無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
奇特想象篇一
現在的鞋子有太多的缺點了：如果水浸到了鞋里，腳和襪子都會濕掉特別難受，鞋子臟了，一洗就“掉”色了。
我要發明一種叫“奇特的多功能鞋”。他的功能可多了：能在天上飛，只要蹬一下腳后跟就能飛上天空，你想要到哪兒只要對“他”說一聲就能在一瞬間到達。
它不但可以在天空中飛，還能在水里走呢！只要后退三步，再前進三步，接著輕輕一跳就可以水里走，而且非常穩定，就像在平地上飛奔。
它還可以溜冰，要是你想滑冰只要按一下綠色按扭，鞋底就會出現四個輪胎在地上滾動著。你還不會摔倒，會“自覺”控制平衡。
它還有一種非常特別的功能。在晚上如果有小偷進入“他”會感覺到，然后自己向警察叔叔報警，還不會在警察叔叔未趕到的時間里，和小偷博斗，這樣警察叔叔就能輕而易舉地把小偷捉住了。如果鞋子臟了，你也不用擔心只要揮揮腳，上面的污垢就會“掉”了。它不用充電只要放在陽臺上曬曬陽光就能繼續“工作”。
你看，我發明的多功能鞋好嗎？我想只要你擁有它就會給你的生活、工作、學習帶來無盡的好處。
奇特想象篇二
現在的鞋子有太多的缺點了：如果水浸到了鞋里，腳和襪子都會濕掉特別難受，鞋子臟了，一洗就“掉”色了。
我要發明一種叫“奇特的多功能鞋”。他的功能可多了：能在天上飛，只要蹬一下腳后跟就能飛上天空，你想要到哪兒只要對“他”說一聲就能在一瞬間到達。
它不但可以在天空中飛，還能在水里走呢！只要后退三步，再前進三步，接著輕輕一跳就可以水里走，而且非常穩定，就像在平地上飛奔。
它還可以溜冰，要是你想滑冰只要按一下綠色按扭，鞋底就會出現四個輪胎在地上滾動著。你還不會摔倒，會“自覺”控制平衡。
它還有一種非常特別的功能。在晚上如果有小偷進入“他”會感覺到，然后自己向警察叔叔報警，還不會在警察叔叔未趕到的時間里，和小偷博斗，這樣警察叔叔就能輕而易舉地把小偷捉住了。如果鞋子臟了，你也不用擔心只要揮揮腳，上面的污垢就會“掉”了。它不用充電只要放在陽臺上曬曬陽光就能繼續“工作”。
你看，我發明的多功能鞋好嗎？我想只要你擁有它就會給你的.生活、工作、學習帶來無盡的好處。
奇特想象篇三
培養學生的想象力，創造力，口頭表達能力，讓學生能生動有趣地將自己的奇思妙想描述出來。
一、開首語
將笑臉帶給大家，告訴同學們認識他們真高興，同學們今天看到的是一張新面孔，也許一下子有點難以接受，我相信慢慢的，我們就會互相了解。因為學校在工作上有些新的變動，所以這個學期剩下的日子就由我來跟大家一起快快樂樂，輕輕松松地學習，提高寫作水平。我希望我們的課堂活躍，但是，課堂紀律也不要丟，在此就不過多強調了，我相信同學們都是很懂事的，都是最棒的！各位不要讓老師失望！接著給同學簡要地介紹自己。告訴同學們有什么話想對我說的，下課以后可以來找我。
二、課題導入
你們能告訴老師你們最大的夢想是什么呢？
我的夢想就是能成為一個有錢人，自己當老板，可以開很多商店，那多風光啊！但是，當仿商場競爭太激烈了，人們都為了掙錢，搶店市場，絞盡腦汁想出了許多新行當，比如：現在抄得最紅火的美容、美甲店，克隆店，還有我前段時間在電視上看到的一種新的商業動態，兩個兄妹開了一家特殊的商店——（銀飾diy）就是自己動手做銀飾的小店。那個小店的生意非常紅火，因為銀的價格不高，可以被大多數人接受，而且人們可以根據需要將戒指、項鏈、腳鏈等做成自己喜歡樣式，而且還可以在上面刻上自己的名字，他自己做的這個就是世界上獨一無二的了。
各樣的商店？有哪些特色商店給你們留下了深刻的印象呢？（生答）
三、展開
可能有同學會問，開商店是大人們的事，和我們有什么關系呢？現在，老師要告訴你們一個好消息，從現在開始，在座的每一位同學都有機會做一加老板，開一家屬于你的商店。但是有一個條件，就是你們必須要能異想天開，因為你們所經營的商店必須是現今社會沒有的，比較有趣的，能夠為顧客提供更方便，更快捷的服務。
你想開一家怎樣的店呢？下面，請大家認真思考，兩分鐘后，老師看誰想的點子最有新意。
1、膚色轉換店
2、時光倒流店
3、童話商店
4、脾氣轉換店
5、改正缺點店
6、去除轉換店
7、圓夢店
8、消除矛盾店
9、記憶移植店
10、小秘密收藏店
11、變臉店
12、消氣店
品）時情景怎樣。記住哦，既然我們開的這類商店是非常特別的，那么，我們的經營方式也是非常特別的，不能太平常。時代在進步，我們為顧客提供的服務也是更方便，更舒適，更快捷！
好了，開動腦筋吧，看誰的構思最有創意。
1、引導學生構思
（準備材料一，膚色轉換店營業的情景。）
我把章子怡領到了換色浴池，讓她洗了個桑拿。然后，我拖動鼠標，點擊著自動換膚系統中的“白色”。章子怡從換色浴室里走了出來，啊，真是膚白如雪，宛若凝脂！一位名幅其實的`白雪公主1章子怡非常滿意，隨手給了我1000元小費。
（準備材料二，時光倒流店）
開張那天，生意可好了。一位步履蹣跚，滿頭銀發的老爺爺成了我的第一位客人。他想回到童年時光。我將他帶到時光倒流自動系統中心。按下了“童年”的自動按鈕，老人的身心便回到了天真爛溫的童年時光，他和童年小伙伴在綠油油的草地上歡快地翻(出自::關于規則的想象作文4年級)跟斗，捉蚱蜢、、、、、、老爺爺從時光倒流自動系統中心走出來時，眼中閃爍著激動的淚花，他一個勁地朝我道謝，并遞給我1000元。
2、鼓勵學生暢談自己的奇妙構思。
（“店主”怎樣為顧客提供服務、禮貌用語，服務介紹、、、、、、）
3、請學生表演奇特小店營業時的情景。
3、趣味場景設計
學生發言，老師提示，將他的想法加以完善。學生發言完畢，老師與學生互動來表演膚色轉換店營業時的情景。（一位學生扮老板，老師扮顧客，讓其它學生注意我們各自的表情、語言、動作）
種換膚方式很特別，而且這家店遠近聞名，還吸引了海內外許多的愛美之人前來光顧，所以我就來了，您今天能幫我完成這個心愿嗎？（用乞求的眼神望著老板）老板：（生答）
顧客：好！那您能說說您怎樣為我治療嗎？
老板：（讓學生說自己的換膚方法）
顧客：好！我想信您，一定會幫我完成心愿。
老板：那我們現在就開始手術吧！
好！現在我想讓同學們自己找一個搭檔來表演奇特小店營業時的情景。（同學們一邊表演，老師作旁白，將他們的神態，動作描述出來）
5、總結，評出點子先生獎、最佳表演獎。（分別獲得一個作文本，以此鼓勵）
四、作文要求：
1、大膽想象。
2、寫清楚自己經營的項目（想開一家什么商店）。
3、如何經營，想象自己營業時的情景（生動描述）。
4、或者重點描述一個在上課時表演的場景。
寫作思路：先要交代清楚表演者有哪幾個，表演的是什么場景，分別扮演哪幾個角色，再生動地進行場景描述，（這是寫作重點）場景描述要完整。
寫作要求：在對表演場景進行描述時，要生動地將各自的神態、語言、動作描述出來寫（注意：只重點描述一個你認為最精彩的場景就行了）
5、開頭、結尾自然。
奇特想象篇四
培養學生的想象力，創造力，口頭表達能力，讓學生能生動有趣地將自己的奇思妙想描述出來。
一、開首語
將笑臉帶給大家，告訴同學們認識他們真高興，同學們今天看到的是一張新面孔，也許一下子有點難以接受，我相信慢慢的，我們就會互相了解。因為學校在工作上有些新的變動，所以這個學期剩下的日子就由我來跟大家一起快快樂樂，輕輕松松地學習，提高寫作水平。我希望我們的課堂活躍，但是，課堂紀律也不要丟，在此就不過多強調了，我相信同學們都是很懂事的，都是最棒的！各位不要讓老師失望！接著給同學簡要地介紹自己。告訴同學們有什么話想對我說的，下課以后可以來找我。
二、課題導入
你們能告訴老師你們最大的夢想是什么呢？
我的夢想就是能成為一個有錢人，自己當老板，可以開很多商店，那多風光啊！但是，當仿商場競爭太激烈了，人們都為了掙錢，搶店市場，絞盡腦汁想出了許多新行當，比如：現在抄得最紅火的美容、美甲店，克隆店，還有我前段時間在電視上看到的一種新的商業動態，兩個兄妹開了一家特殊的商店——（銀飾diy）就是自己動手做銀飾的小店。那個小店的生意非常紅火，因為銀的價格不高，可以被大多數人接受，而且人們可以根據需要將戒指、項鏈、腳鏈等做成自己喜歡樣式，而且還可以在上面刻上自己的名字，他自己做的這個就是世界上獨一無二的了。
各樣的商店？有哪些特色商店給你們留下了深刻的印象呢？（生答）
三、展開
可能有同學會問，開商店是大人們的事，和我們有什么關系呢？現在，老師要告訴你們一個好消息，從現在開始，在座的每一位同學都有機會做一加老板，開一家屬于你的商店。但是有一個條件，就是你們必須要能異想天開，因為你們所經營的商店必須是現今社會沒有的，比較有趣的，能夠為顧客提供更方便，更快捷的服務。
你想開一家怎樣的店呢？下面，請大家認真思考，兩分鐘后，老師看誰想的點子最有新意。
1、膚色轉換店
2、時光倒流店
3、童話商店
4、脾氣轉換店
5、改正缺點店
6、去除轉換店
7、圓夢店
8、消除矛盾店
9、記憶移植店
10、小秘密收藏店
11、變臉店
12、消氣店
品）時情景怎樣。記住哦，既然我們開的這類商店是非常特別的，那么，我們的經營方式也是非常特別的，不能太平常。時代在進步，我們為顧客提供的服務也是更方便，更舒適，更快捷！
好了，開動腦筋吧，看誰的構思最有創意。
1、引導學生構思
（準備材料一，膚色轉換店營業的情景。）
我把章子怡領到了換色浴池，讓她洗了個桑拿。然后，我拖動鼠標，點擊著自動換膚系統中的“白色”。章子怡從換色浴室里走了出來，啊，真是膚白如雪，宛若凝脂！一位名幅其實的白雪公主1章子怡非常滿意，隨手給了我1000元小費。
（準備材料二，時光倒流店）
開張那天，生意可好了。一位步履蹣跚，滿頭銀發的老爺爺成了我的第一位客人。他想回到童年時光。我將他帶到時光倒流自動系統中心。按下了“童年”的自動按鈕，老人的身心便回到了天真爛溫的童年時光，他和童年小伙伴在綠油油的草地上歡快地翻(出自::關于規則的想象作文4年級)跟斗，捉蚱蜢、、、、、、老爺爺從時光倒流自動系統中心走出來時，眼中閃爍著激動的淚花，他一個勁地朝我道謝，并遞給我1000元。
2、鼓勵學生暢談自己的奇妙構思。
（“店主”怎樣為顧客提供服務、禮貌用語，服務介紹、、、、、、）
3、請學生表演奇特小店營業時的情景。
3、趣味場景設計
學生發言，老師提示，將他的想法加以完善。學生發言完畢，老師與學生互動來表演膚色轉換店營業時的情景。（一位學生扮老板，老師扮顧客，讓其它學生注意我們各自的表情、語言、動作）
種換膚方式很特別，而且這家店遠近聞名，還吸引了海內外許多的愛美之人前來光顧，所以我就來了，您今天能幫我完成這個心愿嗎？（用乞求的眼神望著老板）老板：（生答）
顧客：好！那您能說說您怎樣為我治療嗎？
老板：（讓學生說自己的換膚方法）
顧客：好！我想信您，一定會幫我完成心愿。
老板：那我們現在就開始手術吧！
好！現在我想讓同學們自己找一個搭檔來表演奇特小店營業時的情景。（同學們一邊表演，老師作旁白，將他們的神態，動作描述出來）
5、總結，評出點子先生獎、最佳表演獎。（分別獲得一個作文本，以此鼓勵）
四、作文要求：
1、大膽想象。
2、寫清楚自己經營的項目（想開一家什么商店）。
3、如何經營，想象自己營業時的情景（生動描述）。
4、或者重點描述一個在上課時表演的場景。
寫作思路：先要交代清楚表演者有哪幾個，表演的是什么場景，分別扮演哪幾個角色，再生動地進行場景描述，（這是寫作重點）場景描述要完整。
寫作要求：在對表演場景進行描述時，要生動地將各自的神態、語言、動作描述出來寫（注意：只重點描述一個你認為最精彩的場景就行了）
5、開頭、結尾自然。
奇特想象篇五
培養學生的想象力，創造力，口頭表達能力，讓學生能生動有趣地將自己的奇思妙想描述出來。
一、開首語
將笑臉帶給大家，告訴同學們認識他們真高興，同學們今天看到的是一張新面孔，也許一下子有點難以接受，我相信慢慢的，我們就會互相了解。因為學校在工作上有些新的變動，所以這個學期剩下的日子就由我來跟大家一起快快樂樂，輕輕松松地學習，提高寫作水平。我希望我們的課堂活躍，但是，課堂紀律也不要丟，在此就不過多強調了，我相信同學們都是很懂事的，都是最棒的！各位不要讓老師失望！接著給同學簡要地介紹自己。告訴同學們有什么話想對我說的，下課以后可以來找我。
二、課題導入
你們能告訴老師你們最大的夢想是什么呢？
我的夢想就是能成為一個有錢人，自己當老板，可以開很多商店，那多風光啊！但是，當仿商場競爭太激烈了，人們都為了掙錢，搶店市場，絞盡腦汁想出了許多新行當，比如：現在抄得最紅火的美容、美甲店，克隆店，還有我前段時間在電視上看到的一種新的商業動態，兩個兄妹開了一家特殊的商店——（銀飾diy）就是自己動手做銀飾的小店。那個小店的生意非常紅火，因為銀的價格不高，可以被大多數人接受，而且人們可以根據需要將戒指、項鏈、腳鏈等做成自己喜歡樣式，而且還可以在上面刻上自己的名字，他自己做的這個就是世界上獨一無二的了。
各樣的`商店？有哪些特色商店給你們留下了深刻的印象呢？（生答）
三、展開
可能有同學會問，開商店是大人們的事，和我們有什么關系呢？現在，老師要告訴你們一個好消息，從現在開始，在座的每一位同學都有機會做一加老板，開一家屬于你的商店。但是有一個條件，就是你們必須要能異想天開，因為你們所經營的商店必須是現今社會沒有的，比較有趣的，能夠為顧客提供更方便，更快捷的服務。
你想開一家怎樣的店呢？下面，請大家認真思考，兩分鐘后，老師看誰想的點子最有新意。
1、膚色轉換店
2、時光倒流店
3、童話商店
4、脾氣轉換店
5、改正缺點店
6、去除轉換店
7、圓夢店
8、消除矛盾店
9、記憶移植店
10、小秘密收藏店
11、變臉店
12、消氣店
品）時情景怎樣。記住哦，既然我們開的這類商店是非常特別的，那么，我們的經營方式也是非常特別的，不能太平常。時代在進步，我們為顧客提供的服務也是更方便，更舒適，更快捷！
好了，開動腦筋吧，看誰的構思最有創意。
1、引導學生構思
（準備材料一，膚色轉換店營業的情景。）
我把章子怡領到了換色浴池，讓她洗了個桑拿。然后，我拖動鼠標，點擊著自動換膚系統中的“白色”。章子怡從換色浴室里走了出來，啊，真是膚白如雪，宛若凝脂！一位名幅其實的白雪公主1章子怡非常滿意，隨手給了我1000元小費。
（準備材料二，時光倒流店）
開張那天，生意可好了。一位步履蹣跚，滿頭銀發的老爺爺成了我的第一位客人。他想回到童年時光。我將他帶到時光倒流自動系統中心。按下了“童年”的自動按鈕，老人的身心便回到了天真爛溫的童年時光，他和童年小伙伴在綠油油的草地上歡快地翻(出自::關于規則的想象作文4年級)跟斗，捉蚱蜢、、、、、、老爺爺從時光倒流自動系統中心走出來時，眼中閃爍著激動的淚花，他一個勁地朝我道謝，并遞給我1000元。
2、鼓勵學生暢談自己的奇妙構思。
（“店主”怎樣為顧客提供服務、禮貌用語，服務介紹、、、、、、）
3、請學生表演奇特小店營業時的情景。
3、趣味場景設計
學生發言，老師提示，將他的想法加以完善。學生發言完畢，老師與學生互動來表演膚色轉換店營業時的情景。（一位學生扮老板，老師扮顧客，讓其它學生注意我們各自的表情、語言、動作）
種換膚方式很特別，而且這家店遠近聞名，還吸引了海內外許多的愛美之人前來光顧，所以我就來了，您今天能幫我完成這個心愿嗎？（用乞求的眼神望著老板）老板：（生答）
顧客：好！那您能說說您怎樣為我治療嗎？
老板：（讓學生說自己的換膚方法）
顧客：好！我想信您，一定會幫我完成心愿。
老板：那我們現在就開始手術吧！
好！現在我想讓同學們自己找一個搭檔來表演奇特小店營業時的情景。（同學們一邊表演，老師作旁白，將他們的神態，動作描述出來）
5、總結，評出點子先生獎、最佳表演獎。（分別獲得一個作文本，以此鼓勵）
四、作文要求：
1、大膽想象。
2、寫清楚自己經營的項目（想開一家什么商店）。
3、如何經營，想象自己營業時的情景（生動描述）。
4、或者重點描述一個在上課時表演的場景。
寫作思路：先要交代清楚表演者有哪幾個，表演的是什么場景，分別扮演哪幾個角色，再生動地進行場景描述，（這是寫作重點）場景描述要完整。
寫作要求：在對表演場景進行描述時，要生動地將各自的神態、語言、動作描述出來寫（注意：只重點描述一個你認為最精彩的場景就行了）
5、開頭、結尾自然。
奇特想象篇六
培養學生的想象力，創造力，口頭表達能力，讓學生能生動有趣地將自己的奇思妙想描述出來。
一、開首語
將笑臉帶給大家，告訴同學們認識他們真高興，同學們今天看到的是一張新面孔，也許一下子有點難以接受，我相信慢慢的，我們就會互相了解。因為學校在工作上有些新的變動，所以這個學期剩下的日子就由我來跟大家一起快快樂樂，輕輕松松地學習，提高寫作水平。我希望我們的課堂活躍，但是，課堂紀律也不要丟，在此就不過多強調了，我相信同學們都是很懂事的，都是最棒的！各位不要讓老師失望！接著給同學簡要地介紹自己。告訴同學們有什么話想對我說的，下課以后可以來找我。
二、課題導入
你們能告訴老師你們最大的夢想是什么呢？
我的夢想就是能成為一個有錢人，自己當老板，可以開很多商店，那多風光啊！但是，當仿商場競爭太激烈了，人們都為了掙錢，搶店市場，絞盡腦汁想出了許多新行當，比如：現在抄得最紅火的美容、美甲店，克隆店，還有我前段時間在電視上看到的一種新的商業動態，兩個兄妹開了一家特殊的商店——（銀飾diy）就是自己動手做銀飾的小店。那個小店的生意非常紅火，因為銀的`價格不高，可以被大多數人接受，而且人們可以根據需要將戒指、項鏈、腳鏈等做成自己喜歡樣式，而且還可以在上面刻上自己的名字，他自己做的這個就是世界上獨一無二的了。
各樣的商店？有哪些特色商店給你們留下了深刻的印象呢？（生答）
三、展開
可能有同學會問，開商店是大人們的事，和我們有什么關系呢？現在，老師要告訴你們一個好消息，從現在開始，在座的每一位同學都有機會做一加老板，開一家屬于你的商店。但是有一個條件，就是你們必須要能異想天開，因為你們所經營的商店必須是現今社會沒有的，比較有趣的，能夠為顧客提供更方便，更快捷的服務。
你想開一家怎樣的店呢？下面，請大家認真思考，兩分鐘后，老師看誰想的點子最有新意。
1、膚色轉換店
2、時光倒流店
3、童話商店
4、脾氣轉換店
5、改正缺點店
6、去除轉換店
7、圓夢店
8、消除矛盾店
9、記憶移植店
10、小秘密收藏店
11、變臉店
12、消氣店
品）時情景怎樣。記住哦，既然我們開的這類商店是非常特別的，那么，我們的經營方式也是非常特別的，不能太平常。時代在進步，我們為顧客提供的服務也是更方便，更舒適，更快捷！
好了，開動腦筋吧，看誰的構思最有創意。
1、引導學生構思
（準備材料一，膚色轉換店營業的情景。）
我把章子怡領到了換色浴池，讓她洗了個桑拿。然后，我拖動鼠標，點擊著自動換膚系統中的“白色”。章子怡從換色浴室里走了出來，啊，真是膚白如雪，宛若凝脂！一位名幅其實的白雪公主1章子怡非常滿意，隨手給了我1000元小費。
（準備材料二，時光倒流店）
開張那天，生意可好了。一位步履蹣跚，滿頭銀發的老爺爺成了我的第一位客人。他想回到童年時光。我將他帶到時光倒流自動系統中心。按下了“童年”的自動按鈕，老人的身心便回到了天真爛溫的童年時光，他和童年小伙伴在綠油油的草地上歡快地翻(出自::關于規則的想象作文4年級)跟斗，捉蚱蜢、、、、、、老爺爺從時光倒流自動系統中心走出來時，眼中閃爍著激動的淚花，他一個勁地朝我道謝，并遞給我1000元。
2、鼓勵學生暢談自己的奇妙構思。
（“店主”怎樣為顧客提供服務、禮貌用語，服務介紹、、、、、、）
3、請學生表演奇特小店營業時的情景。
3、趣味場景設計
學生發言，老師提示，將他的想法加以完善。學生發言完畢，老師與學生互動來表演膚色轉換店營業時的情景。（一位學生扮老板，老師扮顧客，讓其它學生注意我們各自的表情、語言、動作）
種換膚方式很特別，而且這家店遠近聞名，還吸引了海內外許多的愛美之人前來光顧，所以我就來了，您今天能幫我完成這個心愿嗎？（用乞求的眼神望著老板）老板：（生答）
顧客：好！那您能說說您怎樣為我治療嗎？
老板：（讓學生說自己的換膚方法）
顧客：好！我想信您，一定會幫我完成心愿。
老板：那我們現在就開始手術吧！
好！現在我想讓同學們自己找一個搭檔來表演奇特小店營業時的情景。（同學們一邊表演，老師作旁白，將他們的神態，動作描述出來）
5、總結，評出點子先生獎、最佳表演獎。（分別獲得一個作文本，以此鼓勵）
四、作文要求：
1、大膽想象。
2、寫清楚自己經營的項目（想開一家什么商店）。
3、如何經營，想象自己營業時的情景（生動描述）。
4、或者重點描述一個在上課時表演的場景。
寫作思路：先要交代清楚表演者有哪幾個，表演的是什么場景，分別扮演哪幾個角色，再生動地進行場景描述，（這是寫作重點）場景描述要完整。
寫作要求：在對表演場景進行描述時，要生動地將各自的神態、語言、動作描述出來寫（注意：只重點描述一個你認為最精彩的場景就行了）
5、開頭、結尾自然。
奇特想象篇七
培養學生的想象力，創造力，口頭表達能力，讓學生能生動有趣地將自己的奇思妙想描述出來。
一、開首語
將笑臉帶給大家，告訴同學們認識他們真高興，同學們今天看到的是一張新面孔，也許一下子有點難以接受，我相信慢慢的，我們就會互相了解。因為學校在工作上有些新的變動，所以這個學期剩下的日子就由我來跟大家一起快快樂樂，輕輕松松地學習，提高寫作水平。我希望我們的課堂活躍，但是，課堂紀律也不要丟，在此就不過多強調了，我相信同學們都是很懂事的，都是最棒的！各位不要讓老師失望！接著給同學簡要地介紹自己。告訴同學們有什么話想對我說的，下課以后可以來找我。
二、課題導入
你們能告訴老師你們最大的夢想是什么呢？
我的夢想就是能成為一個有錢人，自己當老板，可以開很多商店，那多風光啊！但是，當仿商場競爭太激烈了，人們都為了掙錢，搶店市場，絞盡腦汁想出了許多新行當，比如：現在抄得最紅火的美容、美甲店，克隆店，還有我前段時間在電視上看到的一種新的商業動態，兩個兄妹開了一家特殊的商店——（銀飾diy）就是自己動手做銀飾的小店。那個小店的生意非常紅火，因為銀的價格不高，可以被大多數人接受，而且人們可以根據需要將戒指、項鏈、腳鏈等做成自己喜歡樣式，而且還可以在上面刻上自己的名字，他自己做的這個就是世界上獨一無二的了。
各樣的商店？有哪些特色商店給你們留下了深刻的印象呢？（生答）
三、展開
可能有同學會問，開商店是大人們的事，和我們有什么關系呢？現在，老師要告訴你們一個好消息，從現在開始，在座的每一位同學都有機會做一加老板，開一家屬于你的商店。但是有一個條件，就是你們必須要能異想天開，因為你們所經營的商店必須是現今社會沒有的，比較有趣的，能夠為顧客提供更方便，更快捷的服務。
你想開一家怎樣的店呢？下面，請大家認真思考，兩分鐘后，老師看誰想的點子最有新意。
1、膚色轉換店
2、時光倒流店
3、童話商店
4、脾氣轉換店
5、改正缺點店
6、去除轉換店
7、圓夢店
8、消除矛盾店
9、記憶移植店
10、小秘密收藏店
11、變臉店
12、消氣店
品）時情景怎樣。記住哦，既然我們開的這類商店是非常特別的，那么，我們的經營方式也是非常特別的，不能太平常。時代在進步，我們為顧客提供的服務也是更方便，更舒適，更快捷！
好了，開動腦筋吧，看誰的構思最有創意。
1、引導學生構思
（準備材料一，膚色轉換店營業的情景。）
我把章子怡領到了換色浴池，讓她洗了個桑拿。然后，我拖動鼠標，點擊著自動換膚系統中的“白色”。章子怡從換色浴室里走了出來，啊，真是膚白如雪，宛若凝脂！一位名幅其實的白雪公主1章子怡非常滿意，隨手給了我1000元小費。
（準備材料二，時光倒流店）
開張那天，生意可好了。一位步履蹣跚，滿頭銀發的老爺爺成了我的第一位客人。他想回到童年時光。我將他帶到時光倒流自動系統中心。按下了“童年”的自動按鈕，老人的身心便回到了天真爛溫的童年時光，他和童年小伙伴在綠油油的草地上歡快地翻(出自::關于規則的想象作文4年級)跟斗，捉蚱蜢、、、、、、老爺爺從時光倒流自動系統中心走出來時，眼中閃爍著激動的淚花，他一個勁地朝我道謝，并遞給我1000元。
2、鼓勵學生暢談自己的奇妙構思。
（“店主”怎樣為顧客提供服務、禮貌用語，服務介紹、、、、、、）
3、請學生表演奇特小店營業時的情景。
3、趣味場景設計
學生發言，老師提示，將他的想法加以完善。學生發言完畢，老師與學生互動來表演膚色轉換店營業時的情景。（一位學生扮老板，老師扮顧客，讓其它學生注意我們各自的表情、語言、動作）
種換膚方式很特別，而且這家店遠近聞名，還吸引了海內外許多的愛美之人前來光顧，所以我就來了，您今天能幫我完成這個心愿嗎？（用乞求的眼神望著老板）老板：（生答）
顧客：好！那您能說說您怎樣為我治療嗎？
老板：（讓學生說自己的換膚方法）
顧客：好！我想信您，一定會幫我完成心愿。
老板：那我們現在就開始手術吧！
好！現在我想讓同學們自己找一個搭檔來表演奇特小店營業時的情景。（同學們一邊表演，老師作旁白，將他們的神態，動作描述出來）
5、總結，評出點子先生獎、最佳表演獎。（分別獲得一個作文本，以此鼓勵）
四、作文要求：
1、大膽想象。
2、寫清楚自己經營的項目（想開一家什么商店）。
3、如何經營，想象自己營業時的情景（生動描述）。
4、或者重點描述一個在上課時表演的場景。
寫作思路：先要交代清楚表演者有哪幾個，表演的是什么場景，分別扮演哪幾個角色，再生動地進行場景描述，（這是寫作重點）場景描述要完整。
寫作要求：在對表演場景進行描述時，要生動地將各自的神態、語言、動作描述出來寫（注意：只重點描述一個你認為最精彩的場景就行了）
5、開頭、結尾自然。