生日是一個感受的時刻，我們可以接受他人的祝福和關懷，感受到生命的溫暖和價值。以下是一些關于生日旅行和度假的推薦和建議，希望能給大家帶來一次難忘的生日體驗。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇一
活動目標：
2.?通過給圖片排序，了解圖片之間的內在聯系，發展推理判斷能力；
3.?了解多種向別人表示生日祝福的方式，發展思維的靈活性。
活動重難點：
1.?引導幼兒大膽講述過生日的情景，關注幼兒的語言條理性和流暢性。
2.?能夠通過細致觀察，發現圖片的內在聯系。
活動準備：
1.?教師操作材料：《小兔過生日》的卡片4張、生日卡片4張、《涂一涂》卡片一張。
2.?幼兒準備材料：《涂一涂》卡片一張，彩筆。
活動過程：
一.回憶自己過生日的情景。
1.?教師出示各種生日卡片，提問：這些東西在什么時候用到？為什么？
2.?教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？
3.?教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？
4.?教師小結：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！
5.?自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。
教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。
二.觀察圖片，排序并講述。
1.逐一出示圖片（順序打亂），并引導幼兒仔細觀察圖片，并講述圖片內容。
提問時應根據幼兒回答情況逐一提出問題，并引導幼兒用完整的話講述圖片內容。
3.??引導幼兒發現圖片之間的內在聯系，重點引導幼兒說出思考過程，根據幼兒講述的情況，教師再做提示。
4.??教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。
5.?幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發展幼兒語言表達能力。
三.說說自己未來的生日愿望。
教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！
三.準備生日禮物。
1.教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！
2在過生日卡片《涂一涂》上選擇一件自己喜歡的禮物，并用彩筆圖上顏色，作為生日禮物送給小兔，并結束活動。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇二
1.認識本課13個生字，其中會寫7個字。
2.有感情的朗讀課文，背誦課文。
3.懂得孩子的成長離不開媽媽的辛勤培養，激發熱愛、尊敬媽媽的感情。
教學重點及難點。
1.掌握7個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。
2.體會“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。
教學過程：
第一課時。
一、談話導入。
同學們熱愛自己的媽媽嗎?(愛)我們的成長離不開媽媽的辛勤培養，那我們用什么方式來表達對媽媽的愛呢?在媽媽生日的時候你為媽媽做些什么事情或送什么禮物給媽媽呢?今天我們來學習19課(板書課題)。
二、新課。
1.初讀課文，理解感悟。
(1)我為什么要畫一幅媽媽給小樹澆水的圖畫?
(2)我當時心里是怎樣想的?
2.抓住重點理解課文內容。
(1)媽媽說的“我的小樹”指的是誰?
(2)體會為什么媽媽說：“我的小樹長大了”?
3.指導朗讀。
第三自然段最后一句話，要讀出媽媽親切、欣慰的語氣。
三、學生朗讀課文。
第二課時。
一、復習課文內容。
二、學習生字。
三、指導背誦。
在熟讀的基礎上，讓學生先弄清每段寫什么，然后分段試背。
四、拓展延伸。
你媽媽的生日是哪一天?你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎?
五、練習。
有感情的朗讀課文，背誦課文。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇三
活動目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
了解蛋生的動物。
活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。
活動過程：
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見過嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會講故事。
二出示角色，了解生日。
up2??1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。
2蛋里面會住著誰呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好。
5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？
你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
這么大的蛋，誰會住在里面呢？
1數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？
2我們怎樣來給它們過生日？
3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。
附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請你請你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇四
該從哪里說起我心里滿滿的感動呢。
很感謝你們，陪著我，給我一點點感動。
劉丹這個傻妞竟然以為5號是我生日，結果就傻不拉嘰的發了條說說祝我生日快樂。還是很感動的。早上去上課的時候雪雪跟我說了句生日快樂，結果晚上睡覺做夢就夢到雪雪變傻了。其實我真心不是故意的。介個，夢跟現實是相反的，所以我們的雪雪的同學以后肯定會更加聰明的。哈哈。
昨天晚上是久違了的開心與幸福。想著我們四個人在寒風中瑟瑟發抖的吃著一碗炒面，很冷很搞笑但我心里卻暖暖的。你們呢？我們糾結了很久的結論還是選擇吃麻辣燙。雖然不貴，但是我們卻吃得分外開心與滿足。滿滿的兩大盆麻辣燙，享受著只屬于我們四個人的小幸福。很感動小包同學給我夾吃的東西，哈哈。希望我們不久以后還可以繼續這么開心的一起吃。跟以前一樣，我們又開始漫無目的的逛著，然后又可以心滿意足的買回我們想買的東西。我很奇怪我們竟然可以在一個2元超市逛這么久。我們買了兩塊錢的手鏈，看著跟15塊錢差不多的。可是，可是，當我戴著它刷完牙洗完臉以后，竟然發現手腕上一大片紅紅的。嚇屎我了。難道它是為了懲罰我沒付錢么？原來真的便宜沒好貨。傻傻的小包同學竟然還真的以為我被劉丹同學虐待了。哈哈。
是不是昨晚的感動才是一個開始？
早上一打開手機，看見73同學的短信，這個傻妞竟然等著等著就等過頭了。嘿嘿。謝謝你咯。我也愛你喏。還有我親愛的hk同學，也等著我的生日，很開心，很開心。吼吼，親愛的，我把給你的圍巾洗過了，啥時候把你的地址給我，我寄給你我的愛心圍巾吶。
還有我最愛的老婆，又一次讓我感動了。我也很想你，很想你。我說過我要去看你的，可是我最近真的騰不出空余時間。所以等我有時間了我肯定會來看你的。到時候你要帶我吃帶我玩哦。老婆，我不是不想告訴你，我只是怕你會為我擔心，為我心疼。可是聽著你說我傻瓜，我心里真的就只有滿滿的感動。只是特別想念你們，想念曾經一直陪在我身邊的你們。雖然我們暑假只見過一次，可是即使時間再久距離再遠，我們依然是很好的。我很愛你，謝謝你一直在我身邊，不管我發生了什么你都會義無反顧的站在我身邊。謝謝你，我愛你。
還有一直無條件疼我的我最親愛的寶，我的q。一直陪我走過高中3年。雖然有時候我還會偶爾跟你發發小脾氣，但你還是會包容我，還是會像以前一樣無條件對我好呢。很慶幸我們能夠成為這么要好的朋友。有這么了解我的朋友，一個眼神，一個動作你就能明了我的意思。好想回去看看我們的“雙q”，不知道它是不是還像以前一樣，經過風吹雨打，它依然在那里。就像我們一樣，不離不棄。順帶也感謝一些我們的米奇咯，你們是我收到最遠的祝福。q和米奇，你們要好好的，要一直幸福下去。
最大的感動還是你們——303的親愛的們。先是打電話給老板讓他給我燒面條，已經讓我很驚喜了。沒想到等我回到寢室，你們給了我一個更大的驚喜。當我推門進來，看到擺在地上的蠟燭，還有一個小小的蛋糕。我真的感動的語無倫次了。打開門，聽到你們喊著生日快樂，心里真的已經感動的不能再感動了。我們四個人圍著蠟燭，我許了愿。我們一起吹了蠟燭，一起吃了蛋糕。好開心。好幸福。
一直以來，我們一起度過了一個個難關，一起分享了一個個快樂。我們互相陪著彼此，有過矛盾，有過別扭。但是我們的心是在一起的呢。親愛的們，我們還有三年一起過，我們一定可以創造更多更美好的一切。加油。我們一起。
我討厭你們這群“最佳損友”，一個個的都不跟人家說生日快樂。我討厭討厭你們。哼哼哼。
人家寒假不請你們次飯飯了。討厭。最后，生日快樂，祝自己。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇五
活動目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂。
活動過程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）。
師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什。
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）??????????。
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內容。
1、揭開布，出示紅匣子。
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）。
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
2、老師講述故事的開始部分。
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）。
師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）。
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）。
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事。
四、幼兒討論：生日禮物。
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇六
教學目標：
1、聯系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解課文的主要內容，了解“我”對約翰的態度發生變化的原因。
4、學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。
教學重點：
抓住人物的語言、動作、神態的詞語和句子，體會“我”對約翰的態度的變化。
教學難點：
學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。
教學時數：1課時。
教學過程：
一、導入。
1、師：同學們，當你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時，你會想到什么？（學生回答）美國作家羅伯特每當唱起這首歌時，總會想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學習9祝你生日快樂，走進課文去了解了解吧。
2、板書課題。
二、瀏覽課文，整體感知課文。
1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？
2、點學生回答。
三、學習課文1—6自然段。
1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態度呢？同學們有事怎樣的態度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關句子，畫出關鍵的詞語。
2、學生交流。
（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學，但已經有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了。”
師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學生表演）從同學們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會說些什么呢？（學生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學生回答：他頭發蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經張開了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問。“開了天窗。”一個女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。
分角色朗讀。“那是什么呀？”“開了天窗。”是怎樣的語氣？哪些詞語體現了同學們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應給予同情的孩子，同學們都是嘲笑他，誰來讀出同學們的嘲笑。
（3）“但大家都面無表情，他只好一個人尷尬地站在那里。”
師：約翰是微笑著，可是同學們卻“面無表情”，這真是尷尬啊！如何理解尷尬？假如你是當時的約翰，你會怎樣想？（學生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。”“他坐下的時候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友。”
四、學習課文7—10自然段。
1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時間后，作者對約翰的態度發生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關的句子。
2、學生交流。
五、學習課文11——22自然段。
1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？
2、指名分角色讀這一部分，其他學生認真傾聽，看能聽出什么？
3、交流聽后的感受。
（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。
（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。……誰也不會關心他是不是過生日”真誠關心，希望約翰快樂。
（3）“他的生日會無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。
（4）“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了。”悲觀，認為媽媽只是安慰而已。
4、著你們的這些感受，體會，再來讀這一部分。
板書：好朋友。
六、小結：
簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時不要放過這些語言、心理活動的描寫，它會帶我們走進人物的真實世界，讓我們感受人物的真實情感。
板書設計：
我嘲笑——接納——好朋友約翰。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇七
1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。?。
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。?。
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇八
二、教學目標。
*學習人物畫的表現方法。
*培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。
*培養學生熱愛生活的情感。
三、教學設計。
本課的教學，重在營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學過程可作如下安排：
記憶交流——游戲指導——比較分析——表現感受——交流評析。
作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
四、教學建議。
（皮浩）。
教學目標：
1、學習人物畫的表現方法。
2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。
3、培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點：
營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、組織教學。
檢查學生帶相片情況。
二、記憶交流。
2、與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導。
2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。
四、比較分析。
五、現感受。
2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
六、交流評析。
1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2、同桌互評，比比誰的畫最有創意、場面氣氛最歡快。
我讓學生回憶自己和家人、朋友過生日時的情景并向同學們述說后嗣，他們的情緒高漲，有些學生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環節—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的熱情還未減退時，我把作業要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇九
九十年前，在南湖的一條游船上，面對著苦難的中國，一個偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產黨。
今年7月1日，是我們黨的90歲生日。90年來黨為了國家的獨立與富強，為了人們的幸福和安寧，不惜拋頭顱，灑熱血，毅然帶領全國人們不屈不撓地奮斗，使中華民族從此昂首屹立于世界的東方。從小就聽著“沒有共產黨，就沒有新中國”之類的紅色歌曲，“共產黨”這個詞就深深印在我的心中。“十指連心的痛苦；林祥謙‘頭可斷，血可流，工不可復’的豪言壯語；堵槍眼時的堅定；雷鋒，張思德為人民服務的無私等等。正是這種鍥而不舍，視死如歸的革命精神，使得中國共產黨戰勝一個又一個困難最終贏得了民族獨立，人民解放的勝利。
中國共產黨成立后，中國革命的面目就為之一新啦！九十年來黨團結帶領全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰勝了各種艱難險阻。無數次看著紅旗，感受著它散發的莊嚴，聽著它無聲的敘述著祖國的光輝。不由得，耳邊響起了老師的話語：紅旗是烈士的鮮血染成的，心中不由得對它產生一種情感——敬佩。
回憶紅色經典，喜迎建黨90周年，在歷史的長河中，記載著星星點點的事情，翻開中國近代史，幾多滄桑，幾多磨難，幾多恥辱，幾多抗戰，光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過90個風風雨雨。
滄海桑田，神州巨變，90年的崢嶸歲月，90年的征程，金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊；如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈，工廠，高科技企業正遍地開花；香港澳門回來了。那些曾經藐視我們為東亞病夫的列強，一個個低下高傲的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國也不得不一次次為他們傲慢無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族已經可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康走向富裕。請問：世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡？一座座高樓大廈隨處可見，人民溫飽不成問題，總體實現小康社會。看啊，國家富裕起來了，祖國強盛起來了，2019奧運會，2019世博會，2019亞運會在我國召開，許多外國人慕名而來，他們無人不佩服中國的文化，當他們別嘴的說著中國話時那份自豪感油然而生。
毛主席曾經說過：我們就是早晨七八點的太陽。社會主義現代化等待有人去建設，共產主義理想等待有人去實現。讓我們今天——黨的90歲生日的這一天，在黨的關懷下，祖國母親的呵護下，向著國旗宣誓承諾：努力學習，熱愛祖國，積極實踐，緊跟黨的領導，用自己的雙手描繪出一幅二十一世紀的宏偉藍圖，用鮮血染紅的黨旗永遠照亮我們前進的道路。祖國需要我們的努力而更加強大。我們時刻準備著。
黨的90歲生日，讓我們衷心祝愿生日快樂。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十
先說啊，以下的內容絕對沒什么告白的，所以，各位看到的朋友不要問我那個人是誰啊，這篇日志只是我忽然間想寫下來就寫下來了，一是送上生日的祝福，祝她開心永遠，另一方面，煽情一下，賺點空間人氣，嘿嘿。
還記得當我說要參加學校的電子設計競賽時，你的祝福··。
聊名偵探柯南，說到底是毛利蘭，還是灰原哀時··。
還有好多，好多好多··。
聊你喜歡誰，聊我喜歡誰，互相出主意，呵呵，好讓人留戀啊··。
呵呵，這篇文章寫的時候我正和兩個朋友聊天呢，總不能說我要忙了吧，呵呵，所以寫的斷斷續續的，不過，還是把大部分我想說的說了出來，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快樂，同時祝我們友誼長存！
看了這篇文章的朋友，如果你感覺我寫的還算可以的話就留下一份祝福吧，謝謝大家，呵呵，看了這篇文章的你，感動吧，必須的不然我會懷疑我的寫作水平的，永遠的朋友，祝你開心。
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生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十一
1.學習人物畫的表現方法。
2.培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。
3.培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點。
營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學準備。
課件、彩紙、彩筆、硬紙、生日賀卡、生日照片。
教學時間。
2課時。
教研組長簽字。
美術課時備課。
教學過程：??????????????。
第7課時。
一、組織教學。
檢查學生帶相片情況。
二、記憶交流。
2.與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導。
2.請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。
3.教師反饋指導。
四、比較分析。
1.多媒體出示一張生日照片。
2.出示根據照片畫的兩張不同的構圖。
（1）沒有取舍的照片中的生日場景。
（2）選擇場景中最精彩最有意思的部分，并大膽進行了構圖處理。
3.強調畫面要突出主體。
4.多媒體呈現同一畫面由暖色調變成冷色調。5、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）傾聽學生的感受，引導學生用暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
五、總結?。
第8課時。
一、創作表現。
2.學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
二、交流評析。
1.請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2.同桌互評，比比誰的畫最有創意、場面氣氛最歡快。
三、總結。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十二
這一天風和日麗，老李牽著女兒小羽的手，將她送到了就讀的小學。到了校門口，小羽松開爸爸的手，說了聲“爸爸再見”，便向里走去。走了沒幾步，似乎想起了什么，猛然回過頭來，對老李喊道：“爸爸，別忘了我們的約定啊！”聽著女兒稚嫩的聲音，老李滿心愉悅，笑得十分燦爛，高聲回道：“放心吧，爸爸不會忘記的。快進去吧！”小羽聽了，回了個甜甜的微笑，一蹦一跳地走進校園。老李看著小羽走進去，直到小羽的背影消失在拐角處，才轉身離開，去單位上班。
“今天是個好日子……”一想到女兒，老李心情就非常好，工作時還哼著小曲兒。這時，一旁的老王停止了工作，笑著對老李說：“老李啊，就算今天是經理的四十大壽，也不用這么開心吧？”“經理四十大壽？”老李一驚，也停下了手頭的工作。“對啊。你不知道嗎？不知道你還這么高興？今天啊，經理要請我們全單位的人吃飯，咱們單位肯定個個都去。要是哪個表現好，說不定還給升個一官半職……”老王全然沒有注意到老李已經變了臉色，仍然自顧自地說個滔滔不絕。
原來啊，今天也是小羽的生日。去年因為單位里外派出差，小羽生日那天老李沒能陪伴她，所以今年小羽特別叮囑爸爸，今年生日時一定要“在一起”。父女倆為此拉鉤不止一次了。現在又冒出個經理四十大壽，實在讓老李為難。去吧，自己已經答應了女兒，反悔肯定讓女兒心寒；不去吧，經理會生氣，后面肯定沒自己的好果子吃，自己在這家單位的前程就變得暗淡了。想到這些，老李皺起了眉頭，低頭不語。
“……老李，你覺得呢？”老王終于講完了，反問老李。老李猛然抬頭，茫然的看著老王。老王這才發現老李神色有些怪異，問道：“怎么了？經理四十大壽，你怎么悶悶不樂呢？”老李嘆了口氣，說：“你不知道，今天也是我女兒生日，本來已經答應女兒陪她過生日，但現在……”老王聽了，也愣了一下，過了會才說：“要不這樣，你把女兒也帶去，既給經理面子，又當是給女兒過了生日。一舉兩得。”“這行嗎？”老李猶豫不決。“有什么不行的。”老王又壓低聲音說，“你知道嗎，隔壁部門的小陸，為了經理老爺子的生日，把帶他媽去體檢的日子延后了。經理知道后，夸他知輕重，還升他做了主管。小張，就那個剛分來不久的大學生，經理岳父住院，經理安排他給岳父大人送飯，有一天去晚了，你猜怎么著？為這事，經理已經好幾天沒有正眼看他了。你說說，這小張是不是太不懂人情世故了？”老李聽了，沉思了一會，覺得也只有這個辦法可行。
大家敬酒。每個人都興高采烈，只有老李喝著悶酒，想著心事。這時，經理來到他們這桌，老李隨同桌一起站起來敬酒，并說“生日快樂”。經理哈哈大笑，將杯中的酒一飲而盡。
這時，小羽扯了扯老李的衣袖。老李低下頭，小羽嘟著嘴說：“爸爸，今天明明是我的生日，為什么你們都向那個叔叔說生日快樂啊？而且這里沒有媽媽陪我過生日，我不喜歡這里。”小羽的聲音不大，但已經足以讓周圍的人聽到。老李臉上閃過一絲尷尬，周圍的人也屏住氣，打量著經理的臉色。很明顯，“經理很生氣，后果很嚴重”，他臉色一僵，轉身去了別的桌。老李打著哈哈，跟同桌的人打招呼：“小孩子嘛，說著玩的。”小羽聽了，小聲嘀咕：“我才不是呢！”一時間氣氛冷了下來，大家都不知道說什么好。老李找了個借口，帶著小羽離開了。
回家路上，老李又買了個蛋糕。看著孩子燦爛的笑臉，老李夫妻相視而笑。
第二天，老李辭職了。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十三
許多家長認為小孩子就是小孩子，什么也不懂，什么也不知道。你們難道不知道小孩子也偷一顆敏感、脆弱的心嗎？你們難道不知到即使是無心的一句話也會傷害到孩子嗎？讀了《》這本書，你就會了解了。
明日香是一位國小的小女孩，父親事業繁忙，所以家中一切事物都是由母親來打理。不過，她一點也感受不到母親及兄長的關愛，反而受到母親愛理不理的態度和兄長對他的譏笑。在她生日那天，她偷聽到母親對兄長直人說：假如沒生明日香就好了。這句話對她的打擊很大，使她得了失語癥。可母親仍對她不理不睬，身為哥哥的直人不愿袖手旁觀，便強迫明子離家一段時間到福島縣去和他們的爺爺奶奶住一段時間。來到鄉下之后，明子逐漸康復，在爺爺奶奶細心呵護和自然美景的撫慰之下，她慢慢的燃起活力，終于又能夠重新回到學校生活了。明子發病之前，在學校里受了欺侮總是逆來順受，這次重回校園歷經了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學們再受欺壓。不久后，明子的同學受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢力。更化解了自己與母親的心結。就在此時，明子遇見了患有重度學習障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對生命的尊重，更化解了自己與母親靜江的心結…。
剛開始讀的時候，我對明日香母親的做法感到非常的氣憤。可是越往下讀，我對她也產生了些許同情了。因為姐姐的病奪走了她的父母對他的關懷，所以她的童年幾乎是從痛苦中走來的，可是，我還是不贊同她的做法。難道僅僅是因為明日香和姐姐長得像，你就可以剝奪她享受母愛的權利嗎？不是的。你也曾經經歷過這種痛苦，也明白個中的滋味，你為什么還狠得下心來呢？幸好你后來終于認識到自己的錯誤，不會讓自己留下遺憾。
不經意的一句話引發了一場悲劇，但是，明日香也從中成長了，雖然結局是美好的，可是家長和老師們也要注意自己的一言一行，避免在孩子的心中留下陰影。孩子們就像剛長出來的花苞，需要園丁的栽培、養護。家長們就應該擔當起重任，讓孩子留下一個快樂的童年。
明日香。你終于如愿以償，過了一個難忘的生日。在這里，我衷心的祝福你……。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十四
茶在熱氣疼騰的水中開花，細細的葉，在水中旋轉，慢慢地滋潤開。我端著茶杯，會心地一笑，今天是媽媽的生日。
上了初四，身體總感覺疲憊，放學回家后總想睡覺。一天，放學回到家，我拿起水杯就喝。呀!好燙，細細一品原來是茶。我一邊扇著被燙的舌頭，一邊好奇地問媽媽：“為什么要泡茶？”媽媽微笑著說：“看你每天這么累，喝點茶可以提提神。”
從那一天起，每天晚上我都會喝上一杯熱茶，香氣四溢，我總會沉醉其中。媽媽見狀，總是笑盈盈的，好像很欣慰。
中考的.腳步越來越近了，我不敢懈怠，晚上總是很晚才睡。又是一個深夜，眼睛好累，反應也遲鈍了。我轉身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是涼的？”原來我早已適應了媽媽所做的一切。這時，媽媽悄悄走進來說道：“我今天有點兒累，忘了給你加熱水。”說完，媽媽便轉身接熱水去了，我楞在那兒，心里一陣酸澀。“早點睡吧。“媽媽溫柔地關心道。我點點頭，眼睛濕潤了。
我輕輕呷了一口茶，閉上雙眼，含在口中，一縷香甜一點點融入我的體內，把媽媽的愛一滴滴滲透我的心中。淚水擠滿眼框，劃過我的臉頰。
母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠飛不出的天空；母愛是一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。
今天是媽媽的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作為禮物。我看著茶杯中的茶葉起起沉沉，感到媽媽的愛像一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。我把茶遞給媽媽說道：“媽媽，，我愛您!”
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十五
活動目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語句。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂。
活動過程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）。
師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什。
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）。
師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領幼兒開汽車）。
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內容。
1、揭開布，出示紅匣子。
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）。
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）。
2、老師講述故事的開始部分。
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）。
師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）。
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）。
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）。
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事。
師：（出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講）我把發生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！
（鼓勵幼兒講一講故事中反復出現的對話“快打開，快打開”和感嘆句“啊！里面有一只匣子”，激發幼兒參與到故事中去。）。
四、幼兒討論：生日禮物。
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
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生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十六
今天是星期五，我們準備在班會課上為張老師舉辦一場隆重的生日派對。科學課結束之后，吳星怡就匆匆地把蛋糕從辦公室拿到教室，把繩子給解開，靜待上課鈴聲響起。上課了，我們在教室里等兩三分鐘了，張老師也沒有來，所以我去門口看看，又等了兩分鐘，張老師終于邁著小步緩緩走來，我趕緊叫大家坐好，這時，窗外有一個熟悉的身影走來，楊曉婷趕緊拿著一條鮮紅的紅領巾走出問外，在走廊上為張老師蒙住了雙眼。
系好之后，張老師迷茫地走了進來，說：“誰來扶扶我呀！”大家爭相而上，唐雨荷和鈕申亞扶著張老師慢慢地走。這時，靜候一旁的凌杰準備擰開禮炮了，可卻怎么也打不開，王老師看見了，說：“讓我試試吧！”說著，一把奪過禮炮，使勁地擰，可也擰不開，換了一個，也擰不開。這時，凌杰靈機一動，對王老師說：“王老師，我們把禮花直接灑在張老師頭上吧！”王老師聽從了凌杰的建議，把禮花快速地灑了出來，只見，一條條五顏六色的彩帶飛舞了出來，就像“天女撒花一樣。張老師這才把紅領巾摘下，臉上露出甜美的笑容。我們又唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”唱的`是我們的一份心。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十七
叔叔，今年是您四十歲的生日，在此我祝您。
我的叔叔名叫“改革開放”，感謝您，四十年來帶領勤勞的中國人民艱苦奮斗，提高了生活水平，步入了小康社會。——衣。以前人們的衣服款式很少，能穿暖就不錯了，現在衣服款式多種多樣，各種搭配，有些人都開始請設計師定制自己的專屬衣服了。——食。以前小朋友都盼著過年吃上大魚大肉。現在這已是家常便飯，人們從吃飽開始轉向吃健康，追求環保綠色食品。——住。以前大部分都是平房、泥土房甚至茅草房，一碰到惡劣天氣就提心吊膽，現在到處都是鋼筋混泥土制成的高樓大廈，住起來又安全又舒適。——行。現在出行有動車、高鐵、磁懸浮、飛機、甚至飛船也快出現了。
叔叔，感謝您，四十年來帶領智慧的中國人民不斷創新，步入了新時代，給中國帶來了“新四大發明”這張引以為豪的新名片。——高鐵。中國的高鐵又快又舒適，特別是“復興號”高鐵，時速達到350公里，超越日本新干線，把一元硬幣豎立在飛馳的列車窗臺上，竟然能夠屹立不倒。——移動支付。以前兜里揣著錢，又怕小偷有怕丟，有的'紙幣還被擠壓得褶皺缺角，現在出門只要一把手機，完全不用現金，掃掃二維碼，手機點一點，衣食住行ok了！——共享單車。共享單車將物聯網、衛星定位系統、大數據等高科技元素結合到一起，只需手機掃碼即可付費騎行，因其靈活便捷、低碳環保成為許多城市常見的“短途代步神器”。現在走在街道上，經常會看到橙色、黃色、藍色等各種顏色的共享單車從身邊經過，給城市帶來了一道五顏六色的流動風景。——網購。中國的網購在全世界也響當當，“淘寶”、“京東”、“蘇寧”，你想買什么就有什么，足不出戶，只要手指點一點，就可以挑選全世界你喜歡的物品，飛速的物流系統也給網購帶來了快速便捷，有的物品當天下單當天就能到貨。
叔叔，您依然還在為中國夢而努力著，我也將好好學習，儲備知識，長大后和您一起擦亮中國的名片，讓中國的未來更美好。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十八
時間不經意間在指縫流失，沉淀了歲月，飄泊了風雨，收獲了驚喜，留下了回憶。
今天迎來了小寶八周歲的生日，可口的飯菜，甜心的蛋糕，美好的愿望，這一刻簡潔卻又溫馨，幸福包含著甜蜜！
上天有好生之德，愛情產生了結晶，2009年10月12日（陰歷八月廿四）與寶貝有了母子情緣，陪著寶貝一起長大，成長路上的點點滴滴，好似發生在昨天般記憶猶新。
寶貝從小就懂事，給幸福的小家帶來了無限的快樂；寶貝從入園就非常獨立，從來沒有因為去幼兒園耽誤父母上班；寶貝從入校就非常優秀，從來不會因為學習而讓老師操心。
作為家長，從心底深處非常感謝這個小大人兒。因為工作原因，寶貝在幼兒園基本上是第一個去，最后一個走，心里感覺愧對寶貝，上了小學，寶貝又在接送站代管，陪伴孩子的時間少之又少，下班回到家，一身的疲憊，有時還會因為孩子的調皮而大發脾氣，過后想想真的是不應該！
時間真的好奇妙，今年寶貝的生日陽歷陰歷只差之一天，感覺周五時間比較寬松就選擇了陰歷生日。一個蛋糕足以讓寶貝手舞足蹈，誰料到他的生日愿望竟然是希望每次考試都是滿分！
如今小寶慢慢長大，己經榮升為大寶，真的是越來越董事，之前的陪讀生活己淡化，自己的事情自己做，動手動腦能力越來越強，真的好欣慰。我也開始慢慢回歸自己的業余生活，看看書，抒抒情，寶貝長大了，娘心也融化了。
寶貝兒生日快樂，天天快樂。未來的路還長，父母不可能也不能夠伴隨你成長的每一步，但是美好祝福會一直環繞你耳邊，愿你成長路永遠都幸福！
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇十九
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親的六十七歲生日！
記得67年前，你傷痕累累，卻還是驕傲地昂起頭顱。67年，不是沒有艱難險阻。只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索奮斗。曾經，剛見起色，卻又無奈地停下躊躇滿志的腳步，甚至回到過去面目全非的`狀況。曾經，欲速而不達，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價。成長，終須經歷一個幼稚的階段，你明白，所以用慈愛的微笑包容。你看著他們種下幼弱的樹苗一天天長高，聳矗云霄，也看到另外的一些在風中折斷了腰肢。你只是凝視，凝視我們的成長。因為你知道，終有一天，中國會在世界遙遙領先。67年，你詮釋歷經滄桑而銳氣不減的氣魄，你書寫千錘百煉而斗志更堅的華章。67年，有無數的人為了你前仆后繼、奮勇抗爭，只因你神圣的名姓“母親”。
你用五千年的文明教會我們“天行健，君子以自強不息”。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”便是我們對你最好的回答。為什么我的眼里常含淚水，為什么聽見你的名字便心潮澎湃，為什么愿意用生命捍衛你的尊嚴。有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。
67年后的我們滿懷欣喜地看見你已挺起高貴的脊梁立于世界，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮耀，我們珍惜這不易的一切，少年強則國強，少年智則國智，我們明白自己會像每一代少年一樣義無反顧地為你揮灑最美好的青春，這是責任，是使命，是信仰。
當五星紅旗在冉冉升起的時候，我們雙手彈奏為我們偉大祖國母親譜寫的新樂章，母親，！
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇二十
似乎是為了珍惜這個4字頭的最后一個生日，今年的生日陰歷和陽歷肩并肩的走在了一起。
父親打電話：“明天是你的生日?”
我笑：“明天是我的生日，后天也是我的生日。”
那老頭便有些恍惚，轉而又不耐煩：“到底哪天？”然后講：“后天晚上回來吃飯，叫上你姐。”
早起的第一個電話又是那老頭的：“陪媽去醫院。”這便是我生日第一個問候。
于是，匆忙起來，洗臉瀨口、拖地澆菜、早餐早茶……一樣也不能少，然后趕著去醫院陪俺那個精力充沛的老媽“逛醫院”。
這個“逛醫院”實在是一日被譚突然的問候逼對出來的一個新的“娛樂項目”，今年，我已經逛了太多次的醫院了。老媽對于醫院永遠有著不減的熱情，懷疑、否定、依戀、熱愛，唉，說不清楚。
中午回到家里，才發現手機里其實也有了一些朋友的`問候。最早的是祥子和紅霞的，他們在午夜0時齊齊地發來了生日問候，便有些感動，于是分別給那些問候的朋友復了言。
女兒提早一天寄來了兩個包裹，一個是她從關島回來帶給我的零食、護膚品還有一個小冰箱貼，她總是比別人更能體會我的喜好和需要。另一個是lamy的鋼筆，是因我突然想寫字。雖然字寫得不好看，可是不知為什么突然就想寫字。
到了這個年紀。生日總是個讓人既不能忽視又不想面對的日子，只是每年它都會來，今年卻是結了伴了。
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇二十一
盼星星盼月亮啊，終于盼到了今天。從學校回到家換了衣服后，我就迫不及待地從家乘車去外婆那里。
一路順風順水，車也不堵，很快就到了外婆家。媽媽和表姐已經從屋里出來接我了，我高興得又蹦又跳，她媽媽調侃到：這次沒走丟啊！（那，那是陳谷子爛芝麻的事了）我扮了個鬼臉，佯裝生氣地去找外婆了。
吃晚飯了，看著滿桌的'菜，我垂涎三尺：有雞湯燉蘑菇、蔥香魚、黃豆燒鴨、鹵牛肉、清湯青菜……。我津津有味地吃著，外婆一個勁的讓我吃，說我中午沒吃到，她特意把魚留著我來了才煮。明明是她的生日，她卻忙了一天，自己也吃不了什么，因為牙已掉光，她看著我吃得津津有味，就好像她自己已經嘗過了山珍海味……。
晚飯以后，終于盼到切蛋糕了。我一骨碌從床上跳起來，和表姐一起興奮地拆蛋糕、插蠟燭、點蠟燭，小小的心形蛋糕上，圍成一道黃色的跳躍的光圈，在這樣的冬天，讓人溫暖。我們吵著把燈關上，外婆坐在蛋糕前，面帶微笑望著搖曳的燭焰。我像們給外婆唱著生日歌，外婆的手也跟著拍起來。唱完生日歌，我讓外婆許愿，外婆竟也懂得雙手合十，閉上眼許愿。在燭光中，我看見外婆飽經風霜的臉上，也像躍動的燭焰一樣跳躍著幸福的光芒。后來是我和表姐一口氣吹滅了蠟燭，因為兩個小饞貓已經迫不及待要吃啦。我們興奮地為每個人切了蛋糕，美滋滋地享用起來。外婆也一邊吃著蛋糕，一邊幸福地看著我們。
后來，由于奶油蛋糕吃得太多，撐得我躺在床上直打嗝。外婆邊笑邊嗔怪：“傻孩子，吃這么多！”，我頑皮地笑了，吃進肚子里的是甜甜的蛋糕，那就是平凡人家的幸福。
睡覺前，見外婆梳頭，我執意搶過她的木梳為她梳頭。齒輪在外婆黑白差互的發絲間游走，就好像外婆的人生在年輪里一點一點地滄桑。時光不老，人會老，我不免生出一絲惆悵。
愿時光慢漫走，別讓您再變老。愿年年有今日，歲歲有今晚。，外婆！
生日快樂你還好嗎（模板22篇）篇二十二
弟弟，今天是你的四歲生日，姐姐用文字的方式記錄下這個具有紀念性的日子。
20xx年7月1號，隨著一聲稚嫩的啼哭，一個鮮活的小生命來到了這個世界。你就是我的弟弟，我最親愛的弟弟。
起初。
弟弟剛出生那年，我在上小學二年級，思想還不是特別成熟，盡管有擁有一個小弟弟的喜悅，但也經常和弟弟“爭風吃醋”。因為有了弟弟，媽媽不會再把全部的愛都給予我一個人，有什么好吃的好玩的也不會再只緊著我一個人，對我的關心也少了一點，但我相信媽媽一直是深愛我跟弟弟的。
二年級的我，懵懵懂懂，陪跟弟弟玩時，有時候自己把東西弄壞了，也會“嫁禍”給弟弟，弟弟還小，總是“有苦難言”，當我看到弟弟那副想說卻表達不出來的樣子，還是會灰溜溜的承認是我干的。
過渡。
四五年級，不再如從前和弟弟“爭風吃醋”，什么事情非要爭個先后，分個勝負。弟弟好勝心很強，在相處中，知道這一點后，我便不再較真，不再鉆牛腳尖，久而久之就形成了一種“弟弟想贏就讓他贏吧，我無所謂”的心態。
四五年級，也越來越包容弟弟。弟弟破壞力很強，總是時不時跑到我屋，把我的一個什么東西給弄壞。弟弟對我的東西也總是很感興趣，喜歡我桌子上的任何一個東西，有同學送給我的生日禮物，有圖書，有各種各樣的字典等。弟弟總是像日本人大掃蕩一樣，一來，我的東西就會被一洗而空。久了，我也機靈了，每聽見他的腳步聲，我就把東西都收到一塊，用胳膊壓著。不管弟弟怎么破壞我的東西，我都不會介意。
現在。
現如今我越來越珍惜跟弟弟在一塊的時間。因為面臨小升初的我，理想的學校是寄宿的，一星期回來一趟，所以和弟弟玩耍的時間愈來愈少。弟弟讓我成長，讓我獨立。
每個人都不想長大，而我們卻終會長大，終會離開親人去奮斗，去拼搏。弟弟，這句話送給你也送給我自己。今天，是你的四歲生日，也是你們放假的第一天，我們早已經在昨天就定好了生日蛋糕，是小老虎的呢（弟弟屬虎），相信你會喜歡的。
好了，就寫到這兒吧，祝親愛的弟弟，天天快樂！