生日是一個重要的里程碑，它代表著我們的成長和成長經歷。接下來是小編為大家整理的一些生日慶祝的創意和建議，希望能給大家提供一些參考。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇一
為了全面貫徹黨和國家的.教育方針，全面提高教育質量，積極鼓勵學生全面發展，“樹典型、表先進”，現將評選優秀學生、優秀少先隊員、優秀學生干部、先進班集體的方案制訂如下：
一、評選資格：
1、凡是本校的具有學籍的學生都有資格參加“優秀學生”的評選。
2、凡是本校的具有“少先隊員”身份的學生，均有資格參加“優秀少先隊員”的評選。
3、凡是本校擔任班干部的學生，均有資格參加“優秀學生干部”的評選。
4、凡本校的班級均有資格參加“先進班集體”的評選。
二、基本條件。
（一）“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”必須符合以下三個基本條件：
1、思想品德等必須是優秀。沒有受過處分。
2、學科成績前一學期期末成績為準。必須名列前茅。
3、體育成績須達到國家體育鍛煉合格標準。
（二）“先進班集體”基本條件：
1、班級學生沒有犯過重大過錯，受到學校處分。
2、班級平均分名列前三以上。
3、班風向上，班容班貌良好。
三、認定條件。
（一）“優秀學生”認定條件。
學生在符合“優秀學生”基本條件的前提下，本學年內如具備下列條件之一者，學校認定為“優秀學生”。
1、思想品德。
被學校或上級表彰的德育典型。
2、各類比賽、競賽。
在學校組織的各種競賽中獲三等獎以上者。
（二）”優秀干部”認定條件：
本學年內，在符合“優秀干部”基本條件的前提下，必須做到以下幾點，學校認定為“優秀干部”。
1、嚴于律己，責任心強，以身作則，勤奮好學。
2、是班主任的得力助手，有較強的組織管理能力。
3、團結同學、尊敬師長，在同學中享有較高威信。
（三）“優秀少隊員”認定條件：
本學年內，在符合“優秀團員”基本條件的前提下，必須做到以下幾點，學校認定為“優秀少先隊員”。
1、遵守隊的章程，履行隊員義務，積極參加隊的各項活動，執行隊的決議。
2、能積極開展批評與自己批評。
3、積極完成學校班級交給的任務，在學校班級中起模范帶頭作用，在同學中享有較高威信。
（四）“先進班集體”認定條件。
本學年內，符合“先進班集體”基本條件的前提下。
四、評選辦法：
1、各班在規定時間符合本方案的評選對象填寫好申報表報辦公室審核，由校長室認定。
2、各班“優秀學生”名額不不限，“優秀學生干部”和“優秀少先隊員”的名額一般不超過三名。
3、報上級的“優秀學生”、“優秀隊員”、“優秀學生干部”、“先進班集體”將在當年的校級先進中產生。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇二
1.午休時間：中午12：00—2：10。
2.上午放學后，由各班的帶班老師集中本班午托學生。要求學生排好隊，由帶班老師檢查學生的到位情況，然后于11：30分把午托學生帶到學生飯堂，組織學生有順序進入飯廳，并指揮學生到指定的位置就座，學生就座后，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
3.學生用餐期間由生活管理老師來管理，生活老師要做好學生用餐的管理工作，學生用餐時間要保持肅靜，不得喧嘩，做到文明用餐。要求學生要珍惜糧食，不得浪費糧食。
4.學生用餐后，學生只能在宿舍的前面或附近玩耍，不能到危險的地方玩耍，不能做危險游戲、不能互相追逐、打鬧。在宿舍里不得互相追逐、不得在床上亂跳或用被子等物來打鬧，不得亂接觸電源、電線，不得擅自離開學校。若學生需請假的，務必有班主任準許的假條和由監護人向值班老師請假允許的情況下，學生方能離開學校。
5.午休開始，學生要洗手腳后，方能上床休息。午休時間學生不得講話、看書、做游戲等，務必進行午睡。
6.值周領導每天對午托學生進行全程管理，午休期間檢查各宿舍學生的午托管理情況。生活老師管理學生的午休工作，并做好午休情況記錄。
7.午托結束以后，要求學生自覺清理周圍的清潔衛生，保證地面整潔無雜物。學生要洗臉、刷牙，并整理好自己內務。
8.學生午托期間須遵守紀律，屢次違反紀律且教育不改者，學校有權拒絕其參與午間的托管。
早餐：8：00-8：25。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇三
1、準時到校、不遲到、不早退，不無故缺席。因病因事不能到校，需辦理請假手續。
2、帶齊用品。當天課程所需課業用品應該帶齊，手機、隨身聽等無關物品不準帶入學校。
3、儀表大方。不化妝，不燙發、染發，男生不留長發。衣著樸素，必須穿校服。不得穿拖鞋入校，不穿戴不符小學生身份的服飾上學。
4、尊師愛友。講究禮貌，見到老師、職工及校外來賓應問早問好，對待同學，說話和氣。
5、行走有序。行走時不勾肩搭背，不追逐嬉鬧，上、下樓梯靠右邊走。騎自行車的同學自覺下車，推車進校。自行車在指定區域內排放整齊。
二、早讀、升旗。
6、認真早讀，到校后先交作業。早讀時應認真、不喧嘩，不隨便走動。不在教學場所吃早餐。
7、升旗儀式。按時到場，嚴肅認真地參加升旗儀式，奏、唱國歌及升國旗時要肅立，認真、大聲念學生宣誓。
8、打掃環境。值日生應提前到校，開門開窗，揩桌灑水，打掃包潔區，排放自行車。
三、上課。
9、課前準備。預備鈴響，及時進教室，將當堂課業用品放在桌上，靜候老師上課。
10、上課儀式。上課鈴響，老師走到講臺，班長喊“起立”，老師向同學問好，全體學生向老師問好，老師說“請坐下”，全體學生方能坐下，開始上課。遲到學生應站在教室門外，待儀式結束后立正喊“報告”，經老師同意后才能進教室上課。
11、專心聽講。上課時思想集中，積極思維，做好筆記。發問或答問前應先舉手，得到老師示意后起立站好，發言時態度認真，聲音宏亮。發言完畢，得到老師同意后坐下。實驗時要聽清要求，按章操作，愛護器材。
12、課堂紀律。上課時不隨便講話、插言，不隨便離開座位，不做與該課無關的事。
13、下課儀式。下課鈐響，老師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學生起立向老師行注目禮，并說“老師請休息”，老師回禮。并讓老師和來賓先行離開教室。
14、獨立作業，先復習，后作業。作業應按各科統一規格書寫，獨立完成。如遇疑難，應請問老師，弄懂后再做。有了錯誤要訂正。
15、安靜自習。自習課時的紀律要求同上課。
四、課間、廣播操，眼保健操。
16、文明休息，課間不看書，不作業，應離開教室遠眺或適當活動。不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不吃零食，不說臟話粗話，更不準罵人打架。課間不得離校，有事離校要有班主任證明。值日生擦凈黑板，注意開窗換氣。
17、規范做操。按時做好廣播操。集隊要快、靜、齊，姿勢要正確，動作要到位，態度認真，精神飽滿。
五、衛生。
18、個人“四勤”。勤洗澡，勤換衣，勤理發，勤剪指甲。
19、教室“六清”。黑板、講臺、地面、門窗、桌椅和墻壁清潔。
20、環境“六無”。做到無紙屑、無煙蒂、無痰跡、無雜物，花圃內無雜草、無磚石，水池內外清潔，柜下無雜物，陰溝暢通。包潔區應在每天早晨、課后各打掃一次。
21、飲食衛生。不吃生、臟、腐爛食品，不直接飲用自來水，不買不吃地攤上出售的食品，不玩弄過濾消毒水。
六、課外活動、集會。
22、課外活動。積極參加體育、文娛和科技等課外活動，嚴守紀律，愛護器材，注意安全。
23、集會紀律。校會時要做到準時到會、安靜聽講、適當摘錄，不做與會議無關的事。
七、用餐、節約水電。
24、安靜用餐。排隊領用飯萊，不擠軋、不喧嘩、不插隊、不浪費。吃過飯后殘羹倒在指定容器內，餐具放在指定位置，垃圾倒在專用缸內。
25、愛護公物。不在桌椅上涂寫雕刻，不亂涂亂劃墻壁。開關門要用手輕開輕閉，開窗要用鉤子固定，搬移桌椅要離地，不玩弄滅火器。損壞公物要主動賠償。
26、節約水電。不開無人燈，人少時少開燈，明亮時不開燈。自來水要控制水量，隨手開關。
27、愛護花木。保護綠化，不攀折花木果實，不踩踏草坪。
八、離校。
28、及時離校。放學鈴響，走讀的學生應離校回家，未得班主任同意，不得在校逗留，住宿的學生不許離校，在學校餐廳用餐。走讀學生行路要注意安全，不聚眾鬧事，不交不良朋友。不去營業性歌廳、舞廳及酒吧和電子游戲室、網吧，不去不適合學生游樂的場所。
29、完成作業，回家后應及時完成作業，做好預、復習工作，參加家務勞動，保護視力，充分睡眠。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇四
學生人身安全管理制度:
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經濟法律責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校學生主管部門應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇五
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。
九、每天清點學生人數，了解學生曠課的'原因，隨時與家長聯系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。
1、了解學生當天作業情況，督促其保質保量完成，不允許出現作業沒有完成放學回家情況。
2、對作業中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現作業中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。
4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。
5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。
1.家長反映作業僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.
2.經過老師檢查，沒有發現和糾正學生作業中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.
3.非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4.輔導的學生家長多次反映某科老師優秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5.學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇六
1、辦公室每季度抄表一次。
2、電費按照0.39元/度進行核算，水費按照2元/m進行核算。
3、核算明細表交財務部，統一從工資中扣除；沒有工資的，住戶自行將水電費交至財務。沒有按時交納電費，斷電處理。
（二）單身宿舍水電費。
1、辦公室每季度抄表一次。
2、鑒于單身宿舍人員比較分散，根據目前情況，仍存在用電做飯、取暖及浪費電的現象。在單身宿舍居住的職工需交納一定額度電費，電費收取標準：按照0.39元/度進行核算，以宿舍為單位，收取核算電費的70%，剩余30%作為日常照明用電費用由公司承擔。
3、水費：暫不收取，倡導節約用水。如發現浪費水的現象，同樓層居住的職工每人向公司交納20元水費。平時如發現水滴漏現象，職工應及時向公司反映。
（三）食堂水電費。
1、機電科每月抄表一次，報辦公室。
2、食堂屬于承包制，電費按照0.55元/度進行核算，水費按照2元/m進行核算。
3、由財務部在核算食堂每月費用時予以扣除。
（四）水表、電表更換。
公司統一安裝使用后，如各戶電表、水表有損壞的情況，由住戶承擔更換水電表的費用。
（一）公司公共浴室僅供公司職工及生活區家屬使用，嚴禁外人及非生活區居住人員使用；
（二）嚴禁在浴室內洗衣服；
（三）嚴禁在浴室內丟棄垃圾、雜物；
（四）洗澡結束后，做到關水走人，避免浪費；
如職工違反以上規定，罰款50元/次，如鍋爐房管理人未按要求履行工作職責，罰款50元/次。
（一）電視收視費用。
1、自愿原則：每年11月30日前，家屬區各住戶及單身宿舍居住職工上報下一年度電視收視卡使用意愿。
如無需觀看電視，應將機頂盒、智能卡及相關配件交回辦公室。如在規定時間內未向公司說明情況，視為自愿續費。
如職工選擇其他電視收看方式，可與其他運營商聯系。
2、電視收視費收取標準：每戶288元/年（廣電公司收視費標準），按年繳費。收費規定：（1）家屬區各使用住戶全額繳費；（2）單身宿舍職工，以宿舍為單位減半收取144元/年，由在每個宿舍居住的職工均攤。如單身宿舍居住人數達3人（含）以上，可免收費用。（3）食堂職工就餐大廳、公司接待公寓免收費用。
3、生活區電視收視費由公司在上年度末統一向廣電公司交納。各戶應交費用從工資中扣除或由住戶自行向財務部交納。
（二）其它要求。
1、根據各住戶或各宿舍上報的廣電智能卡卡號，辦公室進行登記匯總，綁定至每戶或每個宿舍。
2、公司統一配備的電視、機頂盒及配件，各戶負有保管責任。如出現損壞、丟失情況，由各宿舍或各住戶負責維修或賠償損失。
3、職工離職時應將公司配備的機頂盒、智能卡及配件交回公司，否則不予辦理離職手續，并扣發工資。
（一）生活區網絡屬于公司辦公網絡的一部分，由公司統一支付費用，免費提供給住戶及單身宿舍樓職工使用。
（二）職工可自行聯系其他網絡運營商，安裝其它類型寬帶，費用由住戶自行承擔。
（三）嚴禁利用公司網絡發布或者轉發敏感、不當言論及不良信息，嚴禁下載違法文字、圖片、視頻資料。
（一）衛生區劃分。
1、家屬樓：樓道公共衛生由各住戶負責，每層住戶負責本樓層門口至下層之間的樓道區域衛生（包含樓道窗戶、窗臺、樓梯扶手）。
2、單身宿舍樓：各宿舍及宿舍門口樓道衛生由各宿舍職工負責，公共衛生區域由公司安排專人打掃。
3、鍋爐房：浴室，鍋爐煤堆場，籃球場、籃球場至浴室門口道路，鍋爐房周邊林帶，家屬樓及單身宿舍樓樓前道路，垃圾箱及周邊衛生。
4、食堂：食堂門口停車場，停車場至三角草坪道路、三角草坪道路南北至岔路口區域，食堂南側門口區域。
（二）其它要求。
1、辦公室每周不定時對生活區衛生進行檢查，并根據衛生情況對責任人進行處罰，檢查情況宣誓時予以通報。
2、公司存放網絡設備、水表、電表的房屋內，禁止堆放個人雜物。
（一）進出生活區時應隨手關門，禁止讓無關人員跟隨進入，否則刷卡人為引發的事件負責。外來訪客需進出生活區時，請與在生活區居住的親朋好友聯系，由其引領進出。
（二）進出生活區刷卡待門鎖開啟后再推拉門，禁止蠻橫、暴力開關門，無論步行還是騎電動車、自行車，門開至滿足進出即可，開門角度不得超過閉門器限位，否則罰款50元/次，因人為原因造成門禁系統損壞的，賠償全額修復費用，并處罰金100元/次。
（三）門卡實施一人一卡制，不得轉借他人，因門卡轉借他人造成不良后果的，由轉借者承擔一切責任。
（四）門卡使用者應妥善保管，避免丟失。如果遺失，向辦公室申請補卡，補卡費20元/張。員工離職必須將門卡或遙控器交回辦公室后才予以辦理離職手續，否則扣款50元。
（五）職工及職工家屬進出生活區，使用門卡或遙控器。未購買遙控器的人員，如遇無人值守車輛需進出時，可通過門卡打開側門進入生活區門衛值班室，操控電動伸縮門開關按鈕進出，進出后，必須及時將電動伸縮門或側門關閉。
（一）各家屬樓住戶、單身宿舍居住的職工不得私自調換公寓或者宿舍，一經發現嚴肅處理。
（二）為了便于管理，公司將根據居住情況對單身宿舍樓進行統一分配，原則上以部門為單位進行分配宿舍，不再對新入職員工分配新的宿舍，對于不服從分配安排的職工，可自行搬離單身宿舍樓。特殊情況，必須經公司批準。
（三）公司分配好職工公寓、單身宿舍后，各住戶須愛護房屋內的各種設備、設施，如出現損壞等情況，由各住戶自行承擔維修、更換的費用。
（四）禁止向廁所、廚房下水管道亂扔雜物，如因用戶使用不當造成下水管道堵塞，由各住戶聯系專業人員處理，費用由各戶或者本單元住戶共同承擔。
（五）公司免收垃圾清理費、物業管理等費用。
（六）公司維修工主要是為生產服務。如生活區家屬樓、單身宿舍樓存在共性問題，由公司統一安排處理。
本管理制度自發布之日起執行。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇七
近些年以來，隨著我國經濟的飛速發展和農村剩余勞動力的轉移，外出務工、經商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學生”。
我校“留守學生”由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。
關愛小組下設辦公室和心理咨詢室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設在法制副校長室，由張瑩穎同志擔任。
以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學生講革命傳統故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發展和心理發展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監護人聯系辦法等，實行每月一次動態管理。
建立重點結對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領導干部與留守學生結對，黨員與留守學生結對，教師與留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發現異常情況，及時匯報；同時在“留守學生”和“非留守學生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學生社會化中的重要功能，讓“留守學生”融入到班級和團組織的大集體中來，使學生相互影響、相互促進、共同進步。
建立家校聯系制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。
建立培訓制度。針對“留守學生”的臨時監護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質比較差的狀況，學校通過定期舉辦家教培訓班，與家長通信、電話聯系、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學生在校情況，從而提高家長及“留守學生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。
建立“留守學生”與父母聯系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經常性的聯系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，盡量做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通“留守學生專線”確保學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發展、心理健康加強幫助和指導。
建立教師與留守學生的聯系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學生談話至少每人一次。學校定期召開留守生座談會，了解“留守學生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。
建立“留守生”在校學習期間突發事件處理制度。“留守生”在校學習期間，當發現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯系。
學校開設心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。設立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。
學校建立了留守學生、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。
學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守學生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
學校每期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇八
1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行，不擁擠。
3、嚴禁在樓道上、教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架、不準上樓房天臺。
5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。
6、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。
7、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。
8、嚴禁私自外出游泳。
9、住校生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。
10、做文明學生，不要有任何故意傷害他人，竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。
13、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。
15、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇九
隨著農村產業結構調整的加快，鄉許多農民紛紛外出打工，不少中小學生的家長長期不在家，卻把未成年學生的教育、管理、監護的義務，委托給老人或親友，有的甚至是大學生帶小學生。這些“留守學生”因缺乏親情而引發的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學生走向違法犯罪道路。所以加強“留守學生”的教育管理刻不容緩，我鄉根據實際情況特制定以下管理辦理。
近幾年來，我鄉中小學“留守學生”人數不斷增多。經調查全鄉有“留守學生”162人。這些“留守學生”缺乏正確的家庭教育，學生的父母長期外出務工，平時心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對學生的關愛、交流和引導，致使一些學生子走向犯罪的道路，對這些學生的教育應當引起家庭、學校和社會的高度關注與重視我們必須充分認識到對“留守學生”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極采取行之有效的措施，不斷提高教育的針對性、實效性和主動性，使他們能夠健康成長。
要充分發揮學校、家庭、社會在“留守學生”的教育、引導和管理中的主渠道、主陣地作用。
1、重視思想道德教育。以法制副校長上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“模擬法庭”、請退休老干部為學生講革命傳統故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班隊、共青團、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
2、加強心理健康教育。學校開設心理輔導活動課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備專職或兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。學校、班級經常舉辦生動有趣的競賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動，以賽促練，提高能力。
3、建立健全管理制度。一是建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發展和心理發展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監護人聯系辦法等，實行每月一次動態管理；二是建立重點結對制度。實行“321”結對幫扶辦法，鄉領導干部與3名留守學生結對，黨員與2名留守學生結對，一般干部與1名留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求每星期到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發現異常情況，及時向鄉領導匯報；三是建立家校制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況；四是建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進；五是建立“留守學生”與父母聯系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經常性的聯系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通家長熱線確保兒童有特殊情況時在第一時間和家長取得聯系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發展、心理健康加強幫助和指導。
1、統一思想，形成全力。各相關單位要充分認識其重要性和必要性，積極參與“留守學生”教育行列，共同支持和關心“留守學生”的成長，共同做好學生的法制教育和學校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會風氣，為學生健康成長創造良好環境。
2、建立組織，落實責任。鄉黨委成立以鄉黨委書記為組長的加強“留守學生”教育管理領導小組，學校成立以校長為組長的領導小組，并落實責任制，中心學校對“留守學生”的教育負總責，學校黨組織發揮政治核心作用，工會、共青團、少先隊、鄉機關干部、教職工要充分自身的優勢，共同做好“留守學生”教育和管理工作。
3、加強培訓，全面指導。一是加強對監護人的培訓和指導工作。運用家長會、家長學校、家訪等形式，向“留守學生”的監護人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育學生的能力；二是對他們常年外出打工的父母進行培訓和指導。充分利用“留守學生”父母返鄉時機，舉辦“留守學生”家長培訓班，專門就如何教育“留守學生”進行輔導和指導。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十
為了營造一個安全、舒適、有序的午托環境，以確保每位午托學生的安全，特制定如下管理制度：
第一條：凡在本午托的學生都必須嚴格遵守本制度，服從管理，接受安排，文明作息。
第二條：要團結友愛、互相幫助、不得吵架、打架、說臟話或隨意喧嘩。
第三條：學會與人相處，尊重他人、包容他人，不與同學爭執、吵架、打架，不私自亂動他。
人物品，有矛盾尋求老師幫助解決。
第四條：放學后自覺回到午托，不得擅自離開或者去其他地方，路上不準追趕，要注意安全。
第五條：如需使用午托的插頭、空調、風扇等電器用品，需向午托老師申請同意后方可使用，以免發生危險。
第六條：注意個人衛生，保持個人用品干凈整潔以免影響他人。
第七條：有事外出必須先向老師報告，經允許后方可外出。
第八條：用餐時保持安靜做到食不語，用餐期間只能在餐廳，不得隨意走動，餐后自覺刷碗。
第九條：珍惜糧食，厲行節約，盡量吃完所分配的飯菜，不得隨意丟掉。
第十條：午休時間可以臥床休息或寫作業，不準講話、喧鬧，上廁所要輕手輕腳，不能影響其他同學。
第十一條：遵守作息時間，準時起床、就餐、休息、洗漱等，休息后不得再有聊天、打鬧現象。
第十二條：放學后必須如實告知輔導老師當天作業內容，并認真工整完成，寫作業期間不得喧嘩、交頭接耳、吃零食、玩玩具，如有不明白的內容詢問輔導老師。
第十三條：老師將學生每天的表現記入“學生每日表現日志”中，并每周由家長閱讀簽字，以了解學生每周的表現。
第十四條：如違反相關規定，將接受相應的懲罰，并如實反饋家長，如表現優異午托會有相應獎勵以資鼓勵。
佳家午托。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十一
一、學生要做學習的主人，在老師的引導下，認真閱讀、解書本內容，提高學習能力。
二、勤學好問、有嚴謹的治學態度，積極進取、永不滿足。
三、注意細心觀察各種事物，學會正確的觀察方法，養成良好的觀察習慣。
四、上課時認真聽講、積極思考，做好必要的記錄，勇于發表自己的見解，讀書寫字保持正確姿勢，注意保護視力。
五、養成先預習、后聽課，先復習、后作業的“二先二后”習慣。作業按各科規格要求進行，獨立完成作業，不抄襲、不潦草、不拖延。解題正確、合理、規范。字跡清楚、端正并講究速度，作業有錯要訂正。
六、實驗要按規定的操作步驟進行，實事求是地寫好實驗報告。
七、自習時要保持安靜，專心致志復習、預習、做作業，不高聲談笑，不無故離開座位，不做妨礙別人的動作，不做與自習無關的事。
八、考試應忠誠老實，不弄虛作假，在考前準備好考試用品，嚴格服從監考老師的指導。
九、重視體育教學，上課按體育課規定穿著，認真完成每堂課的學習任務，不得輕視體育鍛煉。
十、積極參加課外活動，多看各種健康有益的課外讀物，努力做到理論聯系實際，活躍身心，陶冶情操。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十二
一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分，是午托學生中午吃飯、休息的管理者、組織者，午托班各位人員要充分認識到自己的責任重大，扎扎實實做好管理工作。
二、要以身作則，做到語言文明、衣著得體、舉止大方，言傳身教，做學生的表率。
三、虛心學習，掌握必要的《教育法》、《心理學》知識，不斷提高自己的組織能力，提高自己的管理水平。
15)不遲到、不早退，有事請假，工作認真負責，積極主動。
五、關心熱愛學生，組織學生吃飯、休息時，要認真檢查學生人數，防止學生出走，不打罵學生，不體罰或變相體罰學生，遇突發事件及時處理，并向總務處反映情況。
六、要關心調皮生，想方設法做好他們的思想工作，轉變學生的思想，培養他們良好的午餐、午休習慣。
七、學生午托休息室的'設備都是學校公物，要保護，不準故意損壞。損壞公物要照價賠償。
八、要注意安全，不準讓學生追逐打鬧，離開學生午休室要關好門窗和電器設備。要學會使用消防設備，以應付意外事故。
九、講究個人衛生，替學生分發食物要洗手，保持午休室空氣清新，環境衛生，生活用品擺放整齊。
十、同事之間要團結合作，在分管好自己班級工作的同時，互相幫助，互相學習，有良好的集體觀念。
十一、為了進一步做好午托管理工作，每學期至少舉行一次家長考察日以及午托家長會。
附件：
午托班行事表。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十三
為確保我校畢業班學生有一個優美的學習和生活環境，讓學生有充沛的精力，全心投入到學習中去，結合學校的實際情況和學校相關的管理要求，特制訂本制度，每一位學生必須遵守：
1、學生必須服從學校老師(包括不任本班課程的.老師)和學校保衛的管教和安排。
2、遵守社會公德及學校紀律，學生必須愛護學校和寢室內的各種公物，若損壞必須照價賠償。
3、要安全防火，不準在宿舍內使用電爐、煤油爐、蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自接電拉燈、如有燈具破損要由學校老師或電工維修。
4、寢室內嚴禁打架斗毆、賭博、吸煙、酗酒等。
5、未經班主任老師同意，不準留宿外來人員(包括學生親戚)。
6、學生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校，否則，發生意外后果自負，并接受學校行政處理(班主任老師每晚進行巡查)。
7、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的錢，可交由班主任或科任老師保管。
8、寢室安排安全值日生。值日生應做好本室當日安全監督工作，發現有違紀行為，要立即向老師報告。
9、講究清潔衛生，不準隨地吐痰，亂丟瓜果皮和紙屑等，養成良好的衛生習慣。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十四
1.愛護宿舍公共財物和公共設施，不得隨意刻畫、張貼，不得隨意變動床位，不得隨意變動室內固定物件。
2.愛護宿舍內電器開關、鋁合金門窗，不得在門上、墻壁上定釘掛鉤，不得穿鞋上下床鋪，不得用腳蹬踩墻壁，如遇天氣變化及時關閉門窗。如遇非使用壽命原因導致的物品損壞，該宿舍照價賠償。
3.節約用水，用完后必須關緊水龍頭，如遇水龍頭損壞應及時通知宿管老師。
4.節約用電，不得在宿舍內使用充電器、電爐、電熱杯等電器。
5.不得在宿舍區的空地和走廊、寢室內踢球、打乒乓球，不得在宿舍內打撲克、下棋、玩游戲機等。
6.上下樓梯輕抬慢走，不得在宿舍區內大聲喧嘩，不得在樓道內追逐打鬧。
7.同宿舍同學要團結友愛、互相幫助。有正確的'集體輿論，建設健康的宿舍文化，使宿舍成為優秀集體。
8.不得隨意翻動別人的被褥、書包，禁止說下流話和無端爭執，嚴禁攜帶不健康讀物進入宿舍，一旦發現嚴肅處理。
9.男女宿舍不許彼此串訪，有特殊情況必須通過宿管老師。
10.早、晚自習不可逗留于寢室，除生病持衛生室證明并經教育處宿管科批準的，其余任何住宿生不得在上課期間留在寢室內。
11.發現同學生病應互相照顧，病情危重應即刻報告宿管老師并通知班主任。
12.生活中要虛心向優秀寢室學習，要主動幫扶有困難的宿舍，要勇于與不良現象做斗爭。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十五
學生成長記錄袋或檔案袋是指用以顯示有關學生學習成就或持續進步信息的一連串表現、作品、評價結果以及其它相關記錄和資料的匯集。
1．學生成長記錄袋是新課程背景下學生管理的重要內容，是學生自主發展的外在表現形式，是記錄學生成長過程中點滴進步、生活感悟、學習體驗的檔案袋。
2．新課標提倡采用成長記錄的方式評價學生的學習、活動，“學生成長記錄袋”作為一種評價手段，能較真實、完整地記錄學生學習、活動的全過程，能夠更好地引導、鼓勵和促進學生的全面發展，從而對改善生活和學習更有意義。
3．作品的收集是有目的、有計劃的，而不是隨機的；
4．成長記錄袋關注學生學習與發展的過程；
5．成長記錄袋尊重學生的個體差異；
6．成長記錄袋提供給學生發表意見與反省的機會；
7．教師要對成長記錄袋里的內容進行合理的分析與解釋；
8．學生要參與到成長記錄袋內容的收集和評價活動中來；
9．逐步由“紙質”過渡到“電子”管理。
1．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，引導、鼓勵、促進學生的發展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2．通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求合適的教育途徑。
3．幫助教師和學校管理者制定符合學生發展的教育評價計劃。
4．在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。
從現在的初一年級開始逐步重新按照要求建立。
學生成長記錄袋中收集的是學生成長的信息和足跡，將學生每個階段、每個學期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價學生成長歷程中的發展狀況提供了很好的依據。具體內容如下：
學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊；學生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆......等。
1．真實性：“原始作品”體現了學生成長過程中的真實足跡，失去了真實性也就失去了成長記錄的意義和價值。
2．全面性。對學校開設的'各個學科，對每個學科的各個重要方面，都可以把有關的作品收集進來，同時，盡可能做到對新課標中的重要要求，讓每一個學生都有作品能夠體現。檔案袋的內容要求盡可能全面。每個學生檔案袋里收集的材料各不一樣，有的學生收集了較多的學科資料，有的學生較多地收集了一些技能方面的材料，對檔案袋里的學生作品沒有統一的范圍限定，容易導致反映學生情況的信息內容不夠全面，班主任和政教處要適時給予正確的引導，進行適當的補充。
3．典型性。收進學生檔案袋里的作品，必須是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情況的作品重復收進檔案袋。
4．多樣性。不必在某一方面搞統一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多種多樣的作品。反映個性專長等方面的作品，更可以不拘一格。
5．累積性：需要在一個較長的時間跨度里不斷積累，形成“成長”軌跡，體現發展的過程。
6．反思性：需要學生在建構成長記錄的過程中，反復回到成長記錄中去，把自己作為分析、研究、思考的對象，從而發揮激勵、促進發展的功能和作用。
1．通過校本培訓使教師明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
2．通過家長會和班會使家長和學生明確應用成長記錄袋評價的意義及方法。
3．學生在教師指導下，確定要收集的內容及收集的次數、頻率：分年級或學期制作成長記錄目錄；制作一份個性化的個人簡歷，將上述內容裝在成長記錄袋首頁。
4．按照計劃有意收集學習和進步的最佳成果，撰寫對該作品的說明及選擇該作品的理由。
5．定期進行展評，及時進行反思與修改。
要充分認識學生成長記錄袋對學生發展的積極作用，加強評價與記錄管理。
1．“收集與整理”成長記錄袋的內容。學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內容，必須要有價值，有利于促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養學生對自我認真負責的科學態度。
2．成長記錄袋”平時由班主任保管，每一個月在班主任的指導下進行一次整理，每學期進行兩次展示交流。班級內部優秀成長記錄袋的推薦與選拔，由各班自行組織。可通過學生自評和學生互評的方式，加強學生間的交流與溝通。選拔出優秀作品交由學校統一表彰。同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3．引導家長參與。教師要引導家長配合學校對孩子在家庭的學習、生活成長資料進行收集，并及時編排、保存，并具體介入整個過程，實現家校互動。
4．學校政教處、團委和教務處負責評價與記錄各班級成長記錄袋；政教處負責具體事務管理工作。
5．教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學生合作能力的培養，加強教師與教師、學校與社會的聯系與交流，同時在評價與記錄的形式與內容上不斷創新，不斷改進和完善促進學生發展的評價工作。
6．促進學生發展的評價需要不斷地進行總結、完善與生成，各班要及時把改進與創新的建議反饋給政教處。
“小袋子”裝滿成長足跡，學生成長記錄袋與學科教學相結合，與學生的品行、興趣的發展、習慣的養成相結合，重點關注學生個性的發展，體現學生的優勢領域。建立學生成長記錄袋的最終目的是發揮成長記錄袋的激勵功能、評價功能、學習功能和教育功能，促使學生健康成長、和諧發展。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十六
第一條為了進一步健全和完善我院學生社團管理機制，促進和保障學生社團積極健康的發展，繁榮校園文化生活，促進我院精神文明建設，培養全面發展的高素質人才，依照國家法律、法規的有關規定，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱學生社團，是指由學院在籍學生基于共同的興趣、愛好而自愿組成，由學院登記注冊，以實現成員的共同志愿為目標，按照其章程開展活動的學生組織。
第三條學生社團應當遵守國家憲法、法律、法規和院規院紀。
第四條學院學生社團的基本任務：
（二）以豐富校園文化生活，弘揚學院篤實、求真、自強、開拓的辦學宗旨，按照自我教育、自我管理、自我服務的要求，開展健康有益、豐富多彩的課外活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，服務和凝聚同學。
第五條我院學生社團工作在學院黨委領導下由院團委具體負責。學生社團聯合會在院團委授權之下，負責我院學生社團的日常管理工作。
第六條學生社團成立，須經社團聯合會審查同意，報院團委批準，并依照本辦法的規定進行登記。
第七條學生社團不具有法人資格。學生社團的成員應該是我院具有正式學籍的學生。
第二章學生社團的成立。
第八條學生社團的發起成立須具備以下條件：
（二）有完善的組織機構和確定的負責人，且負責人應得到院團委的認可；
（三）有合法、合規、健全的社團章程；
（四）有至少一位指導教師，指導教師要明確本社團宗旨，有能力指導本社團活動。
第九條我院學生社團聯合會的全稱為黑龍江民族職業學院學生社團聯合會，各學生專業社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚。名稱應當與其性質相符，準確反映其特征。
第十條申請籌備成立學生社團，發起人應當向學生社團聯合會提交下列文件：
（一）學生社團成立申請書；
（二）學生社團章程草案；
（三）指導教師的基本情況和書面意見；
（四）須認真填寫《黑龍江民族職業學院學生社團申請成立登記表》。
第十一條學生社團章程應當包括下列事項：
（一）全稱、學生社團類別；
（二）性質和宗旨；
（三）會員資格及其權利、義務；
（四）組織管理制度、機構設置及其職能；
（六）負責人的產生程序及職權；
（七）社團終止程序；
（八）章程的修改程序和其他需要說明的事項。
第十二條社團發起人持申請書及指導教師的鑒定意見到學生社團聯合會領取《黑龍江民族職業學院學生社團申請成立登記表》，履行正式審批手續。
第十三條學生社團聯合會收到本辦法所列全部有效文件，報院團委批準后，并予以公告，社團方可成立。由學生社團聯合會將《黑龍江民族職業學院學生社團申請成立登記表》報院團委備案。
第十四條社團審批時間一般不超過兩周，對未獲得批準成立的，學生社團聯合會須提出不予以批準的書面意見。
第十五條有以下情況不予批準社團成立：
（一）社團宗旨、活動內容、范圍不符合本辦法第三條規定；
（二）院內已經有性質相同或相近的學生社團，沒有必要成立的；
（三）發起人受過院紀院規處分；
（四）申請材料中有弄虛作假情況。
第十六條經院團委授權，學生社團聯合會負責下列監督管理工作：
（一）負責學生社團成立、變更、注銷的登記；
（二）對學生社團實施年度檢查；
（三）對學生社團的'財務情況進行年度檢查；
（四）對學生社團違反本辦法的問題進行監督和處理。
第十七條學生社團必須履行學年注冊手續，每學年上學期的第一個月到院團委進行注冊。逾期不登記注冊的社團視為自動解散。
第十八條學生社團可以制作本社團的標志，會員卡等物品，社團的印章（不得刻制公章）應在書面申請得到批準后，由學生社團統一刻制。
第十九條學生社團可以創辦內部交流刊物，但必須符合國家法律法規、院紀院規和其它有關規定。內部刊物的編印和發行要由院團委審查通過。
第二十條學生社團的網站（主頁）不得違反國家法律法規、院紀院規和其它有關規定。學生社團建立網站（主頁）須向學生社團聯合會提交申請報告和樣本一份，經批準后方可發送到網站上。
第二十一條學生社團開展活動，須報學生社團聯合會批準。學生社團跨院進行交流活動，須經院團委批準。
第四章學生社團的組織機構。
第二十二條學生社團聯合會按照民主集中制的原則，依照國家的法律、法規、學院規章制度和本組織的章程，獨立自主地開展工作。
第二十三條學生社團聯合會行使下列職權：
（一）決定社團的方針、發展規劃；
（二）選舉和增補社團負責人；
（三）其他應由黑龍江民族職業學院社團聯合會行使的權利。
第二十四條黑龍江民族職業學院學生社團聯合會下設主席一人，副主席二人。主席團下設辦公室，還可以根據實際情況設置相應的部門。
第二十五條黑龍江民族職業學院學生社團聯合會換屆工作應在院團委指導下進行。
第五章學生社團成員的權利和義務。
第二十六條我院學生有權按照任何一個社團的章程自由加入或退出該社團。學生所參加的社團數目不受限制，但只能在一個社團擔任主要負責人。社團內部成員在享有權利和履行義務方面一律平等。
第二十七條社團會員有權了解所在社團的章程、組織機構和財務制度，對社團的管理和活動提出建議。
第二十八條學生社團主要負責人違反本辦法的有關規定和院紀院規，損害成員利益的，社團成員有權向學院團委反映問題和情況。
第二十九條社團會員應當接受社團的定期注冊，并交納會費。
第三十條社團成員應當以主人翁的姿態積極參加社團的各項活動，主動關心本社團的各項工作，為社團的發展獻計獻策，促進社團的健康發展。
第六章學生社團的活動。
第三十一條學生社團的活動要有利于學生綜合素質的提高，有利于校園文化建設，有利于服務青年的成長、成才，有利于服務社會的要求。
第三十二條學生社團必須在憲法、法律法規和院紀院規許可范圍內開展活動，不得從事與本社團無關的活動；各社團活動應自覺接受學生社團聯合會及院團委的監督，服從學院工作的全局安排。
第三十三條在不違反國家法律法規和學院對社團有關規章制度的前提下，獨立自主，有創造性地開展豐富多彩的校園文化活動。
第三十四條各社團應在每學期開學后二周內和期末放假前一周內分別向學生社團聯合會提交學期工作計劃和工作總結。
第三十五條各社團舉行活動前應向學生社團聯合會報告詳細的活動方案，在活動時接受學生社團聯合會的指導和監督。
第三十六條社團活動安排應與學院的各項工作和活動相協調一致。
第三十七條學生社團要建立暢通的信息渠道，充分發揮橋梁紐帶作用，定期反映學生思想動態，反應學生對學院工作的意見和建議。
第三十八條各社團必須團結友善，不得以不正當行為進行競爭。
第七章學生社團的經費。
第四十條各社團可根據自身發展的需要收取一定會費，會費每年9月份注冊和納新時收取一次，最高不超過10元，老會員注冊交費后繼續保留會員資格。
第四十一條社團經費的使用須符合學院的財務規定；社團的公共財務是為社團服務的，任何人不得以任何借口私自挪用。
第八章學生社團的考核與獎懲。
第四十二條院團委、學生社團聯合會每年對學生社團進行綜合評估，表彰一批“優秀社團”。
第四十三條學生社團有下列情形之一者，學生社團聯合會有權責令其停止活動，情節嚴重的，責令解散。
（一）社團活動違反憲法、法律法規和規章及院紀院規的；
（二）活動范圍和內容與社團宗旨、章程不符的；
（三）不遵守本辦法規定和不接受社團聯合會監督和指導的；
（四）財務出現重大差錯和混亂的；
（五）應當進行定期注冊而未按規定定期注冊的；
（六）社團執行機構有嚴重違紀行為的；
（七）社團成員盜用社團名義進行活動的；
（八）其他應當進行整頓的情形的；
（九）社團成員利用社團名義從事非法活動的；
（十）背棄社團宗旨，從事與本社團宗旨不符的活動，造成一定影響、情節惡劣的。
第九章學生社團的變更及注銷。
第四十四條學生社團的登記事項、備案事項需要變更的，應當在7日內向院團委申請變更登記。
第四十五條學生社團三分之二以上成員同意解散時，可以自行解散，并報送院團委備案。
第四十六條學生社團出現下列情況之一時，院團委將強令注銷；
（一）違反國家法律法規，嚴重觸犯院紀院規，利用社團名義從事非法活動的；
（二）背離社團活動宗旨，影響極壞的；
（三）連續兩個學期未進行正常活動的。
第十章附則。
第四十七條本辦法由共青團黑龍江民族職業學院委員會負責解釋。
學生日常生活管理制度（精選17篇）篇十七
1、委員會全體委員會議由常務委員會決定召集，必須在每學期期初和期末各召開一次，平常至少每個月召開一次。
2、常務委員會全體會議由主席決定召集，至少每半個月召開一次。
3、主席團會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
4、部長會議由常務委員會決定召集，不定期召開。
5、全體干部會議由常務委員會決定召集，至少每學期召開一次。
6、部門會議由部長（主任）決定召集，每學期至少二次。
7、根據章程的授權，委員會全體委員會議行使學生代表大會閉會期間的議事和決定權，審批長期性工作計劃和總結、重大人事安排以及各項規章制度等。根據少數服從多數的原則，超過全體委員五分之四以上出席的會議上，超過半數委員同意的議案成為委員會決議。委員會全體委員會議的內容由秘書處文秘辦公室協助常務委員會統籌安排，也可以由委員在會議上動議。
8、常務委員會全體議內容為作出長期及短期工作計劃和總結、決定全體委員會議等會議議程，重大事件決策等。
9、主席團會議內容為討論、布置學生會系統協調開展的工作，交流各系的`工作經驗和信息等。
10、部長會議內容為通報工作動態，布置工作任務，各部門匯報工作，交流工作經驗和信息等。
11、全體干部會議的內容為學期或學年工作動員和總結，通報和傳達重大信息等。
12、部門會議的內容為本部門工作動員和總結，通報工作動態，布置工作任務，交流工作經驗和信息等。
14、會務工作包括場地安排、通知發送、議程安排、內容記錄等，委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、部長會議、全體干部會議會務工作由辦公室負責，主席團會議的會務工作由辦公室負責，部門會議會務工作由各部門自行完成。
15、委員會全體委員會議、常務委員會全體會議、主席團會議、全體干部會議、部長會議由主席或由主席委托的干部主持，部門會議由部長主持，委員會分工確定以前的委員會全體委員會議由指導老師主持。
16、會議出席及列席人員應做好會前準備，按時到會，維護會場秩序，按會議議程參加會議。會議出席或列席的人員的請假須經會議召集機構或個人批準。會議考勤的評定，由辦公室負責。
17、主持人應充分做好會前準備，引導會議按照議程進行，維持會場秩序。
18、會務工作部門應認真做好會議準備工作，為會議提供良好的后勤服務。
19、學生會常委會對本制度有最終解釋權。
20、制度自發布之日起執行。