連身子也在一搖一搖的。好像在和小烏龜打招呼呢！貼在一起多像一對知心朋友啊！于是，我就給這幅畫取名《一對好朋友》。望著自己用汗水換來的作品，我會心地笑了。不知道爸爸媽媽會怎樣獎賞我呢！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇十九
星期天的下午，我和媽媽在河邊看見了一棵柳樹。柳樹葉漂亮極了，綠油油的、長長的葉片，多好看哪！我真想把它永遠地保留下來。可是，秋天來了，樹葉就要黃了，枯了。怎么辦呢？媽媽說：“我有一個辦法可以保留住綠油油的柳葉，那就是把它做成樹葉貼畫。”
說干就干，我和媽媽就一起合作干起來。我們先一起撿自己認為漂亮的葉子，再回家分工。媽媽負責洗葉子、擦干葉子，我按照自己的想法貼畫。我把葉了在卡紙上貼來貼去，貼成喜歡的圖案。瞧，有漂亮的輪船，有高高的書架，有環保的高樓大廈，還有可愛的小動物金魚公主呢。
看著自己的杰作，我都喜歡得不得了啦！媽媽走過來一看，也驚呆了，直夸我。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇二十
星期六，媽媽帶著我去公園。我看到滿地的樹葉高興極了。我和媽媽拿著袋子去撿各種各樣的樹葉帶回家，準備做樹葉貼畫。
我們撿的樹葉可多了！有楓葉、丁香樹葉，還有許多不知名的葉子，美麗極了。
我想：做什么呢？就做《好朋友》吧！我先把一片無名葉子剪成橢圓形的，做成小魚的身子，再用楓葉做成小魚的尾巴，接著我看了看小魚它沒有眼睛我就用黑筆給它畫上了眼睛，小魚就活了。然后又用同樣的辦法做了五只。最后又用藍色水彩筆，畫了背景。又添上幾根海草。我看到美麗的《好朋友》這幅畫成功了，高興極了。
我把《好朋友》這幅畫貼到房間里，房間變得更好看了！
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇二十一
今天，我們的輔導班舉辦了樹葉貼畫活動，我和同桌一起做了一幅樹葉粘貼畫——《池塘風光》。
老師一聲令下，我和同桌就做了起來，首先我現在白紙上畫出一朵美麗、大方的荷花和一只調皮、可愛的蜻蜓，既呈現出唯美的感覺，又富有詩意：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
然后，我就和同桌一起貼樹葉，同桌一邊找合適的樹葉，一邊貼樹葉，一邊又不停地跟老師溝通，終于，完成了！
我看著這幅畫，想得出神：在風和日麗的一天，小荷花跟著荷葉哥哥在小河里玩耍，大樹爺爺叫住他們倆，跟他們親切的交談，聊了好長時間呀，妹妹都聽煩啦，哥哥卻耐心地仔細跟大樹爺爺說話，終于聊完了，妹妹便飛快地跑開了，哥哥對大樹爺爺恭敬地道再見。
突然，一位同學叫了一聲，我從想象中脫離，不禁想：如果現實生活中也有這么唯美的畫面該有多好。我問同桌這幅樹葉粘貼畫你能想到什么？同桌認真地回答我說：“有一種詩意的感覺！”
這就是我的樹葉貼畫——《池塘風光》。
樹葉貼畫的小學（通用22篇）篇二十二
今天，美術老師讓我們做了一幅樹葉拼貼畫。
為了這次準備，我提前采了好多好多美麗的樹葉，有紅的，黃的，綠的，有的像扇形，有的像爪形，有的像圓形。它們都沾著泥土的味道！
早上，我拿到學校來的時候發現，樹葉都干枯了，不好看了，我有點擔心，怕干樹葉不好用，于是就小心翼翼地拿起剪刀修剪。在課上，我拿起一片葉子，剪出了一個小人，又給它手里剪出了一個綠蘋果，看上去好誘人呀，活靈活現的，像真的一樣。
就在我覺得很棒的時候，我突然想到了一個問題，不對呀？老師給我們展示的五張畫上都貼的滿滿的，我的綠蘋果和一個小人太少了，這么少的東西，怎么能行？我靈光一現，一個念頭在腦子里迅速一閃，我在小人的腳邊做了一個小皮球，又在小人的頭頂做了一個大大的太陽，還用黃色銀杏樹葉做了一些美麗的云朵！我太滿意了！
然后美術老師又讓我們排隊拍照，我自信滿滿地走上了講臺，讓老師給我拍了一張照片。
今天做樹葉拼貼畫，讓我感受到大自然的美，也讓我更加喜歡大自然！