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我希望小學生半命題（通用13篇）篇一
我希望我的房間是……我有一間屬于自已的房間。
那是一間粉紅色的房間，里面有白色的床，白色的書柜，小碎花窗簾，白色的書柜里裝著我各種各樣的書、布娃娃、小汽車、小皮球……都在這里放著。
我非常喜歡我的房間。但是，有些時候我希望我的房子跟現在不一樣。
我希望我的房間是一間美食屋。墻壁是冰糖砌成的，床和書柜使用白巧克力做成的，枕頭是用蛋糕做成的，被子是用煎雞蛋做成的，書桌是用冰激凌做成的……這樣在我的房間里隨時隨地都可以大吃一頓了。
我希望我的房間是是一間魔術屋。我想要什么東西，只要說：“變”，它就會把我想要的東西變出來。
我希望我的房間時游樂園。里面有電馬、滑滑梯、碰碰車、摩天輪……各式各樣的玩具，我休息的時候就可以瘋狂的玩兒了。
我希望我的房間是森林。里面盛開著五顏六色的鮮花，長著翠綠的小草和茂密的大樹，每天都可以聽到小鳥們悅耳動聽的歌聲。
我希望我的房間是一個近視治療中心。我將歡迎很多和我一樣近視的小朋友邀請來，一起來將我們心靈的窗戶擦得更加明亮。
幻想了這么多，我還是最喜歡我現在的房間。在這里，我可以學習，休息和幻想。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇二
2020年，一個非比尋常的年份，一個美好的數字。可是一種新型病毒給整個中國蒙上了一層陰影，大家都在期盼著黑云背后的太陽。
我希望，病毒不要再肆意蔓延。人們能不再食用野生動物，愛護動物、愛護環境、愛護地球，就是愛護我們自己。
我希望，所有的醫護人員，奮戰在一線的工作人員，以及其他默默為疫情奉獻自己的逆行者們，都能平平安安，在戰勝病毒后能享受自己的日常生活。
我希望，那些感染了病毒的可愛的人們，能堅強、勇敢、樂觀地面對疾病，戰勝病毒，早日恢復健康，與親人盡情擁抱，與朋友開懷暢談。
我希望，疫情能早點結束，我們能早日開學。我想念校園，想念老師，想念同學，我想在校園里盡情奔跑，想聽老師滔滔不絕地講課，想和同學們一起認真學習、打鬧嬉戲。
我希望，光明能沖破黑暗，照亮每個人的心，讓人們不再彷徨，不再憂慮，不再惆悵。
我相信，一切都會雨過天晴，我們一定會戰勝病毒，世界恢復往日的平靜，人們重新過上平淡幸福的生活。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇三
我希望我是一只小鳥,。
沒有煩惱。
成天在天空中無憂無慮的飛。作文。
不受束搏,不受人管制。
把壞人、小偷繩之于法。
讓我們睡得更舒服,。
不再擔驚受怕。
我希望人類的歲數可增長,。
可以讓一個幸?？鞓返募彝ビ肋h在一起。
不再讓那悲傷靠近,。
讓快樂永駐人間。
我希望青少年能體會父母的'用心良苦,。
為了我們不再重復父母的辛苦路,。
父母不惜一切,為了父母不再傷心。
我們一起努力吧!不讓父母再擔心了!
對我有幫助!
我希望小學生半命題（通用13篇）篇四
在我心中，有著很多的希望......
我希望我是一條小河，小魚們在我的懷抱中盡情地嬉戲，它們都健康快樂地成長，一群群美麗的蝴蝶在我的上空翩翩起舞，小鳥在枝頭為美麗的蝴蝶姑娘伴奏，花兒是一位公正的評委，蝴蝶姑娘跳完了美麗的舞蹈后，花兒微微一笑，輕輕地點了點頭。
我希望我是一棵郁郁蔥蔥的大樹，夏天的時候人們在我的身下乘涼休息，讓人們能夠呼吸到新鮮的氧氣，讓鳥兒在枝頭筑巢。我希望我是一朵美麗的花兒，勤勞的小蜜蜂采取我身上的花粉，做成蜂蜜，讓人們品嘗，欣賞我。
我希望我是一塊黑板，讓老師在我身上寫字，讓同學們學到更多的知識，長大以后能夠回報祖國。我希望我是一臺地震探測儀，這樣就能讓即將地震的地方的人們，趕快逃命，不受到傷害，不讓他們的美麗家園被破壞。
我希望我是一把雨傘，在雨天時為人們遮風擋雨，不讓他們被淋濕，在晴天時不讓他們熱得滿頭大汗。
我深深的希望能在我的心里永遠充滿著美麗的愿望。我也深信我的希望會成為現實。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇五
我是一只鳥，世界上幸存的最后一只小鳥。我耗盡病懨懨的微弱身軀中的最后一絲力氣，向你們傾訴我的最后一筆。
可是后來，你們扛著一把把獵槍走進了我們的樂園，我的同類死傷無數；為滿足你們的私欲，你們又制造電鋸砍伐我們賴以生存的大樹；為了挖掘地下的寶藏，你們又狠心地撕毀了大地的綠裝；為了建造你們所謂的“文明”，你們又把滾滾濃煙排向了天空……現在的家園已是千瘡百孔，原本的綠色被那可怕的黃色風暴所替代。
我也有一個溫暖的家，但母親因為喝了黑漆漆的河水中毒離我而去，就連僅存的幾棵樹，也被砍去作實驗標本。我已無朋友做伴，無家可歸，我已經無法生存了！
我真切地懇求你們，停下破壞生態平衡的腳步，放下毀滅家園的大斧，立下保衛家園的誓言，種下生機勃勃的綠地，灑下滿載希望的汗水，收獲辛勤勞作的碩果，收獲累累的希望，收獲一片生機，收獲綠油油的沃土。
我夢見，一口小小的清澈的老泉坐落在我面前，我像往日般淘氣，在樹木的枝頭，日夜舒展歌喉，唱響大地。四月的`火紅開遍山岡的時候，我追著映山紅飛走，歌聲落在水里，凝成一顆井底小石，留給你一片美妙的遐想。
我夢見，我展翅翱翔在天際，一片蔚藍籠罩著我，緊緊的。哦，我希望藍天依舊……。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇六
每個人都有自己的希望、自己的夢想，來聽聽我的希望的夢想吧!
我希望，我能變成金色花，在夢中為母親、父親祝福，我希望，我能變成一只自由的小鳥，在藍天白云中快樂地的飛翔，我還希望，我能是一位魔法師，可以隨心所欲，想變甚么就變甚么，但是這可能嗎。我只希望我做好自己就可以了。
可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊!可我，不這么認為，你們可以捫心自問，我們有多少時間能管好自己;有多少時間能按照自己的思想去做事;又有多少時間可以自覺聽老師父母的話?往往，我們渴望去做另外一種人——就是去管別人的哪一種人，可是怎么也沒有想到，自己就沒有管好自己，還要去管別人。而我們應該管的，是自己的學習，自己的工作，自己的行為，自己的“手腳”，甚至自己的心，都要管好。不管好自己的人，就別想做別人的主人，去管別人。
我只希望，做好自己就可以了，不需要其他的希望。
最近我從一本書上得到了一個啟示：1、自己不要太驕傲、不要太做作、不要太自滿。2、想要去管別人，得先管好自己，要不然你就沒有資格去管別人，那個人自然也不會聽你的了。
我只希望我能做到以上的幾點，在去想我還“希望”甚么。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇七
如果，認識一位新朋友，還能令你興奮和快樂，那么，你仍然擁有希望。
如果，你愿意為他人伸出關愛的雙手，那么，你仍然擁有希望。
如果，收到一封意料之外的賀卡或信件，還能帶給你開心的驚訝，那么，你仍然擁有希望。
如果，他人的不幸仍能令你痛苦和悲憫，那么，你仍然擁有希望。
如果，你拒絕讓一份友誼走向黑暗的峽谷，那么，你仍然擁有希望。
如果，你回顧過去，還會微笑，那么，你仍然擁有希望。
如果，你面臨糟糕的境地，又被告知你的努力已經白費，你還能以“盡管如此，但是…”的句式結束對話，那么，你仍然擁有希望。
希望是如此奇妙的東西，它會彎曲，會變形，有時還會隱藏，但他很少會被折斷。當我們陷入困境、意欲放棄的時候，是他在支撐著我們，給了我們艱難前行的勇氣。即使是在最暗淡的地方，它也能發出最耀眼的光亮。它雖然異常珍貴，卻毫不吝嗇，在每個人身上都能找到它。
所以，無論任何時候，都不要將希望放棄。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇八
每個人都有不同的希望，每個人的希望都是多彩的。作為一個小學生，我總是有著無盡的希望！
我有一個家，一個幸福完美的家。在家里，我得到了很多，這些也是父母給我的。天下父母，哪一個不會“盼成龍，盼女成鳳”？而正因為如此，父母總是對我們要求過高。有時候，我甚至覺得這是一種煩惱。父母對我的希望越大，我越感到壓力。真的希望有一天，父母對我的要求和希望減少了，肩上的擔子減輕了很多。
在學校，我和同學難免會有一些矛盾。大概是因為我們不夠耐心和包容吧！和同學“同住一個屋檐下”，如果總有一些小事讓大家不開心，和同學的關系無疑會越來越差，最后鬧得沸沸揚揚。所以，希望同學們永遠和睦。
記得有這么一句話：以怨天尤人之心自責，以恕人之心原諒別人。我覺得一個老師不應該有這么寬容的心？然而事實并非如此?，F在，學生經常抱怨老師做得不好或者老師經常對他們發脾氣。我知道老師要對學生發脾氣，真的是忍無可忍。但是哪個老師不那么生氣呢？不管你是誰，你都應該冷靜，這樣你才能把事情做得更好。我也很希望老師能靜下心來，好好處理好我們的“調皮”的事情。
……。
哈，我的希望就這么多！
我希望小學生半命題（通用13篇）篇九
調酒師能夠用手中轉動的杯子調出五彩的雞尾酒，而我希望我能夠用手中的顏料調出五彩的顏色，用手中的蠟筆繪畫出美好的生活。
我希望我是生活調味師。每當看見他人哭泣，我會把手中的蠟筆一揮，頓時，淚水消逝，露出了燦爛的笑臉。
我希望我是生活調味師，每當他人用筆在信中書寫一段段悲傷事時，我便把手中的蠟筆一揮，信中那傷心的話語，頓時，煙消云散了，一個個快樂的音符在紙上跳舞。
我希望我是生活調味師。每當有戰士因思念家鄉而抱頭痛哭時，每當看到老人站在屋檐下等待孩子歸來的身影，我就把手中的蠟筆一揮，讓那些思鄉已久的戰士和那些思兒心切的老人們團聚，那時，眼眶里雖充滿著激動的淚水，但那也是歡欣的淚，美好的淚。
我希望我是生活調味師，那些因貧窮而失去家，失去親人的人，在我的蠟筆揮過之后，他們會重新有一個家，一個既溫暖，又可以同親人在一張餐桌上美滋滋地吃著香噴噴的飯菜的家。
一個單調、無味的世界會因有我這生活調味師的存在而變得五彩繽紛，絢麗多姿。
我希望我是生活調味師，我希望我能用調味生活的蠟筆來修飾黯淡無味的生活。
世界會因我而精彩，夢想也會因我而實現，我會像調酒師調出五彩的雞尾酒那樣調出美輪美奐的世界！
我希望小學生半命題（通用13篇）篇十
作文。
初中怎么寫？以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。
我是一只鳥，世界上幸存的最后一只小鳥。我耗盡病懨懨的微弱身軀中的最后一絲力氣，向你們傾訴我的最后一筆。
聽上輩們說，很久很久以前，我們鳥類與你們共同擁有一個美麗的家園，那里有蔥綠的樹林，清澈的河水，芬芳的花朵，飛舞的彩蝶，大地披著綠色的衣裳，天空鑲嵌著白云和蔚藍......
可是后來，你們扛著一把把獵槍走進了我們的樂園，我的同類死傷無數；為滿足你們的私欲，你們又制造電鋸砍伐我們賴以生存的大樹；為了挖掘地下的寶藏，你們又狠心地撕毀了大地的綠裝；為了建造你們所謂的"文明"，你們又把滾滾濃煙排向了天空......現在的家園已是千瘡百孔，原本的綠色被那可怕的黃色風暴所替代。
我也有一個溫暖的家，但母親因為喝了黑漆漆的河水中毒離我而去，就連僅存的幾棵樹，也被砍去作實驗標本。我已無朋友做伴，無家可歸，我已經無法生存了！
我真切地懇求你們，停下破壞生態平衡的腳步，放下毀滅家園的大斧，立下保衛家園的誓言，種下生機勃勃的綠地，灑下滿載希望的汗水，收獲辛勤勞作的碩果，收獲累累的希望，收獲一片生機，收獲綠油油的沃土。
我夢見，一口小小的清澈的老泉坐落在我面前，我像往日般淘氣，在樹木的枝頭，日夜舒展歌喉，唱響大地。四月的火紅開遍山岡的時候，我追著映山紅飛走，歌聲落在水里，凝成一顆井底小石，留給你一片美妙的遐想。
我夢見，我展翅翱翔在天際，一片蔚藍籠罩著我，緊緊的。哦，我希望藍天依舊......
并不外向的我，格外羨慕那些笑起來清脆得好像剛出鍋的爆米花、哭起來痛快得猶如三伏天雷陣雨似的女孩。
出生在飄雪的冬季，我總是喜歡白雪的清冷和純潔，偏愛黑夜的凝重和沉靜。于是，鋼琴那黑白分明的棱角從很久以前就一直陪伴在我身邊。不開心的時候，我總是用我的指尖將一切傾訴給它。所以，我很少哭，也很少發脾氣。我不愿別人因為我的淚水而覺得不舒服，或者因為我肆意的吵鬧而將別人的生活打亂。從來都是這樣，我做著空氣中的一個透明的水泡泡，別人可以當我不存在，透過我看依然清晰的世界；也可以欣賞這個在陽光的映照下五顏六色的小球，沒什么特殊的形狀，默默的飛揚著，閃耀著自己獨特的光芒。
在操場旁邊，我慢慢的走著，看著操場上一張張燦爛的笑臉、一個個發自內心的笑容，我被這種氣氛感染著。這時，耳邊忽然傳來了怪怪的歌聲，放眼過去，在離我不遠處有個女孩邊舞邊唱著自己改編的歌，她旁邊的一個女孩已經笑得前仰后合，捂著肚子喊著："拜托你別唱了，我快不行了！"聽著那歌，我也不禁笑了，但卻做不到那樣的夸張。也許那個女孩并不夸張，只是我自己太不習慣那么笑。我有我自己簡單的方式，不需要那么多附屬動作，只要嘴角輕輕往上抬一下，讓人可以看到兩個淺淺的酒窩，僅此而已。
記得初一時，有堂社會課，老師讓我們做了一個性格測試，一百分以上的是外向，一百分以內的是內向。當老師讓兩種類型的同學分別舉手時，我沒有動。"老師，整一百分應該算什么呢？"老師沒有回答我的問題，也許是不知道該怎么說，或者認為我是在搗亂，也說不定是沒聽清我的話......
過幾天獅子座的最后一次流星雨，那夜我一定不會睡。我要把我的這個愿望告訴流星，我希望自己能變得開朗一些。因為我需要太多的勇氣去做我想做的事情，也需要擺脫太多的顧慮。
"嗨，流星，你能聽到我說話嗎......"。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇十一
空虛而謹慎的，只是指神態嗎，或許，生命如此。
一片樹葉；一顆釘子；一枚郵票；在人們看來是很微小的，有的甚至不被人正視，可是他們，無時無刻不在做著事，自己的？大家的？他們都承載著無數希望：樹根的；樓房的；信封的。
受到挫折，他們有時會求救，真誠地希望能有人送出一份理解，可是，誰？又會聽得到呢......
盡管是這樣，他們仍然勤勞，奉獻著他們生命的價值，就是這。
朋友們，生命到底是什么價值呢？是一份坎坷擺在那，當你不顧一切跨過去，獲得成果時？是當你終其一生為社會做貢獻時？還是......
再耳厭的辱罵，再狂暴的踐踏，再無理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價值嗎，雖然我們在一定的人群，一定的場合，會產生失去生命價值的幻覺，但不要害怕，不要退縮，我們生命，永遠都是有價值的。永遠都不會改變。
或者說——無價之寶？
我希望小學生半命題（通用13篇）篇十二
如果希望是一盞明燈，我希望做那點燈者，點亮無數盞燈，播下無數希望。
如果成功是一座高山，我希望做一名攀登者，不屈不撓，勇往直前。
如果生命是一條長河，我希望我是一條魚，一條逆流而上、挑戰急流的魚。
幾年前，有幸到青藏高原上游了一遭。山上的植被并不茂盛，稀稀疏疏，把整座山點綴的像一個巨大的盆景。
山很陡，陡得人都快站不住腳。爬了一會兒，我似乎已經體力透支了。爸爸見狀，便建議不再向上爬了。而我卻沒有同意，又堅持向上爬了十幾米。最后實在是爬不動了，便在那山腰上休息。
停下來休息，到處看看。我看到了一條小溪從山上流下來。這條小溪似乎觸動了我腦子了的某根神經，我猛然想到了這樣一件事：一些科學家在長江的源頭——冬丹冬拉雪山上發現了一條被凍住了的亞熱帶魚，而且魚的頭是向著雪山的。后來經過論證推理，得出這樣一個驚人的結論：這是一條挑戰生命極限的魚，它從長江的入海口出發，一直逆著長江的水流，向大江的源頭游去，最后被凍結在源頭的雪山上。
一條魚竟能從長江口一直游到長江的源頭，這是一件多么令人驚訝的事?。∥野l現，這條魚已經不再是一條為了游動長江源頭的魚，而是一條能夠并且敢于挑戰生命的極限的魚。雖然最后沒能一睹源頭的雄偉景象，但它超越了魚的極限。
如果生命是一條河，我希望我是這樣一條魚。
我希望小學生半命題（通用13篇）篇十三
麗日歸天，和煦的風兒歡快地走著；鶯歌燕舞，水中的魚兒悠閑地游著。在這鳥語花香、春意盎然的季節里，一雙腳，再配一顆熾熱的心，便勾勒出一道我去遠方放牧青春的風景線。
好想好想徒步穿越沙漠。那茫茫無際，在烈日的暴曬下，毫無生計的沙漠，無處不潛藏著死亡的危險，雖然任重而道遠，但是心靈的沙漠永不沉寂，這兒有仙人掌的頑強與韌性，還有駱駝大無畏的挑戰精神，以及禿鷹的蒼茫大地，我主沉浮的雄心壯志……烈日的陽光是殘酷的，但也是溫和的，她的灼熱催促萬物前進、迸發，只有遠方才是心靈的歸宿，才是人生的贊賞。
真想真想跟隨加勒比海盜縱橫海洋，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石不屈的沖蝕中拋棄。天邊的云霞不斷向兩邊伸展，伸展，夕陽的余輝渲染了整個海面，這落日的紅色是生命的追逐，永不服輸。海風猶如狂怒的獅子，咆哮著，海浪也應和著，滾滾濤聲來發出冷酷的狂笑聲，這笑聲是對懦夫的蔑視，是對庸人的歧視……但我聽見那更深層里的是人類無所畏懼向著光明向著曙光豪壯的大合唱，這氣貫長虹的磅礴之勢，使我感到渾身的血液在沸騰，在燃燒，全身的細胞在劇烈奔騰，“平靜的風浪造不出精悍的水手”敢于拼搏，敢于揚帆，無所畏懼才是真正的勇士。
太想太想穿越時光的隧道，披堅執銳馳騁沙場，這里有金戈鐵馬的獵獵雄風，有浴血奮戰的颯颯英姿……秦始皇的頑強無敵，漢武帝的深謀遠慮，還有成吉思汗的彎弓射大雕。
世界如此充滿活力，真希望出發，哪怕狂風暴雨，無情的沙漠，殘酷的海洋，還是充滿危機的雨林，它們都是前進的基石，成功的獎賞。