演講稿是一種將思想和情感通過語言藝術的手段轉化為口頭表達的文體，它能夠激發人們的共情和思考。在寫演講稿時，可以借鑒這些范文中的一些亮點和精彩表達，以提升自己的演講水平。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇一
尊敬的老師，同學們：
你們好!
今天我演講的題目是《做一個守紀的四中人》!
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。
《中學生日常行為規范》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。而在學校里，“文明”“禮貌”“遵規守紀”，這三個詞的知名度一點兒也不亞于校訓：“愛國”“敬業”“求實”“創新”。的確，處于多夢季節的青少年，萌發著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。
這個人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點內在的東西，一點閃光之處。而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。
這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來，一個人的素質是多么的重要啊!現在，我校正在創建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設者呢?那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢?講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風采，無時無刻不散發著迷人的魅力，給人以一種完美的和—諧。
和—諧的`文明只是在碰到老師時，送上一句溫暖的問候;只是在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切…你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時，你，就是最可愛的人!在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。
你的一舉一動無時無刻不散發著超倍的魅力!因為，你，就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個守紀的人!做一個可愛的四中人。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇二
設計意圖：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：
活動過程：
一、情景表演。
請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：
1、小朋友你們看他做了什么呀？
3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害。
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）。
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）。
師：
（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）。
（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊？
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣。
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：
（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？
——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你們喜歡這些動物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進行對比）。
這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）。
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）。
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。
師：
1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？
2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）。
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？
——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片。
（1）、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。
（2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？
幼：燒掉。
師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
活動延伸—引出垃圾可以的回收。
介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇三
同學們:。
楚州歷經百年滄桑，從泥濘和坎坷中走來，正抖落一生的風霜，微笑著依然前進。在這兒，激情與浪漫在沖撞，心愿與憧憬在執動。
身居楚州能感到翻天覆地的變化。不久前的荒蕪土地，如今工業園區勃然興起，不久還是坑坑洼洼的南門大街，現在已是黑化大道;不久前破舊的體育廣場，現在既成人們休閑的場所，又成了繁華的步行街。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群，傍晚時分，萬家鄧火美不勝收。一片安詳與和諧。
如果說以前“不干不凈，吃了沒病”可以司空見慣，公路擺攤可以習以為常，亂扔亂倒，亂貼亂掛，可以歸為經濟不發達。但現在已進入了21世紀，在經濟社會快速發展的今天，衛生與健康，良好的人居環境和生活環境，已成為社會發展的重要標志之一。
可是，在我們校園的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡，在我們的校園里，還到處散落著同學們不經意間扔下的瓜子殼，糖紙，塑料瓶，食品紙等。每當風一吹起，這些垃圾就在校園中“翩翩起舞”，每天在同學們辛勤的清掃后，總是有些的同學又把這些東西隨手亂扔亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。
作為一名中學生，自當做時代的先鋒，文明的模范，當以自己的行動無愧于頭頂這片藍天的信賴，無愧于腳下這片土地的支撐才，我們當用自己的力量化作激情飛揚的音符，為自己的生活習慣，生活環境等等這些精神層面做進一步的改善。
同學們!我們可以感受到“創衛”帶來生活環境實實在在的變化，在更深層面上影響和改善著我們和我們的城市，因此，我們沒個人更要積極地宣傳“創衛”，投身到“創衛”當中。
同學們!班級是我家，創衛靠大家!學校是我家，創衛靠大家!楚州是我家，創衛靠大家!
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇四
活動目標：
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發展幼兒的動手動腦能力。
3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。
活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
（1）提問：“風箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”
（2）啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。
3、教師提出要求。
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇五
各位老師、同學們：
大家好！
很高興我可以與大家一同分享這次的“垃圾分類，從我做起”的一個主題，最近我們總是能看到一些對于環保的倡語，就是為了讓我們明白環境的重要性，而現在整個社會對于垃圾分類的重視更是非同凡響。對于垃圾分類這件事情，更是應該要好好的學習一番。
平日里我們都是將所有的垃圾裝入一個袋子里，然后扔進垃圾桶，我們都沒有好好去想過，其實我們所謂的垃圾也是有很多的不同的分類，所以我們更是應該花費自己的時間去了解它，并搞懂它，再將這些自己明白的知識都用于自己的生活中去，更是向周圍的人進行傳導，這樣才能將垃圾分類這件事在自己的周圍慢慢展開。
垃圾這個東西是在沒一人的周圍圍繞著的，但是我們總是會忽略它的存在，就算是看到也只是會選擇繞道而行罷了。為了能夠更好的對垃圾進行處理，讓我們都可以活在一個十分干凈、整潔的氛圍下，那這垃圾進行分類這件事就顯得尤為重要。將垃圾分開投放，雖然只是我們簡簡單單的一個小行為，但是能夠為那些處理垃圾的人員省去很大的人工，更能夠將那些能夠拿來回收再次利用的垃圾不再浪費資源，將那些有毒有害的垃圾進行更好處理，才不會危害到生存的環境，更不會危害到我們的安全。
而我們既然是中學生，就應該將這樣的很好的倡議都運用起來，并向著周圍傳導延續下去，這樣才能夠更好地讓我們的整個生活愈發舒適。我們應該從自身開始，開始學會如何將垃圾進行分類，明白哪些垃圾應該放在同一個袋子，哪些垃圾應該分開存放，并且在家庭之中向家人傳達這方面的思想，一切都是想要我們生活的地方變得美好，這樣才能夠完全的讓我們周圍的人都愿意投身這樣的事業之中。身為學生的我們更是需要為著我們身處的環境做出更大的貢獻，將自己身邊的垃圾都分好類，讓整個社會環境都干干凈凈、整整潔潔的，這邊是我們最應該要做的事情。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五年級五班的趙xx，我今天演講的題目是《勤儉節約，從我做起》。
記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”小時候老師和父母就教育我們要節省每一粒米，我們吃的每一口糧食都是農民伯伯用汗水澆灌的。
有的同學會說，那時國家窮，所以需要勤儉，現在經濟發達，人們生活富裕，不需要節約了。
我看到校園中：有的同學把吃了幾口的香蕉扔到垃圾箱里，美其名曰不好吃；把吃了一半的飯菜倒掉，理直氣壯地說我需要減肥；沖拖把時把水龍頭開的好大，冠冕堂皇的說水小了沖不干凈；我看個別老師的辦公室并沒有人，但是燈還一直亮著。
我國雖是一個人口大國，但是水資源并不豐富，人均可用淡水排在全球后列，所以我們每個人都應該節約用水，千萬不要等到人類最后一滴水是我們的眼淚。
據說一棵二十歲的樹可造3000張a4紙，所以同學們請不要浪費紙張，用完的作業本背面可以再當草稿紙。
我上網查了一下人均發電量僅有900千瓦·時，僅為世界平均水平的1/3。所以老師和同學們都要節約用電，我還想建議上官市長能不能從節約電力的角度，把西安市各大建筑上的美觀裝飾燈關掉，還西安一個真正的夜晚。
一粥一飯，當思來之不易。如果每人每天節約1分錢，全國14億中國人就能節約1400萬，一年就能節約50多億。親愛的同學們，勤儉不是小氣，而是一種文明。就讓我們從今天做起，把勤儉節約的美德傳承下去吧！
謝謝大家。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇七
活動設計背景：
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經常打掃，有必要讓孩子們從小養成不亂丟垃圾，講究衛生愛護環境的習慣。
活動目標：
讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。
活動準備：
1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2.幾張環境被嚴重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。
3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
教學反思。
以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇八
我們的地球，賴以生存的家園現在已經傷痕累累了。如果這種情況再這樣只持續下去，最后照樣的是我們人類受苦。現在社會開始重視這個問題，如在幾年前，有一句這樣的流行語：“今天，你低碳了嗎?”
下面我就給大家提一些建議：
1、認真搞好工作生活區域、公共場所的綠化、美化、凈化，少用或不用——次性塑料用具，有效控制日常生活中產生的污染。
2、明市民，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見不文明現象及時勸說。
3、“人人動手，減少污染”，開展垃圾分類回收，防止垃圾的二次污染。
5、節約型社會”，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙。節約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉;節約用電，電器不使用時應關閉電源;節約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
6、保護森林、礦產等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
7、展經濟不能以破壞環境為代價，要把發展經濟與保護環境放在同等的位置。
8、環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。
9、保護生態環境，積極參與綠化美化活動。
聯合國環境規劃署(unep)發布xx年“世界環境日”主題是“冰川消融——一個熱點話題”，英文原文主題：“meltingice-ahottopic?”。為落實黨中央和國務院確定的“十一五”主要污染物減排目標，完成今年的減排任務和配合xx年環保重點工作，我國確定xx年世界環境日中國主題為“污染減排和環境友好型社會”。保護家園，就是保護自己;熱愛家園，就是熱愛生命。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起。
地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經脆弱的軀體更加脆弱!記住，保護地球，就是保護我們自己!
環保是一個相稱專業的學科。但現在的事實是我們不可能完成依賴專業的環保人士來完成目前相稱艱難的環保的任務。實在，目前對于環保來說最重要的是發動盡可能多的環保的興趣者來介入環保，盡可能多地把目前的中立者也就是對環保還不怎么關心的人們拉攏過來，提醒、批評環境的破壞者們并讓他們感慨感染到自己的錯誤。
我想這是相稱難也要相稱長時間才能完成的一步。一句話：進步全民的環保意識。
作為環保的論壇的綠色論壇，是很受我喜歡的，我從這里學到了良多的`東西，只是很遺憾的是：我不是環保專業畢業，我對環保了解得并未幾。如白合所說我是一個環保的門外漢。但我想綠色的一個很重要的任務就應該是將如我一樣的環保的門外漢領進門來，而不僅僅是環保專業人\士的一個相互交流的地方。不光是要將我這樣的對環保了解未幾但有心環保的興趣者領進來，還應該將更多的對環保沒有多少愛好的朋友也帶進來。環保不是某幾個人就可以的，它一定要責備民的介入。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇九
一、活動目標：
1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。
2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
二、活動準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）。
2、錄像機、錄像帶、電視機。
三、活動過程：
（一）小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發言）。
（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非常快樂。
動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！
（三）啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發言）。
（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據幼兒的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。
（五）教育幼兒保護水域環境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）。
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十
敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是初x（x）班的，很高興能站在這里發言。今天我演講的主題是“講究衛生，愛護校園”。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。
當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環境，所以，我代表初x（x）班全體同學面向全體老師和同學發出如下倡議：
1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內；樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。
4.不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾；做一個講衛生的人。
5.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；做一個節約的人。
為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的初中學生！為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十一
環境保護，當大家聽到時，覺得是一件非常困難的事。但是，環境保護其實就是一些觸手可及、微不足道的事兒。只要大家少丟垃圾，不亂丟白色垃圾，世界就美好起來了。
垃圾誰都丟過，我也不例外。但是，大家想過沒有：垃圾的家歸哪里？當然是垃圾桶。但是，垃圾桶里的垃圾又終歸哪里？是工廠。那些果皮、紙屑倒能回收，但舊電池？塑料袋這些白色垃圾又終歸哪里？仍是個未解的謎。所以，現在我們要少用白色垃圾等類的東西。雖然丟一點垃圾并沒有對社會造成多大的危害。但是，日久來，世界將會變成什么樣？公路上一片茫然，滿天飛舞著塑料制品，到處都是汽車喇叭聲，汽車尾氣把人們隱藏在臭氣當中。為什么會變成這樣？我們人類還能不能生存？請大家愛護環境，保護大自然，保護我們美好的今天！環境保護，從我做起！早已成了每一個公民的想法。
環境保護，從我做起！就也不要砍樹木，保護森林，以免天災的襲來。如果把樹木砍了的話，風沙、洪水、干旱也就急速而來，那時，人們肯定會積極種樹，但是，一切都晚了。所以現在大家要好好保護樹木，多植樹，這樣，天災也不會嫁禍于我們。
環境保護還有什么？對了！還有汽車尾氣，現在家家基本上都有小轎車了，明明是一件讓大家都感到高興的事。但是，卻為大家、為社會帶來了不可估量的損失。所以，我建議科學家們發明一種環保、無毒充電式的小轎車。那樣的話，城市里的公路上空氣多么清鮮。如果再在公路上的兩旁植上樹的話，就更加完美了！
環境保護還要少制造噪音，在公共場所一定不要大聲喧嘩。特別是在醫院里，要安安靜靜。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十二
各位老師、同學們：
大家好，我今天演講的題目是節約從我做起。
走進連隊食堂時，全體官兵站起來鼓掌歡迎師長，師長也微笑著向大家鼓掌示意，可是當師長的目光落在餐桌上時，他的臉色一下子沉了下來，那天部隊的主食是紅薯，他發現每個人面前都有一小堆紅薯皮，他走到最近的一個餐桌上，什么都沒有說，拿起兩堆士兵吃剩的紅薯皮，塞到了嘴里，轉身就走了。士兵們都愣了，低下頭，默默地把面前的紅薯皮塞進了嘴里。
“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。明代的朱子家訓如是說，“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，唐代的李商隱更把奢侈上升到國破家亡的高度。
雖然我們在坐的各位，已經解決了溫飽問題，或者說吃穿住行都很優越。有的同學可能認為，節約沒有必要了，我們多消費一些還能幫助國家拉動gdp呢。這種觀點對嗎？此時我又想起了前幾天發生在甘肅的一個自殺慘案：由于貧窮，年輕的母親無力養活一家人，看不見生活的希望，殺死了自己的四個孩子，然后自殺，幾天后，孩子的父親也自殺了。我們可能看不到，可是真實的事情竟然發生在我們現在的社會中。
所以，節約仍有必要，那些振聾發聵的'警句在當今仍有指導意義。大家知道食堂里一個個熱騰騰的花卷是怎樣來的嗎？深秋時節，農民伯伯們將小麥播種。一場場秋雨過后，種子從土里鉆出來。然后他們發芽成長。在這期間，種子們祈禱著不被害蟲傷害、還要祈禱著風調雨順。農民伯伯還要不斷澆水、施肥、除草。就這樣他們在堅持大約七八個月后，被收割。接著麥子們上了磨盤結束了他們的的一生，成為了面粉。最后，通過師傅們的烹飪才成了一個個香噴噴的花卷。在悶悶遲到饅頭的時候，有沒有想過，這中間有多少人付出了汗水，時間？所以我們作為一名學生，更應該節約。
如果你是最后一個離開教室的，那么請把燈光上；如果在廁所或是食堂洗完手，那么請把水龍頭擰緊；如果你在吃飯時間，感覺不是很饑餓。那么請跟食堂的工作人員說：“麻煩少盛一點。”等等。
節約不是靠一個人的努力，而是大家一起的要做的點滴。希。
望大家。
為我們自己、為更好的明天共同節約！
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十三
早晨，我早早地起了床，來到社區里調查。
調查發現，我們的生活環境遍布著碳污染的痕跡：小路旁，煙頭、塑料袋到處亂扔；小吃店門前的垃圾箱里堆滿了一個個泡沫飯盒和一次性筷子；小區旁的小河中，流淌著的河水是臭烘烘的……人們在盡情享受的同時，制造了許多生活的殺手——碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。
擁有一個美麗的地球其實很簡單，只需少用一度電，少用一張紙，少用一滴水，少用一升汽油，這舉手之勞會使美好生活來到我們身邊。房前鮮花盛開，萬紫千紅，溪水叮咚，魚蝦成群，美不勝收。屋后樹林繁茂，郁郁蔥蔥，鶯啼燕語，鶯舞蝶飛，如臨仙境。反之，如果我們不減少二氧化碳的排放，那么春天也許不會綠茵遍地，鳥語花香；夏天也許失去綠樹濃蔭，暑月蟬鳴；秋天，也許不能桂花飄香，五谷豐登；冬天，也許沒有銀裝素裹，漫天風雪；那將是一個失去生機的悲慘世界！如今我們的生活家園已經在漸漸地步入那個世界。
前不久，特大泥石流沖毀了舟曲，看著電視中的那一幕幕場景，不禁使人驚魂，天崩地裂，舟曲似乎成了一片汪洋大海。許多舟曲人民在災難中失去了親人，這就是大自然給我們的懲罰。因為我們沒有保護好自己賴以生存的家園——地球，沒有節水節電，反而亂砍濫伐，使森林變成了沙漠。我們的長輩喝的是清澈的凈水，如果我們再不保護環境，我們的子孫將只能喝混濁的污水了！
讓我們攜起手來，為了我們的地球，大家一起行動起來吧！
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是七年級13班的孫xx。今天我演講的題目是——《常規教育從我做起》。
讓簡單的常規不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單？什么叫做不平凡？我認為，把簡單的、平凡的常規小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單、就是不平凡。同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、衛生區的常規工作上；在每天老師教授知識的時間里，大部分班級、大部分同學都能從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，學好知識。
品質和正確的生活態度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風景，他們是我們全校同學身邊的榜樣。
各位老師、同學們，生活的理想就是為了理想的`生活。我們日復一日、年復一年的學習和工作著。不因為生活的重復而厭倦，不因為生活的簡單而懈怠，不因為生活的平凡而嘆息。千里之行，始于足下。萬丈高樓，起于寸土。積土可以成山，積善可以成德。正是千千萬萬個這樣的簡單平凡的日子、簡單平凡的小事，織成了我們每一個同學的人生。我想，倘使我們所有的同學能夠過好每一個平凡的日子，能夠做好每一件簡單的小事，則我們就一定能夠為自己創造一個多彩而理想的人生。
謝謝大家！
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十五
原來，書上講了作者去人民公園游玩，帶上了相機，準備捕捉幾個有趣的鏡頭，要參加攝影比賽。在公園里，作者看見了幾位清潔工在掃垃圾，見果皮紙屑。清潔工給人們帶來了優美，清潔，舒適的環境，于是作者拿起了相機悄悄的把他們照了下來。
在猴山里，作者看到了兩位小青年在一邊啃甘蔗，一邊往猴山里扔甘蔗渣。于是作者對他們說：“被扔了，保護環境，人人有責。”可是，兩個小青年不管，還是照樣扔。作者生氣了，拿起相機把他們的“光榮事跡”拍了下來，讓他們上攝影比賽做反面教材。
在一個草坪上，作者看見了一個小男孩剛剛吃完了香蕉，手里還拿著香蕉皮。媽媽指了指離著不遠的果皮箱，示意讓小男孩把香蕉皮扔到果皮箱里去。小男孩看了，就想著果皮箱跑去，突然一個石頭把小男孩絆倒了，小男孩不但沒有哭，而且還沒有等媽媽去抱就自己爬了起來，又走上前去，作者就把這美好的瞬間拍了下來。
對呀!這兩位小青年和這個小男孩成了一個鮮明的對比，兩位小青年的舉動都遠遠不如一個小男孩的舉動。如果全世界的人都亂人垃圾，那么地球不就成了一個“垃圾星球”了嗎?但是，現在清潔工每天都在默默無言的掃著地，保護著環境，而且只要你學會見到垃圾就撿起來，口里有痰不亂吐，用環保袋，這樣世界就會變得更美好。
在此，我也要說一句：“保護環境，人人有責。請尊重清潔工的勞動。”
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十六
近期，一則關于垃圾的新聞轟動了全蘇州的市民，4000噸垃圾從上海偷運到了我們蘇州美麗的西山太湖島邊，準備偷倒在太湖島上，這將嚴重影響太湖的水質，給蘇州老百姓帶來巨大的威害。這則新聞看的我心里憤憤不平，覺得那些偷倒垃圾的人簡直太壞了，他們將得到法律的制裁。
其實在我們每天的生活中都會產生不同種類的生活垃圾，我們該如何去區分這些垃圾呢？首先，我們要學會垃圾的.分類，了解生活垃圾分類的意義。
我很榮幸地參加了這次姑蘇晚報舉辦的“歡樂夏令營”活動，在這次活動中不僅讓我體會到歡樂，更讓我了解了垃圾的分類及各種不同生活垃圾的正確處理方法，讓我在歡樂中學到了一些以前從不知道的知識。
懷著一顆好奇的心，我和一些素不相識的小伙伴們在《姑蘇晚報》記者老師的陪同下一起踏上了這次特殊的旅程。坐在大巴車上，我們一起討論著這次的活動，想象著到底會是讓我們去看什么呢？大巴車經過40分鐘的行駛，我們終于到達了目的地---七子山生活垃圾填埋場。
我們先來到了環衛宣傳廳，在這里，有著垃圾焚燒床的外觀模型。這里顛覆了我們的想象，這里簡直是一個充滿奇幻的環保公園呀！我們看到了垃圾被一只巨大的機械手高高地抓起，投入到了焚燒爐中。這里的工作人員告訴我們，整個垃圾儲存車間都是負壓的，所以味道是散發不出來的。我們還了解到了垃圾除了焚燒外，還有一部分就是填埋。填埋的垃圾是需要經過準確分類后才能進行的。隨后，工作人員還給我們詳細講解了垃圾的分類。日常生活垃圾主要可分為四大類：有害垃圾，可回收物，廚余垃圾和其他垃圾。有害垃圾包括各種充電電池、手機電池、廢棄節能燈、日光燈管、廢棄日用化學品、廢棄電子產品及其他產品成分中標有含汞、鉛、鎘等重金屬元素的廢棄物。有害垃圾收集后主要采用無害化處置，并盡可能實現資源化利用。可回收物包括：紙類、金屬、塑料、玻璃、織物等。這類垃圾回收后會納入再生資源體系，實現廢物再利用。廚余垃圾包括居民家庭中產生的剩飯剩菜、食物殘余、食品加工廢料和廢棄食用油脂等。這類垃圾收集后將進行資源化處置，被轉化成沼氣用于發電或制成肥料。其他垃圾包括：使用過的各類衛生紙和餐巾紙、帶有塑料或臘質襯里的紙張和紙盒等。而這類垃圾收集后都會送至生活垃圾焚燒廠或填埋場進行資源化利用和無害化處理。
哇！真是受益非淺啊！原來垃圾也能是個“寶”啊！通過這次的活動，讓我真正對垃圾有了一個正確的了解，從今天起，我要從自己做起，學會垃圾的分類，正確的投放各類垃圾，做個環保小衛士。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十七
我嚴重抗議!因為我們人類中有很多人在污染環境、破壞、毀滅大自然。
又一次我去江濱公園玩，一來到靈江邊，我有一種想吐的沖動。靈江水一片渾濁，一眼看不到底，江中，有很多小魚在翻來覆去，小魚肚皮朝上，口吐白沫，顯然是死了，我仿佛聽見小魚在說：“難受死了，難受死了!”我看到旁邊很多大人、小孩在往靈江里扔石子、垃圾……從他們眼神中，我好想看到他們很開心。還有，下面有一個大粗管，從里面不斷地排泄出污水，都流到了靈江里，如果再這樣下去，靈江就會變成一條骯臟，臭氣熏天的臭水溝。
東湖里的花草也是如此，被人搞得破爛不堪。有些人去公園欣賞花草，看見花很漂亮，就隨手摘來，沒過一會就扔在地上，有些人把柳枝折斷，拿在手上玩，還有的人在竹子上刻上“某某某到此一游。”我看見許多人寬敞平坦的路不走，偏偏踩在草地上，剛露出小腦袋的小草被他們踩得渾身是傷，我好像聽見小草在苦苦哀求地說：“別踩我，我很痛!”如此下去，花草凋謝了，樹木枯死了，大自然就會死去生態平衡。
我們保護環境，要保護大自然，不能亂砍亂伐樹木，亂扔垃圾，保護水源，否則大自然會懲罰人類的。
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《文明從我做起》。
每天清晨，我們伴著《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進校園。文明在哪里?文明就在我們的身邊，在我們的校園生活里。教室里，書聲瑯瑯，我們勤奮學習，快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師，每一位學生，心情舒暢，溫暖幸福。美麗的校園需要每一個人的細心的呵護，是大家的共同責任。但在我們的校園里，卻總會出現一些不和諧的音符。走進校園，常常能看到同學們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響后，有的同學仍然在大聲喧嘩;莊嚴的升旗儀式上，總能聽見有的同學在竊竊私語。
同學們，當你將垃圾隨意丟棄的時候，你是否想過這破壞了校園的環境;當你大聲喧嘩時，你是否想過這影響了他人的學習;當你在國旗下私語時，你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。
我們來到學校里學習，不僅僅是學習文化知識，更要學習做人的道理。中國被譽為“文明禮儀之邦”，作為一個中學生而言，繼承中華民族優秀傳統，弘揚中華民族文明禮儀，更是我們責無旁貸的使命。
文明是奠定一切的基礎，我們要管好我們的口，不說臟話;管好我們的手，不亂扔垃圾，破壞公物;管好我們的腳，不隨意踐踏草坪。
同學們，讓我們攜起手來，做文明學生。從我做起，從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔，花朵因芬芳而美麗動人，我們的學校也會因文明而更加美好!
環境保護從我做起演講稿（熱門19篇）篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，很是榮幸能夠在這里講話，說起節約糧食，這一直都是我們應該去做好的，作為一名學生我們應該有這樣的態度，我們一定要認真做好節約糧食，過去封建社會糧食都是一個大問題，現在我一直都認清楚這一點，作為一名學生我們一定要做好準備，珍惜糧食我們每個人都應該做好，從現在開始我們應該做好這些，現在生活方面雖然提高了很多，也不缺糧食了，可是我們不應該浪費，不要覺得每次浪費一點點，沒有什么關系，事實上這是非常嚴重的，我們應該重視起來，一定不能夠忽視這個問題。
在學校的時候經常能夠看到這種現象，每天吃飯的時候，很多同學都是沒有吃完，浪費了糧食，看到這樣的現象我感覺很不好，一個人浪費一點點，積少成多這是一個非常大的量，在食堂的時候能夠看到這樣的情況，這影響很不好，這確實是我不應該有的樣子，養成了這樣的習慣非常不好，近期在的工作當中我也一定會搞好自己的本職工作，我能夠清楚感受到這些，珍惜糧食是我們應該養成的習慣，在家里也是一樣，首先我們應該養成不挑食的習慣，很多人就是因為挑食所以浪費了糧食，這占了很大一部分，再有就是自己能夠吃多少就打適量的飯菜，不然吃不完也是浪費了，我們應該要做好這方面的準備。
我們在飯店吃飯的時候應該應該實行光盤，把點的飯菜吃飯才好，不養浪費糧食，要是有吃不完的應該打包回家，這是我們應該做好的，應該要端正好態度，萬萬不能忽視這一點，在學習方面一定要做好相關的準備，節約糧食從自己做起，只有我們自己做好了，才能夠影響到周圍的朋友們，養成節約的習慣，還是應該從自己做起，要知道糧食來之不易，作為一名學生我們更加應該有這方面的意識，做到這一點是非常簡單的，我們只要稍微上心一點，浪費的糧食的現象就不會出現，時間久了就會養成一個好的習慣，讓我們一起努力去做好，帶頭作用很重要，不管是做什么事情，總需要有帶頭的人，我們作為一名學生應該有這樣的素養，在自己做好節約糧食的時候，同時也監督周圍的朋友，同學，大家一起努力，那么周圍浪費糧食現象就會大大的減少，讓我們行動起來，節約糧食，從我做起。