活動方案的評估和總結是對活動效果和組織工作的反思和提高的重要環節。活動方案的編寫可以參考一些優秀范文，以下是小編為大家整理的一些范例，希望能夠對您有所啟發。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇一
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
2月1日
一、導入
播放錄像：
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――假期安全教育班會。
二、過程
1、交通安全兒童交通安全是個長期而艱巨的工作，需要全社會的共同努力和關心。讓祖國的花朵能在完善的交通管理制度下、濃厚的交通規章學習的氣氛和高度的交通意識中茁壯成長，成為國家的棟梁之才。特別是13歲以下的兒童，去上學的路上，一定要有家長陪同，嚴禁自己乘坐或騎自行車去上學，很容易發生交通事故。[乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
2、食物中毒
在家注意食物安全，家長保證孩子的安全
3、防溺水安全。
注意孩子的安全，教育孩子禁止到河邊洗澡。
三、課堂總結：
四、宣布活動結束
班會活動方案愛家（專業19篇）篇二
高一（2）班。
開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。
1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。
3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以后人生的影響。
1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞臺劇的表演者；
2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；
3.對小品、相聲、舞臺劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。
（一）游戲導入——闡述何為“習慣”
（二）主體環節。
1.曝光臺——小品劇《倒霉的一天》（詳見附件2）。
2.明自我——嘉賓座談《成長冊》。
公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才。
3.診病癥。
（1）急診科——相聲《習慣與人生》。
（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》。
4.話人生。
請2位同學談談自身的感受及認識。
（三）結語。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇三
1. 引導學生回顧自己在小學階段成長的經歷，發現、分享身邊的“美”，從而，不斷激發學生對美好事物的追求。
2.從關注個人的成長發展到關注集體的發展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發現”與“集體發展”相互促進作用，嘗試建立共同愿景，進一步強化積極的心理品質。
時間： 20xx年9月17日
地點：四年級教室
編寫班會內容程序，制作幻燈片，編排節目，安排主持人兩名，發言者熟悉發言內容，布置黑板。
主持人：
( 甲 )20xx年9月2日中央電視臺開學第一課給我們每個人留下了長久的回味，我們的身邊處處存在“美”。
(乙)美需要我們去發現，去感受，去創造，我相信在以后的日子里一定能涌現更多的“美”，同樣能給我們每個人留下長久的回味。
(合)讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學生。 (甲)：美，使人舉止文雅; (乙)美，使人風度翩翩。 (甲)現在，我宣布：
(合)四年級《美在你身邊》主題班會現在開始!
主旨：尋找美、發現美從接觸自然、接觸動物開始。
大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。
故事選擇：熊貓是我國的國寶，寫現在的孩子現在缺少與動物親近的機會，播放有關熊貓的畫面及愛護熊貓的視頻。讓更多的學生了解國寶，激發孩子們的愛心，以及對其他生命體的關心和關注。
主旨：幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。
學生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。 領悟美是在互相幫助中傳遞的。
主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。這時分享是一種令人心曠神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”你的態度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。
反思自己，思考怎樣在以后的生活學習中去創造美，給自己快樂，也給他人快樂。交流討論。
主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現的是和諧和力量。 著名哲學家赫拉克利特曾說過:“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
結合奧運會游泳團體、體操團體相關報道，號召學生以班級榮為榮，做好自己，關照他人。 (結束語)
( 甲 )：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
( 乙 )你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
( 甲 )我們是祖國的小雛鷹， ( 乙 )讓我們插上美麗的翅膀， ( 合 )人人都來爭做“美”的使者。 ( 甲 )現在，我宣布：
( 合)四年級“美在你身邊”主題班會圓滿結束!
班會活動方案愛家（專業19篇）篇四
自從接任這個新班半個學期后，對這班學生的了解、觀察，發現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。
1、讓學生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養自信的方法。
2、使學生能夠認識自我并了解自身的優點、長處，建立自信心。
3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。
1、提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。
3、布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關自信的格言警句。
講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等。
1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。
2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，并且全體學生參與討論交流等。
40分鐘左右。
1、主持人開場白。
2、什么是自信。
請同學談談自己如何理解自信。
自信：是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。
3、自信帶來的好處。
請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。
操作步驟：先請故事大王講故事，然后回答問題，再體會自信帶來的好處。
4、名人自信榜樣示范。
請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。
操作步驟：班主任點擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最后啟發要以名人自信為榜樣。）。
5、建立自信心方法。
主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。
操作步驟：先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀。
a、善于發現自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極地自我暗示。d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我，提高自身素質。
6、主持人收尾。
操作步驟：主持人講話，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲。
7、結束階段。
主持人甲乙（合）：我們宣布：三（4）班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家！
班會活動方案愛家（專業19篇）篇五
農歷的九月初九是重陽節，重陽節是老人們的節日，我們班結合了學生的自理章內容上了一次主題班會，讓學生學會尊重、照顧自己的長輩。
主題班會：
九月初九是重陽。
一、預設目標：
1、在結合一年級自理章的同時，進一步形成學生良好的生活行為習慣(如：折被、梳理，擺放碗筷等)。
2、知道重陽節是爺爺奶奶的節日，懂得尊敬老人。
3、養成物歸原處的好習慣，不亂丟亂放物品、紙屑。
4、能遵守各項規則，體驗與認識同伴間關愛和協調的快樂。
二、活動：我愛爺爺奶奶。
1、知道農歷九月初九是農歷的重陽節，了解重陽節是爺爺奶奶的節日，懂得尊敬老人、關愛老人。
老師：小朋友，你們知道這個周五是什么日子嗎?
我們把農歷的9月初9稱為重陽節，這也是我們中國的敬老節。
2、我知道你們都是很棒的孩子，一定非常關心和孝順你的爺爺奶奶。
請你說說你平時在家是怎么孝順自己的長輩的。
小組討論：在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長輩。
3、結合自理章中的內容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。
是啊，我們在爭自理章的時候已經學會了很多本領了。現在你可以把你學會的事情來幫助我們的爺爺奶奶了。
小組討論一下，我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。
4、每天都要主動的和爺爺奶奶問早，問好，說再見。
5、在9月9日那天對爺爺奶奶說一句節日快樂。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇六
用行動詮釋“愛”
為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，培養團員青年的“愛國愛家愛環境”的責任感，進一步豐富了廣大團員青年的.文化生活，增強了團組織的凝聚力、創造力和生命力，傳遞人與人間的寶貴友誼，激發了團員青年參加組織生活的熱情，促進了廣大學生綜合素質的全面提高，以致學生能夠全面成長成才。特舉辦此次團日活動。
主辦單位：環境學院團總支。
承辦單位：環境學院環工122團支部。
環境學院環工122團支部全體成員。
（邀請兩位助班和班主任與我們同行）。
活動地點：越秀公園，南越王博物館。
part1前期準備。
a、召開班級會議，討論活動形式和內容，確定方案；
b、各班委分工合作，做好活動動員工作以及安排好前期準備工作；
d、進行宣傳工作。
采取各種有效途徑，如各性質q群，學院網站進行宣傳。
part2活動當日安排。
a、早上8：00從仲愷出發（坐地鐵前往）；
b、上午參觀南越王博物館：
c、中午在越秀公園野餐，進行一些團體放松小游戲；
d、下午游玩越秀公園；
e、團日活動結束，點清人數，集體回校。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇七
1、目前學生隊伍中，獨生子女占的比例越來越大。他們習慣了接受父母的關心、呵護，習慣了大家以自己為中心；有的淡漠了回報父母，對父母的期望往往不放在心上，甚至覺得父母的教育有點啰嗦，尤其面對父母的責備或批評時，他們總覺得委屈，甚至用生悶氣以示反抗……許多中學生與父母相處時顯得不知所措，與同齡人的交往相處則常以自我為中心，講求奉獻的少了，希望能少點付出多些獲得的同學變多了。
2、20xx年9月我剛帶高一（2）班時，有一位姓廖男宿生在開學的第一天謊稱回家拿內務卻徹夜未歸，結果他既沒回家也不在學校而是在游戲機室呆了一晚。廖，性格內向，沉迷于網巴上網、玩電腦游戲，無心向學。其父母已是無計可施。另有一位姓雷的女同學，家長讓她在學校住宿體驗生活，可她卻表示不能理解，有幾次瞞著老師跑回家享受家的溫暖去了。
3、好學生的判斷標準之一：有理想，有抱負，有為國家、為父母發奮讀書的責任感，有為社會、為集體、為他人服務的精神。
1、讓學生感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的生育、養育之恩。
2、讓他們學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對朋友、對集體的愛，使學生有一種博愛的胸襟。
3、幫助學生培養良好的人際關系。
1、提前兩周布置作業：讓全班同學回家做一些平時很少做或淡忘了做得事，如回家輕聲問候一聲父母、替父母倒杯熱茶、給父母捶捶背揉揉肩、幫父母洗一次腳、說“媽媽，我永遠愛你”“媽媽，你真好！”等表達愛和感激的話等等。
3、練習唱歌曲：《愛的奉獻》。
4、在班會課的前一節課，讓全體同學腰綁沙袋負重上課（目的是想讓同學們親身體驗媽媽十月懷胎的滋味，感受媽媽的偉大，增加同學對媽媽的敬愛）。
（一）老師致詞，引入課題。
人間最美是真情，人間最真是親情。同學們，今天我們召開主題班會《愛家》。
（二）學生甲講故事1《“大力士”父母》。
在唐山大地震中，地裂房塌，大家四處逃命。……突然，有一四方形的水泥塊從天而降，“呼”只見有兩個人同時站了起來并迅速舉起了他們的雙手，用他們有力的雙手把那水泥塊穩穩地舉在了空中。就在這時，只聽見水泥塊下面傳來了一個嬰兒的哭聲。這對夫妻咬緊牙關堅持著，很快救生隊員來了，就當嬰兒剛剛被救生隊員救走的時刻，那對夫妻再也支撐不住了，只聽“哄”的一聲水泥塊重重地壓在了夫妻倆人的身上……事后，有人稱了一下那塊水泥塊的重量，競然重達二千公斤。
老師：大家知道第二十八屆奧運會上世界舉重運動員舉起的最大重量是三百多公斤，而這對夫妻中平均每人卻舉起了世界舉重運動員舉起得最大重量的三四倍。
老師第一次提問：同學們，這是為什么？
（三）學生乙甲講故事2《超速短跑》。
有位媽媽把兩歲的女兒反鎖在家里上市場去買菜。這位媽媽買完菜往回走，走到鄰居家門口，恰好遇見鄰居，鄰居拉著她聊了幾句話。2歲的孩子聽到媽媽的聲音特別高興，便跑到陽臺上伸手要和媽媽打招呼，“媽媽……！”突然剛喊出聲音的小孩重心往陽臺外一偏，媽媽隨著聲音抬頭一看，只見媽媽把菜藍子一甩向前沖去，就在女兒即將著地的一剎那，媽媽用雙手接住了自己的女兒……當場的人無一不目瞪口呆，“嘩！這么遠，她怎么跑得那么快？！”……母親由于心臟病突發倒下去再也沒有醒來。
老師：事后消防隊進行了一次測試，就從小孩摔下的地方扔物體，消防隊員從媽媽起跑的地方跑去接物體，沒有一個成功接住物體的。
老師再一次提問：同學們，這是為什么？
（四）分小組討論，派代表發言。
主要交流：回家主動關心父母，幫父母做力所能及而平時又比較少做的一些事的體會和感受；腰綁沙袋上一堂課，體會媽媽十月懷胎的感受；聽兩個故事的感受和心得。
（五）各小組代表發言：老師作必要的記錄，并給予一定的評價（學生發言內容略）。
（六）學生丙獨唱：《燭光里的媽媽》。
（七）一男一女學生對白：《爸爸、媽媽》。
男：媽媽，多么親切的字眼；
女：爸爸，多么誠摯的稱呼！
合：他們在生活上關心、體貼我們；
他們在學習上督促、指導我們。
他們不僅教我們怎樣做事，
他們還常常教育我們怎樣做人。
合：讓我們學會感激他們，讓我們學會。
對父母感恩。
合：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質上的，精神上的`，
誰能說得清？對他們的養育之恩，我們回報了多少？
男：家，是我們踏進人生的起點；
女：家，也是我們在受到挫折時，給予我們溫暖的驛站；
合：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。
這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。
（八）老師總結：
世界上最值得信賴的、最無私的情感是父母對子女的愛。父母幾乎把全部的愛都傾注給了孩子，對孩子的關心可以說是無微不至。大家應該好好珍惜并接受這最美、最真的親情。希望大家對父母多一份感恩、多一份愛、多一份理解。
我們一天天長大了，應當多關心父母；主動承擔部分家務；積極為父母分憂解勞。平時注意與父母多交流：把學校的生活、交友的的情況、對問題的看法多與父母交談；坦率地說出內心的感受。當意見不統一或父母做法欠妥時，要學會平靜地告訴他們你的內心感受。要學會換位思考問題。
學習、生活中，與他人交往時，要想得到他人的關心和幫助，請記住多一點關心、幫助他人；要想得到他人的尊重，請記住先尊重他人；做到“嚴于律己，寬以等人”；讓自己擁有一份感恩的心；要有“受人點滴之恩，必當涌泉相報”的素養。……這樣你一定將擁有更多、更珍貴的友情！
（九）全班同學同唱：《愛的奉獻》。
主題班會《愛家》在“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”這一歌聲中結束。
通過這一系列活動之后，我欣喜地發現同學隊伍中出現了更多有責任心的人。雷同學表示理解并接受了父母的安排，要安心在學校住宿，并表示要以理想的成績回報父母呢！入學成績排班56人中第53名的她，期未統測躍居全班第十七名。班上有位梁同學說：“老師，您這個班會系列開得太及時了，很適合我們。以前我覺得媽媽的教育挺羅嗦，現在不這樣想了，我和爸爸媽媽的感情比以前也更融洽了，真得謝謝老師您！”……也有一些家長反映說自己的小孩上了高一不久，變得貼心了，嘴比以前甜了，人比以前乖了，有時還主動幫自己倒水喝呢！……我心慰地告訴家長：是孩子長大了，更懂得父母的心了！結合活動，我充分挖掘廖同學的閃光點，采取多表揚、多鼓勵等方法耐心地教育引導他，住宿在校，沉迷于網巴上網、打游戲機、無心上學、性格內向的他終于敞開心扉，和我無話不談，進行一段時間的思想交流后他主動承諾：“老師，我一定不會讓您失望，我一定會改好的，再也不去網巴了！”……一年多了，廖果真信守諾言，只是周未在家玩二、三個小時的電腦，再也沒有去網巴，學習也積極主動了，其父母也很滿意他的轉變。
我個人認為親情教育是德育的龍頭，親情教育成了本班一道風景。
作為老師，如何引導學生走好人生的每一步，這是永久的課題。讓我們共同努力，從身邊的點滴做起，培養出一批批有愛心、有責任心、有著良好人際關系的學生吧！
班會活動方案愛家（專業19篇）篇八
感恩一向是一個不變的話題，來自不一樣村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。
寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在教師、在朋友、在同學的幫忙下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，教師、同學間不僅僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，期望同學們在班會過程中不僅僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。
感恩一向是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不一樣村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。
同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和教師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。
這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與教師之間的交流溝通，將同學們之前一向埋在心中對同學、對教師的話經過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一齊經歷了這么多。
為了到達預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的研究。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。
1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。
2.歲月之聲：主持人對播放資料進行總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自我也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。
3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)。
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是教師、是朋友幫忙我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出此刻了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。
4.游戲環節。
游戲一：經典團隊。(加強同學、教師之間的互動)。
【游戲規則】：
(1)分組，每組差不多五到七人。
(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。
(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。
(4)當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。
(5)比到最終一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不一樣的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等。
游戲二：和諧之旅。
【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今日穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就能夠趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，能夠刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自我是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。
7.感恩之路。
(1)請班主任教師為此次班會進行總結并寄予厚望;。
(2)總結后，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對教師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表教師，并向教師表態建設好班級的決心。
(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上頭寫有想對他和她說的話。
8.溫馨之圓。
12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的'發言，并請班主任和教師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。
9少先隊誓言。
由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。
10.少先隊展望。
本次感恩班會的最終一個環節是全體同學一齊唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會。
經過本次班會，提高班級同學之間、和教師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一向有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫忙我們，我們在理解幫忙和給予的同時，更要懂得感恩，能夠更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自我的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發展起到必須的、積極的推動作用。
小學的生活環境，同學們除了上課在一齊其他沒有更多的時間相聚，可是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多完美的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。
《讀書分享會》讀書主題班會方案。
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得僅有多讀好書才有利于自身的提高和發展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。
培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料。
一、讀書名言引入：（1分鐘）。
1、主持人：（男）戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們能夠想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人：（女）書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而僅有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今日我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一齊參加我們的讀書主題班會，下頭，我宣布五年級《我讀書、我歡樂、我成長》主題班會此刻開始！
（男）古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下頭有請xx和xx來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事（3-4分鐘）。
3、（xx講故事）。
4、（xx講故事）。
三、展示讀書手抄報（6-7分鐘）。
5、主持人：（男）名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我和xx還做了一份讀書的手抄報，今日也想更大家分享一下。
6、xx展示手抄報并介紹，并朗讀自我的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡（5—6分鐘）。
7、主持人：（男）同學們，每當你完成教師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你必須會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下頭請各位同學拿出自我的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人：（女）同學們的閱讀卡都各有特色，設計得十分漂亮，下頭請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書（4—5分鐘）。
9、（推薦好書——帶上自我的書，并讀讀自我的閱讀卡）（4名同學）。
六、小組討論怎樣讀書（8分鐘）。
（男）：感激同學們的精彩推薦。其實，我覺得能夠用4個字來概括讀書的好處！
（女）：哦，哪4個？
（男）：“開卷有益”！所以，只要我們明白自我為什么而讀書，讀書應注意些什么？那么，很多讀書中的困惑就能夠迎刃而解。（播放ppt）。
（女）：那么世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
（男）：我有三個策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閱讀法。
（女）：你說的不算，我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答。
（男）：好，上周，我們各小組對這個問題作了討論和交流。此刻，就請他們來給我們作一個匯報吧！
（女）：有請第一小組。
第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？？我們小隊的同學異常喜歡看這一類書。
（男）：有請第二小組。
第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
（男）：有請第三小隊。
第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，并且還能夠親自動手做一做，培養我們的動手本事。
（女）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小組。
第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。
（女）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
（男）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！
（男）：下頭，請我們四個小組進行一次知識的較量。請看大屏幕：（播放ppt）。
七、團體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）。
（男）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！
（女）：成長路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
（女）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學生表演詩朗誦）。
（男）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
八、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3-4分鐘）。
（女）：自從班級開展“歡樂讀書、歡樂成長”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每一天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
（男）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請教師為他們頒獎。
（女）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，期望他們再接再厲，在“歡樂讀書、歡樂成長”活動中再創佳績！
評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”
九、總結（1分鐘）。
（男）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
（女）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
（男）：雖然今日我們的主題班會開得很短很短。
（女）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
（男）：可是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
（男）：帶著一份熱情，
（女）：帶著一個夢想，
（男）：帶著一份執著，
（女）：盡情暢游書海，
合：享受讀書的歡樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
班會活動方案愛家（專業19篇）篇九
教學內容：
onlyoneearth。
課時安排：
一課時。
教學目標：
知識與技能：
1、了解世界環境日的由來以及近幾年的主題;。
2、展示制作的關于世界環境主題的幻燈片;。
3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡單明了的介紹世界環境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環境日主題使學生初步了解環境正面臨的問題，尤其是由感而發，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
情感態度與價值觀：
形成環境保護意識，增強環境保護觀念。教學重點：
1、世界環境日的由來。
2、開展環境保護的措施和建議。
3、增強環境保護的觀念。
教學難點：
1、環境保護措施交流。
2、環境保護意識深化。
教學過程：
教師活動學生活動。
新課教學：
世界環境日。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的。
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的`共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
1、活動主題：月到中秋分外圓。
2、活動對象：全班學生。
3、活動時間：班會課。
4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜。
5、活動準備：lllll挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時收集相關的中秋燈謎和歌曲全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節競猜規則宣讀準備書簽目表演以備懲罰之用。
四、活動流程。
第一階段：主持人開場白(2分鐘)。
主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
女：海上升明月。
同學們：天涯共此時。
男：月是故鄉明。
同學們：茶是故鄉濃。
男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。
女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。
男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。
第二階段：女主持人放短片(5分鐘)。
第四階段：總結頒獎(5分鐘)。
五、活動經費糖果：3元。
六、附錄(一)競猜規則。
1、每組原始分為100分，各組最后所得分數為各組得分和扣分后的成績之和。
2、比賽分兩種題型：
必答題：共有八道燈謎(1)每個組必須回答2道燈謎，只能由本組同學回答，其他組的同學不得幫忙回答;(2)每組作答之前，由組長在講臺先抽題，決定本組作答的題目;(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯處理;(4)每個組的回答時間為10秒，回答正確得10分，棄權或回答錯誤不得分。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十一
以植樹節為契機，開展以宣傳和實踐相結合的活動，從而令會員在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
理想的綠地——它是氧氣，是吸塵器，是鳥類的居所，昆蟲的世界，也是我們身邊的陶冶情操的地方。那里發生著自然界的一切循環：小到看不見的微生物，大到野生動物。那里鳥語花香，四季更換，有著濃郁的大自然的色彩。
可是，這樣的綠地，現在很少了。尤其是城市中。城市中的綠地基本是人工維護成本很高的草坪和單調的綠地。而城市中的居民，也久違了清早的鳥的歌聲。
二、活動口號。
綠滿大地怡人心，花開遍地笑常存。
四、活動內容。
活動一(環保宣傳)：
1、向各位同學和向身邊的同學征集環保作品(照片，漫畫，感言，反映各種環保問題的文章)，面對我們生存的空間，發表自己的想法，向社會發出呼吁。
2、組織志愿者宣傳我們的植樹照片和感想，運用海報、展板等形式向同學們宣傳此活動，傳達活動的意義，讓每個同學都認識到環保的重要性、和緊迫性。
宣傳方面具體策劃：
(1)招募志愿者：
組織人員制作出招募志愿者的海報張貼招募對此有興趣的同學參與。
組織人員制作植樹主題的海報張貼校區，使同學們深入了解此次活動并使更多的人參與進來。
(2)活動進行中：
聯系社聯網絡部成員到植樹活動現場對該活動進行報道，擴大此次活動的影響力。
(3)活動結束后：
在此次活動結束后，社聯網絡部成員對植樹的后期情況進行報道。
活動二(植樹進行中…)：
1、將各志愿者分成8個小組，每小組若干人。
2、分發工具及樹苗，在專業人員的指導下預定地點進行植樹實踐。
3、各組給自己親手栽培的小樹苗取名，并做保護牌。
活動三(環保時刻從身邊做起)：
1、植樹結束后，向志愿者征集植樹感言、并將植樹過程中發生的趣事、樹苗的故事、用展板的形式展出，增加活動的趣味性。
2、環保是一件持續性的工作，通過紀實影片和環保電影的播放、環保的宣傳呼吁我們身邊的人，呼吁整個社會，重視我們的生存環境、用每個人的力量保護環境、美化環境，一起為我們的綠色世界加油!
五、經費預算。
1、會員車費公交為準。
2、植樹工具費：水桶、鐵鍬等。
3、宣傳費用網上宣傳、海報25~30張、橫幅等。
4、照相、材料打印及復印。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十二
以_重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展“我們的節日·清明節”主題活動，祭奠先烈、先人、先賢，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為應對金融危機的挑戰、實現經濟平穩較快發展提供強大精神力量，為新中國成立60周年營造文明和諧社會環境。
1、開展一次專題講話。利用星期一的升國旗儀式，以國旗下講話的形式對學生關于清明節的來歷、有關先烈的事跡介紹等為內容的國旗下講話，通過講話讓學生對清明節的來歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，鼓勵學生繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。(3月30日)。
2、開展一次主題班會。各班要利用班隊會時間，進行了形式多樣的主題教育活動，讓學生在活動中，得以洗禮、得以感悟。(3月31——4月2日)。
3、出一期教育專刊。各班要利用墻報、板報出版清明節專刊，板報要內容豐富，具有較強的教育性，起到了較好的教育效果。(4月2日)。
4、開展一次中華經典誦讀活動。各校要廣泛開展清明詩文朗誦會和詩詞歌會，組織全體學生誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。(4月3日)。
5、組織一次祭奠革命先烈活動。充分利用我鎮青少年愛國主義教育基地，開展“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”紀念活動，使廣大師生接受革命傳統教育。(4月3日)。
6、舉辦一場網上祭掃儀式。組織師生舉辦一場“網上祭英烈”活動，充分利用現代科學技術，開展了教育活動，讓全體在莊嚴肅穆的祭掃活動活動中，充分了解革命先烈的為新中國的建立而建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。(3月31日——4月6日)。
7、舉行一次文明節日民俗活動。結合第五屆河橫菜花節，讓師生切實體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。同時開展“我為家鄉添新綠”、放風箏比賽等活動，引導師生走近自然、關愛自然、促進人與自然和諧相處。(4月6日)。
8、開展一次大討論。各校要組織學生談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為優秀文化傳統應該繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?(4月7日)。
各班要利用“清明節”這一傳統節日，在清明節期間，扎實開展以上“八個一”系列教育活動。通過活動讓學生知曉家鄉烈士，了解英烈們為了家鄉拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進一步培育我校學生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學生更加愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛師長、愛同學，引導學生從小樹立服務意識，責任意識!
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十三
提出的開展全民閱讀活動為指導，積極構建“書香校園”的文化氛圍，豐富語文主題學習實踐活動，培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，著力培養學生的閱讀興趣，組織開展暑期讀書活動。
二、活動主題。
親近閱讀豐盈生命。
20__年7月6日至9月15日。
四、讀書活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
(一)制定計劃。
語文教師根據方案要求，制定班級的讀書計劃，讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
(二)加強領導。
1.副組長負責跟蹤各班活動的開展情況，組織好活動結束的評比、展示，匯編成冊工作。
2.語文教師做本班學生課外閱讀的“第一責任人”，負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領，引導全班學生在假期認真讀書、養成良好的的讀書習慣，按要求完成作業。
(三)具體措施。
各班語文老師應倡議家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。
確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時以上，家長督促。
五、閱讀安排。
1.開展主題閱讀活動。各班依據推薦目錄，以學習小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發學生閱讀興趣，提高閱讀成效。
2.每位學生必須進行國學經典書背誦。使用《小學生必背75首古詩詞》，1-2年級背誦50首，3-5年級全部背誦。學生給家長背誦后，家長于8月15日開始在班級群里簽字。
3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評比。
新學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的作品在班級展示讀書墻。每班將學生每類至少上交10份優秀作品給學校匯編成冊。
開學第2周開展古詩詞背誦競賽，每班報20名學生，2人一組，抽5首古詩詞背誦，依據背誦情況進行評比。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十四
放學路隊安全要求。
嚴格按照要求站好路隊，保證安全。
1)放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。
)選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。
3)路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。
4)有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
5)走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
6)提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的`山路，否則后果負。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十五
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。
2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置(黑板、場地等)。
4、組織學生準備有關節目。
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。
學生自由發言。
(二)、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄象資料)
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習的大家庭中，我們應該和諧相處。
(三)、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
(四)、文明用語不離口
三、活動總結：
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十六
每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅能增進父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。
為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
本節班會課本著以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際行動來回報父母。
1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片。
2、收集、整理父母關心自己的故事。
3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。
主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)。
一、創設情境，導入班會。
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》。
女：這是同學們熟悉的一首詩，
男：更是一首母親的贊歌，
女：母愛如水，清澈細膩。
男：父愛如山，深沉偉岸。
合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛!
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師親愛的爸爸媽媽參加我們。
初三一班的主題班會。
合：《知恩于心，感恩于行》。
女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望。
男：無論發生什么，父親總會站在我們的身后。
女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
女：下面請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受。
男：請同學們談談看后自己真實的感受。
同學們自由發言。
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自己的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧!
三、活動一：訴說父母的愛。
男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事。
女：哪一位同學來講述自己與母親(父親)之間的故事。
1、母親的故事。
2、父親的故事。
女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應該用我們的實際行動去感恩父母。
四、活動二：感恩父母。
男：其實，父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興!下面讓我們一起看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。
播放學生制作的幻燈片(同學發表感言)。
有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上臺發言。
女：感謝三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解說)。
同學們你們也做到了嗎?如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。
五、活動三：親子互動。
女：下面請同學們走到自己的父母面前說出自己此時最想對父母說的話，并向他們贈送自己精心制作的感恩卡。
家長代表發言。
女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，謝謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們一定會努力的，請您放心!
女：感謝父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。
男：感謝老師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游。
男：感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助。
女：感謝曾幫助過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!
女：下面有請我們的班主任邱老師進行總結發言。
班主任：表揚學生并表示感謝。
六、全班齊頌《心存感恩》。
班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、
感恩社會!下面請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》。
母愛是船，載著我們從少年走向成熟;。
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣;。
母親的愛，點燃了我們心中的希望;。
父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝您，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們將銘記于心。
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會。
感恩我們現在所擁有的一切、一切!
七：集體承諾，結束班會。
男：此刻我相信在座的每位同學的心情一定和我一樣，特別的激動，特別的不平靜。
女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負父母心!
謝謝爸爸媽媽!我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。
為了上好這節班會課，課前同學們做了大量的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片;整理學生與父母之間的感人事件;設計手抄報、制作感恩卡;教室的黑板布置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。
學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。
這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、搜集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅培養了學生的合作意識，而且也增強了集體的凝聚力。
班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔;為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感謝;一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛;一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導老師、家長、同學都流下了感動的淚水。
本次活動，使同學們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛;因此全班同學都真心表示今后要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自己是幸福的!我也為有這樣一群懂事、明理的學生而感到驕傲!同時通過形式多樣的活動如制作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們提供了表達感情和展示才能的舞臺。
我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十七
為增進兩個班級同學彼此間的溝通、了解，增進同學之間的友誼，也為提升班級的凝聚力。使同學們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情，同學之間的友誼，同時豐富了大家的課余生活。
20__級中醫內科班的全體同學，20__級中西醫骨傷班的全體同學。
20__年12月12日。
e312。
1、前期準備：
1)、12月5日做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務;。
2)、班級準備演出節目，并且進行排練;。
3)、由體育委員劉杰和社交委員畢艷外出買活動時所需物品比如氣球、彩帶等;。
4)、團支書，組織委員，信息委員，宣傳委員負責布置會場;。
5)、各位組長及時通知并督促組員進入會場。
a、宣傳方案：通知聯誼的班級，組織班會通知班委，再以口述通知全班同學。
總負責人：陳__、郭__。
策劃人：邱__、郭__。
現場紀律：張__、劉__。
現場清理：班委、自愿者。
拍照攝像：曾__，宋__。
記錄人：涂__。
6)、12月8日前準備好所有物品：
所有需買物品——朱雪紅馬鈴鈺劉杰。
插板、冰塊、盆子、場地——楊__宋__。
歌曲收集及制作——陳__。
凳子、竹棒、清潔用具——黃__張__。
照相機——曾__。
音響、話筒、地毯的借還——唐__。
投影儀的借還——王__。
小游戲問題——郭__。
床上書桌的借還——吳__。
2、活動中期：
1)12月10日下午4點，所有工作人員到教室布置場地;5點半布置完畢;。
具體人員安排：
音響、話筒、地毯的布置——唐__郭__。
投影儀的安裝，現場電腦操控——王__。
氣球的裝飾——劉__王__。
書桌的擺放，貼好桌上便利貼——黃拯涂__。
飲食的準備——邱__。
插板，彩燈的布置——楊__陳__。
2)6點進場，黃__、張__在門口主持同學進入會場，并貼上號碼牌。6點半正式開始。
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十八
為提高教師的教學設計能力與撰寫教案的水平，選拔優秀的教案參加全國技工院校社會主義核心價值觀主題教育系列比賽中的德育教案比賽，舉辦“走好人生路”主題班會課（德育課）教案比賽。具體比賽方案如下：
主辦單位：學生處
承辦單位：基礎部
全校班主任、德育課任課教師、從事德育工作的教師。
（一）參賽要求
1.教案內容范圍為《德育（第二版
第一冊）（20xx年修訂）―道德法律與人生》（isbn：978-7-5167-0942-9）第五課“走好人生道路”，第一節“正確對待人生”，第二節“實現人生價值”。（教材內容可在壓縮包“”中查看）每位參賽教師需撰寫2節的教案，提交形式包括：教案文本+課件ppt，署名為1人。
3.教案應為原創，不得抄襲，資料引用應注明出處。
4.教案文本的撰寫格式見下頁“附件一”。
（二）教案文本評價參考標準（占評分的80%）
1.教學目標明確、合理，符合德育規律，達成效率高。
2.對教學重點、難點把握準確，分析到位，處理得當。
3.教學設計理念鮮明，適合學情；能創造性使用或整合教材，所引教學資源具有典型性、時代性、啟發性。
4.教學過程環節完整、緊湊、自然，有必要的情境設計和板書過程，能體現師生互動的活動空間，符合學生的認知規律和學習興趣，有可預期的較好的教學效果。
5.教案言簡意賅、條理清晰、詳略得當，行文規范。
（三）教學課件評價參考標準（占評分的20%）
1.多媒體課件對教學的輔助效果好，課件的取材適宜，內容科學，正確規范，課件中所有表述的.內容要準確無誤。
2.課件的演示符合現在教育理念，課件制作直觀、形象、利于學生理解知識，課件在課堂教學中起較大的啟發性。
3.課件在調試，運行過程中不應該出現故障，操作簡單快捷。
4.
畫面制作應具有較高藝術性，整體標準相對統一，課件所展示的語言文字應規范、簡潔、明了，聲音效果：聲音清晰無噪音，對課件有充實作用。
（四）系優秀組織獎評選標準
（一）第一階段：宣傳工作（6月5日至6月15日）
1.宣傳方式
（1）海報張貼
（2）教案比賽啟事
（3）系部宣傳
2.負責單位：學生處、基礎部
（二）第二階段：征稿階段（6月5日至7月5日）
1.投稿方式：電子版，請各專業系集齊本系教案后，并填寫“附件二”打包發基礎部張柏喜老師校園網郵箱。
2.投稿要求：見上文“參賽要求及評分要求”。
（三）第三階段：評選（7月6日至7月16日）
由學校基礎學術委員負責評比。
1.個人獎：一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名；優秀獎若干。一等獎獲得者將推薦參加全國技工院校征文比賽。
2.組織獎：最佳組織獎（系）
班會活動方案愛家（專業19篇）篇十九
1.了解基本的交通規則，增強交通安全意識。
2.提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。
3.熟記最基本的交通標志。
4.做到愉快上學，平安回家。
活動過程：
一、教師導入：
隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學生要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。
二、1、主持人甲。
游戲---猜謎語。
(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)。
(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(交通信號燈)。
主持人乙。
安全在你腳下，生命在你手中。
實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!
主持人甲。
一年級《安全出行平安回家》班會現在開始!
2、主持人甲：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。
主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。
3、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發交通故事》。
故事是課本的第4頁。
主持人乙：讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。請聽《交通安全拍手歌》。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
4、主持人甲：親愛的同學們!我國被稱為“自行車王國”。是世界上擁有自行車最多的國家。在交通傷亡事故中，騎自行車的傷亡人數很多。
主持人乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通知識知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少現場采訪，考考自己。
問答題：甲1、交通信號燈有哪幾種顏色的燈?(紅燈、綠燈、黃燈)它們有什么作用?(紅燈表示禁止通行。綠燈表示通行。黃燈表示警告。)。
乙2、未滿多少歲的兒童禁止騎自行車?(12歲)。
甲3、認識交通安全標志。課本第6頁。
禁止標志：課本第9頁。
警告標志：課本第10頁。
乙4、你知道的交通規則有多少。課本第1頁。
甲5、乘坐機動車應該注意什么?課本第31、32頁。
(1)、要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。
(2)、不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。
(3)、要坐穩扶好。
(4)、乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。
5、主持人乙：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國藍里，我們是早晨八九點鐘的太陽。父母，老師，祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，讓同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中!
主持人甲：接下來由我們一起看順口溜《交通安全記心中》。
高高興興上學，平平安安回家。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
在馬路上玩耍——瘋了。
在馬路上踢足球——危險。
沒有大人陪你去游泳——小心。
過馬路要走在馬的背上——斑馬線。
過馬路要像孫悟空——東張西望。
遇到紅燈要像老虎——耐心。
騎車要像海龜——慢點。
安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。
紅燈停，綠燈行，
黃燈警示要看清，
過馬路左右看，
交通規則記心中。
三、班主任小結：
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
你拍十，我拍十，做個文明小公民。