優秀作文是作者對作品主題進行深入分析和探討的結果,其中蘊含著豐富的思想和獨到的觀點。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家帶來一些啟示和靈感。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇一
就在去年,我和爸爸媽媽去了張家港,樂樂和往常一樣興奮,我們的車到后見到我們第一句話就是:陸子瀟呢?當天晚上,我們七八個人正準備吃飯,樂樂像離弦的箭一樣飛奔到飯廳,拿出椰奶和橙汁,大模大樣走到我面前說:給你先倒啊!說著拿起椰汁,打開蓋子,給我倒了滿滿的一杯。咦,他什么時候有這么熱心了?他嬉皮笑臉地跑回去說:下面的椰果是我的啦!哈哈舅舅瞪了他一眼他就沒敢往下說,接著他開始手舞足蹈地吃飯,一不小心把湯灑在身上,舅舅忍不住罵了他幾句。他放下筷子,朝舅舅翻了幾個白眼,哼了幾聲,雙手抱臂回到了房間里,一聲不吭,什么都不吃,也不跟我說話,一晚上都不知道他在干什么。
還有一次,他中午沒吃多少飯就不吃了,舅舅警告他:如果不把飯吃完的話,下午不準吃零食,只能喝水。好啊。他不假思索地回答。可還沒到一點半呢,他的肚子就開始咕咕叫了,他渴望地盯著零食柜,足足在零食柜前佇立了五分鐘,接著便開始瘋狂地喝水,喝了一下午的水,撐到了吃飯的時間。整整一下午的時間,他根本沒有提過吃零食這個要求。
我可真佩服他的骨氣,但是我也希望他能改一改自己倔強的臭脾氣,不要總是和舅舅對著干,這樣可以少吃多少苦頭呀!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇二
在我們的生活中會遇到許多形形色色的人,而我最喜歡的人,是我們的班長。
班長這個人有三個外號:小牛妞、白雪公主和冷血女俠。一般人看了這三個外號一定會認為這是三個人,可外號的主人只有一個。班長是大家公認的變臉大師,哪怕是在跟一位調皮大王吵架,只要一個關系和她好的人走過去,她立刻會變成你可愛的小牛妞。白雪公主這個外號是形容她芭蕾跳得很好,像蜻蜓點水一般柔美。至于冷血女俠,我想大家已經猜到了,她罵起人來就不好玩了,她會把你所有缺點添油加醋地上告給老師。
雖然她有時很兇,但我們仍然是好朋友,下課常黏在一塊兒。現在教室從四樓搬到了一樓,因此整個天井都是我們的了。天井里有一個小池子,它在天井的西南角上,里面有鴨子、蜻蜓、烏龜和青蛙的雕像。里面還有一座假山,底下有泉水,這些泉水被倒在一個水車上,讓水車轉動起來。有了這個天井,我和班長每節下課都在瘋玩,有時我們玩游戲,有時我們在池子邊逗金魚,有時還在天井里追逐嬉戲。有一次,我們又在池子邊用石頭逗魚。兩人手中都拿著石子,準備來嚇魚。有塊石頭正好打在魚的頭上,那只魚被打得昏頭轉向,一頭撞在水車上,差點死掉,身上的鱗片掉了許多。我們又乘機把那些鱗片拿了上來,可是那條魚傷痕累累,渾身有一道道傷口。看著這些傷口,我們面面相覷,更讓我擔心的是,這可是我出的主意,班長會不會告訴老師呀?結果,既然我和班長關系那么鐵,她也絕不會讓我落入老師的法網中啦!
多么可愛的班長,愿我們的友誼持續一輩子!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇三
古時有“揚州八怪”,今有我們班的“煩神”。和八怪的性格有得一拼,他怪就怪在了每天問題賊多,整天“為什么”,為什么”,問個那是個沒完沒了。而且問的問題還特別古怪,問得大家心神不定,煩躁不已。于是,“煩神”這個綽號就“眾望所歸”地安在他頭上了。
“煩神”和我是好朋友,與我整天形影不離,所以他的“天下第一煩功”我“領教”得最深刻。“唉,谷林浩,你說竹子為什么長節,而樹不長呢?”看,他又開始發“功”了,我想了一會兒,沒有答上來,就沒好氣地說:“你好煩人,你能不能少問一些問題,讓我耳根清凈清凈!”“煩神”沒有答理我,邊走一邊思考。我看見前面有一塊石頭,而他馬上就要踩倒了,就急忙說:“小心有石頭絆倒你。”他一聽馬上眼睛發光,問題又又又來了:“石頭為什么會絆倒人?”我隨口答道:“因為慣性。”“物體為什么會有慣性?”因為有萬有引力。”“引力是怎樣形成的?”他窮追不舍這下我也解釋不了,他見我不說話了,就十分不滿:“你快告訴我嘛。”你看,還開始撒嬌來了。可話說回來,“煩神”可并下是只提問問題而不解決問題。每遇到一個問題,他都想辦法去解決,直到弄明白為止。所以他每次考試都名列前茅。大家說他成績“驚人”可誰知道這“驚人”后面,他付出了多少努力和誤解。
“谷林浩,我問你……”不好又來了,我閃!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在我們的生活中,有很多形形色色的人,他們或陌生,或熟悉。或名貫東西,或默默無聞。在我的記憶中,有這么一個無私奉獻、默默無聞的人。
那是一個下午,天色灰蒙蒙,烏云一片接著一片匯集了起來,形成了一座巨大的云山。當時我買完東西,沒有帶傘,“希望老天不要下雨吧!”我喃喃自語道。
誰知老天確不如人意,跟我唱反調,竟下起雨來。一顆豆大的雨水“啪”的一聲打到了我的額頭上,我急忙找地方躲雨。
雨不知怎么的,來得更急了,風也更旺了,鳴奏出一支風和雨演奏的交響曲。而我,則看到了一個人,一個在風雨之中站的筆直的人。
他就這樣堅毅地站在風雨中,沒有沒有一絲動搖,任憑雨水打到他的臉上、衣服上,有滑落到地上,發出“啪啪”的聲音,任憑風雨讓他全身濕透。
我忍不住跑上前:“你怎么不進來躲躲雨呀?”但那位警察叔叔笑而不答。我踮起腳跟望向四周,一條十字路口,四行車道,滿滿的車輛望不到邊,卻只有他一個人站在馬路中央指揮交通。又是吹哨子又是指揮著手。頓時,我明白了他剛才的那一笑。
雨停了,他對我說,“這,是責任!”
“這,是責任!”這句話像被按下了重復鍵,久久縈繞在我的腦海里。
事情雖然已經過去很久,但是那個人,始終讓我難忘。
在我們的生活中會遇到許多形形色色的人,而我最喜歡的人,是我們的班長。
班長這個人有三個外號:小牛妞、白雪公主和冷血女俠。一般人看了這三個外號一定會認為這是三個人,可外號的主人只有一個。班長是大家公認的變臉大師,哪怕是在跟一位調皮大王吵架,只要一個關系和她好的人走過去,她立刻會變成你可愛的小牛妞。白雪公主這個外號是形容她芭蕾跳得很好,像蜻蜓點水一般柔美。至于冷血女俠,我想大家已經猜到了,她罵起人來就不好玩了,她會把你所有缺點添油加醋地上告給老師。
雖然她有時很兇,但我們仍然是好朋友,下課常黏在一塊兒。現在教室從四樓搬到了一樓,因此整個天井都是我們的了。天井里有一個小池子,它在天井的西南角上,里面有鴨子、蜻蜓、烏龜和青蛙的雕像。里面還有一座假山,底下有泉水,這些泉水被倒在一個水車上,讓水車轉動起來。有了這個天井,我和班長每節下課都在瘋玩,有時我們玩游戲,有時我們在池子邊逗金魚,有時還在天井里追逐嬉戲。有一次,我們又在池子邊用石頭逗魚。兩人手中都拿著石子,準備來嚇魚。有塊石頭正好打在魚的頭上,那只魚被打得昏頭轉向,一頭撞在水車上,差點死掉,身上的鱗片掉了許多。我們又乘機把那些鱗片拿了上來,可是那條魚傷痕累累,渾身有一道道傷口。看著這些傷口,我們面面相覷,更讓我擔心的是,這可是我出的主意,班長會不會告訴老師呀?結果,既然我和班長關系那么鐵,她也絕不會讓我落入老師的法網中啦!
多么可愛的班長,愿我們的友誼持續一輩子!
從小到大,我們見過形形色色的人,令人敬佩的,叫人頭疼的,這里我講講一個勤勞的人。她,就是我的奶奶。
每當有客人來時,一走進我家圍墻大門,映入眼簾的就是墻邊雞圈里那成群的雞鴨。圍墻腳下擺著一盆盆五顏六色的花,蜜蜂與蝴蝶在花叢中翩翩起舞。最引人注目的是院子里的一塊菜園,園里種著許多種蔬菜:有香菜和空心菜,有青瓜和茄子,有秋癸與木瓜,還有姜、蔥、蒜……在菜園里,經常可以看到奶奶忙碌的身影。要么澆水,要么拔草,要么除蟲。有的菜過了夏季,她就拔掉,馬上播下秋季的種子。為了保證我們全家人一年四季都有新鮮的蔬菜吃,她每天都忙得不亦樂乎!有時候飯點到了,奶奶還在菜地忙,等了一個多小時才來吃飯。
記得有一次,天氣炎熱。奶奶從早到晚地干活,連飯也顧不上吃,到了晚上突然暈倒了。我們請來了鄉村醫生,醫生說是因為過度勞累導致體力透支才暈倒的。第二天,她身體稍稍好轉,又悄悄地跑到地里干活。哎!看來奶奶是怎么也離不開她的那一片土地!
在廚房里,奶奶更是一個大忙人。一到煮飯時間,奶奶就要挑菜,洗菜,切菜,炒菜,還要洗肉,切肉,腌肉。既要煮飯,又要煲湯,還要炒菜,忙里忙外,進進出出,好不容易才為我們準備了一桌飯菜。有一次,奶奶太忙了,到很晚才煮飯,一不小心切到自已的手指頭了,鮮血直流,她顧不上包扎,忍著疼痛將飯煮好。
奶奶還把家里收拾得井井有條。她每天至少拖兩次地板,盡管地板很干凈,她也要拖一拖才放心。她每天拿著抹布擦洗桌子、椅子、書架,忙得像陀螺!她好像永遠不知疲倦。
這就是我的奶奶,一個十分勤勞的人。有這么一個勤勞的奶奶,我們一家子可謂衣食無憂!
在上學時,我們每天都會接觸形形色色的老師。有整天笑瞇瞇,走路像風的數學老師;有說話很快,像連珠炮似的語文老師;還有下課和同學們打成一片的體育老師……我今天寫的這位,是我的毛筆書法老師。
我的毛筆書法老師,有一對濃濃的眉毛,大大的眼睛,還戴著一副黑色的圓圓的眼鏡,顯得十分斯文。別看他這樣,其實他的力氣特別大,會用鎮尺懲罰不聽話的同學,就和齊天大圣孫悟空一樣。只要他一來,我們就都不敢說話了。教室里十分安靜,連大家的心跳聲都仿佛清晰可聞。只有老老實實地寫毛筆字,生怕那個“二代金箍棒”飛到我們的手上,久而久之我們就叫他“孫悟空”老師。
有一次,“孫悟空”老師叫我們臨摹我們手中的作品,剛開始動筆,孫悟空老師就在我們的身邊打轉,嘴里還念叨著:“我的二代金箍棒,幾個月都沒吃上肉了,誰可以免費請他吃幾次啊!”這句話從“孫悟空”的口中一出,就像施了法似的,我們誰也不敢說話,就安安靜靜地臨摹我們手中的作品。“孫悟空”老師微微一笑,轉身走出了教室。等老師走遠了以后,有兩個調皮搗蛋的小妖怪就開始聊天了。這兩個小妖怪就是小林和小秦。正當他們倆玩的正歡時,“孫悟空”卻半路殺回。
孫悟空本領大,一下子就抓住了兩個不聽話的小妖精,他大笑:哈哈哈!我的金箍棒有肉吃了!”于是金箍棒就開始行動了,把他們兩個小妖怪嚇得哇哇叫。“你們要不要再請它多吃幾次肉呀?”他倆連連搖頭。
小林和小青這兩個小妖怪,從此再也不敢在課上聊天,違反紀律了。
這就是我的“孫悟空”老師。
歲月是一棵縱橫交錯的巨樹,而生命是其中飛進飛出的小鳥。在人的一生中會遇到許多不一樣的風景,遇見形形色色的人。而她,注定是我生命中最重要的人,也是那個懂我的人。
也許不必說一句話,只要我的一個眼神,她便能心領神會。因為這次考試成績不盡人意,以至于我不敢直視她,眼神總是躲躲閃閃。其實,細心的她早已看出了端倪,只是她并沒有責怪我,和平常一樣喚我吃飯,催我做作業,給我端上愛吃的零食、水果。直到我完成作業,她才輕聲地說:“來,歇會兒。這次考得不好吧?沒關系,努力了就好,媽媽相信你。”她安撫我的動作很自然,拉起我的小手,摸摸我的頭,然后輕輕擁我一下。這些小動作讓我不安的心得到了安慰,讓我又重新拾起了信心,明白一次的失誤不會把一個人的所有否認掉。同時,我也更信任她、依賴她,畢竟,她是那樣善解人意。安靜的房間里,燈光下站著我與她,四目相對,我看到了她對我的信任,對我的希望。
猶記得那天,屋外是無邊無際的黑色,深邃寂靜的夜空,屋內是陪伴著我的她和發奮圖強的我。她在整理衣服,我在背著單詞。“這些衣服都穿不上咯!”她將一摞一摞疊好的衣服放進一個袋子里,隨即塞進柜子的最上層,“一轉眼你都長大了,媽能不老嗎?”聽見她的話,望見她忙碌的背影,我鼻子一酸,要是自己永遠不長大多好。“媽,你幫我留些寬松大版的長袖在外面吧。”我道。“好,你是要配短袖用嘛?”她答。“啊?”我一下有些回不過神。她笑道:“現在不都流行疊穿嘛,潮人不怕熱!”“噗,哈哈哈,媽,你走在流行前線啊!”對于媽媽這個回答,我驚喜又興奮,我們之間從來沒有代溝,有的是一種默契和惺惺相惜。
現在,當我回過頭來回憶過往的點點滴滴,發現她懂我的地方太多太多。愛到深處,是無言;情到濃時,是眷戀。
我靜靜地把記憶中的你觸摸,你那如水的眼眸似乎在說,你懂我。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇五
在這漫長的一生中,形形色色的人在我們身旁擦肩而過,越走越遠,最后消失不見,但我一直堅信,總有一個人會在你心中揮之不去。
還記得,那是一個充滿凄涼感的秋天……。
我獨自一人走在羊腸小道上,金黃色的楓葉如星塵一般在空中飛舞。我正悠閑地欣賞著這難得一見的風景,忽然一陣哭啼聲傳來,我回頭一望,原來是一位老奶奶!
她的容貌已經被歲月雕琢的不堪入目,溫暖的陽光輕輕地撫摸著她的臉頰,許是安慰又許是心痛,一滴一滴的眼淚從她眼中流出,淚珠中帶著絲絲無奈,好不難過。
正準備上前詢問一番,猛然從山腳竄出一個人來,他呼吸急促,腳步雜亂,貌似喝醉了吧。
他來到老奶奶面前,狠狠地抓住她的手,這時我也看清了他的模樣,紋身在他的身上密密麻麻,要多可怕有多可怕,一頭跳躍的火紅色頭發,我大吃一驚,這不會是傳說中的‘黑澀會’吧!
他緊緊地抓著老奶奶的手,逼迫她給錢,見老奶奶沒反應,他大力的搖晃著老奶奶……老奶奶終于忍不住了大聲喊道:‘兒呀,你咋變成了這樣啊,你小時候多聽話啊,你和那群不三不四的人學壞了’。小伙子大聲喊道:你知道我是你兒子,你還不給我錢,你到底打的什么算盤……我大吃一驚,那可是他母親啊!
為什么人與人之間,會有這么大的差距,我無可奈何只有感嘆吧,或許是他在大好年華迷失了方向,也許是自己放棄了自己,但是無論什么原因,都沒有資格背棄父母!
這樣的人我永遠痛恨!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇六
要是你來我的班里,絕對會聽到一個大嗓門的在喊:“oh,my,good!”不管是上課還是下課,這個聲音都會在你耳邊環繞。不過,這聲音絕不是一個女生發出的,而是一個男生的專利,這個男生就是我們班的“大娘們兒”:___。
___有一個口頭禪,他的口頭禪在我的班級里,真是無人不知。那句話,連我們的所有老師和隔壁班的一些同學都知道,那就是“oh,my,good!”有時上數學課,他有題目算錯了,老師對答案時,他就一定會說“oh,my,good!我連這題都會算錯,我到底咋回事兒?”但是,當他意識到自己又說了這句話,而且又說太大聲時,可能老師已經拿著戒尺走到他身邊,隨時準備著打他或是眼睛直勾勾的盯著他了,他就像被嚇住似的趕緊閉嘴。
上音樂課時,每當___遇到不會唱的地方就又管不住他自己的嘴巴了,他總是說:“oh,my,good!我沒學過鋼琴,我沒學過小提琴,我不會,我啥子都不會,咋辦?”“oh,my,good!”這時,原來很溫柔的音樂老師,一下子就變成了兇巴巴的了。老師只有一句話:“閉上你的大嘴”。
他除了有口頭禪這么一個大特點以外,還有“黑和“娘”這兩個較大的特點。
___可黑了,跟《三國演義》中的李逵沒啥兩樣。可以用一句話來形容他:___送煤,黑上加黑。嘻嘻,我說的夠形象吧?我真懷疑他渾身上下只有牙齒是白的!
我和班里的同學都希望他不要轉學,因為,他會給我們帶來快樂!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇七
像一個個活潑可愛的小精靈,在方格紙上跳躍,盡情地玩笑嬉戲;像一條條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!
從小,我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中,漢字拉著我的手,為我講述著一個個精彩的故事,愉悅了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上,漢字又告訴我世界的奇妙,祖先的秘密,開拓了我的眼界,為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合,同我們身體上的器官多么相似,它們就是我們的伙伴。如今,我們要將這群可愛的小精靈瀟灑地留在方格框里,給記憶留下無窮的回味。
漢字從古演變到今天我們使用的楷書,每一種字體都讓我著迷,它有一種智慧的力量,一個想象的天地,讓我瞬間有許多的靈性,在自己的空間飛翔和馳騁。現在,我參加了作文興趣小組,因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力,調動了我寫作的情緒,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調遣,流過筆尖構成了一篇篇佳作。
看著自己熟悉的漢字,我不禁贊頌道中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。
我愛漢字,我愛寫作,我更愛中華民族的漢字。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇八
最近,我發現我的妹妹有一種特別的愛好,就是用口水吐泡泡,這也太符合她沒事找事的性格了。
有一次坐大巴,妹妹覺得很無聊,就搞了點口水潤了潤嘴唇,隨即拉出了一張“晶瑩剔透”的泡泡網。
只見妹妹一吹氣,泡泡就逐漸變大。泡泡映出了外面一閃而過的風景,還有我和妹妹得意的臉。
口水泡泡不像泡泡水的泡泡那樣有姿態,表面受到了光和影的影響而染成彩色,而是外面圍著一圈由很多細小的白色泡泡組成的“小土丘”,看起來就像月球的表面一樣,坑坑洼洼的。中間是一面平滑的鏡子,可以隨心放大縮小。
突然,妹妹張大嘴巴,“啵”的一聲,口水泡泡破掉了,口水形成了無數細小的子彈,發射到四面八方,有些剛好落到了我的臉上!結果可想而知,妹妹被我用憤怒的“口水”淋了個透心涼。
妹妹不僅用口水吐泡泡的功夫了得,而且用泡泡糖吹泡泡的功夫也非同一般呢!
有一次,妹妹在學校用積分兌換了一塊泡泡糖,特意吹了幾個“大泡泡”在我面前得瑟。我很生氣,決定與她比一比真功夫。我對妹妹說:“你有泡泡糖,這不公平!”而妹妹卻說:“我比你小,用道具很正常!”唉,我無語了……果然無賴之王非她莫屬。
于是,我忍了,我用嘴吹泡泡,妹妹用泡泡糖吹泡泡,看誰吹的泡泡又大又持久。我先來,我把口水泡泡吹得越來越大,可是妹妹把我的泡泡給打破了。
我非常生氣,一心想要報仇。當妹妹把泡泡糖越吹越大時,我便心生一計,這一計便是以牙還牙。當妹妹的泡泡快要比我還大時,我便一把把她的泡泡戳破了。妹妹哭著找媽媽去告狀。
唉,結果又可想而知,我被媽媽用一堆”口水“淋了個透心涼。
這樣的妹妹有時候弄得我牙齒癢癢,卻又覺得為生活增添了不少樂趣!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇九
教體育的小胡老師,長得高大威猛,一張圓臉上嵌著一雙充滿豪氣的眼睛,爽朗的神情中透著熱情,好比水滸傳里的張飛。他個子很高,可能都有兩米了,看我們都要俯視著,一旦我們惹他生氣,眼睛就會變得紅通通的,牙齒發出咯咯的響聲,額頭上冒出一根根青筋,似乎下一刻暴風雨就要來臨了。
自習課上,老師沒來,同學們就開始吵鬧起來,有的大喊大叫,有的你追我趕,還有的在地上滾來滾去,場面一片混亂。門砰的一聲開了,教室瞬間安靜了下來,胡老師大步流星地走了過來,眉毛高高翹起。嘴角抿著,發出呼呼的聲音,活像一只老虎正在步步逼近,身上的怒氣顯而易見。大家被他的兇樣嚇得瑟瑟發抖,連大氣都不敢喘。
如果說自習課沒認真自習,胡老師發火那是多管閑事。那么體育課,一旦惹胡老師生氣,罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣,兩腿像灌鉛抬不動為止。
那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習,“調皮鬼”董凱追著陸明跑呀跑,把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了,直到體育委員整理隊列,他們排在隊伍里面還說話,吵吵嚷嚷的。胡老師從后面走過來,悄無聲息地出現了,拎起他倆的耳朵就往前拖。當著全班同學的面就開始批評訓話。兩人在胡老師的訓話中滿臉通紅,瑟瑟發抖,臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步,又讓他們跑步,直到累得沒力氣了,乖乖主動承認錯誤,這才罷休。
自從胡老師來我們班以后,同學們無論什么時候都不再鬧哄哄的,生怕又看到他高大威猛的身影。因為胡老師又高又壯,同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事,給他取了個特別的綽號胡大巨人。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十
小孔,小名貝貝,是我們女生中體育最好的人,是我們班的運動健將。她跑步很快,跳繩很好,啦啦操也是班里頂呱呱的。
有一次,我們班舉行跳繩比賽。跳繩前,她壓壓腿,扭扭身子,甩甩胳膊,輕松得好像根本就不用比賽一樣。另外人呢,一知道對手是貝貝,就緊張得不得了,在底下竊竊私語道:“哎,老師也真壞,一定要我和貝貝一起跳,好想換個人比賽!”
比賽開始了,老師叫道:“三——二——一,跳!”還沒等其他同學反應過來,貝貝就已經開始跳了。只見她的辮子在空中飛舞著,雙手用力的甩著繩子,跳得很輕松。手和腳也搭配得很恰當,好像約定好了似的。繩子在她的指揮下,在空中畫出一條條優美的弧線。才過了十秒,貝貝就跳了三十多個了。最后三十秒,別的同學早已累得氣喘吁吁,越跳越慢,而她卻開始加速,繩子越甩越快,二百零一,二百零二,二百零三……二百三十九,二百四十……還沒跳完,大家就豎起了大拇指,連聲贊嘆道:“哇,太牛了,肯定能拿到第一的。”“滴——時間到!”老師看了看比賽隊員,笑盈盈地說:“現在來公布成績,陳子涵,二百零七個,陳子優,一百九十八個,有進步,小孔,二百四十……二百四十六個!哇,真厲害!我宣布。這次比賽小孔最棒!”貝貝聽了一點兒都不驚訝,可其他同學聽了,卻一個個把眼睛睜得大大的,嘴巴張成一個“o”型,站在那兒一動不動。
這時,別的運動員已經累得躺在草坪上了,只有貝貝還站在草地上,和沒比賽的人說說笑笑。
這就是我們班的貝貝,一個體育超級棒的女孩,一個我心目中真正的運動健將。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十一
我們在生活中最常見的就是漢字了,它既有著悠久的歷史,也有著豐富的文化。漢字經歷了四千多年的歷史,知道嗎?四千多年前,倉頡在野外的泥地上看見了鳥的足跡,于是他模仿鳥的足跡創造了漢字。從此,漢字開始被人們使用了。
最能表現漢字的特點的就是經典的古詩詞了,一個中國的兒童,在呱呱落地的時候,也許就能夠背許多的經典古詩詞了。例如:春天來臨時吟“碧綠妝成一書高”;夏天來臨時吟“小荷才露尖尖角”;秋天來臨時吟“停車坐愛楓林晚”;冬天來臨時吟“獨釣寒江雪”;講誠信時吟“三木不吐然諾,五岳倒為輕”;送別時吟“故人西辭黃鶴樓”;讀書時吟“讀書破萬卷,下筆如有神”這些著名的古典詩句詞可是古人智慧的結晶,古典詩詞已經鑄就了人類心理上的結構和樣子。
像漫步在寧靜的小路上,為那美好的景色而沉迷,我無線癡迷于賴以思維和交往的漢字,并吃驚于它的奇妙魅力。我相信,在人類永久的歷史長河中,漢字會被人們所珍惜。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十二
我從很小的時候就開始和漢字打交道。我兩三歲的時候,每天早上起床的時候,爸爸都會讓我背兩三首古詩,所以從那以后,我就對紙上排列整齊的漢字產生了興趣。
漢字是嚴肅的,刻在每一個中國人的血液里。余虞丘在他的一本書里寫過這樣一句話:有一次訪問,一位泰國學者問:“你是什么中國人,寫的.是什么漢字?”余虞丘嚴肅地說:“我們都是中國人,都寫漢字。”是的,漢字像山一樣偉大。無論是崇山峻嶺的泰山,還是被譽為世界屋脊的珠穆朗瑪峰,都沒有漢字那么平靜壯麗。漢字蘊含著漢字情結,也蘊含著對國家的強烈熱愛。
有時候,我也覺得漢字很有趣。寫字的時候,漏了一筆或者多筆,她很可能會變成另一個字,也許根本就不是一個字。記得有一次我整天查字典,看哪個字看起來和哪個字像,像雙胞胎兄弟。或者一個單詞有很多讀音,很多意思。我經常忘記吃喝。
漢字是中國人的驕傲。經過幾千年的歷史和五個階段的演變,它們已經成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個中國人都有一個絕活——,就是寫漢字。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十三
我們在讀書、看報、寫作業的時候都離不開漢字。這一個個方塊字是我們中國人交流思想和情感的工具。漢字有四千多年悠久的歷史,在一代又一代人的手中綻放出燦爛的花朵,它見證了中華民族的興盛衰亡直至日益強大,它記錄了多少苦難與幸福。從倉頡造字開始,漢字每前進一步,都凝聚著中華民族的智慧和心血。
漢字的獨特之處還在于每一個字都有自己的音,形,義。而由于某些字的音近,形近,義近及人們的粗心大意會產生不少的錯別字。為了更好的學習掌握和發展民族的瑰寶--漢字,我建議大家認真把握每一個漢字正確的音,形,義,平時注意多練習,積累,盡可能地避免寫錯別字。
讓漢字成為我們每個中國人的驕傲,成為我們的自豪吧!我愛你,漢字!
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十四
敬愛的劉翔哥哥:
你好!
我十分崇拜你!要知道,我是一個跑得不快,和同學賽跑總是得倒數第一的人。在我眼里,他們跑得很快,所以我也想和你跑得一樣快。世界上像你這樣的人也是屈指可數的。我已經知道了關于你的許多事,你參加的是110m欄賽跑,你的最好成績為12秒88。
我聽說你的最好成績和古巴羅伯斯相差0.02秒。這就是我們班的同學把羅伯斯叫成“蘿卜絲”的原因。不過,這只是個測試,只要你發揮正常水平,就一定可以賽過這個令我討厭的“蘿卜絲”。我希望你沒有壓力,在奧運會上出色發揮,賽過所有選手,為國爭光。
希望你好好訓練,保重身體,也許有一天,我也會和跑得一樣快,成為你的接班人!
祝你身體健康!
此致
敬禮
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十五
我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發,有一雙清澈的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高,體型偏瘦,走起路來像一陣風似的。
看了我的描述,你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈,那你就被她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候,她把米洗好了放進電飯煲里,就去炒菜了,等她菜都炒好了,才發現電飯煲里的米還沒開始煮;有時候,她早上急急忙忙地出門上班,過了幾分鐘,又聽見她“咚咚咚”往回跑的聲音,不用說,肯定又有什么東西忘帶了。
有一次,她在屋子里東翻西找,我問:“媽媽,您找什么呢?”媽媽一邊找一邊皺著眉頭說:“找筆呢,剛才還在這兒,怎么一會兒工夫就不見了?莫非長腿跑了?”看她著急的樣子,我也幫著找。可是,桌子上沒有,沙發上沒有,抽屜里也沒有……筆到底在哪兒呢?忽然,我看到媽媽的手里正拿著一支筆,便問她:“是您手上拿的那支筆嗎?”“咦,原來在這里。”說著,不好意思地笑了。
瞧,我的媽媽就是這樣一個迷糊的人。可是,她的迷糊在我的眼里正是她的可愛之處!
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形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十六
漢字已經有四千多年的歷史,它蘊含了中華民族幾千年的文化歷史。我們讀書、看報、寫作都離不開漢字。
在我眼里,這些漢字不只是一個簡單的方塊字,而是一個個有著不同性格的人,它們都有自己不同的風韻,看到“和煦”這兩個字,你能感觸到有如絲般的春風;而望見“寒冷”,卻又感觸到寒風侵襲入骨;“飄”字使人有飛翔感,“墜”字一望就感到沉重;“山”字令人感到巍峨;“水”字一看就有流動感;“光明”好像白天陽光照滿大地的明亮;“黑暗”兩字一出現,就好像夜里在外面徘徊。當你寫下“漢字”這兩字的時候,不禁肅然起敬,并對祖先們的智慧感贊嘆不已。古往今來,我國涌現出了許多著名的書法家,這些書法家們寫的字體也各不相同,受到了人們的青睞:王羲之寫的是流暢的行書,而柳公權和顏真卿寫的都是端莊的楷書。這些漢字在書法家們的筆下生發出了無窮的魅力,這些都是藝術中的珍品,都有著很高的藝術欣賞價值。
我國也是一個擁有詩歌傳統的民族,是因為這些附有靈性的文字,只要組合在一起,就可以成為一首首抒發情感的'動人篇章,給人心靈的震憾,美的感受。過年時吟“愁鬢明朝又一年”;清明時吟“無花無酒過清明”;中秋時吟“呼做白玉盤”;思鄉時吟“故鄉今夜思千里”;喜悅時吟“春風得意馬蹄疾,立志時吟“梅花香自苦寒來”……看這些有聲音、有色彩、有氣味的漢字,怎能不誘發詩人的創作情緒。
在茂密的花海中,為那艷麗的景色而迷醉,這些獨特的漢字,寶貴的藝術珍品,都是我們每個中國人的驕傲。
形形色色的人五年級第五單元(實用17篇)篇十七
她是一個令我印象深刻的人,她就是——“辣”大媽。
每一次我看見她,就知道她是刻在我腦子里的人,她是短發,雖然是短發,但還是很流順,她臉上有許多皺紋,高高的鼻子。
她每天都要下來散步,一天三次,每次兩三圈。有一天,他看見左爺爺,因為腿腳不方便,所以便上去扶他走,左爺爺說:“謝謝啊,小孫。”“沒事兒,左大叔,一個院子的嘛!”他們互相看著對方,笑了起來。
還記得有一次,他看見王奶奶的雞在啄左爺爺的花,“辣”大媽一想:不行,要不要阻止,阻止了又怕沒面子,那不阻止,王奶奶胡作非為,左爺爺腿不好,種點小花不容易。王奶奶這樣一想,我要為左大爺報仇。小王對不起了,說罷,便拿起石頭,扔向王奶奶那只老母雞,那只老母雞揮揮翅膀飛了。可是過了一會兒,老母雞又來了,“辣”大媽大步流星的,一個箭步沖上來,用石頭把老母雞打死了。那天晚上“辣”大媽翻來覆去地睡不著,可能是想著那件事睡不著,過意不去。
第二天一早,“辣”大媽抱著一只老母雞,去說對不起。王奶奶見況說:“小孫,你這是發燒了?”說著摸了摸她的額頭。“你不是很正義嗎?把那只雞打死了不重要啊!怎么現在……”“不是……是我做錯了。”“辣”大媽打斷了王奶奶的話。說罷,把老母雞給了王奶奶,王奶奶不要,她說:“別說了……”王奶奶還是沒有說謝謝時,“辣”大媽走了,王奶奶流下了眼淚。
是啊!王奶奶雖然性子急,但是她也有優點,所以她是我印象最深刻的人。