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環境監測實習學生報告（專業21篇）篇一
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業實習。專業實習是大學生驗證自己的職業抉擇、了解目標工作內容、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所了解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。
2、實習內容。
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的影響。每天對環境監測中心站現場組出外從各地所采集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用icp或ms進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用x射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，x射線熒光（xrf）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的xrf方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會。
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能通過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自己的實踐操作能力，是實習的重要內容。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇二
從20xx年6月30日到7月26日我們在喀什地區環境監測站進行了環境監測實習。我們去的第一天主任就把我們分配了各個實驗室的實驗指導老師，我分配到了化驗室。在這實習期間我在檢測站的武剛老師的指導下了解了許多關于環境監測，水污染控制工的知識，在學校的時候我們做實驗的機會很少，經過這次實習我對專業課的認識也比較深了，我深刻地認識到了課本上所學到的與實踐相結合的重要性；掌握了六價鉻，高錳酸鹽指數，油類和化學需氧量的測定方法和測定技術原則；沒有實驗的時候向別的指導老師學會了懸浮物，礦化度，氨氮的測定。學會了分光光度計的使用方法；了解到了這些水監測項目的基本操作步驟，進一步掌握個常規監測項目的技術要求與方法。
實習是大學生學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學畢業生必須參加的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
這次實習就是一次關鍵的鍛煉機會，這是一次磨練的機會，也是一次踏入社會的踏板。這次實習有利于加強自己的綜合能力，比如社交能力等。通過這次實習我們會更加的完善自己，補充自己，為我們下一步的目的打好良好的基礎而努力的。
1檢測站概況。
1.1檢測站的位置。
喀什地區環境監測站始建于1981年，為喀什地區環境保護局下屬事業單位，國家環境監測系統二級站，是對喀什地區工業污染源試驗監督性監測和監測技術管理結構，行駛環保部門所賦予的監督權利，其監測結果是執法，見得管理和排污收費的依據。
喀什地區環境監測站監測實驗辦公房面積1040平方米。目前監測站現有職工17人，副高級工程師1人，功工程師5人，助理工程師4人，技術人員1人。現有固定資產92，989萬元，，擁有監測儀器設備和實驗用房基本滿足工作需要，監測范圍為水和廢水，空氣和廢氣，土壤，生物，機動車尾氣，電離輻射，噪聲七大項目。
本站的組織機構能適應國家二級站的監測工作需要，內部管理有序，制度健全，各部門職責明確，質量管理體系運轉基本正常，能確保環境監測數據的公證性，本站于已通過了省級計量認證，能開展bod,生物，溶解氧，汞砷阻離子洗滌劑，鎘，鉛，銅等重金屬，總油，硬度，氨氮，六價鉻，cod，氟化物，八大離子，二氧化物，二氧化氮等實驗，能符合國家二級標準的監測站。
1.2檢測站的主要任務。
（1）貫徹執行國家環境保護的方針、政策和法規；根據有關法律、法規、規定研究擬定地區環境保護的規章、辦法、實施方案，并監督實施；協同有關部門擬定地區環境保護產業政策和發展規劃，對重大經濟和技術政策、發展規劃以及重大經濟開發計劃進行環境影響評價；擬定地區環境保護規劃；組織擬定和監督實施地區重點區域、重點河流、湖泊污染防治規劃和生態保護規劃；組織編制環境功能區劃。
（2）負責監督管理大氣、水體、土壤、固體廢物、有毒的化學品、輻射性廢物以及機動車的污染防治工作；監督管理國家禁止（或嚴格限期）建設的重點污染項目名錄和有毒的化學品優先控制名錄。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇三
第一條為加強環境監測工作的管理，完善環境監測報告制度，根據《中華人民共和國環境保護法》第十一條的規定，制定本制度。
第二條制定本制度的目的是：加強環境監測報告的管理，實現環境監測數據、資料管理制度化，確保環境監測信息的高效傳遞，提高為環境決策與管理服務的及時性、針對性、準確性和系統性。
第三條環境監測報告分為數據型和文字型兩種；數據型報告是指根據監測原始數據編制的各種報表、軟盤等；文字型報告是指依據各種監測數據及綜合計算結果進行文字表述為主的報告。
第四條環境監測報告按資料和周期分為環境監測快報、簡報、月報、季報、年報、環境質量報告書及污染源監測報告。
第五條地方各級環境保護局負責組織、協調本轄區各類環境監測報告的編制和審定；并按本制度規定的要求，向上一級環境保護局和同級人民政府報出各類文字型環境監測報告。
中國環境監測總站及各級環境監測站具體承擔本轄區各類監測報告的編制，并按本規定的要求報告；各流域(區域)近岸海域等專業監測網(以下簡稱“專業網”)組長單位負責按本制度規定的要求組織編制和上報本網絡各類環境監測報告。
第六條市級以上環境保護局有權要求本轄區下一級環境保護局、環境監測站向其報告監測數據和其它有關資料；市級以上環境監測站有權要求本轄區下一級環境監測站向其報告監測數據和其它有關資料。
第七條各省、市環境保護局每年應至少兩次組織所屬環境監測站，向同級人民政府或有關政府部門匯報本轄區環境質量和污染源排放狀況，每次匯報的重點資料分別由各級環境保護局確定。
中國環境監測總站每年至少兩次向國家環境保護局匯報全國環境質量和重點污染源排放狀況。
第八條本報告制度規定的各類環境監測報告的編寫資料、數據處理與評價方法等，執行《國家環境監測報告編寫技術規定》的規定。
第九條環境監測快報是指采用文字型一事一報的方式，報告重大污染事故、突發性污染事故和對環境造成重大影響的自然災害等事件的應急監測狀況，以及在環境質量監測、污染源監測過程中發現的異常狀況及其原因分析和對策推薦。
第十條環境監測快報由地方各級環境保護局負責組織編寫并報出，報送范圍是：主送上級環境保護局、同級人民政府有關部門，同時直接以傳送計算機文本方式上報國家環境保護局，并通報可能影響到的有關省、市環境保護局。
污染事故發生后二十四小時內應報出第一期環境監測快報，并應在污染事故影響期間內連續編制各期快報，編報周期由當地環境保護局根據污染事故狀況確定。
第十一條國家或地方各級環境保護局確定的環境敏感地區，在污染事故易發期間，地方各級環境監測站應在定期組織開展有關環境監測工作的基礎上，負責編制文字型環境監測快報，并在每次監測任務完成后五日內將本次監測快報報到同級環境保護局，同時抄報上一級環境保護局和中國環境監測總站。
中國環境監測總站在接到地方監測快報五日內，將有關資料編制成《環境監測快報》報到國家環境保護局。
第十二條環境質量監測網基層站、“專業網”基層站應于每季度第一個月的十五日前將上一季度數據型環境監測季報報到各省、自治區、直轄市環境監測站。
各省、自治區、直轄市環境監測站以及全球環境監測系統中國網站成員單位負責編制本轄區環境監測數據型季報，并于每季度第一個月三十日前將上一季度的季報報到同級環境保護局、中國環境監測總站。
中國環境監測總站負責于每季度的第二個月二十日前將上一季度全國環境質量狀況和全球環境監測系統(中國站)數據型報告報到國家環境保護局。
第十三條參加國家城市環境綜合整治定量考核的三十七個重點城市和國務院確定的經濟特區城市、沿海開放城市及重點旅游城市的環境監測站，應于每季度第一個月十五日前將上一季度的數據型環境監測季報報到中國環境監測總站。
中國環境監測總站應于每一季度的第一個月底前編制完成上一季度全國重點城市環境質量文字型季報并報到國家環境保護局。
第十四條各流域環境監測網絡成員單位應于每年的二月底、五月底和九月底前分別將當年枯水期、平水期、豐水期的數據型監測季報報到組長或副組長單位。
近岸海域環境監測網成員單位應于每年五月底、十月底前將當年枯水期、豐水期的數據型監測季報報到組長或副組長單位。
其它專業環境監測網成員單位的數據型季報的報送時光參照上述規定執行。
第十五條各流域監測網組長單位負責編制本流域各類文字型環境監測季報或期報，并于三月底、六月底、十月底前分別將當年枯水期、平水期、豐水期監測期報報到網絡領導小組成員單位和中國環境監測總站。
近岸海域環境監測網組長單位負責編制近岸海域文字型環境監測期報，并于七月底、十二月底前分別將當年枯水期、豐水期監測期報報到網絡領導小組成員單位和中國環境監測總站。
其他專業環境監測網的季報時光參照上述規定執行。
第十六條已開展大氣自動監測的城市環境保護局應組織所屬環境監測站編制數據型大氣環境質量監測月報，并于次月五日前報到中國環境監測總站。
中國環境監測總站負責匯總、編制各有關城市環境監測站上報的大氣環境質量監測月報，于每月十五日前報到國家環境保護局。
第十七條環境質量年報屬數據型報告，國家環境質量監測網成員單位應自一九九七年一月一日起，正式開始實行微機有線聯網；同時以微機網絡有線傳輸方式，逐級上報環境質量年報。
國家環境質量監測網成員單位應于每年一月二十日前將上年度的環境質量年報報到本省、自治區、直轄市環境監測中心站。
“專業網”成員單位應于每年一月二十日前將本單位年報報到網絡組長單位。
各省、自治區、直轄市環境監測中心站和專業網組長單位，應于每年二月二十日之前將本地區、本“專業網”年報報到中國環境監測總站。
第十八條《環境質量報告書》屬文字型報告。《環境質量報告書》按資料和管理的需要，分年度環境質量報告書和五年環境質量報告書兩種。為了提高環境質量報告書的及時性和針對性，按其形式分為公眾版、簡本和詳本三種。
五年環境質量報告書的起始年為一九九一年，五年環境質量報告書只編詳本，在其編寫年度不再編寫年度環境質量報告書詳本。
第十九條地方各級環境保護局應于每年三月底和六月底前，組織所屬環境監測站完成上一年度《環境質量報告書》簡本和詳本的編制，并報到同級人民政府和上一級環境保護局；五月底完成環境質量報告書公眾版。
各環境監測專業網組長單位應于每年五月底前完成上年度流域(區域)、近岸海域環境質量報告書，并報到網絡領導小組各成員單位和中國環境監測總站。
中國環境監測總站應分別于每年三月底、五月底、六月底之前編寫完成上年度全國環境質量報告書的簡本、公眾版和詳本，并報到國家環境保護局。
地方各級環境保護局應于五年環境質量報告書編寫年的八月底前，將五年環境質量報告書報到同級人民政府和上一級環境保護局；中國環境監測總站亦應于八月底前將全國五年環境質量報告書報到國家環境保護局。
第二十條地方各級環境監測站負責核實、認可各排污單位申報的排污狀況數據，并將核實后的排污申報數據報到當地環境保護局。
第二十一條污染源監督監測季報是及時反映當地環境監測站在實施污染物總量核實、抽檢、治理設施驗收與運行效果檢查等各類污染源監督監測基本狀況的文字型報告。
各市級環境監測站負責于每季度第一個月十日前，將上一季度本轄區污染源監督監測狀況季報報到同級環境保護局及省級環境監測站，并應向有關排污單位展示其監督監測數據。
各省、自治區、直轄市環境監測站負責于每季度第一個月底前，將本轄區上一季度污染源排污在前三十位的企業監督監測數據及基本狀況匯總后，報到同級環境保護局和中國環境監測總站。
中國環境監測總站負責于每季度第二個月十五日前，將上一季度全國重點污染監督監測數據及基本狀況匯總后，將排污在前三位的企業監督監測數據報到國家環境保護局。
第二十二條地方各級環境監測站負責本轄區內重點污染源的監測，各地方環境監測站負責于三月底之前將上一年度、國家確定的重點污染數據型報告匯總編制完成；并報到同級環境保護局和上一級環境監測站。
各省、自治區、直轄市環境中心站負責于當年四月底之前將本轄區國家重點污染源的上一年度數據型報告匯總后報到中國環境監測總站。
各“專業網”成員單位，負責于三月底之前將上一年度污染源數據型監測報告報到網絡組長單位；網絡組長單位于四月十日前負責編制完成上年度本網絡所監測范圍內污染源排污狀況文字型報告，并報到中國環境監測總站。
中國環境監測總站根據各省、自治區、直轄市環境監測站和各流域、近岸海域等專業網絡組長單位上報的重點污染源監督監測數據，于六月底之前，負責編制完成上年度全國重點污染源排污狀況文字型報告并報到國家環境保護局。
第二十三條地方各級環境保護局確定的本地區重點污染源數據型報告上報周期、時光和資料，可由地方和級環境保護局根據環境管理的需要另行規定。
地方各級環境保護局負責組織編寫本轄區內污染排污狀況文字型年度報告，并于六月底前將上年報告報到同級人民政府和上一級環境保護局。
第六章報告的管理。
第二十四條環境監測站的各類監測報告、數據、資料、成果均為國家所有，任何個人不得占有；屬于保密范圍的監測數據、資料務必嚴格按照國家保密制度進行管理，監測數據資料的密級劃分及解密時光按國家環境保護局的有關規定執行；未經市級以上環境保護行政主管部門許可，任何單位和個人不得向外單位帶給、引用和發表尚未正式公布的監測報告、監測數據和相關資料。
第二十五條地方各級環境保護局、環境監測站和中國環境監測總站需要向本制度確定的范圍以外的任何單位帶給監測報告、監測數據和資料時，應當履行以下審批手續：
(1)由需求單位向市級以上環境監測站提交申請報告，寫明需求報告、數據、資料的用途、名稱和數量。
(2)環境監測站填寫報告、數據、資料出站報告單，報同級環境保護局核批后帶給。
(3)縣級環境保護局、環境監測站不得向本制度確定的報送范圍以外的任何單位直接帶給本制度規定的各類環境監測報告，確因工作需要務必帶給的，務必經上級環境保護局核批后才能帶給。
(4)應用監測報告和數據的單位不得超出申報范圍使用環境監測站帶給的監測數據和資料；根據環境監測站帶給的監測數據對環境質量、污染源排污狀況所作出的評價結論，務必征詢帶給數據的環境保護局的意見。
(5)經市級以上環境保護局批準，環境監測站在向本制度規定范圍以外的任何單位帶給監測報告、監測數據、資料時，可根據具體狀況并參照地方財政部門批準的收費標準，適當收取成本費用。
第二十六條凡屬有償服務性監測、國際合作項目監測，各級環境監測站在向委托方帶給監測資料或報告時，務必附有監測數據、報告使用范圍的限定，并報同級環境保護局備案；凡有償帶給監測報告、數據和資料的，應執行地方財政部門批準的收費標準。
第二十七條負責收集、貯存和管理下級環境監測站、網絡成員單位上報的監測數據、資料、報告的中國環境監測總站及地方環境保護局、環境監測站有職責維護報送單位的權益，未經報送單位的認可及同級環境保護局核批，不得將有關監測數據、資料及監測報告用于有償性服務。
負責編制各類監測報告的環境監測站，務必及時將編制的各期文字型監測報告發送給有關監測數據、資料帶給單位，以保證監測信息的雙向交流。
第二十八條為了保證環境監測報告的準確性和嚴肅性，各級環境監測站應按計量認證的有關規定實行三級審核；各級環境監測站應指定專人負責監測報告的收、發、登記工作，以便隨時查詢和考核。
第七章獎勵與處罰。
第二十九條對認真執行本制度，上報各類監測報告及時、準確、完整的，國家環境保護局和地方環境保護局能夠職權范圍內，對其給予通報表揚、參加評選和優先享受網絡各項權利的資格。
第三十條對違反本制度規定，拒報、謊報或逾期不報各類監測報告，或違反監測數據、資料管理規定造成不良影響的，其所屬環境保護局或上一級環境保護局應根據情節輕重，給予有關單位領導及其直接職責人員相應的行政處分，并取消該單位或個人參加各類評優活動及享受國家環境質量監測網所規定的各項權利的資格。
第八章附則。
第三十一條本制度自分布之日起施行，原《全國環境監測報告制度(試行)》同時廢止。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇四
3、增強從事專業工作的興趣和信心;。
6、磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹立良好的職業道德觀和社會責任感。
二、實習任務。
4、熟悉采樣前的準備工作，現場采樣的過程，采樣后樣品的保存，會制定采樣計劃及掌握采樣布點要求。
三、實習單位概況。
__環境監測工程有限公司成立于__年，是由浙江省環境監測中心與浙江省信息中心共同出資組建的國有企業，隸屬于浙江省環境監測中心。現有職工180余人，本科以上學歷人員占80%，工程師以上職稱70余人，通過計量認證的檢測項目為4個大類129項，檢測能力在省內各環境監測機構中處于先進行列，已獲得省環境監理甲級推薦資質。
四、實習崗位情況。
實習崗位：現場部。
五、實習工作內容。
2、水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定;。
3、水樣總磷的測定;。
4、水樣氟化物的測定;。
5、繪制磷的標準曲線;。
6、國家土樣的登記與整理;。
7、水樣總氮的測定;。
8、土壤水分的測定;。
9、水體中ss的測量;。
10、各類實驗儀器的清洗。
六、相關技術內容。
(一)土壤樣品的加工處理。
首先是樣品風干部分。將各地運來的樣品從密封袋中取出倒于墊有牛皮紙的搪瓷盤上，將大塊土樣碾碎，挑揀出土樣中混雜的大塊石子和植物根須，最后將土樣攤成2~3cm的薄層，置于風干架中。將土樣編號(采樣袋上二維碼的編號)記錄在磁力貼紙上，如土樣為質控樣，還需在編號下方寫上“質”字樣，并將磁力貼貼到相應的風干盤上。須仔細核對樣品確保正確記錄。風干過程中需經常翻動，半干狀態時，用木棍或木鏟將土塊壓碎。翻動不同土樣的過程要更換工具和手套，避免交叉污染。風干室內置有抽濕機，因此，土樣干的很快。
之后是樣品研磨過程。在研磨臺上從下到上分別鋪上亞克力板、塑料薄膜和牛皮紙，研磨過程在牛皮紙上進行。采集到的樣品應全部進行粗磨，在過2mm篩之前不應拋棄，以保證樣品的代表性。粗磨前后均應對樣品進行稱重，并在記錄表中寫下記錄。將風干僵硬的土塊反復碾碎，先過10目篩，混勻后貯于深色廣口玻璃瓶中，剩余過篩土樣過20目篩，混勻后用四分法分成兩份，取其中一份分兩袋貯存用于ph及水分、陽離子等測定，其余部分過60目篩，用同樣方法分開，一部分貯存用于測定有機質，剩余部分過100目篩用于測定金屬離子。各部分土樣各自稱重，貼好標簽。
不同土樣的樣品分袋要求是不一樣的。土壤樣品分有普通土樣、質控樣、密碼樣和留樣復測樣幾種。普通土樣主要要求分裝國家樣品庫樣品、省級樣品庫樣品、水分陽離子交換量、ph、有機質和金屬測定共六份。質控樣在普通樣品的基礎上增加過2mm篩的國家質控樣和過0.15mm篩的國家質控樣兩袋。而密碼樣和留樣復測則都需要增加金屬測定樣品。
為避免土壤交叉污染，每份土樣都應使用各自對應的尼龍篩，所以篩土用具的清理也很重要，需徹底清洗后烘干。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇五
20__年7月5日唐山市環境監測中心。
二、實習的目的：
1、對檢測站的工作有個初步的了解，為以后的工作奠定基礎。
2、了解監測站檢測工藝流程。
3、了解實驗室承擔的分析任務、分析項目、分析手段。
三、實習內容。
1、監測站簡介：
按照國家環境監測技術規范，對本市區域內的水體、大氣、土壤、噪聲、振動、機動車排放污染物等各種環境要素的質量狀況進行監測，定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本市環境質量狀況，承擔本市城市環境綜合整治定量考核有關指標的監測。
對全市排污單位的排污狀況，實施定期和不定期的監督性監測，為污染源管理和排污收費提供監測數據;參與本市污染事故調查與應急監測，承擔環境污染糾紛的仲裁監測。承擔同級部門審批的建設項目竣工驗收及治理設施運行效果的監測，完成環保主管部門因環境管理需要進行的其他監測。
開展環境監測科研及技術服務工作，接受社會的監測委托工作。
(1)現場調查與資料收集。
(2)確定監測項目。
(3)確定監測點布置及采樣時間和方式。
(4)選擇和確定環境樣品的保存方法。
(5)環境樣品的分析測試。
(6)數據處理與結果上報。
由于監測誤差存在于環境監測的全過程，只有在可靠的采樣和分析測試的基礎上，運用數理統計的方法處理數據，才可能得到符合客觀要求的數據，處理得出的數據應經仔細復核后才能上報。
2、監測工作流程圖。
3、唐山市環境監測站常用監測方法：
唐山市環境監測站對重金屬的測定主要采用原子吸收分光光度法和原子熒光分光光度法測定海水中重金屬時常采用極譜法。
測定降水中各種離子時常采用離子色譜法。
4、環境保護監測站工作職責。
1、全面完成各項常規環境質量的監測工作，準確、及時、全面地掌握環境質量動態。
2、加強污染源的監督監測，準確、及時、系統地掌握污染源動態變化，核實排污申報和排污收費的監測數據。
3、負責對建設項目竣工驗收和治理設施運行效果監測，負責限期治理設施竣上驗收監測。
4、提供建設項目環境影響評價的現狀評價資料，負責建設項目現狀監測工作。
5、提供環境狀況公布和城市環境綜合整治定量考核中的有關指標的監測數據。
6、負責提供污染事故和污染糾紛仲裁監測的權威性數據。
7、負責提供環境規劃、環保產品、環境標志、商品進出口等有關環境檢測業務。
8、為環境管理制定有關政策、法規和監測技術規范提供監測數據。
四、實習心得。
實習是大學學習很重要的實踐環節，它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇六
一、實習目的：
進一步了解環境監測的各項工作，通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識，大致了解監測站工作的基本分工。提高學生的實踐操作能力，達到理論應用于實踐的目的。
二、實習時間及地點：
1、實習時間：20xx年1月4日至8日2。實習地點：龍巖市新羅區環境監測站。
三、實習單位和部門概況：
新羅區環境監測站，始建于1990年，具有獨立法人資格，行政上隸屬新羅區環境保護局領導，業務和技術由福建省環境檢測中心站、龍巖市環境檢查站指導，隸屬國家環境監測三級站，是具有技術監督管理職能的社會公益性科技事業單位，是全區環境監測業務的最高技術仲裁單位，為環境決策與管理提供技術支持，為環境執法實施技術監督，為社會經濟發展提供技術服務。
新羅區環境監測站的主要職能是對水、廢棄、空氣（含降水）、廢棄、噪聲等環境要素進行監測；定期向同級環境保護主管部門和上級監測站呈報本區環境質量現狀；為污染源的監督管理與執法提供監測數據；開展社會服務性監測；為轄區內污染事故處理和糾紛仲裁提供監測數據。另外還承擔科研課題、治理工程驗收、環境影響評價等監測任務。
本站定編11人，現有職工7人，其中高級工程師2人，工程師2人，助理工程師及技術員3人，培養、聚集了一批具有高學歷、高技術和高水平的監測骨干隊伍。現擁有實驗場所800m2，各種先進的儀器裝備原值達73萬元，十幾年的監測科研實踐，大大提高了我站的監測技術能力，形成了整套質量控制體系，確保了監測數據的可靠性。20xx年7月通過了省質量技術監督局的首次計量認證，20xx年12月通過了省質量技術監督局的計量認證復評審。
四、實習內容：
1、硫酸亞鐵銨溶液的標定：
我們開始了第一天的理論知識指導。由陸老師具體給我指導有關實驗的具體知識，講解有光實驗的方案以及實驗注意事項。熟悉理論知識之后，在陸老師的指導下我開始了硫酸亞鐵銨溶液的標定工作。陸老師給我介紹實驗室及硫酸亞鐵銨溶液的標定基本概況。洗滌儀器后，用胖肚管準確移取重鉻酸鉀標液于250ml容量瓶中，加水稀至110ml左右，吸取30ml濃硫酸加入錐形瓶，充分搖勻，冷卻室溫后，加入3滴試亞鐵靈指示劑，用硫酸亞鐵銨滴定至由黃色經藍色變為紅綠色即為終點，記錄體積算出硫酸亞鐵銨濃度。洗滌儀器完成實驗。
硫酸亞鐵銨標準溶液的溶度：
c[（nh4）2fe（so4）2]=/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度（mol/l）；
v——硫酸亞鐵銨標準滴定溶液的用量（ml）。
的測定：
在老師的指導下，分別準確移取水樣于cod加熱管中，包括林邦溪和東南小橋水樣共12個水樣。緊接著準確移取高猛酸鉀溶液加入到cod加熱管中，各加沸石數粒，分別加入15ml硫酸—硫酸銀溶液，搖勻后，連接磨口回流冷凝管，放入cod加熱儀加熱2h。（注：當加入硫酸—硫酸銀溶液時變渾濁時，應加入少量硫酸汞粉末至澄清。）恒溫加熱結束后，加入3滴試亞鐵靈指示劑開始滴定工作，滴定結束后記錄滴定體積，處理數據，整理實驗室儀器。整理完數據就完成了水樣中codcr的測定。cod的計算公式：
codcr=（v0—v1）×c×8×1000/v。
式中：c——硫酸亞鐵銨標準溶液的濃度，mol/l；
v——水樣體積，ml；
v0——滴定空白時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
v1——滴定水樣時硫酸亞鐵銨標準溶液的用量，ml；
8——氧（1/2）摩爾質量，g/molァ。
五、數據統計處理：
六、心得體會：
時間如流水，歲月如梭，短短一周的實習生涯就這樣結束了，真有點不舍。在這短短的一周里，我學到了很多書本上不曾學到的知識。開始第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現自己很多理論知識都在實踐中得以體現了，一時感到歡喜不知所措。在實習中也發現了很多以前忽略的現象，比如移取標準的試液時應用胖肚管，當管壁殘留有試液時應用濾紙擦干，以免影響實驗的準確性。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇七
目前環境監測機構出具的各類監測報告均存在資料信息不完整，格式和欄目不統一，檢測方法依據非有效標準和評價及推薦的表述不夠清晰、準確、客觀等狀況，致使環境監測不能很好服務社會、服務環境管理，客戶也不能及時、準確地從監測報告中了解檢測信息[1]。現按照cnal/ac01：《檢測和校準實驗室認可準則》，以環境監測中煙氣的監測報告為例提出改善。
1格式及資料。
1。1封面。
（1）封面應有標題。如：監測報告；
（4）被測單位；
（5）報告日期；
（6）承檢的監測機構惟一性全稱。為了便于受檢方或委托方聯系，承檢監測機構應附上地址、電話、郵政編碼及傳真。
1。2扉頁。
扉頁應有承檢機構對監測報告的中英文說明。
1。3正頁。
（1）監測報告的惟一性標識（報告編號）。每頁及總頁數的標識（共頁第頁）；
（3）監測項目。根據下達的監測任務單執行；
（4）監測點位。根據煙氣采樣點位而定，如除塵前和除塵后；
（8）報告審核。監測報告實行3級審核，報告編制人員對編制的報告校對復核，對報告資料確認簽字后，交站監測報告審核人。站監測報告審核人對上交的監測報告要逐一審核，不合格報告退回，重新編制或監測，審核無誤后的報告方可交簽發人（授權簽字人）。簽發人對監測報告作最后審核，審核無誤簽字發出，否則退回，重新監測或編制。報告編制、審核人、簽發人不得重復，并應在監測報告上簽字（不宜加蓋姓名章代替），明示其職務。
1。4附頁。
（1）監測報告的惟一性標識。報告編號、每頁及總頁數的標識（共頁第頁）；
（2）技術依據。主要包括參考標準、測試方法、儀器名稱型號和出廠編號，環境條件記錄主要包括大氣壓力和環境溫度，樣品編號即為樣品管理員給受檢樣品的編號。
2注意事項。
（1）監測報告用紙應為a4規格，與國際慣例、文件、檔案標準相一致。紙的質量應滿足在保存期內不會因查閱、復印等正常的操作而破損。無信息欄目應注“以下空白”標記，不留空格。
（2）每份監測報告的封面、正頁和附頁務必加蓋單位業務專用章，整份報告加蓋騎縫章，封面應加蓋計量認證（cma）章和實驗室認可（cnal）章，但非計量認證認可項目在使用計量認證章認可時務必明示。
（3）如有分包監測項目，務必在監測報告中明確注明。
（4）如客戶對測量不確定度評定有要求，監測報告中還需帶給有關不確定度的數據。
（5）編制環境監測報告應做到資料信息完整、格式欄目統一、檢測依據可靠、數據準確翔實、評價及推薦表述清晰客觀。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇八
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢?透過專業實習。專業實習是大學生驗證自我的職業抉擇、了解目標工作資料、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習能夠說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所了解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新潛力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。
2、實習資料。
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的影響。每一天對環境監測中心站現場組出外從各地所采集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用icp或ms進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用x射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，x射線熒光(xrf)光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的xrf方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會。
大學生，我們理解高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能透過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的`活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作潛力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自我的實踐操作潛力，是實習的重要資料。
在實習過程中，我努力鍛煉自身的動手潛力，在不一樣的工作資料中去發現自我的不足，發掘自身的潛力。在短短一個月的實習中，我遵守組織紀律和單位規章制度，把自我當成一名正式員工來嚴格要求自我。多看，多問，多動，多想，每一天除了上班時光認真工作，在業余時光還各處收集資料，四方尋求，熟悉工作資料，為使我的工作能夠充實有序。透過實習，我的社會實踐潛力有了明顯的提高，語言運用潛力也有了長足的進步，不僅僅豐富了理論知識，而且開拓了視野。
本次實習，我從課堂走進社會，在現實生活中尋找環境監測的應用實例，此時此刻我充分認識到環境監測的重要性，目前全球環境污染形勢日趨嚴峻，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、噪聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。因而我們要有強烈的環境保護意識，日常生活中注意垃圾不要亂丟，污水也不要隨意到處排放，保護環境，建立一個環保美麗的生活家園，為自我也為后人造福都至關重要。
理論源于實踐，又要回歸到實踐中去。如今我們正處在收獲理論的季節，我們只有嚴謹治學，認真，才能學有所得，學有所用，才能為以后的耕耘埋下一粒粒飽滿滿，充滿活力的種子。世上無難事，只怕有心人，學習、生活、工作中只要我們用心肯干，求真務實，事于我們有何難。短暫的一個月，頗豐的收獲，難以忘懷!
4、對實習的意見、推薦。
很多操作如配液，過濾抽濾，使用石墨消解儀以及壓樣機等都能讓我們親自動手操作，這樣很好，極大的鍛煉我們的動手操作潛力。其他比較貴重的大型儀器如icp等則是指導老師進行講解與操作示范，我們在一旁觀摩，如能讓我們能動手操作體驗熟悉一下就好了，畢竟這是我們沒有接觸過想要了解的。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇九
時間過得真快，轉眼間，短短兩個星期的實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。
我們的監測項目是對我們學校的人工湖進行監測，測出各個指標并給出相應的治理方案。
兩個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對環境監測整領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高專技術人才一定要做到了學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。又一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發!相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二的學生，經過一年多的在校學習，對程序設計有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，環境監測對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整環境監測的流程，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。
經過這次實訓，我對環境監測有了更深一步的了解與深入，對相應的工作原理認識也有了大大的提高。以及如何使用不同的方法針對相應的實際情況進行處理。
我感受最深的，還有以下幾點：
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。
其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。
再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的教育與實踐的確是有一段距離的。監測化學或是治理技術是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但是它的發展卻是在實踐中來完成的。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學，在工廠實訓與工人師傅保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇!
走向明天，我依然走我自己!不再茫然……。
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環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十
1、測定儀器。
測量儀器――聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校。
準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
?放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的`輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。
?衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：
輸入衰減器、輸出衰減器。
2、噪聲監測的程序。
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
3、測點選擇的要點。
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續a聲級leq，累計百分數聲級ln，晝夜等效聲級ldn，并按相應公式進行處理。
4、噪音檢測的過程及數據處理。
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）。
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上。
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續a聲級進行處理。
leq=l50+d2/60?d=l10-l90s=(l16-l84)/2。
第一平行l10=46.7l50=43.5l90=41.8leq=43.9第二平行l10=46.8l50=45.3l90=44.3leq=45.4第三平行l10=46.1l50=42.5l90=41.7leq=42.8leq=43.9+45.4+42.8=44.0。
????3。
各組噪聲監測數據匯總：
第一小組（圖書館附近）leq=47.9。
第二小組。
leq=44.0。
第三小組。
leq=51.9。
第四小組。
leq=47.0。
第五小組。
leq=49.1第六小組leq=50.9。
第七小組。
leq=48.2。
五、實習總結。
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十一
通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的.實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。
通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾天中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。
同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十二
一年來，本人在局領導和站長的正確指導下，在全體同志的幫忙支持下，服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作，堅持高標準、嚴要求，認真地完成了全年各項監測工作任務。自身的政治素養、業務水平和綜合潛力也有了很大提高。現具體匯報如下:。
一、為提高自身修養，本人不斷加強自身學習，用理論武裝頭腦、用知識拓寬視野，透過學習汲取營養。重點學習了三個代表重要思想、科學發展觀等政治理論知識和環境保護法律法規、環境監測條例、水和廢水監測分析方法、空氣和廢氣監測分析方法等環境業務知識，自身的政治修養和業務素養在學習中有了明顯提高。環境監測報告。
二、每次監測任務都認真對待、細致安排，從采樣、分析方法、質量控制和質量保證方面嚴格把關；對監測分析中出現的技術性問題能夠深入分析和探討，查找原因，及時解決。
四、本人在工作中取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有很大的差距:主要是對政治理論和法律的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠；工作創新意識不強，創造性開展性不夠。
在進后的工作中，本人將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作讓領導放心、讓同志們滿意。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十三
今天依舊很早，沒想到師傅也同樣早。看到師父在忙著整理昨天的數據，我沒敢打擾他。左右觀察，發現原本整潔的實驗室其實存在許多衛生死角。趁師傅報數的時候，我就打掃起來。師傅進屋嚇了一跳，我趁熱打鐵，又積極的把水池周圍打掃了一邊，看得師傅很是不好意思。師傅終于派給我任務了，雖然只是洗刷瓶瓶罐罐，我也樂意之極。不過實驗室里忽然來了很多人，原來他們要進行什么大比武的練習。我險些把他們的容量瓶給弄混了，怕妨礙人家，我只好將手頭的事情擱置一邊，悄悄溜到別人那里偷師學藝。今天上午依舊收獲頗豐。在林淼的劉師傅那里，看到了測定土壤中石油烴的過程。據說土壤樣品測油類比較難得，一個月都不一定碰到一次，很真巧，我們來第三天就趕上了。我們用的是紅外分光光度法。可分別測總萃取物、石油類。兩者之差得到動植物油，用四氯化碳萃取。跟昨天的las有點像。這邊做的差不多，我又跑到其他的實驗室。正巧，徐璟那邊挺忙的，她師傅姓汪，是一個有些靦腆的安徽男生。他們在做水樣中氨氮的測定，樣品正巧來自我家附近的購物廣場。檢測氨氮我們都很熟悉了，考試的時候可是一頓狂轟濫炸啊，所以印象特別深，納氏試劑分光光度法。雖然平日背過很多，可是當真正面對幾十個樣品，還是覺得有些難度。取樣之前，要事先預計產物濃度，合適的試份體積，在學校里，我從來沒有這樣的概念。因為選取多少藥品體積，選擇多大的稀釋倍數，都是老師的事情，在實驗室里，這些必須要個人判斷，所以我的這些意識也在被不斷強化。有了之前的操作經驗，上手實際并不困難，最后結果要用721分光光度計測吸光度。據說這臺儀器是監測中心的鎮山之寶，可是老爺爺級別了。看著檢測中心各種先進的設備，這臺外表滄桑斑駁的分光光度計仿佛老古董一般，卻讓人由衷的敬意。在做氨氮的時候，遇到了沈寧的師傅。巧妙地是，他的師父和我的名字超級像，竟然只差了一個字。如果他是我的師傅，那才有意思呢。她師父做的是cod(化學需氧量)據說這個實驗過程相當漫長。要動用很多冷凝管，還有強酸什么的。試驗臺上也到處都是酸燒過的傷痕，斑斑駁駁，觸目驚心。總體看來，他的裝備最有古代煉金術師的范兒。
中午坐在icp的辦公室里小睡一會，鄭仁的師傅就來了。我剛睡醒迷迷糊糊。便被派到天平室幫于老師稱量濾膜的初重量。這是重量法的基礎，常用來測定懸浮物和濁度。和今天才報道的孫哥哥記了幾百個數，終于算數完成了。又跑回四樓，因為汪師傅說下午的實驗很多。沒料到他們差不多已經要完成了，做的是氨氣的測定，與測氨氮差不多，也用納氏試劑比色。不過多出的一步是將室外采樣帶回的多孔玻板吸收管中溶解氨氣的稀硫酸用洗耳球吹到試管里，沒有看到他們實驗，真是遺憾。不過都是工作，也沒有什么好抱怨的。最后，我能做的只有洗刷多孔玻板吸收管了。方法很有趣，中間還運用了虹吸原理。
總之，今天依舊很充實!
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十四
今年上半年，我站的安全生產工作在縣局正確領導下，以《安全生產法》《農產品質量安全法》等法律法規為依據，堅決貫徹"安全第一，預防為主"的工作方針，高度重視安全生產工作，全面落實安全生產責任制，在安全管理上求真務實，全站職工的安全意識進一步增強，安全責任進一步明確，沒有出現任何安全事故，較好的完成了上半年安全生產任務。現將半年總結如下：
一是高度重視，加強領導。安全工作，重于泰山。我站對安全生產工作一直高度重視，把其作為一項經常性的重要工作納入全年工作的.總體思路之中，列入議事日程之內。確保安全生產工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。
二是切實抓好農產品質量安全管理工作。民以食為天，食以安為先。農產品質量安全關系人民群眾的身體健康和生命安全。我站始終把農產品質量安全管理作為全站工作重中之重來抓。堅持以人為本，農產品質量安全為目標，以"食品放心工程"為中心，以建立完善農產品質量安全長效監督管理機制，提高農產品檢驗檢測能力和水平為基礎，以市場準入為手段，建立健全農產品質量安全保障體系，規范農產品生產和流通行為，提高農業生產和農產品經營企業的自律意識，讓市民吃上放心菜。
三是切實抓好國債沼氣能源建設工作。我站始終高度重視農村沼氣建設中的安全管理，把人民群眾生命安全放在第一位。克服麻痹思想，在沼氣生產建設中，認真落實沼氣安全生產責任，制定好安全防范措施，做到責任明確，措施到位，確保不出事故。同時加強行業管理，確保沼氣建設質量和安全。加強宣傳，普及安全知識，廣泛宣傳沼氣安全生產使用知識，做到家喻戶曉，進一步提高廣大沼氣用戶的安全防范意識和應急處理能力。
四是自我監督檢查，防患于未然。切實做好我站辦公室、倉庫的電路、水路等設施和防火、防盜等消防工作的檢查，做到落實責任、明確職責。對檢查中發現的問題，均及時糾正，消除隱患。
上半年，我站的安全生產工作雖然起點較高、力度較大、效果較好，但也還存在一些問題，安全意識有待進一步提高，安全工作有不完善的地方，安全管理仍須加強。安全工作是一項長期性、經常性的工作，安全工作無小事，決不能掉以輕心，必須克服松懈麻痹思想，在下一步的工作中，我站將時時刻刻提高警惕，警鐘長鳴，切實做好安全生產工作。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十五
1、了解環境監測工作的性質，以及在環境保護中所處的位置。
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中so2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和cod的測定方法以及計算公式。
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標。
7、聯系實際，獎課堂上學到的知識運用到實際工作當中，加深對理論知識的理解與認識。
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己。
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十六
2、了解環境監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程及工作過程中需要注意的問題。
3、熟悉水環境質量監測的基本內容，掌握水污染重要指標的測定方法。
4、掌握空氣中so2的采樣和測定方法與空氣污染指數的計算方法。熟練使用聲級計監測城市環境噪聲。
5、掌握揮發酚和cod的測定方法以及計算公式。
6、熟悉大氣監測的基本內容，掌握大氣污染重要指標。
8、發現自己的的不足，有利于在以后的學習中全面提高自己。
這次實習最讓我們受益的是監測站提供了我們每一位學生實踐的機會。使我們對所學過的課本知識加以鞏固，對所做的實驗加深印象，較好地做到了理論與實踐相結合，大大地提高了我們的實踐操作能力。還有不容忽視的一點是，學校實驗所用的儀器與監測站的儀器不同，監測站的儀器更先進，因為監測站的工作量大，需要的精密度，準確性更高，所以學校的那些儀器無法滿足監測站工作的需求。此次的實習讓我們有機會操作這些先進的儀器。此次實習的目的之一就是要讓我們理論與實踐相結合，因為理論與實踐畢竟是存在著差異的，理論知識是最理想化的，而實踐是需要考慮更多因素，為了更好地完成監測工作，服務社會，兩者必須進行必要的調和。而也正是此次監測實習為我們提供了良好的機會。為我們以后踏上社會，從事環境保護工作鋪下了不可或缺的墊腳石。
此外，監測站老師的愛崗敬業，服務社會的職業精神讓我們深為感動。對我們這些學生，他們更是關愛有加，不厭其煩幫我們講解有關環境監測的理論知識，監測實驗的操作步驟原理，比較學校與監測站對同一實驗分析的不同之處，使我們有了更全面的認識，并告知我們當今的環保現狀，以及我們賦予的環保歷史使命。讓我們了解到作為環境工程的學生所肩負的社會責任：為了人類賴以生存的地球村，努力學習專業知識，創造一個良好的環境。而監測站工作人員的敬業精神，社會責任感更值得我們學習。
二十一世紀，科技飛速發展，經濟逐漸繁榮的時代，環境問題儼然已成為國家乃至世界的一項重要議程，悄悄站上了世界的舞臺，告知世界人民：提倡環保，共同守衛人類賴以生存的家園。
最后，感謝學校老師對我們的鼓勵與支持，更感謝奉賢區環境監測站給我們提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我們的悉心指導，使我們圓滿完成此次的環境監測實習。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十七
今天終于踏進了監測中心的大門。雖然以前也有來參觀過，但當時卻從來沒想過可以有機會在這里真正的工作，時隔一年，我又懷揣著滿滿的期待來了。我和其他七名女生被分配到了分析中心。中心里的包科長把我分給了一個姓李的師傅。哈哈，終于也有自己的師傅了，還是一對一教學!我的師傅不到三十，長相很大男生，但工作起來真的是相當干練，我會很努力跟他學習專業知識的。
師傅負責的辦公室共有三臺儀器，分別是：石墨爐原子吸收、火焰原子吸收(用于分析土壤、固廢、及水質中的金屬)還超純水純化系統。這個儀器可以將實驗室的自來水凈化，得到符合試驗要求的去離子水。
我們今天的任務很多，首先是底質的預處理工作。我們負責風干步驟。風干自然不能指望自然風吹干，那可是耗時的原始方法，現在我們只需要用一臺叫作冷凍干燥機的儀器就可以將兩個月的工作壓縮到兩天完成。具體步驟如下，將塑料袋中的底質裝入標好記號的袋中，這里的標號采用密碼制，防止檢測人員預先知道樣品出處。然后裝入凍干機的玻璃瓶中，連上機器即可，連好的機器仿佛像一個八爪魚一樣。兩天后，充滿水分的樣品就會變得很干燥，接下來進行磨細消解的處理即可。
接下來的任務是測水樣中的金屬。就用之前提到的兩臺原子吸收儀。水樣出處很多，大多都是污水處理廠的排污口。我記了幾個樣品：馬欄河、春柳、付家莊、凌水等排污口，還有很多工廠處理過的污水。不僅要測樣本，而且要從每天的樣本中隨機抽取一個平行樣，檢測人員并不知道這個試樣是哪個樣本的，這樣做是為了保證數據的準確性。由于我們測定元素使用的是精密的儀器，所以要預先用抽氣瓶將樣品進行抽濾，將粒徑較大的懸浮物過濾掉。通常用石墨爐原子吸收測銅、鉛、鉻。用火焰原子吸收測定其他元素。前者的精確程度要大于后者。兩者都是用元素陰極燈發射特征原子光線再測定待測元素的吸光度。如果水樣中元素含量很少，低于測定下限，計算機將計算出負值，但結果一律寫成未檢出。
我的師傅今天要加班。我就不陪他辛苦了。他的石墨原子吸收和火焰原子吸收有點不中用了。但不管怎么說，他們依然要比學校里的設備先進的太多，所以很感謝學校里老師給了我們這個機會讓我們可以到實踐中來增長見識。師傅說，這兩臺儀器已經工作八年了，快要被淘汰了。不過真是一點也看不出來。因為這兩臺儀器看上去依然跟新的一樣。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十八
測量儀器——聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校準器、電表電路及電源等部分組成。
傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。
放大器：音頻范圍內響應平直；足夠低的本底噪聲；較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗；較小的線性失真。
衰減器：將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：輸入衰減器、輸出衰減器。
（1）、現場調查和資料收集；
（2）、布點和監測技術；
環境噪聲的監測范圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的范圍。測點一般要覆蓋整個評價范圍，重點要布置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。
環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續a聲級leq，累計百分數聲級ln，晝夜等效聲級ldn，并按相應公式進行處理。
（1）、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小于4級（風速小于5.5米/秒）。
離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上。
地點：林職院足球場。
（3）、數據處理：由于校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續a聲級進行處理。
leq=l50+d2/60d=l10-l90s=(l16-l84)/23。
各組噪聲監測數據匯總：
第二小組。
第三小組。
第四小組。
第五小組。
第七小組。
本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場采樣和后期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。
只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今后的學習實踐中更努力的去完善。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇十九
20xx年6月1日，國務院頒布的“限塑令”正式施行，根據規定，從即日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。商品零售場所必須對塑料購物袋明碼標價，并在商品價外收取塑料購物袋價款，不得無償提供或將塑料購物袋價款隱含在商品總價內合并收取。
時至今日，“限塑令”實施已超過一年。在這一年里，“限塑令”對商品市場塑料袋使用的情況有多大的影響呢？是不是還有需要改善的地方？帶著這些疑問，我對超市和集貿市場的塑料袋使用情況進行了調查。
時間：xx年8月15日星期六16：00。
地點：xx市長沙益華廣場華潤超市。
我采用在超市門口定點觀察的方式，在5分鐘里觀察了100個消費者使用塑料袋的情況，得出以下數據：
自帶購物袋的人數（包括手提袋和自備塑料袋）。
既用購物袋，又用收費塑料袋的人數。
調查發現，華潤超市的消費者使用收費塑料袋的占了大多數，超過50%，達到53人，而使用購物袋而不使用塑料袋的僅有14人，由于塑料袋收費而平口袋不收費，有25人使用平口袋代替塑料袋，另外有8人直接提著商品。
由調查可見，消費者使用塑料袋的現象依然嚴重，環保意識還有待增強，另外，平口袋的免費使用也被某些消費者鉆了空子，直接導致平口袋使用量劇增。在調查的過程中我發現了消費者偏好的特點，一是使用收費塑料袋的往往是因為買了大量的商品，一般的購物袋容量不足以放下所有的商品，或者需要好幾個購物袋才可以放下所有的商品。二是使用購物袋的消費者通常買的商品并不多，購物袋可以容下。三是部分消費者購買的商品數量較少，便可以直接放進手提袋或者空手提著商品，或者使用平口袋裝商品。由此可見，購買商品數量的多少跟消費者是否傾向于使用購物袋有很大的關系。
經過分析，我認為這是跟收費塑料袋的價格在購買商品的價格中所占的比例有直接關系。當消費者購買的商品數量較多，金額較大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就不會計較多花幾毛錢購買塑料袋，相反，如果購買的商品數量較少，金額不大，塑料袋的價格在總金額中所占的比例就小，消費者就會傾向于不使用塑料袋。
時間：xx年8月16日星期天9：00。
地點：xx市長沙幸福市場。
同在超市使用的方法一樣，我在幸福市場大門口連續觀察了100個消費者，并得到了一下數據：
自帶購物袋的人數（完全不需要塑料袋）。
在集貿市場的出口觀察了100個消費者，完全不需要使用塑料袋的僅僅有3人，僅占3%，其余的97人均使用了至少一個塑料袋，這種現象說明，“限塑令”在集貿市場的約束力并不強。
集貿市場里，幾乎每個消費者都提著塑料袋，有的提著一兩個，但更多的是提著七八個，至于塑料袋里面還有多少個，就不得而知了。在鮮魚檔口，買一個魚頭要用塑料袋裝，在豬肉檔，買塊豬肉要用塑料袋裝，在瓜菜檔，買一條節瓜要用塑料袋裝，“限塑”究竟“限”在什么地方了？觀察中發現，盡管使用購物袋的消費者也有，但并不多見。
一副食品檔口的老板說：“不要說我們這種副食品檔口，就算是整個集貿市場，塑料袋的使用量依然很大，與限制塑料袋之前相比，塑料袋的使用量并沒有明顯減少。原因其實很簡單，像我們這種副食品，比如紅棗，一粒一粒的，人家買一斤紅棗，你不可能不用塑料袋吧？就算人家只買一兩，也必須用到塑料袋。還有些貨物是不可能不用塑料袋的，比如米，豆類，散裝面粉，這些無論如何也得用個塑料袋吧？我們副食品檔口的貨品基本上都是這樣的了，所以塑料袋限不限制都好，我們這里也一定要用到塑料袋。”在談及提供塑料袋是否需要收費的時候，老板搖了搖頭，笑著說：“不可能收費，一斤綠豆4元，裝一斤綠豆起碼要用兩個塑料袋，就算是每個1毛錢，也不現實，消費者不肯，我們也不想那么麻煩找零錢。要知道啊，集貿市場的消費者都是非常精打細算的，多1毛錢他就不來光顧了。”
工商行政管理人員說：“盡管‘限塑令’頒布已經一年又多，但老實說，在集貿市場，‘限塑令’的實施有困難，近日來我們已經加大了對集貿市場限塑整治行動的力度，積極進行宣傳，召開市場業戶座談會明確‘限塑令’的意義和要求，把限塑作為一項長期的經常的工作抓緊抓好。”
個塑料袋而讓消費者不悅。這就涉及到了消費者意識的'問題。
毫無疑問的，提高環保意識，必須加大宣傳力度。就xx市而言，目前政府的宣傳力度并不足夠，電視，廣播，報紙中關于少用塑料袋的宣傳少之又少。而商家的“限塑”宣傳就占了主導，一方面是某些免費提供塑料袋的商戶為了節省成本，另一方面是某些收費塑料袋的超市為了樹立社會形象。但是這些宣傳僅僅靠商家是不足夠的，政府在這方面的宣傳不力對“限塑令”的實行有很大的影響。
2、市場上有的塑料袋要收費，這主要是超市的塑料袋，質量也比較好，而集貿市場的塑料袋則不收費，但是質量比較差。盡管質量比較差，但由于不收費，導致消費者的消費成本沒有增加，質量差的問題可以用數量增加的方法來解決，即是多用幾個塑料袋，這導致了塑料袋的濫用。目前的生活垃圾中，廢棄的塑料袋也主要是這些類型的塑料袋，即它們才是破環環境的“主力軍”，但由于各種各樣的原因，目前的“限塑”限制了超市塑料袋的使用，但卻在限制集貿市場塑料袋的使用上收效甚微，而集貿市場上產生的廢棄塑料袋又遠比超市的要多。因此，必須針對集貿市場的特點來“限塑”，就目前而言，除非可以找到普通塑料袋的替代品，否則集貿市場濫用塑料袋的情況很難會得到改善。
所以，加大塑料袋替代品的研發是解決塑料袋污染的重要措施。這種替代品必須環保并且價格低廉，適于推廣。
3、進一步完善目前的環保法規。國務院頒布的“限塑令”對于環境保護而言具有重要意義，但是有部分細節的規定不清晰，或者沒有統一的衡量口徑，又或者不具備可操作性。比如，“在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”，但是明顯地由于規定沒有結合集貿市場的實際情況，導致了集貿市場免費提供塑料袋的現象依然普遍，這必須對“限塑令”進行更細致的修改；又如“在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋”，但是“0.025毫米”究竟有多厚，一般的工商部門和消費者都難以區別。所以，相關環保法規有待進一步完善，但這并不是一朝一夕能夠做到的事情，也不可能一勞永逸，相信隨著國家對環境保護的越來越重視與人們環保意識的提高，環保法規系統完善的進程會越來越快，不斷向建設資源節約型，環境友好型社會的方向邁進。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇二十
2.進行現場實地調查的鍛煉，將理論知識運用到實際情況中，做到理論聯系實際。
3.根據實際情況進行環境預測評價、通過一系列的理論聯系實際的實踐過程，為以后的工作打下堅實的基礎。
二、實習任務。
1.了解建設項目環境影響評價制度及環境影響評價員持證上崗制度。
2.了解不同等級環境影響評價適用對象及各自格式和要求;重點掌握環境影響評價報告書的編寫格式，內容和要求。
3.了解環評工作過程和步驟，熟悉各工作環節的工作任務、內容和方法。重點是建設項目概況現場調查，區域環境質量評價和環境容量測算，建設項目環境因子分析和源強計算，污染物選加效應及其對環境影響預測評估，控制及削減建設項目對環境影響的途徑、措施和方法等。
三、總結。
20__年10月8日，我們12名同學一起來到崇左市宇宏環保技術有限公司為期23天的專業實習，剛到時覺得地方太小啦，12個一起太擠，于是就分為三組輪流來上班，看看環評資料，學習一些軟件等，主要的的實習內容是環境評價報告書、報告表的制作以及工作流程的學習和了解，以及環評工作領域的一些工作、就業情況，主要涉及到大氣、地下水、表面水和聲環境等方面，知識面廣，接觸的部門單位也多，是一個考驗和提高綜合素質的工作領域。
獨立完成環評報告表部分內容的編制工作;能夠應用所學專業技術知識，提出削減與控制建設項目環境影響評價的環保措施，以及廢物處理技術與工藝的可行性分析。
作為大學生涯的最后一課，實習不僅重要更有其獨特性，正是通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當地運用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現我邁向社會獨立成長的第一步。
站在時間的這一端倒回去看，實習經歷教會我許許多多的東西，無論是對我以后的職業生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。總結起來，那就是要認認真真做事，實實在在做人。
第一、我們要學會自己獨立，不養成依賴的習慣，要對自己有信心，相信別人能做的，自己經過努力也能做得到，要勇敢，同時要營造良好的人際關系網，有助于你的工作順利進行。
第二、工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到;工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤奮、積極。
第三、自己為自己的行為負責，要做一個敢于承擔責任的人，凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅強。
感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關心與扶持，謝謝!這一段難忘的實習時光，將會永遠銘記在我的心里，會給我留下美好社會實踐經驗，體驗社會，為以后步入社會打下堅實的基礎。實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過渡階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石;實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它是我們在實踐中里了解社會，在實踐中鞏固知識;實習又是對每一個大學畢業生專業知識的檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了事業，又增長見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
環境監測實習學生報告（專業21篇）篇二十一
20xx年，我站質量管理工作將嚴格按照《實驗室認可準則》（cnas―cl01、cl010、cl009）、《實驗室資質認定準則》和《20xx年江蘇省省環境監測質量管理工作要點》的要求，進一步優化完善質量管理體系，扎實開展各項質量控制和質量保證措施活動，強化日常監督，努力實現質量管理的全領域、全過程覆蓋；從加強人員培訓、期間核查、量值溯源等方面入手，進一步夯實工作基礎，提高工作質量，確保監測數據和報告的準確、可靠，為“三個說得清”提供更好技術支撐。
人員的質量意識和業務素質是做好質量管理工作的關鍵，針對我站部分人員質量意識不強、業務素質不高的問題，大力開展各類質量與技術培訓：一是學習相關的技術規范和方法標準，重點是近兩年來國家新頒布的規范和標準，組織不少于15次集中培訓，對培訓的效果進行測試和評估；二是繼續加強對認可（認證）準則和本站體系文件的學習，特別是實驗室資質認定準則的學習，使監測工作進一步規范化、程序化，學習形式主要是室級培訓和自學；三是采取外培和內培相結合的辦法對大型儀器分析人員進行操作培訓，外送有機分析、元素分析人員參加icp/ms、gc/ms等培訓，外請專家上門對連續流動分析人員進行培訓；四是與安捷倫公司、市疾控中心等單位聯合舉辦色譜、光譜技術應用講座，借此平臺學習先進的分析技術、切磋交流工作體會和經驗、通過與鹽城理化檢驗同行的交流來促進我站大型儀器分析水平的提高；五是從實際需求出發、積極參加上級單位和認可、認證管理機構組織的各類質量與技術培訓。
一是針對我站實驗室內務管理存在問題，制定“實驗室內務管理程序”；二是為加強儀器管理和期間核查，修訂“設備管理程序”等；三是對原子吸收、原子熒光等分析原始記錄進行excell格式的修訂，提高數據報送效率，制定空氣采樣器流量檢準作業指導書和記錄；四是修訂受控文件目錄，及時補充新實施的.標準規范；五是對其它質量和技術記錄進行適時修訂和補充，保證信息記錄的及時性、完整性和可追溯性。加強對記錄的使用和歸檔的管理，特別要加強受控質量記錄格式的完善和使用。
依據《xx省水質自動監測站管理辦法（試行）》（xxx號）和《xx省水質自動監測系統質量保證實施細則》（xxx號）和即將出臺的《全國重點環境空氣自動監測技術規定》、《全國重點城市水質自動監測技術規定》等文件，加強對本市水質自動站和大氣自動站的檢查，積極參加省中心組織的標樣考核。
1、參加全省空氣自動站標氣考核，考核項目為：so2、no；
2、參加全省水質自動站標樣考核，考核項目為：高錳酸鹽指數、氨氮。