幼兒益智游戲教案（熱門17篇）

教學(xué)工作計劃有助于教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具和教案，確保教學(xué)質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇一

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

1、介紹游戲玩法。

(1)玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

(4)第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

(6)第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

(7)重點指導(dǎo)幼兒的.動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。

三、戶外活動：

1、體育游戲:運瓜見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p28。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇二

1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。

一：家長準(zhǔn)備工作：

1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動帶來和班上孩子們一同分享。

二：班級準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》

2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三：美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

2：充分體驗制作過程的快樂。

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡筆畫圖片

一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。

二、毛線粘貼畫的制作方法。

1、出示簡筆畫圖片。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的牢固、平整。

三、發(fā)放材料。

四、幼兒與家長共同制作。

四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材。

五：活動結(jié)束。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇三

1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強(qiáng)手臂的力量。

2、提高投擲動作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

6、培養(yǎng)表演的興趣。

7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、小籃球(人手1個)，塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個。

2、地面、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。

1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。

2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離)。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。

按教師的口令要求撿球。

1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點，增加投球難度。

2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。

3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時給予表揚;對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵。

體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學(xué)特點，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇四

發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的`能力，增強(qiáng)腿部力量，加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

一定注意安全，小心不要摔倒。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇五

此游戲需要幼兒仔細(xì)的觀察，發(fā)展幼兒觀察力、專注力，在反復(fù)的操作探索中，提高幼兒視覺空間感知，和邏輯分析能力，在圖形的擺弄、操作過程中，發(fā)展其空間方位認(rèn)知，通過與同伴進(jìn)行分工、合作、協(xié)商、經(jīng)驗分享，提升合作意識，提高幼兒語言表達(dá)能力，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗闖關(guān)，解救小動物所帶來的成就感和快意。

材料準(zhǔn)備：

自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖；目標(biāo)卡托4個。托盤20個。

音視頻準(zhǔn)備：

玩法視頻、音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1.幼兒對于環(huán)形形狀、顏色、有一定的認(rèn)知。

2.有一定的觀察力，和空間方位感，會分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系。

此游戲一共有五關(guān)，每一關(guān)都有一張目標(biāo)卡，游戲開始后，幼兒要根據(jù)給出的目標(biāo)卡，對照目標(biāo)卡通過重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標(biāo)卡放到指定位置，繼續(xù)闖關(guān)，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路，解救出被困的小動物為勝。

1.對照目標(biāo)卡，組合顏色卡片時，卡片必須完全重合，同時組合的圖形要與目標(biāo)卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時要每一個關(guān)卡都要完成，不能漏掉關(guān)卡。

3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路，先解救出小動物者為贏。

關(guān)注點：

游戲材料：

關(guān)注孩子與材料的互動情況，能否通過旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合圖形卡。

游戲情緒：

1.關(guān)注幼兒是否能積極專注的參與游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。

2.關(guān)注幼兒是否有游戲的成功感與滿足感，正確面對輸贏。

游戲常規(guī)：

在游戲時能否遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。，

游戲交往合作：

關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速、準(zhǔn)確組成目標(biāo)卡，同時也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。

支持策略：

1.認(rèn)真觀察，學(xué)會耐心的等待孩子不急于干預(yù)。

在幼兒探索操作過程中，教師作為觀察者和支持者，同時在遵守游戲規(guī)則情況下，每組兩位幼兒自己的想法和思考，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)成功方法。教師不指定安排，尊重幼兒的選擇與意見，當(dāng)發(fā)生沖突時，在安全的范圍內(nèi)，可以等待觀察，鼓勵幼兒自主解決問題沖突，通過適當(dāng)?shù)脑u價、展示、于交流分享等引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重與接納同伴，提高游戲的質(zhì)量。

2．關(guān)注幼兒面對困難時的情緒給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c幫助。

因為游戲有一定難度，所以教師要隨時關(guān)注幼兒的情緒情感，當(dāng)幼兒游戲中遇到苦難時，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)鼓勵與支持。最先完成的一組，可以分享一下游戲的經(jīng)驗。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂的體驗。

延伸游戲：

1.此游戲具有一定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時提供實物圖片在過渡到較為抽象的形狀。

2.游戲熟練后，可增加難度，2人游戲，將若干圖片平鋪在桌子上，尋找疊影重重時，不可觸碰卡片，必須在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片，率先識別出來后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗證。如果驗證有效，成功獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。

注意事項：

此游戲是視覺觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時，目標(biāo)卡與配對卡上的圖案大小、位置要一致。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇六

1、在才藝展示中，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、動手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等。

2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

3、在親子活動中，培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感。

4、體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

5、通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝。

會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

能雙腳并攏連續(xù)跳五個圈以上，看誰最快。

自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)。

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。

能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。

1、各班自主進(jìn)行，每天一項。

2、獎項由各班自定教師設(shè)計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽后及時將結(jié)果公示給家長，并結(jié)合31日活動頒發(fā)獎狀。

系列活動二：心語心愿送祝福。

各班結(jié)合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環(huán)境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達(dá)問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達(dá)新年的祝福。

系列活動三：親子嘉年華。

一、活動時間：xx月xx日。

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師。

三、活動要求：

1、設(shè)計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規(guī)則;各班活動場地自定進(jìn)口、出口標(biāo)記;場地周圍安排好家長等待區(qū)。

2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。

3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程：

1、來園活動(各班教室8:00-8:30)。

2、生活活動(8:30-9:00)。

3、親子心愿包活動(9:00-9:30)。

準(zhǔn)備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋。

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)。

過程：

(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。(9:30-9:40)。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇七

1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學(xué)重點：初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。

師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的.彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動。

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)。

四、課堂延伸。

通過彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)。

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評論。

3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動。

師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

活動擴(kuò)展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇八

1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。

5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇九

１、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的能力。

２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

準(zhǔn)備。

數(shù)字卡片（或撲克牌）。

玩法。

１、教師按順序說出1-10或1-6個數(shù)，但其中漏數(shù)一兩個數(shù)，請幼兒說出丟了哪個數(shù)。

２、將數(shù)字卡（或撲克牌），按順序擺放，讓幼兒看3秒鐘后，教師偷偷去掉一張牌，讓幼兒說出去掉了哪張牌。

３、待幼兒熟悉游戲后，教師可根據(jù)幼兒的情況，逐漸增多去掉的牌數(shù)。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十

鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

游戲準(zhǔn)備：

紙巾盒、各種玩具、糖果等。

往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十一

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十二

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）。

2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

托班體育：小兔找蘿卜。

活動目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動作。

環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).

玩法：

一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.

二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。

托班社會教案：講衛(wèi)生，愛清潔。

1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。

活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點。

集中注意。

激發(fā)情感。

1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

1、找尋ji蛋。

區(qū)分ji蛋。

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。

3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗。

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設(shè)計意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

健康《大家一起來刷牙》。

托班教案。

活動目標(biāo)。

1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

活動準(zhǔn)備。

1.課件—正確的刷牙順序。

3：刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活動過程。

一、播放課件：正確的刷牙順序。

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

托班生活教案：打開嘗一嘗。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十三

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強(qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。

一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。

二、品嘗水果：

1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

1、請能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

六、經(jīng)驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十四

2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說"你們是小貓，先叫以下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

2、此游戲可以多個小朋友一同進(jìn)行。四、《小貓釣魚》。

(2)訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。

本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十五

1.能隨音樂創(chuàng)編相應(yīng)動作并進(jìn)行游戲。

2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨的圖片若干及音樂準(zhǔn)備和前期的知識鋪墊。

一、師幼入場。

1、播放音樂入場。

師：孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。

二、幼兒理解音樂，感受音樂歡快的情緒。

1、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察。

師：看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領(lǐng)?

(2)幼兒第一次傾聽音樂。

師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。

2、出示圖譜，創(chuàng)編動作。

(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容。

師：今天我?guī)砹爽旣愱J關(guān)的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰。

幼兒完整聽音樂。

(2)聽第一小節(jié)音樂，熟悉圖譜。

師：請你觀察圖譜，看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?

師：你會用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。

師：瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試，請你在遇見怪獸的時候，跳起來踩它。

小結(jié)：遇見小怪獸，我們要雙腳跳起來踩它，這樣才能消滅小怪獸。

(3)幼兒聽第二小節(jié)音樂理解內(nèi)容。

2.師：那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關(guān)的?

3.再次傾聽音樂，感受音樂節(jié)奏。

4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜，你們聽到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了，像木頭人一樣，我會去抓你們。

小結(jié)：遇到烏龜一定要定住。

(4)感受理解第三小節(jié)音樂。

1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān)，我們來聽一聽，瑪麗遇見了誰?

師：你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因為第一段音樂和這一段音樂一樣，所以知道遇見的是小怪獸。

2.根據(jù)圖譜做動作，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。

我們聽著音樂試一試。

(5)感受理解第四小節(jié)音樂。

1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會做長大的動作嗎。

2.一起跟著音樂試一試。

三、完整感受音樂，遵守游戲規(guī)則。

1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽音樂。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂，看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正孩子)。

2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了。現(xiàn)在就變成小瑪麗來闖關(guān)。

一起來到闖關(guān)路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!

老師扮演小烏龜，

四、延伸活動，請幼兒扮演角色。

有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。

五、結(jié)束部分。

師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續(xù)闖關(guān)吧!

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十六

準(zhǔn)備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚的兩個眼球。

2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。

3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

1．健康活動。

(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進(jìn)行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。

(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習(xí)彈跳技能。

(4)雙膝夾飛魚，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的技能。

2．角色活動：用作動物園內(nèi)魚池的成品材料。

3．表演區(qū)活動：作為孩子們進(jìn)行“金魚與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。

4．計算區(qū)域活動：用飛魚進(jìn)行點數(shù)與分類練習(xí)。

提圈飛碟。

準(zhǔn)備材料：米口袋提圈1個，長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。

1．拆開“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

3．將拆分開的上下“米袋提圈”合二為一即成。

1．健康活動：雙手用勁搓塑料吸管，當(dāng)“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來時，雙手順勢往前方猛地伸出，并同時放手，“提圈飛碟”就會旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去。可單人玩、也可雙人一組玩、還可以進(jìn)行接力活動。

2．建筑活動：可以用于游樂園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建與游樂。

提圈技力器。

準(zhǔn)備材料：米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

1．健康活動：

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。

(3)兩人一組玩開火車的游戲。

(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。

2.思維訓(xùn)練活動：

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

提圈水晶房及其他。

1．將兩個米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。

2．其余提圈一律只留提圈部分，進(jìn)行自由組合。

1．建構(gòu)活動：

將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。

2．思維活動：

孩子們按提圈的顏色，進(jìn)行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。

3．手工活動：

(1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手工活動，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。

(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進(jìn)行添畫活動。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十七

1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。

2.能根據(jù)撲克牌上的圖案顏色排列順序，快速排列杯子。

3.體驗2人對抗游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

紙杯橘黃、紫色、綠色、藍(lán)色、玫紅每色2個、叮鐘一個、自制紙牌20張，紙牌上的圖案為新年吉祥物。

1.兩人對抗玩，一人5個不同顏色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的圖案開始迅速擺放杯子。誰先擺好杯子，誰按叮鐘，如果擺放正確，此牌歸該幼兒。

2.幼兒翻看紙牌，根據(jù)紙牌上的圖案迅速思考：卡牌上面的.圖案是垂直還是水平。

3.所有紙牌分完后，點數(shù)誰的紙牌數(shù)量多，誰獲勝。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。