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我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇一
記得在我上三年級的時候，認(rèn)識了我們的班主任——王老師。王老師不僅熱情開朗，而且和藹可親。在這一年多的學(xué)習(xí)和生活中，王老師給了我們班的每一個學(xué)生無盡的關(guān)愛。讓我們這些剛剛站直的小樹，在愛的雨露的滋潤下茁壯成長。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇二
老師對我們的愛像狂風(fēng)暴雨，涮洗著我們每位同學(xué)的言行和心靈。記得有一次，我們班同學(xué)有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業(yè)不是說得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學(xué)都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說“對不起，我錯了！”我也第一次感受到老師這種狂風(fēng)暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師對我們的愛像春天里的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號——教師節(jié)，我們班同學(xué)要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班干部早早地來到學(xué)校，商量具體的實施辦法，并準(zhǔn)備好了活動的內(nèi)容。靜靜地等待王老師的到來。“鈴、鈴、鈴......”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進(jìn)來，走到講臺上說：“上課！”本應(yīng)該全班同學(xué)都說：“祝老師節(jié)日快樂！”可一小部分同學(xué)卻出了問題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習(xí)過了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話語打斷了我的思緒：“雨萌先說‘一、二’，然后你們再說‘祝老師節(jié)日快樂’就可以了。”......一瞬間，我的喉嚨被心中的`激情堵住了......教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節(jié)日快樂”。
老師對我們的愛像輕柔的風(fēng)，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進(jìn)。每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽，王老師總要說上一句：“你們看人家，記著向她（他）學(xué)習(xí)啊！”就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學(xué)的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。
老師對我們的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節(jié)課下來，我們不但學(xué)到了很多知識，還感受到了上課的樂趣。可是再看王老師，卻是滿頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發(fā)，眼里布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學(xué)習(xí)，乖乖聽講！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇三
我們學(xué)校有一位老師，她高高的，頭發(fā)烏黑又長，彎月似的眉毛下有一雙很有神的眼睛，那充滿著希望和自信，每天總是帶著燦爛的`微笑走進(jìn)學(xué)校，他就是我們語文老師———羅老師。他穿著樸素，可是在我的心里他是最漂亮的。
羅老師講每一節(jié)語文課都很精彩，每一次我們上語文課的時候，我們就好像進(jìn)入了奇妙的世界。每當(dāng)講到精彩的時候，他的頭總是滿滿先后仰起，眼睛里閃現(xiàn)出智慧的光芒，有時她那很有神的眼睛緊瞇著，好像里面充滿了奧秘，陶醉在課文中，一堂語文課就這樣不知不覺中過去了，同學(xué)們也在不知不覺間掌握了知識。
羅老師是一個多才多藝的人。她不但語文課教的好，而且還催過學(xué)校古樂隊的大號小號，吹得還很好聽，在課余之時，羅老師與我們一起唱歌跳舞，做游戲，是我們在快樂中的休息玩耍中長了見識。
這就是我們的語文老師———羅老師，一個可親、可敬、充滿智慧，富有情趣的老師。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇四
一張溫柔可親的愛心臉，一雙會說話的眼睛，加上燦爛的笑容，湊成了既活潑又惹人喜愛的王老師。每次看到王老師，她都是笑瞇瞇的，就像花仙子一樣。她總是穿著漂亮的裙子，化著不淡也不濃的妝，扎著可愛的丸子頭，穿著有氣質(zhì)的高跟鞋。
以前，我極其膽小，從不敢問作業(yè)之類的，和老師多說一句話。自從遇到王老師，我徹徹底底變了，好像王老師在我身上使了什么魔法。我突然勇敢了，變得開朗了。我真想好好感謝一下王老師。她不僅僅是教給我知識，更教會我許多做人的道理，甚至改變了我的性格，給我們帶來了許許多多的快樂與幸福。
王老師，我是你的小粉絲。不管你做什么，我都支持你，我要一直跟著你！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇五
記得您在平時課堂上的時候，是非常和藹可親的，但是沒得哪個我犯錯之后，您就會非常嚴(yán)格地要求我。記得有一次，我在課堂上搞小動作影響其他同學(xué)上課，您便瞪大眼睛盯著我，仿佛在說：“快坐好，不要搞小動作影響別的同學(xué)，聽老師講課。”我便知趣地坐端正聽老師講課。
當(dāng)幾次考試之后，您就知道了我的成績不怎么穩(wěn)定，有時候粗心大意，有時候又認(rèn)真仔細(xì)。在失敗的時候，您會對我說：“失敗是成功之母，只要你吸取失敗的'教訓(xùn)，我相信你會考得好成績。”成功時，您又會對我說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有一次，我考試考砸了，心情悶悶不樂。這時，李老師走過來，語重心長地給我分析了錯誤的原因，并鼓勵我說：“沒關(guān)系，不要難過，一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，只要你再接再厲，我相信下次你一定能成功。”聽了這番話，我的信心增加了許多。經(jīng)過一番努力，我在期末考試中考得了滿分。那一刻，我告訴自己：一定要老師永遠(yuǎn)為我感到驕傲。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇六
邵老師同我爸爸的個頭差不多，有著一張圓形的臉，在他那一雙小小的眼睛里，蘊藏著無限的智慧和自信。從開學(xué)第一節(jié)課開始，他總是拿著書本，神情自若、態(tài)度和平而充滿自信地走進(jìn)教室，從這些可以看得出來，邵老師對他上的每一堂課都是做了充分的準(zhǔn)備。看著他那和藹可親的面容，我真的想告訴他，他上課時是我們的嚴(yán)師，而下課就完全像我們好朋友似的，陪我們玩，陪我們笑。（小學(xué)生作文）。
邵老師，在您第一次布置作業(yè)的`時候，您不知道我有多么的著急啊！抄作業(yè)的時候，我連續(xù)抄了幾個錯別字，因為我怕作業(yè)錯了，您像以前的老師一樣，懲罰我們抄作業(yè)，所以我才會如此的緊張。但這一回，我可是猜錯了，您不像我想象中的那樣，布置的作業(yè)都很少很少，這不，我以前習(xí)慣了在多作業(yè)的空間生活著，現(xiàn)在少了，還真有點不適應(yīng)。少布置作業(yè)也好，我可以用剩下的時間來看看書，這也是比較有趣的一件事。邵老師，不管您布置多少作業(yè)，我都會讓真、及時地完成。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇七
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇八
是您，給了我們希望與智慧的陽光；是您，希望我們成為新世紀(jì)的棟梁；是您，引導(dǎo)我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝，你看，她又能教語文，又能教數(shù)學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應(yīng)該不會參加了吧！”但誰知，苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下，所有的老師都開始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的`臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來。看到這個樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力。可是，現(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開始，只聽“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來，只見苗老師的腳不停的跺著地面，手來來回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個年輕人，這天的苗老師，真像一個活潑的“大姐姐”
以前，我是一個膽小又不自信的學(xué)生，有時上課老師要求讀課文時，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個問題，當(dāng)老師說要找人讀課文時，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來，這時，苗老師對我點了點頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說：你讀的很棒，加油！這個眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇九
我們的語文老師是我們的班主任,年齡大概二十幾歲,額頭上有一排劉海,還有一個小辮子;她姓肖,叫肖老師,個子不高不矮,戴著一幅小眼鏡。
我很喜歡她，不知道她喜不喜歡我。
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我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十
曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨；如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了！
朋友之愛，讓我們體會互助的溫馨；父母之愛，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；老師之愛，讓我們感受無私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無以為報，愿短信帶去絲絲溫馨！
您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈，送一條祝福,點亮老師寬慰的笑容。
您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地！
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。祝天下所有老師快樂幸福！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十一
我們的老是生病了，所以這學(xué)期我們就換了一個老師，這個老師不告訴我們她的真實姓名，只告訴我們她叫t，我們都很親切的叫她t老師。
新學(xué)期第一天上課，t老師拿著一疊白紙在我們面前“嘩啦啦”地抖動著，像劉謙般神秘地攤開雙手，大家頓時瞪大眼睛，調(diào)皮的李鋮嵩便在一旁附和道：“現(xiàn)在是見證奇跡的時候！”同學(xué)們哄堂大笑，班級的空氣中彌漫著濃濃的期待……t老師笑了笑，停頓片刻才說：“其實呢！這幾十張是最普通的紙，我也沒準(zhǔn)備變什么魔術(shù)。”呀！真是的！同學(xué)們一陣嘩然！可是還沒等我們宣泄不滿，老師又問：“請猜猜我把紙張發(fā)給你們做什么？看誰最聰明！”“做什么用？……”我們的胃口又一次被調(diào)起來，紛紛交頭接耳，看來誰都想摘下那個“最聰明”的頭銜。我偷偷看了一眼t老師，只見她氣定神閑地站在那兒，嘴角浮現(xiàn)一絲微笑，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？我在心里嘀咕著：拿紙畫畫？今天改上美術(shù)課了？有的同學(xué)猜用來折紙，有的自信地說肯定要小測，還有的疑惑地問是否要剪窗花……聽著一個個猜想，t老師一一搖頭，我們越來越好奇，仔細(xì)端詳著手中那張薄薄的紙片絞盡腦汁，那神態(tài)仿佛恨不的把它盯穿似的。萬萬沒想到最后老師眨巴眨巴眼睛，笑笑說：“哈哈！猜那么復(fù)雜干嘛？我僅僅是想讓諸位寫下你們的家庭地址、聯(lián)系電話好保障大伙的安全呀。”我的天啦！有這么整人的老師嗎？我們個個目瞪口呆。老師還故做“無辜”地聳聳肩：“看來你們很會挖掘紙張的用途嘛！”哈哈！碰上這么個幽默的t老師，今天的日記不愁沒素材了。
下面我們來學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時哄堂大笑！我想：這下糟了，嚴(yán)肅的t老師肯定要批評我們了。哪知，t老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！”啊！不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時心情愉快，可看到暗堡時我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會了！”同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
我喜歡t老師，因為她帶給我們無窮的樂趣，我喜歡t老師，如果你有這樣的老師，你也會喜歡她的！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十二
我們語文的是張老師，她長發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會說話的眼睛，當(dāng)我有一點點進(jìn)步的.時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續(xù)努力！”當(dāng)我不守紀(jì)律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了。”
張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現(xiàn)代的“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學(xué)的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。張老師主動擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員，每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學(xué)因為皮膚干燥又不保護(hù)，手都干裂了，張老師每次都會細(xì)心的給他涂上自己的護(hù)守霜。那個同學(xué)可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十三
我敬愛的梁老師是我們的班主任。梁老師年輕、漂亮，高挑的個兒，一雙如水晶葡萄般的眼睛。最動人的是她那和藹可親的笑容，就算是生氣了，她也會忍住心中的怒火，溫柔地笑一笑。她就像大姐姐一樣，那么親切、溫柔，我們都喜歡她。我尤其喜歡聽梁老師上數(shù)學(xué)課，她能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課講得生動有趣，讓人聽得入神專注。
在過去的歲月中，梁老師對我的關(guān)心與幫助，猶如春雨點點，滋潤著我，讓我從懵懂的小孩成長為一個懂事的男孩。記得我剛上一年級的時候，班上競選班干。當(dāng)時我不愛說話，也不敢上臺參加競選，是梁老師鼓勵我大膽地走上講臺。當(dāng)我講完競選語時，梁老師輕輕地拍拍我的肩膀，用贊許的目光看著我。最終，我成功當(dāng)上了班長。從此，我不再膽小，與同學(xué)們的關(guān)系拉得更近了。我知道，這是梁老師給予我的一次人生鍛煉的機(jī)會。
還有一次，我打乒乓球，在撿球時不小心，頭被球桌碰了一個大包，疼得我眼冒金星，眼淚忍不住流了下來。梁老師知道后，趕緊把我扶到辦公室，看著我腫起的頭，細(xì)心的給我涂上消腫藥水，接著打電話給我媽媽。然后，梁老師又忙開了，一會兒為我倒開水，一會兒幫我擦汗。不一會兒，梁老師也大汗淋漓了。
我敬愛的梁老師啊，您是美麗的鮮花，每天將芬芳撒給我們；您是一股溫泉，每天滋潤我們的心田；您是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們的前程！
師恩難忘，我敬愛的梁老師，我要用我一點一滴的進(jìn)步來報答您。在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝福您：節(jié)日快樂，身體健康！
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十四
最近，王老師的身體一直不適，所以，便請假回家休養(yǎng)去了。然而，我們最關(guān)心的還是我們的代課老師將會是誰。我們都希望這位老師能像王老師一樣和藹，親近。
終于，我們看到了新來的老師，她姓李，一頭棕色的頭發(fā)，個兒高高的，兩只眼睛晶瑩透亮。從中發(fā)出和藹的目光。大大的嘴巴說起話來毫不含糊，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓我們聽聽都舒服。在第一節(jié)語文課上我們與老師做了簡單的自我介紹，從中我知道了李老師有一身好功夫，李老師的特長與王老師不同，李老師說特長是畫畫，而王老師的特長是音樂方面，我不知道兩種不同的特長是否會決定老師不同的性格。
在日常生活中，我們有不懂的問題，去問老師，李老師肯定是有問必答。我們總能得到一個滿意的答案。有一天，我午睡時，抬起頭來，他看了我一眼我便迅速的低下頭去，便再也不敢抬起頭來，我總覺得在她的眼光里能找回之前王老師的目光。那種目光，透著慈祥，責(zé)備，使你不敢犯同樣的錯誤。
在近期的生活中，我覺得李老師是一個有責(zé)任心的老師，盡管有時做不到像老師那么周到，可她這位老師我們依舊很喜歡。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十五
我們班的語文老師真漂亮呀！劉老師是個黑頭發(fā)的老師，那烏黑的頭發(fā)可讓我們女生羨慕了！
她有個大大的眼睛，每次上課的時候，它的眼睛好像在講故事，我們可喜歡這大大的眼睛了。
一次，小紅從農(nóng)村轉(zhuǎn)到這里，臉可臟了，衣服更臟，可劉老師帶她到教師宿舍里洗臉，洗衣服，洗完臉后的小紅是那么的漂亮，這讓我們羞愧不已，我們不應(yīng)該笑話她的。
可現(xiàn)在，我們快上二年級了，劉老師卻告訴我們：孩子們，我教你們快一年了。我被一個名校選中了當(dāng)小學(xué)老師。
我們哭過，笑過，也好不如那些時光。
我們的萬老師老師的小學(xué)生（專業(yè)16篇）篇十六
今天中午我們正在教室玩耍的時候，卻見老師抱著一摞作業(yè)來到了教室，老師陰沉著臉，我預(yù)感到可能有什么事兒了。
就在這個時候，只聽老師生氣地說：“今天的作業(yè)最差勁兒了！”頓時，熱鬧的教室立即鴉雀無聲了。我也被老師的嚴(yán)厲嚇得提心吊膽起來。老師開始講評作業(yè)了，她的語調(diào)沉沉的.，眼睛紅紅的，以前那親切的微笑也消失了。看見老師生氣的樣子，我情不自禁的低下了頭。
老師講完之后，讓我們把作業(yè)發(fā)下去，我看了看作業(yè)本，老師給我批的是令我心甜的“best”。可很多同學(xué)的作業(yè)做得不好，老師一點兒也不高興，我的心大聲呼喚著：老師，您別再生氣了，以后我們一定要認(rèn)真的對待作業(yè)，堅決不讓您生氣了。
通過這一件事讓我明白了：少壯不努力，老大徒傷悲啊！