作文是語文學習的核心內容，寫好一篇優秀作文需要有扎實的語言基礎和豐富的表達能力。掌握優秀作文的寫作技巧，可以通過閱讀經典的作品和范文來提高。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇一
九月穿越著盛夏的余溫，讓火辣辣的太陽流連忘返，只是偶爾早晚掠過的陣陣清風給了你一絲絲涼意，它告訴你，秋天來了。
在九月我們結束了開心的暑假，開始了既忙碌又充實的學習生活。在快樂的學習中，我也用心傾聽了九月的聲音。
我猜想，老家的農村一定非常安靜。我希望我能去農村呆上幾天，享受一下比較安寧靜謐的生活。在做作業時，只有我的筆發出的沙沙聲或者看書時的刷刷聲。當我在鄉間的小路上散步，我能靜靜地飽覽青山綠水，偶爾停下來采幾朵花，捧把溪水洗洗手，這就是快活。如果此時能再配上一段優美的慢歌，那就太愜意了！
實際上，此時的農村正是最繁忙的季節，到處都有收割水稻的忙碌身影，還有晾曬稻谷的腳步聲，美妙極了。
九月是收獲的季節，更是勞動的季節，在這個季節里，各種聲音互相交織，構成了美麗的樂章，這樂章中包含了人們的汗水，勞動的艱辛和對生活的熱愛，就好比我筆下的文字。我用自己的思考和觀察寫了一篇篇作文，得到了老師的表揚和同學的認可。我也想在這九月收獲我的快樂成長，做最好的我自己，我要積極向上，把微笑掛在臉上，把目標牢記心間。
那就讓我們高歌行進在九月的時光里吧，多美的季節呀！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇二
夜漸漸地拉開了序幕，行人匆匆的往家趕。我來到了青草河。
廣場上的人真是不少。你看那邊有跳舞的，有打太極的，有拉二胡的，還有舞劍的。最高興的要數小朋友們，他們在這里捉迷藏玩游戲。這里真是一個娛樂的好地方。
這時，廣場上飄揚著歡快的音樂，水池中央的噴泉隨著音樂的節奏而變幻。一會兒羞答答像是一朵朵盛開的鮮花，一會兒熱情奔放像一棵參天大樹直沖云霄。微風吹來，空中飄灑著細細地水珠，像霧像雨又像風，紛紛揚揚消失在空氣中。在青草河的兩邊安裝著五顏六色的小燈，在黑夜的襯托下猶如一條條彩龍在飛舞。
順著青草河我走上了玉帶橋，低頭看見水里的小魚跟著音樂歡快的跳舞。一會兒縱身一躍出來跟我打招呼，我還沒來的及打招呼，小魚兒又躲進了水里不肯出來了，真是一群調皮的小魚。
在水池中央有一個小牧童正坐在牛背上，手拿笛子也在為我們表演節目呢！岸邊的垂柳在燈光的照耀下格外迷人，微風吹來，柳樹姑娘輕輕地舞動著它那婀娜多姿的身體，猶如一位少女在翩翩起舞。
夜漸漸地深了，青草河更加漂亮了！
評語：美麗的青草河，是市民休閑娛樂的好去處，更是孩子們有了玩耍的樂園。孩子眼中的青草河是多么得可愛迷人。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇三
暑假的生活，正像一首歌，有歡快的，有悲傷的，這些小小的音符，組成了一篇華美的樂章，讓人回味，讓人陶醉。
第一篇：歡樂搖滾樂。時光如鳥，一但飛走，就不會回來。不知不覺中，暑假來了。今天，是我們暑假的第一天，此后的七天之內，是我的節日，沒有作業，不用學習，有的只是盡情的放松。
第二篇：悠長莫扎特。七天的悠閑過去，我就要定下心來，專心致志的寫作業，學習。開學就是6年級了，我要盡快補上所欠缺的知識，才能在艱苦的6年紀過去后，平安的踏進初中的大門。
第三篇：優雅小情歌。今天，我把所有作業都寫完了，爸爸很高興，正好，爸爸的同事請爸爸去二道橋野游，爸爸就帶上了我。一到目的地，我就迫不及待地換上了拖鞋，沖進水中不亦樂乎地玩了起來。水清涼涼的，河邊的水才到我的腳腕，在爸爸的陪同下，我又往前走了一下，這里的水深多了。站在這里的河床上，水都到我的膝蓋了。忽然。我看到前面不遠處有一個水渦。我問爸爸，爸爸說：“那里的水一定有大石頭，河水被擋住就會形成水渦。”我仔細一看，果然，在水渦里，有白白的東西若隱若現，我知道這就是那塊大石頭。我沿著河岸走。有的地方有些深，站在那里面向北方，會覺得自己正在和河水這靈氣逼人的小姑娘一起向前走似的。面向南方，就像自己正倒著走一樣。
要開學了，我期待著下次暑假，也期待著初中。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇四
我是天使用天鵝絨織成的絨花，是大海語言凝成的精華；我是雨的化身，是水的靈魂。
我同風一起共舞在天空，與鳥兒一起游戲在天邊，與晚霞一起共飲在天際。我自由自在，無憂無慮，輕松的漫游在廣闊的天穹中。
我喜歡與伙伴一起在天空自由組合，變幻出各種各樣奇異的形狀；我也喜歡在天空中模仿動物的樣子，當小孩子笑著，跳著，指著我，喊著我模仿的動物的名字時，看著他們純潔的笑容，我臉上也會彎出幸福的弧度；當我看見一對有緣人在一起時，我也會盡力變化出心形形狀，代表維納斯贈予他們美麗的祝福。
在春天，我將會化成一根根锃亮鋼針，穿破冰封了一個冬季的河流，讓他們奔騰，讓他們歌唱，讓他們飛舞；我將會化成甘露，去撫摸那將要枯死的草兒，親吻那垂死的小花，讓他們復蘇，讓她們綻放，讓他們看到成長的希望。
我要換醒大自然沉睡的雙眼，我要讓春天在大自然中揮灑青春。
我要歌頌大自然！贊美大自然！擁抱大自然！
直到，直到在天空中化盡我最后一絲精氣，然后慢慢消失在空氣中。
這是我軟綿綿的愛，毛茸茸的愛。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇五
清晨，我踏著輕快的步伐走進了美麗的校園。
立在校門口的香緣樹十分高大，它碧綠碧綠的，穿著著棕色的衣服，站在門口守衛著校園。青橘樹像一個個調皮的小精靈，在和我玩捉迷藏。花壇的紅花一大片一大片，十分整齊，十分耀眼。“友誼樹”――校園里那一顆櫻花樹，是友誼的見證，雖然葉子還沒在這早春二月發芽，但是友誼還在。我們“夢想菜園”中的植物都吐出了嫩芽，青菜呀，蘿卜呀，顯得很有生氣。菜園里又將出現我們“夢想菜園”社團小組成員忙碌的身影了。
走廊兩邊，桂花樹伸著小手在歡迎你的到來。報告廳中椅子一排排，十分美麗，藍色的椅子，白色的椅套，干凈而整齊，讓我想起了可以包容一切、任意飛翔的藍天。
來到小操場，紫薇吐出了青綠的枝芽；灑金桃葉珊瑚，葉子呈深綠色，葉子一順兒朝下看著非常舒服；大葉黃楊像一個巨大綠色的球，十分美麗。遠遠看去，大操場四周的高大的樟樹在陽光下顯得格外有生命力，風兒吹過，樟樹葉子就會唱起美麗的歌，“沙沙，沙沙……”桑樹跳起了輕快的舞蹈。五星紅旗高高飄揚在校園上空，也印在了我心中。
“教育是讓每個孩子充滿夢想。”在這美麗的學校里，我快樂地成長著。我喜歡我的學校！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇六
美麗的春姑娘飄然而至，樹木也挨上了一件件嫩綠的新裝，花草更露出了甜甜的笑臉，燕子從南方趕來了，人們都換上了五顏六色的春裝。這一切，給大地增添了一道一道亮麗的風景線。
漫步在校園，眺望遠方，一棵棵榕樹像一把把綠色大傘，一陣陣微風吹過，嫩黃嫩黃的葉瓣就像羽毛的形狀，之分迷人。依偎著大榕樹，聞著淡淡的清香，看著綠綠的嫩芽，聽著同學們瑯瑯的讀書聲，怎么不令人陶醉呢？令人著迷呢？幾只小鳥落在大榕樹的枝干上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在給人民報喜：“春天來了！春天來了……”
春天是朝氣蓬勃的，它給了花草樹木生命的氣息，它給人們帶來播種的希望。春天是五顏六色的，它給花兒、草兒穿上美麗的衣裳，給大地鋪上了一層毛茸茸的綠毯，給山峰披上朦朧的若隱若現的雨紗衣。
春天是充滿希望的，它給小草帶來無限生機，到處是花的海洋、草的世界；它給我們帶來成功的種子、讓我們辛勤播種，等待秋天的收獲，這春景真是太美麗了！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇七
“人人（那個）都說（哎）萊蕪好，萊蕪（那個）青草河（哎）好風光……”這是我自創的青草河之歌。
青草河位于萊蕪市區，那里一年四季景誘人，是人們休閑娛樂的好去處。
春天，樹木吐出點點嫩芽，抽出新的枝條，柳枝在空中飄蕩，仿佛在梳理自己綠綠的長辮子，河里的冰融化了，河里漲滿了春水，淙淙地流著，仿佛在唱著春天動人的歌曲。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，樹下盛開著各種各樣的小花，有紅的、黃的、紫的，把青草河打扮得分外美麗，像給青草河穿上了一件五彩的衣裳。青草河兩岸的走道是用木板、石板鋪成的。有的地方還用鵝卵石擺放成各種美麗的圖案。有人還光著腳丫在鵝卵石上面慢慢走動，媽媽說：“他們是在用石頭按摩腳呢。”我也脫掉鞋子，輕輕地踩了上去，痛痛的，癢癢的感覺，真的好舒服。
冬天來臨，雪花在空中飛舞，樹木披上一層潔白的銀裝，河面上結了冰，遠遠望去，青草河到處銀裝素裹，仿佛童話中的仙境。這時是我們孩子最快樂的時刻了，我們堆雪人，打雪仗，小手凍得通紅，頭上卻冒著熱氣。
“我愛萊蕪青草河，青草河上太陽升，一年四季風景美，是個可愛的地方……”
相信在我們萊蕪人的共同管理和愛護下，青草河一定會變得更加美麗。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇八
草坪上，有一株蒲公英和一根青草。
一天，蒲公英傲慢地對青草說：“你看看你，長得又肥又矮,丑死人了!”說完它還瞪了青草一眼。
青草慢條斯理地說：“哦!朋友，你是比我漂亮，但你能和風跳舞嗎?能和雨水玩耍嗎?”
還沒等青草說完，蒲公英就插話了：“閉上你的臭嘴，像你這種人，沒資格跟我說話!”蒲公英有點氣急敗壞了，扭過頭再了不理睬小草了。
之后的好幾天一直下雨，蒲公英被雨水沖刷得七零八落，而小草卻在雨水中顯得郁郁蔥蔥，生機盎然。
蒲公英羞愧地低下了頭，它明白了：千萬不能以貌取人，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇九
我來自大地，是那么渺小，可是春風賦予我堅強，讓我有勇氣這么頑強，可讓我堅強、讓我不顧一切生長的原因正是因為大自然需要我，需要我去點綴她去感化沙漠，我要用這種方式來證明，我可以的。
在春天，我們就像有朝氣的孩子一樣奮發向上的生長著；在夏天，我們雖然生命力脆弱，但我們的.意志仍然是那么的堅強，可是你們知道嗎？這一次的脆弱是為了給下次總結經驗；而秋天，許多人被惡魔蒙蔽了雙眼，想瘋了似的縱火燃燒我們；在冬天，我們做足了準備，時刻準備著下一次復蘇。
大地是我的母親，是生我養我的人，她從各處地方找來甜凈的水源來灌溉我，無論我做什么，她都會再背后默默的支持我，我生時，依偎在大地，大地母親陪著我；我死后，依然睡在大地，靜靜等待著。所以，我要努力的生長，只有擴大我們的種族，去裝扮我們可愛的大自然，給她增添生機，讓更多的清新綠意去點綴我們的母親，讓它更富有年輕有活力，再次感受青春帶來的歡樂。所以，我只有努力成長變得強大起來，才能與那無情的沙漠作斗爭，才有可能擊敗它，我要帶領我的兄弟姐妹們一起去戰斗，我要讓我的母親聽到我凱旋而歸的戰歌。
初二:張瓊。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十
我的家鄉有一條美麗的小河，那里一年四季景色迷人。
春天，河里的冰融化了，河水“叮咚、叮咚....”地流著,好像在演奏一支歡快的樂曲。清澈見底的河水里成群結隊的小魚自由自在地游著，有些調皮的魚兒還不時甩動著靈活的尾巴跳出水面；還有些魚兒嘴里吐著水泡無時的把小腦袋探出水面；看那歡快的勁兒好像在說：“春天來了！春天來了！”河堤兩旁的樹木長出點點嫩芽，河堤上的小草爭先恐后地從地底下鉆出頭來，對著天空大聲的呼喊：‘’春天來了！春天來了！‘’真是‘野火燒不盡，春風吹又生’。
夏天，太陽像一個大火球烘烤著小河，清澈的河水被烤得熱乎乎的，勞累了一天的農民到了傍晚就會到河里泡一個澡，舒服極了！河兩旁的樹木長得郁郁蔥蔥，枝葉茂盛。白天，樹叢中藏著的音樂家——知了，拼命地唱著動聽的歌。晚上鄰村的孩子、大人們都拿著手燈來樹林里照知了龜。整片河堤上有數不清的手燈來回穿梭，夾雜著孩子們的歡叫聲熱鬧極了！河里的魚兒也不時的蹦出水面來看熱鬧。
秋天，樹上的葉子黃了，秋風一吹，樹葉紛紛跳著輕盈的舞蹈落了下來，為河堤穿上了一件黃色的大衣。一些悠閑的人在河邊垂釣，有的老年人在散步。河邊成了人們的休閑之地。
冬天，河面上結了一層厚厚的冰，大人們經常領著孩子們跑來滑冰。河堤上落光葉子的樹木光禿禿的，一排排的像是保衛村莊的士兵，堅守在那里，威風凜凜！
我愛我的家鄉，更愛我家鄉那條美麗的小河！
故鄉的河2。
我去過很多地方，比如：美麗的青島、偉大首都北京、古老的曲阜、富饒的日照等等，但我最喜歡是家鄉小河。
家鄉的小河一年四季都很美麗。
春天，小河里的冰融化了，大樹上的雪也化掉了。小河發出了‘叮叮咚咚’的喊聲，好似在對人們說：“春天到了，小朋友們，快和我一起玩吧!”大叔爺爺、小草師弟和小花妹妹的影子都映在了潺潺的小河里，真是美麗極了，真像一幅美麗的圖畫。
秋天，樹葉變黃了，一陣微風過后，秋葉飄落到小河里，遠遠望去，真是一幅美麗的國畫啊!在陽光的照射下，微波粼粼，魚兒們成群的排列著，好似在“龍宮”里表演節目。
我愛極了家鄉的小河。
故鄉的河3。
我家后面有條清澈的小河，小河彎彎曲曲的，像一條長長的彩帶。
春天來了，天氣暖了，百花盛開。小河邊長滿了五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來這里洗菜，洗衣服。這時的小河邊熱鬧極了。嘩嘩的流水聲.搓洗衣服聲，婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的......
夏天，天氣熱了。河岸邊上的摻天大樹圍得嚴嚴實實像似一把撐天大傘罩在小河上，小河的水顯得格外清涼。中午，放了學的小朋友們背著書包爭先恐后地匯集到小河邊，有的爬樹，有的在沙灘上玩“三個字”的游戲，還有的一個個跳進河里洗澡.做游戲，甚至三五成群地互相打水仗，他們玩得多開心，早以把學習當中的煩惱事忘得一干二凈。
秋天來了，小河兩岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋風中歡波，一眼望不到邊，豐收的喜悅印在農民伯伯的臉上!
這就是我家鄉的小河，養育我快樂成長的家鄉小河。
故鄉的河4。
夏天，是我們最愜意的日子。只要天一熱，大人、小孩，光屁股的，穿著泳裝的，一個個像野鴨子似的撲騰到水里，濺起朵朵浪花，和著歡歌笑語。我們呢，則盡情地在水里嬉戲，翻起朵朵浪花。陽光射到小洲的大青石上，岸邊的野花野草越發嫵媚可人，枝頭的樹葉也綠得發亮。不知是誰家的水牛，嘭的一聲，下了水，向我們游了過來。一個少年一下子竄到水牛背上，好不爽心。
冬天，是我們最悲涼的日子。寒風呼嘯，漫天飛舞的雪花在呼嘯的風中起舞。我們穿著厚厚的棉衣，小河邊，一片死寂，似乎一切生命都已經終結了。然而，你可曾想到，在水里，新的生命也許正在醞釀呢。就像爆發之前的沉寂，在一點點地蓄積著力量，只待春雷將它喚醒。
也許我們的童年就是春天的小河。大人們，含在嘴里怕壞了，捧在掌上怕摔了。就算是有點兒小風小浪，但童年的孩子都很健忘，一會兒就云開霧散了。他的青少年，猶如夏天的小河，蒸蒸日上，意氣風發。他激揚文字，猶如盛怒的小河，一瀉千里；他指點江山，猶如漲水的小河，胸有丘壑。他的壯年，好似秋天的小河，一切都顯得那么成熟、穩健，又因為生活的坎坷，便多了一份幽怨。他的晚年，猶如冬天的小河，也許油盡燈枯的時節，正是新生的開始。
如果我們執著于春的嫵媚，就會害怕夏的炙熱，秋的蕭條；如果我們貪戀秋的成熟，便會厭倦春的幼稚，冬的冷酷。
那就讓我們像水一樣，雖遇萬千磨難或千萬誘惑而不失本心，唯其如此，才能讓人生的春天更嬌柔，夏天更熱情，秋天更有詩意，冬天呢，則充滿希望。
家鄉的小河水喲，恰似一縷甘泉，流進我的心田，融入我的血脈。我的熱血，一如家鄉的小河水，靜靜地流淌，低吟著那古老的歲月之歌！
故鄉的河5。
蘿卜青菜，各有所愛，我卻愛一條家鄉的小河。它一年四季都那么美。
春天，積雪化成水了，小河里也從靜悄悄變成了熱鬧，睡了一個冬天的小魚出來了，它們有的跳出水面，有的還在發呆，還有的在開心地玩呢！
夏天，水面有了浮萍，遠看像是鋪上了一塊綠色的地毯，近一點像是河底有一塊無暇的翡翠，近看像是灑上了無數點點碎片。
秋天，樹葉變黃了一陣秋風吹來，一片片落葉在空中飛舞，飄落在河面上的落葉像一只只小船，有趣極了。河面上靜靜的真像一面大鏡子，把樹木都映了出來。
冬天，雪花落了下來，才過沒多久河面上就結了冰，我和小伙伴一起欣賞美景，這樣的感覺真好。
小河一年四季景色美麗，我愛家鄉的小河！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十一
鄉村就像是上帝創造的自然風水寶地，汲取了世間美好事物的精華。
在綠悠悠的小山丘上，站在那感受著大自然，將它們當做你的朋友。聽小鳥在討論那人是誰，站在那里看機敏的小松鼠像小鳥一樣在樹枝間穿梭。夏天的鄉村雖然沒有什么特殊的地方，但是有知了的聲樂交響曲啊！而且，在炎熱的夏日中，冷飲不是最可口的美食嗎？睡了午覺，一覺醒來洗個冷水臉，再痛痛快快地約上小伙伴去河里抓魚。那樣的生活怎能不愜意呢！而且在村子中間的小池塘里，小魚兒在綻放的粉紅荷花中間穿梭。
夏天的鄉村萬分寂靜無聲，就連那平日里經常吵鬧的那只狗，也安靜下來，享受著樹蔭給它帶來的涼爽。讓知了的聲樂交響曲為你伴奏，進入夢中，回憶著夏天中的`趣事。
秋天的鄉村，桂香飄飄，有金桂、銀桂、四季桂等等。整個村子浸在桂花香中，讓人心情也隨之變得愉悅起來了呢。農民們則開始忙碌，收割農作物，村中的小孩則拾起落下的桂花，往空中一拋，喊到：下桂花雨嘍！
秋季的寒冷能給我們一個提醒：冬天將要來臨。在冬天，小山上白雪皚皚，分外妖嬈，有的時候，趕上大的飄雪，你會看到很多家門前都有一個雪人。
鄉村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人無限回味……。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十二
春姑娘用柳樹的枝葉把春天的到來為大地增添了成千上萬的色彩，五彩繽紛，既伴隨著冬奧會的“大駕光臨”，又迎接了一年一度的春節，“雙喜臨門”的禮物讓人們分外高興！都在慶祝這讓人欣喜若狂的美好日子！歡聲笑語渲染了整個大地，她用那輕飄飄的水袖拂去了冬天的冷酷無情，把自己最溫柔的一面展示給地球上的每一個有生命的精靈，她把一件花花綠綠的漂亮衣裳獻給最偉大的大地母親，讓人們感受到了她最動聽的歌喉所發出的“金玉良言”——春天的聲音！
藍湛湛的海闊天空之上，一群可愛機靈的“小黑刀”拂過，小燕子們又飛回了春意盎然的南方，發出了歡天喜地的叫聲；白花花的雪地上冰雪消融，迫不及待要破土而出的春筍已經探出了小腦袋，不再受到黃土的約束了，那尖尖的'頭上面有幾滴晶瑩剔透的水珠子，那是春雨姐姐撫摸著她成長的足跡；山旮旯里面，“滴答滴答”，“滴答滴答”……一股清泉流遍了山谷，它彈奏的曲子勝過了莫扎特和貝多芬，它演唱的歌曲賽過了劉三姐和宋祖英，因為那是大自然最真實淳樸的聲音；春風掠過柳樹的綠辮子，敲打著河堤旁的河水，吹走了大地上的寒冷，帶來了春光明媚的陽光和輕松愉悅的心情……他們像是在開演奏會一樣，把最動聽的歌聲灑遍人間的每一個角落！
春天給我們帶來了成千上萬的色彩和數以萬計的歡樂，她用她那顆炙熱的心靈溫暖了整個大地，用她柔美的秀發為藍天增添了許多色彩，用她那微笑著的臉龐感染著大地的每個角落，用她那滴感人肺腑的汗水滋潤了萬物生靈，用她的腳印拼合成了一張張甜蜜蜜的笑臉，用她那雙明亮有神的眼睛拍下了人間無數翹起的嘴角，春姑娘用她的全部換來了幸福的時光！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十三
樸素的鄉村，時刻唱響著詩情畫意的歌謠。
清晨，山間飛舞著薄霧，公雞早已用金嗓子喚著人們起床。綠油油的田野井井有條的“排著隊”：沉甸甸的稻子換上了金衣，在晨霧中光芒四射；彎了腰的高粱披上了紅衣，在晨霧中仿佛點燃了火把；豐滿的麥子裹上了黃衣，在晨霧中挺直腰板。路邊隨處可見的小野花可燦爛了，鮮艷的花瓣凝著幾滴露珠——讓人仿佛置身一幅油畫。這一切，奏響了一曲鄉村晨歌！
太陽徐徐升起，溫暖的陽光吹散了晨霧，萬物仿佛一下子活了過來：
山林間，初醒的鳥兒立在枝頭，抖抖沾在身上的露珠，展開雙翅自由翱翔。生機勃勃的竹子在微弱的風中搖曳，擺著又長又綠的葉，盡展身姿。靈巧可愛的松鼠在綠樹上來去自如。這一切，就是一曲鄉村早歌！
中飯后，順著小徑，眼前波光粼粼的小河好似銀色的瀑布——一縷柔風吹過，仿佛一只畫筆給小河添上一層層漣漪。放眼望去，一座石橋屹立在兩岸。旁邊，幾個婦女在搗衣……這一切，就是一曲鄉村午歌！
來到鄉村，體驗農村生活當然是必不可少的。鄉村里的.芥菜個個新鮮，像剛沖了個熱水澡，讓人忍不住流口水，真想拔幾株吃。我說干就干：先挽進泥土，松動芥菜。扶住中間，搖幾下便“出爐”了。
黃昏臨近，絢麗的晚霞把最后一抹金光涂在果園的柿子和枇杷，羞得它們臉蛋直泛紅。房前屋后，圈里的肥豬在土里打滾兒，可歡了！這一切，就是一曲鄉村傍歌！
夜晚，大家聚在一起喝茶、下棋，不時傳出幾串笑聲。月亮的柔光灑下，家家戶戶的燈光陸續熄滅。只聽見那蛐蛐在寂靜的夜里不歇的歌聲……這一切，就是一曲鄉村晚歌！
鄉村，因樸素而唱響詩情畫意的歌謠！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十四
又是一個被足球統治的夏天，德國世界杯中多少強隊折戟沉沙，一雙雙充滿遺憾和淚花的.眼睛讓我銘記在心，是世界杯主題曲送走了他們；意大利隊勇奪大力神杯后，依然是世界杯主題曲伴隨著他們歡慶勝利。
一開始，歌顯得很平穩，節奏適中，人生不是也這樣嗎？小時候，學習知識、積蓄力量，真正年少時就成名的寥寥無幾，一切都是為了長大后一飛沖天。
接著，歌聲輕快起來，跳動的音符讓人頓時精神爽朗。此時，我們已邁入青年人的行列，精力更加充沛，談笑中夾雜著對以后生活的樂觀與向往。
突然，歌聲變得激昂、雄壯，如滾滾而來的黃河水一般洶涌澎湃。我眼前浮現出球員在球門前你拼我搶，互不相讓的畫面，一名球員機智地用腳后跟一踮，守門員奮力撲出，他又及時插上補射，球進了！如今的中年人在“戰場”上拼搏廝殺，個個“技術全面”，但每每“機遇之神”降臨時，卻不能牢牢地抓住它，遭遇挫折后一蹶不振，只有一些聰明的人時刻提醒自己：“再‘補射’一次，定能成功。”
歌的最后，旋律又舒緩起來，但舒緩中也蘊涵著一絲堅強。老年人過著安逸舒適的生活，這首歌的結尾告訴他們，還要多為左鄰右舍做些力所能及的事，這種生活會充實、幸福得多。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十五
有人喜歡春天，因為陽光灑滿每一個角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛夏天，因為可以淋漓盡致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因為那紛紛凋零的落葉，實在令人所折服。而我卻獨鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個季節中，我們不僅可以感到學的魅力，還能在寒冷中找到快樂。
雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來了！我來了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結隊地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚揚的下著，這個大地變成了一個粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的'蠕動著。樹木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹木也變成了一個神奇的魔術師，頓時，變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的，一個個小雪花從天空中紛紛飄落了下來，一觸即融，有了這些活潑可愛的小精靈，這個世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的霧，世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹慎，一個個使勁的向前跑去，自己也不時的滑到。可是，他們卻十分高興，臉上洋溢著快樂的笑容。
那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個個小小的身影在雪地中若隱若現。在冬天里，一個個小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動聽的歌，帶給我們快樂。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十六
四季像一首歌，她優雅、迷人，令人回味無窮！
春，是一首序幕曲，她總是那么的迷人，舞姿讓她更美，跳動的音符讓她更加活潑，春是一個新的起點，瞧。草見了春姐姐就破土而出。花兒見了，就更加婀娜多姿了，一陣微風吹過花兒輕輕拂動。那百合，就像一份純潔的友誼，蝴蝶擺動著兩對強勁有力的翅膀，翩翩起舞。那迷人的玫瑰，就是一份浪漫的愛……啊！春，你是那么的秀麗，那么的富有詩情畫意！我迷戀了，我陶醉了！
夏，是一首圓舞曲。他就像一個熱情奔放的小男孩，熱烈成為了他的靚點。夏又像一個魔術師，剛才還是晴空萬里的好天氣，轉眼間就變成了傾盆大雨，雷電交加的壞天氣。
秋，是一首豐收曲，她又像一位姍姍來遲的貴客，那黃燦燦的金子，（稻谷）一望無垠，菊花如同一團團云，……她風光不凡，簡直令人嘆絕！
冬，是一首閉幕曲，他更像一位冷酷無情的老爺爺，但他很美，那白皚皚的大雪是無法用語言來形容的美！冬，譜寫了一曲美的樂章。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十七
有人喜歡春天，因為陽光灑滿每一個角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛夏天，因為可以淋漓盡致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因為那紛紛凋零的落葉，實在令人所折服。而我卻獨鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個季節中，我們不僅可以感到學的魅力，還能在寒冷中找到快樂。
雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來了！我來了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結隊地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚揚的下著，這個大地變成了一個粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的蠕動著。樹木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹木也變成了一個神奇的魔術師，頓時，變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的，一個個小雪花從天空中紛紛飄落了下來，一觸即融，有了這些活潑可愛的小精靈，這個世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的'霧，世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹慎，一個個使勁的向前跑去，自己也不時的滑到。可是，他們卻十分高興，臉上洋溢著快樂的笑容。
那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個個小小的身影在雪地中若隱若現。在冬天里，一個個小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動聽的歌，帶給我們快樂。
文檔為doc格式。
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十八
春天的田園生機勃勃的；秋天的田園碩果累累的；冬天的田園白雪茫茫的，但我最喜歡夏天的田園！
香氣四溢。
五彩斑斕。
夏天的田園是五彩斑斕的！你瞧，那五顏六色的花朵，好似舞者美麗的裙衣，在風娃娃的撫摸下，開始翩翩起舞。你看！那一朵花展開了它那美麗的小臉，仰著頭，哈哈大笑起來；那一朵花卻害羞地拉上了窗簾，躲在房子中，不論誰來邀請都不肯探出頭來；有的用小小的葉子遮擋著自己的臉蛋，好似在和旁邊的小花說悄悄話……還有那一朵花，好似被我嚇到了，捂著臉，只露出半只眼睛，偷偷摸摸的，好像害怕那強烈的陽光把它給灼傷了。小蜜蜂們辛勤地勞動著。恰巧，一只蝴蝶飛了過來，開始與小蜜蜂們爭奪地盤。“這朵花是我的！”“這朵花是我的！”吵得不可開交。你不讓我，我不讓你，蟬走了過來，翹著二郎腿，如看戲一般，開始大聲地笑著。
夏天帶給田園特有的生機與氣息，我愛這夏天的田園！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇十九
葉之歌又是一夜春雨，飄飄灑灑地下了起來。一縷春風輕輕拂過，光禿禿的枝頭上，昌出了幾片嫩黃的小生命。它們在枝頭上伸了一個懶腰，唱起美妙動聽的春之歌。它們便是春的使者——新葉。在春風的撫摸下，新葉急不可耐地生長起來，由嫩黃變成了翠綠。它們親熱地互相打著招呼，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來，不久，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。在太陽公公的照耀下，夏姑娘匆匆趕來了。綠葉們越發顯得茂盛給樹媽媽穿上了美麗的綠衣服。
不論是在小區，校園還是馬路旁，綠葉們都默默地做了巨大的貢獻。小區里，老人們在密密層層的樹葉制造的綠蔭下乘涼，一邊扇著扇子，一邊哼著古老的小調，愜意極了；校園里，同學們在短暫的課間里，在幾棵大樹組成的小樹林里，呼吸著新鮮的空氣，在樹下開心地嬉戲，玩耍；馬路旁，小樹上的樹葉們，一起吸收汽車排放的廢氣，為大氣層和人類帶來清新氧氣，人們也親切地叫它們——空氣凈化員。
秋婆婆在秋風的.催促下，來到樹葉們的面前，把它們染成了金黃色。黃葉們擺起金色的裙角，在枝頭上輕輕歌唱，為這個碩果累累的季節唱響豐收歌。秋風輕輕一拂，幾片黃葉搖搖欲墜，在空中忽上忽下，像一只只美麗的蝴蝶。冬爺爺伴著寒冷的冬風一起吹了過來，黃葉們凍得瑟瑟發抖，終于忍受不了了，一齊飄了下去，還有幾片立在枝頭，似乎在和樹媽媽依依告別。最終它們都落在了樹媽媽的腳下，化成了一片沃土。龔自珍有一句詩寫到：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”描寫的正是這個情景。樹葉的一生是多么短暫，正如我們的生命，但樹葉卻在這短暫的一生中譜寫了一首美妙動聽的《聽之歌》！
春之歌小學五年級（專業20篇）篇二十
教學目標：
知識與技能：學習本課生字新詞。體會文中的重點詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：讀中領悟什么是雷鋒精神。
情感態度價值觀：通過朗讀感悟，學習雷鋒對人民的熱愛，對事業的忠誠。對學習的執著和無私奉獻、艱苦奮斗的精神。將雷鋒精神發揚光大。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節奏感。
教學難點：理解詩歌的4~6節。
一、談話導入：
2、師生對話。
3、詩人臧克家說：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”雷鋒就是這樣的人，一位普通的名人，他1940年出生于一個貧苦家庭，不滿7歲成了孤兒。在舊社會，他受盡苦難，新中國培育了他。19歲當上汽車兵，二十二歲的年輕生命在人們的心中成為定格。這位解放軍中的普通戰士，用短暫而平凡的一生為全國人民樹立了好榜樣，他身上的魅力不僅是無私奉獻，不求索取的體現，同時也是對中華民族傳統美德的詮釋。
二、初讀感知：
1、自由讀詩歌，思考：我們應該帶著怎樣的情感來讀?
2、再讀詩歌，勾劃出你喜歡的段落，多讀幾遍。
3、在小組里交流。
三、學習詩歌：
1、讀了詩歌，這個二十二歲的年輕士兵留給你怎樣的印象?
2、結合理解詩句中的“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點亮的燈”、“剛敲響的鼓”來體會。
3、小組交流。
4、集體反饋。
(“一滴水”看出他的無私奉獻;“剛展翅的鳥”看出他對黨的忠誠;“才點亮的燈”看出他的好學上進，螺絲釘精神;“剛敲響的鼓”看出他全心全意為人民服務。)。
5、點撥拓展：
a朗讀段落。
b補充：你不為自己編歌曲，只為;。
你不為自己織羅衣，只為();。
你不為自己梳羽毛，只為();。
你不為個人留一滴淚，只為()……。
c朗讀體會。
d拓展：你不為()，只為();。
你不為()，只為();。
你不為()，只為();。
你不為()，只為();。
6、朗讀指導。
(1)師生配合讀。
你，《國際歌》里的(一個音符);。
你，紅旗上的(一根纖維);。
你，花叢中的(紅花一瓣);。
你，浪花里(最清的一滴)。
(2)啟發創作：
你，百花園中的();。
你，皇冠上();。
你，();。
你，()。
7、讀完最后一個小節，你們體會到什么是“雷鋒精神”了嗎?
8、生互動發言。
9、師總結：任何社會都需要美好的情操。雷鋒精神穿越時空他有著高尚的理想、信念、道德、情操，他的價值在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。
四、總結課文、
1、生自由讀《雷鋒日記》的精彩片段。
2、談感受。
3、師導入名言：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而懊悔，這樣，當他死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而奮斗。
——保爾.柯察金(摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基)。
4、請你寫上一句心中的贊歌獻給雷峰。
五、作業設計：
1、摘抄《雷鋒日記》中的名言;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言。
2、請你運用你的靈感和才思，創作小詩《幸福從哪里來》。
板書設計：
雷鋒之歌他是：一滴水。
剛展翅的鳥。
才電亮的燈。
剛敲的鼓。
教學這首詩，首先難住我的是對詩歌的整體把握。這首詩中，大量的排比，比喻，大量的直接抒情，只要讀一遍就能從詩句中體會到作者對雷鋒熱情地歌頌，可是如果從內容上來說，卻更像是一些隨想，因為初讀并不能讓人一下抓住其主要內容，更無從去概括。那么在進行整體把握的時候我怎樣切入?后來，我避開了從內容上入手，而是以詩歌的第一句“在這里，我要唱一個人。”為抓手，范讀后：“‘唱’在這里是什么意思?詩歌里唱了誰?是怎樣唱的?”讓學生從寫法上來整體把握詩歌，然后以“詩歌中為什么要唱雷鋒?雷鋒有哪些精神值得我們唱?”這個問題導入品讀環節。課堂顯示，這個高度對于學生來說，比較合適。
在課文中有好幾節都是排比，我安排了兩次練筆：
第一次是“你不為自己編歌曲，只為();你不為自己織羅衣，只為()…”在體會了四個“不為自己…”后，我出示了這個練習。
在課堂實施過程中，我才發現，這個練習難度太大，因為詩歌的表達含蓄，這首詩中全都是用的比喻，那么在接后面的句子時，也應該用比喻，這樣學生有限的語言能力限制了他們的思維，他們都知道后面是要接雷鋒一心為別人，可就是找不出與前面的句子相匹配的比喻來表達。
發現這個問題后，我放棄了這個練習，當有一個學生說到：“你只為世界更美麗”后就結束了。第二個練習，是仿寫：“你，紅旗上的一根纖維;你，百花叢中的();你()。”用比喻來體現雷鋒身份的平凡，和襯托他精神的偉大。這個練習坡度就小多了，不少學生能仿寫，但沒有精彩出現。
課文的最后一節“青春!永生!壯麗!”這三個詞語三個感嘆號成三行詩。這怎樣讓學生去理解呢?這個設計成為今天這節課的亮點：先引導關注這三個特殊的句子，然后提問：“學習了這首詩，你對雷鋒一定有了更深入的了解，你能用上其中一個詞來歌頌一下你心中的雷鋒嗎?”
于是很多孩子開始舉手：
“雷鋒的生命雖然短暫，但他的精神卻能永生!”“雷鋒的青春是永遠美麗的!”“雷鋒的一生是壯麗的一生。”“雷鋒的青春因為他的精神而壯麗。”我在小結時說：“是的，剛才大家說的，就是作者要說的，只不過，他用最簡潔的語言進行了表達，這也是詩歌的一個特點——簡潔。”
這個理解難點在學生的說話練習中被順利突破，我想如果我當時問：“你覺得這三個詞語是什么意思?”那我可能還要費一番口舌才能讓他們有個一知半解。巧妙設問，提高效率。