發言稿是演講者向聽眾傳遞信息、分享經驗、表達觀點和觸動心靈的一次機會，它需要進行組織和精心準備。在這份范文集中，你會看到各種不同主題和風格的發言稿，或許能夠給你一些靈感和啟示。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇一
尊敬的老師、同學們：
晚上好!
非常感謝大家給我這個機會，讓我和大家交流學習。
關于“怎樣能學習好”這個問題，我個人認為，由于每個人的性格和生活時間安排的不同，一千個人就會有一千種不同的學習方法。
所以，在這次交流會上，不是讓大家復制我們的學習方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學的學習方法。
關于學習方法，前面的同學們介紹的已很詳盡。
總結一下，就是我們已經很熟悉的學習三段論：課前預習，課上聽講，課后溫習。
尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當重要的。
此外，就是考試前，把我們所學的知識一定要復習一遍，并自己要把這些知識點串起來。
達到合上課本，腦子里能形成一個大致的知識體系，對于其中的知識點了然于心。
但為什么我們學習成績還不理想呢?其根本原因，就是自己從心理上、態度上不知道自己的目標是什么，想要的是什么。
以及許多同學認為大學開的課程大多不實際，沒有用。
從心理上不想學習。
如果不能解決這些問題，再好的學習方法也沒用。
首先，我們要積極主動的認識、了解清楚自己的目標，自己真正想做的是什么。
只有解決了目標問題，才能清楚的認識到自己應該做些什么。
其實，我們大學畢業后，無非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關的課程方面下苦功夫。
另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關專業情況及院校信息、專業就業形勢及情況等等。
最好在真正的考研復習前，確定好自己的專業及院校。
這樣目標明確了，也就有了充足的動力。
且可以避免你大三開始準備時毫無頭緒、一片茫然。
還有一點，就是在大一、大二要把自己的弱勢科目(如英語或數學)給斃了。
如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。
其結果只有兩個，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應考。
那只有說你勇氣可嘉了!
如果，畢業后目標是工作，那么就要做另外一番打算里。
首先就是要學好課程、不掛科。
因為在我們畢業找工作時，大多單位是要看我們的成績單復印件的，這個要由我們學校提供并打印，想造假是不可能的。
假如，你掛了好幾科的話，我想成績單連你自己都不忍心拿出來讓招聘人員看。
你又沒有計算機二級證、英語四六級證、畢業證、學位證。
你拿什么和人家多證齊全的同學競爭工作崗位。
今天在座的有好多和我同級的，甚至同班的。
也許對于掛科或補考后還不過，你們不當回事，不著急。
但作為一名班長，我想對你們說：我都替你們著急啊!你們可以想一想，到大四，你們要寫論文，還要找工作，還要補考。
補考不過，連個畢業證、學位證都沒有。
而二級、四六級你們也沒過，你說你們拿什么去找工作。
想想上大學以來你們都做了些什么，現在后悔還來得及，若到畢業時才知道后悔，那可就真的太晚了。
且現在國家政策對大學生越來越好，沒有畢業證，你怎么享受這些優惠政策嗎?例如：國家出臺的一系列鼓勵大學生創業的優惠政策、最近的取消大學生落戶限制的政策等等。
有的同學會說，我有能力就行了，成績并不重要。
但一個人要想進入一個單位，是要有二級、四六級、畢業證、學位證這些敲門磚的。
即使你進去了，但不能把自己的思路等形成材料傳導到上層領導面前，你的發展空間是很有限的。
例如，我上半年在外打工時，我的主管，三十多了，很有能力的一個人。
剛調到我們哪的區域經理，比我們主管年輕，是河南中醫學院畢業的，好多事都還要請教于他。
但正是因為我們主管文化低，不能把自己對市場的詳細分析及理解形成電子材料傳導到領導面前，遲遲不能讓領導發現他的能力。
而干了好多年了，還只是個主管，拿微薄的工資。
對于那些想創業的同學而言，沒有這些證書，你就享受不了國家的一系列優惠政策，那就意味著你和其他創業者不是站在同一起跑線上。
也許有的同學會舉海爾、蘇寧這些由弱到極強的傳奇。
但在當今激烈的比較完善的市場環境中，這。
樣的傳奇發生的可能性為零。
現在是知識的競爭、科技的競爭、創新意識的競爭。
所以，還是要把學習和掛科當回事。
其次，我們在搞好學習的同時還要多參加社會實踐，去了解社會上對我們的要求是什么。
由此來分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識和技能。
根據個人目標的異同，選擇性的看比較有深度的書籍，不可一味的沉浸在愛情、武俠等小說中。
以后的發展是離不開計算機和英語的。
電腦不僅僅能打魔獸、看電影。
它上面還有word、excel、powerpoint等相當實用、現實的辦公軟件。
你現在熟練掌握了，以后必將受益頗多。
我再舉一個例子，我在外工作時，有一個同事是學電腦專業剛出來工作的，由于領導大多對電腦知之甚少，但現在辦公又離不開電腦。
所以領導的很多電子文件、檔案等都是這個同事幫忙弄得，自然他就很受領導喜愛，發展的機會和空間也很大。
我們還可以通過電腦加強英語口語的學習，以后這是必不可缺的。
例如，對于一個單位而言，若它找了一個會計，這個會計還能滿足老板簡單的翻譯工作，單位何樂而不為呢?對于創業的同學而言，創業之初資金鏈普遍比較緊張。
若我們會英語，不是可以把一個月4、5千的翻譯費用給省了。
即使必要時請翻譯，那暫時雇一個就行了，用一兩個小時就ok了，成本也比雇一個全職翻譯要低得多。
可以毫不夸張的說，自己精通了英語，你會多出十條、二十條、三十條的發展道路，發展的空間是巨大的。
我們統計學老師，于忠江博士，給我們上第一節課的時候，以切身感受對我們講，等我們到他這個年齡時，要想有好的發展，大的發展，是離不開英語的，告誡我們現在一定要學好英語;又如一次在咱們學校理發時，和理發師聊天，他說后悔自己不會英語，如果會英語他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。
在網上，我們還可以了解大家們關于經濟、社會等問題的激烈的、最前沿的思想碰撞，這對個人的心智及思維的成熟是極其有益的。
同學們還經常說學校演講少，精彩的演講更少。
那網上是有大量好的、有價值的演講的，都去聽聽，說不定那個就改變了你的人生軌道。
多了解社會中的企業、行業、經濟、國家政策等信息，對自己看問題、解決問題大有裨益的。
所以，要利用好自己的現有條件，爭取發揮其最大的效用。
解決了目標、自己想要干什么的問題之后，大家普遍還有一個疑問：大學上課學的東西不實際、沒有用。
我個人感悟，大學學的是認識問題、解決問題的思路，即科學思維的建立及健全。
大學開五十門左右的課程，這些課程認識、分析問題的角度，解決問題的思路都是各有特色的。
我們若真正的掌握了這些，在以后認識、解決問題時，能提出自己獨特的觀點，也就做到了創新，個人發展自然不可估量。
且這些課程中還是有很多實際的東西的，如金融學、西方經濟學、會計、統計學等等。
經濟學和西方經濟學，可以幫助我們更加深刻的認識我們身邊的經濟現象，會計使我們能很好的掌握資金狀況，統計學是我們分析數據得出結果的好工具。
也許有的同學會說等到用這些知識時，早忘了。
但當你需要用時，因為你有這個基礎，是很易重新掌握的。
且對你的進一步發展提高，也是很有益處的。
況且，如果你學了這些知識后，及時的嘗試著用這些知識分析周圍的一些實例，那么你不僅不會忘，反而會在不知不覺中加深認識，并不斷提高。
簡言之，現在學的就是以后我們繼續學習發展的一個基礎、一個地基。
所以，現在學的是很有用的。
如果你現在認識到了，等你用到這些知識時，你會由衷的感嘆，幸好當時我好好學了;如果你沒有認識到，到你用時方恨自己，在學校時，那么好的條件，那么多的`時間，為什么沒有好好學習啊?真后悔?然后把自己這個未完成的東東“贈予”自己的孩子。
明確了自己的這兩個問題之后，最后一項工作就是實施了。
執行時，同學們抱怨的最多的，就是沒學習環境：寢室沒法學、自習室又不安靜等等。
我想說的是，只要你想學，學的進，哪兒都可以學習。
我是班長，除了工作和學習，我還有自己的理想。
所以，我的時間很緊張，因為我要做很多事。
但學習又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時間，
下課一般不用看書。
二是，若課下看書或做作業時。
全神貫注的投入，在寢室也能學，在自習室照樣學，學的別人給我打電話、發短信都感覺不到。
有了效率，就有了更多的時間做更多有價值的事。
時間都是擠出來的，千萬不要說沒時間。
說沒時間，那是因為你的時間太多了，即你的時間使用效率很低。
又有同學講我們學校的實踐機會太少了。
實際上，只要我們想提高，細細觀察，主動尋找，身邊處處是實踐機會，如：與老師同學的交流、組織活動、班里及各處的發言、家教、派送等等。
從中我們可以學到諸如交際、禮儀等許多很實用的東西。
只要我們去找了，重視了，你就能學到其他同學學不到的知識。
這其實都歸結為“適應”。
與其在抱怨中浪費寶貴的時間，還不如充分利用現有條件，盡快開始自己的征程，時間是寶貴的!
縱觀以上論述，核心有兩點：
一是，看待問題要有主見，不可人云亦云，要有自己的觀點、看法。
國學大師陳寅恪先生在王國維先生的墓碑上寫到：“獨立之人格，自由之精神”，是他心目中的大學精神。
對于現在大家普遍掛在嘴上的：上大學畢業即失業，海歸成海待，考研沒有用等論。
大家不假思索的就說開了，豈不知，謊言重復100遍，自己無意識中就把它當成了真理。
對于這些論調，我個人的觀點是，由于現在本科及研究生擴招，一方面使一些不合格的機構招生，另一方面是招了一些不合格的學生，還有一點成分是媒體對這些少量不良例子的過分夸大報道，喪失媒體責任感。
要想有一番作為，為國家出點力，還是要去報那些有實力的研究機構繼續刻苦深造。
至于海歸成海待，現在出國門檻低了，好多不合格的僅是為了名譽的人，也都出了國。
他們出國不是為了求得真理，在國外也不好好學，“學成歸來”后不成海待成什么。
所以我們在選擇道路，解決問題時，一定要有獨立的人格。
二是，堅持的重要性。
其實，很多事并不難，只是我們沒有堅持下去。
就拿我克服數學為例，我從初中到高中一直對數學很畏懼，感覺自己就沒長學數學的腦細胞。
但到大學了，我想考研，我想為中國的經濟穩定增長出一份力。
那么我就要克服這個缺點。
大一開的是微積分，自己從一開始就一直努力的學習，當講到麥克勞林級數時，真的跟聽天書似的，看了看班里也就只有三四個同學還在堅持聽，大家不是不聽，簡直是種精神上的煎熬，都是在極度無奈中一個個低下了頭。
當時我在猶豫，是堅持聽下去，還是放過算了。
一閃念間決定：把老師寫的先全抄下來再說。
課后，我就又開始仔細研究起來。
問學習好的同學，也向成績沒我好的同學請教，查資料，等下一節課又和老師探討，終于明白了。
于是回頭想想，當時覺得那么難的、覺得自己肯定解決不了的問題，現在看來，其實也挺簡單的。
之后，不管是學線性代數，還是學大家公認比較難的概率與數理統計，我學的都很順利，并且越來越喜歡數學了。
總結一下，就是在做任何事的時候，開頭都是最難的，其實難的不是事件的本身，而是我們心理上對事件的畏懼，對自己能力的不信任。
當最難時，只要我們堅持一下，過了這一段兒，并積累了好多東西，就會產生一種主動性、推動力，使你走上成功的快車道。
另外，我還有四點感悟，在此也和大家分享一下：
一、我們現在過多的關注的是成功人士頭上的光環，而很少關注他們背后所付出的努力。
這反映了當今社會的一大通病：浮躁。
我們作為社會的一個組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習。
所以我們一定要戒躁，要踏實。
二、不打無準備之仗。
去年我們班在考計算機二級時，報考的時候班里只有兩個人沒報。
但由于大多同學準備不充分，到考試時，有好多棄考。
等到上午考完筆試，下午考機試時，參加考試的同學就更少了。
在此我想告誡大家，既然報了，就好好準備，別動不動就輕言放棄。
千萬不要適應了這種放棄，那樣的話，對你的影響是很不好的。
既然選擇了，就要好好努力。
希望在報英語四六級的時候要認真考慮，要是報了名，就要好好復習，爭取過了。
等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實也是很不簡單的，你會獲得更多的意想不到的榮譽。
其實，這些背后是你能力的真正提高。
三、走上坡路，是很費力的，但你知道自己的人生價值，覺得活著還是有意義的;走下坡路是很快的，一般下去了就很難再上來，完全喪失了人生價值。
所以，為了感到自己還活著，一定要在上坡路上堅持往前走。
現在困難，只是一時的，而對你的影響，將是一世的。
不要輕言放棄!
最后送大家一句話：要想畢業后別人迷茫，我不迷茫，那么現在就開始趕緊行動吧!謝謝!
演講人：***。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇二
歷時一個多月的“國培計劃”教師培訓者培訓現已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓，因為參加教師“國培”網絡培訓的學習，既是教育發展形勢的需要，更是上級教育部門對教育工作者提升工作能力、提高業務素質的關愛和期待。通過參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了自己對教育技術的應用能力和教研能力，對自己的業務水平和專業素養也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。下面就將我在網絡培訓學習期間的情況總結如下：
一、端正態度，刻苦學習。
培訓一開始，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調研活動與市級小課題的結題階段，作為中學教研員，又是小課題的負責人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網學習，常常學習到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓期間，可以每天聆聽各位名家大師的講座，他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發人深省又生動有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
讓我的心靈受到如沐春風般的啟迪，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是收獲多多，妙不可言。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互交流教學心得，討論熱點話題，相互留言勉勵，還可以交流學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實的。
二、更新理念，提升素養。
通過參加“國培”，使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養。培訓中，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。通過“國培”學習，讓我更深層次的領悟到教育工作的藝術性和影響力。
在培訓中，我也進一步認識到了新課程改革的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進，經過“國培”這一段時間的學習、歷練，讓我增添了許多理論和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。
三、只有終身學習，才可能持續發展。
通過參加“國培”，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次的認識到：學習對于一名教研工作者可持續發展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學習和反思，我認識到未來教育的發展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。因為我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，因此培養和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。
四、享受精神大餐，辛苦并快樂著。
在“國培”的學習與培訓期間，我們感受到許多專家、學者、學員，以及教研教育教學工作者的經歷、體會、感受和學習成果的展現，在這種培訓中一起完成了教師教育教學的資源共享!這是一次大規模的集體和智慧的共同創造和創新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂著，收獲著。因此，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實，雖辛苦卻很快樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國培”的網上學習，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，通過專家引領，掌握了不少教學策略及教學設計方法，這些教育教學策略和教學設計對于指導我們廣大教育工作者的教育教學實踐是大有益處的，這些教育專家給我們傳授的新知識，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和新目標，特別是那些教育專家在每個專題講座中，匯集了同仁們的“互動對話”、“案例評析”、“思考與活動”、“參考資料”等，各位同仁獨到的見解和理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據，對我們的教育教學起到了推動作用。
五、學后反思，再接再勵。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學習是網絡的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個提升自身素養和工作能力的平臺，為以后順利地、更好地開展教育教研工作，奠定了堅實的基礎。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。
培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研工作實踐。培訓學習讓我真正明白了一句話：“你可以不優秀，但不可以不成長”!我將在今后的教研工作實踐中，繼續努力學習，不斷進步，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累!
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大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇三
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！“陽春布德澤，萬物生光輝！”我叫張紅梅，來自安慶市懷寧縣獨秀小學幼兒園，非常榮幸在這樣一個播種希望的春日里，在“國培”結業典禮上作為學生代表發言。
走在學前教育的春天里，告別身邊那群朝夕相處的孩子，懷揣領導的囑托，同事的信任，親人的叮呤，我們一路風塵，來到美麗的安慶師范學院參加“國培”第二期骨干教師培訓，這是一份機會和榮耀，更是一份期望和重托！在這極其寶貴的十五天集中培訓中，我們認真學習，積極總結，反思積淀，圓滿完成了這次高質量，高標準，高規格的學習任務。我們深知，今天的結業不是學習的結束，而是再學習的開始，但這一次的學習經歷將會是我們教育生活中最絢爛的一筆，更是我們教育人生中一段重要的里程碑。
集中培訓的十五個春日，一個不算短的時間，讓我們在此收獲了一顆專業成長的種子，一顆覺醒于春風中的幼教人的種子，而這，離不開國家各級教育部門的溫暖關懷。我們忘不了，安師院各級領導為籌備培訓工作順利完成忙碌而辛勞的身影；忘不了來自省內各地的教師相識相知，相伴相持攜手走過的每一個日子；忘不了專家與學員之間課上課下亦師亦友，不是親人勝似親人的師生情；忘不了陽光普照的午后，石橋上，柳樹旁，相機里那一張張嘴角揚起，如花綻放的笑臉。驀然回首，名師們充滿思想和智慧的課程設計，高超的課堂調控能力，扎實的專業技能，深厚的理論知識，精彩的互動環節……猶如電影的片段鐫刻在我們的腦海里，讓人不時品味；學員宿舍里，自習教室里，大家積極交流學后反思，探討園所發展新路徑，接納吸收優質園精髓精華，求知若渴，切磋熱烈的情景恍如昨日，讓人久久回味。
快樂的時光總讓人感覺短暫！和著春天的節拍，當三月的春風再次吹拂河邊的楊柳，我們的身影也將從美麗的安師院回到久違的孩群中間，而我們的心中，從此也有著一份更為神圣的使命，那就是將在這里收獲的專業幼教的種子灑向未來更廣袤的天地。
結業時刻，讓我們鄭重立下誓言：今天，我們以“國培”結業而自豪，明天，幼教夢想之花的綻放將以我們的播撒為驕傲！
謝謝大家！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇四
發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面小編給大家帶來小學生學習交流發言稿，歡迎閱讀!
同學們，首先，請同學們認真想一想，你為什么而讀書?
依我的理解，同學們讀書的目的不外乎下面四種：
一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。
二是為了考上一所好大學。
三是為了古人所說的“修身養性”。
四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。
在四種人中，第一種人是最可憐的，因為他(她)沒有理想，沒有奮斗目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。
我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力。
我們要堅信：今天的努力明天一天會有大收成。
第二種人目標明確，父母花了大價錢把我送進一中，就是為了考個好大學，將來混個好前程，這種人個人的算盤打得好，挺現實的，古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應該是這類人的追求目標，作為短期奮斗目標，應該無可厚非。
第三種人讀書是為了“修身養性”。
培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。
高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。
我國的儒家曾把人生奮斗的目標定為三個層面七個字“修身、齊家、平天下”，所謂修身就是陶冶個人的品質，做社會的一個優秀分子，“齊家”就是說管理好家庭，甚至家族，“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話，那么就把你的才華用來治理社會，為社會作貢獻。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標準。
這種境界也是相當不錯的。只是我們的同學可能還未想到這一層面。相反，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養性。
第四種人：為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。 同學們：我們中華民族的發展在歷史上曾有兩次是處于世界先進水平，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是現在我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。同學們，請把以下三個為什么放在一起思考，看你們能得出什么結論：為什么我國的領導人一再說“穩定壓倒一切”，“發展是硬道理”?為什么我國的對外政策一直采取“和為貴”的方針?這次美伊戰爭，為什么中國也只是嘴上說一說而已?江同志在清華和北大的校慶發言稿，兩次都提到了“要實現中華民族的偉大復興”?結論只有一個，我國執行的是“韜光養晦”的政策，積蓄力量，以待來日中華民族的偉大復興。
怎么去復興我們的民族呢?在這個偉大事業中學生應怎樣做呢?現在同學們已進入科技信息時代，國家與國家實力的競爭，實際上就是科技實力的競爭，而科技之爭實際上就是民族之間青年學子比學習的競爭。布什打敗薩達姆不是“正義”打敗“邪惡”,而是“高科技”打敗“低科技”，“先進生產力”打敗“落后生產力”。事實證明，知識就是力量。在今天這個，能在不到1秒鐘的時間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部內容從地球的一端傳到另一端的信息時代，一個發育的大腦，一份學習的'熱情以及把知識融合到工作中去的能力是通向未來知識時代的關鍵。
親愛的同學們，約一個世紀以前，有一位單瘦的學生在回答老師為什么而讀書的時候，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實現了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。
親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。
親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能開得燦爛。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇五
尊敬的各位領導，老師，學員們：
大家好下午好！
今天我作為國培學員代表在結業典禮上發言感到非常榮幸。
首先我帶表全體學員向天水師院繼續教育學院領導，老師們表示最真誠地感謝！
感謝你們在這兩個月里對我們的關懷和支持。在這短短的幾十天里我們收獲了知識、友誼、夢想和感動，這將是我們人生旅程無比寶貴的財富和美好的記憶。在這兩個月里我們全身心沉浸在濃厚的學習氛圍中，被專家、名師的旁征博引、精湛的教學藝術、嚴謹得治學態度和高度的責任心所折服；在這期間，我們開闊了知識視野、提升了理念，加深了對語文學科的理解，有了更豐富的文化積淀、有了更活躍的思維方式，也真正理解了教育的內涵。收獲貨的不僅是語文知識，更是健康的心態、健康的人格。我們能經受住紛繁紅塵中的誘惑、能熱愛教師這個職業、能熱愛語文教學，我們會在今后的教學中修煉自己，力爭早日達到“一言一行總關情，一草一木皆語文的境界”。
“國培”猶如一陣春風，喚醒了課堂上曾經麻木迷茫的我們；“國培”又好似一劑靈丹妙藥，醫治了我們缺鈣的教育思想；“國培”更像心靈導師，激發了我們內心潛在的學習欲望，在國培的陽光下，我們證件抗正健康、快樂地成長。
明天我們就回到自己的工作崗位上，實踐是檢驗我們的唯一標準。我們擁有了這次難得學習機會，就應該一如既往的堅持學習、勤于思考努力踐行先進教育理念，提高自我專業素養。我們要將所學的專業知識和先進的教育理念自覺運用到教學中去很好地發揮示范、輻射和指導作用。讓我們這一粒粒種子在農村教育的這塊田地里生根、發芽、開花、結果。
感謝“國培”，讓我們有幸聆聽名師的講座和一線教師的寶貴經驗！
感謝“國培”，讓我們重新審視自己，挖掘自己的不足！
感謝“國培”，讓我們再一次激起學習的熱情，牢固樹立學習的理念！
最后祝大家身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇六
尊敬的各位領導、各位老師和學員朋友們：
大家上午好！
我是來自舞鋼市尚店鎮王莊小學的xxx，能在此發言，我的心情非常激動，感到無比榮幸。
非常感謝教育部、河南省教育廳實施了提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的國培計劃，更感謝商丘師范學院給我們廣大農村學員提供這次難得的培訓平臺。
又一次來到商丘師范學院熟悉的校園，感到格外的親切。去年三個月的國培生活給我留下了太多美好的記憶，讓我收獲頗豐！今天我想向大家匯報一下自己的幾點收獲。
一、學院領導高度重視，創造了良好的學習環境。
此次培訓，學院領導給予了高度的關注和精心的準備，從課標要求到課程安排，從理論指導到實際操作，涵蓋了學科教學的各個方面，可以說培訓工作安排的扎實有序。特別是學院領導在百忙中還定期到寢室看望學員和學員談心、交流。特別是班主任每天都像朋友一樣為我們噓寒問暖，使我們這些遠離家鄉的學員感受到一種家的溫暖和體貼。
二、在專家講座中提升理論素養。
在專家和學員交流時，我虛心向專家請教。結束一天的學習，我認真整理筆記，對照專家的觀點仔細分析，反思自己在實際教學中的不足，認真撰寫研修日志。在撰寫研修日志的時，開始我也曾經迷茫過，專家那么多的理論，從何寫起，全面寫起吧！總覺得太空了。后來我慢慢摸索中寫寫研修日記的訣竅了。專家是站在理論的高度看待教學的，我們是從事實際教學的，很多時候我一直都像專家所說的那樣實踐著，只是還沒有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實際教學中和專家理論的契入點，這樣才能把理論和實踐相結合，這樣自己的研修日志才能充實起來，這樣才能真正提高自己的實際教學水平。
短短的三個月我的聽課筆記和聽課反思居然已經有厚厚的四本，這將是我終生的精神財富，它將為我今后的教學工作提供理論支撐，它將指引著我在教育事業穩步前行！
三、在影子教師實習中積累寶貴的教學經驗。
在影子教師實習前，我們的班主任王老師說，如果影子教師學習活動開展的扎實，那么我們這一個月的收獲將會超過前兩個月聽報告講座的收獲。因為，當影子教師，我們看到的聽到的就是我們實實在在經歷的教育生活。指導教師用優秀的教育現實指導我們的學習，肯定比教育大師的高深理論來的更有效，更快速。我非常重視影子教師的實踐的機會。我每天總是一早就來到實習學校，參加學校的升旗儀式，深入到指導教師的課堂教學，積極參加學校的教研活動中去，虛心向指導教師請教。
感謝商丘師院設計了“影子教師”這一創新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受省城小學先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習，從教師角度上講，我發現了自己的長處和短處，明確了今后在專業發展的方向。
四、在多彩的班級活動中收獲自信。
在國培學習中我積極參加了班級組織的教學技能大賽和說課大賽，以及班級組織的結業文藝晚會，通過這些活動的舉行提高了我教學技能，更重要的是讓我找到了自信。
在和其他學員的交流中，我感受到自己在教學技能方面還存在不足，比如我的鋼筆字、粉筆字寫的還不流暢，缺少力度。為了提高自己的教學技能，我認真的挑選適合自己的字帖，每天堅持認真臨帖，并且書寫后虛心向班級書法水平較高的老師請教。功夫不負有心人，經過我刻苦地練習，我的鋼筆字有了很大的進步，在班級舉行的“三筆字”技能大賽中我獲得了一等獎。
在傾聽其他學員的說課比賽中，我認識到自己的普通話還不標準，還需要刻苦訓練。為此我專門買來了適合朗讀的書籍，每天認真朗讀給我的室友聽，讓他們給我糾正錯誤的字音，給我指出感情不到位的地方，培養語感。經過我刻苦地訓練，我在朗讀時錯音少了，感情也逐漸充沛起來。當聽說我們班正進行結業文藝晚會節目報名時，我覺得這是鍛煉自己的最好時機，勇敢地報了名。我選擇了適合我嗓音的詩歌《黃山松》，為了能把詩歌朗誦好，我一遍一遍的給室友朗誦，讓他們給我指導朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場上朗讀，不管別人投來多么異樣的目光，我依然沉浸在詩歌的意境中。當我站在寬敞的舞臺上，飽滿激情朗誦時，臺下響起了熱烈的掌聲，我知道自己成功了，自己艱苦訓練沒有白費，我得到了大家的認可，我從沒有像現在這樣自信過。
五、學以致用，讓理論知識內化到實際教學中。
三個月的國培學習生活結束了，但是我努力探索的步伐才剛剛開始，我要用先進的教育理論武裝我的頭腦，我要把學習到的教育理論運用到實際教學生活中，讓國培精神真正在我心中生根、發芽、開花、結果。
在以前的教學中每節課我總是在不停的講，自己累的不輕，學生卻不知所云，我也在不停的反思，卻找不到原因。倪文錦老師在講座中指出“語文課要上出“語文”味，在課堂上，我們必須按照“課程標準”要求和教材編排體系，在有關字詞句篇的教學中，確保學生有大量時間去進行聽、說、讀、寫的語言實踐活動。”原來我在教學中放大了教師的主導位置，而忽視了學生的主體地位，背離了語文課培養學生聽說讀寫能力這一主線。發現了自己的不足之處，才能努力的去改正。在以后的教學中，我總是認真的研讀教材，明確課文學習重點，確立合適的教學目標，在每節課中總是少講精講，在課堂上把更多的時間留給學生，致力于培養學生的聽說讀寫能力。通過一個學期的實踐，我發現自己駕馭課堂的能力明顯提高，學生的聽說讀寫能力也有了大幅的提高。
通過一學期的教學實踐，我深刻地認識到：專家的理論只是給我們指明了努力的方向，只有把專家的.理論內化到自己的實際教學中，學以致用，我們才能真正的提高自己的業務水平，才能真正提高教學質量。
當學生驚呼老師的板書變得如此漂亮時，當我聲情并茂地朗讀課文時，當我勇敢地參加舞鋼市優質課比賽，并獲得一等獎時，我知道這一切動力都源于國培，是國培讓我達到自己人生新的高度！感謝“國培”，使我的專業理論基礎得到加強；感謝“國培”，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識；感謝“國培”，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足；感謝“國培”，讓我感覺到培訓不只是一種學習，更是一種精神的洗禮。感謝國培讓我的人生翻開了全新的一頁！
最后，我想對在座的學員朋友們說：珍惜這來之不易的學習機會吧！我相信你們只要努力學習，一定會滿懷憧憬而來，滿載收獲而歸！祝培訓工作圓滿成功，祝各位領導和老師以及全體學員身體健康、萬事如意。
謝謝大家！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇七
春草萌動竹破土，群山霞彩富神州。恰逢陽春三月，鳥啼鶯飛，江南草長，使我們在桃李芬芳中探討課程的反思與重建，共覓佳緣，再次掀開羅平第二中學充滿生機的一頁。面對這無邊春色，我的心情也是多重的，一是對我們的反思學習共榮共知滿懷感激，一如無數受惠于這片教學熱土的同學們；二是感到與有榮焉，一如她的成長出過一份力的各界社會同仁；三是心中充盈著喜悅，一如數年來辛勤耕耘的各位老師們；四是深知今天的成長得來不易，一如凡是從事過并已感悟到這個為他人作嫁的職業同行。就讓我作為一個忠實的教育者、同行和永遠的朋友，獻上一份雖然微薄卻絕對真誠的心路歷程。回顧艱辛，多彩的成長，幾十年的春秋冬夏，值得稱許道來之處，無法一一贅述，茲僅就印象最深處，漫談一些感想。故忙里偷閑，于周末小休之際，謹借這一紙平凡，拉雜寫下心中感言，聊作對反思學習的一點體會吧！
金狗照鴻運，桃符新氣象，酒中還蘊涵著思念，鐘聲又將祝福拉長，又是一年春風度，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，更喜校園春意濃，在我們走過了無數載春夏秋冬后，又迎來了另一個春天，此時此刻，難忘的是伴隨著學校一同風雨兼程，同舟共濟走過的各位領導，同行，同齡們，在以往的三百六十五天里慷慨給予的關心，愛護，信賴和支持，“每因感激懷知己，為樂汪壺寄可人。”方寸之地滿懷著殷殷希翼和忘我工作的汗水。回顧過去依依惜別情，我們經過了一個又一個年頭風風雨雨的洗禮，取得了較大成績。在未來的發展中，我們又響亮的提出了拼搏和追求的遠大目標，目的是使自己在群花吐艷中獨領風騷，獨樹一幟。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”因為我們的事業是大有作為的事業！面對今天的挑戰和機遇，面對明天的輝煌與卓越，我們清醒，可能還要經歷幾多磨難，幾多風雨；幾許酸甜；幾許苦辣；幾番奮斗；幾番拼搏。回味教學的酸甜，深感來之不易，肩上的擔子，腳下的路程，雖然任重道遠，但憑著讀書人的銳氣和骨氣慨然前行；憑著執著與豪放一路高歌；憑著膽識與睿智，立足學科前沿，叱咤教壇風云。因為我們相信“人間正道是滄桑。”
老師是教學的全部和唯一。梁啟超說：“欲新一國之國民，必新國民之精神；欲新國民之精神，必新國民之語言。”這無疑概括了語文教育的真諦：語文教育向“精神”上著意，從“語言”上著力，就必然會從語言的運用“能力”上得益。誰說教育僅僅是批評，愛的撫摩是心靈最大的慰藉，充滿愛心而不充滿恨意，寬容勝過百萬兵，愛可以感化一切，愛可以獲得一切，充滿愛心是情感教育的高層次祈求。《中國婦女雜志》上有一篇文章的題目叫做《一位母親的三次家長會》，說的是一位女性學生家長。
她第一次參加家長會。幼兒園的老師對她說：“你的兒子有多動癥，在座位上連三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫院去瞧一瞧，看一看大夫。回到家里這位母親如何做呢？有的人，對兒子開了家長會回來，對兒子是什么心態呢？指責兒子，我受了老師的氣，我就修理你。他是這樣的，小明你怎么搞的，多動，為什么多動，今天你就坐在我面前，我看著你，別動，兩個小時不能動。”有的人可能會這樣，而這位母親卻對兒子撒了一個善良的，善意的謊言，欺騙了兒子。她說：“兒子啊！今天老師表揚你了，原來你在板凳上，坐不到一分鐘，現在既然能坐三分鐘了，其他的媽媽們都非常羨慕我有這個兒子，因為全班只有寶寶你進步了。”那天晚上，母親發現兒子竟破天荒地吃了兩碗米飯，沒有要人喂。
第二次參加學生的家長會是這位母親參加兒子的小學時候的家長會。老師說了，全班五十位同學，這次數學考試，你的兒子排在第四十九名，我們懷疑他的智力有些障礙，你最好帶他到醫院檢查一下，這位母親又一次接受了培訓。回到家里，這位母親想起了第一次參加家長會，對兒子說：“小明哪！老師對你充滿信心，你不是最傻的孩子，只要你以后細心些，你會超過你的同桌，你的同桌這次排在二十一名。”說這話的時候，母親發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉，一下子舒展開了，她甚至發現兒子溫順得讓她吃驚，兒子好像一下子長大了許多。
孩子上初中了，要開第三次家長會了，母親坐在兒子的座位上，等著老師來點他兒子的名，等待又一次培訓，因為家長會上，她兒子總是在差生的行列中，總被點名的，她已經習慣了，她已經有心理準備。然而這一次出乎她的意料，直到家長會結束的時候，她還沒有聽到老師點她兒子的名，她有些不習慣，臨別的時候，她去問老師，怎么一回事，這次沒有點我兒子的名啦！老師告訴她，按你兒子現在的成績考重點中學有點問題。回到家里，這位母親對兒子說：“小明哪！班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望上重點中學。”開了三次家長會的這位母親，她對她的兒子說了這三句話。她的兒子考上了重點中學，再后來考上了清華大學。
老師們：這位母親不是一位職業老師，但是她勝似一位老師，她是一位合格的，稱職的，成功的，優秀的好老師，她自己的心態非常好，她的心態，她的言行，最后結果都是人們學習的最高典范，也是我們這些做職業教師的好榜樣。有道是“世上無垃圾，全是放錯了地方的財富；世上本無蠢材，全是放錯了崗位的天才。”真是“數語撥開君子路，一語驚醒夢中人。”真理原來是這么樸素。
我們是“人”的哺育者！教室里回旋的應是“人格，精神，道德，審美”的曲調；領唱的應是人文的韻律；洋溢的應是“情感和執著”；彌散的應是“思考和個性”；播撒的應是經典和信仰；構建的應是“批判和尊重，”主張學語文應是“對生活文本的積累和痛楚的回味。”作為教育工作者，應該讓我們的學生從淡雅中透出高雅的千古美文中，豐富提高自身的文化素養，從作品抒發的萬種風情中百讀不厭，常讀常新，每讀完一篇文章都會對作者油然而生出幾分敬意。唯其如此，才能真正享受到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的獨有喜悅。
我們堅信，“沒有上天的云梯也就罷了，但不能沒有擁抱月亮的手臂。”“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴”不知不覺，此時的我們憑著對教育的熱愛，自覺和不自覺的進入了一種新境界―一種“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。在那點點滴滴汗雨沖刷我們酩酊春色的歲月，在紛紛揚揚的粉筆漂白我們鬢發的日子，我們只有一門心思，灑一腔心血于孕育希望，孕育未來的課堂，不讓教室里正處人生春季正擁有錦瑟年華的青春有半點流失！
“沒有昨夜巴山雨，哪有今朝漲秋池。”讓我們把反思與重建作為教學旅途中的一座驛站，把我們真誠，善良，勤奮，開拓，執著的心連在一起，盡管我們當中有老朋友，也有新朋友，然而共同事業的火焰既然已經燃燒起來，我們就要共同攜手，以自己執著的信念和不懈的追求為燃料，用全部身心去哺育和呵護我校學生的壯大發展，讓事業之火越燃越旺，并在今后的教育中多多加強聯系，多多惠賜佳作，總之我們希望的是從每一縷春風里常常聽到學生的聲音；從每一縷陽光中常常讀到他們的笑容。老師們、同行、同齡、朋友們：人的尊嚴在于思想，思想的尊嚴在于超越。相信在未來的三百六十五天里，拿起放不下的是我們手中的教科書；放下又拿起的是我們對教育事業的關愛和忠誠。請相信，我們共同擁有的，必定是明天的輝煌！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇八
尊敬的老師、同學們：
晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，讓我和大家交流學習。
關于“怎樣能學習好”這個問題，我個人認為，由于每個人的性格和生活時間安排的不同，一千個人就會有一千種不同的學習方法。所以，在這次交流會上，不是讓大家復制我們的學習方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學的學習方法。
關于學習方法，前面的同學們介紹的已很詳盡。
總結。
一下，就是我們已經很熟悉的學習三段論：課前預習，課上聽講，課后溫習。尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當重要的。此外，就是考試前，把我們所學的知識一定要復習一遍，并自己要把這些知識點串起來。達到合上課本，腦子里能形成一個大致的知識體系，對于其中的知識點了然于心。但為什么我們學習成績還不理想呢？其根本原因，就是自己從心理上、態度上不知道自己的目標是什么，想要的是什么。以及許多同學認為大學開的課程大多不實際，沒有用。從心理上不想學習。如果不能解決這些問題，再好的學習方法也沒用。
首先，我們要積極主動的認識、了解清楚自己的目標，自己真正想做的是什么。只有解決了目標問題，才能清楚的認識到自己應該做些什么。其實，我們大學畢業后，無非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關的課程方面下苦功夫。另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關專業情況及院校信息、專業就業形勢及情況等等。最好在真正的考研復習前，確定好自己的專業及院校。這樣目標明確了，也就有了充足的動力。且可以避免你大三開始準備時毫無頭緒、一片茫然。還有一點，就是在大一、大二要把自己的弱勢科目（如英語或數學）給斃了。如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。其結果只有兩個，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應考。那只有說你勇氣可嘉了！
樣的傳奇發生的可能性為零。現在是知識的競爭、科技的競爭、創新意識的競爭。所以，還是要把學習和掛科當回事。其次，我們在搞好學習的同時還要多參加社會實踐，去了解社會上對我們的要求是什么。由此來分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識和技能。根據個人目標的異同，選擇性的看比較有深度的書籍，不可一味的沉浸在愛情、武俠等小說中。以后的發展是離不開計算機和英語的。電腦不僅僅能打魔獸、看電影。它上面還有word、excel、powerpoint等相當實用、現實的辦公軟件。你現在熟練掌握了，以后必將受益頗多。我再舉一個例子，我在外工作時，有一個同事是學電腦專業剛出來工作的，由于領導大多對電腦知之甚少，但現在辦公又離不開電腦。所以領導的很多電子文件、檔案等都是這個同事幫忙弄得，自然他就很受領導喜愛，發展的機會和空間也很大。我們還可以通過電腦加強英語口語的學習，以后這是必不可缺的。例如，對于一個單位而言，若它找了一個會計，這個會計還能滿足老板簡單的翻譯工作，單位何樂而不為呢？對于創業的同學而言，創業之初資金鏈普遍比較緊張。若我們會英語，不是可以把一個月4、5千的翻譯費用給省了。即使必要時請翻譯，那暫時雇一個就行了，用一兩個小時就ok了，成本也比雇一個全職翻譯要低得多。可以毫不夸張的說，自己精通了英語，你會多出十條、二十條、三十條的發展道路，發展的空間是巨大的。例如，我的家鄉是一個很大的二手設備集散市場，現在東南亞國家急需我們的二手設備，而且出價是我們當地價格的5到10，懂英語的或有這個條件的，已經開始從中獲得極大的利益；我們統計學老師，于忠江博士，給我們上第一節課的時候，以切身感受對我們講，等我們到他這個年齡時，要想有好的發展，大的發展，是離不開英語的，告誡我們現在一定要學好英語；又如一次在咱們學校理發時，和理發師聊天，他說后悔自己不會英語，如果會英語他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。在網上，我們還可以了解大家們關于經濟、社會等問題的激烈的、最前沿的思想碰撞，這對個人的心智及思維的成熟是極其有益的。同學們還經常說學校演講少，精彩的演講更少。那網上是有大量好的、有價值的演講的，都去聽聽，說不定那個就改變了你的人生軌道。多了解社會中的企業、行業、經濟、國家政策等信息，對自己看問題、解決問題大有裨益的。所以，要利用好自己的現有條件，爭取發揮其最大的效用。
解決了目標、自己想要干什么的問題之后，大家普遍還有一個疑問：大學上課學的東西不實際、沒有用。我個人感悟，大學學的是認識問題、解決問題的思路，即科學思維的建立及健全。大學開五十門左右的課程，這些課程認識、分析問題的角度，解決問題的思路都是各有特色的。我們若真正的掌握了這些，在以后認識、解決問題時，能提出自己獨特的觀點，也就做到了創新，個人發展自然不可估量。且這些課程中還是有很多實際的東西的，如金融學、西方經濟學、會計、統計學等等。經濟學和西方經濟學，可以幫助我們更加深刻的認識我們身邊的經濟現象，會計使我們能很好的掌握資金狀況，統計學是我們分析數據得出結果的好工具。也許有的同學會說等到用這些知識時，早忘了。但當你需要用時，因為你有這個基礎，是很易重新掌握的。且對你的進一步發展提高，也是很有益處的。況且，如果你學了這些知識后，及時的嘗試著用這些知識分析周圍的一些實例，那么你不僅不會忘，反而會在不知不覺中加深認識，并不斷提高。簡言之，現在學的就是以后我們繼續學習發展的一個基礎、一個地基。所以，現在學的是很有用的。如果你現在認識到了，等你用到這些知識時，你會由衷的感嘆，幸好當時我好好學了；如果你沒有認識到，到你用時方恨自己，在學校時，那么好的條件，那么多的時間，為什么沒有好好學習啊？真后悔?然后把自己這個未完成的東東“贈予”自己的孩子。
明確了自己的這兩個問題之后，最后一項工作就是實施了。執行時，同學們抱怨的最多的，就是沒學習環境：寢室沒法學、自習室又不安靜等等。我想說的是，只要你想學，學的進，哪兒都可以學習。我是班長，除了工作和學習，我還有自己的理想。所以，我的時間很緊張，因為我要做很多事。但學習又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時間，下課一般不用看書。二是，若課下看書或做作業時。全神貫注的投入，在寢室也能學，在自習室照樣學，學的別人給我打電話、發短信都感覺不到。有了效率，就有了更多的時間做更多有價值的事。時間都是擠出來的，千萬不要說沒時間。說沒時間，那是因為你的時間太多了，即你的時間使用效率很低。又有同學講我們學校的實踐機會太少了。實際上，只要我們想提高，細細觀察，主動尋找，身邊處處是實踐機會，如：與老師同學的交流、組織活動、班里及各處的發言、家教、派送等等。從中我們可以學到諸如交際、禮儀等許多很實用的東西。只要我們去找了，重視了，你就能學到其他同學學不到的知識。這其實都歸結為“適應”。與其在抱怨中浪費寶貴的時間，還不如充分利用現有條件，盡快開始自己的征程，時間是寶貴的！
縱觀以上論述，核心有兩點：
一是，看待問題要有主見，不可人云亦云，要有自己的觀點、看法。國學大師陳寅恪先生在王國維先生的墓碑上寫到：“獨立之人格，自由之精神”，是他心目中的大學精神。對于現在大家普遍掛在嘴上的：上大學畢業即失業，海歸成海待，考研沒有用等論。大家不假思索的就說開了，豈不知，謊言重復100遍，自己無意識中就把它當成了真理。對于這些論調，我個人的觀點是，由于現在本科及研究生擴招，一方面使一些不合格的機構招生，另一方面是招了一些不合格的學生，還有一點成分是媒體對這些少量不良例子的過分夸大報道，喪失媒體責任感。要想有一番作為，為國家出點力，還是要去報那些有實力的研究機構繼續刻苦深造。至于海歸成海待，現在出國門檻低了，好多不合格的僅是為了名譽的人，也都出了國。他們出國不是為了求得真理，在國外也不好好學，“學成歸來”后不成海待成什么。所以我們在選擇道路，解決問題時，一定要有獨立的人格。
二是，堅持的重要性。其實，很多事并不難，只是我們沒有堅持下去。就拿我克服數學為例，我從初中到高中一直對數學很畏懼，感覺自己就沒長學數學的腦細胞。但到大學了，我想考研，我想為中國的經濟穩定增長出一份力。那么我就要克服這個缺點。大一開的是微積分，自己從一開始就一直努力的學習，當講到麥克勞林級數時，真的跟聽天書似的，看了看班里也就只有三四個同學還在堅持聽，大家不是不聽，簡直是種精神上的煎熬，都是在極度無奈中一個個低下了頭。當時我在猶豫，是堅持聽下去，還是放過算了。一閃念間決定：把老師寫的先全抄下來再說。課后，我就又開始仔細研究起來。問學習好的同學，也向成績沒我好的同學請教，查資料，等下一節課又和老師探討，終于明白了。于是回頭想想，當時覺得那么難的、覺得自己肯定解決不了的問題，現在看來，其實也挺簡單的。之后，不管是學線性代數，還是學大家公認比較難的概率與數理統計，我學的都很順利，并且越來越喜歡數學了。總結一下，就是在做任何事的時候，開頭都是最難的，其實難的不是事件的本身，而是我們心理上對事件的畏懼，對自己能力的不信任。當最難時，只要我們堅持一下，過了這一段兒，并積累了好多東西，就會產生一種主動性、推動力，使你走上成功的快車道。
另外，我還有四點感悟，在此也和大家分享一下：
一、我們現在過多的關注的是成功人士頭上的光環，而很少關注他們背后所付出的努力。這反映了當今社會的一大通病：浮躁。我們作為社會的一個組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習。所以我們一定要戒躁，要踏實。
二、不打無準備之仗。去年我們班在考計算機二級時，報考的時候班里只有兩個人沒報。但由于大多同學準備不充分，到考試時，有好多棄考。等到上午考完筆試，下午考機試時，參加考試的同學就更少了。在此我想告誡大家，既然報了，就好好準備，別動不動就輕言放棄。千萬不要適應了這種放棄，那樣的話，對你的影響是很不好的。既然選擇了，就要好好努力。希望在報英語四六級的時候要認真考慮，要是報了名，就要好好復習，爭取過了。等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實也是很不簡單的，你會獲得更多的意想不到的榮譽。其實，這些背后是你能力的真正提高。
三、
走上坡。
路，是很費力的，但你知道自己的人生價值，覺得活著還是有意義的；走下坡路是很快的，一般下去了就很難再上來，完全喪失了人生價值。所以，為了感到自己還活著，一定要在上坡路上堅持往前走。現在困難，只是一時的，而對你的影響，將是一世的。不要輕言放棄！
最后送大家一句話：要想畢業后別人迷茫，我不迷茫，那么現在就開始趕緊行動吧！謝謝！
演講人：***。
系別：***。
專業：***。
時間：***。
地點：***。
村級財務管理重在把好“六關”尊敬的各位領導、各位學員：
大家好！我的發言題目是：村級財務管理重在把好“六關”。
中秋將至，金桂飄香，在這個收獲的季節，借助市經管局和市農校搭建的這個平臺，我很榮幸地向各位新、老專家學習借鑒先進經驗。下面，就黃陂區農村財務管理的主要做法作簡要介紹：
農村財務管理歷來是農村工作的重點和難點，它直接涉及廣大農民群眾的切身利益，管理得好，就能促進農村各項事業和諧發展，反之，則會制約農村經濟發展，造成干群矛盾，影響農村穩定。我們在建設新農村的過程中，探索總結出了“把好六關”的工作方法，有效地提升了農村財務管理水平，取得了較好效果。
一是把好制度建設關。俗話說“沒有規矩不成方圓”。建章立制是村級財務管理過程中的一項重要內容，建立規范的管理制度是搞好農村財務管理的關鍵。要改變當前村級財務混亂狀況，首要任務是在一定區域內制定一套統一切實可行的財務規章制度。根據省紀委和省直九部門《關于印發〈全省農村集體“三資”清理和監管代理工作方案〉的通知》（鄂紀發[2010]8號）和武紀發[2010]4號文件精神，我區逐步建立健全了崗位職責、賬戶管理、收支管理、民主決策、民主理財、財務公開及電算化管理等一系列規章制度，使農村財務制度化管理成為可能。為此，區“兩辦”印發了《農村集體“三資”清理和監管代理工作方案》，要求各街鄉鎮結合實際情況認真研究，建立和健全“農村集體資金資產資源管理制度”，嚴格做到按制度辦事，使我區農村財務管理從長期無序管理，進入到有章可循。
二是把好收支和檔案管理關。農村收款收據是確定村級經濟收入行為發生的原始憑證，是財務收入的重要憑證，也是會計核算的主要原始憑證。因此，村級開支和收入的原始發票要嚴格按照有關規定辦理，村級的一切收入都要使用合法的專用收據，由經管站和村委會并行簽章，同時建立健全票據管理制度，對收款收據進行統一管理，建立票據的領用登記和使用銷號制度，杜絕村集體亂用收據的現象。村級實行重大事項開支審批制度，完善開支審批手續，做到事前申報、事后審計、先審后支，杜絕先支后審。規范村級會計核算和會計檔案管理，做到“五個統一”：即統一會計科目、統一會計賬簿、統一記賬規則、統一檔案管理、統一財務公開。從源頭上杜絕村級收入不入賬、坐收坐支、私設小金庫現象的發生。例如：我區王河街46個村全部實行兩章并行制度后，這次黃陂區第八屆村兩委換屆審計時，沒有發現一筆村級資金賬外賬。
討論通過，將會議記錄和與會人員簽名作為申請開支的附件后，方可準予報賬。對于審核不過關的問題票據，實行票據跟蹤追查落實責任，拒報一筆，督辦落實一筆，促使村會計及時結報。例如：我區灄口街13個村在今年村兩委換屆審計時，沒有發現一張不合規的原始票據和白條抵庫現象。
四是把好民主理財關。農村集體經濟組織要建立健全民主監督機制，首先，建立村務公開監督小組和民主理財小組，通過村民代表會議推選出村務公開監督小組成員，再在監督小組成員中推選出理財小組人員，村干部及其配偶、直系親屬不得擔任，兩個小組成員名單要長期公布在公開欄里。其次，加強民主理財人員政策、業務和思想素質培訓。民主理財人員既要能講明政策、財務制度要求，又要具備較高的思想道德素質。
五是把好財務公開民主關。堅定不移地實行財務公開，加大民主理財力度，要通過不斷充實完善農村財務公開內容，增加公開透明度，切實保護農民群眾的合法利益，凡是村里的重大事務和群眾普遍關心的問題都應及時向村民公開，真正做到干部安心、群眾放心。
村級的各類收支活動都要按照規定實行財務公開，每季度公開一次，一年至少要公開兩次。涉及農民利益的重大問題及群眾關心的事項要及時公開處理。
止不顧實際的投入、公款亂花和假公濟私現象發生。
六是把好審計監督關。農村集體經濟審計監督，是強化農村集體經濟組織的財務和農民的合法權益、促進農村經濟穩定發展的有效手段。因此，我們重點抓好對村集體經濟組織的不定期抽樣審計、重點審計和專項審計，并建立完善了農村財務審計監督制度，要求各街鄉鎮經管站采取得力措施，組織做好農村財務審計工作。
結合財務公開，對群眾反映突出的問題，組織重點審計；組織全區范圍內的“一事一議”財政獎補資金專項審計；結合村兩委換屆，組織村干部的任期和離任審計。審計結束后，要將審計結果及時向群眾公布，接受群眾監督。
在實踐中，我深深體會到：農村財務管理是一項長期而艱巨的任務，必須堅持黨政一把手親自抓，負總責，領導到位；必須確保基層農經隊伍在新形勢下能正確行使職能，有機構管，有人抓，人員到位；必須努力增加基層業務知識培訓的經費，投入到位；必須堅持做到制度健全，認真負責，工作到位；必須形成齊抓共管的格局，責任到位。唯有如此，才能把農村財務管理工作不斷推向新的發展階段。為此，我們將以此次學習為契機，虛心學習兄弟區的先進經驗和做法，進一步認清形勢，全力促進我區農村財務管理工作再邁新臺階，再上新水平。
也祝愿大家學有所樂，學有所獲，謝謝大家！2011年9月9日。
優秀學生代表發言稿尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自機電11-5班的戴冬晨，作為一名機械系的學生，可以參加這次學習交流會，我感到非常的激動。同時，我也很愿意將自己的學習體會與大家一起交流分享。
三年前，我們報著不同的希望與憧憬，來到了學院的中職部——工業學校學習。時光荏苒，白駒過隙，在人生的長河中，過去的時間，雖然短暫，但對我們大多數而言，卻經歷了重要的人生轉折。就拿我自己來說吧，三年前的我還是一個性格內向的孩子，而今，可以在這幾尺舞臺上從容不迫的發言，在老師的指導下，已經成為了一個較合格的班長、學生會的負責人：我想只有在學習上能做到刻苦認真才配得上這樣的榮譽，所以進入中專以來我的各科成績一直都名列前茅；同時，我也非常重視綜合素質的提高，學校藝術節：青春的舞臺上有我的身影，學院的運動會：陽光的賽場中有我熱情的投入。被授予天津市優秀學生干部、冶金局優秀團員等稱號。
正因我的學習優秀和對機械的熱愛，入學的第二年。
——我17歲生日的那天，我就來到了學院的車間，進行數控加工學習。在我與車間一同成長的兩年見，代表學校參加數控大賽兩次，分別獲得過一個二等獎和一個三等獎的成績。回想過去的生活，艱辛與收獲共存、悲傷與喜悅同在。記得剛進車間不久的我，就被通知在三月份即將就有一次比賽在等著我，對于面前的數控車床還是丈二和尚——摸不著頭腦，但是至今我仍舊感謝老師們可以在當時給我這樣一次比賽歷練的機會，通過老師和當時我的師兄劉晟的幫助，我僅用了不到三個月的時間就從對機加工的一無所知，到后來可以熟練掌握編程加工，軟件仿真加工等達到數車高級工水平。回想起那時的我緊張的心情只有用我不停的休息才能平息，當時的我沒有同伴，孤獨的我每天晚上自己都是要堅持凌晨才去睡覺，那年的春節我只在家中休息了7天。功夫不負有心人，當拿到天津市中職數控大賽二等獎的獎狀時，我知道當時的辛苦沒有白費，老師的期望更沒有辜負，那是的老師臉上沒有太多的喜悅，但我知道他心里樂開了花。
一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。這個人就是我的老師，我一生感謝的人。
不僅僅是機械加工，我在plc控制、液壓與氣動、電氣控制方面也不是淺嘗輒止，我知道，在其中更深入的學習，有助于我對機加工有關知識的掌握。在我的帶動下，班中的學習氣氛一直非常高漲，特別是升入高職以來，我班經常接受老師的表揚，這更讓我引以為豪。
有的同學因為我們每天為比賽訓練到凌晨一、二點而驚訝的時候，我們不知道，有那么一些人為我們操心，會等我們深深地睡下才駕車回家；當我們因為白天的比賽，早晨要4點起床準備的時候，我們不知道，有那么一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。
我們要真正學好技能本領，什么樣的行業都能做出不菲的事跡——真是一次不尋常的經歷。
更使我一想不到的是，次年的8月我最后一次行使。
工業學校學生的權利是在天津市第十三屆代表大會，作為正式的代表出席了會議。市委書記張高麗告訴我們青年學生的是，努力學好文化只是，因為廣大青年是大有作為的一代，也必將大有作為。
兩次在天津市開會的機會，兩次見到市委領導，至。
今回想心情久久不能平靜，更使我知道學習機械沒錯，報考我們的學校使我有了更好的發展，我將繼續努力學習相關知識，備戰來年的大賽，為學院取得更好的名次。
當然我們的車間不是你想象的那樣枯燥乏味，相反他充滿著陽光，所以只要你喜歡、肯吃苦，我第一個歡迎你的到來。至此我想，今天與其說是一個總結的日子，不如說是一個新的起點。在今后的日子里我定要做到：在學習上刻苦鉆研，在生活上努力參與，在思想上積極進步。
同學們：再過半個學期我們即將步入大二的生活，新的學期就是新的希望，新的征程。讓我們大家憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。
謝謝大家！2009-3-10。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇九
尊敬的劉書記，李老師，親愛的同學們，大家晚上好！很榮幸也很高興在這里與大家交流學習經驗，下面我將與大家分享一下我的學習經驗。
首先大家要先了解大學里的學習生活，其實大學里的學習任務完全沒有高中時那么繁重，同學們也更不用擔心掛科這種事，理論性的學科像馬克思、毛鄧這些先不說，其余的不論是高數、普通化學還是大學物理，這些學科所學的知識都是建立在高中知識的基礎上的，甚至有的內容和高中所學的內容是重復的，而且老師出的考題都是基礎題，都不是很深的題。所以，只要我們注意以下學習方法，考試完全沒有問題。
首先，我們要學會從學習的被動者變為主動者。在高中，我們都是在老師的管制下學習，學習缺乏積極性，處于被動狀態。但在大學里，老師不可能做到像高中那樣監督你們學習，而且大學里的課程進程也比高中快很多，大家也都上了一周的課了，想必也已有所了解，所以，這就要求我們上課認真聽講，做好筆記，克制自己開小差兒、玩手機等與學習無關的任何行為。對于一些理解能力稍差的同學課前預習也就很有必要，否則遇到一些難以理解的內容時會跟不上老師的進度。對于自主學習，我認為可以包括兩方面，第一，在學習上不是被動的接受課本或者老師灌輸的知識，而是有自己的計劃，跟著老師和課本的進度，輔以自學深入；第二，上課要跟著老師聽，聽講記憶比較深刻，但講給學生的東西還不是自己的，要個人消化吸收，所以吸收要靠自學來完成的。同學們可以根據自己的學習習慣選擇合適的自學方法。
接下來，我想說的是學習方法。在座的所有的同學都是靠自己的努力考到這所學校，我相信你們都有一套屬于你們自己的學習方法。但是，學習環境變了，學習方法也要有相應的改變。我想強調的一點是不要盲目的做筆記。大學里很多老師上課會用多媒體，老師會用做好的ppt直接講課，所以有時講課的速度難免有些快，ppt翻頁的速度也就會快，有時同學們急于抄寫課件上的內容，而忽略了老師所講的內容，但是，其實老師講的內容往往比ppt上的內容管用，而且有時老師也會特別說明哪些內容只需要了解，哪些內容需要大家必須掌握的，所以大家做筆記時最需要標注的是這些對你有用的信息。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，盡快找到一套真正屬于自己的學習方法。我還想強調的是英語的學習，其實說實話，大二學生甚至有些我們大三的學生的英語水平還沒有你們大一新生的英語水平高，原因就是上了大學后放松了對英語的學習。我想大家應該要知道英語的重要性，首先，大學里必須要通過英語四級考試，否則畢業時拿不到學位證，而對于要考研的同學，英語成績的好壞更是關鍵，一個好的英語成績對選擇更優秀的導師是個優勢；有些有條件的同學如果有出國的機會，那么雅思或托福就是必考的。總的來說，英語是大學課程中一門重要的學科。對于英語的學習，我有以下建議：
1、端正對英語課的態度，不曠課，不遲到，認真聽課，因為我們的英語老師基本上是用英語授課的，所以這是我們現有的最好的英語氛圍，既能鍛煉聽力，也能提高口語技能，下望大家能珍惜每次上英語課的機會。
2、堅持聽聽力，對于大部分同學來說，聽力是個大問題，英語成績的失分點也主要在聽力上，除了課程安排的聽力外，我建議大家每周能再加兩次英語訓練的次數，不能讓聽力變得生疏。每次堅持半個小時就好，聽力題目不在多，只要能聽懂每個對話的內容，就算只聽了2個對話，時間久了也能鍛煉聽力。
3、就是單詞，對于單詞的學習，我更提倡通過做題來掌握，而不是整天拿著。
單詞書背，因為我能理解只拿單詞本背單詞的枯燥，所以我們可以通過做閱讀，把閱讀里自己不認識單詞的意思查出來，然后再去學習，這樣就會少一些枯燥。
4、在做英語練習時，大家一定要完全按照時間要求來做，從現在起就要鍛煉做題的速度，否則就達不到聯系的效果了。
關于學習方法我就講這些，最后，我給大家一些建議吧：
一、目標的選擇。
其實，大家的能力都是相當的，現在你們站在了同一條起跑線上，我認為最重要的是自己的目標和決心，是爭取前幾名拿獎學金還是60分萬歲只要及格就滿足？我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。要知道學習的道路是艱巨的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。
二、多讀書咱們劉書記是特別愛讀書的老師，而且也一直在給我們灌輸多讀書的思想，大學里有很多課余時間，希望每個同學都應該對自己的課余時間做下規劃，你可以選擇去打球、運動，但你也一定要留出一些時間去讀書，充分利用圖書館的圖書資源，相信你會受益匪淺。以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所目標，早日找到一套屬于自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最后愿大家擁有個充實快樂的大學生活！
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的老師、同學們：
晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，讓我和大家交流學習。
關于“怎樣能學習好”這個問題，我個人認為，由于每個人的性格和生活時間安排的不同，一千個人就會有一千種不同的學習方法。所以，在這次交流會上，不是讓大家復制我們的學習方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學的學習方法。
關于學習方法，前面的同學們介紹的已很詳盡。總結一下，就是我們已經很熟悉的學習三段論：課前預習，課上聽講，課后溫習。尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當重要的。此外，就是考試前，把我們所學的知識一定要復習一遍，并自己要把這些知識點串起來。達到合上課本，腦子里能形成一個大致的知識體系，對于其中的知識點了然于心。但為什么我們學習成績還不理想呢？其根本原因，就是自己從心理上、態度上不知道自己的目標是什么，想要的是什么。以及許多同學認為大學開的課程大多不實際，沒有用。從心理上不想學習。如果不能解決這些問題，再好的學習方法也沒用。
首先，我們要積極主動的認識、了解清楚自己的目標，自己真正想做的是什么。只有解決了目標問題，才能清楚的認識到自己應該做些什么。其實，我們大學畢業后，無非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關的課程方面下苦功夫。另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關專業情況及院校信息、專業就業形勢及情況等等。最好在真正的考研復習前，確定好自己的專業及院校。這樣目標明確了，也就有了充足的動力。且可以避免你大三開始準備時毫無頭緒、一片茫然。還有一點，就是在大一、大二要把自己的弱勢科目（如英語或數學）給斃了。如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。其結果只有兩個，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應考。那只有說你勇氣可嘉了！
樣的傳奇發生的可能性為零。現在是知識的競爭、科技的競爭、創新意識的競爭。所以，還是要把學習和掛科當回事。其次，我們在搞好學習的同時還要多參加社會實踐，去了解社會上對我們的要求是什么。由此來分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識和技能。根據個人目標的異同，選擇性的看比較有深度的書籍，不可一味的沉浸在愛情、武俠等小說中。以后的發展是離不開計算機和英語的。電腦不僅僅能打魔獸、看電影。它上面還有word、excel、powerpoint等相當實用、現實的辦公軟件。你現在熟練掌握了，以后必將受益頗多。我再舉一個例子，我在外工作時，有一個同事是學電腦專業剛出來工作的，由于領導大多對電腦知之甚少，但現在辦公又離不開電腦。所以領導的很多電子文件、檔案等都是這個同事幫忙弄得，自然他就很受領導喜愛，發展的機會和空間也很大。我們還可以通過電腦加強英語口語的學習，以后這是必不可缺的。例如，對于一個單位而言，若它找了一個會計，這個會計還能滿足老板簡單的翻譯工作，單位何樂而不為呢？對于創業的同學而言，創業之初資金鏈普遍比較緊張。若我們會英語，不是可以把一個月4、5千的翻譯費用給省了。即使必要時請翻譯，那暫時雇一個就行了，用一兩個小時就ok了，成本也比雇一個全職翻譯要低得多。可以毫不夸張的說，自己精通了英語，你會多出十條、二十條、三十條的發展道路，發展的空間是巨大的。例如，我的家鄉是一個很大的二手設備集散市場，現在東南亞國家急需我們的二手設備，而且出價是我們當地價格的5到10，懂英語的或有這個條件的，已經開始從中獲得極大的利益；我們統計學老師，于忠江博士，給我們上第一節課的時候，以切身感受對我們講，等我們到他這個年齡時，要想有好的發展，大的發展，是離不開英語的，告誡我們現在一定要學好英語；又如一次在咱們學校理發時，和理發師聊天，他說后悔自己不會英語，如果會英語他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。在網上，我們還可以了解大家們關于經濟、社會等問題的激烈的、最前沿的思想碰撞，這對個人的心智及思維的成熟是極其有益的。同學們還經常說學校演講少，精彩的演講更少。那網上是有大量好的、有價值的演講的，都去聽聽，說不定那個就改變了你的人生軌道。多了解社會中的企業、行業、經濟、國家政策等信息，對自己看問題、解決問題大有裨益的。所以，要利用好自己的現有條件，爭取發揮其最大的效用。
解決了目標、自己想要干什么的問題之后，大家普遍還有一個疑問：大學上課學的東西不實際、沒有用。我個人感悟，大學學的是認識問題、解決問題的思路，即科學思維的建立及健全。大學開五十門左右的課程，這些課程認識、分析問題的角度，解決問題的思路都是各有特色的。我們若真正的掌握了這些，在以后認識、解決問題時，能提出自己獨特的觀點，也就做到了創新，個人發展自然不可估量。且這些課程中還是有很多實際的東西的，如金融學、西方經濟學、會計、統計學等等。經濟學和西方經濟學，可以幫助我們更加深刻的認識我們身邊的經濟現象，會計使我們能很好的掌握資金狀況，統計學是我們分析數據得出結果的好工具。也許有的同學會說等到用這些知識時，早忘了。但當你需要用時，因為你有這個基礎，是很易重新掌握的。且對你的進一步發展提高，也是很有益處的。況且，如果你學了這些知識后，及時的嘗試著用這些知識分析周圍的一些實例，那么你不僅不會忘，反而會在不知不覺中加深認識，并不斷提高。簡言之，現在學的就是以后我們繼續學習發展的一個基礎、一個地基。所以，現在學的是很有用的。如果你現在認識到了，等你用到這些知識時，你會由衷的感嘆，幸好當時我好好學了；如果你沒有認識到，到你用時方恨自己，在學校時，那么好的條件，那么多的時間，為什么沒有好好學習啊？真后悔?然后把自己這個未完成的東東“贈予”自己的孩子。
明確了自己的這兩個問題之后，最后一項工作就是實施了。執行時，同學們抱怨的最多的，就是沒學習環境：寢室沒法學、自習室又不安靜等等。我想說的是，只要你想學，學的進，哪兒都可以學習。我是班長，除了工作和學習，我還有自己的理想。所以，我的時間很緊張，因為我要做很多事。但學習又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時間，下課一般不用看書。二是，若課下看書或做作業時。全神貫注的投入，在寢室也能學，在自習室照樣學，學的別人給我打電話、發短信都感覺不到。有了效率，就有了更多的時間做更多有價值的事。時間都是擠出來的，千萬不要說沒時間。說沒時間，那是因為你的時間太多了，即你的時間使用效率很低。又有同學講我們學校的實踐機會太少了。實際上，只要我們想提高，細細觀察，主動尋找，身邊處處是實踐機會，如：與老師同學的交流、組織活動、班里及各處的發言、家教、派送等等。從中我們可以學到諸如交際、禮儀等許多很實用的東西。只要我們去找了，重視了，你就能學到其他同學學不到的知識。這其實都歸結為“適應”。與其在抱怨中浪費寶貴的時間，還不如充分利用現有條件，盡快開始自己的征程，時間是寶貴的！
縱觀以上論述，核心有兩點：一是，看待問題要有主見，不可人云亦云，要有自己的觀點、看法。國學大師陳寅恪先生在王國維先生的墓碑上寫到：“獨立之人格，自由之精神”，是他心目中的大學精神。對于現在大家普遍掛在嘴上的：上大學畢業即失業，海歸成海待，考研沒有用等論。大家不假思索的就說開了，豈不知，謊言重復100遍，自己無意識中就把它當成了真理。對于這些論調，我個人的觀點是，由于現在本科及研究生擴招，一方面使一些不合格的機構招生，另一方面是招了一些不合格的學生，還有一點成分是媒體對這些少量不良例子的過分夸大報道，喪失媒體責任感。要想有一番作為，為國家出點力，還是要去報那些有實力的研究機構繼續刻苦深造。至于海歸成海待，現在出國門檻低了，好多不合格的僅是為了名譽的人，也都出了國。他們出國不是為了求得真理，在國外也不好好學，“學成歸來”后不成海待成什么。所以我們在選擇道路，解決問題時，一定要有獨立的人格。
二是，堅持的重要性。其實，很多事并不難，只是我們沒有堅持下去。就拿我克服數學為例，我從初中到高中一直對數學很畏懼，感覺自己就沒長學數學的腦細胞。但到大學了，我想考研，我想為中國的經濟穩定增長出一份力。那么我就要克服這個缺點。大一開的是微積分，自己從一開始就一直努力的學習，當講到麥克勞林級數時，真的跟聽天書似的，看了看班里也就只有三四個同學還在堅持聽，大家不是不聽，簡直是種精神上的煎熬，都是在極度無奈中一個個低下了頭。當時我在猶豫，是堅持聽下去，還是放過算了。一閃念間決定：把老師寫的先全抄下來再說。課后，我就又開始仔細研究起來。問學習好的同學，也向成績沒我好的同學請教，查資料，等下一節課又和老師探討，終于明白了。于是回頭想想，當時覺得那么難的、覺得自己肯定解決不了的問題，現在看來，其實也挺簡單的。之后，不管是學線性代數，還是學大家公認比較難的概率與數理統計，我學的都很順利，并且越來越喜歡數學了。總結一下，就是在做任何事的時候，開頭都是最難的，其實難的不是事件的本身，而是我們心理上對事件的畏懼，對自己能力的不信任。當最難時，只要我們堅持一下，過了這一段兒，并積累了好多東西，就會產生一種主動性、推動力，使你走上成功的快車道。
另外，我還有四點感悟，在此也和大家分享一下：
一、我們現在過多的關注的是成功人士頭上的光環，而很少關注他們背后所付出的努力。這反映了當今社會的一大通病：浮躁。我們作為社會的一個組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習。所以我們一定要戒躁，要踏實。
二、不打無準備之仗。去年我們班在考計算機二級時，報考的時候班里只有兩個人沒報。但由于大多同學準備不充分，到考試時，有好多棄考。等到上午考完筆試，下午考機試時，參加考試的同學就更少了。在此我想告誡大家，既然報了，就好好準備，別動不動就輕言放棄。千萬不要適應了這種放棄，那樣的話，對你的影響是很不好的。既然選擇了，就要好好努力。希望在報英語四六級的時候要認真考慮，要是報了名，就要好好復習，爭取過了。等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實也是很不簡單的，你會獲得更多的意想不到的榮譽。其實，這些背后是你能力的真正提高。
三、走上坡路，是很費力的，但你知道自己的人生價值，覺得活著還是有意義的；走下坡路是很快的，一般下去了就很難再上來，完全喪失了人生價值。所以，為了感到自己還活著，一定要在上坡路上堅持往前走。現在困難，只是一時的，而對你的影響，將是一世的。不要輕言放棄！
最后送大家一句話：要想畢業后別人迷茫，我不迷茫，那么現在就開始趕緊行動吧！謝謝！
演講人：***。
系別：***。
專業：***。
時間：***。
地點：***。
加強教育教學交流，深化兄弟學校友誼。
九湖中心學校王官成各位巫山當陽小學、平河小學、下谷民族學校的教育同仁：首先，我代表九湖中心學校全體師生，熱烈歡迎你們的到來！子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”巫山當陽小學，平河小學處于渝之極東，也就是重慶的最東邊；九湖中心學校，處于鄂之極西，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望，彼鄰而居，也許往前五百年，我們就是一家人。今天，你們遠足而來，讓九湖中心學校蓬篳生輝，希望各位在九湖玩得愉快，玩得開心，不虛此行，也請不吝賜教，留下寶貴的經驗。俗語有言：“遠親不如近鄰！”下谷民族學校與九湖中心學校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進行交流。教師交流，學生交流，教學交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領導、同仁不辭辛勞遠到而來，目的在于加強區域校際交流，促進教育發展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經過校委會多次磋商，反復醞釀，完善方案，發送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。
本次交流活動，雖然表面上看起來就是簡單的四節課，但從中我們可以感受、體驗、收獲良多。無論是下谷學校易朝老師的《老人與海鷗》、鄧瓊老師的《分物游戲》，還是九湖學校羅燕老師的《復式統計圖》、孫文老師的英文課《我的家》，都可圈可點，有各自的特色，發揮出了較高的課堂教學水平。在這里，也請我們當陽小學的各位同仁暢所欲言，指點得失，以便我們更好地改進教學方式，進一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠山區的我校，怎么發展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內功，我們還得走出去，迎進來。取長補短，吸收兄弟學校的優點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進人言，看不到教育發展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新換代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。
你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界。孔子有云：“三人行，必有我師。”你有你的法寶，我有我的高招，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學交流的目的就在于此，揚長避短，發揚優點，找出缺點。“師者，傳道授業解惑矣！”唐朝大文學家韓愈告訴了我們為人師的真理。今天的教學交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。”
短短的兩日，甚至教學交流的時間只有半天，當陽、平河、下谷的領導同仁舟車勞頓，但卻精心準備，全力以赴，從精彩的課堂中我們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統習俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環游大九湖，讓各位感受大九湖自然風光的美。
當陽小學、下谷民族學校，九湖中心學校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學校！開展學習交流，打造區域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。
最后，再次感謝當陽小學、平河小學、下谷民族學校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領導同仁！”第二句話：“走出去迎進來，加強交流深化兄弟學校友誼！”
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十
尊敬的領導、專家，親愛的同學們：
大家上午好！
秋風送爽相山旁，碩果迎風石榴香。今天在淮北師范大學，在這里，我們迎來了國培計劃一線優秀教師培訓技能提升研修班的畢業典禮。我是來自廣東省深圳市的一名中學教師，此時我無比的激動，無比榮幸的代表這次國培班的同學們在此表達我們共同的心聲：感謝！感謝國培計劃，感謝淮師大，感謝所有為國培計劃而工作的老師們，謝謝！因為有了你們，讓我們可以聆聽專家的引領，領略專家的風采。讓我們的心靈有了洗凈鉛華的.凈化，更有唯美、唯智、唯愛的感悟。
幸福是頓然的感悟！我們感悟到徐鎖平教授的風范，王祖浩教授的高度，熊言林教授的情懷，李德前老師的創新，錢紹友老師的嚴謹等等，更讓我們難以忘懷的是丁素芳和李雙班主任瑣碎中見真情，無聲中顯大愛！
相遇是我們的幸運。這十天的聆聽，是桃李渴求開花的雨露，是竹蘭拔節向上的春雷。在這里，我們對話學者，分享他們人生的智慧；在這里，我們走進名師，領悟他們成長的歷程；在這里，我們彼此熟悉，體驗研修的辛勞喜悅。專家們勤奮認真的求實態度，無私奉獻的境界，激勵著我們不斷的思索。這次培訓打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的實質和教學改革的未來，反思自己的教學態度、探索自己的專業成長之路。這次培訓不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式，引領我們從更高的層次來看待我們的專業成長，我們從化學教學專家們身上感受到了深深扎根于基礎教學中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛、對學生深厚的情感。
十天前，為了一個共同的目標，我們從十二個不同省市聚集在這里；今天，為了一個共同的心愿，我們要從這里出發。我們會是顆顆種子，滿懷教育情懷的種子，懷揣收獲更帶著感恩的心奔赴到各自的工作崗位，猶如淮師大校訓“博學慎思勵志敦行”將會激勵我們生命中的每一個季節。
我們收獲了真摯的友誼，國培沒有止步，在我們共同研修的平臺上會繼續前行，我們的成長，受益的是更廣大的孩子們，為了祖國的未來，我們共同努力吧！
再次感謝淮師大，感謝為我們的成長所付出心血的專家老師們，同時也代表全體同學感謝我們的班委會成員，千言萬語道不盡，讓我們再次以熱烈的掌聲表達我們誠摯的感謝！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十一
課題實施過程的主要任務，就是根據課題方案、根據課題研究方法的要求，開展好各種研究活動。根據本課題研究的實際需要，計劃開展以下研究活動：理論學習活動、專題研討活動、聽評課活動、反思總結交流活動等。
課題研究之初，計劃組織課題組成員學習與課題相關文體學及教學策略的相關理論。學習理論可以幫助我們對要研究的問題進行比較科學的認識，并用我們學習的理論，來捕捉構成、解決我們要研究這個問題的合理的因素，借鑒他人成功的經驗，避免不必要的重復勞動。對理論的學習，可以養成我們對某個問題思考的習慣，形成對這個問題的主流思想。
在相關的文體學的理論指導下，對小學語文教材，按文體進行梳理，通過這樣的研究活動，增強文體意識，整理出典型文體的典型篇目。
每一種文體都有著自己內在的特性和規律。通過專題研討的形式，以“文體”為著眼點，進而有效地確定該文本的教學內容。
不同文體的文本，需要運用不同的教學策略。通過專題研討的形式，總結出各類文體的文本的基本的教學策略。
作為語文學科教學類的課題研究，我們要把課題的研究思路滲透到這教學的各個環節。備課、上課、聽課、評課，是進行課題研究活動不可缺少的環節。本課題將把課題落實到課堂中去，轉化成教師的教學行為。這樣既解決了課題研究的課堂化問題，還解決了教學與科研兩層皮的問題。
本課題研究，采用的是行動研究的方法。對不合理的地方進行調整，調整后再進行實施，實施后再進行整理、概括、總結。這是一個循環反復的過程。在行動研究中，反思、總結是必不可少的環節。
通過上述研究，將產生很多研究資料，但隨著課題研究的不斷深入，尤其到研究的后期，需要對這些材料做進一步的加工、提煉，構建小學語文教材不同文體的教學策略模式。這是我們的`重要目標。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十二
尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、同學們：
大家下午好!
為期十五天的“國培計劃”(xx)――寧夏農村中小學教師短期集中培訓小學音樂學科骨干教師培訓班的學習今天就要結束了。此時此刻縱有千言萬語也難以表達我們內心的感謝之情。因為，在這里，我們感受到了國家教育部、自治區教育廳領導對我們農村音樂教育的關心;感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學和具體組織實施培訓工作的高師培訓中心對我們學習給予的精心安排;班主任、輔導員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓班的全體學員，感謝自治區教育廳師資處給我們提供了一個學習的平臺;感謝寧夏高等學校師資培訓中心為我們提供了良好的學習環境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學科班主任崔清泉老師對我們無微不至的關心和照顧。在這里請允許我代表大家真誠地說一句“謝謝你們了!”
從我們第一天報到拿到培訓手冊時就看到，整個培訓工作組織機構健全，廳長掛帥，管理團隊成員職責分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓中心高度重視，精心組織，明確任務要求。教學安排科學合理，教學模塊內容豐富，科學實用，聘請的區內外專家在各自的研究領域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓手冊，為我們很好地完成學習任務具有指導和警示作用，這些都是保證我們圓滿地完成培訓任務的前提條件。
本次培訓學習活動意義非凡，特點顯著：首先，是由區內外頂級的專家、教授和區內一線優秀教師組成的教學團隊，讓我們領略到專家們獨具特色的個人風采，領略到他們各自不同培訓方式的魅力所在。
其次，專家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂教學中的教育思想，實際操作的案例剖析，讓我們對音樂教育有了更為準確的定位，更新理念;每一個教育專題，都是我們今后強化專業素養的努力方向。
再次，學習內容豐富多樣，動靜結合，呈現理論與實踐結合。師生的互動，體現了音樂課堂教學互動、交流相結合的特點。
最后，針對小學音樂教育及課堂教學中的困惑和問題進行培訓。安排周密，內容簡練，互動性強，實用性強，使老師們在智慧共享中，有話可說，不斷提升。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十三
春草萌動竹破土，群山霞彩富神州，學習交流發言稿。恰逢陽春三月，鳥啼鶯飛，江南草長，使我們在桃李芬芳中探討課程的反思與重建，共覓佳緣，再次掀開羅平第二中學充滿生機的一頁。面對這無邊春色，我的心情也是多重的，一是對我們的反思學習共榮共知滿懷感激，一如無數受惠于這片教學熱土的同學們；二是感到與有榮焉，一如她的成長出過一份力的各界社會同仁；三是心中充盈著喜悅，一如數年來辛勤耕耘的各位老師們；四是深知今天的成長得來不易，一如凡是從事過并已感悟到這個為他人作嫁的職業同行。就讓我作為一個忠實的教育者、同行和永遠的朋友，獻上一份雖然微薄卻絕對真誠的心路歷程。回顧艱辛，多彩的成長，幾十年的春秋冬夏，值得稱許道來之處，無法一一贅述，茲僅就印象最深處，漫談一些感想。故忙里偷閑，于周末小休之際，謹借這一紙平凡，拉雜寫下心中感言，聊作對反思學習的一點體會吧！
金狗照鴻運，桃符新氣象，酒中還蘊涵著思念，鐘聲又將祝福拉長，又是一年春風度，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，更喜校園春意濃，在我們走過了無數載春夏秋冬后，又迎來了另一個春天，此時此刻，難忘的是伴隨著學校一同風雨兼程，同舟共濟走過的各位領導，同行，同齡們，在以往的三百六十五天里慷慨給予的關心，愛護，信賴和支持，“每因感激懷知己，為樂汪壺寄可人。”方寸之地滿懷著殷殷希翼和忘我工作的汗水。回顧過去依依惜別情，我們經過了一個又一個年頭風風雨雨的洗禮，取得了較大成績。在未來的發展中，我們又響亮的提出了拼搏和追求的遠大目標，目的是使自己在群花吐艷中獨領風騷，獨樹一幟。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”因為我們的事業是大有作為的事業！面對今天的挑戰和機遇，面對明天的輝煌與卓越，我們清醒，可能還要經歷幾多磨難，幾多風雨；幾許酸甜；幾許苦辣；幾番奮斗；幾番拼搏。回味教學的酸甜，深感來之不易，肩上的擔子，腳下的路程，雖然任重道遠，但憑著讀書人的銳氣和骨氣慨然前行；憑著執著與豪放一路高歌；憑著膽識與睿智，立足學科前沿，叱咤教壇風云。因為我們相信“人間正道是滄桑。”
老師是教學的全部和唯一。梁啟超說：“欲新一國之國民，必新國民之精神；欲新國民之精神，必新國民之語言。”這無疑概括了語文教育的真諦：語文教育向“精神”上著意，從“語言”上著力，就必然會從語言的運用“能力”上得益。誰說教育僅僅是批評，愛的撫摩是心靈最大的慰藉，充滿愛心而不充滿恨意，寬容勝過百萬兵，愛可以感化一切，愛可以獲得一切，充滿愛心是情感教育的高層次祈求。《中國婦女雜志》上有一篇文章的題目叫做《一位母親的三次家長會》，說的是一位女性學生家長，發言稿《學習交流發言稿》。
她第一次參加家長會。幼兒園的老師對她說：“你的兒子有多動癥，在座位上連三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫院去瞧一瞧，看一看大夫。回到家里這位母親如何做呢？有的人，對兒子開了家長會回來，對兒子是什么心態呢？指責兒子，我受了老師的氣，我就修理你。他是這樣的，小明你怎么搞的，多動，為什么多動，今天你就坐在我面前，我看著你，別動，兩個小時不能動。”有的人可能會這樣，而這位母親卻對兒子撒了一個善良的，善意的謊言，欺騙了兒子。她說：“兒子啊！今天老師表揚你了，原來你在板凳上，坐不到一分鐘，現在既然能坐三分鐘了，其他的媽媽們都非常羨慕我有這個兒子，因為全班只有寶寶你進步了。”那天晚上，母親發現兒子竟破天荒地吃了兩碗米飯，沒有要人喂。
第二次參加學生的家長會是這位母親參加兒子的小學時候的家長會。老師說了，全班五十位同學，這次數學考試，你的兒子排在第四十九名，我們懷疑他的智力有些障礙，你最好帶他到醫院檢查一下，這位母親又一次接受了培訓。回到家里，這位母親想起了第一次參加家長會，對兒子說：“小明哪！老師對你充滿信心，你不是最傻的孩子，只要你以后細心些，你會超過你的同桌，你的同桌這次排在二十一名。”說這話的時候，母親發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉，一下子舒展開了，她甚至發現兒子溫順得讓她吃驚，兒子好像一下子長大了許多。
孩子上初中了，要開第三次家長會了，母親坐在兒子的座位上，等著老師來點他兒子的名，等待又一次培訓，因為家長會上，她兒子總是在差生的行列中，總被點名的，她已經習慣了，她已經有心理準備。然而這一次出乎她的意料，直到家長會結束的時候，她還沒有聽到老師點她兒子的名，她有些不習慣，臨別的時候，她去問老師，怎么一回事，這次沒有點我兒子的名啦！老師告訴她，按你兒子現在的成績考重點中學有點問題。回到家里，這位母親對兒子說：“小明哪！班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望上重點中學。”開了三次家長會的這位母親，她對她的兒子說了這三句話。她的兒子考上了重點中學，再后來考上了清華大學。
老師們：這位母親不是一位職業老師，但是她勝似一位老師，她是一位合格的，稱職的，成功的，優秀的好老師，她自己的心態非常好，她的心態，她的言行，最后結果都是人們學習的最高典范，也是我們這些做職業教師的好榜樣。有道是“世上無垃圾，全是放錯了地方的財富；世上本無蠢材，全是放錯了崗位的天才。”真是“數語撥開君子路，一語驚醒夢中人。”真理原來是這么樸素。
我們是“人”的哺育者！教室里回旋的應是“人格，精神，道德，審美”的曲調；領唱的應是人文的韻律；洋溢的應是“情感和執著”；彌散的應是“思考和個性”；播撒的應是經典和信仰；構建的應是“批判和尊重，”主張學語文應是“對生活文本的積累和痛楚的回味。”作為教育工作者，應該讓我們的學生從淡雅中透出高雅的千古美文中，豐富提高自身的文化素養，從作品抒發的萬種風情中百讀不厭，常讀常新，每讀完一篇文章都會對作者油然而生出幾分敬意。唯其如此，才能真正享受到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的獨有喜悅。
我們堅信，“沒有上天的云梯也就罷了，但不能沒有擁抱月亮的手臂。”“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴”不知不覺，此時的我們憑著對教育的熱愛，自覺和不自覺的進入了一種新境界—一種“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。在那點點滴滴汗雨沖刷我們酩酊春色的歲月，在紛紛揚揚的粉筆漂白我們鬢發的日子，我們只有一門心思，灑一腔心血于孕育希望，孕育未來的課堂，不讓教室里正處人生春季正擁有錦瑟年華的青春有半點流失！
“沒有昨夜巴山雨，哪有今朝漲秋池。”讓我們把反思與重建作為教學旅途中的一座驛站，把我們真誠，善良，勤奮，開拓，執著的心連在一起，盡管我們當中有老朋友，也有新朋友，然而共同事業的火焰既然已經燃燒起來，我們就要共同攜手，以自己執著的信念和不懈的追求為燃料，用全部身心去哺育和呵護我校學生的壯大發展，讓事業之火越燃越旺，并在今后的教育中多多加強聯系，多多惠賜佳作，總之我們希望的是從每一縷春風里常常聽到學生的聲音；從每一縷陽光中常常讀到他們的笑容。老師們、同行、同齡、朋友們：人的尊嚴在于思想，思想的尊嚴在于超越。相信在未來的三百六十五天里，拿起放不下的是我們手中的教科書；放下又拿起的是我們對教育事業的關愛和忠誠。請相信，我們共同擁有的，必定是明天的輝煌！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十四
尊敬的老師、同學們：
晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，讓我和大家交流學習。
關于“怎樣能學習好”這個問題，我個人認為，由于每個人的性格和生活時間安排的不同，一千個人就會有一千種不同的學習方法。
所以，在這次交流會上，不是讓大家復制我們的學習方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學的學習方法。
關于學習方法，前面的同學們介紹的已很詳盡。
總結一下，就是我們已經很熟悉的學習三段論：課前預習，課上聽講，課后溫習。
尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當重要的。
此外，就是考試前，把我們所學的知識一定要復習一遍，并自己要把這些知識點串起來。
達到合上課本，腦子里能形成一個大致的知識體系，對于其中的知識點了然于心。
但為什么我們學習成績還不理想呢？其根本原因，就是自己從心理上、態度上不知道自己的目標是什么，想要的是什么。
以及許多同學認為大學開的課程大多不實際，沒有用。
從心理上不想學習。
如果不能解決這些問題，再好的學習方法也沒用。
首先，我們要積極主動的認識、了解清楚自己的目標，自己真正想做的是什么。
只有解決了目標問題，才能清楚的認識到自己應該做些什么。
其實，我們大學畢業后，無非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關的課程方面下苦功夫。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十五
為什么要單獨談到在家中的學習呢?小編提供的初中生學習經驗發言稿閱讀。
各位領導同學們：
大家好!
1澧浦鎮非公有制企業團建(籌備組織澧浦鎮非公有制企業團支部直選觀摩會)
2澧浦鎮村團支部團建(協助書記召開村團支部會議并布置村團支部建設相關工作)
3調查了解澧浦鎮澧浦村團支部建設情況
4下村8次了解村兩委及村團支部建設情況及與村團員青年座談了解本村情況
1浦鎮政府辦公室電腦維護并解決一些常見問題
2在戴書記帶領下志愿參加給尖峰山樹苗澆水活動
掛職座談會發言稿掛職座談會發言稿
3完成書記安排的臨時任務
掛職感受
1、掛職是一個鍛煉自我的平臺，是能力提高的過程。掛職和學校中擔任學生干部一樣，要認識自己擔任此職位的作用。其實我們這些頭銜并不算什么，這些只是我們在工作崗位上分工不同。以后出去主要還是要看我們自己工作能力的表現。但掛職的過程是提高鍛煉我們能力的過程。我們應在掛職期間創新工作思路，結合自己所學的專業知識更好的體現自己的能力。
2、下村8次了解村兩委及村團支部建設情況及與村團員青年座談了解本村情況(走訪6家企業)。農村、企業基層團組織建設普遍比較滯后，發展農村、企業基層團組織建設更是重中之重。根據走訪得知：黨組織可以帶動村里年長的一輩的群眾開展組織活動，但年輕的那一代的群眾村支書很難和他們溝通，這就更需要團組織發揮作用，依靠團支部去聯系溝通年輕的那一代人，起到年輕人與黨組織的紐帶作用，黨組織建設的催化劑。
3、結合自己所學專業及專長，給領導與同事解決電腦問題。在工作單位的領導和同事們對電腦出現的問題都很惱火，因為這些都會影響他們工作的效率。在掛職這段時間只要電腦有問題就把我叫過去，因為基本上的問我都能解決。記得王鎮長的因他電腦有毛病，我先后去過兩次，都是順利解決的，王鎮長就笑著說這電腦就怕我，我一去它就馬上好了。解決問題并不是長久之計，空余時間同事們很喜歡問我些電腦的日常維護知識，使電腦也怕他們。正是我所學的專業及專長，給領導與同事們留下了很好的印象。
尊敬的xx、xx副書記、xx副書記及各位領導、同仁：大家下午好!
我是長江大學的.毛xx，現在共青團xx市委掛職鍛煉。非常感謝大家能給予這次寶貴的機會在這里作交流發言，我發言的主題是《基層是青春的開花之處》，如有不正之處，還請各位領導、同仁批評指導。
本人自去年3月到崗工作后，從那一刻起就深感責任重大、使命光榮。掛職以來，自己主要負責學少、志愿者、組織宣傳及辦公室等工作，在近一年的工作中，自己堅持不虛掛浮事、不越權越位、不懈怠工作、不回避矛盾，深入調查研究、系統介紹經驗、扎實推動工作、積極探索創新、努力鍛煉提高。用較短的時間實現了角色的轉變，用勤奮的工作贏得了組織的認可，用真誠的態度取得了同事的信任，用無私的付出獲得了群眾的擁戴。
回首近一年的工作，可以概括為“三大工作、四項認識、五點收獲”，下面主要從以下五個方面給大家作簡要匯報：
基層是培養和鍛煉自我、實現青年價值的最前沿，只有深入基層，才能發現問題、了解實情、增強本領。掛職僅2個多月，自己走遍了xx的17個鄉鎮(街道)、20多所中小學，全面了解基層團組織、“三支一扶”志愿者工作、學校及少先隊建設等情況。
近一年來，開展工作調研72余次，慰問志愿者100余人，走訪群眾300多人，深入群眾家中同吃同住，拍攝圖片1500余張，視頻70多段，收集整理工作筆記8萬多字，完成工作簡訊30余條，撰寫調研材料1份，挖掘基層先進典型5例。調研中先后挖掘的多篇青年典型，寫出的人物通訊《帶領群眾致富的引路人》、《展巾幗風采，走別樣人生》、《勇于探索致富路，譜寫青春新樂章》等相繼在新華網、人民網、鳳凰網及《中國青年報》、《貴州日報》、xx市電視臺等媒體登載宣傳，在當地引起強烈反響。
作為一名來自高校的掛職團干，來赤工作后一直在思考，如何利用自身資源充分發揮團組織的組織化、社會化功能，找準工作的切入點，推動xx共青團工作更好地開展。
一是圍繞貴州省山區希望工程基金幸福校園計劃，整合自身資源幫助山區教育發展。近一年來，在自己積極努力下，幫助寶源鄉嚴華小學籌得5.8余萬資金修建“博愛希望食堂”、聯系重慶大學mba校友會出資修建官渡鎮玉皇小學“希望食堂”、聯系國內知名企業酷狗音樂公司幫扶板橋小學配置一間“音樂教室”、幫助15名大學生順利圓了自己的大學夢，以上預估累計資金在30萬元左右。
二是探索關愛農民工子女新舉措，推動高校與地方有效合作。xx市天臺學校是一間九年一貫寄宿制鄉鎮學校，有義務教學班23個，師生近1200人，其中300余名師生寄宿，留守學生多，并給學校教育教學發展帶來極大的困難。自己在了解情況后，及時與母校長江大學聯系，積極策劃“心手相牽、共話成長”長江大學與xx市天臺學校關愛農民工子女長期結對幫扶活動。最終我校團委通過大學生青年志愿者總隊在全校公開募集適合中小學首批課外讀本，并在總隊里認真遴選15名大學生志愿者和天臺學校的15名留守學生結對。我校一年級教學工作部還在近7000名學生中倡議募捐“愛心團費”，募集2萬多元的結對幫扶資金，為該校建成“手拉手愛心書屋”。
三是充分利用藝術、情感及個人魅力等元素，著力推動非公團建。非公組織建團是團組織凝聚青年、覆蓋青年的又一重要載體，需要充分發揮團組織社會性、群眾性的特點，整合資源、有所作為。工作中，自己以個體私人協會為突破口著力推動非公團建，整合xx市網吧、酒吧及歌廳等4個非公個體戶，建立1個聯合團支部，擴大團組織覆蓋面和影響力，直接帶動青年就業創業20余人。此外，在一次下鄉調研與幾位青年攀談過程中，得知我市在廣東東莞打工青年較多時，積極動員各方力量，主動籌劃在東莞建立xx市第一個駐外團工委。目前，該項工作進展順利，預計在明年初能揭牌成立，并開展工作。
共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。作為一名基層團干部，始終要有高昂的工作激情，科學的理論素養，務實的工作作風，思考必須在前，行動才是第一。
近一年來，自己緊密圍繞xx市委、市政府中心工作，堅定共青團永遠高舉旗幟跟黨走的信念，不論是在全市慶祝建黨90周年紀念活動中，還是在廣大干部群眾積極投入抗旱救災保民生的緊要關頭，以及在保護母親河、防艾、教育培訓及法制宣傳等履行社會責任方面，自己始終保持清醒的政治頭腦，積極行動起來，動員廣大青年參與其中，不斷的增強黨性、錘煉作風、提高本領。
盡管在近兩年的工作中，團xx市委在整合資源、優化環境、帶動青年就業等方面做出可喜成績，但由于自身資源有限、人手不夠、資金不足、推力不強等原因，通過近一年的了解，我認為基層團組織還存在以下問題：
一是農村團建及非公團建依然薄弱。針對社會組織形式多樣，青年流動加快以及部分團組織不健全和軟弱渙散的現狀，如何加強農村團建，將全團的橋頭堡引向鄉鎮一級，實現對廣大青年的有效覆蓋，增強團組織的凝聚力和吸引力，充分發揮非公團建的積極作用等還有待進一步探索。
二是分類引導和服務青年的能力還有待提高。面對社會變革、青年思想活躍，如何針對性的加強教育引導，使社會主義核心價值體系融入青年之中，充分運用藝術、情感、網絡及個人魅力等元素引導、服務青年的能力亟待提高。
三是維護青少年合法權利的方式方法需要創新。隨著信息化對青年人的生活方式、行為方式、思維方式的影響日益深刻，青少年的維權意識明顯增強、維權需求增多。如何從青少年普遍性的維權利益訴求入手，創新工作方式方法等方面，還存在很大挑戰。
四是少數團干部工作不深入、心態浮躁。大多團干部因身兼數職而工作異常繁忙，導致少數團干部工作浮躁、不夠深入、有短期行為的現象。對于存在的困難也有畏難情緒，不敢碰硬，缺乏韌勁，開拓意識和進取精神等有待進一步提高。
回首走過的點滴，幾多的感慨與不舍，幾多的寬慰與憂思，幾多的艱辛與收獲。具體體現在以下幾個方面：
一是國情團情認識加深。貴州能源礦產資源蘊藏豐富,旅游資源優勢獨特。但由于歷史和自然原因，經濟發展十分滯后。通過一年的掛職鍛煉，自己對我們國家發展不平衡、不協調、不可持續的現狀認識更加深刻;對共青團的使命、宗旨、職責及與黨的邏輯關系等理解更加具體。這些認識都只有在深入實踐、深入群眾、深入青年過程中才能得以感悟。
二是黨性觀念明顯增強。在地方工作后，一直縈繞腦際的就是如何保持團干部的一身正氣，如何更好的用黨的正確理論指導工作，分清是非界限、美丑善惡。除了自身利用業余時間學習大量的黨務團務知識以外，在工作中始終錘煉自我科學的理論素養，并用之洞悉世情國情黨情，認真踐行宗旨、不斷增強黨性。
三是工作作風更加務實。xx民風淳樸、百姓忠厚熱情、干部包容務實，這些都給我提供了很好的工作環境。在一年的工作中，自己經常深入基層，加強調查研究，不搞形式主義，不沾官僚主義，講實話、辦實事、求實效，保持團干部“朝氣蓬勃、實事求是”的優良作風，熱心為青年服務，做青年的知心朋友。
四是整合資源能力提高。團組織社會化和組織化的屬性就決定了我們自身需要不斷的整合資源、優化環境。近一年的工作里，自己通過在“聯”、“借”、“跑”、“牽”字上做文章，積極動員、協調高校、朋友、同學等自身資源，吸收政策、資金、信息等外部資源，找準工作切入點形成了有利于工作發展的有效平臺。
五是社會責任感顯著增強。社會就是一個大舞臺，只有真正參與其中才能深刻體悟。在掛職期間，自己親眼目睹了這里發展明顯滯后、人們思想不夠解放、經濟基礎相對薄弱、社會發展極為不平衡。在工作中，自己始終帶著素樸情感與青年朋友話成長、與基層團干部謀發展、與群眾百姓找實惠，努力踐行一名掛職團干履行社會責任的強烈使命。
共青團工作是一項崇高的事業，基層是青春開花之處。 作為一名高校的團干，盡管是第一次在地方掛職鍛煉，告別親人、遠離家鄉、條件艱苦，但非常感謝團中央、學校、團xx、xx市委能給予這次寶貴的機會在地方鍛煉，給我疏淺的人生閱歷添上濃濃一筆。我深知近一年的工作離學校、家人及朋友們的期望還有很大差距，但只要曾經擁有，我都無怨無悔;只要踏實付出，不求碩果累累。
一年掛職行，終身共青情。我在乎生命中經歷過的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見的真誠與感動。我并不完美，可我懂得珍惜生命中每一位一起走過的朋友。親愛的朋友們，讓我們高舉青春的理想與火炬，永葆青春的激情與火花，在奉獻與成長中不斷實現自己的人生價值!謝謝大家!
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的學弟學妹們：
大家好！
我是原196班的小汐，今天很榮幸為母校的學弟學妹們交流經驗。其實這個場景我不止一次的預想過，中考前，我們上一屆的學長學姐來班里傳授經驗，大家可能會聽說過冀偉這個名字，她就是我們的上一屆也就是xx屆的中考狀元，就是在她向我們演講后，我才在心中樹立了上衡中的念頭，當時看她在臺上演講時，我在臺下也忍不住的構想是否有一天我也會這樣很酷地作為母校的驕傲回到母校呢。今天，這個構想終于成為了現實，我想，這離不開學校和老師的栽培，當然，也離不開我自己的聰明才智哈哈。
當然，聰明才智只是開玩笑，我想，今天演講的幾位同學倘若只是靠智力是絕不會站在這里的.，更重要的，是拼搏。
記得在我們中考百日誓師時一位家長代表引用了容國團的名言：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。初三的別名，在我這里，叫拼搏。初中的三年生涯中，我記憶最深刻的是初三，當然，可能是離現在時間最近，更重要的是，初三最苦，最累，卻也是最充實。在我初三那年，我瘦了十斤，以前初一初二的老師還有我的七大姑八大姨見了我說的第一句話就是你怎么瘦了這么多。我不是聰明的孩子，卻是專心的孩子，認定了衡中，我就一定要上衡中。體育中考前一個月，我每個晚上都會被腿抽筋疼醒，甚至一個晚上可能會疼醒兩回，文化課中考前幾個月，我幾乎天天做夢都是在夢見各種鹽酸稀硫酸，甚至有一次還夢見我和同學坐在杠桿上。努力終究會得到回報，從小體質差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全滿分，而中考，也考出了對得起自己的成績，學校第四，桃城區第九。
從小到大，我的座右銘是努力不一定會成功，但不努力一定會失敗。當然，大家可能會聽說過另一個版本，努力不一定會成功，但不努力一定會很舒服。玩笑背后，我們也忍不住深思，此時的舒服，會是永遠的舒服嗎？我想，這就是我們所說的適者生存的道理，強者有能力適應環境，而弱者有能力安慰自己。頹廢的美麗，不過是為失敗找的借口。如果你想要中考前幾天臨陣磨槍，狠抓猛補，如果你想在中考時發揮超常，脫穎而出，如果你想在中考前一個月再努力學習，成為老師口中的黑馬，那么我告訴你，不要白日做夢了，你不是上帝的寵兒，他不會將這幸運降臨于你，成為黑馬的，也絕對不會是你，唯有腳踏實地，在能在中嶄露頭角，越努力，越幸運，不曾感受過拼搏的汗水的人生，是可悲的人生。
努力固然重要，方法必不可少，方向比前行重要，過程比結果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要，要我怎么樣，永遠都是一種被動，我要怎么樣，時刻都會有新創造。很多人每天都在學，不吃飯不睡覺，成績卻不盡人意，于是，你便歸咎于智商，歸咎于別人聰明，而我要說的是，我們努力的程度還輪不上和別人品質上，你的努力只是表面上的努力，效率比生硬的努力更重要，每個班里總有那么一兩個玩的比別人痛快，學習也比別人好的人，那不是因為他們聰明，而是他們效率高，上課消化掉所有知識，下課就少花時間復習整理。這也就是我想說的第一點，抓住上課效率，很多人指望著放假補課，然而，在學校這么好的老師這么好的環境你都學不好還指望能在補習班學好嗎？第二點，便是整理，上課聽不懂的題先記在一張紙上，字跡只要自己能看明白就可以，不要沉浸在自己的世界中而忽略老師講的下一個知識點。充分利用好改錯本，不只是抄一抄錯題，而要分類整理，學一道會一道是很低效的學習，而學一道會一類則是高效的學習。第三點，樹立目標，要做到心中有數，你想上衡中二中還是十三中十四中，要敢想，那些學校沒有你想象中的不可攀登，就像馬云說的一樣，夢想總是要有的，萬一實現了呢。
最后再說一說衡中，衡中常年被外界所妖魔化，說是監獄說沒人性，而我身邊的同學，從來沒有一個說上衡中后悔的人，這里有圖書館，科技館，有能容納一個年級的會堂，會有數不盡的名家名人來做報告，食堂衛生也好吃，校園各處都有飲料自動販賣機，食堂里的小賣部隨便去，只要在食堂里吃完就不違紀，冬天夏天教師宿舍都有空調，春天百花齊放，秋天還有五顏六色的菊花，校園活動豐富多彩，十大道德模范評選，十大學星，校園十佳歌手，元旦晚會，教師節晚會，還有我還沒有經歷過的遠足，成人禮，衡中用實際行動證明自己是一所素質高教育好的優秀中學。
謝謝大家的聆聽，我在衡中等你！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十七
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好！
我是xxx，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事ok了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“zd學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了zd學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的.確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課！
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢！還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位同行朋友：
大家好！
我是xx幼兒園的園長，xxx。在這里，我特別感謝xxx教育局為我們提供了這樣一個交流平臺，我也非常榮幸能在這里和大家分享辦園過程中收獲的點點滴滴。我園開辦至今已有11年，在這11年里，我們從對幼教的無知，經歷過太多的挫折，不斷的摸索、探究、創新，使幼兒園的辦園逐步規范，辦園水平逐步提高。由于我園地處安置小區內，為了讓周邊的孩子都能上得起學，2014年春我園特向教育局申請成為“普惠性幼兒園”。自2014年7月教育局批準成為“普惠性幼兒園”以來，我園根據《重慶市普惠性幼兒園管理辦法》進一步規范辦園，在教育局的規范化管理和精心指導下，在全體教職員工的共同努力下，在廣大家長朋友們的大力支持下，我園的辦園質量大幅度提高，得到了社會，家長們的認可，辦園聲譽逐年上漲。下面就我園在規范辦園行為方面的一些做法、感受和大家交流，不當之處敬請各位領導及同仁們諒解，給我批評指正，幫我進一步成長。
1、做到堅決按收費備案標準收費：收費是家長們很關心的事，也是一個敏感的事，因此我園嚴格執行“普惠性幼兒園”收費標準，在區教育局、財政局備案，在幼兒園醒目位置公示，堅決不向家長收取與入園掛鉤的任何不合規費用。
2、堅持合理使用經費：每年都根據保教費規定比例投入資金用于添置保教設施設備、教玩具及教職工業務素質提升培訓。收取的幼兒伙食費全部用于幼兒膳食，每月定期向家長公布幼兒伙食費賬目。
3、在銀行開設了單位賬戶，收入及時存入幼兒園賬戶，大額支出堅持轉賬支付。
4、財務制度制定規范，較為完善。職責落實到人，內部牽制落實到位，制度執行有力。
1、我們嚴格按上級對幼兒園的崗位設置要求（兩教一保）配備教職工。教師要求：至少是幼兒師范專業畢業，必須具有幼兒教師資格證，身心健康，愛幼兒教育，鼓勵教師提高學歷。學歷高者，有經驗能力者優先考慮。其余職工必須身心健康，愛幼兒教育，有責任心。
2、堅持有計劃的安排教師外出學習培訓，積極讓教師參加上級部門組織的培訓，定期根據幼兒園實際開展有主題、有針對性校本培訓，注重實效，著力提高教職工業務能力。
合理的福利和待遇是提高教職工的積極性和減少教職工流動的必要條件。我園依法按要求與每位教職工簽訂勞動用工合同、購買社會保險、建立教職工檔案；堅持做到了根據幼兒園實際情況和社會現狀穩步提高教職工待遇。
1、我們始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，制定了較完善的安全管理制度和預案，層層簽訂安全責任書，安全任務落實到人，近年來安全責任事故。
2、食品安全一直是我園安全工作的重中之重。近年來各地發生的食品安全事故不在少數，絕大多數都是管理不到位，制度執行不力，麻痹大意造成的。為此，我園園長的帶領下，狠下功夫，著力解決食品安全問題。首先，我們從制度建設著手，監管食品安全。我們根據幼兒園實際，制定了詳實的食品采購、食品驗收、食品加工、食品留樣、食堂人員管理、食品質量監督等一系列制度。其次，堅持制度落實。我們必須保證絕對要讓幼兒在園吃得放心。為此，比如我們采用了以下方式進行操作管理，取得了較好成效：1、落實一人任食品監管員，專管食品安全工作，不安排其它工作。2、食品監管員在原材料采購中必須到幼兒園定點單位采購，必須索證索票，保存好相關票據、證書等備查。
3、每次必須嚴格按需采購，所有鮮食：肉類（含其他葷菜，如雞鴨魚、海鮮等）、蔬菜、瓜果，不留庫存；其余干副食庫存時間不超過1周；對所有庫存物品每天盤點一次，決不能有超過保質期的食品。
4、食品監管人員每天必須多次到廚房、庫房檢查，并做好記錄。廚房檢查常規內容要求：食堂工作人員必須持健康證上崗，廚房整潔，廚房人員穿戴整潔（外衣必須食堂人員工作服）。嚴格執行食品加工程序。
5、庫房檢查常規內容要求：庫房。
整潔通風，不能有腐爛、過期、無質量保證的食品。6、堅決在食品收貨過程中嚴格把關，發現問題立即整改，堅決不讓不合格食品進庫房、廚房、校園，嚴防食品安全事故發生。
2015年7、8月，北部新區取締了非法幼兒園，9月，我園積極配合教育局工作，在時間緊迫，師資、場地、校車都很具體的情況下，接納了70多名xx片區的幼兒到我園就讀。由于幼兒突然增多，而且多數是大班段的孩子，無形中增加了大班段老師工作量和校車運行壓力，導致了原在園家長的不理解。當幼兒園接到反映后立即采取應對措施，與家長溝通交流，增派人手，再次優化校車線路（確保不超載），最后得到了家長們的理解和支持，很好的完成了此項任務。
以上是我們那上幼兒園自成為普惠性幼兒園以來的一些日常做法，談不上經驗，與大家分享，以求拋磚引玉，向更多做得好的同行學習。總之，我們將一如既往地嚴格執行相關文件精神，按照上級要求，規范辦園，不斷創新，力求將南山幼兒園辦成讓家長滿意的園，讓社區、讓上級放心的園。謝謝大家！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇十九
大家好!我是xx，很榮幸能夠站在這里和大家分享一些關于學習的心得體會。感謝國學會給我提供的這次機會!
我媽媽在國學會的這一年，我正在緊張的初三學習生活中。偶爾我抽時間隨我媽媽來這里，每次都感覺收獲很多。今年中招考試，我取得了一點點微不足道的成績，讓許多人為我高興，我在這里謝謝大家!成績固然微不足道，但學習中的一些心得體會我覺得有必要拿出來與大家共同分享，不當的地方請各位老師指正。
從小學到初中的九年，我感覺充實而美麗!學習，使我從無知走向理智，從淺薄走向充實。在不斷的學習中，我學會了分析與思考，學會了合作與競爭，也學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。
學習到底是為了什么?我也經常問自己，難道只是為了考上好大學，找到好工作，將來領份好薪水嗎?今年中招結束之后，我接到了一些學校的電話，說，來我們這里上學吧，我們可以讓你考上北大清華。是的，北大清華，是我們很多學生的夢想之地。但學習僅僅就是為了考上北大清華給人看嗎?北大清華使我們全部人生的夢想嗎?不!不是那樣的!如果是那樣，學習壓力會很大，會感覺很累很累。因為要考好大學就需要好分數，要想有分數，就得學會考試，這樣，學習純粹就成了為應付考試而學習。這樣一來，分分，就成了我們的命根!考考，就成了老師的法寶!而每天背起沉重的書包是朝著分數去上學，去聽課，學習自然就會成為一種折磨。所以，我覺得學習的目的不應該是這樣的。學習的目的不應該僅僅是為著考上一個好大學。那么學習的目的是什么呢?我認為是不斷進步，不斷完善自己。只有不斷地進步和完善自己，學習才算成功。
我認為一個人學習上要想成功，就必須有正確的目標，也就是首先要樹立遠大的理想。我的第一個話題就是，志當存高遠!
我的理想是什么呢?我的理想就是要造福社會、造福人類，做一個對社會對全人類有用的人!當我有了這樣的目標的時候，我會覺得自己需要學習的東西很多很多。那么多的知識等著我們去了解去運用，你哪還有時間抱怨?所以，當我學習有懈怠的時候，我會告誡自己，苑苑，你是在為你的理想而學習!這個時候，就會覺得有無窮大的力量推動著我，所以學起來就會不覺得勞累。世上的事情有時候很奇怪，當我們把目標不放在分數上成績上的時候，分數和成績恰恰又會來到我們的身邊。這是我的第一個心得體會。
當然，僅僅有目標還不行。我們還要有好的心理。
良好的心理首先要有堅定的意志，不能一遇到挫折就灰心喪氣。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能，”要想實現自己的理想，我們需要堅強的意志、頑強的精神，這樣才能克服前進道路上的困難。所以，我們要經常自己給自己打氣，一切皆有可能，“nothingisimpossible”沒有什么不可能!
其次，在學習中，一定有面對挫折的好心態。要學會看淡分數，看淡成績。比如我吧，考好了，我不會欣喜若狂;考不好，我也不會情緒低落。比如這次我考入鄭州外國語學校，可以說我就做好了充分的思想準備，那里高手如云，我已經做好倒數第一名的準備。做好最壞的打算，付出最大的努力!這樣才能夠在遇到挫折的時候心平氣和。在學習中，我們要學會感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學朋友，我覺得有時候還要感恩那些考不好的時候，感恩那些失敗的經歷，因為這些經歷，讓我們有機會學會了總結和反思。所以，我有一個錯題本，每次考試做錯的題，我都會記在錯題本上，它提醒我下次不要再錯。
當然，良好的心理一定是自信的心理!自信是成功的第一秘訣。所以，無論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試，帶著信心，朝目標努力。我們要相信自己是最棒的!做最好的自己，而不是做第一。自己和自己的過去比，只要自己比昨天在進步，就是最棒的。我們不能天天想著超越別人，其實，超越自我更重要。當你把自己做到最好的時候，也許你就會成為最好的那個。當然，人生路上，沒有最好，只有更好!那我們就做更好的自己吧!
同時，考試的時候千萬不要作弊，作弊一方面是不誠信，讓人看不起，更主要的是搬起石頭砸自己的腳。我有個同學，成績很好，但老是不自信，考場上能偷看別人一眼就偷看一眼，結果看到別人和自己的答案不一樣，趕緊改，下了考場才知道自己寫的對，后悔莫及。而如果因為作弊考了高分，那樣會有很多同學不服氣。而且，我想，一個連考場上都難以克服自己作弊的人，將來參加工作了又怎么能夠恪盡職守、廉潔奉公，怎么能夠真正做到為社會服務呢?平時我們做模擬試卷的時候，老師家長一般愛把答案收走，怕我們做試題時候抄答案，但我的老師和我媽媽從來不收我的試卷答案，他們知道我是從來不作弊不抄答案的，因為我知道那是自欺欺人!而且，紙上的答案也不一定是就是完全正確的，很多次我做完題，一對答案，發現與我做的不同，我仔細再思考，感覺答案有問題，一問老師，果然答案是錯的。所以，我們要相信自己，要自信!當然，取得高分是有秘訣的，我認為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會做的題是不是全部做對了。所以，考場上一定要認真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的。我從小學開始，媽媽就經常告誡我，有些題不會做沒有關系，如果什么題都會做，還上學干嘛呢?那不是神童了嗎?有些題不會做沒有關系，回頭再好好學。但會做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。因為你不會做的題大家一般也不會做，而你會做的題大家也一般會做，誰把會做的題全部作做對，誰一定是最高分!
我們每個人要善于思考，學習的捷徑便是思考。孔子說：“學而不思則罔;思而不學則殆。”如果學習書本知識而不思考，就不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書學習，就會孤陋寡聞，才疏學淺。
有許多同學常常報怨數理化太難，學不會，沒日沒夜地做題，成績仍沒有起色，我個人認為就是不善于思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了“十年的思考”。他說：“學習知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”
牛頓從蘋果落地導出了萬有引力，有人問他有什么訣竅，他回答說：“我并沒有什么方法，只是對于一件事情作長時間的思考罷了。”他還說：“我的成功歸功于精心的思索。”
思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問到底”的精神去鉆研，切不可不懂裝懂。有時候，思考確實比做題痛苦，一種絞盡腦汁的痛苦，一種常人無法想象的痛苦，但如果你經常思考，它便變成了一種樂趣，一種具有挑戰的樂趣，一種常人無法體驗的樂趣!所以，我們學習各門功課，一定要想明白，要經常多問幾個為什么，然后思考為什么，從不同角度的理解之后，再加上適當的習題練習，一定能夠事半功倍!
一定要重視課堂。只有重視課堂，才能不斷提高學習效率，這是我學習經驗中最主要的。我課下學習是很輕松的，我從來沒有熬夜學習的習慣。因為很多知識在課堂上就學會了。課堂上好好學了，課下可以省很多力氣，也省爸爸媽媽的銀子，因為不用請家教了。要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂干提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。課堂上不懂的問題下課及時問老師，當天的問題就當天解決。當然也可以問同學，但不能不懂裝懂，否則我們不懂的知識會越積越多。在問之前，一定要自己先思考，經過思考還不明白的再問。對于問問題，我認為最主要是學會多問老師，老師是我們最寶貴的財富，而且是“免費的寶藏”，多問老師，自然可以知道更多。我有很多同學，喜歡有問題問家長。我有個同學，爸爸輔導她數學物理，媽媽輔導她英語語文，我當時也很羨慕她，因為我的爸爸媽媽，總是鼓勵我有問題去問老師，有關學習知識的問題，他們什么都不給我講。到了初中，我幾乎沒有問過他們有關學習的問題。我爸爸媽媽在學習上可以說從來沒有給我講過一個數學題物理題化學題。我爸爸教語文，他也很少給我講有關語文的知識。到了初三我不會寫議論文，急的我想哭，媽媽還是堅持說，沒有關系，老師會教你的，你慢慢就會寫好的。最終，我還是跟著老師學會了如何寫議論文。而且寫的議論文每次都是高分。好多人以為我爸爸媽媽是大學老師，在家里一定經常輔導我學習，其實，根本不是這樣，他們倆可輕松了，簡直就是甩手掌柜。現在回過頭來想想，爸爸媽媽可謂是用心良苦，那些問題他們不是不會，他們是在培養我勤學好問的習慣呀。熟悉我的同學都知道，四中的老師不管是教過我的還是沒有教過我的，幾乎都被我問過問題。在這里，我要感謝我的媽媽!媽媽，謝謝您!我更要感謝我所有的老師!老師，謝謝您們!
平時，我們要注意積累，特別是要養成閱讀的習慣，多讀課外書，涉及面一定要廣，我讀書，有科技類、歷史類、文學類等等，當然，我在閱讀上做的也很不夠，還需要向更多的人學習。我上初中一年級的時候，我和我的同學們組建了“小書蟲讀書會”。我們制定了小書蟲讀書會章程，有我們的口號，我們有具體的計劃，而且每一次參加人員都有記錄和總結。當時，參加的同學積極性都很高，我們沒有場所，就在學校的操場上，每周一次讀書會。我們每次都統一在網上購買書，統一讀同一本書，然后每周三下午放學后交流。開始的時候天氣還可以，后來越來越冷了，學校讓我們去學校的會議室去開。我給大家看看當時我們都讀的什么書，還有我們的活動。讓我媽媽放放幻燈片看看。大家還可以看看我們的活動內容。前天我看到國學會的圖書室，里面寬敞明亮，國學會給我們提供了這么好的閱讀學習場所，我可真羨慕大家能經常來這里學習讀書。因為我馬上要去鄭州外國語上高中了，要是三年前能有這么一個場所，我想，我們的小書蟲讀書會一定會收獲更大。我只有祝福小弟弟小妹妹們，你們要珍惜這樣的機會和場所呀!
學習語文和英語，閱讀最為重要。我的一個同學許思佳，閱讀量遠遠超過我，我很佩服她，她寫的作文簡直讓我崇拜不已。她的成功就來自于從小癡迷于讀書。我媽媽也經常后悔說，沒有讓我小時候多讀有關國學文化的書，我現在知道了自己在哪些地方有缺憾，所以就要在哪里多彌補。而我的缺憾希望不要再成為小弟弟小妹妹的遺憾，希望你們現在就開始多閱讀。我自己已經給自己定任務，要多讀經典書籍。國學會有很多經典書籍，對我們來說真是天賜良機!我們要格外珍惜才是。
讀書多了，語感就來了。現在語文考試已經變化很多。今年中招試題，很多人感覺難的不是數理化，而是語文。今年中招考試，我的數學和化學都是滿分，但語文我不滿意。今年川匯區語文最高分才考110分，我的語文考107分。這個分數排名也很靠前，從分數排名上來看我考的還算不錯，但我自己不滿意。因為距離滿分120分還有十幾分的距離，這說明我們大家在語文上都做的不好。為什么大家在語文上，都會丟失這么多的分數?我認為就是我們平時的閱讀量不夠。學語文不能只學書本。
英語的學習也是如此。很多人認為學英語就是背單詞記語法，我認為這是一個笨方法。英語是英美國家的語文，所以，學習英語和學習語文一樣，也要注意培養語感。培養英語語感有幾個途徑，第一個途徑就是看原版英文電影。現在有很多好看的原聲英文動畫片，小時候我喜歡看那些奧斯卡獲獎的英文原版動畫片，向“白雪公主”“玩具總動員”“海底總動員”“小鹿斑比”“蟲蟲總動員”“阿拉丁”“獅子王”等，我媽媽收集了很多好看的原版動畫片，大家可以問她網站。這樣，既娛樂了，又鍛煉了聽力。現在我有時候也去奧斯卡電影院看很多原聲電影，一是在緊張的學習生活中休閑一下，當然也是為了練習聽力。因為電影里面的臺詞對白，都是經典。就像我們的電影一樣，臺詞都是學習語言最好的地方。同時，我推薦學習英語的朋友，可以學習《新概念英語》這本教材，通過學習新概念一篇篇課文，既擴大了我們的閱讀量，又讓我們了解了國外的文化。有一套《英語小書蟲》也很不錯，都是名篇。我今天專門帶來了。通過閱讀它，可以讓我們感受英語的魅力。我現在把我喜歡的這套英語小書蟲贈書給國學會，希望對來這里學習的學弟學妹們有點用處。
同時，培養語感最好的途徑是瘋狂背誦，英語課文要一口氣背下來，這讓我受益匪淺。背得多了，詞匯量自然變大，句型語法也掌握了，同時語感大大增強，談到英語考試，語感絕對是做英語試題的最大法寶，有了它，便能所向披靡。我從來沒有單獨學習過英語語法和英語寫作，不過，我的英語作文幾乎每次都是滿分。我覺得這都是得益于語感的培養。“背會唐詩三百首，不會作來也會偷”。英語作文也是如此。現在，我正在閱讀英文版的《暮光之城》，可以說讓我一舉兩得，一方面我終于在假期有時間坐下來閱讀我喜歡的這套書，更重要的讓我在閱讀中感受到了英語的魅力!
除了學習，我們還要經常參加學校的社團活動。我是我們學校廣播站的播音員。每周學校國旗下的演講我也經常參加。同時我們要盡可能參加一些社會活動，多做公益，幫助幫助弱勢群體，奉獻我們的愛心，初三學習緊張，我參加的少了，在初一初二的時候，我經常跟著媽媽去孤兒院和養老院，參加公益活動可以培養我們的社會責任感和社會擔當精神。而有了這些精神，我們才會更加珍惜我們今天的美好生活，才懂得今天的美好生活來之不易，我們也才能更好的自覺學習，并且樂于學習。
在學習中，我們還要懂得合作學習，相互借鑒。我從許多同學那里學到了很多有益于我自己成長的東西。比如從剛才我說的我的好朋友許思佳那里，我懂得了閱讀的重要性。我們也要積極影響別人，樂于助人。我的很多同學都愿意坐在我的周圍。因為對于同學們問我的問題，我總會耐心的給他們講解，我給別人講題與一般人不一樣。我先要把與這個題相關的知識給他講講，然后再講思路，講完后讓他自己做，做對了一般我還要再出幾道類似的題測試一下是不是真掌握了，如果類似的題都會做了，才算把這個問題解決完。
所以，我的很多同學，有問題甚至有時候不愿意問老師，都跑來問我。那問我問題會不會耽誤我的學習時間呢?當然會，可是，大家想想，我雖然失去了一點時間，我是不是從中得到的更多呢?是的，首先我收獲了友誼，我的很多同學都是我的好朋友，我幫助他們的同時就得到了他們的信任。其次我通過幫助他們自己也把許多知識復習了。而且，有很多同學問我的問題我自己也沒有見過，通過與他們一起交流思考，讓我有機會接觸到更多的難題，進而鍛煉了我的思考能力。所以，有時候，幫助別人的時候受益最大的卻是自己，這是我的一個經驗所得。
同時我們還要選擇自己感興趣的課外活動，可以學學音樂陶冶情操，做做運動鍛煉身體，練練書法修身養性。我的愛好很廣泛，我曾經兩次獲得周口市舉行的青少組鋼琴大賽一等獎，我在初中一年級的時候就已經過了鋼琴十級。現在我正在學習我們的民族樂器琵琶，希望有機會將來在這里給大家彈上一曲。我喜歡唱歌舞蹈，喜歡游泳喜歡打乒乓球，我們希望分數高，成績好，但我們絕不要成為分數成績的奴隸，我們要做陽光少年!
最后，特別提到的是，我們要學會休息。我每天堅持睡午覺，晚上也不熬夜。因為只有充足的休息才會讓我們在學習時候精神百倍，磨鐮不誤砍柴工，每次別人問我經驗的時候，我都會提到這個，因為這是我從小學到初中得到的一個經驗。
我的學習心得主要就是這些，當然，不同的人有不同的方法，學會“因人而異”和“因地制宜”才是最重要的，我的方法你不一定照抄照搬，因為只有適合自己的才是最好的!我祝福在座的學弟學妹們都能找到適合自己的學習方法!
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇二十
各位領導、青年朋友們：
大家好。
感謝公司領導對我們青年員工的關心和重視，值此五。四來臨之際，非常榮幸能以青年員工代表的身份，在這里與大家共同學習交流。
我叫__，20__年進入__機加車間工作，我十分珍惜企業的良好工作環境和成長氛圍，在領導和同事的幫助下，自身的綜合素質和能力有了一定的提升，多次被評為物資公司百名優秀青年、物資公司“安全先進個人”、“優秀員工”等榮譽稱號。借此機會，談談幾點體會和感受，不足之處還請大家批評指正。
首先，要練就過硬的基本功，加強自身素質的提高。學習是一個人進步成長的前提，把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，通過加強學習，增強我們青年員工做好本職工作、更好的為企業服務，做到干一行、愛一行、轉一行、精一行。參加工作之初，車間領導經過研究決定讓我學習家具組裝打眼和多排鉆操作技術。為了盡快的掌握打眼機的操作技術，一邊干一邊學，沒活的時候問，懂一些了就利用邊角廢料進行練習。回家后還利用網絡，書籍等認真研究家具的連接構造，經過努力，僅用了半個月的時間就能夠獨立操作設備，現在已經完全達到精準操作，每天平均打眼3000多個，任務繁忙時，最多的時候一天打眼8000多個。
其次，要有高度的責任心，忠于使命。態度決定一個人的做事方式，也決定一個人的成長。我們是企業的一名員工，企業養育著我們，是我們生存發展的舞臺。我們理當感恩企業，時刻忠于企業，把企業的前途和個人的發展聯系起來，恪盡職守，不辱使命。作為一名基層員工，除了有愛崗敬業的意識，還要立足本職崗位，腳踏實地的做好工作的覺悟，想領導之所想，急任務之所急。記得我結婚時的那個夏天，是車間的生產旺季。婚禮結束送走賓客后，車間主任給我打來了電話，對我表達新婚祝福和未能參加婚禮的歉意。聽見電話那頭設備的運轉聲和主任沉重的呼吸聲，我感受到車間生產任務的繁重，這就是崗位對我的呼喚。婚后的第三天，我立即就回到了工作崗位上，與大家共同奮戰，為車間生產貢獻自己的力量。
第三、要勇于實踐，敢于創新。實踐是檢驗學習成效的重要手段，也是在工作中發現問題、分析問題、解決問題的唯一途徑。實踐出真知，只有在不斷的學習和實踐中，才能將自己掌握的知識轉化成為能力和經驗。創新是引領發展的動力，結合自身崗位加以思考推敲、實驗，以強烈的責任感推進自己在工作中不斷進步。20__年的5月，廠里應油田公司的要求完成一批井場運轉臺加工任務。在生產加工中，因為沒有這種產品的加工經驗，只能邊干邊摸索。我在擔任生產主力的同時，還和幾名青工自發的組成了攻關小組，圍繞井場運轉臺提高生產效率、降低操作風險、減少勞動強度等方面下功夫，開始了一連串技術創新。
“井場運轉臺”剛開始下料，就遇到了難題。改進前，為了保證板材規格統一、兩端截面平齊，需要對4.1米的板材兩端截頭。下料的過程中，完成一端截頭后，需兩個人抬著100多斤的板材旋轉180度，再進行另一端的截頭，每天只能完成5立方米的下料。經過和同事們的創新，將一臺梳齒機和一臺精工鋸聯合作業，一次性完成木料兩端的截頭。不但降低了職工的工作強度，還將工作效率提高了3倍多，每天可以完成18—20立方米的下料工作。
下料的問題解決了，組裝過程中又遇到新問題。運轉臺板材連接依靠的是螺栓，為了保證臺面平整，需要將螺帽和螺母臥到它的沉孔里。透孔打完后，再打沉孔的時候，鉆頭會擋住透孔位置，因為手持電鉆的震動，導致沉孔經常打偏打斜。后來經過大家反復試驗，在鉆頭上焊接一個定位器，只需把定位器放進透孔，就可以準確打出沉孔。改進前，三人配合完成的工作，現在只需一人就可輕松完成，提高工效的同時，還避免了三人交叉作業帶來的安全隱患。通過和車間同事們的共同努力，圓滿完成了油田建設所需的21000平米井場運轉臺的保供任務。
五四精神不僅推動歷史的進程，經過百年洗禮用閃爍的光芒，時代的精神影響著我們。在聚焦高質量發展，持續打造六個物資的新目標下，繼承和發揚優良傳統，弘揚五四精神，不斷用五四精神校正人生坐標，用五四精神照亮我們前進的道路，不負青春使命努力前行。
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇二十一
各位領導，老師，同學們：
大家好，我是xx，下面就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字：心態方法毅力。
無論做什么事情，心態最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。看到比自己優秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優秀的人比自己還要努力。
很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年；習慣于在虛幻的網游里面廝殺；習慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實！
最近有個詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎？失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！
同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈啊！我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標！
每一條路走過之后都會留下一個故事！每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：
我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做？就拿讀大學來說吧！我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動（像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會）都盡量去參加；大三大四主要是學習和社會實踐（包括社會公益活動和做兼職等之類的事情），很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力！計劃很重要！一個企業投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外！更進一步說是在培養我們計劃人生的能力！
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環節都有其特點，也有其關鍵。就拿預習來說吧，預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強記憶和理解！第四個環節是要學以致用！
同學們，在我們周圍有很多能幫助我們學習的資源，就看我們會不會利用？課本和試題固然重要，但是周圍的同學老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學到些什么？同時，我們也要有幫助別人的能力！
遇到不懂的問題應該怎么分析呢？我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧！說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎？讀書人的事怎么可以說偷呢？那就借用吧！在理性與感性上面，成熟的標志是把理性與感性分開來。我們可以用感性去看問題，但是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難啊！但有時候，不管努力的結果怎么樣？只要在努力的過程中忘記自己的感情，即使得到的結果沒有如你所愿，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結局！這一點在生活中同樣適用！
“知識”這東西很昂貴啊！在中國乃至全世界貌似都不會有統一零售價，所以用錢是買不來現成的（能用錢買的就不那么珍貴了），而且這東西它永遠不會貶值，只有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有！同學們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實！這就是我前面所說的毅力！
困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對！
內省不疚，何懼何憂？見理即明，委心變故；
中水舟運，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。
我的演講完畢，謝謝大家！
大學生學習交流發言稿（優質22篇）篇二十二
各位領導、各位老師：
大家好！
“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有事務。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流。一個優秀的班主任她必須有童心，有愛心，有耐心。做班主任是幸福的。因為她能在班級的管理中設計自己的“家”；能讓來自不同家庭的孩子在“大家庭”中學會寬容、分享、共處。
本學期，我們大二班這個大家庭有52個孩子，他們無論是從富裕的物質生活來說，還是從多彩的精神生活來說，他們都是幸福的、優越的，而引領他們學會做人、學會學習、學會生活，就成了我肩上的責任。半年多過去了，我和孩子們共同成長，收獲幸福、快樂，我作為班主任老師，在這學年中是這樣做的：
對于班級工作，首先，我依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃，嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好自己的本職工作。然后我根據每個孩子的個性，班級的實際情況，還有我們2位教師的風格，從實際出發，在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，推動班級工作不斷進步！
面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，我會像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，我會象朋友一樣同她們開心大笑，讓他們感受分享的快樂。（班主任）在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……作為一名班主任，對瑣碎的幼兒工作我表現出足夠的耐心，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不急于求成，魯莽了斷。我會公平公正對待班內每一個孩子，會尊重每一個幼兒，如“蹲下身子和孩子說話”等等，這些都促進了我和幼兒的關系。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。對于班級孩子的表現，如是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現？對xx我們應該用什么方法鼓勵他？xx的性格如何？等等一系列的事情我都及時與班內邢老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了我們之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，我會提出一個具體措施，然后再和邢老師商量，針得一致意見后共同合作完成。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內容上盡可能的達到一致看法。要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長支持，要求一致相互協調配合教育孩子。在與家長談話時，我會讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我們的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。因此，家長們也特別配合我們班級的工作，如：在孩子的進餐、學珠心算等等各方面活動時都非常配合我們的工作。
其實衡量班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的養成教育培養必須從每一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在。例如，平時我會經常要求幼兒上課做端正，寫字畫畫要有良好的姿勢，要有禮貌等等。半年下來，多數孩子良好的習慣就養成了！
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的教師！我會懷揣一顆童心，傾注一片愛心，撒播一腔誠心，奉獻一顆忠心，為幼教事業貢獻一份自己的力量。