新聞稿件寫作（精選17篇）

會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。

這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人;

第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容;第三段，理清會議的程序;第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格

校園內的會議很多，類型也很雜。

參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。

不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規格。

比如上次有一篇關于eoc學員學習黨會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開?eoc世紀精英學校學習校第六次黨會精神座談會?”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。

這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。

后來，我建議改成“校學生會舉行?eoc世紀精英學校學習校第六次黨會精神座談會?”，我還是斟酌再三，因為未能體現校團委的作用。

最后，領導的意見是修改成“eoc世紀精英學校舉行?學習第六次黨會精神座談會?”,因為eoc是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。

比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。

會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。

而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。

介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長”。

如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的

先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。

如“省殘聯理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部(處)、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會。”但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。

例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。

這一點更具典型的是學院領導的排序。

在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。

例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的`學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領導講話內容的提煉

在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。

但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。

提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。

領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。

再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。

5、介紹會議的程序要有主次

領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環節、收看重要的視頻資料、表彰環節等都是比較重要的程序，而像分發、收取材料等環節則可略去。

6、描繪會場氣氛

會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。

一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。

一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。

有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現會議的意義，如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會大學生表示，將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進。”與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

其實對于普通的“會議”，新聞性不在于會議本身，而是會議中能夠作為新聞點的一個部分。

讀者不會在乎什么時間什么地點哪個政府部門或者公司開了什么會，他們在乎的是，會議中有哪項內容與他們的生活相關，而新聞稿中只要突出這項內容即可，其余沒有新聞價值的東西都可以省略掉。

會議往往包含了很多不同主體的內容，如果全面反映，文章就完全不像新聞稿，不具有新聞價值;而且寫作時很容易受到會議用語的影響，出現套話，與公文無異，稿件不具備可讀性、易讀性。

記者的工作就是“翻譯”，所要做的就是在冗長的會議中找到有新聞價值的新聞點，并且用通俗易懂的語言寫成新聞稿。

會議、尤其是政府部門的會議，之前會給記者發一份通稿，內容基本就是會議上領導發言的講稿，因此可以理解為什么記者們會領完材料就離開——用好通稿，對于提高效率、節省時間而言，我認為是有益的。

如果僅僅是“硬新聞”，不需要重點處理，可以草草了事的話，通稿的內容含量也算足夠了。

可惜通稿中往往不會出現細節，不會出現生動的事例，新聞不是公文，公文式的語言，干巴巴的數據，不足以支撐一篇好的新聞稿。

即使記者有生花妙筆，也要在事實的基礎之上，而沒有采訪，也就沒有事實的獲得。

事實上，通稿僅僅提供的是線索，我認為，對新聞負責任的記者在寫稿前，必須采訪。

可以在瀏覽通稿時，憑借新聞敏感抓住自己需要的線索，然后在會議間隙或利用其他時間進行采訪，以獲取進一步的信息，說不定可以挖出一條大新聞，至少也可以保證同樣一個會議的報道血肉豐滿，做出新意。

(會議類報道最忌諱大段領導發言的生搬硬套，容易寫的生澀枯燥。

報道應該傳遞會議的主旨，可以引用部分精彩的，讀者感興趣的直接或間接引語。

還可以對聽眾進行采訪) 寫會議新聞稿應該注意些什么? 領導名字要注意。

不能漏掉名字和職稱 分清官職輕重 先賓后己 會議不要使用主觀想法。

必須符合事實 一般會議稿寫好會議的內容 目的 存在的問題 結果 意義(改善) 簡單明確且表達完整就可以。

縣十四屆人民代表大會第二次會議勝利閉幕

本臺消息：

2月18號下午，縣十四屆人民代表大會第二次會議在縣會議中心舉行第二次全體代表會議并勝利閉幕。

大會主席團常務主席吉xxx、xxx在主席臺前排就坐。

大會主席團成員在主席臺就坐。

會議由大會主席團常務主席xxx主持。

縣十四屆人民代表大會第二次會議共有代表264名，出席會議的代表258名，符合法定人數。

選舉開始前，縣政府縣長候選人xxx和與會代表見了面。

通過無記名投票，大會選舉xxx為縣政府縣長

會議以舉手表決的方式，通過了關于x縣政府報告的決議，通過了關于x縣xxxx年國民經濟和社會發展計劃執行情況及xxxx年計劃的決議，通過了關于x縣xxxx年財政預算執行情況和xxxx年財政預算的決議，通過了關于x縣人大常委會工作報告的決議，通過了關于x縣人民法院工作報告的決議，通過了關于x縣人民檢察院工作報告的決議。

隨后，新當選的縣政府縣長xxx作了發言。

xxx說，今后將于縣政府班子成員一道，努力做一個人民滿意的縣長。

一是把學習作為第一需要，為更好的服務x縣人民打好素能基礎。

二是把發展作為第一要務，圍繞“爭先晉位、富民強縣”的工作目標，持續抓好四項重點，建設七個載體，讓x縣在科學發展的道路上闊步前行。

三是把為民作為第一責任，努力使全縣人民生活更加殷實、更加安康、更多的享受改革發展的成果。

四是把務實作為第一要求，把思路變成行動，把決策變成實效。

五是把法治作為第一準則，自覺接受人大法律監督、政協民主監督及社會輿論監督，力求政府決策更加科學化、民主化、法制化。

六是把廉潔作為第一形象，以勤政廉政的良好形象，贏得群眾的信賴和支持。

現場音xxx【重任在肩，容不得半點松懈，使命神圣，激勵我奮勇前行。

完成各項議程后，縣人大常委會主任xxx致閉幕詞

現場音xxx【各位代表，x縣第十四屆人民代表大會第二次會議，在大會主席團的領導下，經過與會代表和同志們的共同努力，已經圓滿完成大會各項議程，就要閉幕了。

這次會議是在全縣上下認真學習貫徹黨的十八大精神和縣委經濟工作會議精神的關鍵時刻召開的一次重要會議。

xxx指出，會議的勝利召開，對于進一步激勵和動員全縣人民積極投身于x縣的科學、持續發展，建設和諧x縣、幸福x縣，必將產生重要的推動和促進作用。

會議通過的各項決議充分肯定了xxxx年我縣的各項工作，進一步明確了我縣xxxx年經濟社會發展的指導思想、奮斗目標和主要任務。

為我縣站在新的歷史起點上實現跨越發展指明了方向。

為此，我們一定要進一步解放思想，堅定信心，全力以赴，堅定不移的把大會確定的各項工作任務落實到實處。

xxx要求，代表們要把宣傳貫徹好黨的十八大和本次人大會精神結合起來，充分發揮代表優勢和職能作用，把會議精神準確有效地傳達下去，帶頭貫徹好、落實好，把全縣人民的智慧和力量更好的凝聚起來，使大會形成的共識成為全縣人民克難攻堅的精神動力，齊心協力把x縣的各項工作推向前進。

現場音xxx【各位代表，同志們，時代賦予我們重任，人民寄予我們厚望。

在莊嚴的國歌聲中，xxx宣布大會閉幕。

現場音xxx【現在我宣布：x縣第十四屆人民代表大會第二次會議勝利閉幕!】

現場音【國歌】

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備

同是大學生記者，共同生活在同一個環境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”

(1)培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”

周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的'流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

分享或討論以及反映相關話題，請到論壇討論

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

新聞稿件寫作技巧第2頁

聞了;有的事實發生在a學院算不了新聞而發生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》

(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

一、標題

標題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個好的標題。精心制作標題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。

新聞的標題有三種形式：

1.多行標題。主要是三行標題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關的情況，補充正題，如點明意義，指出結果等。例如：

44個國家的政府代表團齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長級會議舉行

溫和10余位非洲國家的領導人出席開幕式

2.雙行標題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實質的內容，因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標題一般是虛實結合、彼此呼應、互為補充的。例如：

槍聲罵聲傳媒聲 聲聲應和 股價匯價石油價 價價波動

薩達姆被捕攪動全球市場

再如：

讓造林與造紙牽起手來

――關于加快中國造紙工業發展的思考

3.單行標題。單行標題指只有正題的標題。這種標題要求突出主題，簡明、醒目。例如：

讓信息技術惠及全人類

新聞標題寫作的要求是：

1.準確。即標題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內容、精神和實質。

2.生動。即在準確的基礎上，盡量突出內容和表達方式上的生動活潑，以吸引讀者。

3.新穎。“新”是新聞的一個基本要求，不新不足以成為新聞。標題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價值的問題。

二、導語

“倒金字塔”結構，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。

新聞導語的寫法，通常有以下幾種：

1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。如：

12月22日，作為2003中國會展經濟論壇主要的兩場主題研討活動之一的專家論壇，在人民大會堂新聞發布廳舉行。300名來自全國主要會展城市、會展舉辦單位、會展服務企業以及研究機構的代表，在這里傾聽8位業內資深專家的演講，并與他們進行深入交流。

(摘自《經濟日報》2003年12月24日《推動會展企業和城市發展戰略準確定位》)

2.描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側面，用簡明的語言進行描寫，給讀者以鮮明的印象。如：

(摘自《經濟日報》2003年12月23日《酒類行規為一農民改寫》)

3.評論式。對報道的事實進行簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質和作用，引起讀者重視。如：

2003年即將過去，人們在盤點歐盟一年的收成時，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴取得了決定性進展，愁的是歐元區的經濟一直不見起色。

(摘自《經濟日報》2003年12月16日《歐盟 一分喜悅難掩惆悵幾許》)

4.結論式。將新聞事實的結論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。如：

辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強)高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個突破高速公路通車里程1000公里的省份。

(摘自《經濟日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)

5.提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實，設置懸念，引起讀者的注意和思考。如：

經濟大省如何實現經濟發展與社會事業的全面進步?廣東認真學習貫徹中央經濟工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現全省經濟持續快速協調健康發展和社會全面進步。

(摘自《經濟日報》2003年12月24日《廣東六個“更加注重” 促進經濟社會全面發展》)

6.引語式。引用與新聞有關的詩句、格言等

學校新聞，是以宣傳為手段反映學校當前學習與生活的一種社會意識形態，是學校內部的報紙、雜志、廣播、電視、網絡經常大量運用的一種文體。

學校新聞，是學校消息、通訊、新聞特寫與速寫等體裁的統稱。

(二)學校新聞稿的特點

1.真實性

真實性，是新聞的生命線。

學校新聞，要求報道學校真實的事實。

2.實證性實證性，就是說學校新聞要讓事實本身說話。

事實的基本要素，一般應交待人、事、時、地、因果、怎樣、意義等七個要素。

3.及時性

學校新聞是新近發生或發現的事實的報道和評述。

這就要求必須有新的事實、新的內容，表現出新的特點與新的意義。

4.開放性

學校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式，具有沖破閉鎖隔絕現象的開放性。

學校通訊員在撰寫新聞稿件時，必須要把握好新聞其開放性的特點。

(三)學校新聞稿的寫作方法

1.善于捕捉

要寫出好的學校新聞，就要善于捕捉蘊藏在現實教育教學活動中的豐富而有意義的新聞題材。

要注意深入教育實踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情，將新的分析思考寫進“新聞手記”。

2.勤于采訪

學校通訊員的實踐，實際上就是采訪的實踐。

采訪是一門專門的科學，也是一種獨特的藝術。

通訊員的采訪要想順利進行并獲得效果，就要學會擬寫采訪提綱，找準采訪對象，注意采訪方式。

3.精于構思

獲得采訪后的真實情況，就要精心構思，動手寫出學校新聞稿。

一篇學校新聞稿立什么樣主題，選取什么材料表現主題，材料的詳略處理與先后安排等等，通訊員都得一絲不茍地精心構思。

4.疾于運筆

運筆要“疾”，不僅僅是從時間上要求快，而且須快中求好。

二、學校通訊稿的寫作

(一)學校通訊的概念

學校通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映學校里的教育教學事件或師生典型人物的一種新聞報道形式。

它是記敘文的一種，是校報、校園廣播常用的文體。

(二)學校通訊的特點

一般來說，學校通訊有四大特點：

1.真實性。

2.客觀性。

3.時間性。

4.形象性。

(三)學校通訊的分類

1.按內容分

學校通訊一般分為學校人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

2.按形式分

學校通訊分為一般學校記事通訊、訪問記述(專訪、人物專訪)、小故事、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

(四)學校通訊的寫作

1.主題要明確

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

2.材料要精選

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映學校教育事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

3.寫人離不開事，寫事為了寫人

寫教育人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。

當然，寫人也離不開寫事。

4.角度要新穎

寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。

(五)常見學校通訊文體簡介

1.學校人物通訊

所謂學校人物通訊，就是以報道學校先進人物為主的通訊。

它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為學校內外的共同財富。

2.學校事件通訊

所謂學校事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的學校新聞事件。

寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻畫人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。

3.學校工作通訊

所謂學校工作通訊，就是反映學校貫徹執行黨的教育路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的學校教育問題等報道。

它是校報、校刊、校園網上經常用于指導學校工作的重要報道形式。

4.學校概貌通訊

學校概貌通訊又稱學校風貌通訊。

它是以反映校園生活、人情交往、校園風光和日新月異的教改成就為主的報道。

概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。

在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫學校的一個年級、一個班級、一個科組、一種特色、一個辦學理念的風貌變化，展現學校隨著時代的步伐和人的思想境界的變化。

一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向師生介紹。

5.學校小故事(小通訊)

反映學校現實生活中的一個片斷，通常表現一人一事，線索單一而有故事情節，短小精悍，生動活潑。

三、學校消息稿的寫作

(一)學校消息的概念

學校消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道學校新近發生的、有價值的、師生普遍關心的事實。

在眾多的新聞體裁中，消息最為常用。

(二)學校消息的特點

1.內容真實，事實準確。

真實是消息的生命，是力量的所在。

事實是它的本源，也是它令師生信服的基礎。

真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不可虛構。

準確，就是每個事實，包括細節都準確無誤。

2.內容新鮮，具有價值。

新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。

消息只有新，才能引起師生的注意，先睹為快。

新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給師生。

而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。

3.迅速及時，有時效性。

迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”則變成了“舊聞”。

時效，就是速度要快，內容要新。

4.簡明扼要，篇幅短小。

簡短是消息區別于其他文體的主要標志。

所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實;寥寥數筆，顯出精神;概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容要集中精煉。

(三)學校消息的種類

1.學校動態消息

學校動態消息是迅速而準確地報道學校新近發生的重大事件、重要的活動和學校各項建設與發展中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。

它是校報、校園網上使用最多的一類新聞報道形式。

學校的重大新聞以及簡訊都屬于動態消息。

如，我校的科研動態，重要人物來訪，我校與香港姊妹學校聯誼活動等。

2.學校典型消息

學校典型消息也叫學校經驗消息，它是學校對學校某一方面的工作或對一些具體部門、年級、班級、科組等典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。

這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規律，以達到以點帶面，推動學校工作的目的。

如 《真心誠意促均衡，實效幫扶謀發展》(深圳市龍崗區實驗學校“千校扶千校”工作經驗介紹)。

3.學校綜合消息

學校綜合消息是把發生在不同地點、不同部門、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。

它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。

如，《重本求新，務實奮進》(以實干精神人民滿意的學校體育特色工作)。

4.學校述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”。

它是一種兼有消息與評論作用的新聞。

它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。

它的特點是邊敘邊評，要求以國家教育方針政策為依據，針對教育事實進行評說，并要求觀點正確，評論得當。

如，《分清支流與主流，莫把教師當保姆》(針對學校安全工作，教師到底處于什么角色)。

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業的等。

俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。

結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：

一、培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備

同是大學生記者，共同生活在同一個環境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的`敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”(1)培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發現“生活處處皆新聞了”。

在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發現新聞線索。

發表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2)，就是記者吃飯時發現的新聞。

寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。

飯館里早已擠滿了人。

記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。

對比另外的一些飯館服務態度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。

經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。

在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。

應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。

一個作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。

”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。

我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。

初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。

要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。

而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。

它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環的特點。

如每年上半年是畢業生就業的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。

如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。

角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。

如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。

有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a學院算不了新聞而發生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。

導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。

初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。

要使新聞稿基本上達到發表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。

一是向有一定經驗的高年級記者請教。

從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。

且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業老師和社會媒體的老師請教。

校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。

新聞專業老師則可以主要從新聞寫作的一般規律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。

社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。

大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。

本文將從四個方面論述新聞稿件的寫作技巧及注意事項。

一、 培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索

為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。

二、 積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度

作為一個初學寫作的記者，更應該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

1、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一名記者，只有經常深入生活，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

3、時間和空間角度，有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。

有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a處算不了新聞而發生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為關注的焦點。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

1、基本掌握標題的制作技巧。

標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

2、學會寫導語。

國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。

沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。

初學新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請教，大膽投稿

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學新聞的記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

作為初學新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。

只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的'新聞作品。

中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并對全體黨員提出了“做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員”要求。

把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，可以說具有鮮明的現實針對性，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。

對“講政治、有信念”的標準要求，特別是關于做到“有信念”，有些黨員覺得這些是比較“虛”的，甚至是不以為然。

其實，信仰信念并不是虛無縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標準、可檢驗的，我們為此而努力的方向也是很明確的。

矢志不移忠誠于黨的信仰，這是對信念的塑造。

北京日報刊載過一篇文章《張學良談“為什么打不過共產黨”》，圍繞這一話題張學良談了自己的看法，提到：“沒有中心思想，黨首介石也是一樣。與正好相反，共產黨有目的，他相信共產主義。甚至于每一個士兵，完全是一個思想共產主義。信仰就是力量啊。”

誠然，信仰的力量堅不可摧，有了對黨忠誠堅定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考驗和挑戰面前，就可以做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，這就是對信念的塑造。

當然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一個刻苦學習和努力實踐的過程，需要我們學習黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和黨的最新理論成果，在做到對科學理論的理性認同、對歷史規律的正確認識、對基本國情的準確把握后，自然可以樹立起堅定的信念。

彰顯共產黨人的政治本色，這是對信念的踐行。

政治本色，反映著共產黨員獨特的精神、情操和氣節。

90多年來，我們黨在領導革命、建設、改革的過程中，鑄就了堅定理想、服務人民、求真務實、開拓創新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。

這些政治本色，是對黨的光輝歷史和優良傳統的總結，是保持黨的先進性和純潔性的內在要求，每一名黨員，如果做到始終不渝的保持政治本色，這就是對信念的踐行。

如何做到這一點，關鍵是要正確的認識什么是政治本色。

政治本色，說到底，還是黨性的問題，只有黨性純正，本色才能純潔。

永葆政治本色，在實現路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。

要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，用長期不懈的學習和修養來塑造，用持續的鍛煉和完善來保持，真正做到永不褪色、永不變質。

始終保持堅強的政治定力，這是對信念的檢驗。

“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。

在革命戰爭年代，判斷一個黨員干部是否合格，需要經過血與火、生與死的考驗。

如今，在和平建設時期，雖然沒有了戰爭的考驗，但我們面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，卻是長期的、復雜的、嚴峻的。

對這些現實挑戰，能做到不為噪音所擾、不為歪風所惑、不為暗流所動，在紛繁復雜的形勢變化中，始終保持強大的政治定力，堅持正確政治方向，這就是牢固的信念。

做一名合格黨員，就要把時刻堅定理想信念作為人生的終生課題，體現在道路自信、理論自信、制度自信上，體現在對大是大非、重大原則問題上的鮮明態度、堅定立場上，體現在對錯誤思潮、言論、觀點的正面回擊、發聲亮劍上，無論何時何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”。

在美麗的童話 《愛麗絲漫游奇境記》中，有一位國王，當人們問他從哪里開始時，他回答說： “從開始的時候開始，直到終端，然后結束。”按今天的觀點來看，這位國王肯定不是一個合格的記者，因為作為一名記者，最重要的就是告訴讀者他所報道的這件事情的來龍去脈。

一件事情總是由很多個因素構成，優秀的記者們曾經總結出了一個 “5w+h”的公式，認為要說清一件事，必須要包含下面幾個因素：“who”(何人)、 “what”(何事)、 “when”(何時)、“where”(何地)、 “why”(為什么)、 “how”(怎 樣)，即記者一定要告訴讀者：什么時間、什么地點、什么人發生了什么事，為什么以及怎樣發生的。

這幾個因素就被稱為新聞的六要素，它們成了新聞必不可少的六個部分。

了解新聞的六要素后，如何做才能寫好采訪稿呢?

一、學會對材料進行剪裁、加工。要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面?哪些內容應放在后面?確定哪些是采訪稿的重點?重點內容應詳寫，次要內容可省去或略寫。

當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。

如介紹人物的經歷時，可用間接引用。人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

新聞稿件寫作的四要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。

新聞稿件寫作的.四要素之二：新聞事件具有典型性特征。

大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。

誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。

誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。

新聞稿件寫作的四要素之三：新聞事件具有指導性特征。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

新聞稿件寫作的四要素之四：新聞事件具有焦點性特征。

任何優秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。

上述四個要素可以獨立存在，即只要擁有其中一個要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在，同時存在的要素越多，新聞稿件的價值就越高。

1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

6、 結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。 寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業性，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。

倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的.。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

我校召開20xx年度群眾體育工作總結表彰大會 4月x日下午，我校20xx年度群眾體育工作總結表彰大會于6點在浦東校區大禮堂拉開帷幕。校黨委副書記石奇光、校團委副書記余嘉、校學生處石笑寒以及各二級學院的團總支書記應邀出席，與現場的上千名師生一起觀看了頒獎晚會。

在麥田音樂社、舞蹈社和輪滑社精彩絕倫的開場表演之后，校黨委副書記、副校長石奇光教授致辭，他全面總結了我校20xx年度群眾體育工作，對我校貫徹落實上海市《學生體育健康促進工程》相關要求，穩步推動了我校學生體育活動，切實提高了廣大學生身體素質和健康水平的成果給與了充分肯定，同時鼓勵同學們再接再厲，爭取新的進步。

隨后，體育部胡志麟、于善安、團委余嘉、學生處石笑寒幾位老師分別為先進集體、優秀輔導員、優秀學生干部、體育積極分子進行了頒獎，石奇光副書記頒發突出貢獻獎。我校體育工作建設經過幾年的努力已經取得初步成效，表彰大會是我校開展體育建設工作的特色之一，表彰能夠充分發揮為我校體育事業創優學生的榜樣作用，激勵全體學生，從而保證了我校體育事業的良好開展。晚會在花式跳繩隊精彩的“繩采飛揚”節目中中落下了帷幕。

各位嘉賓，各位媒體朋友：

大家下午好!首先我謹代表xxx俱樂部有限公司對各位的光臨表示衷心的感謝!

今天又是一個美好的日子，與各位再次共同見證xxx俱樂部與蚌埠聯通公司精誠合作，在這里舉辦“ ”新聞發布會，我心里感到非常的高興和激動。

今年的7月31日，在省公安廳交警總隊的支持下，xx市交警支隊與xxx信息科技有限公司和xxx建行舉辦了“xxx機動車駕駛人安全信息管理系統”項目實施試點工作啟動儀式暨交通龍卡首發式新聞通氣會。

會上，xxx信息科技有限公司發布了獨家授權xxx俱樂部有限公司為持卡人提供常年服務的承諾，xx聯通公司作為xxx俱樂部在xx地區的唯一通信合作商也出席那次盛會。

那是一場注定要載入xx地區通信編年史的發布會，從此，xx聯通和xxx俱樂部就共同承擔了為xx市30多萬持卡的機動車駕駛人提供優質通信服務的責任。

自那時起，xx聯通和xxx俱樂部就開始緊密合作，共同深入市場調研，了解機動車駕駛人的特殊需求，制訂了一系列通信產品和特惠政策為持機動車駕駛人提供差異化的特惠通信服務，主要特點除了xx總剛才介紹的特惠政策以外，xxx俱樂部為購買“聯通卡”的駕駛員提供15元的現金抵扣券。

駕駛員只要花15元，就能獲贈150元話費。

為選購存話費領3g手機的駕駛員免費辦卡。

以上特惠政策僅對于持“卡”的機動車駕駛人開放，駕駛員憑借“卡”、駕駛證及身份證復印件方可享受上述優惠。

目前聯通的勝利路營業廳、工農路營

業廳以及xxx俱樂部設在xx銀行五家支行的辦理點均可受理此項業務。

xxx俱樂部是伴隨“xx省機動車駕駛人安全信息管理系統”項目而產生的服務性企業、還處于新兵的位置。

我們抱著學習的態度向各位領導、各位朋友請教、并且感謝您們的關心與支持。

我們選擇與xx聯通公司合作，首先是他們精誠合作的精神打動了我們。

其次，xx聯通在xx地區通信和信息化的技術規模為我們的合作奠定了基礎。

特別xx聯通持有最佳3g技術機遇和xx聯通的服務質量為我們的合作成功提供了強有力的保障。

因為我們是新兵、所以我們包袱小、負擔輕、進步也會比較快。

與xx聯通公司組成“強強聯合，共創輝煌”的團隊為蚌埠30萬持“交通龍卡”的機動車駕駛人服務，是一種莫大的榮譽、是我們學習好機會，也是對xxx俱樂部辛勤努力、決心打造“民心工程”態度的鞭策和鼓勵。

在座的許多媒體朋友是見證者，在今后的日子里，xxx俱樂部將堅持秉承“以人為本，服務于民”的經營理念，以與xx聯通的成功合作經驗為先導，不斷聯合更多有實力和服務共識的企業共同打造持卡人的優質服務平臺，實現xxx俱樂部創建“民心工程”的夙愿。

我們對此充滿信心。

感謝大家對xxx俱樂部和xx聯通的關注和支持。

預祝今天的新聞發布會圓滿成功!

謝謝!

20**年6月29日至7月1日，陜西中川建筑工程有限公司在西安鳳城大酒店二樓會議室召開了一年一度的工作會議。

公司總經理、副總經理，各項目管理人員及其公司各職能部門領導等50余人參加了此次會議。

會上，總經理蘇建明做了題為《 統一認識，調整思路，穩步發展》的工作報告。

報告分析了現在建筑市場諸多不利因素，全面總結了20**年所作的工作，客觀的分析了工作中存在的問題，并依據20**年的`目標實現情況及工作中存在的問題對下一年的工作做了詳細的安排部署。

會議指出：要牢牢把握公司發展大局，轉變公司發展戰略，提升企業品質，實行多元化經營，在發展公路、鐵路的前提下，也要進入房建、水利、裝飾裝修等行業，彌補橋梁單一性帶來的不足，倡導大家要充滿信心、統一思想、大膽嘗試，堅持不懈，確保20**年的經營目標的實現。

公司副總及書記也對如何加強項目的質量、安全、成本、生產經營、文化建設方面做了詳盡的報告。

會議結合公司目前的現狀，就如何進入新的領域，開拓新市場;如何想辦法做好變更、索賠，怎樣加快項目結算、工程款的回收;如何提高項目的管理能力;如何留住人才等四個大議題進行了激烈的研討，參會人員本著認真負責的態度，從公司的實際出發，暢所欲言，進言獻策，共同謀劃著公司的美好未來。

會議還評選了20**年度先進集體、先進個人、先進班組，對他們進行了表彰，肯定了他們的工作，號召大家向他們學習，由此調動了員工、工班工作的積極性。

此次大會，始終貫穿著求真務實的精神，洋溢著濃厚的民主氣氛，這是一次團結民主、集思廣益的大會，必將引導和激勵公司員工以勇于創新、堅定執著的精神，開創公司更加輝煌的明天。

中川建筑20**工作會議的召開，無疑為下一年的工作確定了工作目標，明確了工作任務、經濟指標和發展方向，為來年各部門、各項目完成生產計劃奠定良好的基礎。

一大早，排隊排3天(切入自然，看出買卡難)，居然(居然、然而、但是、竟然、想不到、卻、還是這樣表達強烈感情的語氣助詞盡量在文章中少出現，此處用尚可)一張公交ic卡都沒有買到，這是過新年最讓陳女士郁悶的事。

昨日(在實效性不是很強的稿件中，導語中可以不提日期，放入正文即可)，陳女士無奈地告訴記者，"明天就上班了(可省略)，過節這幾天就排隊買卡了，起大早也買不到，這公交ic卡買得太費勁。"

與陳女士相同遭遇的市民不在少數，在售卡點眾多市民抱怨買卡難。

(引起讀者共鳴)

小)公交ic卡全市告急

"早上7點30分售卡點就開門，我第一天是8點來的，結果來了就沒有卡，售卡工作人員說，明天早點來估計能買上。

這是我第三天排隊買卡，可是到我前邊10個人的時候，又出現卡賣完的情況。

"王先生(從陳女士切換到另外一個買卡者，可以顯示難買，不過略嫌生硬突兀，加上“同樣是買不到卡的”更好些。)大聲地說，"真不知道等我買上卡的時候是不是下個月的月票又開始使用了。"

在皇姑區黃河南大街四院對面的售卡點，記者看到前來買卡和充值的市民非常多。

"什么時候能有卡啊?"趴在窗口外的市民焦急地詢問著(真實，曾經見過這樣的鏡頭)。

"明天早上，7點半開門就來，肯定能買上。

"在窗口里忙碌的工作人員不斷(準確)地解釋。

隨即，記者與沈城其他9家售卡點取得聯系(可以看出記者一一核實的過程)，只有鐵西新區興順街258號的售卡點工作人員表示有卡，但是數量也不多。

天冷造成買卡人增多

談到出現買ic卡難的情況，沈陽天龍金卡有限公司邱經理(采訪時，盡量問到全名)解釋說(引語有多種表現形式，上來就加引號不是最好的表達方式，這句就很好)，"由于天氣寒冷，很多人都選擇乘公共汽車出行，買卡人增多，所以造成ic卡銷售告急的情況(權威解釋原因，盡管買卡難還存在成本等問題，但將這樣身份的人說的話登出來，完全可以)。

目前，公司正在加班加點，每天趕制4000多張卡投放到售卡處，每天售卡點在早上7點30分開門，每個銷售點根據情況都會投放幾百張卡。(解決方法) "市民也可以到退卡窗口看一看，如果著急用卡，市民可以租用別人退下來的卡。這樣也能滿足一些市民買卡的需要(另一種解決辦法)。"邱經理說。

昨日11時許，經過記者與多個售卡點協調聯系，終于幫助陳女士買到一張ic卡(給讀者“有困難找晨報”的心理依賴)。

當陳女士從記者手中接過卡時，激動地說，"這張ic卡盼來的太不容易了。"(激動可以想象，可刪)

小)買卡前可先打電話問問

售卡點到底有沒有卡，市民在去買卡前可以給就近的售卡點打個電話

以2002年江蘇電視臺城市頻道的《南京零距離》開播為標志，中國電視媒體業掀起了電視民生新聞熱。

電視以其傳播內容的貼近性，傳播方式的互動性，傳播視角的平民化和播報方式的靈活性迅速拉近了與本地電視受眾的心理距離，贏得了可觀、穩定的電視收視群體。

毫無疑問，電視已經取得了不小的成功，但是，不容回避的是當前電視民生新聞發展過程中也出現了一些問題和困境，亟待我們妥善解決。

第一，電視民生新聞內容日漸膚淺。

電視有別于傳統新聞高高在上和嚴肅正統的話語風格。

它以平民化的視角和價值取向吸引普通觀眾的'注意。

但是在實際過程中，電視媒體往往刻意追求題材的“小”和視角的“低”，致使一些電視民生新聞節目的內容日漸膚淺。

具體表現在以下兩個方面：一方面，大量沒有多少新聞價值的瑣事、雜事充斥我們的電視。

一些諸如鄰里糾紛，街頭打架，夫妻矛盾，被騙被盜的事情頻頻出現在電視上。

這些新聞除了滿足一些受眾的好奇心、窺視欲以外，并沒有為受眾的生活提供多少的指導意義。

另一方面。

電視民生新聞大行“新聞娛樂化”之道。

第二，電視同質化問題嚴重。

民生新聞多反映某一特定區域的百姓生活，它平民化的視角和巨大的親和力讓觀眾找回了“認同感”和“方位感”，使新聞真正回歸普通民眾。

然而，民生新聞的這種地域性雖是優勢，但同時也是局限。

可想而知，每天發生在一個地方，具有新聞意義的事件畢竟是有限的，在民生新聞欄目競爭日益激烈的今天，內容和欄目設置的雷同化變得日益不可避免，多個欄目搶同一個新聞題材的事情經常發生。

，另一方面，同質化的節目內容容易導致觀眾的視覺疲勞，使觀眾多樣化的需求僅僅局限在較為單一的層面。

此外，在電視民生新聞中，主持人處在節目和觀眾的中介位置，地位十分重要，這就對電視民生新聞節目的主持人提出了更高的要求。

民生新聞節目的主持人要利用自己本身的號召力和影響力引導廣大觀眾思考如何正確地實現自我需求，如何正確地看待新聞事件。

電視民生新聞節目的主持人要注意形成自己的主持風格和特色，以此吸引受眾，帶動節目收視地增長。

第三，電視角色常常越位。

現在有不少百姓悟出一個所謂的竅門：有事情找記者，想打官司找記者，業主搞開發商必定找記者，小區糾紛找記者等等。

許多民生新聞欄目的制片人感嘆：“現在的電視新聞媒體與其說是在做新聞，不如說是在做“保姆”。什么尋人、找物這樣的小事都來找媒體，有時候連婚介、求職這樣的事情都做起來了。”

筆者認為，在當前我們大力提倡法制化社會的今天，作為重要的社會教化力量，媒體在用道德規范社會秩序的同時，首先要擺正自己的位置，不要什么事都包辦，更不要越俎代庖干預到其他部門的正常運作。

要妥善解決當前電視存在的諸多問題，促使這一事業能夠長期、健康地發展，筆者認為，應該重點注意一下幾個方面。

第一，要處理好短，碎，快的新聞與深度報道的關系。

在當今這個信息產品高速生產的時代，廣大受眾不僅需要短小、即時，碎片化的信息，而且需要媒體引導他們正確地看待社會事務。

尤其是當前民生新聞的一部分觀眾群文化水平不高，對社會現象的洞察分析能力也不足，這就更加需要我們的電視新聞工作者提供適量的深度報道新聞，滿足他們思想、行為、決策的需要。

因此，筆者認為，電視民生節目要快慢結合，長短合理搭配，張馳有度，除了報道新聞事件的具體現象，還要挖掘事件背后的原因，把握事件今后的發展方向，努力將電視做細做透，為受眾的決策提供依據。

第二，民生新聞要進行公共新聞地升級。

公共新聞最早興起于20世紀90年代的美國。

其主要內涵為提倡關注公共領域的公共事務，鼓勵廣大民眾參與到社會公共事務中去，提倡媒體的接近權。

媒體要努力搭建公共平臺，有效促成政府、媒體與公眾的交流與溝通，通過協商，共同探尋出公共問題的解決辦法。

隨著我國經濟的發展，我們的社會公共領域也出現了諸多亟待解決的問題，而涉及民眾切身利益的事務公式引起了社會大眾的普遍關注。

因此，當前中國的社會環境已經為“公共新聞”地發展提供了必要的準備，“公共新聞”發展所需要的媒介生態環境已經漸漸成熟。

用電視民生節目的接近性、平民化視角吸引廣大觀眾，再用公共新聞的相關原則有效提升的內涵和深度。

此舉已經漸漸成為電視新聞傳媒在意識到民生新聞危機后，尋求自身的創新和突破，實現穩定、可持續發展的一劑良藥。

第三，電視民生新聞在未來發展過程中要重視與新媒體的互動合作隨著媒介融合進程地加快和新媒體技術地快速發展，電視民生新聞在未來的發展過程中應該努力借助各種新興媒體的傳播優勢，努力擴大傳播的渠道，增加傳播的信息量，縮短傳播的時間。

在面對一起突發事件時，電視媒體的轉播設備可以第一時間進行信息的傳輸，于此同時網絡配合視頻和文字進行同步直播，廣大手機用戶也將通過手機接收現場實時信號的傳輸。

通過這層層交叉的覆蓋，受眾可以根據接收到的信息，通過自己持有的各種便攜設備與電視媒體開展積極的互動，他們提供的新聞線索和素材有時甚至能推動事件的進程。

這樣，一個多元互動的新形態的組建，將會改變電視的形態，促使其朝健康方向發展。

一、新聞稿格式：

1. 標題三號字體、黑體、加粗。

2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進2字符

3. 行間距1.5倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

(1). 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

(2). 導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3). 主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

我校20xx年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學建校三十周年慶典之際，開封大學2010年校企合作高峰論壇于我校國際教育學院五樓的多功能報告廳成功舉行。

出席論壇的有開封大學董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學校領導。

東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學98屆畢業生)總經理林峰、富士康科技集團煙臺工業區黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學94屆畢業生)

總經理孔令偉、河南辰達投資有限公司董事長夏冬子等企業家代表，行政部門、教學單位、教師、學生代表等。

首先，開封大學董事長李金松發表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經濟時代的來臨和世界科技日新月異的發展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進、不斷完善的動態過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內容，也將不斷完善與深化。

企業要與學校一起不斷拓寬新的合作領域，探索新的合作模式、建立新的合作機制，實現優勢互補、資源共享，推動高素質高技能人才培養水平的不斷提升，以適應企業及經濟社會的發展需要，為祖國的建設大業不斷做出新的貢獻。

校企合作單位代表也紛紛發表了自己的看法，對校企合作對于社會的進步、企業的發展帶來的促進作用表示肯定：社會在多元化發展，培養更加適應社會需求的復合型人才，成為大勢所趨。

開封大學以其先進的教學理念，率先引入校企聯合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業生與企業的無縫對接，實現了學校服務企業、企業扶持教育的雙贏局面。同時各企業代表也對校方在人才培養的'過程提出了一些寶貴的建議：

加強學生素質教育，特別是禮儀的培養;加強學生興趣愛好的培養，拓寬學生知識面使學生明確自己的發展方向;他們希望開封大學在教育的過程中，要結合自己的實際，瞄準國際、國內的企業市場發展方向，培養復合型人才，重視素質教育，加強外語水平，為企業輸送有能力、懂業務、會外語的學生，搶占就業的制高點，避免低層次的競爭。

最后，開封大學校長助理曾小平作校企合作主題發言，他介紹了開封大學校企合作現狀和開封大學校企合作對于學校發展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進行了展望并提出了發展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據悉，論壇結束后，各位企業代表將與相關院部針對有關議題繼續進行深入磋商。

(記者 楊金創 稿件發表《開封大學報》)

20xx年9月23日下午1點50分，中國·山東德州，太陽谷微排國際酒店會場嘉賓云集，人滿為患。廣東紐恩泰新能源科技發展有限公司與國家海洋局南北極科考隊在這里正式舉行簽約儀式并隆重召開了新聞發布會。

中國節能協會、北京市建設工程物資協會建筑采暖分會、中國熱泵產業聯盟、國際銅業協會、《熱泵市場》雜志社、慧聰熱泵網、大美熱泵雜志社、《建筑與環境》雜志社、《產業在線》、《熱泵熱水機資訊》、強華信息《制冷快報》、《新能源視界》、《空氣能熱水器周刊》等行業領導以及專業媒體共同鑒證了這一歷史性時刻。

中國山東·德州太陽谷作為我國最大的太陽能產業聚集區，一直也是全世界太陽能熱能利用的風向標。

今天，同樣借助太陽能熱能利用的“空氣能”，歷經10余年的發展，迎來其發展的巔峰時刻，以廣東紐恩泰新能源科技發展有限公司為代表的行業領軍品牌企業通過堅持不惜努力攀登技術高峰。

現在已經開啟了“南北征戰”模式。今天，廣東紐恩泰新能源企業選擇在太陽谷舉行新聞發布會，其行業意義已是昭然若揭——打造中國空氣能行業的航母型戰艦，助力中國節能減排事業。

珍愛生命 遠離吸毒

——記建筑與土木工程學院“禁毒宣傳”宣傳活動 為進一步加強我校學生對吸毒危害的認識，增強自我保護意識，為在校學生營造良好的成長環境，普及吸毒預防知識，進一步提高全民抵御吸毒的能力和禁毒斗爭的意識，加強以青少年為重點的全民禁毒宣傳教育。

深入貫徹落實《禁毒法》和國家禁毒委員會辦公室、新聞出版總署等18部門聯合印發的《關于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導意見》，我校于2012年6月1日開展了一次 “珍愛生命，遠離吸毒”為主題的校園禁毒宣傳教育。

活動通過禁毒掛圖宣傳展示、發放宣傳資料、仿真吸毒展示等形式，介紹吸毒的危害，宣傳吸毒的有關知識及國家有關禁毒、禁煙的法律法規。以具體實例說明感染學生，吸毒、吸煙不僅危害社會、危害個人和他人健康，還會毀滅家庭。

因此加強對青少年學生禁毒、禁煙知識的宣傳教育尤為重要，活動通過多媒體的演示形象生動地向學生們講解吸毒、吸煙的性質、特征以及危害，并用實實在在的案例教育師生們如何樹立正確的人生觀、價值觀和法制觀，得到了師生們的歡迎和認可。

通過此次宣傳，使廣大學生們近距離的了解到了吸毒的解到吸毒知識、認清吸毒危害，消除了在吸毒認識上的誤區，讓“遠離吸毒、走健康人生路”觀念深入人心，同時也在一定程度上提高了師生對吸毒的防范能力，達到了預期效果，為構建平安校園夯實了堅實的基礎。增強防毒、拒毒的意識和能力，預防和減少涉毒違法犯罪。

近年來，各相關部門組織發動，開展多種形式的禁毒、禁煙宣傳，推動禁毒知識教育在校園的全面開展。

我是草根，我要上央視。

三好茶博匯《泡悠茶品》央視廣告片男女主角招募第一期視鏡活動于1月23日在三好茶博匯晉江湖中店隆重舉行。為了借機實現自己的人生理想與夢想，二十多名草根演員在鏡頭前展現出陽光、自信的一面。

據悉，此次活動的策劃、設計與拍攝是由晉江在線全權承辦，男女主角招募活動將持續到2月底。

央視夢，我來助!我青春、我自信、我要上央視!

這是一次絕佳的機會，千萬不要錯過。你想成為萬眾矚目的主角嗎?

你想圓你的演員夢嗎?

這里，有你最想要的.平臺

這里，有你最期待的導演劇組

這里，有你最放心的專業團隊

這一切的準備，都是為了幫助你挖掘自身的表演潛質，傳授影視表演專業知識，助你展現個人表演天賦，同時我們還將幫助你拓寬表演道路，讓你實現夢寐以求的演員夢!

愛生活，愛表演，你可不專業，但你可以很專注

無論身高，無論長相，無論年紀，這里總有適合你的角色!

只要你夠自信，愛表現自己

就拿出你的勇氣吧!

報名條件

1.參選演員需具備形象氣質佳，普通話標準

2.有表演天賦，敢于表現自我

3.有自信心，較強的表現能力和理解能力

男主角：170cm以上

女主角：160cm以上

給的再多，不如懂我——泡悠茶品!

xx消息：中國銀監會主席通報說，2013年我國銀行業信貸資產得到改善、防風險能力持續增強，2012年銀行業金融機構要繼續嚴格控制不良貸款余額和比率，嚴守風險管理底線，切實解決小企業融資難題，多層次、有針對性地提高農村金融服務水平。

同時，有針對性地培育和鞏固消費信貸增長點，積極支持產業結構調整。

四川臺記者報道：3月27日，作為汶川大地震極重災區的幸存者，王天林一家三口和同樣來自四川省青川縣的80戶、297名災民，離開了他們世代生活的故鄉，作為首批地震移民，來到成都市下轄的邛崍市南寶山農場，在這里開始他們的新生活。

截至3月10日，青川縣已在本地安置了5.6萬戶、19.7萬人，僅剩下近600人無法重返家園，因為他們的耕地、宅基地已全部毀壞。

這些災民向當地政府申請外遷異地安置。

按照四川政府的統一規劃，災民在實地考察了距離成都市約100公里的邛崍市南寶山農場后，有152戶、572人自愿移民到這里。

下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了!”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了?”我問。

他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了。

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業捐款萬元的退休老工人。

今天出現在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。

我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪!我怎么能要人家的錢呢?”我接過話茬：“你節衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應該的`。

老人立即反駁道：“不能!無論如何我也不能要。

人家一片好心。

退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區辦教育吧。

說著，他轉過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據給他寄去，好好謝謝人家。

這情我領了。

“我琢磨，退回去也太不盡人情。

可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環科高防。

我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。

這就是數天前發生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。

鳳凰臺記者報道：香港特區政府入境事務處發言人介紹，香港執法機關與法國、荷蘭執法機關近日在三地機場展開堵截非法移民聯合行動，共截獲14名涉及證件詐騙及非法移民活動的人士，收繳8本有問題護照及2張可疑簽證。

這次代號為“快拍”的聯合行動，旨在阻截從三地過境到歐洲及北美的可疑旅客，并通過三地同步現場行動，搜集有關非法移民的第一手出入境情報，以建立可持續的三方聯絡行動機制。

口播新聞稿件有哪些，口播新聞稿件怎樣寫比較好，以下的口播新聞稿件范文，可以閱讀參考。

家里溫度達到18℃了，可是在天氣寒冷時，有些市民覺得屋子還是有點冷……在人們對舒適度要求越來越高的當下，建議將我省和哈爾濱的室溫標準再調高兩度……”在我省兩會上，省政協委員侯寅龍的建議，得到了與會者的廣泛共鳴。

我省地處高緯度地區，供熱質量的好壞，與每個人的生活息息相關。

根據《黑龍江省城市供熱條例》的相關規定，室溫標準是達到18℃。

那么，現行的室溫標準和供熱方式是否適應我省的供熱需求呢?經過長期調研后，政協委員侯寅龍發現，室溫18℃無法滿足老幼病殘等人群的需求。

對此，18日，省政協委員侯寅龍建議，重新調整室溫最低標準，改變供熱方式是我省供熱可持續發展的利民舉措。

據省政協委員侯寅龍介紹，目前，根據我國《采暖通風與空氣調節設計規范》中規定的“冬季室內舒適性溫度應在18℃-22℃之間”的范圍內，我省采用的是最低標準。

這個溫度對青壯年尚可接受，對于年老體弱的老年人、抵抗力差的婦女兒童以及病患而言有些偏低。

對此，侯寅龍建議，我省應根據冬季寒冷、漫長的特點，將室內最低溫度定為22℃，政府有關部門成立專門機構監督供熱企業，全面加強管理。

如果提高調整溫度，勢必要適當增加相應的供熱成本的支出，政府要從改善民生的責任意識出發適當投入資金對供熱企業予以相應的補助。

冬季寒潮、暴雪、霧霾等災害性天氣，給安全行車造成很大困擾，尤其影響民生物流安全暢通。

為有效保障冬季，特別是元旦、春節市民“菜籃子、米袋子”運輸，11月24日以來，市交通局運管處多措并舉，開展以“優質服務門到門、貨送萬家保民生”為主題的冬季貨物運輸活動。

據不完全統計，我市冬季的民生物流需求約在350余萬噸，包括水產品冷鏈配送、果蔬配送、燃氣配送、電器配送、肉蛋奶禽、米面糧油等快速消費品、搬家、快遞等。

為有效滿足市民吃穿住用等民生物流需求，市交通局發動全地區運管機構，充分調動全市道路貨物運輸企業，認真做好運輸工具的技術檢驗，搞好駕駛人員的安全教育，認真排查運輸企業安全隱患，做好冬季貨物運輸運力儲備。

目前已有400多家專業化配送企業、1.5萬臺城市配送車輛全部投入冬季貨物運輸。

與此同時，市交通局聯合公安、質監等部門開展集中整治道路危險化學品運輸違法行為專項行動。

冬季是煙花爆竹生產銷售旺季，也是各類危險化學品集中運輸時段，安全事故整體會呈現高發、多發、易發態勢。

為合力防范危險化學品運輸事故發生，市交通局運管處聯合公安局交警支隊、經濟和信息化委、工商局企業監管分局、質監局、安監局等部門在全市范圍內開展集中整治道路危險化學品運輸違法行為專項行動。

通過源頭檢查和路面稽查，隨機抽查道路危險化學品運輸企業、車輛、危險化學品充裝單位和生產企業，重點整治未取得運輸許可的車輛非法運輸、未取得從業資格的人員非法駕駛押運、非法改裝危險化學品運輸車輛、非法充裝、非法托運危險化學品的'行為，依法從嚴從重查處道路危險化學品運輸違法行為，規范道路危險化學品運輸市場秩序，確保全市冬季貨物運輸安全高效。

按照國家安監總局、工信部、公安部、質檢總局和交通運輸部等5部門要求，對在用液體危險貨物罐車須加裝緊急切斷裝置，這項工作在運輸行業屬首次，沒有現成的經驗可以借鑒，運輸企業找不到加裝廠家，不能按期完成加裝工作，嚴重影響到運輸生產。

為方便運輸企業按期完成加裝工作，運管部門主動走出去，請具備加裝資質的生產廠家來連為需要加裝緊急切斷裝置的運輸企業車輛提供加裝服務，并主動與罐體檢測企業聯系，為加裝車輛檢測，受到運輸企業一致好評。

昨天上午，隨著市委常委、市政府代理市長黃奇帆一聲“開通”令下，等候在渝湘高速公路各入口的數百輛汽車爭相駛向高速公路主線。

至此，全長413公里的渝湘高速公路已從主城通到黔江。

沿線市民歡欣鼓舞，高速路正在改變著他們的時空觀念，也即將改變他們往日的生活。

渝湘高速公路是國家包(頭)茂(名)高速公路的一段，由巴南界起，經南川、武隆、彭水、黔江、酉陽，至秀山洪安出境，全長413公里。

其中主城到武隆段此前已相繼通車。

此次通車的是武隆至黔江的118公里，沿線設有黃草、彭水西、彭水東、保家、黔江西、黔江南6座互通。

從主城至黔江西，年票車收費為150元。

首都見義勇為基金會昨天接收到4家企業共200萬元捐款，目前基金累計已超過2000萬元。

基金會有關負責人透露，對見義勇為者的救助標準目前仍為最低生活保障標準，有關部門正在探討將救助標準提高至“各區縣當地的人均收入水平”。

昨天捐款的4家企業包括北科建、一輕控股、住總集團和首開集團，均為市屬國有企業，每家捐款50萬元。

首都見義勇為基金會理事長范遠謀表示，見義勇為的先進個人是這個時代的英雄，是社會道德和正義良知的捍衛者，需要全社會的尊重和關愛。

首都見義勇為基金會一定會管理和使用好各企業捐贈的資金，把錢真正用在見義勇為人員身上。

首都見義勇為基金會秘書長張增福透露，除了市政府獎勵外，基金會也通過表彰獎勵、撫恤、幫扶救助等方式對見義勇為先進個人進行鼓勵，弘揚社會正氣。

為此，基金會每年約使用400萬至500萬元資金。

科技節系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業大學教學樓c座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚創新精神，科技編織夢想”的主旨普及科學知識，提升大學生的科技創新能力。

新穎、獨特的科技展品一一陳列在教學樓外的展臺上，使同學們大飽眼福。

展臺上你可以看到在中間有擋板的阻隔情況下仍能看到對面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示平面鏡反射，透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，面對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自己，或變形或契合，由此尋找與自己相像的人。

一系列展品吸引了許多同學的駐足，都在展臺前饒有興致的研究著。

展覽期間每個展臺前都有科協的`專業人員為大家做講解，經過

耐心細致的講解后，同學們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理，對展品有著極大的興趣。一件件展品參觀實踐下來，同學們的好奇心都得到了極大地滿足。

縱觀整場科技展，展臺前參觀的同學一直絡繹不絕。足以看出

科技展是普及科學知識的一種有效方式，能夠使同學們發揮動手動腦的能力，激發同學們對小科技、小發明的濃厚熱情，活躍了校園學術科技節的氛圍，充分達到了校團委舉辦此次科技展的目的。

9月22日、23日，騎跡自行車俱樂部在體育中心籃球場舉辦了新學期公益活動——為全校師生免費維修自行車，并普及自行車維護知識和騎行安全常識。

開學以來，我校進一步加強對電動車整治工作，并倡導全校師生低碳出行，自行車在校園交通中扮演著越來越重要的角色。目前校園內的自行車質量良莠不齊，普遍存在著剎車失靈、傳動系統卡塞等安全隱患。

騎跡自行車俱樂部在校體育部的大力支持下，利用自身優勢、積極承擔責任，決定開展本次公益修車活動。

為期兩天的活動吸引了校內各學院各年級學生、教職工和留學生300余人前往。

不少同學表示，由于平時課程較多，沒有空余時間和精力對自行車進行修理和保養，使自己平時代步通勤的自行車存在較多的安全問題，騎跡俱樂部的修車活動給他們帶來了很大的便利，使大家不用走出校園便能享受到安心、優質的自行車維修和保養服務，并且能夠學習到一些騎行安全和保養單車的小技巧。

同時，我校多位教職工也到現場支持騎跡舉辦的活動，稱贊大家不僅為全校師生帶來了安心和便利，也展現出了當代大學生應有的責任感和正能量。

騎跡自行車俱樂部自2004年成立，在校團委和體育部指導下，已成為我校最活躍和最有實力的學生體育類社團之一，每年都代表我校參加環青海湖國際大學生公路自行車邀請賽等重大體育賽事，并能夠連續十二年獨立自主舉辦省級比賽，在全國范圍內也實屬罕見。

騎跡自行車俱樂部不僅在活躍校園體育文化方面起到了積極作用，也自2007年太湖水污染事件后開始投身公益環保事業，為太湖沿岸的環境保護做出來應有的貢獻，充分展示了當代江大青年學子心系國家社會、服務國計民生的精神風貌。

俱樂部指導老師趙來安表示，今后騎跡不僅需要協同校內其他社團活躍校園文化，豐富校園生活，還應當更加努力地投公益環保活動，為建設低碳校園、環保校園和綠色校園奉獻出自己的一份力量。

1. 標題很重要，需要反復琢磨，越能吸引眼球，越具有影響力;2.站在旁觀者的角度寫新聞，要以第三人稱的方式陳述：即文中只能出現：“信息學院”的字樣，不要出現“我院”、“我班”等字樣。

全篇不要有太多主觀意見，評論性的文字盡量少出現，一般不超過三句話)

標題。

第一段：會議概要簡單說明(會議時間、參與人員、高度概括整個會議的主要內容)

eg：9月11日上午，信息學院新生軍訓動員大會在王源興國際會議中心召開，信息學院全體輔導員、新生班主任、班主任助理和510余名本科新生參加動員會，黨總支副書記陳榮美出席動員會，并做了軍訓總動員。

第二段：作為整篇新聞稿的核心，這里需要詳細的介紹會議的內容。

如：會議上領導的講話，分清主次，重要領導或嘉賓的發言要著重描寫。

(注意：要客觀如實的描寫，不要有主觀意見，而且只需要總結要點，不要大段大段寫領導講話內容;其他人員的發言一般只簡略性地概述一下就行了)

eg：陳榮美對全體新生表示熱烈歡迎，并希望他們在美麗的華僑大學充實、高尚、健康地度過四年，在大學四年里要學會做人、學會做事、珍愛身體、積極健康。

對即將開始的軍訓課程，陳榮美希望全體同學能夠做到不怕吃苦、勇于堅持、互相激勵、共求進步，圓滿順利地完成軍事訓練，開啟美好的大學生活。

團委書記崔敬巖，對新生服裝領取、軍訓前的各種準備、隊伍的編排等事項進行了說明。

新生輔導員鞠芳就新生在軍訓中的的生活細節、飲食衛生、時間安排，以及新生英語測試中的紀律問題做了相關要求。

第三段：可以對本次會議進行一些輔助內容的拓展，如：可以列出具體的一些參會人員數據，比例。

此次會議帶來的影響。

一般以：據悉，據了解開頭

eg：據悉，在10日的迎新工作中，信息學院共有510名本科生、59名研究生、9名境外生注冊報到，報道率為98%，整個迎新工作穩定有序。

為積極配合12日學校即將舉行的軍訓動員會，信息學院特別組織召開了學院軍訓動員會，以便于學生更好地適應軍訓生活，順利開啟大學第一課。

開頭(最重要的部分：導語，時間，地點，領導，活動簡介或者活動開場)

慣用體式：時間地點，領導——頭銜+人名，排列順序，標點使用;活動簡介——自己總結(eg：xx活動拉開了序幕等)

eg: 3月11日下午，為配合三七女生節的溫馨浪漫氣氛，信息學院首期“粉紅講壇”在d5—102成功舉行。

雅芳的形象顧問林倩影女士應邀為信息學院的學生做了一場有關護膚與化妝的精彩講座。

軀干(最重要的部分：介紹活動內容，現場反饋情況)

有兩種形式可以使用：

第一種寫法(多使用這種)：按流程串場(按時間順序有主次的客觀概述本次活動)每個環節寫的各有特色，有創意的環節要重點突出，抓住關鍵，需要對整個環節信息觀察或者是預測。

eg: 活動伊始，兩位主持人向大家介紹了我院“雷勵鋒行”活動的特點、意義，并向大會報告了本次活動的申報情況，全院24個班級以及整個三委會成員都熱情參與到本次的系列志愿活動中。

隨后，青年志愿者部的兩位同學以“我們是祖國的磚塊”為主題，圖文并茂地向大家匯報了我院三委會在過去一年組織開展的系列精品活動，如：brt志愿服務、小家電維修、敬老院之行等。

豐富的內容，溫情的畫面，讓現場觀眾深受感動，聽完精彩的匯報，現場響起了熱烈的掌聲。

第二種寫法：可以根據策劃來根據亮點設計寫(涉及主題和活動亮點的預測)，亮點重點描寫，其他部分可一句話帶過(使用排比的方式串聯)，從而顯示活動之豐富多彩，且要結合現場效果進行客觀的渲染。

eg: 5月15日，通信工程學生黨支部在學院團委胡雪松老師的帶領下探訪了翔安同心兒童院。

本次活動支部共籌集愛心捐款600元，并為孩子們送去了水果和文具。

探訪過程中，院長為大家詳細介紹了兒童院的發展，并帶領大家參觀了兒童院。

接著，黨員們積極和孩子們交流互動，一起玩游戲，一起做運動，親如伙伴。

籃球場上洋溢著競技的激情，乒乓球桌旁充滿著活躍的比拼，勃發的青春縮短了彼此之間的距離，也讓大家感受到了奉獻的快樂。

結尾(深化，升華,或者稍為后續活動作下鋪墊)

環島自行車行、brt志愿服務活動、走進愛欣公寓、走進小學進行安全教育宣傳、“筷樂”一起來等系列活動，以實際行動傳承雷鋒精神，展現當代大學生的'風采。

標題：xx活動圓滿落下帷幕，xx活動成功舉辦。

第一段寫導語，時間，地點(必備)，介紹主承辦單位、評委、參賽選手(概括介紹) eg：4月23日晚上7點，由信息學院和外語學院共同舉辦的華僑大學(廈門校區)第二屆英語話劇大賽決賽在g區國際會議中心成功舉行，從初賽中脫穎而出的9支參賽隊伍進行了最后的角逐。

外語學院老師黃小萍、吳湘云、陳荔、郭琦、harold gregg、倪錦蘭、陳建君和墨影社社長高偉組成了此次決賽評審團。

第二段寫比賽的 過程

(一場比賽，隊員的參與情況如何體現了本次比賽舉辦的質量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現下隊員的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數、參與的作品數體現出來的。

)比賽現場描寫側重于簡練地概括選手的表現。

eg: 表演中，同學們把自身的青春活力展現得淋漓盡致。

《cinderella》中灰姑娘從丑小鴨變身為白雪公主，再到與王子在悠揚的音樂中跳起了華爾茲，讓大家感動中看到了夢想的魅力和力量;《ximen chuixue and yegucheng》中劍客的精彩廝殺和搞笑對白讓表演讓觀眾忍俊不禁;《friendship and love》更是貼近大學生生活，演員們將友情和愛情等情感糾葛完美地呈現在觀眾眼前，讓大家有一種身在其中的感覺，為劇情添上了濃墨重彩的一筆。

第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現在，競賽類新聞稿最后要體現比賽的結果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分 。

在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位、所獲獎項寫清楚。

eg: 最終，來自化工學院fairy team團隊表演的《cinderella》奪得桂冠;化工學院表演的《the daughter of the sea》和計算機學院表演的《pride and predjudice》獲二等獎;計算機學院的《college musical》、機電學院《corpse bride》和機電、建筑、土木學院共同表演的《friendship and love》同獲三等獎。

而化工學院參賽作品《the daughter of the sea》還獲得了最受歡迎獎這一特殊獎項。

信息學院兩作品《it's life》和《ximen chuixue and yegucheng》獲得優秀獎。

據悉，英語話劇大賽本著營造廈門校區良好的英語學習氛圍和文藝氣息的初衷，讓同學們在比賽中快樂地學習英語，在歷時一個月的比賽中，廈門校區各院系同學踴躍報名，共有27支隊伍參加了初賽的選拔，最終9支隊伍脫穎而出，參加了最后的決賽。

無論是舞臺上的英語口語水平，還是話劇劇目的編排，都比上屆有了更大的進步和提高，我們也期待著明年更精彩節目的上演。

標題(不超過 20 字，不需要副標題)

時間(具體到××年××月××日上午/中午/下午)，地點，舉行活動內容，主要出席領導或負責人等。

(大會主題，誰發表了講話及講話主要內容、大會流程等，可以選擇重點或者分流程進行報道)

(再結合現場氣氛進行簡單描述) 或者

活動主題，活動意義。

(交代清楚本次活動的意義，開展的原因等)

活動的主要內容。

(活動的大致流程，讓讀者大概明白活動的內容)

同學的參與度，參與是否熱情等。

(通過描寫同學的參與度來體現活動的意義)

活動給同學、給社會的影響。

(結合開展活動的初衷，得出實際上帶給同學和社會的影響)

評價本次的活動。

(可從活動進行是否順利、同學是否積極參與、實際對大家的積極影響進行敘述)

本次會議/活動在怎樣的氣氛下圓滿結束。

(句式可自行修改)

?????????一、標題

1、標題字數控制在20字之內;

2、標題內容完整，是對整篇新聞稿內容的概括。

3、避免用副標題

二、正文

1、時間只具體到日(早上/中午/晚)，不需具體到幾點幾分;

2、領導及負責人名字、職位絕對不能寫錯。

3、避免出現語病錯誤;

4、交代事情發生的背景、時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果，

影響或者意義。

5、語言簡潔凝練，避免長篇大論。

三、結尾

1、簡潔大方;

2、突出會議/活動的舉行的意義。

四、其他

1、全文必須用第三人稱，不要出現“我們團委”、“他們”等字眼非第三人稱的字眼; 要用“該團委”、“該活動”、“本次活動”等字眼。

本報訊 為推動全省教育系統反腐倡廉工作，教育廳于9月25日至10月20日期間在全省教育系統開展第四屆“校園廉潔文化活動周”活動。

校紀委根據要求在學校組織開展了多種形式的廉潔文化活動。

本次“校園廉潔文化活動周”活動的內容主要是：1、開展宣講《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，(以下簡稱《廉政準則》)活動。

2、開展《廉政準則》知識競賽活動。

3、開展讀書思廉活動。

4、開展創作廉政動漫作品活動。

為了搞好這次活動，校紀委召集相關院系、單位進行了專門討論，最后決定：《廉政準則》的宣講、競賽試題及文化周的協調組織由紀委辦公室負責;《廉政準則》知識競賽活動主要是在全校廣大黨員領導干部學習《廉政準則》讀本基礎上。

廉政動漫作品創作活動，由歷史系、文學院、法學院、物理學院等單位負責對“廉政動漫”的腳本創作，校團委負責“動漫”的制作。