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我最喜愛的詩人（優質19篇）篇一
要說我最喜歡的一名詩人，那應該就是李白了。
李白一生嗜酒與，酒結下了不解之緣。杜甫在《飲中八仙歌》中，極其傳神地描寫了李白：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”千古一醉，快哉李白！寫出同市井平民清靜，對帝王權貴的藐視。這是“詩圣”對“詩仙”的評價，何其準確，何其到位！
李白是個實踐者，一個行者。李白的人和事都有一種強大氣場，一種強大的文化氣場。縱觀李白的一生，多半腰下掛一把劍，行否與名川大山之間。李白其劍術多年，“袖有匕首劍，懷中茂陵書”“殺人紅塵里”“十步殺一人”，可見他功夫了得。一個人有了劍、酒、詩，那將是一個怎樣的人生啊！
李白交游甚廣，為他行走天下鋪平了道路。有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的村野市井友誼，又與杜甫，高適，孟浩然，賀知章，王昌齡這些超一流詩人有著密切交往。尤其是與杜甫的友誼，成為了每每說到唐朝，說到唐詩都繞不開的話題。
李白天生的浪漫主義情結，是他在具備一個天才詩人的天賦同時，又有游俠，刺客，隱士，道人，策士的氣質。大半生的流浪生活，李白游遍了全國名山大川，寫下了大量贊美祖國大好河山的優美詩篇，無不表達出的那種酷愛自由，渴望解放的情懷。奇險的山川與他那叛逆不羈的性格達到完美的契合，他的詩被世世代代所佳誦。
李白一生處在高度興奮中，這是他生命狀態決定的。他的生命力猶如一座活躍的火山，那噴薄而出的火焰，形成了中國歷史文化深處的光源，穿越茫茫的歲月來照耀我們的天空。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇二
云想衣裳花想容、舉頭望明月，低頭思故鄉，舉杯邀明月，對影成三人，這些名句想必大家都讀過。大家知道它們的作者是誰嗎？沒錯，正是我們耳熟能詳的盛唐詩仙：李白。
酒入豪腸
眾所周知，李白愛酒，他寫的詩中，約有四分之一與酒有關。很奇妙的是，李白一喝酒，就能大筆一揮，題下千古絕唱。仿佛酒就是他靈感的源泉，就是他的命，就好像沒有酒他就會才思枯竭。喝酒的人一般性格豪放，李白也是如此。他的豪放可都在他的詩中表現得淋漓盡致呢。我一向覺得，豪邁的詩是好詩。李白的大多數詩，與我的喜好不謀而合，所以我讀他的詩，總感覺心情舒暢。他的詩看起來氣吞山河，讀起來鏗鏘有力，品起來回味無窮。他可以烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯；他可以飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；他可以飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷；他可以乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海讀這些詩，就好似來了一場場酣暢淋漓的大雨，讓人有醍醐灌頂之感。
浪漫之巔
李白再豪邁，也不能遮擋他身上那塊浪漫主義詩人的大招牌。李白除了好酒，還好游山玩水。祖國的名山大川幾乎都留下過他的足跡和詩句。他寫的贊美祖國大好河山的詩可以鋪滿一個大草原。
他的浪漫主義之詩想象豐富，比喻運用得尤其多，從而使他的詩意境奇妙。讀他的詩，你甚至可以足不出戶，就領略到青山綠水的怡人和奧妙，體驗初雪的銀裝素裹和微寒，傾聽到潺潺溪流的低吟淺唱。這每一首詩都是他精心雕刻出的能與米開朗基羅作品相媲美的江山雕塑，可謂是世界上獨一無二的了。他慢慢游，慢慢寫，我慢慢翻，慢慢讀，似乎永遠也不會厭煩這慢節奏的創作與欣賞。
酒入豪腸，七分釀成月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐，這是詩人余光中對詩仙李白的評價，多么恰當啊！盛唐盛產詩歌，而李白如此出色，正是因為他豪邁，浪漫啊！
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇三
是我的媽媽，她是一位年輕又漂亮的人民教師，她有一頭飄逸的長發，一雙有神的大眼睛，夏天她最愛穿一身淺藍色的連衣裙。對我和她的學生都傾注了無私的愛。
記得有一次，我得了重感冒發燒，爸爸不在家里，媽媽也有點不舒服，但她卻拖著虛弱的身體急忙抱起我就往醫院跑，才走一段路我就看見媽媽額頭上的汗水直往下流，于是便要求媽媽放下我，讓我自己走，媽媽說什么也不肯放下我，這時我心里真的好感動，體會到了父母對孩子無私的愛，我在心里暗暗的發誓一定要好好學習，做一個孝敬父母、品學兼優的好孩子。到了醫院，在醫生和媽媽的悉心照顧下我很快就康復了。
我喜愛媽媽，因為她是一位好媽媽更是一位好老師。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇四
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，它能使我感受到莫大的快樂，獲得有益的知識。
我最喜歡的書是《小男子漢成長的秘密》，它寫了調皮的馬小跳，也寫了樂于助人的梅小雅。這一段時間，我看到許多同學都買了那本書，而且看地津津有味，我便苦苦哀求媽媽也幫我買一本。一段時間后，媽媽終于把書買過來了，就這樣我將這本“來之不易”的書放到了“最喜歡”的寶座上。
我喜歡書中的麥冬娜姐姐，她是個“冷美人”，但是最后還是被馬小跳的善良給變溫柔了。與此同時，她也是個狗狗服裝設計師，她給她的狗設計了一套衣服，而且還給夠套上了一副墨鏡，帥呆了。
書中我印象最深的故事是：芭蕾公主的夢想是跳芭蕾，可是有一天地震了，把她的左腿給壓斷了，她差點放棄夢想，但是在馬小跳的幫助下，終于她可以表演了，馬小跳請來了芭蕾王子，芭蕾王子陪她一起跳，她的夢想變成了現實。我也懂了，做任何事都不能半途而廢。
有一天晚上，媽媽還沒回來，于是我拿出我喜愛的書《小男子漢成長的秘密》看了起來，一轉眼，已經八點半了，我早已沉浸在故事之中，仿佛我就是書中的人物。媽媽回來了，我都沒聽到。媽媽催我：“乖乖，快點睡。”我只好戀戀不舍地放下書。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇五
唐代詩歌和詩人如璀璨的明星閃耀在文學的銀河之中。李白便是那最耀眼奪目的一顆星子。
說到李白，他名字的由來很是有趣。相傳，他父親愛子心切，一定要讓兒子的名字非同凡響，所以直到七歲李白其實還沒有正式的名字。一年春天，李白一家在院子了賞花，父親有意要考兒子的本事，吟了兩句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。”說完，就讓他們母子接上。李白指李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白”。父親連聲叫好，心里一動，這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？最后的一個“白”不正說李花的圣潔高雅嗎？于是他就給兒子取名為李白。
比他名字由來更精彩的，可算是他絕妙的詩句了。
浪漫主義詩人李白，一生寫下無數詩篇，讓后人敬仰。李白一生之中游歷了許許多多的名山大川，我喜歡“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白看過了廬山瀑布之后寫下的詩句，從中可見瀑布是如此的雄偉壯觀；《望天門山》中“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”將原本靜止不動的山帶上了動態美，把景物給寫活了。
李白的語言飄逸靈動，經常使用大膽的藝術夸張。比如我喜歡的《夜宿山寺》中“危樓高百尺，手可摘星辰”，極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。
李白還是重情重義之人，我喜歡他的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這句話可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼。《送友人》中“此地一為別，孤蓬萬里征”，李白把朋友比作孤單的飛蓬，蓬草無根，遇風飛旋，恰似友人行蹤不定，飽含了李白對友人的深深關切。
這就是我最喜歡的詩人，他斗酒詩百篇，游歷名山大川，語言飄逸靈動，為人重情重義，讓我對他深深崇拜。這就是我最喜歡的一位唐代大詩人。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇六
杜甫生于712年，字子美，號少陵野老，后人稱其為“杜少陵”、“杜工部”。杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，被后人譽為“詩圣”，他與李白并稱為“李杜”。杜甫的詩歌生動而真實地反映了時代的變化，被稱為“詩史”。
杜甫出生于官宦世家，聰穎好學。青年杜甫漫游山河，壯志凌云，途中結識李白。壯年杜甫困居長安十年，仕途不順，生活艱辛。中年杜甫，逢安史之亂，肅宗即位，杜甫投奔肅宗途中被叛軍俘虜，再困長安。生平經歷，使杜甫變得更加憂國憂民，同情廣大的窮苦百姓，希望國家安穩富強，百姓豐衣足食。
杜甫的代表詩作有《望岳》、《石壕吏》、《茅屋為秋風所破歌》、《春望》等。
《望岳》是杜甫在漫游時寫下的。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這句堪稱是千古絕句。詩人從望岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了泰山雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人不怕困難，敢于攀登高峰、俯視一切的雄心與氣概。這是杜甫青年時代的作品，體現了他當時的壯志與激情。
《春望》是杜甫在中年時期所寫，正逢安史之亂，杜甫被困長安。他親眼目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。《春望》的“望”表達了三種情感：對家人的懷念，“烽火連三月，家書抵萬金”;對國家前程的憂慮，“國破山河在，城春草木深”;對自己日漸衰老的概嘆，“白頭搔更短，渾欲不勝簪“。
這就是我喜歡的詩人杜甫，他寫景的詩非常生動、傳神，讓我身臨其境。更讓人敬佩的是，杜甫寫的許多作品揭示了戰爭給人民帶來的巨大痛苦，體現了杜甫沉郁頓挫的文風和憂國憂民的情感。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇七
有人喜歡南宋豪放派的蘇軾，有人喜歡憂國憂民的陸游，有人喜歡被稱為“詩圣”的杜甫……而我喜歡被稱為“詩仙”的李白。
浪漫主義詩人李白，一生寫下無數詩篇，讓后人景仰。我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，從這里可以窺見祖國的名山大川是如此的雄偉壯觀；我也喜歡李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這里可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼；我還喜歡李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，從這里可以品出李白那濃濃的思鄉之情；我還喜歡李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，從這里可以讀出李白那豐富的想象力。
除了他的作品，李白名字的由來也很有趣。相傳，他父親愛子心切，一定要讓李白的名字不同凡響，所以直到七歲李白都沒有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里賞花，父親有意考考兒子的本事，詠了兩句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來”。說完，就讓她們母子倆續上。李白手指李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”父親連聲叫好，心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎，最后的一個“白”不正說李花的圣潔高雅嗎？于是，他就給兒子取名李白。
李白的去世也很特別。他不是愁死，不是病死，也不是氣死，而是醉死。相傳，一天夜里，李白喝醉了酒，搖搖晃晃地走在山間小路上，發現月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，掛上天去。可是月亮沒掛上去，自己就被淹死了。雖然酒能讓李白寫名詩，但是卻也把他自己給灌死了。
這就是我最喜歡的詩人，他斗酒詩百篇，不平凡的一生和那非同凡響的名字，讓我對他深深崇拜。我認為論誰是唐代詩人第一人，非李白莫屬！
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇八
老師的愛像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長；老師的愛像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡。——題記。
心在烏云上“鈺，你真的不適合畫畫，看，你這畫的哪是多啦a夢！明明就是一團肉，四不像。”潔扯著嗓子拿著我的畫四處“宣傳”，頓時，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗中伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著性子把它喝完，然后細細品味，你的心會告訴你：真香。
別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無情，才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經風霜的手撫摸著我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語影響我的愛好。”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”從那一天起，我奮力學習素描。我知道只有拼搏加油，才不會被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語，也不能影響我畫畫的.腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進的步伐。心系陽光經過一段時間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽光回溢。我的畫贏得了一等獎。感謝那次錯過，讓我懂得拼搏的美麗。
年樹木百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇九
是誰?用她暖暖的身子包圍著我們……。
世界，因她而改變……。
春天，她來了。暖暖的徐風往我們身上吹，太陽的笑臉照在我們臉上，小芽慢慢醒了，小花慢慢綻放了，我的心漸漸敞開了……。小鳥的共鳴，喚醒了大地，大地偷偷伸懶腰，吵醒了小動物;小動物開始跳躍，叫起了小花、小草們;小花綻放出香氣，使我們啟動了眼、耳、鼻，所有的人事物都——醒了。
躺在公園的椅子上，懶懶的，舒舒服服的，仰望蔚藍的天空，漸漸的合上雙眼……。我像白云一樣輕飄飄的躺在天空中，回憶一幕幕閃過眼前，年復一年累積下的回憶，在這個季節里一次全部“回味”，這就是為何我喜歡春天，因為我喜歡她的味道。
撲鼻而來的花香，是她的味道，她的味道很復雜，但我很喜歡。在春天里回想過去，在春天里做自己想做的事十分幸福，在春天里品嘗春夏秋冬的酸甜苦辣，這個季節是我最充實的季節!
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十
是艾新懷。
釋迦摩尼說，無論你遇見誰，他都是你生命中該出現的人，絕非偶然。
遇見即是緣。
很榮幸當您一學期的語文課代表，雖然已經是高一的事情了，但依舊還是覺得很榮幸。覺得您和別的老師都不一樣，名字也是。特別的姓氏，特別的您。
像是心臟被無形的線著，緊勒住心臟的線狠狠地在跳動的心臟上劃出一道道的口，越跳動便越痛，越痛卻越甘之若飴。是不舍，想同您一道的三年只經一年便結束了。是喜歡還是愛，這都不重要，重要的是我的高一生活有您在。
喜歡您的教學方式。
您是一個嚴格卻又不嚴厲的老師。很認真、很負責、很仔細，也很努力，還有就是挺溫柔的。上課也很有趣，很喜歡聽您講課，晦澀難懂的文言文也能變得直白易懂，不再乏味枯燥。
喜歡您的溫柔。
您總是對每一個學生予以貼心的照顧，會管好他們的學習，會給每一次的作文寫上評語和標注，會督促我們，會對我們好。一個對每個人都很好的人，歲月一定會他。您那么好，歲月一定會把您捧在手心，待您歲歲平安。
美是攬鏡自照，您是，也是鏡子。
喜歡文字，總會寫一些奇怪的文字在作文里，如果換作是別的老師，那一定不會像您一樣仔細地去批改、評注，更不會像您一樣認真地去品讀。您每一次的批注和評語都是那么的詳盡，我都有認真去看，也都有認真去想。很珍惜，像是視若珍寶；很喜歡，像是魚離不開水一樣。
很重要，但是重要的都要藏在心里，才不會過期，才不會被遺忘。
我最喜歡的老師是您。為什么題目卻是喜愛呢？想是喜歡和愛的結合吧，喜歡的說完了，那么愛的也就只剩下您了，是、珍愛，還有種伯牙遇鐘子期并視為知己的愛。
我說，遇見即是緣，能同您一道，絕非偶然。
碧空如洗，幸而遇您。
給最美麗動人機智勇敢可愛幽默善良大方溫柔努力認真負責才華橫溢的老師艾新懷。
記憶是最溫暖的源泉，潛伏在靈魂深處。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十一
喜愛的人有很多，不過，我最喜愛的還是我的媽媽。
我的媽媽是一名中學英語教師，三十多歲，身材不高不矮、不胖不瘦。她有一頭烏黑發亮的長發，一雙眼睛炯炯有神。
媽媽平時工作很忙，身體也不是很好。
但是媽媽在生活上對我特別關心。每天早晨，天還沒亮，她就第一個起床，精心為我做早點。然后把我送到學校，再匆匆忙忙地趕去上班。媽媽說：為了我的身體健康，她再怎么辛苦都愿意。
媽媽還非常關心我的學習。她對我的要求很嚴格。她總是叫我寫作業要坐端正，要保護好眼睛；要把字寫好；寫完作業要認真檢查。記得有一次，媽媽給我檢查作業時，發現有一個字沒寫工整，媽媽很生氣，還讓我重做了一遍。媽媽總愛說：“做一件事，就要把它做得最好。”
這就是——我的媽媽。媽媽愛我，我也永遠愛我的媽媽。我要認真學習，報答媽媽的關心和愛護。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十二
今天早上，我匆匆忙忙收拾完物品，就離開了我生活四年的大學了，感謝信—獻給。沒有憂傷，沒有波瀾起伏的心情，很平靜的離開了！！或許，我離開之后，我以后都不會踏進這個美麗的校園，但是在大學里所發生的一切。卻成為我人生中一道美麗的風景。
記得前天晚上，震波同我講：你覺得我們以后還會見面嗎？我心里震驚了一下。我才醒悟，原來這晚是我們大家在學校的最后一晚了。在這一晚，我卻看到了震波感性的一面。
希望大家以后也會記得我，就算畢業了，到社會工作了，成家立業了。我們有機會再相遇，你還會記得我叫玲玲。也希望大家以后會過得幸福，過得開心！！
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十三
我最喜愛的花是我家里的仙人球。它身體圓圓的，滿身都是刺，用手摸它，好像刺猬沖到你手上的感覺一樣，有一股刺痛感。
仙人球開花的時間不長，但是很美麗。一開始在仙人球的側面長出一個長長的枝條，接著在枝條的頂端會長出一個長長的花骨朵，像一支醮飽了水的毛筆，最后會開出一朵鮮艷的紅花。
我們家的這盆仙人球開花全在晚上，一年只開一次。花骨朵長了幾天后，花就會開了!一般在晚上七八點鐘，花快開的時候，我們都會把花搬到桌子上來，一家人圍著仙人球看它開花。燈光下只見花骨朵慢慢的張開，二十來分鐘后整個花就完全開放了，紅艷艷的，像一只小喇叭，美麗極了!花完全開放的時間不會超過一個小時，它又慢慢的閉合了，最后連長長的枝條也一起落下了。這時候爸爸、媽媽和我都會發出一聲嘆惜。
我們家的仙人球雖然在晚上開花，但它能給我們帶來美的感受。都說曇花一現，我看我家的仙人球也與曇花一樣，比曇花更美，我愛我家的仙人球。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十四
老師的愛像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長；老師的愛像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡。
——題記。
心在烏云上“鈺，你真的不適合畫畫，看，你這畫的哪是多啦a夢！明明就是一團肉，四不像。”潔扯著嗓子拿著我的畫四處“宣傳”，頓時，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗中伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著性子把它喝完，然后細細品味，你的心會告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無情，才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經風霜的手撫摸著我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語影響我的愛好。”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”從那一天起，我奮力學習素描。我知道只有拼搏加油，才不會被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語，也不能影響我畫畫的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進的步伐。心系陽光經過一段時間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽光回溢。我的畫贏得了一等獎。感謝那次錯過，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時，不會一味怨天尤人，而是繼續走下去。在我們的求學路上，總是有很多可愛可敬的老師，他們用愛為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說一聲：“老師，謝謝你。”是他們用陽光溫暖了我們的一生。十年樹木百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。
我的數學老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風，我能想出的最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。
聽班主任提起，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的。
初中生活。
一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了可是我從未有機會看到她笑她總是不茍顏笑戴著一副紅邊高度近視眼鏡。她不高幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任怕上數學課勝過怕受處罰。
放學了，大家都興奮地往家跑，不一會兒，教室里就空了。老師站在門口看著我，難道是無法挽救了，老師不會還想為難我吧？我聽說過她的可怕，但也不至于這般吧！完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，然后走向門口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛生的同學。很顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒關系的！以后注意就行了！”
這就是我的數學老師——肖老師。
在我的心目中，教我們數學課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他不過只是一名普通教師，但是他對我的影響卻非常大。
文老師既是我們學校文明辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學科。無論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈；但在上課的時候，他目光如電，嚴肅的講著課，使我們望而生畏，怎么也不敢開小差。
記得在我四年級的時候，由于家長管教不嚴，我的成績一落千丈，而且還養成了不按時交作業的壞習慣。幾乎每一次不交作業的人都是我，所以，我經常被批評。當我被文老師叫到他的辦公室打電話請家長時，心里有說不出的難受，又怕挨家長揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見了張老師那嚴肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽他對我說：“你是老師喜愛的孩子，這次把作業補好，下次就不要這樣了。”就這樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺得我罪大惡極，我痛恨自己，終于，我決心改掉我的壞毛病。
文老師，其實您對每一位學生都一樣。您如一棵挺拔的大樹，為我們這些小苗遮風擋雨；您如一股甘泉，為我們這些小魚提供足夠的水源；您如天上的太陽，給我們這些花朵給予充沛的陽光……您真偉大啊！
文老師，您對我的恩澤，我似乎用千言萬語，萬語千言也表達不出來，現在，我只能好好學習，來報答您的教育之恩。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十五
1938年湖南寧鄉月山鋪（現為黃材鎮龍泉村）出土穿越時空的軌道，越過時間的荊棘。我有幸觀看了祖國文化的瑰寶——四羊方尊。在黃色的紗布下，四羊方尊終于向我打開了它神秘的面紗。
首先印入眼簾的是一座青銅色的方尊，“尊”是一種盛酒器，也有少數方尊。四羊方尊便是其中一例，我仔細向它看去，才發現細致的花紋，均勻的布滿四羊方尊的各處，仔細看上去，才發現有鳥，鳳凰，龍等等動物。他們形象逼真，刻工精細，栩栩如生。但最引人注意的恐怕還是那四只腳踏實地的羊。他們有著彎彎的角，寧靜中透這些威嚴。羊的胸部和腿部都精心地雕上了花紋，前腿上的長觀鳥，躍躍欲飛，似乎在訴說著四羊方尊坎坷的故事.更令人稱奇的是在方尊的四周，有四只首尾相對的龍頭探出，相互蟠纏。匠心獨運，恰到好處的為四羊方尊增添了不少色彩。四羊方尊造型簡潔、優美雄奇，寓動于靜。采用線雕、浮雕手法，把平面圖象與立體浮雕，器物與動物形狀有機地結合總的來說，一氣呵成，鬼斧神工，顯示了高超的鑄造水平。
羊最通俗的民間化的象征意義便是“吉祥”，至少從漢代開始，羊就與吉祥聯系在一起，漢代瓦當、銅鏡等銘刻中多見羊的形象，也用羊來表現“三陽開泰”、九羊啟泰的主題。羊在古代祭祀的地位僅次于牛。而四羊方尊用四只腳踏實地的山羊和精美的花紋為自己更添幾分至尊氣息。
1936年，姜氏兄弟在耕田的時候發現了四羊方尊，隨即將它轉讓給長沙的古董商，經過一番曲折，四羊方尊又歸國家所有。1938年，抗日戰爭的爆發，存放在博物館的四羊方尊又被戰爭差點毀于一旦。
四羊方尊的出土地湖南寧鄉，由于從二十世紀三十年代開始，出土了大批的青銅器，其出土青銅器被稱為"寧鄉青銅器群".四羊方尊便是“寧鄉青銅器群”的代表，也是寧鄉出土最早的青銅器。
當我看到四羊方尊的時候，我仿佛已經近距離地觸摸到了中華民族千百萬年來悠久的文化，深深的體驗到了祖先們的智慧。四羊方尊不僅是古代文化技術的里程碑，而且還是中華民族文化的象征。當我聽到四羊方尊將近一個世紀的傳奇經歷時，我不禁為四羊方尊感到惋惜，戰爭的硝煙，差點把祖先的文明毀于一旦。當時的人們不懂得四羊方尊的珍貴。在一次次的輾轉中，四羊方尊終于回到了闊別了50年的故土。所以，我們因該熱愛四羊方尊，保護它，感受它的文化氣息。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十六
春雷，聲震天響。南方的春天明媚、秀麗，她是。
以往總是想偷窺一下春姑娘翩然降臨的神采，卻總不能如愿。當那碧油油的新綠閃進我的眼睛，我才意識到融融的春意已經把我縈繞了。
盡管還有點兒春寒陡峭，然而整個世界卻歡呼雀躍起來了。我暗暗有些慶幸自己擺脫了冬的嚴寒，擺脫了憂郁的束縛，欣欣然邁進了一種新生的感覺，面對萬物的復蘇，心田里也涌出一股催人奮發向上的磅礴力量。
一切，都是新的。
陶醉在春的氛圍中，面對著這樣一個載歌載舞、姹紫嫣紅、生機勃勃的世界，我忽然想到了“青春”一詞。是呀，青春是人生的春天，是我們整個生命歷程中最寶貴的時刻。試想，春天去了可以再來，草枯了也有“春風吹又生”時，然而，一旦虛度了青春的年華，我們的整個人生都會隨之黯然失色。因此，不能再猶豫了，就趁這大好的春天興奮起來吧！青春的追求與春季是同等的，都在于播種、在于耕耘與收獲。
“潤物細無聲”的春雨淅淅瀝瀝地下著，它悄然無息地蕩去了殘冬所留下的塵土，又抹掉了人們心中的陰影。一只只翩翩振翅的蝴蝶和蜜蜂徘徊、留連在花叢中，展示著自己獨特的舞姿。
“細雨潤草綠，微風沁花香”鶯啼燕語的春天代表著生命與奉獻。同時，她也是。
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十七
四季是絢麗多彩的。春天草長鶯飛，夏天郁郁蔥蔥，秋天瓜果飄香。但是冬季。
冬，雖然沒有春的生機勃勃，但有它的幽靜。厚厚的白雪鋪天蓋地，像厚厚的被子。大地沉睡了，動物沉睡了，樹木沉睡了，那連綿起伏的山峰，也沉睡了。沒有鳥聲、蟲鳴，四周是寂靜的，景物朦朦朧朧，掩蓋在皚皚白雪之下，若隱若現，使人感覺仿佛來到了冰雪的仙境。
冬，雖然沒有夏的綠樹成蔭，山花爛漫，但有它的一份孤傲，一片孤芳自賞的情懷。沒有茂盛的梧桐，卻有挺拔的松樹；沒有小巧玲瓏的文竹，卻有峭壁扎根的竹子；沒有嬌艷的牡丹，卻有傲然挺立的梅樹。還有空中那翩翩起舞的小白花，更是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雖不是群芳爭艷，卻也是“懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。
冬，雖然沒有秋的果實累累，但也有它的產物。大白菜，白菜菜葉可供炒食、生食、腌制、醬漬，不比秋天的平菇、胡蘿卜等的味道遜色。冬天的馬鈴薯含有很多淀粉，還有一定的蛋白質、維生素，營養成分很豐富，也不貴，家家戶戶都能吃上。
冬，它讓我想到很多。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”中傲然挺立的'梅樹讓我想到了堅強不屈的文天祥；“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，在懸崖石縫中扎根的竹子，讓我想到了不畏艱難，勇往直前的紅軍；“冰霜正慘凄，終歲常端正”，松的一絲不茍讓我想到了鐵面無私的包拯。一縷縷回憶，一幕幕情景，教會了我許多。
我愛冬的幽靜，我愛冬的孤傲，但我更愛它的精神！
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十八
第一片樹葉飄落下來的時候，秋天也就來了。走在大街上，處處都能看到五顏六色的花朵、樹葉，還有飄香而誘人的水果。
你瞧！菊花盛開了，紅得似火，把人們的心也給點燃了；白得似雪，成片望去，就像被白雪覆蓋了；綠得似翡翠，紫得像水晶，真漂亮啊！有的花瓣一絲一絲的，像噴泉里的水一個勁兒地往外濺；有的花瓣又短又小，一片片緊緊依偎在一起，好像一個個小絨球，有的花瓣向上翹著，一層一層的，像一朵朵海葵，真是千姿百態啊！
你看！銀杏葉金黃金黃的，像一把金燦燦的小扇子掛在樹上，呼，呼，一陣陣秋風吹過，金黃的銀杏葉隨風飄落，像一群枯葉蝶在空中翩翩起舞，看著滿地金黃的落葉，我好想在這“金色大道”上走一走，踩在金色地毯般的銀杏葉上，我情不自禁地跳起舞來，那銀杏葉便發出清脆的“沙沙”聲，它們在為我的舞蹈伴奏呢！陶醉的我彎下腰撿起一片銀杏葉，聞了聞，一股清香立刻鉆進我的鼻孔，令我神清氣爽。
你再看！楓葉火紅火紅的，掛在樹上，像一只只小手，正和路人打招呼呢。遠遠望去，那成片的楓葉就像一團團燃燒的火焰。望著滿地火紅的落葉，讓我熱血沸騰，不禁吟誦起大詩人杜牧的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，啊！這火紅的楓葉也給秋天增添了一股激情。
你聞！“春種秋收”，果園里飄來了醉人的果香。石榴成熟了，就像一個個小燈籠，把樹枝都壓彎了，石榴娃娃們有的急切地扒開外皮朝外張望，向我們報告成熟的喜訊，有的干脆一屁股坐到地上，張著小嘴傻傻地笑著，露出了晶瑩剔透的籽兒。蘋果也熟了，紅彤彤的，像小姑娘的臉蛋，她好像在跟我們說：“看，我們成熟了”。
秋天雖然沒有春天那樣百花盛開，沒有夏天那樣綠蔭蟬鳴，更沒有冬天那樣雪花飄飛，但秋天穿著五彩的衣服，帶來了收獲的季節！你是！
我最喜愛的詩人（優質19篇）篇十九
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來,歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。
林老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數關懷和鼓勵，我好希望自己能有對像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了林老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，林老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的林老師，我最喜愛的永遠是您！