優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性，避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇一
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”.書是我生活不可缺少的精神補(bǔ)品,它們就像肉.蛋.水一樣,哺育著我的靈魂。
小時(shí)侯，我不大喜歡讀書，作業(yè)也不多。一寫完作業(yè)，就跑出去玩，生活過得很空閑。
而且，讀書還豐富了我的知識(shí)。有一次，老師問大家：“鯨魚是不是魚?”“是”大家異口同聲地回答。我想了想，說：“不，鯨魚不是魚，是哺乳動(dòng)物。”老師笑者點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里美滋滋的，心鄉(xiāng)：這可都是“老師”幫了我呀!
書海無邊無際，我要永遠(yuǎn)在書的海洋里遨游。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇二
書是我的好伙伴，我只要一有空，就會(huì)如饑似渴地讀起來，它點(diǎn)綴了我的生活，教會(huì)了我許多道理，既增長了豐富多彩的知識(shí)，也給我?guī)砹藷o限快樂。
我愛看各種各樣的書，有《十萬個(gè)為什么》、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態(tài)，也可以放任自己天馬行空的想象，還可以去領(lǐng)略大自然的秀美神奇……我對(duì)每一本都是愛不釋手。
在我讀過的書中，我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公——美麗善良的小姑娘多羅茜，被一場(chǎng)突如其來的龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)叫“芒奇金”的地方，好心的北方女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上，她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望互相幫助、攜手合作，歷經(jīng)艱險(xiǎn)遇到很多稀奇古怪的事，最終，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
這本書以智慧、愛心和勇氣為道德追求，體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀。故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝，它不僅大大滿足了我的好奇心，還激發(fā)了我追求完美、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神。每當(dāng)我做作業(yè)遇到困難時(shí)，都會(huì)想起勇敢的多羅茜，以她的精神鼓勵(lì)我不要知難而退；每當(dāng)我看到別人有困難時(shí)，也會(huì)想起善良的多羅茜，就會(huì)主動(dòng)去幫助別人。有一次，我坐在公交車上，見一位老太太帶著一個(gè)四五歲的小男孩上了車，車上沒有空座位，我二話沒說就主動(dòng)把座位讓給了他們。大家見到我的舉動(dòng)，都向我點(diǎn)贊。可以說，這本書是我成長道路上不可多得的良師益友。
書是全世界精神的營養(yǎng)品，也是打開我心靈的一把金鑰匙，它深深的影響著我的成長。現(xiàn)在我一天也離不開它，我喜歡在書中遨游，去享受更多的樂趣和幸福！
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以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇三
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記。
書，是我的良師益友，他可以使增長見識(shí)，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是，讀書也要有方法，只有將書中的知識(shí)熟讀、精思、篤行，書，才能發(fā)揮他真正的作用。
“活到老，學(xué)到老。”這句。
名言。
出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見，想要從書中領(lǐng)會(huì)精髓，理解要旨，是一個(gè)長期的慢慢積累的過程，需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，一個(gè)盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲在空中徘徊，發(fā)出晶瑩的亮光。于是，車胤他捉了幾十只螢火蟲裝在一個(gè)網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。可見，讀書不難，貴在堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能受益終生。
讀書，亦是讀人生，讀前輩之見，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動(dòng)不安，必然不能領(lǐng)會(huì)書中的用意。陳毅因?yàn)樽x書十分專注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺。如果我們讀書時(shí)可以把思維都集中在書中的一句話，甚至一個(gè)字上，讀的書越多，那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書也要將書中的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到生活實(shí)踐中來。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的“紙上談兵”，那就把書學(xué)“死”了。書本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏希敲匆簿椭挥星叭说母叨龋恢挥型ㄟ^自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇四
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書，它是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書，它是我的益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛迄云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔開始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在觀賞“心靈萬花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生的'共同心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！
在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更廣泛！
啊！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我的成長之路，讓我的生活更加多姿多彩！
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇五
交迫的人感到人間的溫暖；書是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的'慰藉。
在你孤苦無依的時(shí)候，只有書才會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著你；在你犯了錯(cuò)誤，眾叛親離的時(shí)候，只有書才不會(huì)離開你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時(shí)，只有書才會(huì)無聲的開導(dǎo)你，陪著你渡過這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時(shí)，只有書才會(huì)讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點(diǎn)小成績時(shí)，只有書才會(huì)讓你懂得什么叫做虛心；在你失敗之時(shí)，只有書才會(huì)讓你懂得“失敗是成功之母。”
從小到大，我就在書的熏陶之下成長。
在我很小的時(shí)候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主，灰姑娘，當(dāng)時(shí)我對(duì)她們可不是一般的癡迷啊！整天幻想著自己也是公主。在知道了《賣火柴的小女孩》之后，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。
在我稍微大一點(diǎn)之后，又迷上了漫畫，其中最喜歡的就是了。那個(gè)時(shí)候，看到漂亮的盒子就纏著媽媽買給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從里面蹦出一個(gè)神奇的魔仙小藍(lán)來陪我玩。
在我四年級(jí)的時(shí)候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是里面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。《笑貓日記》是笑貓的自述，描述了一只聽得懂人話的貓從寵物變成一個(gè)有妻有子的名貓。總共十九本書，都寫得形象生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個(gè)頑皮、可愛、淘氣的小男孩，性格開朗，剛生下來就會(huì)“跳”，而成為眾人的焦點(diǎn)。我很想認(rèn)識(shí)他，和他成為好朋友。
現(xiàn)在，我還喜歡看許多武俠小說，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當(dāng)然還是我國的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢執(zhí)著，活潑可愛，讓人喜愛不已。還有其余的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》也很令人喜愛呢！
這就是我與書之間的故事，書給予了我們快樂和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。
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以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇六
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時(shí)代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向?qū)В磺笾哒f：書是饑餓時(shí)的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開彌漫著油墨香的書卷時(shí)，它似乎是有魔力的，在不知不覺中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時(shí)候，書認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)它。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào)，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因?yàn)檎Z文老師大力倡導(dǎo)多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動(dòng)的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內(nèi)心塵封地對(duì)書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過書籍，我知道了神農(nóng)是怎么冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，秦始皇如何誅滅六國，統(tǒng)一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競(jìng)爭(zhēng)后，成為了美國總統(tǒng)，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來100多種奇跡……這一切一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋€(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書通過想象，也別有一番情趣啊！
我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地；我愛讀書，書可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書，讀書更重要的是讀好書；
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇七
肆意地遨游在書本的海洋里，左拿一本，右扔一本，就這樣反反復(fù)復(fù)的讀著，沉浸在他們的精神世界里，產(chǎn)生共鳴。書把我?guī)Щ氐竭^去的世界里，好好的體驗(yàn)了一把。
保爾。
他這一生有四個(gè)階段。從童年到參加紅軍，在這個(gè)階段里看見了生活底層，聞到了腐爛的味道。在紅軍隊(duì)伍里，用鮮血捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。這是保爾的第二個(gè)階段。然后是保爾與戰(zhàn)友們狠狠打擊侵略者，踏遍了全國。最傷心的是，他失去健康，雙目失明，右腿殘廢。盡管他這一生都十分坎坷，但他仍然有著堅(jiān)定不移的信念，“人最寶貴的是生命”，所以保爾用生命在做斗爭(zhēng)，不惜一切代價(jià)。因?yàn)楸柣厥淄虏灰蛱摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。在臨死前，他就能夠說，“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)”一個(gè)頑強(qiáng)執(zhí)著，刻骨奮進(jìn)的人啊！
根鳥。
書又把我?guī)Щ氐讲芪能幑P下的跟了讓我發(fā)現(xiàn)跟腳那種追尋夢(mèng)想永不放棄的精神。根鳥外出打獵拾到一位名叫紫煙姑娘的求救信，但在山谷毫無收獲后便踏上西尋之路。其他追尋的夢(mèng)是渺茫的，是未知的。并不知未來有多少艱難險(xiǎn)阻，但憑借著堅(jiān)持不懈的信念，誓不罷休的意志完成了西尋夢(mèng)。根鳥這位良師益友教會(huì)我，不管身處何種困境，都可以靠著自己的毅力走出來。夢(mèng)雖小，但多邁邁步子就可以達(dá)到。書，這位良師益友，教會(huì)我許多優(yōu)秀品質(zhì)，讓我回到過去，體驗(yàn)一把艱辛的生活，讓我更加珍惜現(xiàn)在的舒適生活。
往后余生，我愿與你相伴。。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇八
我讀《論語》這部書時(shí)，在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，真的看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué)，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大。“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能人為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|很多人，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像雨過天晴，萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山高，是因?yàn)樗鼜牟粊G棄每一塊小石頭；海闊，是因?yàn)樗奂靡稽c(diǎn)一滴不起眼的.水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從他人身上學(xué)習(xí)他們點(diǎn)滴之長—“三人行必有我?guī)熝伞薄Ｒ粋€(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如的教育家；平民百姓同樣沒有史學(xué)家的見識(shí)廣博，但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
古往今來，多少人讀過《論語》這部著名的書；多少專家，學(xué)者研究過這本內(nèi)涵深?yuàn)W的書。我便捧著一本書來讀，本身，就是多么幸福的一件事情！
想著，看著，我覺得非常欣賞能在老師提問的時(shí)候作出這樣的回答。在這美麗的春日里，讀著我國的古書，感覺那么快樂。我?guī)缀跻兆碓谶@安逸中。但是，我卻不敢。因?yàn)槲也桓彝洠@世界上還有許多人是不讀《論語》的！
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇九
那時(shí)的我，還是滿腦的無知，認(rèn)為只有玩是快樂的。現(xiàn)在想起來，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還嫌棄它。
愛上藝校。
四年級(jí)時(shí)，我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。當(dāng)時(shí)聽了媽媽學(xué)好寫字，收益一生的建議，抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無微不至。她在上課前，會(huì)在黑板上按照書本的筆畫練習(xí)，接著在上課時(shí)無比認(rèn)真地寫上去。她不會(huì)像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會(huì)給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的`一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已，并從中激勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十
“讀讀讀，書中自有顏如玉；讀讀讀，書中自有黃金屋。”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書，使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展；書，使無知的人成為博學(xué)多才；書，更給我的生活帶來歡樂和希望。
不識(shí)字的時(shí)候，我已與書結(jié)成了不解之緣。那時(shí)，我和別的孩子一樣，喜歡纏著媽媽拿著故事書講故事；或者是拿錄音帶播放。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上一遍又一遍，直到我能“聽熟”而“成誦”了才罷休。
稍稍大一些后開始讀書習(xí)字了，我漸漸嘗試著自己閱讀。童話故事、連環(huán)畫、卡通畫等成了我的最愛。我陶醉其中，想象著走進(jìn)那開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想象著去那富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想象著去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
升入五年級(jí)的我就更愛讀好書了，成了一位典型的“小書迷”，連吃飯、上廁所的時(shí)間都不放過。只要哪天不看上一小會(huì)兒書，我就覺得像缺了什么，心里空空的。
我讀過的書可多了，有小說《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等；有童話故事《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等；有科普知識(shí)類的《少年博覽》、《百科知識(shí)》、《十萬個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《自然界奧秘》等；還有人物故事《科學(xué)家的故事》、《福爾摩斯探案記》等。書教給我許多的知識(shí)。
記得一次考試，我一路寫下來十分順利，不禁暗自得意起來。“呀，不好，這道題……是……什么意思？”我吃驚不小，情急之下只得把題目重新讀了一遍。怎么回事？還是理不出頭緒。我絞盡腦汁苦思冥想起來，可就是想不出來。怎么辦，怎么辦？我急得束手無策，猶如熱鍋上的螞蟻，額上竟沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。“離交卷還有10分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！”老師的一聲提醒打破了教室的沉寂，也打斷了我的思緒。壞了，壞了，要不放棄算了！我剛想打退堂鼓，忽然想起了《假如給我三天光明》中的海倫。凱勒，《輪椅上的`夢(mèng)》中的張海迪大姐姐，還有那個(gè)小兒麻痹癥患者霍金……他們殘疾了都沒有輕言放棄，我怎么可以……媽媽的叮嚀在耳邊重又響起，我不由得羞愧萬分，趕緊調(diào)整思緒，埋頭重新解答起來。滴答！滴答！時(shí)間一分一秒地過去，終于在離場(chǎng)之前降服了這只“攔路虎”，我長長地噓了一口氣。是書，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。
一本本催人奮進(jìn)的好書，就像一把把美麗的金鑰匙，為我打開了前進(jìn)道路上的堅(jiān)固的大鎖。“好讀書，讀好書，讀書好。”好書伴我成長！
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十一
我家是書香門第，最多的.就是書了。天生小書迷的我，常常被一本書吸進(jìn)去，差點(diǎn)被老媽罵死。
那是一個(gè)陽光明媚的周日早晨，我待在小書房。那是個(gè)幾平方米的小屋子，室內(nèi)簡潔且溫馨。北邊靠墻一大排書櫥上整整齊齊地排滿了各式各樣的書，那里是知識(shí)的海洋。南邊臨窗是我的書桌。坐在心愛的書桌前在知識(shí)的海洋里遨游是我最快樂的時(shí)光。
我和往常一樣拿著一本新買的書如饑似渴地啃著，忘記了時(shí)間，忘記了空間，好像進(jìn)入了書中。
奇怪，那不是孫中山嗎？還有岳飛、關(guān)羽、牛頓、諸葛亮……。
古今中外人物大匯聚，原來是我借助書這個(gè)隱形的翅膀，成就了神話。
正當(dāng)我和張飛準(zhǔn)備比試武藝時(shí)，突然張飛消失得無影無蹤。原來是媽媽在催我吃飯。我無奈地捧著飯碗，心里還掛念著剛才的幻覺，就像做了個(gè)永遠(yuǎn)也不想醒的夢(mèng)。書是有魔力的，它永遠(yuǎn)是。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十二
回首走過的50余年讀書歷程，真有幾分依戀，幾多感慨。
記得，解放初我還是名小學(xué)生。上學(xué)路上要途經(jīng)鎮(zhèn)上一間書店門口，我常被店里內(nèi)擺放有序的連環(huán)畫，小人書吸引。店里的營業(yè)員是個(gè)老頭，他待人寬厚，竟常默許我們這些小不點(diǎn)溜進(jìn)店里看“白書”。或許是咸思心理所支配，我們看書時(shí)都很小心，從不敢弄臟封面，翻壞書頁，這樣，我才有機(jī)會(huì)接觸課本外的精彩世界。在童話王國里，我地尋尋覓覓，認(rèn)識(shí)了打鬧天空的孫悟空、鬧海的哪吒，還有賣火柴的女孩、漁夫故事中的田螺姑娘……。隨著年歲的增長，我不再滿足連環(huán)畫、小人書諸類的讀物，在學(xué)校和鎮(zhèn)圖書館借回些古代名著、近、現(xiàn)代小說、散文等閱讀。由此我又結(jié)識(shí)了林沖、武松、魯智深梁山好漢；諸葛亮，劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義兄弟；岳飛、史可法等民族英雄；魯迅、矛盾、巴金、高爾基、托爾斯泰等文學(xué)巨匠筆下的蕓蕓眾生；還目賭劉胡蘭、江姐、董存瑞、黃繼光等革命先烈為國捐軀，英勇就義的悲壯一幕。在書海中徜徉，我與古人頻頻對(duì)話，縱論家事國事、天下事；與英雄、志士坦誠交心，探討人生的價(jià)值何在！我如海綿般源源吸取書中的營養(yǎng)，在潛移默化中觸摸大千世界的.林林總總，在視野的拓展和思想升華中，我推崇無私無畏的英雄戰(zhàn)士，仰慕文章如匕首、投槍般的文化斗士，憎恨賣國求榮、奴顏屈膝的民族敗類，堅(jiān)信真理必然戰(zhàn)勝謬誤，正義總將替代邪惡。
為擁有自己的一方天地，我把母親給我的零用錢買回喜愛的讀本，積起來建成小書屋，還與同學(xué)互換未讀過的新書。對(duì)讀書的濃厚興趣慢慢的滋生了寫作的沖動(dòng)。我的名字曾變成鉛子，出現(xiàn)在報(bào)子一角，雖僅是“豆付干”一塊，但初涉塵世的我竟興奮得難以入睡。對(duì)好書的鐘情，使我的語文成績迅速提高，幾乎每篇作文都被老師做范文在課堂上宣讀，引來同學(xué)們羨慕的眼光，學(xué)校和全縣的作文創(chuàng)作競(jìng)賽我多次得獎(jiǎng)，被同學(xué)戲?yàn)樾∽骷摇?/p>
參加工作后，我把每月工資的一部分花在買書上，至今我家已有300余冊(cè)藏書。下放回鄉(xiāng)勞動(dòng)后，我仍癡心不減，讀書寫作從不家間斷。白天田間勞作，晚上秉燭夜讀，雨天更是我靜心讀書的好機(jī)會(huì)，在艱苦的歲月里，是書支撐起我的意志，豐富了我的精神生活，點(diǎn)亮了我心中的明燈。在農(nóng)村10余年間，我與書相伴，與筆為友，采寫的通訊報(bào)道，創(chuàng)造的小說，詩歌常見諸報(bào)端，還為農(nóng)村宣傳隊(duì)寫說唱材料，為社會(huì)讀報(bào)講故事。聘為廣播站專職通訊員后，我如魚得水，盡情發(fā)揮自己的專長，被市縣報(bào)紙多次評(píng)為優(yōu)秀通訊員。讀書寫作一發(fā)不可收拾。即使在外出差開會(huì)，書報(bào)從不離身，閑來一書在手，其樂融融，有時(shí)讀得入迷竟然忘了吃飯睡覺。
我從事宣傳工作多年，由于平時(shí)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，水到渠成，工作起來就順手多了，寫的文稿常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯。退休后，我仍在為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化宣傳工作服務(wù)，并享受個(gè)中樂趣。是書伴我長大，引領(lǐng)我走穩(wěn)人生的每一步，它是我的良師益友，我會(huì)與它相伴一輩子。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十三
在我的書柜里，最顯眼的地方，有一排整齊的書，什么書？當(dāng)然是《小學(xué)生文摘》了！
《小學(xué)生文摘》是我最喜歡的書籍。它里面的內(nèi)容豐富多彩，有感動(dòng)閱讀。校園故事。社會(huì)課堂。名家名著。笑哈哈。還有優(yōu)秀。
作文。
指點(diǎn)……讓我百讀不厭，愛不釋手。
有一篇《心靈里的七彩音樂》，讀后讓我特別感動(dòng)。菲·蒙特娜15歲時(shí)因晚上堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。她親眼看到同病房的女教師因知道自己得ca(癌癥的縮寫），一頭倒在病床，半個(gè)月后離開人間。后來同病房的老奶奶懷疑自己的病情，半夜在值班室偷來了自己的病例，病歷上寫著：右肺下葉中心型ca。老奶奶看不懂來問菲·蒙特娜，小姑娘很為難，2019年來她沒說過半句謊。她靈機(jī)一動(dòng)，說：“肺葉上有鈣，ca是鈣的縮寫，老奶奶聽后當(dāng)晚美美地睡了一覺，不到一個(gè)月，老奶奶康復(fù)出院了……多么美麗的謊言啊！美在她的心靈里！
《小學(xué)生文摘》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界，總是為我插上一雙翅膀，讓我探索宇宙太空的壯美奇觀，讓我積累了許多好詞佳句，能夠?qū)懗鲎约荷钪械睦_紛色彩。
《小學(xué)生文摘》教會(huì)我如何寫作，帶給我快樂和感動(dòng)，也教會(huì)我做人的道理。《小學(xué)生文摘》--我的良師益友！
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十四
從小到大，伴隨著我健康成長的除了父母的愛，還有那就是書。我像缺水的海綿那樣汲取著書中的知識(shí)，書中的道理。
書，對(duì)于我而言，它是我的良師。每當(dāng)我遇到疑惑時(shí)，是書為我解決問題。有一次我在家寫作業(yè)，做到一道數(shù)學(xué)題時(shí)，把我難住了，我絞盡腦汁也沒有把它解答出來。于是我隨手從書桌上拿起一本書看了起來。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣，遇到不會(huì)的題就會(huì)拿本書看，呆會(huì)兒再去思考問題。看著看著，書上的一句話吸引了我的`目光：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。是呀，換一種思維方式，問題可能就會(huì)迎刃而解了。于是我趕緊把書放下，換一種角度重新思考題目，結(jié)果不一會(huì)兒便把這道題給解出來了。書啊書，你真是我的良師啊。
書，對(duì)我而言，它不僅是我的良師，它還是我的益友。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是書為我加油鼓勁。我記得在一次足球比賽中，我們班與對(duì)手旗鼓相當(dāng)，0比0的比分一直保持到了下半場(chǎng)。但下半場(chǎng)由于我們班的一時(shí)不慎，讓對(duì)方進(jìn)了一球，對(duì)手暫時(shí)領(lǐng)先。我們班同學(xué)奮起直追，想趕快把比分追上去，可不幸得是我們一直都沒有進(jìn)球，時(shí)間卻在一分一秒地過去。比賽快要結(jié)束了，大家都漸漸失去了信心，失去了斗志。這時(shí)我的腦海中出現(xiàn)了這樣一句話：不管你做什么事，重要的是過程，而不是結(jié)果，只要自己努力過就問心無愧了。我利用老師叫暫停的時(shí)間把這句話傳達(dá)給了大家，再上場(chǎng)時(shí)大家恢復(fù)了信心，后來越踢越順，連續(xù)進(jìn)了兩球，最后以2比1贏得了比賽。賽后同學(xué)們都感謝我，說沒有我的鼓勵(lì)，我們就不可能贏得比賽，我一笑而過。但我心里明白，我得感謝那本書，是那本書在不斷地鼓勵(lì)著我，讓我不輕言放棄。書啊書，你真是我的益友啊。
書，它幫助了我的學(xué)習(xí)，它更新了我的觀念，它影響了我的思維，而且我相信，它也必將會(huì)改變我的人生。以后，我的良師益友——書，它必會(huì)像我的影子一樣，伴隨我終生。
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以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十五
一年級(jí)起，我就開始讀課外書了。我以前不愛看“小學(xué)”之類的書。可有一次老師發(fā)下來了一本《小學(xué)生天地》，當(dāng)我看到“小學(xué)”兩字時(shí)，我就把它放入我的書包里了。當(dāng)我看到其他同學(xué)看的津津有味時(shí)，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了。現(xiàn)在想起，我覺得我好傻，那時(shí)居然不愛看！
每次拿到《小學(xué)生天地》時(shí)，我都會(huì)先看“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”、“作文夢(mèng)工場(chǎng)”和“作文批改本”里的文章。當(dāng)我讀完20xx年10月的《小學(xué)生天地》時(shí)，看完《牽著你的手》一文，我已經(jīng)淚流滿面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛；看完《我家的小菜園》時(shí)，我也仿佛就在那個(gè)小菜園里，我的身后是嫩嫩的韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍(lán)色的小花。
從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學(xué)生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學(xué)生天地》的幫助。
有一次我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來干脆不做了。我拿起《小學(xué)生天地》，去看書去了。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”看完時(shí)，我心中高興極了，原來“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”上的那一題跟作業(yè)上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺得看《小學(xué)生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人用寥寥數(shù)語將讀書的樂趣娓娓道來，雖不盡完備，亦讓人對(duì)讀書產(chǎn)生無限向往。《小學(xué)生天地》真是啊！
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十六
她是一個(gè)活潑可愛的女孩。一雙烔烔有神的大眼睛嵌在圓圓的臉蛋上，像兩顆黑寶石，不時(shí)還會(huì)向你射出燦爛的光茫。一張小巧琳瓏的嘴巴，能言善辯，會(huì)說出許多讓大家哈哈大笑的話；也會(huì)說出讓大家情不自禁想哭的話，讓同學(xué)們哭笑不得。她那高又挺拔的鼻梁，顯得很神氣、很勇敢。瞧！她那個(gè)神情，就像一個(gè)打了勝仗的將軍一樣，喜上眉梢。
五年級(jí):孫悅婷。
以我的良師益友為題（實(shí)用17篇）篇十七
他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛好者！
他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長劍；那修長的劍眉下，有著一雙明亮的眼睛，如同兩口沒有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔(dān)心他透不過氣來哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。
因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！
乍見到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長，他的雙手垂下時(shí)，能超過膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大啊！這樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！
他是個(gè)讀書狂，每當(dāng)別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書，坐在椅子上靜靜地看著，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的，這時(shí)的他是那么充滿魅力，充滿神秘的樣子。他成績也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評(píng)選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩，我們也玩不過他。他有時(shí)也很調(diào)皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒轉(zhuǎn)起來，他就已經(jīng)把空竹在天上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車呢，只見空竹一會(huì)在桿上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)又在空中三百六十度旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還在線上如大卡車一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著我們這些呆樣，不由一笑說道：沒什么，多練。呵呵，多練！！我想：那要練多長時(shí)間啊？比賽跑步，開跑時(shí)，我們還沒反應(yīng)過來，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來，好了十萬八千倍！在我看來，那較真勁與看書時(shí)一模一樣。
他的圍棋也下得了得！他曾取得過楚天杯第七名的成就。每當(dāng)遇見高手跟他對(duì)決時(shí)，他都越戰(zhàn)越勇，我覺得很奇怪，就問他，他說：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅(jiān)強(qiáng)者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬丈深淵！我呢，雖說算不上天才，但肯定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，在我看來，高手就是困難，對(duì)我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！
我恍然大悟，覺得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
世界上有許多職業(yè)值得人們敬佩。但我最敬佩的人卻是我的爺爺，一位普普通通的農(nóng)民------我的爺爺。爺爺今年70歲了，但他性格豪放，一年四季臉色紅潤，看上去很健康，神采飛揚(yáng)。
我的爺爺是一位普普通通的農(nóng)民，他為人樸實(shí)，對(duì)待每一個(gè)人都非常的友善，他也非常的疼愛我們，爺爺還是我們村有名的和事佬，每當(dāng)哪戶人家發(fā)生矛盾時(shí)，爺爺?shù)膸拙湓捑蜁?huì)讓他們和解，爺爺還是遠(yuǎn)近聞名的老好人，因?yàn)樗浅Ｗ鹁磩e人，，每當(dāng)村子里發(fā)生什么事時(shí)，村子里的人都會(huì)跑來征詢爺爺?shù)囊庖姟！！！！！５珷敔攲?duì)我的教育使我永遠(yuǎn)難以忘懷.
還有一次，老師布置了幾道難題，回到家后，我拿著本子想了半天也沒想出解題的思路，這時(shí)我想到了爺爺，便像得到了救兵似的，可誰曾想到，爺爺一看完這幾道題，就原封不動(dòng)的把本還給了我，甚至還用一種奇怪的眼神看了我一眼，我的臉剎時(shí)紅的像傍晚的彩霞一樣，我非常的生氣甚至有些討厭爺爺：為什么我向爺爺問題他也不教我呢？于是，我只好懷著賭氣的心情再思考一番，終于，經(jīng)過我不懈的努力我解出了那道題，我非常的高興，因?yàn)槲医K于嘗到了克服困難取得勝利的甜頭.此時(shí)，我的氣也消了，回頭看看爺爺，爺爺投給我與往常不一樣的贊賞的目光，這一刻，我終于明白爺爺之所以這樣做是因?yàn)樗J(rèn)為我有能力獨(dú)自完成這幾道題，原來他當(dāng)時(shí)的目光是為了鼓勵(lì)我勇于戰(zhàn)勝困難的另一種信念.爺爺?shù)慕逃媸菬o聲勝有聲.
還有一次，我和妹妹在玩搭房子的游戲，不知為什么我竟和妹妹發(fā)生了矛盾，這時(shí)爺爺便提出了一個(gè)建議：＂我和你們比賽搭房子，你們倆合搭，我自己來，看誰搭的快.＂我們倆都爽快的答應(yīng)了爺爺?shù)囊庖姡龊跻饬系氖菭敔斴斄耍液兔妹枚挤浅５母吲d，事后，我才知道爺爺這樣做是為了讓我們倆懂得合作的重要性，這使得我很敬佩我的爺爺.
我的爺爺很普通，但爺爺是一個(gè)有寬容之心的老人。他身上那種默默無聞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后成長道路上一塊難得的“品德鏡子”。
我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。