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愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇一
幾乎所有認(rèn)識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個(gè)奇跡。
2月，他因獲新概念作文大賽一等獎(jiǎng)而參加北大自主招生面試時(shí)，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個(gè)省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學(xué)校里，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學(xué)文科。此后，他的成績有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，仍然排在全年級100名開外。
大一時(shí)，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時(shí)間彌補(bǔ)任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學(xué)生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結(jié)束4年的本科學(xué)業(yè)。
沉浸于文學(xué)世界不可自拔成績在全班穩(wěn)居倒數(shù)前十。
整個(gè)中學(xué)階段，孫宇晨從來都不是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。初中時(shí)他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對3年初中生活的記憶，大多與網(wǎng)游有關(guān)。為了玩網(wǎng)游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網(wǎng)吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
中考前他突然“覺醒”，用功學(xué)習(xí)了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進(jìn)入高中后，他對網(wǎng)游的熱情驟減，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn)小說。受在大學(xué)中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺于小說的每個(gè)人都不可避免有一個(gè)引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時(shí)代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學(xué)的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說或者是文學(xué);整天待在圖書館不出來;考語文的時(shí)候，花半個(gè)小時(shí)做作文的題目，然后花兩個(gè)小時(shí)寫一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個(gè)10分;花一個(gè)星期的時(shí)間蹲在圖書館寫實(shí)驗(yàn)小說，寫好交給大家評判，只要有一個(gè)人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實(shí)在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時(shí)間他都在圖書館看小說。全班48個(gè)人，他的成績“穩(wěn)居倒數(shù)前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學(xué))、沖汕大(汕頭大學(xué))”。
那時(shí)的孫宇晨認(rèn)為，應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對立的，因?yàn)槎叩母拘再|(zhì)不同，一個(gè)是以機(jī)械的速度訓(xùn)練為根本，一個(gè)要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應(yīng)試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時(shí)間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學(xué)科，數(shù)學(xué)對于一個(gè)專于文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而并不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因?yàn)樗麄円呀?jīng)不好意思打我了，畢竟我已經(jīng)長得比他們還高”。
必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中盡管也許會將棱角沖刷干凈。
帶著二三十分的數(shù)學(xué)、物理成績，孫宇晨在高二時(shí)不得不選擇轉(zhuǎn)為文科生。此時(shí)的他發(fā)現(xiàn)自己已不再像高一時(shí)那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經(jīng)開始渴望得到別人的承認(rèn)。他堅(jiān)信自己有著過人的才能，而身邊的很多同學(xué)卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現(xiàn)實(shí)卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應(yīng)試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細(xì)節(jié)：按照學(xué)校規(guī)定，考試時(shí)的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提著書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。一次考試時(shí)，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍地去譏諷她，但那個(gè)女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強(qiáng)烈的'碰壁感使他開始考慮與常規(guī)的升學(xué)之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考(微博)的出路。那時(shí)的他覺得，參加高考是對應(yīng)試教育的妥協(xié)，“是一種相當(dāng)可恥的行為”。他堅(jiān)信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進(jìn)入理想的大學(xué)。
帶著極高的期望，他先后報(bào)名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學(xué)的自主招生考試，結(jié)果卻黯然落選。這對他產(chǎn)生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。
館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應(yīng)試的知識為目的;第四是保證晚自修的時(shí)間，3小時(shí)積極進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練;第五是制定每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。
帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項(xiàng)對自己的要求，孫宇晨進(jìn)入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標(biāo)：中山大學(xué)，“極限的非分之想”，則是中國人民大學(xué)，王小波的母校。
一年時(shí)間成功完成從三本到北大的沖刺。
孫宇晨執(zhí)行五項(xiàng)要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得在應(yīng)試教育體系之中，“壞學(xué)生”每前進(jìn)一步，都要付出比“好學(xué)生”更多的代價(jià)，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進(jìn)生。”但他覺得自己已經(jīng)沒有選擇，“就像一個(gè)人臨死的時(shí)候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的沖刺期，方法已經(jīng)是次要的，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅(jiān)持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味著他很有可能無法考上重點(diǎn)大學(xué)。
而就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格。當(dāng)時(shí)距離高考，還有6個(gè)月。
老師和父母都勸他不要去上海參加復(fù)試，因?yàn)檫@將讓他缺課至少兩周，對于一個(gè)成績正處于瓶頸期亟須突破的高三學(xué)生而言，兩個(gè)星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動(dòng)”，拋下所有顧慮，前往上海參加復(fù)試。
事實(shí)證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎(jiǎng)，隨后的高校見面會上，北京大學(xué)中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時(shí)于錄取分?jǐn)?shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績再提高50分。
此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩(wěn)步提升。
他后來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個(gè)人的潛能其實(shí)往往是被過低的自我預(yù)期所壓抑，而過低的自我預(yù)期則源于外在制度壓迫。他覺得，應(yīng)試教育的深層次問題在于分?jǐn)?shù)崇拜，強(qiáng)調(diào)全面平庸。“在應(yīng)試教育話語體系中，所謂好學(xué)生皆是成績好的，壞學(xué)生皆是成績壞的，分?jǐn)?shù)評價(jià)變成了道德價(jià)值判斷，人格被分?jǐn)?shù)體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎(jiǎng)肯定，是成功的關(guān)鍵性因素。
在他前進(jìn)的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數(shù)學(xué)132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。
在北大相對更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他如魚得水。他先習(xí)中文，后學(xué)歷史，成績穩(wěn)居歷史系第一。他擔(dān)任北大西學(xué)社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯(lián)合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇二
每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國旗，聽國歌。每當(dāng)那激昂的國歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!
直到今天，我每天早上起來都要聽國歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。
聽過國歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。
每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來問我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說。
我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口。”埋頭，即我看書走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。說到這里，很多同學(xué)可能覺得我過于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說，不說，再不說。
“一張一弛，文武之道也”，我現(xiàn)在讀大學(xué)一年多了，大學(xué)生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說有笑，但我每每想起自己當(dāng)年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補(bǔ)丁褲子又充滿自信的狀態(tài)，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來臨，我肯定會要調(diào)整自己進(jìn)入那種狀態(tài)的。
我的學(xué)習(xí)方法很簡單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
我以前過于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問老師，問其他同學(xué)，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過，有一門課——外語，我到最后都沒有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。
我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識點(diǎn)。很多問題在初學(xué)時(shí)沒有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)栴}向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號回顧一下(之所以編序號就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會更深刻。
我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，絕不熬夜。實(shí)際上相對于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。
說到這里，我有點(diǎn)擔(dān)心，我的方法可能對大多數(shù)同學(xué)不適合。因?yàn)槲业姆椒ㄖ幸徽於紱]給自己安排休息時(shí)間，這無疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實(shí)實(shí)就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢?我想，我并沒有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動(dòng)力，那為中國的繁榮富強(qiáng)而奮斗終生的志向;所以，我再次強(qiáng)調(diào)一下這動(dòng)力的重要性，沒有思想動(dòng)力，方法再好，都沒用。
我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判模枰粋€(gè)平靜的心態(tài)。我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們在前半個(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了。考試成績出來了，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那對我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。那次勝利，我謂之“平型關(guān)大捷”，因?yàn)椤蚱屏巳毡镜蹏髁x不可戰(zhàn)勝的神話“。我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來。(勵(lì)志文章)這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的”軍心“而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)字——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開始的時(shí)候，感覺要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇三
我高中就讀于一所普通的縣級重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
在后來近一年的時(shí)間里，我……我先不說。
8月12日晚，我騎自行車從鄰村的姑媽家回來，咦?院子里哪來的兩輛轎車?屋里哪來這么多人?出什么事了?我疑惑著推車進(jìn)院子，這時(shí)全屋的人都擁了出來，“狀元郎回來了……”“考上了……”啊?!我的心在狂跳，這能是真的嗎?“小風(fēng)，畢縣長和王書記給咱送通知書來了。”媽在人群中喊。一個(gè)干部模樣的人走在前面來和我握手，“張春風(fēng)同學(xué)，恭喜你考上了北京大學(xué)……”后面的話我全聽不見了，我只記得自己那時(shí)心是那樣的緊，呼吸是那樣難，腦海里一片空白，竟然真的倒了下去……人們把我扶住，我接過那只大信封，盯著它，盯著它……我的雙膝跪了下去，北京大學(xué)、北京大學(xué)、北京大學(xué)……多好啊!這個(gè)誘人的名字，這個(gè)神圣的名字，終于屬于我了，我成功了，我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言!我滿眼是淚，抬起頭來，凝望著我的父老鄉(xiāng)親，就是你們，給了我力量啊!我抽泣，抽泣，只有抽泣……“這孩子，這一年來受的苦太多了。”是景老師的聲音，他的手放在我的肩頭，我反過來與他相握：“景老師，‘差等生’的滋味不好受……”“我們要請你給全縣的‘差等生’做一次演講。”“不，我要給全國的‘差等生’做一次演講，我要讓他們能夠在困境中奮起，都能創(chuàng)造奇跡!”
我的成長。
我快二十歲了，借這個(gè)機(jī)會，從頭說起，做個(gè)二十自述吧。
1978年12月2日，我出生在山東省西南部的一個(gè)小山村中，父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長子，四年后有了妹妹。我爺爺去世早，奶奶和我們一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊，所以，雖然我家并不富裕，但我小時(shí)候還是很受嬌寵的。
我從小就笨，三歲會說話，五歲才會自己用湯匙吃飯(以前都是別人喂的)，至今不會用筷子。我做事喜歡追根究底，鉆牛角尖，用我媽的話說：“不撞南墻不回頭。”
農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣，但同樣樂趣十足，或許還要多些天趣。我小時(shí)候喜歡扇啪嘰，彈玻璃球，咂杏核兒，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸魚……但這些，我都僅僅是喜歡，每一樣我都勝不過別人，只有一樣別人都不如我，甚至連村里的大人都不如我，那就是下象棋。
我五歲學(xué)下棋，從未經(jīng)名師指點(diǎn)，到了十歲竟然下遍全村無對手，小學(xué)六年級參加鄉(xiāng)里舉行的成人象棋賽，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么專心了，現(xiàn)在反而棋藝平平了。
說起學(xué)習(xí)，從小到大，除了高考放了一次火箭，拿了個(gè)全縣頭名，其他時(shí)候，就算從小學(xué)起，我連班里的第一都沒拿過。
我小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學(xué)生，我始終能排在前五名，但最好只是全班第三名，前兩名是兩個(gè)女同學(xué)，直到小學(xué)畢業(yè)我都沒能超過。后來，她們兩個(gè)一個(gè)上了中師，一個(gè)上了中專，都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜，如果當(dāng)初她們的家庭看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，對她們的支持再多一點(diǎn)，那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。
上初中的第一個(gè)學(xué)期，功課一下子多了起來，我有點(diǎn)感到吃力，但我歷來是個(gè)聽老師話的老實(shí)學(xué)生，每天堅(jiān)持完成作業(yè)。學(xué)期末的考試很令我滿意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被評為三好學(xué)生，領(lǐng)了一張獎(jiǎng)狀;可沒想到，這卻是我中學(xué)階段獲得的唯一一張獎(jiǎng)狀。整個(gè)中學(xué)六年時(shí)間，我只得過一張獎(jiǎng)狀，從沒做過學(xué)生干部，一直是白丁，甚至連個(gè)小組長、課代表都沒機(jī)會做，因?yàn)椋髞淼奈遥恢笔莻€(gè)“差等生。”
初一下學(xué)期，我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上，我轉(zhuǎn)學(xué)了。這時(shí)，相對于我們那個(gè)小山村來講，可真是個(gè)大世界了。每天有好多東西可以玩，學(xué)校里的學(xué)風(fēng)比較差，周圍的同學(xué)都不重視學(xué)習(xí)，于是，我不再好好學(xué)習(xí)，成績大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，班主任老師給大家介紹說：“這是新轉(zhuǎn)來的張春風(fēng)同學(xué)，是三好學(xué)生，以后大家多向他學(xué)習(xí)。”沒想到，兩個(gè)半月后的期中考試，我在全班排第三十幾名，外語由上學(xué)期末的98分滑到了19分。
我每天和幾個(gè)小哥們?nèi)ァ耙啊保煽兠繘r愈下，開始墮落為“差等生”;不過與其他“差等生”不同的是，我在心理上，從沒把自己定位為“差等生”。初二下學(xué)期暑假，我開始有所覺悟，認(rèn)識到不好好學(xué)習(xí)自己將來肯定沒有出路，我從暑假里開始努力。現(xiàn)在回想起來，我自己當(dāng)時(shí)那么小，有那么大一股勁兒，真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進(jìn)”，里面寫上“無事莫出”。我不再和那些哥們兒去野，我還請老師把我的座位調(diào)到了第一排，我單獨(dú)一個(gè)人坐一桌。每天上課認(rèn)真聽講，晚上學(xué)到很晚。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇四
我高中就讀于一所普通的縣級重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
在后來近一年的時(shí)間里，我……我先不說。
1997年8月12日晚，我騎自行車從鄰村的姑媽家回來，咦?院子里哪來的兩輛轎車?屋里哪來這么多人?出什么事了?我疑惑著推車進(jìn)院子，這時(shí)全屋的人都擁了出來，“狀元郎回來了……”“考上了……”啊?!我的心在狂跳，這能是真的嗎?“小風(fēng)，畢縣長和王書記給咱送通知書來了。”媽在人群中喊。一個(gè)干部模樣的人走在前面來和我握手，“張春風(fēng)同學(xué)，恭喜你考上了北京大學(xué)……”后面的話我全聽不見了，我只記得自己那時(shí)心是那樣的緊，呼吸是那樣難，腦海里一片空白，竟然真的倒了下去……人們把我扶住，我接過那只大信封，盯著它，盯著它……我的雙膝跪了下去，北京大學(xué)、北京大學(xué)、北京大學(xué)……多好啊!這個(gè)誘人的名字，這個(gè)神圣的名字，終于屬于我了，我成功了，我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言!我滿眼是淚，抬起頭來，凝望著我的父老鄉(xiāng)親，就是你們，給了我力量啊!我抽泣，抽泣，只有抽泣……“這孩子，這一年來受的苦太多了。”是景老師的聲音，他的手放在我的肩頭，我反過來與他相握：“景老師，‘差等生’的滋味不好受……”“我們要請你給全縣的‘差等生’做一次演講。”“不，我要給全國的‘差等生’做一次演講，我要讓他們能夠在困境中奮起，都能創(chuàng)造奇跡!”
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇五
我現(xiàn)在出，我下決心做的事情，總是喜歡一個(gè)人悶頭做，應(yīng)該說這是一種益多害少的品質(zhì)。
老天爺有眼，中考我以比分?jǐn)?shù)線多一分的成績考上了縣中。
考上縣中實(shí)際上也是挺不容易的事情，我們鎮(zhèn)那年考上八個(gè)(我當(dāng)然排第八了)。我自己當(dāng)時(shí)也很知道珍惜這個(gè)機(jī)會，沒入校就下了非常大的決心：我一定要刻苦學(xué)習(xí)，再也不貪玩，一定要考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。
高一高二的經(jīng)歷使我明白：并不是只要我努力奮斗，便能獲得成功的。我差不多是班里最用功的學(xué)生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很長一段時(shí)間在晚上學(xué)生宿舍熄燈后，躲在被窩里，打著手電看書;但令我懊惱不已的是，我的成績始終在后面徘徊，始終上不去。那時(shí)候，我覺得自己在老師、同學(xué)和父母面前，真的抬不起頭。每次開學(xué)看期末考試的成績，我總要等到別人去吃飯的時(shí)候，自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。每次心情都特別沉重，因?yàn)槟敲危馕吨裁匆部疾簧希矣浀酶叨聦W(xué)期第一次回家，爸媽知道我的成績后，竟然都是滿面愁容，一個(gè)晚上不說話。我知道他們不是故意不睬我，他們是在為我發(fā)愁。第二天早上，我一聲不響地收拾好自己的東西，給爸媽留下了一張紙條：“爸、媽，兒子能行的。”然后就登上了返城的汽車。接下來的一個(gè)學(xué)期，我玩命地學(xué)習(xí);可是，高二下學(xué)期的期末考試，我還是排了個(gè)班里的第四十六名。
我在精神空虛的時(shí)候，喜歡讀小說(很多中外名著我都是在自己情緒不好時(shí)讀的)。這一次，我讀了一本人物傳記——《毛澤東傳》，是一個(gè)美國人寫的，他的名字我記不清了，但我永遠(yuǎn)感謝他，因?yàn)榫褪撬倪@本書，喚起了我的民族使命感，使我有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。那本書寫得很客觀，展示了一個(gè)真實(shí)的毛澤東。我深深地感受到，這位偉人與一般人的不同之處，首先在于其強(qiáng)烈的民族使命感。
接下來我應(yīng)該感謝的是那場大病，我食物中毒了，惡心、嘔吐、腹瀉，甚至昏迷不省人事。住了五天院，我出院了。當(dāng)天下午我去我家附近的中學(xué)操場散步，我覺得身體虛弱極了。幾個(gè)初中生在打籃球，我湊上去扔了幾個(gè)球。上了一個(gè)三步籃，跳起上籃后我差點(diǎn)跌坐在地，兩眼發(fā)花，兩腿發(fā)軟。我第一次體會到身體這樣虛弱的感覺。“明天就好了!”我不住地在心里安慰自己。忽然，一個(gè)令我非常不安的念頭閃入我的腦海：如果有一天，我像今天一樣虛弱，然而我的大腦只能告訴自己：“明天可能會更糟。”那樣是怎樣的感覺呀?而那種感覺，卻是一個(gè)人到了老年都無法回避的。假使一個(gè)耄耄老人，或是一個(gè)病重之人，他恐怕對打球的中學(xué)生、走路如風(fēng)的青年人都會羨慕不已，他甚至看到別人耳不聾眼不花、說話流暢都會羨慕不已。我開始真正體會到了人生苦短、生命寶貴。我覺得心情既緊迫又平靜。
兩年不順的學(xué)業(yè)，一本好書，一場大病，使我樹立了高遠(yuǎn)而平靜的人生觀。這一切心理上的感受，不過發(fā)生在二十幾天內(nèi)，而這之后，我感覺到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，這道理，不是人從書上背來的，也不是哪個(gè)人教給我的，而是我從自己的經(jīng)歷中悟出來的。有所信仰，有所追求，心中充滿動(dòng)力，而又不急不躁，那種感覺真好!
有了強(qiáng)大的動(dòng)力、美好的愿望，平靜的心態(tài)，確實(shí)是一個(gè)非常好的開始，但距離成功還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，畢竟我一直在失敗，而失敗的原因并不是不努力。
我該制定一份現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃了。首先是環(huán)境。我還是***慣，喜歡一個(gè)人悶頭作事情;于是我在縣城的北郊租了一間房子，很破，我和我媽收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房間都收拾好了之后，全家人還在勸我不要搬過去一個(gè)人住;但是，我一向“不撞南墻不回頭。”開學(xué)后，班主任和管宿舍的張老師也竭力阻止我從學(xué)校宿舍搬出去一個(gè)人住，他們說，從以往的先例來看，高三搬出去的同學(xué)，沒幾個(gè)能取得進(jìn)步的，絕大多數(shù)都是退步。后來的事實(shí)證明，出去住，對我來說是正確的，我需要那種環(huán)境。
8月3日，我第一天住進(jìn)我的小屋，我沒有急著學(xué)習(xí)功課，而是給自己十天時(shí)間挖根源，找對策，制定全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的小屋本是菜農(nóng)管菜的房子，所以周圍都是菜地。其后有一條小河，小河那邊是一片樹枝，樹枝邊是草地。那十天，我每天搬上一個(gè)大紅箱(我的書桌)，帶上一只小板凳，到樹枝中規(guī)劃我的藍(lán)圖。
首先，我錯(cuò)在哪?我得弄清楚，我踱步在河邊，想……。
終于，我理出了思路。
首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，學(xué)東西一知半解。我一定得從根本上解決這個(gè)問題，才能實(shí)現(xiàn)大的突破。
其次，我不注意“溫故而知新”，以致經(jīng)常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一棒”。做習(xí)題計(jì)劃性差，而且不注意復(fù)習(xí)已做過的題型。
還有一點(diǎn)非常要命，我總是不太重視考試。我平時(shí)喜歡摳根問底，喜歡做難題，卻并不重視每一次考試，包括期末考試，我總是在成績出來之后才知懊惱，而之前從不做針對性的復(fù)習(xí)。
根據(jù)自己的總結(jié)，我出籠了一套高三的復(fù)習(xí)方案。
我的高三。
揣著一籃子計(jì)劃，我邁入高三。
我本是一個(gè)性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來我同學(xué)都說我那時(shí)有一個(gè)沒過程的轉(zhuǎn)變)。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇六
有些人，在你選擇敷衍，說那些可笑的字眼時(shí)，我們就注定不會再有任何交集，曾經(jīng)的那些也只可能是回憶而已。小編整理“關(guān)于愛情的。
名言。
：愛,可以創(chuàng)造奇跡”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持!
1.誰等待了一生最終成風(fēng)，荒蕪了的世界渺渺成灰。
2.不要把自己當(dāng)成，我戲里必不可少的主角，其實(shí)你只是可有可無的配角!
3.它，填不滿又掏不空，抓的緊卻握不住。最后，最近的你，成為我最遠(yuǎn)的愛。
4.也許一個(gè)人在真正無可奈何的時(shí)候，除了微笑，也只好微笑了。
5.愛情就象一面鏡子，曾經(jīng)有了裂痕，于是鏡里的風(fēng)景也扭曲了。
7.我記憶中你的臉蒼白了我的容顏。拼命的擠出笑容給鏡子里的人看。嘴角上揚(yáng)。
8.有些人，在你選擇敷衍，說那些可笑的字眼時(shí)，我們就注定不會再有任何交集，曾經(jīng)的那些也只可能是回憶而已。
10.有自信的女人不是自大，自信是相信，也只有相信才會幸福。
11.女人用友情來拒絕愛情。男人用友情來換取愛情。
12.煽情的話有時(shí)只是一個(gè)形式、它遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了所付諸的行動(dòng)。
13.天變了，是要下雨;人變了，是要變心。
14.我告訴你，我能因?yàn)槟愣浰瑯拥模乙材転榱藙e人而忘記你。
15.男人喜歡女人的純，女人喜歡男人的壞。男人和女人始終是矛盾的主體。
16.如果說，忘記了你，看見你時(shí)就會像兩個(gè)陌生人擦肩而過，那我一定要永遠(yuǎn)地記住你。
17.承諾是沒有統(tǒng)一可信度的.
18.漂亮的女人對男人而言是奢侈的消費(fèi)品.
19.如今社會的愛情，只是一場或長或短的情感投資.
20.等待的長短無關(guān)時(shí)間，只與感情的深淺掛鉤.
21.男人喜歡打閃電戰(zhàn)，用最短的時(shí)間拿下女人，把喜新厭舊的周期縮短;。
22.幸福、不是一個(gè)人的言語.
23.愛情是一場青春的賭注、敗者將一無所有、我們都輸不起..
24.愛情這場游戲，沒錢的人玩不起.
25.愛情的尺度最讓人難以把握.
26.世界上最美的謊言是、承諾.
27.也許愛情本就是如此，互相深愛著對方，卻又彼此折磨，折磨依舊，只因?yàn)閻廴栽谘永m(xù).
28.很多時(shí)候我們都在等待，被等待到的也不過是一句再見..
29.太多的人想要遺忘過去，那些過往大多關(guān)于愛情.
30.不是你我彼此的錯(cuò)，只是我們的愛情敗給了時(shí)間，還有等待..
4、如果一個(gè)人沒有能力幫助他所愛的人，不要隨便談什么愛與不愛。
5、不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。——。
魯迅。
6、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳。
7、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個(gè)什么世界。——郭沫若。
8、真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動(dòng)和職業(yè)的尊重。——鄧穎超。
10、人必須生活著，愛才有所附麗。——魯迅只有愛給你解開不死之謎。——費(fèi)爾巴哈。
15、長相知，才能不相疑;不相疑，才能長相知。——曹禺。
16、假如你問我該不該結(jié)婚，我會回答你：無論如何，你都會后悔的。——蘇格拉底。
17、愛情和婚姻是兩股道上跑的車。——蒙臺涅。
18、草率的婚姻少美滿。——。
莎士比亞。
19、倉促結(jié)婚，是要在悠閑中悔恨的。——康格里夫。
20、人的一生中最要緊的發(fā)現(xiàn)自己，而在婚姻中則是被人所發(fā)現(xiàn)。——冉拉爾。
23、結(jié)婚是因誤解而成立的。——王爾德。
24、婚姻的偉大之處，在于的愛情，兩顆心的互相忠實(shí)。——羅曼·羅蘭。
26、你所結(jié)婚的對象是你在最脆弱時(shí)覺得最適合于你的人。——貝里克。
28、婚姻的成功取決于兩個(gè)人，而一個(gè)人就可以使它失敗。——塞繆爾。
30、法國有句古話：戀愛是結(jié)婚的黎明，結(jié)婚是戀愛的日暮。——狄芬諾德。
31、婚姻的黃金時(shí)代，不在婚禮行過之后，而在婚前戀愛時(shí)期。——胡塞爾。
32、婚姻是一種獎(jiǎng)券。男的用自由作賭注，女的則用自己的幸福作賭注。——狄魯克斯。
33、美滿的婚姻是新生命的開始，也是快樂與幸福的起點(diǎn)。——雷斯登。
34、忠貞的誓言是荒謬的許諾，但卻是婚姻的核心。——卡蓬。
真誠的愛在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富。---(德)蓋貝爾。
愛不起來的人不必虛偽地去愛。---(日)國分康孝。
開得太早的情竇會很快地萎謝的——(英)喬叟。
戀愛不是慈善事業(yè)，所以不能慷慨施舍。——(英)蕭伯納。
人不能絕滅愛情，亦不能迷戀愛情。——(英)培根。
戀愛，從發(fā)現(xiàn)意外性的東西開始。——(日)山口百惠。
愛是需要彼此犧牲的……片面的犧牲只能造成片面的愛。——(法)羅曼羅蘭。
愛情不公不能買賣，而且金錢是必然會扼殺愛情的。——(法)盧梭。
為愛情賭氣，就喪心病狂了!——(西)塞萬提斯。
愛情需要精心地加以維護(hù)。新奇的魅力，只是曇花一現(xiàn)而已。——摩路瓦。
要獲得愛情的幸福，請先學(xué)習(xí)如何使對方快樂如神仙。——(比)布里魯。
愛是一件甜蜜的痛苦。——(英)莎士比亞。
高尚的女子注意于男子的心地更甚于注意他的外貌。——(英)莎士比亞。
關(guān)于愛，我們可以說，越純潔，越含蓄。——(英)哈代。
我寧肯為我所愛的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福。——(法)盧梭。
愛是生命的火焰，沒有它、一切都將變成黑夜。——(法)羅曼羅蘭。
愛情從來就既是令人激動(dòng)的回憶，又是明快清澈的期待。——(保)基瓦西列夫。
把身心交給一個(gè)你甚至并不尊重的人，這是可怕的。——(俄)陀思妥耶夫斯基。
愛是女人出行的勇氣，愛是女人凝視的星星，愛是女人航行的羅盤。——(德)丁克拉格。
人生是花，而愛便是花的蜜——。
雨果。
愛情是生活中的詩歌和太陽——蘇霍姆林斯基。
人間如果沒有愛，太陽也會死——雨果。
真的愛情是永不凋謝的——雨果。
愛是不知足的。有了幸福，還想極樂園;有了極樂園，還想天堂——雨果。
我的靈魂緊緊地依附在你的身上，你的愛情是我生活中的燦爛之光——歌德。
抓住幸福的時(shí)機(jī)，去愛和被愛吧——列夫托爾斯泰。
兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮——秦觀。
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝——白居易。
真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的。--(法)盧梭。
為著品德而去眷戀一個(gè)情人，總是一件很美的事。--(希臘)柏拉圖。
只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美，才值得頌揚(yáng)。--(希臘)柏拉圖。
愛如果為利己而愛，這個(gè)愛就不是真愛，而是一種欲。---愛德門。
愛情是一位偉大的導(dǎo)師,教我們重新做人。---(法)莫里哀。
愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。---(印度)泰戈?duì)枴?/p>
人人有享受人生幸福的權(quán)利,而獲得愛情就是人生的一種幸福.---(法)司湯達(dá)。
愛情是生命的火花,友誼的升華,心靈的吻合。----(英)莎士比亞。
愛是理解的別名.---(印度)泰戈?duì)枴?/p>
地球無愛則猶如墳?zāi)?---(英)勃朗寧。
單憑美貌而獲得的愛，那愛情是非常脆弱的。----里海爾。
愛情是不能定做的。---(法)巴爾扎克。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇七
1917年10月的一天，一家的爐灶爆炸了。那屋里剛好有一個(gè)八歲的小男孩，他的.身體被嚴(yán)重灼傷。醫(yī)生告訴孩子的父母：“孩子的雙腿傷勢很嚴(yán)重，恐怕以后在也無法走路了。”父母傷心欲絕。但孩子卻暗暗下定決心：一定要站起來。后來孩子堅(jiān)持每天走路，終于他能正常走路了。他進(jìn)入大學(xué)后，參加了田徑賽，他成功了，他成為了一位著名的長跑運(yùn)動(dòng)員。
我讀完了這個(gè)故事，我深深地領(lǐng)悟到了這樣的一個(gè)道理：
在人生的某個(gè)階段，也許命運(yùn)會對我們不公，會讓我們陷入許多難以預(yù)料的困境，但是，同樣是困難，人所收獲的結(jié)果卻大相徑庭。有的人遇到困難就退縮了，甚至萎靡不振；而有的人面對不幸反而愈加強(qiáng)，取得了人生的輝煌起，其區(qū)別在于人們面對困難時(shí)的信念不同。那些被壓倒的人，其失敗的真正的原因，不是因?yàn)橛龅降淖璧K太大，而是因?yàn)樽约哼^早的放棄和屈服；那些不畏困難而取得勝利的人，總是能忍受不幸，進(jìn)而戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)樗麄兿嘈爬щy是有限的，人的潛力是無限的，只要有堅(jiān)定的意志，就一定能渡過難關(guān)，將最初“不可能”戰(zhàn)勝的困難變成最終“可能”的巨大成功。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇八
意志是人們成功的基礎(chǔ)，這是眾所周知的。但是，當(dāng)我讀完《意志可通天》這篇文章之后，在我的心里就更加確信這個(gè)道理了。
斯坦利是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人，所以，他才能憑著一個(gè)小小的.蘋果帶給他的希望，艱難而又執(zhí)著的活下去。這個(gè)蘋果帶給他的不過是一絲小小的希望，即使那只蘋果干癟了，也會使他重拾信心的。上個(gè)世紀(jì)，在這位一生都充滿傳奇色彩的老人去世后，人們在他的墓碑上看到了這樣一句話：我還有一個(gè)蘋果。
一個(gè)人在夢想的旅途中能走多遠(yuǎn)，很大程度上都取決于他的意志。生活常常展示給我們這樣或者那樣的“沙漠”――困難。在陷入困境時(shí)，沮喪和埋怨只會熄滅人們的希望，只有擁有信心，才會走出困難的泥潭。“我還有一個(gè)蘋果。”，這是一句很經(jīng)典的話，因?yàn)樗阉械膱?jiān)持都濃縮在了一起。其實(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都深藏著一個(gè)“蘋果”，它就是信心和希望。有一部電影，名叫《笑傲江湖》，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對困難，我們不是也應(yīng)該笑傲人生嗎？在絕境中漠視一切的困惑和勞累，這就是這位老人帶給我們的啟示。是啊，上帝也許會奪走你的一切，但是他永遠(yuǎn)都不會奪走你心中的那一顆蘋果，只要心中有著那一顆小小的蘋果，你就沒有理由要輕易放棄。
擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志是每一個(gè)中學(xué)生必備的良好美德，如果沒有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，文中的老人肯定早就命喪沙漠。可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志對于我們來說是多么重要，他可以支撐著我們，在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)爆發(fā)出強(qiáng)烈的求生意識，從而使我們能夠活下去。
堅(jiān)強(qiáng)的意志其實(shí)不僅表現(xiàn)在我們平時(shí)對生存的渴望，也表現(xiàn)在我們對于誘惑的抵抗能力。誘惑一般都會使人迷失本性，這肯定不是人們想要的。為此，我們應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志力去對待誘惑，在誘惑面前，堅(jiān)決不動(dòng)搖。
我國古代也有許多具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人：孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股；匡衡鑿壁偷光；李白“只要功夫深，鐵杵磨成針”；陳平忍辱苦讀書；陸羽棄佛從文；少年包拯學(xué)斷案；唐伯虎潛心學(xué)畫；林則徐對聯(lián)立志??????這些古人都憑著自己超絕的意志力去讀書，最終都成為了文明千古的學(xué)者。如果我們也擁有這種意志，就一定會得到滿意的成績。
意志是我們成功的基礎(chǔ)，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，成功的幾率就會變得更加小。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇九
在平凡的生活里，我們常常期待著奇跡的發(fā)生，當(dāng)我們看到這些奇跡的時(shí)候又常常感到不可思議。
他是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小伙子，兩只胳膊不知是什么原因被丟掉了，當(dāng)他快步行走的時(shí)候，你看見兩只隨風(fēng)飄蕩的袖管，這是他跟別人不一樣的地方。
還有更與眾不同的，他是遐邇聞名的藝術(shù)家，在美麗的杭州開有一家商鋪，雖然他要價(jià)很高，但人們還是慕名而來，購買他的作品，一家大出版社即將出版他的作品。
你已經(jīng)意識到了，他是殘疾人，他的雙腳既是行走的“手”，又是創(chuàng)造的“手”。
但我告訴你，他原先是有工作的，下崗后才專心搞篆刻創(chuàng)作，你還是有些驚訝吧。
小小的印章“拿”在他的腳趾中間，鈍口的刻刀“拿”在他的另一些腳趾中間，印章的材質(zhì)無比的堅(jiān)硬，鈍口的刻刀是要刻出粗獷厚實(shí)的個(gè)性風(fēng)格，這意味著他將冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，將流更多的汗水。
看著他一刀刀有力靈活地刻下去，聽見那些石屑猶如薄雪在“沙沙沙”的雕琢樂聲中紛紛落下，表面平滑的印章慢慢顯露出了豪邁灑脫之美的面目真相，我想起了莎士比亞對人的贊嘆：“人類。。。。。。在行為上多么像一個(gè)天使！在上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華！”
記者的鏡頭描寫了他那只受傷的左腳，觸目驚心的傷疤布滿了皮膚，深入肌肉，曾經(jīng)令他鉆心的疼痛，隨著歲月的流逝，這些傷疤變成老繭，變成一種見證，變成他最美的篆刻。
汗水和心血開出了逆風(fēng)而散的花香，他要讓人們看到他所苦心的優(yōu)美花園。
他從家鄉(xiāng)來到了美麗的杭州，這里的美景和他俊朗的印章相得益彰。
“你比一些正常人還要健全啊！我終于明白，這些作品之所以打動(dòng)我的原因了，你在刀尖上創(chuàng)造了人間奇跡！”
他有些羞愧了。
他一直不習(xí)慣被人贊嘆，不愿別人給他特別的愛和幫助，他認(rèn)為自己原本是個(gè)平凡人，只是這輩子自己做好了一件事。
他感恩這個(gè)的世界，更感謝他的恩愛妻子，是這位美麗的'姑娘在困厄中給了他溫暖和信心，給了他包裹終生的愛，其實(shí)是愛產(chǎn)生了不可思議的奇跡。
漸漸地，他開始有了學(xué)生。
有一位在京城工作的學(xué)生告訴記者，老師的見解是多么犀利深刻，猶如他的刻刀，故意將刀刃銼鈍，再將自己的精神、人格淬上去，變成更加鋒利的刀口，把的磨難一一篆刻成永恒的奇跡之美。
這話說得多好，奇跡的產(chǎn)生肯定是非凡的。
人要戰(zhàn)勝缺憾，突破常態(tài)平庸的種種桎梏，還要擁有愛，把自己放在時(shí)時(shí)破冰而舞的刀口浪尖上，帶著一顆溫暖柔韌、永遠(yuǎn)年輕的高貴之心，朝著自己的圣塔一路朝拜、跋涉，猶如破繭之痛，猶如化蝶之美。
這種人活著、著，本身已經(jīng)是一種奇跡，而且還要衍生出更多的奇跡。
這是上帝給人類最大的恩賜和禮物，足以讓我們含著熱淚來深愛這片深情的土地，這個(gè)孕育著奇跡的平凡世界――只要你不息，你也可以創(chuàng)造奇跡，體味奇跡之美！
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十
1910月的一天，一家的爐灶爆炸了。那屋里剛好有一個(gè)八歲的小男孩，他的身體被嚴(yán)重灼傷。醫(yī)生告訴孩子的父母：“孩子的雙腿傷勢很嚴(yán)重，恐怕以后在也無法走路了。”父母傷心欲絕。但孩子卻暗暗下定決心：一定要站起來。后來孩子堅(jiān)持每天走路，終于他能正常走路了。他進(jìn)入大學(xué)后，參加了田徑賽，他成功了，他成為了一位著名的長跑運(yùn)動(dòng)員。
我讀完了這個(gè)故事，我深深地領(lǐng)悟到了這樣的一個(gè)道理：
在人生的某個(gè)階段，也許命運(yùn)會對我們不公，會讓我們陷入許多難以預(yù)料的困境，但是，同樣是困難，人所收獲的結(jié)果卻大相徑庭。有的人遇到困難就退縮了，甚至萎靡不振；而有的人面對不幸反而愈加強(qiáng)，取得了人生的輝煌起，其區(qū)別在于人們面對困難時(shí)的信念不同。那些被壓倒的人，其失敗的真正的原因，不是因?yàn)橛龅降淖璧K太大，而是因?yàn)樽约哼^早的放棄和屈服；那些不畏困難而取得勝利的人，總是能忍受不幸，進(jìn)而戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)樗麄兿嘈爬щy是有限的，人的潛力是無限的，只要有堅(jiān)定的意志，就一定能渡過難關(guān)，將最初“不可能”戰(zhàn)勝的困難變成最終“可能”的巨大成功。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十一
宋朝時(shí)候，有一段時(shí)期戰(zhàn)爭頻頻，國患不斷，大將軍李衛(wèi)帶領(lǐng)人馬殺赴疆場，不料自己的軍隊(duì)勢單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定將被敵軍吞沒。就在士氣大減，甚至有要繳械投降之際，將軍李衛(wèi)站在大家的面前說：“士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我卻一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢，向蒼天祈求保佑我們沖出重圍。我把這9枚銅錢撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全是正面的話，那肯定是老天告訴我們不會沖出去的`，我們就投降。”
此時(shí)，士兵們閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天祈求蒼天保佑，這時(shí)李衛(wèi)搖晃著銅錢，一把撒向空中，落在了地上，開始士兵們不敢看，誰會相信9枚銅錢都是正面呢?!可突然一聲尖叫：“快看，都是正面!”大家都睜開了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來，把李衛(wèi)高高舉起喊道：“我們一定會贏，老天保佑我們了!”李衛(wèi)拾起銅錢說：“那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會沖出去的，各位，鼓起勇氣，我們沖啊!”就這樣，一小隊(duì)人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，突出重圍，保住了軍隊(duì)。將士們說：“如果沒有上天的保佑，我們就沒有辦法出來了!”這時(shí)候李衛(wèi)從口袋里掏出了那9枚銅錢，大家竟驚奇地發(fā)現(xiàn)這些銅錢的兩面都是正面!信心能創(chuàng)造奇跡!所以，身陷絕境仍要努力爭取!很多時(shí)候，人們那種無助、絕望的心情來自以往的經(jīng)歷，是一種學(xué)來的行為。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員治療垂危的患者時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些受到高度鼓舞的患者往往活得更長些；另外，那些滿懷希望的患者比失去信心的患者更容易康復(fù)，心情也更愉快些。庫特·理希特博士曾用兩只老鼠做過一次簡單研究。
他用手緊抓住一只老鼠，不管老鼠怎么掙扎，他都不讓它逃脫。經(jīng)過一段長時(shí)間的掙扎后，老鼠終于不再反抗，幾乎是一動(dòng)不動(dòng)了。然后，他把這只老鼠放入一個(gè)溫水槽里，它立刻就沉底了，甚至根本沒有試圖游泳來求生，它死了。理希特博士把另一只老鼠直接放入溫水槽中，老鼠很快就游向了安全的地方。以上研究證明了一個(gè)觀點(diǎn)：凡是更加努力去爭取的人，就會做得更好些。正因?yàn)闊o助無望的心理是學(xué)來的，所以，你可以不去學(xué)它。你是否學(xué)會了在生活中出現(xiàn)困難與障礙時(shí)充滿希望呢?這是成功者和失敗者的又一個(gè)分水嶺。成功者不會喪失希望，他堅(jiān)持不懈，他會去尋找其他可行辦法，堅(jiān)持把事情辦成。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十二
幾乎所有認(rèn)識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個(gè)奇跡。
2007年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎(jiǎng)而參加北大自主招生面試時(shí)，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個(gè)省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學(xué)校里，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學(xué)文科。此后，他的成績有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，仍然排在全年級100名開外。
大一時(shí)，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時(shí)間彌補(bǔ)任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學(xué)生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結(jié)束4年的本科學(xué)業(yè)。
沉浸于文學(xué)世界不可自拔成績在全班穩(wěn)居倒數(shù)前十。
整個(gè)中學(xué)階段，孫宇晨從來都不是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。初中時(shí)他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對3年初中生活的記憶，大多與網(wǎng)游有關(guān)。為了玩網(wǎng)游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網(wǎng)吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
中考前他突然“覺醒”，用功學(xué)習(xí)了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進(jìn)入高中后，他對網(wǎng)游的熱情驟減，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn)小說。受在大學(xué)中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺于小說的每個(gè)人都不可避免有一個(gè)引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時(shí)代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學(xué)的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說或者是文學(xué);整天待在圖書館不出來;考語文的時(shí)候，花半個(gè)小時(shí)做作文的題目，然后花兩個(gè)小時(shí)寫一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個(gè)10分;花一個(gè)星期的時(shí)間蹲在圖書館寫實(shí)驗(yàn)小說，寫好交給大家評判，只要有一個(gè)人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實(shí)在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時(shí)間他都在圖書館看小說。全班48個(gè)人，他的成績“穩(wěn)居倒數(shù)前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學(xué))、沖汕大(汕頭大學(xué))”。
那時(shí)的孫宇晨認(rèn)為，應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對立的，因?yàn)槎叩母拘再|(zhì)不同，一個(gè)是以機(jī)械的速度訓(xùn)練為根本，一個(gè)要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應(yīng)試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時(shí)間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學(xué)科，數(shù)學(xué)對于一個(gè)專于文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而并不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因?yàn)樗麄円呀?jīng)不好意思打我了，畢竟我已經(jīng)長得比他們還高”。
必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中盡管也許會將棱角沖刷干凈。
帶著二三十分的數(shù)學(xué)、物理成績，孫宇晨在高二時(shí)不得不選擇轉(zhuǎn)為文科生。此時(shí)的他發(fā)現(xiàn)自己已不再像高一時(shí)那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經(jīng)開始渴望得到別人的承認(rèn)。他堅(jiān)信自己有著過人的才能，而身邊的很多同學(xué)卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現(xiàn)實(shí)卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應(yīng)試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細(xì)節(jié)：按照學(xué)校規(guī)定，考試時(shí)的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提著書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。一次考試時(shí)，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍地去譏諷她，但那個(gè)女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強(qiáng)烈的'碰壁感使他開始考慮與常規(guī)的升學(xué)之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考(微博)的出路。那時(shí)的他覺得，參加高考是對應(yīng)試教育的妥協(xié)，“是一種相當(dāng)可恥的行為”。他堅(jiān)信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進(jìn)入理想的大學(xué)。
帶著極高的期望，他先后報(bào)名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學(xué)的自主招生考試，結(jié)果卻黯然落選。這對他產(chǎn)生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。
館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應(yīng)試的知識為目的;第四是保證晚自修的時(shí)間，3小時(shí)積極進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練;第五是制定每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。
帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項(xiàng)對自己的要求，孫宇晨進(jìn)入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標(biāo)：中山大學(xué)，“極限的非分之想”，則是中國人民大學(xué)，王小波的母校。
一年時(shí)間成功完成從三本到北大的沖刺。
孫宇晨執(zhí)行五項(xiàng)要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得在應(yīng)試教育體系之中，“壞學(xué)生”每前進(jìn)一步，都要付出比“好學(xué)生”更多的代價(jià)，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進(jìn)生。”但他覺得自己已經(jīng)沒有選擇，“就像一個(gè)人臨死的時(shí)候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的沖刺期，方法已經(jīng)是次要的，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅(jiān)持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味著他很有可能無法考上重點(diǎn)大學(xué)。
而就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格。當(dāng)時(shí)距離高考，還有6個(gè)月。
老師和父母都勸他不要去上海參加復(fù)試，因?yàn)檫@將讓他缺課至少兩周，對于一個(gè)成績正處于瓶頸期亟須突破的高三學(xué)生而言，兩個(gè)星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動(dòng)”，拋下所有顧慮，前往上海參加復(fù)試。
事實(shí)證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎(jiǎng)，隨后的高校見面會上，北京大學(xué)中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時(shí)于錄取分?jǐn)?shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績再提高50分。
此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩(wěn)步提升。
他后來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個(gè)人的潛能其實(shí)往往是被過低的自我預(yù)期所壓抑，而過低的自我預(yù)期則源于外在制度壓迫。他覺得，應(yīng)試教育的深層次問題在于分?jǐn)?shù)崇拜，強(qiáng)調(diào)全面平庸。“在應(yīng)試教育話語體系中，所謂好學(xué)生皆是成績好的，壞學(xué)生皆是成績壞的，分?jǐn)?shù)評價(jià)變成了道德價(jià)值判斷，人格被分?jǐn)?shù)體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎(jiǎng)肯定，是成功的關(guān)鍵性因素。
在他前進(jìn)的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數(shù)學(xué)132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。
在北大相對更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他如魚得水。他先習(xí)中文，后學(xué)歷史，成績穩(wěn)居歷史系第一。他擔(dān)任北大西學(xué)社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯(lián)合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十三
愛是生命的主題。正因?yàn)橛辛藧郏覀兊纳畈抛兊秘S富多彩。愛不僅能讓生活美好，更能挽回一條條生靈。
記得，那是一個(gè)風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨的冬天，異常的冷。雪花像俊俏的少女，跳著優(yōu)美的舞蹈，邁著輕盈的步伐落了下來，一片，兩片，三片……無數(shù)片雪花紛紛揚(yáng)的飄落下來，給大地增添了不少色彩。這時(shí)，大地像一位銀裝素裹的少女，比起春天毫不遜色哩!看著這令人陶醉的美景，我抑制不住心中的激動(dòng)，顧不上寒風(fēng)的怒吼。沖出家門，來到院子里，盡情的在這天堂般的“童話世界”里無憂無慮地嬉戲著。
這時(shí)，我無意往外看了一眼，這不看不要緊，一看嚇一跳。一只快被凍僵的小鳥在雪地里費(fèi)力掙扎著，它求生的欲望是多么的強(qiáng)烈!看著這可憐的小家伙，我不禁起了憐憫之心。我小心翼翼地將它捧起，回到家，在我的精心照料下，小鳥竟然奇跡般地活了過來。它的生命力是多么頑強(qiáng)啊，這就是愛所創(chuàng)造的奇跡!我為它做了一個(gè)舒適而又溫暖的家，一盆吊蘭的綠蔓垂下來，覆蓋在鳥籠上，這小家伙過著衣來伸手，飯來張口的生活，體力恢復(fù)得很快。
這小家伙可淘氣了。白天，它在屋子里飛來飛去，一會兒昂頭挺胸地站在陽臺上面，一會兒可憐巴巴地躲在花盆后面，一會兒……當(dāng)你看著這可愛的小家伙時(shí)，你將會愛不釋手。
光陰似箭，日月如梭。冬天走了，春天來了，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。這時(shí)，小鳥拍了拍翅膀，朝藍(lán)天飛去，它在空中盤旋著。看著小鳥重返藍(lán)天了，我感到很高興。這時(shí)，小鳥又飛了回來，依依不舍地望著我。我說：“小鳥飛吧!藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方……”
這，就是愛所創(chuàng)造的奇跡，正因?yàn)橛辛藧郏磐旎亓艘粭l可愛的生命。讓我們一起行動(dòng)起來吧!用自己的一份愛，創(chuàng)造令人驚嘆的奇跡吧!
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十四
我是一個(gè)普通的小男孩，卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因?yàn)槲胰龤q那年的一場車禍。
一場車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們?nèi)康姆e蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個(gè)植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對我們說：“我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現(xiàn)的。”
時(shí)間一天天過去了，奇跡真的出現(xiàn)了，爸爸的病漸漸的有了好轉(zhuǎn)，他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí)，媽媽在手術(shù)室的門口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結(jié)束后爸爸明顯比原來好多了。過了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠(yuǎn)定格在了三歲。有時(shí)走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農(nóng)村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說：“這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄穑@是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。”
教師點(diǎn)評：這是一篇很感人的文章，作者沒有對家庭的不幸刻意的去渲染，但從那些平敘中我讀出了車禍給這個(gè)家庭帶來了多么大的不幸。母親是這篇習(xí)作的中心人物，是她的愛和堅(jiān)強(qiáng)撐著這個(gè)家，但作者并沒有大力的去描寫她，只抓住了兩次她對我們說的話。“我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現(xiàn)的。”“這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄穑@是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。”就是因?yàn)檫@兩句點(diǎn)精之筆成就了這篇習(xí)作。所以我們在習(xí)作中要善于抓住重點(diǎn)，哪怕它只是一句話。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十五
3、人世間有許多奇跡，人比所有奇跡更神奇。——索福克斯。
4、涅克拉索夫超越自然的奇跡，總是在對厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。——培根。
5、白天黑夜的每個(gè)小時(shí)對我都是一個(gè)奇跡，每立方英寸的空間都是一個(gè)奇跡。——惠特曼。
6、織布工的后代與帝王的后代一樣，也能創(chuàng)造出奇跡。——約·德萊頓。
7、智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡---愛默生。
9、奇跡是信仰最龐愛的孩子。——歌德。
10、神奇的東西未必都是奇跡。——歌德。
11、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
12、奇跡在相信它的人眼里才是奇跡。——貝納姆。
13、越自然的奇跡，總是在對厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。——培根。
14、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
16、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
17、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
18、奇跡建立在我們對大自然的無知這一基礎(chǔ)上，而不是大自然本身所固有的。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十六
8月的中旬，當(dāng)考場上的勝者欣喜地為即將開始的大學(xué)生活做著最后的準(zhǔn)備時(shí)，我卻要拖著行李帶著借來的課本來到一所普通中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班報(bào)到。第一年高考三本的分?jǐn)?shù)讓我去不了任何一所理想的大學(xué)。所有人都說，再來一年吧，你的能力不是這樣的，你最少能上個(gè)二本，誰誰誰補(bǔ)習(xí)一年提高了多少多少呢。爸媽說，要求不高，一個(gè)很普通的二本就行。我甚至沒有認(rèn)真地考慮過我為什么要上高四，高四這年又會碰到什么樣的困難。只是單純愚蠢天真地認(rèn)為，只要上了高四，我就肯定能像別人所說的一樣，在明年的六月，獲取那個(gè)豐碩的果實(shí)。
就這樣，我進(jìn)入了這所離家近的普通中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。頂在頭上重點(diǎn)中學(xué)的光環(huán)還熠熠生輝，班主任讓我擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，一種愚蠢的“優(yōu)越感”油然而生，不斷地在同學(xué)們好奇的眼光中吹噓“原來我們學(xué)校怎么樣怎么樣”。當(dāng)別人都已經(jīng)為自己的目標(biāo)起跑加速時(shí)，我還沉溺于過往沾沾自喜，啃著老本，抗拒老師們新的教學(xué)方式，拒絕新的知識灌輸。（個(gè)人勵(lì)志）以前不會的，碰上就安慰自己，高考不會考，亦不會主動(dòng)地尋求老師幫助。小說照樣捧，周末回家游戲仍然打得起勁，課堂上雜志看得津津有味。于是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被別人拋在后頭。
一次又一次的考試，可憐的分?jǐn)?shù)靠后的排名讓自己失去信心，同學(xué)對我好奇早已喪盡，我的“優(yōu)越感”無跡可尋。大家真正關(guān)心的，是自己離高考的要求，是不是已經(jīng)越來越接近。
覺醒，戰(zhàn)斗打響。
真正讓自己覺悟的，是大年初六的那天晚上，下半學(xué)期正式開學(xué)，班主任發(fā)了上期末的文綜卷子，我拿了169，同桌拿了224，全班81人有16人不上170分，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員就是其中之一。臉上就像燃燒旺盛的炭，火紅火紅的。
我忽然無比地害怕，我問自己，自己來這而的一年，到底是為了什么？很簡單，上大學(xué)，上一個(gè)好的大學(xué)。上好大學(xué)需要什么？很現(xiàn)實(shí)，高分。至于自己為什么要上大學(xué)上一個(gè)好大學(xué)，那是以后再考慮的事情。
那天晚上足足寫了六頁的日記，有懺悔，更多的是自己怎么樣做才能離高考的要求更近一些。浮躁的心終于平靜下來。那晚就像一根分割線，如果說之前那個(gè)是渾渾噩噩混日子的我，那么那晚之后的我，已經(jīng)知道該如何在剩下的100多天里，盡自己最大努力快速地向目標(biāo)靠近。即使知道自己落后的，已經(jīng)太多太多。但如果不往前追，那就只能在原地哀怨，看別人越跑越遠(yuǎn)。往前跑，距離就會越來越小，這個(gè)時(shí)候，和別人比，已經(jīng)沒有任何意義，超越自己，才是真正的王道。我一定要在最后的時(shí)間里，做最大的彌補(bǔ)。真正意義上的戰(zhàn)斗，才剛剛開始！
腦子有了破釜沉舟的決絕，于是生活里除了高考還是高考。我把所有無關(guān)于高考的東西統(tǒng)統(tǒng)剔除在生活之外，小說雜志裝了一大箱子運(yùn)回了家，手機(jī)也暫停使用，玩這個(gè)詞暫時(shí)取消。沒有什么為什么，是自己選擇了這條路，就要對它負(fù)責(zé)，而這個(gè)選擇恰恰與玩無關(guān)。把還是空白的參考書資料試卷壘在桌面上，告訴自己欠下的還有那么多。
每天晚上12點(diǎn)之前從不睡覺，大口大口地喝苦丁茶防止瞌睡，每天早晨睡眼惺忪艱難地從床上爬起的時(shí)候總會對自己說：沒事，上了大學(xué)再把覺給補(bǔ)回來。最奢侈的放松，是心煩氣躁的時(shí)候，耳朵里塞著耳機(jī)聽汪峰的《怒放的生命》，那個(gè)滄桑男人的聲嘶力竭的聲音縈繞在靜謐的空間里，雄渾有力。一筆一劃地臨摹字帖，細(xì)細(xì)品味每一句歌詞。十五分鐘，心情平復(fù)，一股力量便會重新在血液里沸騰。
這條路并不好走，在過了一個(gè)月我數(shù)學(xué)測試還是拿46分的晚上，我逃課到操場全速跑了很多圈，最后沒有力氣就坐在旁邊的看臺上掉眼淚，我甚至開始思考這到底值不值，我是不是在做無用功，要不干脆放棄算了。可我最終沒有，因?yàn)楸淮驍『头艞壥峭耆灰粯拥母拍睿粡?qiáng)者打敗，輸?shù)氖悄芰Γ约旱梅约狠數(shù)舻闹徊贿^是一場考試。放棄？不能，我不允許自己像個(gè)懦夫。要真放棄的話，自己輸?shù)舻牟粌H僅是高考，還有日后面對遙遠(yuǎn)征途的.勇氣。擦干眼淚洗了把臉回到教室，把那個(gè)“46”從考卷上剪了下來貼在桌面上，旁邊配了一行大字：知恥而后勇！
我想這些日子是厚重的，不然它們怎么會在我記憶里留下那么深刻的痕跡，我甚至還記得每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。被白熾燈照耀得發(fā)白的臉，大堆大堆散發(fā)著墨香的試卷，紅藍(lán)筆跡密密麻麻交替的參考書，被翻爛的筆記本，大拇指上被筆磨出的繭子，夜晚寢室床上散發(fā)出的微光，書寫了青春中筆墨濃重的一頁，回憶起來的時(shí)候真實(shí)而溫暖。它讓一個(gè)稚嫩的孩子知道自己對未來沉甸甸的責(zé)任，賜予她在荊棘遍布的路上執(zhí)著前進(jìn)的勇氣，那是孤注一擲的信仰。
終于，我開始聞到果實(shí)的芬芳。
四月，春天的痕跡隨處可見。埋頭做題仰起酸痛的脖子，看窗外樹上草坪上冒出的嫩芽，滿心歡喜。希望仿佛縈繞在自己周圍，充斥在整個(gè)空間。微笑地告訴自己，堅(jiān)持，不遠(yuǎn)了。
第一次市區(qū)統(tǒng)考，超出二本模擬分?jǐn)?shù)線7分，和別人差的很遠(yuǎn)，但自己卻很高興，它起碼讓我知道，這段時(shí)間的付出，真的沒有白費(fèi)。
第二次市區(qū)統(tǒng)考，差一本模擬分?jǐn)?shù)線18分。這時(shí)離高考還有28天。
桌上的練習(xí)空白越來越少，用掉的稿紙簽字筆芯越來越多，老師告訴我，只要一切正常，二本絕對沒有問題。我欣喜，在這場投入得如此深沉的戰(zhàn)爭中，我終于看到了勝利的希望。
六月的當(dāng)口，我是奇跡。
時(shí)間就像一位高傲的騎士，任白駒過隙，不為任何人停留，一百多天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。終于到了六月的那個(gè)當(dāng)口，5號的那天下午，收拾東西準(zhǔn)備封鎖考場。我慢慢地把自己用過的稿紙一張一張疊好，厚厚一打。寫完的考卷上盡是密密麻麻的紅色訂正筆記，認(rèn)真且詳細(xì)。摞起來有一張桌子高的書本和參考書,我把它們整齊地碼進(jìn)箱子里，嚴(yán)肅而莊重。（個(gè)人勵(lì)志）把自己的課桌擦得干干凈凈，它陪我走過了高四最后奮斗的日子，見證了為夢想添加的每一塊磚瓦。我擦掉留在黑板上的倒計(jì)時(shí)，陽光透過玻璃照射在教室，看到漫天飛舞的粉塵。鎖上教室的門口，輕輕把這個(gè)承載我希望的地方，放進(jìn)心底柔軟的角落。
7號早上，班主任笑著和每個(gè)人擊掌祝福，把大家送進(jìn)考場。我坐到自己位置上，擺好準(zhǔn)考證和文具，深呼吸，在心里默默告訴自己，你行的。
兩天很快過去，考完英語的下午，有著燦爛的陽光和比陽光更加燦爛的笑臉。很多人都問考得怎么樣，我不知道該怎么樣回答。我只知道，我盡力了。我拼盡每一絲力氣在這場戰(zhàn)爭中與敵人廝殺，投入且認(rèn)真。至于怎么樣的結(jié)局，那得老天說了算。
很多高一高二的學(xué)妹學(xué)弟去到高三的寢室買各種參考書資料，不少人趁機(jī)發(fā)了筆小財(cái)。我沒有賣，一箱箱地扛上車搬回家放好。它們封存了一段從迷茫到清醒的歲月，讓我學(xué)會了如何自己去掌控命運(yùn)的方向，我珍愛它們。
考完以后無論誰勸說我都沒有對答案，固執(zhí)地認(rèn)為那既然已經(jīng)是個(gè)確定的、無力改變的結(jié)局,自己又何必徒增煩惱。捫心自問，其實(shí)是自己害怕，怕自己的付出換回一個(gè)不等價(jià)的回報(bào)，怕自己的覺悟來得太晚已經(jīng)沒有翻盤的勝局。甚至不敢去關(guān)注關(guān)于高考的每一個(gè)信息，這才知道，自己在乎結(jié)果，瘋狂地在乎。
22號晚上6點(diǎn)出成績，手顫顫巍巍地編寫短信。不是漏了這個(gè)數(shù)字就是漏了那個(gè)字母，連續(xù)發(fā)了六次才把短信編寫正確。短信終于回復(fù)過來：語文127數(shù)學(xué)92文綜197英語115，民族加分7分，總分538。淚水霎時(shí)間盈滿眼眶，這個(gè)分?jǐn)?shù)，比自己預(yù)想的高了很多。7點(diǎn)半出分?jǐn)?shù)線，廣西文科一本分?jǐn)?shù)線523，我高出一本線15分！我再也憋不住，放聲大哭。
也許這個(gè)分?jǐn)?shù)對于其他人并不算什么，可它在我手里就是那么真真切切的珍貴。我也在問自己，如果醒悟得更早一些，那么分?jǐn)?shù)會不會更高一些。可這個(gè)世界上不存在如果，我只能慶幸自己還能在覺悟的時(shí)候，拿出逼上梁山的氣魄，奮勇前行。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十七
我輕輕地合上《魯賓孫漂流記》這本名著，心跌宕起伏，久久不能平靜。魯賓孫那頑強(qiáng)樂觀的形象不停映現(xiàn)在我眼前，使我真正理解了何為毅力。
不顧家人反對的魯賓孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船翻后他被沖上了一個(gè)海島，處處亂石雜草，沒有任何人，而他也就在這種鬼地方提心吊膽的過了一年又一年。他常常聊以自慰，用勤勞的雙手建造出屬于自己的家園。他搭帳蓬、打獵、養(yǎng)牲畜、種麥子，只要能益于自己生存的，他都堅(jiān)持不懈。最后，他救了“星期五”，終于有幸回到祖國。
我不僅敬佩魯賓孫那種樂觀向上的心態(tài)，更為敬佩他那種不畏艱險(xiǎn)，永不退縮的精神。二十八年!整整二十八年啊！想一下，從一個(gè)剛剛出生的嬰兒，到二十八歲將要邁進(jìn)中年行列的人，這是個(gè)什么數(shù)目？更何況魯賓孫惡劣的生活條件，孤身一人在荒島那種糟糕的心情。想到這些，心中有種肅然起敬的感覺。
生活中，我們?nèi)鄙俚木褪囚斮e孫這種精神。做什么事沒有毅力，知難而退，那永遠(yuǎn)都不可能成功。定下目標(biāo)，就要堅(jiān)持到底，哪怕再坎坷，也要自強(qiáng)不息。倘若魯賓孫流落到荒島時(shí)，萬念俱灰，那之后的這一切奇跡還會再發(fā)生嗎？不，不會！魯賓孫不到一年將會因沒有食物餓死；因怕遇到野人嚇?biāo)溃灰蛴X得永遠(yuǎn)回不到祖國而絕望死。這種結(jié)局可想而知，然而，他打破了，他克服了一切的困難，這也正是我們每個(gè)人所敬佩的，告誡我們，不要一失敗就氣餒，就絕望，那樣的目標(biāo)是虛無的，是幻想的。
此刻，我在想，如果有一天我不幸流落荒島，真得無法想象當(dāng)時(shí)悲傷和絕望的心情，埋怨上帝不給我希望的曙光。可轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)一個(gè)人的不幸并不在于上帝，而是在于自己。是自己沒有接受和肯定自己。殊不知上帝關(guān)了你的門，必定會為你打開一扇窗，你仍有希望。像魯賓孫那樣，擁有希望便擁有一切的心態(tài)，一定會堅(jiān)持到底。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十八
20xx年調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來，我一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中我深切感受到：沒有愛就沒有教育，愛能創(chuàng)造奇跡。
多年來，我的教育生活為愛而付出，因愛而精彩。
20xx年我任八（5）班班主任時(shí)，一名男生脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師，學(xué)校將他調(diào)入我班。我堅(jiān)信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著想，本著一顆愛心、誠心，哪有不能相容的學(xué)生？首先，我和同學(xué)們打心里尊重他，從不提他的過去，同時(shí)尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他聰明，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，就在課堂上找機(jī)會表揚(yáng)他。我又發(fā)現(xiàn)他很講義氣，一次他感冒了，我?guī)头蛛A段到杯熱水讓他喝藥，小小的舉動(dòng)他卻記在心里，第二天我上課時(shí)，他把兩個(gè)紅蘋果塞到我手里，說上自家產(chǎn)的，可甜了，讓我嘗嘗。我笑了，他也笑了。在老師和同學(xué)的幫助和影響下，他臉上有了笑容，性格不再偏執(zhí)。家長看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾，上題“人民心中的班主任”。我一直珍藏著。
20xx年，我從電視上得知安徽一個(gè)農(nóng)村男孩左延患白血病無錢醫(yī)治，父母無奈在北京街頭行乞，無數(shù)好心人紛紛為其捐助，但醫(yī)療費(fèi)仍不到位。我淚流滿面地看完報(bào)道，決定捐助500元。到班上后，我把左延的情況告知了學(xué)生，并抓住這一時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行了一場愛的教育，深切的同情在每個(gè)學(xué)生心頭蕩漾，他們紛紛捐款，近400元。
之后，四川汶川地震，不等我要求，同學(xué)們就紛紛提出要捐款，有一位同學(xué)體育考試時(shí)連買一身運(yùn)動(dòng)服都舍不得，竟然捐了100元；一位農(nóng)村女孩平時(shí)省吃儉用，捐了30元。我班學(xué)生捐款共計(jì)901.3元。受我班同學(xué)影響，其他班級又相繼追加捐款，在我校掀起了愛心大攀升熱潮。
一個(gè)人的愛心如一顆星星，但當(dāng)滿天星斗時(shí)，夜空也會被照亮。作為人師，我無時(shí)不把愛的教育滲透在課堂中，滲透在生活中，言傳身教，讓更多的'學(xué)生愛心滿溢，踐行著“生活中因你的存在，讓人感到快樂”的人生理念。
今年我擔(dān)任八年級一個(gè)寄宿班的班主任。“與人為善”是我贈給同學(xué)們的四個(gè)字，并身體力行給同學(xué)們做出表率。甲型流感盛行時(shí)，我買來板藍(lán)根讓學(xué)生喝做好預(yù)防；學(xué)生過生日時(shí)，我送上祝福鼓勵(lì)的話語，并請他們到家里做客；學(xué)生考試進(jìn)步了，我買來獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻用一顆做母親的心真心實(shí)意地體貼學(xué)生，給孩子做出表率，孩子怎能不從心底里熱愛你，尊敬你，學(xué)習(xí)你？身教重于言傳，愛可以傳遞。許多學(xué)生在日記中動(dòng)情地寫道：生活在八（12）班是一種幸運(yùn)，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師，有活潑友愛的同學(xué)，這里給人一種家的感覺。
你播種了愛，收獲的也必定是愛。前段時(shí)間我生日那天，同學(xué)們自發(fā)買來了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同學(xué)錄。當(dāng)時(shí)，望著眼前的那一切，還有同學(xué)們一張張?zhí)鹈赖男δ槪犞瑢W(xué)們一聲聲真誠的祝福，我好感動(dòng)，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云，他們卻給了我整個(gè)天空。為了他們，付出再多值。
我們班陳新同學(xué)父母離異，調(diào)皮搗蛋，喜歡惡作劇，引起大家的注意。但細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他張揚(yáng)的外表下掩飾著深深的自卑。像這樣的學(xué)生不止一人，我就舉辦了一次“其實(shí)我很棒”主題班會，我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫上自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，比如：喜歡幫助人，熱愛學(xué)習(xí)，能和同學(xué)和睦相處，普通話說得好，長得帥……，在自我肯定中接受自己。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫上一段話，或肯定或鼓勵(lì)。當(dāng)我們班的搗亂大王陳××讀著同學(xué)們一句句溫暖人心的話語：
“××：你家的生活并不寬裕，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢，你知道嗎？那一次你贏得了許多同學(xué)對你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你會同樣優(yōu)秀……，”他流淚了，他說他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，他真的不知道老師和同學(xué)們還沒有拋棄他。那次流淚，洗去了他心靈上的灰塵，一縷縷溫暖的陽光打開了他陳封已久的心靈之窗。此時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地把我寫給他的一段熱情鼓勵(lì)的話語在全班宣讀：“陳××，盡管你還有許多不足，但是比起你的優(yōu)點(diǎn)那都是微不足道的，只要你揚(yáng)長避短，積極向上，你的眼前定會是一片湛藍(lán)的天空！”我想那段簡短的話語必定會成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶，時(shí)時(shí)鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：學(xué)困生并不差，只要你不放棄。
今年我在班級管理上實(shí)行小組管理模式，每個(gè)小組成員由不同層次的學(xué)生組成，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任小組長，全面負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)、生活情況，每周根據(jù)組員表現(xiàn)評出一個(gè)優(yōu)秀組與落后組，獎(jiǎng)懲分明，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心，同時(shí)保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫，這樣班級形成了互幫互助，你追我趕的良好局面。在這里，我可以自豪地說：我們班沒有一個(gè)不干的，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學(xué)來說，八年級第一次月考語文57分，不及格，期中考試前我找到了他，問他的中考語文目標(biāo)是多少，他信心滿懷的說：想考七、八十分。不了解他的人也許認(rèn)為他在說大話，但我相信他，理由是他課堂上開始回答問題了，中考前一天早自習(xí)，我抽查他的古詩掌握情況，他竟然對答如流。屈玉鵬的自信源于他的努力，汗是不會白流的。當(dāng)時(shí)我就贊同了他的目標(biāo)，并和他打賭只要他考及格了，我就在家長會上表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)給他一個(gè)棒棒糖，不及格的話他要給我買一個(gè)棒棒糖。考試成績揭曉了，屈玉鵬語文75.5分，進(jìn)步18.5分，我兌現(xiàn)諾言，這對屈玉鵬是一個(gè)極大的鼓舞，中考過后學(xué)習(xí)勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué)，上次月考語文51分，本次中考73分，進(jìn)步22分，我又輸了一個(gè)棒棒糖，但我的心甜啊，我的學(xué)生在努力，在進(jìn)步，這就是他們送給我的最好、最珍貴、無法用金錢買到的禮物。
我在孩子們的心田中播撒著愛的種子，孩子們在我的心頭蕩起愛的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會上，同學(xué)們暢所欲言，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學(xué)把我當(dāng)作他們最喜歡的老師，動(dòng)情地講述著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語，一次寬容的微笑……，在我們成人看來，微不足道的一言一行，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶。我深深地感動(dòng)了，我們就在彼此的感動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)。與愛相伴，一路走來，其樂無窮。
愛可以創(chuàng)造奇跡（實(shí)用19篇）篇十九
今天雖然不是真正的六一節(jié)，但六一節(jié)的氣氛已經(jīng)出來了。
課室：有很多家長和我們班的.同學(xué)，家長們在聊聊天，同學(xué)們的聊天比家長還要大聲。
很快就到了第四節(jié)課——跳大繩比賽。
只見第一組跳得還不錯(cuò)，就到我們了。你想一下第一組給了我們多少壓力呀！
第一個(gè)進(jìn)去了，第二個(gè)進(jìn)去了，第三個(gè)童童進(jìn)去了，第四個(gè)夢婷進(jìn)去了，第五個(gè)雨欣也進(jìn)去了，直到黃老師叫停為止。“這真是個(gè)奇跡呀，全部人進(jìn)去了，一個(gè)也沒卡繩，在我們訓(xùn)練中一點(diǎn)也沒出現(xiàn)過。”雖然我和思穎沒有跳，但我們也為我們組高興著。
你看，旁邊的家長、同學(xué)都為我們喝彩呢。
我們組給后面的組增加了不少壓力，所以后面沒有一個(gè)組高分過我們。
到宣布比賽結(jié)果了，“第一名第二組！”我們將高興全爆發(fā)出來，我們組平均每人跳三十一點(diǎn)幾下，你說說我們厲不厲害。